班级德育工作安排

班级德育工作安排（共16篇）

班级德育工作安排 篇1

班级计划工作安排

新的一学期,新的一学年,过去的一切全部归零,我们带着上一届班委会留给我们的经验和教训.将继续去探索,去发现.继续为09机电设备维修与管理x班争光。

一、工作目标

有目共睹，上一届班委做的不错。取得了一定的影响力，开了个好头。我们新一届班委会要做的是继续保持好的成绩的同时还要努力争取取得更好的成绩。今年的总目标是：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，加强全班同学之间的团结。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、增强班级影响力、争创先进班级。

4、在全班形成求真务实，勤学好问的学习风气。

5、尽量提高全班整体的学习成绩。

新学期我们班级工作围绕以下几方面展开：

一.共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求我班把争创“优秀班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，制定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励同学们克服困难，团结互助，携手前进。

二、坚强的班集体核心。班委会与团支部成员要团结一直，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感和对广大同学高度负责的的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

三、较强的集体观念。集体观念是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利进行起着巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。

四、浓厚的学习气氛。班级成员学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律，热爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务；注重的是环节能力素质的培养。发扬“团结、求是、创新”的优良学风。

五、较强纪律观念。班级成员能用《学院学生手册》及学校的其他各项规章制度严格规范自己的行为。

六、开展丰富多彩的课外活动。班级能够适合大学生特点，充分发挥每个同学的特长，开展生动、活泼、健康的文化、体育、娱乐等第二课堂活动，达到既能锻炼的目的又能有力地提高同学们的素质。

09机电设备x班班级学生干部工作职责

班长副班长职责：

1.对班级工作全面负责。

2.配合团支部抓好班级政治学习和学生思想工作。

3.负责指定班级工作计划，并负责督促、实施、考核。

4.主持处理班级日常工作：分析、研究和处理同学中的问题，并定期 向辅导员汇报工作；对突发事件应即使处理。

5.主持召开全班大会，布置、总结工作，表扬好人好事，批评不良行 为。

6.协调好各委员之间工作，在辅导员指导下搞好学生学年鉴定、综合 素质测评、三好学生、奖学金等评比工作。

团支书责任：

1.负责制定本班团的工作计划。

2.主持召开团支部大会。

3.认真组织团员学习党的路线、方针、政策；传达贯彻上级党团组织的决议和指示。

4.经常向党组织、团总支汇报工作，反映情况。

5.经常注意党员、预备党员、入党积极分子、团员的情况，了解他们 的思想动态，关心他们的学习、工作情况。

组织委员职责：

1.了解团员的思想动态，及时向支委会汇报，配合其他委员做好团员的思想教育工作。

2.掌握团员的模范事件和遵守团的纪律的情况，做好考评工作，建议支委会予以表扬或批评。

3.负责支部会议记录、团员管理、收缴团费，做好统计，保管上级组 织下发的文件等工作。

学习委员责任：

1.负责全班同学的业务学习，协助班长着重抓好学风建设，定期总结 全班同学的学习情况。

2.与任课老师保持经常联系，了解任课老师的教学进度。

3.组织各种有有益于学习的活动，如学习经验交流会、学习方法介绍 等，帮助同学提高学习效率。

4.定期向辅导员汇报教学的情况并提出改进意见。

生活委员责任：

1.负责全班同学的生活管理工作。

2.组织全班同学积极参加学院或系部组织的卫生大扫除、公益劳动，搞好卫生检查评比工作，创建文明班级。

3．负责班费的收支，做好相关的预算,进行有效统计。

宣传委员责任：

1.负责了解和掌握同学们的思想状况，提出宣传工作和学习教育工作的计划和建议，并负责具体实施。

2.保管上级组织下发的学习资料，做好宣传教育工作.积极组织同学 向校刊投稿。表扬班内好人好事，批评不良倾向，树立正气，做好思 想工作。

3.做好班级会议记录。.心理、文艺委员：

1．努力学习心理学相关知识,用积极乐观的心态去引导其他同学,并运用普通的心理学知识疏导同学的不适和困惑。

2．组织班上各种形式的心理健康知识的宣传工作,定期在班上开展一

些有关心理健康的活动,并作好相应的总结和记录。

3．定期参加心理健康教育中心召开的心理委员会议,并将会议有关精神传达给同学。

4．对心理有困惑的同学进行心理开导,帮助其走出困境。

5．发现在心理上有疾病并处于痛苦中的同学,要帮助,劝说,陪同到心理健康教育中心,介绍中心心理专家做出相应的咨询和危机干预。

6．组织全班同学积极参加学院或系部组织的各项文艺活动。体育委员责任:

1.组织班级内部的相关体育活动。

2.组织全班同学积极参加学院或系部组织的各项体育活动。

在新学期，各班委将明确自己的职责，在班中发挥模范带头作用，继续为同学们服务，争创一个优秀的班集体！

09机电设备维修与管理x班班委会

班级德育工作安排 篇2

一、“小老师”角色的实施———乐此不疲

在我们班, “小老师”角色绝不能仅仅局限在几个固定的能干的孩子身上, 而是要让每个孩子都能有机会当上“小老师”。鉴于孩子的人数问题, 我和搭班老师讨论决定每天可以设置多个“小老师”各负责一个岗位。了解幼儿园工作的人都知道, 幼儿园的工作是复杂而具体的。其中的生活常规活动又包括进餐、午睡、入厕等很多小的细节和工作, 因此“小老师”的机会也是来自于这些细节工作中。

组长———组长的工作是负责管理自己所在组的日常琐事。如数学活动前, 组长要分发操作材料;美术活动前要准备好记号笔、油画棒、绘画纸;吃点心时要督促同组伙伴认真吃, 吃完了还得负责擦桌子等。孩子们虽小, 可是荣誉感很强, 人人心里都想当小组长。为了培养孩子们的竞争意识, 我班开始实行小组长“竞争上岗”制, 人人参与竞争。具体方法:鼓励每组幼儿先提名一位幼儿当组长, 也可以自我推荐, 并说出自己竞选组长的理由;然后全班小朋友一同举手表决;最后, 支持率最高的幼儿当选小组长, 佩戴上漂亮的小组长标志。通过幼儿自己选出的组长, 不仅管理能力强, 而且在幼儿中的威信较高, 同伴很乐意服从管理;同时让幼儿感受到了民主的氛围。小组长每届任期一周, 任期满后评选“优秀小组长”。

安全队长———每次在孩子如厕、喝水的时候便是班级最混乱的时候, 也是安全事故最容易发生的时间段。于是我班便有了选出几名“安全队长”尝试负责监督孩子们在如厕、喝水时候的纪律。我班规定如果幼儿不尊重安全队长, 无视安全队长的监督及规劝, 便少拿一颗五角星或失去一次竞选安全队长的机会。因此, 安全队长在孩子们的心中有一定的权威地位, 在一定程度上支持了孩子们活动的安全开展。

