德育处班级管理工作量化考核评分细则

2024-08-15

德育处班级管理工作量化考核评分细则（共12篇）

德育处班级管理工作量化考核评分细则篇1

班级管理工作量化考核评分细则

长

湖

学

校

2016年9月

班级管理工作量化考核评分细则

为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，促进小学生良好的行为习惯的养成，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，根据我校实际，特制定本细则。

一、日常管理办法：

1、由德育处牵头成立卫生、纪律检查学生会执勤。监督、检查各班卫生、纪律情况。

2、执勤学生佩戴执勤袖章，每天早上、两操、中午对各班学生卫生、纪律进行检查评分。

3、各班卫生、纪律情况每天以10分为基分，按卫生评分细则、纪律评分细则评比细则扣班级评比分。

4、设立卫生、纪律评比公示牌，每天公布一次分数。一周小结，一月进行总结评奖。

5、实行卫生、纪律先进奖励制。根据月评比总分全校分部进行评比，分A、B、C三个等次，小学一部每两名一个等次，小学二部每三名一个等次，中学部每两名一个等次，分别积分分为25、23、21分，记入班级管理学期总分。设立卫生、纪律流动红旗，全校范围内设七面流动红旗，根据一个月的总分，在下月第一周升旗仪式后由领

导颁发评价为A等的班级，挂到班级教室门口。

6、根据各执勤队学生干部的表现，由德育处每月评出7名认真负责的学生会干部进行奖励。

（一）纪律：（基分10分）迟到、早退、旷课等情况

1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.1分，旷课一人次扣0.2分。由学生会到各班检查，结合门房记载一致后扣分。学生请假由班主任出具书面说明交德育处核查减免扣分。

2、校内爬树、爬栏杆，违者每人次扣0.5分。由校务记载核查为依据。

4、严禁乱扔垃圾，从窗户向下倒垃圾、脏水，违者每人次扣0.1分。以学生监督举报，结合校务值日巡查核实作为扣分依据。

5、不得损坏学校公物，除按价赔偿外每人次扣0.2分。

6、除以上固定时间执勤人员检查外，领导、老师随时发现问题随时扣分。

课间操、集会时的纪律

1、全班不按时集合扣0.5分。

2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣0.5分。

3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分；出操场队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣0.5分。

4、会上说话或打闹一人次扣0.1分。

5、升旗仪式不穿校服者一人次扣0.1分

6、周一升旗或集会时，班主任不到场、不进行队伍管理等现象扣1分。

7、眼保健操不认真的班级扣0.2分。自行车管理摆放整齐的班级加0.1分，不整齐的班级扣0.1分。

8、住宿生的床铺整理不到位，寝室卫生值日不干净的班级扣0.2分、由值日领导巡查，德育处不定期抽查评分。

9、就餐学生在各班教室外的走道上排好队，在班干部的组织和带领下，列队整齐有序的到食堂就餐。沿途不准队伍散漫。就餐时要求文明进餐，禁止喧哗，就餐后要保证餐桌及食堂的卫生。不达标的班级扣0.5分。由校务值日，后勤处，食堂管理员评分生效。

（二）．卫生（基分15分清洁区10分教室5分）1．在规定时间内教室和卫生区没有清理卫生的每次扣3分。重新又打扫干净者扣1分。

2．卫生区值日生不认真、玩耍、打闹，扣0.5分。

3．班级或分担区没打扫干净有垃圾、果皮、纸屑，扣0.5分。4．教室内桌椅、卫生工具摆放不整齐，扣0.5分。5．倒垃圾过程中沿途丢弃、洒落扣0.2分。6．大扫除时，没按学校规定完成任务扣2分。卫生保持与检查：

1、每发现一次该班门前、走廊、清洁区，有果皮、纸屑、食物残渣等扣0.5分。

2、标语脱落或没有挂端正每张扣0.2分。

卫生检查时间：每天进行两次打扫。

1、每天早上7：30，下午1：50。

2、特殊情况临时通知进行评比打分。

（三）其他违纪情况（计入日常管理分）：

1、在教室或走廊中追赶打闹一人次扣0.2分。

2、吸烟一人次扣0.5分。

6、乱倒垃圾一人次扣0.5分。

9、违章骑车，不遵守交通规则一人次扣0.5分。

10、校内外打架斗殴一人次扣1分。

11、欺侮小同学一人次扣0.5分。

12、抓到乱倒、乱扔垃圾或践踏草坪或其它违纪现象者，每次加1分。

（四）黑板报情况（记入月评总分）：

1、黑板报评比，基分5分，获一等奖、二等奖、三等奖，小学一部每两名一个等次，小学二部每三名一个等次，中学部每两名一个等次，依次加分：3、2、1分计入月评。

2、黑板报不能安要求及时更换，每推一天扣0.2分；板报中有不适合的语言，每出现一句扣0.1分。

3、黑板报不认真办好，敷衍了事扣0.5分；

4、黑板报虽办好，但出现有故意涂抹或乱写乱划的现象，扣0.2分；

5、黑板报出现错别字，每出现一个扣0.1分。

二、奖励加分（月底加分）：

1、好人好事按程度不同等情况加0.5-2分。

2、各项活动（包括学科竞赛）如文艺、体育、科技、期末（调考）考试、宣传等按班数名次，获一等奖、二等奖、三等奖，依次加分：3、2、1分。

4、班级参加社会公益活动，每次加1—3分。

5、以班为单位，在学校公开组织一次有意义、影响较大的活动（如举办有特色的主题班会等），每次加2分。

6、各处室安排突击任务完成，经政教处核实后，给所在班级加0.5-2分。

三、要求和说明：

1、各班应教育学生认真贯彻《学生守则》、《学生日常行为规范》《一日常规》和其它各项规章制度，严格遵守规定，培养和增强学生的集体荣誉感，掀起贯彻日常行为规范的竞赛热潮。

