教师助人为乐先进事迹

教师助人为乐先进事迹（共14篇）

教师助人为乐先进事迹 篇1

忠诚献丹心，挚爱写春秋

——杨根德老师助人为乐的事迹

杨根德是嘉祥县孟姑集镇岳楼小学的一名教师，从事教育工作已近三十年。在这将近三十年的教育教学工作中，他始终以“学高为师，身正为范”来规诫自己，从每一件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，把自己全部的身心倾注于自己所挚爱的教育事业，用青春和大爱谱写出灿烂的人生篇章，铸塑了一个新时代优秀人民教师的光辉形象。

近三十年来，他一贯地忠诚于党的教育事业，坚定不移的贯彻执行党的教育教学方针，时刻以一名优秀教师的标准要求自己，严于律己，宽以待人，恪尽职守。在优质优量地完成各项教育教学工作的同时，不断地加强自身的文化修养和思想道德的修养，努力地提升自身的思想道德境界。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，本着无私奉献，乐于助人的精神，他在工作中或者工作之余，先后帮助和帮扶十几名教师，几十名学生。帮助他们解决工作、生活以及学习等各方面碰到的的难题，被同行和学生们亲切地称为“良师益友”；工作、生活和学习上的“热心人”。并因此多次受到上级政府以及教育部门的表彰和奖励。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。杨根德老师深知要想当好一名老师，光有满腔的热情是不够的，还必须加强各方面的学习。作为教师，既然选择了教育事业，就意味着选择了奉献，也就意味着走上了一条漫长而艰辛的育人之路。既然选择了，就要无返顾地走下去，他怨无悔。因此，她在教学的同时，不断提高自身修养，以党的教育方针作为自己的工作指南，求真务实，不断进取，将学习与实践结合起来，并及时地把一些新的思想、观念传授给学生，与他们沟通交流，最大限度地做好学生的政治思想教育和养成教育，对学生满腔的爱是她一生工作的出发点，她始终把对学生的德育教育放在首位，任何时候不放松学生的思想教育。担任班主任期间，每带一个班，她首先要做的工作就是了解每一位学生的思想动态，有的放矢利用课余时间，与学生谈心交流，了解学生的思想，走进学生的心灵，帮助学生度过一个个难关。

2013年带三年级期间，秋季开学交保险费的时候，同学们大多都交了保险费，只有杨智新没有交费，他知道他们家生活中有困难，就先帮他交了保险费还给他卖了一些学习材料和学习用品。到了2014年的秋季，他发现新转来的何书飞同学因家庭困难，交不起校服钱，又帮他了校服钱。同时还帮他买了许多的学习用品。

杨根德老师不但关心学生的生活，更重要的是在学习上给予耐心细致的帮助和辅导。他常常利用课余节假日等休息时间，为学习成绩较差的同学补课，有的甚至要从最基础的补起。由于家庭的原因，杨智新同学三年级上半学期，连乘法口诀和基本的乘法都不会，考试成绩每次都是十几分。杨根德老师摸清情况后，一方面做好他的思想工作，一方面从最基础的知识补起，耐心细致，并及时对杨智新同学取得的点滴成绩给予适当的激励。在杨根德老师的辛勤培育下，杨智新同学在学年末升级考试中，数学成绩达到85分。

作为一名富有的经验的老教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，总是用高标准要求自己，在教学上认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真情相处，用爱与学生沟通。家长和同学们都认为他是值得依赖的教师，教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。因为工作中倾注了真爱，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

杨根德老师在工作中勤于学习，精于业务，乐于奉献。每逢课程改革他都走在课改的前列，在新课改刚刚起步时他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。于是，她常常利用工作之余，多方搜集资料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。不断提高自身的理论水平，并较好地运用到自己的工作实践中去。

努力付出就会有收获，在教学方面，他任教的学科教学成绩一年比一年高。在担任班主任工作期间，学科平均分取得了较好成绩，受到了师生、家长的一致好评。

杨根德老师不仅将自己的心血倾注于学生，还乐于帮助其他老师。刘晓猛老师刚参加工作时，对教育教学非常迷茫，不知从何入手，不知如何管理班级，杨根德老师就将几十年的教学经验和教学心得，一点点的讲给他听，使他逐步厘清了教育教学工作的思路，半个学期的时间步入了教学工作的正轨，现在刘晓猛老师已成为学校的教学骨干，前年还被评为镇优秀教师。

教师是一个神圣而又平凡的工作，在将近三十年的教育教学工作中，杨根德老师兢兢业业、呕心沥血，把青春和汗水，把智慧和爱心毫无保留地奉献给了他所挚爱的教育事业，谱写了一曲朴实而又感人的人生赞歌。

教师助人为乐先进事迹 篇2

本次宣讲活动由海南省委教育工委、省教育厅、省教育工会联合组织在全省教育系统范围内开展, 旨在贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观, 大力弘扬人民教师的高尚师德, 生动诠释社会主义核心价值体系, 激励广大教师自觉遵守师德规范、树立教师良好职业形象, 进一步加强我省教师队伍师德建设, 促进全省教育科学发展。

报告会上, 海南省民族技工学校教师陶海林、儋州市兰洋镇中心学校番打小学教师王金花、海南中学教师柳海英、海南省机电工程学校教师郭奇峰等四位全国模范教师分别做了先进事迹报告。平凡之中显伟大, 简朴之中见真情, 报告感人至深、催人奋进, 使与会的教师和教育工作者接受了一次心灵的净化。报告团团长、琼台师范高等专科学校中文系主任龙文希在会上还做了精彩点评。

助人为乐先进事迹 篇3

刘秀峰，一个再平凡不过的名字，却在经过感动众人的一件件事迹中被人们所熟知。俗话说“远亲不如近邻”，帮里互助、融洽的邻里关系，不仅是我国的优良文化传统，更是构建和谐社会的时代要求。在头屯河农场绿洲街南社区有这么一个人，他关心照顾外来务工人群，帮助乡亲友邻，他用无私爱心感动着人们，用行动影响着大家，在绿洲街南社区只要提起他的名字乡亲们无不称赞。他就是刘秀峰，一个平凡而又淳朴善良的干瘦老人。

刘秀峰老人今年71岁，从山东老家来到头屯河农场多年，曾经在农场林场工作，后来又在农场一连种植啤酒花，作为一名地地道道的农民，骨子里渗透着与生俱来的真、善、美。在平日里，左邻右舍不管谁家有困难他都跑前跑后、问寒问暖，帮助解决。生活中，谁思想上有了疙瘩，他总是想方设法帮助解开，对于一些困难户，老人总是送去衣物，日常用品，他将自己全身心的爱给予那些需要帮助的人，同时，也得到了居民群众的赞扬，在社区，大家都去亲切的称刘秀峰老人“刘热心”。

每天下午走进刘秀峰老人的小院，你都会看到几个背着书包小孩走进小院，亲切的问刘爷爷好，慈祥的老人总会抚摸着每个孩子的头，询问今天的学习情况，不知情况的人会认为这只是爷爷关心疼爱小孙子的温情画面，细细打听了解才知道，老人和这群孩子没有任何血缘关系，只是房东和出租户的关系。

