蜗牛的房子作文

2024-06-11

蜗牛的房子作文（通用10篇）

蜗牛的房子作文篇1

蜗牛的房子作文

小蜗牛的房子有一天，学校举行了四年一度的马拉松长跑比赛。参加的有许多小动物，比如小蜗牛、小白兔、小牛、小狮子、小老虎，连爱睡觉的小猪毛毛也来了。裁判员熊猫扯着嗓门喊了一声：“马拉松长跑比赛正式开始。”小动物们随着枪声纷纷跑了起来。动物们你争我抢，互不相让。赛场上非常激烈。旁边的孔雀、白鹤、长颈鹿都是拉拉队，它们各自扯着嗓子为自己的`好朋友加油。就在最紧张的时刻，小蜗牛就像闪电一样快速的“飞”了过去。大家都为小蜗牛欢呼起来。鸵鸟给小蜗牛发了一个金杯，小蜗牛非常高兴。从此小蜗牛就很骄傲了，整天吃喝玩乐，从不干一点事。有一天早上，阳光明媚太阳高高的挂在天上，没过多久，天上就吓起了倾盆大雨。小蜗牛躲进了金杯。这时候小动物们都躲进了小蜗牛的金杯里。可小蜗牛把它们赶了出来，还生气的骂道：“你们没我跑得快，不能进来。”没过多久雨就停了。小蜗牛准备出去玩，可它怕别的小动物把它的金杯给偷走。它就把金杯扣在身上，金杯很重。从此它的身体变得很小了，而且再也跑不动了。它很后悔，可已经晚了。蜗牛的房子作文400字

小蜗牛的房子篇2

小蜗牛背着他的房子慢慢地走在森林里，忽然耳边传来了一阵叮叮当当的声音。他抬头一看，原来是小鸟在树上盖房子呢！小蜗牛问：“小鸟姑娘，你在盖新房子吗？”小鸟欢快地说：“是呀，我要盖一座结实的木头房子。”小蜗牛羡慕地说：“木头房子，真好！”

小蜗牛继续往前走，又听见一阵叮叮咣咣的声音。他走近一看，原来是老鼠正在盖房子。他连忙问：“老鼠先生，请问您盖的是什么房子啊？”“我这是蘑菇房子，好不好看啊？”老鼠的蘑菇房子快要完工了，看上去可漂亮了。小蜗牛羡慕地说：“蘑菇房子，真好！”

小蜗牛好羡慕大家的新房子呀！于是，小蜗牛卸下了自己的房子，决定盖一座新的房子。

小蜗牛去森林里寻找盖新房子的材料。小动物们都惊讶地看着没有壳的小蜗牛。小蜗牛高兴地对大家说：“我也要盖新房子啦！”

小蜗牛决定盖一座坚固的石头房子。于是，他开始寻找各种各样的石头，但找了整整一天才搬回三块石头，因为他的力气实在太小了。小蜗牛却没有泄气，他打算明天继续寻找。

累了一天的小蜗牛靠在石头上想要好好睡一觉。夜晚的凉风吹来，冻得小蜗牛直打哆嗦！小蜗牛只好拿了一片树叶盖在身上。这时候，小蜗牛想：要是我的小房子在，该多好啊！

“阿嚏！阿嚏！”小蜗牛一大清早就醒了，他继续寻找石头、半路上，天空突然下起雨来，小蜗牛只好爬到一株植物下避雨。这时，小蜗牛自言自语道：“如果我的小房子在就好了！”

突然，头顶上传来一阵笑声，小蜗牛抬头一看，原来是小蝴蝶。小蝴蝶问道：“你不是一只蜗牛吗？整天身上都背着房子，怎么会没有房子避雨呢？”小蜗牛难过地说：“大家的房子又漂亮又宽敞，我的房子太小了，我想盖一座大一点的房子。”小蝴蝶惊讶地说：“可是，别人的房子不适合你呀，适合你的才是最好的呢！”小蜗牛用力地点了点头说：“我知道了，我这就回去找我的房子！”

