小名人作文

小名人作文（通用15篇）

小名人作文 篇1

一、牛顿勤奋学习的故事

牛顿爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。

有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。

二、周处除三害的故事

周处(236年~2)，字子隐。东吴吴郡阳羡(今江苏宜兴)人，鄱阳太守周鲂之子。周处年少时纵情肆欲，为祸乡里，为了改过自新去找名人陆机、陆云，后来浪子回头，改过自新，功业更胜乃父，留下“周处除三害”的传说。吴亡后周处仕西晋，刚正不阿，得罪权贵，被派往西北讨伐氐羌叛乱，遇害于沙场。周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起、有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。

结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死，而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕最终没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢?”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。

小名人作文 篇2

那是新学期的第一堂语文课, 我深知“初次见面”尤为重要, 于是, 我着实认真地准备了一番。我上了一堂关于“老师·语文·我”为主题的口语交际课。选择这个话题, 我还是颇有用心的, 我希望从今以后, 通过语文, 能把自己和学生的关系拉近, 心贴心了, 才有望让他们更喜欢语文, 喜欢我这个语文老师。

我跟学生说:我想知道“语文”在你心中的分量, 想知道你们在语文课堂上难忘的回忆, 想知道你们对我这位新老师有什么希望?我是有心“蹲下身来”和学生交流, 学生也感到意外的惊喜, 他们畅所欲言, 那么激动, 那么坦然, 课堂沸腾, 我暗自窃喜, 有点得意, 看来我的预设奏效了。接着, 我让学生记录这堂课, 写一篇作文, 题目就是“老师·语文·我”。因为是第一次作文, 我没作过多、过高的要求, 只是希望他们尽力写。结果交上来一看, 多数学生只写两行, 写5行的已经不错了。

我傻眼了, 这是怎么回事啊?一个班, 总有几个优等生的嘛, 他们该知道作文的基本格式, 应该有头有尾。三年级学生的作文要求, 应该是写一段话了, 少说也得有150个字左右。再说只要把那堂课, 即便是流水账似地记录下来, 起码也有300多字。

我着急, 这问题可严重了!课后, 我好好寻思、分析, 发现学生作文有以下特点: (1) 选材单调, 不知道写什么。 (2) 三言两语, 不够具体。 (3) 照本记录, 缺少创意。这不正是作文的基本要求吗?看来, 孩子们连门都没有入!我想, 我没有时间, 也没有理由去责怪学生, 我需要做的是, 如何把他们领进门!

该怎样下手呢?作文的规范有很多, 我不可能数管齐下, 短时间就把他们教得下笔如有神。但我又不可能由他们任其自然, 得赶快引上路才对。

于是, 我决定连续上两堂作文课, 让他们写写最常见、最不起眼的小东西, 一来培养他们细致的观察力, 因为这是入门作文最少不得的能力, 二来消除学生的畏惧心理, 让他们产生一种感觉:那么小小的东西, 我都可以把它写成一篇长文章, 以后, 还有什么文章我怕写呢!

我先找了《语文报》上一篇写蚂蚁的文章, 给学生仔细介绍, 这样让最差的学生也有个模样可学。然后布置任务:到操场上与小蚂蚁亲密接触一次, 用老师给他们准备的糖果、饼干、水果等去和小蚂蚁玩一玩, 观察一下小蚂蚁搬食物……而且要使点坏, 绝不能让蚂蚁一次就成功搬走你提供的食物。这一次, 学生写出来的作文特别具体、特别生动有趣。如“会走动的瓜子”“蚂蚁军团”等等, 一看题目就很有创意。有些文章, 我看了都忍俊不禁:我把饼干放在一只小蚂蚁前, 它竟然转身离去, 好个不领情的家伙!我耐着性子等了一会, 看它转来转去, 就是不碰饼干, 我再忍, 倒数“5———4———3———”, 终于急死我了, 我捏起小蚂蚁, 把它扔在饼干上, 乖乖, 它竟然连滚带爬地逃走了……

后来, 我又专门带学生到多媒体教室去, 好好地上了这篇作文的讲评课。当学生欣赏着自己图文并茂的佳作时, 神情是那样激动, 笑脸是那样灿烂, 原来, 作文课也可以这么开心啊!我呢, 则在一旁更是偷着乐!

从这一次、这一课、这一篇作文开始, 很多学生有了转折性的变化。以后的每次习作, 都有让我相当满意的文章。更重要的是, 每次作文, 学生不再愁找不到材料可写, 因为他们懂得细小的事物, 只要用心观察, 照样可以洋洋洒洒地写。而我们的生活, 我们的身边, 鸡毛蒜皮的事, 要多少有多少!他们还懂得了“折腾”的效果, 故事越折腾越曲折, 越曲折越写不完, 越写不完越想写。引进源头活水来, 哪愁笔底无材写!

海岩：名人小情调 篇3

昨天我去参加了一个家庭犬的才艺比赛，许多狗狗的家长带着自己的宝贝前来参加比赛，场面热闹非常。

不过大多数宝贝的临场表现令家长们颜面扫地，那些身怀绝计的狗们全像被废了武功，对主人的口令一概置若罔闻。母的眼睛只盯着公的，公的则试图挣脱绳索跃跃向彼。无论家长怎样以奖牌和牛肉百般利汾，狗们始终心无斗志不能竞其技也，才艺比赛不幸变质为相亲大会，主办者也是无可奈何。

嫩嫩很生气，后果很严重

许多网友询问俺家嫩嫩的后代送人不道，俺家嫩嫩听了很不高兴啊。嫩嫩一没结婚二没恋爱三没情人四没一夜情哪来的后代?

