关于暑期志愿支教活动总结

关于暑期志愿支教活动总结（通用10篇）

关于暑期志愿支教活动总结 篇1

从13号坐在火车上看到美丽的湘西,便深深的喜欢上了那里.到了排达坝,见到那么热情的乡亲以及那么可爱的孩子,仿佛所有的劳累都有了回报.

支教的顺利进行,真的离不开花垣县领导对此次活动的大力支持,当地居民的拥护,当然,还有那些可爱的孩子的积极参与.在日常生活中,我们队是一个整体,平时互相帮助.大家轮流做饭,虽然刚开始可能经验不足,但大家都积极参与,饭菜的质量逐步得到提高.以至于后来会做的人太多,没给我发挥的机会….在教学过程中,及时发现问题并解决问题。开始都没想到会有初中和高中的学生来。大家一起讨论并制定了不与小学冲突的课表。教学活动有条不紊的进行。也发现有些科目不适合在小学一二年级上，就临时取消，改上别的课。我们14个人的团结在调课的时候表现的尤为突出.大家都互相体谅,有家的温暖.关于调查走访,都知道去排座来回要三个小时左右，很累，但分配到谁的时候都很积极的配合。在走访的过程中发现他们都对现在的生活比较满意，特别是老人，只要身体健康，仍然过着“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常乐。我觉得不应该打扰老人如此惬意的生活，有些羡慕这样的清心寡欲。

那边的教育情况确实不容乐观，教室很破，还只有四间；桌子凹凸不平，坐在凳子上感觉危险无处不在。没有灯光。教室外是一片空地，没有乒乓球台，没有篮球架，没有足球门。他们能做的只是跑着玩，甚至不会踢毽子…更不用说像音乐、舞蹈、美术等专业技能。他们平时只有两门课：语文、数学。在支教过程中发现他们确实很喜欢学习，只有很少一部分是来玩的。有统计过他们的理想，大都是科学家和医生，但都经过很久的考虑，好像一点不很明确的样子。

感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真学习，好好发展。也希望有更多的人去关心他们。

2010年暑期志愿者支教总结 篇2

在决定去湘西支教之前，我犹豫了很久，想了很多：我去了，我能为他们做些什么，能教学生什么，能帮村民什么？他们会不会烦我们来打扰他们？最重要的是我能不能担起这样的责任？这不同于班级上的责任、学校责任、家庭责任，这是一种社会责任。想这些并不是我在吝啬我的付出，而是在担这个责任之前我必须考虑的。若真的要去的话，我唯有做好充足的准备才能去。结果，我还是在最后期限报名了。

在后期培训、考试、备课我都是很认真的对待，我真的是做好了充足的准备。当时的心情又是期待又是紧张。

——支教中

a 湘民的热情

终于，支教开始了，我们第一下接触的就是当地的村民，村民的热情真的是让我们都不知道如何是好啊！在我们一到达支教点——董哨村希望小学，董哨村麻会计给我们又是做饭，又是送棉被。当地政府对于我们的到来也非常的重视，在考虑这边学生太少的情况下，乡政府把我们调到了补抽乡中心小学这边来，并且在当晚就用车把我们送了过来，给我们安排了住宿，还说以后支教过程中不管有什么要求，他们都会尽量满足我们，我们当时真的很感动，你想想，在这个穷乡僻壤的地方，有了这么一句承诺对于我们而言是多么大的幸福。在我们住宿问题都解决了，我们吃饭还成问题，柴米油盐要等后天赶集才能买到，这时，大哨村石支书把我们14个人请到他家吃饭，晚上还给我们送来了柴和米，真的是让我们感激涕零。在家访过程中，学生家长也都是非常的热情，你去了之后，他们硬要留你在他们家吃饭。在了解孩子情况的时候，家长也都是相当的配合。这些日子有了村民们的支持，让我们能更安心、更有信心去支教，让我们的工作更加顺利的进行着。

b 学生的心理（两极分化严重）

在我们支教点，存在有部分学生汉化现象，形成学生心理两极分化严重，被汉化的学生骄傲自大，而纯正湘西孩子在这些孩子面前就会变得害羞自卑。被汉化的学生大多是村干部、老师、校长的子女，他们对比其他湘西孩子来看，他们更聪明、更主动、更会表现自己，但他们的缺点就是自大。而纯正的湘西孩子大多是普通农民家或贫困家庭的孩子，他们恰好相反，他们很害羞、很自卑。在其他同学在和老师玩的时候，他们只会在一旁看着傻笑，不会过来和我们一起玩。

