中小学教育杂志官网

中小学教育杂志官网（通用9篇）

中小学教育杂志官网 篇1

《教育周报》征稿启事

《教育周报》是经国家新闻出版总署批准，由辽宁北方教育报刊出版有限公司主管主办、教育周报社编辑出版，学术期刊按主管单位的不同，可以分为省级，国家级，科技核心期刊（统计源期刊），中文核心期刊（北大中文核心），CSSCI、CSCD、双核心期刊等，投稿扣1422682932面向全国公开发行的教辅类周报，国内统一连续出版物号为CN 21—0088。为满足全国广大师生的需要，达到同步辅导的目的，报社结合教学实际，编辑出版了中学语文和小学1-6年级语文、数学、英语等多种版本的报纸。其内容丰富，栏目新颖，可读性强，是学生学习的好帮手,老师教学的好帮手。

小学语文

适应新课标的要求，特以“教—扶—放”的方式培养学生听说读写能力。以宽泛的生活为背景，搭建学生自主学习的平台，拓展学生视野，把学生的学习引领到生活场内，潜移默化提升学生的整体素质。

小学数学

依据新课程标准，紧贴教材，把趣味性、实用性有机结合在一起，并加入了互动栏目，使学生在学习的同时融入一个美妙的世界中，为教师的“教”、学生的“学”以及家长的辅导指明了方向。

小学英语

以新课程标准为依据，紧贴教材，把握不同阶段的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个目标，激发小学生学习英语的兴趣，使学生在语境中体验真实的英语和有趣的生活。

中学语文

初中版四开四版，高中版四开八版，将语文素养、人文精神的培养和实践应用能力的提高有机结合在一起，注重提高学生的读写综合能力，专业为中学生的语文学习服务。

康乐小学官网查询资料 篇2

要长期保持学校教育的可持续发展，就必须创造和把握机遇，适度超前规划，求内涵、树品牌。在创建教育现代化的新一轮发展时期，我们要以科学发展观为指导，全面推进素质教育，走学校内涵发展之路——精细化管理，立足岗位做好研究，着力打造学校文化，营造和谐校园，加大现代化学校建设力度，深化教育体制和内部管理体制的改革，提高办学效益，提升办学品位。

第一部分：学校办学现状分析

（一）基本状况

学校位于厦门市南山路247号，创办于1996年9月。学校占地9300平方米，生均占地面积9平方米；校舍面积6320.75平方米，生均校舍面积6平方米。学校现有24个教学班，72名教职员工，1180名学生，是湖里区小学系统办学效益社会认同度较高的窗口校之一。

（二）发展优势

我校基本上圆满完成上一个三年规划确定的各项目标，在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了显著成效，学校教育教学质量、校容校貌、硬件设施的建设配套、师生精神风貌都取得了长足的发展，办学成绩如下：

1．办学效益凸显：历经十四年的办学历程，在上级主管部门的悉心指导下，在王哲红、陈春梅、吴洁三任校长的引领下，在全体康乐人的共同努力下，学校也先后荣获全国特色学校、全国优秀雏鹰假日小队称号、全国创造教育先进单位、全国创新大赛优秀组织单位；福建省中小学现代教育技术实验学校、福建省实施素质教育工作先进学校、福建省红旗大队、福建省先进教工之家、省创新大赛优秀组织单位、福建省诚信教育进校园活动先进单位、省文明交通示范单位；市文明单位、市文明学校、市绿色学校、市德育先进校、市文明交通示范单位、市科学教育基地校、市全民阅读基地校、市基础教育改革课改先进单位、市教学常规示范学校、市教师基本功训练示范校、市“五有五无”学校、市艺术教育先进校、市课改综合实验基地校、市小学校长培训基地、市课改成功项目一等奖、市女工保健达标学校、市巾帼文明岗、市无烟学校、市青年文明号、市五四红旗团支部、市教育科研先进单位、市少先队红旗大队、市万人献爱心优秀先进单位、市“做中学”优秀实验学校、市平安校园行优秀组织单位、市无吸烟学校、市青少年体育舞蹈锦标赛优秀组织奖；区心理健康教育先进单位、区关工委先进集体、区先进基层党组织、区和谐校园示范校、区巾帼教育示范岗、区课改先进单位、区“五好”达标关工委、区师德师风教育年征文优秀组织奖、区优秀家长（家教）学校、区校本培训先进单位等荣誉。自2012年至今，我校开展的各级各类活动、师生文章有28次登上《厦门日报》《厦门晚报》《厦视新闻》等新闻媒体。学校集体受各级各类表彰48次，其中全国1人次。教师个人荣誉54项，其中国家级3人次。教师教学竞赛68人获奖。教师文章方面有12人次论文发表在CN刊物上，国家至区级39人获奖。学生竞赛上中除了获3人国际级奖项，国家级64人获奖，还有352人获区级以上奖项。其中2013年开展网络文明传播市级的文明小博客优秀班级圈、优秀亲子博客。在学习模范方面主要配合厦门市文明办及厦门卫视拍摄我校林珺萱的美德少年2013年市级先进事迹的宣传光盘。荣获省级优秀中队学校办学产生了较好的广泛影响，牢固确立了我校在湖里区小学的领先地位。2．学校办学特色日益多元：学校在市级重点课题《普及陶笛之行动研究》课题的引领下，编写学校的校本课程，通过音乐课堂教学使学生人人会吹陶笛，学生可根据自己的能力取得校级初级、中级、高级的证书，陶笛成为学校幸福教育的技能之一。营造校园化交通环境和形成制度化的“校园小交警”成为落实安全教育和养成习惯的重要抓手，充分体现学生自主管理的培养目标。每日幸福账本的记录、多形式秀幸福的元旦演出是培养学生感恩的心态，形成积极向上健康心理的主要途径。关注毕业典礼、入队仪式等德育校本课程的构建和梳理，日渐明晰。学校女足特色逐渐崭露头角。

3.师资队伍骨干力量厚实。省级学科带头人培养对象1名，省级学科骨干1名，省级学科带头人培养对象跟班学习1人，厦门市首届专家型教师2名，1名市级专家型教师培养对象，市级学科带头人2名，市级学科带头人培养对象1名，市级骨干教师8名，区级学科带头人4名，区级学科骨干8名，区级教坛新秀1名。湖里区首批名师工作室领衔1名（科学）、名师工作室成员7名、位居湖里区各校榜首。骨干教师队伍主要在语数英和科学学科，教师科研意识和科研能力较强，能积极参与教科研活动，能主动申报教科研课题，课题的质量较高。教师队伍整体奉献意识、责任心、敬业精神强。工作中勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬。

