关于下雨的写景作文

关于下雨的写景作文（精选13篇）

关于下雨的写景作文 篇1

雨，就是一位出类拔萃的音乐家，为大自然弹奏出一首又一首动听悦耳的交响曲，它等待着我们用心去倾听这来自天籁的声音。以下是写下雨的作文欢迎大家参阅!

悦耳的雨中交响曲

沙沙沙，沙沙沙……“天空为大地”浇“下了一壶水。那一滴滴水，落到绿油油的树叶上，树叶伴着节拍鼓起掌来，仿佛在迎接一场交响曲的演奏。

雨点随心所欲地落在万物上——雨点落在清澈见底的河水里，漾起一圈圈动人的涟漪，随着有序的涟漪，传进耳朵的是清脆悦耳的“叮叮咚咚”声;雨珠滴在艳丽芬芳的鲜花上，在朵朵花瓣上自由自在地嬉戏，跟着雨珠玩耍的节奏，映入眼帘的便是晶莹剔透的;雨滴打在绿莹莹的小草上，与小草亲切地问候，然后滑倒叶尖落到地上的积水里，那“丁丁”的声音异常动听……

交响曲的感染力可真大啊，连鸟儿们、昆虫们也迫不及待地加入了!树木中间，一只不知名的鸟儿正在飞翔，它一边飞着还一边哼着婉转的小调呢!一群不惹人注意的鸟儿站在枝头，唱着美妙的乐曲，其间还掺杂着一些零零散散的小鸟的叫声。“唧唧吱、唧唧吱……”咦，这是谁的声音呢?原来这是蟋蟀的声音，它拉着优美的小提琴曲，给这雨声中的大自然编织了一个甜美的梦。

河的两岸，站着两排婀娜多姿的少女——柳树。那一片片嫩绿的柳叶如同一个个小巧玲珑的小精灵，“粘”在长长的柳枝上和柳枝翩翩起舞，做交响曲中的舞者。

大街上，最不怕雨的是天真无邪的小孩儿。他们 “噼噼啪啪”地踩着水花，溅起一朵朵“莲花”。倒是相反，大人们便打着伞，一边倾听着雨滴打在伞上的“啪啪”声，一边踩着水花“嗒嗒”地在丝绸般的雨中漫步。

天空把那壶浇完了，可交响曲还没有结束呢!万物都拍起手来，赞美着这首令万物都着迷的交响曲，同时他们也在仰望天空，守着下一首雨中交响曲的到来!

关于下雨的写景作文 篇2

黑白无常说:“《颐和园》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“长廊——万寿山——昆明湖。”

黑白无常说:“《带你参观我们的校园》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“花坛——升旗台——教学楼——操场。看你的校园里面有哪些景点,随意挑选三四个!”

黑白无常说:“《美丽的白云山景区》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“看这个景区有什么景点,随意挑选三四个!如果这个景区的景点特别多,请注意,只挑三个到四个景点来写,这就可以代表了。”

黑白无常说:“《带你参观我的家》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“客厅——厨房—一我的卧室一—爸爸妈妈的卧室。你家有什么、哪些地方,你就从这些地方里挑选三个到四个来描写。”

黑白无常说:“《带你参观我们的教室》!哼哼,这下你可没办法了吧?”

孙悟空不慌不忙地说:“同一间房子,不管是大厅,是卧室,是教室,还是小卖店,都可以按照‘左面——中间——右面’‘上面——中间——下面’‘前面——中间——后面’这样的地点三转换来写。顺便说一句,你的题目里虽然有‘带你参观’的字样,但这类作文并不是参观游记,而是导游词的一种,是假设你带着读者去参观,实际上并没有真的参观,是典型的写景类作文。我说的不错吧?”

黑白无常垂头丧气道:“唉!你怎么什么都知道!难道,使用地点三转换写成的写景作文,你还能变出来吗?”