举例来说，在我接触的学生中，校长那读5年级的儿子麻书凡算是被汉化的一例，我们来这见到的第一个学生也是他，他在我们支教过程中表现太出众了，就在第一天上课，物理课上整整2节课的时间都被他一个人提问提完了，其他学生都没有一句可以发言的机会。在平时生活中，我们寝室他也是随进随出。快到最后汇演，由于他平时表现很出色，我决定让他担任主持人，就在汇演前一天，我给他一份主持人串词，让他记熟，下午再和我们排练一遍，可他说：不用排练，到时有稿子就行。到了晚上，他不但没记稿子，还把稿子弄丢了，我当时真的很生气，后想，算了！他自己有信心就好，再到晚上又赶了份稿子出来。正式汇演的时候，他开始紧张，说不行，最后让他上了几次就没让他上了，这还不都是因为他的自大。要是排练一遍也不是这样的结果。还有个女孩子叫麻爱静，真的属于才女型，能歌善舞，还会画画，真的很出众，让其他小孩跟她玩只会让他们自卑。

在反例中，给我印象最深的是一个读二年级的女孩叫龙远香，她一开始给我们老师的一个共同印象就是很奇怪，一开始真的不知道她到底在想什么？第一天上课，你会感觉她好像很调皮，就比如，我上美术课，让他们每人自己画一幅自己喜欢画的画，其他同学都在画，就只有她还拿着张白纸在我面前晃，我问她为什么不画，她说她不想画，我也就没理她。后来我发现她其实一点也不调皮，她这么做只是为了引起你的注意，当你不理她时，她又会按照你的要求把事情做好拿到你面前晃，重新引起你的注意。在课间，当我们老师和学生们玩游戏的时候，她只会在一旁看着你傻笑，叫她过来一起玩，她不会过来。有一次我一个人在办公室，她站在不远处望着我不说话，我问她有没有什么事，她摇头，在问她你是不是要借什么东西时，她指着羽毛球拍不说话，我说你拿啊！往后她老是一个人拿着拍子在我面前走来走去，还自言自语，我叫她跟其他同学一起玩，她不同意，后来我就跟她说老师陪你玩好不好？之后，她一来学校就牵着我的手，在文艺汇演前，我选节目。她老是牵着我到没人的角落跳舞给我看，我明白她是想告诉我她想跳舞，可我让她参加表演节目她又不肯。有人在的地方她就不跳。跟前两例比起来，她是多么的害羞和自卑啊！这就是湘西学生心理的两种极端。

c 调研感触

在课后，我们还要了解一些贫困家庭和一个调研课题，调研课题是关于15——35岁年龄段青年的一个生活状况的调查，在调研过程中，我们大概了解到：湘西青年大部分读到小学初中就出去打工了，读到高中的很少很少，除非你成绩特别好家长才会让孩子读高中，要是成绩平平的，家里是不可能投资让孩子读书，因为他们无法保证孩子读书了将来一定会有成就，要是没成就回来一样的种地、打工，这样只会被村里的人取笑，他们不敢冒这样的险。在湘西经济方面，贫富差距同样很大，富的很富，穷的很穷。要是你去了那些穷的人家，看到那种境况真的会让你流眼泪。我再调研过程中见到最穷的就是龙江萍家，她爸爸57岁，是个普通农民有点口吃，她妈妈26岁，是个智障，她还有个比她小一岁的弟弟。一家四口和一头黄牛住在一间破烂的一室一厅的房子里，听说房子还是江萍的爷爷留下来的，已经破烂不堪了。四人睡在一张用木板搭的床上，床根本就不是床，床旁边堆的是别人捐的破旧衣服，我当时看了之后又想到支书家，对比起来可真是一个天上一个地下。

——支教后

关于暑期志愿支教活动总结 篇3

食品科学技术学院青年志愿者协会，在暑假前一个多月在金水区爱心联盟的帮助下，进行了经费、图书以及文具的募捐，人员的召集，最终组建了“滴水支教”团队。并获得了学院团委的批准。经过各队员的努力，我们做好了充足的准备。

支教的目的地是平顶山鲁山县背孜乡井河口村，我们在第一时间联系到学校负责人。向他详细介绍我们的支教活动，并获得学校和村委的大力支持，这是我们更加坚定了要把这次支教办好的决心。

我们一行10人于7月6号的上午7点多就上车出发前往鲁山，进行计划为期十天的爱心义务支教活动。

记得2012年7月6号的天空飘着朵朵白云。心情却格外欢喜，带着“滴水支教”来到井河口小学报道。第一天，我们的校长让我们拥有人生第一张像样的办公桌、第一张办公椅。为了不辜负这种信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。

