书香校园五年级作文

书香校园五年级作文（精选10篇）

书香校园五年级作文 篇1

书，人们都说是我们的哑巴老师，它教会我们知识，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。下面是小编收集整理的五年级书香校园手抄报，希望对你有所帮助！

五年级书香校园手抄报

1五年级书香校园手抄报

2五年级书香校园手抄报

3书香校园作文

古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好——读书。“书籍是人类进步的阶梯”读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事”。“运筹帷幄，决胜千里”。读书还能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。

在几年的读书生涯中，我的收获还真不少：作文从前几年的几行变成了几页。阅读时间从几分钟到了几十分钟甚至几小时。词汇量更是大大地提高了。

在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣。走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情。你听，这是什么声音，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢！

读书能使人知识渊博，读书能给人乐趣，读书就是力量。好书的世界丰富多彩，给我们带来欢乐，使我们的人生更加精彩。让我们大家在充满书香的环境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快乐飞翔。“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”

让我们全体同学捧起书本，走进知识的海洋，让读书成为一种习惯，让书香飘满校园！

营造书香校园的意义

一、营造书香校园有利于师生修身养性

人最基本的需求是生存的需要，好的环境会使人积极向上，恶劣的环境只会使人举步维艰。营造书香校园在校园及班级的布置上会给人耳目一新，眼前一亮的视觉感，当师生生活在一个充满书香气息，窗明几净，赏心悦目的环境中的时候，怎能不让人脾气温和，彬彬有礼。

二、营造书香校园有利于教师的专业成长。

阅读可以提升教师的人文素养，树立高尚师德，有利于教师的专业成长，能够更好的教育学生，也是实现幸福完整的教育生活的方式之一。

三、营造书香校园有利于学生的人生成长。

这里的人生成长不是简单的学习成长，而是学生的全面发展，阅读可以培养孩子的优良品德，提高读写能力，丰富课后生活，享受学习和生活的快乐，在培养文化兴趣的同时也能初步形成正确积极的人生观，为将来的全面发展奠定了良好基础。

四、营造书香校园有利于推动校园建设。

对学校而言，营造书香校园既是一种新的创新，也是一次深化学校办学特色的积极探索，凝聚了各方面的校园资源和校园力量，使校园建设达到一个新的高度，并会推动校园建设向着更好的方向发展。

笑傲书香五年级作文 篇2

一支狼毫从宣纸上轻轻掠过，一个个优美的文字跃然纸上，如同一阵清风轻轻拂过。轻盈的文字跳起欢快的舞蹈。这就是我练习书法五年的成果，相信我，只要坚持，就一定会成功。

书法，一种典雅而古老的文化，第一次接触它，我就被它的文化气息所感染，心里便蠢蠢欲动，默默告诉自己，我一定要学好。

看着老师那轻松的表情，提起笔，轻快地写一个字的一笔一划。写得如此之轻松，如此之快活，如此之轻盈。每个字的线条是那么柔美，那么的自然。我用羡慕的眼神看着，我试图尝试着，像老师那样，轻松，自然地写出一撇一捺，可看着我写的那些字，呆板、僵硬，缺少了老师的灵动与优美，老师的字就如同小精灵一样，那么的轻盈，那么的欢快。我一遍一遍的写着，我感觉有一样东西似乎在慢慢的少下去。我突然感觉，我手中的笔一下子有千斤般重，手怎么使劲也抬不起来，写出来的字歪歪扭扭，让人惨不忍睹。

这时，老师走了过来，他看到我写的字，紧皱眉头，似乎在思考着什么。突然，他大吼一声“胡晨琛，你上课的.心思在哪里!”，他的吼声令所有的人都转过头来，停下笔看着我，我的脸顿时一阵红一阵青，羞愧地低下了头。

自从那一次事后，我便变得十分自卑，我开始抗拒书法，甚至不愿提起有关书法的任何事。妈妈看我这样，就带我来到书圣故里的王羲之故居，让我了解王羲之是如何成为大书法家的。回去后我想了一个晚上，最后，我终于明白，没有那个是书法天才，即使是大书法家、老师也是通过不断的练习，不断的努力，才能练出一番成就。我默默给自己鼓劲，我也一定能写好。