孙悟空说:“看看这是什么?”说着,又变出了一篇写景作文。这篇作文是这样的:

美丽的滨河公园

郑州的滨河公园是一个美丽的小花园。

走进公园的南门,一眼就看见了假山。假山上有许许多多的石头,这些石头大小不一:有的像巨人的手掌,有的像老鹰,还有的像乌龟。这些石头的颜色,有白色的,白得像云朵;有黑色的,黑得像一只大猩猩;有灰色的,灰得像快要下雨的天空;还有橘色的……这些石头的形状也各不相同,有的像展翅飞翔的老鹰,有的像凶猛的狮子,还有的像正在沙漠行走的骆驼,最引人注目的像大猩猩背着一艘大船。每到周六、周日,假山旁边围满了人,有的去爬假山,有的去玩水,还有的站在假山上看风景,他们嘻嘻哈哈笑个不停。从假山顶部的出水口喷出的水形成了一条条瀑布。有一条瀑布像花瓶里的水“哗啦啦”地倒了下来,冲到假山的石头上,石头黑了,但是,石头中间被水冲白了,像黑石头上开满了一朵朵白花。紧挨着的那条瀑布,像天上下雨一样,冲到隋河的河床上,使我不由得想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句来。还有一条瀑布,冲到水池里面后平静的水面泛起了波纹,这些波纹像一朵朵漂亮的花瓣,像小船一样被冲到石头旁边,画面美极了!

假山的北边就是隋河。隋河长140步,有的地方宽12步,有的地方宽4步。它们每一段的形状也不一样,有的地方像古色古香的大花瓶,有的地方却像一条弯弯曲曲的蛇,还有一个很特别的地方像一头长鼻子的大象。隋河的河底由一些鸡蛋大的鹅卵石铺成,有白色的、黑色的、红色的和橘色的;有正方形的、有圆形的,还有三角形的。隋河里的水很清,清得都可以看见河底的鹅卵石;隋河里的水很绿,绿得像一块碧玉。如果你用隋河里的水洗脸,你会觉得特别凉爽。每到夏日的午后,隋河里挤满了人,有的玩水,有的游泳,还有的小朋友把玩具放到水里随水漂流,然后去追逐,好不热闹,就连天上的蜻蜓也好像被这风景给迷住了,久久不愿离去。每当下雨的时候,雨滴滴到平静的水面上,水面还会飘起一朵朵水莲花呢!隋河两岸有花、有草,还有桃树林,是它们的陪衬使得隋河如此美丽。

隋河的尽头,就是金鱼池。金鱼池的周长约是212步,金鱼池的外边有许多奇形怪状的石头和一些鹅卵石。这些石头有的像望夫石,有的像滑梯,还有的像大狮子。池边还栽有枝繁叶茂的银杏树,有高大的芙蓉树,还有弯弯曲曲的柳树和桃树,每年春天,美丽的花儿一开,这里别提有多美啦!金鱼池里面有许多大金鱼,颜色有的是红白相间的,有的是黑白相间的,还有红黑色的。游客们有的坐在旁边的石头上,有的干脆蹲着,向金鱼池中抛鱼食,这时鱼群就会游过来争抢,这个场面看起来好玩儿极了。

金鱼池的旁边就是宋肆。宋肆的围墙是白色和灰色的,围墙上钉了三块木板,左右两边的木板上分别写着:“满院古香人有会”“当阶清阴月初中”。横着的木板上写着“茗香院”三个大字。穿过大门,顺着大理石铺成的小路向前走,不远处有一条仿制的大船。来到大船的正前方,这便是观鱼台。从观鱼台上向下看,就可以看到无数条金鱼在水中快活地游来游去;当你抬头看时,就能看见船上排列着非常整齐的灯泡,一到晚上,这些灯都亮了,把船上照得如同白昼一般,走在上面像回到了宋朝似的。沿着船上的小道,就来到了一个小走廊,走廊的两边挂了一些红灯笼,红灯笼的旁边还安装了一些灯和喇叭,喇叭里放着好听的音乐,走在这凉爽的走廊上,听着醉人的音乐,心情就非常好。顺着走廊往前走,就来到了仿宋朝的一个小酒店。酒店的大门旁,是竹林和香蕉树,阳光透过竹林,在地上洒下了无数星星点点的光斑,把酒店衬托得格外美丽。可能这个酒店是仿照宋朝的房屋建造的,所以称之为“宋肆”吧!

