以美好的回忆为题的小学生作文

以美好的回忆为题的小学生作文（通用11篇）

以美好的回忆为题的小学生作文 篇1

人生百年，来去匆匆。在生命的进程中，有多少人是匆匆过客。年华流逝了无痕迹;又有多少人在自己有限的人生路上留下了一串串深深的足迹，在人们的记忆里留下了深深的烙印，永不磨灭……

他——夏颜澈已经深深的烙印在我的记忆里。夏颜澈是最疼爱我的哥哥。

小时候，没有爸妈的陪伴，生命里是他最为重要。爸妈把我放在姥姥家好久好久…….当时，小朋友们一欺负我，小澈就把我带到那个令我一辈子魂牵梦绕的地方——海边。

他说：“人嘛，活在世上，难免有不开心。人也总会有自己的小秘密。当你不开心的时候，就把心里的不开心告诉大海，海是最好的倾听者;当你有秘密无人分享的时候，就把秘密告诉大海，海永远不会泄露秘密。”

从此，这片海滩上留下了我们一串串深深的脚印，记录了我们最美的时光。他说，长大后会要当一名画家，画出属于我们两个人的海滩。我信。他问我长大后想要做什么。我信誓旦旦的说：“如果有来世，我也要做一片海。来倾听人们的烦恼，守住人们的秘密。给人带来生的希望。”

他总会“欺负”我，说我是“招财猫”。可是却在眼泪将要滑出的那一刻，向大海大喊：“你是一个猫猫公主。是最漂亮的猫猫公主。”我笑了，但心中会产生一丝丝不安：这种快乐的日子会持续到永远吗?

不知老天是否在捉弄我们，小澈跟着伯父去了法国，那个连做梦都不敢想的地方。

现在，心情不好的时候，我还会去那片海滩。向大海诉说我的秘密。小澈哥哥，大海说过会把我的思念捎向你所在的地方。你听到了吗?

两个人的海滩，两个人的梦。

彼时的回忆烙在了记忆深处。用笔记录下的事迹，总有一天会伴随着色彩的消逝而褪去原来的色彩;烫伤的伤疤也总有一天会恢复;而烙印在记忆深处的彼时回忆，永远不可磨灭……

让学生拥有美好的课间回忆 篇2

针对以上现象，早已有专家指出，当前某些学校被安全问题所困，不敢组织春游、秋游或远足之类的野外活动，有的还禁止学生在课间奔跑，甚至不能离开教室活动，并拆掉了单杠、双杠等运动器械。这种做法违反儿童身心成长规律，表面上是为儿童着想，实际上是对所有孩子健康成长权利的剥夺。

作为教书育人的学校，难道真的不明白以上道理吗？当然不是。诚如专家所言，学校是被安全问题所困。上海一家基层法院提供的数据显示，2014年该院共审结校园伤害案件40件，接近九成案件教育机构成被告（占87.2%）。而且在这些案件中，大多数教育机构因“存在教育管理瑕疵”被判承担责任并赔款。值得注意的是，从事发时间来看，课间10分钟是校园伤害案件的高发时段。由此可见，学校之所以这么做，主要原因在于害怕承担安全责任，其次原因才是校园运动设施陈旧或不完善、管理人员不足等。

学校为何总是害怕担责？这与当前国内的校园安全事故处理机制不尽科学与合理有关。其实，某些校园安全事故，往往具有偶发性和常见性，例如学生在运动时碰撞受伤是在所避免的，只要学校教育到位、管理到位，就不应该承担责任。但是，如今实行的是校长安全事故一票否决制，许多事故“闹”到最后，都会简单地把责任推给校方。如此一来，对于组织正常的室外活动，学校领导和老师都心有余悸。

要求学校的安全管理做到“万无一失”是责任所系、众人所盼，学校自身也应不断加强校园安全管理和教育，但必须理性承认的是，不可能让学校消除所有发生安全事故的因素，更不能以此为前提进行校园安全管理，否则像“课间圈养”，取消春游、长跑，撤掉单双杠器材等现象将会持续出现。对此，相关部门应该进一步让学校松绑、给学校“撑腰”，事故发生后，严格按照相关规定启动调查、问责，依法依规进行处理，决不能为了“息事宁人”，让学校承担不该承担的责任。

法律专业人士指出，只要学校管理到位，哪怕学生在操场上发生运动事故，校方也不需要承担责任，学校需要担责的重点在于是否进行了应有的监护，而不是学生是否去了操场。当前，我国正在大力推行依法治国、依法治校，作为学校的领导者，应该树立法制自信，相信法律并充分运用法律保护自身的权益。

