计算机教室使用制度

计算机教室使用制度（精选13篇）

计算机教室使用制度 篇1

东风西路小学网络教室使用制度 为确保我校网络教室的正常运作，保证教育教学的正常进行，特制定如下制度，请各位同学严格遵守。

网络教室

一、网络教室二1-4年级单双周轮换使用。

一、学生进教室学习要穿好鞋套，严禁将水、零食等带入计算机教室。

二、学生进入网络教室要按组坐在一起，每六人一组，上、下课都由组长负责检查设备是否完好，汇报老师。

三、必须爱护机器设备，并严格按照规程的要求使用。严禁在机器和桌椅上涂写刻划。不准随意调节显示器。凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。如属于故意破坏，除赔偿外，还应予以相应处理。

四、要自觉遵守纪律，保持卫生,不喧哗、不随地吐痰、不乱扔废纸,要自觉爱护室内物品，不许随意挪动位置。

五、上课前先检查计算机是否正常，发现异常情况，应及时报告老师，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

六、牢固树立安全意识，谨防电脑病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

七、严禁将电脑用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。不得在学校留言板及论坛发表无用或不健康的信息。

七、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近喝水、吃东西。

八、下课后要按顺序安全关机，然后将椅子摆放整齐，经老师许可后方可离开。

2011-11-17

东风西路小学

计算机教室使用制度 篇2

关键词：计算机音乐教室,使用效率,原因分析,使用潜能

近年来, 计算机音乐呈迅猛发展的态势, 它已经触及到音乐生活的各个方面, 其中包括高校音乐学专业的教学领域。目前, 全国绝大多数高校都建立的计算机音乐的相关教室。计算机音乐手段引入教学, 不仅开设了计算机音乐的相关课程, 同时也大大提高和方便了其它学科的教学, 为新时代下的教学注入了科技的活力。计算机音乐辅助手段运用于音乐学专业课的教学实践将是拓展教学平台、提升教学品质的捷径。但是, 我们在调查研究中发现, 许多高校计算机音乐教室的使用率很低, 仅仅为个别课程服务、为个别教师教学服务, 计算机音乐教室的众多潜在功能没有得到发挥, 造成了教学资源设备的巨大浪费。因此, 如何更好地提高高校计算机音乐教室的使用频率, 高效的利用有限的教育资源收获良好的教育效果将是值得研究的课题。

一、造成计算机音乐教室使用率低的原因分析

计算机音乐教室使用效率低, 是各个高校的普遍现象。究其原因, 主要有以下方面:

1. 计算机音乐专业类课程较少。

由于计算机音乐是新兴学科, 在音乐学专业课程中属于新加入内容, 大多高校设此类课程也只是作为学生知识结构的拓展, 培养方案、教学计划中没有, 也不可能放在很凸显的低位。大多学校是在高年级开设一个或两个学期的课程, 一般是作为选修课程。课程名称各校略有不同, 一般叫电脑音乐, 或计算机音乐基础等。

2. 可以与其关联的课程没有关联。

其实, 电脑音乐教室可以适用的课程很多, 比如音乐鉴赏类课程、音乐史论类课程、作曲技术类课程等等, 只是在课程设置上、教学环节上许多老师还是沿用传统的教学方式。

3. 相关教师对电脑音乐教室的排斥。

对电脑音乐教室的排斥, 也是制约该教室使用的重要原因。排斥的理由有很多, 其中最重要的原因是习惯传统教学方式的老师对电脑操作知识的匮乏, 总认为以往的教学模式很好了, 无需使用电脑。或者始终认为电脑不真实、无法替代传统方式。

二、计算机音乐教室的课程使用潜能

21世纪是信息科技的时代, 计算机技术应用于生活的各个领域。计算机音乐的发展为科技与艺术提供了更加广泛的交融平台, 了解和运用计算机应用知识对于高校培养适合于新时代背景下的音乐人才功略具有重要意义。另一方面, 计算机音乐具有便捷、高效的特点。比如, 一部音乐作品从创作、演奏到制作一系列的工作可以全部由计算机完成, 大大缩短了作品的完成时间, 节约了大量的人力与物力。学生在学习过程中可以在较短的时间内直观的感受到计算机音乐带来的丰富的制作成果, 大大提升了音乐学习的积极性和创造性。从高校音乐教学上来说, 我们完全有理由确信计算机音乐与传统音乐教学模式的结合将开启音乐学教学的新纪元。下面, 就谈谈如何在一系列课程中如何结合计算机音乐教室, 充分发挥计算机音乐教室的课程使用效率。

1. 计算机音乐教室在计算机音乐专业课程中的运用。

开设这类课程是各个学校建立计算机音乐教室的初衷, 是教室建设的直接受益者。但是如前所说, 相关课程并不多, 各个学校对课程设置大同小异, 被叫做计算机音乐基础、电脑音乐、电脑作曲基础、MIDI基础等。大多数学校没有开设相关提升类课程, 比如音视频制作、录音艺术、计算机作曲、专业乐谱制作等。这类专业提升类课程为提升计算机音乐教室使用效率留有较大的空间。

2. 计算机音乐教室在作曲技术理论课程中的运用。

这是可以得到充分运用的领域, 无论和声课、复调课还是配器课。庞大的音乐数据资源可以为理论教学提供必要支撑, 各类专业的软件可以为学生实践提供重要平台, 实时播放出的具体音响为监听修改提供极大便利。现在, 技术不断进步, 软件性能不断优化, 采样数据质量不断提高, 笔者认为再生动的理论教学不如实时实践来得重要, 所以计算机音乐教室应用于这类技术理论课程前景广阔。