嫩嫩生性高傲，不是同种同宗的看不上眼，同种同宗脾气相投的她又不主动。俺家其他男狗凡有骚扰意图的，嫩嫩一概横眉冷对。俺怀疑她不是性冷淡就是精神恋。

这一阵她恋上俺家一只皮球了，孩子迷上球类运动的代价真是太大了，千秋万代香火传承的事全都耽误了!

我爱黄花梨

最近本业余作家又开始业余研究硬木明清家具了，有爱好者加我，可以一起聊聊紫檀木和黄花梨呀。

说法：

很早就有种说法，具有女性气质的男人在现代社会更加吃香。甚至有人提出，伟大的艺术家都有一颗雌雄同体的心灵。人们不知道海岩是不是一位艺术家，但毫无疑问，他是一位成功的畅销书作家，同时，也是一位杰出的企业家。

这样一位兼具商业和艺术形象的公众人物，也许读者们会觉得难以接近，但是，在诸多的名人博客中，海岩的博客文字，以他特殊的个人情调，让读者们开了眼界。

在海岩的博客文字背后，像是有一位敏感的、体贴的、温柔的知心姐姐，终日忙于为剩男剩女们回答关于婚姻、爱情和生活的疑问，并附送情感箴言。当然，知心姐姐也有为难的时候，比如：想买辆北斗星开，不知道合适不合适，提到他家“闺女”嫩嫩时，更有嗔痴、扭捏的小符号，半句一个夸张的笑脸，一句一个气质神秘的微笑，在着急狗宝贝们的比武成了招亲之时，则显得咬牙切齿，羞愤难当。

班里的小名人作文500字 篇4

我们班里有一位双重小名人，他担负着数学第一的称号，他就是任洪锐。任洪锐之所以是数学小名人，这全都取决与在同学们休息的时候，他却在做题;当同学们上体育课时，他却在做数学报。他虽然没怎么玩，但是他却是班里最优秀的一名好学生。

任洪锐在读数学报时是最认真的。在他看数学报时，任何骚扰他都不会在意。但是，他要是被硬打扰了的话，就会发脾气。然后过一会就会消气的。

任洪锐不仅是一位数学小名人，还是一位运动小名人。

当“数学**”过去了之后，他又回到了操场上，回到球桌前，一下课，他就奔到操场上，去和同学们打篮球。你别看他那么喜欢打篮球，其实，老师在禁止打乒乓球之前，他可是乒乓球高手，我连他一招也接不住。论辈分，他是我师傅。

我记得有一次，他和霍鹏程他们的比赛，第一位上场的是李昊源，他技术比较差，三次都失手，输掉了比赛。接下来是李旭东，他赢了一回合，但也输掉了。最后上场的是霍鹏程外号是“猴子”。霍鹏程果然是名不虚传，跟猴子一样乱跳，任洪锐打的擦边球他都接到了。虽然任洪锐技术高超，但因为前面连战两人，显然体力有点透支，所以他失手了。2：1任洪锐输了。虽然任洪锐输了，但是他的`技术是非常高超的。

小名人作文 篇5

1、战胜残疾的巴雷尼坚持

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？

母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他哇地一声，扑到母亲怀里大哭起来。

从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

2、焦耳求知好学

英国着名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。

尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知砰的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。

这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？

焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。

开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。

老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。

焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。

3、电报迷与看报迷坚持

爱迪生是世界上有名的发明大王，他的发明有一千多项，像电灯、留声机、电影机等都是他发明的。

然而童年的爱迪生因为家中贫穷，只上过几年学，他十二岁便到火车上去卖报了。不能去学校读书，他就自学。他非常热爱学习，一边卖报一边看书看报，抓紧时间学习和做实验。

爱迪生的父亲平时对家里人要求很严格，他规定全家每天晚上十一点半前必须关灯睡觉。可是，爱迪生卖完报纸回到家常常是晚上十一点了，这样他回家后就没时间做自己喜欢的实验了，这可怎么班呢？这对于喜欢自己学习、摸索的爱迪生来说，简直是难以忍受。于是他想来想去，终于想出一个好办法，能让爸爸支持自己做实验。

一天，爱迪生用铜线在树上架起了电线，直接接到他的好朋友家里，并把当天卖剩下的报纸和一台电报机留在朋友家。晚上会到家后，他爸爸要看报纸，爱迪生说今天的报纸卖完了。起先他的爸爸并没有非常可惜。爱迪生为了引起爸爸的兴趣，就开始说起今天报纸的内容如何新鲜有趣，没有看真是非常可惜。爱迪生的爸爸听到他讲得如此绘生绘色，真的非常想看。于是他问爱迪生还能不能想办法找一份来。爱迪生说，他的朋友佳丽还有一份，他可以用电报把报纸的内容传过来。这个时候爱迪生的爸爸想看报纸的瘾上来了，于是就痛快地答应了他。

名人小故事 篇6

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。

6标准检测孩子心理健康

No.1 求知欲强

这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。

No.2 意志力强

不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。

No.3 活泼乐观

与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。

No.4 心态平衡

经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁。

No.5 富于同情心

乐于帮助别人，乐于关心别人，常表现出“利他”和“亲社会”的行为。

No.6 人际关系良好

心胸开阔，尊重别人，能与别人和睦相处。积极参加集体活动，适应纪律约束和行为规范。

盘点儿童心理健康12个禁忌

第一，忌娇惯溺爱

开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

第二，忌袒护纵容

在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。

第三，忌哄骗

有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳濡目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。

