法治教育活动简报5

2024-05-26

法治教育活动简报5（精选12篇）

法治教育活动简报5 篇1

安阳乡中心学校法制教育专题讲座简报

五年级

近年来,根据上级部门要求，结合我校实际创造了普法和依法执教的良好环境。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面邀请法制辅导员进校讲课；另一方面，有计划，有针对性地开展校园“文明安全”知识竞赛、征文评比、等群众法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围。同时，还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面教育与反面引导教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

我校充分利用校会、班队会加强安全教育，并把安全文明教

育贯穿于教育工作的始终；充分发挥教育教学主渠道作用，寓安全教育与安全知识于学科教学之中。认真开展安全主题教育，让学生亲身体验，增强学生的自防、自救、互救意识；坚持请交警和法制副校长到校加强交通安全知识、法规教育和安全事故实例感知教育，做到润物细无声。

充分发挥学生的主体作用，以文明礼仪教育活动为载体，强化学生安全文明行为习惯的养成，全方位、多角度增强学生的安全文明意识，促进学生安全、文明、健康成长。

法治教育活动简报5 篇2

一、健全机制,整合法治教育课外活动的形式

建立健全科学的领导体制和办事机构,形成宣传教育齐抓共管的机制,可以为法治教育课外活动的顺利开展提供重要保障。学校从组织领导、健全制度、完善教育内容和创新方式方法等方面进行整体设计,动员社会各界参与,建立符合学校客观实际的法治教育领导体制和工作机制,并形成校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明,这种领导体制和工作机制符合客观实际,是开展学校法治教育的有效途径。

我校根据以往法治教育活动的开展情况,将各年级的法治教育活动进行有效整合,形成法治教育课外系列活动(见下表),并将这些活动统一纳入学生常规的德育系列活动中,加强对法治教育活动的管理,保证学校在课外活动中有计划、分阶段、定主题地开展法治教育,提高了法治教育活动的实效性。

一是有计划。在学校层面,将学生的法治教育活动内容及形式纳入学校团委、德育处的计划中,让法治教育课外活动贯穿于学生的学习、活动当中。

二是分阶段。根据不同年级学生的特点,设立法治教育课外活动的阶段性活动。如:起始年级(预备和高一年级)结合新生入学和新生军训进行教育,以学生遵章守纪教育为主,组织学生学习学校的规章制度等;初一、初二和高二年级以守法教育为重点,增强学生对法治知识的体验；初三和高三年级以诚信、用法教育为主。

三是定主题。明确活动主题,围绕主题开展活动。如安全教育月、法制宣传月等主题活动,增强活动教育的实效性。

二、搭建平台,开展法治教育课外活动

践行法治理念,树立法治信仰,引导青少年参与法治实践,形成对社会主义法治道路的价值认同和制度认同,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。充分利用主题教育、团队活动、学生社团活动和社会实践活动等多种载体,多渠道、多形式地为学生搭建平台,坚持“请进来”“走出去”相结合,让学生多实践、多接触社会,为学生增加法律实践的机会,让他们在实践体验中学会用法,从而树立法治观念。

1. 开展形式多样、主题丰富的法治教育课外活动

形式多样的法治教育课外活动,增加了学生参加法律实践活动的机会,在实践体验中学法、用法,寓教于乐,充分调动了学生参与法治教育的积极性。如,在初二年级开展以“十四岁生日——阳光成长·与法同行”的系列活动:组织学生举行“热爱生命,远离毒品”的法治教育演讲比赛,让学生深刻认识到毒品对个人、家庭、社会的严重危害性；开展以“珍惜青春,远离网吧”为主题的小报比赛,让学生清醒地意识到要发展自己的兴趣,把自己的大好青春年华用在学习中,不应沉溺网吧,争取早日获得佳绩回报父母与社会；举行“青少年如何进行自我保护”的法律知识竞赛,让学生明确了解采取什么方式才是真正的自我保护,学会运用法律常识保护自己的合法权益,进一步提高学生的法治意识;举行“争当遵纪守法好学生‘十不’承诺”守法签名活动,并进行宣读守法誓词、佩戴守法标志、许下守法诺言等活动。通过一系列活动,学生进一步明白了“十四岁”是一段值得憧憬与倍加珍惜的美好岁月,是少年走向青年的重要转折点,意味着要承担更多的社会责任。通过这些活动,学生将遵纪守法的意识和观念植入心灵,并彰显在点滴的行动之中,用法治知识为青春梦想护航。