下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。孩子们就像跟我很熟了一样，给我好吃的。我每次都说：老师不吃，你们吃吧！孩子们就会很调皮地说：老师你真不够意思！这样的话我觉和他们很近，就像他们的哥哥、姐姐一样，所以没有理由不接受他们的心意。虽然不是什么山珍海味，但却真正品尝到了每个孩子的纯真、真心，令我回味无穷。支教的每一天，我们坚持早起，按时上班下班，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动，但因为这里的孩子们，只想说，是“爱”让我们如此激情和坚定。

新的工作、新的挑战，第一次担任校学生的数学老师，感觉难度有点大。

经过几天接触，我发现这些孩子们对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们求知的大门，仅仅能够给他

们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在他们到点之前就起床；每个支教队员每天平均下来有三节课，多的有的一天甚至有5节课；每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉；一天后还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下学送学生回家……但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和和交流，支教人员的和睦融洽与互帮互助，带给我们更多的是感动和快乐。这些学生和我小时候一样，十分朴实可爱，但有时候我们对他们也是又爱又恨。

当孩子们知道我们要离开的消息后，有的学生邀请我们去他们家做客吃

饭有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念。教室的气氛变得很异样。最后的一天，中午淘气的宛佳旭去食堂给我们打饭，几个孩子跑来办公室送好吃的。下午孩子送给我们他们他们最纯真的礼物。最后一节课的时候，孩子们异常的安静，谁也不想打破那份寂静。因为不想让孩子们伤感，带着他们做了几个小游戏。之后给孩子们送上我最后最真挚的祝愿，他们那么用心的听着，是我从来都不曾感受到的关注，就像是在做着一件特别神圣的事情。班长代表全班同学流着眼泪给我们送上了他们最真挚的祝福和全班人写的信。全班同学低着头、有的孩子哽咽着。我们曾无数次告诉自己，一定要微笑着离开但是此情此景，眼泪毫无控制，那么汹涌的流下，但眼角确实是微笑着的。当走出班级的一剎那，心情异常的沉重，真的很舍不得他们。

累并快乐的支教就这么快结束了，16号上午，搞完分别文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难的告别后返回学校。全班的孩子们陆续出来送我们，当孩子们送我们到车上，在车窗外向我们祝福、挥手说再见时，我们再次哽咽了、流泪了。那种气氛实在没有办法使自己镇静下来。令我们下最动容、最难忘的瞬间。再回首，感动依旧、温暖依旧！短短十天的支教让我们获益匪浅，颇有感触。我们学到了很多，也懂得了很多。充分地融进了这个大家庭中，也充分地融进了井河口小学这个大家庭中。让我们像向日葵一样，在这个充满阳光、爱的土地上扎根地成长。也在团队中学到了很多为人处事的方法。从大家身上，我们看到的不仅是敬业精神，更是无悔的执著与爱心，还有半是严谨、快乐开朗的认真负责、严格认真、做事果断、热情善良等等。从他们身上看到了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。

执教的我们如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我们来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外的珍惜这来之不易的机会。在井河口支教十天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我们懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择！只想说在大学期间选择下乡支教，是我们一生中最平实而精彩的一笔！新时期——适应期：简单、相信、照着做！

人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨练自己。在这次支教中，我们做到了。带着我们的爱、激情、与信念在杏山中心学校的校园去证明了自己、考验了自己、磨练了自己！虽然支教结束了，但还有几年的时间离开大学校园，我们会在有限的时间里，八只脚带给我们的财富化为无限的学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面能力。感谢杏山中心学校的师生们，是他们给了我们锻炼自己的机会，是他们的热情与信任支持我们战胜困难与脆弱，在支教的道路上坚强地走下去。

我们教给孩子的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富！同时感谢母校提供给我们一个机遇与挑战并存的舞台，让我们开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量，展示了当代大学生的样子！

生命中最美丽的回忆，始终有那么一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪！

食品科学技术学院青年志愿者协会

2012年暑假

暑期下乡支教的活动总结 篇4

去到XX的XX小学，我们全体队员开启了生存模式。由于水管的堵塞导致无法正常供水，我们需要用桶去周围段打水来解决生活用水，我们男生每到傍晚时刻都会在河里洗澡，据校长说平时村里人很少去河里洗澡，我们在那洗澡成了当地一条亮丽的风景线。

在XX小学支教的头一天就遇上了很大的困难，班上有几个调皮捣蛋的孩子在我们上课过程中不断发出干扰，看着他们脸上嚣张的气焰我们毫无办法，所有原定的计划到了那时基本作废，我们那时候当机立断，马上作出决议，决定把男女生分开上课，在男生方面我们根据其好动顽皮的性格多安排体育课，军体拳教学等。事实证明，这方法对于想学习的女生们是有效的，起码保证了他们正常的学习环境。