2、严格检查，认真登记，实事求是，公正评分，所评结果应基本反映各班的实际情况。

2016年9月

长湖学校德育处

德育处班级管理工作量化考核评分细则篇2

1 量化考核评分方法

1.1 制定量化考核评分的内容与标准

护士工作琐碎, 根据各科室的工作特点, 分别召开各科护士会议, 广泛听取意见的基础上制定护士工作量化考核评分内容与标准:原则上是不分职称高低, 既分工, 但更重要的是强调合作, 对可以量化的大家都不喜欢做的脏、重、累活, 还有劳动强度的大小等定分值, 基础底分为100分。奖励分:每新收1~2级的病人1例0.5分, 新收危重病人1例1分、各种操作 (导尿、灌肠、插胃管、床上洗头、床上浴、伤口换药等) 1次0.5分, 抢救急危重病人1例 (次) 1分等。扣罚分:护士长查岗发现未按要求完成任务的1项0.5分;行政查房发现未完成职责或质量未达标, 1次0.5分;出现护理缺陷轻度2分、中度5分、重度10分等。违反医德医风和劳动纪律等方面按医院有关规定处理。

1.2 考核方法

实行月考。护士长为日常具体的检查者, 随机和定时检查相结合, 对每位护士的工作数量和质量等进行考评, 按照评分细则随时记录, 评分将加分、扣分的原因告诉护士, 月底汇总, 结果公开[2]。护士长每月进行汇总, 护理部审核, 科室实施二次分配, 汇总的分值作为当月发放劳务补贴的依据。

每人每月积分=基础底分+奖励分-扣罚分。

每人每月劳务费= (护理组劳务费总额÷全科护理人员总积分) ×个人积分。

2 成效

2.1 调动护理人员提高素质的自觉性

实施量化考核评分法, 建立了一套较完整的自我约束和控制机制, 激发了护士的学习热情, 提高了整体素质。1年多来, 病人投诉大大减少, 外科收到病人表扬信9封和锦旗11面, 内科收到病人表扬信5封和锦旗3面。每月病人满意度调查达98.8%~100%, 护理的各项指标均达标, 取得良好的效果。

2.2 增强护理人员的竞争意识

通过考评分值的公开, 使量化考核评分发挥了成效, 大大增加了竞争意识, 调动了各级护理人员对本职工作的主观能动性, 全员都有急迫感, 形成了人人做事认真负责的良好氛围, 达到了: (1) 通过激励护士努力工作提高内部效率; (2) 增强医院经济活力; (3) 改善医院的社会效率的目的, 创造了奖优罚劣的竞争环境。

2.3 更新护理人员的服务理念

充分利用量化考评与劳务分配相结合的激励机制, 提高主动服务效能, 树立了以人为本的服务理念。普遍护士在护理病人时能设身处地为病人着想, 提供了更周到、更全面的服务, 受到病人及家属的好评。

2.4 加强护理人员的工作责任心

考评工作量指标重点放在难、重、脏、新收和抢救病人数占的比例最大, 护士积极性明显提高, 刺激了护理人员加强工作责任心, 保证护理质量, 两科均未发生中度以上的护理缺陷。量化考核评分把隐患消灭在萌芽状态, 体现了以“病人为中心, 以质量为核心”的原理改革总目标[3]。

2.5 营造公平、公正、公开的竞争环境

护理工作非常琐碎, 既分工, 但更重要的是合作, 既讲究数量但更讲究质量, 既保证数量和质量完成, 同时对不可量化的工作共同完成才能下班。把工作业绩和工作量用数据说话, 具有可比性, 使护理人员看到自己的差距与不足。许多人常以为自己是最辛苦的, 只有统计结果公布后, 方知别人比自己更辛苦[4]。奖惩分明, 充分体现多劳多得的分配原则, 对他们付出的劳动给予肯定和得到应有的报酬, 即使辛苦也毫无怨言, 产生工作上的愉快感心理上的满足感。每次奖额最高者, 情绪都异常高涨, 更激发了她们对工作的热情与投入。

2.6 提高护士长的管理能力

科学地应用量化考核评分管理能使护士长更好地掌握管理方向, 提高其综合管理水平。制定各项考核评分细则和分值, 使护士长便于掌握考核标准, 坚持执行实事求是和公平公正原则, 把管理活动公开化和民主化, 从而提高管理效能, 促进管理的规范化并达到预期的管理目标[2]。

参考文献

[1]王晓芳.量化管理在护理人员中的应用[J].南方护理学报, 2004, 2:62.

[2]丁雅芳, 王岚, 魏晓玲.量化积分考核在病区管理中的体会[J]中国护理管理, 2005, 2 (5) :50.

[3]李汉林.深化医院运行机制改革的做法与成效[J].中华医院管理杂志, 2002, 18 (2) :103～104.

学生自主量化考核:班级管理新路篇3

为有效改变这种状况，提高学生的道德素质，促进学生的健康发展，使班级的教育教学平稳进行，我们制定并实施了《学生自主量化考核班级管理办法》。

一、前期准备

1.成立以班主任为组长的教师管理小组，每周对学生的精神面貌、个人卫生、日常行为等方面进行考核（此项所占比重较小）。

2.学生推选成立班级精神文明督察委员会，时时对班里同学的精神面貌进行督察，并按照班级精神文明考核办法予以考核(此项所占比重较大)。

3.成立班级量化管理实施小组，主要成员为班干部及学生代表（学生代表由全体学生在班会上推选）。

4.由任课教师、班主任、学生代表及班干部讨论并制定《学生自主量化考核班级管理方案》。方案内容包括学生的精神面貌、道德品质、行为习惯等方面。

5.成立班级量化管理督察小组。督察小组一般以3人为宜，其成员独立于其他小组，负责督察文明检查小组和班级管理实施小组的日常工作。督察小组直接接受教师管理小组的管理与指导。

二、具体实施

1.按照讨论、制定的实施方案，第一周由教师管理小组启动方案，班干部正常管理班级。

2.班干部和学生代表按值周顺序每天在班级管理日志上作好记录，对于班级大事要公开讨论。

3.学生代表在公开的情况下每两周做好得分统计，两周一公布，一月一汇总。

4.自主量化考核的分数按40%的比例计入学生个人综合素质得分。在这种班级管理办法逐渐被学生熟悉和认可以后，教师管理小组只对学生的自主量化考核进行引导，具体的实施过程完全由学生自主管理。

