初中德育量化考核细则

初中德育量化考核细则（精选10篇）

初中德育量化考核细则 篇1

初中德育量化考核细则

为了全面贯彻党的教育方针，支持德育为首，以人为本的教育思想，培育“四有”新人，我校根据《中学生德育大纲》精神，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则：

一考核办法：

1、每个学生的基础分数为80分，在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。

2、在班主任的指导下，由班委会组织学生考核评定，平时观察记载，每班会课时填表，公布本周个人得分，期中小结公布，期终汇总公布，并根据操行评分，确定操行等级，并附上评语，存档。

3、计算办法：

①操行分数分+奖分-扣分

②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60%

③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40%

④操行等级：

优秀90分以上；

良好75——89分；

合格60——74分；

不及格 60分以下；

二考核细则

1、到校：

①迟到、早退一次扣2分；旷课一节扣5分；

②病假一节扣0.5分；事假一节扣1分；

2、自习：

①晨读认真，能及时就位，按老师要求进行，加0.5分；

②自习期间追逐，打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者，扣2——3分；③随便外出或教室内乱窜，扣2分；

④在停电情况下，无蜡烛者，扣2分；

3、活动：

①两操、课外活动能及时到位，听从调遣加1分；反之扣1分；②能认真做广播操，歌声宏亮，无怪调怪调，且能唱完歌曲，加1分；反之扣1分

③旷操或中途退出者扣2分；

④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者，扣5分；

⑤在教室内打乒乓球，篮球，排球，下象棋，打扑克等，扣3分；⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者，扣5分；

4、卫生：

①个人卫生整洁，卫生习惯好，加1分；

②值日生教室玻璃末擦，地面不洒水，桌面有尘土，墙壁有污损，桌椅，清洁工具摆放不整齐，视其情节扣1——3分，相反，加1——3分；

③在卫生大扫除中班级取得了名次，给相关值日生加2——5分，相反扣2——5分；

④环境卫生打扫不彻底，“死角”未扫，垃圾未清除，扣3分；

⑤故意乱丢乱扔破坏本班或其[它班级卫生者，或随地大小便者，一经发现扣5分；

⑥对一些人为或自然因素造成的明显污染或垃圾未及时净化或清除，扣2——3分；

5、休息：

①能按时休起，加2分，相反扣2分；

②在他人休息中能安分守纪，静心学习，加1分；若故意破坏休息秩序，严重影响他人休息者，扣2——5分；

③两休其间乱窜教室或校园者，扣2——5分。借宿生游街窜巷或借故看影视录像，聚众玩赌，抽烟酗酒等，视其情节扣5——10分；

④放学不归宿扣5分；

6、其它：

⑴校内外打架，除承担相关责任和给予相应处分外，视其情节，扣5——10分；

⑵考试作弊，除给予处分外，扣5——10分；

⑶包屁坏人坏事，有意讽刺，挖苦或打击别人，或给学生起绰号等，视其情节扣5——10分；

⑷践踏群众庄稼，破坏群众纪律，经举报查实，除给予处分和承担相关责任外，视其情节，扣5——10分；

⑸翻门翻窗，跳墙上房扣5分；

⑹损坏公物，除赔偿外，视其情节扣5——10分；

⑺私自安装灯具，或连接电器，除作适当赔偿外，扣5——0.5分；⑻乱折花木，污损墙壁，乱踩桌凳，除作适当赔偿外扣5分；

⑼校园内偷骑自行车，扣5分；

⑽不交作业、抄袭、不按时交阅者，扣5分；

⑾打水、打饭不排队，或故意扰乱秩序，扣5分；

⑿男生留长发、胡须；或男女染发、女生穿高跟鞋、佩带手饰、染口红、画眉、烫发；扣5分；

⒀语言粗俗，或集会时间乱讲，扣5分；

⒁自行车未放在指定的地点，扣5分；

⒂预备铃响后，不进教室，未做好上课准备者，扣2分；

⒃受到学校或科任教师批评一次者，扣2.5分；

⒄上课时玩弄东西，心不在焉，或不回答老师提问，看其它杂书，扣2分；⒅欺侮女生或低年级同学者，视其情节，扣5——10分；

⒆小偷小摸，一经发现，除退还或赔偿外，扣5——10分；

⒇有意顶撞老师，除道歉外，扣10分；不听班干部安排者，扣5分；

(21)班干部违纪，加倍扣分。

说明：本细则未提到的，班主任可根据具体情况，酌情奖罚。

沙地中学班级德育量化细则

一、加分细则（月基础分80分）

1、在当月中出满勤者加5分，无任何违纪行为者加5分。

2、上课积极举手发言或作业被张贴者每人次加2分。

3、在当月的学习或纪律方面有显著进步的同学每人次酌情加3－5分。

4、积极组织、参加班级或学校活动（如：热心出黑板报、编排节目等同学）每人次加3—5分。

5、班干部根据当月工作情况加0或5分。

6、在年段、学校、市等级别的活动中为班级争光的同学，酌情加5－8分。

二、扣分细则

（一）出勤：

1、凡是在上课期间和升旗、早读、广播操、眼保健操等大型集会活动中，无故缺席或旷课者（以节计算）每人次扣5分，无故迟到、早退者每人次扣3分，喧哗打闹者每人次扣2分；

2、上课或升旗集会、广播操等未经老师允许私自调换位置者每人次口3分。

（二）学习：

1、考试作弊者每人次扣5分；

2、抄袭作业者每人次扣3分，提供作业者每人次扣5分；

3、作业（包括应缴的材料，如：钱款、照片、德育量化成绩册等）缺交者每科每次扣3分，迟交者（一天内算迟交，请假除外）每科每次扣2分；

4、破坏课堂纪律，被老师点名批评者每人次扣3分；

5、不带课本被老师点名者者每人次扣1分

（三）卫生

1、大扫除中不服从分配或出工不出力者，一次扣5分；

2、室内值日生没有及时完成当天任务或被年段德育处扣分者，每人次扣3分并顺延完成次日卫生；

3、个人座位上有纸屑、果皮等脏物者，每人次扣2分并协助完成当日班级卫生。

（四）文明礼貌行为规范

1、破坏班级、学校公物，酌情扣5－10分；

2、情节严重的打架、斗殴、考试作弊、小偷小摸行为者，酌情扣10－20分；

3、在平时班级或年段的常规（含校服、校卡、发型、指甲、首饰等）检查中不合格者每人次扣3分；

4、顶撞、辱骂老师者扣5—10分。

注：

1、班干部不以身作则扣双倍分

2、凡在校级检查中违纪者除班级扣分外，累扣个人德育5分

附：

1、每月公布个人量化成绩

2、学期末班级量化总分前30名者获得校文明生评选资格。

初三(2)班德育量化考评细则

为严肃端正班风,进一步贯彻实施<<中学生日常行为规范>>特制定德育量化考评条例（德育初始分：60分/人）:

