宁夏实施大学生创业引领计划的通知

宁夏实施大学生创业引领计划的通知（精选13篇）

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇1

(二)加强绩效考核。各市、县(区)要把“大学生创业引领计划”作为就业创业工作考核的重要内容，以既定目标、进度、任务是否完成，政策措施是否落实，创业大学生是否得到支持帮助为考核重点，定期对相关部门、单位进行绩效考核。要建立大学生创业实名登记制度，做好创业数据信息统计分析工作。每年年底前，五个地级市将该辖区大学生创业进展情况报自治区创业就业工作领导小组办公室(自治区人力资源社会保障厅)。

(三)强化创业宣传。各地、各有关部门要大力宣传国家和自治区鼓励支持大学生创业的政策措施，大学生创业引领计划进展情况和取得的成效;及时总结各地、各部门创新做法，对创业大学生自强不息、勇于创业的典型事迹，通过各种媒体广泛宣传，努力营造全社会关心、支持大学生创业的良好氛围和创业环境。

自治区人力资源和社会保障厅 自治区发展改革委员会

自 治 区 教 育 厅 自治区科学技术厅

自治区经济和信息化委员会 自 治 区 财 政 厅

中国人民银行银川中心支行 自治区工商行政管理局

共青团宁夏回族自治区委员会

9月5日

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇2

国家大力推行大创计划的目的和意义非常明确, 旨在以创新创业教育为高校改革的突破口, 引导高校教育教学综合改革, 提高人才培养质量。对此, 国家投入了大量的财力、物力、人力, 取得了令人瞩目的成就, 同时在实施中也出现了一些问题, 需要学校、教师以及学生等多方共同反思, 有效发挥大创计划的现实作用。

1 目前高校大学生创新创业训练计划实施情况与问题

1.1 实施路径:重形而轻实

1.1.1 重中标率而非普及率。

目前, 大多数高校的领导、教师以及在校大学生对创新创业教育的认识普遍存在偏差, 没有从根本上认识开展创新创业教育的意义。因而学校对此不重视, 缺乏广泛深入宣传, 很多学生对大创项目缺乏了解, 对项目毫不知情, 以为“创业”就是要办公司企业, 存在畏惧心理, 兴趣不高。为提高中标率, 最终大创计划申报是少数教师指定学生完成, 最终目标是完成中标而获取资助经费。

1.1.2 求新颖而非可行。

大创计划的目的在于鼓励学生结合自身专业兴趣, 注重社会热点, 选择实施条件可行的项目。但随着计划项目的开展, 各高校开始盲目追求思路新颖, 忽视项目的技术路线与可行方案, 导致项目实际开展困难、实施效果差, 背离大创项目锻炼学生创新能力的初衷。

1.1.3 重结果而非过程。

大创计划的实施注重的是创新创业研究过程, 以及在过程中学生创新思维、学习能力、科研能力、团队合作能力等的提高。而目前大多高校在实施大创计划中, 轻视过程只重结题, 往往用论文、报告等文字形式完成结题。

1.2 管理体制:松散且落后

1.2.1 管理体制松散。

目前在多数高校, 创新创业教育作为一种边缘教育, 并没有真正融入到人才培养方案中, 很多高校并未按照要求制定本校大创计划的管理办法和配套政策, 没能将大创计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。因而, 学校在管理上教务、就业、学工和团委各职能部门相互推诿, 学生参与项目也没有学分保证, 经费使用情况没有保障, 制度规范上的缺失影响了大创计划的实施。

1.2.2 管理方式落后。

高校管理工作人员对于大创计划项目的日常管理方式仍多停留在纸质文件的管理, 采用临时性、简易型的管理方式, 信息维护、信息利用仍较低效, 大多仍仅限于文件存储和简单的文件管理, 不能对大量的信息进行高效的管理和信息挖掘, 难以充分发挥大创计划的实效。因为大创计划涉及的教师和学生数量众多, 且每年都会变动, 所需提交的材料也繁杂, 所以管理工作人员如何利用计算机网络管理大创计划意义重大。基于数据库的大创计划管理信息系统, 能使工作人员高效、安全地存储大量的相关信息, 能提供快速准确的信息查找与维护服务, 从而提高相关工作人员的工作效率和准确率, 并能形成大学生创业创新训练指导教师库和项目管理库, 方便其他部门利用相关信息[2]。

1.3 指导师资:兼职且单薄

创新创业教育离不开高素质的师资队伍, 创新创业教育是一门实践性、综合性很强的学问, 课程以行动为导向, 经验引导的体验要远胜于概念规则的纯理论讲授, 因此, 对教师的社会实践经验要求较高。但是大多高校大创计划指导师资主要是由辅导员、思政教育教师、就业部门行政人员兼职组成, 一方面, 他们普遍缺少创业经历和企业实践意识, 在指导大创计划中力不从心;另一方面, 这些兼职老师大多单枪匹马, 单独指导大创计划缺乏师资指导团队;另外, 这些兼职老师的工作量和指导业绩并未纳入到学校教师岗位考核成果, 缺乏对指导教师的奖励与激励措施, 影响工作积极性。师资队伍素质成为制约高校创新型人才培养质量的瓶颈。

1.4 设备条件:欠缺统筹

科研项目的研究是一项复杂的系统工程, 经费支持和条件保障是项目顺利开展的关键。国家、省财政对大创项目给予每项1万元的经费支持, 并要求学校配套不低于1万元, 但大多高校的项目配套资金不到位, 影响项目开展。同时大多高校缺乏实验设备条件的统筹, 学校的实验教学示范中心、各类实验室和各级重点实验室不能向参与项目的学生免费开放, 不能为学生提供实验场地和实验仪器设备, 总体来说大多高校未能高度重视大创计划实施的条件建设, 难以为参与项目的学生提供技术、场地、政策及创业孵化服务。

1.5 评估体系:单一无交流

目前大创计划在学校的中期考核、结项均比较宽松, 无论是“创新训练项目”、“创业训练项目”还是“创业实践项目”, 结题均重文字材料轻实践结果, 验收结果多为文字性的总结报告、论文。各项目、各高校之间各自为政, 很少为项目学生提供创新实践成果展示交流平台, 不利于大创项目结果的推广和经验的交流。

2 对策建议:构建双导师制下的“项目参与式”创业教育模式

针对以上目前高校大创计划实施存在的问题, 建议构建高校双导师制下“项目参与式”创业教育模式, 此模式下, 师生共同实践完成一个完整的创新训练计划, 如图1所示。其核心是以创新项目训练为载体, 以创业孵化园为平台, 以创业实践为目标, 使学生在校企协同、第一课堂与第二课堂共通中, 变被动参与为主动实践, 充分发挥主观能动性, 提高创新创业能力。

2.1 双师结合:发挥校企结合在创新人才培养中的协同作用

在校企结合的背景下, 学校除了为大创计划学生团队配备校内指导教师以外, 还要聘请企业导师, 实行“双导师制”, 组成一支项目管理能力较强的专兼结合、双师结构的项目教学团队。指导教师主要负责具体指导项目实践, 协调学生与企业、客户之间的关系, 分配具体工作任务, 督促学生按时、优质完成设计任务等工作[3]。企业导师由风险投资家、知名企业家和大学资深教授等行业精英组成, 主要在项目实施的过程中, 为学生大创计划的整体运营、管理和融资提供全方位的辅导和指引, 辅助创业项目成长, 使得大创计划能够成为高校创业园孵化园的主体。双师结合能充分发挥校企协同在创新人才培养中的合力作用, 促进学生创新创业能力的提高。

2.2 第一、二课堂结合:“项目参与式”教育将教学实践有机统一

“项目参与式”教学是一种体验式教学模式, 即以大创计划项目为载体, 将真实、典型的项目任务融入创新创业教育课堂将项目任务与学习内容、个性发展需求结合的系统化教学模式它通过组织团队、解决问题、参与项目来激发学生主动学习的热情, 培养学生的创造性和团队协作的精神, 促进学生能力的提高。“项目参与式”教学解决了以往创业教育存在的“隔靴搔痒问题, 学生根据大创计划完成项目定位、项目设计、项目实施, 在此过程巩固理论知识, 完成实践教学的内容。这种源于真实项目的教学实践, 使学生在实际应用中体验创业, 掌握本学科的理论知识, 掌握实际操作能力。事实上, 只有在做项目的过程中去学习本专业的知识, 才能真正做到学以致用[4]。

2.3 大创计划与科研项目结合:共建师生科研创新共同体

国家推行大创计划的最终目的是培养学生的创新能力, 为国家培养创新型人才。将学生大创计划与教师科研项目结合, 构建师生科研创新共同体, 是大学生创新训练计划项目实施的升华。因此, 应在实施大创计划的基础上, 将指导教师的科研项目与其有机结合, 建成教授—副教授—青年教师—高年级学生—低年级学生的团队模式, 在这个项目组中形成传、帮、带的学术创新氛围, 并且鼓励跨院系、跨专业的学科交叉融合。建设师生科研创新共同体可以实现知识互补与共享、开拓思路, 共同体成员可以共建创新创业成果和科研成果的展示、交流、转化综合支撑平台, 使大创计划项目的规模不断扩大, 质量得到提高。

摘要：大学生创新创业训练计划是国家培养大学生创新能力的新形式, 在具体实施过程中, 既取得了令人瞩目的进步, 同时也存在一些现实问题, 需要学校、教师以及学生等多方共同反思, 有效发挥大学生创新创业训练计划的作用。

关键词：大学生创业,创新创业计划,项目参与式教学

参考文献

[1]教育部.关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[Z].教高函[2012]5号.

