计算机教室使用计划

计算机教室使用计划（共12篇）

计算机教室使用计划 篇1

崔家庄乡中学2017-2018学

计算机教室使用计划

为加强学校计算机设备的规范管理，充分运用好计算机开展信息技术教学工作，在学生中发扬“爱我学校、爱护公物”的精神，确保学校机房设备的使用和正常运转，维护学校财产以及师生的人身安全，结合我校学生的实际，根据学校相关规定，特制定信息技术设备使用计划：

一、电脑室的基本情况

计算机教室现有学生电脑50台，服务器1台，是方正品牌电脑，都2015年新配置的电脑。

二、工作目标

1.要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫电脑室，保持电脑室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识。

2．为了做好电脑室管理工作，本学期将努力维持电脑室绿色环保的环境，要求学生严守电脑室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

3.保持计算机室整洁，常做清洁，延长各类设备的使用寿命；及时维护设备，保证每一台计算机正常工作。

三、本学期主要工作及措施：

1、电脑室的常规管理 本学期将加大电脑室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故发生。

2、进一步加强管理，制度规范。进一步完善管理制度，保证按照制度执行，管好、用好软硬件资源，使学校现有的设备发挥最大的效益。在设备使用管理方面，做到及时记录，记录要及时、详细。

3、进一步完善管理制度

（1）进入本室，要保持室内清洁、卫生，不得带零食、玩具、塑料袋等与上机无关的物品进入电脑室。

（2）穿好鞋套方可进入机房，鞋套要保持清洁，无鞋套者不准入内。

（3）进入机房后要对号入座，不准随便换位。（4）进入电脑室，要保持安静，不得大声喧哗。

（5）禁止自带软件进入本室，更不得私自将自带软件拷入使用，如有违反者，除没收物品外还应停止上机并认真检讨。

（6）爱护室内各种设备，使用前检查有无异常情况，发现问题及时向老师报告；要按照老师要求进行操作，凡属违章操作，损坏设备者，除批评教育外，按原价赔偿。（7）注意用电安全，各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。

（8）使用完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。（9）下课后及时离开本室，不得在机房内或楼道内大声喧哗。（10）未经领导批准，本室设备一律不外借。

4、提高电脑室的使用率。学生在课堂中，要保证25—30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。

5、进一步加强技术维修体系，保证设备的正常运转。（1）使用设备时发现问题管理员要及时检查故障，与学校领导联系。

（2）不断学习，具有一定的保养设备的能力，充分保障各设备的正常使用。

6、提高自身素质及操作能力。

计算机教室使用计划 篇2

关键词：计算机音乐教室,使用效率,原因分析,使用潜能

近年来, 计算机音乐呈迅猛发展的态势, 它已经触及到音乐生活的各个方面, 其中包括高校音乐学专业的教学领域。目前, 全国绝大多数高校都建立的计算机音乐的相关教室。计算机音乐手段引入教学, 不仅开设了计算机音乐的相关课程, 同时也大大提高和方便了其它学科的教学, 为新时代下的教学注入了科技的活力。计算机音乐辅助手段运用于音乐学专业课的教学实践将是拓展教学平台、提升教学品质的捷径。但是, 我们在调查研究中发现, 许多高校计算机音乐教室的使用率很低, 仅仅为个别课程服务、为个别教师教学服务, 计算机音乐教室的众多潜在功能没有得到发挥, 造成了教学资源设备的巨大浪费。因此, 如何更好地提高高校计算机音乐教室的使用频率, 高效的利用有限的教育资源收获良好的教育效果将是值得研究的课题。

一、造成计算机音乐教室使用率低的原因分析

计算机音乐教室使用效率低, 是各个高校的普遍现象。究其原因, 主要有以下方面:

1. 计算机音乐专业类课程较少。

由于计算机音乐是新兴学科, 在音乐学专业课程中属于新加入内容, 大多高校设此类课程也只是作为学生知识结构的拓展, 培养方案、教学计划中没有, 也不可能放在很凸显的低位。大多学校是在高年级开设一个或两个学期的课程, 一般是作为选修课程。课程名称各校略有不同, 一般叫电脑音乐, 或计算机音乐基础等。

2. 可以与其关联的课程没有关联。

其实, 电脑音乐教室可以适用的课程很多, 比如音乐鉴赏类课程、音乐史论类课程、作曲技术类课程等等, 只是在课程设置上、教学环节上许多老师还是沿用传统的教学方式。

3. 相关教师对电脑音乐教室的排斥。

对电脑音乐教室的排斥, 也是制约该教室使用的重要原因。排斥的理由有很多, 其中最重要的原因是习惯传统教学方式的老师对电脑操作知识的匮乏, 总认为以往的教学模式很好了, 无需使用电脑。或者始终认为电脑不真实、无法替代传统方式。

二、计算机音乐教室的课程使用潜能

21世纪是信息科技的时代, 计算机技术应用于生活的各个领域。计算机音乐的发展为科技与艺术提供了更加广泛的交融平台, 了解和运用计算机应用知识对于高校培养适合于新时代背景下的音乐人才功略具有重要意义。另一方面, 计算机音乐具有便捷、高效的特点。比如, 一部音乐作品从创作、演奏到制作一系列的工作可以全部由计算机完成, 大大缩短了作品的完成时间, 节约了大量的人力与物力。学生在学习过程中可以在较短的时间内直观的感受到计算机音乐带来的丰富的制作成果, 大大提升了音乐学习的积极性和创造性。从高校音乐教学上来说, 我们完全有理由确信计算机音乐与传统音乐教学模式的结合将开启音乐学教学的新纪元。下面, 就谈谈如何在一系列课程中如何结合计算机音乐教室, 充分发挥计算机音乐教室的课程使用效率。

