教师优缺点（精选12篇）
教师优缺点 篇1
评价教师的优缺点
莫少荣：授课较具有形式多样性，有时给同学们观看相关电子商务的视频，边看边进行介绍，联系所学知识，有趣吸引人，为人面善，是个很和蔼的老师，会经常提醒同学们重点知识的地方，上课下课按点，不拖堂。至于不好的方面，基本上没有，如果要挑的话，那平时上课时缺乏与同学们交流，即没有提问同学的授课方式，这点不太好。
刘爱雄：担任我们班的班主任，还算比较关心同学们，会时不时地向同学们强调安全问题，纪律问题，有时候会询问班上最近发展情况，优点还有我发现班主任每次上课都穿不同的裙子，而且搭配得蛮好看的，这样给同学们至少在审美方面打分了。缺点方面，我感觉上课传授知识的方式过于单调及枯燥，基本上就按PPT上的内容读出来这样子，还有就是感觉脾气可能有点急躁，会时不时在课堂上扯到其他事情并发牢骚。
蒋雅梅：本人挺漂亮的，亲切自然，语言通顺流畅，通俗易懂，能把难题讲的透彻，化难为简，知识点抓得准确，营造的课堂气氛相当融洽。缺点即与同学们交流很少，在课堂上不怎么向同学们提问题。
陆涛：陆涛老师接触很少，就大一新生给我们上了一堂讲座，所以对他不是很了解。优点我觉得是身材高大，长得还挺帅哥的，还有记得当时那堂讲座蛮风趣幽默的，富有感染力，说明他的课堂能吸引同学们吧，缺点就没发现了。
教师优缺点 篇2
(一) 教育观念的更新
1. 更新原有教育理念, 关注学生全面发展。
新课程标准实施后, 很多人认为, 老师由过去的课堂主宰者变为了与学生平等交流的指导者, 以前课堂上教师苦口婆心地整节课讲授的现象已不适合当前的教育形势, 学生成为课堂的主人, 以学生为主体, 关注学生全方位发展为目标。以人为本, 在学习过程中最大程度地调动学生的主观能动性, 教育方式要针对每一个学生, 因材施教, 根据学生的不同要求满足每一个学生的学习需要, 使每一个学生都能健康地成长, 教师重视教学过程中个体差异的存在, 对学困生要多方面教育, 给予更多的关心, 找到他们的发光点, 使他们的学习成绩也能有所提高, 给他们以合理的评价, 新课程改革摒弃旧的不合理教学方法, 从以前教师讲授为主的形式, 转变为以学生为主体的教育形式。
2. 新教材的合理运用
在新的课程改革中, 有不少老师认为:新课改适应当前教育现象, 改变以前的教育模式, 拓展了学生的知识面, 教师和学生能通过多种方法寻找更多的教学材料, 使教师的知识结构更加合理。能够督促教师加强自身学习, 不断以新的科学知识武装自己, 更新教育观念, 参加更多专业知识方面的培训, 最大程度地提高教师的专业化水平, 对课堂生成的各种资源能够充分运用。由此看出, 教师对新实行的教材是肯定的, 新教材的内容较比旧的课本内容更丰富, 结构更加合理, 知识层次更加符合学生的年龄特征, 在新教材的试用中, 新教材全方面的改变受到了教师和学生的欢迎, 同时新教材在某些方面也使教师的认知水平得到了提高, 有利于教师创造性地运用教材。
(二) 老师们对新教材的评价
在新教材的使用中, 很多老师认为, 新教材内容的更新, 知识结构的调整, 主题训练的新颖性, 与学生的年龄特征和认知规律更加符合, 更能够充分调动学生的学习积极性, 引起学生的学习兴趣, 激发学生的创作欲望, 同时在学习的过程中, 新教材的编选, 更加接近了生活实际, 对学生进行了人性教育, 使学生学会和同伴交往, 懂得了合作的重要性, 在学习当中互相帮助, 同学之间互相理解, 勇于面对自己的错误。新教材内容的层次性, 能够适应不同学生的学习需要, 注重了学生个性的发展。
(三) 新课程改革对学生的作用
新课改的实施促进了学生的全面发展, 有利于学生个性的成长, 拓展了学生的知识面, 注重语文基础知识的应用, 培养学生的语言交际能力, 多种学习方式综合运用, 如自学、合作、探究等, 使学生和社会初步接触, 了解当前社会的复杂形势, 充分利用各种教学资源, 使教师的教学过程也充满了乐趣。
(四) 师生关系的变化
新课程改革, 使得师生之间的关系得到了改善, 以前教师只关注尖子生的学习, 学困生得不到老师的关怀, 但新课改要求全体学生共同发展, 教育要着眼于全部学生的发展, 建立新型的师生关系, 教师不再是高高在上的角色, 而成为学生们的朋友, 和学生们一块学习, 共同进步, 课堂教学当中, 提倡师生互动, 提高教学质量。
二、新课程改革的劣势
(一) 从教师视角观察
1. 教师的工作量增大
很多教师反映, 在语文实际教学中, 语文老师在课下要准备各种各样的教学资料, 如制订教学计划, 完成教学工作总结、学习笔记、教学课题的制作、教学论文、各科的教案等, 基本上没有时间再进行教学方法的改进, 大部分的语文老师都是班主任, 还要顾及班级的各方面工作, 也要占用很多的时间, 大量的作业需要批改, 课下的教学辅导也要进行, 各种形式的测验、考试等, 在无形当中增加了教师的工作量, 语文教师的身体状况也不容忽视。有教师反映:感触最深的就是语文老师没有时间休息, 只是一味地工作和工作, 还有来自多方面的教学压力, 备课、上课外, 还要书写各种材料, 参加各种形式的培训, 很多老师都觉得整日疲惫不堪。
2. 教师综合能力的培养
语文老师的工作繁重, 工作压力大, 作业批改量大, 实行新课改后, 语文教师的工作任务无形之中加重了很多, 语文学科特殊的结构也给教师增加了工作量, 各个方面的知识比较烦琐, 学生要学习的内容很多, 也给老师提出了更高的要求。教师因没有时间过多地学习新课程改革的内容, 所以实际操作当中与当前的教学工作不能很好地衔接, 使得教师自身也感到很迷茫, 还有一些形式上的学习培训, 也增加了老师的工作量。由以上内容我们可以看到, 教师对于新课改是认同的, 只有加强自身的业务学习, 努力探讨新课改的方式方法, 才能使新课改顺利进行。
(二) 从教材的角度看
1. 对基础知识的学习认识程度不够, 只是在形式上追求多样性,
没有进行实质性训练, 学生知识掌握不够熟练, 开展各种活动比较困难。
2. 新教材不适合偏远地区的学生, 农村偏远地区没有与之配套的教学资源, 新教材的内容编排没有考虑到城乡差异。
3. 新教材内容丰富, 知识面广, 对老师的业务能力也提出了
很高的要求, 给老师也造成了不小的压力, 很多人认为, 新教材内容和实际有一定的差距。
三、总结
总之, 很多老师都认为新课改的教学方式和实际不相符, 老师只是奔波于教学方式的变化之中, 而对于学生的成绩没有太大的影响, 再有就是很多的培训都注重于年轻的老师, 大部分教师没有参加业务培训, 还是应用传统的教育模式, 这就需要在一定时期内, 教师要抓紧加强自身知识的学习, 参加各种形式的能力培训, 以求尽快融入新课程改革当中。
摘要：随着新课程改革的逐步深入, 小学语文教学方式开始备受人们关注, 小学语文教材的变化, 也促使小学语文教师开始转变教学观念, 应用新的教学方式。本文在从小学语文教师视角分析了新课程改革的优缺点。
关键词：小学语文,新课程改革,优缺点
参考文献
[1]戴爱举.对当前初中语文教学改革的几点思考[J].考试周刊, 2010 (53) .