[2]夏翃, 周震, 马小蕊, 殷艳萍, 韩晓鹏, 刘卫芳, 周萍, 潘清, 王珂.本科生科研训练网络管理平台的研究与设计[J].数理医药学杂志, 2013 (3) :331-334.

[3]钱小明, 荣华伟, 钱静珠.基于导师制下“大学生创新创业训练计划”教育的实践与思考[J].实验技术与管理, 2014 (7) :21-24.

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇3

一、创新举措，积极引领大学生成功创业

一是广泛宣传，营造大学生创业氛围。2010年，各地人社部门联合教育、共青团组织及相关高校举办了系列大学生创业创意大赛，开展创业宣讲活动，举办大学生创业大讲堂，多渠道多形式做好大学生创业宣传工作，丰富大学生创业知识，激发大学生创业激情，努力营造支持创业、鼓励创业、崇尚创业的良好氛围。南宁市开展了“创业先锋进校园”、大学生创业设计大赛和南宁青年创业活动暨联想青年公益创业计划、“大学生创业者与创业专家面对面”等系列主题活动；各地还不断加大对大学生创业典型的选树和宣传工作，柳州、桂林等市先后举办了“青年企业家评选活动”、“大学生创业明星评选活动”，通过社会推荐、网络、电话、报纸投票等方式，评选出社会公认的“大学生创业明星”，使得大学生创业学有目标，赶有动力。同时进一步加强大学生创业政策宣传，使其深入人心，让毕业生熟悉政策，理智创业。

二是完善政策，改善大学生创业环境。根据《广西壮族自治区促进全民创业若干政策意见》（桂政发〔2009〕41号）精神，各市相继出台了扶持高校毕业生创业的政策措施。如:南宁市税务部门调整营业税起征点，工商部门推出了1元钱注册，并对自主创业取得营业执照后正常营业半年以上的南宁市生源高校毕业生，由财政给予每人2000元一次性创业补贴。柳州市政府出台了《关于鼓励高校毕业生来柳创业暂行规定》（柳政发〔2009〕36号），由财政斥资5000万元，设立“大学生创业启动资金”，符合规定的高校毕业生，可以申请获得15-30万元不等的启动资金。当年，共有7名高校毕业生通过创业项目批复，获得相应的资助。同时对来柳州创业的符合条件的高校毕业生，每人给予3000元补贴，符合贷款条件的每人提供1-5万元小额贷款。

三是加强培训，提高大学生创业技能。2010年，各地特别是高校比较集中的中心城市着重在高等院校中开展创业培训工作，以提高大学生的创业意识和对企业项目运营管理能力。如：南宁市启动实施“高校毕业生创业培训项目”，高校毕业生选择自主创业，均可免费参加创业培训。该市直接聘请创业成功人士担任培训教师，将其自身创业的经验教训以及企业管理知识融合贯穿于整个教学过程，深受大学生学员欢迎与认可。2010年，共开展大学生创业培训56期培训1663人；开展创业意识培训10期，共培训589人。柳州市聘请青年企业家组成“柳州青年创业导师团”，走进广西工学院等7所大中专院校，共对2500多名大学生进行了创业培训讲座。

四是部门合力，积极为大学生创业服务。首先，提供金融服务和资金保障。南宁市各部门密切配合，为创业者解决创业资金困难牵线搭桥，形成了多渠道融资扶持创业的格局。该市各级财政落实1500多万元作为创业发展资金，主要用于安排创业培训补贴、创业项目推介服务、小额担保贷款基金、扶持各项创业基地等，为大学生创业引领工作提供了资金保障。共青团桂林市委、市银监分局从去年3月在全市范围内启动“青年创业信贷扶持计划”，截至2010年末，共为1.4万多名青年提供小额贷款，贷款金额超过1.9亿元，解决了青年创业过程中遇到的资金“瓶颈”问题。其次，完善孵化基地建设。目前桂林市已建成2700平方米的大学生创业园、留学回国人员创业园、大学科技园，开设了资金扶持、证照办理、人才规划、人才培养、产品检验等全方位服务的体系。大学生到园区创业均可得到3000-5000元的启动资金、一年期免租金的办公场地及厂房、三年期的免税等等优惠政策，使得大学生创业者愿意进园创业。如：高新产业园的动漫创始人翼垒，2008年从桂林理工大学毕业后开始入园创业，从5000元的创业资金起步，至2010年，已经成为拥有100多万元资产、业务覆盖全国四省市及国外的动漫产业带头人。南宁市高新技术产业开发区投入资金260多万元，建立了首期面积为2000多平方米的大学生创业基地，为大学生创业搭建了集优惠政策、创业指导、创业培训和综合服务为一体的创业孵化平台。进入基地创业的高校毕业生，不但可以享受到办公场地和居住补贴，从入驻之日起免收2年的房租，还可以享受相关税费减免政策，申请最高2万元的初期运营补贴以及后续资金的资助。目前，进驻该创业基地的科技创业型企业已有20家，吸纳大学生创业达60多人。2010年3月，“南宁高新区大学生创业基地”被国家科技部认定为大学生科技创业见习基地试点单位。柳州市在柳东新区、阳和工业新区等园区建设大学生创业孵化基地，依托园区资源，为高校毕业生创业提供标准厂房，同时提供创业场地租金补贴，并享受各个园区提供的各项优惠政策和服务。此外，高校毕业生来柳州创业无住房的，可视条件申请柳州市城镇廉租房或租赁经济适用房。再次，加强创业指导。南宁市于2010年11月成立了创业指导专家组，采取“门诊式”、“会诊式”、“电话咨询式”、“上门指导式”及“网上咨询式”多形式对高校毕业生创业者提供服务。桂林市组建了青年企业家志愿导师团，对创业青年给予陪伴式指导，开展“一对一”创业帮扶，帮助青年成功创办企业，降低创业风险；聘请法律专家，成立青年创业法律维权岗，为青年创业以及企业发展提供法律咨询和法律服务，降低青年创业成本，提高创业成功率。

二、认清形势，进一步增强改善创业服务的责任感

虽然我区实施大学生创业引领计划取得了一些成效，但是，目前我区还有部分市未建立健全市、县（区）、街道（乡镇）、社区（村）四级创业就业服务平台。已建成四级平台的市，由于设备设施滞后、网络功能简单，难以满足不断增长的创业就业服务需求。同时我区各类中介组织、民间组织参与创业活动的活跃度不高，机制有待进一步完善。面对新形势新任务，我们还要进一步改进工作，使大学生创业扶持政策落实到位，努力提高创业服务能力。

三、2011年实施大学生创业引领计划的主要措施

一是加大大学生创业扶持政策落实力度。落实好国家财政部、国家税务总局新出台的《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》（财税〔2010〕84号）精神，把大学生自主创业税收优惠政策落实到位；在自治区党委组织部的统一牵头下，完善支持我区“万名大学生农村创业行动”有关政策，并做好组织实施工作。

二是进一步提升创业培训质量。完善高校毕业生创业培训与跟踪服务、创业补贴与创业成效相挂钩的培训机制。推动各地对有创业愿望并具备一定创业条件的高校毕业生，开展不少于10天的创业培训。深入开展在校大学生创业教育工作，鼓励和引导在校大学生树立正确的创业意识、增强创业能力。