一.学习及考试纪律

1、作业无故不准时上交者每次每门功课扣去德育分0.5分.2、抄袭作业者，扣除德育分5分；屡教不改者做不少于500字的书面检讨交于任课老师。

3、考试作弊者涉及的考试科目成绩一律作为零分处理，并扣去德育分20分，写字数不少于1000字的书面检讨书当众宣读道歉（学校已公开处理的除外），取消奖学金、三好生评定、所有荣誉称号的评定资格一学年；如果是班委则自动辞职，在一学期内不准获任。

4、作为班委如果一学期内如有两门主课不及格，则自动辞退所任职务。此项成绩由学习委员、各小组长和课代表负责记录和执行。

二．自修课纪律

1、早自修、中自修和夜自修无故迟到者，如果迟到时间在5分钟以内每次扣去德育分2分；5分钟以上的每次扣去德育分5分。

2、早自修、中自修和夜自修做与学习无关事者每次扣去德育分2分。

3、自修课吵闹或讨论问题（除规定时间外）每次扣去德育分1分。此项成绩由纪律委员、各小组长和值周班委负责记录和执行。

三．课堂纪律

1、不遵守课堂纪律（包括讲废话、做小动作、怪叫、睡觉等影响纪律和他人的行为）每堂课扣去德育分2分；如果受到老师批评每堂课另扣德育分5分。

2、无故旷课者，一节课扣除德育分10分。

3、上课无故迟到者每次扣除德育分2分。

此项成绩由纪律委员、值周班委和各小组长责记录和执行。

五．教室包干区卫生

要求：值日生要准时到位，值周班委和劳动委员也要准时到位清点人数和检查卫生质量。教室和包干区卫生一天打扫三次，值日生分别在早上早自修10分钟前、中自修10分钟前到场。

1、值日无故迟到每次扣除德育分2分另处罚值日两天。

2、值日没有到位者扣去德育分5分，并处罚值日一星期。

3、当天值日的区域被扣0.1以上者，处罚值日一天。

4、同学有义务保持座位周围卫生干净，若在值日生打扫后，在其周围发现垃圾者一率扣除德育分1分。

5、禁止把带有果壳和难以清除的零食带入教室，尤其是瓜子和口香糖，违者一律扣除德育分10分；禁止在教室里吃早饭，违者一律扣除德育分5分 此项成绩由劳动委员和值周班委负责记录和执行。

七．请假

1、请假者一率填写请假表，交于班主任，经批准才能请假。否者一律按旷课处理。

八．课间操

1、做操时动作要标准到位，禁止懒散拖沓，每个同学必须按自己的位置进行，禁止相互交换位置或自由流动，违者每次扣除德育分2分。

此项成绩由体育委员负责记录和执行。

九．其它

1、坚决禁止吸烟、酗酒、打架、玩扑克、变相赌博、进营业性舞厅、电子游戏机房、网吧、看不健康录像、传看不健康的书刊。违者每次扣德育分10分，并向全班当众做书面检讨。严重者上报政教处，接受纪律处分。

2、集会讲废话，做小动作，扰乱纪律，每次扣考评1分。

4、擅自下水游泳、玩耍，每次扣德育分5分。

4、无故不参加集体活动或不服从组织者安排的，每次扣德育分5分。严重者班主任有权请家长共同合作或考虑要其转学。

创造能力分考评细则（附件）

1、每次向班刊投稿一篇者，加创造分0.5分，录用者再加创造分1分；作品被校级刊物录用者加创造分5分；被县级刊物录用者加创造分20分；市级或省一级刊物录用者加创造分50分。（由班报编辑部和宣传委员负责）

2、运动会或其它活动得奖者，第一名加创造分10分，第二名加创造分8分，第三名加创造分5分，其它奖项都加创造分2分。（由劳动委员和相应负责人负责）

3、研究性学习小组每周活动正常的，各小组成员每次加创造分1分；取得成果，各小组成员每次加分5分；组内成员学习成绩显著提高的，各小组成员每次加创造分10分。（由学习委员负责）

3、好人好事，每次加创造分10分。（由班长和副班长负责）

注：（1）班委违纪者，扣除双倍的德育分。

（2）值周班委每周日公布各人德育分。

（3）德育分累计扣分达10分以上者，全班通报批评；累计扣分达20分以上者，全校警告处分；累计扣分达40分以上者，全校记过处分；累计扣分达60分以上者，全校留校查看处分；累计扣分达80分以上者，退学处理。

初中德育量化考核细则 篇2

1 方法

1.1 制定量化考核细则 (以下简称细则)

由护士长和质控小组成员, 根据我院护理部制定的细则, 结合手术室护理特点制定本科室量化考核细则, 内容包括:护士仪表、出勤率、专科技术操作、工作质量、团结协作方面、护理部或护士长随机抽查情况、术前访视和术后随访、护理讲座、教学能力、论文发表、患者满意度、医师的满意度、开展新技术、新业务、业务学习情况、提出建议情况、得奖、受惩等50个方面。考评实行积分制, 未尽事宜的考核由护士长和护理质控小组成员研究决定, 每个方面的加减分相对应, 每个方面考核最高分5分/次、最低分0.5分/次, 考核分累加, 上不封顶、下不保底。每年年底征求护士及质控小组的意见, 对细则进行持续改进, 以确保细则完善与可行。细则在制定和修订后, 在科室公布, 让全科护理人员能以考核细则对照自身护理行为, 促使护理行为规范化。

1.2 考核方法

护士长建立专门的记分本, 设立日期、姓名、原因、加分、扣分、实得分、累计分7个栏目, 在质量控制小组配合协助下, 本着公开、公平、公正的原则, 按标准进行评价记分, 并即时反馈到个人, 定期评定考核结果, 资料每人随时可以查看。

1.2.1 护理部检查反馈评价

护理部在每周的查房、每月的护理质量检查中, 将存在的问题或值得表扬的方面及时反馈到科室, 科室护士长再根据护理部检查情况对照量化考核细则, 落实责任人, 予以相应的加分或减分。