4.家长委员会积极主动参与学校管理的意识强。对学校管理工作中建言献策热情高涨，志愿家长义工队伍不断壮大，校级家长委员校内日常巡视形成制度，对学校大小型活动策划主动支持，主动引入相关企业等资源赞助学校各项赛事，服务教师读书活动、校园足球、教师赛课、学生雨天有雨衣穿等校园工作得到保障。(三）制约因素

1.经过2011年暑假校舍抗震加固工程后，学校教室内侧走廊的采光得到改善的基础上，在有限的范围内，学校能尽量精心设计校园环境，营造自身特色的校园文化，能合理规划布置场所，拥有一定数量的专用教室。虽然学校与少年宫的宫校合一，但仍然无法解决场地小，教学用房紧张的现状。学校总体“硬件”设施要求与国家和省规定的标准存在的差距较大。

2.由于周边换房率居高不下，居住群体素质呈下滑趋势，非本市户籍人口接近30%，因而导致生源结构日益复杂、生源素质随之下滑。加上家长进入独二代的教养模式，家长把教育责任转嫁给周边众多的托管机构、有的孩子甚至成了寄宿生，一周只回家一次，缺失了亲情，加大了教育的复杂性。而托管机构为留住或招揽更多生源，管理主要以收买孩子的胃、允许批量抄袭作业、限制外出活动来保证孩子安全等简单方式对待孩子，更加大了教育的艰巨性。

3.由于家长对孩子升入中学就读的选择及对配套中学的办学效益认同度成见等多种因素，学校部分优质生源一到三年级以上就流失，制约了学校优质生源延续的发展的空间。

4.教师队伍成长结构中，从职称分布观察，中级职称以下教师占多，高级职称教师紧缺，专业层次还有空间提升。10 年内的青年教师占教大比例，因而教学经验相对不足。部分年轻教师自身发展主观能动性不强也是导致提升发展缓慢的一个重要因素！个别老教师受传统观念影响，观念陈旧，教学方法落后，创新意识和实践能力不强。教师队伍中骨干青年教师梯队成长学科比较集中，尤其是除科学学科外的技能学科骨干发展明显薄弱，需要有意识推进培养力度。

5．由于在原有办学中造教育特色、“做中学”特色的推行上，学校多让传统由过去自然向现在、向未来延伸，忽略了对原有特色积淀的发扬、利用和创新。虽然有意识在校本教材创造思维训练课程的年级针对性和延续性的编写上下功夫，但因为教师能力有限，扩展到校本教材细化为六个年级的工作仍然进度缓慢。对于学科中培养学生创造意识的结合教材梳理和学科具体评价有进行，力度不够凸显，弱化了学校创造教育的延续。

第二部分：学校的发展目标和思路

基本思路：以精细化管理为切入口，以老、中、青教师在各自基础上有成长为着力点，以骨干教师梯队培养为突破口，以生活化德育为新亮点，以有效课堂教学为增长点，以和谐促发展，以特色显优势，以质量铸品牌。办学理念：让每一个人都健康快乐幸福地成长 办学思想：成就最好未来，健康快乐幸福地成长 办学特色：幸福教育

幸福教育是在科学的教育观指导下，使师生获得幸福的感受，使他们形成正确的幸福观和自信心及自主追求幸福的能力，从而使他们逐步发展成为拥有幸福能力的生命主体。

办学目标：成长为一个健康、快乐、幸福的人 校训：爱祖国 讲文明 学创造 做主人 校歌：《让心灵插上翅膀》 校风：真 善 美

学风：乐学善思 求真创新 教风：乐学善教 爱生进取 争创目标：省级文明单位

第三部分：学校发展的主要任务及实施办法

（一）办学条件方面

目标：竭尽所能为幸福成长服务！

营造环境优美，健康向上、富有特色的校园文化氛围。资金的使用规范，硬件、软件的设施逐年改善。

2013.8-2014.9：学校操场跑道破损处修补，操场中间五人制人造足球场和两个塑胶篮球场的竣工。

2013.9－2013.12：与厦门市湖里区市容环境卫生管理处协商，借用其管辖的位于我校门口西北角落的康乐新村垃圾站，加以改造为一楼少先队活动室和体育器材室、二楼心理活动室和心理咨询室,以增加学校的功能室的完善，扩容校舍使用面积。

2013.9-2013.10：一楼书法教室完工，一楼增设美术、音乐办公室，一楼南北美术教室更换桌椅、增添展示柜和储物柜，调整三楼科学实验室、仪器室并添置相关的桌椅、橱柜等专用设备和下水道改造。

2014．4：二楼南楼道音乐室门口改造成文印室，中楼梯校史图片、校园活动宣传栏。

2014.7-2014.8：专用教室更换窗帘。

2014．7：学校门口休闲区和绿化带改造。

2013.12－2014.2：学校大门口改造和校门口值班室旁的康乐阳光读书吧投入使用。

2014.2-2014.8：中楼梯展示橱与书吧整合。

2014．9-2014.12：北四楼电脑室桌椅更换和部分教师电脑更换。2014.9-2015.1：学校康乐乐园（幸福苑）生态角的改造。2014.9-2015.2：校园对外网络的构建，形成学校科学管理的平台，教师教育教研资源的补充，对外宣传的窗口和家庭教育的阵地。

2014.12-2015．8：学校小礼堂的电路、舞台、逃生通道和吸音的改造，成为融标准塑胶羽毛球场馆、会议室、小团队活动为一体的活动场所。

2015.1-2015.3：书法室、美术室、音乐室、教师宿舍的改造与调整。2015.1-2015.2各楼层卫生间防水修缮和蹲位增加改造。

2015.6-2015.8:增设一套全自动录播系统。该系统可以在教师现场授课的同时自动生成教学实况录像，完整地记录教师在授课中的活动，不仅包含教学现场实况，还包含过程中教师使用的任何课件，并把他们按照发生的时间、顺序、流畅剪辑，自动编辑；生成该课程有价值的授课实况录像，同时以多媒体的方式在网络中直播。

