对评委的感谢信

2024-06-18

对评委的感谢信（通用6篇）

对评委的感谢信篇1

尊敬的：

您好!

生活中的“大白”——第二届微故事摄影大赛已经在5月7日晚上圆满结束。作为本次大赛的主办方，我们深深地知道：没有您的指点，微摄大赛不可能有如此高的质量，正是您，给了我们这一次成长的机会。稀稀几字，虽远不及您的谆谆教导，但也请接受我们发自内心最真挚的感谢!

感谢您在百忙中抽空参与我们的线上初评，感谢您的甄选和精彩点评。让我们感觉到我们这虽然只是一个小规模的活动，但却得到了老师您的大力支持。

您睿智深远的语言，独到的品位角度和中肯的点评建议，用自己丰富的经验和经历，给参赛选手带来了别具一格、受益匪浅的指导。师道既尊，学风自善，是您凭着对大学生摄影的满腔热情，再次提升了热爱摄影的学生的能力与技术。

最后，xx公管学院网络部，再一次向您致以最真挚的感谢。祝您工作顺利(ps:同是学生就换成学习进步)，天天开心!

评委应该对辩论赛如何点评篇2

这是一个礼节性的问题，主办方举办了本次活动，作为受邀的评委，理应表达尊重和谢意。

其实，不仅有必要向主办方表达敬意，也有必要向大会主席(主持人)、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。

良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象，这也是点评人素质的体现。

第二、最好有一些合理的对于辩题的分析

辩手们对于辩题的分析，因为已经有明确的观点倾向性，所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析，而这种解析其实有时候是在断章取义，偷换概念，一叶障目。

作为一个点评的评委，有必要把辩题所指的真正合理的，事实性质的内容点出来，不带有任何倾向性，但是点评要让观众们觉得合理，“就是那么一回事”，“确实如此”，可见评委们是认真思考过辩题的。

第三、最好要有高屋建瓴型的解析

何为“高屋建瓴”，就是指评委们能从厚重的历史，从权威的数据，从博大精深的文化高度对于辩题进行理性的解析。

一般来说，现代辩论赛所请的评委们要比辩论场上的选手们有更多的知识积累和阅历，这个时候，从知识库中调出一些有高度的东西，无疑会彰显评委的学识和个人魅力。

而一旦有着高屋建瓴型的解析，整个辩论赛实质上又在评委点评的环节升华了一个档次。

观众们看到的并不只是辩论之趣，也看到了知识之趣，知性之趣，理性之趣。

当然，这是一个跟评委个人素质有很大关系的方法，如果能有之是最佳的，如果没有也没有关系。

第四、点评不是宣布结果

这是很重要的一点，有的评委点评就直接带着明显的倾向性，实质上等于告诉了双方结果。

这样的点评，第一，知道了结果，谁还认真听点评?因为辩手和观众们正被心中的大喜大悲影响着呢。

第二，在程序上，让辩论赛后面宣布结果和颁奖的环节很是被动，给主办方带来了不小的麻烦。

所以，尽量在点评中不要说出最终的结果。

第五、点评中需解析双方的论点以及所用技巧

解析双方的观点和所用技巧理应是点评的核心部分，就像有人会唱戏，有人得会听戏，知道他是怎么唱的，哪里唱得好，哪里有难度等等。

其中的关键要紧之处都是评委点评的内容：某一方有怎样立论，某一方面用了怎样经典的论据，某一方又怎样偷换了概念等等，都需要评委们用简单有力的话勾勒出来。

一是评辩论的内容，而是评辩论的方法，只要评得客观，都会受到辩手和观众们的尊重的。

第六、最好不要针对辩手个人点评，而针对整个队伍

这一点很容易理解，针对个人的点评，难免只能说好不好意思说坏。

而正式的点评既需要指出精彩之处，也需要指出不足。

这个时候，针对整体的评价要优于针对个人的，除非某一个辩手表现得特别精彩，值得特别的强调，否则最好针对整体评论

第七、点评主要以理性的分析为主，但评价的结尾，最好有一点感性的升华

点评需是理性的，但点评的结尾，就可以从理性的分析上升到感性的情感表露，从而引发全场的共鸣。

在一次点评中，结束前评委动情地说：“辩手们的精彩表现让我想起了我在大学时代的辩论生涯，“‘遥想当年羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭’。