为了规避责任就不让学生去操场的做法，实际上是一种消极的做法，学校应该解除“课间圈养”的禁锢，培养学生健康的体魄，让学生拥有美好的课间回忆。

（责编 欧金昌）

以时光的回忆为题的作文 篇3

三年的岁月，(9)班里，快乐永远是主旋律，只是，多了些烦恼的小夜曲。那些时光，那些事情，曾经以为可以铭记一辈子，当那些岁月化为回忆，我仿佛感觉到，该失去的已经失去，该铭记的都刻在心里。

“翻着我们的照片想念若隐若现去年的冬天我们笑得很甜看着你哭泣的脸对着我说再见来不及听见你已走得很远也许你已经忘记我也许你已很难回头……”

不是我们不懂得珍惜友谊，而是我们不懂得生活。三年，活在一个叫(9)班的天堂;三年，一个分享我的快乐和容纳了我所有悲伤的地方;三年，就象是一场赌博，有的人连本带利地赢回来，有的人，却输的一塌糊涂;三年，囚禁我的不是中考所带来的压力，而是(9)班这道美丽的风景。

我是一个来自天堂的孩子，每个来自天堂的人都有一双隐形的翅膀，他们带着上帝的旨意。

我由一张充满艺术气味的画变回了一张白纸，一张跟三年前一样的白纸。不知道三年后，秋风再一次将我送上旅程时，这张白纸是否会绽放出一样绚丽的色彩。

我只是过客，还是归人。

我就象一个断了线的风筝，无助地在空中飘荡，不知什么时候，这个没有被时间带走的风筝，才能回到那个已成回忆的天堂口。

那个断了线的风筝断断续续地随着秋风飘荡，它来到了一个叫做未来的地方。这里有洋溢着绿光的森林，有黄金甲般绚丽的草原，有加勒比般浩瀚的海洋。然而，美丽的风景没有再次将我囚禁，我依然是过客，而不是归人。曾经的那个天堂口，无可替代。

突然，秋风停了下来，风筝拼命的挣扎也换不回能让它停止下落的秋风。风筝把自己撕成一张张雪白的碎片。看啊，有一群白色的蝴蝶漫天飞舞。风筝坠落的地方，依旧叫做未来，尽管风景如画，却囚不住风筝那颗渴望回到天堂口的心。

秋风消失了，隐形的翅膀不在了。这一次，我成了归人。尽管是一个完全陌生的地方。也许，这里会是下一个天堂口吧。

以美好的回忆为话题的作文 篇4

回忆它是一个男孩子，它的外表像一个容器但里头却暗藏玄机。它把每天发生的事情，一件件分门别类。重要的事情它会放得很深。而不重要的事情老放得很浅，使我总为那些不重要的事情伤心。往往忽略了那些很重要的事情。

事后回忆它才意识到错误，便把顺序调过来，但我早已释怀。回忆它的容量不多，所以它会定时删掉一些东西。总让我丢三落四，不知所措。我一直想给它安装个360的，可惜没有usb接口。它的毛病一天天多起来，删掉后总留下一些痕迹。有时我去到一个地方，会感到莫名的熟悉感。大概就是因为没有清理干净的缘故吧。回忆它太让人伤脑筋了。

回忆跟随我，一年又一年，从年少到年长。我每天面对形形色色的人，并展开了个连串的故事。鸡毛蒜皮的小事逐渐挤爆它的内存。促使它也让我难过!它把我最感动，最伤心，最后悔的事情藏得不够深。以至我看到某些事物会想起那时。回忆它时常流泪，因为它不懂怎么排解。它只是一个容器。没有生命，没有思绪，也没有感情。可它却装载着最动人的瞬间。就像一双眼睛，清澈如同一弯清泉，透露着温暖。而它也随着我的成长，社会的残酷，现实的人情冷暖。渐渐失去了童真和美好。我时常埋怨，不满，悔恨。回忆里容纳了我太多的情绪。慢慢那些美好离我越来越远。回忆它也从温和变成暴躁。

有缘一天，听到了这么一句话。当你笑着面对，走向阳光时，影子会躲在你的身后。无人阻挡!在那之后，我明白了许多。失败不代表没有进步，悔恨不代表没有机会，埋怨只会让自己更加失败。我现在能做的就是扎实脚步，一切重新开始，从心出发。往后我每天都很乐观，有些事也不再看得很重。心情随之平淡了许多。回忆它不再暴躁，因为它把坏情绪给放走。让新的故事，新的能量占满它的空间。

以回忆朋友为题作文 篇5

想起了给我馒头吃的那些朋友!

