三年级熟悉的人作文

三年级熟悉的人作文（精选8篇）

三年级熟悉的人作文 篇1

我有一个弟弟。他有着一个大大的脑袋，皮肤白白的，一双水汪汪的大眼睛，圆圆的脸蛋像一个大苹果。

弟弟很调皮，就知道抢老师给我的奖励和妈妈奖给我的东西，还经常向我做鬼脸。

有一次，朋友送给我一盒饼干，我心想：弟弟最喜欢吃饼干了，就把饼干带回家和弟弟一起分享，我一回到家弟弟看见了饼干，马上就要抢。还有一次，我作业做得很好，妈妈奖励了我最喜欢的玩具，弟弟看见了又来抢，我拿回来弟弟就哭。我心里想我是姐姐要让着弟弟，我不想让妈妈生气，就把玩具给了弟弟。不过弟弟也有对我好的时候，每天放学有吃的都分我一半。

这就是我的弟弟，有调皮的时候也有可爱的时候，虽然弟弟欺负我的时候我会很委屈，但是我还是喜欢我的弟弟!

《一位我熟悉的人》作文设计 篇2

一、轻松谈话,导入作文

兴趣是最好的老师,要引导学生走进快乐的作文情境,这样学生才会积极,主动地表达生活,流露自己的真情实感。语文新课程标准认为“写作是自我表达的需要,是自我感情的流露,是学生自觉、自主、自由的学习过程”。下面是笔者在实际教学中的做法:

师:小朋友们,生活里的人真是形形色色,怎样来写人呢?请小朋友们谈谈关于写人的一些妙法。(学生交流、讨论)

生:写人离不开写事,人物总是在事情中表现出来的。看来我们将事情的来龙去脉写清楚,人物才会形象丰满。

师:对。大家还有什么高明的看法?

生:写人一定要抓住人物的特点,大千世界,没有完全相同的两个人。因此我们要抓住每个人的特点来写,这样写出的人才会个性鲜明。

师:太棒了!就像古典文学名著《水浒传》那样,一个个鲜活的人物,永远刻画在我们的脑海里。有没有更精彩的?

生:老师我与他们想得差不多,不过我要补充一点:写人物一定要学会描写人物,比如外貌、语言……

师:英雄所见略同,和老师想得一模一样,写人物写得生动与否,至关重要的就是学会人物的描写方法。

二、精彩片段,感悟方法

利用学生所写的片段,让他们感悟写作方法的技巧,而不是大谈写作方法的作用。古人云“授之以鱼不如授之以渔”,学会写作技巧,这非常重要,这是学生一生都受益的。作文指导过程中,有讨论,有启发,有感悟……不但能充分调动学生的学习积极性,帮助学生找到作文中的得与失,而且能发挥学生的主体作用,培养他们认真严谨的写作态度和良好的写作技法。例如:

师:人物的描写方法包括人物的外貌、语言、神态、动作及心理活动等。请看作文——

我班有个“刀子嘴”叫赵滢。他中等身材,憨厚的面容,并没有什么特别之处。让大家“刻骨铭心”的是他的嘴。他那张嘴犀利得像把刀子,班上不少同学都被他“教训”过。

思考:读了上面的精彩描写,你有什么体会和新的发现?

学生交流:外貌描写一定要突出人物的特点,比如以上片段就突出了“刀子嘴”,重点刻画了“嘴”,使人物的形象跃然纸上。

老师再出示学生作文精彩片段:

我卷起袖子,让妈妈坐在椅子上,开始洗头了,我让妈妈低下头,将她那长长的头发浸泡在水里,双手轻轻地捧起水往头上浇。待头发全部弄湿,我倒上洗发露,用手不停地在她头上东抓西挠,上捧下按……

思考:看了上面精彩的片段,同学们一定有许多体会和发现,谈谈这样写的作用是什么。

学生交流,各抒己见。

生:这一片段主要是抓住了人物的动作。刻画动作,当然就离不开动词。

生:这一片段描写,非常细致,非常传神,将“我”洗头发的过程写得不仅条理,而且很细致。

生:对,这样就能写出“我”给妈妈洗头发的认真,也就自然地表达出对妈妈的爱。

师:同学们说得好极了。人物的动作描写是直接刻画人物形象,展现人物精神面貌,将人物写活的一个重要手段,确实不可少!

