书香润童年五年级作文

书香润童年五年级作文（精选9篇）

书香润童年五年级作文 篇1

一、活动宗旨：

追求知识，人人读书。二十一世纪将是一个知识型的社会。小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。通过读书活动，创建一个良好的成才的氛围，增强广大同学“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力。促进广大学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动预期目标：

总 目 标

爱阅读

激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

善阅读

培养学生善于从阅读中发现问题，并有解决问题的设想。

会阅读

培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。

合作读

发展学生合作学习的精神，共享阅读资源和成果。

阶段性目标

第一阶段

体会同学间合作的快乐。

激发对自然，对社会现象的强烈好奇心，启发探索性读书的愿望。

知道收集信息的基本方法,能阅读相关书籍。

养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

第二阶段

体会同学间合作的必要性。

学会提问，并能把问题转化为读书的主题。

根据探索的主题，进行阅读及资料收集，并整理收集的资料。

养成开放性和多维性的思维习惯。

第三阶段

体会合作的有效价值。

能围绕感兴趣的问题在阅读后进行初步分析。

能按探索的主题，具备较独立的阅读、收集、分析和判断资料的能力。

养成细致观察、深入思考的习惯。

三、活动主题：我是书香小状元

四、活动组织机构：

顾问：洪玉惕 黄玲玲 曾志鹏曾雅瑜 白晓明 魏丹凤

策划：张美玲 杨莹莹 王辰男

委员：李珍珠 施婷婷 张美玲杨莹莹 王辰男 方婷婷

五、活动设计特色：

一生要读多少本书才能称之为博览群书？只是通过一系列活动开列出一份读书菜单，诱引小队员们去阅读有益身心的每一本书。正如费迪曼先生所说：“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样，是一生中的大事，也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。” 这一系列“活动” 会使队员的内在生活更富有意义，更丰盈充实。设计此活动方案只是希望增加队员们的藏书，使队员们的脚步迈向书店或图书馆，并提供开门的钥匙，让队员们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识。

六、活动安排：

1、大海航行靠舵手：

（1）名人作家知多少

小队队员在图书管理员和美术老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。

（2）第一次亲密接触

少年儿童喜欢读书，对于作家和编辑是怎样进行创作和工作更是充满了好奇感，聘请作家和编辑与队员们见面，为其进行专题讲座，可以激发孩子们强烈的读书学习兴趣，提高了学生的读书热情。同时，也可以帮助作家和编辑了解少年儿童的心声，丰富他们的创作。

2、书海泛舟我能行：

（1）每个队员每学期要读10本书以上（达到120万字以上），并精读其中10篇文章。[附注：辅导员适当指导队员挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物，介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物，结合当前形势、不同节日和周围环境的特点来选择书籍阅读。]

（2）每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。

3、书香瓣瓣香怡人：

小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。

3、庭院深深小书库：

辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异。

（1）读书活动中，小队长召开题为“我是这样建立小书库的”小队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在班级图书室的基础上，每个队员建立起个人小书库，创建庭院图书角。

5、声情并茂述新意

小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。

6、书香幽幽伴我行：

（1）每个队员都要制作一本“书香成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册”。

笑傲书香五年级作文 篇2

一支狼毫从宣纸上轻轻掠过，一个个优美的文字跃然纸上，如同一阵清风轻轻拂过。轻盈的文字跳起欢快的舞蹈。这就是我练习书法五年的成果，相信我，只要坚持，就一定会成功。

书法，一种典雅而古老的文化，第一次接触它，我就被它的文化气息所感染，心里便蠢蠢欲动，默默告诉自己，我一定要学好。

看着老师那轻松的表情，提起笔，轻快地写一个字的一笔一划。写得如此之轻松，如此之快活，如此之轻盈。每个字的线条是那么柔美，那么的自然。我用羡慕的眼神看着，我试图尝试着，像老师那样，轻松，自然地写出一撇一捺，可看着我写的那些字，呆板、僵硬，缺少了老师的灵动与优美，老师的字就如同小精灵一样，那么的轻盈，那么的欢快。我一遍一遍的写着，我感觉有一样东西似乎在慢慢的少下去。我突然感觉，我手中的笔一下子有千斤般重，手怎么使劲也抬不起来，写出来的字歪歪扭扭，让人惨不忍睹。