[2]何招付.浅议新课程背景下高中语文课堂教学的几个误区[J].青年文学家, 2011 (07) .
教师优缺点 篇3
【关键词】小学语文；新课程改革；优缺点
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
一、新课程改革的优势
（一）教育观念的更新
1.更新原有教育理念，关注学生全面发展。新课程标准实施后，很多人认为，老师由过去的课堂主宰者变为了与学生平等交流的指导者，以前课堂上教师苦口婆心地整节课讲授的现象已不适合当前的教育形势，学生成为课堂的主人，以学生为主体，关注学生全方位发展为目标。以人为本，在学习过程中最大程度地调动学生的主观能动性，教育方式要针对每一个学生，因材施教，根据学生的不同要求满足每一个学生的学习需要，使每一个学生都能健康地成长，教师重视教学过程中个体差异的存在，对学困生要多方面教育，给予更多的关心，找到他们的发光点，使他们的学习成绩也能有所提高，给他们以合理的评价，新课程改革摒弃旧的不合理教学方法，从以前教师讲授为主的形式，转变为以学生为主体的教育形式。
2.新教材的合理运用
在新的课程改革中，有不少老师认为：新课改适应当前教育现象，改变以前的教育模式，拓展了学生的知识面，教师和学生能通过多种方法寻找更多的教学材料，使教师的知识结构更加合理。能够督促教师加强自身学习，不断以新的科学知识武装自己，更新教育观念，参加更多专业知识方面的培训，最大程度地提高教师的专业化水平，对课堂生成的各种资源能够充分运用。由此看出，教师对新实行的教材是肯定的，新教材的内容较比旧的课本内容更丰富，结构更加合理，知识层次更加符合学生的年龄特征，在新教材的试用中，新教材全方面的改变受到了教师和学生的欢迎，同时新教材在某些方面也使教师的认知水平得到了提高，有利于教师创造性地运用教材。
（二）老师们对新教材的评价
在新教材的使用中，很多老师认为，新教材内容的更新，知识结构的调整，主题训练的新颖性，与学生的年龄特征和认知规律更加符合，更能够充分调动学生的学习积极性，引起学生的学习兴趣，激发学生的创作欲望，同时在学习的过程中，新教材的编选，更加接近了生活实际，对学生进行了人性教育，使学生学会和同伴交往，懂得了合作的重要性，在学习当中互相帮助，同学之间互相理解，勇于面对自己的错误。新教材内容的层次性，能够适应不同学生的学习需要，注重了学生个性的发展。
（三）新课程改革对学生的作用
新课改的实施促进了学生的全面发展，有利于学生个性的成长，拓展了学生的知识面，注重语文基础知识的应用，培养学生的语言交际能力，多种学习方式综合运用，如自学、合作、探究等，使学生和社会初步接触，了解当前社会的复杂形势，充分利用各种教学资源，使教师的教学过程也充满了乐趣。
（四）师生关系的变化
新课程改革，使得师生之间的关系得到了改善，以前教师只关注尖子生的学习，学困生得不到老师的关怀，但新课改要求全体学生共同发展，教育要着眼于全部学生的发展，建立新型的师生关系，教师不再是高高在上的角色，而成为学生们的朋友，和学生们一块学习，共同进步，课堂教学当中，提倡师生互动，提高教学质量。
二、新课程改革的劣势
（一）从教师视角观察
1.教师的工作量增大
很多教师反映，在语文实际教学中，语文老师在课下要准备各种各样的教学资料，如制订教学计划，完成教学工作总结、学习笔记、教学课题的制作、教学论文、各科的教案等，基本上没有时间再进行教学方法的改进，大部分的语文老师都是班主任，还要顾及班级的各方面工作，也要占用很多的时间，大量的作业需要批改，课下的教学辅导也要进行，各种形式的测验、考试等，在无形当中增加了教师的工作量，语文教师的身体状况也不容忽视。有教师反映：感触最深的就是语文老师没有时间休息，只是一味地工作和工作，还有来自多方面的教学压力，备课、上课外，还要书写各种材料，参加各种形式的培训，很多老师都觉得整日疲惫不堪。
2.教师综合能力的培养
语文老师的工作繁重，工作压力大，作业批改量大，实行新课改后，语文教师的工作任务无形之中加重了很多，语文学科特殊的结构也给教师增加了工作量，各个方面的知识比较烦琐，学生要学习的内容很多，也给老师提出了更高的要求。教师因没有时间过多地学习新课程改革的内容，所以实际操作当中与当前的教学工作不能很好地衔接，使得教师自身也感到很迷茫，还有一些形式上的学习培训，也增加了老师的工作量。由以上内容我们可以看到，教师对于新课改是认同的，只有加强自身的业务学习，努力探讨新课改的方式方法，才能使新课改顺利进行。
（二）从教材的角度看
1.对基础知识的学习认识程度不够，只是在形式上追求多样性，没有进行实质性训练，学生知识掌握不够熟练，开展各种活动比较困难。
2.新教材不适合偏远地区的学生，农村偏远地区没有与之配套的教学资源，新教材的内容编排没有考虑到城乡差异。
3.新教材内容丰富，知识面广，对老师的业务能力也提出了很高的要求，給老师也造成了不小的压力，很多人认为，新教材内容和实际有一定的差距。
三、总结
总之，很多老师都认为新课改的教学方式和实际不相符，老师只是奔波于教学方式的变化之中，而对于学生的成绩没有太大的影响，再有就是很多的培训都注重于年轻的老师，大部分教师没有参加业务培训，还是应用传统的教育模式，这就需要在一定时期内，教师要抓紧加强自身知识的学习，参加各种形式的能力培训，以求尽快融入新课程改革当中。
参考文献
[1]戴爱举.对当前初中语文教学改革的几点思考[J].考试周刊，2010（53）.
