用修养的造句

用修养的造句（通用9篇）

用修养的造句 篇1

美好的，多彩的，落魄的……这些都是人们习惯性写在“生活”前的形容词，然而，随着移动互联网的快速发展，不知不觉中“碎片化”这一热词被人们放在了“生活”二字前面。碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。

碎片化的生活打碎的是我们的生活习惯。睡前看书变成了睡前玩手机;在商场各店铺中穿梭变成了在网站上快速地浏览;亲自动手炒一桌菜变成了随手在软件上订餐。科技的发展在带给我们这些便利的同时使我们变得懒惰，失去了感知生活乐趣的机会。

碎片化的生活打碎的是我们的感情。曾经王勃说：“海内存知己，天涯若比邻”。古时的分别意味着失去联系，但朋友间的真心都“比邻”而居，可现在又如何呢?微信中与朋友的聊天充斥着流行用语和表情包，人们不再是心与心的交谈。人们低着头寻找浅薄的安慰却看不到身边朋友的关怀，家人的关切，师长的关心，那碎片化的社交像一块坟墓，断送的不只是友情，更是生活中他人对你的真心。

碎片化的生活打碎的使我们的修养。仔细想想，曾经的人们总说：“我在书里看到过一句话……”而如今的我们是不是更习惯于说：“我在网上看到过一句话……”阅读新闻报道，看看心灵鸡汤或者看低俗的网络小说，我们的阅读并不少但却无益于我们的身心发展，我们有多久没有静下心认认真真地看一本书了?“书籍是人类进步的阶梯”，没有名著阅读的积累沉淀，碎片化的阅读只会让这个社会变得浮躁。

与此同时，碎片化的信息使人们开始习惯于评价他人的生活，捕风捉影的信息被人们无限放大，评头论足。这些评价对个人和社会产生了巨大的.影响。不对事件进行理智分析，冲动发表不恰当言论，人们的修养呢?就这样被碎片化的信息击破了吗?

移动互联网的发展有利有弊，碎片化的生活是社会发展的必经环节。遇上碎片化的生活是对我们的考验，不要忧虑，保持对待生活的热情，追求自己的生活，不要被碎片化的生活操纵，这是我们面对这个时代应有的态度。

用修养的造句 篇2

【中图分类号】G42【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0199-01

90后的学生已经不在是老师说什么就是什么的学生了。他们追求更多的个性自由,有自己的独立见解。有时候甚至为了自己的看法不惜和老师当面“对仗”。所以给90后学生进行德育教育时教师也要有自己的“秘密武器”。我所教的课程是语文，这对于培养学生的良好素质有着非常得力的条件，于是我也利用自己所教的专业优势，尝试每天上课利用十分钟的时间请一位同学讲解《论语》并带着学生一起解读，我希望能够用中华传统文化来慢慢抚慰孩子们那颗浮躁的心，同时也能够在其中渗透道德教育。经过了几个周的努力，学生们还是有了很大的变化。

1 一次用“倫语”解读的如何“尽孝”的成功课

记得刚开始的时候，学生不能够理解每天上课为什么要讲《论语》，在他们看来文言文枯燥无味，翻译起来已经很困难了，还要有自己的见解那真是难上加难。还记得第一位讲解《论语》的同学在翻阅了大量参考书之后，很郁闷的来找我，问我到底什么样的翻译才算是对《论语》的解读。听了孩子的问题，我首先告诉她“解读”和“翻译”是两个概念。“解读”是通过对《论语》的阅读自己所得到的感受和体会，只要说说自己读了之后学会了或者学到了什么东西就可以了。看着学生似懂非懂的走了，我的心开始悬了起来，担心第二天的尝试能否成功。在担心和期待中，我和学生们迎来了第一次的《论语》解读。我还清楚的记得我们第一次解读的内容是“有子曰：‘其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上者，而好作乱者，未之有也。’君子务本，本立而道生；孝弟也者，其为仁文与之？”学生的解读是“孝顺父母，尊敬兄长，是做人做事的根本。”对于这个解读从翻译上讲是没有什么问题。可是，我觉得很多学生并不明白为什么“孝”的位置这么重要，所以对于这则《论语》的德育解读还是不完善的。所以，我当即就发问“为什么‘孝悌’是做人做事的根本？”有的学生说这是中华传统的美德。听到这个答案，我又接着问“既然是中华传统美德，他究竟好在哪里才成为传统美德的？”在座的学生哑口无言，看来学生对这则《论语》的理解的确是停留在肤浅的表面。我抓住时机，给学生们进行了一次孝敬父母的德育教育课，我告诉他们“一个人如果连对自己有养育之恩的父母都不能够好好的孝顺，说明这个人更不可能为君王尽忠也不可能善待自己的朋友。所以考察一个的品行好不好首先应该看他对待父母的态度。现在有的人对父母的说话态度恶劣甚至对父母大打出手，我想这样的人在学校也不会对老师有多尊重，对待朋友也不会真正的诚信。”当我说完一席话，学生们都望着我，有的学生还当即把这则《论语》记在书上。看来这一次的德育教育是成功的。