1.2.2 外科医师满意度评价

每月从护士的工作服务态度、术中配合情况、无菌观念、工作责任心、用物准备、技术操作6个方面评价1次, 分别向手术医师发放满意度调查表30份。当场不记名填写, 当场收回。按满意程度分为满意、不满意2档, 统计后, 对于排名前3名和后3名的护士分别给予相应的加分和减分。

1.2.3 患者满意度评价

每月对手术患者及家属发放护士满意度调查表, 内容涉及服务态度、技术水平、工作责任心、术前访视、术后随访、健康教育6个方面, 由护士长每月给患者或家属随机发放满意度调查表50份。当场不记名填写, 当场收回。按满意程度分为满意、不满意2档, 其调查结果作为护理质量持续改进及护理人员给予相应的加分和减分指标。

1.2.4 科室质控小组和护士长考核

定期和随机相结合检查护士工作情况, 对值得表扬的及时加分, 对存在的问题除扣相应分值外, 及时分析指出帮助, 把隐患消灭在萌芽状态中, 每月根据发现的问题与手术开展情况, 组织至少一次业务学习与病例讨论 (主持者加分、缺席者、迟到早退者扣分) , 以提高护士的专科技能, 及时掌握本院开展的新业务、新技术、新设备的应用, 每季度进行专科理论与操作考试。

1.3 总结评比

我们采用激励机制, 每月对积分前3名的护士进行精神鼓励, 每年对积分前3名的护士进行精神和奖金鼓励。后3名进行分析帮助, 力争调动每位护士的积极性和主动性, 争取人人进人良性的工作氛围。年度评优我们将在前3名中民主选举产生, 体现既有民主又有集中, 避免偏激和感情色彩。

2 结果

通过实施量化考核与护理质量控制, 激励先进, 督促后进, 形成了爱岗敬业, 团结协作, 你追我赶的良好氛围, 有效激发了护士的工作积极性与主动性, 增强了护士的工作责任心, 患者满意度由原来的88%提高到98%, 术前访视率由原来的85%提高到95%, 术后随访率由原来90%提高到96%, 且访视效果也有明显的提高, 医师的满意度由原来的85%提高到94%, 手术护理记录合格率由原来90%提高到99%, 急救药品、物品完好率均达到100%, 业务学习与病例讨论到会率从原来的85%提高到98%, 护理三基考试合格率达到100%, 消毒隔离和预防院内感染措施得到全面落实, 灭菌物品合格率达100%。

3 结论

3.1 细则的制定, 是采用条条框框规范护士的行为和操作规范, 从而为患者提供优质服务, 减少或避免差错事故, 以确保安全无事故。

3.2 细则实施后, 护士对手术患者术前、术中及术后特别重视主动心

理护理, 及时与患者及家属有效沟通, 将围手术期护理真正做到实处, 使患者及手术医师满意度大幅度提高, 真正体现了“以患者为中心, 以医师为中心, 以质量为核心”的医院改革总目标[2]。

3.3 细则实施后, 让护士能及时看到自己的不足, 不断矫正偏差, 完

善工作、学习态度和服务理念, 在全院上下营造了良好的学习风气, 有效的提高了护士自身素质, 确保了护理工作质量。

3.4 细则提高了手术室护理工作质量

由于考核方式公平、公开、公正, 且考核结果, 与年终奖励、评优挂钩, 形成了人人有目标、有压力、有动力的局面, 通过学习、检查、考核、反馈, 不断整改与完善, 提高了护士综合素质, 加强了护士的责任心, 确保了护理质量的持续提高。

3.5 为科室年度评优及人才培养提供依据

量化考核后, 避免了科主任、护士长对护士的主观评价, 从而客观地为科室评优及人才培养提供依据。

摘要：目的探讨量化考核在手术室护理管理中的实施效果。方法根据手术室护理工作特点, 制定出量化考核细则, 公开、公平、公正的对全科护理人员工作情况打分, 以此作为年终评优、奖励的依据。结果有效激发了护士的工作积极性与主动性, 增强了护士的工作责任心, 确保了护理质量, 提高了手术医师和患者的满意度。

关键词：量化考核,手术室,护理质量

参考文献

[1]魏革, 刘苏君.手术室护理学[J].人民军医出版社, 2006:06.

初中德育量化考核细则 篇3

【关键词】德育；高职；外在量化

众所周知，道德教育是学生素质教育的灵魂，作为新时期的大学生，德育教育的载体在哪里，如何开展新时期的德育教育，与此同时，高等学校是学生社会化的重要场所，同时也是大学生逐步掌握基本的道德规范要求、履行道德义务、形成道德品质的场所之一，但是目前，在大学生身上进行的道德教育投入与实际收效相比十分不协调，道德教育工作实效远远达不到人们和社会对他们的道德期望。大学生中往往出现多种问题，如缺少诚信、个人主义、拜金主义，校园暴力等现象时有发生[1]，这使得我们对德育教育的方式及形式有了新的认识，基于以上内容，本文将就德育教育的外在量化考核做如下研究与探索。

以往综合性的操行评定是德育考核的重大进步，它将德育考核从纯粹的知性考核变成知与考核，使得考核结果更加真实。但是以量化指标为依据的考核方式也出现了一些问题。比如它将无限丰富的道德行为有限化，大大缩小了学生的道德思考空间[2]。其次，学生在量化指标引导下学生的行为动机教师没有充分根据加以判断，所有也还存在很大的局限性。

我们如何将高职德育工作系统化，规范化，变成我们工作的一个新的要求，特别是将我们德育教育工作的量化指标的客观性实用性相结合，如果是仅仅把做好事加分，做错事减分，年终把每个学生的各项表现分相加，便是一年的德育结果。这种难免会出现德育量化考核的形式主义和歪曲，使得不少学生为追求表扬或为增加“品德分”才做出符合规则的行为，学生的道德内化严重受阻[3]。针对以上情况，我个人认为高职院校德育考核方式需进一步改善。特别是德育教育的外在考核方面，操行评定的方式除日常行为加减分，可以再加入其他方面的一些评定。使得他更加客观、公正。比如我们现在所倡导的班主任及导师制度，适时加入班主任及导师的评定结果，作为当代高职院校的学生，他们对于自己也有一定的认识，可以加入学生的自我评定结果；同时也必须加入班委会的综合评定；与此同时，学生宿舍是学生在学校的家，学生的个性在宿舍比在其他任何地方表现得会更加全面，可以加入宿舍成员的评定结果[4]，不仅如此，在劳动中更能体现一个人的品质，因此可以加入学生平时参与活动及劳动的评定结果；以上结果再和日常量化综合到一起，各占一定的比例，算出最终结果，作为学生期末的德育成绩。这样操作起来会增加难度，也增加了一些人为的因素[4]，但这样的评定结果涉及到学生生活、学习的方方面面，会比单纯的“量化分”更加全面、客观、能真实的反映学生的思想道德水平，更重要的是在这种制度的督促下，对学生良好道德品质的养成也会起到促进的作用。