三是进一步提高创业服务水平。指导各地进一步完善大学生创业项目库，继续深入开展大学生创业项目竞赛、创业项目推荐、创业观摩、创业论坛等活动，组建大学生创业者沙龙，不断增强大学生的创业意识以及全社会支持大学生创业就业的良好氛围。鼓励和引导民间各类中介组织参与创业活动。加大网络建设方面的投入，确保各级公共创业就业服务机构更好地发挥作用，强化对有创业意向的大学生开展“一对一”个性化创业指导服务，努力提高大学生创业的初始成功率、创业稳定率和创业带动率。

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇4

今年起，我省开始实施“大学生创业引领计划”，此项计划于结束。三年内将引领450名大学毕业生实现创业，每年培训创业指导教师50名，对1000名以上有创业意愿并具备一定条件的大学毕业生展开创业培训，以帮助有创业意愿和准备创业的大学毕业生享受到更好的创业指导服务。

7月9日，记者从省人力资源和社会保障厅了解到，至20，政府将每年为西宁市安排贴息资金1000万元，为格尔木市安排贴息资金300万元，用于支持建设创业园和大学生创业园地。同时为创业的大学毕业生提供小额贷款担保服务，自主创业大学毕业生的贷款额度已提高到10万元以内，贷款期限不超过两年。对创办微利项目的大学毕业生，在规定的贷款期限内给予全额贴息。允许高校毕业生按相关法律法规、程序和合同约定，将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。从事个体经营的.应届毕业生及毕业两年以内的大学毕业生在工商部门首次注册登记之日起的3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费。

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇5

第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛的通知 各学院团委（总支）、东校区各团总支：

为深入贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，进一步推进我校就业创业教育，培养广大青年学生的创造精神、创新意识和创业能力，大力加强大学生科技文化素质教育，引导和激励广大青年学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果，不断造就大批具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才，进一步发挥“挑战杯”竞赛的育人作用，校团委决定联合校党委宣传部、学生工作处、教务处、科研处、研究生处、学生会、研究生会举办青岛大学第八届“挑战杯”大学生创业计划大赛，现将具体事宜通知如下：

一、竞赛时间

2011年10月至2012年9月

二、参赛对象

我校全日制在校本、专科学生和硕士、博士研究生

三、参赛方式

1、本届比赛报名形式为团队组队报名、各学院团委（团总支）推荐。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划团队，以团队的形式参赛。参赛团队主要成员可以跨系组队参赛。建议项目团队人员应熟悉经济管理、财务管理、市场营销、相关技术人员及法律专业学生组成。本届比赛要求各学院团委进行全员动员，广泛组织，认真选拔，组队参赛。各学院团委经过评审选拔后统一报送至学校参加比赛。

2、参赛者的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务创意。具体来源有：参赛团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛团队须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。

3、参赛团队应针对本组的核心技术或服务内容，广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业计划书。

4、所有完成的创业计划书要求有文字版和电子版两种。

四、赛程安排

第一阶段：竞赛启动、前期准备（2011年10月25日至11月4日）进行大赛的前期准备和宣传。

第二阶段：初赛（2011年11月5日至12月20日）

完成组队报名工作，组织专家对初赛作品进行评审，确定进入复赛的队伍。第三阶段：复赛（12月21日至2012年5月10日）

主要进行大赛的培训、交流，各参赛队伍的信息跟踪，相关的支持等工作。组织专家对复赛作品进行评审，确定进入决赛的队伍。

第四阶段:决赛（2012年5月11日至6月）

采取公开答辩的方式选出6-10件作品，并推荐参加全省、全国的比赛 第五阶段：活动总结（2012年7-9月）

全面总结大赛经验教训，整理文档资料并准备成果推广工作。

五、奖项设置

本次比赛设特等奖及一、二、三等奖若干，优秀组织奖若干。同时获得学校特等奖的作品将直接报送参加山东省“挑战杯”大学生创业计划竞赛参赛作品。

六、有关要求

1、高度重视，加强领导。“挑战杯”大学生创业计划大赛是大学生科技创新系列竞赛活动的重要组成部分，在培养学生综合素质和提高就业创业能力等方面发挥了积极作用。各学院团委（总支）要高度重视，精心组织，及早做好安排部署，切实把活动抓紧、抓好、抓出成效。

2、广泛动员、密切配合。本次大赛开展时间长、内容多、任务重，各个阶段又各有侧重。各学院团委（总支）要密切配合，发挥优势，加强协调，切实做好参赛团队的组建和指导工作。同时，要广泛动员、鼓励学生参加组织单位组织的各项活动。

3、搞好宣传、营造氛围。各学院要把竞赛活动的宣传作为工作重点，列入计划。充分利用团学组织的各类宣传阵地，积极主动进行宣传，形成良好的舆论氛围，从而扩大活动在学生中影响，使大学生创新、创业活动深入开展。

4、提高自我认识，把握正确职业导向。大学生创业计划竞赛对于提高大学生创新和实践能力，激励大学生勤奋学习、锐意创新、勇创大业具有重要意义，各学院应高度重视、认真组织，充分发挥竞赛的导向作用，引导大学生把创业计划与今后的职业发展规划计划紧密联系在一起，为今后走出校园走向社会提供经验和帮助。

附件：

1、青岛大学第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛作品申报表

2、青岛大学第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛工作进程

3、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛介绍

4、青岛大学第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛指南

5、关于青岛大学第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛申报的要求

6、作品格式标准及注意事项

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇6

各区、县（市）人事局、财政局，市各有关单位：

现将《杭州市大学生创业资助资金实施办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

杭州市人事局

杭州市财政局

二○○九年四月十四日

杭州市大学生创业资助资金实施办法(试行)

为贯彻落实国务院、省、市政府关于做好高校毕业生就业工作的有关精神，鼓励大学生创新创业，根据《关于鼓励和扶持大学生在杭自主创业的若干意见》（杭政〔2008〕7号）和《关于做好2009年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（杭政办函〔2009〕75号）精神，在原杭州市高校毕业生创业资助资金的基础上设立杭州市大学生创业资助资金（以下简称“创业资金”），为规范创业资金的使用和管理，特制定本办法。

一、创业资金的来源

市财政每年从市人才专项资金中安排一定数额的资金专项用于资助符合条件的大学生在市区创业。

二、资助对象及条件

资助对象为在杭普通高校在校生及毕业后五年内的全国普通高校毕业生（毕业时间为2005年及以后，从毕业证书的签发之日算起）以本人名义在杭州市区范围内创办企业或从事个体工商经营（以在2008年1月1日以后取得工商营业执照为准），且必须符合以下条件：

（一）从事当我市产业发展导向目录中非禁止、非限制类发展项目。

（二）大学生在杭创办企业，必须由大学生担任该企业的法定代表人，且大学生创业团队核心成员出资总额不低于注册资本的30%。

（三）在杭普通高校在校生提出创业资助资金申请，必须有在校期间接受孵化并在杭州市区落地转化的创业项目。

对参加杭州市政府主办的大学生创业大赛并获奖的创业项目，在市区落地转化的，按本办法规定，给予创业资助。

三、资助种类及用途

创业资助包括商业贷款贴息和项目无偿资助两种，申请人可根据自身创业要求自行选择商业贷款贴息或项目无偿资助并提出申请。商业贷款贴息或项目无偿资助不能重复申请，且商业贷款贴息五年内只能享受一次，贴息期限最长不超过2年。已获得市、区财政性科技经费、文化产业发展专项资金、动漫业发展等方面专项资金（经费）项目资助的在校生或毕业生，不得再重复申请创业资金。同一企业申报项目无偿资助的项目最多为2个。

（一）商业贷款贴息

1、申请人获得银行商业贷款；

2、贷款应用于生产经营相关开支；

3、对实际应支付的贷款利息给予50%贴息，最高额度为2万元。

（二）项目无偿资助

1、申请人有具体的创业项目并具有可行性；

2、根据项目的科技含量、潜在经济与社会效益、市场前景等，择优选择资助对象，确定资助等级与金额，重点资助科技成果转化、科技研发和文化创意类的创业项目；

3、项目无偿资助分为六个等级：2万元、5万元、8万元、10万元、15万元、20万元；

4、项目无偿资助用于经营成本、研发成本等实施项目的相关费用。不得用于与生产经营无关的个人消费支出。

四、申报程序

申请人申请时须提供以下材料：

1、《杭州市大学生创业资助资金申请表》;

