2计算机教室管理制度

2计算机教室管理制度（精选13篇）

2计算机教室管理制度 篇1

平和县长乐学校信息技术

计算机网络教室管理制度

一、根据国家《计算站场地安全要求》和《计算站场地技术条件》等国家标准对机房和设施进行安全建设和管理。

二、各部门必须指定专门的机房管理人员，非机房工作人员未经允许不准进入。

三、机房内应保持整洁，严禁吸烟、吃喝、聊天、会客、睡觉。不准在计算机及工作台附近放置可能危及设备安全的物品，严禁将易燃易爆和强磁物品及其它机房工作无关的物品带入机房。

四、计算机机房建立“运行日志制度”，对网络运行做好监控，并按日志要求作好记录。

五、计算机机房内的路由器、交换机和服务器以及通信设备是信息化的关键设备，任何人不得自行配置或更换系统参数。

六、计算机房的环境要由管理人员负责管理和维护，要满足相关计算机机房的标准要求，保持规范、整洁。

七、机房内严禁一切与工作无关的操作。严禁将未经确认无计算机病毒的软盘、光盘、Ｕ盘、移动硬盘等存储介质带入机房，未经允许不准将机器设备和数据带出机房，外借资料、设备作好记录。

八、认真做好机房内计算机及设备的驱动程序、保修卡、使用手册等随机文件的保管，备份数据必须安全存放、保管、防止丢失。机房资料外借必须经批准并行手续，作废资料严禁外泄。

九、外单位人员因工作需要进入机房时，本单位机房管理人员必须在场，其进入机房后遵守机房管理规定，不得单独操作服务器、防火墙等网络设备。

十、机房处理网络配置、密码设置等安全事务时，不得允许无关人员进入。

2计算机教室管理制度 篇2

大学校园的计算机教室担负着针对于计算机、网络相关课程的重要的教学任务, 然而学生机操作系统的安全性问题及如何有效控制将影响到课程的质量和学生的积极性。针对学生机操作系统的管理, 主要侧重于学生机上的病毒、学生上课游戏、随意上网等因素, 为了节约各种购买相应软件的成本, 处理这些问题要利用操作系统本身自带的计算机及网络相关技术去解决。

1学生的U盘控制

安全性因素中的首要威胁就是病毒, 病毒的来源主要来自学生自带的U盘。虽然现今学生机带有系统还原卡, 重新启动后能够恢复至系统的原始受保护状态, 但是在实际操作中发现有些病毒可以冲破还原卡, 即使重新启动, 保护卡也无法起到保护作用, 病毒还是驻留在系统中进行破坏, 所以首先要控制学生的U盘随意使用。

1.1通过注册表对U盘进行控制

U盘的管理一般都会给高校机房管理员带来不少技术上的麻烦, 以往是通过修改BIOS将USB禁用可以取得效果, 但是现今鼠标、键盘基本都是USB插口的, 所以并不合适。经过多年的磨合, 发现使用通过注册表的方式可以对U盘能够起到非常好的管理方式。

具体的方法是:只要将除了计算机自身分区的盘符以外的盘符都隐藏掉, 那么可以使得U盘的盘符看不见这样学生就无法使用U盘了, 只需对注册表进行修改就可达到此效果, HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesExplorer在此路径下修改或者新建一个NoDrives的DWORD值为fbfffffb, 这个值根据具体的数值来对不同盘符进行隐藏控制, 此处代表的意思是只显示C盘其他的都隐藏。然而在地址栏中还是能够通过输入盘符打开的, 所以为了将其余磁盘禁止访问还需新建一个NoViewOnDrive的DWORD值为fbfffffb, 这样可以完全杜绝访问除了C盘以外的所有磁盘了。

为了更加有效地控制U盘, 还得对U盘的驱动进行控制, 达到从源头杜绝U盘的启动。经测试发现控制U盘加载驱动的路径在注册表中是:HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMControlSet001ServicesUSBSTOR 中ImagePath的值就是驱动路径, 只要将其路径改为随意的其他路径就解决问题了。通过以上2种方式的共同作用可以大大地减少由于无法控制U盘而导致的计算机中毒的可能性。

接下来就是如何进行实际地控制了, 整体思路是:准备好2个导入的注册表文件, 一个是上面所述的禁用U盘的, 还一个是启用U盘的, 启用U盘的只需将禁用U盘的注册表项NoDrives及NoViewOnDrive的值改为0和ImagePath的值设置为原始路径即可。然后将这2文件保存到学生机比较隐蔽的路径下, 利用装有多媒体教学软件的教师机, 可以远程运行来导入这2个注册表程序以此来对学生机的U盘进行有效控制。

1.2通过组策略禁止U盘病毒的启动

虽然U盘的使用可以进行控制了, 但是一旦教师给学生开启U盘进行作业的上传或者下载, 那么此时的计算机就相当于又裸露在一个无法防御的状态了, 虽然杀毒软件已经多数进入了免费时代, 但是由于保护卡的存在及机房的计算机一般都要接近上千台, 病毒库的更新是十分麻烦的事情, 所以如何有效地组织U盘病毒的入侵将是研究的重点, 根据常见的U盘病毒的特点:一般病毒都是些可执行文件, 通过双击U盘磁盘打开后自动加载病毒来感染计算机, 基于此特点, 通过组策略的方式将U盘根目录下的可执行文件等禁止运行以此来防止病毒的入侵。

具体过程:运行中输入gpedit.msc进入组策略——计算机配置——windows设置——安全设置——其他规则中, 新建一个“新建路径规则”, 在路径中输入系统分配给U盘的盘符, 一般会在系统盘符接下去的字母, 假设是E盘, 就输入E:*.exe、E:*.cmd、E:*.bat、等可执行程序以及autorun.ini等配置文件, 这样仅仅能够禁止U盘所对应的盘符下一级目录的文件, 还可以通过输入E:**.exe, 类似利用通配符的方式对二级、三级目录下的可执行程序也禁用, 然后在安全级别中选择不允许的。如图1通过对不同盘符和多级目录下进行多次设置后可以大大降低病毒的执行。

2学生的游戏软件控制

由于部分学生的自觉性比较差, 某些人会在自己的U盘里存放大型游戏的安装程序, 借教师打开U盘的上传作业等机会将游戏安装到系统里面后就进行游戏而不会认真听课了。通常多数大型游戏的使用的磁盘一般达到几十甚至几百兆, 基于这个特点, 可以对系统的磁盘进行配额来进行限制, 经实际的经验来讲, 一般教师布置作业的文件一般最多在10到20M以内。这样只要将学生可以操作的磁盘的大小限定在20M以内的话对于教学来讲完全不影响而对于游戏操作的可行性大大降低了。然而对于一些在U盘直接启动而无需安装的游戏来讲, 由于1.2所述的组策略将一些可执行和批处理文件等已经禁用所以也是无法运行的。然而一旦如果C盘的容量确实太小而无法满足教学及作业的要求, 那么系统一般在分区时会有一个D盘分区供学生放数据, 不过一般是将D盘通过1.2所述的方式隐藏起来, 由教师来控制D盘是否给予使用。这样双重保护可以完全阻隔大型游戏的运行。

