伊索寓言手抄报

伊索寓言手抄报（共15篇）

伊索寓言手抄报 篇1

《伊索寓言》手抄报图片

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《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。随着“西学东渐”，《伊索寓言》在明朝传入我国，大部分为动物的寓言。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。

儿子告诉我他最喜欢的一篇伊索寓言故事是

《旺达和猫、鹰、狗》，儿子说：“这则寓言故事主要讲了一个名叫旺达的小孩和他的三个好朋友猫、鹰、狗一起住在森林里。有一天，他们一起去打猎，在森林深处遇到了一只凶恶的巨熊，猫和鹰见势不妙都逃走了，只有狗挺身而出，缠住巨熊帮助旺达逃过了此劫，而自己确因为伤势过重，不治身亡。”儿子在给我复述了故事以后告诉我；“小狗才是旺达真正的好朋友！”儿子说出这句话我是很欣慰的，我同时又对儿子强调了朋友对于我们每个人的重要性，并告诉他真正的朋友是经得住时间考验的。儿子如此偏爱这篇故事也说明儿子作为一个男孩子，他对朋友是很在意、很上心的，并且儿子已经对“朋友”这个在我们生命中有着特别重要意义 的角色有了新的认识。儿子的这些成长令我非常高兴。

东西方民间文学的精华，劳动人民智慧的结晶。《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为一种文学体裁的基石。两千多年来，《伊索寓言》在欧洲文学发展史上产生过极其深远而广泛的影响，一再成为后世寓言创作的蓝本。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。

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伊索寓言手抄报 篇2

手抄报是图文并茂的实践活动, 在制作手抄报的过程中学生的动手动脑能力都能得到了培养, 激发了学生的审美能力、设计能力、创新能力, 学生上网搜集信息、书法、写字等综合素养也大大提高。在品读《青铜葵花》之余, 把纯净唯美的文字摘抄, 把那高雅清远的意境创作成画, 真是一举两得, 那么如何指导学生办好手抄报呢?

为了避免主题不突出、排版无序、缺乏个性等这样或那样的问题, 我结合平时的教学实践, 以及自己对“青铜”、“葵花”两个角色的理解与感动, 对学生提出以下要求:要把主人公的苦难与美好, 以及他们的真情与大爱, 制作出充满生机与情意, 尤其是要挖掘他们的人道主义光辉。明确本次手抄报的主要内容是什么, 以什么为主题, 以及报头名以后, 我引导孩子们主要从以下几点入手———

一、激发情感, 促进认知, 做好准备

“磨刀不误砍柴工”, 把准备工作做充分了就能事半功倍。笔者事先引导孩子们做一些基本的材料与工具。兴趣是最好的老师, 人的积极情感是一切活动强有力的发动者和鼓舞者。

德国教育家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”孩子们的纯净的心灵恰如那一池泉水, 为师的我们投上一颗激情的石子, 这一池清泉怎么会不荡起感情的波涛涟漪呢?接着再引导他们在情趣盎然中完成学习任务。课堂伊始, 伴随着悠扬的音乐我朗诵着:“在我们生活的这个世界, 并不是到处都是美好的, 其实还有很多痛苦。主人公青铜与葵花的家虽然十分贫穷, 但他们是快乐的。故事中的场景很美, 人物外表很美, 人们的心灵更加美。在这一个故事中, 时时有着一股爱, 一股充满生机与情意的爱。作者将苦难、美和爱写得淋漓尽致, 以至于当我第一次读时眼睛竟会红了一圈。这可悲可泣的故事今天要在我们笔下演绎出来, 绘画出来。有信心吗?”在我的情绪调动下, 孩子们兴趣盎然, 为下面的手抄报制作埋下了伏笔。

二、大胆想象, 场景入手, 正确排版

手抄报的排版类似于跳格子游戏, 想赢得游戏, 得知道游戏规则, 在孩子精心设计下块块格子就会成为艺术品。当然排版是手抄报的关键所在, 布局好, 整体效果才美观。在指导学生排版时我是这样做的:我要求孩子们把需要编辑的内容进行整理, 文字和画面的穿插要天衣无缝, 给人一种眼前一亮的感觉, 不能整张全是画面, 或全是文字;段落与段落之间, 书写的文字之间要有间隔, 不能挤得太紧、不能忽大忽小, 要注意审美, 整个画面要有清晰感;文字可以横排或竖排, 搭配合理, 给人很轻松愉快的感觉;版面的画面要自然, 不能太拘谨;内容要丰富, 不能太单一;在文章与文章之间可以做些边框, 让整个版面的板块清晰, 花边可以是方形、圆形, 根据你的内容适当调整;纸张不能太饱满, 要稀疏有度, 尤其外边需要空出两厘米;主题是手抄报的眼睛, 必须简明扼要, 夺人眼球;做到手抄报内容丰富的同时, 各篇文章的位置也要妥善安排, 做到井井有条;板块设计可以横画, 也可以竖画, 这样一来就大功告成了。

三、抄写过程, 美观指导, 小组合作

手抄报要弘扬正面, 突出场景, 所以绘画和抄写至关重要。抄写的内容要丰富多彩, 要突出主题思想, 不能“眉毛胡子一把抓”。我引导孩子要会抓重点, 如何把曹文轩笔下的青铜和葵花的命运通过手抄报淋漓尽致地表现出来?苦难、美和爱在画中体现呢?我提醒孩子们摘抄文段要紧扣主题。作品中主人公曾经遭遇熊熊大火灾、无情的水灾、摧残人的蝗灾, 风雪压不住、严寒冻不死, 在饥饿的折磨中挺立, 而当紧急关头, 千钧一发时刻, 全村人都“把腰杆挺直, 挺成一棵树”。这几个场景有的学生利用得非常好!例如:葵花走向大河时, 雨季已经结束, 多日不见的阳光, 正像清澈的流水一样, 哗啦啦漫泄天空。有个小组学生用了水墨画把高雅清远的意境淋漓尽致地表现出来。