[2]何招付.浅议新课程背景下高中语文课堂教学的几个误区[J].青年文学家，2011（07）.
[3]刘侃.在前进中思考——与新课程一起成长[J].中学语文，2010（24）.
教师优缺点 篇4
Phonegap优缺点评估——缺点
在上一篇文章，我们介绍了PhoneGap的五大优点，初步看上去PhoneGap似乎已经很完美。事实上，PhoneGap还存在诸多缺点，这些缺点成为PhoneGap代替不了Native APP的重要原因。
1、运行速度慢
PhoneGap集成多了个平台，程序的载入和UI界面的反应都比原生的程序慢，UI反应延时——这是个致命伤。它实际上还是在展示Web页面，所以载入、页面刷新等肯定是需要一定时间的。这在用户体验上来说PhoneGap依然无法替代原生应用程序。
另外，html、javascript、css都运行在各平台内置浏览器webkit之上，受到webkit处理速度影响。目前来说运行速度比较慢，性能较差。
2、不适合部分程序
如果你的程序需要3D功能，或者对界面刷新有较高的要求，比如类似于游戏的程序现在来说还只是用原生的语言会比较好。PhoneGap支持API还有待在各个平台逐步完善。
3、调用平台资源差
PhoneGap应用程序对平台资源的使用依赖于PhoneGap框架本身，由于PhoneGap是第三方框架，做不到100%调用平台资源，只有依靠PhoneGap的升级满足调用平台资源的需求。比如说，现在版本未能支持视频解码与播放等。
4、内存消耗大
有测试表明，用PhoneGap于android java开发同一个应用。运行PhoneGap应用内存消耗远大于原生态android java应用。对于频繁操作，释放内存较慢，从而导致内存消耗量飙升。
5、调试难度大
目前PhoneGap可以在控制台输出简单的JS调试日志，但是并不方便。调试js只能选择firefoxfirebug调试。
6、开发费用方面
phonegap可以满足web开发人员转入。但由于html5的新发展，对javascript、css的要求更高。所以开发良好用户体验应用，在开发
费用上并不太乐观。
个人优缺点 篇5
3月8日下午，公司行政部所有人员，在忙完手头工作之后，在会议室齐聚一堂。首先，大家在行政部经理的带领下一起对本部门的优劣势进行展开讨论。一致认为行政部是公司的后勤部，是推动公司各项工作顺利进展的发动机，且部门内工作氛围和谐，人际关系融洽这是我们的最大的优势，我们要积极发扬，做到好上加好。但不足之处那就是：行政部，事务繁杂，大大小小的事很多，在处理好各部门之间关系的同时工作不得有一丝疏忽。因此这就要求我们在日后的工作中，要与其他部门积极沟通，理清头绪，有重点有秩序地开展每项工作，争取耐心做好每一件事，服务好每一个部门。
部门优劣势讨论完后，大家又分析了自身的优缺点。正如古人云：“梅花优于香，桃花优于色”我们每个人同样也有优缺之处。重要的是看清自己，了解自己，然后扬长避短去改进自己，提高自己。
户型优缺点 篇6
挑地段、比价格，选一手房时还要看户型怎么样。房子的户型好坏直接关系到人居住体验的好坏。但好户型到底什么样，也是个很难回答的问题。什么样的户型是好户型？
好户型一般标准
房子的户型好，晴朗的天气，白天所有房间不需要开灯，光照也充足；往房间里摆放基本尺寸家具，不妨碍人走动；不借助通风设备能自然通风。通常有5条基本标准：
1、整体形状方正
整体形状方正的意思，不是整套房子是一个完整的方形，而是各个房间和功能区域的形状是方正的矩形。同时整套房子看起来也大致是个矩形，同时允许有一些“溢”出来的边角。
2、偏大面宽、偏小进深
面宽直接关系到房间的宽阔度和房间里家具的摆放，同时考虑到自然采光的范围。如果房间进深偏大，光线从窗外投射进来经过漫反射，仍然照不到离窗较远的区域，白天仍然需要灯光照明。
3、没有暗间
暗间除了无法自然采光，通风也是大问题。现在的新房如果有暗间，多数被安排在卫生间。没有窗户的卫生间，除湿、通风完全要依赖排风设备，采光照明完全依靠室内灯光。节能环保还在其次，关键是卫生间是一套房子里最潮湿的房间，除湿不利会影响人的健康。
4、房间大小适中
房间越大越好？当然不是。房间太小会让人感觉压抑、不舒服，但是单个房间太大会感觉空旷。太大的卧室难以营造温馨感，又浪费面积；客厅太大会显得空旷而有隔阂感。另外，设计时，在整套房子的面积确定的前提下，某个房间面积太大，可能还需要将另外一个空间设计得偏小。
5、动线合理
动线合理的标准有些抽象，较难概括，需要在看户型图、看样板房之前，对居住活动线就比较熟悉才能判断。动线合理的户型，在房间里活动的人的行动不会互相干扰。人在房间里做事情、走动，也最符合生活习惯，不容易出错和出意外。
另外，选户型也要看住宅类型。不同的类型的住宅，相同的房型居住感觉也不一样。高层住宅的中高区空气流动快，而南北通户型是出于对流通风的考虑而设计的，因此，买高层住宅，南北通户型和全南户型都能比较好地通风。但总高6层及以下的多层住宅，选南北通户型才能更好地通风，尤其较低楼层要更多考虑南北通的户型。如果想要更多阳光照射，又想通风良好，可以考虑买高层住宅中高区的全南户型。