2. 组织以角色扮演为主要体验方式的法治教育课外活动

为了更好地加强对中学生的法治宣传教育,提高学生的法律意识,增强学生的法治观念,深入开展“法律进学校”活动,学校加强了法治教育教学的实践性、参与性和思辨性,结合现实案例、法治实践,着重引导学生理解、认同法律背后的价值和宗旨,逐步培养学生的法治意识与法治观念。我们在高一年级开展了“模拟法庭”的活动。活动开展之前,学校邀请了司法部门的工作人员对学生进行指导,并让学生现场观摩了模拟法庭实践活动的全过程。活动中有的学生穿上法袍,有的学生戴上警帽,有的学生佩上警徽,有的充当证人,有的扮演家长参与“案件庭审”。在活动过程中,学生庄重严肃的神情、掷地有声的辩论、真切投入的角色扮演,真实再现了“案件审理”的全过程,将法律对未成年人充分保护的特殊性和制裁违法犯罪行为的严肃性淋漓尽致地展现了出来。

“模拟法庭”实践体验活动,促进了学生学法、知法、守法的价值观念和情感态度,丰富了学生的法律知识和法律实践,营造了良好的校园氛围。活动结束后,学生们纷纷表示,以后要主动学习法律知识,观看《法律讲堂》《道德观察》等法制节目,提高自身的法律意识,学会维护自身的合法权益,不做法盲,不冲动行事,坚决避免未成年人犯罪事件的发生,做一个知法、懂法、守法的好公民。

3. 开展“零距离”接触警示教育活动

学校组织学生走出校门,参加有关法律实践活动,如,参观监狱、禁毒教育基地、戒毒所等,开展“零距离”接触警示教育活动。学校还利用暑期,组织高中部的学生代表参观看守所—未成年人集中关押监区,进行了“一墙之隔的特殊教育”活动。活动过程中,学生先是参观了看守所,然后与未成年在押犯进行近距离接触与沟通,倾听他们讲述自己犯罪的心路历程、步入深渊的经过以及现在的悔悟。活动以真实的事例教育学生,具有强烈的冲击感,增强了法治教育的效果,同时也使未成年在押犯受到教育。

此次参观活动,让学生对生活有了更多的思考,他们表示今后一定会好好学习,做知法、守法的好学生,同时还提议在班里开展一次法治教育的主题班会,向其他同学讲述参观看守所的感受以及从检察官那里学到的法律知识。

为学生搭建多种平台,开展多种形式的法治教育课外活动,充分发挥了学生的主体作用,让学生在实践活动中自主参与、体验感悟、践行规范,感受法律的力量,培养了法治观念。

三、成效与反思

1. 取得的成效

首先,法治教育与课外实践活动相结合,丰富了学校法治教育的内容和形式。我们结合本校学生的特点组织学生开展了内容丰富、形式多样的活动,寓教于乐,注重实效。如:利用主题教育活动、党团队活动、学生社团活动、社会实践活动等多种载体,全过程、全要素开展法治教育;开展了安全教育、交通安全教育和禁毒教育等专题教育;深入开展了“法律进学校”活动;利用国家宪法日、国防教育日、安全教育日、消防日、交通安全日、禁毒日、消费者权益日等,普及相关法律知识;结合入学仪式、开学典礼和毕业典礼、成人仪式等活动,在形式多样、丰富多彩的主题教育活动中融入法治教育,引导学生自主参与,体验感悟,注重学生的参与、互动、思辨,注重形式创新,切实提高了法治教育的质量和实效。

