书香浸校园均衡助发展
书香浸校园均衡助发展 篇1
书香浸校园均衡助发展
——江山学校2012年秋季学期工作总结
本学期，学校借均衡发展的东风，以“喜迎十八大、争创新业绩”为动力，秉承“为每一个学生创造幸福，奠基未来”的办学理念，以“向内使劲，走内涵式发展之路”为学校工作的总体目标，全力推动学校标准化建设，全力推动教育教学质量的提高，全力打造学校书香校园特色，助推了学校提档升级。如今走进江山学校，优雅怡人的校园环境与浓郁的时代气息融为一体。江山学校以她“爱生、严谨、善导、博学”的师风，“乐学、善思、合作、探究”的学风，以她优美的校园、浓郁的书香气息、小有名气的教学质量、师生活泼向上的精神面貌，赢得了社会各界的赞誉。
一、本期主要工作
1、顺利通过省均衡发展督导组评估验收；
2、顺利通过市级示范家长学校验收；
3、顺利通过市教学常规管理先进单位评估；
4、组织参加掇刀区中小学运动会获得团体第三名；
5、组织开展了本期课内比教学活动，完成了教师成长手册的收集整理工作；
6、组织开展了秋季运动会和大家唱大家跳艺术展演活动。
二、主要做法
（一）抓住迎省检机遇，不断改善办学条件
学校按照区局有关要求，利用暑假进行迎评档案材料的收集和整理，开学前基本到位。学校制定了校园文化建设提升工程预案，并逐步实施。楼道文化、地面文化、学生宿舍文化、食堂文化布置、办公室文化布置、厕所文化布置在迎省检前提前完成。学校制定了一校一品展示方案，全面启动训练活动。展示分三个部分：一是进一步突出学校“书香校园”特色，组织开展“古韵江山”大型诗文朗诵活动，学校每周五下午统一安排学生在老师指导进行强化训练。二是开展阳光体育活动。三是进一步加强学生养成教育，强化礼仪教育，使学生文雅有礼。2012年，学校还争取资金完成教学楼维修改造，完成了体音美、科学、图书室等功能室建设，班班通也即将在12月份投入使用。学校还对校园进行了绿化美化，如今校园内绿树繁花，四季长青，温馨怡人。学校办学条件显著改善。迎省检工作准备充分，成功承办了掇刀区迎省检工作现场会。9月20日，我校接受省督导评估组检查获好评。
（二）实施教师素质提高工程，推动教师专业发展
合校以来，两校教师的融合与提升一直是学校工作的重点之一。我校采取两手一起抓的办法，实施教师素质提高工程，提升教师专业水平。
一手抓教师职业道德素质。一是重视教师的思想教育，利用教师例会组织教师开展经常性学习教育活动，激发教师敬业爱岗的精神和工作热情与激情。二是持续深入推进“课外访万家”活动。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。采取班子成员包年级、班主任和科任教师包班、集体家访和分散家访相结合的方式，开展家访活动，架起连心桥，形成教
育合力，促进学生健康成长。本期学校继续开展了双休日家访活动。三是进一步规范教师从教行为。本期我校无有偿家教、无超标征订教辅资料、无私自办班等违规行为。四是通过活动凝聚人心。本期组织教职工到马河开展了登山赏红叶活动。
一手抓教师业务素质。一是以打造有效课堂为目标，持续深入推进“课内比教学”活动。学校本期继续开展课堂教学展示月活动，并使之常态化、制度化。展示类型按年龄分有中老年教师精英赛和青年教师擂台赛，按类型分有师徒结对课、同题异构课、课题推进课、精品展示课，目标直指高效课堂。二是以教研促素质提高，组织教师撰写论文，建立教师成长档案。三是引进来、走出去，开展校际交流，促进素质提高。本期派出30余人次到其他地区和学校听课。2012年，我校与麻城斗笠小学组成联校协作体，开展为期三年的“联校协作发展”行动，促进学校之间相互学习和共同提高。教师素质的提高，有力地推动了我校教育教学质量的提升。
（三）继续推动书香校园建设，打造学校特色
我校坚持特色强校，把书香校园建设作为创建特色校园的重要抓手，多措并举推动书香校园建设。
