读好书德育教育主题教育方案

读好书德育教育主题教育方案（精选15篇）

读好书德育教育主题教育方案 篇1

中学“读一本好书”

读书活动实施方案

中学“读一本好书”读书活动实施方案

为贯彻落实《关于开展中小学“担复兴大任、做时代新人”读书活动的通知》文件精神，为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步扩大全体学生的知识面，树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，学校决定于2017年12月至1月在全校范围内开展“读一本书”阅读活动。为了切实搞好这项活动，特制订如下活动实施方案。

一、活动主题：在全校范围内开展“读一本好书”活动，活动期间每名师生至少阅读一本优秀课外书籍。

二、领导小组 组

长： 副组长： 成员：

三、活动时间：2017年，为期一个月。

四、活动内容：

1、精读一本好书。把握一个原则：作品优秀，贴近师生，正面引导，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。

2、以班为单位抓好指导落实，班内可组建多个读书活动小组。

3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，并在班内交流。以班级为单位评选出优秀读者和优秀心得体会。

4、适当时机以班级为单位开展读书心得交流大会，进一步交流成果，分享收获。

5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况，专项记入班级考核。

五、几点要求：

希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。

六、学校推荐阅读书目

七年级书目：《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季•雨季》《唐诗三百首》《老人与海》

八年级书目：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧•亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》

九年级书目：《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》《简•爱》《泰戈尔诗选》《红楼梦》《论语》《威尼斯商人》

初中生选读书目（中国文学作品）《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《梁实秋散文集》《围城》《我们仨》《人间草木》《金锁记》《雷雨》《繁星春水》《沈从文文集》《平凡的世界》《射雕英雄传》《浮躁》《贾平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬礼》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌纹》《余光中诗选》《野火集》《这个动荡的世界》《山居笔记》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《活着》《海子诗集》《草房子》《楼》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》

初中生选读书目（外国文学作品）《哈姆雷特》《堂吉诃德》《鲁滨孙漂流记》《忏悔录》《欧也妮•葛朗台》《巴黎圣母院》《远大前程》《简•爱》《八十天环游地球》《复活》《哈克贝里•芬历险记》《羊脂球》《吉檀迦利》《巨人三传》《热爱生命》《变形记》《喧哗与骚动》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《麦田里的守望者》《百年孤独》《悲惨世界》《飘》《爱的教育》《小王子》《生命中不能承受之轻》《阿甘正传》《苏菲的世界》《哈里•波特》

初中生补读书目（如果小学没读，则推荐阅读）《西游记》《东周列国故事新编》《安图生童话》《格林童话》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希腊神话和传说》《克雷洛夫寓言》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》《骑鹅旅行记》《丁丁历险记》《上下五千年》《世界五千年》《动脑筋爷爷》《新编十万个为什么》《彩图世界五千年》《大头儿子和小头爸爸》《寄小读者》

中学校

读好书德育教育主题教育方案 篇2

陶西平同志是我们大家熟知的一位老领导、老教育工作者, 也是我国知名的教育专家。他早年做过中学教师、中学校长, 后又担任过北京市教育局局长等多个领导职务。

不论是当教师还是当校长, 不论是工作在教育第一线还是退居二线, 陶西平同志始终笔耕不辍, 对教育倾注了极大的热情, 投入了大量的心血。本书选编的120多篇短文, 收集了陶西平同志在不同时期, 特别是近年来对教育的所观、所思、所悟。该书涉及到学前教育、普通教育、职业教育、民办教育等多个领域, 关注到西部教育、农村教育的发展, 贫困家庭、流动人口子女的入学问题等。其中, 有对素质教育的阐述与探究, 有对教育均衡发展的理解和追求, 有对教育和谐发展的执著与求索, 有对终身教育、继续教育、全民学习、终身学习的呼唤和企盼, 有对教育全面发展的深刻理解和实践, 有对办学体制改革的深层思考与呼吁, 有对学校特色的诠释与讴歌, 也有对教育弊端的鞭笞和谴责……

读陶西平同志的书, 能得到理论上的提高。书中的文章从不同侧面探讨了教育和谐发展的问题, 每一篇都渗透了陶西平同志对教育理论的深入思考, 对教育现象的高度关注和深入解读。文章不论从现象切入、从观点切入, 还是从理论切入, 总能达到理论和实践的统一, 引导读者透过文章列举的现象, 看到这些现象背后的本质, 从而在认识上产生质的飞跃。

读陶西平同志的书, 能得到实践上的提高。书中的文章均来自作者对基层、对一线教育现象的观察、思考、分析和感悟, 对教育教学实践有很强的针对性和指导价值。

读陶西平同志的书, 是一种享受和陶醉。书中的文章都是谈教育的问题, 但是读起来不仅没有枯燥的感觉, 反而会感到手难释卷。文章内容深入浅出, 文风朴实而活泼。在娓娓而谈的过程中, 作者为我们剖析了一个个看似复杂的热点或难点问题, 阐释了一个个原本深奥的哲理。

