计算机协会flash活动计划

计算机协会flash活动计划（通用12篇）

计算机协会flash活动计划 篇1

活动计划

一活动名称: flash 制作大赛

二承办单位:计算机协会信息工程系团总支社团部

三日程安排:

11月25日前报送参赛作品, 11月28日参赛作品评选．

四作品上交办法：直接交到计算机协会办公室信息系可以班级为单位于11月20日下午交于信息系团总支文艺部团干处

五作品要求:

1、作品分公益广告类、MTV类、卡通动画类和游戏类。

2、作品以flash（5.0以上版本）或其他网络动漫软件制作，内容健康，适合网络

传播发表、观赏。要突出本届艺术节“励志 创新 发展 成才”主题，以积极倡树艰苦

奋斗、节能减排、和谐文明、健康向上的时代新风，反映生动活泼的高校校园文化生活，展示当代大学生刻苦学习、奋发进取、全面发展的精神风貌，不涉及色情、暴力、影射

攻击他人以及和国家法律法规相抵触的内容。

3、作品由参赛者个人自行完成，必须为大赛截稿日期（2008年11月18日）前未

发表过的原创flash作品。对于参赛作品中涉及到的艺术、电影、图片、音乐等素材，参赛者必须在提交作品前获得合法的使用权和使用许可，不受原创人或原作的限制。不

得剽窃、抄袭他人创意的作品，一经发现有违规现象发生，立即取消其参赛资格。

4、flash作品大小一般不超过30MB，提交时应附带flash源码，源文件．

六奖项设置：

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名。

信息工程系团总支社团部

计算机协会

计算机协会flash活动计划 篇2

对于高校学生的培养, 计算机教育如同数学、 物理一样, 成为一种必不可缺的文化基础教育。 计算机教育的特点是着眼于培养和构建学生计算思维的意识, 全面提高学生利用计算机技术解决问题的思维能力与研究能力。

一个人若不具备计算思维能力, 在从业竞争中会处于劣势; 广大受教育者不能很好地得到计算思维能力的培养, 在激烈竞争的国际环境中将不可能起到引领的地位。 计算思维能力不再局限于计算机专业人员应该具备的能力, 而是所有受教育者应该具备的能力。 计算思维能力也不简单类似于数学思维、 艺术思维等人们可能追求的素质, 它蕴含着一整套解决一般问题的方法与技术。

计算思维是一种新的理念。 计算思维是人类求解问题的一条途径。 因此, 计算思维就像每个人都要掌握阅读、 写作、算术的能力一样, 掌握计算思维。

培养学生计算思维的能力, 并不是一朝一夕、 某一门计算机课程可以完成的, Flash动画制作基础这门课程, 无论是对于计算机专业的学生还是非计算机专业的学生, 以计算思维为切入点, 用计算思维指导动画制作, 通过一个个动画作品的创建, 很好地体现出计算思维的运用, 以达到对学生思维能力的培养助一臂之力。

2 计算思维运用于Flash动画制作

2.1 计算思维

美国卡内基·梅隆大学计算机学院主任周以真教授 (Jeannette M.wing) 于2006 年提出: 计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、 设计系统和理解人类行为等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。 周以真教授认为, 计算思维是每个人的基本技能, 不仅仅属于计算机科学家。 计算思维包含如下内容: (1) 计算思维是通过约简、 嵌入、 转化和仿真等方法, 把一个看来困难的问题重新阐释成一个知道怎样解决的问题; (2) 计算思维是一种递归思维, 它是并行处理; (3) 计算思维采用了抽象和分解来迎接庞杂的任务或者设计巨大复杂的系统, 它是关注的分离 (Separation of Concerns, 简称So C方法) ; (4) 计算思维是按照预防、 保护及通过冗余、 容错、 纠错的方式从最坏情形恢复的一种思维; (5) 计算思维就是学习在同步相互会合时如何避免 “ 竞争条件”; (6) 计算思维利用启发式推理来寻求答案, 就是在不确定情况下的规划、 学习和调度; (7) 计算思维利用海量数据来加快计算, 在时间和空间之间, 在处理能力和存储容量之间进行权衡。

2.2 图层

画静态图是Flash动画制作中最基础的操作, 一个复杂的静态图可以拆分为一个个较为简单的图, 可以将一个个简单的图画在一个个不同的图层中, 组合在一起就形成了复杂的图。 由于每个简单的图在不同的图层中, 要修改图的任何一部分都很容易, 而且不互相影响。

学生在做这样的练习时, 往往在一个图层中一样一样地绘制所有元素。 教会学生分门别类地分解图形, 充分利用图层的概念, 最终完成一个复杂的静态图, 正是计算思维的一种体现。