1. 计算机音乐教室在计算机音乐专业课程中的运用。

开设这类课程是各个学校建立计算机音乐教室的初衷, 是教室建设的直接受益者。但是如前所说, 相关课程并不多, 各个学校对课程设置大同小异, 被叫做计算机音乐基础、电脑音乐、电脑作曲基础、MIDI基础等。大多数学校没有开设相关提升类课程, 比如音视频制作、录音艺术、计算机作曲、专业乐谱制作等。这类专业提升类课程为提升计算机音乐教室使用效率留有较大的空间。

2. 计算机音乐教室在作曲技术理论课程中的运用。

这是可以得到充分运用的领域, 无论和声课、复调课还是配器课。庞大的音乐数据资源可以为理论教学提供必要支撑, 各类专业的软件可以为学生实践提供重要平台, 实时播放出的具体音响为监听修改提供极大便利。现在, 技术不断进步, 软件性能不断优化, 采样数据质量不断提高, 笔者认为再生动的理论教学不如实时实践来得重要, 所以计算机音乐教室应用于这类技术理论课程前景广阔。

3. 计算机音乐教室在音乐鉴赏及史论类课程中的运用。

利用计算机超强的数据能力, 再利用网络的便捷, 我们可以建立庞大的音乐数据库。这些数据库可按照任何一个任课老师的要求整合、编排, 可以融文字、图片、音频、视频为一体。它可以打破以往一个老师在台上讲, 学生被动接受的教学模式, 改成老师引领、学生自主学习的模式, 这样无疑会大大提升老师的讲课效率。可以说, 这种优越性是任何传统授课模式、任何精致的教学PPT都无法达到的。另外, 对于综合性大学而言, 计算机音乐教室可用于大学生音乐鉴赏类课程, 为提高大学生的艺术鉴赏水平发挥重要作用。

三、加强教师使用计算机音乐教室能力的培训

从某种程度上说, 计算机音乐教室使用率低的根本原因, 还是师资方面的问题。由于计算机音乐手段较新颖, 尚不够普及, 能有机会掌握的人不多, 且大多是在学校尚且不能被重视的年轻老师。老教师们一般习惯于传统的教学方法, 姑且不说排斥这新颖的玩意儿, 即便就是想用也苦于没有时间研究或没有机会学习使用它。

因此, 对现有师资的培训显得尤为重要。培训的内容可以根据老师们的不同需求分别进行, 比如音乐专业多媒体制作、专业乐谱制作、音频编辑、视频编辑、MIDI基础等。这些内容的培训不仅有利于教师们的教学, 对从事科研、学术研究等大有益处, 也一定会受到老师们的普遍欢迎。这一方面很多学校进行的很好, 也取得了一定的经验和收获。

从另一种程度上来说, 学校应该营造使用计算机教学手段的一种氛围, 鼓励全体教师包括中老年教师在内的师资队伍最大限度的利用计算机教室进行专业教学, 加强计算机知识的学习, 切实的运用现代科技达到提高教学质量的效果。

四、端正对计算机音乐教室使用的概念

调查发现, 一部分学校的主要负责人和个别老师对计算机音乐教室的使用产生认识上的偏颇。一旦有其他老师、其它课程有要求使用该教室的时候, 会认为这个教室投资那么大, 怎么可以随随便说让别人使用?显得很舍不得似的。其实, 这是认识上的错误。要知道, 计算类的高科技产品的有效寿命只有几年时间, 是相对较短的。因为当今科技进步快、产品更新换代频度较大, 过了这几年即便还可以使用, 但其软件、硬件条件都需更新、加大, 或者根本就跟不上新的要求了。所以, 不用就是浪费, 因大力鼓励老师们多用。

另一种误解出现在教师队伍中, 一部分老师对计算机教学手段存在一种恐惧心理, 特别在面对功能各异的计算机教室的仪器时更显得手足无措。其实, 在知识更新迅猛的今天, 教师保持一种开放的学习的心态尤为重要。计算机教室可以帮助大家提高教学效率, 同时又可以提高学生的学习积极性, 更为教学质量提供了良好的保证, 特别是在计算机音乐的范畴中已经出现了大量为专业课程教学辅助的软件, 这种软件统称为音乐教育类软件:如Tonia (用于和声教学) 、Auralia (用于视唱练耳教学) 、Music Instruments (用于配器教学) 等。这些软件无论在存储量、实效性方面还是在便捷角度方面考虑, 它们的运用都为传统的专业教学注入了时代的气息。当然, 我们不能完全丢弃传统教学方式的精华, 我们应该从教学效果出发来科学的运用各种教学手段组织教学, 以期待可以得到更好的教学成果。

五、建立立体、多维音乐数据库, 使计算机音乐教室成为资源共享的宝库和平台

在计算机教室里上课的每一位老师都有丰富的教学资料, 其中包括音频、视频、ppt等内容。如果我们把这些资料建立成互相兼容的信息库, 将会大大优化教育资源, 可以使教师之间的交流和共享方便快捷, 同时也让学生接触到更加丰富的教学内容, 老师和学生们在很短的时间内就可以寻找到自己相关的资料, 拓宽知识面和专业视野。

多维立体数据库的建设充分发挥了计算机教室的高额储存效率和立体交互功能。然而, 对于计算机教室操作能力的具备需要一个学习和渐进的过程, 但是同时也带来了巨大的方便。作为教师应该努力开放心态, 主动投入到现代技术的学习中去, 积极适应当今教育理念的要求。

综上所述, 计算机音乐在高校教学中的广泛运用必定会推动高校教学改革的进程, 同时高效的运用计算机音乐教室, 很好的运用现代信息技术服务于传统的音乐教育模式, 建立适应于当今时代要求的教学形式才是最科学、最有成效的教学模式。

参考文献

[1].《电脑技术对传统作曲理念的革命》黄承箱《艺术百家》2009年第1期.

