中小学教育杂志社

中小学教育杂志社（通用15篇）

中小学教育杂志社 篇1

《文理导航》是由社会科学联合会和中国外语学习学研究会主办的期刊。《文理导航》是教育事业综合类杂志。中文名称 文理导航

出版周期 旬刊

语

言 中文

国内刊号 15-1355/G4 类

别 教育

国际刊号 1674-2575 主管单位 内蒙古社会科学联合会

邮发代号 16-76、16-98、16-99 主办单位 中国外语学习学研究会

出 版 地 内蒙古自治区呼和浩特市

编辑单位 《文理导航》编辑部

期刊开本 大16开

创刊时间 1988 创刊年份 1988年

杂志简介

文理导航杂志是为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从 2010 年 1 月起，由《中学英语之友》（高中）正式更名为《文理导航》，国内统一刊号变更为： CN15-1355/G4，国际标准刊号仍为： ISSN1674-2575。每期杂志每期 96页，大 16 开。

高等教育版（中旬）： 国际刊号：ISSN1674-2575，国内刊号：CN15-1355/G4，邮发代号：14-98 学科版（下旬）： 国际刊号：ISSN1674-2575，国内刊号：CN15-1355/G4，邮发代号：14-99 《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育，中旬则侧重高中、职业教育和高等教育，下旬侧重小学教育。为了更好地为课程改革服务，进一步聚集课改热点，传递科研成果，设置如下栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英。投稿要求

1．所有来稿一律用电子文档形式发送，来稿附带作者电话等联系方式。

2．要注重创新。特别欢迎有创新性、突破性的对课程改革有独立思考、精辟见解的文章，字数不限。

3．要注重简约。把一些可有可无的，可删可不删的内容删去，凸显成果中的精华内容。4．要文责自负。所投稿件须由作者本人撰写的或与他人合作的、未曾公开发表过的论文。凡剽窃、抄袭他人成果并由此引起法律责任或纠纷的，本刊不承担任何责任。5．稿件处理期间，严禁一稿多投。

备注：投稿前请先联系。投稿注明作者姓名、单位、邮编、邮寄地址和联系电话

特别提醒：为了保证您的文章质量和发表速度，建议先电话或者QQ咨询。也请您将此消息告知您的同事或者有此需要的亲朋好友，我们向您表示衷心的感谢！欢迎垂询！

征诚期刊，诚信、专业、高效为您服务！

联系 QQ：246-284-9993（钟编辑）咨询电话：185-3085-0197（V信同号）

投稿邮箱：2462849993 @ qq.c om（请手动删除空格）

中小学教育杂志社 篇2

EndNote是Thomson公司推出的最受欢迎的一款产品, 是文献管理软件中的佼佼者。不管是和其它公司的产品, 还是与Thomson公司的另外两款软件Reference Manager、Procite相比, EndNote显然受到更多人的喜爱。

EndNote有如下优势:①将不同来源的数据整合到一起, 自动剔除重复信息, 避免了来自不同数据库的相同信息的重复阅读;②可以非常方便地进行数据库检索, 进行一定的统计分析等;③在撰写论文、报告或书籍时, 可以非常方便地管理参考文献的格式;④可以非常方便地做笔记, 以及进行某一文献相关资料的管理, 如全文、网页、图片和表格等。

2 数据分析

2.1 信息数据采集

使用IE浏览器登陆中国知网 (www.cnki.net) , 进入中国学术期刊网络出版总库, 在标准检索的控制条件中的“期刊年期”选择“2006”, 来源期刊:中国电化教育, 点击“检索文献”按钮, 检索所需文献。检索结果页显示共有记录, 选中所有记录, 点击“存盘”按钮。在弹出的新窗口选择“EndNote”输出格式, 点击“输出到本地文件”, 以“2006.txt”存盘。如此保存2007-2010年, EndNote格式的文件。

2.2 数据整理

打开EndNote软件, 在“File”菜单下点击“Import”弹出相应的对话窗, 在“Import Data File”栏中输入上述保存的“2006.txt”文件, 在“Import Option”中选择“EndNote Import”, 在“Duplicates”中选择“Import All”, 在“Text Translation”中选择“GB2312”, 最后点击Import, EndNote就会把所检索到的全部记录信息导入到数据库中, 在Groups下面新建2006小组, 把记录移动到2006小组中。如此建立2007小组、2008小组、2009小组、2010小组, 并分别把各年份的记录移动到各个小组下面, 以“中国电化教育.enl”保存。

利用EndNote“Tools”菜单下的“Subject Bibliography”功能可进行文献的信息计量分析, 在弹出的“Subject Fields”窗口中。“Selected Fields”栏中有“Author”、“Year”和“Original Publication”等40多种选项。因为前面已经按年份对记录进行了分组, 所以我们这里只对“Author”和“Keywords”字段对检索信息进行分析。

去除每年的广告、征稿通知或新闻稿件, 作者和关键词统计见表1～表7。

也可以对某个关键词进行单独分析, 按住Ctrl键选择多个关键词, 见图2。点击“OK”, 就可以保存为Rtf格式的文档了。

3 期刊特色

利用这个工具对《中国电化教育》进行分析, 就可以通过这些年的论文文献提炼出这个教育技术学专业的热点以及发展趋势, 了解这个专业研究的方向。也可以对某一个特定作者进行分析, 找到其研究方向的轨迹, 把握新时期的研究重点。

学术期刊虽然不是一般意义上的新闻媒体, 但依然需要策划、出学术点子, 这样才能别具一格, 办出特色。这里只通过以上得到的数据对《中国电化教育》的特色进行总结。

(1) 在关注著名专家的同时, 跟踪中青年教师。

从《中国电话教育》作者统计表可以看出, 在这5年内, 每年都有像祝智庭、杨开城、黄荣怀、余胜泉等国内教育技术学专家在杂志上发表文章。同时我们也可以看到每年都有一部分中青年教师在这个领域继续钻研和探索。