我和队友们为了分析辩题，寻找论据，彻夜不眠，促膝长谈，情深意切。

现在，往事虽已成烟，但是我和当时队友们的在战斗中建立的深厚感情，共同进退，为了胜利一起欢歌，为了失败一起流泪，谁没有活过，爱过，投入过，认真过，这样的生活，怎能不精彩。

现在，你们通过辩论，结识了一生的伙伴，一直支持你们的啦啦队朋友，还有思辨的精神，研究问题的能力，一路走来，胜负根本不重要，在人生路上，你们都是赢家，真诚祝福你们!一番发自肺腑的感性之言说出，观众们给了评委甚至比辩论本身还要热烈的`掌声。

第八、评论之境

点评的境界，就在于通过点评，不仅对比赛的脉络进行梳理，更让辩论双方和观众们都找到自己需要的东西。

比如，辩论是需要按照胜负分辨的，有时候辩论双方的水平很接近，但因为要评出胜负，失败的一方可能会非常不平衡。

这个时候，点评就可以通过打预防针的形式，先说明一些需要说明的问题，平复现场情绪。

或者，点评把辩手和观众的思维引向其他的地方，比如人的情感，一路走来的辩友和啦啦队们，不管竞赛胜败，交了那么多的朋友，人生无胜败等，这则是一种点评的境界了。

通过一番点评，让原本火药味十足甚至硝烟四起的场面无声息地得到控制，这不才是真正的高明?当然，这种境界有些时候难以达到，还需要不断的领悟与理解。

辩论是一项艺术，点评也是一项艺术。

掌握点评之道，方能“运用之妙，存乎一心”，方能“昭昭然白黑分矣，而务去之，乃徐有得也”，(语出韩愈的《答李诩书》，意思是做到清清楚楚地白黑分明了，并力求扬弃那些错误的和虽正确但不完善的东西，才慢慢地有所收获

这才是辩论赛中真正好的点评。

评委辩论赛评分标准

1.观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻、严密。

2.表达流畅，发音准确，用词得当，层次清楚，逻辑严密。

3.反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。

(1)团体评分部分

审题 20分

论证 20分

辩驳 20分

配合 20分

辩风 20分

总分 100分

(2)个人评分部分

论 25分

辩 25分

总分 50分

评委评分标准的掌握

(1)团体得分部分

①审题

对立场是否能从逻辑、理论、事实、价值判断等多角度、多层次理解;论据是否充足;推理关系是否明晰;对本方的逻辑难点是否有较好的处理方法。

②论证

论证是否有说服力;论据是否充分;推理过程逻辑是否严密;事实引用是否得当。

③辩驳

提问能否抓住对方要害;问题是否明白无误;在规定时间里没有提出问题或提问不清，适当扣分。

能否下面回答问题并有理有据;不回答问题或不正面回答问题，适当扣分。

④配合

是否有团队精神;能否互相支持;论辩衔接是否流畅;自由辩论是否错落有致;问答是否形成一个有机整体。

⑤辩风

语言流畅、用词得当、语调、语速与内容相称;尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演得当，落落大方，且有幽默感。

(2)个人得分部分

①论

陈词是否流畅;说理是否透彻;逻辑性是否强;引用实例是否妥贴。

②辩

提问是否得当;回答是否中肯;反驳是否有力、有理;反应是否机敏;语言是否得体。

整套评价体系主要关注辩论的团体赛性质。

辩论方案的制定、实施是辩论队的集体创造和施行的结果，所以有关辩论质量的评价依据团体表现作出似乎更为合理。

尊敬的各位评委篇3

我叫叶会云，现任石帆街道办事处社会事务办（办事员）。今天我演讲的主题是：发挥自身优势，不断开拓前进。

2011年2月，我转业于武警8740特战反恐大队一中队，毕业于南京陆军指挥学院分配到石帆街道工作。回顾1年来的从警之路，我始终以“堂堂正正做人、兢兢业业工作”作为自己的立世之本，在组织的培养和同志们的帮助下，刻苦学习，积极工作。多年来的工作成绩得到了组织和同志们的充分肯定。曾荣立个人二等功2次，个人三等功3次，并多次受到嘉奖。我的优势主要体现在：