从此，我每天刻苦的练习，字一天比一天有进步，我的自信也一天天的恢复，看着一幅一幅作品从我手里出来，我真正从写书法里感受到了成功的喜悦。

一路书香五年级作文800字 篇3

我喜欢读书，在很小的时候就与书结下了不解之缘。在我牙牙学语的时候，我就对书产生了兴趣。那时还不识字，每个晚上妈妈就捧着一本故事书坐在床头念给我听，小猫钓鱼，小蝌蚪找妈妈，皇帝的新衣，希腊神话故事……那些美妙的文字像一个个小精灵蹦进了我的脑子里。妈妈本是想哄我早早入睡，但我却是越听越有精神，努力睁大双眼，怕错过了哪个精彩的环节。有时实在忍不住困意睡着了，第二天早上一起床就跑去叫妈妈再讲一遍。那时年幼的我对书中的故事也只是一知半解，但就是由衷的感到好奇，好奇这些故事是从哪里来的，好奇那些人物是从哪里蹦出来的。

，莫言先生站在全世界人民面前，不卑不亢，以他那穿云裂石的铿锵之声震动着全球，麦色的皮肤，乌黑的头发，墨水般浓稠的双瞳，是中国人!他说：“是阅读!是书籍改变了我!”阅读也提高了国家的国民素质，书籍给予了我们财富，是书籍造就了现在的我们，现在的中国，“为中华之崛起而读书”换一个方向思考，如果不读书，又哪来后来的周总理，现在的美好生活?书，是立国之本，是精神的食量，是建设特色主义社会必不可缺的力量，一个没有知识的国家就如同一朵昙花，看似灿烂，却是凋零之美。一个强大的国家需要一支强大的.队伍，我们正是这只年轻的茁壮成长的队伍。

在假期里我便成了书店的常客，读古代文人的深刻思想，品现代名家的精彩文笔，一个安静的下午，一个人坐在书店的角落，品味那独有的静，幽幽墨香弥漫在空气，轻柔如云，袅袅娉婷，扑鼻而来。读书不能改变一个人的命运，但可以改变一个人的性格，我畅游于诗仙李白“天生我材必有用”的自信;陶醉于唐寅“阳间地府俱相似，只当漂流在异乡”的飘逸;冥思于周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的冰清玉洁，思索在鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的傲骨……

一路书香一路歌五年级作文 篇4

清风卷起窗帘，露出天上的朵朵白云。微风永进书房满屋的书香，四处飘逸。我深吸着这让我迷恋的空气，耳边只剩下书页不安翻动的声音。

我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香，恍然间，身边一片空白，空气中仍然夹杂着淡淡的书香。

书中的醇香吸引着我，吸引着让我去看所未知的世界。在书中，我看到了巴黎铁塔，看到了埃及金字塔我继续向前行走着，又看到了古代的兵马俑，以及古代里的西施，杨玉环，貂蝉等，忽然一片雾遮蔽了我的双眼，但我仍然是马不停蹄地向那未知的世界，探索着。空气里夹杂着淡淡的墨香，我心头一震，匆匆向未知走去。雾渐渐消散，路的前方，露出若隐若现的灯光，我大喜，向他奔去，却忽然听到妈妈的呼唤!我猛然抬头，发现一切都没有变，只是南柯一梦罢了。待我回过神来妈妈担忧的站在我身旁。原来是我看书看着看着睡着了。有时候现实与梦，只有一线差距，好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶还是蝴蝶做梦变成庄周。真真假假，假假真真，可是，谁又能知道呢!抹去心中杂念，口中默默说出：不变的是一路伴我的书香。

读书好比品茶，一壶好茶，有的人拿它解渴，三两下便见杯底，浑然不知其味，有的人慢慢品尝，仔细斟酌，送入口中，阵阵清香，让人回味无穷。

读书亦是这样，一本好书需要仔细斟酌，静下心来，才能读懂它。读书使人茅塞顿开，读书使人品质高尚，读书使人明辨是非，古人曾经说过:读万卷书，行万里路。一些人的成功何尝不是这样呢?中国的`徐霞客就是因为了解的知识多，所以他才能拥有渊博知识的基础上，行万里路。中国的领袖毛泽东，从小就爱好读书。他善于将平时从书中所学的知识融会贯通，活学活用!正是因为这一步步的脚印，才能是毛泽东有如此辉煌的成就!才使得它在中国历史上留下了辉煌的一笔。

小学五年级作文：生命因书香富有 篇5

小时候我爱看童话，我同情卖火柴的小姑娘，我崇敬丑小鸭的毅力，我理解小王子的忧郁。

上了小学我童话少看了，科学书成了我的最爱。走进动物的王国，我听到了狮吼虎啸。进入植物的天地我心旷神怡，离开地球观看宇宙这是多么美妙，挖开地壳探索地球，发现原来地球这么神奇。进入海洋欣赏海底，原来大海比想像中的更美丽。

