中小学图书室管理中存在的问题及相应对策

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策（精选8篇）

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇1

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策

【摘 要】中小学图书室是学校教育教学的重要阵地，在教育中起着至关重要的作用。但是，目前中小学图书室大多存在诸如图书室面积过小、制度不完善等问题。本文针对上述问题，对中小学图书室应该具备的理想功能进行了分析和总结，对目前存在的各种不足与弊端进行了调查研究。对于如何突破中小学图书室存在的种种功能障碍，提出了自己的观点和措施，从而更好地释放中小学图

书室的功能，服务于广大师生。

【关键词】中小学图书室图书室管理 功能阻碍

当前，知识经济时代的显著特点是，知识成为经济发展的重要资本，知识创新成为推动时代发展的根本动力。图书室是中小学教育教学工作的重要组成部分，它既是课堂教育的延伸，又是培养和提高学生综合素质的第二课堂，在学校素质教育中起着不可替代的作用。

随着教育现化化建设的不断发展，中小学都设置了专门的图书室，但大多数图书室都存在诸如面积过小、阅览环境差、藏书量小、图书老化等硬件问题，以及开放时间不足、利用率低、管理滞后等软件性的问题。这些情况都严重阻滞了中小学图书室发挥其理想效能。一 中小学图书室的功能分析

图书室是教育教学的重要阵地，担负着为学校的教学、科研、课外阅读等服务的重任，在教育的发展中起着非常重要的作用。根据笔者的思考，理想的中小学图书室的功能目标，应该包括针对教师和学生两方面。具体功能如下：

1．对教师而言

图书室的价值在于有效地提供满足教学和科研需要的文献知识与信息。目前教师知识面还比较狭窄，需要通过继续教育来提高。图书室应该为教师提供丰富的信息来源。

2．对学生而言

学校图书室的功能主要体现在以下几个方面：

（1）学校图书室是学生获取知识的重要来源，是学生课外知识的源泉，可以帮助学生巩固课堂所学到的知识。

（2）学校图书室还应该作为“第二课堂”以弥补课堂教育的不足，丰富他们各方面知识，开阔他们的视野，培养学生多方面的兴趣爱好。

（3）学校图书室也是对学生进行德育教育的重要阵地，是提高学生思想素质的理想场所，培养品德，陶冶情操，锻炼意志。

（4）学校图书室对学生人生观的塑造、品格的融铸、情操的熏陶都起着很大的作用。

（5）学校图书室应该起到培养学生从小养成良好的阅读习惯和阅读兴趣的作用，这是其区别于综合图书室和大学图书室的重要特点。

二 中小学图书室现存问题分析

由于政策导向的局限性，领导的重视不够等原因，目前大多数中小学图书室都存在着各种各样的问题，严重阻滞了中小学图书室发挥其理想效能。

1．图书室面积过小，阅览环境不佳

很多中小学对图书室的重要性认识不足，虽然设置了图书室，但多数是为了应付上级检查，完成规定的指标。有些还是利用废旧的教室，面积过于狭小，而且光线不好，阅览环境较差，严重影响学生借阅图书的积极性。

2．图书室藏书种类单

一、陈旧

长期以来，由于经费、管理等的局限性，许多中小学图书室的藏书体系不够合理，藏书基本以教育教学辅导书、小说、故事等通俗性读物为主，内容陈旧。加上图书更新率不高，导致了藏书结构、种类的单一化，不能适应社会发展与新课改，无法满足广大师生的需求。

3．开放时间不足，利用率低下

受应试教育的影响，很多学校和家长一味追求分数，学生的时间异常珍贵。学生不停地做习题，复习各科知识要点，根本无暇顾及课外阅读，甚至有部分家长与教师限制学生阅读课外书籍。这样一来，学校图书室的开放时间就受到限制，很多中小学的图书室只有每周一、周三、周五中午借书。如果到了期中、期末考试，图书室就直接关闭了，不再对学生开放。再加上学校图书室宣传力度不够，学生对图书室的情况知之甚少，在大多数学生的眼里，图书室只是一个“借书和还书”的场所，也就谈不上利用图书室来辅助自己学习、提高信息量。

4．图书室管理滞后，对图书室的重要性认识不够

很多中小学图书室的管理人员是由任课教师兼任的，没有经过专门的培训，缺乏必备的图书室基本理论。在管理上只停留在图书的保管上，严重影响图书室效能的发挥。

另外，很多学校的领导对图书室的重要性认识不够。具体表现为：有的领导认为图书室是辅助设施，浪费有限经费；更有的领导认为图书室只是用来迎接检查，在实际教学中可有可无。这些错误认识严重阻碍了中小学图书室建设。

三 加强中小学图书室建设的相应对策

由于以上种种原因，中小学图书室的功能没有完全发挥出来，大多数学校图书室没有起到应有的作用。如何改变中小学图书室的现状，让其应有功能完全释放出来，更好的服务于广大师生。笔者认为要从以下几点入手：

1．管理部门应该对图书室建设加以重视

要充分发挥中小学图书室的作用，就必须开展图书室各项业务工作，除了必备的办公条件和领导重视外，中小学图书室是为教育教学服务的，其规模应与学校的整体规模成正比。一般说来，其室舍面积不大，藏书量不多，管理人员多为兼职，规模较小。这样就影响了图书室正常的运转，不能充分发挥其功能。所有这些问题和弊端就要求各级领导和管理部门加以重视。

2．不断提高图书管理人员素质

图书管理员是人类知识的传播者，是为不断发展和丰富人类文明而服务的劳动者。图书管理人员和学校任课教师一样，对学生的健康成长起着积极的推动作用。因此，图书管理人员应不断提高自身素质。

（1）注重学习，提高修养。加强文化知识和业务理论学习，要积极地接触新理念，学习新知识，研究新问题，交流新经验，提高自身的修养和能力。

（2）爱岗敬业，专心服务。图书管理员要热爱本职工作，充分认识到工作的重要性。在工作中做到热情、耐心、细致、周到的服务理念。

（3）言传身教，感化学生。图书管理人员应当衣着大方、得体，保持礼貌文明的言谈举止，为学生营造一个舒适的阅读环境，在与学生交往过程中注意教育学生，以自身的修养感化学生。

（4）教改结合，以人为本。以人为本，以读者为主体，图书室的各项工作都是为读者服务，为教改服务。图书管理员要直接参与阅读、写作、思想道德修养、信息技术等课程的教学指导。

3．健全各项图书管理制度，保障借阅活动的顺利

（1）完善和落实管理制度。进一步完善图书室各项管理制度，图书室各项制度要上墙张贴；要让学生知道，每人一份发到学生手中。学生办理借书卡，做好图书和资料的出借登记还进注销工作。图书赔偿制度与爱护图书的教育并举，重在加强爱护图书的教育，指导学生保管图书的方法。加强图书室纪律的管理，随时督促教育学生自觉遵守图书室制度。

（2）保障借书时间。应把借书时间表张贴到各个班级，发到学生手中，让他们充分了解借书时间，合理安排自己借还图书。如果遇到图书管理教师外出，应提前通知学生，并利用其他时间补上。

（3）多方努力提高图书利用率。设立学生图书管理员，通过自愿报名，培训考核的方式，招募学生担任图书管理员。学生管理员不但学到了管理图书的知识，还培养了他们的观察能力、组织管理能力、语言表达能力，树立了全心全意为他人服务的思想，也提高了学校图书的使用率。

4．开展读书活动，激发学生兴趣，拓展视野

学校图书室不仅为学生阅读提供方便，而且还应该为学生提供多方面的能力拓展。比如开展读书征文活动、读名著征文活动、科技小论文写作讲座等等。开展拓宽学生的视野和兴趣，提高他们多方面素质。

5．重视图书室的日常管理工作

做好新书登记、分类、编目、科学排架。为了确保图书排架有序，符合规范，每天要对书库内的书进行整理，既要在学生还书后将书检查整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中破损、脱页的书及时修补。

通过上述的各项举措，应该能使目前的中小学图书室管理水平提高到一个新的台阶，破除阻碍图书室效能发挥的若干瓶颈问题，更好的发挥出中小学图书室应有的作用，更好的服务于读者。为教育教学工作的开展与教改工作的顺利进行，提供更好的支撑与保障。

参考文献

［1］向长春.如何发挥图书室的作用［ J］.教学与管理，2002（08）［2］徐方友.学校图书室建设的几点思考［ J］.黑河教育，2005（04）

［3］章永清.努力创建合格图书室充分发挥图书室功能［ J］.中小学图书情报世界，2002 ［4］田灵芝.指导师生利用好“一室一角”［J］.中小学图书情报世界，2000（03）［5］胡勤顺.浅谈学校图书馆（室）管理［ J］.中小学图书情报世界，2002（11）

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇2

一、当前小学语文朗读教学的现状分析

(1) 学生缺乏明确的朗读目的。现在的小学朗读, 常常可发现以下情况:先是甲生读, 然后是乙生读, 接着是这组读、那组读, 表面看很热闹, 但由于读之前教师未提出明确要求, 读的过程中也未进行合理指导, 读后没有作出评价, 学生并未用心去读, 缺乏感情投入, 只是根据老师要求去读, 结果读完也不知道读的目的。