下面通过案例进行简要的介绍。

【案例一】

有一年的冬季越野赛，班里需要有男生、女生各6人参赛。在班长开动员会后，仅有几名同学报名参加。通过调查，学生不愿参加的主要原因是无“利”可图。针对这一状况，我召开了“班荣我荣”的主题讨论会，由学生代表发表自己的观点，我做最后总结。讨论会上，我们修订、补充了考核方案的一些具体条目，如参加校级各类活动获得一、二、三等奖的分别计3分、2分、1分，没有获奖但能坚持完成比赛的计0.5分；参加区级各类活动获得一、二、三等奖的分别计5分、4分、3分；参加市级及以上各类活动获得一、二、三等奖的分别计8分、7分、6分；集体项目获奖的除个人单列计分外，每名参加的同学额外奖励1分。这种方案充分调动了学生的积极性，增强了他们的班级荣誉感和团结协作的精神。讨论会后，同学们的思想发生了很大的变化，大家纷纷报名参赛。因为报名的学生太多，我们不得不通过选拔赛来确定最后的参赛人员。最后，我班获得了男子组团体第一名和女子组团体第二名的好成绩。在接下来的学习中，任课老师发现同学们无论是在生活中还是在学习上，态度都发生了明显的变化，同学们都努力奋斗，发挥自己的优势，为班级增光，为自己加分。

【案例二】

小超是班里比较调皮的男生，经常去网吧玩游戏。其父亲为此打过他，也骂过他，但就是不起作用。针对这种情况，教师管理小组和班委会经过讨论，决定采取“非常措施”，即除了用量化管理条例对他进行约束外，还依靠教师管理小组、班委会成员的力量，对他进行帮助和引导。

量化管理条理规定，学生不准进入网吧，发现一次得-5分；不准玩手机，发现一次得-3分；等等。接下来的一周，小超的得分为-45。在公布分数时，我特别担心这样的分数会伤害他的自尊心。事实上，在看到自己的分数后，小超的状态确实比较糟糕。此时，教师管理小组和班委会成员开始行动，每天都安排一个人与他交流，从学习到生活给予他帮助，让他感到还有很多人在关心他、爱护他。我们聊天时，他告诉我：“老师，自从我爱上网游，我感到很无助：在家父母给冷眼，学校里同学也很少和我交往，我只有在网吧里才能找到快乐。”我耐心地对他进行疏导：“这么多的同学和老师关心你、帮助你，都是希望你能成才，只要慢慢地改正，多和同学交往，你会变成一名好同学的，相信自己。”“可是老师，我的分数已经是-45分了，怎么办啊？”“我们不是有加分项吗？只要努力让自己不得负分，将注意力转移到学习上来，你会变得越来越好的。”

在各小组成员的共同努力下，小超慢慢不去网吧了，和同学的交流变多了，而且开始关心集体、帮助同学了。四周后，他的得分变成了正分。看着他兴奋的样子，所有帮助过他的同学和老师都感到很自豪。如今他已经升入当地的一所职业学校就读，并成为了班长。他的家长也不再为他的成长担心。

三、主要成效及推广价值

实施学生自主量化考核班级管理实践三年多来，我班的班风、学风有了明显的变化，班级环境得到了改善，学生的发展更加平衡；学生的精神面貌、行为习惯、学习态度等都得到了改善，连班里最调皮的学生都变得积极上进了；学生中上网玩游戏的少了，他们开始积极参加各种社团活动和互助学习小组；抄袭作业的不见了，积极讨论的多了，独立思考、解决问题的多了；班级管理变得轻松了，教学成绩也有了很大的提高。

实施《学生自主量化考核班级管理办法》，可让学生及时发现自己的优点，改正缺点，使班级管理工作实现人人参与、人人管理、人人负责。同时，通过自主管理，学生内心会萌生一种责任感、使命感、成就感，切实感受到自己是班级的主人，从而更加深刻体会到彼此之间关心、理解、支持的重要性。

实行学生自主量化考核管理是全面提高学生综合素质的有效途径，尤其在提高学生的道德品质，促进学生智育和心理的发展方面效果显著。在进行学生自主量化考核管理时，充分的民主为学生提供了一个自我发展的平台，有利于使学生在生活中体验，在体验中成长。

四、实施中应注意的事项

1.对于班里出现的好的现象要及时表扬，不要等到一周一次的班会时才表扬。如前一天晚上发生的可以在第二天早上表扬，当天上午发生的可以在下午表扬，尽量不要拖。只有这样，才能更好地调动学生的积极性。

2.《学生自主量化考核班级管理办法》中的条例不能一成不变，要根据实际情况适时改动。在制订和完善管理办法时，不能出现班主任“唱独角戏”的状况，要通过班委会民主决定或者班级大讨论决定的方式予以解决，只有这样才能使管理办法更具有说服力。

总的来说，班级量化管理是有一定推广价值的，它能够很好地配合学生的综合素质评价，从整体上促进学生的健康发展，对现在的教育教学也有很大的帮助。

【曹丽娜，山东省潍坊市寒亭区高里中心学校，中学一级教师】

责任编辑/李春娥

德育处班级管理工作量化考核评分细则篇4

为了使我校值周工作扎实有效，班级量化客观公正，特制定如下值周评分及考核细则。

一、评分细则：

1、出勤：“三操一活动”旷一人次扣0.5分；旷课一人次一天扣1分。迟到早退一人次扣0.5分。

2、打架、骂人、喝酒、抽烟、偷东西、说脏话等不文明行为者，教学楼道内嬉戏打闹，狂蹦乱跑者一人次扣1分；不穿校服，不佩带校、团徽10%之外，每一人次扣0.1分；早、晚自习吵闹，打饭加队，集会吵闹，每人次扣0.5分。依次类推。

3、教室卫生、环境卫生打扫不干净，发现纸屑、杂物、物品摆放不整齐，窗帘、上墙标语脱落等一次扣0.5分，依次类推。

4、教室、校园内承包财产发现损坏一处每天扣0.5分，依次类推。

二、考核细则：

1、每周值周教师4名，值周组长1名，督导1名。值周组长负责对组员的分工与督查，组织值周总结、升降国旗与守校安排。督导督查每天的值周工作，发现问题及时向值周组长提出整改意见，并对值周组长和值周人员进行档次考核。