读陶西平同志的书, 心中会油然而生敬佩之情。作者在书中给我们提供了一个个理论与实践相结合的典型案例, 也给我们提供了一个个可以延伸的理论和实践方略。读罢此书, 你会被一种力量所推动, 被一种精神所感染, 而那种力量和精神, 是来自一个老教育工作者对教育事业的赤胆忠诚。

怀着读罢此书的澎湃激情, 我将此书推荐给每一位教育工作者。

读好书德育教育主题教育方案 篇3

为贯彻落实党的十八大关于“开展全民阅读活动”的精神，深入践行社会主义核心价值观，倡导广大中小学生爱读书、读好书、善读书，推动全民阅读，建设书香社会，经研究，决定举办第九届“暑假读一本好书”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动内容

各地级以上市、县（市、区）教育局和中小学根据活动组委会推荐的优秀书刊阅读方向，组织广大中小学生利用暑假时间认真阅读其中的一本好书刊，撰写一篇读后感。

二、活动时间

（一）7月1日—8月31日，组织中小学生阅读好书刊、撰写读后感。

（二）9月18日前，各地以学校为单位择优推荐读后感参加省的征文评选。

（三）9月—10月，活动组委会组织专家评选优秀征文。

（四）12月，在广东教育杂志社主办的《广东第二课堂》上公布优秀征文评选结果。

三、奖项设置

本次活动征文分别设小学组、初中组一、二、三等奖及优秀指导老师奖，同时根据学校推荐征文的数量及质量情况，评选并颁发活动优秀组织奖。

一等奖150篇（小学组100篇、初中组50篇）；

二等奖300篇（小学组200篇、初中组100篇）；

三等奖600篇（小学组400篇、初中组200篇）；

优秀指导老师奖若干名；

书香校长若干名；

活动优秀组织奖若干名。

优秀习作将在《广东第二课堂》上选登。

四、征文要求

（一）征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。

（二）征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表过的作品不再参评。

（三）征文以学校为单位收集，经过语文教师初评，择优推荐参加省的征文评选，数量不限。

（四）征文用A4纸打印或稿纸誊写，并请在稿件末尾注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、邮政编码、联系方式。如有指导老师，请注明指导老师的姓名。征文寄送地址：广州市小北路155号广东教育杂志社《广东第二课堂》编辑部（邮编：510045，联系电话：020-83563007或83566013）。欢迎使用南方教育网（www.gdjy.cn）活动专栏进行投稿。

五、阅读方向

建议广大学生在学校和家长的指导下阅读思想健康、导向正确、文质兼美的正规出版的优秀书刊。在书刊类别的选择上，可以广泛选择符合社会主义核心价值观，有益于青少年健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教育读本、优秀少儿报刊等。

广东省教育厅

暑假读一本好书主题征文 篇4

这本书主要写了鲁滨逊很喜欢航海和冒险，由于风浪很大，船上的伙伴都失去了生命，只有鲁滨逊被漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他面对自己的境遇悲痛欲绝，后来鲁滨逊找到了一个有水源、可以防野兽的地方搭建了一个帐篷，在这个岛上艰难地生活下来。他遇到了许多困难甚至疾病，可是他都一一克服了。

他在岛上一住就是28年，时时刻刻都防备着难以想象的危险。他没有朋友，没有足够的食物，生活几乎没有希望。但鲁滨逊创造了一个伟大的奇迹，他活了下来，并且在荒岛上开辟了他的天地。应该说遇难的鲁滨逊是凭借着坚强的意志和无比的智慧挺了过来。

读好书德育教育主题教育方案 篇5

——三（1）中队读书活动主题班会

一、设计背景

随着年级的增高，学生的阅读能力也不断提高。三年级学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。设置本教案，着重教育学生认识读课外书的益处，激发学生读课外书的兴趣，引导学生养成读课外书的好习惯。养成读课外书的习惯需要一个过程，不是一节课能解决的。本课重在激发学生读课外书的兴趣，使学生了解读课外书的好处。教学时可以适当介绍一些适合三年级学生阅读的好书。另外注意课上教学和课下活动的配合，可以利用少先队开展图书角、读书会等活动，造成人人爱读课外书的气氛，引导学生多读好书。

二、活动目的（1）通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

（2）以“读书好，好读书，读好书，”的读书主题班会，知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。

三、活动对象：三（1）班全体同学

四、活动准备

搜集读书名言，儿童歌曲《读书好》，故事《小萝卜“爱书”的故事》、《孔子拜师》等。

五、活动地点：本班教室

六、活动过程：

甲：(出示PPT)

我们伟大的领袖毛主席曾经说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。1

乙：对于我们来说，读书究竟有什么作用，而我们又应该怎么去读书呢？今天，我们就一起来学习交流。

合：(出示PPT)

“读书好，好读书，读好书。”主题班会正式开始！

第一篇： 读书好

甲：(出示PPT)

请听儿童歌曲《读书好》

乙：歌词里讲得太好了：

读书好 读书好

读书不问迟和早

人不读书好像瞎子看不到

知识无价 学问是宝

读书好 读书好

甲：古今中外的名人对于读书的好处都有着深刻的体会和独到的见解，得出了很多名言，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。乙：请你——

