我也是创客范文（通用4篇）
我也是创客范文 篇1
学校如何开展创客教育
创客，简单来说就是把自己想到的东西想办法去制造出来的人。创客教育的目的在于培养一批动手能力强，勇于实现自己想法的小创客。
创客是一种教育，培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方面。
创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新性突出的课程。
一、在中小学开展创客教育所具备件的条件
开展创客教育的目的是提高学生的动手能力，所以需要的硬件、软件资源比较多，对于创客教室是有特定的要求。创客教育在教学形式上采用翻转课堂的形式可以提高学生的学习兴趣。创客教育包含STEM（科学、技术、电子、数学）的学科整合，采用慕课方式组织课程可以大大提高资源的共享，也有利于学生进行在线交流，成果共享。下面借鉴几点开展创客教育所具备件的条件。
（一）创客教室的筹建与课程时间的安排
1、场地的需求
开展创客教育的场地如果有一个一百来平方米（电脑室大小）的场地就可以满足需求。能够容纳二十名学生同时上课（实验期间以小班上课形式），有位置摆放各种套件和工具，还要有一个区域专门来用摆放学生的作品。多媒体设备是必须具备的，它可以方便学生和创客老师之间的分享和交流。一些比较耐用的桌椅，以方便学生开展创作。2.创客教室的设备配置
创客教室可以给学生动手制作的机会，他们可以使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。每名学生要配备一到两种开源硬件模块，另个还要购置一些常用的模块供学生做实验之用，比如LED模块，光敏传感器、拾音器、可变电阻等等。3.保证有足够的创作时间
曾经有老师提出，创客教室最好能在课余时间甚至节假日都开放。但是考虑这样会大大加重创客教师的工作量，而且也会增加家长和孩子的负担。采用课堂教学与虚拟课堂相结合的方法来解决长时间开放创客教室的问题。采用翻转课堂的形式，老师通过学习的平台在网络上发布项目，并且把相关的学习资料和微课资料发布到相应项目栏目中。学生通过移动设备在家，在校进行对理论知识的自主学习。遇到问题可以在线咨询老师或者其他同学，或者带着问题回到创客课堂上与老师，同学们一起研究和探讨。
二、采用项目学习的方法开展创客教育
在开展创客教育可以选择跨学科知识的项目作为切入点如：制作“可以调速的小车”，就要用到物理，数学，电子，编程等学科的知识。另外，因为对学生来说自己寻找学科之间的联系比较困难，所以老师需要将这些关系解释清楚。项目学习方法是一种不错的选择
三、创客老师的培养
通过借鉴大城市培养创客老师的经验，促进创客教师成长的八点建议：
1、积极开展创客教育师资培训，从考核和评价体系上对创新型教师作出倾斜；
2、分片区建立教育创客空间，投入足够的资金给教育创客空间购买设备的器材。让创客教师有交流和学习的机会，有动手实践的机会；
3、鼓励创客老师在所在单位开展创客教育活动，让创客教育先从试点开始做起来，试点学校可以开展创客小班教学，为创客教育积累经验；
4、实现走出去，请进来的策略，让创客教师多到高校及企业里学习先进的前沿技术，让创客教育先从质上提升。邀请企业高工或者高校老师到学校里交流，上课，加强合作，让学生的创新想法更接近生活，更容易把自己的想法实现；
5、建立创客交流平台，让师生对网络创客空间共同实现资源共建，资源共享，在线交流，在线评价，为创客教育实现翻转课堂创造条件；
6、实现学科整合，创客教育是多学科融合，如果没有足够的时间开展，教学成果将会大打折扣，见议和其他学科进行整合，做到互补互赢；
7、在试点学校建立创客教室，创客教室应具备该学段开展创客课程所需的教学器材和设备。
8、更新评价机制，抛弃以分论英雄的观念，搭建创客教育的展示平台，放飞学生的天性——好奇心和创造力！
四、创客教育课程纲要 开展创客教育，需要一套完整的教学课程纲要。笔者根据创客教育教学内容的客观要求再结合多位资深的程序设计、机器人竞赛、创新大赛的辅导老师提供的建议。
我也想做一名创客800字作文 篇2
“快过来看我今天又带回什么好东西了？”爸爸还 没有进门，大嗓门便在门口响了起来，他的声音里难掩兴奋之情。我赶紧跑到门口，从他手里接过一个小箱子。“爸爸，这是什么呀？”我忍不住好奇地问。“你打开看看不就知道了？”爸爸神秘地一笑。
我像发现新大一陆似的，期待地打开箱子。我知道这一定又是一个新玩意儿，因为爸爸总是隔三差五会把一些新宝贝带回家跟我们分享。我从箱子里拿出一个比足球大不了多少的小魔盒，从包装上知道这个魔盒叫“朵拉”，意为像希腊神话里的潘朵拉魔盒，会飞出很多宝贝。我激动地问爸爸：“我打开它后，会有什么宝贝飞出来啊？”爸爸听了哈哈大笑，说：“你安装后就知道了。”