2、督导对值周组长和值周人员根据，职责范围和工作认真情况，每周按A、B、C、D四个档次打档（分别在个人量化考核中加3、2、1、0分。）督导督查发现值周人员一次不到位或分管工作出现问题降一档，降完为止（等于没值周）。同时对各办公室卫生进行督查打档（清洁、较清洁、不清洁）记录在大事中，学期末进入先进年级组考核细则。

3、值周接交为：本周值周在做好星期天晚自习、就寝、下周升旗值周工作的同时，值周组长于星期五下午告知下周值周组长及督导，下周值周人员关锁星期天晚上的教学楼门并到监控室值班，从星期一学生起床开始值周，如果中间出现空档，追究当事人责任，发现一次降一档。

5、值周完毕后，值周组长将本周值周总结提交督导审阅后上交德育处复核，如仍有问题存在，责令整改并降档处理后，周一总结后以书面形式公示在值周公示栏内，同意交结后方可转交下周值周。值周总结星期一及时不公示，迟一天按降档处理。

6、以上考核项目学期末均进入个人与年级组考核细则。

7、值周组根据每周量化考核，评选出五个优秀班级；四个优秀宿舍，值周总结时颁发流动红旗，并在学期末先进班集体评选中每获一次加0.5分。

德育处班级管理工作量化考核评分细则篇5

一、扣分细则

1、凡旷课1节扣4分，迟到（以第二次铃声为准）、早退1次扣2分。

2、课间操、眼保健操无故不参加或不认真者，每次扣2分，全校性集合无故缺席一次或被点名批评者扣2分。

3、打扫卫生每缺一次扣2分，清洁不彻底或不符合要求每人扣4分，并重新打扫一次至检查合格。

4、乱扔纸屑、果皮等杂物或垃圾不如桶、撮箕者扣2分；座位底下有垃圾的，扣座位人2分。

5、寝室未获文明寝室，对责任人参照学校扣分扣除相应分，室长若因督促不到位而失分的，扣2分，若责任不明确的，扣除每位室员违纪扣分的分值。

6、抄袭作业每次扣2分，不交作业每科每次扣2分，由各科课代表记录，交班委登记。

7、在课间追逐打闹，高声喧哗者，每次扣2分，说脏话者，一次扣2分。

8、自习、午休吃东西、随意讲话、走动者每次扣2分。

9、上课讲话、吃东西者扣2分，影响老师正常上课（如随意性动作突出：打哈欠、伸懒腰）者扣2分。被点名批评者一次扣5分，顶撞老师扣5分。

10、在不恰当场合，不恰当时间进行文体活动者扣2分。

11、教学区域携带手机者扣5分，并收交班主任保管。

12、星期四检查个人卫生不符合校规者每项扣2分，并及时整改。

13、浪费水电，有意损坏公物、设施花木等，扣2分并赔偿。

14、不假离校，不假留宿扣4分。

15、周末不按时回家、同学串门、在家有不良表现，被家长告知班主任者，扣2分。

16、因违纪被值周行政、值周教师或值周学生抓获，为班级常规评比丢分者，一次扣5分。

17、常与外班不良学生交往密切，有损班风者，视情节严重扣5-10分。

18、打架斗殴、赌博、打电游、抽烟喝酒视情节严重扣5-10分，并给予纪律处分。

19、班主任不定期纪律抽查，被记录者，按相应条款双倍扣分。

20、值周班干部未认真履行职责，未如实登记班级加扣情况的，每周扣2分。

21、凡以上未涉及到的由班主任和班委会进行完善并进行相应扣分。

二、奖分细则

1、若该周出全勤奖2分，学月出全勤奖4分，学期出全勤奖6分。

2、若该周获学校文明班级，且在本周无任何违纪纪录者，加2分。

3、若该周获文明寝室，星级寝室该周每室员分别加1、2分。

4、敢于同不良行为作斗争，发现重大违纪现象敢于制止，并及时向班主任反映者加2分。

5、各科单元检测得分在90-100分、80-89分、60-79分（百分制）段者，分别加5、3、2分

6、学习成绩在学月、半期、期末中获年级1-30、31-60、61-90、90-120、121-150名者，奖分分别为10、8、6、4、2分，年级名次每进步5名加2分，以上学期期末至该次之前的最高名次为基准。

7、获三好学生、优秀学生干部、优秀留守儿童、优秀团员、优秀室长等奖4分。

8、体育运动会获年级第1-3名分别奖5、3、2分，区级加双倍分。

9、该生家长或任科老师在和班主任沟通中表扬其在家表现良好，该生加2分。

10、为班集体作贡献，积极参与办理黑板报、手抄报、征文、演讲、学科竞赛等有益活动，完成所交给的任务者加2分。若在各类活动中获1-3等奖，奖分为校级5、3、2分；区级10、7、5分，市级20、15、10；国家级30、25、20分；集体项目，凡参与者均参照加分。

11、在各类报刊、杂志上（国家级、市级、区级、校级）发表作品每人奖10、7、5、2分。

12、值周班干部认真履行职责，如实登记班级好人好事或违纪情况的，每周奖2分。

13、凡以上未涉及到的由班主任和班委会进行完善并进行相应加分。

办法与要求：

1、设置2014（3）班务日志，值周班长做好加扣分记录。

2、周末返校由班委会根据班务日志、班主任记录核算分值，由学习委员计入量化表。

3、每周进行一次奖罚累计通报，并计入学习小组评分记录表。

4、凡扣分严重者，需请家长到校听取班委会汇报情况，并对子女进行相关教育。

学生德育量化评分细则篇6

一、总则

第一条为全面推进素质教育，强化学校内部管理，进一步加强校风、学风的建设，特制订学生个人德育量化评定方案，对学生的思想品德及在校表现进行全面考核，准确地反映学生的德育情况，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者、接班人。

第二条考核办法学生德育考核以学期为单位，以100分为德育基础分，按本细则规定的有关条款进行德育考核。德育分60分以下的为不合格，61—74分为合格，75—89分为良好，90分以上为优秀。学期操行分不及格（低于60分）的学生，由正式生转为试读生；定为试读生的学生，须向家长通报并由学生作书面保证后方可给予就读。连续两个学期都被定为试读生的，学校将勒令其退学。上个学期被定为试读生的，下个学期学习成绩、思想纪律方面有较大进步，操行分为合格以上的，可批准该生转为正式生。如正式生在校最后一个学期被定为试读生的，该生将不能按时毕业。