小蜗牛又住回了自己的小房子，小房子虽然小，虽然旧，可是多温暖啊！小蜗牛边走边玩乐悠悠……

背着房子的蜗牛读后感篇3

《背着房子的蜗牛》分为十部分：没有房子的蚯蚓姑娘、“地下宫殿“三日游、一心要新房子的蜗牛姑娘……其中，我最喜欢“梦中的乐园”这一部分。它主要讲了蜗牛在梦中把他那曾经珍视如宝的房子丢弃了，长出了一对雪白色的翅膀，在大雁的带领下，它飞到了四季如春的太阳岛。在那朵洁白如云的大蘑菇下，他见到曾经爱过的美丽迷人的蜗牛姑娘，他的背上也没有房子，也长出了一对雪白的翅膀。他们翩翩起舞;在阳光的照耀下圆满举行了婚礼。

如今，生活在现实中的我们，有谁想得到，一向驮着房子的蜗牛怎能甩掉自己背上的房子，长出一对翅膀飞向蓝天呢?本文看似写蜗牛卸下了自己的房子，其实，蜗牛是卸掉了他的自私、封闭。蜗牛自从卸下房子后，他的性格改变了许多：从自私到无私，从封闭到开朗……

这篇文章是想告诉我们的是：我们不但要学习课本上的知识，还要多看课外书了解课本以外的知识，要走进大自然，多看新闻了解国家时事政治，了解自然界更多的生物及科学不要书里的蜗牛一样把自己关在一个封闭的空间里。

蜗牛的房子作文篇4

绘本解读：

《小蜗牛的新房子》是瑞士作家朵丽丝.利茜尔的绘本。作者用童趣生动的文字描绘了一只名叫查理的可爱的小蜗牛以及它的一群善良的昆虫朋友们。它的伙伴们在小蜗牛寻找新房子的过程中一次次的伸出援助之手，一间又一间洋溢着友爱与关心的新房子让查理在寻找新房子的道路上倍感温暖。究竟什么样子的新房子才是小蜗牛最需要的呢？原来适合自己的才是最好的。最终，查理还是在朋友的帮助下，找到了最适合自己的新房子，一个崭新的无与伦比的蜗牛壳。

设计理念：

（1）这个绘本以生动童趣的图画以及浅显易懂的语言以及充满悬念的故事情节把孩子们带进了一个美好的昆虫世界。因此，教师在教学时着重点于读图，使孩子通过阅读图画来体会故事的发展，感受情节的变化。并且在故事起承转合的关键处设置悬念，发散思维，让孩子充分发挥想象的同时外显于表达。

（2）绘本的阅读方式要基于不同绘本的风格和内容而定。这个绘本的故事情节性很强，因此在阅读方式上教师利用情节以师生共读的阅读方式展开教学。在阅读的过程中，注重师生，生生间的交流与对话。

（3）将绘本教学与语文学科教学交融渗透。借助绘本这一课本外的语文材料，结合低年级学段特点通过阅读交流与体会，在语文的实践中，培养阅读乐趣锻炼语言表达，掌握运用语文的规律。

阅读目标：

（1）师生共读一本书，通过有趣的图画与文字，激发学生的阅读兴趣。

（2）能够通过观察图画及阅读文字，复习观察方法，学会将文字的情节与绘本中图画的内容相结合，体会图画之中丰富的内容，感受绘本的魅力。

（3）让学生明白根据情节展开想象，留心观察并通过交流能感受到更多的阅读乐趣。

（4）感受朋友之间不求回报的关心与帮助。

阅读重点：

（1）使学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的阅读兴趣。

（2）让学生明白根据情节展开想象，留心观察并通过语言表达，相互交流从而感受到更多的阅读乐趣。

阅读难点：

通过比较新房子的不同与相同来分析不同房子的特点，感受到好朋友们对查理细心的体贴与帮助，并且体会到适合自己的才是最好的。

教学过程：

第一课时

一、阅读文字，了解封面观察封皮：

在题目的下方还有一些字，我们一起读一读，好么？（不认识的字出示拼音）这告诉了我们什么？（学生回答）师：对，这些文字告诉了我们一位名叫朵丽丝.利茜尔的瑞士人写了故事画了画，然后由王星把这本外国的书翻译成中文让我们中国的小朋友看懂的。