3. 计算机音乐教室在音乐鉴赏及史论类课程中的运用。

利用计算机超强的数据能力, 再利用网络的便捷, 我们可以建立庞大的音乐数据库。这些数据库可按照任何一个任课老师的要求整合、编排, 可以融文字、图片、音频、视频为一体。它可以打破以往一个老师在台上讲, 学生被动接受的教学模式, 改成老师引领、学生自主学习的模式, 这样无疑会大大提升老师的讲课效率。可以说, 这种优越性是任何传统授课模式、任何精致的教学PPT都无法达到的。另外, 对于综合性大学而言, 计算机音乐教室可用于大学生音乐鉴赏类课程, 为提高大学生的艺术鉴赏水平发挥重要作用。

三、加强教师使用计算机音乐教室能力的培训

从某种程度上说, 计算机音乐教室使用率低的根本原因, 还是师资方面的问题。由于计算机音乐手段较新颖, 尚不够普及, 能有机会掌握的人不多, 且大多是在学校尚且不能被重视的年轻老师。老教师们一般习惯于传统的教学方法, 姑且不说排斥这新颖的玩意儿, 即便就是想用也苦于没有时间研究或没有机会学习使用它。

因此, 对现有师资的培训显得尤为重要。培训的内容可以根据老师们的不同需求分别进行, 比如音乐专业多媒体制作、专业乐谱制作、音频编辑、视频编辑、MIDI基础等。这些内容的培训不仅有利于教师们的教学, 对从事科研、学术研究等大有益处, 也一定会受到老师们的普遍欢迎。这一方面很多学校进行的很好, 也取得了一定的经验和收获。

从另一种程度上来说, 学校应该营造使用计算机教学手段的一种氛围, 鼓励全体教师包括中老年教师在内的师资队伍最大限度的利用计算机教室进行专业教学, 加强计算机知识的学习, 切实的运用现代科技达到提高教学质量的效果。

四、端正对计算机音乐教室使用的概念

调查发现, 一部分学校的主要负责人和个别老师对计算机音乐教室的使用产生认识上的偏颇。一旦有其他老师、其它课程有要求使用该教室的时候, 会认为这个教室投资那么大, 怎么可以随随便说让别人使用?显得很舍不得似的。其实, 这是认识上的错误。要知道, 计算类的高科技产品的有效寿命只有几年时间, 是相对较短的。因为当今科技进步快、产品更新换代频度较大, 过了这几年即便还可以使用, 但其软件、硬件条件都需更新、加大, 或者根本就跟不上新的要求了。所以, 不用就是浪费, 因大力鼓励老师们多用。

另一种误解出现在教师队伍中, 一部分老师对计算机教学手段存在一种恐惧心理, 特别在面对功能各异的计算机教室的仪器时更显得手足无措。其实, 在知识更新迅猛的今天, 教师保持一种开放的学习的心态尤为重要。计算机教室可以帮助大家提高教学效率, 同时又可以提高学生的学习积极性, 更为教学质量提供了良好的保证, 特别是在计算机音乐的范畴中已经出现了大量为专业课程教学辅助的软件, 这种软件统称为音乐教育类软件:如Tonia (用于和声教学) 、Auralia (用于视唱练耳教学) 、Music Instruments (用于配器教学) 等。这些软件无论在存储量、实效性方面还是在便捷角度方面考虑, 它们的运用都为传统的专业教学注入了时代的气息。当然, 我们不能完全丢弃传统教学方式的精华, 我们应该从教学效果出发来科学的运用各种教学手段组织教学, 以期待可以得到更好的教学成果。

五、建立立体、多维音乐数据库, 使计算机音乐教室成为资源共享的宝库和平台

在计算机教室里上课的每一位老师都有丰富的教学资料, 其中包括音频、视频、ppt等内容。如果我们把这些资料建立成互相兼容的信息库, 将会大大优化教育资源, 可以使教师之间的交流和共享方便快捷, 同时也让学生接触到更加丰富的教学内容, 老师和学生们在很短的时间内就可以寻找到自己相关的资料, 拓宽知识面和专业视野。

多维立体数据库的建设充分发挥了计算机教室的高额储存效率和立体交互功能。然而, 对于计算机教室操作能力的具备需要一个学习和渐进的过程, 但是同时也带来了巨大的方便。作为教师应该努力开放心态, 主动投入到现代技术的学习中去, 积极适应当今教育理念的要求。

综上所述, 计算机音乐在高校教学中的广泛运用必定会推动高校教学改革的进程, 同时高效的运用计算机音乐教室, 很好的运用现代信息技术服务于传统的音乐教育模式, 建立适应于当今时代要求的教学形式才是最科学、最有成效的教学模式。

参考文献

[1].《电脑技术对传统作曲理念的革命》黄承箱《艺术百家》2009年第1期.

计算机网络教室管理使用制度 篇3

1、计算机网络教室要有专人负责管理。管理人员须具有基本的计算机操作水平和保养技能。非信息技术专业毕业的，要经上级主管部门培训并合格。

2、计算机网络教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防静电及遮光设施，配备必要的计算机维护、保养工具和软件。

3、要建立工作日志或周志，建立计算机档案,做到“一机一本”（自备），记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。

4、要做好系统的维护和设备保养工作，雨季和假期要定期开机；严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行杀毒软件的升级、检测、杀毒；重要文件和软件要有可靠的备份。

5、按要求做好课前准备，学生入室前要采取必要的防尘措施；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按照操作规程操作。学生离室时要检查设备，在“一机一本”上填写使用记录。学生离室后，要做好设备和资料的归类整理工作。

6、严禁无关人员进入计算机网络教室，一般教师经学校同意后按要求使用设备，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭电源、照明灯、窗帘，切实做好安全防范工作。

7、对于违反规定要求操作、管理而造成计算机及相关设备损坏的，要查明原因，追究责任。

8、按照《设备、资源管理制度》严格管理计算机网络教室内的各项设备和资源。

美术教室使用制度 篇4

一、自觉遵守作息时间，不迟到，不早退。学生进入教室要有秩序，按固定的位置就座。

二、教室内要保持安静，严禁大声喧哗、追逐、吵闹。

三、进入教室后，不经允许不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿等，爱护室内设备，因使用不当损坏的，照价赔偿。

