《教育研究》杂志征稿

《教育研究》杂志征稿（精选20篇）

《教育研究》杂志征稿 篇1

《教育研究》杂志征稿

主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：中央教育科学研究所，国际刊号：ISSN 1002-5731，国内刊号：CN 11-1281/G4，期刊级别：北大核心/CSSCI期刊，期刊类型：月刊。

通信地址：北京市北三环中路46号

刊物简介：

《教育研究》是中华人民共和国教育部主管，中央教育科学研究所主办的全国性综合性教育理论刊物，是中国期刊方阵双效期刊。反映我国教育科学理论研究与教育改革成果，探讨有中国特色的社会主义教育理论体系，发表关于教育思想与办学方向、教育史、教育评估、教育管理体制改革等方面的文章。办刊宗旨是：刊登教育科学论文，评介教育科研成果，传播教育教学经验，宣传教育实验成就，开展教育学术讨论，报道教育研究动态。

栏目介绍：

选题要点：

1.科学发展观与教育发展研究 2.建设创新型国家进程中的教育发展战略研究

3.重大教育问题的预测与对策研究 4.教育学的发展及学科体系建设研究

5.教育理论创新与学术评价研究 6.素质教育的理论、政策与实践研究

7.教育法律法规体系研究 8.公共政策与教育公平研究

9.区域教育均衡发展研究 10.现代学校制度的理论与实验研究

11.学校社会定位与学校管理研究 12.教育质量监测和评估体系研究

13.义务教育学校办学标准研究 14.农村教育与农村文化建设研究

15.农村义务教育经费保障机制研究 16.高水平大学和重点学科建设研究

17.现代职业教育体系研究 18.民办教育管理和政策体系研究

19.招生考试制度改革研究 20.教育信息化建设研究

21.道德学习机制与德育模式研究 22.青少年道德能力建设研究

23.青少年心理健康教育研究 24.青少年创新精神和实践能力培养研究

25.基础教育课程改革研究 26.课堂教学的有效性研究

27.脑科学与学习心理研究 28.教师教育的`制度建设与政策创新研究

29.教育国际合作与交流机制研究 30.国际教育理论及教育经验比较研究

征稿要求：

为提高刊物质量、完善学术规范，本刊对来稿试行双向匿名专家审稿制度，同时在稿件接收、文章编排等方面进行改进，请作者予以协助，来稿时请注意如下事项：

1.来稿请寄一式两份。

2.正文前附100～300字摘要、3～6个关键词;正文后附题目、摘要、关键词的英文译稿。

3.文本注释及参考文献应完整、准确，参照本刊格式书写。

4.本刊视纸制书面文字稿件(附寄软盘)为正式投稿。非经同意，电子邮件、软盘、传真件等不能作为正式投稿。

5.限于条件，来稿一律不退，三个月后未得本刊用稿通知者，可自行处理。

6.作者个人信息(姓名、职称职务、工作单位、通讯地址等)请另纸提供。

请广大投稿者注意：来稿时请注明要发表的期刊，要求的月份以及具体的联系方式!

也可以直接来稿，由我们审核后，为您推荐期刊!

一定注意留下自己的联系方式，以便我们能及时的联系上您!

征稿信箱：

咨询QQ:327039321

手机：15998828028 联系人：祖老师

《教育研究》杂志征稿 篇2

作者定位:

大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育教学工作者。

栏目内容:

德育话题、头脑风暴、创意前沿、经典课堂、评价新论、教学新方法

专业成长、随笔美文、教研争鸣、管理纵横、案例剖析、我做班主任

稿件要求:

文章务必注明邮政编码、单位、地址和联系人等联系方式。字数在2700字以下。尽量少用图表, 以文字叙述为主。不得抄袭, 文责自负。

处理流程:

1.回复。编辑部收到稿件后, 无论是否采用, 均在7日内电子邮件回复或书面回复。

2.评奖。组织教育专家对优秀稿件进行评奖, 颁发等级证书。

3.发表。入围作品将陆续在《东西南北·教育观察》杂志上发表, 并赠送样刊。

联系方式

邮箱:guancha365@126.com

电话:010-51269886

联系人:龙老师

地址:【100070】北京市科学城100070-99号《东西南北·教育观察》杂志编辑部

《教育研究》杂志征稿 篇3

Affinity公司预先筛选了一部分使用平板电脑或者电子阅读器阅读电子杂志的18岁以上的成年人作为调查对象，其中有1009位读者完成了网上问卷调查。MPA的调查部高级副总裁韦恩·易迪(Wayne Eadie)认为：“移动终端设备和电子杂志发展迅速，日渐受到人们的追捧。我们认为现在是进行调查的最佳时机，要是在一年前，只能找到少量符合要求的调查对象，可信度就难以保证，而现在进行调查使我们能在准确掌握移动电子杂志的使用和消费状况的基础上，科学地预测这类杂志未来的发展趋势。”

“移动电子杂志读者调查”中的一个主要发现是：平板电脑或者电子阅读器促进了读者的杂志阅读需求和对电子阅读方式的喜爱。大部分被调查者(90％)表示，有了移动终端设备，他们的杂志阅读量与以前相当；66％的被调查者计划阅读更多的电子杂志；63％的被调查者希望出现更多的电子形式的杂志内容；55％的被调查者喜欢阅读电子版过刊；83％的被调查者乐于将一篇文章或整期杂志进行存档；86％的被调查者希望能够与他人分享文章或杂志。

该研究还揭示了读者在应用程序、内容架构和互动体验方面的喜好。大多数被调查者(76％)希望有更多的电子杂志平台，并且能够快速搜索到具体的杂志或文章进行下载。对于节日期间赠送的移动终端设备，82％的放调查者更希望其附带赠送订阅下载电子杂志的礼品卡。关于电子阅读体验，大部分被调查者(约89％)希望所有的产品提供相同的功能和导航方式。另外，70％的被调查者希望电子杂志添加的视频时长不超过1分钟。