2 用“伦语”来学习“仁爱”和“礼数”，让教学再次尝到甜头

有了第一次解读的成功经验，第二位，第三位……接下来的学生对于《论语》的解读也更加的熟练，在每堂课前，我和学生们一起来学习什么是“仁爱”什么是“礼教”。在解读《论语》中有的孩子的行为也发生了变化，原来见到老师低头就走的孩子，现在见到我时会喊上一声“老师好”，原来不交作业还理直气壮的学生，现在会主动来找我道歉，并且在最短的时间把作业补交了上来。看到学生有了变化，我觉得这才是让老师最欣慰的。而且解读《论语》也让我上课变得轻松，原来课上总要抽出时间来维持秩序，但凑巧有一天学生解读了这样一则《论语》“子曰：‘里仁为美，择不处仁，焉得知？’”是说有一个好的邻居，你的言行也会逐渐变好，如果有一个坏的邻居你的行为也会受到坏的影响。接着这则《论语》，我对班里的纪律情况也发了感想，我是这么说的：“大家都希望能够有一个好的学习环境，也希望，自己能有好的同桌帮助自己提高学习成绩，可是如果班里每节课都吵吵嚷嚷，同桌之间又是不停地说话或者看课外书，那么咱们的成绩如何提高，所以我们应该学习这则《论语》，让自己成为同桌的好的邻居，同时也让咱们班成为这个年级的好的‘邻居’为他人也为自己创造好的学习环境。”没想到这以后班里的纪律有了很大的改善，这也让我再一次的尝到了解读《论语》的甜头。

后来我们又一起解读了例如：子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”，子曰：“过而不改，是谓过矣。”子贡曰：“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”这几则《论语》教会学生知错就改，还有几则：子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”而这些教会学生做人要讲诚信。诸如此类的还有很多。在每一则《论语》的解读中，我带着学生一起改正自己身上缺点，培养好的品德。