(2) 重视热点问题。

2006-2010年, 这5年的关键词统计表中我们可以发现, 占据前5位的关键词主要有:信息技术、教育信息化、教学设计、远程教育、教育技术。如教育信息化这个关键词, 中国教育信息化发展历经十多年, 现在已经成为我国教育技术领域的流行概念。教育信息化竞争力是反映了一个国家教育信息化整体可持续发展的综合竞争能力, 我们可以相信在未来的若干年里, 像这样的关键词仍将是这本杂志持续关注的重点。

(3) 反映教育技术的前沿问题。

我国的教育技术学科在成长的道路上并不是一帆风顺的, 有一大批优秀的工作者在不断地探索。如移动学习、CSCL、信息素质、WEB2.0、网络环境等。这些关键词可能在杂志的某一年的文章统计结果中占有不小的比例, 而且有一部分经过若干年的不断发展, 出现了较多的优秀作品。这些前沿问题的不断出现, 也体现出了我国教育技术学科与时俱进的特征。

(4) 引进国外研究成果, 开拓视野, 借鉴方法, 避免重复和低效研究。

在这本刊物中, 多会发现一些国外的专家在教育技术方面的引用。体现形式可能是访谈, 或是国内专家的译文。这都使得我们在关注国内教育技术发展的同时, 也可以了解国外的情况, 对我国教育技术的研究起到了良好的推进作用。

(5) 选题具有针对性。

《中国电化教育》在选题上非常关注教育技术的新思想、新体制、新方法的宣传报道, 引领我国教育技术的实践研究。每一期的选题及时反映了教育技术的前沿成果, 内容具有现实性、针对性, 对日常教学具有实用性。

参考文献

[1]曹志梅, 王凯.CAJ及VIP收录中文核心期刊情况的统计分析[J].情报学报, 2003 (1) .

[2]陈定权, 刘颉颃.参考文献管理软件评析与展望——以EndNote、NoteExpress为例[J].现代图书情报技术, 2009 (7～8) .

[3]刘春燕.科技工作参考文献管理软件综合评析[J].现代情报, 2007 (6) .

中国地理学会《地理教育》杂志社 篇3

一、征文范围

1.新理论探讨：地理学习理论、地理教学理论、地理教师专业成长理论等。

2.新课标探讨：初高中地理课程标准、地理课程理念、地理课程目标等。

3.新课程探讨：初高中地理课程改革实施与推进、地理教学实践与探索等。

4.新教材探讨：初高中各版本地理新教材的分析、研究与教学设计等。

5.新方法探讨：案例教学、活动教学、情境教学、探究学习、合作学习等。

6.新技术探讨：现代信息技术与地理课程整合、多媒体教育的研究等。

7.新高考探讨：地理高考复习、地理中考及各类考试的改革研究等。

8.新教师探讨：教师继续教育、在职培训、终身教育，骨干教师培养等。

二、征文要求

1.论文应观点鲜明，主题明确，有启发性和代表性；表达准确、格式规范、条理清楚，最好打印文稿，以2 000～5 000字为宜。

2.纸质论文请寄重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社收，邮编：400030，务请在信封正面注明“创新杯征文大赛”字样，以区别于其它稿件。电子稿件请寄至：dljy@cqnu.edu.cn，并在邮件主题中注明“创新杯征文大赛”。

3.参评论文每篇评审费为120.00元（中国地理学会正式会员凭会员证复印件，每篇论文评审费100.00元）。寄出论文时请一并从邮局汇款且在汇款单附言注明“评审费”字样。汇款人姓名、地址必须与论文作者的姓名、地址一致。汇款地址：重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社（400030）。

4.征文活动时间：即日起至2009年7月31日截止（以当地邮戳为准）。

5.论文请自留底稿，恕不退稿。

三、评奖办法

1.主办单位将邀请有关专家、教授、特级教师组成评选委员会，对论文客观公正地评出特等奖及一、二、三等奖。

2.获奖证书将加盖中国地理学会、《地理教育》杂志社公章。

3.获奖揭晓后，拟将在本刊2009年第5期公布获奖名单。

4.欢迎对本次活动提出意见及建议。

中国地理学会 《地理教育》杂志社

《西北成人教育学报》杂志社简介 篇4

一、期刊简介：

《西北成人教育学报》是以成人教育研究为主的综合性学术期刊。由西北师范大学主管，主西北师范大学继续教育学院主办，创刊于1957年，具有国家统一刊号（国际刊号ISSN ：1008-8539；国内刊号CN：62-1149/G4），双月刊，全国公开发行。中国知网、万方数据、维普资讯三大期刊网收录。Editer:E-MAIL：cvatezzh@163.com；Editer扣扣：469430944

二、办刊宗旨：

《西北成人教育学报》是由西北师范大学继续教育学院主办的旨在宣传党和政府有关成人教育的方针、政策，探讨成人教育理论、交流成人教育经验、指导成人学员自学和答疑、反映学员学习、科研成果、刊登成人教育信息的成人高等教育刊物。以突出继续教育、传播学术研究信息、完善成人智能结构、开阔读者思维视野为方向，注重实用性、学术性、师范性、成教性。

三、历史沿革：

其前身是《函授通讯》，创刊于1957年，1966年“文革”中停刊。党的十一届三中全会以来，伴随着函授教育的恢复与发展，于1984年复刊，并更名为《高师函授》（季刊）继续发行，质量逐渐提高。随着成人高等教育的蓬勃发展，经国家新闻出版署批准，于1999年正式出版发行。

四、主要栏目：

成人高等教育、探讨与争鸣、专题研究、教学研究、学习指导、基础教育研究、学员论坛

五、获奖情况：

甘肃省高校学报评比良好期刊

全国高师院校协会编校质量一等奖

六、投稿须知：

1.请在来稿首页附上中文标题、中文摘要（200字以内）、中文关键词（3－5）个；文章要短小精悍，一般在3000字左右，最多不超过5000字。文题要简短醒目，篇名不超过20字。各类辅导性文章要突出重点、难点，要有较强的针对性。