与此同时，德育考核方式的改革，可以把德育育人工作融入到教育教学各方面，渗透到学生学习生活各环节。高职学校可以改革思想教育课考核方法即对学生思想品德课成绩及其个人行为表现进行全面考核，比如思想政治教育课进行改革，让理论与行为相结合，各占百分五十，以引导学生道德认识和道德行为相一致，达到知行统一，通过学校规定，思想政治课程不合格不能补考，不能按时毕业。这种管理系统促使学生自律和他律相结合，有效地帮助学生养成了文明习惯，这样便可以在高校形成一种人人讲文明、处处讲文明、时时讲文明的良好德育氛围。

参考文献：

[1]汪建斌.高校德育教育实效性探析.黑龙江高等教育[J] 2005.

[2]张立文.和合学概论[M].中国人民大学出版社，2006 .

[3]华长慧.教师的基本功[M].浙江人民出版社，2000：204 .

2015年德育工作量化考核细则 篇4

为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。

一、政教处主任工作职责：

1、负责政教处全面工作。

2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。

3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。

4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。

5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。

6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。

7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。

8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。

9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比赛等活动。

10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。

11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。

12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。

13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。

14、及时处理学生突发事件。

15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。

二、政教处副主任工作职责：

1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。

2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。

3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。

4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。

5、指导班主任开好主题班会。

6、指导班主任写好学生评语。

7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。

8、负责后进生帮教工作，指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作，学期初确定帮教对象，期末回收后进生转化跟踪记录表。

9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度，抓好校风、班风，抓好学生仪容仪表等方面的养成教育，每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查，促进学生良好行为习惯的养成。

10、及时处理学生突发事件。

11、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。

三、团委书记工作职责：

1、负责学校团委的全面工作。每学期初制定工作计划，组织实施，学期末撰写工作总结。

2、负责学生会工作，组织学生干部开展活动，提高学生干部的工作能力。

3、负责广播室的工作，选好广播员，做好学生中重大活动及好人好事的表扬报道工作，广播稿等资料的收集、整理。

4、每周定期召开团干部会议，做好对学生会、团支部的领导工作，指导学生会和团支部及时有效地开展工作。

5、做好学校团员的发展工作，组织好团日活动。

6、负责对外宣传报道工作，做好学校宣传工作，负责布置好学校宣传橱窗，组织出好学校黑板报，并组织对各班黑板报的检查评比。

7、负责学生社团活动章程制定、情况检查、评估考核，资料的收集、整理。

8、负责学校“爱心助学”工作，做好家庭经济困难学生资助金发放的审核工作。

9、负责学校开展学雷锋活动工作。

10、组织好优秀团干部、优秀团员、学雷锋积极分子等的评选与表彰工作。

11、负责团委档案的建立、整理、归档工作。

12、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。

四、年级组长工作职责：

1、根据学校工作计划和政教处、教导处的工作安排，结合年级实际制定本年级组教育教学工作具体实施计划。

2、在政教处领导下，负责本年级学生的政治思想教育工作，贯彻《中学德育大纲》，指导班主任工作，抓好本年级学生的日常行为规范，特别是每日纪律、卫生的检查指导工作，做好学生的思想转化，特别是处理好个别事件和个别学生工作，对违纪学生提出处罚意见，报政教处备案。

3、协助政教处做好班主任量化管理工作。

4、开展好年级组的体育活动，协助教导处开展好大课间活动等。

5、指导班主任开好主题班会。

6、组织好年级组的家长会，确定每期家长会的主题和备好教案，报政教处备案。

7、协助校长室开展新生学前教育工作。

8、经常深入课堂、操场等学生活动的场所，及时了解学生的思想、学习、生活情况，发现问题及时解决。重大问题要报告校长室及有关部门。

9、组织好年级组教师和学生会议。

10、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。

五、班主任工作职责：

1、每学期初制定班级工作计划，组织实施，学期末撰写班主任工作总结或后进生帮教工作总结。

2、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求并规范学生的日常行为，利用班会课经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。

3、按《创“双优班”活动方案》和《班主任绩效考核方案》要求进行班级的日常管理，建立班级常规，严格选拔班干部，指导班委会和本班的团支部工作。

4、每周一升旗仪式，班主任到场维持纪律，整队进出场。

5、大课间活动班主任必须在场组织活动，不许擅自离开。

6、班会必须必须保证时间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。每学期组织一次主题班会，对学生进行爱国教育、集体主义教育、民族养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想教育工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。

8、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记录，并妥善解决反映的问题。

9、教育学生爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施和教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施。

10、组织学生做好清洁区卫生、教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生和个人卫生。

11、班级板报内容做到与当前教育内容和活动相吻合，办出自己的特色。

12、班级文化建设有特色，布置整洁，无破损。

13、做好本班学生操行评定和有关奖惩的工作。

14、学期末做好《学生综合素质手册》有关工作。

15、学期末做好班主任“两册”有关工作。

16、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。

六、值日教师工作职责：

1、值日时间于当天上午8：00至第二天上午8：00，手机应处于开机状态。

2、检查学生早读、上课、大课间活动、午晚休、晚自修、日常行为规范及教师上课等日常工作情况并做好创“双优班”活动记录，检查时做到严肃认真，实事求是，发现问题及时解决问题。

3、值日教师在课间必须到岗，加强巡视。制止学生在教室或走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故的发生；制止学生破坏公共设施及教室里的物品；禁止学生随意进出其它班级教室。

4、协助做好突发事件的处置工作。遇打架、哄闹等偶发事件要加以制止教育，并及时向政教处报告。

5、值日教师都要参加大课间活动，维护秩序。

6、中午、下午放学，值日教师站在校门口协助保安维持秩序，指导学生安全、有序离校。阻止闲杂人员等随便进入校园。

7、周五下午放学后或节假日要按照校长室安排的站岗地点按时到岗，维护校园周边治安秩序，排除安全隐患，为学校创造良好的校园周边治安环境。

8、值日组长监督值日老师完成值日岗位责任，认真负责地做好对值日老师工作的评估。

9、值日教师如因病、因事、因公不能参加值日，应向值日组长说明且请人代替值日，代值日者应认真做好该岗位的值日工作。

七、量化考核办法：

1、负责班主任工作的政教处副主任考核班主任和年级组长工作，值日组长考核值日教师，周五下午放学后或节假日站岗的由各岗点负责人考核，政教处主任、副主任、团委书记由校长室考核。校长室每周公布当周量化考核结果，学期总评。