滨河公园真是美极了,欢迎您有空来游玩!

(完)

(选自《孙悟空作文兵法·地府卷》北方妇女儿童出版社)

前面一段写总述总分总,要写完。

开头的过渡很简单。

地点三转换。

假山

怎么写长?有法儿办:

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

每一个转换分一个段。

隋河

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

每一个转换分一个段。

金鱼池

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

每一个转换分一个段。

宋肆

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

关于下雨的写景作文 篇3

关键词：小学语文；写景；作文；教学研究

小学生正处于语文学习习惯的养成阶段，对学生进行较为系统的作文指导，有助于帮助学生掌握同类作文的写作思路与写作技巧，达到事半功倍的效果。写景类作文是小学作文常写的内容之一，它有助于学生养成细致的观察习惯，感受自然之趣。写景文章也可称为写景物文章，以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，主要包括两种类型：一种是通篇都写景物（或主要写景物），这类文章客观反映某一景物的状态、特点、作用；一种是通过景物描写来抒发思想感情，叫“借景抒情” 那么如何写好小学写景类作文呢？

一、理顺序，清条理

写景作文只有按照一定的顺序进行写作，才能使文章思路清晰。通常来说，写景顺序主要有四种：空间顺序，按地点变换写景，按景物空间位置归类、条理清楚的记叙，以了解景物不同空间的各自特点；时间顺序，写作时，注意运用表示时间的过渡词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点；此外，还可以按观察的先后顺序和景物的类别。四种写景顺序的运用不能教条，要根据文章的特点与写景的内容合理选择，既可以一种顺序为主，也可以综合运用几种写景顺序，使文章的写景条理清晰。

二、情与景，巧交织

写景文章往往包含着作者浓郁的情感，同样只有蕴含作者情感的景才会有活力。因此，在写作中，要注意情与景的交织。景，是作者所描述的客观事物，它是作者情感的落脚点；情，指作者在描写景物时产生的思想感情，是景在作者心灵上引起的触动。只有做到情景交融，才能使写景文章既体现出自然之趣，又情趣盎然。例如这段写景的文字“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片段抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的等展开描写，在展示自然美景之际，作者又通过呆立不动、走来走去、缓缓地、美丽的等词语表现出自然的恬静，作者对恬静、美丽大自然的喜爱之情溢于言表。

三、抓特点，绘神韵

只有抓住景物特点，才能传神地描绘出景物神韵。景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点等，在写作写景类文章时教师要善于引导学生捕捉景物特点，并且抓住特点绘出景物的神韵。

1、抓住景物的形状特点绘景。每一种景物都具有自身特点，抓住景物的形状特点有助于小学生把握景物的外在特點，培养小学生细致观察能力。例如 下列片段：“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片段描写对象是云，如何表现云呢？作者正是抓住云的形状特点，写出了云丰富的形态，突出云的多姿多彩。

2、抓住景物的色彩特点绘景。大自然是神奇的，色彩便是其神奇特点之一，如果擅于抓住色彩加以绘景，能够表现出自然的色彩美。如下列片段：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片段描写的对象仍然是云，不同的写景角度表现出的感觉不同，这个片段重点抓住云的色彩特点，在动态中呈现出云绚丽的色彩，让人感受到云的多变多彩；

3、抓住景物的声响特点绘景。不同的景物给人的美感各不相同，如果我们能够善于抓住景物最给人震撼的特点，引导小学生写景的话，就能够充分展示出景物的美。

四、用修辞，增文采

修辞是我国语言文化发展的精华，在写景中恰当地运用修辞手法，不仅有助于小学生把握景物特点，也有助于提升小学生的语言表达能力。常见的修辞有比喻，它能够将景物写的生动形象；拟人，则将景物当作人来写，赋予景物以人的情感；排比，能够起到铺排的作用，增强文章的表达气势；对比，通过将相对的景物进行比照，在比较中突出景物的个性特点等。