第一，爱岗敬业，乐于奉献。我从事过3个不同岗位的工作，始终做到干一行，爱一行，专一行。XX年12月以前，我先后4次调换岗位，经历了17年的摸爬滚打，特别是1999年担任副科长以后，在第一线参与指挥了一大批重、特大案件的侦破，既积累了比较丰富的一线工作经验、磨炼了自己的意志，又提高了自己的组织指挥能力。今年初，我服从组织安排，负责信息安全办公室的筹备工作，面对陌生的业务和各种困难，与另外两位同事团结一虚心学习，大胆实践，很快熟悉了业务，得到处领导的好评。

第二，勤奋好学，注意自身素质的提高。学而知之，学无止境，在科技迅猛发展、知识更新频繁的今天，身为才能把握公安工作的新情况、新问题，在工作中赢得主动权。10多年来，我始终在繁忙的工作之余，坚持学习，锻炼自身本领。1987年，我经过近3年的自学，修完高等教育自学考试政治理论专业的全部课程，取得了该专业的毕业证书；1997年开始，我结合工作实际，又参加公安管理专业本科自学考试课程的学习，到现在为止，以良好的成绩通过了巧门（转载自本网http://，请保留此标记。）课程的考试。我在注重理论知识学习的同时，并没有放松对本职业务和技术的钻研。1始9年，我在全省有关业务技术比武中获得第一名；1992年，参加全国公安有关业务技术比武，又获得第二名的好成绩。通过自身的不断学习和刻苦钻研、逐渐提高了解决实际问题的能力，大大拓宽了工作思路。

第三，勤于思考，善于总结。干工作永远没有最好，但可以力求更好。我深深地认识到，要认识和掌握灵活多变的公安工作的规律性，就必须勤于思考，善于总结。所以，我在平时的工作中十分重视这一点在办案科工作期间，撰写过多篇指导办案实践的文章，其中有3扁彼公女部作为办案经验向全国同行推广。我的工作经验正是在平其中有3篇被公女时不断的思考和总结中得到一步一步的超越。

第四，具有良好的思想道德品质。多年来，我始终以共产党员的条件严格要求自己，拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则；作风正派，勤政廉明，团结同志，严格依法办事；具有较强的事业心和责任感，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。1996年，我被评为厅机关优秀共产党员；1998年，又被评为省直机关优秀共产党员。

拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想当领导的干警不是好干警。”我竞争副局长岗位的目的，不是为了贪图享受，也不是为了光宗耀祖，而是为了党和人民的公安事业争挑更重的担子，作出更大的贡献。

尊敬的评委、领导、同志们，如果我当上了副局长，我一定虚心学习、大胆探索、务实求进。俗话说：打铁先要自身硬，因此，我会以百倍的努力，从严要求自己，锐意进取，以自己的模范行动带领部属完成各项工作任务。

您可以访问本网（）查看更多与本文《副局长职位竞争上岗演讲稿》相关的文章。

第一，摆正位置，当好助手。我会尊重办公室主任的领导，不越权，不越位；积极思考，建言献策；团结办公室所有同志，共同做好办公室工作。

第二，加强学习，提高素质。办公室工作融理论性、政策性、业务性于一体，对工作人员的素质要求较高。今后一定加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的行家手里学。在坐的各位过去是我的老师，今后还是我的老师。

第三，与时俱进，开拓创新。一个民族没有创新，她就不能进步；一个单位没有创新，她就不能前进。我将努力推进办公室各项工作的创新，把办公室真正建设成为领导的“参谋部”、机关的“火车头”、干部的“大本营”。

各位评委，各位同仁，今天，站在这里的我，恰如在站台等候上车的旅客，手中的车票已经攒出了汗渍，但我相信沿着在坐各位开辟的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车。