对出版商和广告商都具有重要意义的是，电子杂志读者对移动电子商务有很大的兴趣：59％的被调查者希望能够通过广告直接购买产品和服务，而70％的被调查者表示希望从杂志内容中直接购买产品和服务。在电子商务这一点上，大部分被调查者(73％)不排斥电子杂志广告。

MPA的数字部执行副总裁克里斯托弗t克沃尔钦(Chriopher Kevorkian)认为：“电子杂志正推动着杂志业的发展进入新的水平。虽然各种调查早已证明纸版杂志能够推动读者的购买行为，但是，电子杂志促进购买意愿向实际交易转变的效果更为直接明显。从这项研究中即可看出，消费者也在期待移动电子杂志能够创造出更多商品和服务交易的机会。”

《教育周刊》杂志征稿 篇4

教育科研学术期刊——教育教学科研论文发表的平台

“科教兴国”是国家民族进步的不竭动力，是我国保持可持续发展基础。国家级教育期刊《教育周刊》专注我国的教育科技创新，以科技人文引领教育，关注教学教改创意。《教育周刊》由中华人民共和国科学技术部主管，《科技日报》社主办，《科技文摘报》刊社编辑出版，是国家一级教育专业期刊，国内统一刊号：CN11-0204 ；邮发代号：1-178。为了总结教育科研过程中的优秀创新成果，并为广大教育科研工作者发表教研创新成果提供平台。征文对象

竭诚为大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育、教学工作者及科研工作者发表研究成果，提供指导与服务。为广大教师、科研工作者的专业成长提供发表平台支撑。为教研工作者专业职务晋级提供学术依托

征文内容

德育工作、管理创新、教学研究、管理研究、科技平台、技术园地等。稿件要求

文章务必注明邮政编码、单位、地址和联系人等联系方式。字数在2500字左右。尽量少用图表，以文字叙述为主。不得抄袭，文责自负。

稿件处理

1.回复。编辑部收到稿件后，无论是否采用，均在7日内电子邮件回复或书面回复。

2.发表。入围作品将陆续在《教育周刊》杂志上发表，并赠送样刊。

联系QQ：2468726312

邮箱：jiaoyupk@163.com

联 系 人：赵编辑

《教育周报》杂志官网征稿 篇5

《教育周报》是经国家新闻出版总署批准，由辽宁北方教育报刊出版有限公司主管主办、教育周报社编辑出版，学术期刊按主管单位的不同，可以分为省级，国家级，科技核心期刊（统计源期刊），中文核心期刊（北大中文核心），CSSCI、CSCD、双核心期刊等，投稿扣1422682932面向全国公开发行的教辅类周报，国内统一连续出版物号为CN 21—0088。为满足全国广大师生的需要，达到同步辅导的目的，报社结合教学实际，编辑出版了中学语文和小学1-6年级语文、数学、英语等多种版本的报纸。其内容丰富，栏目新颖，可读性强，是学生学习的好帮手,老师教学的好帮手。

小学语文

适应新课标的要求，特以“教—扶—放”的方式培养学生听说读写能力。以宽泛的生活为背景，搭建学生自主学习的平台，拓展学生视野，把学生的学习引领到生活场内，潜移默化提升学生的整体素质。

小学数学

依据新课程标准，紧贴教材，把趣味性、实用性有机结合在一起，并加入了互动栏目，使学生在学习的同时融入一个美妙的世界中，为教师的“教”、学生的“学”以及家长的辅导指明了方向。

小学英语

以新课程标准为依据，紧贴教材，把握不同阶段的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个目标，激发小学生学习英语的兴趣，使学生在语境中体验真实的英语和有趣的生活。

中学语文

《教育研究》杂志征稿 篇6

★※◆杂志网站：http:// 13-1399/G4 邮发代号 ： 18-219 ★※▲◆㊣＆＆栏目设置＆＆㊣◆▲※★

前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等。

★※▲◆㊣＆＆来稿须知★※▲◆㊣＆＆

1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；

2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；很多作来者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）；

3.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推导，反复核实；

4.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；

5.所投文稿必须附写该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词； 6.来稿两周内未接到回复者请速来函来电查询；不符合录用条件的文章本刊不退稿件，作者自行处理；

7.编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明；

8、刊发按来稿先后顺序。切勿抄袭，文责自负。请勿一稿多投。

注：投稿须明确注明作者姓名、单位、邮编、联系电话和详细地址，E-mail，以便及时投寄录用通知。

★※▲◆㊣＆＆2011年11期目录（知网收录）★※▲◆㊣＆＆ 幸福生活 王蒙;258 2 知足知不足 257 3 美国基金会捐赠高等教育运作与监管机制——美国印第安部落学院天使基金项目的经验和启示 师丽娜;7-8 论高校情商教育的策略与方法 袁平;9-10 5 价值观教育课堂教学模式——《学会做事》课程实践 郑静;戴立黎;11-12 6 巧解“心理活结”——谈初中生自卑心理对健康交往的危害、成因及消解措施 王建成;13-14 7 关注留守学生 改进德育机制 王超;15-16 8 浅析互联网时代中学生的思想品德教育 杨杰洪;16-17 9 教师期盼有余 学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的不足与有效对策 吴志德;18 10 校外教育的定位和发展趋势 彭细莲;19 ★※◆《教育教学论坛》投稿邮箱：qikantougao4@126.com ★※◆投稿咨询电话：0531-55508589 ★※◆咨询QQ：2671303204 ★※◆联系人：朱编辑

《数学学习与研究》杂志征稿函 篇7

你们好!

承蒙各位作者和读者的厚爱, 《数学学习与研究》的作者队伍不断扩大, 投稿内容日益丰富。为使我刊的栏目及内容更加丰富, 更好地为读者服务, 现向广大作者诚约“高教视野”栏目的文章, 希望各位作者抓住机会, 借助这个平台充分展示自己的独到见解和教学成果。也让全国的教育同仁一同分享您的心得, 以求共同进步, 为中国的数学教育事业作出自己的贡献!