第四，忌讽刺

对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。

第五，忌苛求

父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。

第六，忌放任

对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。

第七，忌打骂体罚

现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服

人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。

第八，忌注意力不集中

要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中、专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。不要反复要求孩子更换活动内容。

第九，忌缺乏适应能力

要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。

第十，忌无控制力

要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。

第十一，忌忧郁沉默

要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。

第十二，忌依赖

浅谈小作文训练方法 篇7

小作文,又称小练笔,是作文训练的基础。“练笔”通常编排于课文后面,与课文有着密切的联系,是读中学写、以写促读的具体化。“练笔”又不仅限于课后的安排,生活中的一草一木、一人一物、一闻一见、所感所思,都是小练笔的材料。小作文篇幅短,内容少,难度低,易为学生接受,可减轻作文对学生的压力,因此,加强小作文训练是提高学生写作能力的一项有效措施,应当重视。在平常教学中,我着重从以下几方面对学生进行小作文训练。

一、激发兴趣

我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”让学生在轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性,是小学作文的第一步,也是作文教学成功的向导。心理学也告诉我们,情绪是对客观事物和需要之间的反映,小作文训练首先得激发学生动笔的兴趣,消除学生对作文的恐惧心理,变“要我写”为“我要写”才行。

1. 创设情境

如有心设置些课堂小品、突发事件、小游戏等,让学生当堂观察,即时练习。

2. 题小篇短

要把小作文与大作文区别开来。命题小,内容少,篇幅短,以克服学生的畏惧心理。

3. 自由写实

小学生对于生活的感受和认识水平不尽相同,我鼓励学生动手写自己身边喜闻乐见的事、人和写他们之爱写,做到有话可说,有言可写。

4. 佳作欣赏

介绍优秀习作片断,激发学生练笔欲望。

5. 竞赛比好

经常开展小作文竞赛活动,评出优秀练笔或新颖有趣的日记张贴于班级中的学习园地,使学生享受成功的喜悦,从而激发写作的兴趣。

二、开拓题源

作文是学生认识能力的一种体现。学生对于生活的感知越多,越深,作文水平就会越高。我们可以从学生的课余生活入手,组织参观访问,养花草动物、集邮、手工等丰富多彩的课余活动,并在活动中设置一些问题,引导他们学会观察、积累,做生活的有心人,使之用自己已有的经验去解决问题,写观察日记,逐步丰富经验,丰富作文的材料。除此之外,还要指导学生多读课外读物。正如鲁迅所说:“正如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。”通过读书,不仅可以积累知识,而且可以活跃思想,提高认识,更可以积累语言。

三、从读学写

小学语文课文大多文质兼美,其中有许多细节描写,都有血有肉,读了使人留下深刻的印象。对于一些体现读写训练重点的细节,应充分发挥这些细节描写的训练功能。教师除了要指导学生通过语言文字理解内容、体会感情,还要指导学生理解语言文字是怎样表达内容和思想感情的。例如,《全神贯注》中有一段描写罗丹修改塑像的细节,详细地描写了罗丹全神贯注地修改塑像的神态、动作。这个细节是课文的详写部分,可引导学生在读懂内容的前提下,进一步使学生读懂课文是“怎样具体表达”这些内容的。这是学生从读学写的重要的环节,教学中应充分重视。首先,可引导学生熟读细节,学习课文是怎样详细描写罗丹修改塑像的动作和神态的。然后,再次引导朗读这段课文,着重体会这样写对表现罗丹全神贯注的品质有什么作用。最后,安排学生在学完课文后进行小练笔,如以“操场上,拔河比赛正在激烈进行着”为开头,写一个表现同学们团结一致、奋力拼搏的片断,要求详写拔河选手、拉拉队员的神态、动作。这样从读学写,读写结合,学用结合,学习效果好。

四、丰富语言

语言表达是作文的外在形式,好的作文应达到“我手写我口”的效果。提高学生的语言表达能力是非常重要的。

1. 要重视儿童语言

儿童语言新奇、有趣,恰能体现他们的心声。如有学生这样说晒过的被子:“冬天的被子暖暖的,有阳光的味道。”有学生这样写中秋月:“月儿胖胖的脸上,有几道皱纹。”我经常鼓励他们记下这样的好句子。

2. 摘记优美词句

让学生准备一本记“优美词句”本子,专门摘记课文或课外读物中的优美词句,以丰富学生头脑中的词源。组织开展阅读交流会,让学生把摘抄的优美词句与同学们一起分享,并把这些词句背下来,这样在以后的习作中才能得以运用。

3. 时常训练

作文的内容要具体,必须学会细节、场面描写。要经常让学生进行典型场景的片断描写训练,如“饿、忙、急、慌、雨大、热闹”等,通过图片、表演、回忆或借助于声像等一系列方法,引导学生用恰如其分的措辞和适当的修辞细致地描绘场景,化静为动,化不可视为可视,提高语言表现力。

五、训练思维

训练逻辑思维。安排缩写、改写、调整句、段的小作文训练。这类练笔有利于提高学生思维的概括性、条理性和准备性,使学生作文言之有序。例如,缩写练笔《小英雄雨来》,可引导学生理清作者的思路,把握中心,抓住重点,学会合理取舍,留主干,去枝叶,即让学生抓住时间、地点、人物、主要事件,按事情发展的顺序缩写成一篇一二百字的短文。

