生活中的小镜头小学生作文

生活中的小镜头小学生作文（共12篇）

生活中的小镜头小学生作文 篇1

生活，就像一部戏，一个个精彩的小镜头就组成了它，我喜爱生活，更喜爱生活中的小镜头。在这儿就有一个小镜头。

在生活中，每个人都缺不了读书，俗话说得好“读书使人进步”嘛！想要读书图书馆便是一个好去处。清晨，图书馆的门开了，人们争先恐后的挤进去，他们都想赶快获得知识的力量。宽敞的图书馆一下子便得拥挤起来。人们走到书前，深深地吸了一口气，伸出宽大的手，紧接着那炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目标。骚动了一阵的图书馆又渐渐地平静下来了，人们都尽情地吸取知识。瞧，那位老奶奶戴起老花镜，目不睛地看着手中的书，嘴角泛着微笑；一个女孩子拿起书，拨开把眼睛遮住了的刘海儿，津津有味地读起书来；几个看上去识了不多字的孩子，趴在桌上，慢慢地读着手中的书，看上去很吃力却很开心……

生活中的小镜头小学生作文 篇2

在备《图书馆里的小镜头》一课时, 我认为, 对于小学生应该用形象说话, 创设情境, 提供范文, 让学生有所见、有所闻、有所感、有所依, 这样才能使其获得良好的作文心理机制, 锻炼综合运用语言文字的能力。所以我提出以《生活中的小镜头》为题, 指导学生习作。先复习课文的表达特点, 再引导学生自行观察生活中的小镜头, 并记录下来。

我上作文课, 向来注重范文。《海上日出》和《夕阳醉了》在过去就用过多次, 效果很好, 但只有写景的范例, 总嫌单薄。于是我又找到《黑面条》和周作人的文言日记。四篇范文, 篇幅虽小, 但信息量极大, 很适合教学之用。

上课前, 我在校园中拍摄了一些学生活动、学习、用餐的情景, 以及校园环境、校内后勤人员为师生服务的照片。特别是后勤人员的照片, 是学生从未关注过的。这些照片在学生动笔之前出示给他们看, 对于一时找不到合适材料的学生将是重要的帮助。

【教学过程】

师:今天我们一起上一堂作文课。 (板书:生活中的小镜头。学生自发轻读。) 我们学过一篇课文叫《图书馆里的小镜头》, 课文是从三个角度来描写的。一开始是一个远镜头, 写大家刚刚走进图书馆, 所以作者只看到了别人的头和脚。随后, 镜头渐渐推近, 作者看到了别人的手, 看到了别人的眼神。最后, 镜头再次推近, 拍到具体的四个人, 男女老少都有。透过这些小镜头, 你感受到了什么?

生:我感受到了许多人都很喜欢看书, 不管男女老少。

生:读书是人们生活中不可缺少的一部分, 人们都十分热爱读书。

师:很好。

生:因为人们爱读书, 所以图书馆成了城市里最受欢迎的地方。

师:是啊。

生:人们在读书的过程中, 有自己的体验。有时候, 还会摘抄一些自己喜欢的词句。

师:大家的这些感受是从哪些地方读出来的?

生:我看到一个词———“顾不得”, 女青年顾不得整理她那散乱的长发, 说明她完全沉浸在阅读里面了。

师:你抓住了一个词谈感受。

生:我觉得书对人们的吸引力是很大的, 因为有几个孩子趴在桌子上看得虽很吃力却很专注。还有前面那个老人, 书读得很费力, 但仍舍不得把书放下。

师:刚才你说到了一个词语叫专注 (板书:神态) , 它非常好地反映出当时那些渴求知识的人们的神情。

生:那个老人虽然十分吃力地看书, 但他很高兴。尽管年纪很大了, 但他也想再学一点新的东西。

生:第二自然段中说各种各样的人争先恐后地涌进图书馆。我从“争先恐后”这个词感受到人们迫切地想到图书馆里读书。

师:涌进 (板书:动作) , 是一个动词。从这个词中, 你感受到人们渴求知识的样子。

生:课文里说一个女青年拿着书极温柔地抚摸着, 就像抚摸孩子光滑的脸蛋。这很可爱, 把书当成一个小孩了。 (板书:想象) 还有, 她深深地吸了一口气, 就是说她好像觉得图书馆里的空气很清新似的, 我觉得她不止闻到了空气, 还闻到了书香。