评价户型，先看面积
只看这5条标准，还不能判断户型的好坏。如果离开面积的因素评价户型，也是不够理性的。
浅析电子图书及其优缺点 篇7
一、电子图书的优点
(一) 内容丰富, 存储量大
一张小小的储存卡就能储存上千部电子书。与传统的图书馆相比, 电子图书大大地节省了空间, 降低了书架制作与维护的成本。同时, 与传统的纸质图书相比, 电子图书的表现形式更加多元化, 不仅字体的形式多样, 还能插入很多彩色图片, 甚至可以加入声音效果, 更重要的是有些电子图书可以通过人声播放进行阅读。这种大容量、多元化的信息阅读模式使人们更倾向于电子阅读。
(二) 便捷高效
手机体积小, 携带时放在口袋里就足够了, 这种便捷性是书本很难达到的。电子图书的高效性主要体现在资料查找方面。例如, 电子书阅读软件会提供很多资源供人们查询, 不仅可以通过书名进行查找, 也可以通过作者进行查找, 还可以进行模糊查找, 即通过关键词进行查找, 强大的搜索功能能够帮助人们快速、准确地查找到想要的资料。与书店和图书馆相比, 找电子书方便许多。
(三) 环保, 低成本
纸质图书是利用木材为原料进行制造的。而在这一点上, 电子图书的优势极为突出。它根本不需要利用木材, 只需要通过电子产品下载即可实现阅读, 一个电子书程序可以容纳成百上千本纸质书籍的内容, 这对环境保护有很大的帮助。
从价格方面来说, 正版纸质图书的平均售价为20元左右, 对于爱好读书的人来说, 每读10本书就要花掉近200元, 这是一笔不小的投入。而阅读电子图书的花销就会大大减少, 很多书籍能够实现共享, 阅读不用花钱。即使少部分版权受限制的图书在阅读时需要付费购买, 但其花销也不会比买一本正版书高, 这就大大节省了在读书方面的开支。
二、电子图书的缺点
(一) 影响身体健康
最近几年, 青少年近视的问题日趋严重, 戴眼镜已经成为普遍现象, 有些小孩甚至在小学时就戴上了近视眼镜。之所以出现这类现象, 无疑与电子产品的产生和普及有关。电子书阅读器产生的辐射对眼睛的伤害极大, 长期使用, 不仅会使视力下降, 还会引发眼部疾病。而且用手机等电子产品进行阅读, 可能会养成不好的读书习惯。
(二) 内容混乱
网络普及之初, 有关青少年如何正确使用互联网的话题就一直备受争议, 其中最主要的问题是身心健康问题。同样, 电子书的发展也面临这样一个问题。虽然电子书的内容非常丰富, 各个方面的书籍都有, 但这也是问题形成的关键——内容丰富了, 就不可避免地存在内容混乱的问题。由于电子图书不能对阅读者进行分析、筛选, 很多青少年会阴差阳错地选择了自己不应该阅读的书。另外, 对于网络作品来说, 由于检查力度不够, 以及病毒或黑客等原因, 会出现涉及暴力、淫秽、政治问题等的不法书籍。
(三) 版权问题
互联网具有复制性强、信息共享等特点。对于电子图书来说, 也拥有这些特点, 这就导致版权问题的出现。例如, 一些作家盗用其他作者作品的主干内容进行“二次创造”, 涉嫌抄袭;还有个别网站, 为了利益非法复制, 大大损害了原作者的权利。版权问题频频出现且呈日渐严重的趋势。
三、未来阅读的发展趋势
(一) 电子阅读的发展趋势
电子书的阅读效率取决于阅读书籍的种类。例如, 小说比较适合采用电子图书形式进行阅读, 而对于文学著作、学术书籍等还是适合进行纸质阅读。所以, 电子图书是永远无法完全取代传统纸质图书的。针对电子图书的缺点, 应该实时加以改进。例如, 相关技术人员大力开发护眼屏幕, 这不仅能够改善电子图书的产品质量, 还能够总体改善用户的阅读体验。 与此同时, 对电子图书应该加大监管力度, 不仅要严格把控版权问题, 还应该做好防护工作。
(二) 传统阅读的发展趋势
电子图书和传统纸质图书既是竞争关系, 也是共生关系, 所以对于纸质图书也应该加以重视。纸质图书的改进应从图书馆出发。例如, 图书馆普遍存在的一个问题就是图书资源更新慢, 新出版的图书很难在图书馆内找到, 并且图书馆中很多书籍的版本都是多年前出版的旧书。所以, 对于一些建立时间较长的图书馆来说, 应该对馆内的书籍进行翻新。此外, 应该定期纳入新书, 让图书馆的内容更加丰富、及时。
四、结语
随着电子设备的普及, 电子阅读已然成为主流阅读模式。 然而, 使用电子阅读的人越多, 就越应该对电子图书进行改进, 让电子图书更科学、更新颖。但要注意的是, 电子图书是传统纸质图书的衍生品, 传统的文字阅读和图书馆是永远不会被电子图书所取代的。已经有两千多年历史的纸质图书, 它帮助人们记录历史, 是文化的传承载体。所以, 电子图书和传统阅读应该相辅相成, 在竞争中协同进步, 使阅读文化更加丰富。
参考文献
[1]罗涛.谈谈电子图书对图书出版发行及图书馆的影响[J].图书情报知识, 2012 (10) :92-93.