训练形象思维。我让学生细读课文,从内容空白处扩写情节或于课文结尾进行续写。训练时一要忠于原文的基本内容,二要进行合理想象,以此发展学生思维能力和语言表达能力。例如,教学第七册《巨人的花园》时,在学生读懂内容的情况下,安排小练笔:“巨人推倒围墙后,巨人和孩子们过着怎样幸福的生活呢?”让学生充分展开合理的想象,根据原文内容,各自想象巨人和孩子们在巨人的花园里生活的情景,并写成一篇百字左右的短文,收到良好的效果。

六、持之以恒

我要求学生从我任教起,就准备“小作文练习本”。每篇课文阅读教学后五至七分钟给学生,或摘抄好词句、优美片断,或写读后感,或模仿课文片断小练笔。每星期写三篇日记,记录日常所见所闻,所思所感,有话则长,无话则短,但不可不写。对学生的“小作文练习本”,随时抽查,及时评议,定期展览。这样一来,日积月累,不仅丰富了学生的作文题材,提高语言表达水平,同时养成了“随时随地”动笔的良好习惯,受益无穷。

小名人作文 篇8

接着老师问大家：“这则寓言故事告诉我们什么道理？”

小达尔文举手说：“它告诉我们，做一件事要达到目的，必须考虑周密，不留破绽。”

“不！”老师皱了皱眉说，“这则寓言是说坏人常常会以伪善的面目出现，我们在生活中要多加警惕。”

“就因为猫要吃小鸟吗？照常理，小鸟和猫比是弱者，应该替小鸟说话。可我却认为，小猫在挨饿，它也有生存的权利，它也得吃东西。”

老师一听生气了，大声说：“你怎么在替坏蛋说话？简直是非不分！”

小达尔文分辩道：“老师，凭什么说小猫是坏蛋？就因为它想吃饱肚子吗？那小鸟吃虫子，是不是坏蛋？老虎要吃小猫，小猫是弱者，这时小猫又成了什么呢？我们人类捕杀动物不择手段，连为我们劳动的牛马也不放过，我们人类算不算坏蛋？其实动物间吃与被吃，都是为了生存，根本谈不上什么好坏之分。”

老师听他这么一说，也就不生气了。

名人小故事 篇9

1.马克思

经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。

2.鲁迅

非常讲究读书方法。他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”

3.鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅 先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家 4.诸葛亮

读书方法是“观其大略”。这个方法意味者他注重知识的全面性和开拓性。5.爱因斯坦

他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。6.华罗庚

数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写„„想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。7.苏东坡

苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验

8.况衡

况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。9.孙敬

汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后

人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。10.车胤

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。11.欧阳修

欧阳修 先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。12.宋濂

在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。13.范仲淹

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

14.赵胤义

宋太宗赵胤义为了巩固自己的统治，曾召集文人学者编写了卷帙浩繁的百科全书《太平御览》。该书编成后，尽管国事繁忙，宋太宗还是坚持每天阅览三卷。有时因事耽误了，他还要在闲暇时再补上。有人认为他实在太辛苦了，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。”后来，“开卷有益”就成为鼓励人们刻苦读书的至理名言.15.陆游的书巢

南宋杰出的爱国诗人陆游一生酷爱读书，他晚年时体弱多病，仍勤读不辍。他将自己的住室命名为“书巢”，题写了“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”的联句以明夙志。朋友问他为什么取巢为名，他回答说；“我的房子里到处是书，或者放于籍内，或者置于桌上，床上铺的是书，枕的也是书，信仰四顾，没有无书之处。”朋友进屋一看，果然到处都堆着书，一不小心还碰倒了一摞书。朋友不由得笑着说：“真是个书巢啊！”

16.孔子和韦编三绝

孔子非常喜爱钻研《易》经，每读一次，都觉得能悟出一些新的东西来，所以他一遍一遍地反复研读。读得次数太多，竟把竹简串在一起的牛皮绳都磨断了多次。这就是历史上有名的“韦编三绝”。

17.闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

18.华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

19.侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

20.张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

21.高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

22.黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒，酱油等佐料,摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫:“妙极了!”有一次，看书入迷,竟把馒头伸进了砚台，朱砂盒,啃了多时,涂成花脸，也未察觉，一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么?

23.曹禺真读书假洗澡

名人读书小故事 篇10

童第周19出生在浙江宁波。他的父亲是一个教私塾的先生。童第周从小就跟着父亲读私塾，边学习边劳动。父亲常常给小童第周讲古人刻苦读书的故事，讲学海无涯、一定要持之以恒的道理，还写了“水滴石穿”四个字，挂在童第周的书桌旁，勉励他好好学习，希望他将来有出息。

“水滴石穿”，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。

在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一起学习，可是不行。直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。这里不用交学费，还管食宿，穷人家的孩子能在这儿上学，是很幸运的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机会，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来非常吃力，但他并不气馁，而是更加努力地学习，他要赶上别人。

不仅如此，在他内心深处，还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。多少达官贵人，以自己的子弟在效实中学就读为荣!效实中学对英语要求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。而且，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动，答应供他上学，还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生情况。

哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢?哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。