师:你说得真好。

生:那个留披肩发的姑娘, 不停地甩头发, 这个“甩”字写出这个姑娘因为读书入迷连头发乱了都不去整理的样子。

师:同学们分析得真好。作者通过神态、动作、想象把一个个小镜头写清楚了。小镜头, 就是我们生活中的小场景。接下来, 请大家轻声地读一读讲义上的《海上日出》和《夕阳醉了》。

(生自由轻声读)

师:请比较这两段话, 发现了什么问题?

生:日出的时候, 太阳红得很刺眼, 甚至让人眼睛发痛。日落的时候, 太阳却宛如一位佳人绯红的面庞, 让作者长长舒了一口气。

师:你发现两篇文章的写作题材是相似的。

生:两篇文章里都有作者的想象。第一篇, 作者想象太阳是很努力地往上升, 他觉得那个太阳似乎很累。第二篇, 作者觉得太阳像一个醉汉, 脸红红的。

师:都写到了想象, 它们在写法上是相同的。第一篇文章是我从巴金的《海上日出》中节选出来的。第二篇《夕阳醉了》是一个五年级的小学生写的, 是她读了巴金的《海上日出》以后写的。大家还能从这两段话里发现什么?

生:写太阳下山的时候, 作者说地平线上只剩下太阳的一小块脸了。而写太阳升起来的时候, 作者也写了太阳露出了一小块脸。

师:这就说明两篇文章中的句子也是差不多的。

生:有些词语也用得差不多。

师:是啊。因为这是那个五年级同学读了巴金的文章之后的一次仿写。仿写可以从句子、题材、写作方法等多个角度进行。仿写和自己写都是我们写生活中的小镜头可以使用的好方法。当然, 自己写的时候, 内容还可以更多。不仅仅是动作、神态, 还有其他, 只要你仔细观察就可以。看了《海上日出》《夕阳醉了》这两小段话之后, 你再和课文里的那四个小镜头做一次比较, 你发现它们有什么不同?

生:日出和日落都是景色, 小镜头是写人的。

师:是的, 如果我们要去观察生活中的小镜头, 视角可以放宽些, 景物、人物都可以。

生:我发现日出日落是按时间变化顺序写的, 小镜头是按从远到近的顺序写的。

师:因为写的内容不同, 所以写作顺序也就不一样了。接下来请同学们轻声地读一读第三和第四篇文章。

(生轻声朗读)

师:这两篇文章都是写吃的, 一篇是浅显的文言文, 一篇是白话文。文言日记, 也是一个小学生写的。不过, 是一个一百多年前的小学生。我们一起来读, 我读一句, 请同学们跟读一句。

(师领读, 生跟读。)

师:现在完整地再读一遍。

(生齐读)

师:有看不懂的地方吗?

生:我想问“天色蔚蓝可玩”, 是什么意思?

师:你一下子就找到了这篇日记中最难的地方。谁能够解释?

生:我觉得是天气很好, 可以出去游玩。

师:还有其他解释吗?

生:我觉得是说天空中的景色很有意思。

师:你不认为是可以出去玩, 而是说它很美, 是吗?恭喜你, 答对了。 (生笑) 来, 握握手, 你是个聪明的孩子。“可玩”, 不是可以出去玩, 而是指天空很美, 值得玩味。

生:“形如撑鱼, 背青色, 长约一尺, 味似勒鱼, 细骨皆作入字形”, “入字形”是什么意思?