二、考核标准

第三条加分项

1、被评为模范班级、文明宿舍的全体学生，每人每次加2分。

2、全勤者，每周加2分。

3、获得班、校、市“优秀干部”、“三好学生”、“优秀团干、团员”、“学习进步奖”等荣誉称号者，加5、7、10分。

4、积极参加学校、团队组织、班级和市、省学科竞赛等各项活动（如竞赛，文艺汇演等），并取得奖项的，加5—10分。

5、担任班干部、学生会干部工作称职者，每月加2、5分。

6、拾物不昧，学雷锋，关心同学，乐于助人，做好事者，每次加2—5分。

7、勤奋学习，考试单科成绩、各科总分分别在班前五名，分别加5—10分。

第四条减分项

（一）考核期间有下列行为者，扣1分：

1、不遵守学校考勤制度，上课及集体活动有迟到、早退等行为者。

2.、上课没有带必需用品者（包括学习用品和教材等）。

3、上课、集会不安静听讲，有讲话、吃零食、做小动作、睡觉等行为者。

4、不按老师要求完成作业，缺交、迟交、抄袭者。

5、课间有追逐、打闹、围观、起哄及进入别班课室玩耍、捣乱等行为者。

6、升旗、课间操无故缺席者。

7、值日生不值日及值日不负责任者（包括下课不擦黑板，放学不认真打扫公共区、教室等）。

8、不注意公共卫生，随地乱倒、乱认垃圾，乱吐口水，在墙壁、桌椅、公布栏上乱写、乱画、乱贴者。

9、不按学校要求穿整套校服者；仪表不达到要求者（男生留长发、女生化妆，戴首饰等）。

10、言行举止不文明，有粗言秽语，叫别人绰号，与同学发生口角冲突等行为者。

（二）考核期间有下列行为者，扣2分：

11、旷课一节者。

12、没有良好的行为习惯，在校有吸烟、饮酒行为者。

13、不遵守社会公德和公共秩序，影响他人工作、学习、休息，造成不良影响者。

14、不团结同学，有拉帮结派、欺侮弱小等行为者。

15、违反宿舍管理制度，情节轻微者。

（三）凡有以下行为之一者，视其情节给予警告、严重警告或记过处分并扣5—20分：

16、动手打人、参与打架者；违反教学纪律，情节较轻者；纠集校内人员滋事情节轻微者。

17、故意损坏公共设施或他人财物者（并处赔偿经济损失）。

18、偷窃情节轻微者（并追回赃款赃物或赔偿经济损失）。

19、违反宿舍管理制度，情节较重者。

20、有吸烟、喝酒、赌博行为者。

21、考试有作弊或协助他人作弊者，取消该科考试成绩，同时扣除操行分10—20分。

（四）凡有下列行为之一者，给予开除学籍留校察看、勒令退学或开除学籍的处分：

22、受记过处分后，不吸取教训，继续违反校纪者。

23、动手打人、参与打架者；违反教学纪律，情节严重者；纠集校内外人员滋事情节严重者。

24、偷窃他人钱物，情节严重者（并追回赃款赃物或赔偿经济损失）。

25、勒索、敲诈他人钱物，情节严重者（并追回赃款赃物或赔偿经济损失）。

26、旷课20节以上或操行分为负100分以上者。

27、违反宿舍管理制度，情节严重者。

28、触犯刑法者。

三、附则

第四条处分决定和撤销处分的程序：

1、警告、严重警告、记过、开除学籍留校察看的处分由德育处研究决定；勒令退学的处分由德育处提交学校研究决定。

2、撤销处分。凡受处分的学生，符合下列条件，经本人申请，由班主任提出意见，经德育处审查批准后可撤消处分：

（1）被处以警告或严重警告处分者，经半年考察，确有显著悔改表现者。

（2）被处以记过、留校察看处分者，经一年考察，有深刻认识和明显悔改表现者。

班级常规管理工作量化考核细则篇7

量化考核细则

为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化班级管理工作，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，特制定本细则。

班级常规管理工作采用量化管理的办法，每班每天基础分为100分。各班常规工作由学校德育处、值日学生、值周老师等负责定期或不定期检查，根据实际情况打分。对各班量化积分每周检查统计，月底公布，学期汇总，学年总评、奖励。量化积分并作为评比优秀班级、先进班级、先进班主任的重要依据之一。班级常规管理工作包括：

行为规范、文明礼仪、课堂常规、卫生、两操、爱护公物等方面。

一、班级常规管理工作量化扣分部分

（一）、行为规范

1、注意安全，在教室、楼道、教学区内轻声漫步，不追逐打闹、大声喧哗、打响哨，违者每人次扣0.1分。

2、在教学区内不从事体育活动，禁止在教室、走廊拍球、踢球，违者每人次扣0.1分。

3、观看、宣传描写色情、凶杀、迷信的书籍和音像作品或电子读物的每人次扣0.1分。

4、随便窜进别班教室，随便将别班或外校的同学带进本班教室扣0.1分/人。

5、非正常途径翻围墙进入校园进教室者，每人次扣0.2分。

6、上下楼梯不靠右通行、敲扶手或趴扶手下滑的扣0.1分/人。

（二）文明礼仪

1、穿奇装异服，服装不整洁、干净，带饰物（如：耳钉、耳环等）进入教室，每人次扣0.1分。

2、所有学生均不染发、烫发，不剃光头、怪发，不佩戴饰物，男生不留长

发，女生不涂指甲油、穿高跟鞋，违者每人次均扣0.2分。

3、带手机、平板电脑、电子游戏机等进入教室均扣0.1分/人。

4、讲粗言秽语或低级庸俗下流语言；践踏草坪，攀折树木，分别扣0.1分/人。

5、不服从老师管理，给老师提意见不注意场合，顶撞老师扣0.1分/人。

6、升旗仪式及集会时，不听从指挥，不遵守会场纪律，说笑、打闹、交头接耳、不严肃认真、不保持会场安静、卫生的每人次扣0.1分/人。

7、对一些偶发事件不围观、不起哄，应积极阻止、化解。对于去其他年级或班级滋扰寻事者扣0.2分/次。

8、午休时间保持安静，饭后在教室内大声喧哗，影响其他学生学习和休息的扣0.1分/人。

9、欺侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊侮辱性绰号的扣0.1分/人。

（三）课堂常规

1、每节课上课铃响之前3分钟学生应立即进入教室准备上课,凡上课铃响时或之后进入教室的均视为迟到,非请假在下课铃声未响前离开教室的视为早退或旷课，请假每人次扣0.1分，迟到、早退每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.2分。