具体配额操作:利用管理员身份进入系统, 新建一个用户, 将该用户设定为受限用户 (为了不允许调整磁盘配额) , 然后对C盘进行如图2所示的磁盘配额。

在配额项中选择使用该配额的用户为刚建立的受限用户。这样学生登录的时候使用受限用户, 就无法安装和复制游戏了。然后将管理员账户利用密码将其保护, 学生只能通过受限账户进入操作系统这样就会受到磁盘配额的控制而无法安装大型游戏了。

3学生的上网控制

影响学生上课的又一因素是网络, 一般校园网中机房的机器都直接连接到校园网, 然后通过机房控制软件对学生机的上网进行控制, 这样就大大地加大了支出成本, 那么要想控制好网络又节约成本的话, 可以利用教师机作为出口的网关, 将教师机上配置2块网卡, 一块网卡用作内部学生机的网关, 另外一块网卡用作连接校园网, 通过internet连接共享 (ICS) 的方法来对内部学生机进行上网控制。

具体操作:选择连接校园网的网卡, 进入属性中的高级选项卡后按照如图3所示进行选择。

通过设置后, 教师机就成了一个机房的网关了, 然后将所有的学生机的网关地址都指向教师机的地址, 这样要想访问外网必须通过教师机来实现。于是教师可以在教师机上面只需通过打开或者关闭连接校园网的网卡便可以随心所欲地控制学生上网了。

摘要：随着计算机技术的迅速发展, 高校机房的学生机操作系统的安全性受到了严重的威胁。经多年的高校机房的工作经验, 结合常用的注册表、组策略、磁盘配额以及网络的相关技术来解决常见的安全性问题, 为高校教学提供优质的服务, 解决了学生机控制的难点。

关键词：机房安全,注册表,组策略,磁盘配额,网络技术

参考文献

[1]孟晓蓓.高校计算中心机房管理与维护的探讨[J].实验室科学, 2008 (1) .

[2]李艳华.高校计算机实验室安全现状分析与管理对策[J].实验科学与技术, 2005 (6) .

[3]崔伟, 王亚南.计算机机房安全问题探讨[J].计算机光盘软件与应用, 2011 (4) .

[4]吴婷, 王胜.高校计算机机房软件系统管理策略[J].中国现代教育装备, 2011 (4) .

浅谈中学计算机教室管理 篇3

关键字：信息技术；计算机；机房管理

如何发挥学校机房的作用，最大限度地辅助学校的计算机教学；如何科学管理学校机房，减轻机房管理人员负担，使学校机房管理更加科学、规范、高效？这些是许多信息技术老师、机房专职管理人员迫切需要解决的问题。

一是由于学校机房面向的对象是本校学生，有些学生具有较强好奇心、具备较强动手能力，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意增删系统文件，更改计算机的桌面配置和系统默认属性；或者浏览恶意网站，造成机器感染病毒不断，往往给机房管理和信息技术教学带来诸多的麻烦。二是信息技术作为一门新兴的学科，学校对计算机机房的管理尚处于摸索状态，不少计算机教师缺乏足够的管理经验，管理意识也较为薄弱，不能及时发现、排除学校机房管理的新情况、新问题。

就机房管理的一些原则和技巧，谈谈我一些体会和看法。

一、制定科学、合理、可行的机房管理制度，加以严格落实

学校机房管理的重点是如何解决“提高计算机的使用率与保护计算机完好”这一矛盾。所谓“没有规矩，不成方圆”，为了规范机房管理，提高计算机的使用效率，保障学校机房的正常运作，每个机房在正式开放之前，都应该制订周密详细的制度，诸如要求学生“上机时对号入座”、“不准私自带光盘、U盘进入机房”等，并且由机房管理人员严格执行，使得学生能够自觉遵守机房纪律，做到合理、正确地使用计算机。

二、利用“克隆”技术轻松管理机房

无论是在建设机房还是在机房的维护中，“克隆”技术都发挥了重要的作用。为了管理方便，把学生机硬盘划分为两到三个区，其中C盘装如WindowsXP等操作系统及一些教学常用软件，诸如OFFICE、瑞星杀毒软件等，其他分区用于存放备份文件和学生文件。操作系统和教学应用软件安装完毕后，我们就可以利用“克隆”技术（Ghost）管理机房，往往可以起到事半功倍的效果。

就利用“克隆”技术管理机房而言可分为两类：一是利用Ghost制作系统镜像文件，一旦系统崩溃，即可利用该备份文件轻松还原系统。其操作为：执行Ghost软件后，依次执行“Local→Partition→To Image”选项，根据需要选择相应的目标盘和文件名，默认扩展名为GHO，而且属性为隐含。接下来你可以在压缩映像的对话框中选择No、Fast、High三者之一，在最后确认的对话框中选择“Yes”后，映像文件就开始生成了。二是利用Ghost的磁盘复

制命令“local→Disk→To Disk”进行硬盘对拷或网络硬盘对拷，实现多台计算机系统的快速安装。

三、利用还原卡（还原软件）保护硬盘数据，防止系统崩溃

利用Ghost工具虽然可以还原系统，但无形中也给我们带来了较大的工作量。有没有更好的方法，使得计算机无论如何改动、删除，一旦机器重新启动，所有被删除的文件、被修改的设置都自动恢复呢？硬盘还原卡和还原软件可以让我们轻松实现。还原卡属于硬件，安装还原卡需要一定的费用，我建议安装“还原精灵”等软件，它能够支持“不还原、自动还原、手动还原、定时还原”等常用的硬盘数据还原方式；同还可以设置管理员密码，防止学生破译修改。

四、修改注册表或策略组，禁用网络连接，锁定桌面属性

在管理中我发现，有的学生喜欢更改计算机的IP属性，经常造成网络瘫痪或中断，迫使一些教学软件无法使用。针对这个问题我们可以通过修改策略组中相应的策略来实现（以Windows2000为例）：运行gpedit.msc命令，在策略组窗口中依次选择“用户配置”→“管理模板”→“网络”→“网络连接”，把“禁止访问LAN连接属性”和“为管理员启用Windows2000网络连接设置”变为启用状态，重新启动计算机即可实现。