其实说实话，短短的七天给不了那里的孩纸什么，但是我们至少能给到他们希望，让他们觉得这个社会上还有人关心我们，知道他们的存在。和他们谈谈心，鼓励他们努力学习将来走出农村，和他们玩玩篮球，听着他们的欢声笑语心里有一种莫名其妙的满足。在城里，像他们这样年纪的小孩早已是各种辅导班兴趣班缠身，没有了那种真正快乐的童年。

在XX我还被那里淳朴的民风所感染，晚上不锁门，摩托车放外面不上锁等，连去个小卖部买点东西那里的店主也会邀请你留下喝杯茶。这在当今发展迅速的时代是很难找到像XX这样一个返璞归真的地方。有时候在像广州那样喧嚣繁华的大城市生活久了，也要学会找一个民风淳朴的地方去享受一下自然，去用心慢慢体会那片久违的宁静。

大学生暑期支教活动总结 篇5

这次活动从酝酿到结束都始终都不是一个两个人的事，而是大家一起在商量准备。从结果来看，大家的准备还是相当充分的，无论活动行程安排，记录工作还是吃饭住宿，安全工作都认真做了考虑，让我们看到了集体的力量之强大。

我们去滨州的首要任务当然是去支教，为了熟悉学生的学习环境及精神面貌，第一天我们首先分组听了几节课，发现了一些普遍存在的问题，像作业完不成，听课效率低等等。第二天白天大家便针对这些问题积极备课，有的选择带领大家复习，有的选择回答大家问题。因为我和徐志强被分在讲化学那一组里，而各班讲课进度不同，又因为我们俩都是山东老乡，就选择让大家提问了。晚上上台时自己真的非常紧张，但是等大家提问时发现那些问题真是自己曾经碰到过的，不论是问具体题目还是学习方法，自己都能得心应手地回答，那种感觉让人特别有成就感。高一的学生因为刚进高中，对高中学习还不太适应，而且也不知道将来自己需要面对些什么，所以显得比较迷茫，我主要还是就学习方法方面给大家作指导，也让大家不必太在意高一的成绩，尽量减轻心理压力，等分科后学习的科目减少就轻松很多了。我们本来打算每人讲两节课，现在成了两人一起讲两节课。但是由于学校师生特别热情，我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流，主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动，让大家对大学生活有个憧憬，并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果，现在大家不要考虑综合素质，最重要的是把学习搞好，有了成绩以后进一所好大学，发展的机会就多的是了。讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了，但是大家却都异常兴奋，毕竟这是第一次站在台上展示自己，收获是非常大的。第三天晚上是和高二优秀学生的座谈，从他们身上仿佛找回了自己往日的影子，料到结束大家还意犹未尽，徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌，算是对大家的一个激励吧。第四天也是我们支教的最后一天是最为隆重的报告会，由于时间原因自己没能上，但是看到大家，特别是姜宇资同学的优秀表现，我由衷的为我们支队感到高兴，我们的支教任务圆满完成。我们应该感谢阳信二中师生的热情招待，感谢他们给了我们这么宝贵的锻炼机会，也希望我们的活动能给他们一些启发，这是我们最希望看到的。

离开阳信，我们去了小飞机场。座谈上，双方感觉都有些尴尬，错误在我们。因为我们对该飞机场的估计错误导致我们的问题有些不合领导们的胃口，但是他们都一一详细作了解答。其后我们才知道这个小飞机场只生产固定机型，没有技术专利是一个典型的小飞机组装厂。这让我们看到了国内小飞机研发技术的落后，更加明确了我们航空报国的志向。下午我们对小飞机的生产流程作了参观，完全模具使得生产流程，让我们有些乏味，我们只能期待国家低空开放能够促进国家自主小飞机技术的进步。

至此实践活动告一段落，但是我们收获的不止这些。在阳信时，大家一起找饭吃，一起看世界杯，一起三国杀到深夜，发展到后来喝醉酒后玩真心话大冒险，让我们着实感觉到了一种家的温暖。实践过后大家可以掏心窝地说话了，男女生之间也可以毫无顾忌的谈些感情问题（对灯发过誓的，莫提），让我们感觉到这个集体获得了前所未有的凝聚力。其后许多同学去了泰山，看了日出，而我选择了回家。现在我有些后悔，我觉得自己如果能够和大家一起在泰山之巅看日出，那将是我毕生难忘的经历。