2014年5月3日，对于大都数人来说是休息渡假的好日子，但对于刘秀峰和自己老伴以及他们的房屋出租户谢怡林来说，却难忘而痛心，5月3日下午，正在工地干活的谢怡林突然接到农场派出所电话，说他的儿子在和邻居几个孩子玩火时，他的孩子被火烧伤，情况严重，希望他赶紧回来，听到噩耗的谢怡林急忙赶回到自家的出租房，看到谢怡林满头大汗在出租房里找东西，刘秀峰老人也急忙去问出什么事情，最后了解得知谢怡林6岁的儿子谢存华被火烧伤，刘秀峰老人立即让老伴取一千块钱给谢怡林，并嘱咐小谢有什么困难就打电话，家里他先帮忙照看。看到谢怡林奔赴医院去看孩子的着急的背影，刘秀峰老两口自责今天太忙没有将孩子照顾好。谢怡林一家从四川老家来新疆打工六年，由于刘秀峰老人的善良、热心，谢怡林一家一直租住刘秀峰家房子，没钱交房租，刘秀峰也不催要，谢怡林之子小谢存华从一出生就住在刘秀峰家，如今也有6年，看着小谢存华长大的刘秀峰老人早已把小谢存华当成了自己的亲孙子。小谢存华的事情让老人伤心不已，老两口正在商量着去医院看看他们的“孙子”，希望能为孩子再做点什么。

关于刘秀峰的事迹还有许多许多，谢怡林一家只是其中之一，头屯河农村绿洲街南社区位于城乡接合处，社情比较复杂，社区大部分都是来疆务工的流动人口，这些人群一般生活艰难，刘秀峰老人就经常给予他们帮助，加之社区人口众多，环境卫生工作量大，刘秀峰老人就义务帮助社区检查社区环境卫生，并向其他居民宣传环境卫生的重要性，教导其他居民爱护环境。

刘秀峰老人时常说 “邻居的小困难不帮助，就会变成大困难，谁家没个困难，有困难大家都来帮衬一下就可渡过难关，帮助别人就是帮助自己。”他身上体现了一种邻里互助友爱，十几年坚持包揽困难户的大事小事，创建和谐社会需要他这样的热心人。

助人为乐先进事迹通讯稿 篇4

**讯(通讯员 马晶)“人人都帮人，世上没穷人;人人管闲事，世上没难事。”**时刻将母亲的这句话记在心里，并落实到了行动上。**是**县**乡店子村一位普通的农村妇女。 那是一个下雪的晚上，这场雪已经下了整整两天，**的邻居袁正有一家存放的柴火已经烧完了，袁老汉就上后山去砍柴回来取暖做饭，可眼看天已经黑了，可是袁老汉一直没回来，这时，**得知情况后二话没说就上了后山，在一段很陡峭的石头路上碰上了袁老汉。原来太阳一晒路上的雪部分已经化了，袁老汉被困在了那下不来，**赶到后背起袁老汉，就这样走走停停，终于把袁老汉从山上接了回来。回来后**的衣服已经看不出布料，泥水也冻在了衣服上面。她顾不上换衣服，回到自己家给袁老汉又背来了一捆柴，把火生了起来，并给老两口做了一顿热腾腾的饭。袁正有已经有87岁高龄，是**号子年龄最大的传承人之一，也曾到北京给毛主席唱过号子。他的老伴也已80岁高龄并且常年患病。他们只有一个女儿，女儿远嫁外地，现在只有小孙子每隔一两个星期到家里给老两口添一些点生活必需品，生活十分不便。自从这件事情以后，**便经常来照顾两位老人，把两位老人当成自己的家人，嘘寒问暖。村民们都看在眼里，都说袁老汉遇上了个好邻居，可在二位老人看来，**就是他们的`孩子，没有她的照顾日子真不知该怎么过。

**不仅关心、照顾袁正友老两口，对村中其他的困难老人也时常帮助，而每次村中义务劳动她也总是到的最早的。

教师助人为乐先进事迹 篇5

助人为乐是我们都应该拥有的品质，我们同样有必要将这一精神发扬到身边人的心中，只要我们所有人都有这种助人为乐的精神，并传承给我们的子子孙孙，让他们也感受到帮助别人的快乐。”我在学校内乐于助人，为人善良，是一个热心肠的人。在班上，我担任劳动委员，是老师的好帮手。

课余时间，我热衷于读书，摄影。在小学，曾多次获得“三好学生”的奖项，还曾在学校举办的“诵读经典”活动中荣获“诵读才子”称号。进入了初中，我也没有放松懈怠，而是更加努力了学习。在校内，我积极帮助同学，抢着做事，与同学共同完成老师布置的任务，努力向好学生的档次前进，数学考试拿满分是我定下的小目标。当然，在校外，我是爸爸妈妈的“贴心小棉袄”，在邻居眼里，我是乐观，礼貌的“小大人”。在公交车上给老人让座，与邻里，朋友，亲戚之间和睦共处，互帮互助，教邻居家孩子题目等，都成了家常便饭。而每当帮助完别人之后，别人露出了快乐的笑容时，我心里也就像吃了蜜一样甜，就将所有的烦恼都抛在脑后了。

那一次，我刚放学回家，楼下邻居家的孩子就围了上来，让我教自己数学题目，我爽快地答应了。我首先用自认为比较简单的方法讲给邻居家的孩子听，讲了好一会儿，那孩子还是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再讲一遍，没过多长时间，那孩子顿时恍然大悟，笔尖飞快地在纸上动起来。“补习”完之后，那孩子笑着和我说再见，便跑回了家，“虽然帮别人补习很累，但自己帮助了别人，心里还是甜滋滋的。”当时，我是这么想的。

在学校里，我也是一个乐于助人的中学生。如果有些同学因为一些事情而吵了起来，我都会上前劝阻；如果有同学因为一些事哭了起来，我同样也会上前安慰。我在校外也不例外，无论是一起上辅导班的同学，还是街坊邻居，或是父母的朋友，我都会一一打招呼，做一个懂礼貌的孩子。

也是在小学的时候，一同上辅导班的一位同学生了一场大病，急需用钱，辅导班里的老师们便组织了一场捐款活动：十元以内，自愿捐款。我得知了这个消息后，深深的为那位同学感到伤心，我想：“花要叶扶，人要人帮。这位同学肯定十分需要帮助！”怀着救人一命胜造七级浮屠的心，第二天，我带着五十元去了学校。在捐款时，老师却坚决不收她的五十元，我也只好将十元钱交入老师手中。虽然事与愿违，但我只要想到自己帮助了别人，心里还是有满满的收获感。

在外出游玩的时候，我也改不了助人为乐的性子。正如那次，我与自家表姐去超市采购年货，可我却对琳琅满目的商品一点儿也不感兴趣，跑向买书的区域，在书的海洋里遨游起来。突然，“轰隆”的一声，可把我吓了一跳。原来，是一位老婆婆在拿几本书的时候，一不小心碰到了什么地方，结果书架上的所有书就都掉下来了。我还正发愣呢，旁边的一位叔叔就抢先一步开始捡起地上的书来。

我回过神来，帮助人这种事怎能少的了我呢？我急忙蹲下身子，也开始“忙活”起来。周围的人见了，似乎是受了触动，也开始“埋头苦干”起来。俗话说得好，“众人拾柴火焰高”，等售货员阿姨赶到的时候，书架已经完好如初了。而我们几个捡书的人呢？仿佛个个脸上都写着“这事和我没关系”这几个字，看着自己的书呢。

教师助人为乐先进事迹 篇6

一、解放思想、与时俱进,自觉实践“群众路线”的重要思想

作为高校教师党员就要积极开展高校教师理想信念教育,将理论武装工作切实结合到思想道德建设中去,积极引导教师树立崇高职业理想,坚持正确价值观念,加强思想政治学习,用社会主义信念巩固个人理想;进一步加强思想道德建设,积极践行“群众路线”,清楚认识到自身肩负的重大历史使命,注重理论同实践相结合,不断提升理论学习深度。要坚持不懈地学习党“群众路线”的重要思想,用科学的理论武装头脑,始终保持政治上的清醒和坚定,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学习新技术,不断地提升自身素质。同时,面对思维活跃的大学生和日新月异的新时代,教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮,不断地更新、拓展、充实、提高,以解放思想的勇气,摈弃旧事物,接受新事物。自觉实践“群众路线”的重要思想,坚定信念,开拓创新,努力传播先进文化和培养优秀人才。