生:就是说, 鱼骨像“入”字一样。

生:“每尾二十余文”的“文”是什么意思?

生:就是古代人们用的钱。

师:“文”是古代的货币单位, 就像我们现在说的“元、角、分”。

生:什么叫“食莴苣笋”?

生:就是吃莴苣。

师:感谢刚才回答问题的同学, 你们帮助大家读懂了这篇文言日记。两篇文章, 一长一短, 都是写吃的。你喜欢哪一篇?告诉我原因。

生:我喜欢白话文。因为我觉得它描写得非常具体。文言文不是很具体。

生:我也喜欢白话文, 因为它写得比较生动, 介绍得很清晰。

生:我也喜欢白话文, 我感觉它的动作描写很到位, 把那个人吃面的动作都描写出来了, 而文言文却写得很简单。

师:你把文章具体在哪里都告诉我们了。

生:我喜欢文言文, 因为它用简洁的语言把食物的样子描绘出来了。

师:作者是从哪些角度写这条鱼的?

生:从产地、价钱、样子、味道、骨头形状、长度、颜色这些方面来说的。

师:同学们, 文言日记中, 作者用三十三个字从七个方面把一条鱼介绍清楚了。这就是文言文的力量。我也喜欢文言日记。

生:我觉得两篇文章是各有千秋的。白话文用很多形容词把那个卖烟老汉的孙子吃东西时那种津津有味的样子给描写出来了;而古文用简洁的语言把食物介绍得很清楚。

生:白话文写得十分幽默。但我认为文言文比白话文写得更好, 因为它是用最精练的语言来描写的。

师:不管语句是长还是短, 只要写出特点, 就是好的, 就能吸引读者。 (课件出示课前拍摄的校园照片)

师:接下来, 请大家用5分钟的时间, 写一个你所记得的生活中的小镜头。这个小镜头可以是景物, 也可以是人物;可以是教室里的, 也可以是走廊里的, 还可以是操场上的;可以是老师, 也可以是同学;可以是今天早上我们在家里看到的, 也可以是你在上学路上看到的。

(生开始习作练习, 师巡回观察。)

(请生交流习作)

生:马路边的早晨是十分忙碌的。马路边停着各种各样的小汽车, 孩子们背着书包从车上下来, 匆忙跑向学校。校门口的义工家长, 一边用袖子擦头上的汗, 一边提醒小朋友过马路要小心。几个大一点的孩子手拉着手一起向前走。马路上的交警叔叔要求过往车辆让小朋友先行。

师:你观察到的是每天早晨发生在学校旁边的小镜头。写了动作和神情, 家长义工在擦汗, 交警叔叔在维持秩序。写得很好。

生:下课了, 同学们都跑到操场开始运动。瞧那两个人, 她们正在对踢毽子。一个人掂了掂手里的毽子, 随手一抛, 奋力一踢, 毽子便飞向了对方。对方看准了毽子, 用手一抓, 可惜她没抓到。毽子高高地飞过她的头顶, 落在了很远的地方。

师:我们一边听, 一边就好像看到了这个场面。这就是你的成功。

生:在马路边, 一个五六十岁的老太太双手抓着一根铁棍, 使劲儿踢腿, 锻炼身体。她头发花白, 口袋中装着老花镜, 脸上带着微笑, 看着我们上学。

师:这个老太太, 我昨天也看到了。你观察得非常仔细。

师:同学们, 今天我们练习写生活中的小镜头, 小镜头就是生活当中的一些不起眼的场景。我们为什么要写小镜头呢?