(2) 课堂上缺乏足够的朗读时间。在小学语文的教学中, 一节课时间为40分钟, 但学生实际的朗读时间仅有5分钟左右, 朗读显得较匆忙, 整节课几乎是“讲问教学”。比如, 在上课之前, 教师通常会让学生自己快速通读课文, 找出生字词, 但超过30%的学生都未读完一遍课文, 而教师已让学生暂停, 并进入了下一轮学习, 朗读时间非常短。

(3) 教师重形式轻效果。相关调查数据显示, 一节语文课虽然安排了几次课文朗读的环节, 但往往是只是一种形式, 效果并不明显。较常见的情况是书声琅琅响起, 但持续时间一般不超过2分钟, 教师就让停下, 朗读成了一种形式。

(4) 学生朗读面较狭窄。在小学语文教学中, 无论是哪一种形式的朗读, 教师一般只是让学习成绩好的学生读, 而其他学生基本是作为听众, 不管怎么轮流读, 都是那几个学生在读, 即使朗读水平提高, 也只有几个尖子生的水平得到提高, 其他学生由于缺乏朗读, 朗读水平一直得不到提升, 也影响了整体朗读水平的提高。

二、提高小学语文朗读教学水平的方法分析

(1) 教师明确朗读目的。在朗读之间, 教师应先提出问题, 然后让学生带着问题去朗读, 边读边寻找答案。在学生的朗读过程中, 教师可对其进行合理的指导。在问题的指引下, 学生便知道为什么要认真用心读文章, 而不是盲目地去读。

(2) 教师提供足够的朗读时间。教师可结合年级的教材特点及学情对每节课的朗读时间进行合理安排, 并自主规定应达到的程度, 保证学生有充足的读书时间;普通话进行朗读;吐字清晰等。重要的是必须认真读、自己读, 不能只是一种形式, 而应以学习为目的去朗读。

(3) 利用生动的范读指导学生朗读。在小学语文教学中, 范读是形象化的一种重要途径。通过范读, 学生能更好地理解文章的思想感情, 并能较快地学习到该用什么样的语气去朗读所学课文。在朗读训练中, 教师可以自身示范或者播放录音范读, 在听完之后, 学生对文章感情有了更好的理解, 思想也受到了较大启发, 然后自己便会主动去模仿老师或录音的语调、表情、语气去读课文, 朗读积极性大大提高, 长期的训练后, 学生的朗读水平也会得到有效提高。

(4) 扩大朗读的训练面。要想学生投入训练中, 必须想办法提高他们对朗读的兴趣, 如果阅读方法过于单调, 学生则会感到枯燥无味、疲劳及昏昏欲睡。因此, 教师必须积极创设活跃、有趣的课堂氛围, 让学生感受到读的乐趣, 然后愿意读、喜欢读及抢着去读。在朗读时, 教师可播放相应的背景音乐, 让学生伴着音乐去读。因为学生的水平具有一定的差异性, 故朗读时也体现出了较明显的层次性, 这就要求教师能适时进行指导, 合理分配读的量, 并有针对性的评价, 让所有的学生都能参与到朗读中来, 共同学习、进步。

综上所述, 在小学语文的教学中, 朗读教学是实现教学目标的一个重要环节, 直接关系到语言运用能力及语言表达能力, 是提高学生整体文化水平的重要途径。因此, 教师必须正确认识当前小学语文朗读教学中存在的问题, 并及时采用有效的措施予以处理, 以促进学生读的能力的提高, 为社会培养新一代的人才。

摘要：朗读是小学语文教学的重要组成部分, 小学语文教学需要将朗读教学当作一个重要的部分来对待, 为学生打下坚实的语感基础。本文从当前小学语文朗读教学中存在的问题入手, 结合多年朗读教学实践经验, 就如何提高小学生的语文朗读水平谈谈个人的一些看法。

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇3

【关键词】中师班 班主任 班级管理 问题 相应对策

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0181-01

目前，学校加强班主任对班級的管理旨在构建良好的班级学习氛围，从而提高课堂教学的效率。但是，目前我国中师班班级管理中还存在很多方面的管理问题，这些问题的存在直接影响中师班教学的质量。因此，提高班主任对中师班的班级管理水平显得非常重要。

1.中师班班级管理中存在的问题

1.1中师班班级管理过程比较随意

在目前的中师班班级管理过程中，存在的主要问题就是班主任没有设定明确的管理目标，导致班级管理的过程比较随意，很多班级日常管理事务都是班主任根据以往的经验开展的。这种形式的班级管理模式完全忽视了学生的全面发展。与此同时，由于现在的中师班班级人数一般都比较大，班主任一般采取的管理方式是将所有学生统一进行管理，而没有考虑到学生之间的差异性，这样不仅限制了学生的个性化发展，甚至还导致班级两级分化现象严重。

1.2中师班班主任的权威过大

班主任作为一个班级的引导者和管理者，具有一定的权威是应该的。但是，班主任的权威过大反而会影响班主任与学生之间的交流，进而不利于班主任及时了解学生的学习情况。在这种管理形式下，由于班主任具有绝对的权威，导致班级里面的所有规定和制度等都是由班主任控制的，由于没有学生的参与，导致班级的管理制度在实施的过程中没有保障。因此，由于中师班班主任的“权利”过大，导致中师班的班级管理工作缺乏学生的参与，进而使得班级管理的效率不高。

1.3中师班班级管理内容比较片面

现阶段我国中师班班级管理中存在的另一个问题就是班级管理的内容比较片面，首先，班主任在班级管理中只抓学生的学习成绩。对中师班的学生来说，学好基础文化知识和提高自身的学习成绩固然重要，但是文化成绩之外的能力也是非常重要的一个方面。所以，中师班的班主任要采用科学的管理方法，帮助学生养成良好的学习习惯，通过班级管理创建良好的学习氛围。其次，在班级管理过程中班主任忽视了对学生能力的培养。随着社会对学生的综合素质的要求越来越高，传统的班级管理已经无法满足现代化社会对学生的要求。但是，在中师班班级管理过程中，班主任往往忽视了对培养能力的培养，班主任一般只重视班级的正常运转和对秩序的维护，从而导致培养出的学生处理问题的能力较差。

2.提高中师班班主任对班级管理水平的措施

2.1加强对中师班班主任的培训

为了提高中师班班主任班级管理的水平，首先应该对班主任进行培训，才能提高班级管理的质量。然而，班主任对班级的管理是影响教学质量的重要因素之一，主要的原因是班主任在班级管理中的权威过大。通过对班主任进行培训，及时帮助班主任更新管理理念，进而不断改进班级管理工作。

2.2采用符合素质教育要求的中师班班级管理方式

随着我国素质教育改革的不断进行与发展，人们越来越关注素质教育。当然，中师班班主任对班级进行管理也应该符合素质教育的相关要求，第一，以学生为核心，帮助学生实现全面发展。在班主任对班级进行管理之前，首先应该制定明确的班级管理目标，这样才能保证班主任的管理工作能够朝着制定的目标进行而不偏离方向。第二，加强学生的自我管理。在中师班班级管理的过程中，学生始终是班级管理的主体，因而需要让所有的学生都参与到班级管理的过程中。首先，班主任尽量将班级管理的权利下方给学生，从而建立平等、和谐的师生关系。其次，建立有关学生实行自我管理的制度，以此保证学生具有一定的班级管理权利。最后，当学生在参与班级管理中遇到困难时，班主任要及时帮助学生解决困难，从而提高学生解决问题的能力。因此，现阶段中师班班主任对班级的管理方式应该符合素质教育改革和发展的需要。

2.3建立科学的中师班班级管理工作评价体系

在班主任对班级进行管理的过程中，建立科学化的中师班班级管理评价体系显得非常重要。第一，科学化的班级管理工作评价体系有利于规范班主任的管理工作，能够为班主任的管理工作评价提供依据。第二，科学化的班级管理工作评价体系还有助于促进班主任改进管理工作方式，从而不断提高班主任的管理绩效。

3.总结

总而言之，对中师班班主任来说，他们作为班级管理的主导者，首先班主任应该提高其自身的管理水平。当然，为了使得中师班的班级管理工作能够适应现代化素质教育发展的需要，班主任还应该在平时的班级管理工作中不断进行改革。与此同时，我们应该根据中师班班主任班级管理中存在的问题，提出科学化的班级管理措施，从而提高中师班教学工作的质量。

参考文献：

[1]马仲华.优化班级管理的对策分析[J].教学在线，2014（15）：44-45.

