科室带教老师评语

科室带教老师评语（通用10篇）

科室带教老师评语 篇1

长沙市中医医院（市八医院）带教老师问卷调查表

1、在本科室实习的实习生有哪些？

2、能遵守医院的各项规章制度吗？

3、能对本科室疾病护理常规进行认真学习和掌握吗？

4、能认真执行各项护理规章制度吗？

5、是否在带教老师的指导下进行各项操作，是否有擅自进行医疗护理操作行为？

6、是否虚心学习，学习态度端正，做到不懂就问？

7、是否能和患者进行有效的沟通？

8、是否尊敬老师，友爱同学，对待患者热情、周到，具有主动服务意识，且使用文明用语？

9、是否听从护士长和带教老师的安排？

10、是否主动进行业务知识的学习和护理操作技能的训练？

你认为本科室实习生在实习过程中存在哪些问题？

你认为各方面表现良好的实习生有哪些？

见习带教老师评语 篇2

2. 姚建华(常熟)精明、善于经营、善于摸索招生门路。

3. 张雨薇(西安)努力、勤奋、认真、积极。

4. 王具有较强的设计、开发、创新能力。锁具新品的开发、多轴轮钻床加工设备及桥架焊接设备的研制成功，均得到同事的公认，领导的啧啧称赞。

5. 邓兴平(广西)工作认真负责，细心，计划性较强，任劳任怨，具有较强的学习能力，接受新事物快，理解能力强，能较好完成各种工作任务。

6. 张你是联络公司与主机厂的“枢纽”;你是协调生产工作的能手，你是共产党员敬业奉献、吃苦耐劳的典范。

7. 柯你不因自己的亲属身份而工作懈怠，却以兢兢业业的工作态度，富有亲和力的处事作风，善气迎人的待人面貌感染着身边的每一个人。

8. 程战高温、耐酷暑，以吃苦耐劳的品质，用被勤劳汗水浸透过的粗犷双手，不断刷新着产能记录。

9. 孙燕尔(嘉兴)工作认真负责，出色地完成了各项工作。从招生、新生导学、督学、考试和毕业管理工作，做得有条不紊，平时工作兢兢业业，特别是在招生工作中，积极主动与原来的老生联系，以优质、热心的服务态度感化老生，以老生带新生的办法招来更多的新生。在教务工作中，经常与学生沟通，及时解决学生反映的各种问题，并有针对性地指导学生学习，受到了学生的好评。

10. 李静(南昌)xx批次开始接触网络教育后，李静老师便以最快的速度了解并掌握了网络教育的学习方式，并针对不同学生的工作性质、学习时间等特征制定相适应的学习计划，使整个学生服务更加人性化，让学生更加体会到随时随地、自主学习的网络教育所带来的便利。每月都进行细致的导学，并注重与学生的沟通，节假日很少休息。同时，利用各种方式加强同学之间的交流，如帮助学生建立咨询QQ群，定期组织一些学生活动和比赛，建立各层次、各级学生班委，制作学生通讯录等等，真正成为架起学生之间沟通的桥梁。积极跟踪学生的学习进度，不断对沉淀学生进行督促，使退学率很低，而学习进度较快。

11. 孙爱丽(山东外贸)山东外贸教学服务中心的负责人，非常重视学生工作，定期召开专题会议研究学生服务工作。平日经常亲自给学生打电话，通知学生有关事项，督促学生学习;学生的学习出现了畏难情绪，能适时予以开导;学生经济上暂时遇到了困难，还主动为学生垫付学费;学生病了，带营养品到医院去看望;熟知每个学生的情况，学生的名字几乎都能叫出来，学生来服务中心办事，每当孙主任叫着他们的名字与其促膝谈心，鼓励他们好好学习时，学生们在惊讶、感动、佩服的同时倍感亲切，学习的劲头更足了。