其次,法治教育与课外实践活动相结合,让学生更好地树立了对法律的敬畏感。现阶段学生生理、心理成熟较早,但自控能力较差,运用法律条文结合学生身边典型案例进行“以案说法”,能逐步培养学生遵纪守法的观念,培养他们的爱国意识、安全意识、自我防范意识以及分辨是非的能力,从而帮助学生养成遵纪守法的好品质；通过各种形式的法治教育主题活动,让学生参与其中,亲身体验,寓教于乐,调动了学生学法的积极性,让学生在体验中更深刻地理解法律,使法治观念深入人心,增强了学生学法、尊法、守法、用法的意识,进而树立对法律的敬畏感。

2. 问题与思考

法治教育活动简报5 篇3

关键词：高职院校;法治教育;实践活动

在现代社会中，要想使我国实现法治社会的目标，逐渐将依法治国方略的健全法律制度层面转移到培养法治精神的阶段，一定要充分依靠完整、正确的法治教育，尤其是对于高职院校学生的法治教育，更是非常重要，这将关系到我国是否能够实现持续发展。本文通过对加强高职院校学生法治教育意义研究，分析了高职院校的法治教育模式和改革路径。

一、高职院校学生法治教育的意义

1.是贯彻三个代表重要思想的体现。对于加强高职院校学生的法治教育，不仅能够使学生健康成长，还能为广大的人群带来最根本的利益。通过法治教育，可以激发学生的法律意识，培养学生的法律素质，还能在一定程度上提升劳动者的综合能力，避免学生出现违法犯罪的情况，从而保障社会的稳定，实现社会的持续发展。在进行高职院校学生法治教育时，可以与政治思想教育、道德纪律教育、科技文化教育以及社会实践相结合，培养学生的综合素质，使学生充分掌握现代的科学文化知识，从而形成科学的价值观、人生观，适应我国先进文化的发展方向。所以，加强高职院校学生的法治教育，是体现三个代表重要思想的有效途径，并且是一项非常艰巨而漫长的任务。

2.是培养现代素质人才的需要。随着社会经济的不断推进，现代的技術更是飞速发展，而且国际间的竞争也非常激烈，因此，我国一定要进行改革，不断健全我国的社会主义市场，进而积极应对国际间的竞争。其实，国际间的竞争本质上就是人才之间的竞争，所以，高职院校的学生身上肩负着非常重大的使命，他们自身的法律意识和素质，不仅关系着人才整体的素质，也影响着社会的进程问题。在国务院提出的普法规划中，已经将高职院校学生作为重点的教育对象，并且提出了非常明确的要求。要想加强高职院校学生的法治教育，就是要提升学生的法律意识和法律观念，从而培养出适应社会经济发展、符合国家建设需求以及能够依法办事的综合人才。另外，为国家的发展也创造了新一代的高素质人才，从而承担起振兴国家的大任。

3.是提升学生综合素质的内在需求。对高职院校的学生进行法治教育，是我国实现对外发展的一次重大改革。它不仅能够提高我国的整体素质，实现科教兴国的战略，还能实现人才的持续发展，这对于建设改革开放和社会主义现代化都十分有意义。对于高职院校的学生来说，综合素质主要包括思想政治道德素质、文化科学素质以及法律素质。而且，法律素质的教育是综合素质教育中重要的组成部分，随着依法治国战略的实施，公民的法律意识越来越重要，因此，学生的法治教育更是十分重要。在某种程度上来说，法治教育中也存在思想道德教育以及文化知识的教育，它不仅能够扩展学生的知识层面，还能增强学生的判断能力和创新能力，对于促进学生综合素质的提升有很大的作用。所以，对高职院校学生进行法治教育，能够提升学生的综合素质，使其发展成为有理想、有文化、有道德的新时代人才。