甲：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___（出示PPT）

例：1．书读百遍，其义自见。

2．少壮不努力，老大徒悲伤。

3．读书破万卷，下笔如有神--杜甫

4．读书要三到:心到、眼到、口到

5．读过一本好书，像交了一个益友。--藏克家

6．为中华之崛起而读书。--周恩来

7．读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

8．书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

9．热爱书吧，这是知识的源泉。

10．书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

第二篇：好读书

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：(出示PPT)

孔子是我国古代著名的思想家、教育家，我们语文课学过的《孔子拜师》，理解到孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。

甲：（出示PPT《小萝卜“爱书”的故事》）下面我们听故事《小萝卜头的故事》。

乙：“小萝卜头”虽然牺牲了，但是，他的精神却永远激励着我们。同学们，在日益强大的祖国面前，在庄严的国旗下，让我继承革命先烈的遗志，发扬勤奋、刻苦的精神，努力学习、开拓进取，为国旗添彩，为学校争光！

甲：好好学习，天天向上。

乙：为中华之崛起而读书。

第三篇： 读好书

甲： 著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

乙： 我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？（同学自由发言）

甲：我们也看过一些书，下面和大家一起分享一下：（出示PPT《父与子》）《父与子》的故事内容多取材于家庭生活，一小部分取材于一些特殊的社会现象。在整部作品中，生活背景发生了一些变化，但父亲和儿子那善良、乐观的本性却一直没有改变。因为他们具有这样美好的品质，所以遭遇困难不绝望，获得意外财富不忘本，一直过着许多人向往的快乐生活：平常而快乐，温馨又奇妙。父亲和儿子的故事贴近人们的日常生活，所表现的内容又是人类最无私的亲情，所以《父与子》才会历经七十年而不衰，流传范围也越来越广。乙：（出示PPT夏洛特的网》）

《夏洛特的网》讲得是小女孩阿芬家的母猪在春天生下了一窝11只小猪，母猪只有十个奶头，最瘦弱的一只小猪没奶吃，阿芬爸爸准备将其杀掉。阿芬救下了小猪，帮它取名韦宝，亲自喂养。

随着小猪慢慢长大，阿芬不能再在家里养韦宝了，阿芬只好把韦宝送到隔壁舅舅的农场里继续饲养。韦宝天真烂漫，很快就以其热情、开朗的性格和农场里的动物成了好朋友。

幸福快乐的时光很快过去，韦宝从其他动物口中得知春天出生的小猪圣诞节前就会被杀掉制熏肉。韦宝的好朋友蜘蛛莎莉承诺会让韦宝看到冬天的雪。在老鼠的帮助下，莎莉织出了各种各样神奇的字来形容韦宝，引来人们争相观看，韦宝最终能否看到冬天的雪？

甲：（出示PPT《爱的教育》里的主要人物。）

《爱的教育》我们语文课学过的一篇课文《争吵》就是选之《爱的教育》。乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

合：(出示PPT)少壮不努力，老大徒伤悲。

五、结束语

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲：我们是学习的主人

读一本好书方案 篇6

一、活动目的读书学习是党员干部加强党性修养、坚定理想信念的重要途径，是提高素质能力、增强工作本领的迫切需要，也是推动创建学习型社会的必然要求。在全校党员干部中深入开展“读一本好书”活动，进一步提高党员干部知识水平和增强党性修养一项重大政治任务。开展“读一本好书”活动，不仅有利于培养党员干部爱读书、读好书、善读书、爱学习、勤思考的良好习惯，而且有利于形成党员干部自我完善、自我提高、自我超越的优秀品质，二.活动主题：

读一本好书

三．活动地点：

系办楼和寝室

四．活动对象

环境学院所有党员

五、活动目标内容

全院党员干部要以提高思想水平、增强工作能力，完善知识结构，提升精神境界为目标，要围绕以下三个方面充实和丰富学习内容。

1.要认真研读当代中国马克思主义最新理论成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，掌握科学的世界观和方法论，不断增强工作的主动性、预见性和创造性；

2.要坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，加强现代知识的扩充和更新，有针对性地学习经济、政治、文化、法律、科技、管理等方面知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能书籍，努力成为业务骨干和行家里手；

3.要多读历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等中外优秀传统文化书籍，增强哲学思考和思辨能力，培养健全的道德品格，不断提高人文素养和精神境界。

六、过程与方式

党支部要充分利用每周政治理论学习时间，集中重点学习推荐书目，并适时

为党员干部开展学习交流搭建平台，互学互促、共同提高。

一是开设“读一本好书”活动专栏，大力宣传在“读一本好书”活动中涌现出的好的经验和先进典型，积极营造良好的学习氛围。

二是学院党员干部要在精读的基础上，认真记写学习笔记，将所学、所思、所悟随时记录，并举办一次学习笔记展评活动。

三是开展形式多样的读书交流活动。要适时开展撰写心得体会、读书征文、理论知识考试等活动，以提高和检验学习效果。

七、活动要求

1.狠抓落实。党组织要把开展“读一本好书”活动作为加强各级领导班子及干部队伍建设的重要措施，党员领导干部要以身作则，率先垂范，努力促进“崇尚知识、热爱读书、乐于学习”良好风气的形成。全院党员干部要切实增强自觉性和主动性，真正把读书学习作为一种责任，一种境界和一种习惯，做到学思结合，学以致用。