加强高校教师的师德建设,要充分发挥党组织的战斗堡垒作用,进一步加强领导体制建设,明确各级领导干部的工作职责,把师德建设列入党委行政工作的议事日程,常抓、常议、常做,并把开展师德工作的情况作为领导干部年度述职、业绩考核的重要组成部分。

二、牢记宗旨,乐于奉献,做优秀师德的力行者

作为中国教育事业的第一资源和核心要素,高校教师应时刻牢记“百年大计,教育为本”,而作为教师队伍的重要组成部分,党员教师实际上更是“群众路线”的真正践行者——代表教师队伍的形象,代表党员队伍的形象,代表整个教育行业的形象。由于大学教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格上,因此,高校师德不仅仅是个人行为,而联系着整个社会,这就决定着高校师德的特殊性。它要求高校教师的师德必须具有以身立教的作用,要求教师必须达到比常人更高的道德标准,需要更加重视道德修养,努力以自己的道德行为去影响和形成学生的道德行为,以自己完善的人格去解决和形成学生的人格,以自身的情操去陶冶学生的情操。践行师德是一种自觉的意志行为,它建立在自愿的基础上,由于教育劳动效果的长期性、迟效性,它要求教师要有极大的耐心和毅力,有长远的眼光面向未来,努力克服困难,深入细致地、持之以恒的做好教育工作,无私奉献、严于律己、为人师表,它依靠的是内心信念,这就决定高校师德具有自律性。

三、严谨治学,锐意创新,努力提高教学科研水平

高校教师党员作为高级知识分子队伍中的先进骨干,更应该在高等教育教学及科研工作中起到一定的模范带头作用,这也是高校师德建设的关键所在。教师党员必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会尊其师、信其道。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面:精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点;知新,就是要学习新知识,讲课要有新意。当代科学知识分化急剧,新陈代谢迅速,应用期越来越短,知识的创新性越来越鲜明,这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善知识结构。专业知识的精通与知新,要求教师自觉坚持接受继续教育,始终站在知识的前沿。

总之,应把“师德为上”在高校落细、落小、落实,使其成为高校教师日常工作生活的基本遵循,要选树“小人物”,充分发挥师德先进典型的示范引领作用,引导高校教师崇德向善、见贤思齐;还要将解决师德问题与解决实际问题相结合,理顺高校教师职务(职称)评定、岗位聘用、工资待遇、评优奖励等方面的体制机制,为高校教师加强师德修养创造良好的实践条件。

摘要：国必先强教,强教必先强师,强师必先强德。师德既是体现一所学校办学实力和办学水平的重要标志,也决定着学校的学风和校风。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。在构建良好师德的伟大实践中,发挥教师党员先进性具有示范、引领和带动作用。

关键词：教师党员,师德建设,表率作用

参考文献

[1]尚启超.把握特点袁充分发挥独立学院党员教师在师德建设中的表率作用[J].价值工程,2014,(07).

[2]丘彬.当前高校师德建设的主要问题与解决路径[J].新校园,2013,(01).

教师助人为乐先进事迹 篇7

时间：20XX 年 X 月 X 日

赵永录全国助人为乐模范事迹

赵永录（候选人编号 145），男，72 岁，黑龙江省桦南县阎家镇桦木岗村村民。

1960 年，赵永录只身一人来到了倭肯河边开地种田。倭肯河桦南段人烟稀少，河上一直没有桥，常常发生村民因过河种地、上山砍柴溺水身亡的惨剧，看到一条条生命被河水无情吞噬，赵永录自己做了一条小船，开始义务为村民摆渡。这一摆就是 49 个春秋。

年来，无论是锹镐锄犁还是农药化肥，只要船上能装得下，赵永录都会帮着运过河；需要过河的人，不管认不认识，上船就行。每天清晨 4 点多，天刚放亮，散发着薄薄水雾的倭肯河上，便会出现一只小木船，一位身体结实、皮肤黝黑的汉子默默地撑船运送两岸乡亲过河，几十年如一日，分文不收，风雨无阻。每年开春和初冬的时候，河里无法行船，赵永录照样每天守望在河边，怕有人步行过河发生意外。自有了他的摆渡和守护后，倭肯河段再没有发生村民溺水身亡的事。近半个世纪以来，赵永录摆渡的身影成为倭肯河畔不变的风景。依兰县团山子村民张永州说：“我家的地就在河对岸，以前我父亲乘赵大爷的船过河种地，后来我们爷俩一起乘船。附近四个村里有不少家都是这样的，赵大爷是我们的恩人。”

1998 年发生百年不遇的特大洪水，赵永录用小船把附近受到洪水威胁的居民一家一户安全转移，等他回到自己的窝棚时，老伴已经被

洪水逼到了炕上，再晚一会儿，炕就要被水泡塌了，后果不堪设想。当他满怀内疚地拉起老伴往外走的时候，老伴一句话深深感动了他，“等水退了，咱就回来，还摆渡，还不要钱，我知道你是真掏心窝子地惦记大伙儿啊！”

倭肯河水与岁月一道静静流淌，默默地见证着赵永录几十年如一日的善行义举。他无儿无女，却悉心养育了在倭肯河畔捡到的两个弃婴。如今两个孩子已各自成家，生活美满。1994 年初冬，邻村村民杨永新赶牛车拉柴火过河翻了车，赵永录听到呼救后奋不顾身跳入冰冷的河水中，将杨老汉救上岸时，赵永录的身上已经结了厚厚的冰茬儿。XX 年春，他又收养了双鸭山一对生活窘困、身体多病的父女，管吃管住，还承担了父女俩的医药费，孩子的父亲感动地跪在地上说：“您就是我亲爹，孩子就是您的亲孙女，我和孩子世世代代都会铭记您的大恩大德。”

XX 年，赵永录被评为感动龙江人物。

赵永录全国助人为乐模范事迹 相关内容:学习雷锋先进个人事迹材料范文 我是 xx 省全南中学的一名高中语文教师，同时也担任了年级组长、备课组长职务。

20xx 年参加工作以来，自觉把发扬雷锋精神作为人生追求，工作兢兢业业，精益求精，立足本职工作，刻苦学习，钻研专业知识。被评为县优秀班主任和县优秀教师。

物流公司投递员劳动模范先进事迹 思于客户之先伍攀明为客户送货上门。7 月的一天，来自**省赣州市邮政速递物流公司的特快揽投人员伍攀明像往常一样，结束了一天的工作。今年 57 岁的他 1970 年参加工作，1978 年开始从事投递工作。

巾帼文明岗严以修身先进事迹材料 xx 街道 xx 社区地处平房区的中心地带，占地面积为 4 万多平方米社区有居民 1779 户，人口 5692 人，女性人数 2596 人占总人口的 45.6%其中已婚妇女 1864 人，下岗女性 98 人，社区员工 9 人全为女性，真可谓是地道的娘子军，xxx 年 3 月社区开展了以树立岗位形 个人标兵事迹材料 ***，女，1981 年出生，现任**街道党工委副书记、办事处主任。她作为一名年轻而优秀的女干部、女党员、女领导，自 1999 年参加工作以来，一直奋战在基层前线。

护理人员先进事迹材料 我毕业于 xx 省卫生职业技术学院，年月分配到省红十字医院中医科，工作两年来我热爱护理事业。

我永远忘不了的夜班，来了一位老年肺心衰患者。

2021 年师德标兵事迹材料 小学教师，少先大队辅导员。从 1998 年任教以来，担任过班主任、4年教研组长、8 年团队工作；先后获得乡优秀教师、市优秀团员、连续两年乡教学成绩突出先进个人、市学科优质课二等奖、市教学能手、市优秀辅导员、乡第一届十佳师德标兵、市公 优秀消防战士先进事迹 周 xx，男，汉族，河南 xx 人，1990 年 1 月出生，xx 年 12 月入伍，xx 年 9 月考入南京消防士官学校，今年六月毕业后分配到渑池中队，现任渑池中队灭火班指挥，下士警衔。该同志自入伍以来，政治思想坚定，作风纪律严，自我要求严格。