4.能够引导和保障学生的健康发展。对于高职院校的学生来说，他们对于是非的辨别能力比较差，自制力也比较弱，十分容易受到外界因素的影响。目前，一些高职院校学生违法乱纪的现象进行常出现，更有甚者会造成犯罪，发生这种情况的原因有很多，最重要的就是学生缺乏法律意识，因此，加强学生的法治教育就显得十分重要。对学生进行法治教育，不仅可以培养学生依法办事、遵纪守法的法律意识，还能增强学生辨别是非、抵制不良现象的能力，从而维护自身的合法权益;另外，还有利于社会对其进行综合的治理，避免犯罪的现象发生，保障社会的稳定和安全，是高职院校的学生健康发展。

二、高职院校学生法治教育活动存在的问题

1.将法治教育看作德育的分支。一些高职院校不够重视法治教育，仍然将其看作教育的分支，对于这种看法是十分不正确的，因此，会直接影响法治教育的效果。所谓的德育，这其中并不包含法治教育，德育重视的是对学生进行思想品德方面的教育，教学任务是要培养学生的自制能力以及自我约束的能力，但是法治教育重视的是培养学生的法律意识和法律观念，教学任务是要约束学生不做违法的行为，这两者之间存在这很大的不同。但是，在高职院校的实际教学中，教师常常将两者混合起来，从而使法治教育的意义丧失，成为德育的附属品，其作用也不能充分的发挥出来。

2.没有将法治教育纳入素质教育。目前，我国正在实行依法治国的方略，因此，我国的每一个公民都要具备法律方面的素质，懂得用法律知识来约束自己的行为。但是，在对高职院校学生进行法治教育时，没有重视学生法律素质的培养和教育，法治教育与素质教育是联系在一起的，高职院校一旦不重视法治教育，就会影响学生的素质教育，从而影响教育改革的实施，这样不仅不利于素质教育的实施，也会对建设法治社会和国家产生影响。

3.将法律知识教学与法治教育的概念混淆。对高职院校学生进行法治教育最基础的部分就是进行法律知识的教育，但是法律知识的教育并不代表法治教育。目前，一些高职院校只是给学生传授一些简单的法律知识，并没有以培养学生的法律意识和法律观念为目标，而且，一些教师在进行法治教育时，往往都是泛泛而谈，说一些空话、套话，这样会使学生产生抵触感。因此，如何才能对高职院校学生进行良好的法治教育，使学生在掌握法律知识的同时提升法律素质已经成为高职院校所面临的十分重要的问题。

4.法治教育课程的师资力量亟待提高。目前，一些高职院校的法治教育不管是在形式上，还是在内容上，都显得十分单一，不能充分满足学生对法律知识的需求，而且，有的高职院校的法治课程教师是由行政人员或者是辅导员担任。因此，师资队伍的非专业性，会影响法律知识传播的正确性和实用性，甚至会影响学生对法律知识的理解，从而产生误解，不仅影响法治教育的效果，也会对学生的综合素质和法律观念产生影响。所以，高职院校一定要积极提升法治课程教师的师资力量，从而提升法治教育的效果，使学生具备较强的法律意识和良好的法律观念。

三、加强高职院校学生法治教育的实践探索

1.培养高职院校学生的法律意识，提升法律信仰。高职院校在进行学生的法治教育时，应该以学生为主体，以培养学生的法律意识为主，以激发学生的主动性和积极性为目标。通常情况下，学生对法律知识的理论学生不是十分感兴趣，而且法律知识一直在改变，学生不可能全部记住，因此，培养学生的法律意识是最关键的，也是最有效的教学方式。在教育的过程中，教师的作用非常重要，应该当好引导者的角色，让学生多多思考，针對学生的实际情况进行法治教育的实施。另外，要精心设置教学课程，吸引学生的注意力，从而进行更深刻的探索。高职院校应该通过对学生进行法治教育，使学生学习到基础的法律知识，体会到法律的精髓，从而形成新的法律信仰，提升自身的法律素质，促进对法治学习的兴趣。理论知识本身就比较单一、枯燥，对于非法律专业的学生而言，根本不用对其进行全面的法律知识教育，这样只会让学生产生反感心理，只要积极树立学生的法律观念，提升学生的法律信仰，学生才会愿意进行法律知识的学习，从而在以后的生活和学习中做到遵纪守法，依法办事。