2、量化考核结果与绩效工资、评优评先、考核挂钩。

3、班主任的按《班主任绩效考核方案》条款，考核相关人员

4、推荐县级以上优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者参考学期、学年的量化考核结果。

初中德育量化考核细则 篇5

一、学生德育量化考核以学期为单位进行汇总，基础分为100分，每学期在80分以上者被评为合格学生，低于80分将被取消一切评优表模的资格，而且还要把违纪情况记入学生成长档案。

二、根据学生得分每星期进行汇总，95－99分由导师进行谈话教育，92－94分由班主任进行教育，89－91分由单元长进行教育，85－88分由班主任进行教育，80－84分进行教育，80分以下由政教处代表校委会进行教育。

三、关于学生请假的说明：学生因事、因病离校必须履行请假手续。

（1）学生请假必须使用经班主任批准的正规请假条；

（2）请假条一联二份，请假条上内容必须由学生本人填写完整，存根留班主任处，请假条自己保管并在门卫处做好离校登记；

（3）学生请假必须家长一校来接。

四、门卫管理制度说明：

（1）初中生应不断提高自理、自立的能力，利用假期处理好生活琐事，作到正常教学时间静心学习同时也避免增加家长送衣、送物等负担；

（2）按上级部门要求，为确保学生人身、饮食安全，学校不允许学生在校门口无故逗留，更不允许学生不经允许跨越警戒张。

五、对考试的规定：

（1）学生无故不参加考试，给予留校察看处分，缺考两科以内，给予通报批评并扣除相应的分数，缺考两科以上给予相应的纪律处分并扣除相应的分数；

（2）考试期间需请假者需经班主任同意，年级批准，若为学校组织的期中期末考试还需上报教务处；

（3）考试期间睡觉按上课睡觉进行处理。

六、加分情况的说明：学生在校表现优秀被评为各类优秀学生的或有助人为乐、拾金不昧、爱护公物、服务师生等行为的视情况给予适当加分。

（1）在寝教室文化建设活动中被评为优秀寝室长加3分、寝室成员每人加2分；

（2）在“文明礼仪教育月、德育活动月”评比等重大活动中表现突出，被评为优秀学生的3 分；

（3）在期中期末评优中被评为各类优秀学生的每人加2分；（4）在学校组织的各项大型活动中获将的学生分别加3、2、1分；（5）期中期末评优中被评为优秀班集体的班级干部每人加3分，班级学生每人加2分；