二、提问导入，体会图画语言，激发阅读兴趣（1）你们见过蜗牛么？

（2）蜗牛长什么什么样子？（生：蜗牛有壳）（3）书上这个画得像蜗牛么？它的房子去哪了？

过渡：到底是怎样的故事呢？这一切还要从一场比赛说起。

【设计意图：通过师生共阅读封面，为学生做了一个重要的阅读指导。绘本的封面蕴含着大量的信息其中包括图文作者及译者还有出版社等。另一方面通过教师的提问，使学生通过观察封面图画结合题目猜想故事，使整堂课弥漫想象的色彩。】

三、伴随图画，感受绘本魅力，感受共读的乐趣（1）观察插图，巧设问题，体会图画中的丰富内容页1：（字图出示）你别看它们都是小蜗牛，但是它们都喜欢赛跑这一刺激的体育运动。你知道图中哪只小蜗牛是查理么？

页2：（字图出示）查理现在是第几名？跑第一可不简单，查理很努力，它很认真地在跑，对么？你从哪看出来的？

页5：刺猬大妈出现了，你看看刺猬大妈擅长做什么呢？你从哪里看出来的？

页7：（字图出示）在这幅图里其它的小动物有没有被淋湿呢？

他们是如何躲避风雨的呢？

他们有没有觉得下雨是一件很糟糕的事呢？

你从哪里看出来的？

学生根据图画自由回答（打牌，看书，消磨时间）（2）伴随情节，预留悬念，推开想象的大门页6：观察图：你觉得这个新房子好看么？像什么？（生自由回答，像彩虹，棒棒糖，彩色的蜗牛壳，七彩棉花糖……）页16：小老鼠要带查理去世界上最美丽的地方，你们猜猜老鼠朋友会带查理去哪呢？（生自由回答，城市，农场，厨房，床底下…….）（3）根据内容，适当添加语言训练点页8：这个时候，查理的蚂蚁朋友来帮助查理了，谁来读一读？

根据这幅图，请你看看小蚂蚁是如何帮助查理的呢？

句式练习：有的…….有的…….还有的…….图17：木材堆里的客人可真不少，你能按顺序数一数都有哪些客人和查理住在一起么？

【设计意图：根据一年级的学段特点适当的加入口语表达的训练点，综合图画的内容练习口语表达。并且在培养学生观察图画的同时也要引导学生掌握观察的顺序与方法，通过练习巩固观察方法。】

第二课时

四、整体把握，体味绘本意蕴（1）前后对比，体会适合自己的才是最好的页6：观察图：毛线房子怎么样？

和他以前的房子相比有哪些相同与不同呢？师：板书相同点与不同点。

页9：小蚂蚁造的这间新房子怎么样？和它原来的房子比有什么不同与相同么？

师出示表格明晰概括：

相同：形状方面都是螺旋式的不同：材料方面是石头搭建成的查理的蜗牛朋友们不仅给了它一间既结实又防水的蜗牛小屋还考虑到了查理以前房子的样式，看来蜗牛朋友的帮助既贴心又温暖。

你们觉得小蚂蚁造的房子怎么样？和毛线房子比呢？

这些房子虽然都是蜗牛朋友们发挥特长精心准备的，但是都不太适合查理。

【设计意图：通过读图体会图画所展现的丰富的内容与信息。通过新房子不同与相同的对比归纳，锻炼学生的概括表达能力并最终体会适合自己的才是最好的。】

（2）适时回顾，明晰故事脉络，感受友情的温暖。

师：孩子们，故事虽然读完了，但是我相信无论是查理还是他的伙伴们一定都给你留下了深刻的印象。

谁来说说查理在找新房子的过程中都得到了哪些好朋友的帮助？他们又是如何帮助查理的呢？（师板书总结）【设计意图：根据故事的发展顺序进行简要复述，从而进一步体会友情的无价与温暖。】