在职评委会议的讲话篇4

苏万能

（2011年12月11日）

各位评委：

2011年教师专业技术职称评审，今天，就要开评了。这是所有职称申报教师非常关切的一件事，也是事关教师队伍稳定的备受社会关注的一件大事。我希望各位评委要认真对待！

你们是学有专长、业有建树、德有操守而又敢于秉公办事的同志。是教师信赖、市局信任的优秀教育工作者。你们被遴选为评委，实至名归、当之无愧、完全有能力堪当此任。我相信，你们也一定会不负众望、不负重托、不负使命，能够将今年不同以往的职称评审好，让评上者高兴、落评者心服，让待申报教师气顺，使全社会满意、市委市政府放心。

下面，我讲几点意见，提几条要求。

一、要将职改政策理解透彻

众所周知，物质是基础，它决定着上层建筑。“僧多粥少”的现状，迫使职改实行“评聘分开”。在评聘分开政策实行的初始阶段，由于符合资格条件的教师几乎都如愿以偿地评上了所申报的职称，从而调动出极大的工作积极性。可以说，评聘分开在当时的确发挥了政策的激励作用。但是，这种作用只是暂时的。因为受到专业技术职数的限制，年复一年的落聘者越积越多，评聘矛盾因此越来越突出、越来越尖锐。可以认为，评聘分开政策执行到今天，不仅不可能发挥激励教师积极性的作用，反而挫伤了教师教书育人的积极性。如不实行更有效的改革，长此以往，评聘矛盾甚至会影响到教师队伍的安定团结和教育秩序的和谐稳定。

在这种现实背景下，“量化评价”应运而生。“量化评价”，是职称评审方式的改革。其手段是实行比例控制，其原则是好中选优，其目的是化解日益突出的评聘矛盾。

我希望各位评委要以发展的观念了解职称改革的现实背景，要从大局的高度认识量化评价的重大意义，认真负责地做好职评工作。

二、要将量化评分标准掌握准确

职称改革是事业单位人事制度改革的重要组成部分。我们市教育局一直以来都非常重视中小学教师职称评聘工作。市教育人事科的同志为此作出了努力、作出了奉献。为了坚持好“好中选优”的评审原则，为了从严控制住评审通过率，为了使各位评委便于操作评价方法，人事科的同志与市人事部门的同志，设计了《2011年上饶市中小学教师高（中）级专业技术资格评审量化评分标准（试行）》。这个《标准》已报经省人力资源和社会保障厅批准。这说明我市的量化评价《标准》是科学的，是可行的，是成功的。

今年，我市申报中学高级、小学特高的教师1285人，省人事部门批复的通过人员仅为790人，通过率限定在60%以内。通过率是一条底线，不能突破、不能逾越。因此，实行比例控制，无疑给评委带来压力、带来挑战、带来考验。但是，我依然相信各位评委能胜任工作、不负众望。

要高质量地完成评审工作任务，就要认真学习量化评分标准，准确把握《标准》3大一级指标，准确掌握《标准》12项评价要素。3大指标必须烂熟于心，12项要素必须严格运用，不能有任何松动，不得有丝毫降低。这是评审纪律，更是政治要求。说是政治要求，并非危言耸听。因为降低了标准，就会使职称评审失

之公平、失之公正，就会导致申报者心理失衡、情绪失控，就会因此生发事端、引发上访，不仅有害于教学安定，而且有害于社会稳定。因此，各位评委的责任重大，重大到足以影响教师的正当权益、影响到社会的和谐安定。正是由于责任重大，我希望各位评委要准确掌握《标准》，切实担当责任、从严控制通过率，做到“多中选好、好中选优、优中拔尖”，使评审工作真正达到无懈可击的要求。

三、要将评审纪律执行到位

纪律是执行路线的保证。各位评委要以铁的纪律保证评审量化评分标准严格执行到位。为此，提出四项要求：

第一，必须从维护教育改革发展大局的高度履行评委责任，维护职称评审的权威。

第二，必须从维护广大教师合法权益的高度推进公平公正，维护职称评审的信誉。

第三，必须从维护教育事业神圣形象的高度坚持执评清廉，维护职称评审的尊严。

第四，必须从维护评审原则及其要求的高度改革工作作风，维护职称评审的纪律。

这四条要求，是原则的，其中的内涵是具体的。各位评委应当切实遵守、切实执行。我坚信，有你们的认真工作，今年的职称评审一定会达到“零失误”、“零事故”、“零投诉”这一三零目标要求！