2015.6-2015.8：确定图书馆儿童化、电子阅览室增设的改造方案。

2015.7-2015.8：校安工程造成校园旗台周围和过道地砖的釉面损坏的更新，旗台塑胶硬化成为学生活动的展示台。

2015.7-2015.8：校园南北楼梯渗水改造、增加扩容楼梯的。

2015.7-2016.2：完成文化长廊、食堂内部结构及文化氛围、垃圾清洁池。2016.7：教学楼楼顶设立阳光书吧和楼顶种植角。

家长推荐阅读家教书目和学生推荐阅读书目每学期补充一次，允许家长借阅家教类书籍，不定期组织读书沙龙与阅读活动。工作措施：

1．后勤工作树立服务于教师和学生的观念，提供一流的服务，每月召开食堂人员、保安及服务外包的保洁等专项的职工会议。

2．建立健全激励机制，增强考核力度，设定月绩效奖，发挥后勤人员为教育教学服务的保障功能。

3．严格校产管理制度，建立严格的监管、使用责任制，提高利用率，降低非正常损坏，杜绝浪费。规范固定资产的管理，采用电子化管理，定期盘点和报废，让资产有效运用。设立物品的申购、领用、出借、赔偿、报损、报修有制度、有记录。学校与各班级、专用教室、各科室签订财产责任状。执行教师离校签证制度，保证资料归档及时。

4.严格财经纪律，清财理帐，合理使用资金，履行节约。多渠道筹集资金，积极改善办学条件，增强学校持续发展的实力。严格审核相关票据的真实性。创造条件参加相关财经方面的培训。5．牢固树立安全第一的思想，加强防范意识，做好学校的安全保卫工作，防火、防盗设施到位，维修及时。每两周至少一次的消防、抗震的紧急预案的演练。办好食堂，听取教师意见不断提高食堂质量，杜绝安全事故发生。定期排除安全隐患，为学生的成长，创造一个安全、文明、健康、和谐的校园环境。

（二）管理班子方面：

目标：做幸福成长的服务者！

结构合理、团结进取、清正廉洁、乐于服务、专业精湛、公正高效 工作措施：

1.每学期期末开展部门述职工作，接受全体教师的民主测评，根据测评情况发放剩余的绩效，并且拟定整改措施。

2.支部每半年召开民主生活会，坚持领导干部批评和自我批评理性思考。3.每周行政联席会充分发挥搜集的材料学习和各成员的积极主动性。4.部分职位采用民主推荐后备干部的方式、党政工联席会研究选任和竞争上岗进行选拔方式。

5.搭设学科、管理等平台锻炼，把专项负责人推至前台，独挡一面，提升实践能力。

6.设立挂钩学科，加大教研实效，提升班子成员的综合素养。7.工会开展月份主题教工活动，以健身、团队凝聚力、丰富修养为主旨的活动，做好党政工共建“教工之家”工作。

（三）师资队伍建设

目标：做幸福成长的研究者！

结构合理、师德过硬、师能精湛、自我发展 工作措施：

1.转变观念，树立典型。以“爱岗、敬业、爱生、奉献”为主旨，以“以生为本”为核心，以学习、研讨、参观等活动形式，以考核评优为激励机制，以树立师德典型为平台，借助每年的行风评议调查方式大力推动师德建设，提高师德修养和师德水平。

2.打造自我，提升专业。加强岗位自学，开展“六个一”（每月完成一篇随笔，每学年精读一本理论专著做好读书笔记和写一篇心得、每学期上一堂研究课、每学期研究或参与一个课题、每学期至少撰写一篇教学论文或案例）活动，促进教师业务提高。3.构建梯队，提升师能。通过构建集中研讨课专场、校际交流、赛课、师徒结对、青蓝结对、班主任工作结对、重点跟踪开展循环课、同课异构、各级别骨干教师课堂风采展示课等的方式开放课堂，形成良好的观课文化，树立大教育观意识。通过选拔和考核校级骨干、教坛新秀，积极申报上一级骨干的方式，推动教师梯队的专业成长，教师在各级各类比赛中取得一定的成绩。开辟康乐讲堂，为骨干教师提供展示教学经验的分享。联系相关的机构出版教育教学书刊，打造教师成名成家。

4.夯实校本，提高素养。聘请专家指导、骨干教师讲课，校园网络资讯平台、教师技能培训、基本功训练阶段性培训考核等方式促进教师教育教学综合能力水平提高。

5.提供平台，外出学习。鼓励老师们能够积极参加外出研讨、考察等活动，并在教师会议上进行外出学习心得交流和报告。有条件的将上一堂转训模仿课在组内交流研讨，更加直观和富有成效。

6.科研提升，讲究实效。加强各学科领域的研究实践，提高教师的科研能力，将课题研究、专题研讨和日常实践系统有机地联系在一起，人人一个小课题。主要是学校科研项目，要取得显著成效，总结比较典型的经验。“做中学”和《小学普及陶笛之行动研究》等课题要争取居全市领先水平。大力完善校本课程，在专家的引导下，将原有一册通用六年的校本教材，分年级有侧重思维训练点地组织部分骨干老师继续编写完善，将日常上课的资源完全共享，使其更具有年级针对性和延续性，凸显学校科研特色。

7.和火炬学校、福州、台湾构建帮扶、多地域教研模式，促进学校的众向发展，形成跨地域的交流研讨模式。

（四）课程建设

目标：做一个有幸福成长能力的人

传承学校特色，依托课程，寻找最近发展区，有效研究 1.国家课程中依托省级课题《在学科教学中培养学生的创新意识》对全学科课程教学创新意识的结合点有效梳理，形成系统的结合点初步框架，逐学期各学科不断完善，最后形成教材有效的结合点框架。结合学科特点制定和运用相应的评价表进行课堂观测和评价，有效修正结合点的确定。

2.围绕市级课题《构建学校德育课程体系的实践研究》开展课程的研发与实施，在康乐少年评价体系的实施中不断推进德育为先，全面发展的细化、扎实工作的实效。

3.就学校原有的《创造思维训练读本》与学校的的校本课程教师课堂实践紧密结合，细化为六个年级的校本课程形成针对性强、吻合学生特点的《创造思维训练资源包》。

4.延续市级重点课题《小学普及陶笛之行动研究》的原有校本教材的编写，形成与音乐学科的教学教材相结合、学校陶笛考级相匹配的课程。

5.围绕和延续省级课题《习作教学有效教学模式探究与实践》推动语文习作教学在“童话体写作”“观察习作”“记实作文”三种类型习作的教学模式的研究，拓展到探寻阅读教学结合点的研究，有效将阅读与写作形成系统。教师阅读书目与学生阅读书目确定形成阅读的基础，有效辅助教学，提升语文综合素养。

（五）德育素养培养

目标：做幸福成长的奠基人！

完善机制，改变观念，提升素质。工作措施：

1.建机制设网络。健全德育机制——“教师是德育的工作者，家家和社会重德育”形成学校——家庭——社会三位一体的德育网络。建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心家长、社区人士与学校、家庭互通信息，协调一致开展校外活动，建立家长三级制管理制度。，提升家长进校园参与管理的平台，家长开放周活动常态化。建立德育活动档案，举办家长会，以师主讲，典型家长、孩子现身说教，发挥指导作用。办好家长学校，定期为家长提供科学的家庭教育知识，转变家教观念，同时为沟通与交流提供平台。