暑期山区义务支教的实践活动总结 篇6

我们一直觉得世界是公平的，就算是物质的匮乏，也总会有精神的富裕来填补它。来到XX寨，我们才醒悟，根本不是我们以前所认为的那样。当我们嬉笑玩耍之时，他们在喂猪食割草；当我们抱怨作业好多之时，他们在为没有钱上高中流泪；当我们嫌弃床太硬时，他们蜷缩在又薄又旧的被单中。他们没来过上海，甚至没进过县城，就连车程1分钟的天堂寨风景区他们都没有去过。他们不知道自己省份在地图上的位置，不知道中国地图像一个大公鸡。

他们没有城市里的孩子的那种老练，他们会对你感到害羞，但又掩盖不住他们对你的好奇。他们可能不习惯张口表达自己的感情，但他们的眼睛会对你腼腆地笑。他们没有钱来给你买礼物，但他们会花三天的时间来为你折一个菠萝笔筒，他们把野菜细心地包扎好，跑到你的住处送给你。他们是这座大山的灵气。

在备课之前，我们就一直在想我们到底能给孩子们带去什么。我们能帮他们检查暑假作业，来提高他们的成绩？还是给他们讲一些无聊的所谓的学习方法？但是，我们实际只有8天时间，如何给孩子们带来改变呢？我们认为兴趣是学习的关键，所以我们把重点放到了开阔孩子们的视野上，我们希望他们能看见更宽广的世界，来激发他们学习的热情。队员们在一个多月的冥思苦想，反复斟酌后决定了儿童心理健康交流、儿童健康教育、安全知识教育、加油向上爬、趣味运动会、弄堂游戏、走遍国内与国外、电影会、三字经、巧手大师、礼仪小课堂、钢笔字、音标、数学课、实验课、音乐课这16门小课程。准备了一系列的的ppt，视频等，为孩子们带去了丰富多彩的小课堂。

他们大声地朗诵三字经，一笔一划地描摹钢笔字。他们张大了嘴巴来努力地矫正英语的发音，拿着铅笔认真地计算着鸡兔同笼问题。他们使出浑身解数参加拔河比赛，又能仔细地折出一个漂亮的爱心。他们瞪着大眼睛听着国内国外的介绍，他们牵起手一起做心理小游戏。

一晃儿九天过去了，我们的支教之行匆匆画上句号。难过，不舍，更多的是放不下。来不及好好说再见。不期望他们能永远记住我们，只愿他们真的能有所获，那样我们就不虚此行。在钢筋水泥里穿梭久了心会变得麻木，山里最纯净的空气和最纯朴的人心温暖着我们。看到孩子们纯真的坦露和对知识的渴望心中难免不忍，我们的知识储备远远满足不了他们对大千世界的探寻，所能做的也真的只是一点点。孩子们的秉性里是没有厌倦这个词的，看着他们始终高涨的热情让我们重拾起曾经的满腔热血和义无反顾，打满鸡血地面对每一天。张强，喜欢画画和打篮球的你腼腆羞涩；黄XX，你说你要开饭店，一定要请我们吃饭哦；小黄人，记着你还要寻找太阳系之外适宜人类生存的星球，把我们接过去……还有很多很多的你们，小小的梦想，大大的未来，你们可以的！

关于暑期志愿支教活动总结 篇7

一、概况：

中国共产党领导中国人民走过的90年光辉历程，取得的让世人瞩目的发展形势。作为当代大学生，我们必须增强自己的责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能适应现代社会对大学生综合能力的要求，为将来更好的就业打下坚实的基础。而这种能力的培养则要求我们更多的接触了解社会，以积累更多的社会实践经验。

炎炎夏日，每到这个时候学校都会组织学生开展暑期三下乡活动，以培养学生进入社会前的各方面的能力。我身为许昌学院社团联合会的一员，有幸成为了校级团队赴鄢陵义务支教宣讲党史调研服务团的一员，回首半个月的实践之路，虽然我们的活动存在很多问题，但更多的是并肩作战、付出后收获的喜悦；更多的是默契配合、辛苦过后的甘甜。这段实践之旅——路在我们脚下，而梦却在心中。

2011年6月中旬，在社团联合会各部门的协调下暑期“三下乡”活动的前期准备工作就拉开了序幕。作为一名大一的学生这些实践活动对我们来说都是陌生而又熟悉的。陌生是因为谁也没有亲身体验过，而熟悉是因为我们的学姐、学长常给我们讲起他们下乡的故事。但那些停留在回忆的欢笑，忧愁和感动也只有亲身体验过的人才真真懂得，我们只能憧憬着，期盼着……