小名人作文 篇11

一注重单词积累, 丰富作文词汇

初中生之所以写不好小作文, 其原因有以下几种:单词拼写错误、词汇贫乏、语法不通、时态不准确、句型乱用、条理不清晰等, 这些都表明学生的基本功有待提高。词汇是写好作文的基础, 学生在写作时经常会忘记单词的拼法, 其错误主要集中在一些形相似、音相近的单词上。因此, 在英语教学时, 教师应注重词汇教学, 引导学生区分易混淆的单词, 增进学生的记忆效果。例如:在英语作文教学中, 我经常给学生整理一些易错的词汇, 便于学生更好地记忆。如同音词:weather和whether、father和farther、there和their等, 还有同类词:表示球类的football、volleyball、basketball等;表示月份的January、April、February等, 还有表示职业类、水果类的单词等。此外, 我还坚持让学生听英语课文录音、收听英文广播、观看英文电视节目等。词汇教学的关键在于重复, 教师有意识地让学生反复训练, 可以有效加强学生的记忆, 扩大学生的词汇储备。

二梳理常用词组, 进行短句训练

英语的写作思维、语言结构和汉语有很大的不同, 但是汉语毕竟是学生最常使用的语言, 很多学生在写作时常常会把汉语词汇直接翻译成英语单词, 即“汉语式英语”。因此, 教师在进行写作教学时, 可以加强学生对英语五种基本句型的教学, 帮助学生梳理常用词组, 避免学生出现原则性错误。还有, 要让学生多翻译一些日常生活中的语句, 对有关学生生活、学习和交往的常用语句, 做到心中有数。在写作时, 我发现有些学生会出现汉语式的错误, 如“我今天玩得很高兴”, 学生会写成“I played happily”, 而不知道运用词组“have a good time”。梳理常用词组, 可以帮助学生夯实写作基础, 避免出现“巧妇难为无米之炊”的现象, 让学生写出的文章更加出彩。

三强化仿写训练, 做到潜移默化

仿写是对初中生英语作文最基本、最有效的训练方法。学生在写作的时候, 经常会觉得不知如何下手, 主题如何构思、句式如何安排等。实践证明, 仿写能让学生写有模板、练有目的, 是提高初中生写作水平的重要方法之一。因此, 教师可以加强学生的仿写训练, 让学生在理解范文的前提下模仿其句式、内容等进行写作。在仿写训练时, 学生可以对范文的立意、选材和结构等方面进行模仿, 但引导学生要灵活运用, 切记死记硬背, 符合英语表达形式。例如:在教学译林版牛津英语7A Unit 2《My day》时, 我让学生根据范文内容, 仿写一篇小作文《My school life》, 格式如下:“Hello!My name is.I study at.I love my new school”.又如, 在教学牛津英语9B Unit 1《Life on Mars》, 让学生仿写一篇关于生活的其他内容。实践证明, 仿写是一种行之有效的英语教学方法, 通过强化仿写练习, 学生的写作能力得到有效提高, 写作兴趣和自信心也得到了增强。

四边阅读边写作, 抒写阅读感受

阅读是获取信息的主要来源, 和写作有着密不可分的关系。大多数初中生尽管能够掌握一些常用词汇、句型、句式、语法等知识, 但在实际写作时, 对知识的运用却不够灵活, 有生搬硬套的现象。如果边阅读边写作, 就可以拓展学生的阅读空间, 并从阅读中获取丰富的语言。例如:在教学牛津英语9B模块二《Cultures around the world》时, 我给学生推荐一篇《独角兽 (unicorn) 》的文章。西方人眼中的独角兽和中国人心目中龙的地位很相似, 很多西方人认为独角兽是西方文化的形象, 就像是中国的图腾崇拜。因此, 在阅读时, 学生要先从第一段关于独角兽的总体分析, 了解独角兽的特征。接着就是谈论降服独角兽的技巧以及独角兽角的用途。然后, 我再让学生把文章中的精彩语句记录下来, 以便在写作时能够运用。最后, 我让学生根据课文内容, 再结合课外阅读的《独角兽 (unicorn) 》写一篇关于东西方文化差异的小短文, 不限字数。边阅读边写作, 可以引导学生掌握写作的基本规律, 明确文章的结构, 对提高学生的写作能力具有重要意义。

名人成长小故事 篇12

虽然每天工作很忙，但下班时，他都会抱一大摞数学著作，回到宿舍研究。同事们发现，华罗庚拿起一本书，先不翻书，而是对着书闭目沉思。

有人忍不住了，问：“小华，你为什么不看书，却对着书发呆呢?”华罗庚诚恳地回答：“我想在读书之前，先猜想一下作者的思路和书的内容。”

名人励志小故事 篇13

1。87米的张亮穿着花睡裤、灰色背心，努力把自己蜷成一团在狭小的床上打滚，踢着长腿。耍了会儿赖后他一个鲤鱼打挺，干脆利落地笔直站起来，询问面前的儿子天天：“如果你现在是村长的话，喊完‘集合’后你比较喜欢哪种小孩子?”天天低头嘟囔着：“喜欢听话的。”“现在你理解村长的感受了吧?咱俩试一下，你是张悦轩，我还是你爸爸，”张亮拍拍手，“集合!”天天立马雀跃着跑到面前。

这段角色互换的睡前谈话，发生在《爸爸去哪儿》第二期的结尾，被很多观众啧啧称道。1982年出生的模特张亮是五个爸爸里年龄最小的，也是知名度最低的，如果不是这档节目的火爆，相信没太多人认识这个细嘴长眼长着标准东方面孔的帅哥，虽然他贵为国内首席男模，是中国登上米兰时装周的第一人。以至张亮自己都自嘲：“大家都问我是不是火星冒出来的?”