征稿单位:数学学习与研究杂志社地址:长春市净月开发区金宝街118号

邮编:130117 联系人:袁赵洪 刘军

《北京教育》杂志理事会名单 篇8

理事长：罗洁

（北京市教育委员会副主任）

副理事长：张彦春

（北京教育音像报刊总社社长、总编辑）

副理事长：孙贺新

（北京教育杂志社社长、主编）

副理事长单位

北京市东城区教育委员会

北京市西城区教育委员会

北京市崇文区教育委员会

北京市宣武区教育委员会

北京市朝阳区教育委员会

北京市海淀区教育委员会

北京市丰台区教育委员会

北京市石景山区教育委员会

北京市门头沟区教育委员会

北京市房山区教育委员会

北京市燕山区教育委员会

北京市通州区教育委员会

北京市大兴区教育委员会

北京市顺义区教育委员会

北京市昌平区教育委员会

北京市平谷区教育委员会

北京市怀柔区教育委员会

北京市密云县教育委员会

北京市延庆县教育委员会

常务理事单位

北京教育学院

北京教育学院朝阳分院

北京市海淀区教科所

北京市崇文区教育研修学院

北京市新英才学校

北京市丰台区现代教育技术信息中心

北京景山学校

北京市第四中学

中国人民大学附属中学

北京市第二中学

北京市第八中学

北京市第一零一中学

北京市第十二中学

北京市第十五中学

北京市通州区潞河中学

北京市丰台区第二中学

北京市海淀区实验中学

北京市广渠门中学

北京巨人学校

北京市第九中学

北京市京源学校

北京市第十二中学分校

北京市顺义区第一中学

北京市密云县第二中学

北京市第十八中学

北京市私立汇佳学校

江苏省宜兴市实验中学

北京市大兴区第一中学

北京城市学院

北京市昌平区小汤山中学

北京师范大学第三附属中学

北京市朝阳区团结湖第三中学

北京大兴区庞各庄中学

中央民族大学附中

北京市丰台区实验学校

北京假日学校

中国红十字基金会北京拔萃双语学校

北京文新剑桥培训学校

北京师范大学亚太实验学校

北京市西城外国语学校

北京铁路电气化学校

北京市第十九中学

德威士教育管理信息咨询（上海）有限公司

北京市华侨城黄冈中学

北京市崇文区光明小学

北京市朝阳区芳草地小学

北京市海淀区中关村第一小学

北京市崇文区崇文小学

北京市朝阳区新源里第四小学

北京市海淀区花园村第二小学

北京市海淀区万泉小学

北京市丰台区第五小学

北京市东城区史家小学分校

北京市房山区良乡第三小学

北京市丰台区实验小学

北京市海淀区四季青中心小学

北京市朝阳区南沙滩小学

北京市朝阳区安慧北里第二小学

北京市丰台区东高地第二小学

北京市海淀区北宫门小学

北京市大兴区黄村镇第一中心小学

北京市丰台区东高地第四小学

北京市朝阳区呼家楼中心小学

北京市海淀区中关村第三小学

北京第二实验小学怡海分校

中国人民大学附属小学

北京市朝阳区实验小学

北京市朝阳区星河实验小学

北京市昌平区昌盛园小学

北京市北海幼儿园

理事单位

北京教育学院体育与艺术学院

北京市朝阳区垂杨柳学区

北京市第十中学

北京物资学院劳动人事系

北京市海淀区西北旺学区

北京市平谷区第六中学

北京市东高地外国语学校

北京市顺义区第八中学

北京市顺义牛栏山第一中学

北京市第十二中学草桥分校

北京市电气工程学校

北京电子科技职业学院

北京市三帆中学

北京市安慧北里中学

北京市昌平区南口学校

上海师范大学附属中学

四川省成都市第七中学

北京市航天中学

北京市大兴区第七中学

北京市燕山星城中学

北京市大峪中学分校

北京市房山区电业中学

北京市顺义区杨镇第二中学

北京燕山前进中学

北京市通州区第一实验中学

北京市大兴区采育中学

北京市大兴区蒲公英中学

北京市昌平区二毛学校

北京市第三聋人学校

北京经济技术职业学院

北京科技经营管理学院

北京农业职业学院

北京科技职业学院

北京市公共交通高级技工学校

北京市顺义区第十中学

北京市玉渊潭中学

北京市延庆县十一学校

北京市顺义区第九中学

北京市怀柔区第一中学

北京第二聋人学校

北京市顺义区北石槽中学

北京市建华实验学校

北京市顺义区南彩学校

北京市第一一九中学

北京市第二十五中学

北京市宣武区七色花教育培训学校

北京市求实职业学校

北京市宣武区培智中心学校

北京市西城区培智中心学校

北京市密云县青少年宫

北京市宣武区师范学校附属第一小学

北京市朝阳区新源西里小学

北京市石景山区六一小学

北京市顺义区天竺小学

北京市大兴区青云店镇第一中心小学

北京市朝阳区田华小学

北京市宣武区师范学校附属第二小学

北京市朝阳区双桥第一小学

北京市丰台区西罗园第五小学

北京市朝阳区兴隆小学

北京市丰台区芳城园小学

北京市丰台区长辛店中心小学

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

北京市顺义区双兴小学

北京市海淀区第二实验小学

北京市西城区北长街小学

北京市丰台区芳古园小学

北京市朝阳区花家地小学

北京市大兴区第八小学

北京市密云县穆家峪镇中心小学

北京市丰台区东高地第三小学

北京市海淀区永泰小学

北京市东城区和平里第四小学

北京市平谷区第五小学

北京石油学院附属小学

北京第一师范学校附属小学

北京市顺义区西辛小学

北京市朝阳区新源里小学

北京市密云县太师屯中心小学

温州教育征稿 篇9

《温州教育》是由温州市教育局主办的综合性教育月刊，面向全市教育系统发行交流。根据“引领温州教育、服务温州教师”的办刊宗旨，结合调整后的栏目定位，特向我市广大中小学（幼儿园）教师、校长（园长）、教科研（教育行