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇4

廖燕 学号 这里写上你的邮箱

北京语言大学信息科学学院信息管理专业10级X班

摘要：我国自改革开放以来，经济已经基本转型，从国有计划经济逐渐的转向民营市场经济。市场经济的发展，促进了民间金融的发展，使民间金融在弥补正规金融的不足、推动民营经济和农村经济的快速发展方面发挥着越来越大的支持作用。然而，近年来，尤其是从2010年开始，民间借贷日渐活跃。到2011年上半年我国民间借贷市场数目大概在30000亿[1], 而且有从中国东南地区向全国扩散的趋势[2]。民间借贷对我国的经济发展特别是对民营企业与中小企业的成长与发展起到了相当大的促进作用。但是，由于民间借贷游离于官方金融体制之外，长期以来并未得到官方部门的重视，加上民间借贷的自发性，缺乏外部约束，一旦发生资金链等事故，往往会引发不良反应，严重时可能会危及到社会安定，因而具有很大的风险。因而，对民间借贷的研究对规范我国金融市场，防范民间信贷风险具有一定的意义。本文在介绍民间借贷现状的基础上，探究了现阶段民间借贷对中国经济的影响及其存在问题，进而提出了一些符合实际的应对措施。

关键字：民间信贷；影响；应对措施

民间借贷又称“民间信用”或“个人信用”，指居民个人向集体及其互相间提供的信用，一般采取利息面议，直接成交的方式。民间信贷主要发生在非金融机构的社会个人、企业及其他经济主体之间的以货币资金为标准的价值让渡及本

[1] 参见张晶：“我国民间借贷市场在30000亿左右”，中国证券报，2011年7月。[2] 参见张晶：“我国的民间借贷有东南向全国扩散”，中国证券报，2011年7月。

中国民间借贷现状、存在问题及相应对策

息偿付活动。民间借贷是游离于正规金融之外的一种信用行为，作为一种经济现象，具有灵活、快捷、简便等优势，在正规金融服务空间收缩的欠发达地区特别是农村地区较为活跃，有一定的市场份额和生存空间。

一、我国民间借贷的现状及特点

（一）民间借贷的现状

在中国改革开放经济快速发展的三十余年中，民间金融虽在金融资源中份量不大，但贡献不小，在一定程度上缓解了社会信贷资金供求之间的矛盾，提高了金融配置的效率，成为了正规金融重要的补充。

目前在中国，通过股市和债市的直接融资比重较小，主要是通过商业银行借贷的间接融资方式。而长久以来的通货膨胀压力迫使央行将准备金率提到了历史高位，并严格控制银行信贷规模，正规金融市场的数量控制措施使资金供给更为稀缺。国家利率政策的调整和农户小额信用贷款难的现象都在促使着中国民间信贷的发展。由于民间信贷手续简单、放款速度快等优势，近年来，民间借贷市场更趋活跃，呈现出借贷规模扩张化、借贷用途多样化的特点。据民间借贷-长沙借贷公司-中国信贷网研究发现，在长三角和珠三角一带的民间借贷无论从规模和利率方面都开始疯长，此外，一些不发达区域的民间借贷也开始蔓延，并呈现出迅猛发展的状态。尤其是2011年以来，“民间借贷”比较活跃，在一定程度上缓解了部分中小企业的融资困难。但民间借贷存在着信贷风险难掌控、资金流向难检测、债务纠纷易发生等潜在的风险，同时也潜藏着不可忽视的金融风险、总之，现阶段我国的民间借贷存在着很多问题（温州民间借贷危机便是一个很好的例证），亟须相关部门加强监管。

（二）民间借贷的特点

现阶段，民间借贷主要具有一下特征： 1.参与主体的广泛性

参与主体包括城镇居民、个体工商户、民营企业主、农户及一些企事业单位的工作人员。其中，借款者大多是个体工商户和私营企业主，放款者以资金富裕的工商户和企业主为主。2.资金来源的广泛性

中国民间借贷现状、存在问题及相应对策

由于民间借贷参与主体的广泛，其资金的来源也具有广泛性。不但包括农户、个体工商户和企业的自有资金，甚至私募资金、信贷资金、海外热线等也涵括在内。

3.借贷方式的灵活性

为了缩短资金到位的时间，提高资金的使用效率，民间信贷以现金交易为主，而且交易方式灵活，一般没有抵押物，有的只是口头协定，有的是打借条。尽管近年来民间借贷的手续日趋规范，但是与正规的借贷相比其手续仍为简便。4.借贷形式的多样化

传统的民间信贷形式，主要包括互助会、合会、民间放贷、银行背书[3]、企业集资、私人钱庄、当铺等。随着社会的不断发展和人们生活方式、消费方式的变化，民间借贷在形式上也出现了一些颇具时代特色的形式，如以汽车俱乐部为代表的会所兼有民间借贷和互联网聊天室完成的民间借贷等。5.借贷金额扩大化

私营企业主特别是规模较小的企业由于达不到银行贷款的条件，纷纷采取民间借贷以满足经营资金的需要，致使民间借贷金额由小额逐渐向大额转变。6.借贷期限长期化

随着民间借贷用途的变化，即从保障性质的互济互助转向商业性质的资金融通，借贷期限也随之发生变化。当前，民间借贷期限多为一年或一年以上。7.借贷利率市场化

在目前情况下，民间借贷除了极少部分贷款不计算利息或者仅参照银行贷款利率之外，其利率都是随行就市，且一般高于银行的贷款利率，特别是为了投资而产生的民间借贷，比银行贷款利率要高出很多，更有一些民间借贷是属于非法的高利贷。

二、民间借贷对中国经济的影响

民间借贷对我国经济有着积极的促进作用，但是也给中国经济带来一定的消极因素。

（一）民间借贷对中国经济的积极影响

[3] 背书：是指在票据的背面或粘单上记载有关事项并签章的票据行为。

中国民间借贷现状、存在问题及相应对策

1、促进了非公有制经济的发展，优化了市场机制

在我国，由于正规借贷主要服务于国有经济成分，而广大的个体私营企业、中小企业等带有新兴市场经济色彩的非公有经济却得不到正规借贷的支持。民间借贷的存在使一部分资金流入到新兴的市场经济领域，在一定程度上为非公有制经济的发展提供了有力的资金支持，为我国市场经济体制的发育创造了条件。

2、解决了农村市场对资金的大量需求，促进了农村经济的发展

目前，我国大部分农村的生产组织依然保持着传统农业的特点：经营规模小、劳动生产率低、资金盈利低，因而农户的收入一般不会很高，抵抗意外风险的能力也较弱。若遇天灾人祸，农民就有可能陷入入不敷出的境地，导致农民在生活与生产等方面举债不可避免。在正规途径无法满足农户资金需求的情况下，农民只能求助于民间借贷。因此，民间借贷在一定程度上解决了农村市场资金的需求，促进了农村经济的发展。

3、为民间资金提供了方便、快捷的投资渠道，拓展了经济增长的空间，提高了资金利用的效率

首先，民间借贷一般具有较高的利息，通过民间借贷投资人可以获得比从存款利息更高的回报。其次，民间借贷更加充分的利用了民间的闲置资金，提高了资金的利用率，为经济的发展提供了更多的资金。再者，民间借贷与正规借贷之间存在着一定的互补关系，在一定程度上弥补了正规借贷的不足。同时民间信贷运作效率高、交易方式灵活、手续简便、交易成本低等优势为正规的借贷提供了改进方向。

4、遵循市场规则配置资源,客观上对促进经济结构调整有积极作用 一是促进了中小企业的发展。中小企业的发展壮大，对于拾遗补缺、方便生活、促进生产、扩大就业、迅速提高我国落后的生产力水平有着重要的战略意义。二是促进了产业产品创新，推动了具有区域特色的产业和产业集群的形成和发展，一定程度地转变了我国区域经济结构趋同的趋势。

（二）民间借贷对中国经济的消极影响

由于民间信贷缺乏相关法规和制度的规范、约束，其中的“高利贷”、“高息集资”现象，冲击了经济金融发展的正常秩序，存在着较大的隐形风险和危害。

中国民间借贷现状、存在问题及相应对策

1、体外循环资金的存在严重干扰了金融秩序和金融市场，降低了国家宏调控的效果

自发的、无规则的民间借贷行为，严重冲击了金融市场的秩序，形成影响银行、信用社等正规金融机构经营的隐患。由于民间借贷资金分散，借贷行为隐秘，数据来源不一，即使作为权威机构的人民银行也只能抽样调查，不能准确掌握民间借贷规模、区域分布、流动特点等，造成我们无法统计民间借贷的数据。民间借贷行为不受国家货币信贷政策和产业政策制约，更加大了民间借贷的监测难度。同时，民间自由利率的不完全性和逐利性使金融市场反映失真，一定程度上削弱了国家的货币政策执行的力度，影响了宏观调控效果。

2、民间借贷造成了国家税收的流失，损害正规部门的利益

民间借贷活动本身具有隐蔽性，管理缺乏规范性，游离于国家工商。税务部门之外，造成营业税、所得税等税款难以征收，引起国家税款的流失[4]。同时，民间借贷的存在直接减少了银行的资金来源，加剧了金融机构的吸收存款的竞争。而且，为了偿还利息较高的民间借贷债务，部分借款人从正规金融机构借款偿还从民间的借贷的资金，无形中间接加剧了正规金融机构的信贷资产风险，危害正规金融部门的效益。