2.通过《构建学校德育课程体系的实践研究》开展课程的研发与实施，康乐少年评价体系、评选常规优秀班级、校园小交警巡视、记录幸福账本、班级岗位职责细化、落实班级卫生责任制、推广小组合作学习的等多种的手段，让全校学生德育品德优良，行为习惯规范，组织纪律严明，团结协作文明礼貌达到较高水准。全校学生考核操行等级合格率≥99%，后进生转化率65%，违法犯罪为0。

3.采用选任和竞争上岗相结合，定期开展班主任沙龙、专题研讨等形式，建立一支能干、高素质，家长认可的班主任队伍，有效正面影响学生的品行。4.高年级学生设立每日新闻记录与播报，历练学生大胆展示的能力，培养关注生活的习惯，关心国家大事的责任感和使命感。

（五）学生发展方面

做健康、快乐、幸福成长的小主人人 目标：全面发展，掌握“2+1” 工作措施：

1．教片区内适龄儿童入学率达100%，在校生巩固率100%，学生毕业合格率达98%，按时毕业率100%。

2．学生生全科及格率达≥87%，优秀率不低于30%。3．全校学生体质健康合格率达97%以上，在区级以上举办的学生运动竞赛中，取得优异成绩，每位学生在校六年熟练掌握篮球和跳绳的技能，特长学生能够发挥自我的特点，有所成长。

4．学校卫生制度健全，措施落实，卫生环境良好，学生卫生习惯好，杜绝传染病发生。学生近视率控制在30%以内，每年近视新发病率控制在1%以下，龋齿、沙眼等常见病发病率明显下降。

5．营造浓厚的艺术氛围，开辟“特长生作品展”、“科幻画专栏”，发挥学生的创造力，想象力，培养其发现美、欣赏美，创造美的能力，音乐、美术及其他课合格率达到92%以上。

6.创设敢于创新的氛围，开设半天科技节活动会，让学生全员参与活动，取得相应的章。合理使用“做中学”作坊，充分调动“做中学”俱乐部成员的辐射作用，充分引导学生在动手实践，培养创新型人才。“做中学”尝试每个学生玩个遍，掌握头脑奥林匹克竞赛项目至少三个，并且取得相应的证书。

7.各科在区级以上的学科竞赛中，获得比较优异成绩，部分基础的学科，在市级以上获得比较优异成绩。

8.扩展兴趣小组的种类，打破兴趣小组固有的时间。在一年级开设象棋、围棋和国际象棋的兴趣普及班，增设广播员、小记者、书法、扇舞、腰鼓、羽毛球、篮球、陶笛辅导、足球梯队培养、英语1-4年级社团活动，56年级兴趣提高班，提供平台让孩子阶段性展示，调动学习兴趣，提升兴趣小组质量。

9.让每个在康乐学习的学生都能够吹奏陶笛，至少毕业后能够领取初级证书。校内开发陶笛教材，编写考级曲目，分初级、中级和高级考核，根据学生的实际颁发相应的职级证书。

10.构建书香校园从学生中午午读时间保障推进每周阅读积累本的保持使用。设立校园《朝露浥尘》文学社和学生作文月刊，为学生读写结合提供展示、交流的平台。

第四部分：学校发展的保障措施

（一）思想保障

办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工、取得家长的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为和家长自觉的支持行动，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级相关人员会议，积极学习、修正本规划，形成共同愿景，并且通过定期的测试，新教师的入职基本要求，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。

（二）组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条理清晰。

（三）制度保障

1．畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。每学期听取学校工作计划和总结，每年召开一次教代会进行民主管理和民主考核，落实学校发展情况和规划完成情况。

2．测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，通过绩效考核，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。

（四）经费保障 合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障，所需经费600万元。

中小学教育杂志官网 篇3

济南汇文教育培训学校资料档案

学校简介：

济南市汇文教育培训学校是经济南市教育局批准的专业从事文化课辅导、语言培训的教育机构。

汇文教育特聘请雅思界顶级名师加盟，集雅思培训、新托福培训、大学四、六级英语培训、初高中全能英语培训、BEC商务英语培训、企业团体英语培 训、出国护士英语培训、小语种考前培训、少儿英语培训等为一体的国内知名语言服务机构。学校自成立以来，以其一流的教学质量、超强的师资阵容、极具时效性 的教材、切合学员需求的课程设置赢得了学员的一致好评和认可，用实力打造了雅思教育的新航母。我们采用小班制课堂，中外教师联袂授课的教学方式，以生存英 语、互动式教学为特色，为学员量身定做个性化课程，提供保姆式的贴身服务，使学员在最短的时间内突破英语学习瓶颈，快速掌握英语学习宝典，破解英语考试秘 笈，立竿见影全方位提高英语听、说、读、写能力，拉近您与世界对话的距离，使您真正感受到“随心所欲”学习英语的乐趣。

济南市汇文教育培训学校是经济南市教育局批准的专业从事文化课辅导、语言培训的教育机构;集小初高一对

一、雅思、新托福、SM2、保送生、小语 种等为一体的知名培训机构。学校自成立以来，以强大的名校名师和海归派阵容、一流的教学经验、个性化教学体系，深受家长好评，用实力打造了小初高一对

一、雅思、新托福、SM2、保送生、日、韩、法、德、俄、西、意、阿拉伯等培训新航母。

“五大特性”保障学习效果

先进性：结合家教和学校教育两方面的优势，实行一对一的教学形式，是当今最优化的教学辅导模式;

自主性：根据学生的个人意愿和实际需要安排教学，化被动为主动;

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找名师，找家教——中国顾问网

针对性：在全面了解学员(心理、专业)的基础上进行一对一的授课辅导，百分之百做到因材施教，因人而教;

灵活性：随到随学，教学因人而异，多元化教学方法;

服务性：优良的学习环境，最佳的学习氛围，学习顾问全过程跟踪服务，一切为了孩子，为了孩子的一切

汇文教育特聘请雅思界顶级名师加盟，集雅思培训、新托福培训、大学四、六级英语培训、初高中全能英语培训、BEC商务英语培训、企业团体英语培 训、出国护士英语培训、小语种考前培训、少儿英语培训等为一体的国内知名语言服务机构。学校自成立以来，以其一流的教学质量、超强的师资阵容、极具时效性 的教材、切合学员需求的课程设置赢得了学员的一致好评和认可，用实力打造了雅思教育的新航母。我们采用小班制课堂，中外教师联袂授课的教学方式，以生存英 语、互动式教学为特色，为学员量身定做个性化课程，提供保姆式的贴身服务，使学员在最短的时间内突破英语学习瓶颈，快速掌握英语学习宝典，破解英语考试秘 笈，立竿见影全方位提高英语听、说、读、写能力，拉近您与世界对话的距离，使您真正感受到“随心所欲”学习英语的乐趣。