2、身份、户籍、学历（在校生提供在校证明及校方出具的在校接受项目孵化证明）、工商注册（登记）证明；

3、申请商业贷款贴息的须提供贷款合同；申请项目无偿资助的须提供相关支出的合同、凭证和商业计划书（项目可行性报告）。

4、申请15万元、20万元无偿资助的项目，由创业导师或风投、创投机构及相关企业推荐的在同等条件下予以优先考虑。

申请商业贷款贴息的，具体按以下流程进行：

1、受理。申请人向市毕业生就业服务中心或所属区人事局提出申请（市级企业向市毕业生就业服务中心申请，区级企业或个体工商户向所属区人事局申请，下同）；

2、审核。市毕业生就业服务中心或所属区人事局受理并进行初审后在每季度的第3个月25日前上报市人事局。由市人事局和市财政局在征求相关部门意见基础上对申请人进行审核；

3、公示。经审核通过的拟资助对象和贴息金额由市人事局在杭州人事人才网上进行公示，由受理部门在拟资助对象的单位或所在社区进行公示，公示期为5天；

4、核准。经公示无异议的，由市人事局和市财政局发放核准通知书；

5、拨付。根据核准通知书和申请人提供的商业贷款付息凭证，由市财政局和区财政局对商业贷款贴息进行拨付。

申请项目无偿资助的，具体按以下流程进行：

1、受理。申请人向市毕业生就业服务中心或所属区人事局提出申请；

2、审核。市毕业生就业服务中心或所属区人事局受理并进行初审后在每季度的第3个月25日前上报市人事局（区人事和财政部门对大学生创业资助申报项目进行初审并共同签署初审意见后，将申报项目的审核材料上报市人事局），由市人事局会同市财政局等部门对申请人及其申报项目进行审核；

3、评审。对审核通过的申报项目，由市人事局会同市财政局等部门按产业导向、自主创新、商业模式、企业规模、就业人数和利税等要素组织有关专家进行评审。评审一般每季度组织一次，下一季度的第一个月评审本季度受理的项目；

4、公示。经评审通过的拟资助对象和资助金额由市人事局在杭州人事人才网上进行公示，由受理部门在拟资助对象的单位或所在社区进行公示，公示期为5天；

5、核准。经公示无异议的，由市人事局和市财政局发放核准通知书；

6、拨付。根据核准通知书，由市财政局和区财政局对项目资助资金实行分两期拨付，首期支付70%；其余部分资金根据项目进展程度，在首期资助资金通过考核或审计后再予拨付。

五、资金承担

市属企业的贴息和资助项目按标准由市级财政全额拨付；区级企业或个体工商户的贴息和资助项目由市、区财政各承担50%。市、区两级贴息和每期资助资金应在市创业资助资金文件下达后1个月内到位。

六、监督与管理

（一）市人事局和市财政局负责创业资金使用的管理监督和绩效评估工作。

（二）资助对象应当履行以下义务：

1、对获得的创业资金加强或完善财务管理；

2、获得项目无偿资助的，自每期资金拨付之日起三个月内应向市人事局与市财政局（区级企业向区人事局与区财政局）递交资金使用情况的财务报告和项目运行情况报告；

3、接受有关部门对资助资金使用情况的监督检查和审计。

（三）资助对象如采取弄虚作假方式，骗取创业资金的，按照《财政违法行为处罚处分条例》的有关规定，由市财政、审计、监察机关作出处理。涉嫌犯罪的，依法移交司法机关处理。

（四）负责创业资金管理的工作人员违反本办法，滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由市财政和监察机关等按照《财政违法行为处罚条例》对责任人进行处理。涉嫌犯罪的，依法移交司法机关处理。

（五）创业资金属贷款贴息和专项经费补助，按《企业财务通则》（财政部令第41号）的有关规定，作为企业收益处理。

六、附则

（一）创业资金的管理费用按照有关规定列入部门预算安排解决。

（二）本办法由市人事局、市财政局负责解释。

（三）各区、县（市）可参照本办法制订相关大学生创业资助办法。

中职课改引领学生创业的探究 篇7

中职学校创业实践活动正方兴未艾, 依托“创业一条街”等有效载体并结合NFTE创业课程, 能进一步规范学生创业, 提升学生创业, 形成课改的新思路和创新的实践动力。

一、践行“创业型就业”的课改新理念

在竞争日趋激烈的市场经济环境下, 职高生在就业市场面临着大中专院校毕业生的强势竞争。选择就业还是选择创业, 一时成为许多职高生的一道难题。中共十七大报告明确提出:“实施扩大就业的发展战略, 促进以创业带动就业, 完善支持自主创业、自谋职业政策, 加强就业观念教育, 使更多劳动者成为创业者。”因此, 随着经济发展方式的转变, 实践“创业导向型就业”、“以创业带动就业”是中职教育的可持续发展的更高和更迫切的要求。

学校发挥中职教育应用型、技能型的优势, 从小处着眼、从基本入手、从“低层次”抓起, “创业带动就业”, 建立“技能培养+创业孵化”人才培养模式, 实践具有经贸类特点的“工学结合”人才培养方法, 找到学校人才培养与课程改革的最佳结合点。

建立“技能培养+创业孵化”人才培养模式, 表明了就业导向模式转变的方向, 即从瞄准既有就业岗位的“择业型”模式向创造就业岗位的“创业型”模式转变。创业导向型就业的最大亮点是突破了传统的“一人对一岗”的旧模式, 形成了“一人带多岗”的新模式, 具有明显的“倍增效应”和乘数效应。

二、搭建“创业型就业”的课改新平台

以中职生“创业街”为载体, 根据“就业有基础、创业有思路”的目标, 开展创业实践活动, 让学生“体验创业的快乐, 享受创业的成功”, 是一种“低成本, 高成功”的草根创业。这不需要很高的成本, 学生利用所学专业知识进行创业, 学校免费提供场地, 搭建创业平台, 可以边创业边完成学业。

学校聘请行业领导、企事业单位负责人、职业经理人等作为学校的“创业导师”, 提供管理模式、人才团队、企业文化、营销策略、品牌建设等方面内容的经验借鉴和切实帮助。学校创业街的每个摊位都是以班级为单位竞标得来的, 学校最后根据竞得班级的要求设计、布置摊位, 学生则实行“股份制”式进驻。学生创业街不仅给学生提供了创业的锻炼机会, 也给很多学生拓展了就业的渠道。目前, 学校已成立学生自主经营、自负盈亏的“绿色书吧”、“桔梗·爱”等有固定的场地和证照齐全的九家店铺。学生在创业期间已经经历了很多第一次:学成本核算, 办营业执照, 办健康证等, 提升了综合能力。

三、构建“创业型就业”的课改新体系

针对“创业型就业”的课改新要求, 遵循职业导向原则、实践性原则和专业兼顾原则, 依托“创业一条街”, 搭建“1”个课外实践教学平台, 同时, 依据不同专业, 确定“1”个具有本专业特色的课外实践教学平台, 从而构成“1+1”课外教学体系, 服务于“创业型就业”课改。

第一个“1”是指学校所有专业通用的创业实践。第二个“1”是指不同专业开发一项体现本专业就业岗位特色的课外实践教学模式, 如现代物流专业, 依托物流供应链实训室, 建成时代物流公司, 为“创业一条街”实体店提供物流配送、运输管理服务;文秘专业, 依托文秘实训室, 建成时代礼仪公司, 为“创业一条街”代办开业典礼、公关策划等服务;电子商务、国际贸易专业, 依托电子商务平台, 利用校园电子商务网或淘宝网等平台, 引导学生开设网店, 增加学生的网络实践行为和实践经验, 了解网上开店的基本过程, 掌握网上开店的技巧技能, 同时辅以电子商务和市场营销等相关层面的训练和应用。通过打造“校园淘宝第一站”的电子商务平台, 让“创业一条街”上的实体店实现网上销售, 努力推进“实体店+网店”的创业模式, 突破性地开创“实践—创业”相结合的教学模式, 促进实践教学改革。