谈集中核算的优缺点 篇8
摘要 : 会计集中核算已经成为当前行政事业单位的主要财务管理方式，但是这种将原单位的会计核算职能完全移交给核算中心也存在一定的弊端。本文在分析了会计集中核算的优缺点后，对当前的集中核算提出自己的看法。
关键词 : 集中核算优点建议
会计集中核算是会计委派制的一种特殊形式，它在保持原单位的资金所有权、自主权、使用权不变的前提下，不再设置会计、出纳等岗位，各单位只设置报账员，通过会计核算中心统一进行会计核算和资金拨付。目前，行政事业单位大都采用取消单位自有的银行账户，而以核算中心的名义重新开设银行账户，各单位之间以不同的银行账号进行区分。此种形式比较适合执行收支两条线的行政单位、参照公务管理的事业单位，全额拨款的事业单位，单位除上缴至财政专户的行政事业型收费外没有经营收入，所需资金由财政按照年初部门预算安排统一拨付至核算中心账户。第二种是单位仍保留原银行账户，而用于核算非财政性；在核算中心开立银行账户，用于核算财政性资金，适用于除财政拨款外还有经营收入的事业单位。从这两种模式我们可以看出，财政性资金都保证了由财务核算中心集中核算。
一、集中核算的优点
（一）统一核算标准、统一审批流程，减少财务风险。财务核算中心的成立，使会计、出纳的隶属关系发生了转变。财务人员独立于核算单位，不存在上下级的管理关系，即使原单位领导想违背财经纪律，做假账，也没人做。其次，在集中核算之前，必然先对各核算单位的审批流程进行梳理，考虑自身的特点，制定出相对合理的审批流程。该流程制定后将会在一个时期内保持稳定，有利于被核算单位的管理，也便于核算中心轮换财务人员后能更快地适应角色。
（二）集中核算后财务人员便于培训，对新政策执行效果较好，解决了原单位财务人员水平陈差不齐的问题。很多基层单位财务人员并没有接受过系统的专业培训，甚至连从业资格证书都没有，这样的人员配备很难保证会计法律法规的贯彻执行。而核算中心的财务人员，大都是经过多年的专业学习，并有着扎实的财务工作基础，能够准确地核算经济业务。集中核算后，由于统一办公地点，统一的人事隶属关系，便于参加各种培训，及时掌握最新的法律法规政策。核算中心制定的业务处理流程、票据传递办法等贯彻财经纪律的措施，能够很快得到执行。
（三）发挥资金优势，提高使用效率。资金是有价值的，资金的数量越大，其价值体现的更为明显。实施集中核算后，由于各核算单位的资金拨付必须经核算中心的业务处理才能够实现，因此能够有效地避免资金“跑、冒、滴、漏”的情况发生。作为上级主管单位，也随时可以掌握各单位的资金结余情况，预算执行情况等，通过有效地资金安排，使钱能够花在刀刃上，用同样数量的钱，办大事，办急事。
二、集中核算的劣势
（一）审批流程过长，资金拨付的时效性降低。集中核算后，费用的支出，不仅要经过原单位领导的审批，送到核算中心后还要经过会计制单、复核、付款，超过一定限额的还需要中心领导审批。核算中心往往是一个人担任几家单位的会计或出纳，平时的工作就较重，尤其是到月底、年底各单位业务量大的时候，付款的时间上不能保证。这也是很多单位对财务集中核算管理存在质疑的重要原因。
（二）会计人员与经济业务相脱离。会计的基本职能包括会计核算和会计监督管理两个方面。而会计核算中心只强调了核算的职能，对于监督、管理等职能并没有很好地履行。在核算中心办公室的工作，每天基本上都是和发票、凭证、报表、支票等打交道，接触不到业务发生情况。而且核算人员往往同时担任几个单位的会计工作，各单位的业务工作又存在着诸多不同之处，只能依据自己对发票的理解和报账员的交流，进行业务处理。对于经济业务的来龙去脉了解不清楚，对容易发现问题的地方也没能够有效地监督。而且，由于核算中心的会计人员与核算单位并没有隶属关系，所以其了解业务的积极性也大大降低，割裂了会计与经济业务之间的联系。
（三）集中核算后单位领导对财务工作重视程度不够，报账员的水平得不到提高。成立财务核算中心后，一些单位领导错误地认为核算中心就是报销，只要把发票审批完送到核算中心就行，根本没有考虑到预算执行情况、经济业务合理性情况等等。也正是由于这种思想，往往对报账员的要求下降，岗位设置也较低，很多人员并没有接受过会计专业培训，这样的单位财务工作不可能让人满意。报账员也放松了对自身的要求，认为干得再好也得不到领导的重视，失去了继续学习的动力，一旦报销中出现问题也直接让核算人员与经手人进行沟通，没有把自身定位在财务管理的角度，不能保证核算单位财务工作的顺利完成。
三、财务集中的建议
（一）加强财务人员的培训。首先，所有财务人员应持证上岗，并必须按时接受继续教育学习。同时鼓励财务人员考取职称，注册会计师、注册税务师等资格考试，提高理论水平，并给予一定的奖励措施以激发学习热情。其次，核算中心人员要了解业务，报账员要能够看懂帐，读懂报表。要制定计划，要求核算中心会计、出纳人员到核算单位当报账员，了解从经济业务的发生到票据送到核算中心之间的整个业务流程，知道核算单位在那些财务工作中有需要提高的地方；报账员也要到核算中心了解担任核算人员，了解票据送到核算中心，制单，审核，付款，装订，归档整个过程，尤其是学习新的财务制度，方针，指导今后的工作。通过这种人员之间的交流，也能够使双方建立起良好的沟通关系，相互理解，共同完成财务工作。
（二）明确相关人员的责任。俗话说，没有规矩不成方圆，只有明确经济活动各环节每个人的职责才能将财务工作干好。经手人应保证经济业务的真实发生，并保证从提供商品、服务的供应商手中取得发票；审核人应保证经济业务发生的合理性，确实属于单位生产过程中必须发生的活动；审批人应保证业务发生的合规性，在单位预算范围之内；报账员应确认发票的有效性，并进一步核对费用的发生在预算安排内，并粘贴完毕后到核算中心报销，超过限额的要通过转账方式向供应商支付货款；核算中心会计人员应正确核算经济业务，便于今后查验；出纳人员要按照原始凭证的供应商付款，超过限额的一定要转账支付，不能由经办人垫付。另外，在预算管理上，核算中心人员应清楚核算单位的年初预算安排情况，并在每月报送会计报表的同时，向核算单位出具预算执行情况的说明，超时间进度的要及时提醒核算单位注意。报账员也要对预算情况做到心中有数，保证按照年初的计划合理安排费用支出。
（三）建立双向考核机制。核算中心财务人员虽然在人事关系上不属于核算单位，但是其还是为核算单位服务的，因此要建立核算单位对核算中心财务人员的考核机制，并将考核的结果与个人的绩效相挂钩，有奖有罚。对于未达到考核标准的同志，要及时与当事人沟通，究其原因，属于双方误解的，要消除误会，保证工作继续开展；属于核算中心人员责任的，要考虑与他人更换核算单位；如果是工作能力达不到核算中心要求的，給予调离。另外，核算中心也要建立对报账员的考核机制。核算中心人员要核算多家单位，不可能清楚每家的情况，很多工作必须在核算单位报账员的大力配合下才能完成。因报账员业务水平不能达到工作要求的，核算中心也要及时与核算单位沟通，请求更换报账员。只有建立这种能上能下的考核机制，才能保证核算单位与核算中心完成财务工作。
（四）财务集中软件的使用，提高全员财务意识。财务集中后，核算单位多采取由报账员直接将审批完的发票直接送到核算中心报销，尚未树立起全员参与财务工作的意识。而对于已经实行财务集中的集团公司，都已经开发了财务集中软件。业务经办人在报账系统中填写相应的业务单据反映经济事项，后附发票等原始凭证，制单后形成唯一的条形码，并提交审批。报账员将审批后的单据送到核算中心进行报销，核算人员通过条形码打开该单据，审核无误后直接导入财务软件中进行核算。在支付环节，各核算单位统一在一个银行开立账户，并通过银企互联系统进行支付。该系统在支付时会提取报账系统，财务软件中有关支付的信息进行比对，有效地避免了支付错误带来的财务风险。而且采用报账系统、财务软件、银企互联系统，能够减少核算中心的工作量，把更多的时间和精力投入到预算管理，财务管理等方面上来。
虽然我国实施财务集中的时间不久，与其相关的规章制度还存在着很多需要完善的地方。但是，通过以上的分析，我们有理由相信这种集中核算的财务管理机制将会在预防腐败，提高资金使用效率等方面发挥更大的作用。
参考文献:
[1]田丰,陈良华.论现代企业集团财务治理与财务控制.现代管理科学.2006(4).