政）人员，关注基础教育的各界人士征集稿件。

一、品牌栏目

行动、时评、特别关注、人物、叙事、研究、视窗等，子栏目若干。

二、稿件类型

□言论（教育感悟、教育时评）

体悟教育真谛，纵论教育之道，立足当下，真切大气，洞若观火。

□随笔（教育故事、教学反思）

叙述行者经历，记录深刻反思，尽量着眼于教育教学的共性问题。

□人物（思想研究、人物专访）

提炼古今教育名家（名师）思想，捕捉草根教师亮光，有情有趣。

□经验（经验总结、长篇通讯）

展现区域、学校特色品牌，报道有创意活动动态，必须标新立异。

□看点（校园文化、图文结合）

摄取校园内有文化意味的角落（如文化长廊），配精练的文字解读。

□话题（热点关注、深度研讨）

以话题讨论形式，定期公布，诚征大家的认识、经验、建议、对策。

□科研（论文、案例、反思等）

有深度的管理、教学、德育研究成果，重在展现解决问题的教育智慧。

□阅读（读书心得、好书推介）

一段且思且行的读书心路，一部润泽心灵的经典著作，营造精神家园。

□艺术（教师书画、摄影作品）

尺寸、题材不限，须注重美学品味与个性风采，翻成照片，配文说明。

□借鉴（考察报告、前沿综述）

以您的视角，提供前沿的思想与信息，以及其他适合本刊的各类文字。

三、投稿须知

1.可读性强，言论、随笔类2000字内，经验、人物、论文类4000字内。

2.来稿请注明稿件类型、作者姓名、工作单位、联系电话、通讯地址等。

3.来稿要求原创、首发，3个月内未收到刊用通知，作者可自行处理。

4.发表的文章以千字40元为最低标准，按质计酬，图片、作品等另计。

投稿地址：温州市龙方路（温州二十一中内）《温州教育》编辑部，邮编：325000，投稿邮箱：wzjy2011@163.com（请在邮件主题中注明相应的稿件类型），电话：88613095，联系人：吴永远、王桂馨

更多资讯敬请关注本刊博客——

赣榆教育报征稿 篇10

一、办报宗旨：

宣传教育政策，搭建交流平台，激发创作热情，展示教育成果，推进科学发展。

二、版面设置：

对折4版，版面A3。

一版，新闻。

二版，论坛（刊发教干、教师论文）。子栏目包括：①师说（班级工作、师德工作）；②教法（学科教学）；③管理（教育教学管理、教师队伍建设与管理、学校文化建设、学校后勤管理等）；④读书（教育论著读后感）。

三版，校园文艺（刊发学生习作、书画作品）。

四版，文峰副刊（刊发教师的教育故事、教师以及热心于教育事业的社会各界人士的文艺性作品）。

三、出版周期：

暂为每月1期。

四、征稿事项：

1..稿件要贴近教育教学和校园生活实际，提倡草根性；要短小精悍，提倡千字文。

2.稿件可以是纯文字稿件，也可以是图文稿件。

《经济学人》杂志的语言风格研究 篇11

【关键词】《经济学人》 风格 语言

一、版面——报纸杂志的形式语言

版面，即出版物的排列格式。平面媒体版面语言的重要功能就是帮助读者用最短的时间对信息价值做出判断。正如罗斯玛丽·蒂西所说，版面设计是“对字词的充满乐趣的编排配置，亦即信息的富于吸引力的表达”①。一般来说，版面显性语言好理解，即报纸版面上由文字和图片呈现的能被读者直接感受到的信息。

1、封面

封面是平面媒体给受众的第一印象。正所谓好的开始是成功的一半，封面在一定程度上决定了杂志的销量。《经济学人》杂志的封面简单，正规，较符合严肃媒体的定位。杂志的刊名The Economist位于封面的左上半边，红底白字，方方正正；右上半边一般为编辑推荐的几篇重要文章的题名；整个封面的2/3部分都留给了The Leader，即编辑认为最为重要的文章，文章的标题以大号字的形式出现在封面的右下方，再配以和这篇文章内容相符的图片。值得一提的是，《经济学人》杂志封面的图片几乎都是以漫画的形式出现，而不是照片，即使是以重要人物为封面也是如此。这大概是为了给严肃的杂志内容增加点活泼的气息，增强杂志的趣味性和灵活性。

2、杂志内部分类

《经济学人》每期的文章一般被分为20个板块，分别是The world this week（每周新闻一览），记录了一周发生的政治、经济大事；Leaders(重要文章)，相当于报纸的头版头条，编辑选出的最重要的几篇文章；Letters（读者来信）；Briefing（世界一些情况的简介），世界各地发生的新闻及评论；A special report（每周特别报道）；Business（商业）；Briefing（商业概况）；Finance and economics（财经新闻）；Science and Technology（科学技术新闻）；Obituary（讣告），（这是西方媒体必备的一个部分）；Economical and Financial Indicators（经济，金融预测）以及不定期出现的Books and Arts（书籍艺术评论）。可谓是海纳百川，面面俱到。

3、杂志文章标题、图片

前面已经提到，《经济学人》杂志的标题由引题和主题组成。引题以小号红色的形式出现在文章的左上方顶格，往下是大号黑色字体的主题。主题的下方是编者按，为加黑小字，非常显眼。《经济学人》的文章大部分配有图片，图片尺寸不大，主要是由漫画和照片组成。财政金融文章一般都配有柱状图或线状图，方便比较和运用。

二、《经济学人》文章的语言特色

正如《经济学人》杂志对外宣称的一样：“我们不是一部关于经济的编年史……而是在参加推动人类进步的智慧和阻碍社会发展的胆小无知、名不副实之间的激烈的斗争和竞赛。”②因此，这么多年来，《经济学人》杂志一直站在自由贸易和全球化的立场上强调其编辑立场，实践着鼓吹性新闻学（Advocacy Journalism）。鼓吹性新闻学，又称阐明观点的倾向性报道，指新闻媒体的编辑和记者本着尊重事实的原则，在报道文章中旗帜鲜明地带有主观性意见或宣传某些特别的东西。③