社区最美家庭事迹材料 我的家庭是一个平凡的家庭，也是一个幸福的四口之家，我们家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是我们全家人遵纪守法，互敬互爱，积极进取、爱岗敬业、乐于助人，家庭和睦、温馨，深受邻里和社会的好评。

事迹材料

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

助人为乐美德少年事迹 篇8

陆富平，男，2002年12月出生，是平南学校五年级的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己，时刻提醒自己是一名少先队员。多年来，他各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

他从三年级开始就担任班长，在学校这个大集体里他倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里他倍感光荣和任重。

在学校，他用真诚的爱心帮助困难的同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带书本回家，他知道后赶紧写完作业，把书借给同学使用。对于学习上的后进生，他总是用最大的力度帮助他们，从不计较个人的得失，他总是以一颗天真的童心追求真、善、美的理念。

一次，原本晴空万里的天突然下起了滂沱大雨，同学们都没有带雨伞，陆富平同学家离学校不远，他发现几个同学没有办法回家，就不顾一切，冲进了大雨中，不一会儿，只见他抱着几把伞，而身上却像从水里捞出来一样。原来，他为了不让同学们淋雨回家，宁可自己被雨水淋湿也要去拿伞。

他不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，他也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。他家对门住着一位老爷爷，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，陆富平看在眼里，于是常常利用周末休息时间，帮老人买菜、凉晒衣物，家里的琐碎活都帮忙干，还定期为爷爷家拖地板，擦洗窗户，在他的精心照料下，老人的生活过得十分惬意。老人逢人便夸自己有个“乖孙子。”他就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个不可多得的助人为乐的好孩子。

几年来，他助人为乐的事迹不胜枚举，得到了学校老师、同学们的称赞。他先后被评为“三好学生”、“ 优秀学生干部”、“ 优秀少先队员” 等。面对荣誉，他总是淡然一笑了之。愿这个追梦的好少年，像雄鹰一样越飞越高，越飞越远！

平南学校 五（2）班

漫游书海让书籍助人成长 篇9

我像一只初飞的雏鹰,翱翔在蔚蓝的天空。俯瞰琅琊山“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。风霜高洁,水落而石出”的四时之景;欣赏滕王阁“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮观风采。

我像颗沉睡的种子,追寻着春天的影踪。《乱世佳人》郝思嘉,在整个故事中都是个充满生气、充满斗志的人。我最欣赏的,便是她的这句“Tomorrow is another day”,永远充满希望、充满斗志,永远不会放弃,永远不会绝望。就像向日葵永远对着阳光露出笑脸。这份精神,是最值得我学习的。所以,每当我遇到困难、心情不佳时,我便会告诉自己:“Tomorrowisanotherday。”

她就是在我迷惘中指引着我的灯塔。人并不是一生下来就注定被打败的,人可以被毁灭,但永远不能被打败。为自己的理想而努力、而奋斗,敢于挑战自我,这才是真正的胜利者。

是的,那在黑夜执着闪烁的便是她。她总是一双脉脉的双眼,忧伤会在她的目光中融化;她总是一面和蔼的脸庞,乖戾会在她的笑容中转变。美丽变沧桑,她在小巷和炊烟里欢笑,青丝变白发;她就那样祥和、细腻地为一代又一代的人讲述她的哲学。

她说人生是一场《百年孤独》,当时光爬上你的皱纹时,剩下可悲的满脸的孤独;她说每个《追风筝的人》,在义无反顾的同时也在失去;她说有那一片《挪威的森林》,每个年轻的人会像每片倔强的朝着阳光生长的树叶。人们不懂她的安宁,却喜欢她的故事,喜欢她轻柔的像风拂过脸颊一样的话语。

作为人类灵魂的工程师,我们的学生是灵动的、娇艳的、充满生机的祖国的未来。所以,作为教师使用的必须是有技巧的语言,充满感召力、说服力。教师要拓宽语言内涵,丰富自己的知识积累,提高运用语言的灵活性和趣味性,善于运用精妙的语言技巧,提升驾驭语言、灵活把握语言的应变能力,引领学生乐意读书、渴望读书。

让读书成为我们生活的一部分,让读书成为我们生活的乐趣,徜徉在教育书籍中,我收获颇丰。正如《爱心与教育》说的“为人师者要懂得有爱心、信心和耐心”;《民主与教育》告诉我,学生也应该有说“不”的权力,《我的教育理想》让我深深体会到一名合格的教师不但要有理想、抱负、更要有爱心。因此,作为教师来说多读教育名著尤其重要。

助人为乐好人事迹材料 篇10

**，**，**岁，中共党员。现就职于**市公路规划勘测设计院质量检测中心，是一名普通职工。20**年8月20日开始第一次献血的，至今已献血共计37次，其中，全血累计13次5000毫升；成份血24次每次二人份。总算的话应该接近两万多毫升了。先后获得国家三部委颁发的20**-20**无偿献血银奖和20**-20**金奖。

记得**年5月，我的父亲得了胃癌（晚期），结果病情恶化，住进了医院，那时父亲开刀需要大量的血源，但我和家人都从没献过血，只能自己花钱买。这也是从小到大看见身边的亲人就这样地离去，真的让我无法接受的一个事实，让我特别的难过，大男子汉的我，竟然哭了好几天，因为父亲这病太突然了，他身体一直度挺好，平时对人又那么随和，从小对我既严厉又疼爱！我伤心了许久！想想失去亲人的滋味太难受了！也就是这样我才了解了无偿献血，也因为这事就激起了我要献血的决心，因为我想用我的微薄之力去拯救世上那些躺在病床上需要我们为他们献出一点点爱心的危难病人，希望我们的一点点爱心可以使他们从病床上走下来，走到健康快乐的生活中和他们的亲人开开心心过着幸福的日子。人的生命真的很脆弱，但我们的意志很坚强，所以有爱就有希望，有希望，生活才会更美好！

到现在，我还是坚持每年定期不定期去献血，作为一名无偿献血志愿者，还以我的亲身经历去影响我身边更多的人参加到这支献爱心的队伍中。虽然每次躺在献血椅上，大大的针孔扎进我的血管时，是那么的疼痛，但那也只有一时之痛，如果我的一时之痛能够换取世上更多的病人能够康复，那真的很值得的！我始终坚信在这个世上“我为人人，才能人人为我”，因为每个人不知道自己活在世上能活多久，说不准哪天就先离开这个世界了！就像20**四川汶川大地震等数不清的天灾人祸，谁会料到呢，死了多少的无辜生命呀！所以，能够在世上活着的一天是幸运的，能够活在世上为同胞们奉献一点点爱心，真的，很值得，助人为快乐之本，真的，做了之后，心里才会很舒服，很平安！人活着总是要有一定的精神的，没有精神追求的活着的人和行尸走肉又有什么区别？近十年的无偿献血的经历中不乏有人对我有这样那样的说法，由开始的亲人说我的不爱惜自己的身体，有朋友说我傻的，也有羡慕与支持我的，我都会以我的行动让大家了解并理解无偿献血是利大于弊的，我的身心是快乐的！

人永远也 不知道将要发生的事！我们做一件事，也许就是举手之劳既能帮助别人，又能给自己的家人存储一份爱，这样的小事何乐而不为呢？我父亲生前常跟我说：“勿以善小而不为”，“我为人人，人人为我”这就是我近十年的无偿献血的精神动力！