（6）在校期间表现优秀，被评为省、市、县级优秀学生、模范学生的依次加20、10、5分；

（7）参加省、市、县级各类大型活动获二等奖以上的依次加20、10、5分；

（8）拾金不昧根据实际情况加0.5－5分；

（9）好人好事（主动捡拾垃圾、参与公益劳动、义务劳动、节约水电等）视情况加0.5－5分；

（10）不能涵盖的其他方面，视实际情况而定。

西闫一中学生违纪量化考核细则

一、校园秩序与卫生

1、不使用文明语言，说脏话。

1分

2、在校园追逐打闹，给他人起外号、恶意侮辱他人，吹口哨，就餐买饭插队，攀折花木、践踏超草坪。

2分 8分

3、在校园携带使用手机，携带火湖火种进入校园。

4、同学之间发生争吵有骂人现象。5分

5、男女学生交往过密（根据从严治校被充意见相关要求）8－20分

6、上课、自习时间随意在校园内走动，违犯门卫管理制度在校 门口滞留。

2分 8分

7、伪造请假条，故意损坏公共财物。

8、吸烟、喝酒、进网吧，学生有驾驶机动车辆，私藏管制刀具等违禁物品，有盗窃行为等。

9、打架斗殴。

11分 11分

10、打群架或找校外人员在校内打架。20分以上

11、参加集会、升旗仪式、两操有交头接耳等违犯正常秩序的。1分

12、无故不参加集会、升旗仪式、两操的。

3分

13、在校园内乱扔、乱倒废纸杂物，随地吐痰，乱涂乱画污损墙壁的。

2分 1分 3分

14、没有按时完成清扫任务或清扫不净的值日生。

15、无故不参加劳动。

二、教室秩序与卫生

16、从教学楼向外泼水、扔东西。

17、迟到、早退。

18、旷课1节。

3分 1分 8分 1分 2分

19、不按要求及时离开教室。

20、上课睡觉，做小动作，吃零食。

21、扰乱课堂秩序，喧哗起哄者，在教室内打扑克，下棋，私自使用多媒体设备，插充电器等。

8分 3分 5分

22、无故不按时完成作业或不交作业，抄袭他人作业。

23、不讲诚信，编造谎言，欺骗老师。

24、在教学楼上从事体育活动，在教学区踢球、打球，上课、自习期间私自离开教室。

三、寝室秩序与卫生

25、宿舍内打扑克，下棋，向外泼水，扔东西，敲墙，玩球，干扰他人休息，就寝铃响后串寝。

5分 8分 3分 2分 11分 15分

2分

26、私自调换床铺，并铺，私自留宿他人。

27、就寝铃响后说话，喧哗，关门声音过大。

28、不按时进出寝室，不按时就寝，在寝室就餐的。

29、在寝室睡懒觉。

30、夜不归宿，顶替他人接受人数检查。

31、宿舍卫生：未做到“三净”（墙面净、地面净、台面净）“两齐”（床铺叠放整齐，物品摆放整齐）“一通风”（门窗通风）的当天值日生及个人。

2分

四、考试秩序

32、无故不参加考试。

15分 2分

33、携带规定以外的物品进入考场。

34、交头接耳，耳打暗号，手势，互对答案，抄袭他人答卷。8分

35、缺考两科以内。

11分 11分

36、利用手机等通讯工具作弊或其它严重舞弊行为。

五、文明礼仪

37、不尊敬父母、师长，不服从学生干部管理有恐吓报复言行的。15分

38、不使用礼貌用语，语言行为粗俗、轻浮，不尊重他人。2分

39、不符合学校仪容仪表要求的，如：穿背心、短裤、短裙、吊带装、奇装异服、拖鞋，留怪发型、染发、烫发、男生留长发、俩戴耳环、戒指等。

3分 20分

40、不服从管理，顶撞辱骂恐吓教职工。

六、校外

41、遵守交通规则和公共秩序。

8分

42、不到河滩游玩，不骑摩托车，回家不坐拖拉机及三轮车，增强自我防范意识，时时处处注意自身安全。

11分 8分 11分

43、遵纪守法，不酗酒赌博，不参加封建迷信活动。

44、离校应向班主任请假，返校应向家长辞行。

45、进出校门要下车，要有次序，不拥挤。遇到老师主动让路。8分

46、不按时离到校而又未向班主任说明情况者。

47、清校期间仍在校逗留者。

教师量化考核细则 篇6

考核内容分为四项：

一、德（100分）

二、能（100分）

三、勤（100分）

四、绩（100+20分）

五、民主评议（每学年一次，满分100分）

一、德（100分）

评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，严格遵守《周村区教师十不准要求》。

有下列情况一经发现按规定扣分：

1、把学生赶出课堂一次扣1—3分。

2、体罚或变相体罚一次扣1—3分。

3、留惩罚性作业一次扣1分。

4、违反工作纪律一次扣1分。

5、强调个人原因，工作被动，应付差事给学校造成不良影响一次扣1—5分。

6、不以主要精力从事本职工作扣1—3分。

7、值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全一次扣1分。

8、有严重违法、违纪行为给学校造成恶劣影响的一次扣10—50，分并给予相应处分。

9、其它违规、违纪行为经校委会研究酌情扣分。

10、认真参加相关学习，否则扣1—3分。

二、能（100分）

优秀100分

良好80分

合格60分

不合格50 相关细则：

1、依据《彭家小学教学常规检查实施细则》，对教师业务进行考核。每学期检查4次，不按时上交或有缺项及达不到要求，扣2--5分。四次检查累计评出优秀、良好、合格等级。

2、学期初依据课程标准、教学内容、学校工作计划及本班学生实际制定内容具体，措施合理的各类计划；学期末，认真反思教学过程，找出不足，分析原因，制定促进今后工作的措施，形成书面总结，按时上交，有缺项者，扣2—5分。

3、课堂教学体现生本理念，面向全体学生，注重学生习惯养成和方法指导。按时上下课，做到铃声响进课堂，不准空堂、拖堂、无教案上课。违规一次扣1---3分。

4、作业布置要有目的性和针对性，即布置知识巩固性作业，又要设计一定数量的探究性、实践性作业，作业批改要及时。作业量符合有关规定。探究性、实践性作业的布置与批改要有记录。检查有缺项者，扣2---5分。

5、合理安排过程性单元质量检测，填写好检测记录；综合学科教师要求学生建立课堂笔记本；认真组织学科综合实践活动，形成书面材料，上交教导处。检查有缺项者，扣2---5分。

6、积极钻研业务，按时参加各种学习，认真完成理论笔记。按时参加上级组织的各种活动。外出学习不按时参加，扣2---5分。

三、勤（100分）

1、旷工一天扣10分，旷课、漏课、旷会一节扣1分。

2、请假一天扣1分。（累计8节算一天）

3、无故迟到、早退（30分钟之内）一次扣0.5分。

4、无故不参加学校及有关部门安排的外出学习、带队比赛等活动一次扣2分。

四、绩：

（一）教育教学质量： 相关细则：

1、以镇教研室组织的阶段性检测成绩为依据，优秀100分，良好80分，合格60分，不合格50分。

2、依据上学期期末检测成绩，根据我校实际，2---5年级平均分与上学期镇期末检测平均分差距较大的语文、数学学科，本学期检测平均分每提高4分，上升一个等次计分。

3、英语学科检测，若镇教研室只设优秀、合格两个等次时，学校可按区教研室有关标准，增设良好等次。

（二）加分（最高20分）

1、公开课、优质课，获镇级一、二、三等奖，分别加4、3、2分。参加未获奖者加1分。每升一级分别加3分。

2、学科带头人、教学能手，镇级加10分，每升一级分别加5分.3、指导学生参加各类活动，获镇级一、二、三等奖，分别加3、2、1.。参加未获奖者加0.5分。累计记分，最高记6分。每升一级分别加1分。

4、教学论文获奖，获区级一、二、三等奖，分别加5、4、3分。参加未获奖者加2分。每升一级分别加5分。

5、课题研究。积极参与课题研究，课题结题时，参与人员校级每人加5分，每升一级分别加5分。

6、信息报道，区级2分。每升一级加2分。

7、参加其他活动，参照以上标准加分。

五、民主评议（每学年一次，满分100分）相关说明：

1、民主评议时间：每学年第二学期末

2、方法：评委10人左右（其中教师代表、校干各占50%），由评委对所有教师打分（打分采用10分制），去掉两个最高分和两个最低分算出总分后按降幂排列，其中前50%（16人左右）左右为优秀等级，再40%左右为良好等级，后10%左右为合格等级。各等级按相应分值加分

优秀100分、良好80分、合格60分 评价标准：

服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守 工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动。

1、为人师表，行为在社会上引起较大积极影响。

2、工作责任心强，工作及时到位。

3、创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响。

4、不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师。

班级量化考核细则 篇7

为了给大家创造一个良好的学习环境，让每位同学都成为文明学生，特制定以下细则，希望大家认真遵守。

一、总则

1.每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。2.积分每周一小结，每月一总结。

3.月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。

二、加分细则

纪律：上课认真听讲，与老师配合，受到老师表扬的加2分（班长）

学习：1.单元测验考试前十名（或任课老师特别表扬者）加5分（课代表统计报学习委员）

2.一月内作业无迟交、全交者加5分（学习委员）

出勤：全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分（班长统计）清洁卫生：（生活委员）每日值日生清洁达到要求，每人加2分；不称职者，不加分，逃跑者，扣5分 其他：1.竞赛获奖依据奖项等级加分（班长）

2.参加黑板报的出编者，加5分（每次不超过5人），受到上级表扬的加8-10分（宣传委员）3.积极为集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，依据实际情形，加1-5分（班长）4.为班级提出合理化建议，经采纳者加3分（班长）

5.积极参加学校组织的活动，并承担任务，根据效果酌情加1-5分（体育委员）6.学校大会被点名表扬，根据情况酌情加分（班长）

三、减分细则

纪律：1.上课不认真听讲，影响老师上课，被点名批评者扣2分；顶撞老师拒不接受批评者，扣5分；严重者交由学校处理，并请家长到校配合教育（班长）2.上课出现玩手机等与上课无关的事情，扣5分（班长）