另外，有些学生喜欢更改桌面属性，往往把电脑桌面改得面目全非才肯罢休。针对这种现象，我们同样可以通过更改注册表，锁定桌面属性解决这一问题。具体操作为：输入regedit命令打开注册表编辑器，选择下边的指令：

HKEY_CURRENT_USERS。ftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesExplorer。鼠标右键点击操作栏空白处，选择“新建”下的“dword”，打开“newvalue#1”，将其更名为“nosavesettings”，并修改其键值为1，重新启动计算机。这样无论学生怎样修改桌面配置，重启系统后，都将恢复到修改前状态。

除此之外，还可以通过修改注册表或策略组对更多项目进行屏蔽或禁用，如隐藏硬盘分区、软驱，禁用光盘自动播放等。

以上是我在计算机房管理维护过程中几点体会和看法。计算机房的管理工作是繁重的，希望经过大家的努力能将计算机房管理得更好，也能尽量减轻广大计算机教师的工作量，更好地为学校教育服务。

参考文献：

[1] 丁 阳.《学校计算机机房管理探索》.2004.5

[2] 张瑞雪.《浅谈学校计算机机房维护》.2004.6

计算机教室管理制度 篇4

2．计算机教室内的所有设备应按统一要求分类编号，要做到定位定人。

3．计算机教室的所有设备都要进帐，做到帐物相符，每学期结束前由分管领导进行帐物核对。

4．管理人员在每次使用教室前应检查电源、机器运行情况并做好专用教室使用记录、记载。使用结束后要切断教室总电源。

5．计算机教室要有可靠的防火、防盗措施。霉雨季节要保证每天开机一小时，暑、寒假期要保证每星期至少开机二小时。

6．进入计算机教室要换鞋或加鞋套，外来人员尽量不进教室，管理人员要做好教室和计算机内的清洁卫生工作。

7．每台计算机要建立保养、维修等情况的技术档案，要严格控制外来磁盘、光盘使用；定期做好病毒检测及机器杀毒工作。

2计算机教室管理制度 篇5

（20XX——20XX学年

第X学期）

（本文档共

【

】页/【

1265

】字）

单位

姓名

20XX年X月

微机室使用制度（教师）

一、为了全面提升学校办学水平，充分利用多媒体等现代化教学设备技术进行教学，吸收、整合、开发网络资源，加大计算机辅助教学力度，上级给每位教师配备一台电脑。

为了更好地发挥这批计算机服务于教学的作用，特对各教师计算机管理、使用作如下规定。

二、教师所用电脑属学校财产，使用者有使用的权利。

未经学校同意使用者擅自将机器及其附属设备带出学校，情节严重者，学校将收回计算机使用权。

三、教师有管理好电脑的职责和义务。

教师应锁好主机箱，确保他人无法启动自己的电脑。教师的子女、家属不得使用电脑玩游戏或上网聊天。

四、教师在长时间离开电脑前，应退出系统并关机。

使用完毕后要按照正常的步骤关机，不得强行的关闭电源。下班后必须切断电脑所有电源。

五、任何人不得擅自使用他人的电脑，更改、损坏他人机器内的资料。

因教学任务的变更，需要改变办公环境的，机器要随老师走。因工作需要，电脑需要变更机主，则由学校安排重新办理手续。

因调动、退休等原因离岗的，离岗时需交回原机。

六、教师不准以任何理由，借助任何工具、采用任何手段进入校园网服务器系统或恶意攻击校园网络设备端口。

不得随意改变机内设置的任何参数（包括ip

地址）；如私自更改参数，造成机器不能正常使用或造成网络系统混乱者，将追究其责任。

七、使用人是维护计算机的第一责任人，负责计算机的使用与维护。

办公室的网线、交换机等公共设备由学校指定的教师负责管理维护。在遵守本管理制度的前提下，出现本人无法解决的故障时，应向学校电脑专管员提出申请，由专管员负责维护维修。

八、所用设备必须用于教学、管理工作，不得从事与教育教学无关的事（包括玩游戏、上网聊天、看影视、炒股、赌博等）。

九、为防止电脑病毒的感染，一般不随便使用外来光盘、软盘等；

特殊情况则根据需要在确认光盘、软盘安全的情况下使用。教师在用机过程中应做好计算机病毒的查杀工作，一旦发现所用计算机被病毒感染应立即清除计算机病毒，必要时可以请学校网络管理员协助予以解决。

注意信息安全，不在电脑上安装窃听、攻击软件，不使用别人的帐号、密码，不将本校网络资源内容擅自外传。

十、严格遵守国家有关法律、法规和行政规章制度。

不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，任何人不得利用网络制作、复制、查阅和传播封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的内容；在校园网上，浏览网页、查找资料时，请不要做恶意的破坏或删除操作。

十一、严禁使用计算机在互联网上浏览不健康网站；

不得利用办公计算机在各论坛上发表违法言论；不得利用网络披露他人隐私或进行人身攻击；一经发现，学校将给予相关纪律处分。

十二、有下列情形之一的，维修工作及费用由使用者承担。

（一）管理不善，如碰撞、挤压、被盗等造成损坏或丢失者。

（二）在计算机上擅自安装软件，引起计算机病毒、系统冲突等各类故障者。

（三）自行打开机箱进行维修，并擅自增减硬件设备者。

（四）因操作不当或非熟练人员使用而造成计算机无法使用者。

2计算机教室管理制度 篇6

一、使用计算机要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。

二、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。凡因个人使用不当所造成的计算机维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。

三、在使用过程中发现异常情况，应及时通知计算机管理人员，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

四、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕或下班后必须切断计算机电源。

五、未经许可，任何人不得私自挪动计算机位置，更换计算机硬件和软件。

六、牢固树立安全意识，谨防计算机病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

七、严禁将计算机用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。

八、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近吸烟、用餐、会客。

九、上课教师应经常提醒学生：

1．自觉维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不许将饮料、矿泉水、小食品带入教室；

2．爱护机器设备，不许用力敲击键盘、鼠标，不许将鼠标球拿出；不许打开计算机台的拉门；

3．不许打游戏，不许在网上聊天；

4．不许在“习作园地”输入与学习无关的内容。

十、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项：

1．学生机是否已经全部安全关闭（关主机电源，不关显示器电源）；

2．椅子是否摆放整齐；

3．地面、桌面及桌兜内是否有杂物；

4．填写使用记录。

2计算机教室管理制度 篇7

关键词：保护卡,计算机教室,管理与维护

计算机技术和网络技术的飞速发展, 计算机知识的普及, 使得计算机深入到了各行各业, 并成为人类重要的工具和必不可少的办公设备。对于学生来说, 计算机是必修的公共课程。计算机教室里的计算机能否正常工作, 直接会影响教学效果。为了保证计算机随时能正常工作, 计算机教室管理者除了平时的日常管理之外, 还应定期或不定期的进行维护。在实际的管理与维护中, 保护卡的使用能很方便地在同类计算机之间进行数据拷贝和保护硬盘数据, 使计算机教室能为教学提供高效优质的服务。