2.重视法律基础课程的教学。对于高职院校的学生来说，他们基本上都是在课堂上接受法律知识的教育，因此会存在一定的局限性和单一性。所以，高职院校应该重视学生法律基础课程的教学，改变课堂教学的形式，丰富课堂的教学模式。目前，一些高职院校都是采用大课的形式对学生进行法治教育，学生非常多，而且都是在一间教室里，教学的质量根本得不到的保证。所以，高职院校在进行学生的法治教育时，应该以班级为单位，选择小班授课的形式，而且不能只使用传统的单一口述的教学模式，要多尝试一些新的教学模式，比如，在课堂上进行模拟讲座、模拟案例分析以及模拟法律庭审等，从而提升学生的学习兴趣，使他们主动进行法律知识的学习，增强法治教育的实用性。

3.重视培养学生的实践能力和应用能力。在高职院校学生法治教育的过程中，应该重点培养学生的实践能力和应用能力，要结合高职院校的实际情况，积极对学生进行社会实践课程的教学，也学生的就业和创业结合起来，引导学生进行社会实践，走出校园，了解社会，从而增强学生的社会服务意识，加强学生的社会实践活动，使学生在社会实践中深刻认识到法律知识的重要性。并且，对学生进行法律社会实践教学，还能巩固学生的法律理论知识，使其应用到实践当中，帮助学生更新法律的观念，树立正确的价值观。对学生进行社会实践教学的形式有很多，比如，让学生到司法机关进行实习、课外讲座或者是活动、开庭时在法庭上旁听以及进行普法活动的宣传等，只有让学生自己体会到法律知识的重要性，他们才会主动进行学习，这种形式不仅能够培养学生的学习兴趣，还能使学生的法治观念在一定程度上得到提升。

4.改善办学条件，提升教师素养。在对高职院校学生进行法治教育时，良好的教学环境和条件以及教师的素养也是学生进行有效学习的关键，因此，国家的教育部门应该高度重视高职院校的办学条件，在资金上给予支持，使高职院校的办学条件得到一定程度的提升。另外，还要加强教师的素质培养的教学评价，特别是对于法律专业知识方面的培训更要高度重视。对于高职院校中一些前途比较好的教师，高职院校应该为其提供进修深造的机会，组织进行一些短期的法治教育课程培训，对国家当中一些最新的法制法规进行学习，教师只有先提升自身的专业素养，才能对学生进行有效的法治教育，提高法治教育的实用性。

四、结语

综上所述，加强高职院校学生法治教育的活动是一项非常重要而艰巨的任务，因此，我们一定要不断的积累经验，努力探索，争取提升高职院校学生的法律意识，激发学生的学习兴趣，使他们树立良好的法律观念。教师可以加强法律课程的实用性，利用理论知识与实践相结合的形式在课堂上宣传法律的重要性以及人权保障的重要性，进行法律基础知识的讲授，并且可以定期举办各种各样的普法活动，引导学生进行社会实践，在实践过程中提升法律意识，巩固法律知识。另外，教师还要积极提高自身的专业素质，从而给学生带来更专业的法律知识，提升法治教育的效果，实现法治教育的持续发展。

参考文献：

[1]王元科. 新形势下加强高职学生法治教育的实效性探析[J].法制博览，2015，26：29-30.

[2]魏佳.学生法治教育的经验借鉴与启示[J].成功（教育），2013，02：254-255.

[3]王晗璐，杨金丽. 浅谈新形势下高职院校学生法治教育活动的实施[J].才智，2015，16：98.

[4]耿兆辉，易崇艳. 中国高校法治教育的问题与路径选择[J]. 河北大学学报（哲学社会科学版），2014，06：71-75.