小助手———“小助手”是可以协助老师工作的幼儿。这一职位是每天选举的, 他可以帮助老师取教科书;去别的班借教学用具;在老师制作教具的时候帮助拿材料、扔垃圾, 等等。在孩子们眼里, “小助手”也是一份十分光鲜的工作。

能当上“小老师”是每个幼儿心中最美好的向往。教师要注重激发每个幼儿的上进心, 顺势提出争当“小老师”的资格条件, 不但要让幼儿明白表现好、不断进步才能当“小老师”, 而且还要事先具备做一名“小老师”的基本能力和获得全体小朋友的拥护和爱戴。孩子们的进取心被充分调动起来了, 知识、技能的学习自觉了, 思维活跃、视野开阔了, 行为及学习习惯自然会日渐养成。

二、“小老师”角色的收获———利远大于弊

通过在中、大班让幼儿参与班级管理、担当“小老师”角色的实践, 笔者发现这种策略不仅促进了孩子的发展, 班级管理效率也得到显著提高。

1. 培养幼儿自信心, 促进个性发展。

他们在做事情的时候会更加认真和负责, 因为他们觉得自己只有把事情做好了, 才配做“小老师”。在这个过程中, 他们动手动脑, 培养了自主能力, 也增强了他们的自信心。

2. 增强交往能力。

他们在与他人的交往中发展着自我。在做“小老师”的过程中, 幼儿要学着自己判断和做决定, 而且幼儿觉得自己在对他人提供帮助, 所以处于一种积极的心理状态中。

3. 幼儿的自律意识更加强化。

幼儿的自我控制能力不强, 常常明知道这样做是违规的, 可还是去做了。而当上了“小老师”后, 他们潜意识里就会严格要求自己, 让自己符合当老师的标准。在这一过程中, 幼儿对于自己不良的行为会努力去控制和纠正, 这比老师的直接教育更有效。因为教师对幼儿的教育是外部条件强加的, 后者则是幼儿自身内心的醒悟和控制。如有一个喜欢在活动中与旁边的小朋友闲聊的孩子, 我偶然发现他认识很多字, 故事也讲得非常棒, 于是推荐他当了“小老师”, 想不到收到了出奇的好效果———他的许多小缺点在当“小老师”的过程中得到了有效的改正、克服。其实人人都能当“小老师”, 人人都有过管理和被管理的经历和经验, 只要一日各环节的常规要求和行为规范在每个幼儿心中都滚瓜烂熟, 并在纪律的基础上通过“小老师”在班级管理实践中去要求别人, 长此以往, 班级管理就由以往的外部约束为主转变为自觉内控的自我管理, 孩子的认同感、协同性大大加强, 班级管理效率不提高也难。

4. 当然, 在做“小老师“的过程中也会有相应的问题出现———幼儿的虚荣心膨胀。

在幼儿园中我们经常看到幼儿喜欢模仿教师的语气对同伴说话, 甚至常常主动承担起教师的职责, 维护各种规范。久而久之, 他们便会认为自己处在一个高高在上的位置, 自己的决定权威是约束和管理其他幼儿的有利武器, 在和其他幼儿相处的过程中都会有一种高人一等的感觉。

其实, 从人格意义上来说, 幼儿和真正的教师之间也完全是平等关系。所以在平时的活动中, 教师可以在实现师幼互融的基础上体现教师的主导作用和幼儿的主体地位;当幼儿触碰到行为规范底线时, 应平等地以同伴的口吻制止和说教, 避免“小老师”模仿平时教师高高在上的地位并对同伴进行训斥的情况出现。

三、“小老师”角色的思考———家园合作

1. 在家园合作过程中, 这个“小老师”角色无疑是需要的。

首先, 这是儿童责任感的驱使。蒙台梭利认为:游戏会把儿童引向不切实际的幻想, 不可能培养儿童严肃、认真、准确、求实的责任感和严格遵守纪律的行为习惯;只有工作才是儿童最主要和最喜爱的活动, 才能培养儿童多方面的能力, 并促进幼儿、儿童心理的全面发展, 即儿童身心的发展必须通过“工作”而不是游戏来完成;儿童在工作中有一种对秩序的爱好和追求, 他们对于能够满足其内心需要的工作, 能一遍又一遍地反复进行, 直至完成内在的工作周期。其次, 这也是幼儿角色学习的需要。人能以“假装”的姿态去体验不同的角色。模仿是儿童的天性, 儿童喜欢模仿教师, 以教师的角色自居。这是因为教师在儿童心目中代表一种权威, 是能力的体现。每个幼儿对成人的角色都有一种天然的期盼和好奇, 因此会有意无意地进行模仿。

2. 教师要做“小老师”的好榜样。

普林格尔认为儿童有四种需要:对于爱及安全的需要, 对新体验的需要, 对赞扬和认可的需要及对责任感的需要。儿童对责任感的需要往往驱动着他们去仿效成人的行为, 努力参与成人的生活。在幼儿园的一日生活中, 教师为了维护班级规则经常强调“不能做什么”, 而不是“应该做什么”。幼儿在日常生活中耳濡目染, 当看到其他幼儿违反规则时, 他便会去制止或说教。所以, 教师以怎样的姿态去对待幼儿, “小老师”也会学得有模有样。你希望“小老师”怎样和幼儿相处, 也就是看教师怎样和幼儿相处。在“小老师”现象中, 师幼互动和同伴互动时时交织在一起, 显示出师幼互动对同伴互动强有力的介入和影响。师幼互动作为幼儿园教育的基本形态, 存在于幼儿一日生活之中, 表现在幼儿园教育的各个领域, 并对幼儿发展产生难以估量的影响。因此, 建构积极、有效的师幼互动模式会对幼儿的同伴互动产生重要作用。

3. 父母应成为孩子最好伙伴, 满足幼儿的模仿欲望。

明天如何安排工作？ 篇3

职场中已经出现的一些有趣的社会和心理趋势，如同潜流涌动，可能是彻底改变职场的关键因素。例如，新踏入职场的一代在价值观和职业取向上迥异于前辈；女性开始在组织的各个层面担当重任，作为中层管理人员群体而崛起；科技迅速渗透到企业和家庭，带来了无数的可能性。个性化意识的觉醒

社会正在快速发展。人口统计学家和学者们提出：由于相似的经历、信息的共享，代沟正在逐渐缩小。电视尤其是网络等技术的普及对此功不可没。相对于X世代而言，Y世代是在互联网时代成长起来的第一代，他们用一种全新的眼光来审视整个世界，思考从社会交际到个人定位的各方面。在年轻人看来，交友、娱乐甚至工作都没有必要亲临现场。此外，互联网文化导致了结构的扁平化，等级意识在年轻人的思维中淡去。这一新潮流围绕着“个性化”和“速度”两个主题——“我希望根据我的需要而定，并立刻得到结果。”简单地说，谷歌的哲学已经成为社会的核心价值。