计算机教室使用计划 篇3

一、使用计算机要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。

二、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。凡因个人使用不当所造成的计算机维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。

三、在使用过程中发现异常情况，应及时通知计算机管理人员，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

四、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕或下班后必须切断计算机电源。

五、未经许可，任何人不得私自挪动计算机位置，更换计算机硬件和软件。

六、牢固树立安全意识，谨防计算机病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

七、严禁将计算机用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。

八、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近吸烟、用餐、会客。

九、上课教师应经常提醒学生：

1．自觉维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不许将饮料、矿泉水、小食品带入教室；

2．爱护机器设备，不许用力敲击键盘、鼠标，不许将鼠标球拿出；不许打开计算机台的拉门；

3．不许打游戏，不许在网上聊天；

4．不许在“习作园地”输入与学习无关的内容。

十、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项：

1．学生机是否已经全部安全关闭（关主机电源，不关显示器电源）；

2．椅子是否摆放整齐；

3．地面、桌面及桌兜内是否有杂物；

4．填写使用记录。

计算机教室使用与管理制度 篇4

为加强计算机教室的管理与维护，延长机器使用年限充分利用机器，使之能符合信息教学上的需要，特制定本规定。

1、学生进入机房后要保持安静，按指定位置就坐，听从教师的指导。

2、学生使用计算机前检查所使用之设备是否损坏，如发现故障，应立即报告任课老师或管理老师，并填写于使用纪录簿上及维修单，切勿自行操作，而造成更大损坏。

3、教室内空调设备、电源供应器等设备，须由任课老师或管理老师开启，学生非经允许不得私自开关。

4、不得将自己的盘片带入机房；不得把机房内的磁盘带出计算机房；未经管理老师核准的数据不得擅自存入硬盘。

5、上课所需软件须有合法受权，并请管理老师安装软件，未经管理老师许可不得安装任何软件。

6、使用计算机时保持肃静，不得嬉戏、喧哗、追逐，使用完毕，应退出系统，关闭电计算机，整理好桌上的东西。

7、教室内各项设备应加以爱惜使用，不得任意涂画、敲打、移动、拆装、破坏、窃取。

8、教室内维持干净整齐，禁止携带任何饮料食品进入教室。

9、非计算机课要借用计算机教室请事先向管理人员提出申请，核准后方可使用，并遵守本规定。

河北省中小学学生上机实习守则

1．上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程，对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有十分重要的作用。因此，每个学生必须高度重视，并珍惜每一节上机实习课。

2．上机实习前要认真作好预习，明确实习目的、内容、要求、步骤和注意事项。

3．进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，实习时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

4．上机操作前须认真听取教师讲解有关实习项目及要求。5．操作过程要严格按照教师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可，严禁对硬盘（软盘）自设密码和初始化，严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。

6．上机过程中要积极动手操作，认真分析和思考，同学之间密切配合，发扬团结协作的精神，努力提高实习效率，实事求是作好实习记录。

7．要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用。要保持计算机室内清洁，不准乱扔污物。

8．上机实习要特别注意安全，发现异常现象和不安全因素时，要立即停止操作并及时向教师报告，不得自行处理，以免发生事故。

9．实习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用记录册，经教师检

查允许后，方可离开计算机室。

河北省中小学计算机教室管理制度

1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机室日常管理工作。

2、计算机教室主要用于：（1）学校进行信息技术教育及教学研究。（2）计算机课外小组活动。（3）培训教师。（4）在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设服务。不准将计算机教室挪作它用。

3、计算机教室使用管理：（1）每学期初按教学计划，安排学校《上机实习课表》，并分年级列出贴在墙上。（2）使用计算机教室者要提前三天登记，使用完毕要认真填写使用情况记录单。（3）以上文字资料按装订成册存档。

4、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备，一律不外借和挪做它用。

5、进入计算机教室要穿拖鞋。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。

6、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20至25℃；非运行时保持14至30℃）和湿度（运行时：相对湿度40—70%非冷凝）。

7、计算机教室内不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。

8、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

9、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。

河北省中小学计算机管理教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。

多媒体教室使用管理制度

多媒体教室是学校集教学、会议、媒体展示于一体的多功能教室,为了加强管理、保障设备正常运行,特作如下规定:

一、多媒体教室配有计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，应保持环境清洁，严禁在室内吐痰、吸烟、乱扔杂物等。定期做好设备的保养，如有问题，应及时修理，保证每台设备处在良好状态。

二、需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及课程安排，提前两天填写使用申请登记表，由电教管理员统一安排多媒体教室的使用。

三、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的设备，做到正确使用，细心爱护。严禁播放违反党的路线、方针、政策，违反国家法律、法规，娱乐性、黄色淫秽的音像制品，做好设备使用记录。