生:写这些小镜头, 可以记录身边的点点滴滴。

生:写小镜头不像写作文那么累, 而且可以为写作文积累很多的材料。

生活中的小镜头 篇3

清晨，图书馆的大门敞开了.各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的.剃平头的.梳分头的，黑发的.白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的.穿高跟的，穿低跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气。欣慰地笑了笑。似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着。那双大眼。那丹凤眼。那眼角布满鱼尾纹的眼睛。都各自盯上了自己的目标：那粗糙的手。细腻的手。宽大的手。纤细的手.都小心翼翼地拿下书.极温柔地抚摩，就像抚摩着孩子光滑的脸蛋儿……

图书馆里骚动了一阵之后。又恢复了寻常的平静。只能偶尔听到翻书的声音.也显得极小。极短。人们完全沉醉在书的海洋里……

一个戴眼镜的小伙子.一边伏案疾书，一边还不时停下来皱紧眉头想想什么.时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜：一位梳着披肩发的姑娘。此刻顾不得去整理那些散乱的长发.只是用大眼睛贪婪地扫着.不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿。看那神情。要是有把剪刀的话.她一定要把那束刘海儿剪了；一位老人。鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上。用手指着字。一个字一个字地念着。很吃力.却很专注……

我没有打扰任何人.悄无声息地离开了图书馆.但这生活中的小镜头。我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么.到底是什么呢？

1.从文中找出下列词语的近义词。

新鲜（ ） 好像（ ） 陶醉（

）

2.文中表示“人多”的写法很有特色。画“____”的句子是其中的一种，你还能找出两句类似的句子吗？用“﹏”画出。 3.读第五自然段，人们读书的样子让你想到了哪些和读书有关的四字词。试着写几个。 4.最后一自然段中。“它好像在告诉我什么……”它到底告诉了我们什么呢？ 5.生活中的小镜头很多.读了这篇短文，你脑海中浮现出哪些小镜头？试着写一写吧。

关于生活中的小镜头小学生作文 篇4

镜头一：一位警察叔叔正在指挥交通，一辆车开了过来，警察叔叔不让他走，到底怎么了呀?噢，原来是闯红灯了，司机给警察叔叔又是买烟，又是给钱。可是，警察叔叔就是不买他的帐，也 不让他走，正在给他讲交通知识。唉，真希望那些司机们都能遵守交通规则，以免出现交通事故，要不然后悔都来不及了。

镜头二：一位盲人叔叔在人行道上站着，看样子像是过马路。可是奔流不息的车辆让叔叔无法过来。就在这时，几位小朋友看见了，争先恐后地扶着叔叔过了马路。可不是吗，我们都应该做一个 有爱心的人。

镜头三：环卫工人左手拿着垃圾袋，右手拿着扫帚，正在捡垃圾 ，一会儿捡个雪糕包，一会儿捡个汽水瓶，一会儿这边，一会儿那边 ，忙得不可开交，头上的汗如雨下，这又是为什么呢?这 都是我们不保护环境 ，到处乱扔垃圾造成的后果。

生活中的小镜头小学生作文 篇5

上班高峰刚开始，各路公交车上便有了各种不同的人，他们都急急忙忙地冲上车，抢座位。穿秋裤的，穿棉裤的，穿牛仔裤的，穿长裤的，穿紧身裤的……背书包的，挎名牌的，拎公文包的，拿手包的……车上一下子变得热闹起来。

同时，有人上车，自然就会有人下车。即将到站时，人们聚在车后门前。穿平底鞋的，穿高跟鞋的，穿运动鞋的，穿棉鞋的，穿靴子的，大步走到车后门前，任由鞋子发出“踢踢沓沓”的声音;车门打开，那稍胖的腿，纤细的腿，有劲的腿，松弛的腿，都迈开来，跨下公交车，朝各自的目的地走去……

大家上下车完毕，所有乘客也安排好了自己的位置，总算有好好看看这些各不相同的乘客们的时间了。

一个穿校服的大哥哥，坐在座位上，手里捧着书本，仔仔细细地看着，经常用水笔做着笔记;一个打扮时尚的年轻女人，一边拿着手机，一边嘴里边哼着歌，很轻，却仍然能听出些旋律来，但声音闷在嘴里，看着就不舒畅，要是给她一个合适的地点，她一定得把歌唱出来;两位老人一边看“移动电视”，一边谈论着过去的日子;几个孩子，大约是同学，说着什么事，经常把其他孩子逗乐，时不时地回头去看一看家长……