四、交流展示, 美化过程, 升华主题

完美的艺术来源于精雕细刻。等孩子们把文字抄写完毕后, 我建议孩子们可以根据内容的需求, 在相应的位置用插图和花边、尾花来点缀。这个改中修饰, 修饰中审美, 审美中提升的过程也是手抄报的关键过程。大功即将告成之时, 我让孩子们把作品贴黑板上展示, 全班交流、互动、提建议, 我恰到好处地点评。这一夸、一批、一评, 每幅作品都找到了它们的亮点与弊端。最后我们在分享成果中深深地被青铜和葵花敢于正视痛苦、勇敢坚强的鲜活人物形象所感动着、感染着。我深情并茂地总结道:尊敬痛苦, 体会苦难, 这样才能体会人生的价值, 找到生活的真谛。

梦工厂手抄报 篇3

2.二（1）班的夏小雨同学默写能力超强。据悉，本月12日她以连续默写500万字中外名著的好成绩，创造了吉尼斯世界纪录。

校长语录：盛夏，天热得连蜻蜒都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

学习园地

煮社饭

今年清明假的第一天，我跟随妈妈去橘园玩。久雨放睛的天空像一块蓝莹莹的幕布，阳光大片大片地从树林的枝枝丫丫中间斜射下来，地上浮动着千奇百怪的影子，有的像翩翩跳舞的蝴蝶，有的像游来游去的鱼儿，逗着我不停用手抓。妈妈突然说：

“这地里有野葱！我们今天煮社饭吧。”她蹲下用手轻轻一扯，就扯出了一根带着白色胡须的野葱，我也学着她的样子，却老是把野葱扯断。扯完野葱，我们接着找白蒿。我找到的每一种背面是白色的绿叶植物，妈妈说那是野菊花，就是有止血作用的苦蒿，最后，我们终于在地边的一个角落里找到了做社饭的白蒿。回到家里，我们把野葱、社菜、腊肉分别洗净剁成

末，然后放进锅里已经煮开的糯米里，使劲地用筷子搅拌均匀，盖上盖子焖着。大约半个钟头后，一股带着腊肉醇香的野菜香味飘来。妈妈揭开锅盖，哎呀，一锅黄灿灿的。我迫不及待地盛了满满一碗吃。嗯，油而不腻，芳香扑鼻。我边吃边问：“妈妈，什么时候再煮社饭啊？”

伊索寓言手抄报 篇4

猴年新春元宵节手抄报：元宵小故事

元宵姑娘

汉武帝的宠臣东方朔风趣而善良。一日冬天去御花园赏梅，遇一宫女欲投井。朔搭救后问明原委，原来宫女名叫元宵，因进宫后长久不能见到亲人而思念，遂起轻生念头。东方朔同情并答应帮忙。东方朔摆摊占卜，所有人问卦结果都是“正月十六火焚身”，长安城大恐慌。汉武帝向东方朔请教，朔言：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜。”解释说：正月十五晚家家挂灯吃元宵，城外百姓进城看灯，好似满城大火，以瞒玉帝。是日晚，元宵双亲进城观灯。在东方朔的帮助下一家终于团圆。

皮影相思

相传，汉武帝爱妃李夫人死后，汉武帝非常想念她，于是一位宫女就穿上这位妃子的衣服在月光下翩翩起舞。皇帝看到这位宫女影子以解思念之情。后人做诗：“张灯作戏调翻新，顾影徘徊却逼真，环佩姗姗莲步稳，帐前活见李夫人。”说的就是汉武帝思念爱妃的典故，这也是皮影戏的最初。

破镜重圆

隋朝军队灭南陈时，南陈昌乐公主与丈夫徐德言打破一面铜镜，各执一半，作为以后相见的凭证。并约定在正月十五元宵节卖镜于市，以探对方消息。隋灭南陈后，昌乐公主入杨素府做妾，次年元宵节徐德言果真在街市上看到一个老头在叫卖半片铜镜，价钱昂贵，无人问津。徐德言在破镜上题诗：“镜与人俱去，镜归人不归。无复嫦娥影，空留明月辉。”杨素得知，成人之美，昌乐夫妻终于团圆。

燃灯七盏

宋代福州有个太守名叫蔡君谟，面对千里饿殍却要粉饰太平。他下令一道，要求治下所有百姓，每家在元宵节之夜必须燃灯七盏。有个穷人叫陈列，制了一个一丈多高的大灯，上书一首诗：“富家一盏灯，太仓一粒粟;穷家一盏灯，父子相对哭。”消息传到太守耳中，他只好收回成命。

双喜临门

王安石20岁时进京赶考，元宵节时路过一地，一大户人家悬灯出题招亲。联曰：“走马灯，灯走马，灯熄马停步。”王安石不会答，却记在心中。到京后谁知主考官所出之联竟是：“飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。”王安石提笔就以招亲联作答，得中进士。衣锦还乡时发现那联居然仍未有人会答，王安石便又以考题联作答，竟又得了个漂亮媳妇，实是双喜临门。关于猴年春节的手抄报片设计

关于猴年春节的手抄报片设计

2016年跨年贺词

1、曾经拥有的不要忘记，属于自己的不要放弃，辛劳得来的更要珍惜，已经失去的当作回忆，愿你未来一切都能顺顺利利。春节快乐!

2、说平安，道平安，除夕夜里祝平安，快快乐乐过新年，开开心心迎新年。祝福宛如满天星，愿你如意又称心，跑不掉的是健康，挡不住的是好运!

3、每一次的真诚，我们不需要寻找，只需要感受;每一份的祝福，我们不需要怀疑，只需要接受。元旦到，愿你感受到我的真诚，接受我的祝福，开心幸福到永远。

4、我以涮羊肉的温暖，水煮鱼的热烈，白灼虾的鲜美，咕老肉的甜蜜，拉条子的宽广，发面饼的博大，祝福你在新的一年万事如意，心想事成，财源滚滚!

5、年是一颗颗甜蜜的糖果，年是一朵朵缤纷的烟火，年是我们与父母的团圆的时刻，年是我们对家庭的难舍难割，又逢新年，祝福你和家人幸福安康

岁岁年年!

6、过去的一年我们合作的都很愉快，谢谢您的关照，羊年伊始，祝您全家欢乐，心想事成!

7、祝你新的一年里：天空一片晴朗，快乐心中徜徉;自由随风飘荡，身体力行健康;奋劲儿热情高涨，顺利成就梦想!祝你新年快乐!