3.学校集会，违反纪律要求，做操不认真，扣2分；情节严重者扣3-5分（体育委员）

学习：作业未能按时交，一门次扣2分；一周达4门次未能按时交者，限期补齐作业，并罚抄“中学生日常行为规范”一遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。（学习委员）

出勤：1.上学迟到扣5分，课间无故迟到扣2分，旷课一节扣10分；旷课达七节，通知并约见家长到校。

2.学校集会、早操无故缺席扣5分。（体育委员）无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。（班长）清洁卫生：（生活委员）1.每日值日生清洁不能按时完成者，扣2分；逃跑者，扣5分，并罚做一周.2.“一平方米卫生责任包干区”出现垃圾，经提醒不能及时清除者，扣2分 3.大扫除无故缺席者，扣5分

其他：1.仪容、仪表不合学校管理规定者，扣3分；烫发、染发，扣10分；以上行为责令限期整改，经提醒仍不改过者，交由学校处理，并通知家长到校协助其改过。（班长）

2.参于打架斗殴，在校内吸烟喝酒者，扣50分，并交由学校处分，通知家长到校教育改过。（班长）3.有损班级或学校利益，据实际情形扣5-20分。情节严重者通知其家长到校。（班长）

四、总结细则

1.一月结束班干部工作据其工作成绩评加职责分。

班委（0-20），课代表（0-8），小组长（0-8），清洁组长（0-5）（老师评，班长记）

2.班委会干部违纪二倍扣分。一周内班干部重复违纪者，一律撤消其职务 3.每月积分班级前十名，班费奖励。

4.每月积分60分以下者，与家长联系，齐抓共管。5.每月积分0分以下者，通知家长到校。以上细则经班委会通过试行，班委会保留修改权。

初三（）班

党员量化考核细则 篇8

为了进一步贯彻党的教育方针，提高我校党员的思想政治素质，增强党员的组织纪律和服务意识，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，依据《中共彬县县委关于在全县各级党组织和党员中实行量化考评的实施意见》，结合我系统党员的实际情况，特制定以下党员量化考核方案。

一、指导思想

以党的和十八届三中、四中全会精神为指导，着力解决党组织和党员理想信念、宗旨意识、纪律观念、作风形象等方面存在的突出问题，更好发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为建设“市域副中心城市”和丝绸之路经济带“桥头堡”提供坚强组织保证。

二、适用范围

全体党员。

三、党员量化考评程序党员量化考评按照以下程序进行：

(一)制定细则。党支部在局党委指导下，结合各支部特点、党员岗位实际，制定党员量化考评细则。

(二)确定记录员。党支部召开党员大会推选记录员，记录员必须由综合素质高、为人正派、办事公道的党员担任，无特殊情况，一般不得随意调整。

(三)考核登记。记录员每季度对党员日常表现、岗位工作任务完成情况进行跟踪考核登记。

(四)会议评定。设立支部委员会的支部先召开支委会，再召开党员会，提出党员考评初步意见和评定等次。

(五)公示登记。通过张贴公告、会议通报等形式，公示党员上季度考评得分及评定等次，有异议的，要重新审定;无异议的，记录员在考评台账(见附件4)予以登记。

(六)上报结果。各支部将党员量化考评结果上报局党委审核通过后，由局党委汇总上报县委组织部备案(汇总样表见附件5)。

五、结果运用

评出的“好”类党支部，局党委要深入挖掘提炼先进事迹，采取不同方式大力宣传，并进行命名表彰一批先进基层党支部。

评出的“较差”类党支部，党委书记要对班子成员逐人约谈，责令限期整改并向党委写出书面说明。连续两次评为“较差”等次的，要对主要负责人进行组织处理。

评定出的优秀党员，党委在每年表彰一批基础上，推荐参加县、市级以上各类评优树模，在各类媒体宣传报道先进事迹;特别优秀的，优先提拔使用。

评定出的不合格党员，列入帮扶对象进行教育转化，教育转化效果不明显或连续两年被评为不合格党员的，劝其退党，劝而不退的予以除名。

党员有下列情形之一的，直接确定为不合格党员。一是理想信念缺失，对马克思主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念和社会制度，热衷于组织、参加宗教活动和封建迷信活动;二是政治立场动摇，在思想上政治上行动上不能自觉与党中央保持一致，不能严格遵守党的政治纪律和国家法律法规，传播政治谣言及有损党和国家形象的言论;三是宗旨观念淡薄，服务群众意识差，利己主义严重，与民争利甚至损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩;四是工作消极懈怠，不思进取、不负责任、不敢担当，在生产、工作、学习和社会生活中不起先锋模范作用，落后于普通群众;五是组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，甚至参加非组织活动;六是道德行为不端，违反社会公德、职业道德、家庭美德，贪图享受，奢侈浪费，沉迷低级趣味，生活作风不检点;七是法律意识淡薄，有违法行为。

六、工作要求

(一)加强组织领导。党支部书记是量化考评工作的第一责任人，要高度重视，强化指导，严格考评，把每条战线、每个领域、每个环节的考评工作抓具体、抓深入、抓实在。学校成立党员量化考评工作领导小组，由陈宏彬担任组长，罗继周、耿俊忠、弥振芳副组长，成员有李永军、席保平、孙安科。

(二)强化督导检查。局党委要不定期对党员量化考评工作开展情况进行检查，发现问题，及时整改。党委要定期对党支部工作开展情况进行督促检查，及时总结交流经验，研究解决实际问题。

(三)严肃考评纪律。党支部要吃透政策，结合实际制定切实可行的考评细则，严格考核、客观评定，不得弄虚作假、敷衍塞责。对不按要求进行考评的，局党委要对主要负责人严肃处理。