1、编者按短小精悍

之所以要把编者按单独提出来分析，是因为《经济学人》杂志的编者按非常具有特色。和国内另一些杂志（如《新周刊》）动辄就上百字的编者按不同，《经济学人》的编者按延续了标题的特点：高度精炼但却将文章大意一览无余。如文章“The return of economic nationalism（经济国家主义的回潮）”的编者按“A spectre is rising. To bury it again, Barack Obama needs to take the lead（一个幽灵正在复活。要再次埋葬它，巴拉克·奥巴马需要带头行动）”虽仅有15个单词，但不仅概括了文章的大意，而且还表达了文章的中心思想。另一篇文章“The rise and fall off the wealthy：The rich under attack(富人的兴衰)”的编者按“Going for the bankers is tempting for politicians—and dangerous for everybody else（一个非常危险的举动——政客们及其所能攻击银行家）”不仅短小精悍，表情达意，语句更是采用了对仗的修辞手法。

2、《经济学人》杂志的写作风格十分有特色，注重在最小的篇幅内告诉读者最多的信息

在杂志创刊之初，偏向于“经济主义”（economism）即经济保守主义，但是今天该杂志无论是在经济还是政治上的立场都是亲自由主义的，反对政府在经济和政治方面的过度介入，当然，不同的作者立场也会有所不同。《经济学人》的文章也以妙语闻名，几乎每一篇的口吻都带嘲讽与幽默。一些人甚至说，只要作者知道如何开玩笑，无论其政治立场，他的文章都可以在《经济学人》上发表。

3、睿智、犀利、严谨、工整而略带嘲讽是《经济学人》杂志文字语言最大的特点

如讲述经济国家主义回潮的文章一开头，作者就提出了自己的观点“Managing a crisis as complex as this one has so far called for nuance and pragmatism rather than stridency and principle（处理如今这场如此复杂的危机，需要的是细致入微，脚踏实地，不是厉声叫嚣，恪守教条。）”这段文字严谨犀利、一针见血，表明了作者强有力的观点。接着在文章的后面，作者又写道“But the re-emergence of a spectre from the darkest period of modern history argues for a different, indeed strident, response.(然而，现代历史上最黑暗时期的幽灵的重现却对此发出截然不同甚至咄咄逼人的回应。)”幽默和讽刺的语气跃然于纸上。

在对比美国两任总统奥巴马和布什时，《经济学人》如是写道：“At the G20 summit in London last week, the world’s rich nations rallied behind him to tackle the global financial crisis. Mr Obama is well-received even in Muslim countries such as Turkey, where George Bush would struggle to fill a single room with friendly faces. All this goodwill must be in America’s interest（伦敦G20峰会之后，全世界其他富裕国家都紧紧团结在奥巴马的周围来共同对付经济大衰退，甚至像土耳其这样的穆斯林国家都对奥巴马好评如潮，遥想当年，布什为能把对他有好感的人填充满一个单独的小房间而绞尽脑汁。）”这段精妙叫绝的对比称赞奥巴马的国际受欢迎度，而对他的前任则是用夸张的手法表达出鄙夷和嘲讽。

对于母语为非英语的人来说，《经济学人》是一本比较晦涩难懂的平面媒体。文章中大量复杂句式和复杂单词的出现让人十分苦恼，这似乎和《经济学人》所宣传避免用花哨的语言，“最有力的语言往往是最简单的，而不是自己写起来很痛苦的东西”的原则背道而驰。对此，一位《经济学人》著名撰稿人曾说过：“当我用简单的语言叙事时，并不意味着我没有花时间去推敲语言。《经济学人》的语言风格继承了来自法兰西的盎格鲁——撒格森语言体系，所以我们杂志有两种语言体例。如果你有权用简单的方式叙述事情，那么用更为复杂的语言来描述会更为有力。很多作家都在努力向这个方向争取。海明威的小说总是充满力量，他喜欢用简单的词汇。好的语言未必是简单的语言。如果你能够以长句子说话，那你就用吧。”④

结语

高度精炼的标题、朴实不失厚重的版面、严肃认真又活泼俏皮的语言特色、坚持自由主义和自由贸易的编辑立场，还有那特殊的文章不署名姓，使得《经济学人》在特立独行的同时影响广泛。它不仅是一份财经经济类的平面媒体，它还结合政治经济文化多方面的报道来自由独立地发表倾向性观点以试图通过引导受众的话题，开阔受众的思维来推动社会进步。也正是这种责任和努力以及与众不同的风格，使得《经济学人》杂志在一百多年的发展过程中屹立不倒，成为世界首屈一指的杂志。□

参考文献

①党晟，《字体符号 版面设计》[M].陕西人民美术出版社，2000

②《读者对〈经济学人〉的看法》（How our readers view The Economist）ec-

onomist.com..2006-12-27

③戴维·鲍曼，《鼓吹性新闻学 至少你能够做到》（Advocacy Journalism The

least you can do and the no confidence movement），Independent Media Centre，29June 2004

④《经济学人》驻美国记者安德烈·克鲁司的访谈录

（作者：安徽大学新闻传播学院2011级研究生）

责编：姚少宝

《教育研究》杂志征稿 篇12

本刊“研究与设计”栏目主要报道生物医学工程领域最新的科研理论及成果,重点报道该领域中前沿的基础研究及其应用,尤其是获得国家、省部级课题资助的项目。为了保障该栏目文稿的水平和质量,更好地服务广大读作者,特面向全国征稿。论文格式参照本刊稿约,请保证文章版权的独立性,严禁抄袭,文责自负,勿一稿多投。欢迎向该栏目投稿,优秀稿件的出版周期将大大缩短。

注:凡来稿请务必在稿件开头注明作者通信地址、邮编以及联系电话和E-mail,以便我们及时与您联系。

创新教育杂志征文 篇13

关注教育创新 引领教学创意

教育期刊《创新教育》专注我国的教育创新，关注教学创意。《创新教育》杂志经国家新闻出版总署批准由《都市家教》杂志社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，G4综合性教育学术类核心期刊，中国期刊网（中国知网）全文收录期刊。国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：32-206。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台，望广大教育教学工作者赐稿。