四、教师上课时必须严格按照操作规程使用设备，使用过程中遇到不能解决的设备故障，应及时向管理人员反映。

五、教师如需在计算机上安装软件,须经管理人员批准后方可安装，不得擅自在计算机上安装和卸载软件，严禁随意拆卸设备，杜绝学生非法操作设备。

六、学生要在任课老师的带领下列队进入多媒体教室，在指定位置坐好等待上课，严禁在室内大声喧哗、随意走动。

七、管理人员在使用多媒体教室前做好一切检查、准备工作；课后协助任课老师关闭所有多媒体教学设备，应依次正常关闭话

筒、投影机、计算机等多媒体设备，严禁直接关闭总电源；清扫卫生，关好门窗、灯光，切断电源，确保用电安全。

八、在使用多媒体教学设备后，任课老师应认真填写《多媒体教室使用情况记录表》。

多媒体管理人员工作职责

一、热爱本职工作，工作积极主动，树立服务意识，做好服务工作。

二、负责多媒体教室的使用管理，课前10分钟开门，课后及时关门。

三、对使用多媒体教室的教师进行必要的培训，帮助教师掌握多媒体教学设备的使用，积极配合教师搞好日常教学工作。

四、负责多媒体教室设备的清洁、保养、维护工作，督促教室清洁员每天做好卫生打扫工作。

五、督促任课教师做好《多媒体教室使用记录本》的登记并定期检查，每天下班前检查多媒体教室设备完好情况。

六、熟练多媒体教学设备性能，具备独立处理多媒体设备故障的能力，小故障及时排除，大故障通知供应商修理，保证设备正常工作。

七、做好上课教师的调研工作，了解上课教师使用多媒体设备和课件的反馈情况。

八、做好设备的使用记录，了解教室使用情况，按月统计使用记录并上交科长。

九、负责多媒体教室防火、防盗、防雷和安全用电工作，切实做好安全检查和记录，配合保卫部门做好安全防范工作。

十、服从分配，完成领导交给的各项任务。

河北省中小学网管教师岗位职责

1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

2、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

3、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

4、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

5、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。

6、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

7、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。

河北省中小学网管中心管理制度

1、网管中心是校园网运行、控制、管理的中心，是保障校园网正常运行、集中放置校园网核心设备之重地，非网管人员不得随意进入。

2、要保持良好的网络设备运行环境，不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗。严禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品。

3、要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理，任何外来软件必须进行计算机病毒检查，确认无病毒后方可使用。

4、网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行。

5、网管中心要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料（软件）的记录、分类和妥善保存工作。

6、网管中心内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。对违反规定者要追究责任。

7、要建立日常和节假日值班制度，做好防火、防盗等防范措施，严防出现恶性事故。

8、网管中心工作人员调入调出时，要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和帐目交接手续。

中小学电子备课室管理制度

一、学校电子备课室为教师制作多媒体课件、查询教学信息，利用多媒体教学资源，进行电子备课的专用教室。

二、使用电子备课室设备的教师，应首先熟悉掌握设备的使用技能，熟练掌握设备的应用软件系统。

三、教师使用过程中应爱护设备、正确使用设备，发现故障及时申请维修，不得自行处理。

四、使用教师不得自行安装和卸载软件系统，确需安装软件系统需向管理人员提出申请，经主管领导批准后由管理人员安装。

五、严禁在本室进行违纪犯法的任何活动。上网浏览、发布信息必须遵守相关法律、规章制度。严禁在本室玩游戏等与教学科研无关的活动。

六、注意保持室内清洁，禁止在本室吸烟，不得擅自将饮料、食物和湿的雨具等可能对设备产生损害的物品带入计算机房，以保护本室设备，所有稿纸、废纸等请带离本室。

七、电子备课室要加装防盗门，配备1211气体灭火器。

八、教师使用后应填写电子备课室使用登记表。

中小学电子备课室管理教师岗位职责

一、配合、辅助教师进行多媒体课件制作、查询教学信息，利用多媒体教学资源进行备课。

二、保管、维护、保养电子备课室内设备及辅助设备，维护设备的软件系统，使设备和软件系统处于完好、正常使用状态。

三、发现故障及时处理，对不能处理的故障，及时通知设备维修人员进行维修。

四、为教师提供良好的课件制作环境，辅导教师正确使用设备，正确应用设备，并对课件制作的技能和技巧予以辅导。

五、督促教师填写电子备课室使用登记表。

六、及时制止教师从事一切与教学无关的活动。

计算机教室使用计划 篇5

1． 管理人员发现故障后，须及时进行维修。

2． 拆装硬件设备时，须按顺序进行，不可野蛮操作。

3． 未经管理人员允许，任何人不得挑拨离间装计算机及

相关设备，及删除系统文件、作用软件，改动计算机的系统设置。

4． 凡拆装、更换任一计算机及相关设备硬件后，须登记

在册，以备查讯。

5． 管理人员需定期巡查各科室计算机及相关设备的运行

情况，查看计算机系统文件、应用软件是否改动和删除。

6． 管理人员定期对单机、网络进行测试，杀毒。

7． 管理人员需备好常用工具软件，在单机、网络出现故

障时能立即驱动或重新安装。

8． 处来技术人员进行维护工作时，须有管理人员陪同或

认可。

学校计算机教室管理制度

一、计算机教室（多媒体、网络教室）是用于开展信息技术教学和为师生提供信息资源的专用教室，发布专人管理、科学管理、严格管理。

二、计算机教室（多媒体、网络教室）必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好和可随时使用。

三、计算机教室（多媒体、网络教室）内的设施设备均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机随机备有使用记录本。

四、计算机教室（多媒体、网络教室）装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，严禁在室内吸烟，保持室内的清洁卫生。

五、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保网络系统正常工作。

六、学生要自学服从指导老师和管理人员安排，入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不乱抛垃圾。自