汇文教学环境;

(VIP教室)VIP教室：汇文教育教室均为一人一间，既保证学习质量，又给与学生舒适优雅的上课环境。隔音好，学生上课互不干扰，很受学生家长推崇。

(VIP自习室)VIP自习室：下课后，或者非正常上课时间，学生均可在自习室学习，并伴有陪读老师，遇到问题可随时解决，使学生不存留问题回家。环境舒适，是学生学习的理想港湾。

联系方式：400-000-3111 转10011

官方主页：http:///com/huiwen/

名师团队：

Keith

教师简介：来自美国，多年从事数学及科学教学工作。他善于根据教学目标创造性地组织教学，鼓励学生积极参与到学习活动中，在提高学生的自主学习能力方面有丰富的经验。另外他深刻了解中国学生的学习方法、思维特征。课型生动活泼，激发学生写作兴趣，因材施教。

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找名师，找家教——中国顾问网

杜茜

教师简介： 英国斯旺西大学翻译硕士。曾先后担任上海外国语大学商务口译项目《商务翻译》课程和人事部考试中心“博思”职业英语课程教师，电视台商务谈判陪同翻译工作，电视台海外中心英文配音 翻译，从事雅思等英语教学工作多年，雅思写作才女，资深口语、听力教师。授课风格轻松而不失严谨，思路清晰，深入浅出，紧扣考试的发展与特点，使学生体会 到英语学习的真正乐趣，学有所乐的风格深受广大学生的推崇与喜爱。

Mike

教师简介：来自美国。毕业于大学，获文学学士学位。曾在美国，英国，南非等地从事教学、管理等工作。在我校从事口语课的教学工作，教学严谨，认真，他为人非常乐观、容易相处。

徐震

教 师简介：Simon Xu

英国诺丁汉大学英语语言学硕士，被誉为雅思界“听力精灵”。从事雅思、托福教学工作多年，积累了丰富的教学经验，学术功底深厚，尤其对雅思、托福听力分析 独到，独具匠心。教学风格严谨而不失幽默，将启发式和发散式教学方法发挥到极致，既能调动学生的学习兴趣，又能使学生把握重点，令学生们能享受每一节课。教学内容生动翔实，条理清晰，重点突出，推崇技巧与实例并举，培养出了大批听力高分学员。廉玉营

教 师简介：Lena Lian

澳大利亚麦考瑞大学硕士，资深雅思英语教学专家，擅长雅思听力、口语，培养出了大批雅思口语、听力7分学员。多年的澳洲生活，对当地文化、风土人情、社会习俗以及生活习惯都非常了解。极其了解当地西方人的性情和礼仪。能通过 自己独特的教学模式使学生在最短的时间内掌握与不同文化背景的西方人良好的沟通方式。从事雅思教学多年，密切跟踪雅思口语最新话题，采用互动模式，灵活应

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找名师，找家教——中国顾问网

变，有创新意识，对语言极其有感觉，讲课幽默诙谐，深受学生喜爱。白蕊蕊

教 师简介：毕业于武汉大学外国语语言文学学院英语系，曾在济南商河一中、济南传媒学院、学大教育济南个性化辅导中心担任英语教师，教学经验丰富，专业知识扎 实精湛，教学方法独特新颖，多年致力于研究中小学课程，特点及中、高考动向，对中高考命题思路尤为熟知，并有保送生送学经验，擅长与学生沟通交流，并能根 据学生个性与知识体系做出专业学科分析与个性化辅导方案，真正做到“因材施教”，已有多名学生通过其个性化辅导方案得到显著提高，深受广大家长及学生喜 爱。

学生感言:

汇文一对一教学模式给了我一双隐形的翅膀，让我在中考中取得了680分的优异成绩，在此致上我真诚的感谢，感谢汇文的每一位老师.愿更多的学生像我一样在学大获得一双隐形的翅膀，去搏击属于自己的一片蓝天.恭祝汇文越办越好。--刘同学

从 小时候开始，英语都是我的老大难，是我最没有信心面对的一个强敌，虽然暂时度过了一个难关让我可以顺利出国，但是我知道自己还差得很远，我才刚刚开始。然 而，有一点不能否认，通过汇文VIP的帮助和我的辛勤付出，证明了我还是一个有用的人，不是一个什么都要靠父母创造的小孩子了。--王同学

考 试的那一刻，我的心情没有一丝的紧张。一切如同汇文的老师预料的一样，我顺利的通过了考试。二十天后，当我拿到成绩的那一刻，我自己不相信自己了。7.5 分，这是我考出来的吗？老爸说出去庆贺一下。饭桌上我拿出电话拨通老师的电话，没有说出谢谢两个字。老师也是轻轻的说了句：“有时间回家看看”。--邢同学

说 到听力，我很高兴也能为这门科目写心得。曾经长期在练习中只得到5.5分，我都感到有愧于汇文的老师细致的讲解、广博的见闻和风趣乐观的态度。听力这事 儿，师傅领进门，http://

美国旅游签证官网 篇4

美国旅游签证官网

美国旅游签证注意的一些小细节

由于近年来对美国旅游签证放宽政策，旅游签证通过率比往年都有了显著的提高。但是尽管如此，我们在签证的时候还是不能掉以轻心，以免造成大的纰漏而拒签。

1.美方联系人：由于DS-160表格上要求填写美方联系人，于是就造成很多人觉得去美国一定要有联系人，这实际上是个错误的想法。旅游签证中，在美方有联系人的只有一种情况，就是报名旅行社所组成的旅行团，其他的在联系人一项一律填写酒店名称。

2.语言：很多人在面签时都遇到了一个问题，签证官提问会不会英语。回答“会”，结果拒签；或者回答不会，签证官紧接着提问在美国语言不通如何交流？然后回答不出来，最后拒签。这里回答“会”是不明智的，签证官会认为申请者在美国能很好的生存。这里最好的回答方式是不会，签证官质疑语言障碍问题时可以说签过以后报名国内/当地旅行社，或者入美国境后聘请当地翻译。不仅可以给美国创收，还给签证官一种有钱人的感觉。