节目中，他平等相处的育儿方式在五个爸爸中最受好评，播出四期，他在新浪微博上的粉丝数从11万涨到了220万，连专家都在报纸上一板一眼地肯定：“张亮是一个情商很高的爸爸，在与孩子的相处中，他知道采用什么方式能收获最佳效果。”

不能再重复父辈的悲情

其实张亮对“父亲”这一角色一无所知。现在想来他很庆幸25岁就做了爸爸，当时他没车、没房，刚从地下室出租屋里搬出来，是真正意义上的“裸婚”。那是他刚入模特行业的第二年，他不知道，名利大门正缓缓开启。当妻子告诉他这个意外的惊喜，他只是出于本能点了头，至于养活这个小生命需要怎样的成本和代价，他想都没想。

“如果现在再考虑是否要孩子，我可能会有很多顾虑。”张亮说自己身边的很多朋友年过三十，经济条件已趋成熟，反而更担心无法给予孩子最好的成长条件而犹豫不决。“我当时完全是赶鸭子上架，第一次换尿布都是百度出来的。”张亮懵懵懂懂就成了模特圈里罕见的年轻父亲，身边没有任何朋友可以交流育儿经，他之所以跟儿子成了好哥们儿，恰恰是因为自己当时也不过是个孩子，“我算是跟天天一起成长的。”

不过，天天在节目开始的表现并不好，他在五个孩子中最先发难。抵达灵水村后，先是为了要交出iPad大发脾气，又在大家参观要住的房子时站在门口不肯进，百般抱怨“屋子好恶心，好臭”，甚至后来张亮在他鞋上洒了水也要闹腾一番。张亮倒是对儿子的洁癖表示理解，“这些房子在农村已经废弃三四十年了，而且我们住的那所好像在抗战时期被烧过，还有那么一股子味道。要知道在外面他想去洗手间的话，我一定要把车停在一个星级酒店，马路边那种公共的卫生间，他是决不肯进去的。”

天天算是有点遗传他儿时的少爷脾气。在15岁之前，张亮是个衣食无忧的北京少爷，家在房山，父亲开煤矿，母亲专职操持家务。时，他每个月已经有三千块的零花钱，比很多上班族的工资还高。富裕生活的终结几乎是一夜之间，父亲重病住院，每天住院费上千，不到三年就耗尽了家里全部积蓄。

张亮的教育方式几乎跟父亲背道而驰。像每个典型的80后一样，他的父母因为年代原因并没怎么读书——母亲只读到小学二年级，他们把所有希望寄托在学校教育上，希望孩子能好好读书，出人头地，所谓的家庭教育不过是严厉配合而已。

他有个孪生姐姐一直同班，不幸的是，姐姐每次考班级前三名，他是倒数三名。在以成绩为孩子一切衡量标准的九十年代，从小到大，他都生活在姐姐的阴影之下。有次考试，姐姐考了100分，他只得了20多分，心想回去一定要挨骂，不如索性收买姐姐，就央求她说放学后请吃冰棍儿，瞒过家长这次考试。吃完冰棍儿后他高高兴兴去游泳，刚进家门父亲阴沉着脸过来，问考得如何，他装糊涂说没有考试，父亲上来就是一脚，打完他才知道姐姐回家就打了小报告。

有了儿子后，张亮下决心要让儿子做一个无拘无束快乐的人。他送他去普通公立幼儿园，不强迫给他报任何兴趣班，甚至提前替他考察好的小学，也是负担不太重以创造性教育闻名。天天喜欢骑单车、游泳、玩电子游戏，所以他才会抱着iPad死活不松手。张亮唯一给孩子报的特长班是绘画课，还是那种启发式教法，比如一上课老师就会要求小朋友画出自己想象的世界，而不是画出来要求大家临摹。

张亮的教育方式也是这种启发鼓励式的。天天开始不愿去幼儿园，张亮就跟他商量，“先去幼儿园学知识，回来教给爸爸好不好?”儿子不肯参观屋子，张亮始终没有不耐烦，边摆出一副“我理解你感受”的表情，边协商尝试各种办法，先循循善诱“这里有鸟快来看”，又建议“要不你像我一样憋气”，然后付诸行动“我扛着你进去吧”，成功后还不忘转移注意力调侃，“你真重，比妈妈还要重了。”

最好爸爸炼成记

在这种没有压抑气氛下长大的天天，在张亮面前可谓畅所欲言，不用担心爸爸会突然翻脸，摆出一副权威压制他。也因此天天在想象力方面特别突出，经常会有天马行空的奇思妙想，让张亮哭笑不得自己常常“被这个二货带着走”。

在灵水村他们住在农户家，院子里架子上的葫芦绑着绳子，张亮想趁机教育孩子这是一种.种植方式，就问天天知不知道是为什么?没想到天天语出惊人，说这是“西瓜荡秋千”!还有一次，天天抱着一只鸡在门口玩，张亮问：“这是公鸡还是母鸡?”天天很干脆地回答：“母鸡!村长说了小冠子是母鸡，大冠子是公鸡!”张亮顺口说：“那是女孩子，给她起个名吧!”天天想了想：“寇静!”张亮无奈，“寇静是你妈!你能换个名字吗?”

节目最初爆发性释放完情绪后，天天就一路能量饱满，表现也越来越令人刮目相看。在第一期“找食材”环节时，王诗龄让天天帮忙拿东西，他很爽快地答应，看到田雨橙拎那么重的东西，哪怕很累了还是会跑过去主动帮忙，对于五岁半的孩子来说，已经很有担当。甚至第一天吃晚饭时，也只有天天注意到了摄像师没有吃饭，喊着：“程叔叔，一起吃!”