四、教室定期打扫，室内不能乱涂乱画、乱丢杂物。课后要把残留物带出教室，扔入废物箱。

五、室内物品摆放整齐，排列有序，未经学校同意，不得外借。因正常原因破损的画板、石膏像等要及时修补。

六、离开教室前要关闭灯扇，每天上、下午最后一节课后要关好门窗，切断电源，做好安全防护工作。

七、原则上本教室只对美术课、美术兴趣小组开放。未经许可，师生不得随意借用和占用教室。兴趣小组活动须有教师在场辅导方可入室。

美术教具管理规定

1、美术器材室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。

2、一般美术器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁。

3、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

4、保持室内卫生，器材存放注意防潮、防火、防盗。

5、根据器材的技术要求，定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。

6、各种器材、设备要有明细帐．定期清查，做到帐物相符。

7、学校美术器材专供师生教学使用，如需外借，必须经管理人员同意，并注意及时归还。

教室使用规章制度 篇5

一、学院的教室统一由教务部教学管理中心调配使用，任何单位和个人不得擅自使用。每学期课表排定后，教师和学生应按教务部安排的教室和时间上课，如确有正当理由需调换教室或变动上课时间，要由当事教师提出申请，各院(系)主任签署意见，报教务部批准后方可变动。

二、未经教务部同意，任何单位不得擅自将教室变为它用。

三、各院(系)需利用教室开会和组织其他活动应事先填写教室使用申请单，并到教学管理中心办理手续，经同意后持申请单到教室管理员处办理使用手续。

四、学生社团、协会及各学生班级利用周末、节假日需要用教室开展集体活动时，需事先填写教室使用申请单，并经主管部门(学工部)签字后，到教学管理中心办理手续，经同意后持申请单到教室管理员办理使用手续。

原则上，除学术(专业)讲座外，平时不对各班级、社团和协会借出教室，以免影响教学楼内其他教室的教学和自修。活动结束后，组织者应搞好室内卫生，恢复教室内原有的设施状况，以免影响教学。

五、院内任何单位和部门，未经批准，不得擅自以出租教室或教室内教学设施、设备的方式收取租金或其他费用;确需收费的，需报院长办公室批准后，由教务部会同财务部制定收费办法，并由财务部统一收取。

六、教学楼和教室等是公共学习场所，要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。

七、保持教室内整洁、卫生;教室内禁止吸烟，不得随地吐痰和乱扔果皮纸屑;不得在桌上、墙壁上涂写、刻画或随意张贴;不得动用和私拆教室内的任何设施、设备。

八、教师、学生进入教学楼，应自觉遵守教学楼管理的有关规定，以保持良好的教学秩序和教学环境。

浅谈网络教室使用网络克隆 篇6

网络克隆是一种通过局域网将一块母盘的数据完全拷贝到多台计算机上的方法，能在短时间内在大批量电脑上执行安装操作。这种方法在学校机房和网吧采用较多。简单地说就是将克隆(GHOST)网络化，相信用过GHOST的朋友都知道GHOST的强大功能，利用GHOST可以快速备份和恢复一个系统，甚至在相同和不同配置的机器上通过GHOST方式快速安装操作系统(后面我将简单介绍GHOST的使用)。网络克隆就是利用GHOST中的一个网络多点传播功能来实现的，它内置了丰富的网卡驱动，可以自动识别多种网卡，而且全部是中文化界面，不需要像其他网络克隆软件那样要制作相应网卡驱动的批处理文件、要设置DHCP服务器，它让网络克隆变得更为简单、实用。

学校有两个网络教室，各有60台电脑，时间长了，很多电脑感染了病毒，运行速度很慢，而且每学期还需要安装一些新的教学软件，所以软件的更新和系统的维护耗费了大量的人力。本文以WindowsXP系统，8139网卡，60台电脑为例来说明多机硬盘网络克隆方法。

经过一番学习、摸索、对比和试验，利用全自动PXE网刻成功进行了网络克隆。下面我具体讲讲如何使用PXE网刻软件来实现网络克隆。

1. 使用网络克隆及所需环境

1.1 为什么要使用网络克隆

目前，相当多的电子教室都接入校园网又采用了没有软驱、光驱的工作站。在没有软驱、光驱的情况下，当硬盘的软件系统出现问题时，能否实现网络硬盘克隆呢?PXE(它是基于TCP/IP、DHCP、TFTP等Internet协议之上的扩展网络协议)技术提供的从网络启动的功能，让我们找到了解决之道，使用网络克隆成为最快备份和恢复系统或数据的工具。

1.2 网络克隆所需的环境

网络克隆是利用网络多播的技术，实现一对多的数据更新。要运行网络克隆这一操作，必须具备一定的网络环境。因为网克是批量的，如果机器数量少，就没有网克的必要。

1.2.1 网络传输速度稳定：

网络克隆利用数据广播的工作原理，因此要求网络传输速度一定要稳定。

1.2.2 网络克隆服务器运行要稳定：

由于网络克隆是数据多播，对服务器的要求要高，同时处理并发请求功能要好。如果网络克隆服务器出现问题，所有客户机的硬盘数据会丢失。

1.2.3 网络传输速度要快：

要使用网络克隆，必须要保证100Mb的网络环境，网络传输速度的高低，直接决定了在进行网络克隆时客户机的数量。

1.2.4

每块网卡必须带有启动芯片(现在的电脑一般都有，只要在BIOS设置下就可以)。

2. 网络克隆维护全自动PXE网刻的介绍

2.1 PXE的工作原理

PXE(远程引导)是RPL(远程启动)的升级产品。它们的不同之处为：RPL是静态路由，PXE是动态路由。不难理解，RPL是根据网卡上的ID号加上其它的记录组成的一个帧向器发出请求，匹配成功则进行远程启动;PXE则是根据服务器端收到的工作站MAC地址(就是网卡号)，使用DHCP给这个MAC地址指定一个IP地址，每次重启动可能同一台工作站有与上次启动有不同的IP，即动态分配地址。下面以工作站引导过程说明PXE的原理。