2.作者所在单位及部门全称，所在省（市、自治区）及城市名、邮政编码。

3.作者姓名、生年、性别、民族、籍贯、职务、职称、学位、简历及研究方向。

4.有参考文献者，请依次标出主要责任人（作者、主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写、析出文章作者等）、文献题名及版本（初版者略）、文献类型（分专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专刊[P]）、出版地、出版者、出版年（期刊文章注明刊期，报纸文章注明年、月、日及版次）、起止页码。

5.属于基金项目的论文,请注明项目名称及项目编号。

6.来稿一般不退,若需要退稿者,请在文后注明。来稿一经采用，即通知作者。

《中国数学教育》杂志介绍 篇5

一、杂志的基本情况

中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中学数学教育》创办于2003年1月，已经走过了十年的历程。为了更好地服务于全国，体现办刊宗旨，2007年1月经国家新闻出版总署批准正式更名为《中国数学教育》。目前有初中版、高中版两个版本。

中国教育学会中学数学教学专业委员会工作指导与信息发布媒体，《中国数学教育》秉承委员会的指导精神，积极为一线教师服务，及时发布委员会的导向信息，配合我国基础教育改革和教师在职培训工作，编辑具有实用性和科学性的文章，对我国数学教育改革的理念深入人心，对一线教师能力提升和教学质量的提升做出了应有的贡献。

作为基础教育类专业期刊，会刊的编辑工作遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，一直致力于打造数学教育类期刊品牌，真诚地服务于广大一线数学教师和教研人员。实现了经济效益与社会效益同步发展。

二、国内一流的编辑队伍

本刊编辑委员会和执行编辑委员会直接由中国教育学会中学数学教学委员会聘任，任期两年。编委会成员是由遍及全国，由来自各地的中学数学教学研究组织，以及高师院校、教育科研和编辑出版部门中从事中学数学教学研究的人员组成。

编委会主任由我国著名数学教育家方明

一、顾泠沅、关成志等担任，负责确定杂志的办刊宗旨和编辑计划等方向性工作。由人民教育出版社章建跃和江苏省著名教育专家董林伟分别任初高中版的执行主编。由我国最早的具有博士学位的数学教育专家李忠海教授作为执行主编。其他编委都是在我国数学教育教学研究领域中成果显赫的省级以上教研员和教育专家组成。执行编委会专家直接负责二审、三审，不仅铸造了一支业务过硬的编辑队伍，也培养了一大批优秀作者。作者中很多已经成长为各地的数学教学研究骨干和精英。本刊初中版编辑委员会 主

任/方明一 副主任/顾泠沅 关成志 章建跃 任子朝 王燕春

吕伟泉

王安秦

赵小平朱文芳

杨志军

编

委/李

俊 李海东 康

杰 刘金英

缴志清

苏耀忠

任万库

景

敏

孟祥静

郭清波

顾静君

董林伟

许芬英

胡

涛

陈中峰

陈莉红

常传洪

张海营

孙延洲

欧阳新龙 徐

勇

姚丽行

孙孝武

张

斌

冯国卫

黄

凡

黄邦杰

马熙莹 王志亮

葛建华

登文

张安庆

杨卫平

李忠海

贾振东 执行编辑委员会

主

编/贾振东

董林伟

执行主编/李忠海

副主编/景

敏 张安庆

执行编委/黄邦杰 许芬英 郭清波 缴志清

张海营 孙延洲 孙孝武 李海东

刘金英

本刊高中版编辑委员会 主 任/方明一

副主任/顾泠沅 关成志 章建跃 任子朝 王燕春 吕伟泉 王安秦 赵小平

朱文芳 杨志军

编 委/朱文芳 张劲松 李青霞 李果民 张 强 薛红霞 王 荣 刘 莉

吴德文 吴丽华 黄 华 徐子华 喻汉林 张金良 李善良 李 迅 韩际清 骆传枢 周远方 黄仁寿 郭慧清 邝国宁 罗才忠张晓斌 李兴贵 黄 凡 刘卫华 马亚军 王志亮 葛建华 王守翰 张安庆 徐 波 李忠海 贾振东

执行编辑委员会 主 编/章建跃 执行主编/李忠海

副主编/刘 莉 薛红霞 贾振东

执行编委/张劲松 李善良 张金良 喻汉林 周远方 郭慧清 李兴贵

三、实用与引领并重的文章

创办十年来，《中国数学教育》坚持与时俱进，不断开拓创新，共计刊发文章3 000余篇，作者队伍达500余人。配合课改实施、课题研究、教改实验和教师成长等国家基础教育改革思路发表了一系列文章。

1．配合学会总体工作专栏——特别报道

杂志特设专栏独家报道中国教育学会中学数学教学专业委员会的活动成果，例如，杂志高中版2013年第1-2期上对“中国教育学会中学数学教学专业委员会第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动”的情况做了全面报道，并对从来自全国的100余节一等奖优秀课中精选的7节“最优秀”课例及其点评进行了集中展示，很有影响力，其中由南京师范大学附属中学陈玮老师执教，由人民教育出版社章建跃博士点评的“指数函数（第一课时）”一课尤为精彩。文章的形成过程更是倾注了作者与编者的大量心血，编辑部在与作者沟通准备刊发这节课的研究成果时意外得知该课在江苏省获得一等奖时其教学设计已在他刊发表，但我们并未放弃，而是立足全国大赛的新情况，努力挖掘新角度，在与作者和审稿团队的反复沟通中磨出了最佳刊发方案，让作者对赛课的磨课过程进行展示，并将其中的反思与改进呈现出来，最后附以评课专家与执教老师的现场精彩问答，比原文更加精彩，向读者全面、真实地展示了一节高水平的优秀课的形成过程。此文一出受到了广大读者的高度肯定，并在人民大学《复印报刊资料》《高中数学教与学》2013年第5期上被转载。