这些变化对于员工的管理意义重大。它打破了悠久的传统企业文化，即固定化的、以老板为尊来确定员工职责、约束员工行为的管理模型。价值观的改变导致了薪酬系统的变革。Y世代的员工更喜欢短期激励而非基于职业发展的期望值和加薪。因此管理者应该清楚，职场新一代要求企业考虑他们的个体特性，但现实是，当前组织对个人兴趣和爱好均未加以重视。

有意思的是，加入这一个性化潮流的并非只是Y世代员工。我曾与多位中年男性和女性职员交谈，这些谈话让我想起理查德·道金斯(Richard Dawkins)的《上帝错觉》(The god Delusion)一书。书中讲了这样一个小故事：一个小女孩讨厌她所就读的学校，但直到多年后才告诉她的父母。当父母问她：“为什么当时不告诉我们?”小女孩回答：“我不知道可以告诉你们。”在过去的50年里，千百万员工遵循着朝九晚五的既定作息模式以求得基本保障，他们认为“制定不同的作息安排是不可能的”。这种想法和那个小女孩如出一辙。但最后，他们认为不可能的事情却实现了。

借用爱因斯坦的名言：我们不能用过去曾经有效的方法来处理今天的问题。孕育传统劳动关系的社会环境已经发生了变化。在过去，企业能够确保工作的稳定性，并有权要求员工对企业回报以忠诚；但在新的形势下，工作的稳定性不再有保障，一个新的概念应时而生，那就是“就业能力”，这是维系劳动关系的关键。在这种新的劳动关系格局下，企业投资于员工，提供发展平台，强化“就业能力”。这些“高就业能力”的员工可为组织带来高绩效，而当雇佣关系不得不在将来的某一天终止时，他们也不至于走投无路。当然，在这种更灵活的劳动关系下，无论组织如何自信，它们也已经无法要求员工以忠诚度作为雇佣的交换条件。

生活“融入”工作

随着大量女性进入职场，员工的社会角色也发生了变化。

在“男人养家糊口”的社会模式里，企业的发展动力和价值观是由男性管理人员决定的。但如今，女性带来了一种全新的工作方式。女性的价值观与男性截然不同：她们注重绩效而非僵化地坐班，因为在工作之外，她们还要处理很多事务。因此，与20年前的员工情况不同的是，如今工作与生活之间的界限渐渐变得模糊。一个工作日通常包括以下内容：第一件事情是查看电子邮件(工作内容)，然后送宝宝去学校(个人事务)，去公司(工作内容)，午饭时间去拜访母亲的私人医生(个人事务)，开几个会议(工作内容)，接宝宝放学，帮助他们完成家庭作业(个人事务)，完成报告(工作内容)，洗澡、做晚餐、哄宝宝睡觉(个人事务)，检查电子邮件、计划第二天的工作(工作内容)。

因此可以理解，即便配偶可以分担一部分家务劳动，职场女性仍然希望实行弹性工作制，这有助于缓解她们的生活压力。此外，远程电话会议、电子邮件、计算机辅助协作工具、强大的网络等技术使我们无论身在何地都能够履行职责。

改变传统工作方式

2006年，《经济学家》杂志曾对25～45岁的欧洲员工进行了一次调查。根据上述现状来看，下列调查结果就不足为奇了：

◆54％的人相信可以找到一种“不同于传统劳动关系”的可持续的生活方式

◆86％的人认为最重要的事情是平衡工作和生活

◆只有35％的人表示对升职感兴趣

“不同于传统”的工作安排是怎样的呢?首先要区分自我就业(self-employed)的员工与工薪制员工(paid-wage earners)。事实上，某公司与一个自由职业者签订的项目合同并不是标准的劳动关系，不同于全职的固定劳动合同关系。公司与自我就业人员建立的关系可以根据合作的频率分为定期合作型(如翻译或文稿编辑)和偶尔合作型(非限定性公开招标)。这些自主、独立的劳动者被称为“无边界员工”，他们的承诺是建立在对项目本身或对合作者的感情之上。创业热的再度兴起，也将成为21世纪初自我就业的一种形式。

工薪制员工非标准的劳动关系有很多定义，如“非标准工作”、“非典型工作”或“弹性工作”，绝大多数是以空间和时间作为分类的标准。然而，如果根据“工作安排自主性”来划分，可以绘制出一张明晰的图表。自主程度越高，对应的地理和时间限制就越小。技术的普及应用对这些安排起到了促进作用。

然而，企业并不是很乐意在员工中推行自主选择的工作安排。它们对顾客的喜好十分敏感，并尽可能去满足顾客，而当涉及到员工的利益时。却表现得非常保守。此外，文化因素也对此产生了深刻的影响。以欧盟27国为例，约17.9％的劳动人口为兼职(值得注意的是，这类劳动关系在员工自治方面是排在最末的)。但是，欧盟成员国之间存在着巨大的差异，荷兰为47％，德国25.7％，匈牙利仅为2.4％。

传统的兼职：工作时间与全职相同(大约每周40小时，根据当地法律而定)。

压缩工作周：员工可以将全职工作规定的每周工作时间压缩到5天以下。

弹性工作时间：规定每天数小时为固定工作时间(通常是每天4～5小时)，其余时间员工可根据自己的喜好自由安排。

工作时间账户：允许适当延长或缩短工作时间，而后根据账户上的“借和贷”来计算时间，对这些时间支付额外的报酬。

远程工作：允许员工偶尔在办公室外办公(如在家里或汽车里)。

视频工作：工作不受地理位置的限制，不需要为员工安排办公室。

当前，针对新的工作安排与员工满意度的关系，研究还很少。2007年底发布的英国员工工作快乐指数显示，通过缩短工作时间(样本的17％)、可以偶尔在家工作(28％)或压缩工作时间(9％)等方式来进行非标准工作安排的员工，其工作快乐度低于82％，而采取压缩工作时间的方式，其快乐度更低，仅为72％。该调研的作者这样归纳：员工采用这些工作安排的频率有多高?员工享有选择权是否足以影响他们的工作快乐度?对于这些问题，我们尚不清楚。