生活中的小镜头作文 篇6

“嘀嘀”一辆车子伴随着一阵长鸣停了下来,在车站早已等得不耐烦的人们都争先恐后的挤进车内。有长发的，有剪短发的，有梳小辫的，有白发，还有黑发。原本空荡荡的车子似乎显得拥挤了些。

不一会儿，车子启动动了，车箱骚动了一阵后便安静了下来，时儿传来细小的谈话声。一位带眼睛的大哥哥还在那儿如饥似渴的看书。而旁边那两位穿戴时髦的姑娘们正在小声说话。坐在最后一排的一位大胡子伯伯似乎昨天上班太累了，正在睡觉，不是传来憨声 坐在他旁边的几个可爱的小孩子正快乐的玩着游戏。

“嗤”一声车子停了下来，上来了一个残疾人，他很吃力的上了车。那看书的大哥哥望了他一下便自顾自的有看起书，而那两个谈话的姑娘们看都没看一眼，而那个大伯似乎睡得太沉了，一点儿也不知道。只见那群正在玩的孩子们站了起来，主动给那个残疾人让座，那个残疾叔叔笑了，便费力的坐了下来。旁边的人见了，都羞红着脸，纷纷起来让座。这时，车厢里响起了《人间处处有真情》这首歌，车里的人笑了。

生活中的小镜头作文1000字 篇7

生活中美好的小镜头有许许多多，而这些小镜头中的`一些小事情无不反映着我们社会的良好风气。比如说扶盲人或老人过马路，比如说帮一个陌生人指路，又或者说扶起摔倒的小孩……是啊!这些事情太多了，而我今天看到的这个生活中的小镜头，则是一个小男孩儿用行动教育了他那不遵守道德规矩的父亲，也教育了周围许许多多的人。

在江滩边那条斑马线上，红灯亮了，路边站着一对父子，父亲一手牵着儿子，一手拿着一个钱包，儿子则是瞪着一双大大的天真无邪的眼睛，望着对面，肩膀上还挎着一个玩具步枪。只见那位父亲正在训斥着孩子，拉扯着他往对面走，孩子不情不愿地慢慢踱着步子，却被爸爸使劲地拽了过去。他们刚到对面，绿灯亮了，我也赶紧跑了过去，发现那对父子正在说话，父亲扯着孩子走到花坛边，努了努嘴，将一口痰正好吐到了一片绿油油的树叶上。这片花坛百花盛开，五颜六色美丽极了，而这口痰却打破了它的美丽，就像一只肮脏的虫子，这个甚至比虫子更脏。这时走过的路人看着那位男子的表情都是嫌弃的。

在这时，一个执勤的人赶来，拉住了男子，说：“您好，请您用纸把您刚才吐的痰擦干净，然后把纸丢到垃圾桶里。”男子不承认，并狂妄地说：“你哪个狗眼看见是我吐的了?你有证据吗?你有拍下来吗?”那个男子完全显示出了他的无赖。执勤人员一听，火冒三丈，暴跳如雷，顿时提高了分贝说：“你…你…无赖，厚颜无耻。”“喂你说谁呢?你骂人?”那个男人一见执勤的人提高了分贝，于是也提高了分贝，很快周边聚集了一堆围观者了。

与此同时，那个男孩儿甩开爸爸的手，从口袋中拿出纸巾走到花坛边，伸手托住了那片被爸爸的痰弄脏的树叶，把痰轻轻的擦干净后，把纸折好，然后站起来，望了望，看见远处有一个垃圾桶，便走到垃圾桶前将纸丢了进去，做完这一系列动作后，才走回到他父亲身边。他仰头看向执勤人员，摘下自己肩膀上的步枪，说：“刚才，爸爸用钱给我买了这支步枪，他应该沒有钱了，叔叔，就用这个抵交罚款行吗?”执勤人愣了一下，把枪退还给了孩子。旁边父亲见此，脸红一阵，白一阵，连忙从口袋中拿出一张钞票递给了执勤人，拉着孩子迅速离开了人群。

那对父子人走了，可周边的议论却未减少?