尊敬的各位领导各位评委.2 篇5

大家好！

今天，我能荣幸地站在这里首先要衷心感谢官渡区教育系统，实行公开、公平、公正的竟聘原则，让我有了展示自己的机会。下面我将从

一、自我介绍及竞聘优势，二、对竞聘职务的认识，三、岗位构想等三个方面展开演讲。

一、自我介绍及竞聘优势

姓名：金荣荣，1981年4月生现年33岁，大学本科学历，小学高级教师，官渡区语文骨干教师。自2000年师院校毕业分配到官渡中心西庄分校工作至今。我对竞聘这一职务充满了信心，原因之一是从教14年来，一直对教学心怀敬畏，在这个神圣的职业面前，本着良心的要求兢兢业业的耕耘于三尺讲台。曾获得过许多荣誉但更有价值的教会了学生去爱，得到了众多家长的拥护和各位领导的信任。原因之二是，自2000至2014年间一直在条件较为艰苦的分校工作，其中任教过体育、科学、数学、语文等科目，做过多年的班主任、年级组长，繁杂工作经历艰苦的工作环境锻炼了我的工作能力，使我对教育工作有了更深层次的认识。原因之三是，自2003至2013我负责分校少先队工作，2013年成为分校负责人管理学校日常教学工作。这宝贵的10年锻炼了我的组织能力、协调能力、增长了管理经验，使我遇事会冷静，会思考，会换位思考，会找办法处理，始终把学生和老师的利益放在首位加强了为他人服务的意识。

这次竞聘副校长目的是想给自己争取更大的服务空间能充分释放个体能量，实现一个教育者更高的人生价值。

二、岗位认识

下面谈谈我对副校长这个职位的认识。我认为小学副校长是校长得力助手，又是学校领导集体中的一员。作为一名合格的小学副校长，应该是思想品德好，忠诚于人民的教育事业，熟悉教育教学规律，知识面广，懂得学校管理的人才。还要摆正自己的位置，找好坐标，在工作中从大局出发积极配合校长和领导班子创造性的开展工作，我把对这个职位的认识归纳为四句话：心怀大局而忠诚、主动负责而承担、甘于奉献而淡泊、积极进取做表率。

三、竞聘构想如果我能竞聘成功，我将努力从以下几方面着手

1、抓好教师业务提高，保持学校的可持续性发展

要想使一所学校有所发展，除了有正确办学思想的领导外，关键就要看有没有一支德高业精、风正纪严的教师队伍了。因此，要协助校长努力提高学校教师业务素质。以“减负增效”为着眼点，力争多为教师创造外出学习的机会，并为教师搭建展示自我的平台，一是选派教师参加各级各类的培训学习，加强名师工作室的跟踪学习。二是为教师搭建展示的平台，鼓励教师参加各种大赛活动，使教师从中认识自我，展示自我，增强自信心、竞争意识和才干。三是开展“研讨课”“汇报课”“观摩课” “专题讨论”“经验交流”等活动，从而培养提高教师的业务素质和能力。四是建立奖励机制，可以设立“先进人物奖”“教育科研奖”“教师技能竞赛奖”“教学达标奖”等奖励项目，激发广大教师的工作积极性和创造性，真正体现“多劳多得，优质多得”。五是为教师订阅适用的学习资料，让教师不