2.1.1 工作站开机后，PXE BootROM(自启动芯片)获得控制权之前先做自我测试，然后以广播形式发出一个请求FIND帧。

2.1.2 如果服务器收到工作站所送出的要求，就会送回DHCP回应，内容包括用户端的IP地址，预设通讯通道，及开机映像文件。否则，服务器会忽略这个要求。

2.1.3 工作站收到服务器发回的响应后则会回应一个帧，以请求传送启动所需文件。

2.1.4 之后，将有更多的讯息在工作站与服务器之间作应答，用以决定启动参数。BootROM由TFTP通讯协议从服务器下载开机映像档。

2.1.5 工作站使用TFTP协议接收启动文件后，将控制权转交启动块，引导操作系统，完成远程启动。

2.2 以全自动PXE网刻为例

使用网络克隆全自动PXE网刻，完美解决了网吧、学校机房等网刻的问题。功能强大无须架设DHCP和TFTP服务器(图2-2)，也无须进行GHSOT服务端设置(图2-3)，是真正全自动的网刻。你只需要将客户机设置从网卡启动即可，支持8139、INTEL系列、NF系列、D-LINK530系列网卡。支持全盘网刻和单分区网刻，网管们网刻更轻松了，再也不需要到每台客户机上设置网刻类型了，只需要在服务器上点下鼠标就可以轻松网刻了。为了使网刻速度更快，我们自动将IP段与正常网段分开，在网刻结束以后，只须点击恢复IP就可以恢复原来的IP设置。(图2-1)

在不同的类型切换使用中，要先把TFTPD关了，不然IP恢复肯定出错，TFTPD里的PXE也不会改变，造成刻错分区。

3. GHOST详解及如何制作母盘镜像

3.1 GHSOT详解

3.1.1 分区备份

使用Ghost进行系统备份，有整个硬盘(Disk)和分区硬盘(Partition)两种方式。在菜单中点击Local(本地)项，在右面弹出的菜单中有3个子项，其中Disk表示备份整个硬盘(即克隆)、Partition表示备份硬盘的单个分区、Check表示检查硬盘或备份的文件，查看是否可能因分区、硬盘被破坏等造成备份或还原失败。分区备份作为个人用户来保存系统数据，特别是在恢复和复制系统分区时具有实用价值。

选Local→Partition→To Image菜单，弹出硬盘选择窗口，开始分区备份操作。点击该窗口中白色的硬盘信息条，选择硬盘，进入窗口，选择要操作的分区(若没有鼠标，可用键盘进行操作：Tab键进行切换，回车键进行确认，方向键进行选择)。在弹出的窗口中选择备份储存的目录路径并输入备份文件名称，注意备份文件的名称带有GHO的后缀名。接下来，程序会询问是否压缩备份数据，并给出3个选择：No表示不压缩，Fast表示压缩比例小而执行备份速度较快，High就是压缩比例高但执行备份速度相当慢。最后选择Yes按钮即开始进行分区硬盘的备份。Ghost备份的速度相当快，不用久等就可以完成，备份的文件以GHO后缀名储存在设定的目录中。

3.1.2 硬盘克隆与备份

硬盘的克隆就是对整个硬盘的备份和还原。选择菜单Local→Disk→ToDisk，在弹出的窗口中选择源硬盘(第一个硬盘)，然后选择要复制到的目标硬盘(第二个硬盘)。注意，可以设置目标硬盘各个分区的大小，Ghost可以自动对目标硬盘按设定的分区数值进行分区和格式化。选择Yes开始执行。

Ghost能将目标硬盘复制得与源硬盘几乎完全一样，并实现分区、格式化、复制系统和文件一步完成。只是要注意目标硬盘不能太小，必须能将源硬盘的数据内容装下。

Ghost还提供了一项硬盘备份功能，就是将整个硬盘的数据备份成一个文件保存在硬盘上(菜单Local→Disk→To Image)，然后就可以随时还原到其他硬盘或源硬盘上，这在安装多个系统时很方便，使用方法与分区备份相似。

3.1.3 备份还原

如果硬盘中备份的分区数据受到损坏，用一般数据修复方法不能修复，以及系统被破坏后不能启动，都可以用备份的数据进行完全的复原而无须重新安装程序或系统。当然，也可以将备份还原到另一个硬盘上。

要恢复备份的分区，就在界面中选择菜单Local→Partition→From Image，在弹出窗口中选择还原的备份文件，再选择还原的硬盘和分区，点击Yes按钮即可。

3.2 制作镜像文件

不管使用什么方法网克，首先是要做好镜像(分区镜像或全盘镜像)。把其中一台电脑的C盘格式化或全盘格式化，然后重新分区，全新安装Windows XP SP3操作系统，在线或离线升级系统到最新版，装上教学所需要的各种常用软件，进行一番优化设置后，用Ghost工具制作一个系统盘的镜像文件，作为进行网络克隆的母盘备用。这个过程一定注意保证系统的纯净。备份完成后把镜像文件拷贝到服务器上备用。

4. 网络克隆全自动PXE的过程

4.1 工作站的设置

由于镜像文件已做好了，接下来就设置工作站(也叫客户端)工作站有60台，我们分两次，一次只刻30台。那先说一下工作站。

工作站的界面与设置就比较复杂了，我们这里只谈网络GHOST的部分。GHOST客户端程序因为需要操作整个硬盘的数据，所以是运行于DOS界面的。一般GHOST程序存放在软盘、USB闪盘、光盘等设备中，近年又通过Linux的启动菜单GRUB加载到内存中启动，而机房、网吧中最实用的做法是通过PXE (Preboot Execution Environment)远程启动。它无需外接设备就可以启动，而且可以同时启动很多台客户机。在向新的客户机部署系统或修复硬盘无法启动的客户机时非常实用。