第5个学前教育宣传月活动简报篇4

幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对他们的成长将产生重要影响。为了帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡，近日，实验园深入开展了一系列的幼小衔接宣传活动。

首先实验园组织教师们学习国外、上海等地的成功经验;5月下旬，组织大班幼儿去参观小学的环境和小学的课堂，让幼儿对小学有感性的认识。其次，班级开展“我是整理大王”、“我能坐坐好”、“我可以自己收拾碗筷”等活动，强化了幼儿常规的培养和习惯的养成，促进幼儿各方面的发展。最后邀请邗江区实验小学低年级组骨干教师边铁老师走进幼儿园课堂，为幼儿上一堂别出心裁的幼小衔接课，课上孩子们都表现出积极的学习态度，激发了幼儿成为小学生的愿望。

幼小衔接系列活动的开展，激发了幼儿成为一名小学生的积极情感，为幼儿向小学的顺利过渡打下了坚实的基础。

社会主义法治理念活动简报八篇5

第八期：同江市检察院以“五个一”活动为载体扎实推进社会主义法治理念教育活动

同江市检察院从实际出发，针对干警思想、观念、作风、执法、质量五个方面的实际情况，以开展“五个一”活动为载体，扎实推进社会主义法治理念教育活动。

一是开展一次错案剖析专题讲座活动。就佘祥林

等错案进行剖析，着重解决干警在执法行为、办案质量和执法观念上存在的思想深处的问题，使干警做到警钟常鸣，进一步强化质量意识、责任意识和规范意识。

二是开展一次学习心得交流活动。以网络为平台，结合开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，设立“知荣辱，生共鸣”论坛，并在网上开展社会主义法治理念学习心得交流，使干警相互学习，共同提高。

三是开展一次业务知识竞赛活动。结合检察工作实际，以丰富业务知识为目的，开展一次法律业务知识竞赛，以此在全院掀起的学习热潮。同时针对参加司法考试干警多的实际情况，开通网上司考大课堂，实现学习资源共享。

四是开展一次典型在我们身边教育活动。以“全国模范检察官”王秀娟同志为学习典型，开展向身边典型学习活动，使干警从身边典型的言行中找差距，弥补不足，鼓舞士气。

五是开展一次读书论坛活动。以开展“读书荐书”活动为载体，拟在七月份开展一次形式新颖的读书论坛活动，鼓励干警多读书，读好书，尤其是法律业务书籍，以此促使干警更新执法观念，提高执法水平，提高生活品位，使干警的身心得到健康发展。

第八期：塔河县检察院围绕“四查四看”

开展社会主义法治理念教育活动

塔河县检察院为确保活动更具针对性，围绕“四查四看”，扎实开展社会主义法治理念教育活动。

一查忠诚，看共产主义信念是否淡化，无私奉献、敢于牺牲精神是否减退等问题。

二查廉洁，看艰苦奋斗作风是否退化，纪律观念是否弱化，享乐思想是否抬头，是否存在滥用检察权、衙门作风、滥用职权、办关系案、金钱案、徇情徇私枉法等问题。

三查执法，看在案件管理、案件监督、队伍管理等方面的制度是否健全，是否存在执法不公、不严、不廉、不规范、不文明、不作为等现象。

法治教育活动简报5 篇6

简报

（第五期）

遵义县自来水公司2014年4月19日

县自来水公司深入学习贯彻市委常委、县委书记曾瑜同志在全县教育实践活动培训班专题辅导

报告

2014年4月19日上午10时，公司召集班子成员、党员及各科室负责人、化验室全体人员共计35人，在公司9楼会议室召开会议，会议由公司经理文荣毅同志主持。

会上，文荣毅同志传达了市委常委、县委书记曾瑜同志在全县教育实践活动培训班专题辅导报告全文。会议要求，公司班子成员、党员及各科室负责人务必认真学习领会曾瑜同志重要讲话精神，牢牢把握好“为什么要开展教育实践活动、怎么样开展好教育实践活动、如何保障教育实践活动取得实效”这三个关键节点，迅速以实际行动来落实开展党的群众路线教育实践活动的各项工作。会议强调，目前的主要工作是抓好学习，全体同志要把学习贯