用轻轻的造句 篇3

1. 妈妈在午睡，我轻轻地走进房间拿书，怕打扰了她。

2. 柔和的风轻轻的吹过，蒲公英轻轻地随风飘走。

3. 鱼儿轻轻地在水中游走，突然跃出水面水滴轻轻地落到草丛间。

4. 晚上，因为我的肚子饿，所以轻轻地走到厨房，然后轻轻地拿起东西。

5. 爸爸睡着了，我慢慢地轻轻地把门关上，轻轻地走了。

6. 我慢慢的从沙发上站起来，轻轻的把门打开。

7. 风轻轻地来了，带给人们凉爽后，又默默地走了。

8. 妈妈新买了一只釉彩花瓶，我轻轻地插入一束美丽的雏菊。

9. 妈妈慢慢地走进房间轻轻的拂摸我的头。

10. 风,轻轻的、温和的吹着,是美丽的灰姑娘姗姗而来;树木开始脱下她绿色的夏装,换上了金色的秋装。

11. 王老师慢慢地走进教室然后轻轻的.把书放在将桌上。

12. 柔和的秋风，轻轻的吹过金黄色的田野。

13. 大吊车真厉害，成吨的钢铁，它轻轻的一抓就起来。

14. 我轻轻地翻开课本，却看到知识的海洋。

15. 江南的春雨，飘落得浪漫与迷离，自恋得如痴如醉，细细地从天上掉落，轻轻地滋润大地万物，慢慢地做着湿润的水墨之梦。

16. 让我轻轻地告诉你，天上的星星在等待。

17. 微风轻轻的抚摸着刚发芽的小草。

18. 奶奶轻轻地为我盖上被子，怕我着凉。

19. 母亲轻轻的告诉我他的往事。

20. 春风轻轻的拂过小草，小草欢快的摇了摇身子。

21. 春天来了，温暖轻轻地走进我的心扉。

22. 妈妈睡着了，我轻轻地走过去给她盖上被子。

23. 母亲轻轻地拍着怀中的婴儿入睡。

24. 妈妈轻轻地走了过来。

用公德的造句 篇4

1. 每个人既要讲究““公德”，也要讲究“私德”。

2. 我们不能成为没有公德而自私自利的小人！

3. 如果每个人都多一点公德心，那么世界就会更美好。

4. 为了树立一个良好的国际形象，我们都应当遵守社会公德。

5. 我们要从小自觉地遵守公德，将诚实、守法作为自觉地行动。

6. 我希望世界上顾了自己却不顾及公德的人少一些。

7. 现在，缺失社会公德而导致的悲剧与恶性事件越来越多。

8. 公德心常在，社会将会更多和谐与美好！

9. 有一种美叫公德之美，她美于习惯。

10. 现在的`人，认为知识是一切的关键，却慢慢忽视了公德。

11. 文明礼让，是公民践行社会公德的具体体现。

12. 公德心与环境保护是息息相关的，希望人人都树立起公德心。

13. 我们都要做一个有公德心的人!

14. 乱丢垃圾的人无视社会公德，自私自利。

15. 我们的身边一直都有社会公德在约束着我们，这是我们的一个基本道德标准，不能丢弃的标准。

16. 敬重老人，孝顺父母，是个人素养、文明高尚、社会公德的重要体现。

17. 谁乱丢垃圾，这么没公德心。

18. 在旅游景点信笔涂鸦，实在有失公德。

19. 许多人缺乏公德，乱丢垃圾，以致污染了湖泊和河流。

20. 违反社会公德的行为不能做。

21. 我很讨厌欠缺公德的人。

22. 不要乱吐痰，这样很没有公德心。

23. 雷锋是一位功德无量的人。

24. 投资办学和搞慈善事业都是在做功德无量的善事啊！

25. 这样的电影有利于发扬公德心。

26. 她是一个有公德心的人。

27. 他在公共场合一点也不注意公德!

28. 他的这种行为违背了社会公德。

29. 遵守社会公德是光荣的。

30. 讲究社会公德，爱护公共环境。

用深情地造句的 篇5

1. 他每每深情地凝望着海峡对岸的宝岛期盼着游子归来。

2. 月亮像一个婀娜的舞女，舞姿是那么文静而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。

3. 他深情地说：“亲爱的，嫁给我吧!!!!”