我们不可以改变生命的长度，但我们可以改变生命的宽度！无偿献血仁爱光荣！篇二

**，出生于19**年3月，是**镇**村**人，一位单亲妈妈。母亲患有痴呆症，生活不能自理，父亲19**年中风病倒在床，20**年去逝。为了照顾家人，**放弃打工赚钱的机会，挑起抚养母亲、两个弟弟和儿子的生活重担，并主动照顾孤身哑吧叔父的生活。现如今她已是**县女子机械插秧第一人、**镇女子插秧队队长，还是农机阳光培训特聘教师。

哪家有困难，就有她的身影

**村3组农民**、**、**都是在家留守妇女，每家都种有四亩多田，每年春耕时节都是她们最困难的时候。请人种，生产成本高，种下去也赚不了多少钱，不请人种，家庭又无劳动力，完全没有能力种好这个田。**她看在眼里，急在心里，于是凑足钱买了一台插秧机和一台小耕田机，除把自己的20多亩田种好外，还帮助把几个留守妇女家的田都种下去了，解决了她们的生产中问题和困难，也使她们的家人在外打工能安心的工作。他们都感激地说：“小何把我们家的事当做自己的事，帮了忙还不收工钱，解人之忧，助人为乐，真实我们村的一个活雷锋”。

钻研农业技术，辐射推广机械插秧

机械插秧技术是我们农机新技术推广科目之一，由于几千年的种田习惯，农民对这项技术种田方式还有一个认识、改变、接受的过程，为把这项利民惠民的新技术推广开，她在镇农机服务中心的指导下，认真学习，积极钻研，从育秧到插秧机调试、操作，她样样都研究透，成了一个地道的“土专家”“女能人”。20**年，县农机学校将她聘为兼职教师，在全县巡讲机械插秧技术，授课20多场次，她把理论同实践结合，讲经验，谈体会，农民喜欢听也听得懂，只要是她讲课，课堂总是鸦雀无声，并将她的电话告诉所有农民“机插秧有难题就找**”，农民看到一个体态娇小的妹子能搞机械插秧，就反思自己，我为什么就不试试？在她的带动下，全县机械插秧面积大幅上升。今年春耕，她帮本村农民**、**、**、**、**、**、**、**，**等九户指导机插秧40多亩，还无偿帮他们插。她处处想到的是别人，想到的是帮别人解决困难。**镇温泉村梅海如想买插秧机，因为资金凑不齐而感到无奈，他找到小何帮忙，小何慷慨地说：“只要你们愿意用机插，没有机械就把我的插秧机拉去用好了，我不收一分钱费用，她说到做到，叫来一辆三轮车，当场将插秧机交给了梅海如拖了回去。

心地善良，关爱孤寡老人

她还是个心地善良，很有孝心的人。在农忙时节，她经常为村子里特困农民、五保老人提供农机作业服务，常常是连油钱都不收一分。去年入冬，她给母亲、叔父每人做一双棉鞋，两位老人很高兴。由此，她想到镇福利院的老人同样需要一双温暖的棉鞋，于是她主动与福利院联系，亲自到福利院为23位老人逐一量好鞋码。她没日没夜地泡在做棉鞋上，在做到第15双棉鞋时，她虚弱的身子累倒了，住进了医院，但她心里还在惦记着福利院的老人天冷了没穿上棉鞋，她硬是坐在病床上做完了最后8双棉鞋，让老人在寒冬都穿上了暖鞋。她的爱心善举感动着**的乡亲们，深受着村民们的喜爱。

助人为乐雷锋故事事迹 篇11

轰轰烈烈的土改开始之后，安庆乡农会的党组织派雷锋带领小伙伴们监视地主分子，只许雷锋们老老实实，不能乱说乱动。雷锋亲眼所见的一幕幕事情让雷锋有说不尽的感慨：过去耀武扬威的地主老爷们现在都点头哈腰，威风扫地;平日里被欺压的佃户如今也扬眉吐气了。这对从小就遭遇了家庭重大变故的雷锋来说，真是前所未有的事情，这种惊喜，这种欣慰，真是难以言表。

打土豪，分田地。按照政策，雷锋分了两份，一共是二亩四分水田。农会为了照顾雷锋这个孤儿，还在其雷锋方面都对雷锋进行了照顾。一个孤儿有了自己的财产，还有了自己的田地，这比起操劳了一辈子都还没落下一寸土，甚至连糊口都困难的爷爷和父亲，雷锋有了诸多感慨。

不久，雷锋的家乡办起了第一所小学。安庆乡农会保送雷锋免费读书。开学第一天，农会主席彭大叔亲自送雷锋去上学。雷锋太高兴了，嘴都合不拢。当新书和笔记本发到手中以后，雷锋激动得热泪盈眶。谁能想到不久前还背着讨米袋子躲避地主家狼狗的雷锋，如今穿上了新衣，背上了新书包，成了新学生!

奶奶家离学校有近十里的山路，雷锋每天都早出晚归。夏天的时候，炎热多雨，蚊虫又多，泥泞的山路常常让雷锋摔了一个又一个的跟头;冬天山区格外寒冷，因为奶奶家穷，且年岁越来越大，雷锋不愿奶奶买鞋，就自己编草鞋穿，脚丫常常被冻得通红。但雷锋从来不喊苦，特别珍惜这来之不易的学习机会。

雷锋特别爱学习，从一年级认字开始，雷锋就跟着老师一笔一画地写，一字一句地念，老师布置的作业从来都是一丝不苟地完成。课外时间，雷锋也抓紧一切时间学习，不论是在田间地头，还是拾粪砍柴，雷锋都不忘带着课本，休息的时候就读上两页。因为雷锋的刻苦，成绩一直很优异，所有的老师都对雷锋评价很高。

然而，好景不长。因为是刚解放，普及教育需要一个过程。简家塘因为地方偏僻，以前没有办过学校，只是为了让穷苦孩子们有学上，才勉强办了所小学。所以，学校只办了一年就办不下去了。那时，彭德茂已经改任安庆乡乡长，在雷锋的安排下，雷锋先后转到上车庙小学和向家冲小学，可这两所学校也先后都关门了。雷锋的求学生涯面临着巨大的困难。

因为没学校可读，雷锋就一边放牛、砍柴、割草，一边温习学过的功课。连长送给雷锋的钢笔一直都带在身边，因为雷锋记得连长说过的话：把握住机会好好学习。

后来，雷锋听说长沙城郊有一所清水塘小学，雷锋拿着自己的成绩单去央求学校老师，要求插班上学，后来经过考试被录取。这所学校离家更远，来回有30多里山路。

但雷锋无论刮风下雨上课从不迟到;放学后还匆匆赶回去，帮奶奶做些力所能及的家务。一位熟悉雷锋的老师后来曾经评价雷锋说：“雷锋为了能读书，不知道跑了多少路，吃了多少苦，换个孩子恐怕就很难坚持下来。”

“不图为乐之至于斯”辩 篇12

……最好的音乐不是穷极变化的“妙音”, 而是平静中正的“大和”之声。而这也正是雅颂与郑卫之音的分野。《论语·述而》中有这样一个典故:子在齐闻韶, 三月不知肉味。曰:“不图为乐之至于斯也。”在通常的解释里, 这都被视为孔子音乐修养的体现:孔子听到了韶乐这样至高至妙的音乐, 流连其中, 以至数月食不甘味。从此处的讨论看, 这样的解读显然有悖于经典儒家对音乐的理解。因此, 我觉得这里的“不图为乐之至于斯也”, 不应该解释为“想不到音乐的美妙会达到这样的程度”, 而应读为“我并不期望音乐这样美妙”或者“音乐没有必要这样美妙”才是。马克斯·韦伯曾经以其他文明何以未能产生出欧洲那样理性的复调音乐作为其宗教社会学的出发点之一, 恐怕他无论如何也不能理解和想象居然还会有这样一种文明:它竟从根源处拒绝那些穷神极妙的乐音。[1]129

杨立华先生认为对“不图为乐之至于斯”的一般解读“有悖于经典儒家对音乐的理解”, 那么儒家对音乐的理解到底是什么呢?