四、强化“创业型就业”的课改运行新机制

一是建立一种挖掘、培养和显化中职生创业的热情和潜能, 激励更多学生投身自主创业之路的“孵化”机制。

通过心理活动课、班会课、选修课、社团课等途径, 进行成就动机训练、归因训练, 自我效能培养, 情商养成, 运筹时间、计划工作、自我监控等习惯的养成及提升应对策略, 决策指导、创业案例及创业人物分析等五个方面内容的教育, 形成“愿”、“敢”、“能”的创业心理准备状态, 为学生打破创业的神秘感, 增强进取意识, 实现创业抱负。

二是建立创业基本素质和技能的培养与经贸类、经管类专业课教学的“融入”机制。

开展课堂创业实践活动, 培养学生创业能力, 得到创业技能训练。如会计基础教学可以让学生掌握财务相关知识以及资金的筹集、流动和管理等创业技能;经济应用文写作教学可以让学生掌握经济活动分析方法和经济活动分析报告的写法, 市场调查的方法和市场调查报告的写法等多项技能;财务管理、现代商务、经济法等课程, 可以让学生掌握市场分析、定位和企划知识, 资金的筹集方式和使用以及投资理财知识, 不同企业在场地的选择与装饰布置方面的知识, 企业规模与雇员招聘的一般常识, 申办各种证件的知识, 经济法规知识, 商品的摆放、储运知识, 生产、质量与人员管理知识, 广告宣传与公关知识及企业形象知识等。

创业教育是一项有特定目的的系统工程, 应该成为所有教育课程各计划的组成部分;创业教育是职业教育课程目标的新拓展, 使中职生不仅是求职者, 更将成为职业岗位的创造者。

五、打造“创业型就业”的课改管理新模式

一是形成“创业一条街”的“定力”, 提供“一站式”服务扶持。

学校设立“创业一条街”办公室, 协调学校力量为学生提供“一站式”服务, 形成“学校牵头, 学生服务学生”的管理模式, 下设招商部、物价监督管理部、财务部、信贷部、卫生管理部、客户服务部六个部门, 岗位职责明确。

如招商部岗位职责:依据市场状况以及“创业一条街”总体招商计划, 制订招商部工作计划, 并按计划完成预定的工作任务;负责协调招商部与其他部门之间的关系;招商工作的全面管理, 不断完善招商管理机制, 重视各项制度的落实;负责格子铺的招租工作及日常管理工作;制订学期招商计划和策略;密切注意市场动态及客户要求, 尤其学生的需求, 并及时总结与反馈;进行周边市场的调研、客户拓展等工作, 负责新项目的开发;对现有市场、客户进行相关分析。

二是形成“创业一条街”的“张力”, 实施项目的策略推进。

实施“导师+项目+团队”的创业模式。导师由专业教师或班主任担任, 一名导师指导几名学生, 负责开展创业活动。同时, 通过举办创业计划大赛、创业项目竞标活动, 建立创业项目的挖掘、筛选和竞争机制。

三是形成“创业一条街”的“引力”, 实施真实的情境演绎。

学校成立创业“星火”基金, 为学生创业提供资金支持。为强化“创业一条街”的孵化性, 强调创业真实存在的风险性, 该基金是用于扶持学生创业的信贷型基金, 委托信贷部进行财务管理和协调工作, 经创业办公室审批可获得无息贷款, 以此来解决学生创业中遇到的融资和资金周转等问题。

学校已将“创业一条街”———创业孵化园的内容写入了学校“十二五”发展规划之中, 显示了积极态度和坚定信心。学校将进一步以校园文化为学生创业意识的点燃器, 以素质教育为学生创业心理品质的稳定器, 以课改为学生创业能力的助推器, 以创业基地为学生创业的孵化器, 把学校创业教育做得“实、深、精”, 为课改的深入推进打好基础。

摘要：确定课改新方向, 应从以下几方面入手:践行“创业型就业”的课改新理念, 建立“技能培养+创业孵化”人才培养模式, 搭建“创业型就业”的课改新平台, 构建“创业型就业”的课改新体系, 强化“创业型就业”的课改运行新机制, 打造“创业型就业”的课改管理新模式, 实施“导师+项目+团队”的创业模式。

关键词：中职,课改,创业

参考文献

[1]中国教育与人力资源问题报告课题组.从人口大国迈向人力资源强国[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]郁义鸿, 李志能, 罗博特·D·希斯瑞克 (RobertD.Hisrich) .创业学[M].上海:复旦大学出版社, 2000.9.

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇8

大工大教发„2013‟29号

关于组织申报2013大学生创新创业训练计划项目的通知各学院：

为全面贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要，强化大学生创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函„2012‟5号）和《辽宁省教育厅办公室关于开展2013年省级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》（辽教办发[2013]147号）文件精神，学校决定组织开展2013大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创计划”）申报工作，现将有关事项通知如下：

一、项目类别及类型

2013年大创计划项目分为甲类项目和乙类项目，其中甲类项目给予一定经费支持。

大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

二、申报条件

1.我校“大学生创新创业训练计划”面向全校全日制在校本科生。凡学有余力，对科学研究、发明创造或创业实践兴趣浓厚，具备从事科学研究和创业实践基本素质的学生均可参与。

2.申请人可以是个人，也可以是团队（不超过5人）。原则上创新训练项目和创业训练项目以二、三年级学生为主；创业实践项目以三、四年级学生为主。

3.鼓励跨年级、跨专业、跨学科合作研究，同等条件下优先资助团队合作项目和跨年级、跨专业、跨学科合作项目。

三、申报要求

1.申报者需在教师指导下自主选题设计、自主组织实施、独立撰写项目过程记录和总结报告。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性。

2.各类项目负责人仅限1人，负责人不得同时申报两个及两个以上的项目。

3.申报项目以学生选定指导教师为主，学院也可向学生推荐指导教师。创新训练项目和创业训练项目配备指导教师各１名；创业实践项目配备指导教师2名，实行学校导师和企业导师的双导师制。

4.创新训练项目实施期限一般为1年，创业训练项目一般不超过2年，创业实践项目一般不超过3年。

5.创新训练项目、创业训练项目原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。

6.学院需建立项目运行的保障机制，提供必要的软、硬件设施。

四、项目数量及资助经费

1.2013年，学校将遴选省级大创计划项目50项，校级大创计划项目150项，总计200项（其中创新训练项目不低于总项目数的80%）。

2.学校将依据项目的类型给予甲类项目一定的经费支持。校级的资助额度为：1000～4000元/项。

五、政策保障

（一）对学生的奖励：

1.对通过结题及验收的项目负责人及参与者，学校颁发结题证书，研究成果编入《大连工业大学“大学生创新创业训练计划”项目研究成果简介》。

2.参加该项目的学生将依据《大连工业大学“创新创业能力与综合素质拓展”学分实施办法》相关规定给予记载“创新拓展学分”。

3.学校将择优推荐参加省级及以上大学生创新创业竞赛项目，获奖者按大连工业大学《关于代表学校参加比赛学生课程考核与成绩管理暂行办法》进行奖励。

4.对于优秀的结题项目，其成员在面试保送研究生时，同等条件优先推荐。5.学校将组织一年一度的大学生优秀创新成果展。

（二）对指导教师的奖励：

1.对指导大学生创新创业计划项目的教师，学校将根据相关规定计算其“教研工作量”。

2.指导教师在教学研究方面的业绩认定，指导“大学生创新创业训练计划”项目（不分等级）的业绩量相当于校级教育教学改革项目的份量。

3.学校将定期评选优秀指导教师，对精心指导、认真负责且成绩突出的教师，学校将进行表彰奖励并颁发证书。

（三）对学院的奖励

项目所在学院，将根据项目的等级及数量在“院级教学工作评价中”获得加分奖励（项目负责人所在学院为项目承担学院）。

六、申报程序

1.2013年5月13日－5月19日，各项目负责人在导师指导下认真填写《大连工业大学大学生创新创业训练计划项目申报表》（一式三份，见附件1），提交至项目负责人所在学院。

2.5月20日—5月22日，各教学单位组织大学生创新创业训练计划项目指导小组和大学生创新创业训练计划项目专家组对项目进行评审，并填写评审意见，确定本单位申报项目并排序。

3.请各教学单位于5月23日前将各项目组提交的《大连工业大学大学生创新创业训练计划项目申报表》（纸质版一份，另外两份学院留存），按评审成绩高低填报《大连工业大学大学生创新创业训练计划项目统计表》（见附件2），以上材料各一份，由单位领导签字加盖公章，报教务处实践教学科。同时将以上材料的电子版打包发送至sjk@dlpu.edu.cn。