2．关注命题热点的栏目——中高考特刊

杂志“中、高考特刊”等一系列专题策划更是匠心独运，形成了深受广大读者喜爱的独特风格。许多老师都是在杂志的陪伴下由一名普通的一线教师成长成为名师、特级教师，杂志真正成为了老师们学习与交流的园地，积极推广老师们的学习心得。很多老师会将自己教学研究和论文写作的心得与大家分享。

3．关注课程改革的栏目——教学研究

关注同课异构教学、数学实验教学和基于现代教育理论的教学设计成果的展示。

4．信息技术应用的——教育技术

关注几何画板、matlab、无线通讯、图形计算器、数学实验室、数学游戏工具等在数学教学中的应用成果。

5.习题编制与解题研究——命题研究、解题研究

重点解决教师在学生课程理解、技能训练和综合复习等环节的习题设计理论与方法。给教师提供符合实际教学要求的各种习题的编制方法，设计新题新卷，研究和整理各种解题模式和方法，提倡新颖的解法以及新观点的解题理论，提供中高考复习的策略与方法。刊登一线教师和命题编制者的最新成果。

6．数学竞赛与奥林匹克数学——竞赛之窗

重点解决教师在指导学生参与数学竞赛和培训过程中遇到的各种问题。给教师提供最新的竞赛试题试卷，典型试题的分析和解法研究成果，数学竞赛的辅导方法，各种竞赛信息等。重点刊登省级以上数学竞赛教练员和一线教师的研究成果。

四、杂志的社会影响

1、转载量为同类期刊前茅

经过多年的努力，《中国数学教育》在教育界已经颇具影响力，不但得到教育界人士的认可，也受到权威媒体的关注，已有几百篇文章被人民大学《复印报刊资料》（《初中数学教与学》、《高中数学教与学》）转载或列为索引。近三年中，杂志初中版转载量连续两年排名第一，一年排名第二，杂志高中版转载量一年排名第一，一年排名第二，一年排名第三，被评为人大《复印报刊资料》重要来源期刊。同时，杂志为中国知网、万方数据、维普网的数据库刊源。

广东省广州市黄埔区教育局教研室的肖凌戆老师就创作了一篇题为《识得庐山真面目 只缘关注真问题——基于中学数学课堂实践的教学研究与论文写作》的文章，文章中对广大读者普遍感到困惑的关于教学研究和论文写作的问题进行了归类与分析，在编者与作者的反复沟通修改后，实现了理论与实践很好地结合，此文在人民大学《复印报刊资料》《高中数学教与学》2013年第8期上被列为索引。

2．培养作者数量众多

湖北省中祥市第五中学的孙红强老师就是与杂志共同成长起来的一位老师，他是杂志的忠实读者，也是铁杆作者，在杂志的陪伴下，他在专业上不断进步与发展，由撰写课例类文章的“专业户”成长成为课例研究专家，终于成功晋级为湖北省的特级教师。他欣喜地将晋级的消息第一时间告诉编辑部，他已经把杂志当成了自己的知己。浙江省仙居县教研室中学数学教研员吴增生老师，作为专家级作者，也是我刊的良师益友，多篇文章在我刊发表并被转载，我刊发表文章代表作有：《让几何探究活动更好地促进学生的认知发展》、《数学感知初探》、《让几何探究活动更好地促进学生的认知发展》、《先学后教 全程评价 合理引导 及时巩固——例谈提高数学复习教学效率的基本策略》、《数学解题指导教学策略初探》等。

3．发行量与销售量逐年增长

没有华丽的包装与宣传，仅凭专业的编辑出版精神，丰富的栏目种类，精益求精的文章内容，《中国数学教育》凭借实际魅力征服了广大读者。

2012年杂志月平均发行量为7000余册，2013年杂志月平均发行量为8000余册。

2011CNKI系列期刊数据库输入总页数为2464页，CNKI（个人读者流量卡）下载页码为1188页。

五、杂志与编辑队伍的荣誉

在辽宁省编辑出版评比活动和学会组织的优秀论文评比活动中，《中国数学教育》的编辑团队也取得了许多闪光的成绩。

1．编辑个人奖励

在辽宁省组织的期刊编辑出版知识竞赛中，2次取得了“优秀集体奖”；在辽宁省期刊优秀栏目和优秀编辑作品评选活动中，取得了2个一等奖，1个二等奖；

2、优秀论文奖励

在中国教育学会中学数学教学专业委员会第十四届年会暨第八次论文评选活动，首次经编辑部推荐参评的20篇论文全部获奖，其中，一等奖论文4篇，约占一等奖论文总篇数的12.9％；二等奖论文5篇，三等奖论文11篇，成绩喜人。

小学生作文杂志 篇6

小学生作文杂志

母亲，又下雨了(精品)

轻轻地撑起那把透明伞，从寝室走出来，和大雨搅在了一起。我一个人走着，雨水将视觉掩盖，看不清前也看不见后，似乎这又是一个独立的空间，天地间只有我一个人。

又下雨了，母亲。我又想起你来了。您是否一早上起来，发现外面下着大雨，急急忙忙地从门后拿出那把有些生锈的雨桑然后您走到我的卧室前，用变得粗糙的手轻轻敲了敲门，雨声遮盖了敲门声。半响后，您发现里面没反应，才急忙打开门。而门内静悄悄的，只有雨声淅沥淅沥淅沥。您叹了口气，这才想起亲爱的女儿我已在外地学校上学，然后才慢慢将门关了幽幽念着：“老了老了，记性差了……”而那把生锈的伞，则又会遗憾地回到了阴暗的门后，等待您的再次拿起。

雨下得更大了，我将雨伞放低，可裤腿还是免不了被雨浸透，可远在家中的您呢?