12. 曹身残志坚，体残心不屈，埋头苦干、扎实工作，为“优秀员工”这个称号赢得一张又一张选票。

13. 季苦干、实干加巧干，用全面掌握的工艺与技能引领所在班组不折不扣的完成车间下达的目标和任务。

14. 沈玉丽(余杭)沈玉丽老师负责余杭的招生咨询、学务、教材发放等工作，寒假和暑假都坚持值班，工作非常认真。对待报名咨询非常细致;新生入学后，进行细致的集中导学。余杭服务中心安装了群发短信的功能，只要学生提供了手机号码，沈老师会在第一时间将学院的重要通知传达给学生。在短信通知学生重要事宜后，沈老师会在截止时间前两三天，逐一查看学生完成情况，发现有漏掉或遗忘的再电话通知。各项督学工作，沈老师总能在第一时间反馈督学的结果。余杭的选课率、考试预约率都较高，日常学务管理工作非常仔细到位，受到了学生的好评。

进修护士带教老师鉴定评语 篇3

在日常的学习、工作、生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语的内容、格式、你所见过的评语是什么样的呢？以下是小编收集整理的进修护士带教老师鉴定评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

进修护士带教老师鉴定评语1

该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。者。

进修护士带教老师鉴定评语2

该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。

进修护士带教老师鉴定评语3

该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。是个优秀的`实习生。

进修护士带教老师鉴定评语4

该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。

进修护士带教老师鉴定评语5

该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。

进修护士带教老师鉴定评语6

该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工作者。

进修护士带教老师鉴定评语7

该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解!

进修护士带教老师鉴定评语8

医院科室实习生带教计划 篇4

一、实习要求：

1．实习生应遵守科室一切规章制度，履行实习合同上的条款，服从带教老师的安排。

2．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作。3．

必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

4．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

二、具体安排： 第一周：

1．熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。2．

熟悉各班的职责和工作流程。

3． 掌握病员出入院护理，掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。4．

掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

5．掌握各种标本的留取方法及注意事项。第二周：

1．了解护理病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

2．熟悉科室疾病护理常规、危重病人人的接诊及抢救程序，掌握神志、瞳孔的观察及哥氏评分。

4． 掌握各种无菌技术操作原则，严格执行查对制度。第三周：

1．熟悉专科疾病的术前准备及术后护理及各种治疗的护理配合。

2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、翻身、吸痰、雾化、卧床病人更换床单等护理技术。

3．掌握以下科室操作：气管切开换药、留置针置管、术前备头皮、亚低温治疗仪的使用、输液泵的使用、心电监护的使用、血糖仪、神灯、机械排痰仪的使用。第四周：

1．征求实习生对本科带教工作的意见。2．

对实习生进行理论答卷和技术操作考核。3．

填写实习鉴定。

三、讲课：

1．主讲人：*** 2．

讲课内容：

（1）*科室各种疾病病情观察。（2）*科室一般工作流程。

（3）*科室各种疾病及术前术后护理常规。（4）各种专科疾病的健康宣教。

四、带教组长：***

科室的鉴定评语 篇5

2、定期对病历进行检查和批改：带教教师的教学态度很好，教学安排合理，尊重学生的意见。尽可能多的让学生掌握本科室的常见病、多发病、重症急症病的临床表现和处理方法，同时也能够做到让学生独立操作，对学生的病历书写要求严格，认真批改，给学生机会学习，同时带教老师对患者及家属的尽心尽责也给我们学生做了表率。

3、该生在门诊实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，遵纪守法，遵守劳动纪律，服从分配，学习努力，工作认真负责，积极主动，关心病人，服务态度好，掌握了物理治疗基本理论知识及操作技能，熟悉了激光、冷冻基本治疗技术。

4、重视安全管理：强调安全管理措施，保证实习生的学习顺利进展，给学生树立了牢固的安全意识，强烈的责任感和事业心。

5、科室注重实习生的培养：带教老师利用做诊时间，讲课时间，努力丰富学生的专业知识，利用病历讨论，主任查房意见，培养学生的临床思维能力。

6、该生在实习期间，能遵守科室纪律，服从科室安排，坚守岗位，按时上下班，工作积极主动认真，对待病人及医务人员热情礼貌，关心病人，勤学好问，刻苦钻研，求知欲强。能将书本知识充分利用到临床实践应用中，且效果明显。在此期间能主动、积极完成各项任务、治疗，且从没与病人出现矛盾，希望该生在以后工作中能再接再励，做个良好的医者。