8、爆竹响激情燃放，雪花舞祥风欢畅，烟火腾期待闪亮，感动涌心中激荡，心情美春节冲浪，愿景好心中珍藏，祝与福短信奉上：祝您身体健康，羊年吉祥!

9、春晚是盘特色菜，年年需要调料拌;酸甜苦辣咸，各色味道都放满;吃的观众一会笑颜展，一会心儿酸;大牌齐聚来点缀，春晚才愿年年看!

10、春雨润春苗，春江水暖;春草沐春风，春意盎然;春月映春景，春息扑面;春虎闹春耕，春色满园;春日耀春花，春晖灿烂;春节奉春礼，春祝平安。

11、千份心万份心，祝你新年更开

心;千份情万份情，祝你新年好心情;千个朵万个朵，祝你新年更快乐!祝你羊年事业腾飞!万事如意!

12、颗星星，照亮你前程;只纸鹤，放飞你的欢乐;个理由，要你幸福;

个心愿汇成一句话：元旦将至，愿你人安乐，家祥和!

13、让快乐与你紧紧拥抱，让烦恼低头悄悄走掉，让健康吉祥对你关照，让幸福永远对你微笑!祝您新年快乐羊年旺旺!

14、羊年心情好，天天没烦恼;举头揽幸福，低头抱美好;一颗快乐心，一家温馨情;幸福身边在，健康迎未来;朋友，我在远方祝你：春节好!

伊索寓言手抄报 篇5

迎新年手抄报资料：年的天文官传说

定阳山原是远古羲和族人的地盘，传说很久以前在定阳山下，住着一个叫万年的小伙子。他家境贫寒，终日以打柴挖药为生。那时候节令很乱，弄得庄稼人拿不准种田的节气，常误了时令。万年是个有心计的青年，他决心把节令定准。

一天，万年上山打柴，坐在树下歇息时，看到树影的移动，受到了启发。他就制了一个日晷，测日影来计算一天的长短。可是，遇上雨、雪阴天，就无法计算了。他又琢磨做一个记时器具，以弥补日晷的不足。一天，他进深山挖药，看到山上泉水有节奏的“滴哒、滴哒”

地响着，他开了窍。回家后，反复试验，最后做成了能固定水面高度均匀滴水的五层漏壶。从此，他测日影，观漏水，天天如此，从不间断。终于发现每隔360多天，天时的长短就会重复一次，最长的一天在夏至，最短的一天在冬至。

当时的天子“祖己”也为节令失常之事着急，就召集百官议论此事。朝廷节令官阿衡既不懂日月运行规律，又不潜心钻研，见天子问起事故，就说是因为百姓做事不慎，得罪了上天，只有祈祷上天宽恕才行。祖乙听信了，斋素沐浴，率领百官去祭天，并传谕全国各地设台祭天。

这下可苦了各地百姓。为修祭台，又得服役，又得出捐，劳民伤财，怨声载道。祭来祭去，毫无成效，时令照乱。万年实在忍不住了，就带上他的日晷和漏壶去拜见天子。

天子传见万年，听万年讲述了日月运行周期，心中大喜。即令大兴土木，在天坛前修建日月阁，筑日晷台，造漏

壶亭。又派12个童子服侍万年。万年让6个童子守日晷，6个童子守漏壶，准确记录，按时禀报。

万年登日月阁后，日夜操劳，一晃三载。一天，天子派阿衡去日月阁询问制历情况，万年禀报：“日出日落三百六，周而复始从头来。草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。”阿衡听罢，深感有理。但他是个腹内空空又心底狭窄之人。他想：如果万年把历制定准，天子必然定会重用万年，到那时就不会重用我了。于是决定，除掉对方。

阿衡找了一名刺客，让他行刺万年。刺客在一个夜深人静时候去行刺。但见阁楼周围有卫士严加把守，不能靠近。于是他躲在远处的树影下，拉弓搭箭，向正在阁楼上观星象的万年射去。一箭射在万年的胳膊上，万年“哎呀”一声倒在地上，众童子急呼捉贼，卫士们立即出动，当场将刺客捉获，送交天子。

天子问明实情，立即传令将阿衡捉拿收监，接着登日阁看望万年。万年见

天子亲自来看望自己，非常感动，指着申星说：“申星追上了蚕百星，星象复原，夜交子时，旧岁已尽，时又始春，望天子定个节吧。天子略加思忖，说道：“春为岁首，就叫春节吧。

伊索寓言手抄报 篇6

防控疫情主题手抄报

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20**抗击疫情励志口号

1、戴口罩讲卫生打喷嚏捂口鼻喷嚏后慎揉眼

2、有症状早就医不恐慌不传谣

3、科学就医：如有不适，尽快就医，沉着冷静，谨遵医嘱!

4、武汉回来别乱跑，传染肺炎不得了

5、希望大家都少出门，出门记得戴口罩

6、少吃一顿饭亲情不会淡

7、少出门少聚集勤洗手勤通风

8、勤快洗手：消毒杀菌，病毒赶走!

9、带病回村，不孝子孙!

0、抗击疫情人人有责

1、拒绝扎堆：不图一时热闹，但求平安健康!

2、有发热症状患者请及时到医疗机构发热门诊就诊

3、年过年不串门，串门只串自家门!

4、比戴口罩：科学丢弃，不传病毒!

5、见屏如面：网络拜年也是团圆!

6、拒绝谣言：只送祝福，不传谣言，别让错误信息帮倒忙!

7、抗击肺炎，众志成城

8、拒绝野味：不猎奇，不贪嘴，病从口入，教训牢记!