3.财产：财产分为两种，既动产和不动产。动产是显示申请者在美国的消费能力，而不动产则显示的是申请者在中国的牵挂，所以要尽量多的提供。

4.合理的理由：比如父母带子女出国旅游、子女带父母出国旅游、公司年假出国旅游、蜜月旅行等都是很好的旅游签证理由，要足够充分，并且提供相应的证明，比如出生证、公司请假在职证明、结婚证等。出国理由一定要合理充分，否则将影响签过率。比如子女年满18周岁以上，或已参加工作，依然由父母携带出国旅游的，则拒签率相对较高。

美国旅游签证办理流程

1、自行查询签证信息

通过签证快搜功能，输入国家中文名称或拼音，可查询到您所需要办理的签证信息

2、来电核对签证资料

与签证客服沟通，了解需要办理签证的最新信息，如近期签证资料是否有变动、近期大使馆受理时间等

3、签证资料/签证费用/签证协议

按照约定的方式递交签证资料、签证费用，并签订签证服务协议

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4、审核签证资料

收到签证资料和签证费用后，预约签证面试时间，并整理和审核签证材料，如签证资料有问题，第一时间通知申请人补充或更改

5、使馆面签

在面签前，我们会整理签证面签可能会涉及的问题，进行适当的面签辅导。在签证面签当日，申请人在与使馆约定的时间亲自前往使馆或签证中心面签（或留指纹）

通知签证结果，返还护照

深圳中考成绩查询【官网】 篇5

相关阅读：中考冲刺阶段各科复习技巧

中考语文：阅读和写作拉分大

中考语文作文的关键在于自知与评改，作文不是一朝一夕之功，一篇35分的作文很难快速跃至55分，不如从35分升到43分。一般来说，43分以下往往是语言、素材不行，43分以上往往是结构、立意不行。弄清自己属于哪个层次，了解自己作文的问题，接着有针对性地训练。

中考数学：基础一般的同学可每天练填选题

一是要进行专题复习，特别要重视基础知识的复习;二是要总结定义、定理、公式、推论等，在理解的基础上加以记忆，不是单纯死记硬背;三是加强对中考真题的模拟演练，每周保持练一至两套中考真题，而且要限时间，力争每一次模拟考都在安静的环境中进行，限时拿到最多的分数;四是建立自己的错题本，如果时间不够也可以选择在错题的题号处加个记号，方便以后查找复习，尤其是考后一定要及时总结。

压轴题一般会分为2-3个小问，第1小问通常都是基础题，容易拿分，后面的第2、3小问根据题目条件能够推导出来的结论可以写上，实在不会的，可以把和题目相关的知识点、公式写在卷上，争取拿分。

基础一般的同学，可以每天都练中考真题的填选题，慢慢加大题量，确保基础题足够熟练，一分不丢;而成绩好的学生考前应该保证每天至少练2道压轴题，可以按每周一个专题练，每天练不同的题型，对同类型题目要懂得总结解题模板和方法;基础较差的同学务必保证每天都做专题复习，做难度一般的题型即可，争取在基础题型中拿高分，难度高的题应该适当放弃。

中考英语：专题训练攻克阅读

中考英语试卷中阅读题一般有四种常规题材，学生攻克这一部分时，最好首先进行专项题材训练，充分了解每种题材的出题模式，如一周时间专门攻克阅读中的“人物传记”类题型，了解人物传记类常考的时间节点、事件先后顺序等;每种题材的常规题型主要有细节题、推理题、猜词题、主旨题四种，学生需要通过归类训练，充分掌握每种题型的常见题干、常见易错选项等，做到“知己知彼”也就算真正攻克阅读了。

副科：内容不贪多，坚持每天做

副科科目多，内容庞杂，最直接的做法就是每天都训练，训练内容以过去3年省内的中考真题卷为主。每天所用时间不一定要很长，重点是每天坚持做。例如每天花15分钟做12道选择题，或花15分钟做两道中考计算题。

中行鸡年纪念币预约【官网】 篇6

鸡年纪念币预约入口参照猴年鸡年币的预约网点，应该将会有以下几个网点中国工商银行入口：北京、重庆、江苏、湖北、广西、安徽、贵州、宁夏中国农业银行入口：辽宁、浙江、湖南、广东、四川、西藏、青海、新疆中国银行入口：天津、河北、山西、黑龙江、河南、江西、甘肃、深圳中国建设银行入口：内蒙古、吉林、上海、山东、福建、海南、云南、陕西

鸡年纪念币预约入口参照猴年鸡年币的预约网点，应该将会有以下几个网点：

中国工商银行入口：北京、重庆、江苏、湖北、广西、安徽、贵州、宁夏

中国农业银行入口：辽宁、浙江、湖南、广东、四川、西藏、青海、新疆

中国银行入口：天津、河北、山西、黑龙江、河南、江西、甘肃、深圳

中国建设银行入口：内蒙古、吉林、上海、山东、福建、海南、云南、陕西

2017鸡年纪念币发行量

序号	项目名称	材质	形状	重量	最大发行量（枚）	发行时间
一	2016版熊猫金银纪念币	普制金币	圆形	30克	600,000	10月
普制金币	圆形	15克	600,000
普制金币	圆形	8克	600,000
普制金币	圆形	3克	600,000
普制金币	圆形	1克	600,000
普制银币	圆形	30克	8,000,000
精制金币	圆形	1公斤	500
精制金币	圆形	150克	5,000
精制金币	圆形	100克	10,000
精制金币	圆形	50克	20,000
精制银币	圆形	1公斤	20,000
精制银币	圆形	150克	50,000
二	北京银行成立20周年熊猫加字金银纪念币	普制金币	圆形	8克	35000	1月
普制银币	圆形	30克	50000
三	20贺岁银质纪念币	普制银币	圆形	8克	1,900,000	月
四	2016吉祥文化金银纪念币	精制金币	圆形	8克	30,000	2016年3月 健康长寿主题
精制银币	圆形	30克	60,000
精制金币	圆形	8克	30,000	2016年4月 生儿育女主题
精制银币	圆形	30克	60,000
精制金币	心形	8克	30,000	2016年5月 美满婚姻主题
精制银币	心形	30克	60,000
精制金币	圆形	8克	30,000	2016年6月 吉祥幸福主题
精制银币	圆形	30克	60,000
五	宁波钱业会馆设立90周年金银纪念币	精制金币	圆形	8克	10,000	2016年3月
精制银币	圆形	30克	20,000
六	世界遗产——大足石刻金银纪念币	精制金币	圆形	150克	1,000	2016年7月
精制金币	圆形	8克	30,000
精制银币	圆形	1公斤	5,000
精制银币	圆形	30克	60,000
七	中国工农红军长征胜利80周年金银纪念币	精制金币	圆形	8克	10,000	2016年9月
精制银币	圆形	30克	20,000
八	2016北京国际钱币博览会银质纪念币	精制银币	圆形	30克	30,000	2016年9月
九	孙中山诞辰150周年金银纪念币	精制金币	圆形	8克	10,000	2016年10月
精制银币	圆形	30克	20,000
十	2017中国丁酉（鸡）年金银纪念币	精制金币	圆形	10公斤	18	2016年11月
精制金币	圆形	2公斤	100
精制金币	梅花形	1公斤	118
精制金币	圆形	500克	2,000
精制金币	长方形	150克	2,000
精制彩色金币	圆形	150克	3,000
精制金币	扇形	10克	30,000
精制金币	梅花形	15克	8,000
精制金币	圆形	3克	180,000
精制彩色金币	圆形	3克	180,000
精制银币	圆形	1公斤	10,000
精制银币	长方形	150克	20,000
精制彩色银币	圆形	150克	30,000
精制银币	扇形	30克	80,000
精制银币	梅花形	30克	60,000
精制银币	圆形	30克	300,000
精制彩色银币	圆形	30克	300,000