7、给学生树立良好的医德医风：科室老师文明礼貌服务，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，不与病人争吵，做到耐心解释，尽量提前给病人发诊断报告，满足病人的需求。严格执行医院各项规章制度，不迟到，不早退，工作认真负责，积极主动，互学互尊，团结协作，大力弘扬白求恩精神，发扬救死扶伤，治病救人的优良传统，是我们学生学习的榜样。

8、该生在运动治疗室实习期间，不迟到早退，遵守各项规章制度，认真学习并掌握了如Brunnstrom 疗法、Rood疗法、Bobath疗法、PNF 、麦肯基治疗治疗手法等。理论知识扎实、手法治疗熟练，并对康复科常见病、多发病的评定量表十分熟悉。望在今后的学习工作中，能加强理论联系实际，取得更好的成绩。

9、科室的教学管理完善科学：认真落实教学任务，教学秩序也有条不紊。能够按照学校学生实习的目标和要求及各项教学管理制度规定，能够很好的.为学生的实习目标着想，关心学生和爱护学生，严格要求学生，使学生的素质和能力得到了全面的发展。

10、该生在物理治疗室期间，遵守医院及科室规章制度，工作认真，积极主动，尊敬医务人员，关心病人，勤学勤问，求知欲强，能将理论联系实际，独立解决实际工作中的工作问题，能掌握物理治疗的基本理论及操作技术，书写表达能力强，望在今后的工作中，能取得更好的成绩，成为一名出色的康复工作者！

11、认真完成了对实习生的监督：在查房的同时，认真进行理论提问及操作考试，并要求学生认真做好笔记。

护理带教评语 篇6

2、学习护理专业的我，在毕业后考入应聘到几家医院做护士。当我穿上神圣的白衣天使的医服时，身上不已一种手上喜悦和重大的责任。想在工作中体现自己的价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一个病人，让他们都能够带着健康回到自己的亲人亲朋好友身边。为期半年的实习工作，以下便是我的护

3、该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的并不相同好评。非凡是在执行官护士长期间，能够选材自己，狠抓规章制度贯彻，严格三查七对，杜绝了医疗事故及防止出现纠纷的发生，较好的完成了护理部交给交给的工作。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理四队的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热忱，使小作科护理其他工作蒸蒸日上。

4、该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，宽容病人亲切热情，对护理其他工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常其他工作。将会是一个好的护理工作者。

5、从我可以选择护理事业，我就有一句格言用有限的生命投入无穷到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的银行业务能力。这是我的儿童医院大学生医院实习自我鉴定，以后的工作中我将更加通力合作，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于感染者。争取做得好一名优秀的护士护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!

6、该生在本科应聘期间，学习刻苦，能仰仗本科基本知识和常规操作，泌尿系统对常见病多发病的治疗和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。

7、在耳鼻喉科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的四项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待产妇和蔼可亲，态度良好，努力将所学和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，急剧培养自己全心全意为人民提供服务服务的崇高思想和良好的职业道德。

8、在小儿科的.实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不普柳斯旷工及擅自离开工作岗位。对待病人平易近人，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和，尽力提高主动性、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

9、时光飞速，一转眼我已经已然从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。自进入鄂东职业技术学院就读电子技术以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为的辛勤付出写下了在医院实习自我鉴定。