例如要画一幅风景画, 如图1 所示。 将其分解成不同的元素: 天空、 山坡1、 山坡2、 树、 云, 分别画在5 个图层中。 每一个图层中的图形都很简单, 都可以用Flash的工具容易地画出这些基本图形。“树” 图层中的树就是由一个 “椭圆” 与 “长条矩形” 所组成的, 不同颜色、 不同大小的树, 只需要复制几个改变颜色和大小就可以, 无须逐个绘制。 对于大部分没有绘画基础功底的学生来说, 要画出椭圆、 长条矩形, 还有山坡、 云朵这样的图形并不难, 最终自然就组合成了一幅风景画。

2.3 元件

在Flash中, 元件是一个很重要的概念。 元件是可以重复使用的, Flash动画就是由一个个的元件组合而成的, 而一个元件又可以由多个元件组成。

例如以图1 的风景画为背景, 制作一个旋转的轱辘从山坡滚落下来的动画, 截图如图2 所示。

学学生生往往往往会会在在风风景景画画的的基基础础上上, 直直接接在在主主场场景景画画轱轱辘辘, 让轱辘旋转和滚落。 对于直接画出整个轱辘是有一定难度的, 教给学生充分利用元件。 建立大圆元件、 小圆元件、 一条直线元件, 再由一条直线元件组合成射线元件 (轱辘中的8 条直线) , 由大圆元件、 小圆元件、 射线元件组合成一个静止不动的轱辘元件。 最后回到主场景, 拖入轱辘元件, 制作引导动画, 使静止的轱辘在自转的同时沿着引导线从山坡滚落。

将轱辘拆分成多个元件, 每个元件中的图形只是圆、 直线, 非常容易画。 之后需要修改时, 如改变轱辘的颜色、 大小等, 只需要改变某个元件就可以实现, 这就是把一个复杂的动画分解成一个个简单的元件, 复杂的问题简单化, 在这样的实例中培养学生充分运用计算思维的方式, 来完成动画作品。

2.4 在实例中强化计算思维

学生的形象思维能力普遍还不错, 但逻辑思维能力、 抽象思维能力往往差一些。 对于一个复杂的、 有一定难度的动画, 学生往往理不出头绪, 不知从何下手, 这正是要在动画作品的实例中, 强调分解、 强化学生的计算思维能力的重要性。

放映一个动画实例给学生看, 告诉学生, 要先学会分解。让学生把动画分解成一个个的基础元素, 每个元素制作一个元件, 元件还可以再分解成不同的元件、 分解成不同的图层, 然后再动手操作, 这样就觉得简单得多。 最后只需要在主场景将元件组合在一起, 就可以完成一个复杂的动画。

以多种综合性的动画实例, 多次强调不要直接在主场景中做一切工作。 让学生动手学习分解, 分解成一个个的元件、一个个的小动画 (影片剪辑) , 再组合在一起, 完成一个个综合性的、 复杂的动画, 使计算思维方式不断地得到强化, 当学完这门课的时候, 学生们觉得效果甚好。

2.5 通过动画课程提升创意能力

通过计算思维能力的培养, 学生们解决问题的能力有很大程度的提高, 这并不完全体现在动画课本身。 实际上在非艺术类专业学生中开设的动画课, 课时是比较少的, 所以学生们也只能学习一些动画的基础知识。 但是将计算思维的培养贯穿在动画实例中, 学生学到了基本的技巧、 基本的方法、基本的规律, 也就具备了初步的创意能力, 计算思维能力的培养是受益匪浅的。

有些计算机基础差、 又没有绘画基础的学生, 觉得这门课学得很轻松, 没有被 “难” 到。 看起挺复杂的画面, 最后只是变成画直线、 矩形、 圆等, 看起来挺难的动画, 最后只变成建立关键帧、 建立补间动画等这样并不难的操作。

3 结语

将计算思维运用于Flash动画制作课程, 一方面取得了好的教学效果, 另一方面对学生加强了计算思维能力的培养, 使学生能够学会用计算思维来解决问题。 计算思维能力的培养, 需要从不同的课程教授中全面铺开, 并非一门动画课程能够完成的。 将计算思维贯穿到教育中, 让受教育者能够很好地得到计算思维能力的培养, 应该是高校中值得注重的。

参考文献

[1]周以真.计算思维.中国计算机学会通讯, 2007.

[2]王移芝.大学计算机.4版.高等教育出版社, 2013.