《建筑与文化》期刊官网投稿 篇7

国家级：主管单位是国家机构、或一级协会和学会主管的期刊； 科技核心：进入中国科技信息研究所科技核心目录的期刊； 中文核心：进入北京大学图书馆出版的北大中文核心目录的期刊 投稿方式QQ1422682932

《建筑与文化》杂志，中国第一份建筑文化类专业刊物，国家一级刊物，中国建筑文化研究会会刊，中国出版集团重点刊物。本刊对话政府高官、建筑大师、企业精英等权威人士，剖析国内外重要建筑文化现象与事件，展示全球最具代表性的建筑规划设计作品，传递业界最前沿的学术思想，探讨城市与建筑的文化内涵，推介中外建筑文化的最新资讯等。

主管单位：中国出版集团

主办单位：世界图书出版公司

编辑出版：《建筑与文化》编辑部

国内统一刊号：CN11-5058/Z

国际统一刊号：1672-4909

邮发代号：28-377

■栏目介绍

材料技术 城市居民建设 道路桥梁 给水排水 工程管理 建筑规划与设计

节能环保 设备维护 施工技术 研究与探讨 装饰装潢 综合论坛

建筑工程类论文。

■投稿须知

① 稿件应具科学性、实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。

② 论文以3000字符数为一版，来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等，本刊欢迎网上投稿。

③ 论文基本要素齐全，文章标题、题目摘要、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等

中小学教育杂志官网 篇8

赛普健身学院官网【课程以及发展介绍】

赛普健身学院每年课程更新升级都是行业领先的，作为上市公司，不仅保证了自己在行业中的而领先地位，同时呢，也为学员的高质量就业提供了专业的课程培训以及职业规划。怎么去衡量一个学校靠谱不靠谱呢，很重要的一点就是学员利益，学校一切出发点的开始。

私人健身教练的专业知识要建立在市场需求的基础上，将体适能要素、运动营养学、运动生理学、运动解剖学、生物力学、基础运动损伤学融合运用来解决实质问题。只有深度学习了以上知识并能熟悉掌握其原理，才能有效避免身体在运动中的潜在危险，最后根据客户实际身体状态制定科学、安全、合理的训练计划和营养计划。

此课程还包含私人教练工作中必备的教学能力、售课能力、心理分析等素质。前期熟练掌握人体表层肌肉运动原理后，才能进入后

赛普学院官网：

期课程的学习如：普拉提、康复、功能性课程的学习。

2017年赛普开启私教新时代，以独立研发制定的私教服务链、私教训练体系、教考模式为基础，改革升级了2017年课程。打造私教CPT体系7.0版制定行业标准，打破单一技术培训格局，建立私教人才全方位培养体系，帮助学员建立职业生涯的卓越通路！

继续教育共分为三个领域，分别为：专业领域、管理领域、创业领域。

1、专业领域：体能领域、运动康复领域、特殊人群领域、体重管理领域、青少年体适能领域、孕产（妇）体适能领域、老年人体适能领域。

2、管理领域：业绩（会员）管理、私（教）练团队业绩管理、健身俱乐部管理运营。

3、创业领域：产品定位、市场营销、互联网+健身。

继续教育课程满足学员多元化的需求与选择，适用于国内需求私教的最大领域的专业课程。完成相对应的课程学习并通过考核，即可获得

赛普学院官网：

对应认证证书。具体课程内容： PFT体适能训练认证： 【必修课】CPR心肺复苏

【第一模块教学课程】CPT力量训练及基础理论 损伤预防与纠正性训练认证： 【必修课】CPR心肺复苏

【第一模块教学课程】CPT力量训练及基础理论 【第二模块教学课程】体态纠正性训练阶段 【第三模块教学课程】运动防护课程并通过考核。私人教练-CPT认证：

【第一模块教学课程】CPT力量训练及基础理论 【第二模块教学课程】体态纠正性训练阶段 【第三模块教学课程】运动防护课程 【第四模块教学课程】功能性训练 【第五模块教学课程】私教会员管理

中小学教育杂志官网 篇9

全国政协十二届四次会议第三场记者会在北京梅地亚两会新闻中心举行。全国政协教科文卫体委员会副主任、教育部原副部长、国家语言文字工作委员会原主任李卫红在回答记者提问时表示，为了提高乡村教师待遇，中央财政下拨综合奖补资金22.8亿元，超过历史上的数字，受益教师达到了94万人。目前，近三分之一的乡村教师在国家政策资助下，生活待遇得到了很大改善。

《-中国教育与培训行业市场供需与发展趋势预测报告》显示，我国有乡村教师330万人，是令人敬佩的、非常重要的、支撑农村教育这片蓝天的重要力量。他们默默无闻，奉献着自己的知识、才华，为广大乡村儿童作出了巨大的献。所以关心乡村教师，就是关心我国最广大、最艰苦贫困的学校。

李卫红介绍，，国务院印发《乡村教师支持计划(—20)》以来，取得了非常可喜、显著的成效。比如农村教师的补充问题。据统计，20有6万名优秀高校毕业生加入特岗教师;中小学编制标准在有关部门的支持下实行了统一的编制标准，特别是对农村边远地区在编制核定过程中予以倾斜政策。同时，国家加大了对农村学校校长和教师的培训力度，“国培计划”去年光培训乡村教师就达160万人次，培训乡村校长多人。