老师继续出题:哎呀,我又遇到了数学“难路虎”啦!此时我心里不断地嘀咕。

同学们,此时小作者一定会展开复杂的内心活动,会想些什么呢?让我们来补一补!

生:哎,真是冤家路窄,我真的太倒霉啦!上次考试我被白白地扣掉了六分,使我与第一名擦肩而过。

生:哎,这条讨厌的题目怎就这么奇怪,明明知道我不喜欢,可还……老天爷,请你帮助我,今天一定要让我做出来,不然就会吃两堑,也不长一智呀!

师:太逼真了!看来人物的内心活动,是反映人物内心世界、将人物写活的一个很重要的方法。谁读了以上的心里话,不被深深地震撼呢?其实这也增强了作文的情感性和真实性。

学习人物的描写方法就一定能将人物写活、写逼真,下面我们将刚才学到了本领灵活地运用到自己的作文中去。

三、出示作文,大胆构思

在学生文思如泉涌时,让学生快速成文,一吐为快。因为写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,不要限制得太多。作文:写一位我熟悉的人,通过一两件事写出人物的特点。例如构思:

1.人物的特点是什么?

2.通过哪些事情来写?

最熟悉的人-三年级作文 篇3

他的头上总是顶着黑色的帽子，脸上每天都挂着灿烂的笑容。最要说的是他的肚子。他的肚子特别大，让人一看伤心全都抛在脑后。正因为肚子大才像可爱的、圆滚滚的大熊猫。

大熊猫爱吃竹子，我爸爱吃青菜，好配啊!以前他在公司吃饭的时候，吃什么呢?当然就是普普通通、几乎没人爱吃的青菜面。我跟他说了好几次，不要只吃菜，要营养均衡，可他只是多吃了一个鸡蛋而已。

大熊猫每天几乎不会发怒，而且很温顺。我爸也是这样。我爸爸是一个很奇怪的家长，从来不给我定目标，如果定了也是80分。如果我考差了，他从来不骂我，只是说：“只要努力就行”。他几乎不发火，他每天都开开心心的，特别像中午艳阳高照的太阳。每天我上学时他都说：“开心哦!”这也是他的口头禅，因为他觉得开心最重要，不管我成绩差不差，认真学习了，开心了，他就不会说我了。

三年级熟悉的人作文 篇4

他长得乌黑的头发，肚子胖胖的，个子高高的，很爱运动。

有一天晚上，我们一块儿上街，爸爸买了一副手套，手套装好，爸爸接着找的钱，连数都不数，就直接放到了钱包里。回到家里，我说：“爸爸，你买的手套真好看，可是那个阿姨找了多少钱，你知道吗?你数了吗?”

爸爸一听我这样说：“对啊!我忘了看啊!”接着爸爸就赶紧拿出钱包，真是不看不知道，一看吓一跳啊!爸爸钱包里有几张100，但是有1张的颜色和其他几张的颜色都不同，这是怎么回事呢?

爸爸仔细比对了这几张的颜色，发现颜色不同的这1张99%是假钞，怎么办啊?我说：“爸爸，你也太粗心了!是今天这个阿姨的假钞吗?”

爸爸说：“今天找的是零钱，这不知道是什么时候找的钱啊?”

我说：“爸爸，他们把假钱给你了，你也把它给他们不就行了!”

爸爸一听到这话，就立即说：“那可不行，他们做的都不对了，咱们可不能这样做啊!并且这样还是违法行为!”

我点了点头：“对，不能这样做，可那就坑住咱们了啊!”

爸爸说：“吃一堑长一智，就当是一个教训吧!提醒自己，以后要把钱看仔细!”