计算机协会flash活动计划 篇3

【关键词】计算机课程 FLASH动画制作 教学设计

FLASH动画制作是计算机课程教学中的重要组成部分之一，也是提升学生计算机综合技能应用的方式。作为一项实践性较强的计算机课程教学内容，对课程教学设计的要求较高。教师需要根据学生的实际学习能力进行教学设计，不断提升计算机课程FLASH动画制作课程教学设计的质量，优化FLASH动画制作课程教学内容，为学生带来全新的FLASH动画制作课堂学习体验。文章将结合计算机课程教学的实际情况进行分析，提出一些相关教学建议，希望能够对学生FLASH动画制作能力的提升产生积极影响。

一、掌握学生基本情况，明确课堂教学目标

传统的计算机FLASH动画制作教学活动中，很多教师存在忽视学生课堂教学主体地位、忽视学生实际技能学习情况的问题，不利于计算机FLASH动画制作课堂教学活动的深入开展[1]。

在新课程背景下，教师需要全面掌握学生的基本情况，具体包含学生的性格特点、兴趣爱好以及技能掌握情况等等。每一位学生都是一个独立的个体，在课堂教学活动中，教师需要尊重学生的个性发展，在尊重学生、理解学生的基础上灵活开展课堂教学活动，进而使计算机FLASH动画制作课堂教学活动更有针对性[2]。

在计算机FLASH动画制作课堂教学活动中，教师需要明确课堂教学的目标。比如教师可以引用三维教学目标，关注学生知识与技能、情感与态度、过程与方法的指导，增强学生对FLASH动画制作技巧的掌握能力，通过多种多样的课堂教学方式，使学生能够感受到FLASH动画制作学习的乐趣，并培养良好的知识素养。

二、创新课程教学方式，注重课堂教学实践

FLASH动画制作课堂教学活动中，教师需要转变传统教学中单一的课堂教学方式，针对学生的性格特点进行教学设计，注重学生综合实践能力的培养，真正满足对计算机FLASH动画制作课堂教学的要求[3]。

例如教师可以通过小组合作教学法，组织学生进行FLASH动画制作知识的自主学习。教师可以将2到4个学生划分为一个小组，学生之间可以通过小组合作的方式，共同协作、共同努力，共同在探索与实践中深入掌握FLASH动画制作技能的相关操作技巧。

在此基础上，教师还可以借助任务驱动教学法，为学生布置自主设计“FLASH动画制作”的任务。学生可以通过自主完成任务或者是合作完成任务等方式，在实践中检验学生的FLASH动画制作技能掌握情况，也能够为学生创造一个良好的实践练习平台，展现学生的主观能动性与创造性，激发学生在课堂活动中的参与兴趣。同时，这种课堂教学方式也能够使教师更加明确学生计算机FLASH动画制作课堂学习中存在的问题与不足之处。

在学生完成任务驱动学习之后，教师还可以组织学生进行作品评选，评选出优秀的作品，学生之间可以进行经验的交流，拓展视野，不断提升计算机FLASH动画制作课堂教学的质量。

三、巧借网络教学资源，拓展课堂教学资源

知识经济时代下，各类现代科学技术融入我们的生活中，对课堂教学活动的深入开展产生了一定的积极影响[4]。各类微课教学方式、MOOC慕课教学方式等，丰富了课堂教学的内容，创新了课堂教学的形式，有助于课堂教学质量与教学效率的提升。

新课程背景下，教师需要注重创新课堂教学的方法，巧借各类网络教学资源，不断提升FLASH动画制作课堂教学的质量。比如教师可以借助微课教学法，通过微课短短十分钟的课程教学内容，为学生进行教学指导，教师也可以组织学生在课前借助手机、电脑等多种终端设备，自主播放微课视频内容，根据自身的学习能力，进行快速播放或者重复播放等，满足不同学生的FLASH动画制作学习需求。

在计算机FLASH动画制作课堂教学活动中，教师则可以留有更多的时间为学生进行课堂教学指导，为学生营造相互交流、相互探讨的平台，实现课堂教学模式的翻转，同时有助于FLASH动画制作课堂教学质量的不断提升。

四、结束语

在新课程背景下，教师可以通过掌握学生基本情况，明确课堂教学目标；创新课程教学方式，注重课堂教学实践以及巧借网络教学资源，拓展课堂教学资源等方式，循序渐进地开展计算机FLASH动画制作教学活动，为学生营造一个良好的学习环境。

【参考文献】

[1] 谢爱英. 基于工作任务驱动式的项目教学法课程改革的探析——以《flash动画设计与制作》课程为例[J].宿州教育学院学报，2012，01（21）：141-143.

[2] 钱宇华，魏磊，田嵩，袁晓琴.基于混合式学习的教学設计与学习评价体系构建——以“flash动画制作”课程为例[J].中国大学教学，2012，12（12）：60-62.

[3] 黄维英.基于CDIO理念的项目驱动教学模式的探究与实践——以《Flash动画制作》课程为例[J].中国校外教育，2013，04（15）：167.