4. 她饱含深情地看着我。

5. 金婚纪念典礼上,爷爷深情地对奶奶说来世我们还要在这儿纪念我们的金婚。

6. 在抗美援朝战争中，中朝两国人民结下了深情地友谊。

7. 怀有深厚感情他又站在高台上，深情地望着兰考的土地。

8. 她深情地望着那棵串联着她们美好回忆的桂花树，情不自禁地思念着远方的好朋友。

9. 用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

10. 他深情地看着她那张兴奋的脸。

11. 泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个巨人，矗立在万山之中，正深情地俯视着大地。

12. 当空的`弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……

13. 老首长深情地对老区的百姓说共和国是你们车推肩扛出来的，这国家是属于你们的。

14. 我深情地拥抱了妈妈。

15. 他深情地望着满脸皱纹的母亲。

16. 一对小白兔在深情地对望。

17. 饱含深情地音乐在瞬间就让人迷失。

18. 只要你饱含深情地看着我，我就会觉得自己很温暖。

19. 我深情地爱着我的祖国和人民。

20. 母爱就像一首深情地歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

21. 爱是一首深情地歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

用和蔼的词语造句 篇6

2、不知道从什么时候起，爸爸也变得和蔼可亲了。

3、我们去了那个和蔼的老爷爷家，看我们来了他笑了。

4、我们的老板时而和蔼，时而严厉。

5、李老师是个既亲切又和蔼的人。

6、老师对人很和蔼，他戴着一付变色眼镜，就好象是一只大熊猫一样

7、老教授非常和蔼，同学们都喜欢跟他交流问题。

8、我犯了错误。妈妈依然和蔼地对我说：“没关系，改了就好。”

9、爷爷的脸上挂着一丝和蔼可亲的笑容。

10、和蔼可亲的王老师已经两鬓斑白了。

11、和蔼可亲是我妈妈的`最大优点。

12、他平时总是露出平易近人的微笑，显得和蔼可亲。

13、张老师对我们从不乱发脾气，总是那么和蔼可亲。

14、他看上去是个很和蔼的人，实际上很阴险。

15、爸爸看起来始终都是那么和蔼可亲。

16、我和蔼的对她说你这次比赛一定会赢的，加油!

17、我的老师对我们很和蔼

18、老师带着和蔼可亲的面孔走上讲台。

19、我的奶奶是一个十分和蔼的人。

20、在他和蔼可亲的外表后面，是虚伪和优柔寡断。

21、她是个温柔、有趣、和蔼可亲的人。

22、我爷爷是一个非常和蔼的大学教授。

用三个越造句的 篇7

1. 越是困难的时候，越是刚强壮胆，迎难而上，那么到达成功的彼岸也就越快。

2. 天色越暗，路上的行人就越少，亮起的灯光就越多。

3. 其实经历的越多，人对情感的看法会越成熟，就越懂得包容。

4. 我们只有脚踏实地地走好每一步，才会离心中的目标越近，才会离知识的大门越近，才会离知识的顶峰越近!

5. 风越狂，雨越大，他的`决心越坚定。

6. 在学习的道路上越难行，我就越有勇气，越有力量。

7. 你越是不认真听课就越学不好，成绩也越差。

8. 秋天到了，麦子越长越黄，越饱满。

9. 我们种的树越多，空气就越好，对人们的健康就越有益。

10. 一个人越努力，就越有自信，一旦他有了梦想，离成功就越近。

11. 面多越来越多的挑战，我们越要更加努力。

12. 随着社会的发展，人们越来越忙，回家时间也越少。

13. 失眠的痛苦就是，你越想睡，越是睡不着，就越难受。

14. 考试时，离结束时间越近，我就越紧张，题目看起来就越难。

用化妆来造句的 篇8

2. 妈妈一般不怎么化妆。

3. 她没有化妆，但也很迷人。

4. 她的精心化妆掩饰了岁月留下的痕迹。

5. 化妆使她显得更加美丽。

6. 仔细化妆和头发造型能使人显得年轻。

7. 如果你决定自己化妆，这里有一些有用的小窍门，可以帮助你呈现最美的一面。

8. 她每逢参加聚会都非化妆不可!

9. 若不是为了工作，假若不是出于礼仪，我这一生，将永不化妆。

10. 这本书里面有很多关于服装和化妆的文章。

11. 春姐姐化妆着自己那美丽的景色,希望那些景物变得越来越美．

12. 今天有人办喜事,妈妈叫我化妆一下,等会就出发!