第三课时

五、阅读延伸：借助绘本，以读促写（1）问题引导，打开思路，给片段练习搭支架1.花园里其他动物当得知查理遇到麻烦后都热心地帮助无家可归的查理，你还记得查理都住过哪些新房子么？（生根据内容回答：毛线房子，石头房子，奶酪房子，蜂蜜罐房子等等……）2.你能想象一只小蜗牛背着一个纯棉的蜗牛房子是什么样子的么？

师启发：毛线摸上去什么感觉？背在身上呢？小蜗牛会遇到哪些麻烦？

它会如何说如何做呢？

3.那背上水泥房子又会是什么感觉呢？谁来说说？

师启发：石头房子背起来和棉花房子背起来比感觉有什么不同？石头房子住着怎么样？

4.那奶酪房子住起来怎么样？（师启发：摸起来怎么样？闻上去呢？）查理为什么会喜欢奶酪房子呢？住在“梦想“小屋里查理又会是什么感受呢？生自由回答（2）借助问题，续写片段同学们，你觉得哪个房子住起来最有意思？

那你就请你把自己当成小蜗牛查理，写一写你觉得最有意思的新房子吧。

要求：·片段练习，不会写的字可以用拼音。

·用第一人称编写·题目自拟

六、阶段性作业：利用绘本，丰富课余生活（1）排演课本剧“小蜗牛的新房子”

蜗牛的启示作文篇5

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的蜗牛的启示作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蜗牛的启示作文篇1

一场春雨过后，万物复苏。小草探出了尖尖嫩绿的小脑袋，远远望去像一块毛毛的绿毯，真是“离离原上草，一岁一枯荣”。远处的花儿翩翩起舞，宛如一条条彩带打扮着这个生机勃勃的世界。瞧！蜗牛也出来凑热闹，它们成群结队地从洞口鱼贯而出，出现在树底下，油菜花上。

我来到树底下观察蜗牛，轻轻地碰了一下那双触角“嗖”地一声，蜗牛就钻进了贝壳。我心里暗暗地想：可真胆小呀！但蜗牛为什么要背着重壳爬行呢？这样爬行不是既不方便，速度又慢吗。想着，想着，一连串问题就涌向我心头。

接着，我不解迷惑地问妈妈：“妈妈，为什么蜗牛总背着那又大又硬的壳呢？妈妈笑了对我说：“我讲个故事给你听，也许你就明白了。”

在很久很久以前，一只小蜗牛也问同样的问题，而蜗牛妈妈回答道：“我们是软体动物，没有骨骼，又爬不快，所以必须有一个壳来保护自己才行。”小蜗牛阻丧地说道：“那毛毛虫姐姐不也是没有骨骼吗，为什么它没有呢？“蜗牛妈妈笑着说：“孩子，毛毛虫长大后会变成蝴蝶，可以飞到天上。天会保护她。”“那蚯蚓弟弟呢”小蜗牛一副“打破砂锅问到底”的劲头，蜗牛妈妈笑着答道：“孩子，你知道吗？蚯蚓可以钻地，他们靠地可以保护自己。这下你该明白吧！”“呵呵，我晓得了。”

听完了妈妈的故事，我恍然大悟，原来蜗牛不靠天，不靠地，靠自己，天生下来就有这么一个又硬又重的壳保护自己。我们是不是也该向蜗牛学习那种自力更生，努力朝自己的目标前进呢？没想到一只小小的蜗牛就给我们这么深奥的启示，大自然包罗万象，只要我们细心观察，一定会受益无穷！