这时，老师走了过来，他看到我写的字，紧皱眉头，似乎在思考着什么。突然，他大吼一声“胡晨琛，你上课的.心思在哪里!”，他的吼声令所有的人都转过头来，停下笔看着我，我的脸顿时一阵红一阵青，羞愧地低下了头。

自从那一次事后，我便变得十分自卑，我开始抗拒书法，甚至不愿提起有关书法的任何事。妈妈看我这样，就带我来到书圣故里的王羲之故居，让我了解王羲之是如何成为大书法家的。回去后我想了一个晚上，最后，我终于明白，没有那个是书法天才，即使是大书法家、老师也是通过不断的练习，不断的努力，才能练出一番成就。我默默给自己鼓劲，我也一定能写好。

从此，我每天刻苦的练习，字一天比一天有进步，我的自信也一天天的恢复，看着一幅一幅作品从我手里出来，我真正从写书法里感受到了成功的喜悦。

一路书香作文五年级作文600字 篇3

从会写“爸爸，妈妈”到会写一篇篇优美的作文。从会写“1，2，3”到会用一个个定律。公式来解那深奥的应用题，这其中的奥妙都是书本告诉我的。在《中国上下五千年》中我和作者一起穿越了时空隧道，领略了中国五千的历史文化。在《西游记》中的一行行文字中我好像和孙悟空一起并肩作战三打白骨精。我还在《唐诗三百首》中与李白一起“手可摘星辰”还和柳宗元一同“独钓寒江雪”……

我曾被夏洛为朋友牺牲自我的精神而感动的泪流满面，也曾为美人鱼死而感到可惜，给为林黛玉的死而感到惋惜，但不管有多少的不愉快只要一看《淘气包马小跳》就灰飞烟灭，就像书上说的“跟着马小跳，不跳也会笑”。读了《冰心散文集》让我知道了冰心奶奶的成长经历，更让我懂了不是每个人在成长是都会一帆风顺的，只有只难而进的人才会猜到最美的花。

我记得莎士比亚说：书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像大地没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。

书是我的良师益友：当我和好朋友闹矛盾时，我就会宪欢启马克思和恩格斯之间那伟大的友谊，然后我又和同学和好如初了;但我有一题百思不得其解的问题时，想要放弃时，就会想起数学家华罗庚那认真钻研的样子。于是我又拿起笔奋笔疾书;当我拣到一部手机时，正想要放入自己的口袋中时，想到了《钓鱼的启示》这篇文章中父亲对儿子说：“没人注意时，也要做出正确的选择!”正因为我读了这几句经典的名人名言，使我与书的交情跟进了一步。

一路书香五年级作文800字 篇4

还在两岁时，我就与书打上了交道。我和妈妈散步时，看见了书这个东西，我当时使劲拉着妈妈，指着图书叫，我的意思当然就是要这东西，我母亲便把它买下了。我当时并不知道什么，只知道这个有娃娃叫书的东西非常好玩。到了学前班时，我便对书产生了相当大的兴趣，每次都对老师讲书里的故事听得津津有味。后来到了小学，我更是对书如饥似渴，每一次老师发单子下来让我们订书看，我都会毫不犹豫的订一大推书。我的母亲看我的书太多了，就让我很小就拥有了自己的书柜。

到了三四年级，我就开始看每篇都有两百字的书，还仍带有拼音，图少了许多。那时我就天天躺在家里看书，因为我当时语文好，数学却差，我的父母便没怎么管我。到了五年级，我开始看无拼音，图少，一篇有五六百字的书。可我的数学依然很差，语文也不能说好了。我的母亲对这些感到了些反感，便规定我星期一到星期五不能看课外书，只能看跟学习有关的书。她们还不知道那时候的决定是错误的。那时候，我进入了叛逆期不怎么听她们的话，所以，每次我就谎称去上厕所，其实我拿着书去厕所里看。当然，母亲她们也不是吃蒜的，有一次，我还差点被他们抓住、于是，我开始想办法，当他们睡觉时，我便起来打开灯看书。有时虽然等的有点久，可是一想到可以看书，这在我面前都是小问题，对我没有任何影响。