3、民间借贷在一定程度上加重了企业负担

许多企业从民间借的资金的利率水平一般都比银行同期利率高，企业高息负债后，财务支出进一步加大，降低了其自身的利润空间。收益率比较低的企业容易形成资金使用的恶性循环，影响企业今后的发展，加重企业的负担。

三、民间借贷存在的问题

我国的民间借贷除了以上对经济产生的不良影响之外，我国民间借贷乱象丛生,存在很多问题，形势不容乐观，主要体现在一下几个方面：

（一）法律保护缺乏和监管缺位，容易引发民事纠纷

民间借贷具有分散性和隐蔽性，对其监管难以深入进行，没有法律保护和监管约束，其在组织方式、运作机制、对当事人的约束、抵押担保等方面具有许多

[4]这里指个人或企业将自己的收入用于民间借贷，使借出的资金成为了借款人债务。由于债务具有抵税作用，所以造成了国家税收的流失。

[5]参见《民间借贷现状分析及法律思考》，山西法制报，2012年05月15日。[5]

中国民间借贷现状、存在问题及相应对策

不规范的特征，随意性较强。民间借贷通常具有较高的利息收入，在农户缺乏有效投资渠道、存款低利率与高物价的驱动下，民间借贷的“高利诱惑”往往能积聚大量社会资金，但是民间借贷的高利率容易引发借款人的道德风险，致使资金到期无法偿还，从而引起债务纠纷，严重的甚至酿成治安事件，危害社会安定。

（二）民间借贷多为短期行为，不利于企业自身与地方经济长期稳定发展 民间借贷立足借贷双方的个人关系，一般只用于弥补短期的资金缺口，资金供给和使用依附于短期的经济关系，对于长期的市场变化缺乏预测。市场的波动以及经营中的未曾预计的种种因素的出现，都会影响借贷关系的顺利完结。由于借贷双方均为短期行为、缺乏长期的计划，资金链可能随时断裂，不利于企业自身与地方经济长期稳定发展。

（三）单笔金额小，资金合力难以形成

从民间借贷的单笔金额来看，最小仅几百元，一般也只有几千上万元，几十上百万的单笔借贷很少，相对于企业筹建或扩大再生产几百上千万的资金需求，规模明显偏小，资金合力难以形成。

（四）民间借贷容易引发资金恶性循环

民间借贷方便、快捷，是解决资金短缺的有效手段。但在解决资金需求者当务之急的同时，如果资金借入者生产经营出现问题，难以按时清偿债务，又以民间借贷方式借入资金、偿还旧债，便会大大增加借入者的资金成本，影响其信誉，引起借贷双方的债务纠纷。同时如果民间借贷与银行信贷相结合，容易让银行误解企业的资金状况，从而做出错误决策。

四、应对措施

针对现阶段我国民间借贷存在的一系列问题，我们可以采取以下措施：

（一）加强监管，定期监测民间借贷发展态势，规范民间借贷的操作行为 民间借贷在民营经济中较为活跃，其融资规模、融资方式随经济的发展不断改变。对民间借贷发展，重点是加强监测、引导和规范。这需要加强对社会融资总量的监测和调控，对民间借贷的总量、利率、投向等动态跟踪把握。央行可牵头与农信社合作，加强各金融机构之间的协调沟通，共同建立民间借贷的监测体系，全方位了解民间借贷资金流动和利率定价，对高危民间借贷行为和风险及时发出预警，降低民间借贷信用风险，规范民间融资渠道。同时加大民间借贷信息

中国民间借贷现状、存在问题及相应对策

点的设置密度，全面、定期采集民间借贷活动的有关数据，及时掌握民间借贷的资金量、利率水平、交易对象，全面分析民间借贷的社会效果，将民间借贷行为纳入金融宏观调控体系。

（二）完善政策供给，大力优化金融产业布局

我国目前缺乏对个体、私营、中小企业的融资渠道，以及金融产业布局不合理，使得中小企业、个体、私营企业和农民等金融需求得不到满足，是民间借贷形成和活跃的制度性原因。首先要实现金融服务的多层次和差异化，完善政策和制度供给，建立针对中小企业和个体、私营企业需要的投融资渠道和制度，对个体、私营经济开放资本市场。其次要积极创新中小企业债务融资的工具，使中小企业、个体、私营企业可以从债券市场上得到筹融资机会。再次要创建风险投资公司或产业、行业风险投资基金，并采取措施逐步使私募基金合法化。实行 “高风险高收益”的民间金融服务，为敢担风险者提供投资渠道，为中小民营企业的创业提供资金支持。

（三）强化利率管理，建立利率定价机制，遏止民间借贷中的“高息”投机行为，进一步规范民间借贷

发挥民间借贷的积极效应就要建立民间借贷利率定价机制，确定民间借贷合理的利润空间。贷款利率浮动空间的放开，商业银行贷款利率浮动也没有上限，因此，央行要结合利率市场化和民间借贷的风险分布，根据不同地区、不同产业、不同行业、不同规模企业和个人经营的盈利空间来确定民间借贷合理的利率范围。在此基础上通过建立预警机制，发布民间借贷行为指引，规范民间借贷利率定价，遏止民间借贷中的“高利贷”行为。

（四）改善金融服务，疏通融资“瓶颈”

民间借贷在活跃地方经济的同时，反映了银行金融服务的不足。当前正规金融服务体系要学习民间借贷的优势和长处，改进金融服务，疏通、扩展正规金融服务渠道，让民营经济和欠发达地区充分享有金融服务的机会，以压缩“高利贷”和地下钱庄的市场空间。

（五）深化经济金融体制改革，化解民间信贷风险

近年，国内民间借贷市场的迅猛发展，其潜在的风险也有所积聚。在此情况下，去年年底以来，以温州为代表的部分地区启动了金融综合改革，从区域层面

中国民间借贷现状、存在问题及相应对策

探索实施一系列政策措施，引导当地民间金融规范发展。从改革的效果看，民间借贷的风险并未明显缓解，新的问题仍不断涌现。同时，相关政策对于长期以来存在的投、融资渠道狭窄，民间资本的不平等市场地位等体制性问题涉及甚少。长远来看，要从根源上化解民间借贷风险，启动深层次的经济金融体制改革势在必行。

总而言之,在负利率以及紧缩货币政策下,对于当前空前活跃的民间借贷,不仅需要完善监管,加强对民间借贷市场的规范,更重要的还在于如何更大程度地改革不合理的金融法律制度,筹谋放开对金融市场严格管制之道,以期挤出房地产泡沫,减弱整个经济对房地产的依赖性,尽最大可能避免引发系统性金融风险,保障国家的金融安全及社会稳定。

主要参考文献

[1] 韦熙：中国民间借贷的现状和出路，西南财经大学硕士学位论文，2012年12月3日阅读。

[2] 方剑锋:“民间借贷的现状分析与法律思考”，《山西法制报》，2012年5月15日。[3] 丁慧敏、方熙梓、刘佳博、林华香等：“民间借贷的现状与分析”，《潮汕新闻》，2012年09月18日。

[4] 中国工商银行城市金融研究所课题组：“利率市场化与同业定价协调机制”，《金融时报》，2012年11月12日。

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇5

摘要：班级管理是学校教育中最重要的一个环节。尤其针对小学低年级孩子，我认为有以下几点值得一试：对学生进行教育，养成良好的生活自理习惯；采取有效措施，提高学生注意力；加强心理健康教育，引导孩子愉快交往；督促家长在家中教育孩子等。这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。关键词：班级管理；班主任；学生

教书是一门职业，教书育人却是一项伟大的事业。在教师这支队伍中，班主任是排头兵，它不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成材，而且要培养学生成人。在培养的阶段性上，低年级班主任与其他各阶段的班主任不一样，在教书育人的过程中更要多一份责任与爱心，为学生创造和谐、生动宽松的成长环境。为此我通过资料收集、整理、分析对班级管理的策略进行了一些实践与探索，旨在培养学生具有开拓、进取、创造的人格特征，以适应社会发展和现代化教育的需要。

一、小学低年级班级管理存在的问题及原因分析

（一）低年级学生的自身原因

孩子毕竟是孩子，对社会只有初步的狭隘的认识、自理能力差；有意注意时间较短；娇纵和固执、处理事情的能力差；思想单纯、独立占有欲强。这些都是导致低年级学生存在生活和学习上的一大重要原因。

1、小学低年级学生自理能力差而造成班级管理混乱。我国目前独生子女较多，对孩子溺爱的家庭又为数众多，因而使得小学生的生活自理能力普遍下降。生活上这些孩子被父母包裹得严严实实，天热时不晓得减衣服，脱下了衣服活动之后又不会穿；上厕所的规律不能及时养成，休息时只顾贪玩，铃声一响又慌里慌张，甚至憋尿；做值日东一扫帚，西一扫帚，累得满头大汗却还不干净，自己身上倒有明显的劳动迹专心听讲，随心所欲，不积极参与学习活动。