谈及下一步的任务，李卫红表示，还要加大支持力度，政策真正落到实处还需要艰苦不懈的努力。李卫红个人建议，要在支持力度上要采取超常规办法，给予更大更必要的倾斜政策，发挥中央和地方两个积极性，中央的财政更多是在指导示范方面，地方应该是落实乡村教师支持计划的主体。同时，在规划地方“十三五”实施中。把乡村教师放在突出位置，予以高度重视。“相信通过大家的努力，中国乡村教师的队伍建设一定会得到长足的发展。真正像人们所期待的这样，乡村的教育强，中国的教育才能强。”李卫红说。

农村教师确实收入低

在1993年《中国教育改革和发展纲要》中，我国提出，“教育系统平均工资要居于社会行业中等偏上水平”，而这一目标至今未能实现。1993—，国民经济行业共划分为16个，中小学教育行业工资在多数年份位于第10~14位;到了以后，国民经济行业重新划分为19个，这一阶段中小学教师行业工资则在多数年份位于第10~16位，总之一直处于中等偏下的水平。

而众所周知的是，我国城市教师的工资水平普遍高于农村教师，以此推断，农村教师的收入水平与其他行业相比则会更低。，华中师范大学雷万鹏教授的调研结果显示，超过3/4的农村教学点教师年收入低于3万元。另一位杭州师范大学的研究者容中逵则发现，，在四川、河北的农村教师中，月薪低于2500元的比例分别为81.4%、89.8%，而当年四川省城镇职工的月平均工资为3160元，河北省为3014元，即使以月薪2500元来计算，这两省的农村教师的月薪也远远低于同省城市平均水平。

东北师范大学农村教育研究所发布的《中国农村教育发展报告》指出，完美的教师年龄结构应该是“倒U型”，即以30~50岁年龄段的教师居多，但在农村，30岁以下教师已经达到34.3%，约占三分之一，50岁以上的教师却还有22.75%，“中年塌陷”问题十分严重。而造成这一现象的原因就是，由于农村教师收入低，壮年男性宁愿出去打工，也不愿意在农村当教师。

乡村教师工资待遇情况

教育问题决议着一个国度将来的兴衰，不断都受世界各国的注重。我国自变革开放以来，对教育问题高度持续的关注，并且 加大投入力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中，我国的教育事业逐渐进步，也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却 相对滞后。近几年来，我国在政策上对乡村教育停止倾斜，加大了对乡村教育的投入力度，使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。在乡村教育中，师资 力气是影响全局的关键要素之一，要想乡村的教育事业得到长足的开展，师资力气的加大是必不可少的。

升级“乡村教师”待遇 推进信息化教育

实施教育扶贫，师资力量是关键。去年6月，国务院办公厅发布《乡村教师支持计划(2015—)》，在提高生活待遇、城乡教师流动、职称评聘、建立荣誉制度等等方面都向乡村教师倾斜，山东省表示要加强师资队伍建设，新招聘在编教师向农村学校倾斜。贵州则强调特岗计划、国培计划、省培计划等教师培训向乡村学校倾斜。宁夏回族自治区近日出台新规让乡村教师留得住教得好，其中包括乡村教师评职称不作外语成绩、发表论文要求，严禁以任何形式占用乡村中小学教职工编制，乡村教师补贴人均每月最高1100元，最低500元等。

四川省将继续施行乡村教师支持计划，推进教师“县管校聘”改革、建立轮岗交流制度，鼓励优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。内蒙古今年启动实施盟市(高校)优秀退休教师对口支援乡村教育计划，以期改善贫困旗县(市区)乡村学校师资结构性短缺及整体水平偏低的状况。

实践证明，精准教育扶贫，教育信息化大有可为。湖北表示今年将继续大力推进教育信息化，争取实现全省中小学宽带接入全覆盖，通过“互联网+教育扶贫”，让贫困地区孩子共享优质资源。同样运用信息与教育扶贫深度融合的还有甘肃、江西、四川、湖南省。其中，四川省甘孜州目前已经实现了小学植入式、初中录播式、高中直播式远程网络教学全覆盖，开展网络教育的中小学校共70 所，组班635个，网班学生达到29984 人。

乡村教师生活补助多少?

据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。截至20上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。

截至2014年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助。总体上，已经实施的地区，乡村学校和乡村教师的受益面相对比较广，分别达到了90%和78%，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。从各地出台的政策来看，许多省份的补助政策不只针对连片特困地区县，而是进一步扩大了覆盖面，使更多的乡村教师从中受益。广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点。江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等相对艰苦边远地区的农村屮小学。青海、西藏、新疆、云南、宁夏等省(区)补助对象为全省所有乡镇及以下学校。实施范围不断扩大实施地区覆盖率较高。

据了解，生活补助政策实施以来，中央财政根据各地实施情况，共下达综合奖补资金21.14亿元。各地及时下拨中央综合资金，保障资金投入，结合实际确定补助标准。吉林按照自然村屯、乡镇政府所在地两类情况，分别给予每人每月500元、300元的补助。云南统一执行每人每月500元的标准。湖南按学校在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地三类情况，分别给予每人每月不低于700元、500元、300元的补助，各县可自筹资金相应提高标准。青海、新疆的补助标准基本按照艰苦边远地区类别划分，青海从200元到600元分为5个档次，新疆从200元到800元分为7个档次。2014年上半年，已实施县平均补助标准达到每人每月352元，其中23%的实施地区平均标准在500元以上。奖补资金及时拨付到位，补助标准逐步提高。(以上内容来源于网络，仅供参考)

教师保险如何规划?

老师是灌溉花朵的园丁，是培育新一代人才的领航者，但大部分老师都因为超负荷的工作量导致身体健康受损，基本上大部分老师都有着这样或那样的疾病。教师保险可以为教师提供包涵医疗、人寿、养老方面的保障。

一、补充门诊医疗报销，因疾病或意外产生的门诊治疗费用，可以参保商业保险的补充医疗给予报销，因普通商业门诊保险，个人参保只有高保费的高端医疗才有此保险责任，建议同校的教师团体来投保补充医疗，满20人以上就可以承保)，弥补社保医保门诊不足的部分。

二、补充住院医疗报销，因疾病或意外住院产生的治疗费用，报销社保未报销部分包括自费药，两个保险的结合，治疗费用个人基本上不需再掏钱。

三、重大疾病保险，凭疾病诊断证明进行赔付，与社保大病保险报销无任何冲突，选择重大疾病保险时，建议选择含有重大疾病早期保障的产品(如:原位癌等)。

四、寿险保障，建议保障额度是(房贷、家庭生活费、孩子的教育费等未来费用的总和)，保障额度随着负担减轻而递减。建议定期寿险与长期寿险相结合比较好。