为了做好下乡准备，身为宣传部干事我和部门的几个同学冒着酷热在办公室整理下乡需带去的工具，如颜料，画笔，白纸等，为了不给下乡工作造成麻烦我们把所有的物品都归类记录，按种类放到箱子里面。对于缺少的必须物品，我们又顶着骄阳去采购。那段时间自己像变了个人一样，热也不怕，也不觉得累，感觉浑身有使不完的力气。我想也许，人在拥有希望的时候自身的潜力是无限大的。

7月3日，以“永跟党走，建功立业”为主题的暑期社会实践活动启动仪式在大学生活动中心多功能演播厅隆重举行。启动仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。油然而生的自豪感顿时充满心中，我想坐在台下即将踏上实践之旅的队友们也一定同我一样有这样的感觉。而此时由自豪感而生出的责任感也在我心中点燃。从中学到大学，随着年龄的增长，肩上的责任越来越重，我们必须勇于承担，敢于面对。因为到大学毕业之后我们面对的将是更加严酷的挑战。一个多小时启动仪式就结束了，领导说了许多教育意义的话，说实话我没听进多少，可能我的心以先我去，那里有一眼望不到边的麦地，有葱翠的树木、有两三排教室、还有渴望知识的眼睛……

7月4日，我们踏上实践之旅的客车，走向农村，路途坎坷，磨灭不了我们实践的激情。上午12点左右到达我们的目的地，简单收拾行李之后，大家齐力打扫和整理了办公室，为下一步工作做好准备。万事开头难。启程之路历经小小波折，对我们更是大大的考验。

二、实习感受

（一）成绩与收获

下乡期间，我们针对当地实际情况做了如下三方面的调研：

1.新农村对现行教育制度的看法

2.对村民生活满意度的调查

3.对农村劳动力转移的调查

经过这次调研我们不仅仅真实的了解和认识到一些问题，而且也学到了一些只能在实践中才能获得的能力。例如如何与村民之间更加和谐的交流和沟通，一些说话的技巧和交流的方式。而且在每天的和队员之间的探讨中也使得自己总结语言的能力有所提高。

（二）问题与不足

在获得进步的同时也暴露出自己跟多的不足和缺点。例如与村民的交流中语言的运用不够委婉，导致一些问题村民们不愿做出回答。而且胆子也不够大，不能大大方方的进行调研活动。最后就是总结语言的能力还需要加强。在每天与队员交流环节过程中，自己的语言总是很罗嗦，没有明显的主题。通过这次调研，在认识自己缺点并得到提升的同时，还了解了现阶段农村劳动力转移面临的一些问题，最总要的是我们对未来充满信心，在当前要利用一切优越的条件来提升自己，使自己获得更多的知识与能力，在不远的未来去报效学校、社会和祖国的培养！

三、对策与建议

（一）重视家庭教育

在我们的调研和支教过程常会涉及到家庭问题，农村家庭对孩子们教育和健康关注度明显不如城市。

（二）家长要多关注外面的发展

家长不应仅仅满足于现状，因为农村城市教育能力有差距，多进行横向比较才能发现问题，找到根源，给孩子明确的目标。

（三）重视培养适应农村发展的人才

这要求当地加快经济发展，特色办学，树立良好的学习环境，吸引当地学生到校学习，避免人才全部外流到城市。

（四）加大对农村教育的投入力度

国家政策早就有了，但迟迟落实不到农民身上。使得城乡差距拉大，希望国家政府拿出切实有效地方案来，切实落实到实处，给中国的劳苦农民谋福利，做好事，也为了国家的发展，孩子的未来，做出实际的行动来！

四、总结

关于暑期志愿支教活动总结 篇8

各地级以上市团委、学联，各高等学校，省直机关团工委： 2011年，由省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联联合开展的以“青春辉映党旗，实践创造幸福”为主题的广东大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动各项工作已经基本结束。在各级团组织的共同努力下，近十万大中专学生深入基层、走近群众开展了形式多样、内容新颖的实践活动。为统计活动开展情况，总结活动经验，树立社会实践典型，现将有关工作和要求通知如下：

一、全面梳理基本情况

各地市团委和高校团委要认真总结本地、本校2011年“三下乡”社会实践活动开展的总体情况，重点包括工作部署及推进措施、组织动员方式、活动参与情况、重点活动内容以及活动成效和创新情况等。其中，基层需求数量和类型、省级（校级）重点团队数量、参与活动学生人数、媒体宣传报道情况等要有比较准确的统计数据。

二、树立典型激励先进

各地市团委和高校团委要注意挖掘在“三下乡”社会实践活动中表现优秀、取得突出成绩的单位、团队和个人，及时进行总结并以适当方式予以激励。特别是要充分发挥先进典型的示范和引导作用。