带教老师职责 篇7

一、在护士长领导下进行工作,负责实习及进修护士的临床带教,同

时协助护士长进行低年资护士的培养。

二、严格遵守医务人员医德医风要求,执行各项规章制度和操作规 程。

三、临床带教老师不能脱离临床,并直接从事临床护理工作。

四、实习护士带教

1.严格按照护理部临床实习管理规定及科室的护理教学计划进行实习护士的带教与管理,对违章违纪现象及时上报护理部。

2.运用新的教学手段和理念,如:启发式教学,结合临床病例,理 论联系实践等,努力培养实力型护理人才。

3.每周晨会提问两次,每两周开展一次护理讲座,每月一次护理查 房,床边施教随时进行。

4.关心护生思想动态、劳动纪律和工作表现,听取其他老师及患者 的反馈,发现问题及时进行纠正,每组护生中期和末期征求护生意见,改进带教工作,帮助护生解决工作及生活中遇到的问题。

带教老师竞聘方案 篇8

为切实提高临床护理带教质量，促进护理工作更加专业规范，激发护理队伍工作热情，建立和强化竞争机制，现大外科决定，进行临床护理带教老师竞聘上岗活动，具体实施方案如下：

一、充分动员、积极自荐

各专科护士长在科内积极动员，鼓励护理骨干主动报名参予竞聘。

二、具体条件：

1、热爱护理事业、热心教学工作、关爱护生，具有较强的事业心、责任感和奉献精神，实事求是、工作踏实细致，作风严谨。

2、职称：主管护师或获得护师五年以上人员。

3、具有扎实的理论基础和操作技能，有丰富的实践经验，具有较强的临床教学能力及感召力。

三、竞聘程序：

1、自愿报名：凡符合条件和资格的护理人员均可报名，各专科护士长择优推荐或组内初步筛选，大外科将进行审查。

2.理论、操作考试：对所有报名者集中统一进行护理专业理论知识和护理操作技能考核，考试由大外科牵头组织。

3、根据各专科特点进行临床带教示范，邀请护理专家参与考评。

4、通过理论、操作、专科教学三项考核，综合评定得分，坚持“公平、公正、公开”的考核原则。

5、各专科拟定1-2位专职带教老师，坚持“择优录用、宁缺毋滥”的原则，切实提高护理带教质量。

四、聘用

通过考核，综合评价，竞聘的临床带教老师在各专科上岗，聘期两年，定期考核，动态管理。

注：

1、护理专业理论知识考核范围及时间：基础护理学、外科护理学公共部分，考试时间：3月下旬

2、护理操作技能考核范围及时间：基础护理操作及专科护理基本操作，考试时间：3月底

拟定操作：鼻饲、氧气吸入（中心供氧、一次性湿化、一次性导管）、大量不保留灌肠、吸痰（经口鼻）。

大外科

2012-3-10

优秀带教老师评选 篇9

一、优秀带教老师评选条件

1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责，业务水平高。

2.严格执行毕业实习、进修生教学计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习、进修教学任务。

3.在实习、进修教学中耐心讲解，严格带教，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高，教学效果好，同行评议和实习学生反映良好，没有提出批评意见。4.教书育人，为人师表，注重实习学生实践与创新精神的培养以及人生观、价值观教育，引导学生逐步树立良好的职业道德观念。

5.实习带教的老师必须护师以上职称，具有三年及以上临床教学经验。

6.月绩效考核成绩在二星级以上，无投诉、护理差错事故发生，科室及护理部的理论及操作考试合格者。7.为实习、进修生教学讲课或护理查房二次以上，有记录和讲稿（科室统一存放、备查）。8.带教人次：门诊片要求要求带教学生人数达5名以上；其余科室要求带教学生人数达3名以上。

9.所带教学生接待病人态度热情，无投诉及差错事故发生。

10.评选比例：大科护士长参与本科室先进带教老师评比；门诊部按护师及护师以上职称人员的7%评选；其余科室按护师及护师以上职称人员的15%评选。

二、先进带教科室评选条件

1.科室应严格按各院校实习大纲及护理部要求实施带教，组织、安排、落实具体实习教学任务，对所带教学生有检查、考试、教学评价记录，完成医院安排的实习、进修带教任务。2.科室有专人负责管理教学，经常深入实习教学一线，积极协调解决实习教学中遇到的问题。实习、进修人员无差错事故发生，无投诉。