征文对象：

竭诚为大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育教学工作者发表教研成果，提供指导与服务。为广大教师专业成长提供发表平台支撑。为教育工作者专业职务晋级提供学术依托。

征文内容：

德育工作研究、教育创新研究、教学创新研究、教学法创新研究、管理创新研究、课堂创新探索、创新案例解析、科技与教育、教育创新随笔。

稿件要求：

1、文章要求100字左右的摘要，三至五个关键词，除经验性论文以外都注明参考文献。

2、文章务必注明邮政编码、单位、地址和联系人等联系方式。字数在2500字以下。尽量少用图表，以文字叙述为主。不得抄袭，文责自负。

1、评奖。组织教育专家对优秀稿件进行评奖，颁发等级证书。

2、发表。入围作品将陆续在《创新教育》杂志上发表，并赠送样刊。

《创新教育》杂志是1992年由北京市科学技术研究院申报，经国家新闻出版总署批准，在国内外公开发行的大型综合性科技、教育、信息类学术期刊。由北京科学教育研究中心主办。

主要报道科技、教育理论及应用研究方面具有创新性和高水平的教科研成果。要求文章可读性强，能在教育创新领域产生深刻的影响。

内设大视野、校长谈创新、名校巡礼、名师传经、教苑论坛、教育创新、理论与实践、教研与探讨、经验交流、课程改革、科学管理、教海新探、课程整合、课题研究、素质教育、教育信息化、班主任工作、第二课堂、校园百事通等相关栏目及内容。

邮箱：xinketang2007@vip.sohu.com

Wenjing1248@163.com

电话：010—80851689 89527489传真：010—86527489

二零零八年九月

各位音乐教师：

请认真阅读《创新教育》杂志征文的要求，积极参加征文活动，踊跃投稿。将论文的电子稿发到：chjylqy@163.com, 届时我市将统一推荐稿件参加评选。

从化市中小学音乐教学研究会

《护理研究》杂志投稿须知范文 篇14

1.网上投稿：（1）本刊自2007年10月1日启用稿件远程处理系统，正式接受网上投稿。凡网上投稿者，首先登录本刊网站，注册登录，按照提示即可完成投稿过程。

（2）关于稿件的审阅情况，作者可随时登录在线查稿，以了解审稿动态。>>>网上投稿流程

2.邮箱投稿：将稿件用Word格式以附件形式发送到杂志社邮箱，发送时主题写明“新投稿”、作者名字和论文题目的前3个字。为了方便您及时了解稿件审核情况，建议您使用网上投稿系统。

《教育研究》杂志征稿 篇15

一、《云南教育》是省教育厅主管、云南教育报刊社主办

的教育期刊, 为中国期刊方阵“双效期刊”, 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊, 云南省优秀期刊, 云南省A类期刊。国际刊号:ISSN1009-2099, 国内刊号:CN53-1011/C4。

二、主要栏目:

观点、专题、师资建设、课程改革、教学设计、课程整合、课堂教学、技术与应用、教学反思、管理与创新、综合教育等。

三、来稿须知

1. 论文选题与教育有关, 观点鲜明, 文章具有较强说服力和实用性。

2. 稿件内容包含:

标题, 正文, 参考文献。来稿请附作者详细信息:姓名、单位、联系电话、通讯地址、邮编等, 以便于文章的正常发表和样刊邮寄。

3. 稿件字数控制在4000字内。

每篇论文需交评审费、证书工本费、邮寄费等共计50元。邮汇地址:昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·基础教育研究》编辑室;收款人:张艳珺 (请在汇款单附言处注明“基础教育研究”字样) ;邮编:650223。所有来稿经评审后, 优秀论文将结集出版。

4.

《云南教育·基础教育研究》旨在进一步开拓教学改革与实践的新理念和新方法, 为教师展示教学理论和教学研究提供一个实质性的平台, 也为教师在工作中的晋职升级、成绩考核、成果评定等提供一份较有价值的证明材料。稿件切勿一稿多投, 严禁抄袭、剽窃。凡是作者原创、见解独到、文章质量高的论文, 编辑室评审后将为作者颁发获奖证书。

5. 编辑室对所有来稿会及时审稿, 来稿不退, 请作者自留底稿。

6.《云南教育·基础教育研究》常年征稿, 每年评审四期:每期截稿时间为每季度末月30日。

四、投稿方式及联系办法

来稿最好以学校为单位集中投稿, 并使用电子邮箱投稿。

投稿信箱:yjyxlw@163.com, QQ:2487897990。

联系电话:0871-65172550, 65123741。

联系地址:昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·基础教育研究》编辑室。

中国地理学会《地理教育》杂志社 篇16

一、大赛内容

1.教学论文：展示地理课程改革创新、地理教学实践探索的经验文章。

2.教案学案：呈现地理新教材剖析研讨、地理课堂设计探究的课例课案。

3.教材教辅：交流校本与乡土教材开发利用、高考与中考复习指导的研发成果。

4.教研课题：汇集各类型科研课题、各层次教研成果的研究报告和学术著作。

5.学生论文：荟萃中学生、师范生、研究生学习历程、行动研究的心得体会。

二、大赛要求

1.教学成果应观点鲜明、主题明确，有启发性和代表性；表达准确、格式规范、条理清楚。请在稿件中注明详细联系电话、地址及邮箱。

2.可寄纸质稿件也可寄电子稿件。纸质稿件请寄：重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社收，邮编：400030，务请在信封正面注明“探索杯教学成果大赛”字样，以区别于其它稿件。电子稿件请寄至：dljy@cqnu.edu.cn，并在邮件主题中注明“探索杯教学成果大赛”。

3.参评稿件每篇评审费为120.00元（中国地理学会正式会员凭会员证复印件，每篇稿件评审费100.00元）。寄出稿件时请一并从邮局汇款且在汇款单附言注明“评审费”字样。汇款人姓名、地址需与稿件作者的姓名、地址一致，以免出错。汇款地址：重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社（400030），收款人：办公室。