4.学校于5月24日组织 “大学生创新创业训练计划”工作指导委员会对项目进行终审，确定项目等级，评审结果报校创新创业教学指导委员会审批后公布。

5.教务处实践教学科联系人：周老师 联系方式：86323787，办公地点：综合楼B425。

附件1：大连工业大学大学生创新创业训练计划项目申报表

附件2：大连工业大学大学生创新创业训练计划项目统计表

2013年5月

主题词：申报 大学生创新创新训练计划项目 通知

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇9

各学院：

为促进我校创新人才培养模式改革，引导大学生积极开展社会调研、科技创新和创业实践活动，增强大学生科研能力、自主学习能力、创新能力和创业实践能力，我校将组织2014年大学生创新创业训练计划项目申报。为做好项目申报工作，现将有关事宜通知如下：

一、项目类型

大学生创新创业训练计划内容参照国家级大学生创新创业训练计划建设内容，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、申报要求

1.凡我校全日制本科生均可申请，原则上以1-3年级为主（3年级学生只能申报1年期结题项目）；

2.以团队名义申报项目，团队人数一般不超过6人；每个团队必须由两个或以上年级成员组成，原则上高年级成员为项目负责人；

3.每名学生作为项目负责人只能申报1个项目，申请人不得在创新和创业项目之间交叉申报；项目负责人如已承担了未结题的项目，不得再次主持申报项目；

4.创业实践项目是在以往项目基础上开展的，申请时，需附当年立项与结项证明材料；优先考虑已实现公司化运作项目的立项，申请时，必须提供相关佐证材料，包括运作情况报告等；

5.每位老师只能作为第一指导老师指导1项，作为第二指导老师指导不超过1项；2013年结项项目获得优秀的指导老师可增加1项指导项目。

6.学校鼓励创新班学生在大学四年中每人主持或参与1项项目。经贸学院、商英学院、财经学院每学院总名额中有5个项目（不限项目类型）可优先用于创新班学生项目申报。

三、项目数量与执行时间

创新创业训练计划项目共120项，其中，创新训练项目80项、创业训练项目30项，创业实践项目10项。

项目实施1-2年，一年期项目2014年12月30日前提交中期检查报告，2015年5月30日前结题；两年期项目2015年5月30日前提交中期检查报告，2016年5月30日前结题。

四、申报及评审时间安排

1.动员申报阶段（2014年4月28日—5月8日）

各学院广泛动员学生结合日常的社会调查、教学实习、社会实践等途径寻找创新点，开展项目策划并填写《大学生创新训练计划项目申报表》（附件1）（一式两份）《大学生创业训练、创业实践计划项目申报表》（一式两份）（附件2）。

2.项目初审阶段（2014年5月9日—5月16日）

各学院要成立由专家教授组成的评审小组，对学生申报的项目进行初审并填写评审意见，按照2014年各学院大学生创新创业项目分配指标（见附件3）限额于5月16日前，学院按初评成绩高低排序后将纸质版创新创业项目申报汇总表（附件4）及通过初评的项目申报书一份交教务处实践科，同时组织通过学院初评的项目负责人登录“大学生创新创业项目管理系统”

（http://202.116.196.5:8080/projectManagement/index.php）（注：操作手册可在系统“资源下载”中下载，仅限校园网登录）进行网络申报，学院进行审核，未按时进行网络申报的项目将取消参评资格。

3.项目评审阶段（2014年5月17日—5月23日）

学校将先进行资格审核，不符合申报条件者，不予参与学校评审。学校组织有关专家组成评审组对学院报送的申请项目进行评审，择优立项。

五、工作要求

1.高度重视，精心组织。各学院要指定专门院领导负责2014年项目申报工作，组织学生认真学习《广东外语外贸大学创新创业训练计划项目管理办法》（附件5）与《广东外语外贸大学大学生创新创业训练计划项目与创新实验项目结项参考标准》（附件6），让学生了解项目的申请程序，项目实施步骤与结项要求，积极做好申报工作。

2.加强宣传，广泛动员。各学院要通过召开专题会议、利用网络、报刊、宣传板等途径大力宣传，动员更多学生关注和参与大学生创新创业项目，引导大学生走进实验室，走向社会，培养科研能力、创新意识与创业实践能力。

3.严格评审，强化管理。各学院要严把项目申报、评审关，加强监督指导，规范经费管理，切实利用大学生创新创业项目提高大学生的综合素质。

如有未尽事宜，可向教务处实践教学管理科咨询。

联系人：葛老师、李老师

电话： 39328937、86254489（南校行政楼237，北校办公楼116）

附件1-6

教务处

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇10

校级培育项目立项的通知

各单位：

为了推动我校学生创新创业活动的开展，充分发挥创新创业活动在培养学生创新意识、锻炼学生实践能力和创业能力中的重要作用，在各学生创新分中心申报、推荐的基础上，《方便米饭品质影响因素及其风味改进的研究》等137个项目获批为大学生创新创业训练计划校级培育项目。

特此通知。

附件：

1．西南民族大学2013大学生创新创业训练计划校级培育项目一览表

教务处（学生创新中心）

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇11

潍坊学院团字〔2011〕41号

关于举办第八届“挑战杯”潍坊学院

大学生创业计划竞赛的通知

各团总支： 大学生信息网

由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联主办的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛已经成功举办了七届，第八届全国竞赛将于2012年举办。

创业计划竞赛着力培养大学生的创新意识、创造能力和创业精神，顺应时代发展潮流，反映了青年学生成长发展的强烈愿望，成为广大学生素质拓展的新载体和科技创新活动的新形式，同时也成为高校展示办学水平、教育质量和学生综合素质的一个重要窗口，引起了全国各高校广泛关注和重视。经过几年的实践和探索，竞赛规模不断扩大，作品质量逐年提高，一批优秀的参赛创业计划已成功进入市场运作，取得巨大的经济效益、社会效益和人才效益，产生了良好的社会影响。

我校已连续七届参加山东省大学生创业计划竞赛，选报的参赛作品连续在全省竞赛中取得优异成绩。为进一步推动我校创新与创业教育深入开展，浓厚校园科技学术氛围，培育学生健全的人格，锤炼学生的社会竞争力与创造力，学校决定举办第八届“挑战杯”潍坊学院大学生创业计划竞赛，竞赛由校团委主办，各学院团总支协办。

各单位要按照实施方案的要求，高度重视，广泛发动，密切配合，精心组织，切实做好各项赛事的准备工作，确保竞赛圆满成功，力争在2012年全省、全国竞赛中取得更好成绩。

附件：1.第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛实施方案

2.第八届“挑战杯”大学生创业计划大赛竞赛规程

3.第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛项目申报表

4.第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛指导教师推荐表

5.第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛作品汇总表

二Ｏ 一一年十一月九日 附件1：

第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛实施方案

一、竞赛宗旨

第八届“挑战杯”潍坊学院大学生创业计划竞赛旨在提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育团队协作意识，浓厚校园科技学术氛围，努力培养具有高度的社会责任心和国际视野、过硬的社会竞争力与创造力、个性与人格健全发展的创新型人才。

二、竞赛内容

参赛者根据自身的素质和能力组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品或服务方向（具体来源包括：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术，引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务方向），并围绕这一产品或服务完成一份具体、完整、深入的商业计划，以吸引风险投资，并投入实际运作。

三、参赛要求

（一）凡我校全日制在读本科生、专科生均可报名参赛；

（二）各单位在课外学术科技活动的基础上，从学生班级抓起，层层选拔后以学院为单位推荐3-5个创业团队（以第一作者所在院系作为申报院系）参加全校初赛；

（三）每个团队一般可由3-9人组成，但团队成员必须来自两个以上（包括两个）的不同院系。在指导教师的指导下，在不同的赛段，团队成员可做适当调整。

四、日程安排

整个大赛分初赛、复赛、决赛、参加全省竞赛及全国竞赛、总结表彰五个阶段进行。

（一）初赛阶段（2011年11月至2012年3月）

本阶段主要进行大赛的策划、准备和宣传，启动系列培训，进行项目推介，并完成初赛选手组队报名工作，进行初赛预审，确定复赛队伍。

大学生信息网

（二）复赛阶段（2012年4月上旬）

本阶段主要进行大赛的深入培训、各参赛团队交流探讨、信息跟踪、相关支持等工作，组织复赛评审，最后确定决赛团队。

（三）决赛阶段（2012年4月中下旬）

本阶段主要进行大赛的后期培训，各参赛团队的信息跟踪，落实风险投资，进行决赛答辩和评审。选拔推荐优秀作品参加全省竞赛，进行作品完善和文本制作。

（四）参加全省竞赛（2012年5月）

（五）总结表彰（2012年11月）

表彰奖励获奖团队、指导教师和优秀组织单位。

五、表彰奖励

（一）团队奖

大赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得特等奖的作品将有机会代表我校参加于2012年举行的第八届“挑战杯”山东省大学生创业计划大赛。