班级管理第1学月工作安排 篇4

主题：开展纪律教育月活动

一、健全组织机构：（第2周检查）

1、改选好班干部，明确岗位职责，做好人员分工。确保每天学习、纪律、卫生有人履职检查。

2、健全班级管理制度，有《班级公约》《评比制度》，有“班风词”、有“班级口号”等。

3、健全班级日常检查登记制度，设“好人好事登记本”“出勤登记本”“违规违纪登记本”。各班要开展好每周一次班务工作会议。

4、建立班内评星制度，开展个性评价活动。对一周表现好的、某一方面进步较大给予授为“某某之星”。

二、做好课室的布置：（第3周检查）

1、公布班干部（学生岗位）职责，明确分工。

2、公布班内评星方案、班级公约等制度。

3、美化课室。

三、学习教育：

1、组织学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和《班级公约》。

3、组织学习“五星班级评比方案”，各班要进一步明确细则。

4、三月份开展“岗位学雷锋”活动。

5、开展环境教育活动，促进养成教育的工作落实。

6、开展讨论：

1、谈谈“吃零食的利与弊”；

2、怎样杜绝“乱丢垃圾和乱刻画”的行为，做一名文明学生。

四、行为教育：

1、每周进行一次安全教育、礼仪教育、卫生教育。杜绝吃零食、乱丢垃圾、乱涂乱画等不良行为。

2、指导学生填写好《成长记录本》。要求人人有目标、个个有计划，人人有行动、个个会评价，引导学会自我评价，指引学生主动发展。

五、做好班主任工作记录（班主任工作手册）。

班级主题活动安排 篇5

第一周：组织学生军训，进行安全、卫生、纪律教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班规”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。

第二周：组建班委会并召开第一次班委会。初步确定各位班干的班级工作的职责范围、数量、标准以及工作关系。

第三周：板报“教师节快乐”，主题演讲“感恩老师”。开展读书报告会，掀起读书热潮。开展“一帮一，结对子”的活动。

第四周：如何做一个文明守纪律的中学生。文明学生评比。

第五周：召开一次家长座谈会，让家长积极配合学校做好班里的工作。第六周：主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。

第七周：学习的计划性教育：指导学生有针对性有目的地指定切合实际的各科学习计划。加强安全纪律教育。

第八周：主题班会：特长展示（手工制作、绘画、书法等）

第九周：期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。文明课室评比。第十周：组织期中考试。

第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。【学生各自反思】。主题班会：学习经验交流会。

第十二周：墙报“书法知识”，布置钢笔字比赛有关事宜。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主题班会

第十四周：班风班纪反思整顿：对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。主题教育：发掘潜能，和谐发展。

第十五周：环境安全健康教育专题。墙报“环境教育”和“安全健康”专题第十六周：挫折教育：“强者之路”心理品质系列教育。文明宿舍评比。第十七周：主题班会：学习经验交流会。

第十八周：主题教育：新的开始，新的希望。非统考科目期末考试。第十九周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。

第二十周：复习迎考。期末统考，考试分析。

二年级春学期班级活动安排 篇6

三月份

1.寒假生活总结，提出新学期要求，出第一期黑板报。

2.学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行常规教育。

3.进行法制安全教育。

4.开展“学雷锋”活动。

四月份

1.继续抓好班级常规教育，进行常规训练，出第二期黑板报。

2.进行习惯养成教育，培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

3.向学生进行爱国主义教育。

4.进行班级写字比赛。

五月份

1.庆“五.一”劳动节，进行感恩教育，出第三期黑板报。

2.加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。

3.进行班级口算比赛。

4.庆“六一”活动准备。

六月份

1.继续抓好法制安全教育。

2.继续抓好常规、纪律和学习目的教育。

3.评选班级文明学生。

4.进行班级古诗文朗诵比赛。

七月份

1.向学生进行学习目的教育，抓好复习教育，迎接期末考试。

风光妻给前夫安排工作酿血案 篇7

婚后，袁艳荃一心干工作，业绩步步攀升。2009 年，袁艳荃成为了一家啤酒厂乌鲁木齐分公司副总，兼销售部经理。袁艳荃事业如日中天，黄显飞就主动担起了全部家务，但是，令他没想到的是，关于妻子生活不检点的绯闻很快传到了他的耳朵中。

2012 年春节，袁艳荃出差一周，令黄显飞生疑。当他提出疑问，袁艳荃竟干脆提出离婚，所有家产一分为二，儿子跟着父亲生活。

2013 年3 月，黄显飞所在的公司被一家大公司收购，他被变相裁员。与此同时，袁艳荃听说自己公司网络部主管调走了，空出一个职位。袁艳荃闻讯，不由得想到了前夫，可是，袁艳荃的男友陆林华，刚从昌吉调过来，就在销售部做副主任，袁艳荃担心碰到会尴尬。但她转念一想，网络部办公地点在后面的B 座楼，大家见面的机会很少。

一种风光一种煎熬 8 月17日，黄显飞顺利报到，两人统一口径，不对外公开他们的关系。十一国庆节，公司给员工发超市购物卡，袁艳荃把购物卡拿去给黄显飞，叮嘱他过节给孩子多买点吃的。几次下来，新来的网络部主管是袁总的前夫这一劲爆消息渐渐传开。一些好事者私下揣测他是来复婚的，说他被陆林华抢了老婆，现在沦为“男小三”，看谁坚持到最后……

2014年1 月的一天，陆林华的电脑出了故障，黄显飞借修理之机，在陆的电脑上悄悄装了一个监控软件。此后，他一有时间，就偷偷地看陆林华和前妻聊天。当他看到袁艳荃说，如果不是因为孩子，早八百年就不和前夫来往了！他的心里立即升腾起一股无名火来：当年我任劳任怨操持这个家，你在外和别人鬼混，怎么就一点廉耻都没有？

期中考试时，壮壮的成绩有所下滑，袁艳荃趁机说了黄显飞几句：“你多花点时间辅导孩子的学习！”黄显飞气不打一处来：“孩子是我一个人的吗？我一个人辅导孩子？你的时间专门用来跟姓陆的快活！”两人吵得不可开交。吵完之后，袁艳荃有些后悔自己的多事，若是前夫不来，自己何来这么多烦恼？

往事怎是浮云 不久，黄显飞无意中听到保洁吴姨说，袁艳荃在公司附近贷款刚买了一套120平方米的复式楼房，准备做婚房用。前妻没再婚，他总觉得这个家从某种意义上还是“完整”的，前妻再婚了，他觉得家彻底没了……

6月16日这天是周日，壮壮想见妈妈，而袁艳荃还在公司开会。黄显飞心里愤愤不平：“壮壮，爸爸带你去找妈妈！”

黄显飞领着儿子刚出13楼电梯口，迎面撞上了陆林华，他一看连忙将他们拦住说，袁艳荃正在讲话。黄显飞一听火了，故意大声嚷嚷：“我儿子来找他妈妈，用不着你来插嘴！”陆林华作势要动手，壮壮吓得哇哇大哭，袁艳荃听到儿子的哭声连忙跑出来，狠狠瞪了黄显飞一眼。抱着儿子和陆林华转身上车走了，剩下黄显飞一个人，越想越生气。若不是这个陆林华，妻子怎么可能会与自己离婚？而现在，儿子要看妈妈，竟然还要被他拦住，他回办公室从抽屉里拿出一把水果刀插在腰间。