蜗牛的启示作文篇2

这天，老师将评好的试卷发了下来，我一看试卷，呆了，居然才考这么点儿分！

回家的路上，我难过地低着头，迈着沉重的步子走在通往回家的路上。突然间狂风大作，下起了倾盆大雨，好像在为我哭泣；路旁的花儿不像以前那样昂首挺胸了，而是默默地低下头，好像在为我沮丧；树木则在一旁发出“沙沙”的声音，好像在奋力地嘲笑我；风弟弟“呼呼呼”地乱吹，好像在为我嘶吼着，咆哮着。令我更加地难过了！就在这时，我奇迹般发现了一只在草丛中一根树枝上的蜗牛，我便对它产生了好奇，刚才的忧伤已经到九霄云外了。开始观察了，它好像是要往树上爬去似的，刚开始对它有点儿希望，慢慢地这丝希望破灭了，这只小蜗牛爬上了一半，可是被雨打下来，风吹下来，我遍在心里对它说：“别白费力气了，你爬不上去的。”可我决定继续看，这只小蜗牛反复地重复，可结果一样，我又对它说：“你宁愿把自己弄个遍体鳞伤，也要爬上去吗？”它似乎听不见，继续往上爬，这只蜗牛好像打了鸡血似的，一次比一次爬的高，最后居然奇迹般爬了上去，这令我想不通。

回到家中，我将这件奇怪的事告诉了奶奶，奶奶语重心长地说：“这只蜗牛，它为了达到目的，不顾一切代价，勇往直前，持之以恒，才能达到目标。所以你也要在学习上，努力学习，持之以恒，好好学习，天天向上！好吗？”我点头答应了。

我明白了：不管做什么事，都必须持之以恒，要勇于面对困难，要向小蜗牛一样坚持不懈。

蜗牛的启示作文篇3

一天，天气很闷，乌云黑沉沉地压下来。突然一阵狂风卷着尘土刮来，一道闪电划过天空。接着就是一声惊天动地雷鸣，它像要把整个宇宙震碎似的。大雨滂沱，暴风助着雨势，疯狂地翻滚着怒号，似乎要用铁豆般的雨点把一切击碎冲毁。

一阵雷雨过后，天边架起了一道彩虹。我兴高采烈地下楼去玩。在一棵大树下，发现了一只小蜗牛，它长得可爱极了！身体十分柔软，背上背着一个螺丝一样的壳，这便是它的家。它长着二对触角，一对长的，一对短的，这便是它的“探路器”。因为它的睛睛就是个摆设，不太敏锐。我从科普书上看到，蜗牛的唾液是它的“贴身保镖”呢！如果有动物欺负它，它就把头缩回壳里，用唾液封住，对手力气再大也拉不开它的壳，它还能美美的睡上一觉哩！

我静静地观察着它，它开始爬树了，它光滑、柔软的身体前后收缩挪动着，缓慢地向上爬着。一分钟、五分钟、十分钟……半个小时过去了，它终于爬上了一段距离，离开了树的底部。突然，狂风大作，刮着树木，像狼嚎似的“呜呜”直响。可怜的小蜗牛，被突如其平的狂风刮到了泥土里。我看着它的悲惨遭遇，泪水都快涌出来了。我想：要是换成我，我就不会再爬了。

我开始在一旁玩树枝，不再关注这只命运多舛的小蜗牛了。又过了一段时间，我忍不住又看了那只并不幸运的小蜗牛一眼。哇！我惊奇地发现，小蜗牛竟然没有放弃，它在重新攀爬大树，并已经超越没被刮下时攀爬时的高度。我不禁想：多么有毅力，多么了不起的小蜗牛呀！

我感到非常羞愧。我还不如一只小蜗牛呢！当我在学习上遇到困难时，我总想走捷径；当我学习退步时，我没有继续努力，而是不停抱怨。通过小蜗牛爬树这件事，我得到了深刻地启示，今后我在学习和生活中，也要像小蜗牛那样，遇到困难不退缩，不放弃，大不了从头再来。未来的日子里有许多沟沟坎坎，我要坚定地一个个迈过去。纵然跌倒了，也要爬起来继续前行。