2．强化考核。要建立党员干部学习档案，定期检查考核，并将学习情况作为评优树模的重要依据。

“读一本好书”活动总结

树立全员学习、终身学习的理念，营造和形成崇尚学习、重视学习的浓厚氛围，不断提高学生的学习能力和知识素养，增强学生的创造力、凝聚力和战斗力，我环境学院党支部决定开展此次活动。这次活动是大力推进学习型党组织建设的重要举措，对提升我们学生和党员理论水平，促进学校工作开展具有重要意义。

一．活动内容

由于广泛动员，领导干部带头，党员干部积极参加，读书活动已取得显著成效，起到了读书促学习，读书强素质，读书促工作的作用，形成 了良好的读书氛围。我们主要从以下几方面做了工作：

（1）深入宣传，广泛发动，营造读书学习的浓厚氛围 深入宣传，广泛发动，为营造读书氛围，利用墙报、信息、简报、网络等媒体报道相关活动动态，还设立“学习交流”园地，对优秀读后 感和读书笔记进行张榜交流，为学生和党员之间的交流提供了平台，达到促进提高的作用。

（2）形式多样，狠抓落实，认真开展读书竞赛活动 形式多样，狠抓落实，制定“三个一”读书内容。要求副 制定“ 三个一”读书内容。个人“每天一读” 科级领导干部根据自身需要制订个人读书计划，其他干部职 工除规定读物外，选择阅读健康有益的书籍，并要根据工作、生活实际情况，安排每天一小时读书时间，做好读书笔记，撰写心得体会；部门“每周一读”，要求各部门在开展工作 的同时，把学习纳入工作范畴，每周安排一定的时间段供学生和党员读书学习，做到有张有弛，学习、工作两不误；在个人读书学习的基础上，系部安排每月一次的集中读书活动，通过集体讨论、交流、听讲座等形式，为学生提供交流学习的平台，营造学习氛围。

（3）加强党员的模范带头作用，推动读书活动扎实开展。制定读书活动实施方案，将党员读书竞赛活动的参加范围扩大。精心制订“读书学习月”活动计划，列出所读书目，确 定由一名党员负责，指定人事股具体抓落实，做到了有领导、有计划、有组织、有落实。围绕全面提高学校党员的政治理论开展读书活动，使学生在学习风气上有了新转变、观念上有了新突破。

二．活动效果

通过此次的学习，主要成效 统一了思想认识。党员和学生认识到读书不仅

仅就是为了读书，还要应用于实践工作中才能够收到良好的效果。做到“读活书、活读书、读书活”，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。我们认识到 读书竞赛活动不是一个阶段性工作，而是要长期坚持贯彻和 实施的工作，以读书对人潜移默化的影响力，提高职工个人 素养，从而带动整体素质的提升。

“读一本好书”活动安排表

会读书 读好书 篇7

关键词：行政管理；阅读习惯；培养策略；实施作用

高校的教育工作是当前我国教育工作的重要方面，因此如何去正确、合理地开展工作，应对当前的社会发展是高校行政管理人员要做的工作。但是，目前行政管理工作总是被人们忽略，导致行政管理人员没有将工作落到实处，致使高校的行政管理水平整体不高。所以，我们必须对高校的行政管理工作加以重视，提高行政管理人员的自身文化素质和工作能力水平，这样才能够使高校的发展前景更加光明。

一、培养高校行政管理人员阅读习惯的意义

高校管理人员管理水平的高低，直接关系到高校管理工作开展得好坏，也直接影响着高校的发展前途。高校行政管理人员既是高校管理的基础，也是高校管理的主体。所以，培养高校行政管理人员的能力和素质是至关重要的。因此，我们要提高行政管理人员的学习能力，增强他们的阅读兴趣，使他们不断加强自身学习，做到在学习中进步、在进步中学习，拥有良好的政策解读能力和职业技术能力，这样才能胜任高校管理工作，推动高校的建设和发展。

二、培养高校行政管理人员阅读习惯的措施

1.加强阅读活动的开展

想要培养我国高校行政管理人员的阅读习惯，就要在高校内部开展大型的集体阅读活动。这样不仅能使行政管理人员获得良好的学习机会，还能培养学生的阅读习惯，从而全面提升高校人员的整体文化素质，有利于高校行政管理工作的开展。

2.制订相应的措施

在培养高校行政管理人员的阅读习惯上，可以制订相应的措施对他们进行激励。可以将高校行政管理人员的工作水平和其文化素质相结合，制定完善的考评制度。比如：定期组织开展相应的文化工作考核，培养其阅读、学习习惯。

3.完善高校行政管理人员的奖评制度

为了实现高校行政管理部门科学化的管理，提高行政管理人员的自我学习能力，培养他们的阅读习惯，我们要制订有效和针对性强的奖评考核体系，使行政管理人员在工作中加强自身学习，将工作做到实处。对那些工作突出、文化素质高、业务能力强的人员给予相应的奖励，以此来激发其他行政管理工作人员的学习积极性，进一步推动高校工作的有效开展。