您是否又骑上那个老旧的女士摩托，打不了伞便穿上了雨衣。又是因为雨衣漏水，当您到了门市部已经是满身浸上了雨。您毫不在乎地甩了甩湿湿的头发，这才慢慢地将店门打开，端上那常坐的椅子，坐在门口望天。

您是否会感到无聊，拿出新买的刺绣，一针一针贯穿，一针一针地绣着。偶尔针不小心扎到手，您就将手指放在口中抿一下，接着又开始绣着江南水色春夏秋冬宫阙重楼。

您以前的香腮胜雪不在了，您往日的风华美丽不在了。而您还有着我，您还有您所骄傲的刺绣。

天茫茫，地茫茫，滂沱的雨遮盖不了您昔时烙印在我心中的端庄形象：还是那个店门口，还是那把椅子，还是那根针……

我有些漫不经心地走着，又不经意地哼起了歌。哼着哼着，又是想起了您。

您是否弥望着群山这边的我，而眼前却又是白茫茫的雨，我的模样依稀被印在雨中，那把透明伞淘汰了过去，那身校服拧着涛涛不绝的雨水抛弃了家乡。我总会展翅飞翔，我总会随波流向远方。而已经渐渐人老珠黄的您则只能在原地，等待我这只已经飞走的鸟儿可以再次飞回来。

您是否未察觉，您那不经意的微笑就像雨中的那一丝儿淡淡的光线，让我看得清前路，让我不会迷失方向。

您是否又哼起那几首小调：“三月里的小雨淅沥淅沥下个不停……”“昨夜的昨夜的星辰已然坠落消失在遥远的银河……”

您是否又叹了一口气，思念着外地工作的丈夫，思念着外地上学的女儿。时光带着我走你也走，我走向了光辉灿烂，而您们却走向了海枯石烂。

雨一直下着，哗啦啦啦啦啦。

下雨天了怎么办，母亲我好想您。

雨脆弱地淋下，痛却不说话……

不知不觉已经走到了教学楼，回头往苍苍雨景。母亲，您心中的雨停了吗?

您会看到的，会有一天，这只被雨水浸透的小鸟会飞向未来。带着阳光回来，驱散您心中的雨丝儿。

您会看到的，悲伤的雨水，不会再次逆流成河。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的.刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

《教育观察》杂志征稿 篇7

作者定位:

大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育教学工作者。

栏目内容:

德育话题、头脑风暴、创意前沿、经典课堂、评价新论、教学新方法

专业成长、随笔美文、教研争鸣、管理纵横、案例剖析、我做班主任

稿件要求:

文章务必注明邮政编码、单位、地址和联系人等联系方式。字数在2700字以下。尽量少用图表, 以文字叙述为主。不得抄袭, 文责自负。

处理流程:

1.回复。编辑部收到稿件后, 无论是否采用, 均在7日内电子邮件回复或书面回复。

2.评奖。组织教育专家对优秀稿件进行评奖, 颁发等级证书。

3.发表。入围作品将陆续在《东西南北·教育观察》杂志上发表, 并赠送样刊。

联系方式

邮箱:guancha365@126.com

电话:010-51269886

联系人:龙老师

地址:【100070】北京市科学城100070-99号《东西南北·教育观察》杂志编辑部

中小学教育杂志社 篇8

一、大赛内容

1.教学论文：展示地理课程改革创新、地理教学实践探索的经验文章。

2.教案学案：呈现地理新教材剖析研讨、地理课堂设计探究的课例课案。

3.教材教辅：交流校本与乡土教材开发利用、高考与中考复习指导编撰的研发成果。

4.教研课题：汇集各类型科研课题、各层次教研成果的研究报告和学术著作。

5.学生论文：荟萃中学生、师范生、研究生学习历程、行动研究的心得体会。

二、大赛要求

1.教学成果应观点鲜明、主题明确，有启发性和代表性；表达准确、格式规范、条理清楚。请在稿件中注明详细联系电话、地址及邮箱。

2.可寄纸质稿件也可寄电子稿件。纸质稿件请寄重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社收，邮编：400030，务请在信封正面注明“探索杯教学成果大赛”字样，以区别于其它稿件。电子稿件请寄至：dljy@cqnu.edu.cn，并在邮件主题中注明“探索杯教学成果大赛”。

3.参评稿件每篇评审费为120.00元（中国地理学会正式会员凭会员证复印件，每篇稿件评审费100.00元）。若需刊有获奖名单的第9期杂志，请在评审费基础上加汇9元。寄出稿件时请一并从邮局汇款且在汇款单附言注明“评审费”字样。汇款人姓名、地址需与稿件作者的姓名、地址一致，以免出错。汇款地址：重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社（400030）。

4.大赛活动时间：即日起至2014年6月30日截止（以当地邮戳为准）。

5.欢迎组织集体参赛，具体事项请与大赛办公室联系：023-65362774。

6.请自留底稿，恕不退稿。

三、评奖办法

1.主办单位将邀请有关专家、教授、特级教师组成评选委员会，对稿件客观公正地评出特等奖及一、二、三等奖。

2.获奖证书将加盖中国地理学会、《地理教育》杂志社公章。

3.获奖揭晓后，拟将在本刊2014年第9期公布获奖名单。

4.欢迎对本次活动提出意见及建议。

中国地理学会 《地理教育》杂志社

幼儿教育杂志读书心得 篇9

“教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞 机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。

原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们班是早期阅读实验班，孩子们在看图书的环节中有很多点跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。 献祝福,祝福网

《教育学》期刊(杂志)约稿启事 篇10

《教育学》期刊是经国家新闻出版署批准, 由国家教育部主管, 中国人民大学主办的教育类学术期刊, 国内统一刊号CN:11-4297/G4,国际标准刊号ISSN: 1001-2869，邮发代号；80-334。我刊系国家级教育类学术期刊，着重反映教育教学工作者在教育改革过程中总结的新理论、新观点、新经验，汇集了国内外教育学理论研究的重要成果。同时又以理论研究为主，重视理论与实践相结合。

为提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，《教育学》现面向全国各教育工作者常年约稿。

一、主设栏目：

课题研究、教育基本理论、教育科研方法、素质教育、教师与教师教育、论坛集萃、优秀教案、信息技术、德育研究、班主任工作、职业教育与教学、教育政策与制度等。

二、约稿范围：

1.教育界及相关行业的专家学者；各地、各级、各类院校教师；教育研究机构及行政管理人员；

三、稿件要求：

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、摘要和关键词、正文、参考文献和作者简介（包括姓名、性别、职称、目前主要从事的工作）。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘（约100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3.文稿篇幅不超过4000字。文中计量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。