现在世界名着也走人了我的生活。看《三国演义》刘备的仁慈、关羽的英勇、张飞的直率、孔明的机智都使我敬佩。看《水浒传》我真想和那些好汉们一起行驶仗义、帮助人们。看《红楼梦》我尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰。看《西游记》悟空的`本领高强、沙和尚的老实和他们师兄弟的团结一心都使我敬重。

让我们从《秘密花园》、《金银岛》出发，同《会飞的教室》跟着《彼得潘》在蓝天下翱翔。温润的《柳林风声》迎面飞过，在高高的天上俯望《海底二万里》是多么壮美啊!《环游地球八十天》后我们度过了漫长的《一千零一夜》，我认识了很多朋友，小公主、忧郁的小王子、海的女儿、受到了感至深的《爱的教育》，明白了《钢铁是怎样炼成》，最后我们降落在《汤姆叔叔的小屋》……

让爱在书香中传承五年级作文 篇6

今天，烈日炎炎，太阳烤着大地噼啪作响，就是在这样一个连谁都不想出门的日子，有一群人，头顶烈日，行色匆匆，向着一个地方赶去。他们是谁？又要去干什么？

他们就是省府路小学五（2）阳光中队的同学。他们赶着去参加第三次为贫困山区捐赠图书的活动。

活动地址在莲花广场。我早早来到了捐赠现场。地方不大，甚至都没有横幅。有一个姐姐，一个哥哥在整理同学们捐赠的图书。从闲聊当中我得知他俩是从国外千里迢迢赶过来，组织这次活动。他们就是我们班级的爱心使者，负责将我们捐赠的书送到湖北省长阳县凉水寺希望小学。之前，我们跟这所学校的同学通过信，还为他们送去儿童节的礼物和祝福。

地上有不少同学们陆陆续续捧来的爱心图书。我们的班主任朱老师抱着一大叠《笑猫日记》《神奇校车》来参加活动，她说这是她家女儿最喜欢的`一套书……原来矮矮一叠的“书墙”变得又宽又厚又高，同学们看了这个“坚固”的“书墙”都笑了。先到的同学四散来来，向来往人群散发活动传单，他们互相比拼着散发传单的数量，交流派发心得……

最让我感动的是，这一系列的发起人之一，朱老师，今天一大早从临平乘坐公交，地铁，共享单车辗转赶来参加活动，她来到时全身都湿透了，脸像包公一样红。我们也越发被老师的爱心感染，自信大胆向过往人们进行宣传。

书香校园建设五个一行动 篇7

每一节：每节课前三分钟阅读、交流。

每一天：每天20分钟经典诵读，半小时课外阅读（家里）。每一周：每周星期一国旗下读书会，每周一节经典诵读课，每周一节阅读活动课，每周两节午读会（周二、周四）。

每一月：每月办一张读书小报（一二年级读写绘；三四年级知识梳理、心得体会；五六年级阅读创作、读书摘记、体会、文章。）

五年级“书香活动”创建计划 篇8

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围能对师生产生深远的影响。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为了配合学校创建“书香校园”活动计划，拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质,五年级组将开展建设“书香班级”系列活动。用教育教学的各个环节渗透读书活动，创设各种平台开展读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

一、指导思想：

人们常说：“读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。”为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，五年级组将充分利用学校图书馆、班级建立的图书角等阵地开展读书活动，创建书香班级，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。根据教育局相关精神及学校总体计划，开展此项活动。

二、活动目标：

1、营造良好的年级读书氛围，增强师生读书意识，由各语文教师，引导班级学生正确阅读，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。

2、通过大量的阅读，激发学生的求知欲，提高学生的知识储备，提高阅读能力，提高学生的口头表达能力和习作水平。

3、通过阅读培养学生良好的阅读习惯，让阅读成为学生的自觉行动。让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到“我读书，我快乐”。学生读“好书”后，推荐“好书”给其他学生，带动其他学生读好书。

5、为班级之间搭建交流的平台，争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。

三、活动口号：

书香满校园，好书伴我行。

四、活动内容安排：

1、各班召开家长会，指导家长订阅有益的书籍、报刊、杂志，提倡家长与孩子一起阅读；召开“沐浴书香 启迪智慧”主题班会，向学生进行宣传教育；语文教师拟定“书香班级”创建计划，成立班级读书会，建立读书小组。

2、建好班级图书角。

指导各班建设好班级图书角，班级图书角的书，主要包括三部分：从学校图书馆借的书；学生从家带来的书；利用班费购买的书。引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流。