9、坚决打赢肺炎疫情防控仗

伊索寓言手抄报 篇7

一、激发兴趣,让学生在编写手抄报中积极主动

兴趣是最好的老师。子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,讲的就是兴趣的重要性,但兴趣也是靠培养的。为了培养学生办手抄报的兴趣,让学生积极主动的编写手抄报,在教学实践中可从以下几方面着手:

1.榜样示范

榜样的作用是巨大的,尤其是同龄孩子更能让学生零距离的接触、学习,在潜移默化的熏陶感染中提升自己编写手抄报的水平。为此,教师平时可在班级中挑选编写手抄报好的同学为榜样,以榜样的力量来熏陶感染学生,让学生在榜样学习中激发编写手抄报的兴趣。

2.以身作则

为了激发学生编写手抄报的热情,教师还要善于以身作则,做学生的榜样,亲身实践编写手抄报的乐趣。研究中,每一次布置学生做手抄报,我都会亲自动手编写手抄报。因为有了亲身经历,在跟学生讲解编写手抄报的心得时就不是空洞的说教,而是经验的分享,学生也就更乐于倾听。

3.鼓励引导

多萝茜·洛·诺特尔在《学习的革命中》说过:“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。……如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。”编写手抄小报,学生尤其需要鼓励。

二、教给方法,让学生在编写手抄报中提高能力

小学生只有掌握了编写手抄报方法,才能在编写中找到乐趣,才会乐于编写手抄报、善于编写手抄报、精于编写手抄报,才会逐渐提高读写能力。要想编出赏心悦目的小报,下面最基本的编报知识需要学生掌握:

1.精心确定主题

编写手抄报一定要先定好主题,这是因为学生制作的手抄报一般只有一张纸,能够容纳的内容并不多。如果把一个话题方方面面的内容都写上去, 就会给人凌乱之感。所以在教学生编写手抄报时要让学生学会从大主题中选一个小主题, 围绕这个小主题做好文章。例如:“诗词赏析”“相约名著”“走近名人”等等。

2.创意起好报名

确定了主题,下一步工作就是取一个新颖、贴切、有创意的手抄报报名。好的报名既能吸引人的眼球,还能引起人的深思,激发人们阅读的欲望。好报名如:“畅游书海”“名人面对面”“成语串串烧”等。给手抄报取个好报名,可以起到画龙点睛之妙。

3.用心策划栏目

在小报中, 栏目的设置同样需要花心思。我们应用心设置好小报栏目。比如当我们制作一期与阅读、写作有关的手抄报时,可有以下栏目:“读书快讯”“好书推荐”“美文赏析”“小小评论家”等。

三、形式多样,让学生在编写手抄报中有话可说

要想通过编写手抄报来提高学生的读写水平,那么手抄报主题的确定就是重中之重。在指导学生编写手抄报时一定要给学生提供形式多样的手抄报主题,让学生在编写手抄报时有话可说,有话可写。可从以下方面来确定手抄报的主题:

1.联系教材

教材中的课文文质兼美,是对学生进行语言文字训练的有效载体。教师如能独具慧眼,就能从中挖掘出许多值得拓展的主题。以苏教版小学语文五年级下册为例,教学《春光染绿我们的双脚》,可让学生出一期与环保有关的小报;教学《早》,可让学生出一期与鲁迅有关的小报;教学《司马迁发愤写史记》可让学生出一期与《史记》有关的小报;教学《七律长征》可让学生出一期与长征有关的小报;教学《水》可让学生出一期与水资源有关的小报等。凡是与课文相关的,学生感兴趣的主题都可以作为小报的主题。

2.联系生活

明代的董其昌早就说过:“读万卷书,行万里路”,最新的语文课程标准也指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”所以在让学生编写手抄报时也要引导学生去生活中寻找学习素材,引导学生在生活中学语文,这也是拓宽学生学习渠道的有效方法。生活中可以编进手抄报的内容很多,一是传统节日、纪念日,如清明节、端午节、中秋节、教师节等;二是时事政治,如疾病、自然灾害及重大事件等; 三是校园生活,如六一儿童节、读书节、运动会等。

3.联系爱好

在指导学生编写手抄报时,还可让其与学生的兴趣爱好结合起来,因为是学生自己的兴趣爱好,所以学生在编写手抄报时就会有话可说,就会将报纸办的更精彩,如喜欢航模的同学可以办一期与航模相关的小报,喜欢漫画的同学可以办一期与漫画有关的小报等。而学生在编写手抄报中也面临着资料的收集、遴选等工作,这对学生的概括能力、选择能力、编排能力、写作能力的提高都具有重要的作用。

总之,只要我们方法得当,正确引导,通过编写手抄报,就可以提高小学生的读写水平;可以拓宽学生学习语文、运用语文的渠道;可以培养学生的创新精神;可以提升学生的语文素养等。编写手抄报,为学生读写水平的提高打开了一扇新门,学生的学习潜能也将在这片新天地中得到充分的发挥!

摘要：如何提高小学生的读写水平是一直以来困扰广大教师的一个难题。本文研究了通过编写手抄报来提高小学生读写水平的策略,如激发学生兴趣、教给学生方法、给学生提供形式多样的编报主题等来提高学生的编报水平与读写水平,以期打开另一扇提高小学生读写水平之门。

谈谈英语手抄报的创作 篇8

小学英语是学习英语的基础阶段,是激发学生学习兴趣、养成良好学习习惯和方法的关键时期。认知心理学认为,学生在课堂上学到的知识在大脑中处于惰性状态,只有在一定的情境中被激活、被运用,才能内化为学生的能力而得到巩固,并能帮助学生更生动、更灵活地学习新知识。由于时间和空间的限制,在课堂教学中,教师创设的情境练习并不能透彻地顾及到每个学生,如果学生在课余时间不自觉复习,那么所学知识就会很容易遗忘。指导学生在课余时间创作英语手抄报,能使学生在课外巩固所学知识,拓宽视野,突破课本中学习英语的难点,找到轻松学习英语的方法,并且简单实用,可操作性强。

二、英语手抄报的创作可以提高学生的综合能力,激发学生学习的动力

创作一份英语手抄报,其过程完全是由学生一人独立完成的。画报内容不仅要图文并茂、内容新颖,而且还要考虑到布局美观、合理,遇到不会的单词、不熟悉的句型用法还要借助字典、电脑等工具查找,从中就体现了学生学习的主动性和运用知识的综合性。在集中交流时,老师和同学们对创作者的肯定也会使学生体验到成功,充分享受到学习的快乐,极大地激发了他们学习的热情。

三、英语手抄报的创作在操作时要注意的几个问题

1.明确目的。教师应该把培养学生学习英语的兴趣放在首要位置。俗话说得好,“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就?特别是小学生,由于年龄小,自制能力差,兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。创作英语手抄报是一种课外活动,对于小学生来说,因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登,促使他们去读去想去思考。若布置为作业,必会引起学生的反感,效果会适得其反。

2.要求适当。画报的内容不限,字数不限,提倡内容多样化,如日常对话、名人名言、绕口令、小幽默、童谣、儿歌等等,只要学生觉得有价值即可。但基本的要求,如字母书写正确,版面整洁等一定要做到。学生在课外阅读中积累的知识很多,这就要求学生大胆设想,根据内容添加图画,使版面图文并茂,活泼新颖。这样,学生既陶冶了情操,又提高了审美能力和绘画技巧。

伊索寓言手抄报 篇9

文明宣传标语手抄报

请前进一步吧，把清洁留给别人。你们常见厕所文明的手抄报标语有哪些?那么我给你推举厕所文明的手抄报标语，盼望大家喜爱!