四、投稿方式（本刊只接受电子稿件投稿及在线投稿）：

1.请您将稿件以电子邮件“附件”形式发送到：jyxtoug@163.com

五、稿件处理流程：

①、作者投稿 →②、采编部将稿件送编辑部初审 →③、编辑部对初审通过稿件提出初步修稿建议及发放《稿件处理通知书》 →④、作者收《通知》后决定是否刊发投稿作品 → ⑤、编辑部将定稿稿件发排印部发排 → ⑥发行部按址邮寄样刊等资料

《北京教育》杂志理事会名单 篇11

理事长：罗洁

（北京市教育委员会副主任）

副理事长：张彦春

（北京教育音像报刊总社社长、总编辑）

副理事长：孙贺新

（北京教育杂志社社长、主编）

副理事长单位

北京市东城区教育委员会

北京市西城区教育委员会

北京市崇文区教育委员会

北京市宣武区教育委员会

北京市朝阳区教育委员会

北京市海淀区教育委员会

北京市丰台区教育委员会

北京市石景山区教育委员会

北京市门头沟区教育委员会

北京市房山区教育委员会

北京市燕山区教育委员会

北京市通州区教育委员会

北京市大兴区教育委员会

北京市顺义区教育委员会

北京市昌平区教育委员会

北京市平谷区教育委员会

北京市怀柔区教育委员会

北京市密云县教育委员会

北京市延庆县教育委员会

常务理事单位

北京教育学院

北京教育学院朝阳分院

北京市海淀区教科所

北京市崇文区教育研修学院

北京市新英才学校

北京市丰台区现代教育技术信息中心

北京景山学校

北京市第四中学

中国人民大学附属中学

北京市第二中学

北京市第八中学

北京市第一零一中学

北京市第十二中学

北京市第十五中学

北京市通州区潞河中学

北京市丰台区第二中学

北京市海淀区实验中学

北京市广渠门中学

北京巨人学校

北京市第九中学

北京市京源学校

北京市第十二中学分校

北京市顺义区第一中学

北京市密云县第二中学

北京市第十八中学

北京市私立汇佳学校

江苏省宜兴市实验中学

北京市大兴区第一中学

北京城市学院

北京市昌平区小汤山中学

北京师范大学第三附属中学

北京市朝阳区团结湖第三中学

北京大兴区庞各庄中学

中央民族大学附中

北京市丰台区实验学校

北京假日学校

中国红十字基金会北京拔萃双语学校

北京文新剑桥培训学校

北京师范大学亚太实验学校

北京市西城外国语学校

北京铁路电气化学校

北京市第十九中学

德威士教育管理信息咨询（上海）有限公司

北京市华侨城黄冈中学

北京市崇文区光明小学

北京市朝阳区芳草地小学

北京市海淀区中关村第一小学

北京市崇文区崇文小学

北京市朝阳区新源里第四小学

北京市海淀区花园村第二小学

北京市海淀区万泉小学

北京市丰台区第五小学

北京市东城区史家小学分校

北京市房山区良乡第三小学

北京市丰台区实验小学

北京市海淀区四季青中心小学

北京市朝阳区南沙滩小学

北京市朝阳区安慧北里第二小学

北京市丰台区东高地第二小学

北京市海淀区北宫门小学

北京市大兴区黄村镇第一中心小学

北京市丰台区东高地第四小学

北京市朝阳区呼家楼中心小学

北京市海淀区中关村第三小学

北京第二实验小学怡海分校

中国人民大学附属小学

北京市朝阳区实验小学

北京市朝阳区星河实验小学

北京市昌平区昌盛园小学

北京市北海幼儿园

理事单位

北京教育学院体育与艺术学院

北京市朝阳区垂杨柳学区

北京市第十中学

北京物资学院劳动人事系

北京市海淀区西北旺学区

北京市平谷区第六中学

北京市东高地外国语学校

北京市顺义区第八中学

北京市顺义牛栏山第一中学

北京市第十二中学草桥分校

北京市电气工程学校

北京电子科技职业学院

北京市三帆中学

北京市安慧北里中学

北京市昌平区南口学校

上海师范大学附属中学

四川省成都市第七中学

北京市航天中学

北京市大兴区第七中学

北京市燕山星城中学

北京市大峪中学分校

北京市房山区电业中学

北京市顺义区杨镇第二中学

北京燕山前进中学

北京市通州区第一实验中学

北京市大兴区采育中学

北京市大兴区蒲公英中学

北京市昌平区二毛学校

北京市第三聋人学校

北京经济技术职业学院

北京科技经营管理学院

北京农业职业学院

北京科技职业学院

北京市公共交通高级技工学校

北京市顺义区第十中学

北京市玉渊潭中学

北京市延庆县十一学校

北京市顺义区第九中学

北京市怀柔区第一中学

北京第二聋人学校

北京市顺义区北石槽中学

北京市建华实验学校

北京市顺义区南彩学校

北京市第一一九中学

北京市第二十五中学

北京市宣武区七色花教育培训学校

北京市求实职业学校

北京市宣武区培智中心学校

北京市西城区培智中心学校

北京市密云县青少年宫

北京市宣武区师范学校附属第一小学

北京市朝阳区新源西里小学

北京市石景山区六一小学

北京市顺义区天竺小学

北京市大兴区青云店镇第一中心小学

北京市朝阳区田华小学

北京市宣武区师范学校附属第二小学

北京市朝阳区双桥第一小学

北京市丰台区西罗园第五小学

北京市朝阳区兴隆小学

北京市丰台区芳城园小学

北京市丰台区长辛店中心小学

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

北京市顺义区双兴小学

北京市海淀区第二实验小学