小蜗牛，谢谢你！你给我带来了人生路上的启示。

蜗牛的启示作文篇4

秋日的一个下午，我坐在阳台看书，一只小蜗牛从阳台摆放的植物上掉落了下来，刚好落在了我的书上。我细心的大量起这只小家伙。这只蜗牛大约有个小拇指那么大，背这一个大大的棕灰色的外壳，两只柔软的触角蠕动着，隐约可以看到它的眼睛。蜗牛在书本上慢慢地爬动着，留下了一道痕迹，那是蜗牛本身带有的黏液爬行后留下的吧。它爬行的速度很慢很慢但却非常努力。轻轻触碰它的触角一下，它那敏感又柔软的身体一下子缩回到了壳内。不一会儿又小心地伸出脑袋来试探，看见人还在，又悄悄地缩回壳内，十分可爱。

房间里的电视机传出周杰伦的[蜗牛]，那有点沙哑的.声音缓慢地响起，准是喜欢周杰伦的弟弟选的频道。说也奇怪，我仿佛被带近了这首所描述的情节。蓝蓝的天空下，一只小小的蜗牛怀着信仰，背着重重的壳。一步一步努力地往上爬。经历过所有的伤痛都不觉得疼，等待着有一天阳光轻轻地撒在它的脸上。等它爬到最高点的地方，然后乘坐着叶子飞向远方，让风去吹干脸上的泪还有汗水。为了这个梦想，蜗牛背这小小而重重的壳不懈地努力着，重重的壳承载着大大的梦想

看着书本上缓缓爬动的小蜗牛，我心中突然泛起层层的敬佩之感。生活当中，很多人虽然有梦想，但是却被奋斗过程中的荆棘和坎河吓倒了，他们害怕了也退缩了，因此和成功擦肩而过。

蜗牛的故事作文篇6

说出来你也许不相信，这位最强大的朋友就是蜗牛。它的壳有些透亮的，看起来就是个空壳。听到蜗牛，可能你又笑话我了：蜗牛哪里强大了，它那么弱小？

故事还要从几天前说起。那些天一连下雨，在楼下我发现了一只跟枣子差不多大小的蜗牛在慢慢爬着，我觉得好玩，就把它带了回家，放在我房间的窗台上。

刚放下时它一动不动，但过了一会儿，它就伸出头，看了看外面的世界，也许是它感觉没有什么危险了，便开始爬了起来。

“小东西，你爬的这么慢，是逃不出我的手掌心的，就算我不管你，你也爬不到那里去。” 我见它那么缓慢，就去写作业了。

等我写完了作业，我又想起刚才那只蜗牛，可一抬眼，却发现蜗牛不见了，才这一会儿，它能跑到哪里去呢？我左看右看，上看下看，怎么也找不到它，只找到一条弯弯曲曲的痕迹，大概是它逃跑的路线，我顺着印迹往上看，终于发现了它，但令我惊讶的是，它竟然爬到天花板上了，我惊呆了。

平时，我们都说蜗牛慢，今天看来，在它身上的确有我们所不曾有的品质，那就是执着。我想到了平时的自己总是拖拖拉拉的，为此老师没少批评我，笑朋友也笑话过我，妈妈更是为此而着急。今天的我在蜗牛身上看见了坚持不懈的力量，看到了自己的希望。

清华的蜗牛作文篇7

今年暑假爸爸领我们参观了清华大学。

正值雨后，碗口大小的树干上爬满了蜗牛，最大的`大约指甲大小，最小的仅有半粒大米大。透明的棕色外壳看起来那么弱不禁风，轻轻一捏，就碎了，永远无法复原。我和姐姐小心翼翼地把它们从树干剥下来，放到透明的小盒子里，想领略一下“清华高材蜗牛”的风范。第二天，我们去了故宫。故宫的树干上有更大更美的蜗牛，于是，我和姐姐就把清华蜗牛用布包起来，随意塞进了背包的角落。故宫的蜗牛拖着漂亮的浅褐色外壳，留下大堆“明亮”的黏液，理直气壮地住到了透明盒子里。