三、认真总结活动经验

各地市团委和高校团委要认真总结“三下乡”社会实践工作经验，特别是就高校如何做到把“三下乡”社会实践作为学校育人的重要环节和途径、如何调动广大教师积极参与指导、如何充分利用社会资源形成“互惠双赢”、如何发挥新媒体的组织动员和传播作用以及如何与大学生创业就业密切结合等做法，提炼值得推广的经验和工作规律，以及深入总结活动组织实施过程中遇到的实际困难和制约因素，提出进一步深化和创新的工作思考和建议。

四、相关材料的报送要求

（一）2011年“三下乡”社会实践工作总结。包括本地、本校的活动开展总体情况、特色活动、相关统计数据、工作思考和建议等,字数在 5000字以内的工作总结，活动开展具体数据填在《2011年“三下乡”社会实践活动开展情况统计表》（见附件）。请于2011年9月15日前将以上资料以电子版形式（邮件标题请注明：学校名称+团队名称+“三下乡”工作总结）发送到我部指定邮箱。

（二）2011年社会实践活动工作案例。为了更好地对今年大中专学生社会实践活动进行理论梳理和系统提炼，为我部编写大中专社会实践活动工作案例提供素材，请各地市团委上报大中专学生社会实践活动工作案例3个，其中，中职及技工学校“三下乡”工作案例不少于1个；各高校团委上报大学生社会实践活动工作案例3个。工作案例要求2000字以内，包括活动背景简介、活动内容与流程、活动总结、特色创新项目、活动成效和注意事项，须有翔实数据和具体事例，每个工作案例

附相关图片（JPG格式）3张。请各地市、高校团委认真总结大中专学生社会实践活动，提炼具代表性、创新性和有实效的工作案例，做好案例的上报工作，我部将择优汇编成册。以上资料请于2010年9月15日前以电子版形式（邮件标题请注明：学校名称+ 工作案例）发送到指定邮箱。

（三）相关调研材料。围绕“人民群众对建设幸福广东的期望”、“人民群众对珠三角一体化内涵的理解和认识，建议与期望”、“大中专学生服务建设幸福广东和加快转型升级的路径与方法”等3个主题，请各高校上报3份调研报告（每个主题1份）。要求如下：1.字数在6000字到12000字之间；2.调研照片3张（JPG格式，要求反映调研过程）；3.至少有一名副高以上职称指导老师；4.附简评一篇，由所在领域的权威专家（正高以上）对调研报告的学术价值及社会意义作简评，500字以内。请各高校团委于2011年9月25日前将以上资料以电子版形式（邮件标题请注明：学校名称+ 调研报告）发送到指定邮箱。

（四）省级重点团队材料。为做好全国优秀重点团队评选，我部将从省级重点团队（含国家）中进行择优推选，现请各高校上报本校省级重点团队活动总结。要求如下：1.字数在5000字以内；2.活动照片5张（JPG格式，要求反映活动过程）；

3、视频（avi格式，大小不超过600M）；

4、宣传报道（可以为截图、链接地址等）。请各高校团委于2011年9月15日前将以上资料以电子版形式（邮件标题请注明：学校名称+ 重点团队）发送到指定邮箱。

五、全省总结工作安排

团省委学校部将根据各地市、各高校报送的有关材料，适时对2011年广东大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动召开成果分享和经验交流会。

请各地各校将活动开展的相关情况和材料及时报送团省委学校部，作为活动后总结表彰的依据。

联 系 人：王汝干、马志芳联系电话：传真：电子邮箱：联系地址：广州市寺贝通津邮政编码：

2010

020－87185614、87195615－87195615

jianxinggangyao@163.com1号大院 510080团省委学校部

年9月7日

020

附件：

2011年各校暑期社会实践活动情况统计表

关于暑期志愿支教活动总结 篇9

——河科大动科青协暑期社会实践之开展土桥沟小学支教系列活动 由共青团中央发起实施的“关爱农民工子女志愿服务行动”，于2010年5月4日在全国各地集中启动。该行动有利于共青团组织履行基本职能，是体现社会责任、促进社会和谐的重要举措。为此，河南科技大学动科学院广泛动员青年志愿者为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务。7月8日，河科大动科青协暑期社会实践团成员再次来到土桥沟小学。