断学习充电。七是为教师创设人际交往的宽松环境，如组织期末的联欢会、文体比赛等。通过以上活动的开展，可以使教师特别是青年教师得到锻炼，迅速成长起来。

2、狠抓行为管理，提高质量，创建特色

自新课程实施以来，学校更关注教师的课堂设计，教学的过程设计，研究课堂的预设与课堂的生成，却很少研究学生的课堂学习行为及其管理，以致于对课堂教学产生了误区：认为课堂教学的有效性取决于教师及教学设计，过多的强调教师的素质及教学设计后，教师以为只要有精美教学设计再加上自己的教学素质就可以保障课堂教学质量了。然而并非如此，课堂的主人是学生，而学生的课堂行为则是确保课堂教学质量的关键，学生的行为养成并非课堂的事更是一所学校生存的命脉，校风、校纪的体现，所以作为学校的发展要实抓在校学生的，卫生行为管理；课外行为管理；课堂行为管理；礼仪行为管理。教师的职业行为管理。应该有自己的特色，比如懂文明讲礼仪，比如书写漂亮，懂得倾听，比如善良宽容的淑女绅士风范等，这都需要养成教育来实现培养目标。要想做好，做出学校特色，那必须创新。比如每日诵诗20分活动、课间利用校园网播放经典音乐活动、征集实施我们校园个性化礼仪。落实任何一项教学作都离不开班主任的实施，因此打造一支素质过硬的班主任队伍势在必行。我想班主任队伍建设应侧重从两个方面着手。其一是建设过硬的师德师风，其二是建设过硬的班主任技能。前者依赖学校的德育学习、行风建设和制度做保证，后者则需要学校规划组织名师培训、经验交流、树立榜样、及时评价等，尽快的全面提高班主任的工作技能。一支优秀的班主任队伍是成就一所学的必要力量。

3、校本资源开发，让家长学校工作再上新台阶

家校合作是教育发展的大势所趋，那么培养家长理解教育、懂得教育、学会教育也就成了我们的工作之重。我认为家长学校工作基本面包括：提高家长对自我教育角色的认知；制定、完善更切合实际的家长学校制度；开办讲坛提高家教水平；组织家长交流家教心得；做好家长教育心理咨询指导。完成基本面的工作后，我强调校本资源的开发，开发本校师资力量来主导家长学校的工作，初步构想是成立家教教研小组，有组织有计划有目标完成此项工作，逐步培养出自己学校的家教指导团。我认为有自己的“家教指导团”是未来学的发展方向之一。

比赛邀请评委的邀请函锦集篇6

电子邀请函相对传统纸质邀请函在信息传达方面具有很大优势。在日新月异的现代社会中，需要使用邀请函的场合越来越多，那么你真正懂得怎么写好邀请函吗？下面是小编收集整理的比赛邀请评委的邀请函5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

比赛邀请评委的邀请函篇1

武汉市第二职业教育中心学校 20xx 级“爱我专业”演讲比赛邀请函

李老师您好：

兹于 20xx 年 10 月 20 日星期四下午 16:00，在四号楼一楼多媒体教室举行武汉市第二职业教育中心学校20xx 级“爱我专业”演讲比赛决赛，敬请您届时光临并担任评委。真心希望你能在百忙之中抽空前来，我们会无比的高兴，您的莅临将使我们的这次活动更加圆满，再次向您表示我们的真心邀请。此致敬礼武汉市第二职业教育中心学校学工处、团委 20xx 月10 月20 日武汉市第二职业教育中心学校 20xx 级“爱我专业”演讲比赛邀请函曹双华校长您好：兹于 20xx 年 10 月 20 日星期四下午 16:00，在四号楼一楼多媒体教室举行武汉市第二职业教育中心学校20xx 级“爱我专业”演讲比赛决赛，敬请您届时光临并担任嘉宾。真心希望你能在百忙之中抽空前来，我们会无比的高兴，您的莅临将使我们的这次活动更加圆满，再次向您表示我们的真心邀请。

此致

敬礼

xxx学校学工处、团委

20xx 月10 月20 日

比赛邀请评委的邀请函篇2

—— 首届成都东软学院-川外成都学院书画大赛

尊敬的__________女士/先生：

兹定于二零一四年十一月二十一日下午两点半于成都东软学院A8二楼学生活动中心举办“首届成都东软学院-川外

成都学院书画大赛”现场书法创作决赛，届时邀请您担任此次比赛的评委工作。

协会所有成员对您的关心与支持表示衷心的`感谢!

活动时间：20xx年11月21日下午2:30

活动地点：成都东软学院A8 二楼