（1）要求每班每人选1至2本书带到学校，充实班级书柜，这些书在班级至少存放一个学期，便于学生借阅。

（2）各班拟定图书管理制度，制作图书借阅记录册，班级读书会成员，及时做好出借和还书记录。班级书架定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

3、营造浓郁读书氛围。

（1）各班在图书角位置张贴读书标语、读书格言、读书口号。

（2）征集读书名言，制作书签。学生自己设计和制作书签。在书签上写上勤奋读书的格言和名句，学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级内评比。

（3）班级之间定期交换书刊，让同学们在互相传递的过程中，扩大阅读量。

4、读书内容安排。

将古诗词作为五年级阅读的重要内容。此外，教师可以适时搜集一些寓言故事、成语故事、名著、现代诗歌、优美散文，作为阅读内容。可以以中国古典诗词和一些优美散文为主。所选的阅读材料要注意既有趣又有益，要有利于激发学生阅读的兴趣，有利于促进学生思维的发展，有利于提高学生文学欣赏的能力。推荐书目有：课内阅读——《小学语文必读课本》、《古诗必背70首》、《伊索寓言》；课外阅读——《成语故事》、《三国演义》、《昆虫记》及各班图书角中的书籍。

5、确定读书时间。

每周安排两课时，组织开展课内阅读；利用晨诵、午读，开展课外阅读；

晚间及节假日引导开展“亲子阅读活动”。每天用十分钟交流读书所得，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

6、结合学校的活动，在年级中进行一次读书交流比赛，一次读书笔记展评活动，进行一次总结表彰活动，评选“书香班级”。

五、具体措施。

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨诵课校园内要有朗朗的读书声。

2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨诵和午间阅读。

3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

5、语文教师上好课外阅读指导课。

（1）围绕阅读主题，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。

要求学生做到：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少检查学生读书笔记一次。

（2）组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④编辑读书手抄报，丰富课余生活。

七年级书香校园读书活动计划 篇9

书是人类进步的阶梯。读一本好书，就是与一个高尚的人对话。书，可以移植生命，使人们在人类优秀的文化遗产中净化灵魂，让爱和美充实心灵、让崇高和尊严引领青春，读书，是一件多么惬意的事情啊!文学作品的魅力由此可见。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。丰富教育的实践证明，阅读是人类学习的重要途径，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，也是个体精神成长、社会文化传承的最有力手段，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。

新教育实验的倡导者 朱永新 教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”学校，应该是一个书声朗朗、弥漫书香的地方，培养孩子的阅读习惯将会使孩子终身受益。努力营造书香校园，倡导读书人生.二、具体措施：

（一）定内容：

1、必读书目：初二学生每学期必读校推荐书目4本.（1）《草房子》曹文轩着,并作读书笔记.（2）《狼图腾》姜戎,并写读后感.（3））阅读《平凡的世界》路遥着,并写人物评价

（4）阅读《撒哈拉的故事》三毛着.写作生活小随笔.2、熟背经典诗词

一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；

三四年级：熟读背诵经典诗词50首；

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首；

3、自选书目：

各班根据自己班级实际情况自行确定本班自选书目，特别是经典名着的阅读。

（二）定时间：

1、学校统一安排经典阅读时间为星期三中午两节连读。

2、每天下午课前20分钟定为师生共读时间。

（三）定辅导：

在规定时间内，各语文教师根据拟订的读书辅导方案辅导学生读书活动。

（四）定活动：

1、班级每周举行一次“读书交流会”或经典诗词吟诵会。

2、年段每月举行一次读书辅导展示活动。

3、各班积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动(如经典诗文诵读比赛、读书笔记展览、读书论坛、“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛等系列活动)，每学期两次。

美丽校园五年级作文 篇10

明亮的阳光照耀在操场边如菌的草坪，嫩绿嫩绿的小草从地底钻了出来，操场上有几个标准的篮球场，还有一条塑胶跑道，像一条红色的地毯静静地躺在地上，篮球场边屹立着高高的旗杆，五星红旗在微风中飘扬，好像在跟同学们招手，操场的右边是一些体育器材，还有同学们喜爱的乒乓球桌。下课了，寂静的操场一下子变成了欢乐的海洋，同学们三五成群在操场上戏耍打闹，有的在踢毽子、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在玩游戏······

上课了，教室里传出悦耳朗朗的读书声，教室在老师和同学们的共同努力下，布置得很温馨，有活龙活现的图画、各种手抄报、优秀作文、还有许多同学灿烂的照片，老师们在讲台上生动的讲解每一堂课，同学们也专心地听，在这里我们学会许许多多所不知道的知识，也是从这里树立了人生的理想。