北京市西城区北长街小学

北京市丰台区芳古园小学

北京市朝阳区花家地小学

北京市大兴区第八小学

北京市密云县穆家峪镇中心小学

北京市丰台区东高地第三小学

北京市海淀区永泰小学

北京市东城区和平里第四小学

北京市平谷区第五小学

北京石油学院附属小学

北京第一师范学校附属小学

北京市顺义区西辛小学

北京市朝阳区新源里小学

北京市密云县太师屯中心小学

中小学教育杂志社 篇12

RSNA-中国医学工程论坛活动

2011年11月29日上午9点, 第2届“RSNA-中国医学工程论坛”在芝加哥麦考密会场隆重开幕。此次论坛邀请到了国内、外放射学界的专家学者近百人参会。RSNA技术展览会主席乔纳森·亚历山大博士, 《中国医疗设备》杂志社社长金东先生就论坛做了精彩的开幕致辞。来自美国耶鲁大学医学院的诊断放射学专家刘驰, 梅奥临床医学院的专家舒韵宏、陈式高和余立峰等人就PET、CT、超声及核磁共振等方面的最新前沿科技进展进行了精彩的演讲。现场参会人员反响热烈, 纷纷表示对4位专家所介绍的内容兴趣浓厚, 使自己收益匪浅。此外, 爱克发公司全球IT业务副总裁克里斯多福就医疗信息技术的最新进展, GE公司的医疗工程部的首席专家Zheng yibin, 飞利浦医疗的影像设备客户服务副总裁Lou De Peters就产品售后及客户服务等方面也做了详尽的介绍。在自由提问环节, 各厂家代表向与会人员就所产生的疑问进行了耐心的解答。通过激烈地讨论, 各与会专家、学者对厂家的产品及服务理念有了更深刻的了解, 同时其自身工作的发展也获得了借鉴和指导。

RSNA-中国展区活动

此次北美放射年会参展的中国优秀企业有25家, 其中, 中国展区吸引到了7家中国企业参展, 占参展总数的28%。风格独特自成一体的中国展区成为了许多参展商与参观者的关注焦点。通过中国展区的平台, 国外厂商更好地了解了中国放射领域的最新发展;同时, 中国企业也有了更好的机会与世界最前沿的科技进行深度的交流。

RSNA-代理权洽谈会

2011年11月29日下午, 由《中国医疗设备》杂志社主办的“RSNA-中国优秀代理商与北美优秀生产商代理权洽谈会”在麦考密会场如火如荼地举行。此次洽谈会旨在为寻找新产品代理的中国优秀代理商、开拓中国市场的北美医疗设备生厂商搭建一个“面对面”沟通的平台。洽谈会吸引到了5家中国优秀的医疗设备代理商, 以及9家北美的生产厂商参会, 就一些新的产品, 如最新影像归档和通信系统 (PACS) 以及一些新型的配件等达成合作意向。

注:1.RSNA技术展览会主席乔纳森·亚历山大博士;2.爱克发公司全球IT业务副总裁克里斯多福;3.梅奥临床医学院的专家舒韵宏;4.飞利浦医疗影像设备客户服务总裁Lou Depeters;5.上海市第六人民医院医学工程部主任李斌;6.GE公司医疗工程部首席专家Zheng yibin。

《人民教育》杂志文章心得体会 篇13

所谓核心素养，是人们适应21世纪信息时代个人和社会的发展需求，解决复杂问题和适应不确定情境的高级能力和道德意识。核心素养是素质教育的深化和细化，是当前基础教育改革与发展的方向、引擎。书中提到，“当前我国课堂教学改革倘不把教学变成真实的知识创造，不让以“问题解决教学”和“协作教学”为核心的新的教学方式成为我国课堂教学的主体，发展学生的核心素养就难以落实。”“要将我国基础教育的“双基”优势转化为核心素养优势，需要让教育发生根本转型:通过让学生经历真实的探究、创造、协作与问题解决，发展学生的核心素养。”其中学生需要

解决的问题，具体到小学语文的教学课堂上，大多通过教师根据教学目标和教学重难点，巧妙、有效地提问，从而激发学生的探究欲望。那么，如何才能做到巧妙、有效地提问就是所有任课教师需要具备的技术与能力。

意林杂志小学生读后感 篇14

读完一篇作品，会有很多感想和体会，这就是所谓读后感。下面小编带来的是意林杂志小学生读后感，希望对你有帮助。

意林杂志小学生读后感1 意林这本书有很多故事都让人感觉到一阵阵心灵上的共鸣，让人淋漓尽致的体会到了亲情、爱情、友情……读了以后，有时让人伤心，有时让人开心，又是令人激动，有时又叫人感动。意林，让我的情感更加丰富。意林，教会了我很多很多做任何做事的道理。

意林中的一个故事，让我牢牢记住，也令我感触很深，故事的名字叫《幸运的野狗》；讲的是一只野狗在流浪，过着饥一餐饱一顿的的生活的时候，无意中闯入了一个饭店里；饭店的老板心肠好便给了野狗一些客人剩的饭。野狗便觉得自己很幸福。从此，便过上了幸福的生活。

可是，好景不长，有一天，当野狗再从外面回来的时候，一切都变了样，饭店搬走了。这地方成了建材商店和一块块、一摞摞不能吃、不能喝的地板砖和大理石，野狗便望着这些发呆，从此便呆在了建材门口商店门口，幻想着这里再次变回饭店，成为它有吃有喝的地方。

一天天过去了，饭店再没有迁回，野狗也饿得不行了。

这个故事让我明白：总想不劳而获，最后的结果只能是失去自己。

意林杂志小学生读后感2 《意林》是一本充满人生道理的好书，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在脑里一样，擦也擦不掉。

这书有七辑。从爱的回音壁到365幸运星。从晶莹剔透心到爱中有天堂；从知心的礼物到行为的力量，最后是幸福的袖套；书中的一道道美味的心灵鸡汤用孩子纯洁、天真的童心来溶化大人们的冷漠冰凉的心。