（二）团体奖

设立第八届“挑战杯”潍坊学院大学生创业计划竞赛优秀组织单位奖杯4—6座，按照团体总分排名获得。大学生信息网

（三）团体总分计算办法

团体总分=组织情况赋分+初赛参赛赋分+作品成绩赋分

1、组织情况赋分：

根据各学院组织及参赛情况，按照以下标准进行评分。

（1）按要求申报1件作品的单位加10分；

（2）申报作品每超出1件加10分；

（3）为宣传普及竞赛宗旨、内容及相关知识，营造良好创新、创业氛围，由学院组织承办的竞赛培训、竞赛沙龙、专题讲座等活动，经校团委认可，每场次加2分。

2、初赛参赛赋分：

通过初赛预审的参赛作品按每件10分计算初赛参赛赋分。

3、作品成绩赋分：

计算办法：参赛作品分*0.9+团队成员分*0.1；

参赛作品分：从特等奖至三等奖分别得20、14、8、4分；

团队成员分：团队成员所在单位获团队成员分，其中核心成员所在单位从特等奖至三等奖分别得10、7、4、2分，其他成员所在单位从特等奖至三等奖分别得5、3.5、2、1分。

全省竞赛获奖参赛作品获双倍得分，全国竞赛获奖参赛作品获三倍得分。

附件2：

第八届“挑战杯”大学生创业计划大赛竞赛规程

一、参赛方式

1、凡我校全日制在校大学生（含本科生、专科生）都可申报作品参赛，团队负责人必须由2012年7月以前仍在校的学生担任。

2、参赛者提出一项具有市场前景的产品或服务，组成优势互补的创业团队，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所完成的商业计划报告书应可以直接使用。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念产品或服务；参赛必须以组队的形式参加，参赛团队至少由3名同学组成（不超过9人），鼓励文理学科搭配。

3、本届大赛于2011年11月正式启动并进行宣传。为提高参赛作品的质量，大赛引入申报立项制，凡立项的作品，评委老师给与必要的指导，经修改，符合参赛要求后可直接参加复赛。同时为了扩大作品的选择面，大赛将进行独立作品申报和评审，申报作品的提交时间为：3月。参赛作品原则上只参加其中一轮申报评审，未参加作品申报但水平较高的作品亦可经评委会评审通过，参加复赛。

4、团队的负责人填写“第八届‘挑战杯’潍坊学院大学生创业计划竞赛项目申报表”，并按照大赛时间安排和有关要求，及时提交申报表和参赛作品（各1式5份），参赛作品附在申报书后，不要进行任何装祯。作品上交以学院为单位，各院系负责填写“第八届‘挑战杯’潍坊学院大学生创业计划竞赛作品汇总表”。

5、参赛团队要利用寒假的时间进行前期的资料准备、项目选择及进行适当的市场调研。初赛阶段参加申报立项的作品均要求于4月上旬完成详细、完整的创业计划书参加复赛。

6、本届大赛引入竞争机制，团委将整合校内外的资源，公开发布部分创业项目，有意于参赛但无项目来源的团队，可根据情况选择合适的项目参赛，每一个项目可由多个团队参赛。

7、本届大赛鼓励学生以高新技术产品项目为基础设计商业计划书参加比赛，尤其鼓励学生自行开发或参与开发、具有自主知识产权的项目参赛。服务类项目则要有明显的创新性和广阔的市场前景。上报的作品中产品类所占比例不低于60%，服务类项目所占比例不高于40%，且符合创业计划写作规范，并确保创业计划书为创业团队自行创作。

8、每项作品指导教师1名，注意区分指导老师和技术持有人的身份。指导老师需了解创业计划竞赛的有关规则，熟悉创业计划的各项内容，具有全面指导创业计划书创作的能力，而技术持有人一般作为创业团队的一员，技术入股。若技术持有人具有指导创业计划的条件，亦可兼任指导教师。指导教师须填写《指导教师推荐表》。

9、本届大赛开通网络宣传平台，大赛组织单位将定期在网上公布有关比赛的内容，请关注竞赛专题网站。

大学生信息网

二、评审方法

1、初赛评审（即申报立项）

初赛两轮评审侧重于问题发现及对参赛团队的指导，注重评审意见的收集反馈。经初审立项的团队经过培训和指导，整理、充实、完善初赛作品，提交复赛作品。

2、复赛评审

由我校有关专家进行书面评审。每件符合要求的作品均由几名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分。

3、决赛评审

复赛作品成绩优异的创业计划参加决赛，决赛以现场公开答辩形式举行，评委当场为各小组的现场答辩打分，给出决赛成绩。

作品总成绩=复赛成绩×60% +决赛成绩×40%

三、项目的来源及知识产权问题

1、高新技术产品项目的来源：参赛团队可自行从校内外以及相关研究机构的研究成果中挑选适合的项目进行商业计划设计，也可从统一公开发布的项目中选择。

2、服务类项目的来源：团队成员在充分市场调研的基础上提出的某种全新的服务或现有服务的创新和改进。

3、如果团队项目是建立在非自主知识产权技术成果的基础之上，参赛团队必须在大赛初期解决知识产权问题。团队必须及早与技术持有人签署一项开始的时候是虚拟，但在成功之后必须实施的协议，划定技术持有人在公司中占有的股权或者作为技术转让而应当作价的金额。由团委统一公开发布的项目知识产权问题由团委负责协调解决。

四、奖项设置

大赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得特等奖的作品将有机会代表我校参加于2012年举行的第八届“挑战杯”山东省大学生创业计划大赛。

五、时间安排

2011年11月—12月 下发竞赛规程，做好竞赛的前期宣传工作；

2012年1月—3月上旬 初赛作品市场调研和有关资料的准备；

3月中旬 项目申报；

3月下旬 申报项目评审；

4月上旬 组织入围复赛的团队进行培训，进一步完善作品；

4月中旬 提交复赛作品，进行书面评审；

4月下旬 提交决赛作品；

5月 参加全省比赛

11月 总结表彰

附件3：

第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛项目申报表 作品名称 团队名称 学院 作品所属

领 域 请选择（）A 农林、畜牧相关产品 B 精工化工技术及产品C 电子信息技术（网络）D 新材料技术及其产品 E生物医药及环境科学F 光、机电一体化技术 G 新能源技术及高效节能产品 H 服务类 I 其他类 知识产权（）自主知识产权技术成果（）非自主知识产权技术成果（请提供产权协议）团队主要成员 姓名 性别 学院、年级、专业 负责内容 团队负责人联系方式 联系电话 通讯地址 邮政编码 作品简介

（500字内）学院推荐意见 签章： 资格审查意见 签章： 评审意见 评委签章： 备注 备注：作品书单独装订

附件4：

大学生信息网

第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛指导教师推荐表

说明：

1．此表由指导教师本人填写；

2．指导教师必须具有中级以上专业技术职称；

3．指导老师需了解创业计划竞赛的有关规则，熟悉创业计划的各项内容，具有全面指导创业计划书创作的能力。

学院（盖章）：________________ 指导者情况 姓名 性别 年龄 职称 学院 研究方向 办公电话 手机 请对产品或服务的真实性作出阐述（产品技术类项目请阐明技术水平和可行性）请对产品或服务适用范围、推广前景及市场发展潜力作出您的评价 请对产品或服务的竞争能力（能否解决一些实际问题或创造一种新的需求；竞争优势是否明显等）作出您的评价 附件5：

第八届“挑战杯” 潍坊学院大学生创业计划竞赛作品汇总表

学院（盖章）： 作品类别：A 产品类 B 服务类

学院联络人姓名： 职务：

电话： 手机：

E-mail：

主题词：

宁夏实施大学生创业引领计划的通知 篇12

项目进行中期检查的通知

各学院（部门）：

依据我校下发的《关于对2014年大学生创新创业训练计划项目进行中期检查的通知》，盘锦校区2014年大学生创新创业训练计划项目的中期检查工作，具体安排如下：

一、检查形式

1.国家级、省级创新训练项目

盘锦校区国家级、省级创新训练项目由盘锦校区教学事务部组织专家进行检查，各项目负责人须参加答辩，每个项目汇报5分钟，专家提问2分钟，中期检查答辩时间及要求另行通知。