写景是小学生应该掌握的最基本的写作技能，小学语文教师必须要善于对小学生进行写作指导，培养小学生观察生活的习惯，帮助小学生掌握写景作文的基本技巧，安排好写作顺序，凸显清晰的思路，情景相生，抓景物的特点，善于运用修辞增添文章的文采，增强文章表现力。

下雨写景作文 篇4

刚开始，还是毛毛雨。毛毛雨就像雪一样轻，“滴答、滴答……”雨渐渐大了，如牛毛一样细。不一会，下起了倾盆大雨。大街上的行人也往家赶，有步行的，有骑车的，还有开车的。步行的人都打着漂亮的雨伞，那些雨伞如同一朵朵花，随风舞动;骑车的人大部分都穿着雨衣，没带雨衣的人都骑得飞快，我想他们之所以没有拿雨具，是因为没有看天气预报吧。开车的人，车开得非常慢，因为车前面有许多人，如果开得很快，会把积水溅到别人身上，身上溅到雨水的人，他们肯定会伤心。再有，因为下雨了，地上有许多积水非常的滑，车开太快非常危险。这场倾盆大雨，来的太及时了。它给花儿洗了澡，花儿漏出笑脸。它给草儿换上了非常漂亮的绿衣服，草儿换完漂亮的绿衣服随着风儿飘舞，它们向大雨招招手，好像在说：“大雨，你看我穿的漂亮吗?”大雨也回应说：“滴答、滴答，漂亮极了!”

大雨给人们带来了许多好处，不仅净化了空气，而且让万物焕然一新，我喜欢下雨。

初中写景作文：美丽的下雨天 篇5

“哗啦啦，哗啦啦!”听，是雨落地间发出的歌声。真好听!那雨像一颗颗小豆子砸在地面，砸出一个又一个小水洼，水洼中泛起层层波纹，真美啊!瞧，那些五颜六色的小花伞犹如在风中成长的小蘑菇，把雨景打扮得更加绚丽多彩，。雨慢慢小了，小雨点像织女的纺线，从天而降，给大地穿上晶莹透亮的外衣。不久，大地都被淋得湿漉漉的，哦，原来是小雨点在给大地洗澡呢!你看房子更漂亮了，树更绿了。

渐渐的雨过天晴，灿烂的阳光普照着刚刚洗浴完的大地。乌云也不知什么时候躲得无影无踪。花儿露出了美丽的笑脸。

下雨了_写景作文450字 篇6

我看到了天上穿着小西装的燕子，看到它好像失望的低飞而去。我又低头望去，成群的蚂蚁从我脚下穿过。我顿时感到不安，急忙往家赶，可是已经来不及了我的手上忽然感到一丝丝凉意，地上出现许多“小黑洞”――雨滴。不好!真的下雨了。

当我回家时，窗外响起“沙沙”的声音，路上的人们立马拿起了伞，一个接着一个“砰砰”慌忙打开了伞。这些人拿的伞五颜六色，让人一见就生出喜爱之情。

雷公公受不了闷热，便火冒三丈，拿起他的利剑把把刺入人间，带起道道光影。天上乌云密布，使人生出不安、急躁之心。黑云调皮地把太阳公公藏了起，大雨如小石子般落到地上，发出“砰砰”的声音。

那些雨滴砸在地上，又立马炸开万朵水花。连绵不断的大雨如同水帘般落入人间，人们有的打伞回家，有的举起公文包挡雨，有的则无奈成了“落汤鸡”

渐渐的，雨停了，太阳公公从云里露出调皮的脑袋，彩虹也随之出来，像是在大变活人，又如同一个五彩缤纷的拱桥，专门运输仙人。蜘蛛结上了网，动物们都出来了。花上都是晶莹的水珠，像是刚给它们洗了一场澡，空气也更清新了。

小学语文写景作文教学之我见 篇7

一、了解写景文章的类型

小学语文课本中的写景文中一般有三个类型:一是游记类。写的是游览过程中所见到的景物, 如《参观刘家峡水电站》。二是描写生活中见到的自然景象, 如《火烧云》。三是描写人们生活处所周围的景物, 如《鸟的天堂》。只有了解了写景文章的类型, 才能依据不同的特点, 采取不同的阅读方法, 达到正确阅读的目的。