6月16日晚上，黄找到袁艳荃、陆林华谈判。黄显飞一出场，就厉声指责陆林华：“你拆散我的家庭，旧账还未算，你今天凭什么阻止我儿子？”陆林华也气得不行：“你自己照照镜子，你配得上袁艳荃吗？”黄显飞上去就是一拳，陆林华举手还击，黄显飞根本不是陆林华的对手，几下就被他压在身下，黄显飞拔出水果刀，对准陆林华的肚子猛刺两刀，陆林华惨叫一声就倒在了地上当场死亡。

目前，此案在进一步审理之中。

班级德育工作安排 篇8

十个游戏，由十个班级负责，一个班级负责承办一个游戏活动。由各辅导员先定下所带的几个班级负责的游戏项目名称。

游戏内容

① 信任行走

② 衔纸杯行走

③ 扯龙尾

④ 诺亚方舟

⑤ 合力吹气球

⑥ 捆绑过关

⑦ 超级大头贴

⑧ 训练幽默乐观

⑨ 大风吹游戏

⑩ 人椅游戏

备选游戏

① 比长短游戏

② 瞎子背瘸子

③ 踩汽球

辅导员所带班级

09级

贺老师2个班级（数控1、2汽修1、2电气

刘老师2个班级（机电1、2）

路老师6个班级（机制1、2）

08级

蒲老师4个班级（数控1、2机电1、2）

刘老师1个班级（电气）

班级德育工作安排 篇9

公司贯彻落实厂“两会”精神工作安排及2006年

度工作安排

2005年是工厂实现跨越式发展的一年，长周期生产使产量实现了新的突破，双文明建设再创佳绩。供销公司全体员工团结一心，立足本职岗位，以饱满的工作热情，勤恳的工作作风，通过开展比质比价、国产化、修旧利废活动，有效地控制了采购成本，全面完成了工厂交与的任务。为尽快将工厂取得的骄人业绩和工厂2006年生产经营目标传递到每个员工，供销公司党政立即召开了中心组成员会议，学习贯彻江铜集团贵冶第一届四次党代会、贵溪冶炼厂一届四次职代会精神。主要是学习厂长的行政工作报告和党委工作报告，对今年的工作作出了全面的部署，使大家都清晰了今年工厂的任务和目标，明确了供销公司2006年的工作。工作重点是以“两会”精神为指导，继续扩大国产化覆盖面和提高技术层次，重点抓好精矿喷嘴的研制。做好供应商的考核和优选，夯实基础工作、提升服务理念，全面完成物资供应任务和降低成本指标。为探索新时期思想政治工作的新途径，与时俱进，开拓创新，突出“以人为本”的管理理念，党支部围绕行政工作开展，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强党组织战斗力和凝聚力。2006年供销党政工作安排如下。

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一、强化管理，认真落实安全生产责任制

深入开展以“精细化管理和清洁生产”为主题的管理活动，整合质量管理体系，以备件、材料为主体，市场为导向，提高自主创新能力，提升物资供应技术水平，加大国产化覆盖面和提高技术层次，重点抓好精矿喷嘴的研制。严格经济责任制考核，狠抓规章制度(本文来自文秘之音，更多精品免费请登陆网络.m查看)落实，深入开展节能减耗、降本增效活动。树立争先创优意识。物资供应保证按时、保质保量的完成全年的物资供应任务。销运做好产品的发运工作，实现优质服务，树立良好的窗口形象。物资配送达到快速反映准确无误，供油继续实行标准化作业，确保供油生产安全顺行，加强轻油管理，提高服务质量。严格执行各项规章制度，杜绝违章指挥、违章作业和违反劳动纪律现象。坚持重心下移，强化班组建设，加强职工安全技术培训，使安全生产工作经常化、规范化、标准化，确保各项工作迈上新台阶。

二发挥党支部的政治优势，为完成全年任务提供思想保证

党支部围绕完成全年生产经营目标开展活动，今年围绕进口备件国产代用主题开展特色工作和创新工作。坚持抓好“三会一课”制度的落实，按时召开支委会、支部大会和党课学习，党支部委员经常碰头，有问题及时研究解决。持领导班子成员工作联系点制度，深入调查研究，定期听取工会、科协等群众组织工作汇报，及时研究解决工作中的问题；完善物资管理基础工作，加强计算机管理数据的更新和维护，保证数据的有效和真实性。坚持每周行政例会和每月综合考2

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评会，党政工配合做好班组的政治学习和安全学习指导、检查，完善班组学习记录。增强干部职工的发展意识、忧患意识、创新意识、加大培训投入和工作力度，继续做好职工素质教育工程，搞好职工的技能培训，做好检查、评比、考核工作。支部协助工会把创建“学习型班组”作为重点工作来抓，创建1个“学习型班组”。

三、保持先进性长效机制，积极推进支部党建工作创新

总结党建目标责任制考核与党建作业指导书体系文件运行过程中取得的经验，在广泛征求意见的基础上找出不足之处，做好整改工作。扎实开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，切实发挥党支部的核心作用。加强对党员的教育和培养，发挥党员自身的先锋模范作用，要求党员干部要带头学习，认真学习政治理论和业务知识，充分发挥群众组织联系广大职工的桥梁纽带作用，围绕本单位的生产经营,组织职工开展有益于职工身心健康,丰富了职工业余文化生活。完善以工会为基本形式自主管理制度，完善厂务公开的内容和形式，提高厂务公开的实效。坚持“党员六颗星创优活动”，不断完善“创星(本文来自文秘之音，更多精品免费请登陆网络.m查看)”考核方案，支部每季度做好量化考核记录。认真做好非党积极分子的教育培养和考核，成熟一个发展一个，确保新党员的质量。

四、加强党风廉政建设，提高拒腐防变能力

把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为支部的一项重大任务抓紧抓好，以学习贯彻两个《条例》为着力点，通过学习贯3

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彻党章来推进反腐倡廉工作。党政配合做好2006年比质比价采购工作及物资使用的跟踪、调查。结合本单位的情况，从德、能、勤、绩、廉五个方面抓好廉政建设，做到一级抓一级，一级对一级负责，形成齐抓共管，各负其责的工作格局。内部管理通过制度的完善来进行源头预防，采购行为按《物资采购管理作业指导书》操作，使采购过程规范，过程严格按文件受控，计划、采购、验收、保管每个环节相互制约，资金量大的按集团公司招标文件执行，重大采购通过招标比价领导小组，坚持源头治理，惩防并举、注重预防，逐步建立完善廉洁从业教育的长效机制、反腐倡廉制度体系和权力运行监控机制。