“这个爸爸的真没素质，还不如儿子。”

“就是，就是，这是怎么做榜样的。”

“不知道被孩子的妈妈知道了会怎么办。”

……

过了一小会儿，人群就散了。

生活中的小镜头作文300字 篇8

最近，我们家经常没电。这天，我们家又没电了，我们家人人都感到很无聊。妹妹不停地吹灭蜡烛，又把它点着;我却坐在一个角落玩魔方;妈妈在那里织着毛衣;爸爸在那里无聊地抽着烟。一点生活乐趣都没有。这时，我建议:“既然大家都没事做，不如我们来举行一个‘烛光故事会’。”妹妹听了，立刻举手赞成，爸爸妈妈也赞成。

我们的“烛光故事会”开始了。首先是由妹妹来讲故事，妹妹将他准备在联欢晚会上表演的节目--《白雪公主》这个节目拿出来表演。妹妹讲得淋漓尽致，让我们身临其境地感受到白雪公主的无助痛苦。

接下来是我的表演，我把我最近看的〈〈画龙点睛〉〉这个成语故事讲给他们听，我觉得我讲得蛮好吧!后来，爸爸妈妈也表演了几个节目。

这次活动不仅让我们听到了更多的故事，而且增进了我家的幸福和谐。所以我们以后要多举行这样的节目。

生活中的小镜头作文700字 篇9

那是一个周日，我在邻居张阿姨家里玩，而张阿姨正在家里洗衣服。这时，她儿子从房间里走出来了，手里拿着一张考试卷，上面写着一个大大的“100”字，“哇!强强，你好厉害啊!满分耶!”可强强并没有那么高兴，说：“妈妈，这张试卷，虽然老师给我批了一百分，但刚才检查的时候，我查出来一道题目，要扣掉2分，应该是98分”。张阿姨听后，对强强说：“那你明天上学的时候跟老师说一声，分数不是100分不重要，诚实才是最可贵的，只有诚实，才是妈妈的好孩子，记住了吗?”强强点了点头，“妈妈，我明白了，我知道怎么做了。”一直在旁边听的我不由得为张阿姨的那一番语重心长的话感到敬佩。

“妈妈，您快来看，我们家里的水表里面的小指针怎么不转动了啊?”强强好像发现了新大陆似的在卫生间里大叫着。这时只见张阿姨却神色惊慌地说：“小声点啊，被人听见了影响多不好啊，来，别看了，妈妈来考考你!”“水表从上个月的20号到今天已经有多少天不转了呀，你算算这个题目。”强强脱口而出：“11天了啊，这个还不容易吗，小儿科!”

张阿姨直夸强强聪明，可我心里却疑惑了。正在这时，负责抄水表的叔叔来了，张阿姨赶紧迎上去，：“哎呀，他叔，你看，我们家的水表刚坏，这不，我正想去找你修呢?你却正好来了，省得我跑一趟了，多好!”