我们介绍一下PXE启动的方法。PXE是英特尔公司编写的远程启动协议，也是C/S(客户端/服务器)结构。服务器端由两部分服务组成，DHCP(动态主机分配)服务和TFTP(简单文件传输)服务，工作中需要在子网中关闭其它DHCP服务。以Tftpd32工具为例子，只打开Tftpd32的DHCP服务与TFTP服务，在DHCP标签中需要设置IP。

IP地址池开始地址、地址池的大小、启动文件、子网掩码(诚龙网维全自动PXE会自动生成)如图4-1。

4.2CMOS的设置

把所有的工作站启动，按“Delete”键进入CMOS设置。进入CMOS界面后，选择第三项高级BIOS设置Advanced BIOS Features，进入Advanced BIOSFeatures界面后选取择第一项回车。就可以设置第一启动为“LAN”。连按“Esc”键，返回上一层。再选择第四项Integrated Peripherals回车→选择Ondoard Device[Press Enter]→Onboard Lan[Enabled]。连按两次“Esc”键，再按F10保存退出。

4.3 服务端的设置

我们都熟悉单机克隆的使用方法了，网络克隆的实现就是单机的延伸。网络克隆是C/S(客户端/服务器)结构的，在GHOST中的诚龙网维全自动PXE.exe就是服务器端。网络克隆的过程是服务器端加载镜像文件，客户机需要加载网卡驱动，然后克隆程序开始接收服务器端发送的数据。这与单机的区别只是在线，单机的数据源来自另一个存储设备，而网络克隆的数据源通过网络传输。

在服务器电脑上直接双击诚龙网维全自动PXE.exe。先择全盘网刻，在浏览里选路径F：Windows XP.gho，点击按钮“开始网刻”如图4-2所示。

会弹出两个界面。一是chenglong-Symantec GhostCast服务器界面(图4-3)

会话名称是用来区别在同一个子网中的多个克隆进程，在客户端连接时也是重要的参数，会话名称一定要正确才能连接到指定的服务器。Ghostcast不仅支持向客户机分发镜像，而且支持客户机向服务器上传镜像，这个区别在于“恢复映像”是可以接受多台客户机连接的，而“创建映像”只能针对一台客户机连接。然后选择被分发映像文件，如果是创建映像的模式就是选择要创建映像的文件名与位置。GHOST的映像文件可以是单个或多个。点击“接受客户端A”，启动客户端自动获取IP。如图4-4所示。

客户端使用PXE启动会自动寻找子网中的DHCP服务，获取IP后自动加载启动PXEboot Menu中的启动项目，获取IP后，服务端会看到客户机的IP、MAC地址、模式、状态、连接数目。单击“发送”按钮，开始发送数据。如下(图4-5)

在客户端接收数据如图4-6所示。

数据接收完成后，会提示你重启计算机，服务端会提示数据传送完成。至此一个机房的网络克隆就全部完成了。

5. 结语

本文利用PXE启动技术和Ghost多播克隆技术在学校机房中的运用，解决了机房管理与维护的一些实际问题，通过网络克隆可以将学校机房中几十台计算机的维护工作简化为维护一台计算机，极大地方便了机房管理员的工作。但是网络克隆也不可能一劳永逸地解决所有的问题。因此，我们还应该不断地实践和探索，解决更多的实际问题，来减轻机房管理教师的负担，提高工作效率。

摘要：网络机房常常因为频繁地死机、系统崩溃、病毒的破坏而需要重装系统, 给机房管理员带来诸多不便, 造成管理上的困难。作者通过实践, 得出可以利用网络克隆软件来解决所遇到的问题, 从而提高网络机房的管理效率。

关键词：网络教室,网络克隆GHSOT

参考文献

[1]王达.超级网管经验谈 (第2版) .电子工业出版社, 2005.

[2]万荣泽.网络规划与系统集成.北京航空航天大学出版社, 2002.

[3]丁建立.网络安全.武汉大学, 2002.

[4]计算机网络维护技术.化学工业出版社, 2005.

[5]网络维护与故障诊断.人民邮电出版社, 2001.

美术教室使用管理制度 篇7

1．美术教室由美术专任教师负责统一管理。室应保持清洁卫生，2．师生书法、美术作品要整齐摆放或张贴，环境布置应体现艺术教育氛围。

3．学生上美术课，应排队有序进入教室，做到不嬉闹不喧哗，下课时依次离开教室。

4．学生上课不乱扔纸屑、杂物，不在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。教师要教育学生应养成课前课后画架、画台、画具整齐摆设的好习惯。

5．学生应爱护室内摆设的模型、设备。室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如有损坏或遗失，要进行批评教育。对有意破坏者，根据损害程度进行赔偿。

多媒体教室管理使用制度 篇8

一、多媒体教室为专用教学场所，未经批准，一律不得作为它用。多媒体室内所有设备，一律不得外借。

二、对教师要进行专业培训，全面掌握多媒体教学设备的操作技能，以便教师正确使用设备。

三、多媒体教室由专人负责，定期进行设备维护保养，维修情况应 填写《使用维修登记表》。

四、教师使用多媒体教室过程中，要爱护设备，严格执行操作规程。认真填写《多媒体教室使用登记表》。设备运行发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理。如属违章操作或造成人为事故，需追究责 任。

五．使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载系统软 件。

六、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能 切断总电源。

七、保持室内整洁、卫生。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮 瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

八、对未经杀毒的外接存储器，一律不准插入多媒体电脑内使用。

九、管理人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用 寿命。

十、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济 赔偿责任。

十一、使用结束时，按操作规程关闭设备电源，关好门窗，经管理 人员认真检查后方可离开，保证安全。

十二、加强安全教育，注意防火、防盗、防磁、防雷、防触电、防 计算机病毒侵入。子顺小学

多媒体教室管理人员职责

一、树立一切为教育教学第一线服务的思想，积极为教师教学活动、学校各项集体活动提供便利。

二、认真做好教师上课使用多媒体设备的培训工作，避免教师不按 操作流程使用设备造成故障和损失。

三、统筹安排多媒体教室的使用，根据教师要求，做好上课前设备 准备工作和课后检查关机工作。每天上、下午下班前检查多媒体教室设 备完好情况并保持清洁。

四、积极配合总务处做好多媒体教室室内卫生工作，同时要求上课 教师组织学生做好本室的卫生保洁工作。

五、督促任课教师做好《多媒体教室使用登记表》的登记并定期检 查。发现机器发生故障应及时查明责任人及故障原因，及时检修多媒体 设备，对于疑难问题及设备损坏应及时向学校汇报情况，立即处理。