3、小学低年级学生的娇纵和固执而形成常规管理能力弱。在五项常规上，经常出现不会站路队、做两操，经常漏掉某件学习用品或者红领巾；上课前不把学习用品准备好；一些简单的事情也容易犯错误，粗心大意；下课不能及时认真地完成作业。

4、小学低年级学生的独立占有欲而引起学生之间不和群。目前独生子女较多，容易养成以我为中心的思想，不容易与别人分享学习用品或和平共处的游戏，容易发生以大欺小、以强凌弱的现象时有发生。这样一来，他们明显缺乏良好的行为习惯，导致违反班级纪律现象十分严重。

5、小学低年级学生有意注意时间短的而导致上课纪律较差。由于孩子年龄小，有意注意的时间较短，所以在课堂学习中，自律性差，爱做小动作，思想开小差，不能专心听讲。

（二）家长对孩子的教养方式

美国心理学家鲍姆令德提出了教养方式的两个维度，即要求和反应性。根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。

一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。

专制型的特点则是严格但不民主。专制型的父母要求孩子无条件地服从自己。在这种教养方式下长大的孩子，会比较多的表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，他们在学校中却有较好的表现。

溺爱型的父母对孩子则表现出很多的爱与期待，很少对孩子提要求和对其行为进行控制。在这种教养方式下长大的孩子，表现得很不成熟且自我控制能力差，优很强的依赖性，往往缺乏恒心和毅力。

忽视型的父母对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。在这种教养方式下长大的孩子，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。

这四种类型虽然是极端的类型，但在现实中，有些家庭的教养方式属于中间型。并且，随着孩子的成长和父母本身的观念的变化，家庭教养方式也可能会发生改变。整体而言，在孩子小的时候，父母应该对其多给予爱和关怀，并且父母应在这时更多的控制孩子行为。

（三）传统的管理模式导致

1、停留于传统式管理。有些班主任将管理等同于制度管理，把制度看作是绝对的标准，把它当作惟一可以依赖的手段。一味用规矩，套住学生、监控学生的行为。

2、满足于胁迫式管教。目前，小学大多实行日常行为规范分数量化措施，这对促进学生良好品行的形式确实有一定的效果。但在整个过程中，学生就只是被动消极地接受，即使是一些不合情理的做法也只得忍气就范。这样就扼杀了孩子的天性。

3、采取家长式看管。教师每天从早到晚寸步不离，在这种严格的看管之下，学校风平浪静，学生安然无恙，但有得必有失，学生自我教育能力得不到培养，缺乏自己活动的空间，压制了学生的个性发展。

4、“应试教育” 的枷锁 ,加重了班主任的负担 ,使班主任老师无暇学习教育理论。长期以来，小学生班级管理的基本模式是统一化、标准化、同步化管理，班级管理不注重发挥学生的自主性、独立性和积极性，忽视学生的自我教育与自我管理能力的培养，忽视学生班级组织的自我生存力量和教育功能。

二、小学低年级班级管理的对策与措施

（一）对学生进行教育，养成良好的生活自理习惯

1、言传身教，引导学生养成良好的生活自理习惯

唐代韩愈在《师说》中提出“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”因此我们认为学生受教育不光在课堂之中，其实，老师的言行也对学生起着潜移默化的作用。在学校统一的大扫除和日常的值日时，我都以身作则做好表率，每天和孩子们一起打扫卫生，因为班内孩子小，并指导学生去做，交给学生方法，如：捡废纸、扫地、擦桌子等等。老师带着干这样能让学生觉得劳动并不可耻，劳动是光荣的；能让学生觉得劳动是生活的一部分。让学生觉得自己的事情要自己做，使学生逐渐养成生活自理能力。

2、创设环境，让兴趣去激发学生良好的生活自理习惯

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位。学生的生活自理能力也需要培养学生的兴趣。许多家长曾说，孩子刚会走路，就想拿着扫把扫地、洗袜子等。这说明孩子具有极强的模仿能力，应正确引导，培养他们的兴趣。在学校，我利用课余时间带领学生一起做贺卡和成长记录袋，他们做出了精美的成长记录袋，可漂亮了。甭提他们有多高兴啦！老师给学生搭建了这样的平台，不仅让他们尝到了自己亲自动手劳动的成功和喜悦，同时还培养了学生的动手能力和空间思维能力。

3、及时鼓励，让表扬来巩固学生良好的生活自理习惯

对学生每天的值日，我及时给予肯定和指导，对表现突出的学生奖励一颗小红星给予表扬，这时他们心里会有一种成就感，都能体会到劳动的快乐。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理，及时鼓励学生，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长有一定的好处。

4、家校配合，让家庭成为学生良好生活自理习惯的培养基地

家务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础。现在的小学生每天家务劳动时间非常少甚或没有，这与家长们的心态大有关系，在一次家长会上，一位家长就说“以现在的社会现状，孩子将来不用自己做家务的”、“现在孩子小，等他们长大了自己就会做了”等等。但是，低年级的孩子不会系鞋带、不会整理书包、不会系红领巾、值日时不会拿扫帚的事情经常发生而且范围较广。作为教师，我们要让孩子知道自己的事情自己做，要家长意识到平时要教孩子学会自己穿脱衣服，穿鞋系带，自己铺床叠被，自己收拾整理书包学具，自己主动找爸爸妈妈签字……逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。

总之让孩子多参加些力所能及的轻微劳动，给学生创建展示的平台，久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使 他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。同时孩子 们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是 一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有 这样，小学生自理能力才能提高。

（二）采取有效措施，吸引学生的注意力

1、重视课前三分钟，唤起学生的注意力

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，为了尽快将学生课下分散的注意力吸引到当前的教学任务和活动之中，我们可以结合小学生爱说、爱唱、爱表演的特点，在课前三分钟开展日有所诵、谜猜、讲小故事等活动，开发他们的非智力因素，引导学生将分散的注意力集中起来。使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。这样，学生就会对对所学科目产生兴趣。正所谓：乐其师，信其道。

2、营造良好的氛围，避免学生注意力分散

微笑进课堂。教师一进课堂，就要以精神饱满的状态进入角色，处处站在学生的角度思考问题与学生平等对话，以微笑面对学生，让他们感到自己是被重视、关注的，从而也愉快地进入自己的角色。

情境创设，充分调动学生积极性。多媒体课件电教手段可以化抽象为直观形象，能一下子吸引学生的目光，使学生获得直观、形象的认识，从而充分调动学生的学习积极性，激发兴趣。如教《鸟岛》一课，我出示了鸟岛视频，学生一下子如临其境、兴致很高，在解决问题时，均能踊跃发言，效果良好。

控制调节课堂教学节奏。学生的情绪与课堂教学节奏有着直接的关系。热情洋溢、欢快喜悦的课堂氛围，将会使学生喜欢学习语文，爱上语文课。单

一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。新世纪的课堂教学应该是灵动的、丰富的。因此，教师一定要关注学生的情绪，尤其在低年级如果发现学生疲倦时，应穿插一些趣味性的东西，让学生做做课间操。这样学生的注意力就会始终跟着老师转。

注意力分散是学习的大忌，作为老师，把呆滞的眼神变灵活，把分散的注意变集中，把东张西望变成凝神静听，是我们神圣的使命，也是完成教学的首要任务。教师要根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。

（三）加强心理健康教育，引导孩子愉快交往

1．开展心理健康教育活动。学校要通过家长会、家校平台向家长传授心理卫生知识，进行必要的健康心理行为的指导，进行伙伴关系及社会交往等方面常识的教育。

2．请家长还给孩子一片与伙伴交往的时间和空间。家长在孩子完成主要学习任务后，要给孩子足够的自由活动和与伙伴游戏的时间、空间。鼓励孩子和邻居、同学交往，节假日要带孩子访亲探友，引导孩子参加各种社会和集体活动，培养孩子活泼、开朗、大方的性格。为此，每次假期老师应布置一些社会实践活动的作业，提出对孩子活动、交往的要求，并要

求家长抓住良机，让孩子多活动多交友，切实保证儿童在校外有足够的活动、交往的时空，家长必须认真填写落实的情况。

3．学校开展一系列教育活动。为矫正学生不良行为习惯。学校可开展如“秋季运动会”、“做操比赛”、“感恩教育”等活动，培养儿童的合群心理和伙伴关系。对于因家庭不和谐的学生要关心、爱护、鼓励、支持他们同伙伴交往；对于因家庭溺爱型的学生，则要坚持原则，严格要求，并辅之以疏导教育；对心胸狭隘的学生，要鼓励他们与老师建立起相互尊重，相互信任，相互合作的关系。