好久没有联系到你们了;不知道在这个多变的冬天你们好吗?

人好像就是这样;

对帮过自己的人总是这样难以忘怀，对和自己一起走过困难的朋友总是有一个念想。

这个念想可能就是在找机会报答!或许帮过你的朋友早已忘记了那些以前帮你的那些事物。

可是自己在记忆里面就是常常会不由自主的回忆起那些朋友!

给我汉堡吃的朋友远远多于给我窝头吃的，可是我对给我汉堡吃的朋友突然之间感觉到了陌生。

或许自己只能感激那些给我汉堡吃的朋友!

但给我馒头吃的朋友，我不知道用当时什么词语来表达我当时的想法，我的朋友。

可能这个世上没有适合表达他们的词语，或许他们也不想看见我用华丽的词语去感激他们。

我的朋友你还好吗?

朋友就是朋友。

朋友是在患难中感触出来的。

朋友是在你最困难的时候显身的。

以美好的纯钛为题的300字作文 篇6

清晨，八九点钟，我、弟弟随外婆来到田野中，好大的雾啊，远处的油菜花变得隐隐约约，只看得出依稀的黄绿的轮廓。太阳经过云雾的过滤，也只剩一轮白日。山、水、树、路、房子、田野，一切都变得模糊不清了。

乡村，的确是欣赏春天的好地方。青山、小溪、野花、农作物，不同的色彩，有不同色彩的春天。我觉得象征春天的应该是野花，它虽无牡丹花的雍容华贵，也无玫瑰花的妖艳夺目，但它却清香而又坚强，它是在岩缝中生长的，色彩和清香都可与其他花媲美。多美的花儿啊！

山里的小溪奔腾不息，在春天的阳光下，溪水反射出金光闪闪，鱼儿悠闲散步，农妇洗衣作乐，简直是小桥流水人家。

小学作文：美好的回忆 篇7

回忆，这个词是多么美妙呀！它牵动着人们的童年，牵动着童年的童趣，牵动着千千万万人们的欢声笑语。它放眼世界，拥有它的人往往会陶醉不已。

一个天真的小男孩，回忆着童趣。想起大家团结的样子，脸上绽开了笑容。在一次运动会上，大家为了争夺冠军，为了给班级取得名次。选手们个个兴高采烈，想着为班级争光。大家都十分团结，赛跑的选手们一个个飞奔起来，一个个用尽全身的力量冲刺。拉拉队的同学也不甘示弱，拼命的为自己的队友加油。望着自己的队友那样团结，那是多么好的回忆呀，这是其一。

其二，想起自己捉螃蟹时。又一次禁不住的笑起来。明知自己不会捉，还硬当英雄。捉螃蟹时，因为自己不会，而装模作样。可听到伙伴们说：“我捉到一只了，我也捉到了一只。”想起自己，一只也没有捉到。没办法，只有硬着头皮瞎找。不知瞎猫遇见了死耗子，还是其它原因，竟找到不少螃蟹。见自己有了经验后，便得意洋洋了。自以为是，还真认为自己是捉螃蟹的高手。突然看到一只大螃蟹，想：“如果捉到这只大家伙，肯定在伙伴面前崭头露角。”虽然有些害怕，不管三七二十一了。捉螃蟹去显威风，过了一会伙伴们看到我的手，惊呆了。一个个问我手痛不痛。自己一看，哪里是自己捉到了螃蟹。明明是螃蟹夹着了自己的手。妈呀，手都流血了，赶快丢掉螃蟹，可它居然不肯放手。幸亏有个伙伴告诉我，把手放在水里，螃蟹才会伸手走开。依理如行，果然螃蟹跑了。从那以后，我再也不敢捉螃蟹了。

美好的回忆小学作文 篇8

我走进大门，看见那幢笔挺的科学馆。记得在小时候，我们经常驻机构到图书馆里看书，静静地坐在椅子上从书中吸取在课堂上学不到的课外知识。再继续走是教学楼。教室里曾有着我们的欢声笑语，有着我们在课堂上精彩的发言。最让我记忆犹新的是黑板报了，每次我都和几个同学一起出，使我懂得了什么是合作。课间，我们总会拿上自己喜爱的绳子，皮筋等，玩得非常开心!我又走到了操场。绿油油的小草，通红的塑胶跑道。白色的边框组成了简单的操场。当然，我们也有健身器材，早上我们都抢着玩。篮球场，每听到一次笪与地面碰撞时发出的“纾纭…我就想起了篮球赛，一个个矫健的身影，潇洒的抢球动作……