六、认真做好安全工作。不得让无关人员随意进入本室，制止其他人员利用本室多媒体设备 做与教育教学无关的事情。做好防火、防盗、防尘、防雷及电路的日常安全工作，严禁学生把 易燃、易爆、易碎、易污染和强磁场物品带入室内。认真做好用电安全、机器使用安全等安全工作。每次使用完毕要检 查设备是否完好，切断总电源，每天要及时关闭门窗。

多媒体教室、多媒体教室、信息技术教室标语

学习科技，迎接挑战

声形色并茂，情景意交融

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学海无涯,信息相伴!

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浅谈高校多媒体教室的使用和维护 篇9

随着科技的进步和社会的发展, 信息技术突飞猛进, 多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。多媒体教学能在课堂教学中要发挥课件动态感知的优势, 激发学生的求知欲和探索精神。增强学生对抽象事物与过程的理解和感受。便于学生接受知识和理解掌握, 为学生创造了良好的学习环境, 增加课堂的容量, 优化了课堂的结构, 大大提高课堂教学效率。因此, 受到高职院校广大师生的认可和欢迎。然而多媒体教学设备价格昂贵, 使用不当极易出现各类故障, 缩短使用寿命, 造成巨大经济损失。怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用, 取得最佳教学效果?本人从事多媒体教室管理工作多年, 下面就从多媒体教室的建设、使用和维护等方面, 提出一些自己的经验与体会。

1 多媒体教室的建设

使用好多媒体教室首先从教室的建设和设备的配置着手, 好的多媒体教室配置不仅使教师今后的上课内容丰富多彩, 还能能使多媒体教室维护管理工作更加轻松、高效。高效多媒体建设至少应考虑以下两个因素:

1.1 选择知名品牌、售后服务好的公司承建。

投影机、展示台品牌众多, 学校无法预见产品的稳定性, 通常要使用一年甚至更长时间才能看出产品的质量, 而投影机的保修期限通常为一年, 一年后投影机质量将严重影响着多媒体教室的建设和使用费用。另外, 使用2、3年后, 投影机由于核心部件的老化造成显示效果下降;尽管更换新灯泡且维修投入加大, 但使用效果反而越来越差。随着时间推移, 老投影的配件难寻, 且价格逐年提高, 造成学校维修难道加大和维修成本提高。若厂商生命力短、代理商售后服务质量和能力差, 则造成后续服务没保障, 大大增加多媒体教室的建设和使用成本。因此, 在多媒体教室建设初期应选用大厂商、知名品牌。

1.2 因地制宜、选择合适产品。

当前多数学校教育经费事实上并不宽裕, 而且学校各方面建设都需要投入。因此, 多媒体教室的建设不得不考虑经济实用。多媒体设备的配置和技术指标与价格有着直接的关系, 从节约建设成本和使用成本的角度考虑, 应对个别用量少, 使用率低的设备可以暂不选择。如展示台不必每间教室都配备, 可以根据需要选择几个教室配备;UPS稳压电源, 如果当地的市电质量好, 比较稳定, 可以不配备。又如:我校多数教师使用投影仪计算机把教师课前备好的教学课件以及教学相关的知识材料、自然现象以及生活片断展示出来, 这类教师对多媒体教室的计算机和投影机要求都不是很高, 而我校动漫专业和图像图像专业的教师对多媒体计算机和投影机显示效果就有很高的要求, 因此可以根据专业的不同, 建设不同的多媒体教室, 既满足需求又节约成本。

2 多媒体教室的使用

正确的使用多媒体教室不仅能够充分发挥多媒体教室的作用, 还能有效的节约维护成本, 延长多媒体教室使用年限。这不仅是多媒体管理人员的职责, 也是每一位教师的任务。因此, 要做到以下几点:

2.1 加强教师培训, 优化多媒体教室管理制度

随着教育信息化和现代教育技术的发展, 要求教学管理人员必须学会提高运用现代教育技术的能力。高校相关部门应该有组织、有目的的开展多媒体技术培训工作。每学期开学之前或者是在新增多媒体教室使用之前, 让有经验的教师讲解自己多媒体教学的亲身体会, 演示设备操作以及遇到问题处理的方法。请一些专家讲解多媒体课件的制作技巧, 发放多媒体课件制作的资料和软件以及多媒体教室的使用说明等。让每位教师都掌握多媒体教室设备的使用方法, 这也是多媒体教室正常使用的重要保证。另外, 根据多媒体教室管理制度, 建立一份设备操作步骤和使用说明表, 建立多媒体教室使用登记制度, 并要求使用者认真填写使用时间和所遇到的问题。为多媒体教室建立一份使用档案以方便日后维护工作。

2.2 合理安排课程, 提高多媒体教室的使用

现代教学媒体只有在使用过程中才能发挥它的教育功能, 如果不用, 再先进的媒体也只是一堆废物。且被科技的发展所淘汰。为充分使用多媒体教室, 一方面调动教师制作多媒体课件和使用多媒体进行课堂教学的积极性和主动性, 促进信息技术与各学科课程的整合。另一方面按照教务处对教学课程的统一安排和多媒体教学管理人员临时补充多媒体课程的办法, 合理地安排和使用多媒体教室。不仅满足了教师使用多媒体教室的要求, 而且提高了多媒体教室的使用率。