计算机协会活动总结 篇4

一、社团活动情况：

兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由四至六年级共20名学生组成，本社团每周开展一次教学活动。

二、社团的组织与教学内容：

为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是图片处理软件PhotoShop的基本知识教学。

三、电脑绘画教学总结

1、构思训练

一幅好的电脑绘画作品包括作品的构思、构图、色彩等电脑技巧因素，为此我专门从主题立意和画面构思等方面对学生进行一系列的训练。首先注重对学生构思作品能力的培养。如出“海底世界”这一主题让学生去进行构思作品，许多学生都能说出海底世界中有哪些组成元素，例如有水草、有贝壳、有岩石、有鱼在游等等，但没什么更好的立意。我便拿在水中鱼儿嬉戏和因为水污染鱼的变化等画面，让学生体会到一定要让别人被你的作品深深吸引，这样画面才能打动别人。使观看者能够被作品的构思深深打动，只有这样的作品主题立意才能得到更多人的赞扬。但绘画构思不仅靠丰富的想象力，还要留心生活、观察生活中的事情。

2、绘画基本功练习

在电脑上绘画不同于手绘，需要对电脑鼠标熟练地掌握。有些学生构思很好，却不能将他的构思用绘画的形式表现出来，这就需要加强对学生基本功的练习，如让学生多积累素材、多画卡通人物、动物、花草树木，并能熟练运用。通过这阶段的训练，学生便能用绘画语言将他们的构思表现出来，做到心想“画”成。

1)从零起点开始教

兴趣班中四年级的孩子占多数，没接触过电脑绘画，部分学生就算接触过，也只是会画几根线条而已。所以零起点，工具的使用教学尤其重要。

2)工具的练习使用

为了让他们能尽快熟悉工具的使用，专门用了多节课练习使用直线、椭圆、曲线等进行绘制苹果、太阳、蚂蚁等并进行填充颜色。

3、色彩搭配练习

好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、突出主体。虽然小学生的色彩感受能力非常好，但有时非常艳丽的色彩常常将画面搞的混乱不堪，色彩极不协调。为此，我专门挑选一些色彩比较浓厚的作品给学生们欣赏，让学生们说说欣赏这些色彩时的感受，并将他们的作品进行比较，设想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一样的。

4、电脑技巧的运用和绘画效果的表现

电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，刚开始总有部分自制力较差的学生借机会玩游戏，造成不好的影响。经过多次教育后，这个问题已有所改善。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。需多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

计算机协会活动总结报告 篇5

划

书

计算机知识普及策划书

一、活动主题：《计算机知识科普》

二、活动目的：让大学生更加了解计算机信息技术,丰富校园社团文化，加强计算机协会在校内的影响力。

三、活动对象：面向全校学生

四、主办方：校学生社团联合会

五、承办方：校学生社团联合会计算机协会

六、活动时间：12月1日到4日五点到六点

七、活动地点：文科楼3103

八、活动流程：

（一）活动前，派发传单、张贴海报进行活动宣传。

（二）活动时，主讲人：黄英豪

秘书部：检查各项是否正常进行，人员是否到位。宣传部、事务部：维持会场秩序。

培训部、维修部：事后安排若干人打扫教室卫生。

（三）活动后，进行活动总结，归档并归还所借物。

九、经费：海报 5元

校学生社团联合会

计算机协会工作总结及计划 篇6

计算机协会是由原来的计算机协会与电脑爱好者协会合并而成，拥有一批相同兴趣爱好者组成的一个学生团体。光阴似箭，本学期我们社团的工作已接近尾声，在这段时间里本协会在院领导的监督和关怀下，在院团委和学生处的关心和帮助下，以及在全院同学的大力支持下，顺利完成了本协会在这学期的工作计划。现将本学期的工作总结如下：

首先是总结上学期的成功与失败，每个学期的开始意味着新一次的尝试，旧的学期的逝去意味着经验的累积，思考差的应该如何地修改、好的如何能做得更好是每个学期必不可少的内容。其次内部会议的首次开展激活了完善中的制度，只有不停地发现错误后及时的修改错误，制度才会不断地得到完善。各部长认真积极筹划部门工作，各部门间更是协调老练、分工仔细，对每件事的认真负责是工作顺利进行的有力保证。

在过去的一个学期中，计算机协会共举行了十次会员活动，其中包括七次技术讲座，一次户外产品操作演示，一次会员上机实践，一次会员意见调查，从活动启动开始到期末做到了平均一个星期一次活动，活动内容涵括了软件，硬件，网络，操作系统，网页制作等等多个方面，所有活动都针对于零基础会员展开，且不让已有基础的会员觉得所学不新，技术讲座做到深入浅出，囊括全局，就重避轻，提纲携领的作用，在最大程度上让会员掌握不同技术方向的主干知识，以及将来的技术发展方向，让绝大多数会员对计算机技术的几大版块有了明确的认识，并为以后不同方向更深入的学习奠定了良好的基础，值得一提的是会员意见调查，会员意见调查考虑到了会员觉得有可能的一切因素，从不同的方面和角度询求会员的意见，多层次地考虑到不同会员的要求，从会员中反馈回来充满热情的意见也让我们有了更坚定的信念，更清晰的目标，也让我们的工作尽可能的贴近满足大多数会员的要求。