一、硬盘保护卡的功能和用法

硬盘保护卡具有的网络拷贝、保护硬盘分区、远程开机、分配IP地址、更改计算机名、同步时钟、传输参数、保护C M O S参数等功能。

下面以方正硬盘保护卡为例, 介绍保护卡的一般用法。

1) 对于全新的计算机在安装好系统软件和应用软件后, 以简易模式进行保护卡的安装, 这样只对系统盘 (C盘) 进行保护;安装好以后, 重启计算机;进入操作系统后, 安装硬盘保护卡操作系统驱动, 重启计算机。计算机自检后按F10, 进入系统管理, 在“系统工具”里面把C盘设置为立即还原分区, 并且每次还原, 也可以根据需要设置为不保护、每天还原、每周还原、每月还原。

2) 进入“网络拷贝”选择“发送端”然后“等待登陆”;这时把装有此类保护卡的计算机开机, 接收端会自动登陆, 并显示登录号;待此计算机教室所有的计算机客户端都登陆后, 点击“完成登录”。这时点击发送“网络客户端”, 把保护卡软件安装到各登陆的计算机, 发送完以后计算机会自动重启, 网络客户端安装完成。

3) 把发送端等待登陆, 待计算机都登陆后, 点击“发送数据”, 可以进行整个硬盘分区数据发送, 或是只发送硬盘的一个分区数据, 也可以进行参数传输、时钟同步、C M O S同步等。当发送整个硬盘数据时, 等待大约三十多分钟就可以完成。

4) 当发送完硬盘数据以后, 系统会提示“发送完成, 为避免重名, 请重新分配计算机名”。这时点击自动分配IP和计算机名, 进行IP地址的分配和计算机名的设定。确定后等待几秒会提示“参数传输完成”, 计算机重启, 进入操作系统后会自动进行配置, 待配置完成后, 计算机会自动重启, 完成整个步骤的操作。

此时这个计算机教室的所有计算机系统就安装完成了。需要更换系统或是更新数据以后, 只需要对其中一台电脑进行操作, 然后通过硬盘保护卡程序对此计算机教室的其他计算机传送一次数据即可完成操作。整个过程, 在网络通畅的情况下, 三十分钟左右就可完成计算机教室的维护。

在使用过程中, 把硬盘保护卡的操作系统选项设置为“每次还原”, 在操作过程中系统出现故障后只需要重新启动计算机就可以恢复设置保护之前的系统状态了。

二、利用硬盘保护卡对计算机系统软件和应用软件进行维护

计算机教室在各类教育中发挥越来越大的作用, 其规模也在不断扩大、上机操作也逐渐增多, 使得计算机硬盘数据经常需要更改。

对于高职高专类学校, 各专业的学生都要学习计算机这门课程, 计算机教室每天都被安排的满满的, 使用频率非常高。由于学生所学的内容不一样, 同时还承担各类考试和软件培训;这就要求计算机教室的计算机经常在变换安装不同版本的操作系统、不同的应用软件以及同一种应用软件的不同版本。如果采用每台计算机都单独安装的方式来维护, 会使得计算机教室的维护工作量大, 安装时间长, 管理难度很大, 同时也容易出错。为解决这些问题, 采用同品牌同型号计算机加装硬盘保护卡来进行维护。

具体做法是:首先进入硬盘保护卡把操作系统选项设置为“不保护”, 然后按要求装好计算机教室里的一台计算机, 并把操作系统选项设置为“每次还原”;把这台计算机作为“母机”, 通过硬件保护卡的发送端进行网络拷贝。

三、缺点及对策

1) 分配IP和计算机名时如果勾选了锁定分配信息, 拷贝系统或是更新数据需要再次登陆发送端时, 若是用没有锁定分配信息的计算机做发送端时, 会出现接收端无法登陆的情况。出现这种情况解决的办法有:一是换用锁定分配信息的计算机做发送端, 二是卸载硬盘保护客户端后重新发送硬盘保护卡底层数据。

2) 使用网络安装进行系统拷贝的过程中, 发送端提示传输速度慢 (只有几十M/S) , 正常情况是在300~400M/S, 完成时间大于四十分钟;出现此现象是由于网络不畅或是发送端和接收端是通过多个交换机互联。解决的办法是:拷贝时发送端和接收端处在局域网中, 不连接互联网, 并且处在一个交换机下, 最多不超过两个交换机。

3) 临时需要安装软件, 并且只是在安装当天使用的解决办法;由于系统在运行时处于保护状态, 在使用时安装软件重启计算机后又恢复为保护前的状态了, 软件不能成功安装, 这时需要进入硬盘保护卡设置为不还原, 然后再进行安装。可把系统工具中的“操作系统保护”设置为“每天还原”, 这样在当天就能正常安装使用需要的临时软件了, 第二天系统会自动恢复为设置保护前的状态。

四、结束语

在计算机教室的管理与维护中, 充分利用硬盘保护卡能有效的防止病毒侵袭, 在计算机操作教学和培训时不用担心系统崩溃, 能实时有效的提供服务, 从而使计算机教室管理更便捷、更高效。

参考文献

[1]张磊.浅谈学校微机室的管理与维护[J].黑龙江科技信息, 2010.

[2]魏鲁.计算机实验室的维护与管理[J].四川教育学院学报, 2000.

2计算机教室管理制度 篇8

关键词 洁净度；湿度；温度；静电；供配电

中图分类号: G481文献标识码: A 文章编号：1671-489X（2007）12－0062-04

Discussion on Computer Classroom in Primary School and Middle School——Environment Condition//Wu Songbin

Abstract According to the serious problem which rising from check and acceptance of computer classroom and working benefit checking, the paper analyzes the effect of environment factor to computer room from the instance in terms of professional technology, and lays the emphases on introducing the environment condition to equipment safety and the control technology of protecting users’ personal safety.