小山坡是我们玩耍地地方。我们打滚，追逐开心地玩着。小山坡里也有一个小菜园，记得四年级时，张老师带着我们种黄瓜苗，蕃茄苗，在照顾这些“小生命”时，我们也懂得了什么是生命，什么是收获! 走着走着，我便到了学生公寓。学生公寓我们休息的地方，所以是安安静静的，但也总会想起我们的“呼噜”声。

美好的回忆小学作文 篇9

在我的记忆中，乡下的早晨是凉爽的，空气中还夹着一丝丝麦苗和泥土的清香。鸡鸭鹅在各自的窝里显得特别兴奋，“呱呱”地叫着，演奏出一首美妙的鸡鸭鹅黎明交响曲，比城市里的那些流行歌曲好听多了。从乡下人家的房前屋后走过，也许会瞧见一只母鸡带领一群小鸡，在菜园里觅食或嬉戏；也会瞧见一只色彩艳丽的大公鸡，在门前的场地上，昂首挺胸地走来走去。

中午，艳阳高照，下地干农活的人，上学的学生都回来了。房前的瓜棚下，屋后的大树绿荫下，都有他们的身影。他们把桌椅饭菜搬出来，天高地阔地吃起来。吃完饭后，他们还会在屋后的果园里摘一些水果，用心地体会那妙不可言的感觉。他们的屋后倘若还有一条小溪，那么在小溪旁边，还会见到一群调皮可爱的小孩，挽起衣袖，在小溪中摸螃蟹、捉蝌蚪玩呢！

美好的回忆小学生作文 篇10

寒假里，我做完了作业就叫上老爸一起去商店买小鞭炮。一开始我们把鞭炮扔在地面上，只听“轰”的一声，鞭炮炸响了，顿时河边的鸡吓得飞了起来。

我们爷俩玩着玩着就玩出了名堂。我们把五根鞭炮头朝里在地上摆成了一个五角星，然后再在中间洒上一点火药，最后用打火机点在火药上，五根一下子全点燃了，而且还响了五声。不过我们玩得最有创意的要算炸冰了。我和老爸先把一个较大的鞭炮插在一根竹竿的头上，然后在冰面上开一个小洞，接着把鞭炮点燃塞到冰层底下，只听“砰”的一声冰被炸开了一个大窟窿，一些冰块都被炸飞了，在阳光的照耀下那冰块银光闪闪、美丽动人，像一块块大钻石。

还好我身手敏捷，冰块没有掉在我的头上，但还是有一些小碎冰掉在了我的脖子里，冷得我直哆嗦，一个劲地打喷嚏，回头一瞧，老爸也乐呵呵地一个劲地拍衣服上的碎冰屑呢!

以美好的回忆为题的小学生作文 篇11

美好的往事就象海边的贝壳，数也数不清，有红的，黄的，蓝的-----今天我就随意捡起一颗蓝色的贝壳，来向大家表达一下这美好的回忆--------。

我回忆春天，鸟语花香的季节，我们放声高歌，走在乡间小路上，春游对于孩子来说是最有吸引力的，然而捉迷藏，玩“三个字”更是不亦乐乎。我们奔跑在小路上，小树林里，放声大笑，老师在不远处看着我们，并不时用手机记录下这美好一刻。望着一颗颗茁壮成长的小树，这不正是朝气蓬勃的我们吗？

我回忆夏天，树木葱绿的季节，我们在校园里嬉戏打闹，即使满头大汗，也号不罢休。我们喜欢夏天的六一，即使天气炎热，我们也毫不抱怨，开心快乐地过完最后一个六一。即使快要毕业了，我们也笑着面对，擦干眼泪挥手再见！看到这样的我们，不正是逐渐成长的我们吗？

我回忆秋天，拥有收获的季节。田野瞧去曲满是金黄，随着风儿不断起伏，犹如翻腾的海浪，果园里，苹果和梨花满枝头，是那么水灵，叫人垂涎三尺，想咬一口，流香四溢，让人久久回味，校园里，我们叽叽咋咋，谈论着一个个美味的果实，谈论着假期里有趣的故事，一个假期不见，同学们彼此想念，同时在这个假期里我们增添了很多知识，这知识不我们的收获吗？

我回忆冬天，大雪纷飞的季节。下这鹅毛大雪的世界里，我们在校园里玩啊雪球，堆雪人。到上课，我们都喘着粗气，浑身

湿漉漉坐在座位上，脸上挂着快乐的笑容。那雪人也早已遭到一二年级的小同学的洗礼，“早逝”了。我们看着自己的成果，被小同学这样糟蹋，噗呲一声笑了。