都说父母是孩子最好的老师，张亮在团队中也是明显的“奉献者”角色。因为厨艺精湛，他的新绰号是“亮长今”，第一天就掌勺了大家在农家的晚餐，在之后也很细心地教其他爸爸切菜。石头炫耀自己在没有Kimi的陪同下自己找到锅时，他悄悄教育他：“你和Kimi是一个团队的，这是集体功劳。”在宁夏沙坡头湖里捞鱼时，他想到王岳伦没捞到可能不好向女儿交差，自己捞了一条后悄悄递给了王导。

这大概也跟张亮的成长经历有关。他的父亲生病后，家里只能供他和姐姐中一人继续读书。张亮选择了辍学，做了粤菜帮厨。工资一千多块，他省吃俭用拿出一部分来给姐姐做生活费，自己则住在潘家园一处地下室。房间在地下三层，一开门一股死老鼠味，为此他常常是早出晚归，尽量避免呆在家中。

他16岁就学会了养活自己，20岁时他经历了第一次失业。兜里揣着1100块钱，他辞去了枯燥单调的厨师工作，搬到了工大桥。那地儿后来拆了盖了欢乐谷，他还回去看过一次，“我当时就在那个跳楼机正下方。”后来他找了一个在耐克做导购的工作，店铺在公主坟，为此他每天5点半就得出门，走到平乐园站去坐52路，7点40到店。

幸运女神终于眷顾到这个乐观勤奋的年轻人。一次偶然的机会，有个做模特的朋友一天内接了两个活儿排不开时间，就让他去面试。虽然当时没选上，但被一个经纪人看中留了电话，一周后叫他去了另一个面试，成了。那是，他做兼职模特走一场秀可以拿150块钱，对他来说已是天价。第二年正式入行，之后一帆风顺。

可以说天天出生后，正是张亮事业开始起步之时。工作越来越忙碌，他却保证一个月要陪儿子一周，在走秀的淡季，他会带上全家一起去海岛度假。有时晚上12点在外地收工，第二天早晨8点又要匆匆赶往另一座城市，张亮依然会选择先飞回北京家里，哪怕只呆上四个小时看看儿子熟睡的脸庞，出门前在他额头印上一吻。虽然儿子可能压根不知道爸爸回来过。

几个爸爸私底下交流的时候，都说张亮是陪伴孩子时间最多的。从节目里也可以看出，他跟儿子经常欢快击掌，默契十足，显然平时就很亲近。两人都很擅长情感表达，出门时天天一直担忧自己会表现不好，反复问爸爸“相信我会听话吗?”张亮的反应完全是“我当然相信你，我不相信你谁相信你。”天天则常常把“爸爸我爱死你了”“爸爸你做饭最好吃了”挂在嘴上，在爸爸PK时得了最少的票数(一根狗尾巴草)时，他拔腿就往外跑，被错怪后委屈地回答：“我只是想自己找一根狗尾巴草给你……”

这一幕让很多观众瞬间泪奔，但最动容的还是在第四期结尾的谎言测试游戏中。爸爸们故意摔破孩子细心呵护的鸡蛋，孩子们要么发脾气告状，要么又哭又闹，唯独天天丝毫没有埋怨“坏叔叔”田亮，还让他“快走”。他先是对爸爸撒谎，戳穿时解释“其实我不想让你知道是他打碎的”，并主动将过错揽自己身上，“对不起，打我吧”。而在面对爸爸的关心时，他边擦眼泪边反过来笑着安慰爸爸“没关系”。

名人幽默事 篇14

美国政治家查尔斯·爱迪生在竞选州长时, 不想利用父亲 (大发明家爱迪生) 的声誉来抬高自己。

他这样自我介绍道:“我不想让别人认为我是在利用父亲的名望。我宁愿让大家知道, 我只不过是我父亲早期实验的结果之一。”

坐在钢琴前行吗

一天, 俄国钢琴家、教育家鲁宾斯坦在某地的剧院里举办独奏音乐会。音乐会开始前, 鲁宾斯坦站在音乐厅的大厅里, 看着一大批观众拥进来。服务人员不知道他就是演奏家, 还以为他是个买不到票的观众, 就关切地提醒他说:“真对不起, 先生, 今天已没有座位了。”

鲁宾斯坦温和地说:“那我坐在钢琴前行吗?”

文学家与小偷

名人哲理小故事 篇15

一、天堂

一位行善的基督徙，临终后想见天堂与地狱究竟有何差异，于是天使就先带他到地狱去参观到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。

“地狱的生活看起来还不错嘛。”

“不用急，你再继续看下去。”

过了一会，用餐的时间到了，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座。每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹得到，吃不到……

“你真觉得很悲惨吗?我再带你到天堂看看。”

到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是，围着餐桌吃饭的可爱的人们，他们也同用同样的筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃，因此每个人都吃得很愉快。

二、一个谎言的四十年

在我们的身边常常发生着令人为之动容的故事，也许就在你的身边。

偶尔的我听到了这样一个故事，很感动，匆忙之余将它记了下来，无论好与不好，我希望有更多的人知道，因为那的确是一个很特别、很真实的故事……

他和她的相识是在一个宴会上，那时的她年轻美丽，身边有很多的追求者，而他却是一个很普通的人。因此，当宴会结束，他邀请她一块去喝咖啡的时候，她很吃惊，然而，出于礼貌，她还是答应了。