2.校级、校区级创新训练项目

校级、校区级创新训练项目由各学院（部门）组织专家进行检查，实行公开答辩，检查时间由各学院（部门）具体安排。

二、检查内容

项目进展情况、取得的阶段性研究成果、下一阶段工作计划以及过程记录填写情况等。

三、材料提交

1.项目负责人填写过程记录册中的《大连理工大学大学生创新创业训练计划项目中期检查表》并完成大连理工大学创新创业项目管理平台中期检查表的填写和上传工作，于10月14日前将过程记录册和电子版（附件1）报至各学院（部门）秘书处，国家级、省级材料由学院（部门）秘书收齐后统一提交到教学事务部（G01-E201房间）。

2.各学院（部门）于10月22日17:00前将校级、校区级创新训练项目中期检查结果（附件2）签字盖章后纸质版和电子版报至教学事务部。

联系人：林勐；

联系电话：0427-2631952；

电子邮箱：menglin@dlut.edu.cn。

附件1：大连理工大学大学生创新创业训练项目中期检查表

附件2：大连理工大学大学生创新训练项目中期检查结果汇总表

盘锦校区教学事务部

大学生就业创业启航计划实施方案 篇13

启航计划实施方案

为进一步发挥共青团组织的优势和特点，加强对大学生就业创业的引导扶持，提高大学生就业创业能力，广泛整合各方资源帮助大学生实现就业创业，特制定河南师范大学大学生就业创业启航计划实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“分层实施、观念引导、能力提升、整体推进”的原则，抓住大学生在就业创业方面最普遍、最迫切的需求，以树立正确的就业创业观念为先导，以提升大学生就业创业能力为重点，以各种就业技能培训与创业计划教育、竞赛为载体，用有形化的服务凝聚青年、赢得青年，努力构建团组织服务、促进大学生就业创业的工作体系。

二、工作目标

2010-2011年我校共青团组织的青年就业创业工作目标是：继续加强大学生就业创业见习基地和见习岗位的建设；成立不少于10人的大学生就业创业导师团；建立校内青年

创业基地，选树5个在校学生创业团体；举办2次以上校级大型创业讲座，鼓励并支持各学院开展就业创业讲座；大力加强创业就业宣传。

三、工作内容

（一）把握学生特点，不断提高促进大学生就业创业工作实效。

以分流培养、分层教育为着力点，认真教育引导在校本科生结合自身特点与成长计划，及早明确职业成长路径。实行就业创业关口前移，根据大学生不同阶段的实际需求开展工作，对大一新生重点加强职业观教育和职业规划，对大

二、大三学生进行能力培养与实践锻炼，对大四学生则注重帮助其提高实际应用能力，切实增强工作的针对性与实效性。

（二）加强思想引领，树立正确的就业创业观念

1．加强思想教育工作，切实转变就业观念。引导我校大学生树立正确的择业观、就业观和成才观，鼓励我校毕业生到西部去、到基层去、到中小城市、中小企业和农村社区去，到祖国和社会最需要的地方去建功立业。举办大学生就业创业形势报告会，帮助我校毕业生形成合理的心理预期和现实定位，逐步使毕业生树立灵活就业，先就业、再择业、后创业的观念。

2．选树创业典型，普及创业理念。加强与宣传部、校友会、就业指导服务中心等有关部门的沟通联系，充分挖掘我校毕业生中涌现出的创业典型，总结创业经验，传播创业观念，弘扬创业精神，为在校学生树立可亲可学的创业标杆，激发大家勇于创业的热情。

（三）培养社会化技能，提高大学生就业创业能力

1.大力开展以就业创业为主题的校园文化活动。以大学生科技文化艺术节、毕业生服务月、社团巡礼月和社团文化节等活动为载体，有针对性地提高学生的就业创业能力和素质。针对师范专业与非师范专业学生的不同需求与特点，举办自荐书大赛、说课大赛、讲课大赛、“三笔字”大赛、着妆与服饰搭配知识讲座、面试礼仪知识讲座等针对性、实战性较强的就业创业能力提升活动。充分发挥大学生就业创业训练营、大学生职业规划与就业服务协会等学生社团的优势，进一步活跃校园的创业氛围，进一步扩大活动的参与面和覆盖面，使学生在活动中充分受益、充分发展。

2.开展大学生就业创业计划竞赛。依托我校“挑战杯”大学生创业计划竞赛和大学生课外学术科技作品竞赛，指导与帮助我校大学生开展创业和创业模拟训练等活动。对“挑战杯”大学生创业设计大赛中的获奖作品以及由大学生自主创新的有潜质的创业项目，可以引进社会化投资模式，推动

产学研结合，努力促成项目实现产业化，进一步延长工作链条，提升工作成效。

3.扎实推进大学生素质拓展计划。立足于职业发展对能力素质的要求，要把提高大学生的就业创业素质作为开展综合素质训练的重点，精心设计就业创业能力素质的培训内容，科学地组织实施素质训练。充分利用团省委青年创业QQ群、青年创业交流吧等方式，积极传播创业理念，传授创业技能，提供创业指导，推介创业项目，搭建创业者与成功人士的交流平台，力争使每个毕业生都能形成适应某一类职业或某一岗位需要的完善的素质结构，提高大学生就业创业的竞争力。

4.充分发挥大学生社会实践的育人功能。要积极开展以专业实习、创业模拟、就业见习和挂职锻炼等为主题的社会实践活动。进一步充实社会实践活动的形式和内容，增长学生见识，增加就业机会，把社会实践发展作为促进我校毕业生就业创业的重要阵地。

5.加强就业创业见习基地建设。认真按照团中央、团省委的要求，加大工作力度，持续推进青年就业创业见习基地建设。在抓好新乡佐今明制药股份有限公司、河南师范大学法律援助中心等现有校内外就业创业见习基地建设的基础上，鼓励并支持各学院团组织结合专业特点创建新的见习基

地。计划完成个以上“青年就业创业见习基地”，提供各类见习岗位个以上。

6.成立青年就业创业导师团。全校各级团组织要广泛整合社会资源，联合有关部门招募青年就业创业导师，计划形成一支10人的青年就业创业导师团，组织导师团成员面向有创业意向的学生定期开展创业讲座和就业培训等活动，大力营造学校就业创业文化氛围。

（四）争取各种资源，努力拓宽大学生就业渠道

1.拓宽毕业生就业渠道。积极鼓励毕业生参加特岗教师招募、公务员考试、选调生考试、招教、招警和事业单位招聘工作，进一步挖掘我校驻外团工委联系企业等各类单位中适合我校毕业生的就业岗位，大力争取团省委“寒门骄子”就业创业扶持计划等专项指标，进一步拓宽就业渠道。充分发挥青年活动中心、校信通等团属阵地与媒体，积极为我校毕业生就业创业提供帮扶和就业信息支持。

2．引导毕业生面向基层就业。继续鼓励毕业生参加大学生村官、硕师计划、贫困县计划、研究生支教团、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的选拔工作，提高毕业生对基层就业优惠政策的了解，形成大学生扎根基层，服务基层，奉献社会，报效祖国的良好氛围，引导鼓励毕业生面向基层、面向

西部就业。

3．鼓励毕业生应征入伍。与武装部等有关部门加强协调，大力宣传鼓励我校符合条件的毕业生应征入伍，将征兵工作纳入我校毕业生就业工作的整体规划中，进一步提高毕业生大学生入伍政策的掌握程度，鼓励毕业生为国防建设做贡献。

四、工作要求

1.高度重视，加强领导。各学院团委要及时向学院党政领导汇报，争取支持。有条件的学院要尽快成立领导小组，争取社会资源，大力支持大学生就业创业工作。

2.精心组织，狠抓落实。各学院团委要按照本方案的要求，结合本单位实际，制定切实可行的方案和阶段性推进计划，确保推进工作有计划、有项目、有活动、有服务、有保障。

3.加强宣传，营造氛围。各学院团委要充分利用学院网站、飞信群、QQ群等宣传媒体，做好宣传发动工作，及时上报活动信息。

共青团河南师范大学委员会