相传孔子35岁时到齐国去, 听了名叫《韶》的音乐后, 说《韶》乐是“尽善尽美”的, 而《武》乐则“尽美未尽善”, 从这里我们可知孔子认为最好的音乐应该是尽善 (思想美) 和尽美 (艺术美) 的结合, 唯此才能达到一种完美的境界。

为什么孔子对《韶》乐和《武》乐有如此不同的看法呢?

原来《韶》乐相传为四千年前由舜在湖南韶关所做的一种颂歌, 是赞颂自黄帝以来先王业绩的音乐;而《武》乐虽也是一种颂歌, 但是歌颂周武王武力征伐取天下的音乐。

但这两种音乐有一定的区别, 对于《韶》而言, 更多的是以乐附颂, 言文治, 以应自然;而《武》则寄武于乐, 表现的是与自然道法背道而驰。

孔子在比较《韶》和《武》这两部前代的优秀音乐作品时, 第一次提出了政治内容与艺术形式统一的文艺批评标准。他用“善”字要求音乐作品的内容, 用“美”来要求音乐作品的艺术形式。[2]46并认为《武》乐不够“平和中正”, [2]47而“未尽善也”。在这样的比较中《韶》乐算是美妙的了, 当孔子听到这样的音乐怎么能“从根源处拒绝那些穷神极妙的乐音”。

自此可以看出, 以孔子为代表的儒家学派是推崇信奉顺应自然的《韶》乐的。这样看来, 杨立华先生认为“不图为乐之至于斯”的一般解读“有悖于经典儒家对音乐的理解”还是值得重新审视的。

再者, 从孔子所生活的年代———天下纷争、战事频仍、民不聊生———来分析, 当时的民心所向是追求社会安定, 天下太平, 和睦相处、文明进步, 而这正是孔子儒家学派所推崇的社会人文理想。

田青先生在《中国古代音乐史话》中更是认为孔子“对难得的音乐来讲, 他还是一个更难得的知音。‘子在齐闻《韶》, 三月不知肉味’的著名传说, 充分、鲜明地刻画出这位艺术痴人, 如何融化在音乐之中, 达到一种物我两忘、赵凡脱尘, 甚至因为听觉器官的高度兴奋、高度专注而使其它感官的职能相对迟钝的地步”。[2]46同时认为孔子作为一位伟大的音乐鉴赏家与评论家, “不图为乐之至于斯”是他提出的“一系列美学标准和美学命题”[2]46之一, 具有划时代的意义, 对后世的影响是深远的, 而且是现实的。

除此之外, 我们还可从汉代学者所整理的公孙尼子的《乐记》中找到答案。这部书被认为是儒家音乐思想的代表。公孙尼子生活在战国初期, 相传是儒家学派的创始人孔丘的再传弟子。他继承、发展了儒家音乐理论, 使之适应新兴的封建社会制度的需要, 并形成了一个较完整的体系。

对于音乐与现实的关系问题在《乐记》中已经作了相关的阐述。作者反对当时有些人把音乐单纯作为奢侈品或消遣物的看法, 也反对那种否认音乐存在的观点, [3]131并认为客观世界的主观反映也体现在音乐之中:

凡音之起, 由人心生也。人心之动, 物使之然也。感于物而动, 故形于声。声相应故生变, 变成方, 谓之音。比音而乐之, 及干戚羽旄, 谓之“乐”。[3]131

这样看来儒家对于经典音乐还是赞赏有加的, 并非如杨立华先生所言, 儒家从骨子里要拒绝这样美妙的音乐了。乐起心动, 感物而动, 于我心有戚戚焉。美是人类心灵跋涉的足迹, 人类所作乐曲是对人类发现某种美的反映, 对美的事物的拒绝世间少见, 对美妙音乐的拒绝也是世间少有。因此对《韶》乐的解读“我并不期望音乐这样美妙”或者“音乐没有必要这样美妙”应该是曲解了作者的意思。

公孙尼子的《乐记》还明确论述了音乐和生活、政治的关系, 认为音乐也必然反映和表现社会政治, 为社会政治服务。《乐记》提出:

凡音者, 生人心者也。情动于中, 故形于声;声成文, 谓之音。是故治世之音安, 以乐其政和;乱世之音怨, 以怒其政乖;亡国之音哀, 以思其民困, 声音之道, 与政通矣。[3]131

上文所引之“声音之道, 与政通矣”明确说明了音乐与政治相通的道理。和平年代的音乐应该是反映人民安居乐业, 政治修明与和美的社会现实状况;而乱世之乐当是哀怨之乐, 反映社会的动荡与人民生活的困苦, 当然不会是什么美妙之乐了。

儒家的哲学思想内含本身就是仁政而爱人, 提倡复周之礼乐, 实行德治, 反对犯上作乱, 维护社会安定。基于此, 孔子对于美妙的音乐加以拒绝, 是不符合儒家的哲学思想的。心浮气躁的音乐更不是儒家崇尚的音乐。

由此可见, 儒家思想强调的正是音乐与客观现实世界的联系, 是情与理的统一结合。对于“不图为乐之至于斯”的正确理解在对儒家的音乐思想理解中已经建立起来了。

最后从对孔子这句话的多种释义中也能得到正确的理解。如杨树达先生在《论语疏证》中说:“八佾篇曰:韶尽美矣, 又尽善也。《史记·孔子世家》曰:鲁乱, 孔子适齐, 与太师语乐。闻韶音, 学之, 三月不知肉味。汉书礼乐志曰:夫乐本情性, 浃肌肤而臧骨髓。虽经乎千载, 其遗风馀烈尚犹不绝。春秋时, 陈公子完奔齐。陈, 舜之后, 韶乐存焉。故孔子适齐, 闻韶, 三月不知肉味。曰:‘不图为乐之至于斯!’”[4]116而李学勤先生所著《论语注疏》中对本句的诠译如下:子在齐闻《韶》, 三月不知肉味, 周曰:“孔子在齐, 闻习《韶》乐之盛美, 故忽忘于肉味。”曰:“不图为乐之至于斯也。”王曰:“为, 作也。不图作《韶》乐至于此。此, 齐。”[疏]“子在”至“斯也”。正义曰:此章孔子美《韶》乐也。“子在齐闻《韶》, 三月不知肉味”者, 《韶》, 舜乐名。孔子在齐, 闻习《韶》乐之盛美, 故三月忽忘于肉味而不知也。曰:“不图为乐之至于斯也”者, 图, 谋度也;为, 作也;斯, 此也, 谓此齐也。言我不意度作《韶》乐乃至子此齐也。注“王曰”至“于此齐”。正义曰:云“为, 作也”者, 《释言》云:“作、造, 为也。”互相训, 故云“为, 作也”。云“不图作《韶》乐至于此。此, 齐”者, 言不意作此《韶》乐至于齐也。《韶》是舜乐, 而齐得作之者, 案《礼乐志》云:“夫乐本情性, 浃肌肤而藏骨髓。虽经乎千载, 其遗风余烈尚犹不绝。至春秋时, 陈公子完奔齐。陈, 舜之后, 《韶》乐存焉, 故孔子适齐闻《韶》, 三月不知肉味, 曰:‘不图为乐之至于斯。’美之甚也。”[5]89

在以上两位学者的言简意赅的诠译中, 对“不图为乐之至于斯”的理解应该是“乐美而令人陶醉, 以至于很长时间回味无穷”。

摘要：“不图为乐之至于斯”是孔子在《论语》中对于“妙音”的高度评价, 是儒家音乐思想的现实体现, 不能诠释为“我并不期望音乐这样美妙”或者“音乐没有必要这样美妙”, 而且在对《论语》的经典解读中也多释为乐美而令人陶醉。

关键词：《论语》,“妙音”,不图为乐之至于斯

参考文献

[1]杨立华.时代的献祭.读书.三联出版社, 2006, (7) .