厕所文明的手抄报标语(热门)

1.贴近文明靠近便利。

2.向前一步靠，滴水不外漏。

3.如厕后请记得冲水。

4.厕所一冲刷，好运自然来。

5.情不在切，贴心就成;纸不在多，够用就行。

6.小小一张纸细菌传千里。

7.节省用水从点滴开头。

8.留意个人卫生如厕后请洗手。

9.为了大家的便利，避开堵塞--请勿乱扔。

10.请停留一分钟莫忘准时冲水。

11.向前一小步文明一大步。

12.一人做事，一人撞(冲)!不要累邻居!

13.如厕后请勿忘关闭水龙头。

14.不需要“涌泉＇相报，只需止水之恩。

15.向前一小步。文明一大步(男)。

厕所宣扬标语(经典)

1.若您如厕功告成，顺手冲水了无痕。

2.你清洁，我卫生，齐齐健身心。

3.设备真珍贵，公德不行退，坐式马桶位，上蹲危坠坠，蹲体真污秽，别人很惧畏。

4.请疼惜打扫人的辛苦，请敬重後用者的权益，使用时请靠近小便池，您的爱心我们感谢您。

5.这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火(男生厕所)。

6.请勿将手纸随波逐流。

7.这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火。

8.谁按谁精神。您瞅准了，就按这里。

9.马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂。

10.东西用完后，请放回原处!

11.勿嘲人短，勿炫己长。

12.兄弟，你手上握着的是人类的将来，悠着点。

13.冲刷以人为本。

14.这个坑是我的！

15.请对准便池!

16.请您＇便利＇后肯定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷

17.向文明人致敬!

18.一切皆珍贵，冲刷价更高。

19.如厕冲水了无痕，道德水功告成。

20.勤洗手，讲卫生，大家保健康。

厕所手抄报宣扬标语(精选)

1.小小一张纸，细菌传千里。

2.珍惜生命之水，关注点点滴滴。

3.弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕。

4.蹲坐正对位，肥水不铺张。

5.校内漂亮，从厕所冲水开头。

6.你做的事，由水(谁)负责。

7.保持环境清洁做位可爱的人。

8.水是生命之源，请节省每一滴水。

9.如厕射心奇妙如新，涓滴不留馨芳如青。

10.来也匆忙，去请冲冲。

11.顺手冲一冲，洁净又轻松。

12.维护环境，人人有责。

13.维护干净，人人有责。

14.走遍天下，冲倒不平。

伊索寓言手抄报 篇10

加油武汉加油中国手抄报

抗击疫情武汉加油的手抄报

致敬武汉医护人员手抄报内容

赞抗击疫情的医护人员手抄报

致敬前线医护人员手抄报内容资料

感谢武汉医护人员的手抄报素材

2020抗击病毒医护人员手抄报

赞美医者仁心的句子

1、我们都是平凡人，却有白衣天使为生命逆行，加油武汉，加油中国，加油白衣天使!

2、希望春暖花开，国泰民安，所有白衣天使平安归来，所有同胞有家可回，疫情快点结束。

3、她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥;南丁榜尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。

4、一袭白素衣，一双纤纤手，一颗炽热心。在如花般的流年里，见惯了人世的悲欢离合，深谙生命的可贵，揣一个天使的梦想，青春不悔，岁月依旧。

5、我的天使，无论往后的路有多难、有多累、有多苦，请用你们的温柔，抹去饱受摧残的伤痛，将心比心，用你们的一丝爱心、诚心、细心，换取病人的一分舒心、放心、安心，我的天使，应该爱人如己，温暖如春。

6、刚来时，他以为

她只是医生的助手

那么匆忙

那么机械

失眠时，他感叹

她像朋友又像家人

那么真诚

那么亲切

无意间，一个微笑

他发现她是白衣天使

那么美丽

那么温暖

离别了，他回忆

她为何总是一身白衣?

啊~

原来她的色彩在我们身上

7、冠状病毒是恶魔，空街无人车不多。白衣天使辛劳赞，民亦煎熬阻传播。

8、一起致敬防疫一线的白衣天使!当你和病毒殊死较量，为病人剔去毒冠，亲手治疗的病人一个个出院，希望之光越来越近。武汉加油!中国加油!

9、当曾经喧闹的都市变成了流泪的城池，是你们冲在一线，负重前行。我们称呼你们为“白衣天使”，你们说““我们只是穿上白大褂，扮演好自己的角色。”感谢你们用生命托起生命，感谢你们逆风而来的守护。下次樱花烂漫，我们定相会!

10、在你病床上守候的除了家属，还有白衣天使。

11、护士工作平常而又巨大，琐碎而又不易，艰苦而又劳苦;我讴歌护士能用纤弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重任;我夸奖护士如春天的雨露润泽患者亢旱的心坎;如夏天的大风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵此岸;如冬天的阳光暖和着患者蒸发她们的哀伤。

12、输液瓶里滴着你的希望，体温表里刻着你们的叮咛，你们是生命的守护神，你们用智慧和真诚托起生命的阳光，你们无私，献生命，扶伤痛，含辛茹苦。

13、你们是一棵棵无名的小草，是多么的渺小，但你们从没有放弃自己执着的追求，你们也有崇高的信念，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的一切，为了他人生活

得更幸福更美好。

14、她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最可贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康领有者的安祥;南丁格尔精力永不灭。我赞扬护士，歌唱护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。

15、在疫情面前，总有一些白衣天使舍小家为大家，愿疫情早日过去，奋战在一线的医生们早日回家!辛苦了!