二、弄清作者描写的顺序

我们知道, 写景必须按照一定的观察顺序去写, 所以, 在阅读这一类文章时, 弄清作者描写的顺序, 对于我们把握文章的内容是很有帮助的。写景文章的描写顺序大致有四种:

(一) 按空间顺序描写

这种描写顺序, 既可以由上到下或由下到上, 又可以从左到右或从右到左, 也可以由中间到四周或由四周到中间, 还可以由远及近或由近及远。例如《瀑布》一文, 就是按照由远及近的顺序写的。在阅读时, 我们如果弄清了景物的方位, 就会对景物有一个比较完整清晰的印象。

(二) 按观察顺序描写

例如《趵突泉》一文, 老舍先生按照去趵突泉公园游览的路线, 先写了出济南西门, 在桥上看到的趵突泉流出的泉水, 再写看到的大泉景色, 最后写看到的小泉。

(三) 按时间顺序描写

例如《美丽的小兴安岭》一课, 就是按照春、夏、秋、冬的时间顺序进行描写的。

(四) 按景物类别描写

例如《林海》一课, 就是按照“岭—林—花”的顺序分别描写了大兴安岭的特点。

三、抓住景物描写的特点

世界上没有安全相同的两片树叶。每一事物都有不同于其他事物的特征。因此要读懂具体形象、鲜明生动的景物描写, 就必须抓住所写的景物具有什么特点。

(一) 明确景物特点

构成景物的一般特点有:形状、颜色、大小、声音、明暗、冷暖等, 当然, 这些特点在一篇文章中不一定面面俱到, 作者往往是依据所写景物的需要而定的。例如《燕子》一课, 文中所写的“微风、细雨、柳丝、青草、绿叶、鲜花、小燕子”等, 都是春天特有的景致, 郑振铎先生就是抓住了这些景物的形状颜色等特点进行描绘的。

(二) 分清动态静态

动态是事物活动发展变化中的状态;静态是事物相对静止不变的状态。有动有静, 动静结合, 才能使所写的景物有活力, 有灵性, 生动、形象、逼真。例如《草原》一课中“一百五十里全是草原。再走一百五十里也还是草原。”就是静态描写;“走了许久……草原热闹起来;欢呼声、车声、马蹄声响成一片。”就是对草原的动态描写。动静结合, 使所写景物有了灵性和活力。

(三) 领会描写方法

一句景物的不同特点, 作者往往匠心独运, 采用不同的描写方法。有时惜墨如金, 粗笔勾勒;有时泼墨如洒, 细腻刻画;有时放纵思想的野马, 展开丰富的联想或想象;再通过修辞方法使其更加生动形象。例如《桂林山水》一文, 作者在写漓江的水时用了一连串的排比, 对漓江水“静、清、绿”的特点进行了细致刻画, 最后又张开想象的翅膀, 把漓江的水比喻成一块无瑕的翡翠。

(四) 体会思想感情

写景文章表达思想感情的方式主要有两种:一是寓情于景。这类文章, 作者往往不直接表露自己的思想感情, 而是帮浓情融入字里行间。例如, 在课文《第一场雪》中, 作者对雪后景色的描写就深深融入了对雪景的无比热爱和赞美之情。二是借景抒情。这类文章, 作者在写景中直接抒发自己的感情, 以达到情景交融。例如《海上日出》一文, 作者在文尾直抒胸臆, 赞叹了海上日出是伟大奇观。

四、理清文章的结构层次

写景的文章在结构上有这样一些类型:一是总分总结构。这种结构的特点是先总写后分写, 或先分写后总写, 或者先总写再分写后总写。例如《海滨小城》先分写海滨的景色和小城的特点, 然后再总写海滨小城的整洁和美丽。二是移步换景的结构。即按参观浏览的顺序安排文章的结构, 例如《记金华的双龙洞》就是如此。三是按时间的推移安排结构。例如《观潮》一课, 就是按照“潮来之前—潮来之时—潮来之后”安排结构的。四是并列结构。即按景物的不同方面并列铺开来写。例如《富饶的西沙群岛》一课, 第四段中就是分别写了贝壳和海龟两种并列的事物。