2、上课睡觉、吃零食、看课外书、闲聊、打闹等扣0.1分/人。

3、说谎请假，逃学上网玩电子游戏者每人次扣0.5分。

4、故意扰乱课堂纪律的扣0.1分，情节严重的扣0.2分/人。

(四)卫生（卫生检查内容包括教室的地面、劳动工具的摆放、门窗、墙面、黑板、讲台、走廊及公共区等。）

1、教室及卫生区未打扫或明显不洁，每个检查项目扣0.2分。虽打扫但不够彻底每项扣0.1分。大扫除未搞或明显不洁，扣0.5分，虽打扫但不够彻底扣0.2分。

2、教室内的地面有废纸、杂物、痰迹、污迹、教室内桌子摆放杂乱、垃圾未倒均扣0.1分。

3、窗台有灰尘，门窗玻璃有损坏；玻璃随意挡纸、有污痕、积尘。墙壁随意张贴、乱钉挂、涂写，有污痕、积尘、蜘蛛网、痰迹、脚印、球印等，每有一

处扣0.2分。

4、黑板不及时擦净，讲桌上有积尘、粉笔头。教室后黑板报没有布置，主题不鲜明，内容不健康，版面设计不新颖，色彩不协调扣0.1分。

5、讲台物品摆放不归类，随意堆放、散放；讲台上有粉笔灰和其他污迹扣0.1分。

6、不讲卫生，随地吐痰、随意乱扔果皮纸屑、乱倒吃剩的饭菜，故意破坏公共卫生的扣0.1分/人。

(五)两操（课间操、眼保健操）

1、课间操的出勤率应为100%, 每缺一人扣0.1分。

2、跑操时无故下队、不做操或不认真做操的每人次扣0.1分。

3、课间操队列队形纵横成行不整齐，有嘈杂声、嘻闹等现象。动作不规范、不到位、不美观，没有力度扣0.1分。出操和退场秩序较乱的班级扣0.2分，特别乱的班级扣0.5分。

4、做眼保健操时说话、看书、做作业、走动等现象每人次扣0.1分。

5、动作不准确、不规范，坐姿不端正扣0.1分/人。

(六)爱护公物

1、爱护校舍和各种公物。不得坐桌子、窗台、踩椅子，不得踢门、跳窗户、不得乱卸乱扔桌椅、门窗的螺丝钉。未经批准,不得随意将桌椅搬出教室。违者扣0.1分。

2、爱护学校一切公共设施，严格遵照操作规程。发现故障应及时报告，不得乱拆乱卸乱接电源，违者扣0.1分。

3、对不慎损坏公物按《损坏学校公物赔偿制度》进行赔偿，对故意、恶意损坏公物的除按《损坏学校公物赔偿制度》进行赔偿外，对当事学生和班级要全校点名批评，还要加倍追扣班级考评分0.3分。

4、节约用电，做到人走关灯、关门窗。教室光线充足的情况下及时关灯，教室人少时不开灯。违者扣0.1分。

（七）寄宿生管理

1、寄宿生晚自习下课后回宿舍排路队时插队、奔跑，扣0.2分/人。

2、熄灯后讲话、玩手机、玩手电筒、看课外书、写作业扣0.2分/人。

3、寝室因卫生差、物品摆放凌乱而受到通报批评的，扣0.2分/人。(八)严重违纪及其他

严重违纪泛指旷课次数多、夜不归宿；吸烟、喝酒；携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物；在校拉帮结伙或引诱社会不良分子、社会闲散人员到学校影响学生学习，造成不良影响的；不尊重师长、辱骂甚至殴打教师；参与赌博或者变相赌博，向他人放高利贷；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所或上网吧；对事故隐患不及时报告；其他严重危害社会的行为。每人次分别扣除班级常规管理工作量化考评分1分，一次多人严重违纪，最高扣除该班当月班级常规管理分5分，另期末总评中每起严重违纪事件扣原始分1分。

二、班级常规管理工作量化加分部分

1、对主动承担学校分配的劳动任务，并完成任务出色的班级奖励周评分1-3分；

2、检举乱丢垃圾、不讲文明的经核实后无误+0.1分/次。

3、拾金不昧，拾钱的，金额在100元以内的加0.1分，拾到金额数量较大，在校园或社会上造成较大影响的加0.3分，拾到贵重物品主动上交的加0.2分。

说明：

1、考虑到五年级学生年龄特点，以及对学校一切规章制度尙不清楚，在每学年第一个学期的第一个月，对五年级各班班级常规管理实施试考核，即第一个月每周的扣分根据各项扣分细则按 80%扣到位。

2、本细则从2018年下学期起开始实施。

李家塅中学小学部

德育处班级管理工作量化考核评分细则篇8

大白中学学校2012级九、六班

为了进一步加强学生管理，规范学生的言行举止，营造良好的育人环境，以培养合格的中学生，使我班在中考中多出人才，出好人才，让更多的同学考上宝坻一中和大白高中等理想学校。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》有关规定并结合我校我班学生实际，特制定本班学生个人操行量化评分细则：

扣分项：

一、学习方面

1、作业未交（不要任何理由）一次扣1分，一周出现三次加扣5分。

2、课堂上睡觉、看课外书、做小动作、说小话，影响教师上课，一次扣2分。

3、作业虽然上交但质量明显存在问题且受到老师批评的扣1分

4、抄作业被同学举报每次扣1分，如果被老师发现每次扣2分

5、在月考、期中、期末、诊断考试中成绩在年级前10名每退步一名减50分；年级前20名每退步一名减20分；年级前30名每退步一名减10分；前50名每退步一名减5分；50---100名的每退步一名减2分；100名以后的每退步一名减1分，连续2次下降的一律减50，连续3次下降减100。