学遵守操作规程，不随意计算机设置，不自带软盘、光盘在计算机上使用，不从网上下载软件、程序。

七、计算机使用结后，要认真填写使用记录（包括班级、姓名、日期、上机时间，上机目的、计算机工作状况等），清理桌上杂物，恢复设备摆放原貌。管理人员应及时检看记录，检查设施有无缺损，发现问题及时处理。

电子备课室使用制度

电子备课室是老师获取信息的窗口，是老师开展教育、教学活动的重要阵地，为加强和远东管理，制订本制度：

1、本室内用于本校老师开展教育教学活动，阅读电子读物、上网浏览，校处人员不得随便入内。

2、进入本室不准携带茶杯、饮料、食品等物品，严禁自带软件上机阅览；上机人员应服从工作人员管理，自觉维护室内卫生，保持室内有，严禁在室内吸烟、喧哗。

3、不在英特网浏览不健康和与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息。

4、不得擅自移动设备，擅自拨、插机器接口，不昨擅自变更、机内设置，否则取消使用资格。

5、设备使用过程中若遇故障，及时向管理人员询问，不得自行处理。

6、上机完毕，应按正常步骤退出后关机，放好凳子，填写上机记录后方可离开。

录播教室的建设与使用 篇6

一、录播室的建设

录播室平面图 (如图1所示) ：

环境建设

1. 标准。

温度：25℃以内；噪场级：不大于40分贝；混响时间：百平方米0.5～0.7秒。

2. 选址。

录播教室要求环境较高，以最小受环境干扰为前提，因此我校选择在图书信息楼4层侧楼，环境噪声小，对外玻璃采用双层隔音设计。

3. 结构。

录播教室分为3部分：教学区、观摩区、控制区（其中分为录播控制区和电力控制区）。其中教学区面积为13米×7米；观摩区20米×17米；录播控制区3米×8米；电力控制区3米×4米；走廊10米×3.5米×2。学生桌椅采用秧田式排列与分组排列均能实现的形式，观摩区采用固定式座椅，可提供300人现场观摩，考虑到两侧观摩效果不是很好，安装两幅100英寸银幕，并配两架近焦投影机。整个教室均采用隔音装饰，采用吸声板，内填吸音材料。教室内安装静音中央空调、换气扇，光源全部采用三基色灯管，力争得到高品质效果。

4. 三个分区的吸音板距离房顶2米的距离，避免楼顶带来干扰。

(1) 教学功能区 (如图2所示)

(1) 教学区吊顶采用栅格式，墙体采用白色和部分浅咖啡色吸音材料，走廊、控制区均采用钢槽骨架双面隔音板隔音。

(2) 灯光采用主照明和副照明设计，主照明灯光采用6×3阵列三基色光源，副照明采用外围20个三基色光源环形设计，可实现亮度可调。

(3) 多媒体设备包括电脑主机、数字视频高清展台、中央控制系统，卡座、玻璃珠100英寸电动投影银幕、具有交互功能的近焦投影机（投影机3200流明，L C D技术，对比度500:1，标准分辨率1024×768）, U P S电源，推开式铁皮机柜，高保真音箱、千兆网络、高指向性3路话筒拾取学生方面的声音、教师使用信噪比高的无线胸麦、两架高质量索尼摄像机、一架云台摄像机录制全景。从多媒体引入一路VGA信号、一路视频信号、一路立体声音频信号到录播控制室。可把教师授课用的音视频信号实时录制、转播。

(4) 信号线：在教室前后各有一个信号线箱，包括VGA线、音频线、视频线、音箱线（为观摩区音响用），安装在离教室地面15厘米处。在教室和观摩区的交界处中央安装VGA线、音频线、视频线、电源线、音箱线地插以备用。所有信号线全部接入录播控制室。

(5) 使用白板和白板专用笔。

(2) 观摩功能区 (如图3所示)

(1) 观摩区有可供观摩用的两幅100英寸玻璃珠电动银幕和配套的两架近焦高亮度投影机（亮度3200ANSI流明，LCD技术、对比度1000:1，标准分辨率1024×768），两只1000W音箱，两只500W音箱，可根据实际情况给予适当的声音，以不影响上课效果为宜。

(2) 观摩区安装两个无线路由器，可供需要网络的笔记本使用。

(3) 座椅采用人离开自动折叠式，并要求折叠时没有噪声。

(4) 观摩区和教学区有一定距离，使现场听课教师影响不到课程录制和讲课。

(3) 录播控制功能区：

实现录播和现场直播以及音视频信号的发送、实时采编、录制音视频。

设备性能参数：

(1) 音频性能指标

频率响应：20Hz～20kHz

动态范围：>63dB

谐波失真（1kHz, 300mV）：<0.1%

信噪比：>70dB

(2) 视频性能指标

视频输出电平：1V±0.1V

亮度信噪比：>60dB

亮度与色度信号时延：≤2.5ns

微分相位：≤1°

(3) 电磁兼容性：符合G B9254-1998中A级的有关规定。

(4) 安全要求：系统正常工作条件下的触电危险、绝缘电阻和抗电强度符合G B8898的有关规定，维护操作的安全要求符合GB12641的有关规定。

(4) 非编工作站

工作站品牌：D E L L；处理器主频：标配2个CPU, CPU主频2.66G L3缓存16MB, Intel服务器专用主板芯片组，ECC DDR3内存类型、24GB内存容量，500GB NCQ sATA HDD硬盘，DVD刻录机，至少支持4块eSATA扩展支架、采用内置方式，硬盘总容量不低于4TB企业级AV高速硬盘的硬盘扩展、0, 1, 5的raid，蓝宝石FireGL V7600（核心600MHz显存：1600MHz 512M 256Bit GDDR3）显卡，创新Sound Blaster X-Fi Elite Pro声卡，康能普视EDIUS NX F O R H D V编辑卡、全中文高、标清非线编、字幕、DVD刻录，三维特效软件，千兆网卡、支持Windows XP、win2003、win2008操作系统。其他端口：正面2个USB 2.0端口、1个麦克风输入端口、1个耳机输出端口；背面4个USB 2.0端口、1个音频输入端口、1个音频输出端口、1个麦克风输入端口、2个P S/2接口、千兆RJ-45接口、1个串口。3台索尼17英寸监视器、d s r-1800a p录像机、M F S-2000特技机、1转4VGA视频分配器、VGA-AV转换器（留给网络直播机用）、雅马哈调音台。惠威M200MKIII监听音箱。云台控制器控制全景摄像。F M发射和接收设备用于导播和摄像联系。