三、培养高校行政管理人员阅读习惯的作用

1.有效地提高了高校行政管理工作的水平

加强培养高校行政管理人员的阅读习惯，一定意义上使高校行政管理工作开展得更加顺利。在行政管理人员阅读习惯加强的同时，其自身的文化素质和职业能力也相应地得到了提高。在不断的学习中，他们能够顺利地解决高校管理工作中的不同问题，使工作真正落到实处，管理水平有了明显的提高。

2.提升了高校行政管理团队的整体文化素质

在高校行政管理人员自身文化素质得到提升的同时，高校行政管理团队的整体素质也得到了相应的提升。因为行政管理团队中的管理人员的文化素質和职业能力水平参差不齐，这使得平时的管理工作很不好开展。针对这一现象，实行奖评措施能很好地提升高校管理人员彼此学习和相互竞争的意识，激发他们的学习积极性，从而使高校行政管理工作团队的整体文化素质和能力得到提升。

3.推动了高校文化建设的发展

在培养高校行政管理工作人员阅读习惯的过程中，我们看到了其自身文化素质和能力的不断提升，也看到了高校行政管理工作水平的提高。因此，高校行政管理人员阅读习惯的培养是十分重要的，它间接地推动着高校文化建设的发展，也增强了高校的综合竞争力。

高校的行政管理工作是高校整体工作中非常重要的方面，是学校整个管理工作的中心。所以，在对其内部人员的整体建设上要做好相应的工作，通过培养行政管理人员的阅读习惯提高人员的自身素质和执业能力，提升其管理水平，从而促进学校的整体发展。

参考文献：

[1]王瑜.以培养良好阅读习惯为基础的学习素养教育探讨[J].南昌教育学院学报，2011（11）：41-42.

[2]张巧凤.培养阅读习惯的途径[J].考试周刊，2013（72）：22.

[3]黄红梅.提高高校行政管理效率的思考[J].科技创新与应用， 2013（35）：267.

读好书写好字活动方案 篇8

我国的汉字是至今通行的世界上最古老的汉字，是中华民族文明智慧的伟大表现。因此，能写出规范的汉字，是对中国文字的弘扬和继承，也是一个人的终身财富。为进一步, 激发了学生对写字的兴趣，为学生提供展示自己的机会，在六一儿童节到来之际，延津县图书馆特举办“读好书，写好字”书法比赛活动，具体内容如下：

对于一个民族来说，语言文字是一种凝聚力。对于每一个孩子来讲，读好书，写好字，是对中国文化睿智和精华的一种传承，因此教孩子读好书、写好字是我们的责任和义务，而正确的读书写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，预防近视，提高书写水平，更能促进学生养成细致、专注、持久的学习品质。

一、活动目的：

为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生科学文化素质，促进学生身心健康发展，也为了为了让广大少年儿童度过一个有意义的“六.一”儿童节，特开展“读好书，写好字”活动，教育学生要“认认真真读好书，端端正正写好字，踏踏实实做真人”，做到常练、乐练，苦练，激发学生读书写字的兴趣，逐步达到人人“逢读有感情，逢写必规范”的境界。

二、活动主题：

“读好书，写好字”

具体措施如下：

1、规范读书、写字教学，强化师生意识；

2、全员参与，整体推进；

3、培养特长，以点带面；

读一本好书活动实施方案 篇9

活动的实施方案

古交七中 2015年02月

关于古交七中开展“读一本好书”活动的实施方案

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力推进我校学习型师资队伍建设，激发教职员工的学习热情，丰富全体教职员工文化生活，不断提高全校教职员工的综合素质和履职能力，经教研组研究决定，于今年寒假期间在全校教职员工中开展“读一本好书”活动。现就开展此项活动提出如下实施方案。

一、开展活动的目的意义

在我校广泛开展“读一本好书”活动，是认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入加强教师学习型教师团队建设，不断提高全校教职员工政治素质和理论水平，大力推进我校学习型教师团队建设的一项重要抓手。通过开展读书活动，引导我校全体教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，自觉做到学有所悟、学有所得、学有所成。从而，在全校营造教职员工全员学习、终身学习的浓厚氛围，不断 2 提升全体教职员工自身综合素质，增强科学发展的能力，为推进全局各项工作长足发展提供坚强有力的思想保证。

二、开展活动的内容方法

1、精读一本好书。读书范围按照省、地、县关于开展读一本好书活动具体要求确定学习内容。主要包括增强政治理论素养方面书籍，如阅读马列经典著作、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、践行社会主义核心价值体系等；提高履职技能方面书籍，如阅读履职所需的人事人才、技能培训、《公务员法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》以及劳动维权、仲裁等方面的业务知识；阅读反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的新理论、新知识、新规则、新技能等提升精神境界和文化素养方面书籍，如阅读历史经典、文学名著、哲学经典、伦理经典等古今中外优秀传统文化书籍。具体阅读书目不作硬性要求，倡导按照“缺什么、补什么”的原则，将选择阅读书目与自身知识需要相结合，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。要求每个教职员工在寒假期间至少精读一本好书。