6、考试舞弊扣10分

二、纪律方面

1、上课无故迟到者（以正式铃响或老师进教室为准）每次扣1分

2、课间在教室内追逐打闹、怪叫、喧闹等视情节轻重扣1至3分。

3、乱动班级电器、在教室充电、浪费水资源、乱扔粉笔头每次扣2分。

4、带手机、刀具等违规物品来校，扣2分（并处以彻底没收，毕业返还）。

5、自习期间不听班干部要求，说笑打闹的扣3分。

6、有说脏话，侮辱他人等行为的一次扣5分，并全班检讨。

7、发生打架行为的，通知家长，反省一周并扣10分，情节严重的回家反省。

8、对老师有言语、行为上的不尊敬表现扣10分，并全班检讨。

9、抽烟、喝酒、上学期间违规上网等不良行为每次扣5分，屡犯或情节严重者扣10分

10、中午私自出校门每次扣2分。

11、受到普遍质疑的学生干部视情况扣2分。每月举行一次干部评议，连续两次评议不合格的干部将进行调整。

12、受学校处分的扣20分,被学校德育处教育的每次扣10分，因违纪而被问询的扣5分。

13、无故不参加学校和班集体活动或班集体劳动3分。

14、男女同学不正常交往、早恋扣10分。

三、卫生方面

1、不能按时按质做值日的值日生，每次扣2分。

2、随便在桌洞、地上、教室角落扔垃圾的每次扣1分。

3、不听从班委要求整理卫生的扣2分。

4、乱涂乱画，蹬踩墙壁每次扣1分，并清洁被污染的区域（情节严重者扣2—5分）

四、生活方面

1、染发、烫发、戴首饰、男生留长发等行为每次扣2分，学校组织检查发现的每次扣5分

2、不穿校服或校服颜色不合规定，每次扣2分，被学校检查发现的每次扣5分。

3、损坏公私财物，除赔偿外扣5分

4、在教室里吃零食每人次扣2分。随地吐痰，乱扔纸屑杂物扣1分

5、就餐时违反就餐纪律每次扣1分

加分项：

1、每周无违纪、无拖欠作业，未受到老师批评的加2分，累加到下周量化中。

2、为班级服务，好人好事经核实加2分，影响较大的好人好事加10分

3、班干部、科代表、小组长履行职责好，无违纪每周每人加2分

4、月考、期中、期末、诊断性考试年级第一名加200分；前5名加100分；前10名加80分；前20名加60分；前30名加40分；前40名加20分；50名加15分；前100名加10分；前120名加5分；

5、突出进步生加分：年级前10名每进步一名加50分；年级前20名每进步一名加20分；年级前30名每进步一名加10分；前50名每进步一名加5分；50---100名的每前进一名加2分；100名以后的每前进一名加1分。与前面的加分可以重复

6、课堂表现积极热情，获得老师表扬加2分；作业完成较好，受到老师表扬的每次加2分。

7、关心集体，提出合理化建议被班级采纳且有效加2分，被学校采纳且行之有效加5分。

8、因成绩突出或工作积极而被学校表彰的优干生、三好生、进步生，每次加10分

此评分细则基础分是100分，具体执行人是两位班长，数据由各干部同学及科代表和小组长提供，每周或每月总结一次，并及时公布，对有争议和未尽事宜由班主任协调、解释和解决。每次评选的优秀人员将颁发奖状(加分前5名的)，对分数最低的3名同学要提出严肃批评并做全班检讨，写出600字以上的检讨材料，班主任老师认为合格张贴在班务栏警示后人。综合评估成绩将与我班的各项评优、三好生评选、文明学生、团员评选直接挂钩，望全体同学人人争先，人人努力拼搏，为自己的将来，为父母的期待，为老师的辛苦，为打造一个辉煌的九六班而奉献自己全部的光和热。

德育处班级管理工作量化考核评分细则篇9

（五）班小组合作学习量化考核评分细则

（一）组长的选拔：

①组长要有较强的责任心；

②组长成绩比较优秀；

③组长要有较强的语言表达能力；

（二）组长的职责：

1、组织督促组内学生一起完成学习任务；

2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；

3、负责本组的上课纪律；

4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。

（三）为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。

小组内学生评价细则

1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。

2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。

3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。

4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），学科组长、课代表做好记录。

加分：

(1)课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推，⑥号同学加小组积分6分。

(2)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。

(3)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推，⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。

(4)平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分）

(5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查）

(6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。

减分：

(1)．平时：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准）

(2)．作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣10分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。

(3)．组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分，老师点名批评的扣除10分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。

(4)．纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣20分。

(5)．卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不及时或

值日生逃跑及打扫不干净的组被扣分的，每人扣相应的组10分并继续打扫一周卫生。住校生宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的同学扣2倍分，卫生扣分后，并罚教室值日2天。

（各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责）

（6）．公物：破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10~50分。（具体由班主任把握执行）

各小组积分，每周汇总一次，评选出四个先进小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内十个先进个人，为本周优秀学生，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。每周积分排前四名的组得一颗星，三颗星换一个月亮，三个月亮换一个太阳。三个太阳换一个皇冠！（获得皇冠组的成员暑假作业可以不做）组长每周一班会课时总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，班主任把表现最好的学生家长通过校信通报喜讯，同时给问题学生家长取得联系，取得家长支持。

每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部的评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。

小组讨论的要求：

（1）、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展为4人或5人间的讨论。如遇到较难的问题记录下来，班级讨论。