我认真组装起来，原来“朵拉”是一个爸爸新帮助申请的科技产品，可以进行多方的语音互动，还 会自动种花。“她”简直就是一个小小的圆头智能机器人啊！我如获至宝！
我一边调试着我的这个新朋友，一边头也不回地问正在喝水的爸爸：“爸爸，下一个新产品你什么时候带回家？”爸爸听了后都呛住了，好一会儿才停下来说，“哈哈，你还 不知足啊？”我认真地反驳道：“你不是曾经说过，创新路上永不知足吗？”“说得好。只是你不能光等我的产品，我什么时候能够等到你的创新产品或设想呢？”爸爸也一本正经起来。“我这不是一直还 在卧薪尝胆，厚积薄发嘛！”“哈哈哈……”这回爸爸笑得停不下来了。
爸爸是个知识产权律师，他还 致力于世界专利数据库检索和建设工作。通过他，我知道了我们中国政一府对自主创新的支持，以及我们这些年所取得的成就。单就我们杭州，以阿里巴巴为首的科技企业，也有更多的各类制造业，他们无不致力于创新发展。听爸爸说，我们杭州的余杭区的`专利申请量就达8916件。我惊讶于这些数据，这些数据背后该是蕴藏了多少创客的心血啊。
“他们带着执着的信念和梦想，致力于产品的研发和市场的开拓。他们分享技术，一交一流思想。他们带着梦想，追逐在创造、创新的路上。”爸爸说着，眼里透着一种光芒。他回过头嘴角泛露笑意地对我说：“你这个未来的小创客，准备怎么追逐自己梦想呢？”
我也是富翁 篇3
奶奶说：“年轻的体魄是不可再生的财富!”“啊――”一天午饭时，我的一颗牙掉了，酸疼的感觉让我的脸皱成一团。“怎么啦，小乖乖?”奶奶关切地问。“牙掉了!”“哦，换牙啦!不怕，很快就会长新牙的。可不像奶奶的牙哟，掉了就永远长不出来喽!年轻的体魄是不可再生的财富!”奶奶边说边让我看了她嘴里那两边光秃秃的牙床。我听出了奶奶的失落，同时也深切感受到“年轻的体魄是不可再生的财富”这句话的分量。
从小，妈妈就告诉我：“良好的习惯是受益终身的财富!”她要求我养成干净利落的生活习惯、有条不紊的学习习惯、与人为善的待人习惯、从容不迫的处事习惯。我生活里充满了财富：沐浴在劳动的甜蜜里，遨游在书籍的海洋里，沉浸在优美的音符里，和小伙伴们奔跑在大自然的怀抱里……
老师说：“激昂的斗志是成就自我的财富!”
记得三年级时，我报名参加了校文学社的选拔考试。得知自己落选后，整个人像霜打的茄子――蔫了。失落的情绪终究没有逃过戴老师的法眼。她亲切地对我说：“一次小小的失败就把潞潞打倒啦?别灰心，激昂的斗志是成就自我的财富!”我被戴老师的话深深触动。每当我遭遇挫折时，我都会想起这句话，果然是“灵丹妙药”!
我也是富翁 篇4
我的青春不忧伤，不哭泣，不放弃。我的青春我自豪。
喜欢一个人漂泊;喜欢一个人乘风破浪;喜欢一个人浪迹天涯;喜欢一个人独自微笑。我的青春我无悔。
青春的潇洒是孤独，并不忧伤。我没有高山流水般的知音，没有同舟共济的朋友，没有持续不熄的友谊，但不沮丧。我可以一个人欣赏夜空，看繁华星点;我可以在我的世界里低吟浅唱;我可以在花园中独自陶醉，融融自乐。在我的学习生涯中，只需在一间室内，一本书，一盏灯，一套桌椅，足已。打开书本，读着李白的诗集，欣赏那潇洒豪迈的诗句，仿佛自己一人在月光下，寄情明月。
孤独，使我从稚嫩走向成熟。
青春的潇洒是自信，不会放弃。我是“我心如铁，坚不可摧”。在学习生涯中难免会有一些坎坎坷坷。即使在困苦的人生中，受到过重重的打击，得到了失败的结果，也不退缩。摔倒100次，我也会在101次再站起来，绝不放弃。在我的坚定中，会感到独特的亮丽。我在自信中像鹰一样拥有飞向蓝天的梦想，那种渴望飞翔，坚定不移的毅力，永不放弃。
自信，让我从失败中挑战自己。
青春的潇洒是笑着流泪，不是伤感。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，漂泊在丰富知识的学海上，一眼望去是无边无际，我划着小船，不知何时才能到达成功的彼岸，只是不畏艰辛的驶着。等待我的还有很长的一段路，偶然不经意地卷起一个风浪，我无论艰辛，也要笑着流泪渡过。
微笑，令我从困境中脱解。
青春的潇洒是成功，给人惊喜。面对成功的来临，总不经意脱口而出“成功是偶然，失败是常态”。对于那种“功夫不负有心人”的成功，总会禁不住喜悦的泪水流淌，那不是悲伤，那是挑战自我的胜利，是对于风浪来袭，破浪后的惊喜。
惊喜，给我挑战自我的胜利。
我为拥有青春无悔，我为拥有青春而自豪。
不再为贫困而哭泣。我拥有青春的财富。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，金钱不是万能的，我的青春充满活力，我的青春充满价值。