Key words lustration; humidity; temperature; static; power supply and distribution

Author’s address Xinyang Part-time Job & Educational Equipment,Xinyang, Henan 464000

目前，中小学计算机教室已成为学生素质教育的重要教学设施。作为机房管理人员，必须清楚管理的机房环境条件是否合格？存在哪些问题？已做了什么样的预防、应急措施？

计算机教室的建设，包括由代理商施工的主体工程和由学校施工的配套辅助工程2部分。主体工程包括计算机设备、网络组件、多媒体部件、室内配电线路、室内设备接地系统等硬件安装调试，以及网络操作系统与教学软件安装调试等；辅助工程包括机房选址、室内装修、室外的供配电与接地系统、室内配电盘施工，以及安全防护设施与预防措施等。

笔者曾在已装备计算机的中小学工作效益评估与计算机教室工程验收过程中，发现较多学校因专业知识、经费问题、认识不够、落实不到位等主、客观原因，致使辅助工程不完善，存在较多漏洞，有些涉及到技术性的隐性问题已经影响到机房安全。为引起学校领导和机房管理员重视，笔者将已纠正的问题汇总，从专业技术方面将其产生的原因、危害性及预防措施加以解析，以防患于未然。下面结合实践经验，就影响机房中“人、机”安全的重要环境因素做一浅析，供管理人员参考。

计算机是精密的电子仪器。机房的环境条件是决定计算机能否长期可靠运行的重要因素，它直接影响机器的使用寿命和效益，同时还关系到上机师生的人身安全。教育部早在1997年《中小学计算机装备工作意见》的文件中，就明确要求“计算机室必须有合格的工作环境，保证计算机室的安全，不危害学生的健康”。中小学机房中对师生和设备产生影响的环境因素主要有：洁净度、温度、湿度、静电、电磁辐射、电源干扰、配电安全、火灾等重要因素。因此，了解环境因素的影响、危害、产生原因，以及相互关系，对机房建设、使用、管理工作非常必要。

1 洁净度与防尘

灰尘是无孔不入的。悬浮在空气中的尘埃，随机内外温差产生的气流进入机器，吸附在电路、元器件上，日积月累，就会妨碍元器件的散热，引发内部故障；同时，会使机内高速转动的机械部件磨损加快，如散热风扇、光驱、软驱。内存条故障也与灰尘有关，打印机、磁盘驱动器、显示器这些外设也深受其害。

防尘措施要求室内建筑装修、隔热和绝缘材料、电脑台材料不能排出微尘；进入机房人员应换拖鞋，禁止在机房内吃东西和吸烟，制订合理的清洁卫生制度；实行机器加防尘罩，定期除尘养护（吸尘器）管理等措施以降低室内含尘量。

2 湿度与防潮

雨季空气湿度过大会对设备构成威胁，使机内元器件加速氧化、锈蚀，产生接触不良；磁性材料导磁率发生变化，光盘发霉，造成读写错误。另一方面，灰尘易吸潮，在一定湿度下将形成导电体，诱发电路漏电、短路、打火，甚至燃烧等现象，轻者设备工作不正常，重者烧坏芯片，致使主板报废、显示器损坏。笔者在广东某学校工作时，曾遇到三四月份的梅雨天气，机房中大部分显示器严重高压打火，引起高压脉冲窜扰主机，损坏设备。后添置2台有抽湿功能的空调，每天竟抽出两三桶水。

教学机房中，相对湿度应控制在40％—70％范围。湿度过大的危害前面已谈了，而湿度过小将易产生静电，静电放电瞬间诱发计算机系统出错或击穿芯片，同时也不利于DRAM在关机后放电。防潮，要求机房封闭性较好，最好有抽湿设备。设计机房时应考虑不要放在实验楼的顶层或底层，以防止漏雨、进水。没有抽湿条件，可采用长时间设备通电，利用设备自身发热驱潮的办法度过雨季。机器闲置期间，要每周最低通电1小时以上，进行驱潮养护。

3 温度与温控

机房温度过高，不利于设备散热，元器件因过热烤焦而提前老化，同时上机操作的师生也受苦非浅。一般商用机使用环境温度在10～35 ℃范围，但不应在两端的极限温度下连续使用，最佳运行环境温度为20 ℃。由实验统计，机外环境温度在27 ℃时，机内温度将比机外高出一二十度。当元器件周围温度超过60 ℃时，机器易发生故障，如死机、黑屏等。环境温度在35 ℃以上时，每升高10 ℃，设备可靠性约降低25％。

温度过高时，机内电阻元件阻值发生变化；集成电路芯片内的“电子迁移”现象加剧，易导致热击穿；插头、插座、开关等由于热胀冷缩易产生接触不良；磁盘的磁导率增大，当达到“居里温度”时，磁介质将失去磁性，软盘持续高于37.8 ℃，硬盘持续高于65.6 ℃时开始损坏，液态介质的电解电容易爆浆，导致主板稳定性下降。

温度过低时，电解介质会冻结，损耗加大，容量减小或失去作用；磁盘读写易出错，数据破坏或丢失，还会影响晶体振荡电路的主振频率。还有，师生们冻手冻脚也不利于正常教学。

温度过高时，可采用空调设备降温，制冷量由使用公式计算：

机房制冷量＝(计算机热负荷＋人体发热负荷)×环境系数

计算机热负荷＝3 595×设备额定功率×0.85×0.75

人体发热负荷＝人数×653

环境系数取值范围：1.2—３.0

计算出的制冷量单位为KJ／h (千焦耳／小时)

当然也可由经验估算，通常100 m2的教室，2台3—5匹的空调即可满足需求，120 m2以上的教室适当增加空调容量。

机房内最好设置自动温、湿度报警和控制装置，以监控机房的恒温、恒湿范围。条件差的学校（下面简称穷校），可安装吊扇、壁扇、换气扇，再安排课前、课后擦地板，即打扫卫生，又增加湿度，还辅助降温，可谓一举多得。

4 静电与防护

国外有一本关于静电放电现象的专著，其中有一条引人注目的结论：“世界上的计算机产品和家电产品中，70％的芯片损坏是莫名其妙的，其故障原因是静电放电现象”。静电故障主要出现在冬春干燥季节，偶发性多、重复性不强，一般是随机性故障，因此较难找出其诱发原因。静电产生多与机房采用的地面材料、电脑台材料、操作人员衣服材料、磨擦有关。

计算机系统的“接地”是最基本的防静电破坏措施，其目的是将机器感应的静电荷通过接地装置泄放到大地，起到保护作用。需要注意，接地是防止机器带电措施，而不是防止产生静电的措施。接地，必须接入真正的“大地”，因为教学机房的这条地线除了泄放静电，还具有设备发生交流漏电故障时保护上机师生人身安全的作用。因此，接地必须可靠，须充分重视其工艺质量。学校机房大多采用静电地、直流地、交流地、保护地共点接地系统，就是机箱可靠接地，要求接地电阻不大于4 Ω。