其中，有一个叫《最好的老师》的故事；里面讲一位老师对一个叫特德的男孩很冷漠，但自从她看了特德的老师对他一至四年级的评语，才知道，特德没有了妈妈。从此，老师对特德非常关心，令这个孩子改变了，成了一个聪明好学的学生，特德告诉这位老师：“您是我一生中最好的老师！”多么简短的一个故事，它却令人明白到人生的道理。这个故事也令我知道：对所有人都要关心，别人才会信任你，跟你做朋友。同时，我也明白到：对所有人都要热情，才能激发别人的上进心，帮助别人。

读了《爱的回音壁》这篇文章，我知道了爱是简单的，同时又是复杂的，它是世间多种情感交织的高度统一。一句简单诚挚的问候，一句简单的“谢谢”，都是发自内心深处的一种诚意表现。当付出的爱被轰动地接受并珍视的时候，人们最终会感觉到爱和被爱的尊重和神圣。

《意林》上的一篇叫做《折断翅膀的雄鹰》深深地打动了我，令我知道有时候,伤害也是一种成长。等到幼鹰要练习飞翔时，母鹰把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命；第三步更为残酷与恐怖，幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断正在生长的翅膀里大部分骨骼，被母亲再次从高处推下。很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品。一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雄鹰的必经阶段。有人曾丛丛把幼鹰从母亲身边带走。长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会。所以有时候伤害也是一种成长。

《卫生职业教育》杂志来稿须知 篇15

《卫生取政教育》杂惠束稿须知1投稿方式稿件排版采用Word文档格式, 以电子邮件“附件”方式投稿。若不能用电子邮件投稿, 请将激光打印稿连同文章光盘邮寄我刊。详情请登陆本刊网址ww.wszyjy.com查阅。投稿邮箱:dzgiwx@zzs.gs.bnet.cn, 咨询电话:0931—8266171, 邮寄地址:甘肃省兰州市东岗西路60号卫生职业教育编辑部收, 邮编:7300002题名题名应简明、具体、确切, 能概括文章的要旨并有助于选择关键词。中文题名一般不超过20个汉字, 避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。文章应附英文题名。3作者署名文章均应有作者署名, 多位作者的署名之间用逗号“, ”隔开。不同工作单位的作者, 应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号, 并在其工作单位名称之前加一与作者姓名序号相同的数字, 各工作单位之间连排时以分号“;”隔开。例:王强、王立志2 (1.兰州大学第一医院, 甘肃兰州730000;2.廊坊市卫生学校, 河北廊坊065000) 4作者简介所有论文都应提供作者简介 (第一作者) :包括姓名 (出生年) 、性别 (民族-汉族略) 、籍贯、职称、学历 (位) 及所从事的研究工作及联系电话、E-mail等。5摘要和关键词除一般动态性信息和文件、资料, 所有来稿均应附中文摘要和关键词。摘要应具有独立性和自含性, 不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语, 篇幅为100~300字;关键词是反映文章最主要内容的术语, 可选3~8个, 以少为宜, 多个关键词之间用分号“;”分隔。6基金项目如文章属于基金项目, 请注明, 并在圆括号内注明其项目编号, 如:“八五”国家科技攻关项目 (85-20-74) ;陕西省卫生厅科研基金1995年资助课题 (D3A-024��属地、厅级以上基金项目的文章优先发表并减免部分版面费。7参考文献参考文献须在正文引用处标明, 标注时要按照在文章中引用Am春自’崗锤过的一次文献, 不能引用内部资料、待发表和二次文献。参考文献的类型标识及书写形式见表1。表1各种参考文献类型标识及书写形式参考文献类型书籍期刊文章论文集报纸文章学位论文报告标准专利标识及书写形式[M].[J]-[C].[N].[D], [R].[S].[P]-书籍、论文集、学位论文、报告:[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年.如:[1]刘国钧, 陈绍业, 王凤翥.图书馆目录�M�.北京:高等教育出版社, 1957.期刊:作者 (须标出前3个作者的姓名, 其后者用等) .题名[J].刊名, 年, 卷 (期) :起止页码.如:[6]王淑彬, 杜士安, 赵月安, 等.“掌握学习策略”之我见[J].中等医学教育, 1999, 17 (4) :5~6.报纸:[序号]作者.题名[N].报纸名, -年-月-日 (版次) .国际、国家标准:[序号]标准编号, 标准名称[S].专利:[序号]发明者.专利名称[P].专利国别:专利号, 日期.电子文献:[序号]作者.题名[电子文献及载体类型标识].出处或可获得地址, 发表或更新日期或引用日期。电子参考文献标识见表2。表2电子参考文献类型标识及形式电子参考文献数据库计算机程序电子公告电子文献类型识别[CP].8标题各级标题依次用阿拉伯数字连续编号, 如U.1, 一般以1�3级为宜。9图表图要有图序、图题;表要有表序、表题, 不能用“附表”或“附图”表示。文字、表、图三者表述切忌重复。表格要用三线表, 必要时可加辅助线, 力求简洁, 主谓合理。图表要求准确、清晰, 作者务必认真核对。10计量单位年月日及各种数字一律用阿拉伯数字表示。计量单位用符号表示。如:m (米��cm (厘米��mm (毫米��kg (千克��g (克��mg (毫克��/xg (微克��L (升��ml (毫升��d (天��h (小时��min (分钟��s (秒) 等。p H用正体表示。相除组合单位中不能出现2条分数线, 如�mg/kg/d应写成mg/ (kg*d) 011统计学符号统计学符号一律用斜体表示, 如:样本大小用小写斜体, 概率用大写斜体“P”, 均值用小写斜体、”, 标准差用小写斜体, t检验用小写斜体�F检验用大写斜体“广, 卡方检验用小写斜体“, 相关系数用小写斜体等。12注意事项来稿一律文责自负, 且勿一稿多投。各类来稿一律不退, 请作者自留底稿, 1个月后可通过咨询电话或登录本刊网址查询录用结果。本刊已许可中国学术期刊 (光盘版) 电子杂志社在中国知网及其系列数据库产品中以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意我社上述声明。