强强在一旁正开口说话：“不是……”张阿姨立马眼睛一瞪，对着强强说：“还不快进房间写作业去。”强强听了，一副伤心的样子，低头回房间去了，看到此景，我心里五味杂陈，很不是滋味。

生活中的小镜头作文550字 篇10

生活，就像一个万花筒，五彩缤纷；生活，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。在生活中，总会发生一些印象较为深刻而有意义的事。

小姑娘，青菜一斤多少钱呀？妈妈问。阿姨，只要一元。小妹妹的声音很好听，微微笑着，好像还带着兴奋的语气。那就来一斤吧。妈妈说道。小妹妹高兴的笑了笑后便熟练地抓起一把青菜，把菜放在秤盘里，又把秤一提，说道：刚好一斤。妈妈在钱包里找了个底朝天，也没有找到一元的零钱，只有一张五元的钞票。小妹妹见状，对妈妈说：阿姨，没事儿，我有零钱的。妈妈点点头，把那张五元的钞票拿给了她。她接过钱，放在了一个有洞的、旧旧的黑包里，然后努力的翻找着零钱。不一会儿，小妹妹就把旧旧的、破破的零钱补给了妈妈。谢谢你啊，小姑娘！小妹妹笑了笑。妈妈拿着钱就转身带着我离开了。正要走出菜市场，小妹妹熟悉的声音从我们身后传来。阿姨，请等一等！我回头一看，是她。她大口大口的吐着气，貌似是累着了。只见她手里拿着一元钱，对妈妈说：阿姨，对不起，我刚才少补了您一元，这儿，您数数吧！说完，她把那张一元递给了我们。妈妈数了数手中的钱，果然少了一元。她笑着接过了那一元钱，说道：谢谢你，小姑娘！小妹妹憨憨地笑了笑，离开了，不一会儿就消失在茫茫人海中。

我愣住了，想想她那甜美的笑容，不禁有一股热流涌遍了全身，她那善良、美好的心灵将使我终身难忘！

生活中的小镜头400字优秀作文 篇11

这时，一位挺着大肚子的孕妇进了车厢，望着这满箱的人群，她默默地叹了气。车厢晃来晃去，孕妇就算扶着把手也摇摇晃晃，她不禁皱了皱眉头。渐渐的，车厢越晃越厉害了，“哎呀!”孕妇一没站稳，差点摔倒了，好在人多，空间小。孕妇惭愧的对人群笑了笑，表示歉意。但孕妇刚刚的情况每个人都看在了眼里，心里都不是滋味。车内的气氛霎时间变的紧张起来，每个人心里都出现了一个念头：“让座”。可是，谁又有勇气站起来呢?

就在大家左右为难，不知如何是好的时候，一位年轻的阿姨从座位上站了起来，她走到孕妇身边，小心翼翼的将孕妇扶到了她的座位旁，“来，你坐。”阿姨客气地说着。孕妇不停地说：“不用不用，你坐，你坐。”而阿姨也帮人帮到底，“你还是坐着吧，别伤了肚子里的孩子。”就算阿姨用更多口水功夫，孕妇还是觉得自己是全车人的累赘，对不起大家。我也连忙添油加醋：“对呀对呀!别伤了肚子里的小袋鼠。”

一瞬间，全车人都被我的幽默风趣逗的合不拢嘴，孕妇也露出了久违的笑容，最后不好意思地坐下了。

生活中的小镜头 篇12

那是一个酷暑严热的夏天，我站在公交车站旁，等呀等，等呀等……终于等来了，我的救星——公交车。

我走上了公交车，发现上面还有一个座位，便高兴地坐下了，看着窗外的风景。这时，公交车再一次停了下来，只见一位年迈的汗流夹背的老奶奶走上了车，把目光骤然投向了我，我在她的目光下，这才发现，这是给“老弱病残”者们准备的，可我又不舍得把好不容易得来的位子送给别人!这时，我脑中突然闪出了一道光，想到，对了!我最近不是咳嗽吗!我应该算是一个生病的人吧。想着，便咳嗽了起来，使那位老奶奶也拿不出什么办法。叹着气走开了，边走边说道：“现在的孩子越来越不懂事了!”这时，一位中年人站了起来，让那位老奶奶坐了下来。

就这样，车就这样颠簸地开到了站，那位中年人下了车，我也紧随其后，只见他费力地向前走去，这时，我才发现，他的腿是残废的，我看着他的身影越来越小，我流下了感动的泪水。