1、继续创设校园阅读氛围。学校已建成空中文化长廊、五千年文化路线图的走廊文化，完善了办公室文化、学生宿舍文化、食堂文化、厕所文化、地面文化，书香校园文化氛围更加浓郁。
2、继续加强班级书柜建设。给每个班级配备了书橱，建立起班级“图书角”，采取学生参与的办法收集好书，在老师指导下由学生自行管理，全天开放。
3、开展诗文朗诵活动。每周五早自习为各班分散朗诵时间，同时继续开展“古韵江山”大型集体经典诵读活动。
4、评选优秀读书笔记。中高年级学生人人建立读书笔记，学校不定期抽查，期末评选优秀读书笔记。
5、继续开展每日一练活动，突出学校写字特色。学校安排了每天上午20分钟练字活动，由写字老师到班辅导，期中期末各评比一次，期末进行优秀作品展评。
6、继续编写校本教材。学校继续围绕“养正篇”、“励志篇”、“勤学篇”、“感恩篇”这四个专题开发属于我校特色的校本课程，供各年级学生阅读。
7、开展书香班级、书香学生、书香家庭等评选活动，打造学习型学校。
（四）以养成教育为抓手，提高德育工作实效
强化学生行为习惯的养成教育。学校把学生的习惯养成教育作为德育工作的主要内容。将开学的第一月作为《守则》《规范》教育月，充分利用晨读、班队活动，深入贯彻《守则》和《规范》，重点要落实在行动上，如学生平时的礼仪、文明行为习惯等。重点抓好卫生养成教育，真正做到净化环境，净化行为。抓好日常教育，做到“周周有主题”，节假日和平时相结合，充分发挥《江山学校学生一日常规》的作用。抓好文明礼仪教育。开展了文明班级、文明寝室、卫生流动红旗评选活动，文明班级、文明寝室一月一评，卫生流动红旗一周一评。学校制定了检查督促制度，发挥大队部和学生行为监督员的作用，对学生的一日常规
每天一公布，采用自律与他律相结合的方式，促进学生在行为规范方面意识的内化，提高学生自我控制能力。营造“以德育人”的教育环境。组织开展班级文化建设评比。
注重学校、家庭、社会“三结合”教育。本期学校积极开展了市示范家长学校的创建活动，获得好评。学校将家长学校的工作纳入了学校教育的常规工作。家长学校对不同年龄阶段的学生，有针对性地举办三种类型的家长学校（新生家长学校、毕业生家长学校、后进生家长学校）讲座，聘请有关人员专题讲座，开好专题家长会等等，以提高家长学校的教育实效。继续召开以班举行的全体学生家长会。学校通过开展家访工作、把家长请进校园、组织家长参与活动、让学校教育走进家庭等方式，拓展办学形式。
加强德育队伍建设，提高德育工作的实效。一是学校进一步完善了德育工作网络，从校长、中层干部、班主任到科任教师，从校长室、各处室、各办公室到各班级，都达成“育人先育德”的共识，形成了“德育无小事、事事有人管”的齐抓共管的良好局面。二是强化班主任队伍建设。本期完善了《江山学校班主任工作条例》，细化了《江山学校班主任绩效考核方案》，建立班主任工作档案，促进班主任工作制度化。建立班主任例会制度，让实效性成为工作的主流，学校每月召开一次班主任例会，总结成绩，交流经验，反馈问题。进一步完善班主任工作的考核机制，促进班主任素质的提高。对班主任的考核每月进行一次，考核等级和班主任的津贴挂钩、与学期末评优挂钩。重视班主任的学习，提高班主任管理水平，培养年轻、优秀、有特色的班主任。
（五）强化安全管理，牢固树立安全第一的意识
1、努力创建平安和谐校园。充分利用安全法制教育报告会、思想品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行安全法制教育，切实落实学校安全法制教育内容。
2、着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。进一步细化了学校安全内管工作，有针对性地开展安全教育及防范。定期开展校园安全隐患的排查工作。