伊索寓言手抄报 篇11

用心创新教学、关爱每个学生，做学生学习的贴心人与良师益友能很好地改善师生关系，拉近师生距离。心怀信念，付之行动，在主题手抄报互动教学实践研究中，不断践行“潜心创新教学、关爱每个学生”这一教育理念，我感受良多。以下談谈在主题手抄报互动教学中践行这个教学理念的收获与感受。

一、创新主题手抄报教学

创新主题手抄报互动教学实践研究的方式方法。以主题手抄报为载体，用心培养学生良好的学习习惯和提升学生的整体素质，这是主题手抄报互动教学的教学理念。

每次学生加入主题手抄报小社团的时候，我都需要引导学生端正学习态度，明确主题手抄报的学习方向，制定主题手抄报创作的学习目标。端正学生学习态度，使学生明确学习目标，才开始主题手抄报创作教学。在主题手抄报互动教学中，我采取以师带徒的创新教学，也就是指导主题手抄报创作能力比较强的学生帮带初学主题手抄报的学生，这种教学方法既可以以优促优，又可以以优带优，让新、旧的主题手抄报成员迅速地成长起来。这个教学模式既培养了学生的学习兴趣，又增强了学生服务他人的理念，让学生在主题手抄报互动教学中感受人人为我、我为人人的快乐，起到立德树人的效应。在主题手抄报互动教学实践研究活动中，我和同事以仁爱之心去关心呵护小社团里的每个学员，耐心地引导他们去探索主题手抄报的内涵，以主题手抄报为载体引导学生去追求自己的梦想，鼓励他们在主题手抄报创作中大胆地超越自己，寻求突破。学生在我们的耐心指导和鼓励下，不但创作出优秀的主题手抄报作品，还学会了关心、尊重学习伙伴和老师，有效地提升了学生的学习兴趣和整体素质。

二、创新育人

看书可以明志，也可以医愚。为了提升自己的教育教学水平，我常利用课余时间不断学习教育教学理论。林格在《教育的温度》里说：“散落了很多水泥、沙子、小石头，单是其中一种，未必有用，而用水把它们混同组织起来，就成为优质的混凝土，可以盖楼最后水会‘挥发掉，人们也许看不到水的痕迹，但水曾经起过作用。这是我的人生终极定位，我希望自己能做这样的‘水无，然后有。”作为教师，我也希望自己能做这样的“水”，然后有。在教育教学工作中具有水一样强大的凝聚力，把个性各异、性情不同的学生凝聚在一起，引导他们互相帮助，一起学习，共同提高，然后成为社会上有用的人。

在主题手抄报互动教学中，偶尔也有一些教学小插曲：如在主题手抄报创作教学中，一些学习能力比较强的学生很快就能完成主题手抄报创作铅笔稿，另一些学习能力比较弱的学生总在思前想后不敢下笔，心急起来就抄习同学的作业。这样一来，矛盾发生了，作业被抄的同学会很生气地向老师投诉，说某某某抄他的作业。面对这种局面，我不再像以往那样严肃地训斥抄作业的学生，而是心平气和地对投诉的学生说：“你的作业被别人抄，说明你的作业有创意，值得他人学习，你可以教一教身边学习有困难的同学，就像小老师一样多好！”找老师投诉的学生听我这样一说，觉得有道理，高兴地学习去了。面对另一个学困生，我是这样安慰他的：“这次作业如果你想不出来，参考一下同学的作业也没关系，不过最好还是能自己独立完成自己的作业比较好，在学习和创作中如果有不明白的地方，可以问老师和同学。”抄作业的同学听老师这样说，如释重负，会心一笑，也开心地思考作业去了。教师的教学态度会直接影响学生的学习兴趣，这是我经历的一个真实的学案。在教学中用仁爱之心去平衡学生之间的纠纷，为学生创造温馨美好的学习环境，这也是我的育人理念和追求。多年的教学实践发现，成功的教育，不但要教给学生知识、技能，还要引导学生如何做人和学习。愿做学生学习的良师益友，引导他们健康快乐地成长。

三、潜心教学，果实累累

功夫不负有心人，付出总会有回报。2013年8月至2015年8月，我指导学生参加羊城晚报主题手抄报创作大赛总决赛，在比赛中，学生有39人次获奖，老师有7人次获得优秀指导老师奖；2013年、2014年学校被评为优秀组织单位；2013年9月我指导学生参加广东省少先队“我的中国梦”主题手抄报比赛，学生有6人获奖；2015年我负责的主题手抄报互动教学小社团被评为2014—2015年度茂名市少先队“优秀红领巾小社团”；我校2015年3月，学校举办红领巾小社团“社会主义核心价值观”主题手抄报教学活动。“社会主义核心价值观”主题手抄报教学活动的展开加强了学生对“社会主义核心价值观”的认识和理解，起到立德树人的作用。

四、争做四有教师

俗话说：欲正人先正己。在教学工作中，我坚持为人师表，言传身教，以德引行。教学之余，我不断学习教育教学理念，加强教学专业技能的训练，不断提高自身的道德情操和专业技术水平，争做“四有”教师，潜心教学，等待花开。

参考文献：

汪小平，王义梅.小小手抄报 内含大学问[J].语文教学之友，2015（1）.

伊索寓言手抄报 篇12

消防安全手抄报

消防安全作文1

火是善良的小天使，它会给我们取暖，做饭，有了它我们就能过上健康幸福的生活。但火的性格很暴躁，要是你惹恼了它，它就会让你家破人亡，痛苦无比。

我就看见过几场火灾，一场发生在马三塘，那天，我在哥哥家玩，我的哥哥带我去马三塘玩，我们在去的路上看见一家人的房子着火了，据说是电器爆炸了，原因是插在插座上太久了。当时的火势大的无法控制，有很多的人都抬着水或沙子赶着灭火，在灭火的过程中房子上的木头一根接着一根掉下来，最后火终于灭了，却有八人受伤。当房子的主人回来的时候，房子已经化为乌有。这真是一场恶梦，我想要是我们能经常检查电器设备，就一定能发现那些老旧的器材，这样只要做到及时更换，眼前的悲剧就不会发生。