机房接地系统不允许使用建筑物避雷地线、供电线路地线代替，应安装独立的专用接地系统。接地极可用30 cm×40 cm×2 cm的铜板材料，连接导线使用4—６ mm2的铜芯绝缘导线，二者的连接点最好采用氧焊，焊点部位涂上沥清防腐。在远离避雷接地点的地方，将该接地极埋入80 cm深的地下，埋时可撒一些盐和木炭。接地线引入机房配电盘，从配电盘接至每台机器的任务，通常由电脑公司的施工人员来完成。

例如，某学校请“专家”设计机房，从节约、美观角度考虑，使用地板革铺地，计算机系统没有接地保护。使用时间不到一年，除学生反映无意触碰机箱常有“麻电”感觉外，还发生过较多内存条、主板芯片、电源损坏，却找不到故障原因，停机维修影响教学也成了常事。对此，笔者做了一个研究试验，将机房地板革撤掉半边，撤掉半边的设备安装独立接地系统，而另半边保持原样不动。经30天的运行监测，54台机器中，“手术”后的半边硬件故障为0台次，而另半边则出现故障17台次。这个实例验证忽视静电因素所造成的危害。

从实用出发，穷校的机房使用水泥地平、地板砖、水磨石、大理石地面材料，防静电效果远高于地板革、木地板、塑料地板、地毯之类的材料，而后者也是机房安全技术不允许使用的材料。当然，富校的机房最好采用防静电地板，但造价太高。

5 电磁干扰与对策

5.1 机房中的电磁干扰主要的2种形式

设备污染环境，计算机工作时产生的电磁场通过线路和空间向周围辐射，形成设备间的相互干扰及对人体的影响。如计算机的电磁屏蔽技术指标不合格，就会干扰其他设备的正常工作，并影响人的健康。

另一种是外界干扰，是指各种电气设备如继电器、接触器、电动机、电焊机工作时对计算机系统的干扰，还有雷电脉冲产生的感应高压放电，均会使计算机系统受到较强的电磁场干扰，降低系统可靠性或损坏设备。

5.2 对策

从抑制电磁干扰方面考虑，学校应优先选购品牌机，因为品牌机的电磁泄漏与电磁防护技术指标均达到国家级安全标准。这一点从品牌机使用的机箱钢板厚度与结构、经过安规认证的电源、经过TCO99或TCO03认证的显示器，就可比较出与杂牌兼容机的差别。也就是说，应优选强制认证标志多的大品牌机型。强制认证标志有长城认证、CCC、EMC、FCC、CE认证等。至于机房远离干扰源的问题，应在机房选址时考虑到。

6 供配电与安全用电

计算机使用220 V单相交流电工作，但供电线路中经常出现上千伏的瞬间尖峰干扰，还伴随着大量的高频噪波，这两者极易使灵敏的电脑失灵，发生运行错误，使重要数据毁于一旦。市电高于250 V以上烧坏设备事故时有发生，而用电高峰时电压低于180 V设备不能工作的情况也不少见。但最令人头疼的是部分地区的农用电质量太差，电压忽高忽低，波动频繁。

如新县某中学99年装一微机室，在一次电源事故中就烧坏一二十台显示器及多台主机。再如郑州华士达学校地处市郊，和某村共用农电，村办企业的用电使每节课机器都要掉电多次，最严重时一节课机器掉电十几次，一个学期损坏主板10多块，日光灯管平均2个月全校更新一遍，电教、语音、文印等设备屡坏不鲜。学校在沉重的维修费用压迫下，不得补贷款安装配电变压器。

6.1 计算机系统供配电技术要求

采用三相五线制或单相三线制，且中性线（零线）与地线不能共地。考虑供电线路三相平衡，以及将来增添设备，三相五线制配电方案优选。

在额定电压下，计算机系统总容量或总电流应为供电量的50％—70％。控制闸刀或空气开关等相关设备的额定容量应为系统设备实际容量值的3—５倍，馈电导线容量最低要预留50％ 以上的余量，因为必须把设备启动时的浪涌电流考虑进去。

供电电压波动允许范围为－15％—＋10％，即187 V～242 V。若超出允许波动范围，必须安装交流稳压器以改善供电质量。

必须按照电业管理部门规定，安装触电保护器。保护动作电流值按每台机最大允许泄漏电流值3 mA×台数÷2计算，一旦有机器发生漏电故障，便于发现检修。

室内供电线路必须用护线槽、管布线，不能高于地平；电源插座应遵守“左零、右火、中接地”的规则。

空调系统不能与计算机系统共用供电线路，应另外架设线路供电。

6.2 应对策略

电压波动大的地区，富校可采用交流参数稳压器，电压波动小的地区可使用净化电源，这些措施都能减少电源故障频率，使潜在的破坏性后果降至最低程度。交流稳压器不要选择触点式继电器切换调压的品种，容量为电脑台数×200 W+总容量30% 以上的余量。穷校最好加装过压、欠压保护装置，并配合避开用电高峰期的办法来减轻其危害程度。另外，不管条件好坏，服务器都应配备一个1 000 W的UPS电源，防止突然掉电，使硬盘出现坏块或损坏网络操作系统。

7 火灾与消防

据有关资料统计，1974年，美国计算机机房火灾多达800多起，损失高达1 290万美元。1977年，我国某大学机房因空调系统起火，漫延机房及有关房间，大火持续近3个小时，造成40多万美金的损失。火灾多为技术管理不当及人为不慎所致等原因造成，如设备长期使用维修养护不当、接地不良、电气配线不良；机房内有火源、吸烟，恣意放火等。再如，北方地区有些学校，冬季机房使用电暖器、电炉、火炉取暖等。

为预防火灾，机房应加强防火管理，必须建立消防制度，明文禁止烟火，定期维护设备及线路，并配备消防设备，如1211、1301等卤代烷灭火器（电气设备专用），设立楼层消防栓等。必要时安装自动火警探测器，联动机房总电源控制。面积在100 m2以上的机房，须预留安全门。

8 其他因素

影响机房安全的环境因素还有雷击、鼠害虫害、漏雨进水、有害气体、噪音、盗窃、破坏、照明、计算机系统本身（软件问题这里暂不作研讨）、计算机犯罪、管理，以及一些不可抗外力，如地震、台风等。这些方面不仅涉及到技术、管理问题，而且还涉及法学、犯罪学及心理学等问题，是一门综合性科学。目前，国家公安部门已设立了计算机安全管理机构并立法，以加强该方面的规范管理。

9 结语

计算机网络教室管理使用制度 篇9

1、计算机网络教室要有专人负责管理。管理人员须具有基本的计算机操作水平和保养技能。非信息技术专业毕业的，要经上级主管部门培训并合格。

2、计算机网络教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防静电及遮光设施，配备必要的计算机维护、保养工具和软件。

3、要建立工作日志或周志，建立计算机档案,做到“一机一本”（自备），记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。