（四）勇于管教，督促家长在家中教育孩子

心理学的研究表明，在纵容和溺爱中长大的孩子往往不守规则、不善与人交往、品行不健全、不会感恩。溺爱和犯罪的关联性最高。杜布森博士 40 年来倡导的“的五个原则”值得中国父母借鉴。“五个原则”是：第一、培养孩子对父母的尊重，第二、最好的沟通机会通常在管教之 后，第三、避免喋喋不休的唠叨，第四、不要让孩子陷入物质享受，第五、在爱与管教中建立平衡。”希望家中做父母的应树立威信，建议在家要建立赏罚分明的激励机制。并不时用各种方法与孩子沟通，在家中教育孩子。当然，家校联系和家庭教育并非一朝一夕就能成功，这不仅需要家长，学校多方面的配合和沟通；也需要班主任的细心，细致和爱心。尤其是当今社会存在着多样性和复杂性，很多家长自身道德素质，教育素质也有待于提高。对于很多问题都存在着不同的价值观。所以作为班主任就要善于发现问题，有耐心解决问题，有勇气和责任与家长沟通。为了我们的孩子，让我们共同努力，来帮助家长进行家庭教育，发挥孩子的潜能，使孩子成为一个合格的中学生。

（五）转变应试教育观念，加快素质教育的形成应试教育模式在近年来越来越明显，正是在传统观念及社会变迁过程的某消极因素的影响下，教育运行机制被考试误导，偏移教育目的，在教育结构、内容、方法和功能上出现畸形变化。从其产生、发展、危害及解决等方面来看，应试教育模式是一个复杂的社会问题。它与社会政治、经济、文化等方面的发展不相适应，既不能为社会发展培养高质量的人才，也不能从根本上提高国民的素质、民族的素质。在教育改革的深化中，能否转变应试教育的模式就成为主要的关键问题，牵涉着一系列的其他教育问题的解决。

1、要更新教育观念。片面看待教育的价值和功能，把考试当成是教育过程的杠杆，以考试结果作为衡量教学质量和学生学习水平的唯一尺度。要改变落后的教育观念，主要是端正对党和国家教育方针、教育目的的认识，树立起为社会主义建设培养全面和谐发展人材的教育观，把教育当成是提高民族素质的关键。特别要将教育与现代化建设联系起来，落实邓小平同志提出的教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的总目标。

2、改革考试制度。减少考试带来的负面影响。在教育考试中，将招生考试、水平考试、评价考试和课程考试分开进行，确立相应的考试指标体系，才能改变考试制度效能不清、使用混乱的局面，真正发挥各种考试的特殊功能。

3、重视学校教育的社会学研究。从教师的教学方法及传授的社会意识方面，克服单纯受考试机制牵制的倾向，把立足点放在学生素质的培养上，开展丰富多采的教学活动，灵活地选择教 学方法和评价手段，引导学生树立正确的学习目标和态度，真正提高教学质量和教育效果。

三、结论

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇6

第19卷第1期Vol119 No11JournalofXi.anInstituteofFinanceandEconomics2006年2月Fan12006我国中小企业财务会计管理中存在的问题及对策

X贾宗武,郭西强(西安财经学院会计学系,陕西西安 71061)摘 要:我国中小企业在国民经济中起着非常重要的作用,但目前在管理中也出现了许多不容忽视的问题,特别是财务管理混乱,会计核算不实,已严重影响企业的继续发展,应当引起管理当局和企业管理者的高度重视。关键词:中小企业;财务管理;会计核算中图分类号:F275 文献标识码:A 文章编号:1672-2817(2006)01-0079-0在我国,中小企业在促进国民经济发展,活跃会计报表审计的形式化。市场,解决劳动力就业,改善人民生活,增加地方财2.财会管理人才缺乏,财务会计工作质量差政收入,进行创新探索等方面,发挥着重要的作用。目前,中小企业的财务会计工作人才严重短缺,但是,随着经济改革的不断深入和完善,在发展中也各企业具体情况有所不同,其中:有的空岗缺员,无暴露出不少问题,财务会计管理不到位就是其中一法实现内部牵制;有的在岗财会人员素质低、能力个不可忽视的问题,应当引起企业和管理当局的高差,无法做好其本职工作;有的财会人员是低薪聘用度重视。的兼职人员,主要是单纯完成记账、报账任务,应付税检部门了事。如此等等,很难保证企业财务会计

一、目前我国中小企业财务会计管理中工作的质量,也根本做不到对财务活动进行科学的存在的主要问题及原因分析预测、决策、计划、控制、监督、检查和分析评价等方面的管理。在这些企业中,财务管理是盲目的管理,(一)主要问题会计核算往往是搞形式、走过场、应付对外报表的,1.会计监督机制不健全,监督乏力没有发挥财务会计管理工作应有的作用。无论是内部监督还是外部监督均名不符实。由3.企业内部财务会计管理机制不健全于企业内部会计监督是由企业聘任的作为本企业员目前,大部分中小企业并没有建立健全可以有工的会计人员及内部审计人员负责,而人事、工薪等效地控制企业财务会计管理工作的企业内部财务会关系个人切身利益的权利掌握在企业管理者手中,计管理机制,而只是局限于少数人员单纯地进行记致使会计内部监督程序形式化。内部监督是按照企账、算账,应付外部报账的需要,财务会计工作的/管业决策者的意图监督,而不是按照会计法规监督。理0效能根本无从发挥。企业财务会计的外部监督执行者主要是注册会计4.会计造假、违法违规现象严重师,我国注册会计师队伍虽然经过了业务理论考试,由于中小企业财务会计管理力量薄弱,内部财但其综合素质、尤其是法制观念和职业道德仍与从务会计管理机制不健全,加之外部监督不力,致使企事该工作的要求有较大差距。此外,注册会计师行业财会违法、违规现象严重。有些企业无视国家的业的恶性竞争和社会上的腐败现象,共同促成了被法规、原则和制度。乱搞非法筹资和非法投资;乱挤人们视为最公正的注册会计师所进行的对企业财务

X收稿日期:2005-09-05作者简介:贾宗武(1955-),男,陕西合阳县人,西安财经学院会计学系教授;郭西强(1964-),男,陕西大荔县人,西安财经学院会计学系副教授。79 西安财经学院学报

乱摊成本费用、乱调账目;乱发工资奖金、乱分配红2.规范会计服务市场,成立会计服务管理公司会计服务管理公司(以下简称会计公司)应由地利;为了偷税漏税或其他非法目的而在会计凭证、账方政府负责组建,作为对社会财会人力资源管理并目上故意弄虚作假,使会计信息严重失真者。尤其负责向社会提供财会工作服务管理的专门机构,也值得注意的是,上述种种财务会计违法、违规行为还是负责向用人单位推荐、提供财会专业人才,从事财大有禁行不止之势。这不仅严重干扰了我国正常的务会计工作服务的唯一合法组织。凡是准备求职的社会经济秩序,造成会计秩序混乱,而且也影响了中财会人员都可以到会计公司申请注册登记。财会人小企业的健康发展及其在国民经济中的重要作用。员在会计公司注册登记要经过从业资格水平的考核(二)原因分析与等级认定程序,凡经考评认定了专业等级的人员我国中小企业在财务会计管理工作中存在的上便可注册登记为会计公司人才库的成员并作为公司述问题,其根本原因有二:人力资源储备,等待公司推荐工作。这样,会计公司第一是社会因素。由于财务会计管理体制不完便掌握了当地全部财务会计人力资源的资料。各企善,对中小企业财务会计工作缺乏及时的指导与严业、单位需要财会人员可以直接到会计公司选聘,对格的监督检查,企业财务会计工作放任自流,使违于用人单位选定的人选,由会计公司与用人单位订法、违规行为有机可乘。立协议,明确议定聘用时间、担任职位以及费用标准第二是企业内部因素。由于管理人才短缺而制等。被聘用人员的工作能力及其应聘之后的工作质约了企业财务会计管理工作水平和质量,没有懂得量,应由会计公司对用人单位负责;会计公司按议定现代企业财务会计科学管理知识和一定组织能力的的收费标准定期与用人单位结算服务费用,作为会管理人才,是难以把企业财务会计管理工作做好的。计公司的业务收入。而会计公司所荐人员个人的工财务会计管理体制和企业的财务会计管理人才薪、奖金、保险等,则由会计公司根据被荐人员的资缺乏,是制约中小企业财务会计管理工作质量的两格等级、所任职务及其工作业绩等多方面的具体情个重要因素,比较而言,前者又对后者具有重要的影况予以确定并负责支付,同时就此由会计公司与被响作用。即:完善的财务会计管理体制必然会引导、聘人员签订合同;被聘人员的职责业绩要受用人单促使企业重视财务会计管理工作,企业也必然会自位和会计公司双重评价,并且以会计法规标准进行觉吸纳和充实高水平的财会管理人才;相反,若财务衡量。公司对其成员可以实行奖罚制度,以激励公会计管理体制不完善,对企业要求不严,就会导致企司成员严格执行财务会计法规、进行科学管理、努力业不重视财务会计管理工作,也不注意吸纳合格的完成本职工作。会计服务公司实行独立核算,是具财会管理人才。由此可见,优化企业财务会计管理有法人资格、进行企业化管理的综合性服务单位,兼体制,加强财务会计管理是当前我国的企业、尤其是有财会人才储备和财会工作服务的功能。各企业、中小企业财务会计管理工作改革的重要任务。单位聘用财会人员必须通过会计公司,不准擅自向