火魔就在每一个人的身边，或许某一天，某一时刻，你的一个不小心，就给火魔留出了一条作恶的缝隙。那天的事真叫人后悔呀。寒假的一天我在奶奶房间里玩，我在床上打弹珠，弹珠滚到床边又滚到床里边，又滚到地板上，我到地板上捡起弹珠。我又重复的把弹珠滚来滚去，你们一定觉得我很无聊。这是火灾的开始，突然，弹珠滚到了床底下，因为床底下很黑，所以我点起了蜡烛钻进了床底下，蜡烛点燃了挂在床边的床单，很快火势渐渐大了起来，看着不断壮大的火，我一下慌了神。“奶奶，奶奶，不好了，着火了，着火了……”奶奶迅速端来了一脸盆水泼了过去，火小了一些，但渐渐地又有火苗蹿起来了，“还愣着干什么，快一起端水!”“嗯”我们用了好几盆水才灭了火。看着被烧得狼狈不堪的床，奶奶语重心长地说：“小孩子千万别玩火，火灾猛于虎哪。”

“火灾猛于虎”今天我总算领略到了，要是没有奶奶的帮忙，也许我就要葬身火海了。我一定要学习一些消防安全知识，我学到了一些，大家快来和我一起分享一下吧：同学们，如果你去公共场所玩，一定要先看安全门在哪儿让自己心里有数，如果发现着火了，就从安全门出来。如果有一些公共场所着火了，风很大，要逆着风走，要顺人流逃出火灾现场，左手放在胸口，右手捂住口鼻，因为浓烟的速度比人逃跑的数度快好多倍。如果你家住在高层住宅，如果着火了，就拿几块湿布，然后捂住口鼻开门往楼下逃离火灾现场。千万别往上，因为烟是向上冒的，这样容易呛烟。如果门打不开就把门缝塞住，到阳台上大声叫救命。当然别忘了拿起电话打119，消防员叔叔一定会火速来救我们的。

同学们，不要让火成为夺走我们幸福和安宁的恶魔。让我们携起手来，重视消防安全，让消防安全伴随我们健康成长!

消防安全作文2

下午，大家如往常一般安静地坐在教室里认真听课，突然，一股刺鼻的味道扑面而来，紧接着，一阵“叮铃铃”的铃声伴随着广播“老师、同学们，现在发生火灾，大家不要惊慌，请大家有秩序地紧急疏散……”同学们从各个班级里迅速跑出，沿着各个楼梯下楼，没有人吓得尖叫，也没有人惊慌失措，一切都在秩序井然中进行着……

这熟悉的场景，相信同学们都记忆犹新，对，这就是消防演练中的一幕，从大家的严肃面容中可以看出大家对演练的重视和对生命的负责。

一提到“火”，大家都对它爱恨交加。自从人类懂得使用火，火就与我们的日常生活息息相关，烧水、做饭、取暖……都要用到它。火彻底改变了我们的生活方式，帮助我们告别茹毛饮血的生活，促进了人类的文明与社会的进步。

生活离不开火，然而，“水火无情”，我们在使用火的同时，灾难也伴随着火而来，火灾无情地毁灭了我们温馨的家园，吞噬了我们的生命和财产，所以，每个人都有防火的义务和责任，我们小学生也要自觉养成良好的习惯，加强消防安全意识。

我现在虽然身为一名小学生，也要尽到自己应有的责任，自觉遵守消防法规，谨记119火警电话，了解和掌握报警避难、预防火灾、灭火自救的常识，还要当好一名消防小宣传员，向社会广泛宣传消防的重要性和相关常识。我长大后要争当一名光荣的消防队员，为人民消火灾谋利益。

伊索寓言手抄报 篇13

今年九月三日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，可以说，这是一个伟大而又不堪回首的日子，交织着惨烈、屈辱、反抗、愤怒与自豪！在这个属于胜利者的明亮秋日里，站在属于胜利者的历史坐标上，再次回望半个多世纪前那段烽火岁月。对于现在处于和平时期的我们，千万不能忘记七十年前的那段耻辱。

今天，我们缅怀历史，听抗战老兵讲述抗战的故事，做到前事不忘，后事之师，痛定思痛，奋勇前进，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

伊索寓言手抄报 篇14

中国梦我的梦手抄报内容资料

一、科学发展的“中国梦”

美国最有影响的媒体人之一托马斯·弗里德曼不久前针对“中国梦”撰文写到，“新一届中国领导人有一个有别于‘美国梦’的‘中国梦’吗？因为，如果下一届政府带给中国正在兴起的中产阶层的憧憬与美国梦一样，那么人类将需要再有一个地球。”

xx年，中国城镇化率达到%，城镇人口首次超越农村人口。改革开放30年来，中国经历了伴随着城镇化、工业化的巨大进步，同时，城镇化、工业化

也为经济的快速发展提供了相应的支撑。托马斯·弗里德曼的文章正符合美国人的逻辑，按照他们的预测，在未来20年里，亿中国人将迁移到城市，中国将兴建5万栋新的摩天楼和170套新的公交系统。中国最终将有12个总人口超过6000万的超级大都市。但事实可能并不是这样，这也许就是“中国梦”同“美国梦”的区别，我们的梦想是以“科学发展”为基础的。“科学发展观”这中国践行马列主义的最新成果已经成为指导中国未来发展的核心思想。中国梦我的梦手抄报内容作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。科学发展观不仅赋予我们公平合理地分享增长成果的权利，而且还需要我们合理、规划、有序地利用资源。十八大报告中提出的“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设”这五位一体正是我们践行科学发展的真实写照，保持经济平稳

快速发展，确保最广大人民群众拥有尊严和幸福，稳妥推进政治体制改革，全面推进文化建设和社会建设，确保生态文明建设的到位。全体人民共同富裕，人与自然和谐发展等关键词，作为全面建设小康社会的思想基础深入这一代中国人的内心，这传递出的正是“科学发展”的内涵。

二、敢于担当的“中国梦”

过去十年中，我们中国的进步是全方位的，从载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机等的高速发展到第一艘航母的交付海军，政治、经济、文化等各个领域都在顺应潮流，深化改革，这是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的时期。与此同时，在国际社会，我们正在承担着越来越重要的责任，敢于担当。中国梦我的梦手抄报内容从“六方会谈”到“苏丹维和”，从“亚丁湾巡航”到“次贷危机后的救市”，我们已经成为促进地区稳定与发展不可或缺的重要力量之一。尤