4、要做好系统的维护和设备保养工作，雨季和假期要定期开机；严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行杀毒软件的升级、检测、杀毒；重要文件和软件要有可靠的备份。

5、按要求做好课前准备，学生入室前要采取必要的防尘措施；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按照操作规程操作。学生离室时要检查设备，在“一机一本”上填写使用记录。学生离室后，要做好设备和资料的归类整理工作。

6、严禁无关人员进入计算机网络教室，一般教师经学校同意后按要求使用设备，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭电源、照明灯、窗帘，切实做好安全防范工作。

7、对于违反规定要求操作、管理而造成计算机及相关设备损坏的，要查明原因，追究责任。

8、按照《设备、资源管理制度》严格管理计算机网络教室内的各项设备和资源。

计算机教室管理工作总结 篇10

2016——2017学下学期

海口中心完小 罗映梅

本人于这学期接手管理计算机网络教室。机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。比如：教学软件的选用及安装，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程安排，用电的安全保障，机房的网络联接，机房内外部环境等等。机房的管理工作并不是想像的那么简单，现将本学期计算机室管理工作总结如下：

一、硬件设备使用情况

学校计算机教室建成到现在已有半年多的时间。教室共30台计算机。再加上计算机教室的服务器，交换机，在近半年的使用中，都能正常投入使用，无较大损坏和影响。学校给每台计算机都配备了耳机。使多媒体教室的设备更加完善。

截至目前为止，计算机教室所有计算机都能正常工作，只要是在我能力范围内的都能做好及时维修工作，其余设备包括鼠标键盘耳机等都无一损坏。

二、系统软件的使用与管理

多媒体教室的每台学生机都是win7系统和XP系统，都装有基本的学习软件。最主要的是每台学生机都装有还原，可以有效的防止病毒的侵入和恶意软件的篡改。给我的工作也减轻了不少麻烦。除此之外，为了配合多媒体教室教学，学校增加上网带宽，使得多媒体教学开展的游刃有余，也使得教师能够更好的管理学生端。

三、日常课堂使用情况

学生在开学初认真阅读计算机教室规章制度。并且选定固定座位入座并于教师处做好登记。每节课前每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。每节课后，严格按照关机步骤关机，将耳机归位，凳子摆放整齐，方可离开。

四、环境卫生方面

使用中，能做到一天一小扫一周一大扫。并且时常保持通风换气。同时，为

了迎接上级领导检查，计算机教室大多说情况下都能保持整洁卫生。除了个别时候，一些学生总悄悄带瓜子。棒棒糖进教室，食用后将垃圾藏在看不见的角落里。给后期的打扫工作增添了很大的难度。这点是这学期在计算机管理方面做得不足的一点。

多媒体教室计算机系统维护技术 篇11

关键词：多媒体教室,计算机系统,维护技术

1 计算机系统维护方法

多媒体教室每天有不同的教师使用。由于使用频繁, 维护好计算机系统的完好稳定性就很重要了。这里维护是指:采用技术使系统尽量不出问题, 或者能快速恢复到完好状态, 不妨碍教学。已知的维护技术有下面四种。

1.1 计算机硬件

一些品牌计算机在针对学校的教育机型当中集成了还原卡, 能将操作系统 (硬盘数据) 立即还原。操作系统和所有专业软件装好后, 经过测试计算机系统和所有软件程序使用完全没有问题, 就可以给这个计算机系统盘做个系统备份了。做好的系统备份文件被存储在一个隐藏的分区里, 在操作系统下看不见。这样备份好的系统文件就被保护起来, 不会被删除了。设置好计算机系统恢复的条件, 如:每次启动计算机都自动恢复系统或者人工手动恢复系统。需要安装或删除软件改变计算机系统时, 输入保护密码进入还原卡控制界面, 把更新过的系统盘数据进行一次系统备份文件保存。这样原先储存过的系统备份文件就被更新为新的系统文件了。还原卡设置为每次启动自动恢复系统, 教师只需重启计算机, 计算机系统就又是完好的了。

1.2 计算机软件维护

软件维护种类中用得最多, 最方便的是GHOST。GHOST是美国SYMANTEC推出的硬盘恢复工具。GHOST软件备份和恢复是按照硬盘上的簇进行的, 这意味恢复时原来分区会完全被覆盖, 已恢复的文件与原硬盘上的文件地址不变, 数据完全按照原先储存在硬盘上的同一位置恢复。不会出现有的数据文件缺失的情况。GHOST还可以将硬盘上的数据“克隆”到其他硬盘上。把GHOST程序和要“克隆”的数据制作成一张恢复光盘或者U盘启动盘, 把光盘放入要装系统的计算机光驱或把U盘启动盘插在要安装系统的计算机的USB接口上, 按照显示器上出现的提示, 就可以完成机器系统的安装。每个计算机的系统软件安装完, 设置好网址, 检测所有软件程序都能正常运行后, 运行GHOST程序进行本机的系统文件备份。采用GHOST进行计算机系统安装和维护, 省去了维护人员的系统软件安装过程中的重复和繁琐的操作, 节约了大量的时间。用GHOST制作的备份文件是以gho为后缀的, 被病毒感染攻击的很少。该文件又是自动设置为隐藏属性的, 还可以设置维护密码, 保证备份文件不会因误操作被破坏, 系统恢复就有了保证。GHOST的改造版“一键恢复”, 使得计算机系统恢复更方便, 不必依靠有DOS启动程序的光盘或U盘启动运行GHOST程序。

1.3 PNS集中化电脑管理系统

PNS全称Pre-Environment Network System, 中文名称为PNS集中化电脑管理系统。它是包括网络引导、虚拟硬盘、设备驱动等多项技术集成的网络操作系统软件, 具有网络数据集中管理存储、操作系统统一分发、统一升级、软件统一安装、远程控制的综合功能。PNS系统构成:一台性能稳定的专业品牌服务器, PNS软件, 作为客户端的计算机要支持PXE网络启动, 良好的网络环境。服务器的硬件要求:CPU:Intel双核处理器2.8G或以上, 1G DDR内存, 硬盘:使用两块160G SATA组成RAID0。网络交换机采用华为3COM H3C1050T或性能参数高于它的交换机。服务器端安装服务器操作系统Microsoft Server2000 Pack4或2003 with Service Pack 232Bit, 安装和配置好PNS软件。启动PNS管理程序, 生成虚拟磁盘。客户端方面, 用一台计算机作为种子机, 安装好系统和软件, 对系统进行优化, 如:系统打补丁, 装杀毒软件, 更新病毒库。安装PNS客户端驱动程序。启动种子计算机, 上传种子计算机操作系统镜像。运行PNS管理软件完成相应的设置, 添加其他客户端计算机。当客户端计算机系统被病毒侵害, 影响计算机正常使用时, 只要把计算机重新启动, 计算机系统又是没被病毒感染过的, 可以正常使用的了。想要把所有的计算机系统装上同一个软件时, 只要安装一台计算机, 并以它为种子机上传新镜像。这样所有计算机系统就全部更新了。