2、每个教职员工必须撰写一篇读书心得。全体职工要把阅读与深入思考相结合，每阅读一本书后，撰写一篇心得文章。对读书心得字数不作硬性要求，但对所阅读书目的主要 观点或内容要有概括和提炼，对书的精髓要有体会和把握。待年终读书活动结束后及时将读一本好书心得体会上交教研室。

3、每个教职员工初步养成一个良好的读书习惯。全校教职员工要通过读书活动自觉做到热爱读书、勤于动笔，逐步养成每天至少阅读一小时、认真写读书笔记的习惯。

三、开展活动的相关要求

1、努力形成氛围。

要把开展“读一本好书”读书活动作为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力推进学习型教师队伍建设的一项重要举措，摆上重要议事日程，切实加强领导。校领导要带头参加活动、带头撰写读书心得，为全校教职员工读书学习起表率示范作用。全体教职员工要通过开展读书学习活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。要通过各种形式进行广泛宣传，在全校努力营造浓厚的读书学习舆论氛围。

2、完善制度保证。

教研组在开展活动中，要做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行；有硬性措施，建立健全读书学习制度，4 推动读书学习活动经常化、制度化，保证活动的各项要求不缺项；有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。要把读书活动与学分制考核相结合，切实将读书活动的各项要求落到实处。

3、强化督促指导。

教研组要切实加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。

如何帮助癫痫孩子读好书 篇10

对此，记者深表同情，同时，也为做父母的陷入孩子患上癫痫后就一定读不好书的误区而感到痛心。因为，记者在采访上海新华医院小儿神经内科叶祥枝教授时悉知，在该院接受过治疗的癫痫患儿中，每年都有考上清华、复旦、交大的学生。对此，也许同病相怜的父母们要问，这些家长到底是如何帮癫痫儿圆上大学梦的呢？要回答这个问题，首先要搞清楚你孩子患的癫痫是否对智力发育有影响。

何种癫痫会影响智力

癫痫又称羊角风，是大脑细胞异常放电的结果，得病后是否会影响智力呢？据叶教授介绍，有关研究机构曾对１０００名患儿进行智能的评定和随访后发现，癫痫发作是否会影响智力，要从三方面进行分析：

第一，从癫痫发作的类型来看。一般情况下，婴儿痉挛性癫痫大多数会发生智能障碍。肌痉挛发作无力型发作及不典型失神发作者，也会发生智能障碍，而大发作，失神小发作及精神运动性发作等，尽管发作时样子很可怕，但是６０％-８０％患儿的智力是正常的。

第二，从癫痫发作的频率和持续时间来看。每日发作次数多于１０次患者，其智商明显低于发作１０次以下者，每月（每年）发作次数多于５次的患者，智商明显低于５次以下者，每次发作持续１０分钟以上患者，其智商明显低于１０次以下者，从中不难看出，发作频率越高，持续时间越长，智力损害越明显。

第三，从用药的实际情况来看。如是只用一种药物就能控制癫痫发作，用药３个月就能控制症状，按医嘱坚持服药，不自行中断者，智力损害很小。需用３种或３种以上药物才能控制或部分控制发作者，有一半的患儿智力会受影响。

如何控制癫痫发作

孩子患上癫痫，如何控制发作？这是每位家长最为关心的问题。叶教授说：“家长配合很重要。特别是患儿走出医院后，生活起居问题皆由父母照料。如放寒暑假时，孩子天天看电视，家长不加限制的话，癫痫就很难控制。仅靠药物不行，本来用的药是小剂量，如因常看电视导致发作，便需要加大剂量；剂量大，长期用，难免会有副作用的。另外，生活要有规律，因为癫痫诱发因素与睡眠有很大关系。睡眠少，癫痫容易发作。

提到睡眠问题，叶教授特别提醒道：带孩子走亲访友或参加亲朋好友的婚礼时，一定要安排好时间，不要玩的太晚，保证孩子睡眠充足。爱搓麻将的家长，晚上不要搓的太晚，处处要从孩子的病情考虑，创造良好休息环境，避免人为因素诱导癫痫发作。

除此之外，还应该防止意外伤害。如果孩子在没有监护的情况下，突然出现癫痫发作，很容易造成生命危险。如过马路时最好要有人陪伴。洗澡时，家长更要当心，必须时刻陪护在身边，谨防在澡堂中发作。

对孩子的要求不能过高

“做父母的都有望子成龙、望女成凤之心，那么，作为癫痫儿，家长对孩子的学习要求是否可以与正常孩子一样呢？”不少读者经常来电咨询这样的问题，借此机会，记者请教了叶教授。

叶教授说：“针对癫痫者的学习问题，我想给家长叮嘱一句，对孩子的要求不要过高”。如一位孩子上双语学校，期终考试，别人考１００分，他只有９５分，父母不高兴，责问孩子，别人考１００分，你为什么不能呢？其实，孩子已经进了双语学校，说明他智力发育很好，你给他心理压力过大，对他治疗癫痫绝对有弊无利，对他将来的工作、生活能力很有影响。反过来说，就是正常的孩子，也不能保证每次都考１００分，何况是癫痫儿。”