[2]田青.中国古代音乐史话[M].上海:上海文艺出版社, 1984.

[3]贾传棠.十三经 (全一册) [M].郑州:中州古籍出版社, 1992.

[4]杨树达.杨树达文集之十六论语疏证[M].上海:上海古籍出版社, 1986.

学校助人为乐事迹材料 篇13

陈亮同学在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使八年级二班充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

“好好学习，天天向上”是他们经常挂在嘴边的，这是伟大领袖毛主席曾说过的。班里同学经常会问“学习的诀窍是什么？”在他看来，学习的诀窍，既简单，又困难。学习的诀窍就只有“努力”两个字，这简简单单的两个字，却很难实现。在平时的学习生活中，上课时，认真听讲是很重要的，每次上课时，他都会认真听讲，把遇到的问题都记录下来，把重要的知识点，用不同颜色的笔画出来，以便课后复习与记忆。他还会利用空闲时间找老师讨论问题，还会多看多做课后习题，以检验课上学到的知识。如果有同学向他请教问题，他也会尽全力让他们明白，学会这些题。

不断的学习与交流之中，难免会有一些同学发生意见上的纠纷，这时就又会轮到陈亮出马了，每每遇到这样的情况，都会由他来调解，最后也会让同学们和睦相处。集体生活中，也会有大大小小的事情，比如平时出操时，排练节目时，他都会与其他同学互相交换自己的想法，使得他们的集体更加的团结，更加优秀。运动会时，他会组织大家为场上的运动健儿们加油打气。虽然他们班的同学，性格不同，有时还喜欢拌嘴，但同学们之间的关系还是很不错的。而他也会为班级的荣誉贡献出自己的力量，因为班级就是他的第二个家庭。

每天从学校回到家中总会看到父母在不停的忙，一天到晚都不歇着。母亲吃饭的时候她总是害怕他吃不饱，每次把她碗里的饭都夹到陈钊钊的碗里，陈亮心中总会有一种说不出的感觉，每次都会说，吃饱了，你吃你的吧。而陈钊钊也总想着让他父母多吃一些。毕竟父母也已经算是上了年龄了，可是为了陈亮，他的父母总是没日没夜的工作，所以陈钊钊决定用自己的方式来回报他们，怀着一颗感恩的心努力学习，孝敬他们，为他们洗洗脚，有时间的话，还会为他们做一顿饭……但无论如何，都报答不完父母对陈亮的爱，但每次看到父母的笑脸，陈亮心里就会无比的温暖。

“帮助别人，快乐自己”，空闲时间中，陈亮最喜欢帮助别人，因为每次帮助完他人，他心中就会感到无比的轻松和舒适。一天，在公交车站前等车时，有一位老奶奶坐在凳子上，她左顾右盼，似乎在寻找什么。车来了，只见一群人，疯狂的向上挤，而那位老奶奶却被挤来挤去，好像就没有人注意到她是一个年近七旬的老人，他冲上去扶住了她，并把她一直扶到车上座位边，“小伙子，你可真是一个好人呀。”“没事的，老奶奶，只是举手之劳而已。”到站后，他下了车并向老奶奶道了别，回家路上，心中感受到的，不止有轻松舒适，更有一丝温暖留在心头。

有那么一篇课文，里面说到：“每一家都是这样，自己的花是让别人看的；走在街上自己又看别人的花。”人人为我，我为人人。陈亮觉得这一种境界是耐人寻味的。每个人心中要有他人，要有社会责任感，他会用实际行动为大家着想，也会带动身边的人去做，去领会这种境界，尽到在社会中每个人该尽的义务。

助人为乐道德模范事迹材料 篇14

2009年，他和朋友创建了合肥第一个民间公益组织“合肥爱心驿站”QQ群，影响并带动许多志愿者走上公益之路。

这一年他们开始捐资助学活动。杨志全等人带领志愿者们开始对长丰县造甲乡双河小学持续3年的捐助。他们帮助学校更新教学、体育设施，改造图书馆、操场，植树绿化校园等。同时资助贫困留守儿童10名。2009年至2011年，他和志愿者们为学校捐助资金40多万元，他本人捐资8万多元，这3年间，他们还对长丰县羊荒小学、西黄小学、肥东县左路小学等十几所小学不同程度资助。

2010年，他在“合肥志愿者之家”担任助学组长。“合肥志愿者之家”确定每年资助200名贫困留守儿童。他们经常深入到贫困山区，偏远地区走访，了解掌握贫困孩子上学，生活情况，确定资助对象。2011年11月30日，杨志全带领志愿者们走访霍邱县许集小学，确定37名贫困孩子筹款购买过冬衣物。12月13日，他们送去了一车新购的棉衣棉裤、毛衣毛裤、鞋袜等，价值7000多元。

2011年10月《江淮晨报》推动“免费午餐安徽工作区”建立，杨志全等五人从志愿中被推选为工作区委员，成为组织者。他们招募志愿者，开始每月一次走访活动，筛选需要资助的免费午餐学校。他们走访金寨、岳西、东至、定远等20多个县市100多所农村学校，确定为金寨县龙冲小学、大岩小学、王河小学、冬至县年丰小学、定远县花园小学、庐江县关庙小学等20多所符合条件的学校送上免费午餐。他们帮助建厨房，置消毒柜、冰柜和餐具，聘请厨师，提供每位学生中午3元餐费。为筹集免费午餐资金，他们进行每周一次免费午餐城市宣传活动，募捐、义卖，发动爱心市民、爱心企业参与。他们先后在合肥百货大楼门前广场、合肥财经职业学院食堂广场、合肥财富广场A座咖啡书屋、合肥百货大楼高新店、合肥火车站橘子洲头饭店门前、合肥三里庵国购广场等地，开展免费午餐宣传，募捐、义卖。他们把募集的服饰、玩具、工艺品、书籍、手表等爱心物品进行拍卖，还义卖江淮晨报获得善款。他们组织志愿者相聚大蜀山举办登山运动会，打着宣传画，抱着募捐箱，向参加登山人员募捐。他们经常组织志愿者“A+3”爱心聚餐，在聚餐现场募捐。他们请女作家赵亚平在合肥临泉路合家福广场签名售书，在合肥杏花公园举行爱心粽子义卖活动，前后多次为湖南土家族洪云子（女）义卖“爱心碰柑”等等。从2011年到2014年底前后4年，他们千方百计组织近百场免费午餐活动，宣传募捐、义卖公益活动，招募志愿者近千人，募集免费午餐善款70多万元，源源不断地送到了那些开餐学校。

2012年，“中国好人网合肥分会”成立杨志全担任副会长。他长期走访看望“困难好人”，送慰问品慰问金，帮助困难好人解决生活急需。2012年夏天全国道德模范张景兰胳膊摔伤，杨志全协助张景兰收破烂，开着小货车帮收、帮买、送老人回家，同时，帮其清理家中垃圾。2012年以来，他多次陪同“中国好人网”创始人谈方教授“帮好人万里行“活动，分别前往金寨、六安、舒城、亳州、长丰、肥西、合肥市区等地看望慰问几十位“困难好人”。2014年开始每年慰问抗战老兵。他们与各地公益组织联系，发现了解抗战老兵情况。2015年8月，他们到太和县看望一位93岁老兵，老伴94岁，送上慰问金。他们还慰问金寨瘫痪在床的抗战老兵王毓富。几年来走访慰问抗战老兵20多人。