(1) 实现实时采集和编辑，并可以通过校园千兆网直播课堂实况。不在现场的教师可以坐在自己的办公电脑前输入直播I E观看直播现场。每个教室的多媒体设备同样可以实现此功能。

(2) 利用云台控制和两架摄像机结合形式得到课上信息，教师上课用音视频直接接入编辑设备，可加上特技。现场编辑，还可以以后编辑，可以制作高质量视频，不低于DVD质量。可以制作1080i。

(3) 录制编辑的资源及时放到学校网络中心磁盘阵列，可以随时供教师通过点播系统点播观看、交流。并备份到光盘上。

(4) 开始录制或直播前，系统根据需要可输入授课教师姓名、课程名称、校标或者课标等内容，在直播或录制过程中自动或手动添加到输出画面中。

(5) 录制结果可自动同时保存到本机或服务器上，支持设备的灾难恢复。

(6) 提供笔记本和摄像机等外部设备的接口。

(7) 录播控制室和教室有瞭望口。可以观察教室上课情况。

(8) 5000W大功率交流稳压电源提供录播系统稳定的电力供应。

(5) 电力控制功能区

用来控制录播教室、观摩区、录制控制区、灯光、中央空调等的电力供应和控制，采用直接从学校电网单独供电。和教室之间有瞭望口，方便控制，和录播控制室相邻形成控制区。

整体教室具备完备的灭火设备和漏电保护设备。

走廊和控制室、教室采用8cm钢制骨架外附石膏板，隔音效果很好，能做到互不影响。

二、录播教室的使用

根据学校安排建设的录制和观摩教室，由于没有做全自动跟踪摄像，需要由两名专业教师使用两台索尼DVCAM摄像机分别录制教师和学生镜头，全景镜头由云台摄像机实现，摄像机根据需要还可以把信号同时录制在磁带上，品质较高，便于在非线编系统上后期编辑。在没有录制任务时还可以用摄像机录制其他视频。

实时加入字幕和特技，适应现场直播，观摩区投影可根据实际情况，给出上课教师课件信号、上课视频信号、经过编辑的信号，观摩者最大程度观摩到现场情况。直播的信号只能是经过编辑的信号。将分路信号、混合信号实时录制在系统上，录像机也同时录制编辑后的音视频信号。

录播系统便于使用和控制。

小型演出直播，在学校多功能厅没有建设好之前，我们用录播教室对新年联欢进行现场直播，录播教室作为主会场，每个教室作为分会场。对需要上报的小型文艺节目也可以在这里录制，家长座谈会、校长劝学、专家讲学的现场直播等，效果还算可以的。

学年计算机教室工作计划 篇7

一、指导思想：

以学习“三为”活动契机，认真贯彻《教育发展纲要》要求，围绕县教育局教中心和学校的年度工作重，以强化管理为工作要点，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用，应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、工作内容：

（一）电教管理

1、机房维护。机器容易中病毒。由于学生使用电脑时无安全意识，经常点击不知名网站，导致学生机器经常感染病毒。虽然有冰点还原软件保护，但是有的病毒还是能穿透还原软件。对此我决定仔细研究学生教材，在非网络知识课时将学生机的网络切断，避免造成学生机器感染病毒，以及能让学生对本学科能提高重视，不让他们觉得来网络教室上课就是上网。

2、教室卫生。教室的卫生主要就是地上的纸屑以及学生在课桌上乱涂乱画，在上个学期我对此采取了更好的解决方法，效果很好，现今我觉得要改变学生在网络教室乱丢纸屑和乱涂乱画只能同班同学之间相互监督，并且在网络教室的醒目处张贴：严禁在教室里乱扔纸屑及乱涂乱画，特别是乱扔垃圾现象，以搞好机房卫生。

3、硬件的损坏。目前整个网络教室的部分硬件还在维修当中，在不耽误正常教学的前提下，要尽快的把一些损坏的硬件要维修好。

（二）学生信息素养的培养

学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三个方面加以落实。

1、加强信息技术教育，提高信息素养。我校每周都开设信息技术课，按信息技术教材内容、要求组织教学。

2、积极组织课外活动，发展学生的信息素养。信息技术教育要特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要以学校信息兴趣小组形式（如小组协作幻灯片，键盘输入，自办电脑小报，创新绘画等），通过兴趣活动，让学生在活动中体验，在活动中提高素养。培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。

浅谈多媒体教室的使用与管理 篇8

多媒体教室自教学应用以来, 深受广大师生所喜爱。为了能够更好的用好、管好多媒体教学设备, 有效提升课堂教学效率, 激发学生学习的积极性和主动性, 笔者通过多方信息采集并结合自身多年维护管理经验, 对多媒体教室使用与管理进行了简要论述。