其在xx年全球经济复苏乏力、欧债危机持续恶化的情况下，中国同周边国家之间的经贸合作全面推进，在引领和带动区域经济一体化建设方面发挥了显著的“示范效应”，对抵御全球经济风险起到了“稳定器”作用。

敢于担当是任何一个大国所必有的气魄，同时，我们又将中国人传统的和平和善良交织其中。在十八大报告中，xx同志明确表态，“中国奉行防御性的国防政策，加强国防建设的目的是维护国家主权、安全、领土完整，保障国家和平发展。中国军队始终是维护世界和平的坚定力量，将一如既往同各国加强军事合作、增进军事互信，参与地区和国际安全事务，在国际政治和安全领域发挥积极作用。”我们不会像美国那样去担任世界警察，将自己的意志强加到别人头上，我们的“敢于担当”必然在世界需要我们的时候，维护世界和平稳定。

我的梦中国梦

乘着时代的快艇

我们悄悄 来到梦的世界 在梦的思绪中 不负重托 迈步前进 我的中国梦，因中国而骄傲 我的中国梦 因少年而腾飞 少年智则国智 少年强则国强

为了祖国美好的明天 为了我们共同的梦想 为了世界人民的幸福 让我们用双手去建设她吧 我的梦我的中国梦

新年手抄报内容 篇15

新年诗歌

《新年是什么》

新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：

新年快乐！新年快乐！

我问小树，新年是什么？

小树说：

新年是长出嫩嫩的树叶。

我问春风，新年是什么？

春风说：

新年是把种子遍地撒播。

我问钢琴，新年是什么？

钢琴说：

新年是叮叮咚咚的音乐。

我问老师，新年是什么？

老师说：

新年是更美好的生活。

小鸟小鸟，我知道了，新年是无限的期待与欢乐！各国新年习俗缅甸——泼水嬉戏 泰国——抬着“宋干女神”游行 柬埔寨——堆沙丘祝丰收 尼泊尔——朝拜神像 菲律宾——纪念民族英雄 日本——敲钟一百零八下 新加坡——走亲访友 韩国——放风筝玩跳板

印度尼西亚——检查过错、请求原谅 埃尼日利亚——洗澡戏水 塞俄比亚——燃篝火庆丰收 坦桑尼亚——驱散妖魔 祈求幸福 苏丹——老年跳舞 青年唱歌 埃及——“涨水新年” 法国——从一天看一年 保加利亚：堆雪塔迎新年 美国—烧旧物狂歌 意大利——摔摔打打过新年 北美的印第安人——红球挂在高柱上

德国——“跳进新年” 西班牙——吃十二颗葡萄 葡萄牙——观看斗牛表演

加拿大——筑雪墙挡妖魔 英国——预测命运的“第一只脚” 智利——通宵歌舞 巴西——进山寻果

阿根廷——“花海”沐浴 巴拉圭——冷餐五天

印度尼西亚人吃石榴以示吉祥 泰国大象泼水祝贺新年 春节的来历（3）

在陕西关中一带民间，流传着有关春节的神奇传说。

传说，玉皇大帝为了治理人间，就派天宫的弥勒佛下凡。这事被如来佛知道了，心想，我算佛主哩，为啥不让我去呢？于是，就找玉皇大帝论理，玉帝听了，无言可对，只好说：“商量商量再说吧。”借商量的空子，玉帝便想了个解围的方儿。

他请来弥勒佛和如来佛，将两盆花放在二佛面前，说：“这两盆花你二位各务一盆，谁的花先开，谁就下凡去管理人间。”如来佛心眼多，点子稠，知道玉帝一定偏向弥勒佛，因为他猜到玉帝怕出口之言难收，才以务花为借口来行此事。面前这两盆花，恐怕玉帝已暗地作了安排，于是也想出个小计来。他借弥勒佛合目谢恩的机会，悄悄地把两盆花换了个位置。第二天，如来佛的花就开了，因此弥勒佛只管了一天人间，这天就是正月初一。传说弥勒佛心善，这天他让人们吃好穿好睡好，因而正月初一人们就欢欢喜喜，兴高彩烈的过了一天。后来，人们为了纪念弥勒佛，就把这初春之时，二佛交接的时刻称做“春节”。有人说，因为当初如来佛因偷换花盆留下了瞎瞎现象，直到现在，人间还有小偷小摸的事哩。

新年传说

“年”，原不是节日，而是一种动物。传说在远古时候，这种动物非常的凶猛。它们聚集在一起，一出动，多则上千只，少则几百只。每到严冬，就出来觅食，走到哪里，哪里的人和各种动物就要遭殃。据说，一群年一次可吃掉上百只虎豹熊罴和几十个人。一到冬天，群民都得集中力量和年作斗争，一直到春暖花开，气温上升，年才消失得无影无踪。为了免受年的危害，每当冬季来时，人们都要提前把出外打猎的亲人叫回来，团聚在一起，而且都群居大洞穴中，每个洞穴中多达百人，在与年的斗争过程中，人们还逐步积累了一些经验，发现年虽凶恶性残暴，但它最怕火，一见火光就拼命逃跑。所以人们一旦发现年群来犯，就迅速点燃早已准备好的火把，手持武器呐喊助威，直到把年群全部都赶走。第二天，住在各洞穴里的人们早早起来，互相问好。如果大家都平安无事，就互相拱手作揖，表示祝贺。小孩子还要跪下给大人磕头，感谢大人他们小一辈。以后，便逐渐形成了大年初一作揖磕头互相拜年的习俗。

新年春联

春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门 黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞 一年春作首 六畜猪为先 横批：五谷丰登 爆竹传吉语 腊梅报新春 横批：普天同庆 六畜猪为首 一年春占先 横批：六畜兴旺 人开致富路 猪拱发财门 横批：日度小康 盛世千家乐 新春百家兴 横批：欢度佳节 千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余 百年天地回元气 一统山河际太平横批：国泰民安 百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新 春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门 岁通盛世家家富 人遇年华个个欢 横批：皆大欢喜 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然 丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间 和顺一门有百福平安二字值千金 横批：万象更新 黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地 年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春 天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安 一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 一干二净除旧习五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 悠悠乾坤共老 昭昭日月争光 横批：欢度佳节

守岁的来历