其次是团结内部是提高协会的知名度、发展壮大协会的充分条件

1、自从计算机协会成立以来我们深刻的体会到，团结好协会的内部 是一个协会发展壮大的充分条件，而各部长与成员之间的良好沟通却是团结协会的必要条件，因此协会将会把沟通成员与团结协会作为下学期的主要工作点之一来抓。围绕着这个重点，我们开展了一系列的内部活动，包括社团内部联谊、社团内部成员培训等等。

2、回首过去，虽然存在很多的不足，但是我们要从过失中找出结论，以便在以后遇到相同的问题时能处理得更好。展望未来，协会还有很长的路要走，为了以后的计划能够实行，协会内部开始制定了大量计划，再从中挑选最实际和最有意义的计划为下个学期做好准备，毕竟做好每一个今天就是明天会更好的最大保障。

2008-2009年下学期计算机协会工作计划

在团委老师的大力指导与帮助下，我们计算机协会完成了硕果累累的一学期工作，在新的学期里我们计算机协会也将一如既往的努力工作，希望在这个学年里能有更高的突破，也希望团委老师给予我们计算机协会更高的支持。于时将本学年的计划列出，如下所示：

下半学期要将协会的下一届骨干培养出来，毕竟有了半年的实践经历，下一届能力优秀者基本也凸显出来。

1.我们还要一如既往的继续我们的技术讲座，这是让广大会员能力提高的一个主要渠道，重点集中在黑客基础上，让广大会员了解到黑客的原理，和攻击方法，提升保护自己计算机的能力。

2.一部分能力比较强的同学将会帮助各个院系维修电脑，帮助同学们解决遇到的电脑技术问题。

3.我们将继续完成校团委和学生会的网站建设，尽可能的把我们团委和学生会的风貌展示给大家。

4.定期举办电脑知识讲座，使计算机专业人员有个能相互交流技术、共同探讨难题的场所和机会，加快计算机专业人员的知识更新换代。努力扩大协会影响力。

5.我们将继续发扬服务同窗，锻炼自我的精神，举行“电脑义务维修”活动，为全校师生服务，会员也可以从中学到相关方面的专业知识。

6.协会会根据会员的学习进度，举办相关的比赛，如：FLASH比赛，装机比赛，以及电子竞技等。活跃校园气氛。

7.协会将与正大计算机培训中心等公司联系，希望他们能为我们协会提供最新的硬件方面的相关资料，并在学校规定的广告栏宣传，让全校师生了解最新的硬件资讯，普及硬件知识。

8.聘请学院资深的老师对学生讲授计算机学习的方法，分析当今IT的现状及未来IT的发展方向。或协会组织部与校外从事IT行业的工作者联系，希望他们能抽空为我们协会的成员授课，让我们的会员多一点了解当今IT行业的局势及相关方面的专业知识。

9.进行学期总结，对协会举办的活动的经验和教训作出深入的总结，发展优良的传统，为协会一学期的工作画上圆满的句号，同时为下学期协会工作的开展做铺垫。

计算机学院志愿者协会活动总结 篇7

转眼间，这一学年快结束了。计算机学院志愿者协会在这一年中组织和协

助其他部门组织了许多活动。

第一学期组织的活动有以下这些。2009年十月底，计算机学院志愿者协会组

织了美化校园周末行活动，这次活动主要参与者是志愿者协会的干事。在十一月

初举行的运动会期间，此协会的干事帮忙搬桌椅，还帮忙执勤。在十一月中旬，举行了清洗课桌活动，这次活动参加者有此协会的所

有干事和计算机学院各班的志愿者。12月5号是国际志愿者日，此协会参加了

学校举行的启动仪式，结束之后，又组织了清扫校园垃圾或动，这次活动中计算

机学院的志愿者都踊跃参加。12月6号，组织了进图书馆活动。在准备元旦晚

会期间，此协会协助文艺部门作了许多准备工作，例如布置现场等。

在这学期也组织了不少的活动。在今年二月，此协会组织计算机学院的志愿

者参加了校里举行的关于急救讲座和急救演习。三月是雷锋月，为了体现出计算

机学院志愿者的志愿精神和雷锋精神，组织了一系列活动。有征集以感恩、诚信、责任或志愿服务和雷锋精神为主题的海报的活动，问卷调查活动和观看一部以雷

锋精神为主题的电影活动。5月8号，此协会组织干事和志愿者去佳山敬老院活

动。5月中旬，此协会的干事帮助体育部门统计各班的早操出勤率。

在这些活动中，此协会干事和计算机学院志愿者充分体现了他们的志愿精神

计算机协会flash活动计划 篇8

活动背景：

“学以致用，服务于水电学院师生”，在风起云涌的信息时代，电脑已经成为人们最常用的电子设备，但是随之而来的是各种电脑问题，如：各类病毒的侵蚀、误操作、文件丢失、数据破坏、系统瘫痪等，计算机协会希望通过策划举办本次义务维修活动帮助学院广大师学解决各种电脑问题，并指导他们正确的电脑使用知识。现将此活动的开展计划安排如下：