1. 多媒体教室的使用

1.1 启动设备

多媒体教学作为先进教学手段之一, 学会如何应用多媒体设备已经成为教师的首要任务。首先, 打开多媒体控制桌一侧的电源开关;其次打开电脑, 开启机柜门可以看见电源开关;最后启动中控系统, 一般在工作台控制面板的左下角有一个电源控制钮, 直接开启。

1.2 系统控制面板和设备的使用

通常多媒体教室主要包括以下几种设备:投影机、电脑、视频展示台、DVD播放机、帘幕等。下面我们就这些设备的基础使用方法进行简要描述:

投影机主要是放映影像的, 其操作方法十分简单, 在控制面板的投影机控制区域开启电源键, 几秒后投影灯亮起。当使用完毕时, 应及时关闭, 这样能够延长投影机的使用寿命。其中需要注意的是, 在关闭后需要立即重启将要等到5分钟以上。影视信号的切换, 在投影机控制区域有一个电脑键用来连接电脑信号, 视频键可用作视频展台和DVD等的切换, VCD或是DVD均选择DVD, 按设备源投影信号下方的展台或是DVD进行切换。视频展示台开启就更加简单了, 将工作台左边盖板提升到合适位置、并将壁灯展开, 开启后侧面的电源开关, 并根据相应的功能键进行选择、调节。

DVD播放机同普通家用电器用法相似, 都有菜单选项, 在此就不做具体介绍了。当菜单中DVD、CD、VCD盘片无法正常启动或要重新播放时, 可用DVD遥控器进行操作。在此, 要提示一点就是功放机应设定在DVD位置上, 这样才能够播放出声音, DVD音源是所有盘片默认。话筒上有相应的音量调节键, 在使用话筒前要查看一下功放机上的话筒音量, 使其保持在适当的位置上。电脑声音播放就需要利用投影机控制区域下方的台式电脑键进行调节。而播放DVD时, 就应按投影信号下的DVD键。在主音量区域下游相应的音量调节键, 保持功放机前置音量按钮在适当的位置。最后一点就是幕帘的升降, 控制面板中屏幕区域下有相应的调节键。上完课之后, 可根据控制面板相应的按钮说明关闭设备。

2. 多媒体教室管理相关意见

为了更好的发挥多媒体教室在教学当中的作用, 提高多媒体教室的利用效率, 有效的提升教学水平, 实现对多媒体教室的有效管理, 笔者进行了如下总结:

建立有效的人员管理和设备使用制度。实行多媒体管理人员整编制, 实现对设备的专人专管, 防止因工作量大影响正常教学, 并降低管理工作难度, 建议以十个多媒体教室为一组设专人管理。制定全面的规章制度, 明确多媒体教室管理人员的工作职责和责任, 明确使用人员责任人;实现对多媒体设备的规范化和程序化使用。

强化多媒体管理人员组织团队。多媒体管理人员应同时兼备计算机知识、音频知识、投影设备知识、网络知识以及用电知识, 除此之外管理人员还应具备及时发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此, 多媒体管理人员应与时俱进, 不断学习、努力提升自身知识, 时刻掌握设备相应技术指标。校方还应根据自身实际情况, 开展人员素质培训, 提高管理人员服务意识, 形成管理人员自觉意识, 将多媒体教室使用者评价作为工作完成的标准。

实现多媒体教室自动化管理。过去多媒体管理人员一直奔走于各个教室, 工作效率低且费时费力, 也使管理人员自感分身乏术, 而很多问题还不能得到及时的解决。现今, 我们已经可以利用先进网络技术来解决这一问题。网络技术的发展实现了管理人员对多媒体设备的远程控制, 管理人员可以利用远程开关来开启或关闭设备, 同时这样也能够使管理人员时刻掌握设备的使用情况, 并将设备当日情况及时保存下来, 实现软件的及时更新。管理人员完全从费时费力的工作中解放出来, 不仅提高了管理人员的工作效率, 也实现了对多媒体设备的有效管理。

加强多媒体使用人员培训。按学期组织使用多媒体的教师进行操作训练, 使教师提高对多媒体设备的认识和了解, 能够熟练掌握多媒体标准操作方法, 让其熟知《多媒体教室使用规范》, 实行多媒体教室准入制, 严格规范多媒体教室秩序和使用标准, 并未训练合格的教师颁发相应的资格证书, 这样既能从根本上避免因操作不当影响的正常教学进程, 还能够减少设备故障率, 实现管理人员工作上的减负。

3. 多媒体设备的维护

由于多媒体设备的使用越来越频繁, 难以避免的会出现设备老化、教学使用需求得不到满足等问题, 因此我们要在不影响正常教学进程的前提下, 做好多媒体设备的日常维护和保养工作。多媒体设备的维护保养可分为日常保养和阶段性保养两方面。

管理人员要坚持每日检查设备使用日志, 并对常出现问题的多媒体教室进行定期检修, 及时更换问题设备或是损坏设备, 合理安排清洁人员进行多媒体教室和设备清洁, 机柜清理和投影仪滤网除尘最长不得超过一周, 并及时更新计算机杀毒软件, 这是管理人员日常保养应做到的。

寒暑假是教室的长期空闲期间, 管理人员应实行断电管理, 投影仪应采取光学通道深度保养, 将变暗的灯泡及时更换掉, 清理电路板上的灰尘, 投影仪等都清理干净后要用塑料袋等包裹起来, 做好防尘、防潮措施。计算机教学软件更换时, 要及时做好数据备份和保存, 保证数据的完整性。多媒体系统要定期开启, 避免长期不用出现的设备受潮故障。

参考文献

[1]艾春平, 李玉萍, 富华.通过开放式管理使多媒体教室在高校教学中发挥更大的作用[J].科技资讯, 2011年16期.