3.对有关实习教学的文件、工作总结、教改经验及有关统计分析资料管理有序，上报材料及时，质量高。

4.重视教学管理研究，积极进行实习教学改革，努力探索实习教学管理新方法。

5.临床科室每轮回组织教学讲课、查房各1次；特殊区域每轮回组织教学讲课1次。6.科室教学记录及资料完备。

7.进修、实习生对带教科室教学评价良好，没有提出批评意见。8.评选比例：各片区推荐1个科室，大科片区间推荐1个。附注：

临床带教老师竞聘稿 篇10

我是一位工作两年的护士，本科毕业，作为一位年轻的护士能得到一次可能成为带教老师的机会，我觉得荣幸的，也很珍惜这次机会，经过慎重的思考，对于如何让做好带教工作提出以下浅见：

1详细制订科室实习带教计划，严格实行。根据教学大纲要求制订本科室实习计划，包括教学目标、教学形式、学生需要掌握的内容、教学检查内容、考试考核内容等。

2带教老师进行引导性的心理疏导。由于新的环境使的护生容易产生焦虑的心理，当实习护士到科室报到时，带教老师应热情接待，主动与她们交谈，详细介绍科室环境及工作情况、介绍实习内容和具体要求，关心每个人在校的学习情况，使她们能很快与科室老师熟悉，消除陌生感。

3全面系统地讲课。在本科室带教中，我们每位带教老师都会详细的向每位同学讲解本科常见的疾病的护理，临床护理中常见的操作，讲课力求精、细、重点突出，并每课有提问，教过的课，课后有提问，这样有目标的教学方式，使护生很快地熟悉供应室的基本业务，了解各岗位的不同职责。

4加强理论与实践相结合的能力，逐步培养独立工作的能力。带教老师语言要通俗，态度要和蔼，语气要温和，既要像严父又要像慈母。带教过程中时时不忘言传身教，处处体现潜移默化的作用;带教过程中把握知识和技术操作的重点和难点，多给实习护生动手动脑的机会，启发实习生去大胆思考和探索，让实习生既知其然，又知其所以然，激发护生学习积极性，培养工作热情。带教既是责任，又是义务，实习直接对象是患者，既要对患者负责，又要对护生尽义务，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。带教老师在护生实习过程中不仅要给她们传授护理知识和操作技能，更重要的是教会她们获取知识的方法和培养动手动脑、解决实际问题的能力。

5重视鼓励教育在带教中的应用。在带教中，我们对护生的鼓励将直接影响到学生的学习态度，从而影响到实习的表现。重视对护生的支持与鼓励，不但可以激发学习浓厚的学习兴趣，还可以拉近彼此间的距离，及时了解护生实习中存在的问题及有关需求，纠正不足，帮助所需。在工作中严格要求，在生活上关心爱护，从而创造一种良好的师生关系。

6加强道德素质培养。护理工作直接关系到病员的生命，一个小的疏忽可能给病员及其家属造成终生的伤害，而且护理工作绝大部分是个体单独性的工作，许多工作都是在无人监督的情况下完成的，这就要求护理工作者有较强的责任心和严谨的工作作风。带教老师必须加强对实习护士生的职业道德素质的培养，带领她们系统地学习护理人员职业道德规范及基本素质要求，培养她们热爱护理工作，建立积极的职业态度和人生观，及时转变角色，提高责任心，具备慎独精神。明确护士职责及护理核心制度，规范护理行为，提高临床护理工作能力，增强主人翁意识和责任感。

7认真做好实习技术考核。在护生出科前带教教师要配合护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科护理工作的能力。考核包括2个方面：一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。

人的价值体现需要一个舞台，能力的展示需要一个平台和机遇。很幸运我能有这个机会，如果竞聘上带教老师，我相信我要考虑的肯定不仅仅是以上所讲的东西，我会尽我所能做好带教老师这一职，辅助护士长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，勇于创新，提高护理带教质量和水平，做好护生走上护理岗位的领路人。

肝胆外科

张晓娇