我最熟悉的人三年级作文 篇5

每天一早，你都会看到清洁工，她们用自己的双手，维护着我们城市干净，她们会让我们的城市更加美丽。

她们穿着橘黄色的马夹，在别人眼里虽然不引人注目，可是在我眼里却是最鲜艳的服装。

每天一早，你都会看见她们有的拿着铁锹。有的拿着扫帚，有的则推着小车，让我们不要乱扔垃圾。

熟悉的人三年级作文450字 篇6

当我看到这个题目《熟悉的人》的时候，不禁让我想起我以前的同班同学-陆思思。

她扎着个马尾，瘦瘦的`脸，个子比我要高。就像我的姐姐一样。我们从一年级一直到二年级都是同一个班，在学校我们总是形影不离。一起上课，一起玩耍。

最让我无法忘记的是，有一次我发高烧感冒了。陆思思居然冒雨到我家来。看望我，给我补习功课。

当然，我们也有不开心的时候。记得有一次在手工课上，我们为了真做冠军。我们两个吵了起来。后来在老师的帮助下。我们才和好了。都知道到自已的错误了。而且。我们还将彼此的画笔送给了对方。这支有Hello-Katty的笔。我不时会拿出来看看。

真没想到升三年级，我们会分开。我随爸妈转学。陆思思也随爸妈去了美国。

每次在家翻开像本，我总是先要看看我们的合影。想想她在干什么。过得怎么样？是不是比我们更好玩。

小学三年级作文我最熟悉的人 篇7

你们知道我为什么说最熟悉的人是妈妈，是因为我小时候她一直陪伴着我长大，爸爸为了生计上班太忙，平时很少有时间陪伴我。

我妈妈是一个非常善良的人，为什么说她善良呢?

周六晚上，妈妈带着我和弟弟出门去玩，遇上了一个要饭的人，妈妈掏出了十元钱，让我过去给那个要饭的爷爷，那个老爷爷穿着破烂的衣服，身上黑黑的，好像几年没有洗澡似的，我非常讨厌他这么脏，估计很臭。所以我就没有直接靠近他 ，而是我老远把钱扔了过去，没有扔进纸盒子里，就这样回到妈妈身边，我总以为妈妈会表扬我，可是反而批评了我一顿，狠狠地说：“把钱捡起来、放进纸盒里，这是对别人的尊重。”我只好硬着头皮过去捡起来方进盒子里，老爷爷连声说着谢谢。

三年级高分作文我最熟悉的人 篇8

我妈今年34岁，相貌不美不丑，身材中等，重要的是我妈的脸上长什么东西都有规律的，先是额头，再是眼睛、鼻子、脸，最后是下巴和耳朵，每次都是，不愧是搞笑加三级呀!

我妈最大的特点就是幽默，正因为这点特点，我们都称她是“世界级幽默大师”，“人老心不老”。

有一次，我正在做作业，妈妈一直烦我，我大声说：“烦人!”妈妈温和地说：“我是凡人呀!不是仙人。”我十分生气，又说：“讨厌!”妈妈又说：“我没有向你讨盐呀!”我已经忍无可忍了，大声说：“猪!”谁知，妈妈早有准备：“你怎么把自己的名字叫出来呢?是不是想向外宣传呀!”说完，就扭着屁股走开了，现在弄得我哭也不是，笑也不是。

还有一次，我和妈妈一起到公司玩，看见有人在练习投篮，我也投一个，居然进了，我欢天喜地的将这事告诉了妈妈，妈妈摇着头说：“这是不可能的事。”我生气的说：“就是，投个篮有什么难的，我再投给你看，让你心服口服。”妈妈一本正经地说：“好，你若能投进，我把篮球熬汤喝了。”我拿着篮球信心十足的向篮筐投去，没进，再投，还没进……投了好几次都没进，妈妈还在一旁说：“还是女儿好，知道篮球汤不好喝，心疼妈妈，不想让我喝。”

妈妈不光幽默，还善解人意，和我做朋友。

有一次，我在英语班犯了错误，不敢上学，妈妈用她那双明查秋毫的眼睛一下就看穿了，妈妈亲切地问我：“怎么了?”我支支吾吾地将来龙去脉说给了妈妈听，妈妈笑着说：“没关系，人哪有不犯错误的，就连毛主席也犯嘛!人要经得起挫折，有错就改，你不是说你们班的程俊儒经不起挫折吗?一批评就哭，你也要做这样的人吗?”我摇摇头，妈妈说：“这才是我的好宝贝。”