总之, 阅读这类文章时, 我们应该明确写景的顺序, 抓住景物的特点, 掌握作者的思想感情。掌握了这些方法后, 自己阅读这类文章就容易得多了。

摘要：写景作文是小学语文中常见的题目, 在作者的笔下, 每一个景物都写的栩栩如生、活灵活现, 展现出一幅幅神奇、美丽的画卷, 表达其对大自然、对生活或对祖国的热爱之情。阅读写景文章时, 要从类型、顺序、特点和文章的层次等方面入手, 这样对写景文章的阅读容易多了。

下雨天写景作文400字 篇8

今天一起床，屋外就“哗啦哗啦!”的下起雨来。我兴奋的蹦蹦跳跳，拍手叫好。期待的下雨天终于来临了。

夏天下雨好处多多。首先是可以不用升旗朝会、体育课也可以不用在操场跑步。因为夏天的.暑气，是非常酷热难耐，身体好像只要轻轻的扭动一下，就马上让人满身大汗。尤其待在室外，那就更可怕了。不止汗水淋漓，还会口干舌燥，更会头昏脑胀，彷彿是满清的十大酷刑呢!让人很痛苦!所以雨天能把热气赶走，让身体少流汗，感受到无比清凉舒适的新鲜气息。

接着是为水库带来丰沛的雨水，让我们这些依赖水的人们，能时时刻刻都有干净清洁的水饮用、洗涤。雨水为我们带来方便，雨水提供我们生存，这益处好得不得了呢!

下雨天小学生写景作文300字 篇9

这一天，正是下着倾盆大雨，街道上的行人和机车骑士，都不见纵影，但我是赶着要去上英文课的路人，我看见路旁的花草树木，被雨水的魔力，变得乾净许多，就像新的一样完好无缺，但有些脆弱的花草树木，抵不过雨水的手掌心，所以就被连根拔起，真是可怜呀!

咻─!一台银色的跑车唿啸而过，刚好经过了一大坑水，结果水花四溅，喷得我全身都狼狈不堪，我气急败坏地想找那个人算帐，不过他已经跑得不见踪影了。

从倾盆大雨转为晴空万里的过程，有如变魔术似的，就是大家所说的：「天有不测风云，人有旦夕祸福。」我感觉天空焕然一新，变得晶莹剔透许多，花草树木生意盎然，如果再来个美不胜收的七彩仙子画过天际之间的话，就让人讚嘆不已呀!

一年级关于的下雨作文 篇10

吃完晚饭，我和好朋友去广场玩，才玩不一会儿，我看到了一阵亮亮的光，会不会是闪电?过了一会，我觉得身上有一滴水落下来。紧接着一滴比一滴大，雨越来越密。“下雨啦，下雨啦!”我们一边跑一边喊。

等我跑回家，外面已经下起了倾盆大雨。雨打在雨篷和窗户上，噼里啪啦的，像子弹一样。风使劲呼呼地吹，像野兽在狂吼!雷声隆隆，像敌人在开炮!闪电发出刺眼的白色的光芒，可以照亮整个房间!

小学五年级关于下雨的作文 篇11

第二天我们来到了学校，望着从天而降的雨滴，拉近视野看，似一颗颗晶莹的露珠落在小朋友的伞上、头上、以及地上。一些文静的同学打着伞，向校内走去;一些调皮的小朋友在雨中嬉戏打闹着跑向校内;还有一些人把自己裹得像乌龟一样，一路小跑到教室。你属于哪一种呢?