五、加强企业文化建设推进，创建和谐发展环境

供销公司党政全面按照集团公司企业文化实施意见，加大对职工企业文化理念的宣传教育，做好江铜企业文化战略体系中八大识别系统完善工作，重点在灌输企业理念、建立学习体系、完善考核制度。加强社会综合治理工作，健全稳定预警机制、突发事件处置机制，完善信息收集网络，做到早发现问题、少发生问题。坚持以人为本，从广大职工的根本利益出发，支部每季度上报的职工思想动态和基层情况汇报，综合分析职工队伍状况，确保把问题解决在萌芽状态，促进职工的全面发展，依法维护职工群众的合法权益，调动好、发挥好、保护好广大职工群众的积极性和创造性。

xx公司

xx公司党支部

班级德育工作安排 篇10

一、充分认识新时期农广校创新发展新形势，扭住发展牛鼻子，抓好发展新机遇。

当前，我国已进入加快现代化进程和全面建成小康社会的关键时期，随着工业化、城镇化快速发展，农村情况变化很大，农村劳动力队伍变化很大，农业生产资源要素变化很大，与之相适应需要加快培育新型经营主体、构建新型经营体系。全面实施新型职业农民培育工程已成为一项国家战略，成为现代农业的基础性工程。 去年，农业部、省农业厅相继下发文件要求加强农业广播电视学校建设，加快构建和完善以农业广播电视学校为主体的新型职业农民教育培训体系。农广校正处在新的发展时期、新的作为时期，各地农业主管部门和各级农广校要站在新型职业农民培养主力军的高度上认识农广校的事业，找准定位、明确职责、勇于担当、不辱使命，牢牢扭住新型职业农民培育这一促进农广校发展的牛鼻子，紧紧抓好《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》出台这一发展新机遇，不断创新教育培训方式方法，加快培养高素质新型职业农民，促进新型经营主体、新型职业农民“两新”并行、“两新”融合、一体化发展，为全面深化农村改革加快推进农业现代化提供坚实人力人才支撑和保障，努力开创农广校工作新局面。

二、切实加强对农广校招生办学工作的领导，找准办学突破口，打好招生攻坚战。

中职教育是农广校的立校之本，服务于新型职业农民培养是农广校的中心任务，招生工作是农广校办学工作中打基础、稳地位、促发展的基础性工作，是各项工作的重中之重。今年，省农业厅首次把农广校中专学历教育招生工作纳入对各地市的目标管理考核，为确保完成省分我市的招生任务，市农业局将招生任务进行了分解下达（见附件）并继续把此项工作纳入对县区农业局目标管理考核。

各县区农业局要加强对农广校招生办学工作的领导，把农广校招生办学工作纳入当地农业农村经济发展规划，列入农业部门工作计划、摆上议事日程。要加大工作推进力度，重视办学队伍建设，选择思路清晰、勇于开拓、想干事、能干事、能干成事的高素质人才担任校长，充实专职办学人员，健全专兼职教师队伍。要建立抓落实的绩效考核责任机制和农广校招生工作专项会议制度，及时研究解决招生过程中的困难和问题。要与市农广校密切协作，在领导中加大扶持，在指导中加强服务，全力支持农广校开展招生办学工作。

各级农广校要有忧患意识，在工作中勇于担当、不等不靠、不辱使命，打好招生攻坚战。要主动向主管部门领导汇报办学和招生工作，做到早安排、早准备、早动手。要继续加强与组织、教育、扶贫开发、畜牧、林业、水产、农民专业合作社等部门的联合招生，充分借助各联合办学单位的优势，拓展招生渠道，寻找生源新的增长点。

招生工作从现在开始，到9月底结束。招生专业、学制、学习形式及费用等以河南省农业广播电视学校2014年中专招生简章为准。自7月份起，各县区农业局、农广校每月10日、25日向市农广校报告一次招生进度，确保按时足额完成招生任务。

三、继续深化办学机制和教育教学模式改革，提升办学软实力，凝聚发展新动力。

全市各级农广校要适应现代农业发展要求，全面推动思想建设和业务建设，激发内动力、汇聚正能量、促进新发展。在千方百计争取基础设施和条件建设的同时，继续推进办学机制创新，深化教学改革，创新教学模式，提升办学软实力，凝聚发展新动力。在教育内容上，要紧跟产业发展要求和农民实际需求，把办学特色与当地主导产业紧密结合起来，改专业教学为产业教学，依据农时季节和农业关键生产经营环节，针对关键技术和核心能力对教学内容进行重新构建，减少理论增强实操，突出技能训练和能力培养。在教育方式上，要按照“培训职业农民，发展高效农业，进村办班指导，打造一村一品”的办学思路，尊重农民意愿、适应农民生产生活规律和学习特点，改农民进校门为教师到家门，总结推广 “进村办班”、“农学结合”培养模式，方便农民结合生产就地就近就需学习。在教学方法上，要改传统式的教学方法为“参与式、互动式”教学模式，最大程度地提高参训学员学习积极性、主动性，提高学习效果，确保教学质量。

学校的德育工作安排 篇11

一、指导思想：

秉承“立德树人”理念，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探索德育新途径，拓展德育新领域，增强德育实效。

二、工作重点：

(一)加强队伍建设，提高工作水平。

1.树立“教书育人、管理育人、服务育人”理念，完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。

2.重视班主任工作培训。定期召开德育工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

3.加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓班会活动，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的.培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

4.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对班容班纪、班会活动、文化建设等方面严格考核，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

5. 定期对学生干部进行培训，充分发挥作用，影响带动同学一起进步。

(二)强化常规管理，狠抓养成教育。

1.严格校风建设。加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度，加强自习、课间、集会及午休的秩序管理，严明组织纪律，严格奖励惩戒，优化德育环境。

2.在班级量化考核基础上，督促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系，及时激励学生规范行为习惯。

3.抓好行为规范教育。以“开门红”评比活动为契机，学生处加强巡视检查、反馈督促，各班要细化班级管理，强化行为训练，严格落实守则规范。

4.定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造积极向上、拼搏进取的校园氛围。

(三)创新德育方式方法，推进特色德育建设。

1.坚持面向全体学生，充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育系列活动，注重创新突破，力争办出特色，造就品牌。

2.以弘扬雷锋精神为主线，以志愿服务的形式，进行道德实践活动，组织学生走向社会，服务社会，培养其懂礼知节、自理自立、感恩向善的道德情操。

3.注重心理健康、青春期及礼仪教育，培养学生良好的心态，健全的人格和文明的素养。

4.抓实体育健康教育。组织好大课间活动，加强运动队管理，推进艺术、行科技创新能力竞赛，做好卫生保健及传染病的预防宣传工作。

(四)加强法制安全教育，营建平安和谐校园。

1.落实目标责任制，树立“安全第一”的意识，开展 “学、守、用”教育活动，增强学生法制观念和自我保护能力。

2.将法制安全教育常态化，贯穿于整个教育教学中，常抓不懈，持之以恒，使法制安全观念深入到校园中的角角落落，并落实于行动中。

3.强化安全教育值班的职责要求，共同配合，实施“无缝隙管理”，做好学生出入校门的管理工作。

4.做好教师晚自习检查的组织工作，督促教师严格管理，确保住宿生按时守纪上好晚自习。宿舍管理突出“净、静、齐、和”，营造文明安全的和谐氛围。

2009年春季德育工作安排 篇12

二月份

1、正常开学工作

2、制定工作计划

3、开展日常工作

4、组织学生学习教育部新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合校风校纪、行为规范养成等教育内容开展教育活动。三月份文明礼仪教育月