2.3 正确使用投影机, 减少故障

说到操影机的使用, 绝非是通电、开机, 让投影机投出大画面那么简单。如果不注意, 就会导致投影机故障。以开机为例, 现在很多高校都采用了投影机吊装的方式, 通过中控开关来控制投影机的供电, 结合遥控器来控制投影机。由于一些多媒体教室设计时并没有标明中控开关的开关状态, 因此, 在使用过程中, 会因为对开关的不熟悉, 而导致频繁开关机, 这样的做法直接导致影响投影机灯泡, 一次两次到没什么影响, 多个人, 多次使用, 后果可想而知, 就像我们家里的灯泡一样, 投影机的灯泡是经受不了如此频繁的“折磨”的, 时间一长, 灯泡罢工也就可以预料到了。

开机时, 按下电源键后, 电源指示灯 (power灯) 会由变绿, 标明投影机已经开机, 操作者只需要等待就好了, 因为投影机从开机到投射画面需要30秒到1分钟的时间, 如果是指示灯仍然是红色, 说明还未进入开机状态。同时也要观察投影的灯泡指示灯 (lamp) , 如果变为绿色, 同样标明灯泡已经正常工作, 正常情况下, 不足1分钟内投影机就会点亮, 而如果灯泡指示灯始终是红色, 那么辨明灯泡出现了问题, 可能需要送修检测。

使用完投影机, 关机的步骤很重要。正确的关机步骤应该是按下电源关机键 (有的投影机会在按下关机键后画面上出现关机确认, 此时需要再次按下关机键才算正式关机, 否则此时贸然断电同样会给灯泡带来伤害, 甚至炸灯) , 等待投影机风扇停止运转, 灯泡指示灯熄灭, 电源按键的指示灯由绿色变为橙色或者红色方可断电。

3 多媒体教室的维护

3.1 专人专管, 做好日常维护工作

3.1.1

为避免学生在非上课期间擅自动用多媒体设备, 或因教师上课后忘记关机而使设备长期无效运行, 应建立多媒体教室使用安排与教务排课体系联动机制, 确保“上课开机、人去电断”。

3.1.2 多媒体教室管理人员应具备随叫随到、并能快速处理故障的能力。

协调教师及时处理在使用过程中所遇到的各种问题, 以确保教学顺利进行。

3.1.3 做好设备的安防工作。

多媒体教室的投影机、计算机、中控设备价格昂贵, 一旦丢失或损坏必然造成巨大经济损失。因此, 多媒体管理人员应确保在不使用多媒体教室时, 锁好微机柜、投影机柜和多媒体防盗门和窗户。

3.1.4 软件方面日常维护主要包括及时安装各类教学软件, 及时升级病毒库确保计算机正常运行。

硬件方面日常维护主要包括防尘、防磁、防高温。防尘方面:保持多媒体教室干净卫生, 并定期开机箱, 用干净的毛刷清扫灰尘, 定期清洗计算机软驱、光驱。影碟机尽量不要使用表面划伤厉害的碟片, 并且定期清洗激光头。投影仪长时间不用时须加包防尘罩。定期使用专业的镜头纸或柔软的卫生纸擦拭显示器。防磁方面:将大功率音箱、磁铁等设备远离计算机、投影机, 避免在磁场中使用计算机和投影机。防高温方面:经常清理投影机空气过滤网, 注意保持通风口畅通。

3.2 定期检修、深度除尘延长投影机使用寿命。

要确保液晶投影机的清洁, 尤其是吊装的机器, 要经常擦去上面的尘土, 假期里如果长期不用, 最好用布罩把机器罩好, 并且每年至少做一次深度除尘。当灰尘在风扇高速转动下, 带至成像板、灯泡、液晶板上, 轻则造成画面杂乱无章和斑点, 重则烧坏灯泡、成像板、液晶板。维修不仅麻烦而且费用也很大, 所以要定期对投影机采用超声波清洗机对光路除尘。主要包括液晶板, 分色镜, 反光镜, 匀光镜, PPS, 散热风扇的清尘, 液晶片 (色轮) 光通的深度超声波清洗, 镜头的清洗, LCD光菱镜的清洗, 防尘网的清洗, 以及VGA线、视频线的接触强度检测。

总之, 随着计算机技术的飞速发展、知识的快速更新及软硬件的不断升级, 多媒体教室设备的维护与管理必将面临更多新问题。要确保多媒体教室的正常教学使用, 多媒体教室管理人员必须花费更多的时间与精力, 针对学生和教学内容的特点, 结合多种方法, 多学习、亲动手。将理论知识与实践技能结合在一起, 不断总结经验, 不断提高专业技术水平, 把先进的管理方法应用于高校多媒体教室管理中, 提高多媒体教室使用的稳定性、方便性和安全性, 保证多媒体教室设备处于良好的运转状态, 发挥多媒体教学的技术优势, 提高教学质量。

摘要：多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。。然而多媒体教学设备价格昂贵, 使用不当极易出现各类故障, 缩短使用寿命, 造成巨大经济损失。为充分发挥多媒体教室的功能, 本文从多媒体教室的建设, 使用和维护方面提出了以下建议和想法。

关键词：多媒体教室,投影机,维护

参考文献

[1]魏星, 李金中等.多媒体教室建设与管理的探讨[J].中国现代教育装备.2006. (11) .

[2]黄庆军, 肖岚.高校多媒体教室管理与维护初探.中国现代教育装备.2009 (.2) .

[3]左渠.多媒体教学环境建设的思路与功能实现[J].中国现代教育装备.2008 (5) .

[4]张甘林, 王军.多媒体教室与网络化管理的探讨[J].陕西交通职业技术学院学报.2008 (3) .42～44.