彻总书记、赵克志书记、王晓光书记近期一系列重要讲话精神作为首要政治任务，做到真学、真懂、真信、真用，切实解决好思想认识问题。坚持边学边改、边查边改，并结合县城供水、服务群众这一实际，做到“五梳五改五带头、双亲双晋双促进”，用整改的实际成效问需于民、服务于民、取信于民。

会议指出，按照市委、县委安排，学习教育、听取意见环节的工作将延长至5月，公司全体干部员工务必以高度的自觉性，带着历史责任学习、围绕岗位职责学习、对照先进镜子学习、剖析反面典型学习、结合改革发展稳定的实践学习，切实解决好理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等问题。会议要求，曾瑜同志所做的专题辅导报告，很多内容与公司的发展是密切相关的，打造高品位的城市、东扩项目等等，都需要有完善的基础设施，公司活动办将曾瑜同志的专题辅导报告印发至各科室，由各科室自行组织学习，将报告精神传达至每一个职工，确保入心入脑。

(办公室）

5月5端午节主题活动简报优秀篇7

6月8日下午，在学校的留守之家活动室里，孩子们吃着香喷喷的粽子，和老师们谈着自己的心里话，其乐融融，最后赵校长讲到：今天，你们的父母暂时不在身边，他们在远方打拼，他们用辛勤的汗水换取家庭的幸福，我相信他们无时无刻不在想念着你们，他们无时无刻不在寄予你们殷切的希望，他们一定想让你们知道在这样的日子，他们不能陪在你们的身边，心中是多么的心酸。作为留守孩子，希望你们懂得感恩，时刻提醒自己在家做个好儿女。学生们听了赵校长的话，都发誓今后要努力学习，做一个听话的好孩子，让父母在外安心地工作。

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5.12护士节活动简报篇8

五月是快乐的，她总是在护士的歌声中穿行;五月是惬意的，她总是在护士的足迹中徘徊;五月是无私的，她的心总是和护士的心贴得很近。X月XX日上午10点，XX东南医院的护士姐妹们欢聚一堂热烈庆祝这个属于白衣天使们自己的节日——“5·12国际护士节”。

此次活动得到了院党政、医护处、医务部、工会等各级领导的大力支持。活动中，护士姐妹们积极展示了行业文明礼仪：护理人员上台展示了各自工作岗位上形体的正确姿势;导医、护士进行了接待病人的文明语言展示。接着大家与院领导进行了座谈，汇报了自己在学习、工作、生活中的感想，充分展示了东南医院护理人员热爱护理事业、蓬勃向上的昂扬精神面貌。

最后，东南医院张院长语重心长的对护士们提出了希望：护理职业是神圣的职业，平凡中见伟大，奉献中见关爱，白衣天使，要做到形体美、行为美、心灵更美;要做生活中的贤妻良母和好女儿;工作中要做巾帼英雄，巾帼不让须眉，祝护士姐妹们不断开创东南护理工作新业绩。

法治教育活动简报5 篇9

--记我院举办“5.12”护士节情景剧表演赛

听，一阵阵热烈的掌声经久不息；看，一幅幅鲜活的画面、一幕幕激动人心的场景引人入胜。这是5月6日下午发生在我院学术报告厅的场景。为了提高和加深全体护理人员对相关制度、核心条款、应急预案的理解和掌握，并使护士们度过一个有意义的护士节，在“5.12”护士节来临之际，由护理部精心策划与组织的“ ‘5.12’护士节情景剧”表演赛正在紧张而有序的进行着。来自临床科室的20个参赛队，百余名护理人员参加了本次交流演出，院领导XX、XX、XX、XX和来自各科室的护理人员近200人观看了演出。王强致开幕词。