[2]青岛市城阳区财政局.从我区看会计集中核算的运行成效及改进措施.财务与会计.2003(12).
优缺点 篇9
1． 优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。
缺点：工作作风过于拘谨不够大胆
2．优点：尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级学校组织的各种课内外活动。缺点：思想不够成熟，理论联系实际能力较弱。
3．优点：心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，积极主动。
缺点：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。
4．优点：关心他人，积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。
缺点：在为人处事方面经验不够。
5．优点：做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。缺点：理论学习需要进一步深化。
6．优点：学习上有自己的方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。缺点：工作经验较少还需要进一步锻炼。
7．优点：有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;公正严明，上进心强，有良好的交际技能。
英语描写优缺点 篇10
4.…is/are endowed with many advantages.5.Nowadays no one can escape from the influence of……
6.There is no doubt that both …and…have their own advantages.7.Despite/In spite of these problems, I think its advantages still outweigh its disadvantages.Disadvantages: 1.It has brought much harm to humans.2.3.4.5.6.People take opposing views of……
Some people take the opposing view that……
While other people think the other way……/take a different attitude(an opposing view)…… Nothing can be perfect and everything has two sides,…is/are not an exception.Nothing should be carried to extremes.7.We should take a proper attitude towards……
8.We should make full use of its benefits, and meanwhile try to avoid its disadvantages.Transition signals: 1.to indicate order or sequence: first, second , next, finally, before, after, afterwards, soon, later, now, then, at the same time, on the left, on the right, close to, above, below……
2.to indicate an additional idea: additionally ,besides, in addition, furthermore, also, similarly, likewise, in the same way……
3.to indicate contrasting idea: though, although, even though, instead, at any rate, but, yet, neither, despite, in spite of, nevertheless, whereas, on the other hand……
4.to indicate a generalization: in general, generally speaking, as a general rule, on the whole… 5.to indicate a possibility or certainty: possibly, perhaps, clearly, no doubt, certainly, evidently 6.to indicate a conclusion: above all, thus, as a result, in conclusion, in summary, accordingly, consequently, therefore……
分销渠道类型及各自优缺点 篇11
（一）直接分销渠道
直接分销渠道是指生产者将产品直接供应给消费者或用户，没有中间商介入。
直接分销渠道的形式是：生产者——用户。直接渠道是工业品分销的主要类型。例如大型设备、专用工具及技术复杂等需要提供专门服务的产品，都采用直接分销，消费品中有部分也采用直接分销类型，诸如鲜活商品等。
1.直接分销渠道的具体方式
企业直接分销的方式比较多，但概括起来有如下几种：
（1）订购分销。它是指生产企业与用户先签订购销合同或协议，在规定时间内按合同条款供应商品，交付款项。一般来说，主动接洽方多数是销售生产方（如生产厂家派员推销），也有 一些走俏产品或紧俏原材料、备件等由用户上门求货。
（2）自开门市部销售。它是指生产企业通常将门市部设立在生产区外、用户较集中的地方或商业区。也有一些邻近用户或商业区的生产企业将门市部设立于厂前。
（3）联营分销。如工商企业之间、生产企业之间联合起来进行销售。
2.直接分销渠道的优缺点
（1）直接分销渠道的优点：