“叶教授，当孩子被确诊为癫痫后，不少家长都会唉声叹气，认为读书考大学的梦将无法实现，而据我所知，在贵院接受过治疗的癫痫儿中，每年都有考上大学的，这是真的吗？”叶教授肯定地点点头说：“不仅考上了大学，而且是清华、复旦、交大等名校，至于奥妙吗？应该归功于家长的做法好，有耐心。”

“如有的患儿吃药时，常会问父母吃药做啥？聪明的父母便会说：‘好孩子，吃这种药对你提高智力和生长发育有帮助。’这样非常有利于孩子成长和疾病控制。相反，有的家长脾气暴躁，见孩子不肯吃药，便骂孩子是神经病，说你不吃药，下次再抽痉，我就打你。这对孩子是一种恶性刺激，对治疗及身心健康极为不利。所以，教育孩子的方式方法正确与否对控制病情非常重要。

不要担心长期服药会出现副作用

许多家长非常担心这个问题：孩子长期服抗癫痫药是否会变笨？叶教授说：“不会的。吃药把癫痫发作控制住了，对智力发育有利，学习成绩就会提高，怎么会变笨呢？就拿考上名牌大学的这些孩子来说吧，家长不愿意让孩子停药，就是怕发病影响学习，你想孩子进了初中，家长盼再上高中，上了高中又盼考大学，所以，能不停药就不停了，有的患儿坚持吃了１０多年药，我从没发现过因吃药而导致孩子变呆变痴或引起肝功能损害的病例，除非你吃药过量了，或信了江湖游医的话。”

“有的家长给孩子服用某种药后，觉得效果不好，就会自作主张停了，或换另外一种药，这样可以吗？”

“抗癫痫药不能随便换。这不像发烧，今天用青霉素，明天用卡那霉素，后天用先锋霉素，抗癫痫药用了之后，要确实没有疗效才能换药，以免诱发病情恶化，或使已经取得的某些疗效化为乌有。如果必须更换药物，那么原有药物也要在１至２周内或更长一点时间内加上去。也就多是说新旧两种药物要重叠服用一段时间。这样做法的好处是在替换药物过程中不致于诱发癫痫发作，且可以减少药物副作用的发生。”

饮食上要注意的问题

家住江西丰城的读者田甜来信说，他儿子的癫痫已经控制住好几年了，不知何故，前些天又发了。去医院找医生咨询，说是喝茶叶造成的。难道患上癫痫的孩子就不能喝茶叶吗？

叶教授笑着点点头说：“茶叶中含有茶碱、茶多酚，易导致兴奋，尽量不要让患儿喝茶叶泡的茶水。还有巧克力，患儿也特别爱吃，可巧克力里面含有咖啡因，易诱发癫痫发作，应该少吃或不吃为宜。

“另外，在饮食上，家长还需注意，凡能兴奋神经或有刺激性的食物尽量不要吃，如羊肉、狗肉、雄鸡、鲤鱼、春笋等‘发物’。当然，也有专家主张多吃点甜食，因为患儿在饥饿时也容易发作，这可能与血糖浓度低有关。”

最后，叶教授再三提醒记者要告诉家长们：切莫轻信道听途说，更不要病急乱投医，或者认为久病成良医，擅自决定患儿的药物剂量，以免“聪明反被聪明误。”

新闻链接

癫痫病呼唤关爱

因肿瘤病变、脑血管畸形等发病率增加，人们对癫痫病患者缺乏关爱，使该病患病率呈上升趋势，现在神经内科门诊每４人中就有１人是癫痫患者。这是从全国“癫痫关爱日”活动上传出的信息。

据神经内科专家介绍，癫痫疾病近年来有低龄化趋势。由于偏见和恐惧，大多数患者在发病期间不是求医，而是轻信偏方。

读好书德育教育主题教育方案 篇11

开展“读好书、写好字、做好人”三好厚基行动方案

为了进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我校教育持续、健康、和谐发展，近几年，我校积极响应教育局号召，在小学生中开展了良好习惯养成教育、小组多元合作、“风华少年”和“科技小能手”两大系列活动，我校学生的整体素质有了明显的提高。但在实际教育教学中，仍然存在部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄；不认真写字、不会写字、坐姿写姿不正确；部分学生说不文明话、做不文明事、传统美德教育欠缺等问题。为了进一步提升我校学生的基本素养，为学生的终身发展奠定厚实的基础，更好地提高教育教学质量，贯彻落实教育局在全市小学生中开展 “读好书、写好字、做好人”三好厚基行动的意见，制定本方案。

一、活动内容

（一）深入开展“认认真真读好书”活动

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，陶冶学生的思想情趣。

1、开展丰富多彩的语文阅读活动。（1）继续深化主题语文的研究与实践。（2）结合朝阳读书计划做好经典书目的推介工作，可以采用师生推介、生生推介等方法。（各年级阅读书目见附录，供参考使用）