到后来六年级，我开始看些小说。但成绩也越来越差，我母亲禁止我看一切与学习无关的书，可我最后我还是想到了办法。每次放学，我就跑到书店里去看书，虽然每次回家的有点晚，可晚了我就说被老师留下了。可我一旦这样说，肯定是要被母亲批评的，但这对于我来说，一切都是值得的。我现在上了初中，母亲也不再管我看课外书了，因为她看到我收获到了许多课本上没有的知识。在书籍的世界里我是那么的充实、满足，我还是会一如既往的那样看。

书香伴我成长五年级作文 篇5

小时候我还没识字，妈妈便常常捧着一本本厚厚的故事书，给我讲述着一个个令人神往的美丽故事。在那个世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有着牛郎织女的幸福与美满。上学了，从入学的那一天开始，教师就组织我们利用课余时间来诵读国学经典。什么《三字经》啦，什么《弟子规》啦，还有各种唐诗、宋词……

日复一日，月复一月，慢慢地，我知道了孔子、孟子，知道了苏东坡、知道了陈子昂……;知道了周兴嗣以一夜白头为代价，写出了《千字文》;知道了黄香温席的孝行;知道了孟母断机的苦心……。

渐渐地，我认识的字一天天多了起来，积累的好词好句也越来越多，读书的兴趣也越来越浓厚，高兴时，我会情不自禁地背一段“天对地、雨对风、大陆对长空……”，月圆时，我会不由自主地吟出“但愿人长久，千里共婵娟”这一千古绝唱。在书的陪伴下，我渐渐成长，由一个懵懵懂懂的孩子，学会“睁开眼睛看世界”，开始领悟世间的人生百态。

《中国历史故事》，让我明白了成功背后的艰辛。西晋时期的祖逖，为保卫国家，无论赤日炎炎的夏天，还是冰封雪飘的冬天，坚持“闻鸡起舞”，终于成为抗击匈奴的名将。唐代书法家怀素，生活清贫，无钱买纸，每日以蕉叶代纸练笔，长年不缀，写秃的毛笔堆成小山，最终练就如疾风骤雨般的“狂草”。

“走遍天下书为侣”，书就像一位默默无闻的朋友，教会我坚强、勤奋……我愿与这位朋友，一路相伴。老师说：“这些都是中华五千多年悠久历史所积淀下来的经典中的精美华章”。我认为，自己是跨越时空与远古的哲人在对话。

让书香伴我成长五年级作文 篇6

书是人类进步的阶梯。——高尔基

我的童年，是在书籍的陪伴中度过的。当我孤单时，书总是在我的怀中，给我一丝“温暖”;当我骄傲时，又是书籍让我懂得“谦虚使人进步，骄傲使人退步”……那一本本书，犹如一个个人，一件件事，令我至今都难以忘怀……

童年的读书趣事总是数不胜数，一个走过，另一个便挤进我的生活。我读书时总是聚精会神，极少被外界干扰。那天，我独自一人在家，做完作业同往常一样，随手拿起一本《警犬拉拉》津津有味地看了起来。渐渐地，我被拉拉那机智灵活的身影吸引了，被沈石溪笔尖流淌出来的字打动了，看着看着，也没听见家里的电话铃一直响个不停，直到妈妈急急忙忙赶回家，我才发觉。

还有件事，尽管发生在我很小很小的时候，但至今我还记忆犹新。那天上午，妈妈带我去了她同事家，她家有个小姐姐，小姐姐热情地带我参观她的书橱。当我看到小姐姐有那么多书，羡慕极了，立即就缠着妈妈和我去买书，妈妈闹不过我，便带我去了书店。看着书店里琳琅满目的.图书，我真想都搬到我家里去，左挑右选，午饭也顾不得吃，终于在下午2点多抱着一大堆书心满意足地回家了。回到家，我又花了近一个多小时，把书一本一本地分门别类地整理到书架上，才发觉自己的肚皮已经饿得快到脊梁了。

书香润童年五年级作文 篇7

书香亦墨香，让我时时沉迷。我的自由遨游的日子莫过于在书香中度过。

我回头，扫向“书香阁”，里面珍藏着我所热爱的书，想起语文老师让我为图书角题字，于是我亲自用毛笔蘸墨写下的三个大字“书香阁”，想起我们把这三个字贴上墙壁时，仿佛举行一种庄重的仪式，想起那个时刻，仍心潮澎湃，“书香阁”诠释着一切。翻开书摩挲着一个又一个字符，便被那精美的句子，丰满而有趣的内容吸引。书是多彩的，随世界，随四季而变化。那时的我，向往抱着书去赏四季之光，品自然之花，让书香与花香融为一体。