①有利于产、需双方沟通信息，可以按需生产，更好地满足目标顾客的需要。由于是面对面的销售，用户可更好地掌握商品的性能、特点和使用方法；生产者能直接了解用户的需求、 购买等特点及其变化趋势，进而了解竞争对手的优势和劣势及其营销环境的变化，为按需生产创造了条件。
②可以降低产品在流通过程中的损耗。由于去掉了商品流转的中间环节，减少了销售损失， 有时也能加快商品的流转。
③可以使购销双方在营销上相对稳定。一般来说，直销渠道进行商品交换，都签订合同，数量、时间、价格、质量、服务等都按合同规定履行，购销双方的关系以法律的形式于一定时期内固定下来，使双方把精力用于其他方面的战略性谋划。
④可以在销售过程中直接进行促销。企业直接分销，实际上又往往是直接促销的活动。例如 ，企业派员直销，不仅促进了用户订货，同时也扩大了企业和产品在市场中的影响，又促进了新用户的订货。
（2）直接分销渠道的缺点：
①在产品和目标顾客方面：对于绝大多数生活资料商品，其购买呈小型化、多样化和重复性 。生产者若凭自己的力量去广设销售网点，往往力不从心，甚至事与愿违，很难使产品在短期内广泛分销，很难迅速占领或巩固市场，企业目标顾客的需要得不到及时满足，势必转移方向购买其他厂家的产品，这就意味着企业失去目标顾客和市场占有率。
②在商业协作伙伴方面：商业企业在销售方面比生产企业的经验丰富，这些中间商最了解顾客的需求和购买习性，在商业流转中起着不可缺少的桥梁作用。而生产企业自销产品，就拆除了这一桥梁，势必自己去进行市场调查，包揽了中间商所承担的人、财、物等费用。这样 ，加重生产者的工作负荷，分散生产者的精力。更重要的是，生产者将失去中间商在销售方面的协作，产品价值的实现增加了新的困难，目标顾客的需求难以得到及时满足。
③在生产者与生产者之间：当生产者仅以直接分销渠道销售商品，致使目标顾客的需求得不到及时满足时，同行生产者就可能趁机进入目标市场，夺走目标顾客和商品协作伙伴。在生产性团体市场中，企业的目标顾客常常是购买本企业产品的生产性用户，他们又往往是本企业专业化协作的伙伴。所以，失去目标顾客，又意味着失去了协作伙伴。当生产者之间在科学技术和管理经验的交流受到阻碍以后，将使本企业在专业化协作的旅途中更加步履艰难，这又影响着本企业的产品实现市场份额和商业协作，从而造成一种不良循环。
（二）间接分销渠道
间接分销渠道是指生产者利用中间商将商品供应给消费者或用户，中间商介入交换活动。
间接分销渠道的典型形式是：生产者——批发商——零售商——个人消费者（少数为团体用户）。 现阶段，我国消费品需求总量和市场潜力很大，且多数商品的市场正逐渐由卖方市场向买方市场转化。与此同时，对于生活资料商品的销售，市场调节的比重已显著增加，工商企业之间的协作已日趋广泛、密切。因此，如何利用间接渠道使自己的产品广泛分销，已成为现代企业进行市场营销时所研究的重要课题之一。
1.间接分销渠道的具体方式
随着市场的开放和流通领域的搞活，我国以间接分销的商品比重增大。企业在市场中通过中间商销售的方式很多，如厂店挂钩、特约经销、零售商或批发商直接从工厂进货、中间商为工厂举办各种展销会等。
2.间接分销渠道的优缺点
（1）间接分销渠道的优点：
①有助于产品广泛分销。中间商在商品流转的始点同生产者相连，在其终点与消费者相连， 从而有利于调节生产与消费在品种、数量、时间与空间等方面的矛盾。既有利于满足生产厂家目标顾客的需求，也有利于生产企业产品价值的实现，更能使产品广泛的分销，巩固已有的目标市场，扩大新的市场。
②缓解生产者人、财、物等力量的不足。中间商购走了生产者的产品并交付了款项，就使生产者提前实现了产品的价值，开始新的资金循环和生产过程。此外，中间商还承担销售过程中的仓储、运输等费用，也承担着其他方面的人力和物力，这就弥补了生产者营销中的力量不足。
③间接促销。消费者往往是货比数家后才购买产品，而一位中间商通常经销众多厂家的同类产品，中间商对同类产品的不同介绍和宣传，对产品的销售影响甚大。此外，实力较强的中间商还能支付一定的宣传广告费用，具有一定的售后服务能力。所以，生产者若能取得与中间商的良好协作，就可以促进产品的销售，并从中间商那里及时获取市场信息。
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④有利于企业之间的专业化协作。现代机器大工业生产的日益社会化和科学技术的突飞猛进 ，使专业化分工日益精细，企业只有广泛地进行专业化协作，才能更好地迎接新技术、新材料的挑战，才能经受住市场的严峻考验，才能大批量、高效率地进行生产。中间商是专业化协作发展的产物。生产者产销合一，既难以有效地组织商品的流通，又使生产精力分散。有了中间商的协作，生产者可以从烦琐的销售业务中解脱出来，集中力量进行生产，专心致志地从事技术研究和技术革新，促进生产企业之间的专业化协作，以提高生产经营的效率。
（2）间接分销渠道的缺点：
①可能形成“需求滞后差”。中间商购走了产品，并不意味着产品就从中间商手中销售出去了，有可能销售受阻。对于某一生产者而言，一旦其多数中间商的销售受阻，就形成了“需求滞后差”，即需求在时间或空间上滞后于供给。但生产规模既定，人员、机器、资金等照常运转，生产难以剧减。当需求继续减少，就会导致产品的供给更加大于需求。若多数商品出现类似情况，便造成所谓的市场疲软现象。
②可能加重消费者的负担，导致抵触情绪。流通环节增大储存或运输中的商品损耗，如果都转嫁到价格中，就会增加消费者的负担。此外，中间商服务工作欠佳，可能导致顾客对商品的抵触情绪，甚至引起购买的转移。
③不便于直接沟通信息。如果与中间商协作不好，生产企业就难以从中间商的销售中了解和掌握消费者对产品的意见、竞争者产品的情况、企业与竞争对手的优势和劣势、目标市场状况的变化趋势等。在当今风云变幻、信息爆炸的市场中，企业信息不灵，生产经营必然会迷失方向，也难以保持较高的营销效益。
（三）长渠道和短渠道
分销渠道的长短一般是按通过流通环节的多少来划分，具体包括以下四层： 1.零级渠道（MC）。即由制造商直接到消费者。 2.一级渠道（MRC）。 即由制造商通过零售商）到消费者。3.二级渠道（MWRC）。即由制造商——批发商——零售商——消费者，多见于消费品分销。或者是制造商——代理商——零售商——消费者。多见于消费品分销。 4.三级渠道（MAWRC）。制造商——代理商（Agent）——批发商——零售商——消费者。
（四）宽渠道与窄渠道