一、活动目的及意义:

1、通过免费维护活动,为我们学院的所有机主排忧解难。

2、提高我院学生对计算机协会的认知。

3、加强协会成员间的联系及交流，增加合作磨合程度。

4、对本协会来说,为各成员提供一次很好的机会来锻炼我们。

二、活动主题：

提高专业技能水平，服务本院师生。

三、举办单位：

主办单位：计算机协会

四、活动时间及地点： 时间：2013年3月27日 地点：食堂门口

五、活动对像：

全体师生

六、活动内容：

本次免费维护活动内容包括：系统重装、设置、修改、维护故障的检测及排除，优化美化及网络提速，设备除尘、清洗等。

七、活动流程：

（1）前期准备工作：

1、通过切实有效的宣传让全校同学都了解到这个活动的主题和举办时间，做1张有特色的海报（活动三天之前必须准备好，并相应贴到学校规定的地方）。

2、技术组负责对参加活动的技术人员进行常见问题的解决方法的培训工作。准备好相应的工具：如系统盘，U盘等，也要提前下载好常用软件。

3、服务组准备好报修登记表、义务维修宣传资料。

4、如果有条件，在活动期间在活动时放上音乐。

5、准备好相机，届时将活动的情况以照片形式记录，活动结束后作好活动总结书。

6、准备好桌凳、工具等用品。（2）具体过程：

1、（报修）出现电脑故障的同学于活动时在活动地点咨询处进行报修登记

2、技术组进行对电脑进行维护的工作，并对维修电脑的详细情况和同学进行说明。

3、传宣组进行咨询及发放电脑常用技巧的传单。

4、外联组发放宣传资料和赞助商宣传资料。

6、此次参加活动的人员一切行动服从安排。

7、活动结束后，对所有办公室进行电脑检测并做系统优化（必须得到该计算机使用的老师的同意）。并制作一些精美的小卡片，上面留上技术人员的联系电话。

（3）活动现场

1、对送修电脑进行初步检查判断，分送到各负责人处进行维修。

2、对维修电脑进行登记，方便日后反馈。

3、维持现场秩序。

八、注意事项：

1、维修队伍要有高度的工作的热情；用心服务同学。

2、由于维修过程中修人员务必要注意安全。

九、经费预算：

矿泉水20元 其他10元 总计：30元

会与电进行接触，所以请维 二〇

计算机协会flash活动计划 篇9

一.南开大学滨海学院第一届“计算机科技节”策划报告

1．主办方：南开大学滨海学院计算机科技协会

2．友情赞助：各种数码产品经销商及其他企事业单位

3．活动宗旨：“让数码科技走进校园，走进学生生活，是在校大学生了解，贴近，享受数码技术”

4．活动目的：为全院同学提供一个了解数码产品的平台。创造了一次商家与广大学生近距离交流的机会，对数码产品，数码技术在校园的普及起到有力地推动作用。使参观展会的广大学生充分领略数码技术的时尚魅力。在全校掀起一股提高科技理论素质，学术素质和创新精神的风潮，激起滨海学院人的创新热情。

5．活动时间：开学后第三周左右（三月中下旬）。

6．活动方式：在学校集中摆放展台展示产品，并穿插一些相应的讲座报告。7．活动地点：暂定在学院一餐厅前，多媒体教室或学生活动中心。8．展示产品：U盘，电子辞典，MP3播放器，MP4播放机，普通PC机，笔记本电脑，数码相机，摄像机，移动硬盘等数码产品设备(包括国内外各大著名品牌的产品)。

此次数码站还会包括系列讲座，包括计算机硬件方面的计算机攒机知识讲座（达到在学院普及计算机基础硬件知识的目的），计算机发展及未来计算机应用讲座，数码产品介绍讲座（告诉你如何选择自己的数码产品及应用），另外我们还会安排一些计算机网络安全讲座等。

二．关于计算机科技协会创办学院计算机知识报纸的计划

前言：

大学是一块思想活跃的地方，是每个有志青年一生中学习的重要地点，科技发展以及科技产品的应用早已成为社会进步的主流。即使在我们校园这个小社会圈内，我们也需要一个科技交流的平台，从这一方面说，创办一份涵盖南开大学滨海学院计算机相关学科知识的报纸对于我们学校理工科同学学习交流帮助非常大，同时也方便学校学院文理专业同学相互融合学习。所以我们计算机科技协会准备筹划创办电子数码类专业性报纸。