伴随着优美的音乐，各科护理人员自编、自导、自演，他们将日常工作中遇到的难忘、感人和无奈的故事以及曾犯过的错误作为素材编成情景剧，将一个个为患者服务的故事真实的再现在每位观众的面前。产科的《母乳喂养好》就讲述了孕产妇在产后通过护理人员的健康宣教由对母乳喂养的排斥到欣然接受、诚挚感谢的故事。神经内科的《护理不良事件上报》则讲述了婆婆来医院相看未来儿媳妇时不小心在病房跌倒后的故事，完美的演绎了护理不良事件上报的流程。“呀，病房停电了，怎么办？”快看腹部外一科表演的《停电应急预案》。停电中，护士按照停电应急预案的流程，通过和医生协调配合，有条不紊地处理了老人、小孩等患者在诊治过程中遇到的突发问题。胸外科的《优质护理服务》也真实的记录了护理人员为患者翻身拍背、悉心交流，帮助患

者树立战胜疾病的信心的一系列无微不至的照料……20多个节目的表演获得圆满成功，这台精彩纷呈的演出最终汇成一句话：患者的健康就是我们护理人员最大的幸福！（头颈乳腺科结束语）。

经过评委的认真评选，产科、神经内科荣获一等奖；胸外科、手麻科、ICU、急诊科荣获二等奖；妇科、儿科、肿瘤内科、头颈乳腺科、骨科、供应室、神经外科、普内科的、腹部外一科荣获三等奖，同时院领导为获奖科室进行了颁奖。本次情景剧表演，通过角色的转换及对日常护理工作的情景再现，真实反映了护理人员的生活和工作；展示了他们乐观向上，积极进取的精神状态，同时，也使她们对相关制度、应急预案及核心条款有了更深的认识和理解，进一步强化了“以病人为中心”的服务理念，规范了护理行为，提高了服务质量。本次活动在我院反响强烈，受到了全院职工的高度评价。

法治教育活动简报5 篇10

市卫计委党委书记，主任李长春发表重要讲话，对全市护理工作取得的成绩给予充分的肯定，希望受到表彰的个人再创佳绩;希望全市广大护理工作者以先进为榜样，秉承南丁格尔精神，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，最后预祝全市的护士工作者节日快乐。

会议首先宣读《常德市卫生计生委关于表彰20xx年5·12国际护士节护理模拟病房操作技能竞赛获奖团队的通报》、《常德市护理学会关于表彰第一届优秀护士奖获奖者的决定》，对获得此次5·12国际护士节护理模拟病房操作技能竞赛的获奖团队、“常德市护理学会优秀护士奖”的40名护士、“常德市护理学会优秀护理管理奖”的10名护理管理者予以表彰。

随后，会议听取并审议了《常德市第七届理事会工作报告》、《代表资格暨理事候选人资格审查报告》《学会财务报告》、《章程(草案)修改意见》，并选举产生了新一届理事会成员。

5.12护士节系列活动简报篇11

东亚股份有限公司是以棉纺生产为主的企业，全厂职工1400多人，其中八成是外来女工。由于女工们忙于三班工作，而忽略了自身的健康保健，据某次妇女病普查发现，五成以上的女工患有不同程度的妇科疾患。

妇科主任黄月婵院长针对女性常患的妇科疾患，对现场200多名女工讲授了一堂生动的妇科疾病常识的课。黄月婵院长运用她丰富老到的临床经验，结合生动形象的肢体语言，深入浅出地讲解女性正常的生理结构，妇科常见疾病的预防和治疗以及正确的日常个人卫生护理方法。具体而贴近生活的临床病例，让女工们听得津津有味;幽默风趣的语言，不时引来会场上阵阵的笑声。

白衣天使们为女工们派发健康宣传资料，现场示范急救包扎技术。女工们看得目不转睛，还不时向示范的护士们询问一些日常遇到的现场急救护理方法，例如手指割伤，四肢烫伤的处理等。对此，护士们也做了详细的讲解和示范，并提醒了女工们急救过程中常犯的错误方法，如用纸巾包扎伤口，用牙膏涂抹烫伤部位等，增加冲洗伤口的疼痛和感染的机会。女工们把操作示范的白衣天使们围得里外三层，表现了她们对日常急救知识的迫切需求，从而也让她们认识到懂得正确急救护理方法的重要性。