中小学录播教室管理使用制度 篇10

为保证录播教室设备的正常运行，现制定天祝县中小学录播教室管理使用制度：

1．录播设备属于学校专用，只能用于课堂录播使用，不得用于其它与课堂教学无关的活动。

2．学校教师未经电教管理人员许可，不得使用计算机录播教室里的多媒体设备。

3．申请使用设备的教师上课前应及时登记，并严格按计算机录播教室的操作规范操作。

4、雷雨天气严禁使用计算机录播教室设备。应及时切断设备总电源，关闭设备放置处的门窗，防止雨淋或雷电造成安全事故。

5、确保录播教室整洁卫生，安全有序。设备清洁一律用软布，严禁使用酒精类溶剂擦拭设备；做到防潮、防止触电、防止火灾事故的发生。

6．本教室由相关电教管理人员负责设备的日常维护，未经允许其他人员一律不得擅自维修相关设备。

计算机(网络)教室学生使用守则 篇11

1、进计算机（网络）教室换上拖鞋或鞋套，不得携带与上课无关的物品。

2、学生进教室上课，按编号定位入座、保持安静。经教师许可后开启计算机电源。

3、开机前，应检查计算机设备是否齐全，同时检查《使用情况登记册》，发现问题，立即向老师报告。

4、上机操作必须严格按程序进行，下课时按程序关机，认真填写《使用情况登记册》。严禁外来存贮设备带入，以防病毒侵入。

5、教师应及时巡查学生上机情况，一旦发现计算机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故，要照价赔偿。学生遇到计算机出现异常情况，应立即报告老师，不得擅自处理。

多媒体教室使用管理制度1 篇12

多媒体教室是教师教学和学生学习的公共场所，每个教师和学生有责任爱护室内的一切设备和清洁卫生。

根据学校安排，从本学期开始，多媒体教室由学校交给各年级负责管理和使用，管理措施具体如下：

一、年级指定专人管理多媒体教室，派人学会使用多媒体教室配置的仪器设备，并负责培训指导本年级教师学会正确使用多媒体设备的基本操作方法。

二、年级安排专人进行管理，教室钥匙不得私自配置，若因私自配钥匙造成的损失由管理员承担。在多媒体教室上课的教师，必须填写多媒体教室使用记录表，按程序进行交接，管理员检查验收合格后教师方可离开。

三、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。需要在计算机上安装软件系统须向多媒体管理人员提出申请，由计算机中心派专人经审查后进行安装。不得自带携带有计算机病毒的光盘、U盘、软盘使用。严禁将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内，不得利用电教设备开展娱乐活动。严禁携入危险物品。

四、教师在使用中发现故障要及时向管理人员报告，管理员及时申请维修，学校应及时派人维修。若恶意损坏设备，管理人员应立即查明原因并及时上报，追究责任，恶意损坏设备的，照价赔偿。

五、教师使用多媒体教室上课，必须对上课的学生进行规范管理。上课期间，设备安全由任课教师负责，上课时教师不能离开多媒体教室。下课后师生带走个人物品，该堂课的老师组织学生打扫清洁卫生，保持教室干净、整洁，以备检查。

六、不在教室内吸烟、吃零食，不乱扔纸屑，不随地吐痰，不在课桌抽屉内留纸屑、杂物。不在门窗、桌凳及墙壁上涂写、刻画，不往墙上蹬脚印。

七、多媒体展示台上不得放置粉笔盒，污染物品和液体。

八、学校教科处将对年级多媒体教室的清洁和设备进行考核，每周派专人不

定时检查室内清洁卫生，清洁卫生不合格的，扣罚当次使用多媒体教室老师或管

理员每人10元/次，并责令清扫。

九、若考试需要，多媒体教室只能作为本年级的临时考场，清洁卫生由监考

教师负责组织学生清扫，清洁卫生不合格的，扣罚当次监考教师10元/次，并责

令清扫。

如需使用其他年级多媒体教室作考场，必须经该年级主任同意后，方可使用。

若遇学校大型考试，各年级必须无条件配合学校工作安排。多媒体教室转借其他

年级，清洁卫生不合格的，扣罚借用年级主任20元/次，设备损坏者，照价赔偿。

十、多媒体教室桌凳、多媒体电脑、投影仪等设备由学校后勤负责提供。若

多媒体教室的电脑、投影仪、音响等仪器设备出现问题，要及时向管理中心反应。

2014年2月

多媒体教室设备使用注意事项及操作规程

1、使用前应先闭合空气开关或插好接线板插头。

2、先启动带有电机的设备，如屏幕、显示器，再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。

3、应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时3元），不使用时应尽快关闭投影机。

4、关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作（批示灯亮后）再切断电源。

5、关闭设备的顺序与开启设备的顺序相反。即先关计算机，然后关投影机等设备，再关闭带电机设备，最后关闭室内电源或拔出接线板插头。

计算机教室使用制度 篇13

1．劳技教室是开展劳动技术教学活动的专用教室，不得随意挪作他用。学校应指定专人管理。

2．劳技教室要有防火、防盗、防触电、防霉、防蛀等安全保护措施。要保持室内清洁，空气清新，器材设备干净整齐和完好。

3．劳技器材应合理存放。根据器材的技术要求，定期进行维护保养和维修，保证器材的正常使用。

4．劳技器材要建立仪器设备明细帐和低值易耗品帐，做到入帐及时、帐目清楚、帐物相符。

5．保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、使用记录等资料。

6．学校劳动器材专供师生教学使用，不得外借。未经主管人员同意，任何人不得进入器材室或将室内物品拿出室外。

劳技教室管理制度

一、劳技教室为学生劳动课进行制作的专用教室，由劳动课教师负责管理，一般不外借。

二、劳技室各类劳技工具不得随意动用，如有使用必须向管理人员申请，并办理登记手续，室内桌椅不得搬出室外。

三、使用人应保持室内清洁卫生，不得在桌椅、墙壁上涂抹刻画，不得在室内乱扔纸屑、废弃物。室内清洁卫生工作由使用人负责打扫。

四、应爱护用室器材、器具，如有损坏、丢失，应及时报告，由实验教师按规定酌情处理。

五、操作过程中如有发生故障或异常情况，应及时报告、及时处理，防止意外事故发生。

六、器材、器具使用完毕，应归放原处，按规定处理好废物、废液。

七、劳动实践操作完毕后，必须把用具清洗干净，放整齐，切断电源，关闭水源，经教师检查验收后方可离开。