今天是土桥沟支教的第二天，实践队员8点就开始集合并整理篮球、排球、跳绳等物品，经过20分钟的路程，实践团成员到达了土桥沟小学大门口，在门口等待的孩子们远远的看到实践团成员，兴奋的奔向实践团成员，围着哥哥姐姐们走进校园。孩子们在校园里欢呼雀跃，顽皮极了，实践团成员被孩子们的天真活泼深深的感染着。他们为孩子们开拓第二课堂，教孩子们拍篮球，踢足球，教孩子们打排球 跳舞。与此同时，教学楼上也传来了阵阵动听的歌曲和孩子们欢快的笑声，实践团成员在教室里教孩子们唱歌，有两个会唱歌的小朋友还主动站在讲台上为大家演唱歌曲，教室里掌声笑声不断。

关爱农民工子女活动是一项河科大志愿者长期进行的志愿者品牌活动。并且土桥沟小学已经成为河科大动科青协志愿服务基地。河科大动科青协社会实践团通过土桥沟支教是在告诉人们，当他们的家长在为祖国建设做贡献，为加快“中国梦”的步伐而努力的时候，他们的孩子应该得到大家更多的关心。

关于暑期志愿支教活动总结 篇10

志愿服务活动总结评比工作的通知

各团总支、各学生组织：

一年来，我院青年志愿者以‚三下乡‛为重点，广泛开展校内外的志愿服务活动，在服务实践中实现了受教育、长才干、做贡献，在社会上产生了积极影响，受到了普遍好评。为鼓励先进，树立典型，经院团委研究决定，对在今年志愿服务及暑期‚三下乡‛社会实践等活动中表现突出的集体和个人进行表彰，具体事宜通知如下：

一、奖项设置和评选条件

今年我院活动表彰设‚优秀志愿服务团队‛和‚先进个人‛，同时，面向各基层志愿者协会和注册志愿者设‚志愿服务社会实践活动优秀组织奖‛和‚优秀志愿者‛（含标兵）。

1．‚三下乡‛优秀志愿服务团队：用以表彰在‚三下乡‛社会实践活动中有突出成绩的志愿服务队，活动的开展能做到有组织、有领导、有行动计划、有落实措施、有总结材料。

2．‚三下乡‛社会实践先进个人：用以表彰踊跃参加学校或学部批准的‚三下乡‛社会实践志愿服务队，有突出事迹的学生；或者积极响应学校号召，独立进行社会调研等工作，有实践证明，调研报告优秀的学生，学生的操行评定等级在良好以上。奖励比例不超过学生总数的1%。

3.志愿服务社会实践活动优秀组织奖：用以表彰在志愿者工作

方面有突出成绩的基层志愿者协会。要求机构制度健全，领导有力，有稳定的注册志愿者队伍和社会实践基地，积极组织并参加校内外的各项志愿服务社会实践活动，在‚大学生志愿服务西部计划‛、‚村村大学生行动‛等志愿者招募工作中表现突出。

4.优秀志愿者：用以表彰遵守《黑龙江东方学院青年志愿者行动管理办法》的有关规定，操行评定等级在良好以上，年志愿服务时间达到50小时（在院志愿者协会有备案）以上，积极参加总会和分会组织的志愿者行动两次以上且表现突出的注册志愿者，奖励比例不超过志愿者总数的5%。同时，按照优秀志愿者总数10%的比例，对积极组织并参加志愿服务活动，年服务时间超过100小时的注册志愿者授予‚优秀志愿者标兵‛称号。

二、申报条件

1.‚暑期‘三下乡’优秀志愿服务团队‛要求由各学部填写并上报《推荐表》，1000字的工作总结及活动简报、图片、新闻媒体宣传材料及调查报告。‚暑期‘三下乡’社会实践先进个人‛要求由各学部填写并上报《推荐表》，实践证明和调研报告等。

2.‚志愿服务社会实践活动优秀组织奖‛要求由各学部填写并上报《2012年度志愿服务社会实践活动优秀组织奖申报表》，1500字以内的申报材料；‚优秀志愿者‛及标兵由院志愿者协会、各学部志愿者组织填写2012年度《优秀志愿者推荐表》。

三、评选程序

1.在学校团委的领导下，由团委实践部负责，成立由校、学部志愿者协会负责人在内的评审委员会，对各学部上报的材料进行评

审，按照评选条件确定获奖名单并公示。

2.请各学部于11月23日（周五）前将相关材料一并报校团委，逾期不报不予评选。

附件：

1.黑龙江东方学院2012年度大学生青年志愿者暑期‚三下乡‛社会实践活动优秀志愿服务团队推荐表。

2.黑龙江东方学院2012年度大学生青年志愿者暑期‚三下乡‛社会实践活动先进个人推荐表。

3.黑龙江东方学院2012年度志愿服务社会实践活动优秀组织奖申报表。

4.黑龙江东方学院2012年度优秀志愿者推荐表。

共青团黑龙江东方学院委员会