1、活动主题：“从我做起，从小事做起，从身边做起。讲文明话，行文明事，做文明人。”

2、评选班级“文明学生”，并拟推荐给学校评校级“文明学生”。四月份法制宣传教育月

1、举行法制教育讲座。

2、开展“学法、知法、懂法、守法”活动。

五月份感恩教育月

1、“感恩教育”的主题是：感恩无价爱心永恒。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心，争当“校园感恩孝行小明星”。

2、送父母一句温馨的祝福。发动全体学生围绕“在母亲节最想对妈妈说的一句话”或“在父亲节最想对爸爸说的一句话”这个中心，写上一句温馨的短信祝福，通过各种途径给家长。

3、开展以“学会感恩”为主题班队活动。

4、开展征文活动。组织全校同学积极参加市首届校园网络征文活动。

5、开展好第四节校园文化艺术节活动。

六月份 节俭教育月

1、开展庆六一活动

2、开展以“节俭”为主题班队活动：探讨开展节俭教育对学生思想和行为方式的影响。

班级德育工作安排 篇13

我省今年将重点解决筹资机制不健全、重特大疾病保障机制不完善、医疗服务监管尚需加强、支付方式改革有待深化等问题，进一步巩固完善全民医保体系。

根据《安排》，2014年河南将使职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗三项基本医保参保（合）率稳定在95%以上，城镇居民医保和新农合人均政府补助标准提高40元，达到320元；个人缴费同步新增20元。城镇居民医保和新农合政策范围内住院费用支付比例分别达到70%以上和75%左右，进一步缩小与实际住院费用支付比例之间的差距。适当提高城镇居民医保和新农合门诊统筹待遇水平。

同时，我省城乡居民大病保险试点将扩大到所有省辖市，规范委托商业保险机构承办，并做好儿童白血病等新农合重大疾病保障向大病保险过渡工作。

班级德育工作安排 篇14

二月份：

1、开学准备工作

2、召开德育工作会议，研究制订德育工作计划

3、扶困助学行动，开展对“特殊生”群体的关爱行动

4、召开班主任工作会议

5、班主任工作计划、班干部配备表本周放假前交政教处

6、班主任了解学生，建立学生成长档案

7、入学教育

8、做好“阳光假期，快乐成长”主题教育总结及资料收集工作

9、对学生的礼仪、着装及随带品进行检查，进一步规范学生的行为。

10、从本周周开始启动班级内务整洁班的评比活动进入尝试反馈阶段，望各位班主任予以密切关注，从本月开始进入检查评比阶段。

11、各班召开“讲究卫生，清洁班级，美化校园”主题班会课

三月份

1、组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《飞龙中学纪律评分标准》、《飞龙中学学生日常行为奖惩办法》等，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，每月评选出优秀班集体、优秀寝室，做到先进及时表扬，后进及时曝光，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2、规范学生行为习惯，抓好学生入学后的仪容仪表检查、整顿工作，禁止学生穿拖鞋、染发、留长发（男生）、穿奇装异服、佩戴首饰、携带管制刀具等。

3、抓住三月份学雷锋和植树活动这个契机，认真开展文明礼貌月主题系列活动，如助人为乐呀，绿化美化身边环境呀等等，加强环保教育，进行教室、寝室美化布置比赛，认真组织活动，有利于学生素质的提高。

4、制定计划

5、召开班主任会议

6、整顿自习、集会、两操及睡觉纪律

7、结合“国际三八妇女节”，开展关爱女孩的活动

8、开展“与文明同行”主题班会

四月份：（班主任工作）

1、开展清洁纪律评比活动,进一步督促学生日常行为的养成2、召开班主任、年级组长经验交流会

3、办一期黑板报

4、准备中期迎考工作

5、各班结合“清明节”开一次“缅怀革命先烈，激发爱国热情”主题班会

6、各班在“五一”放假前进行一次安全纪律教育主题班会

五月份：

1、先进班级评比、表彰。

2、配合团委举行“

5、4”青年节爱国歌曲大家唱。

3、检查班主任工作手册、年级组长活动记录

4、高三学生思想动荡防范工作

5、抓好学生行为规范的养成教育

6、我校开展校级“文明学生”评选活动——从本月开始在高一、二年级中启动，各班根据通知的基本要求，进行海选推荐，每班一名，将名单、及照片、个人材料交政教处。

六月份：

1、开展清洁纪律评比。

2、禁毒教育宣传

3、学生人生规划及理想

4、前途教育

5、关爱留守儿童活动七、八月份：

1、法制宣传教育

2、社会实践活动

3、家校联动活动

4、开展暑期读一本好书活动

5、期末复习动员

6、做好期末安全检查和安全教育工作

乡镇工作安排及工作打算 篇15

在今后的工作中，镇党委、政府将在持续抓好疫情防控的基础上，紧紧围绕重点镇建设各项任务目标，统筹协调改革攻坚，聚力推进重点产业、乡村振兴、城市功能、营商环境“四个突破”，加快实现思想观念、工作作风“两个转变”，确保经济社会健康发展。

（一）实施产业强镇工程

一是继续把“双招双引”作为重中之重来抓，进一步转变招商引资思路，丰富招商引资内容，加快全镇工业发展步伐。

二是依托县化工园区和优越的地理交通位置，放大区位优势和资源优势，着重引进一批信息技术、高端化工、生物医药、新能源新材料等对经济发展推动作用强的重点项目。

三是充分发挥政府引导和市场配置资源的作用，积极培植税源，支持现有企业开展技术革新，实现新旧动能转换。

四是树立服务至上理念，认真完善落实各项优惠政策，精准对接企业需求，营造良好的营商环境，促使在谈项目早落地、早达效。

五是加快推动高质量发展。

加速推进“231”产业体系建设，尤其是抓好生物医药和机械设备制造两个核心产业。坚

持要素跟着项目走，集中土地、资金、环境容量资源向重点项目倾斜，实施更加多元的融资政策，紧紧牵住项目建设这个扩大投资、拉动增长的“牛鼻子”。突出抓好财源建设，找准出路，奋力推进，实现财政收入水平大幅提升。

（二）实施乡村振兴工程

产业振兴求突破。一是以丝路东方田园综合体项目为龙头，带动全镇农业、养殖、观光旅游等产业融合发展。二是实施3000亩特色种植业基地建设，高标准打造花种植示范基地、果树种植高标准示范园，推进林下种植中药材、花卉苗木等特色产业。三是引导农村土地经营权有序流转，促进适度规模经营，三年流转土地1万亩。