对于我来说，最美的时光，便是语文晚自习，可以放下疲倦，让自己的心也沉寂，在书香中睡去，去享受一小刻的恬静。灯光由明变暗，我沉浸于一本本书中。

《平凡的世界》映入眼帘，我已将它放在桌底下，悄悄走进陕西窑洞世界，看少平润叶坐在土埂上，听远方高声的信天游;看窑洞里，狭窄的小道边，老妇说她家琐事;看晓霞在满面尘土中等待着少平的身影，姣好面容阻挡不了青春的羞涩;田里的人们头裹白毛巾锄地，少安家的青砖房，烧砖窑上的团团黑烟，在那时是兴旺、改革的象征。我低头品读着每一个文字，似乎他们都被作者赋予了最美的生命，让我羡慕，让我心动。窃读的滋味无法言语，书香久久在空中飘荡!

当翻到最后一页时，心里沉甸甸的，好久都没有走出来。

书可以放飞我们的梦，书丰富着我们的思想和心灵，打开书，书香四溢。

《草房子》芦苇中沉睡的茅草屋散发着自然的香气，白莺与高老师在香气飘逸的湖上泛舟，桑桑在暖日的夏天穿着棉袄;《一袭青衫》可嗅到才女林徽因的香气……

五年级童年作文 篇8

说起童年，不禁让我想一件有趣的事。

那是一个月黑风高的夜晚。我睡得正香，忽然听见一阵哗啦哗啦翻东西的声音，我条件反射的坐起来。刚开始以为家里进了小偷，正在害怕之时，又听见一阵动物爪子挠东西发出的声音。我恍然大悟，原来是老鼠到我家来串客呢!我拉开卧室的小台灯，走出房间，然后在黑暗的客厅摸索着，走到客厅的大灯按纽前，猛地一按开关，客厅立刻变的如白昼般明亮起来。与此同时一个黑影嗖地钻进沙发底下，我更肯定是老鼠。我关上大灯，打开装饰灯。

在微弱的灯光下，我的眼睛睁的斗大，双手拿着我的武器寻找那老鼠。

我的武器是一把长尺和一个小桶，人鼠大战一触即发。我像个侦探一样，一边拿尺子拍打着沙发一边紧盯着，希望可以惊动老鼠得到它的一点蛛丝马迹。果然，受惊的老鼠想向门外逃跑，我一下扑了过去，结果扑丁个空。老鼠逃到了我的身后。

我气极败坏，不管三七二十一迅速拿起直尺扬手用力打下去。

“啊!”随着一声惨叫，一只大手抓住了我的手腕。天呀!居然是爸爸声音。我定晴一看，真的是爸爸，看看他头上那条深深的红印，我挠挠脑勺，傻傻的笑了。爸爸又好气又好笑的说：“别再这样了!“说罢，也就和我一起笑了。

童年五年级作文 篇9

我坐在窗前，回忆往事，想到童年时那一幕幕趣事，不禁笑了起来。

那是在我四岁的时候，妈妈给我买了一个小公鸡，红通通的鸡冠，漂亮的羽毛，水汪汪的大眼睛。看上去漂亮极了，我一眼就喜欢上了它，我给它搭了一个十分舒服的窝。有一天，奶奶说要杀小公鸡，我连忙和奶奶说：“不要杀小公鸡，我要小公鸡，我要小公鸡嘛!”奶奶说：“不杀小公鸡可以，但是要它下个蛋。”我点头答应。吃完午饭，我连忙给小公鸡喂食，想让它早点下蛋，可过了好一会儿，它还是没有下蛋。我跑到厨房里拿了个蛋，放进小公鸡的窝里，又假装把蛋拿出去，对奶奶说：“奶奶，奶奶，小公鸡下蛋了!”奶奶说：“今天就拿小公鸡下的蛋做菜吃!”到做饭的时候，奶奶砸了一下蛋，蛋清和蛋黄却没流出来，原来是个熟鸡蛋!全家人都笑破肚皮，最后，我的小公鸡保住了，但又给大家留了一个饭后谈论的话题了!