几天来，我们一直精心照顾故宫蜗牛，给它们吃又大又白的卷心菜，帮它们清理排泄物。但清华蜗牛遗忘在背包的最深处，没有吃的，没有光明，甚至没有空间与空气。

那天准备离开北京，一不小心，把挚爱的故宫蜗牛落在了旅店……

回家后，只剩下包内被遗忘的“清华蜗牛”。

几个月后，我去放背包的阳台找东西，忽然看见桌子上有一只蜗牛，清华的蜗牛！我惊喜地把它转移到一个塑料盒内，又四下看看，还发现了三只蜗牛，我又激动又遗憾又悔恨。我下定决心，以后要好好照顾它们。

过了几天，我又陆续发现蜗牛——在花盆里、书架上、沙发上，甚至在离背包十几米远的卫生间的洗衣机上，都有它们的足迹。

我被震撼了！

是什么让它们在无光无水无食物的几个月的时间里一直不放弃？是什么让它们长途跋涉躲开外界的危险不懈地前进？是什么让它们的足迹遍布整个房间？

蜗牛的启示作文篇8

我不禁产生了一个疑问，为什么蜗牛会在下雨后出来，晴天的时候不出来呢？这个问题困扰了我很长时间，于是我决定一探究竟。

首先，我在公园里抓几只蜗牛放在瓶子里带回了家。第一天，我先把蜗牛放在阴凉地，仔细看它们会有什么反应，观察半小时后，我发现蜗牛很少伸出头来，偶尔伸出来也是吃我给它放进去的叶子，其余时间它都静静地待在壳里。

第二天，我把它放在太阳底下，连十分钟都不到，蜗牛就从瓶壁上掉下来了，我拿出来一看，它的吸盘已经成干的了，我从壳里给它滴了几滴水，没过一会儿，它又从壳里爬出一点点。这下，更激起了我的兴趣，好奇怪啊！为什么给它滴几点水，它就恢复行动的状态呢？

于是，到了第三天的时候，我用家里喷花的小喷壶往蜗牛的瓶子里喷了些水，结果蜗牛比前两天都活泼了，到处爬来爬去。这时，我已经明白了一个大概了：原来，蜗牛的行动和水有关系啊！真是太奇妙了！但为了进一步确定我的结果是否正确，我又上网查了一下，果不其然，我推想的结果是正确的。由于蜗牛的皮肤比较特殊，适应比较潮湿的空气，所以它才会在雨天之后出来活动。我的观察结果和科学的解释一模一样，我有些激动，蜗牛的世界原来是这么有意思啊！

蜗牛的启示作文篇9

一天早上，我在院子里散步，一直缓慢爬行的动物进入了我的视线。我蹲下来仔细一看，原来是一只蜗牛。我突发奇想，想让它陪我一起散步。于是，我慢慢地走，生怕这只蜗牛跟不上。当我走出四五米远时，回头一看，那只小蜗牛离我那么远，仿佛还在原地踏步。我没有耐心再等下去，便快步走进家中，开始做未完成的作业。

作业做完后，我再次回到院子，想跟我早上刚认识的朋友打个招呼，可它却不见了，我在院子里展开了“地毯式”搜索，幸好院子不大，我很快便在墙根处找到了它。它吃力地爬着，试图爬上墙出院子。这是一堵2米高的墙，就算是我，也很难爬上去，何况它那么渺小。它努力的爬着，不时停下来歇息，它就这样爬爬停停，反反复复了半个小时。

我看得不耐烦了，伸出手抓起蜗牛，放到了我能够到的最顶端，这下，它能早点爬上去了，但我却好心干坏事，蜗牛从墙上掉了下来。但他并没有放弃。它爬过的地方，留下了淡淡的痕迹，过了两个小时的奋斗，它终于爬上了墙。