上课时我满脑子想的都是玩水，终于熬到了下课，我像离弦的箭一样冲出教室，跑向水坑。我到的时候，那里已经人满为患了，他们都玩儿得不亦乐乎：有的人很守秩序，排着队玩儿;另外一些人早把秩序什么的抛到九霄云外了。我们在玩儿的时候如同带了耳塞一般，唯有上课铃声才能让我们停止疯狂。即便把鞋子、裤腿弄湿、弄脏了也无所谓。有的人跟兔子一样一蹦一跳，还摆个剪刀手的姿势放在头上，逗得我们哈哈大笑;有的同学像青蛙一样，在坑外蹲下来，猛地往水深的地方一跳，溅起一大片脏水;还有一些比较矛盾的男孩，挽起袖子和裤腿才愿意过来玩儿，只要被溅到一丁点儿脏水，就立即拍拍身上，一脸嫌弃的走开了。

中午放学，依旧下着雨，我冒雨向校外走去，忽然看到妈妈在门口等我，我跑了过去，妈妈看着我说：“你怎么不打伞呀?快过来。”我答道：“男子汉大丈夫，有点儿怕雪，但不怕雨!况且雨还是湖水蒸发形成的。”“可你知道有些是污水蒸发形成的吗?”妈妈笑着反驳。听了这话，我吓得吐了吐舌头，钻进了妈妈的伞下。

关于下雨的作文六百字:雨 篇12

春天的雨，十分温柔，落在身上，如同有人在给你按摩。春雨落在地上，让干旱的大地喝饱了水，让刚长出来的嫩苗喝了水，让它长高一些。春雨落在菜园里，豆角也会长大一点。春雨落在花园里，一朵朵花儿争芳斗艳，雨让它们喝足了水，使它们开得更鲜艳。

雨还是一位音乐家，雨落在较大叶子上，发出叮叮咚咚的响声，比著名钢琴家理查德·克莱德曼手指弹出的《秋日私语》都要动听。

我走在雨中的小路上，撑着一把蓝色的小伞，散着步，听着大自然美妙的音乐，心想：这真是人间天堂啊!

夏天的雨，十分粗暴，不仅下得非常大，而且容易引发洪水，把楼房、农田都能冲毁，许多人因此失去了生命。比如1977年延安发生的大洪灾，那洪灾死亡了不少人，冲断了王家坪大桥，连桥两岸的柳树都被洪水连根拔起，那场洪灾十分可怕。

秋雨，它那美妙的音乐，“沙沙沙，沙沙沙”地响着，像一首美妙的歌曲。雨从天空中落下，把天空中的灰尘带到了地上，使天晴以后的蓝天变得更蓝了。

冬天的雨，冷酷无情。冬天一下雨，天气就十分寒冷。有些人害怕寒冷，怕得连家门都不敢出去。

白天下雨叮叮叮的响，像动听的音乐。雨停后，小朋友们又可以踩水玩耍;而晚上的雨像催眠曲，又可以帮助他们入睡，更能让他们做一个香甜的梦。

北方和南方的雨更是不相同了，北方下得雨，常常都是温柔的，而且少雨干旱，常常闹旱灾，民间就有求雨的习俗。人们裸着上身，击鼓跳舞来求雨，希望龙王降下甘露，来救救干旱的人们。

而南方的雨水是充沛的，一旦进入梅雨季节，雨一下就要十天半个月，怎么也不肯停下来，也是很恼人的。

雨，我希望你能把温柔的一面展现给人们，让更多的人们喜爱你!

作者| 荷荷祥(延职附小四年级)

关于下雨日记400字作文 篇13

今天上午万里无云，可是到了下午，太阳被满天的乌云遮住了，天空灰蒙蒙的，下起了倾盆大雨。

一点左右，窗外传来“滴答滴答”的雨声，啊，现在已经下起了小雨!可是不一会儿，雨声变了，“哗啦啦哗啦啦”的，啊，小雨变成了滂沱大雨。雨打在树上，楼房上，人们的雨衣和鞋子上，发出各种响亮的哗哗声。我打开窗子望了望雨，雨又多又密，雨滴们争先恐后地洒落在大地上，好像大地就是一面鼓，雨滴们是一个个小小演奏家，它们想要把地球敲响。地面上积起了一个个小水坑，水坑里漾起了一圈圈波纹。我打着一把伞，到外面感受了一下这场雨，如果你不打伞也不穿雨衣走出去，准会淋成一个落汤鸡!街上的行人们打着一把把各式各样、五颜六色的花伞，就像是一个个好看的蘑菇，美极了!

下雨真麻烦呀!出门一定要打伞穿雨衣，可还是会淋湿，我讨厌下雨!