3、突出安全教育、管理的重点。本期学校继续狠抓了三个方面的安全教育和管理。一是重点抓学生日常行为的安全管理，从起床、洗漱、上下学、上下楼梯、室外活动等方面进行安全教育，防患于未然。二是重点抓食堂、小卖部的食品安全教育和管理。三是重点抓学生公寓的安全教育和管理。
4、扎实开展定期的应急演练活动，本期继续开展紧急疏散演练和防震减灾知识讲座。加强传染病的预防工作，开展了冬季安全宣传教育活动。
（六）强化质量兴校意识，抓实教学中心工作。
学校在继承苦干传统精神的同时，与时俱进，大力弘扬“科学加苦干，创新争一流”精神，把素质教育的要求落实到教育教学的各个环节。
进一步规范办学行为。本期学校取消了早晚自习，严格执行课程方案，坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。严格控制作业量。严格规范考试行为，除每学期期末一次考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
强化教学常规管理。本期突出了教学管理中的“三抓”：抓备课、抓上课、抓
作业。教务处实行教学常规工作月查制，安排各教研组长每月检查一次，在学期中和学期末组织两次由学校校委会全体成员和教研组长参加的大型常规检查，对教师的备课、作业、辅导、听课、业务学习、参与教研组活动、考试等方面都按照目标管理方案逐一进行检查，并把检查的结果在全校教师会上通报，同时纳入教师绩效工资考核管理。实行定期巡堂制，每周由值周领导和教务处对教师课堂教学进行两次巡查，并通报发现的问题。
以打造有效课堂为目标，持续深入推进“课内比教学”活动。为打造高效课堂，学校每期都开展一次课堂教学展示月活动，并使之常态化、制度化。加强对常态课的指导与管理。注重教师间的交流，引导教师立足课堂，积极探索课堂教学，开展校本研究，抓细节，促成效，提高课堂教学效率。
（七）强化体艺教育，促进学生全面发展
活泼是江小的校训之一，学校致力于张扬学生的个性。
学校继续推动促进学生发展的“三个一”工程，即学生在小学阶段，学校有步骤、有计划的开展训练，使学生能写一手好字、会一门乐器、精一项体育活动。本期以年级为单位开始实施。学校每天增添了一节写字课，安排专门老师进行指导。每周五下午第二节课全校统一开展阳光体育活动，学校按照一个年级一个特色的设想，分年级开展阳光体育活动，具体为一年级排皮球、二年级跳短绳、三年级踢毽子、四年级打乒乓球和跳长绳、五六年级打羽毛球。由班主任全面参与，负责组织、管理和监督，保证了学生的锻炼效果和练习质量，把增强学生体质落到了实处。
“大家唱、大家跳”活动是推进学生素质全面发展的重要抓手，学校通过音乐和体育课堂教学、阳光一小时、大课间活动等文体活动组织实施，以班级为重点，面向全体学生，开展了丰富多彩的艺术教育活动。
八、存在的问题
1、在打造教育特色品牌，形成办学特色方面还需继续采取切实有效的措施，以利学校可持续发展。
2、在创建学校内部管理特色、完善学校内部管理方面需要进一步科学谋划，推进学校管理上水平、上档次。
3、学生行为习惯的养成教育仍需下大力，坚持不懈抓实抓好。
4、教科研工作仍需加大力度，尤其是在促进教师利用新课改理念进行教育教学实践方面，如教师年龄老化问题和职业倦怠的问题、先进的教学手段滞后的问题、教师的业务能力提高问题、怎样使集体备课落到实处等。
5、办学条件需进一步改善。
6、学校宣传力度要进一步加大，以扩大学校知名度。
九、工作设想
1、继续把“向内使劲，走内涵式发展之路”作为学校工作的总目标，做好学校各项工作。
2、继续打造书香校园，建设特色学校。
3、继续强力推动学生发展三个一工程。
4、继续强化质量意识，将素质教育落到实处。
5、开展丰富多彩的活动，在活动中育人。
今后，我校将继续做好“学校建设标准化、师资队伍专业化、办学行为规范化、教育质量优质化”四篇文章，教好每一位学生，努力创办人民群众满意的教育。