4.大赛活动时间：即日起至2016年6月20日截止（以当地邮戳为准）。

5.欢迎组织集体参赛，具体事项请与大赛办公室联系：023-65362774。

6.请自留底稿，恕不退稿。

三、评奖办法

1.主办单位将邀请有关专家、教授、特级教师组成评选委员会，对稿件客观公正地评出特等奖及一、二、三等奖。

2.获奖证书将加盖中国地理学会、《地理教育》杂志社公章。

3.获奖揭晓后，拟将在本刊2016年第9期公布获奖名单，并赠阅杂志一本。

4.欢迎对本次活动提出意见及建议。

《温州教育》2012年征稿启事 篇17

《温州教育》是由温州市教育局主办的综合性、专业性教育月刊，以“引领教育发展、服务教师成长”为宗旨，触摸教育脉动，聚焦热点难点，捕捉思想亮光，展现实践智慧，深受大家喜爱与好评。

一、征稿对象

全市中、小、幼教师及教育管理人员。

二、主要栏目

卷首、行动、时评、关注、人物、叙事、研究、视窗。

三、稿件类型

1．教育时评。基于新闻事件的教育言论，避免一事一议。约1600字。

2．教育随笔。专业成长的自叙文章；日常教育教学生活叙事；阅读、观影心得；学习考察体会。1500—3500字。

3．人物通讯。采写身边的名师（名班主任）、名校长或个性风采突出的草根教师。约3500字。

4．学校特色。学校（区域）的特色经验采写，约3500字；校园看点（照片加简要文字阐释）。

5．科研论文。基于深度实践的管理、教学、班主任等方面的研究论文（案例）。约3500字。

6．艺术作品。教师书画、篆刻、摄影等，注重美学品味与个性风采。

7．话题讨论。在本刊相关网站上定期主题征稿。

四、投稿提示

1．来稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话、通讯地址等。

2．稿件要求原创、首发，一个月内未答复录用，可自行处理。

3．稿费以千字50元左右按质计酬，图片另计。

广东教育杂志社投稿指示 篇18

广东教育杂志社是广东省教育厅的宣传机构，现编辑出版《广东教育·综合》《广东教育·高中》《广东教育·职教》《广东第二课堂·小学》《广东第二课堂·中学》《师道》《高教探索》等八种期刊，并负责编辑出版《广东教育年鉴》。

杂志社坚持正确的舆论导向，锐意进取，奋发图强，优质高效地做好教育宣传工作，使所办期刊在全国产生较大影响。其中，《广东教育》被评为全国中文核心期刊、广东省优秀期刊；《广东第二课堂》月发行量最高时达430多万份，被评为广东省优秀期刊，获全国优秀少儿期刊金奖；《高教探索》被评为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊，是“双核心期刊”。

《广东教育·综合》（月刊）主要面向全国中小学教师和教育行政干部。在半个世纪的办刊历史中，从办刊观念到办刊模式到办刊手段都在不断突破。20世纪90年代以来，《广东教育》既保持和发扬原有的风格，又不断超越自我，根据教育改革和发展的新形势，努力把握和满足读者的需求，更新办刊理念，调整内容结构，革新版式设计，改革管理体制，探索并逐步形成现代机关刊的新模式。在内容上，注重传播教育发展新理念，追踪教育改革新走向，关注教育改革新热点，探索教育发展新路子，展示教育改革发展新成果，形成理念高地、实践原野和教海探珠三个板块相得益彰的教育风景。在形式上，求新，求变，求活，求美。在全国教育期刊三大模式中，《广东教育》被称为是“教育教学并举”模式的代表。

《广东教育·高中》（月刊）创办于2005年，是专为广东省高中师生服务的教学、备考期刊，是广大高中师生的知心朋友，特别是高三师生高考备考的得力助手。她以及时传递最新高考信息为己任，是全面、权威的“高考内参”。

《广东教育·职教》（月刊）2008年试刊2期，2009年创办。她以“传播职业教育前沿理念，推广职业教育鲜活经验；追踪职业教育发展态势，打造职业教育广东品牌”为宗旨，开设有本职观点、职教时评、高端访谈、深层报道、科研平台、前沿理念、技能实操、专业建设、职教方略、就业指导、校企合作等栏目。

《广东第二课堂》（月刊）创办于1985年。该刊根据素质教育的发展需要，确立了引导立志向上，指导课外活动，丰富课余生活，促进素质提高的办刊宗旨，以其高品位赢得喝彩。《广东第二课堂》既注重培育品牌栏目，又顺应潮流，因时而变，精心策划。《广东第二课堂》连续多年举行读者、作者与编者联谊会，邀请知名作者和小读者代表聚会，献计献策，共同谋求刊物的发展；举办了多届《广东第二课堂》小记者夏令营。这些活动扩大了刊物的影响，缩短了编者与读者、作者间的距离，使刊物不断增强可亲性、可读性、可行性，成为对中小学生进行素质教育的好读物。

《师道》（月刊）自1990年创刊以来，始终坚持面向基层、面向学校、面向教师的办刊方向，刊物内容丰富，指导性强。2002年，《师道》杂志全新改版，刊物直面中国教育现实，关注教师生存发展，弘扬校园人文情怀。一份以承载教师情感和智慧为主体的新刊物深受教师的欢迎。

《高教探索》（双月刊）是一份全国公开发行的高等教育研究的综合性期刊，它热诚为广大读者提供广东及全国高等教育理论研究和高等教育改革发展的最新信息。1992、1995、2000年连续三年被评为全国中文核心期刊。该刊设有高等教育理论研究、管理研究、发展战略研究、教育创新、课程与教学改革、比较教育、科学研究与科技开发、研究生教育、成人高等教育、职业技术教育、人文教育、高校简介、高等教育学术动态等栏目。

《广东教育年鉴》是由广东省教育厅组织编纂的逐年反映广东教育改革与发展情况的文献资料性工具书，是社会各界了解教育基本情况和各级教育部门交流经验的平台，是展示教育风采的重要窗口。自2007年起每年出版一卷。2007年年鉴分为“法规文件”“概况”“各级各类教育”“教育综合管理”“市域教育”“教育统计”等类目。