定位方式：

1．形式定位：我们首相在设计上不能落后于其他报纸，当然这不是要提高成本提高其纸张印刷质量，而是充分利用我们的计算机知识在形式设计，版面分布，内容分配提高自己，确保封面精致，版面大方得体，内容亲和力强，知识新颖易懂。

2．广告定位：主要进行计算机，数码产业及相关行业的宣传。

市场情况分析：

1．受众分析：大学是一个想多比较轻松安逸的学习场所。相当多的同学乐于这种生活氛围，他们选择自己喜欢的东西学习，选择自己喜欢的方式生活，他们不再是为了考试而去学习的群体。现在计算机在大学的校园里已经相当的普及。非计算机专业的学生也开始愿意花费自己的一些时间去学习计算机技术，所以我们应该通过给他们提供更多的相关计算机信息让他们主动学习计算机技术。

2．广告客户分析：随着市场经济的发展，广告的宣传力度已越来越为各行业的人们所重视。而高校这个特殊的群体所积累的广告资源显然是一个筹资之路。相对于向会上的大众媒体，这种投资高校广告的成本很低而收益却很大。天津有很多优秀的企业，滨海新区的发展势头方兴未艾，这些企业单位都需要高校的人才，所以面向高校的宣传应该是一个很好的发展手段。

3．公益广告：

一方面可以为公益事业尽一份力量，为政府，单位做宣传等；同时也可以提高本报的影响力。

我们的报纸预计最初设计为四个版块：基础知识板块，主要介绍计算机知识小技巧，最新数码产品介绍，最新电脑配置单，计算机类技术文章„„；信息板块，介绍有关计算机等级考试及各类计算机考证信息。相关行业的就业信息和分析；新闻版，有关计算机行业软件，硬件方面的发展，介绍国内外计算机数码行业发生的重大有用信息；专题版，每期一个专题，针对大学生的需要的相关方面的知识我们请有关老师作详细的介绍和点评。

三．我协会筹备与其他社团组织一起合作培训社团组织人员；与营销与策划协会一起培训组织策划部人员；与口才社一起合作培训外联部，秘书处人员。同时我们协会还会主要负责培训一些社团宣传部的电子排版，网站设计与维护等工作。

四．通过上学期我们一年的探索，会员们反映没有教材，上机时间少等问题，我们协会预备在新的学期每个专题讲座前给学员发同步的简易教材。同时和学院申请增加大家的上机实习时间。

计算机协会flash活动计划 篇10

计算机应用基础实验报告

姓名

班级

1043112 学号

实验日期

课程名称

计算机应用基础

指导教师

王老师

成绩 实验名称：简单动画的制作

实验目的：

1）掌握Flash一般多图层动画的制作方法。2）掌握外部素材的导入方法。

3）掌握外带声音的多图层动画的制作方法。4）了解遮罩动画的制作方法。实验环境：

1.中文Windows XP操作系统

2.中文Macromedia Flash 8动画制作软件

实验内容及步骤（请将步骤填入每一题下方空白处）

1.利用“lx1.fla”中的“mountain”元件，制作如“lx3样例.swf”所示的动画，其中“姓名”使用自己的真实名字代替，字体为黑体加粗，150号，图片的高度更改为与字体一样高，整个文档的大小与画面内容相匹配。将动画保存为“lx3.fla”，导出为“lx3.swf”。写出你的操作步骤： ①启动Macromedia Flash8，并单击“创建新项目”中的“Flash文档”，在新的文档窗口中，选择“文件/导入/导入到库…”菜单命令，将配套光盘中的“实验素材实验13mountain”的图片导入到库中。

②利用文本工具在文档中输入自己的姓名，格式如要求所示，填充色为蓝色，并点击“修改/转化为元件”将其转化为元件。将文档大小改为要求大小，并使姓名居中。

③右击时间轴第60帧位置，在快捷菜单中选择“插入关键帧”命令，然后在原图层上插入图层“图层2”。将位图“mountain”拖拽入“图层2”用“任意变形工具”修改其大小，使其符合要求与样例。右击位图将其复制并粘贴，并使复制位图的左端与原图的右端相连接。按住“shift”键，单击鼠标选中两图，将其整体的左端与姓名的左端相重合。右击时间轴“图层2”第60帧位置，在快捷菜单中选择“插入关键帧”命令，将其整体的右端与姓名的右端相重合，并创建动画补间。右击“图层2”，使其成为遮罩层。将动画保存为“lx3.fla”，使用“文件/导出/导出影片”命令，选择导出类型为“Flash影片”格式，将动画导出为“lx3.swf”。