1.4 桌面虚拟化技术

桌面虚拟化平台, 英文是DESKTOP VIRTUAL PLATFORM, 以下简称为DVP。它的主体是一台DVP机和管理软件。DVP也是网络启动, 和PNS功能有点类似, 计算机重启系统就恢复正常。它的不同在于:可以同时具备不同版本系统软件教学环境, 例如:

(1) WindowsXP+Photoshop9,

(2) WindowsXP+Office2003,

(3) Win7+Office2007+PhotoCS5。教师上课可以根据自己需要在开机时自主选择符合教学环境的系统平台选项进入。这样解决了多种大型教学软件装入同一个系统, 计算机运行速度变慢的问题。也减少了因软件种类装的越多而产生冲突的几率。

2 计算机系统维护方法比较

还原卡的优势在恢复系统很快, 它的不足在:不是所有品牌机型都有;隐藏系统备份文件的磁盘空间大小固定 (厂家出厂前定好) , 当系统过大, 备份还原文件大小超出, 就不行了。

GHOST不受计算机机型品牌限制, 使用范围广。GHOST的一键恢复版, 使用方便。维护人员在计算机上做好gho文件的情况下, 上课教师只需在启动计算机时, 根据显示器的提示按键盘上的某键 (一般为F10) , 就可以恢复系统, 正常使用了。GHOST的不足在系统盘文件越大, 恢复所需时间越长, 要等上2—几分钟。

PNS集中化电脑管理系统优点:控制客户端能力强, 大批量更新计算机系统非常方便, 节约维护系统的时间, 省去了很多重复性工作。局限:依赖网络和服务器。

桌面虚拟化平台优点:教师教学环境个性化强, 满足不同教师对软件教学环境的不同需求。局限:依赖网络和DVP机。

计算机网络教室管理工作总结 篇12

本学年的教学工作即将结束，一年来，我严格要求自己，遵守单位各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠。现就对计算机教室的管理工作总结如下：

一、计算机网络教室硬件设备的维护

保证每个学生每一节课都有电脑操作。我每天早上上班后的首要工作就是检查各设备的使用情况，下午下班前再一次做检查。且做到每一个班级上课前检查，下课后检查，做到责任到人，一班一人一机负责制，让学生按时填写上机记录，强化学生的责任意识及爱护公共设备的意识。

二、计算机系统及软件维护

由于我们学校学生多，计算机教室少，所以每个计算机教室的使用非常频繁，因而也就造成机器经常出现软件及系统问题。我平时是一周一小检，一月一大检，定期检查计算机网络教室的运行情况，并及时维修。有时候其他老师上课时也会遇到机器运行的问题，我能够做到发现问题立即解决。

三、学校计算机病毒的维护与防范情况

目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播，为了做好防范措施，尽量让学生不带u盘等移动设备到网络教室使用，如果非要使用，就让他们先杀毒后使用。另外，强化学生的网络文明意识，做到只上正规网站、不接收来历不明的邮件，不打开自己不认识的网址等，防止网络病毒的传播。

四、计算机网络教室内部清洁及卫生的维护

由于计算机网络教室使用比较频繁，不可能节节课后都安排学生打扫卫生，所以我经常开窗进行通风，保证教室的空气新鲜。另学校安排计算机网络教室为一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好计算机网络教室的卫生。在学生学习任务重，学习时间紧时，我便亲自担任起打扫计算机网络教室卫生的重任，保证计算机网络教室的卫生整洁，这几个月以来，没有一台电脑及其他硬件设备因为灰尘问题而出现故障。

计算机室的和多媒体教室管理 篇13

1、建立健全规章制度。《中小学计算机教室管理制度》、《中小学学生上机守则》装入镜框上墙，悬挂在计算机教室适当的位置；学校要坚持制度化管理，做到科学规范。

2、学校要统筹安排计算机室的教学、教研、管理和社会服务诸项工作。计算机室要统一安排课表，安排学校《上机实习课表》，并贴在计算机室内。

3、学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机室日常管理工作。

4、要坚持上机登记制度。学生用机要编号，学生上机要定机位。

5、机器设备放置要做到防尘、防潮、防静电、防磁、防晒、防腐蚀、防震，要定期对机器设备进行保养，发生故障要及时修复，并做好相关记录。

6、计算机教室内卫生清洁，不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。

7、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

8、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。

9、要采取有效措施防止微机病毒感染，10、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

11、严禁播放违反党的路线、方针、政策，违反国家法律、法规，娱乐性、黄色淫秽的音像制品。

多媒体教室的管理

1、建立多媒体教室的管理制度，悬挂在适当位置。坚持制度化、规范管理。

2、严禁在室内吐痰、吸烟、乱扔杂物等。定期做好设备的保养，如有问题，应及时修理，保证每台设备处在良好状态。

3、管理人员在使用多媒体教室前做好一切检查、准备工作；课后协助任课老师关闭所有多媒体教学设备，严禁直接关闭总电源；清扫卫生，关好门窗、灯光，切断电源，确保用电安全。

4、多媒体教室配有计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，应保持环境清洁，管理人员要熟悉机器设备的性能特点，熟练掌握机器设备的操作规程，做好防尘、防静电、防潮、防雷击、防盗、防火工作；上网学校更要做好防病毒工作。

5、严禁播放违反党的路线、方针、政策，违反国家法律、法规，娱乐性、黄

色淫秽的音像制品。

计算机、多媒体教室共同要求

1、室内自然采光要充足，照明设施要符合要求，应悬挂窗帘，以避免强光照射。

2、各教室正面墙壁要布置与现代教育相符合的警言名句，最好用鲜亮颜色字（比如红色）。

4、计算机室内的软硬件管理：

室内的全部物品要分类统一编号，建立实物明细分类帐卡，每学期核查清点，做到账、物、卡相符。室内设备均属专用设备一律不外借和挪做它用。各学校要建立严格的机器设备损坏丢失赔偿制度，并装入镜框上墙，对于损坏丢失的机器设备一律登记造册，注明损坏丢失的时间、损坏的程度及处理意见。凡报废、报损、外调的，应列表上报学校主管领导，批准后方能处理。对非正常损坏、丢失的物品，及时报告主管领导，对情节严重的应追究当事人的责任。更换管理人员要有严格的交接手续。