（2）、小组讨论的形式有：

A.自由发言式：:学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地各抒己见。

B.轮流发言式:：这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言，一人不漏。

班级德育成绩评分细则篇10

一、出勤

1、迟到、早退-1分/次

2、旷课-5分/节

3、病假-1分/2节

4、事假-2分/2节

病假、事假要有假条，家长打电话。请假班主任签字，经教育处批准。旷课累计15节学校处分。

二、卫生

1、不干值日-1分/次

2、不大扫除-2分/次

三、纪律

1、与老师发生冲突-10分/次

2、校内抽烟、喝酒-5分/次

3、打架、斗殴-5分/次（校内）-20分/次（校外）

四、学习

1、单科第一名+10分/科

2、总评前5名+5分

3、每学期总评学习成绩和德育成绩前进5个名次+5分

五、活动

1、集体项目获奖+10分/人

2、个人项目一、二、三等奖分别+20分、+15分+10分

3、积极参加活动，有参加奖+2分/人

班级量化考核细则篇11



一、总则：公物保管：5 个人课桌椅每月检查一次，无人为损坏以及污损即得分。故意或因违纪破坏公物的识情况扣1-5分。

二、仪表20 仪表包括校服、头发（颜色长度）、饰物三项。不合格第一次：扣2分，第二次扣5分，第三次全扣。

三、礼貌5 见到老师要问好，同学之间问好，不使用不文明的用语。不问好、不文明用语、不文明行为的发生一次扣2分。

四、1、2、3、4、考勤20 迟到15分钟以内每节课扣2分

迟到超过15分钟或未到为旷课一节，旷课一节扣5分。考勤因迟到旷课扣分的上不封顶。

病假：家长提前请假，事后履行手续的，少于一天的，扣0.5分；两天扣2分，每多一天多扣1分。病假未提前请假时候履行手续的，每天扣2分。无手续或未被批准的按旷课记。

5、五、1、2、六、1、2、3、4、七、1、事假：必须提前请，并与家长联系确认后得到准许，每次扣1分。卫生10 日常卫生出勤占1分扫除卫生出勤占3分纪律20 课堂出现纪律问题被班主任每日总结提名的扣2分/次。课下出现纪律问题被班主任每日总结提名的扣2分/次因违纪被学校记名字的扣10分/次因违纪被处分的学生扣20分。作业5；笔记5 每天交作业或笔记的科目由课代表到学习委员处报未交名单时间是上午第二节下课。凡没交或交了没写的每次扣1分，上不封顶。

2、每天作业上交问题如果有课任教师提供给班主任的名单，每人扣5分/次。

八、眼操5 眼操没做的，班主任检查发现的扣2分/次；

眼操当天的班成绩不是优的，找到问题扣问题同学的分5分/次,找不到的每人扣5分/次。

九、升旗5 按时出勤的得5分，未到或迟到的扣1分/次，和出勤扣分累计扣；因病、事假未到不扣分 

一、1、加分项目：团员：

班级团员按时参加班内团组织活动的加1分/次；提出建议发言的加5分/次，未到减5分/次2、3、团员按时参加学校组织的活动，每次加2分，未到的减10分/次团支书每月组织组织生活，组织委员和候选人谈话有记录，宣传委员做好团内活动宣传活动的每月加5分。

二、1、班级工作：

班长完成班级月考核，履行班长其他日常职责，按时参加学校会议活动的加15分每月。

2、各个班委完成班级考核内容，履行各自职责，按时参加学校会议等活动的加12分每月。

3、4、课代表认真完成班级工作，并配合完成班级考核工作的加10分每月。班内工作组成员或固定承担班级工作的按完成次数给予5-10分的加分。

三、1、2、3、其他：

好人好事被班级、部、学校表扬的活动中获奖的

班内因有进步被班主任点明表扬的。

初中班级量化考核细则篇12

一、教室纪律（纪律委员负责）

1．不迟到、不早退和旷课、有事有病要请假，做一个守时的人。（1分）2．早上记忆力最佳，晨读要提前10分钟到教室读书。（1分）

3．上课前要做好准备，预备铃响了还在教室外逗留不利于学习。（1分）

４．课堂上老师在上课，你借东西（隔排）、拽东西、吃零食、说小话、传纸条、照镜子、摆弄小物件、玩手机、擅自换座位、打瞌睡、看与当堂课无关的书、做与当堂课无关的作业，这些既不尊重老师，又不利于学习。（1分）

5．要学会自律，自习课和午休要和有老师上课一样。（1分）

６．服从管理，顶撞、辱骂老师、班干部、组长,说明你是个没教养的人.（3分）。7．能律己，才能律人。班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

二、学习纪律（学习委员负责）

8．今日事今日毕，当天的作业要当天要完成（1分）。

9．要按质按量完成作业。抄袭，不能巩固所学的知识。（1分）（放假的作业没完成要做扫除）

三、清洁纪律（清洁委员负责）

10．自己的事自己做，自己周围的清洁自己保持，自己的清洁任务自己做。（1分）

11．要爱劳动。打扫清洁故意不到位或脱逃者，是可耻的。（1分）（罚其独自打扫或保洁一次）12．做一个讲清洁，爱卫生的中学生。不乱扔纸屑、零食袋、粉笔（1分）。

四、个人纪律（安全委员、副班长负责）

13．打架斗殴，欺凌同学，这些是违法的。（3分）14．未成年人骑电瓶车、摩托车上下学危险。（3分）

15．穿拖鞋到学校、烫发、染发怪异发型有损中学生的形象。（1分）（要在12小时内改正）16．吸烟、喝酒、看黄色书刊、带管制刀具对中学生的成长很不利。（2分）17.带手机到学校会使你的学习分心，也会使其他同学的学习分心。（2分）18．要正大光明出校门，私自、借别人的校牌出校要如小偷。(2分)19．爱护公物人人责，损坏公物照价赔偿，故意损坏加倍赔偿。（1分）20．在教学楼内追逐打闹、乱窜教室很不安全。（1分）

21.课间操既锻炼身体，又使我们大脑放松，人人都要参加。（1分）22．要有团体精神。集合时要迅速排好队，整齐出教学楼。（1分）23．做人要诚信，考试、听写莫作弊。（2分）奖励办法（副班长负责）

24.连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。

25．连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。

26．考试总分进入年级前30名加10分，前80名加8分，前150名加5分。成绩进步加（年上升名次÷10）分。成绩倒退50名以上者扣（年倒退名次÷30）分。27．知错能改，表现较前周有较大改善者加5分。

28．受到学校通报表扬者，加5分。

29．文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度和取得成绩的加3~5分。30．被教师表扬者，每次加1分（负责人记录）

31．协调班级同学间矛盾者、热心帮助困难的同学每次加2分。

32．拾金不昧者加2分。

33．获得流动红旗，每位同学加1分（做清洁的小组加3分，纪律委员清洁委员加3分）。

对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

一、一周内扣分达5分者

1．由本人写出书面说明（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)。2．学习班级公约2遍。二、一周内扣分达10分者，或连续两周扣分达8分者