在不断的改革中，广东教育杂志社获得了社会效益和经济效益双丰收，被广州市地税局、国税局评为信用A纳税人，多次被评为先进集体。国际刊号：ISSN1005-1422 国内刊号：CN44-1145/G4 邮发代号：46-36 杂志社地址： 广东省广州市小北路155号

杂志社网址：

《高教探索》编辑部电话： 020-83566017

《高教探索》编辑部邮箱： gaojiao@gdjy.cn（暂不接受电邮来稿，请通过邮局投稿）

发行部电话： 020-83566026 83517065 发行部邮箱： sales@gdjy.cn

《当代中国教育文苑》征稿 篇19

一、征稿范围及内容:全国各地、各级各类学校教师及行政管理人员, 各行业教育工作者均可投稿。作者选材选题自定, 与教育、教学有关的论文、教案、说课稿等内容均可。

二、征稿须知及要求:1.文章应思想健康, 立论新颖, 论据充分。2.每篇文章要求尽量不超过2000字。论文作者可在文章后面附80字以内的作者简介。3.文章要求打印或用16开稿纸正楷抄写或直接用E-mail发送。务请在文章题目下按顺序写清作者单位、姓名及电话号码。4.来稿经审阅采用后即给作者发“稿件采用通知”。凡在书中有文章发表者均有资格参加“中华教育教学优秀论文”评奖活动, 并颁发证书。每稿必复。

我们将遴选优秀稿件推荐到国家正规期刊《新课程》杂志中发表。如您有意, 望来函告知并注明“新课程”。

三、联系地址:河北省秦皇岛市和平大街运兴大厦学院信箱联系人:刘京穗

电话 (传真) :0335-3048047 3217737

邮编:066004

E-mail:shkbwh@vip.163.com shkbwh@163.com

四、欢迎为本丛书组稿。有意组稿者, 请来电来函联系。编委会长期征稿, 按来稿先后顺序编入各卷。

《教育研究》杂志征稿 篇20

无锡市泰伯实验学校 黄永明无锡市太湖格致中学 惠 明江苏省锡东高级中学 吴洪明宜兴市实验学校 王 俊沭阳县怀文中学 徐春山太仓市明德初级中学 陆振东南通市通州区金郊初级中学 张 建

无锡市硕放中学 唐建平

无锡市阳山中学 卢程远

宜兴市外国语学校 姚建光

江阴市长寿中学 盛洪华

沭阳县如东实验学校 康承满

大丰市飞达路初级中学 韦 卫

理事单位及个人：

江苏省怀仁中学 杨 雁 无锡市堰桥高级中学 沈建春 无锡市玉祁高级中学 钱朝晖

无锡市广丰中学 陈庆丽 无锡市南长实验学校 杨晓红 无锡市塘南中学 沈珣琉

无锡市刘潭中学 叶映峰 无锡市积余实验学校 王陆雁 无锡市新城中学 吴 忠

无锡市新区第一实验学校 高 萍 无锡市旺庄中学 王明华 无锡市后宅中学 李 红

无锡市梅里中学 高煜良 无锡市雪浪中学 吴仁昌 无锡市新安中学 王中意

无锡市东绛实验学校 顾文权 无锡市滨湖中学 惠晓红 无锡市梅梁中学 王静春

无锡市洛社初级中学 钱 军 无锡市石塘湾中学 陈建良 无锡市玉祁初中 曹列文

无锡市长安中学 黄高翔 无锡市前洲初级中学 姚 岩 无锡市西漳中学 高静东

无锡市广勤中学 叶 皓 江苏省锡山高级中学匡村实验学校 周连连 无锡市洛社新开河实验学校 周家军

无锡市东北塘中学 过子良 无锡市安镇中学 谈鸣红 无锡市仓下中学 钱东良

无锡市东亭中学 刘 东 无锡市查桥中学 范建秋 无锡市张泾中学 许 吉

无锡市甘露中学 章晓东 无锡市东湖塘中学 陆忠贤 无锡市羊尖中学 冯 磊

无锡市厚桥中学 成志刚 无锡市滨湖中心小学 谢廷峰 无锡市新安实验小学 谢 彬

无锡市厚桥实验小学 杨晓亚 无锡市新区实验小学 许光新 无锡市前洲中心小学 孙琴芬

无锡市新区坊前实验小学 刘学明 无锡市南长街小学 浦继丰 宜兴市桃溪中学 饶国富

江阴市周庄中学 孔德彪 常熟市孝友中学 潘一兵 苏州市景范中学 顾苏云

徐州市第十三中学 刘尚锦 沭阳外国语实验学校 吴士春 沭阳县华冲中学 孙玉丁

泗阳中等专业学校 刘 波 沭阳马厂初级中学 姜惠民 云南红河蒙自二中 汪 茜

沭阳吴集中心小学 朱爱国 沭阳第二实验小学 刘 军 沭阳耿圩中心小学 张 松

沭阳颜集中心小学 万继勇 沭阳扎下中心小学 李应捐 沭阳马厂中心小学 仲 健

无锡市东林中学 武和平 无锡市湖滨中学 王晓刚 无锡市第六高级中学 高惠洪

无锡南湖中学 杨大椿 无锡市金星中学 徐禄春 无锡市山北中学 严沛霖

无锡市清明桥中学 黄 波 无锡市河埒中学 金春华 无锡市华庄中学 戴 明

无锡市蠡园中学 张 程 无锡市江南大学附属实验中学 朱龙祥 无锡市钱桥中学 浦国治

无锡市藕塘中学 张学清 无锡市八士中学 冯伟民 无锡市鹅湖中学 倪国伟

无锡市港下中学 庞力锋 江苏省无锡师范学校附属小学 钱阳辉 无锡市育红小学 李 燕

无锡市羊尖实验小学 卞敏华 苏州市吴江盛泽第一中学 金坤荣 南京晓庄学院附属中学 陈源清

泰州中学附属初中 毛金余 沭阳陇集中心小学 张常清