二、加强我国中小企业财务会计管理的社会聘用非会计公司在册人员。3.建立/管理型0的企业财务会计工作模式对策在计划经济条件下,企业财务会计工作属于/核 1.成立会计监督局作为国家实施会计监督的最算型0模式。事后算账是财务会计工作的主要内容。高权力机构财会人员主要是对企业已经发生了的经济业务进行为了从源头上遏制会计造假,加强企业外部会记账、算账和报账,只是对企业已进行了的经济活动计监督,国家可以组建会计监督局作为专门负责对被动地反映和监督。因此,企业财会工作的任务就国民经济中各经济单位的财务会计工作进行监督、是对企业的资金占用、资金来源以及财务成果进行检查和指导的常设组织机构,作为国家实施会计监事后核算,而无需进行财务预测及决策等方面的督的最高执行机构。其主要任务是履行对注册会计工作。师所做的审计报告的公允性和正确性进行巡回式再在/管理型0财务会计工作模式下,企业财务会审计;对各企业的财务活动和会计工作的合法合规计工作的重点是放在富有成效的科学管理上。就是性进行不定期的检查;对企业的财务会计管理工作要采用现代先进的财务会计管理方法对企业的财务的科学性进行必要的指导。会计监督局隶属于国务活动和会计工作的全过程进行严格地管理,以提高企业经营决策的经济可行性、经济活动的效益性和院直接领导,在各省、市、地区设分支机构,其从业人会计信息的真实性。员属于国家公职人员。80

贾宗武,郭西强:我国中小企业财务会计管理中存在的问题及对策

4.提高中小企业财务会计管理人员的素质参加0的条款,为财务会计管理人员参与企业经营决中小企业财务会计管理工作的效率和质量,取策奠定组织保证。决于财务会计管理人员的素质。高素质的财务会计长期以来,中小企业的财务会计工作被视为后管理人员是提高企业财务会计管理工作效果和质量勤服务性工作,财会人员也只是进行记账、算账、报的关键。他们既可以使那些原来财务会计管理工作账等日常会计工作,并不参与企业重大经营决策。基础差的企业迅速改变面貌,又可以使管理基础较财会工作及财会人员均不被重视。企业的一些重大好的企业财务会计管理工作不断提高管理水平,使经营决策往往是在没有进行预测分析的情况下盲目财务会计管理工作在企业经营管理中发挥更大的作做出的,由此造成企业重大决策失误的现象屡见不用。高素质的财务会计管理人员可以优化企业财务鲜。实践证明,经济可行性是对一切重大经营决策会计管理机制,最大限度地提高企业财务活动的效方案可行性评价的重要依据,企业进行重大经营决率,确保会计信息的质量。策必须由财会人员对备选方案进行经济可行性分5.建立严格的企业内部财务控制制度析,将分析结果作为决策的重要依据,这就可以大大企业内部财务控制制度,是按照企业财务预算提高决策的正确性,减少盲目性。指标的要求制定的旨在控制和规范企业日常财务收8.加强法制教育,建立执行财会法规保证体系支、物料及人工消耗、费用成本开支等一系列具体的中小企业的经营规模小、抵御市场风险的能力定额、标准、措施和办法。它是落实企业财务预算指差。自觉严格地执行国家的财会法规制度是中小企标的重要手段,并且对于会计法规在企业的贯彻执业财会工作的最基本、最重要的原则。市场经济是行和企业理财目标的实现具有重要意义。法制经济,合法经营、执法守法是企业的天职。向管6.构建企业会计信息质量的保证系统理要效益,靠合法经营求生存、图发展是企业在激烈真实可靠、系统全面的财务会计信息是企业管的市场竞争中立于不败之地的根本途径。我国的财理人员、投资者、债权人等各方了解企业财务状况与会、税务及有关经济法规是中小企业财务会计工作经营成果,并据以进行决策的重要依据。及时提供的准绳,中小企业只有严格执行财会法规,才能使企真实正确、系统全面的财务会计信息,是企业财务会业在激烈的市场竞争中处于不败之地。计管理工作的基本任务。能否确保企业的财务会计参考文献[1] 刘志远,刘超.中小企业财务战略与控制[M].天津:天信息的质量,是评价企业财务会计工作质量和管理津人民出版社,2001.水平的重要标准,也是企业内部财务会计管理机制[2] 于玉林.中小企业会计模式研究[M].北京:经济科学优劣的重要标志。科学的内部财务会计管理机制可出版社,2002.以确保企业快捷、及时、系统、全面地向各有关方面[3] 罗秋峰.中小企业财务管理失效的影响因素初探[J].提供准确、可靠的会计信息,满足本企业及企业外部经济师,2005(3).各方利益关系集团决策的需要。[4] 谭志明.中小企业财务管理创新问题与对策[J].辽宁7.财会人员参与企业重大经营决策要制度化工学院学报,2004(3).为了充分发挥财务会计工作和财会人员在企业[5] 张红梅.试论现代企业财务管理中的税收筹划[J].西经营管理中的重要作用,在企业的有关管理制度中,安财经学院学报,2003(6).要明确写进/企业的重大经营决策

必

须

有

财

务

人

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇7

1 我国档案管理工作过程中出现的主要问题

关于我国档案管理工作过程中出现的问题,文章主要从三个角度来具体分析。第一个是在档案管理工作过程中对于档案没有足够程度的重视。第二个是在档案管理工作过程中相关的管理力量较为薄弱。第三个是在档案管理工作过程中存在档案室环境设施以及硬件不全的问题。下面进行详细的分析和阐述。

1.1 在档案管理工作过程中对于档案没有足够程度的重视

在我国档案管理工作过程中,有相当大的一部分管理工作人员以及相关领导没有充分的认识到档案管理工作的重要性,认识存在一定的误区。档案管理工作并不是抄抄写写或者单纯的进行档案的保管。很多单位没有认识到档案管理工作的重要性,同时也没有意识到档案管理工作能够直接的到来客观的经济效益,因此很多的单位要求档案管理不要丢失档案,不要将档案资料外泄,能够应付上级相关部门的检查即可。这样的态度主要的原因就是对于档案管理工作没有充分的认识,对工作重要性没有深刻的了解,忽视了档案管理工作对于企业管理以及发展的作用。

1.2 在档案管理工作过程中相关的管理力量较为薄弱

现阶段我国很多的档案管理工作人员并没有专业的档案管理知识储备,管理的方法过于落后。很多的工作人员对于档案管理工作的工作流程没有详细的了解和认识,档案管理工作的要求很多时候满足不了。管理工作的业务不熟练是一个问题,对于档案资料信息的有效收集力度不足也是一个问题。在很多的企事业单位中,并没有专门的档案管理工作人员,兼职人员占了大多数,这样就导致了工作人员的工作投入力度不足。很多的档案管理就是将档案信息放置到固定的位置,并没有对档案信息进行及时的整理和归类,这样就严重的影响了档案管理的工作水平提升。需要注意的是很多档案的信息正确与否工作人员并没有严格的落实和求证。

1.3 在档案管理工作过程中存在档案室环境设施以及硬件不全的问题

我国的档案管理工作需要一定的工作配置来辅助档案的管理工作顺利进行。但是我国很多企事业单位并没有很好的对档案管理工作的环境设施以及硬件设施进行落实。很多的单位并没有专门的档案室来进行档案信息的保管。同时即使单位专门设立的档案室,档案室的环境也没有达到相应的标准,由于档案管理工作的特殊性,六防设备一定的配置齐全,这样才能够有效的保障档案不发生霉变或者虫蛀。但是很多单位并没有严格的落实六防设备,这样就严重的影响了档案管理工作的美观度以及完整度。硬件设施以及办公环境的不具备,会直接影响档案管理工作的顺利进行。

2 改善我国档案管理工作过程中出现问题的相应对策

2.1 在档案管理的过程中要不断的提升相关工作人员的综合素质

在档案管理工作过程中,我们要有意识的强化管理工作的梯队建设,在管理人员的选择过程重要优先选择政治可靠,责任心较强,作风较正的人员来进行档案管理工作,在日常的工作过程中,要不断的进行相关的业务培训,强化档案管理工作人员的工作素质。同时还要对工作人员的生活以及工作给予关系,这样才能够让档案管理工作人员全身心的投入到档案管理工作中来,提升档案管理的工作效率。

2.2 在档案管理的过程中要不断的建立健全档案管理的规章制度

管理工作必须有一套管理规章制度,档案管理工作也是一样,要不断的建立健全相应的管理制度和规章。但是需要指出的是规章的建立要遵循四个原则。第一个是要保障规章制度的科学性以及合理性。第二个是保障规章制度的简明实用,有现实可操作性;第三个是要保障规章制度的双向约束性;第四个是要保障规章制度在领导层面以及工作人员层面有严格的落实和执行。

2.3 在档案管理的过程中要不断的完善并且改进档案的实际功能

档案管理工作的最终目的是要充分的发挥档案的实际功能,为企事业单位争取利益。在档案管理过程中要进行全面,动态以及客观的档案记录,对档案管理的实际功能重新定位,对于需要保留的优质功能要进一步的发挥;对于档案的功能要不断的进行延伸和丰富,让档案管理满足企事业单位不断发展的需求。