坐在咖啡馆里，两个人之间的气氛很是尴尬，没有什么话题，她只想尽快结束，好回去。但是当小姐把咖啡端上来的时候，他却突然说：“麻烦你拿点盐过来，我喝咖啡习惯放点盐。”当时，她都愣了，小姐也愣了，大家的目光、都集中到了他身上，以至于他的脸都红了。

小姐把盐拿过来了，他放了点进去，慢慢地喝着。她是好奇心很重的女子，于是很好奇地问他：“你为什么要加盐呢?”他沉默了一会，很慢的几乎是一字一顿的说：“小时候，我家住在海边，我老是在海里泡着，海浪打过来，海水涌进嘴里，又苦又咸。现在，很久没回家了，咖啡里加盐，就算是想家的一种表现吧，以把距离拉近一点。”

她突然被打动了，因为，这是她第一次听到男人在她面前说想家，她认为，想家的男人必定是顾家的男人，而顾家的男人必定是爱家的男人。她忽然有一种倾诉的欲望，跟他说起了她远在千里之外的故乡，冷冰冰的气氛渐渐的变得融洽起来，两个人聊了很久，并且，她没有拒绝他送她回家。

再以后，两个人频繁的约会，她发现他实际上是一个很好的男人，大度，细心，体贴，符合她所欣赏的所有的优秀男人应该具有的特性。她暗自庆幸，幸亏当时的礼貌，才没有和他擦肩而过。她带他去遍了城里的每家咖啡馆，每次都是她说：“请拿些盐来好吗?我的朋友喜欢咖啡里加盐。”

再后来，就像童话书里所写的一样：“王子和公主结婚了，从此过着幸福的生活。”他们确实过得很幸福，而且一过就是四十多年，直到他前不久得病去世。

故事似乎要结束了，如果没有那封信的话。

那封信是他临终前写的，写给她的：

“原谅我一直都欺骗了你，还记得第一次请你喝咖啡吗?当时气氛差极了，我很难受，也很紧张，不知怎么想的，竟然对小姐说拿些盐来，其实我不加盐的，当时既然说出来了，只好将错就错了。没想到竟然引起了你的好奇心，这一下，让我喝了半辈子的加盐的咖啡。有好多次，我都想告诉你，可我怕你会生气，更怕你会因此离开我。

现在我终于不怕了，因为我就要死了，死人总是很容易被原谅的，对不对?今生得你是我最大的幸福，如果有来生，我还希望能娶到你，只是，我可不想再喝加盐的咖啡了，咖啡里加盐，你不知道，那味道，有多难喝。咖啡里加盐，我当时是怎么想出来的!”

信的内容让她吃惊，同时有一种被骗的感觉。然而，他不知道，她多想告诉他，她是多么高兴，有人为了她，能够做出这样的一生一世的欺骗……

三、生气

在古老的西藏，有一个叫爱地巴的人，每次生气和人起争执的时候，就以很快的`速度跑回家去，绕着自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地边喘气。爱地巴工作非常勤劳努力，他的房子越来越大，土地也越来越广，但不管房地有多大，只要与人争论生气，他还是会绕着房子和土地绕3圈。爱地巴为何每次生气都绕着房子和土地绕3圈?所有认识他的人，心理都起疑惑，但是不管怎么问他，爱地巴都不愿意说明。

直到有一天，爱地巴很老，他的房地又已经太广大，他生气，拄着拐杖艰难的绕着土地跟房子，等他好不容易走3圈，太阳都下山，爱地巴独自坐在田边喘气，他的孙子在身边恳求他：“阿公，你已经年纪大，这附近地区的人也没有人的土地比你更大，您不能再像从前，一生气就绕着土地跑啊!您可不可以告诉我这个秘密，为什么您一生气就要绕着土地跑上3圈?”

爱地巴禁不起孙子恳求，终于说出隐藏在心中多年的秘密，他说：“年轻时，我一和人吵架、争论、生气，就绕着房地跑3圈，边跑边想，我的房子这么小，土地这么小，我哪有时间，哪有资格去跟人家生气，一想到这里，气就消，于是就把所有时间用来努力作。”

孙子问到：“阿公，你年纪老，又变成最富有的人，为什么还要绕着房地跑?”

爱地巴笑着说：“我现在还是会生气，生气时绕着房地走3圈，边走边想，我的房子这么大，土地这么多，我又何必跟人计较?一想到这，气就消了。”

四、看法

父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。

儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!”

父亲则轻描淡写地回答：说这种话的人，口袋里一定没有钱。

心得：你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度?

五、习惯标准

晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。

突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。

儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”

“你怎么知道?”

“她没有骂人。”

心得：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。

六、酒窝大道

有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。

其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。

而另一个导游却诗意盎然地对游客说：

“诸位先生，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”

心得：虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。

七、志愿

同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。

中国的老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也!”

外国的老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界!”

心得：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。

八、手环

有一个欧巴桑在首饰店里看到二只一模一样的手环。

一个标价五百五十元，另一个却只标价二百五十元。

她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。

临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：“看吧，这一招屡试不爽。”

心得：试探如饵，可以轻而易举的使许多人显露出贪婪的本性，然而那常常是吃亏受骗的开始。

九、欠着

乞丐：“能不能给我一百块钱?”

路人：“我只有八十块钱。”

乞丐：“那你就欠我二十块钱吧。”

心得：有些人总以为是上苍欠他的，老觉得老天爷给的不够多、不够好，贪婪之欲早已取代了感恩之心。

十、风景

在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：

“我说你为什么走得这么慢，原来你老是停下来看这些东西。”