人才振兴拓渠道。一是充分发掘村内返乡创业人员、退役军人等潜在人才，吸收到村“两委”成员中，为“两委”班子强筋健骨。二是积极与高学历、高层次人才接触，通过座谈交流，学习外地发展经验，听取高层次、高学历人才的意见与建议，提高发展眼界，拓宽发展路子，加快发展步伐。

文化振兴添动力。一是深化殡葬改革，持续推进“移风易俗”，引导村民摒弃陈风陋习。二是开展“四德”、好婆婆、好媳妇、文明村、星级文明户等评选活动，弘扬正能量，引导全镇形成文明、和谐、积极向上的村风。三是加大文化设施的建设，文化广场、文体设施、文体队伍实现全覆盖，定期开展各项文化活动，丰富村民文化生活。

生态振兴出成效。一是德上高速以东，济董路南部重点打造箕山河生态观光旅游基地，建设酒店楼段“农旅+休闲”人工湿地。二是继续深化人居环境整治长效机制，让卫生环境亮起来；三是大力实施美丽乡村建设，全面推进“美丽庭院”创建。

组织振兴有保障。一是深入开展八大“红色品牌”创建，推进基层党组织标准化、制度化；二是强化党员干部队伍建设，推进农村党组织带头人队伍整体优化提升。三是继续整合涉农资金、资源发展壮大集体经济。

（三）实施驻地聚集工程

一是打造镇驻地中心社区。

以村、村、村、庄5个行政村为重点，依托镇中心校、幼儿园、卫生院、农贸市场等公共资源，加强基础设施建设投入，提升公共服务职能，促进人流聚集。

二是提升驻地综合环境。

持续改善镇驻地面貌，着力在整治上下功夫，在机制上做文章，在提升上求突破，彻底改善镇驻地环境整体面貌，提升镇驻地载体功能，打造有特色、有品位，宜居、宜业、舒适优美的环境。

（二）不断增进民生福祉

利用班级载体 狠抓德育工作 篇16

【关键词】小学德育；班主任；班级管理

如果将班级比喻成一艘船，那么班主任就应当是这艘船的掌舵人；如果将班级比喻成一个花园，那么班主任就是花园里那辛勤的园丁。班主任是一个班的引航者和管理者，他的一举一动影响着班级里每一个孩子在德、智、体等方面的健康成长，甚至影响孩子们一生的道路，因此不得不说班主任工作是极其重要的。而这一点在小学阶段则显得犹为重要，因为小学是我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，第一个开始认识人、事、物的地方，小学阶段对我们一生所起重要作用无可厚非。如何当好这个“孩子王”呢？笔者简要地从以下几方面来探讨。

一、组建良好的班集体

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。但要形成一个良好的班集体，组建良好的班集体却并非易事，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我认为首先要做到以下几点：

1.明确班级体的共同目标

一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，然而制定班级目标并非是班主任个人的事情，只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己息息相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。

2.培养正确舆论和良好的班风

教师个体的力量是有限的，集体教育对个人的影响要比教师个人对学生的影响大得多。前苏联教育家马卡连柯提倡的“平行教育”理念指出“既要通过个体的教育影响集体，也要通过集体的教育去影响个人。”一个有正确的舆论与良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为，正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量。

班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的，同时具有本班特色的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的。

二、了解班级里的每一个孩子

世界上万事万物都有其独特性，在我们的班级里也是如此，每一个孩子都有自身与众不同的特点，有的孩子擅长绘画，有的孩子擅长舞蹈；有的孩子在语言表达方面具有优越性，有的孩子则更擅于逻辑思维。这些不同点就使得班主任工作具有了复杂性，我们不能够用一种万能定律去教育孩子，针对不同的孩子，我们应采取不同的教育方法，因材施教，开发每一个孩子的潜能，要做好这一点我认为首先要做到：各取其长，各尽其能。

1.因材施教

每个学生的素质、才能、知識、个性和兴趣等都是各不相同的。由于受不同的家庭、社会以及教育的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”的工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。同时，针对不同学生的特点，给学生分配不同的任务，从而促进他们自信心的增长。例如可以多开展些班级活动，根据每个孩子的不同特点，让他们参与到活动中来，开发他们的潜能。同时，教师不能按照一个标准去衡量学生，作为班主任，我们应从不同的侧面去了解孩子，真正做到因材施教。

2.循循善诱

对于班级里的优秀生，班主任因对他们提出更高的要求，同时帮助他们克服不应有的骄傲等心理，从而促进他们继续进步并且带动其他同学一起进步；针对班级里的后进生，班主任则需要付出更大的耐心，同时，应注意方式方法，班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情、晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。例如教师上课时就应注意到提问的方式与方法。针对不同的学生，教师可以尝试通过不同难度等级的问题来帮助学生树立自信心，让他们对学习不再产生畏惧感，让每一个孩子都品尝到成功的喜悦。

3.爱满集体

在素质教育成为主导性的教育理念的今天，教师和学生之间不在是教师处于绝对的权威地位了，从传统的“师道尊严”逐渐演变成了在教育上的授受关系，在人格上的平等关系，在道德上的相互促进关系。从尊重学生的人格出发，为培养学生的身心健康发展，充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体意识，所以关爱是基础。一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴，就会磁铁一样，把学生牢牢吸引住。同时，理解与沟通必不可少，还需要无时无刻的激励教育，“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生的自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进，让爱充满整个集体。

4.以身教代言教，促进学生良好品德的形成

教师教育学生，不仅体现在“言教”，也体现在“身教”。在学生的心目中，教师不仅是纪律的约束、道德的规范，而且是父母的代表、他们的榜样。他们崇拜品德高尚的教师，并将其作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、乃至音容笑貌、行为举止。因此，班主任要注意道德修养，完善自身形象，严于律己，言行一致，表里如一，只有这样，才能影响和感染学生，与学生产生心灵的沟通。老师的言行对孩子的影响是深远的，一味要求孩子做好某一件事而自己做不到，久而久之，学生就会效仿老师，只停留在口头上，落实不到行动上。所以老师，尤其是班主任老师，必须做到“言必行，行必果给孩子做好榜样。

三、学会倾听，做孩子们的知心朋友

作为班主任，必须要掌握的一项技能就是学会倾听，因为倾听是班主任了解班集里的学生的重要方法之一。不要指望学生会主动地向班主任倾诉心理话，因为在孩子们的眼里是高高在上的，我们应当做交往的主动者，消除孩子们的疑惧心理，倾听的要诀就是要放下尊严，走进学生，与学生交流。走出办公室，融入学生之中，了解学生，熟悉学生，主动地、努力地创造与学生心灵沟通的条件，在和他们进行交谈对话过程中，提供双方交换思想信息的最有效、最充分的机会。