2.4 在档案管理的过程中要对档案工作的服务服务意识以及服务水平进行针对性提升

档案管理人员要树立“工作就是服务”的观念。以“增强服务意识”和“主动服务”作为工作的出发点和归宿。要明确服务方向,端正服务态度,树立创新意识,提高服务质量。服务的好坏是衡量档案工作者职业道德标准的重要尺度,发挥好档案信息资源的作用,使其充分地为社会主义现代化建设服务,是我们档案工作者义不容辞的责任。

2.5 在档案管理的过程中要不断提升信息化的管理水平

信息化是当今社会发展的一大趋势,它对档案工作提出了新的要求,那就是尽可能地运用当代科技新成果和管理新手段,提高档案工作的效率和水平,以尽快实现档案信息化管理。目前,国外档案管理很多已使用计算机,就是在国内,使用计算机辅助管理档案的也越来越多。实现人事档案计算机辅助管理势在必行。

总之,在新的历史条件下档案工作必须要紧紧联系时代发展要求,要从观念上采取有效措施,积极探索档案现代管理模式,促进社会主义和谐社会建设。

摘要：在我国各个行业工作过程中,有一项工作是必不可少的,那就是档案管理工作。在我国档案管理工作主要有三个主要特点。第一个是档案管理工作是一项政策性的工作;第二个是档案管理工作是一项机密性较强的工作;第三个是档案管理工作是一项专业性要求非常高的工作。档案管理工作过程中要注意的问题非常多并且复杂。文章主要针对档案管理工作过程中存在的一系列问题进行阐述和分析,同时通过文章的阐述以及分析找出相应的处理问题的对策。希望通过文章的阐述以及分析能够有效的提升我国档案管理工作的工作效率,同时也为我国的档案管理工作的发展以及创新贡献力量。

关键词：档案管理,工作,存在问题,相应对策,分析

参考文献

[1]乐利珍.浅谈事业单位档案管理的现状及对策[J].科技风,2008(24).

[2]李春雨,王伟杰.浅议如何做好档案管理工作[J].中外企业家,2009(22).

[3]段士鸿.浅析如何做好档案管理工作[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2009(1).

[4]穆欣.事业单位办公室档案日常管理与应用[J].价值工程,2010(7).

中小学图书室管理中存在的问题及相应对策 篇8

摘要跨栏是技术较复杂的体能类速度性项目，该项群运动员要获得优异成绩不仅要具备良好的平跑速度，而且要掌握精湛的跨栏步技术和快速平稳的栏间节奏。根据项目特征，提出提高平跑速度、加强髋关节核心力量训练，提高训练强度和专项能力的训练策略。

关键词女子跨栏问题对策

女子跨栏跑产生于20世纪初，起步较男子栏晚近100年的时间，虽然起步晚，但发展较快。自1968年国际田联将栏高确定为84厘米，栏架确定为10个以来，100米栏就成为了奥运会的正式比赛项目。虽然女子栏起步较晚，技术发展也不如男子那样精湛和完美，但由于栏高较低，从事该项目的运动员大多身材高大，因此已经形成了自己的技术风格。女子栏相对于男子栏更加突出“跑栏”这一技术特征。实际上，现在无论男子栏还是女子栏，其技术发展趋势就是跑栏，实质就是将短跑的绝对速度，栏间速度也就是栏间节奏与跨栏步完成的动作速度完美的结合，合理的处理好三种速度的关系，以便在最短的时间里完成全程，获得优异成绩。

一、存在的问题

由于运动员专项能力比较薄弱，技术不够完善，常常出现栏间节奏慢，重心起伏大，栏间跑与过栏脱节；过栏重心高、时间长、速度损失大；攻栏过近，下栏距离偏长；摆动腿屈膝高摆不够，压栏速度慢；起跨腿提拉不够充分，提拉较慢，“剪绞”速度慢等诸多问题。

二、训练对策

（一）平跑速度是提高跨栏跑成绩的基础

100米跨栏跑由起跑、起跑至第一栏、栏间跑和冲刺跑构成，其中栏间跑距离较长，对成绩的影响起着重要的作用。刘静在对我国女子100米栏与世界先进水平致因及训练对策中对影响100米栏运动成绩的因素进行了问卷调查，其中55%的专家认为运动员的速度素质是提高成绩的关键因素，22%认为技术是提高成绩的又一关键因素。发展运动员的平跑速度是跨栏训练中的重点，也是提高跨栏成绩的发展趋势。我国优秀女子跨栏运动员与世界运动员的差距之一就是平跑速度较慢。一名优秀的跨栏运动员同时也应是一个优秀的短跑运动员。跑栏实质就是将绝对速度、栏间速度、过栏速度合理的融合，进而达到一个理想的境界。提高速度需要诸多方面的共同配合才能完成，首先要加强相应肌群的力量，通过提高最大力量来加强神经冲动的发放频率，增加肌纤维的数量，提高栏间节奏跑需要的高频率快速的位移速度；通过提高快速力量来加强摆动腿的高抬屈膝高摆和起跨腿的外翻折叠提拉所需要的动作速度，同时还要注意加强运动员柔韧协调能力，协调能力作为运动员身体能力之一，与速度、力量、技术等有着密切的联系。良好的协调能力不仅能有效的将各种身体素质合理的整合，有效的发挥技术，而且能使动作能量节省化。虽然速度的提高离不开良好的身体素质，离不开良好的体能，但我们决不能只提高体能而忽视技术，实际上速度的提高是良好的身体素质与合理的跑动技术相互结合才能达到的，只有具备良好的技术才能经济有效的运用储备的各种身体素质，才能达到提高速度的目的，因此，为了掌握合理的短跑技术必须重视运动员协调能力的训练。

（二）加强髋关节核心力量训练，完善跨栏步技术

跨栏是速度非周期性项目，是在一定栏高、栏距、栏间步数下依靠快速的栏间速度和过栏速度跨越障碍的项目，跨越障碍的关键就是具备良好的跨栏步技术，精湛的跨栏步技术是影响成绩的决定因素。100米栏的技术发展经过了跨栏到跑栏的过程，跑栏简单的说就是跑过栏架，就是以较快的速度，通过合理的跨栏步技术承前启后，达到过栏与栏间跑的衔接，形成良好的跑跨结合能力。跨栏步技术是实现跑栏技术的关键。在整个跨栏步的技术过程中，运动员核心力量，特别是髋关节的柔韧及力量训练应得到重视。王卫星指出，髋关节周围的肌群——臀肌、悬髋肌、股后肌群属于人体的核心肌群，这些肌群对于下肢加速减速和髋关节内收外展运动的项目非常重要。在跨栏步阶段，髋关节肌肉在做近固定时，让大腿能做内收、外展及屈伸动作，在腾空过栏阶段，摆动腿过栏积极伸髋下压，起跨腿同侧髋关节带动其迅速折叠提拉。在这些技术动作的完成中，髋关节起到了环节发力，传导力量的重要作用。杨文学等在对110米栏运动员核心力量训练的实验研究中，经过12周三个阶段对运动员实施以髋关节为主的核心力量训练，结果表明，实验组运动员的跨栏步技术和栏间技术的某些指标较对照组有显著差异。虽然女子100米栏与男子110米栏由于栏高的差异，在跨栏步的技术上女子对摆动腿、起跨腿伸展程度及动作完成的幅度要求较男子低，但快速的剪绞动作及下栏与栏间的流畅衔接都离不开髋关节等核心力量的支撑。良好的跨栏步送髋技术可以使栏间节奏更加自然、放松、流畅。

（三）训练全面专项化，提高强度

在女子跨栏训练中，必须加强专项能力的提高，提高专项能力并不是只练专项，而是根据项目的能量供给、神经系统、技术、专项素质要求选择符合项目特征的训练方法和手段。在方法手段的选择上还要注意将专项素质与技术紧密结合，良好的身体素质是掌握技术的物质基础，规范的技术是有效利用体能的必备条件。提高运动员的专项能力，表现在重视与专项结合紧密的专项素质训练，重视运动员供能系统和神经系统的功能训练，重视专项技术训练，但是，无论是专项素质练习还是专项技术练习，都应围绕跨栏项目特征，提高训练强度，以便使各种训练手段对运动员的中枢神经系统进行必要的刺激，使运动员能够动员更多的神经细胞和肌纤维参与运动，提高训练效益。100米栏是属于极限强度运动，主要以磷酸原系统供能为主，专项能力训练中应主要发展该系统供能能力，提高无氧状态下各个肌群的收缩速度。

参考文献：

[1] 张晋.对我国优秀跨栏选手刘翔训练强度核心体系的研究[J].铜仁学院学报.2010.

[2] 刘静.我国女子100米栏与世界先进水平差距致因及训练对策[J].成都体育学院学报.2011.

[3] 杨文学等.对男子110米跨栏运动员实施身体核心力量训练方法的研究[J].北京体育大学学报.2011.