2013年夏天，他走访庐江一中，了解了高一学生小何家境。母亲去世，父亲脑瘤瘫痪在床，爷爷行动不便，奶奶患乳腺癌，家庭极度贫困。第一次见到小何，他和“合肥爱心驿站”另一位负责人单务民掏空口袋凑给了3000元。他们又通过驿站QQ群为小何募捐5000元。同时“合肥爱心驿站”与“魅力庐江论坛”联手帮扶，“魅力庐江论坛”负责照顾小何家庭，“合肥爱心驿站”负责资助小何学费。

2013年9月，杨志全走访到庐江县矾山镇贫困学生黄明珠（女）家中，看到他父母残疾，家徒四壁，他的心一下揪住了。黄明珠虽然家庭贫穷但成绩十分优秀，不能让这样的孩子因困难影响学业。当场，他对黄明珠进行资助对接。一晃5年过去了，他不但用爱心去帮助这个孩子，还常为她家庭脱贫帮扶，出谋划策。

2014年，杨志全又和宋国强等人成立“庐阳区双岗助残队”并担任副队长，“让残疾人走出家门，让残疾人感受大自然”，成为助残队的宗旨。2015年至2017年，先后组织残疾人赴太平湖、岱山湖、三河古镇等大型助残旅游活动。为了每次活动圆满成功，杨志全都要实地考察，制订活动方案，组织捐款、组织人员车辆。每次参加活动残疾人40人左右，每个残疾人两名志愿者陪护，有抬的、有背的、有扶的。这项活动使他们走出家门、小区，欣赏市外美景、大好河山。活动交通工具由招募顺风车队的志愿者承担，餐费由参与志愿者募捐，缺额部分由主要组织者分摊。

十年来，杨志全爱心公益活动如上事例，不胜枚举。那些资助过的地方、人名，许多他也记不住、讲不清了。

一花开放不是春，万花开放春满园。为了加强全省爱心公益组织间的联系协作，2011年杨志全与合肥宋国强、单务民等公益人又发起成立安徽民间公益组织联谊会，并成为组委会成员之一。合肥民间公益组织成为联谊会主办方。从2011年至今，每年一届，已成功举办了七届。每次联谊会统一为各地公益组织布置成果图片展，举办论坛，一起交流各民间公益组织工作经验，以及发展现状、机遇、挑战和对策，邀请省和合肥市相关部门领导参加指导。每次都受到省市相关部门领导和省城多家新闻媒体的肯定和赞许。联谊会成为全省近百家公益组织相互学习交流、合作共进的平台。以最近一届联谊会为例，全省各地88家公益组织参加，每个公益组织出席2人，规模近200人，会期2天。杨志全等组委会成员要为会议筹集经费，为代表提供食宿。这次联谊会实用经费3万多元，筹措不足部分组委会成员分摊补齐。七届联谊会共用经费近20万元。

为了扩大公益队伍，做大公益事业，杨志全等人先后发起建立“合肥爱心驿站”QQ群、“合肥志愿者之家”、“中国好人网合肥分会”、“合肥庐阳区双岗助残队”等多家公益组织。公益活动十年，也是公益志愿者队伍不断发展壮大的十年，至今带起并聚集公益志愿者5000余人。在合肥以至安徽公益组织中都知道一个名叫“道路”的志愿者，公益活动的热心带头人，卓越的组织者。他们中的许多人不知道他的真实姓名，而是亲切地叫他“道路”哥。

十年的公益道路，杨志全也遇到了不少不顺和挫折，不少辛酸和无奈，但他对公益事业又为何如此执着呢？因为他怀着一个坚定的信念支撑他在公益道路上一直走下去。他说：“我们要坚持将递下去，用自己的行动去帮助人、感染人、带动人，将公益变成社会一种习惯，让人人参与打造合肥志愿之城！”这就是杨志全的信念坚持、爱心追求和梦想。

杨志全的家境十分清贫，但公益精神十分富有，公益付出十分舍得。他是个体经营者，经营大约30平方米五金店。爱人是个体理发员。夫妻二人一年收入十万元左右。父母是农民，年近80，主要靠养老金生活。十年公益路，募集善款100多万元，募集物品价值100多万元，帮助200多困难学生完成学业，帮助200多困难、残疾人员。其中个人捐款近20万元。他每年约一半时间用在公益活动上。他的一部商务车成为“爱心专用车”，十年来为各种公益活动行驶十几万公里。他2009年至2014年，连续6年被“合肥爱心驿站”评为优秀志愿者；2011年至2014年，连续4年被“江淮晨报安徽免费午餐工作区”评为优秀志愿者；2013年至2018年，连续6年被“中国好人网”评选为优秀志愿者；2013年至2016年，连续4年被“合肥志愿者之家”评为优秀志愿者；2015年至2018年，连续4年被“庐阳区双岗助残队”评为优秀志愿者；2017年至2018年，连续3次获得合肥市委组织部、宣传部、市文明办、团市委联合颁发的“圆梦微心愿爱心志愿服务行动”荣誉证书；2018年，被庐阳区评为“庐阳区优秀志愿者”荣誉称号；2019年春，被合肥市评为助人为乐“合肥好人”。

杨志全对公益事业为何能全身心的投入呢？除了自己有一颗乐于助人赤诚之心外，他还营造了一个奉献公益事业的家庭和亲友环境，这为他减少了许多家庭牵挂和后顾之忧。在他的教育引领下，儿子杨铭宇也是一位热心公益事业的小志愿者。杨铭宇现是合肥市六安路小学六年级学生。他从周岁跟爸爸向汶川灾区捐款开始，就走了公益的道路。上学前，爸爸的公益活动他基本都跟着参加；上学后，周末，假期爸爸的公益活动也基本参加。他和父亲经常穿梭在合肥大街小巷募捐、义卖报纸，无论严寒还是酷暑，都不懈怠。稚嫩的小脸蛋，鲜艳的小红帽，志愿者的小牌牌，成为人们眼中靓丽的风景线。他和爸爸一样，也是走了十年的公益道路，是位资深的公益志愿者。他的事迹常在“江淮晨报”上报道，引起无数人的感动和称赞。在他的影响下，身边许多小朋友甚至家长，成为公益志愿者。2013年6岁的杨铭宇就获得“江淮晨报免费午餐安徽工作区”优秀志愿者称号；2014年获得合肥市慈善协会“关爱贫困山区儿童捐赠”证书；2017年又获得合肥市六安路小学“小小公益家”称号；2018年又获得六安路小学“新时代好少年”和“公益小大使”荣誉称号；2018年获合肥市庐阳区“优秀少先队员”荣誉称号；并获得庐阳经开区“情暖中秋，爱洒庐阳”慰问孤寡老人荣誉证书；2019年获庐阳区关爱临泉县邢庄小学“微心愿”认领活动荣誉证书；以及雷锋纪念日“义卖报纸帮助孤寡老人”爱心活动荣誉证书，等等，他的公益活动奖状和荣誉证书近20本。杨志全的爱人葛翠个体理发，一年四季从早到晚忙着不停，但她非常支持丈夫儿子的公益活动，本人也抽时间参加公益活动。2017年也获得合肥市委组织部、宣传部、市文明办、团市委联合颁发的“圆梦微心愿爱心志愿服务行动”荣誉证书；2019年获得庐阳区临泉县周庄小学“微心愿”认领活动荣誉证书等。杨志全的父母非常支持儿孙的公益活动，家中五金店一年有大半的时间，都是父亲帮助料理。母亲经常鼓励儿子多做好事善事。杨志全周边亲友也十分支持其公益活动，经常响应参与捐款捐物。他姐姐、姐夫这些年参与募捐善款不下七八万元。了解杨志全的姐夫这样精准的评价他：“收入平常，爱心非凡，默默奉献，无言彰显。”可见杨志全家人及亲友已凝聚成一个热心公益的家族群体，满满的社会正能量！