13. 表演京剧的时间快到了，演员们正在化妆师里面快速的化妆。

14. 我的妈妈经常化妆。

15. 她没有化妆，甚至连一点儿口红都没涂。

16. 一些美丽化妆用品和药皂含增光的化学药剂。

17. 虽然今年冬天，冬姑娘没有给树叶“化妆”，但我觉得冬天的树叶很美，美得朴实，美得自然。

18. 世界上没有比快乐更能使人美丽的.化妆品。

19. 秋姑娘来到公园，打开她的化妆盒，为花儿涂上胭脂粉。

20. 妈妈特别爱美，先不说化妆台上有多少林林总总的化妆品了。

21. 春风是个化妆师，把大地打扮得十分美丽，更加妖娆。

22. 时间像是一位奇妙的化妆师，自然而又公正地描绘着人们在不同时期的形象。

23. 虚荣与化妆一样，只是掩盖丑陋罢了。

24. 化妆品对女人而言，是信心；对男人而言，是幻觉。

25. 社会是一个化妆舞会，人人都掩饰着自己的真面目，但又在掩饰中暴露了自己的真面目。

26. 世界如果是个舞台，那我们在化妆室里要花多少时间来无聊地装扮自己。

27. 幸福是美的最佳化妆品。

28. 她有一个小巧玲珑的化妆盒，里面放着许多的首饰。

29. 爱美是人的天性，化妆打扮，不外是想让人看起来赏心悦目。

用不是而是造句造句 篇9

用不是而是造句

1, 我国实行计划生育不是权宜之计，而是一项基本国策。

2, 高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

3, 世间最不幸的婚姻,不是不相爱的结合,而是兰因絮果的悲剧。

4, 这支铅笔不是小明的，而是我的。

5, 我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。

6, 有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。

7, 最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。

8, 这个动物不是驴，而是马。

9, 课外书不是不可以读，而是要有选择的读。

10, 这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

11, 这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，自取灭亡。

12, 这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。

13, 水的分子式不是HO，而是H2O。

14, 我不是害怕面对，而是害怕失去。

15, 他的笑不是真诚的，而是虚伪的。

16, 有的单位不是实事求是,而是虚报产量,骗取荣誉,这种唱筹量沙的做法,造成了不良的影响。

17, 我好困，不是昨天晚上没睡觉，而是睡的少！

18, 事情往往不是败在开头，而是无力為继，半途而废。

19, 挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。

20, 他不是我们的敌人，而是我们的朋友。

21, 我并不是超人一等,而是采用了在课前先预习,课后再复习的方法,所以学得快,记得牢。

22, 这个题目不是这样做的而是这样做的。

23, 追本溯源,对仗不是文人创造,而是从民歌中得来的。

24, 这次考试不是一般的小考，而是毕业考试。

25, 完成统一中国大业的，不是刘备，而是曹操。

26, 不是因为我跑得太快，而是因为你走得太慢。

27, 承诺不是戏言，而是一种责任。

28, 成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。

29, 不是日本的，而是中国的。

30, 他这不是虚张声势,而是真的做最后一搏,要取得好名次。

31, 跌倒不是失败，而是成功的开始。

32, 不是简单的亦步亦趋就能学习好知识，而是需要以身实践，甚至要付出巨大的努力刻苦钻研才能学好。

33, 那一年不是遭遇了地震，而是遭遇了干旱。

34, 学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

35, 太阳不是早长远中午近，而是一样远的。

36, 不是我假，而是这世界不许我真。

37, 不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。

38, 我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

39, 他学汉语不是被迫的，而是主动的。

40, 工作不是生活，而是谋生的工具。

41, 不是因为美而喜欢，而是因为喜欢才变美！

42, 我看那群亲友并不是真正关心老先生，而是对他庞大的遗產虎视眈眈！

43, 学习技术能力不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

44, 这个人简直就不是总统，而是投机商。

45, 我不答理他，不是讨厌他，而是没什么印象！

46, 你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。

47, 我认为，幸福不是一种获取，而是一种给予。

48, 不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。

49, 这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。

50, 这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

51, 飘过的不是飞机，而是云。

52, 他对同志做好事不是热情支持,而是冷嘲热讽。

53, 人的思想不是一层不变的，而是不断变化的。

54, 你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。

55, 杂志不是信息时代的速食品或粗茶淡饭，而是具有丰富营养且美味可口的大餐。

56, 我们不是历史的始作俑者，而是顺应历史潮流之人。

57, 这支铅笔不是小王的，而是我的。

58, 他讲的不是事实，而是编造的。

59, 你喜欢一个人不是让他感到压抑，而是让他快乐，或者愉快，或者幸福！