微格教室使用规范 篇9

为了保证微格教室资产设备安全，合理高效使用微格教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本使用规范：

1、教师必须经过培训，熟练掌握录播设备操作方法后方可使用微格教室，并严格按照设备操作规范操作。

2、授课教师先填写《录播教室使用申请表》，经管理员协调安排后存档。每次上课前，请检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告管理人员。

3、请爱护室内所有设备及物品，不得擅自改动仪器设备的连接线，不得擅自移动、接驳或拆卸任何仪器设备，严禁使用该设备从事与教学无关的活动。凡因违反操作规程而人为导致设备及物品损坏者，按学校有关管理规定赔偿。

4、如果需要安装其它教学常用软件，请提前与管理员预约安装，未经允许，不得在计算机上安装其它应用软件；若使用U盘、移动硬盘等设备，须事先查杀病毒。

5、教师要教育学生受护录播教室设施，未经许可，不得随意揿按各种开关，禁止学生到主控制台上进行任何操作。凡在本教室上课的学生须爱护教室的环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吃零食，不得在座位、课桌、装修墙壁等处刻画，违者可严厉批评教育或令其离开教室，授课教师应履行监督管理之责。

6、教学中临时使用外网时请教师使用自己的个人帐户登录，使用后请及时注销，确保网络安全。

7、录播课程结束后，授课教师应及时将课程录像进行转移，以免数据丢失，（本地机储存容量有限，不能长期保存视频资源）。主动登记使用情况，并负责关闭设备及电源，锁好门窗后方可离开。

电教室使用规则 篇10

为保证电教室的正常使用，确保电教设备的安全，特制定此规则。

1、凡是因工作需要使用电教室者，请提前与电教室负责老师（黄志宏）联系，然后进行安排；

2、凡是在电教室上课或进行其它活动与工作的教师，有责任保持电教室的卫生，并指定学生负责检查桌椅的使用情况，看有没有在上面写字、划花等。下课后要记住关闭灯、风扇或空调等，切记锁好门、窗和拉上窗帘。

3、使用完毕后应如实填写使用情况登记表，发现问题，应向电教室负责人或学校领导通报。如果有问题而不如实填写，在下一个使用者使用时发现问题，责任将由上一个使用者负责。

4、功放音量已调至最佳大小，一般情况下无需再调，如果因特殊情况要调节者，一定要注意不要过大，以免烧毁功放或音箱。

6、为保证电教室所有设备的安全，学校每天晚上都会有专人检查，请晚上要使用电教室的教师或工作人员或其他人员，一定要通知电教室负责人，否则当使用者私用，记过一次。

教室使用规章制度 篇11

1、使用网络同步教室采用提前预约安排制度，使用前须教务处张琳琳老师批准登记，不允许临时使用。

2、录课教师须在预约时间前10分钟进入网络同步室，检查设备，严格按设备的操作规范进行操作，如遇故障请及时向教务处汇报。

3、使用网络同步教室的人员须按照操作规程使用相关设备，因违反使用规章制度，造成设备损坏，相关人员要承担相应的经济赔偿责任。

4、学生进入网络同步教室须衣着整洁进入教室。爱护公物，不在桌子和墙壁上乱写乱划，不得将任何食品饮料带入教室，将当堂课所产生的一切垃圾统一带回，保持网络同步教室的卫生整洁。

5、录课结束后，检查设备，并整理好教室，在《网络同步教室使用记录》表上进行登记，待教务处张琳琳老师检查合格后方可离开。

计算机教室使用计划 篇12

一、基本情况

电脑教室共有学生电脑17台，教师用电脑1台。电脑配置很低，电脑的CPU为赛扬800，内存256MB，硬盘20GB，声卡显卡均为集成的，显示器为15吋球面CRT显示器。电脑教室为两间，面积为36平米，在两人一台电脑的情况下可容纳34名学生。

作为电脑教室负责人的我，为体育专职教师每周有12节体育课，同时还负责学校的学籍管理及一些后勤杂务工作。

二、使用办法

由于学校人员及课时紧张，未开展信息技术课，根据现有硬件条件，我校打算尽量挤出课时安排人员开设信息技术课，教授学生一些电脑的常用知识，让学生会开关机，能用一些电脑中的常用软件，掌握简单的文字处理，熟悉电子表格的简易应用，了解幻灯片的简单制作等。进做大努力挖掘现有硬件潜力，做到物尽其用。

三、使用制度

今后若开设信息技术课，学生应遵守以下使用制度

1、学生上下课必须按老师的要求有秩序地进出电脑教室，任何学生未经老师许可不得擅自进入电脑教室。

2、进入电脑教室后在老师指定的座位就座，保持安静，不许乱动设备、器材。

3、禁止在电脑教室内吃东西、吐痰、扔纸屑等杂物。

4、不携带任何与上课无关的书籍、文具及其它东西进入电脑教

室。上课时下发的信息技术课本，下课时要及时上交，不得携带出电脑教室。

5、所有上机操作练习必须在老师指导下进行。

6、未经老师许可或不按老师要求造成器材设备损坏的必须照价赔偿。

四、存在问题

硬件条件太差，电脑配置低且数量少，房屋狭小无法容纳太多学生。

五、今后设想

1、尽量在现有基础上挤出课时，挤出人员开设信息技术课。

2、在现有电脑硬件基础上进行升级，如更换更大的内存，硬盘等，提高现有电脑的性能。

3、学校筹措资金对损坏的无法维修的及升级意义不大的电脑进行分批整机更新。