渠道宽窄取决于渠道的每个环节中使用同类型中间商数目的多少。企业使用的同类中间商多 ，产品在市场上的分销面广，称为宽渠道。如一般的日用消费品（毛巾、牙刷、开水瓶等）， 由多家批发商经销，又转卖给更多的零售商，能大量接触消费者，大批量地销售产品。企业使用的同类中间商少，分销渠道窄，称为窄渠道，它一般适用于专业性强的产品，或贵重耐用的消费品，由一家中间商统包，几家经销。它使生产企业容易控制分销，但市场分销面受到限制。
（五）单渠道和多渠道
当企业全部产品都由自己直接所设的门市部销售，或全部交给批发商经销，称之为单渠道。多渠道则可能是在本地区采用直接渠道，在外地则采用间接渠道；在有些地区独家经销，在另一些地区多家分销；对消费品市场用长渠道，对生产资料市场则采用短渠道等。
校对工作中软件校对的优缺点 篇12
我国隋唐时代官方翻译佛经, 在誊抄过程中, 实行“初校、再校、三校”, 最后由“主持”详阅, 这就是我国校雠史上最早的“三校一读”。“三校”即三个校次, 是必须坚持的最低限度的校次。“一读”即终校改版后的通读检查。现代的“三校一读”, 校法和任务各不相同。一校、二校以对校为主, 任务是消灭录排差错;三校以本校为主, 任务是发现并质疑原稿错讹;一读是最后通读检查。
人机结合是在新技术条件下的创新, 是现代校对方法的发展。提出“人机结合”是因为:计算机校对软件是采用基于分词和词间接续关系的方法编制的, 查检常见错别字、专用名词错误及成语错误, 效果相当好, 速度极快, 辨识力很高, 是校对的得力工具;但是, 汉语校对是一项高度智能化的工作, 它不仅依赖于各种知识, 而且依赖于校对者对作者创作意图的了解, 完全脱离人的计算机校对几乎是不可能的。计算机校对的本质决定了它只能处理可以形式化的问题, 而文字的形式符号是一个有限的形式系统, 自然语言更不可能彻底形式化, 它所采用的语言模型不可能同汉语语言完全吻合, 所以, 校对软件查错能力是有限的, 误报、漏报一般都在50%左右。综上所述, 人机结合, 优势互补, 是现代校对的发展方向。目前比较成功的校对有黑马校对系统、工智校对通、远景编校系统, 下面我们简单介绍一下这三种校对软件。
1三种校对软件
⑴黑马校对软件。该软件可以精确校对各种中文、英文拼写、标点、数字、科技计量、重句、异形词、领导人姓名职务、领导人排序、政治性问题、目录、标题和图例公式序号等各种类型的错误, 代表着校对软件当前发展的最高水平。该软件内含6个全新的校对界面, 适用范围广。黑马校对系统分为单机、多机、杂志社、医学等不同版本, 成为校对软件的领头羊。黑马校对与多种文字处理、排版软件形成了很好的互益荚系。目前黑马已拥有高倍信息压缩、快速检索、汉字高精度快速切分、最优汉语依存分析等多项具有国际领先水平的中文信息处理技术;并积累了近干亿汉字的各类原始语言材料, 以及达3000万条之巨的汉语知识库, 此项堪称超大海量语料库, 为国内外最大规模。
⑵工智校对通。工智校对通是一个自然语言处理的应用系统, 适用于新闻、出版、机关企事业办公、数据中心等各部门和个人写作者。它可对已输人计算机的汉语文章自动查错, 并提供修改建议和修改手段, 方便用户修改;能自动识别中西人名地名, 在屏幕上标示出来, 供用户核对;有成语语义分类词典供在线检索和提取, 有词库维护、自学习、打印校对结果等多种辅助功能。
⑶远景中文校对系统。它运用计算机语言原理和人工智能方法, 采用先进的软件开发技术, 以文字规范化和标准化为目标, 充分利用计算机与人优势互补, 对录入或扫描到计算机中的电子文档进行高效而快速地查错与改错, 目的是使经过它校对的文字符合国家对出版物的文字规范要求。
2校对软件的优缺点
不管哪种校对软件, 一般是依据我国最新版的《现代汉语词典》《辞海》《成语词典》和国家最新公布的标准以及语言文字规范编写而成的。在快速、准确校对汉字词语方面都有着人类不可比拟的优势, 但是, 它作为人类智慧的结晶, 其工作能力的发挥完全取决于人们事前输入的资料, 其死板性决定了计算机校对软件存在的缺陷。
⑴优点。一是速度快。现行的计算机校对软件在对文稿进行快速校对时, 每期杂志 (每期总字数在l0万字左右) 的校对时间约l-3分钟。每秒校对的字数在1000字以上。可谓“一目十行”, 速度非常快。二是范围广。现行的计算机校对软件不仅可以校对汉语, 而且还可以校对外语;不仅可以校对语言文字, 而且可以校对数学符号;不仅可以校对社会科学方面的文章, 而且可以校对自然科学方面的文章。三是效率高。计算机校对软件在对常见错误进行校对时, 查错率很高。特别是对词语搭配、汉语成语、错别字的校对查错概率更高。
⑵缺点。一是误报率高。校对软件毕竟是一种计算机软件, 它的纠错能力的大小完全取决于人们事先录入的资料信息, 如果输入的资料信息不全或者存在错误, 其纠错能力必定受到影响。二是不能准确校是非。校对软件与人类的大脑毕竟是不同的。校对软件是人们通过编程软件制作的, 不具有人类的思维。其在校对文字、专业术语、量和单位、专业名词和标点符号等方面还可以, 但在校对敏感问题, 诸如政治、宗教、保密、地图等方面是非问题上则存在明显的不足。三是具有局限性。除了不能准确校是非的局限性外, 校对软件还存在很多局限性, 如校对软件在检查图片、表格, 期刊封面、扉页、版权页, 文字注释、出处、参考文献, 作者名、单位名称等方面存在局限性。
摘要：本文主要从校对工作的方法上阐述校对工作人机结合的发展趋势, 及其优缺点。随着电子计算机的普及和计算机软件技术的不断成熟和发展, 电子原稿大量出现, 使出版单位利用计算机进行校对文稿成为可能。因此, 深入研究和选用适合的校对软件对提高编校工作效率和出版物质量具有重要意义。
关键词：校对软件,优缺点
参考文献
[1]杨新刚.浅谈我国会计电算化与信息化的应用及未来发展, 科技情报开发与经济, 2009, 25 (110-112) .[1]杨新刚.浅谈我国会计电算化与信息化的应用及未来发展, 科技情报开发与经济, 2009, 25 (110-112) .
[2]黑马校对V12F.0版, www.bjhm.com.cn/software/bjxt/bjxt_1.htm.[2]黑马校对V12F.0版, www.bjhm.com.cn/software/bjxt/bjxt_1.htm.
[3]张莹.关于进一步提高校对工作质量的思考, 考试周刊, 2010, 36.[3]张莹.关于进一步提高校对工作质量的思考, 考试周刊, 2010, 36.