学生班级量化考核细则 篇9

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：

一、出勤：（此项由副班长负责考核）

1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。

2、考勤包括：上课、集会、两操等。

二、学习：（此项由学习委员负责考核）

（一）课前准备。

1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。

2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。

3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。

4、学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每人次扣2分。

（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。（此项由组长考核并报给学习委员）

1、迟交、忘带、漏写、记错作业、未签名，扣2分；

2、作业未做，到校后班级补作业，扣3分；

3、作业质量不合格，扣2分；

4、作业重写，抄作业，扣5分；

5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。

6、作业得A的每次加2分，A＋的加3分

7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。

8、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

9、上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。

10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣3分。

11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣5分。

三、劳动与卫生（教室及公共卫生区。此项由卫生委员、班长负责考核）：

1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣2分。

2、值日生要在早上6：30前到达卫生区，二十分钟内打扫完毕，迟到早退者一次扣2分。

3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。

4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。

5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。

6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。卫生检查标准： A、教室卫生：

1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。

2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。

3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。

4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。

5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。

6、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。

7、门窗、栏杆、瓷砖墙面不干净相关责任人扣1分。

8、教室外走廊有纸屑、杂物相关责任人扣1分。B、卫生区卫生：

1、卫生区卫生要求全天候保洁，卫生区地面脏，有纸屑、杂物，全组扣1分。

2、卫生区每日7：40定时清理1次，其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底，全组扣1分。

3、当天卫生打扫快速、彻底，全天维持良好，全组加1分。C、个人卫生：

1、经常修剪指甲，清洗双手，清理头发，换洗衣服，特别不整洁的每人次扣2分。

2、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣3分。

四、文明与纪律（此项由纪律委员和纪律委员负责考核）

1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。

2、讲究言行文明礼貌，不打架骂人、不说脏话、不惹事生非，违反者每人次扣5分。

3、课间未经老师允许随意进入教师办公室或在办公室外打闹喧哗，每次扣1分。

2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分；

5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。

6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。

7、在校期间携带大量零食（不含水果、牛奶），收缴并扣2分。

8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。每人次扣3分。

9、禁止到小卖部买零食和玩具，或将玩具零食带入学校。违者扣5分。

10、严禁私自带危险物品到校，如剪刀、水果刀、打火机、电灯等，违者扣5分。

11、损坏学校公物（刻划桌子，破坏黑板报）者，每人次减5分；

12、不服从班干部的合理安排一次扣5分；因个人因素导致班级受到学校、年级组通报批评的个人。一次扣10分。

13、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的，或受到学校、学部处分的，每人次减扣10--20分

五、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。（由体育委员负责）

1、无故不参加集体活动或活动迟到、不认真者，每人次扣1分。

2、体育课集合迟到或者影响老师正常上课的每人次扣3分。

3、集队、集合，做操要做到快静齐，听从指挥，否则每人次扣1分，多次可以累加；

4、做眼保健操要认真规范，不做或者不认真者每人次扣2分。

六、班干部尽责（本条款由常务班长负责。）

1、班干部负责完成自己职责范围内的工作，未完成者减1～5分，完成任务者较好的加1～5分，各班干部由常务班长负责。

2、常务班长要监督各班干部工作，对班干部工作适当提醒，并监督完成，做好对干部的加减分统计，周五上午上报班主任，以便统计公布。

3、班长一周内尽责，加2分；班长未尽责时，每次减1分。

七、表扬、好人好事及其他个人加分（本条款由正班长负责。）

1、个人品学积分基础分为100分，每周统计得95分及以上的同学得星星一颗；每月统计各个周平均分在95分及以上的同学再得星星一颗；期末时对得星星最多的前十名同学进行奖励。

2、个人荣誉、获奖：学校一等奖加5分，二等奖加4分、三等奖加3分。市、省、国家级分别在校级基础上乘以2、3、4倍。

3、一周内个人行为表现好（不含班干职责），无个人原因减分，未受到老师批评，每人次加2分；

4、好人好事受学校表扬者，对班级荣誉确有贡献者，每人次加10分；

5、课堂上受到老师的表扬加2分。

6、在家里主动帮父母干家务，由父母签字证实后加1分。说明：

1、本细则仅适合本班使用。如与学校规定不一致，最后按学校规定处理。

2、各项工作的计分均由专门负责的班干部负责，班干部及组长应自备一本专用的记录本记录一学期的相关成员得分情况（包括时间、人物、事件等），各相关负责人将每天记分情况汇总。加分情况由正职班长负责掌握。每周二班会

前统计总分并公布。

3、学生对当天（或一周）记分情况有异议可提出申诉，第一仲裁班长负责，班主任担当第二仲裁。

4、学校通报表扬或批评加分扣分者在班内加倍。

5、由班主任负责将每周量化成绩及管理情况做班级通报。

6、本班量化成绩将作为期中、期末学生考评（如三好学生、优秀班干部、进步奖、撰写学生评语）的一个重要依据。

7、本细则由各负责人具体执行，由值日人员、班主任监督执行。

8、本细则自颁布之日起实行。

任课教师量化考核细则 篇10

1、师德师风（20分）

认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入学习实践科学发展观，遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生，遵守法律、法规和社会公德，维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务。记20分。反之参加赌博、或酗酒闹事或酒后上课一次扣1分；向学生或学生家长索要或变相索要财物一次扣1分；侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生一次扣1分；上课时吸烟或使用通迅工具一次扣1分；随意调课或停课一次扣1分；无故不参加中心校要求或上级教育行政部门要求的会议、培训一次扣1分；殴打或辱骂其他教师一次扣1分；不服从工作安排一次扣1分。

2、德育工作（5分）

结合所教学科特点，在课堂教学中渗透德育教育，教案及日常工作记录中能体现德育内容，教育效果好。（5分）

3、教学工作（50分）

1.教学业务（10分）

根据《维新镇中心学教学常规管理意见》，按时和按要求认真制定计划，拟写教案、总结，完成备、教、批、辅、考等业务，做好家访记录、课外活动记录、听课评课记录等，记10分。反之差1样或1次扣0.2分。

2.教学成绩（40分）

所任科目的教学成绩在年末统一检测中均分达全镇同级同科均分的，记40分，同时高镇均分1分加0.5分，以次类推。反之，低镇均分1分，则扣0.5分，以次类推。

4、教育科研（10分）

考核当年，教师根据学校的课题实验方案确定有自己的研究课题，拟写出课题实验方案，并开展好课题实验，记写好课题实验记录，每学期末拟写出课题实验阶段性小结，同时有优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例等在县级以上教育主管部门主办的刊物上发表或获奖，记10分。只有课题实验方案和课题实验记录、课题实验阶段性小结的记6分，缺一样扣2分，差一次记录扣0.2分。

5、专业发展（10分）

积极参加继续教育学习和各种统一培训，完成相关的学时和笔记等，拓展专业知识，从实提高教育教学能力和水平，记10分。反之，差1学时扣0.2分，差1次记录扣0.2分。

6、出勤（5分）

满勤记5分。事假1节扣0.1分(婚、丧假除外)，旷工1节扣1分，迟到或早退1节扣0.3分，病假1节扣0.05分（绝症或县级以上医院出具住院证明或休养证明除外)。

7、加分

1、优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例、研究课题、录像课、现场作课获国家、省、地、县、镇教育主管部门表彰，分别加5、4、3、2、1分。