2.利用配套光盘上的3张滑雪图片和“实验7”中的“lovestory.mp3”音乐素材，制作具有“lx4样例.swf”效果的动画，动画共75帧，约6.2秒长度，每两张图片之间的切换用5帧的长度。将动画保存为“lx4.fla”，导出为“lx4.swf”。写出你的操作步骤： ①启动Macromedia Flash8，并单击“创建新项目”中的“Flash文档”，在新的文档窗口中，选择“文件/导入/导入到库…”菜单命令，将配套光盘中的“实验素材实验13”中的3幅滑雪的图片导入到库中，并将它们转化为“元件1”，“元件2”，“元件3”。②将舞台大小调节为如样例所示的合适大小，单击时间轴的第1帧位置，将“元件1”拖入，使其居中。在第15帧与第20帧位置插入关键帧，将第20帧处的元件颜色的Alpha变为0。建立“图层2”，“图层3”与“图层4”，在“图层2”的第17帧位置，将“元件2”拖入，使其居中。在第20帧，第45帧与第50帧位置插入关键帧，将第20帧与第50帧处的元件颜色的Alpha变为0。在“图层3”的第47帧位置，将“元件23”拖入，使其居中。在第50帧，第70帧与第75帧位置插入关键帧，将第47帧与第75帧处的元件颜色的Alpha变为0。在“图层4”的第73帧位置，将“元件1”拖入，使其居中。在第75帧位置插入关键帧，将第73帧的元件颜色的Alpha变为0。在“图层1”的第15帧，“图层2”的第17帧与第45帧，“图层3”的第47帧与第70帧，“图层4”的第73帧处建立动画补间。利用“GoldWave”工具，截取“lovestory.mp3”音乐中的前6.2秒左右的音乐，保存为“Music。wav”，然后在Flash中利用“文件/导入/导入到库”菜单命令，将处理好的音乐导入到库中。在“图层4”的上方插入“图层5”，选定“图层5”后从库中将声音对象拖拽到舞台上。

③将动画保存为“lx4.fla”，导出为“lx4.swf”。实验结果： 已提交电子版

实验小结：

⑴实验中容易出错的地方： ①

②

计算机协会flash活动计划 篇11

活动主题： 以倡导“养成文明习惯、普及礼仪知识、崇尚职业精神”为主题

活动目的： 为了配合好我院学生日常行为礼仪规范教育的实施，教育引导学生做文明的大 学生，我系根据本系的专业特点承办“闪烁的文明”Flash动画大赛。

主办单位： 大连职业技术学院学生处、团委

承办单位： 信息技术系分团委

活动时间： 2007年5月11日－25日

活动内容：

以文明礼貌为主题，主题明确，内容健康向上，贴近生活，题目可自拟。动画时间在1 －5分钟，应署名系（分院）、姓名、年级、专业、联系方式，上交的自制Flash作品必须包含fla和swf两种，缺一不可。

奖项设置：一等奖：二名

二等奖：三名

三等奖：四名

优秀奖：八名

上交作品方式：

1、以系（分院）为单位，统一上交信息系120导员办公室（每天17：00－20：30）

2、发送电子邮件wudao1979989@sohu.com

活动流程1、5月11日～ 25日上交FLASH作品。

2、5月 29日下午 在西一阶举行作品展示会及颁奖典礼。

备注

1、请各系于近日起积极配合，在本系进行宣传活动。

2、上交的作品没有fla格式文件的，一律不参加评奖，请上交的选手注意，上交时可使用任何存储工具。

学生处 院团委

信息技术系

计算机绘图协会简介 篇12

计算机绘图协会

计算机绘图协会是根据湖北第二师范学院专业发展要求于2005年6月成立，挂靠于机电系，属于学术科技类社团，自成以来受到各方支持，是学校的一级社团之一。宗旨是以兴趣引导学习，一切为了会员，为了一切会员，培养时代所需人才,为今后的就业发展提供更多更有利的选择,营造学习、学术气氛，为广大大学生提供一个相互交流、学习的平台，丰富大学生活，提高大学生综合素质.协会设置有会长以及七个部门：组织部、宣传部、外联部、财务部、秘书部，以及两个特色部门：专业部、机械创新小组——专门针对绘图、制图与科技创新实践。

协会主要开设AutoCAD，Photoshop，3Ds max，pro/e等精品绘图设计课程，其应用十分广泛，是兴趣，更是一门绝对实用的生存技能，如机械与建筑工程上的识图与设计，照片的处理，网络图片、海报的设计制作，广告的设计制作，室内设计，园林艺术设计，二三维动画的设计制作，电影上的应用等等，具有很高的趣味性而且实用。协会每学期针对全院最大规模的举办一次 “畅想杯”设计大赛（平面设计和计算机辅助设计），为会员及全校计算机绘图爱好者提供一个平台，服务广大师生！每年踊跃参加全国性质的机械创新大赛、挑战杯科技创新大赛及三维建模设计大赛，并取得优异成绩。