（3）经典诵读展示活动，内容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。

（4）倡导“家校共读一本书”演讲活动。家长、教师、学生同读一本书、同写一份稿（读后体会）、同讲一个主题。

（5）结合重大节日开展主题征文活动。

（6）继续搞好手抄报比赛、精美读书笔记展评、课前五分钟演讲、书香家庭、书香班级评选等活动。

（7）鼓励学生观看中央电视台的《子午书简》《百家讲坛》《探索发现》等栏目。

2、其他学科阅读活动。（1）英语阅读活动。课内要充分利用好教材中的“listen and point”部分，培养低年级学生敢于开口，准确模仿，有表情，按意群读英语的良好习惯，以及高年级学生初步的阅读理解能力。积极设计学生喜闻乐见的课堂活动，如学唱英语歌曲或儿歌、英语朗读比赛、课本剧表演等。抓好课外拓展阅读，与教研室积极倡导的“应用英语”结合，留心生活英语。如报纸的英语广告，食物或物品包装上的英语说明，公共场合的英语提示等。利用网络进行网上阅读，观看中央电视台《希望英语》节目，订阅适合自己的年龄特点和知识水平的英语报纸或杂志，选择与教材难度相当的阅读练习资料。

（2）数学阅读活动。充分利用学校、班级、家庭中数学书籍、报刊开展数学阅读，适当开展数学故事演讲、读报比赛、手抄报展评等活动。

3、科学素养阅读活动。为学生提供优秀的科普读物和艺术素养书籍，举行演讲、笔记展评、写体会收获、举行科普、艺术知识竞赛等活动。

（二）扎实进行“工工整整写好字”活动

汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、小学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。各单位要高度重视写字教育活动，充分认识到写字是培养学生学习能力的奠基工程，是行为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程，努力使写好规范字成为一种习惯。

以书写为载体，在小学生中开展丰富多彩的写字教育活动可以激发学生的书写兴趣、提高书写水平、形成良好的习惯和品格，具体做法是：

1、写好三种字，即汉字、英文字母、数字。

2、上好写字课。在教学过程中，根据写字教学的特点和学生认知规律（各年级写字教学的提示见附录）写字，可采用多种教学模式，如“讲练结合”“分层训练”“自学自练”等。并且通过书法课向学生介绍一些书法名家的事迹，让学生从这些事迹当中受到艺术的启迪和的思想的熏陶。

3、校内外书写活动。把写字教育由课内拓展到课外、家庭和社会。学校成立课外书法兴趣小组，培养书法特长生；开展家庭书法活动；充分利用好社会资源，邀请社会上知名的专业人士帮助学校培训教师或上写字课。

4、学校要适时举办以书写为专题的展示、评比活动，开设书法展室、书法走廊、举行书写现场展示等，积极组织学生参加各级教育部门和社会团体组织的书法比赛或展评活动。

5、书写活动要和其他学科平日教学紧密结合，重视培养规范作业、规范答卷的良好习惯。

（三）全面推进“堂堂正正做好人”活动

大力发扬传统美德教育是培养小学生的一项重要内容，也是决定素质教育的一个客观要素。从教会学生做人起步，以行为规范养成教育为支点，以“仁、义、礼、智、信”为内容，以历史上的优秀人物为榜样，以课堂教学为载体，以教育活动为途径，以学校、家庭、社区三位一体的教育网络为保证，对增强学校教育实效，增强学生基本道德素质有着重要的意义。

1、上好思想品德课，各单位要充分利用思品课时间进行传统美德教育，围绕“激发兴趣，引入新课——学习课文、讲清观点——补充故事、突出传统——指导行为，强调意义”四个环节进行教学与研究。同时与其他学科相结合，使美德教育和其他学科知识教育结合起来。

2、充分挖掘传统美德教育资源。

①利用好周一的升旗仪式和每周的班队活动，精心设计主题，介绍体现“仁、义、礼、智、信”等内容的历史名人事迹和当代少年儿童心中的英雄人物。

②以古诗文诵读为载体，进行传统美德教育。③结合重大传统节日进行教育。④每日一句格言记诵活动。

3、搞好习惯养成教育，采取必要措施下大力气抓好学生的学习习惯、行为习惯等的培养与训练。

4、构建教育网络，形成合力。

通过召开家长会，家长座谈会，家庭教育活动等形式使家校教育形成合力。

二、保障措施

1.成立活动领导小组对活动进行指导和监督。

2、实行班主任包靠责任制度，相关任课教师负责随时参与、指导本班的活动情况，确保活动的实效性。

3、学校为活动提供必要的良好的条件，加大图书室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用，建设好班级图书角等。

4、教师要以身作则，起到榜样作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动；教师努力做好三笔字的练习，提高自己的书写水平，课堂授课、课下批改作业要坚持使用规范工整的正楷字，在教师中开展每周一页小黑板（粉笔字）、一张钢笔字、一张毛笔字三个“一”写字练习活动；教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。

5、活动中要努力做好几个结合。

（1）活动与德育教育相结合。教师在设计各种活动时要充分挖掘德育教育资源，让学生在自主、生动、自由地参与活动中动手动脑、构建知识和能力，形成内化的道德品质。

(2)与学科教育相结合。在开展活动的同时，要充分考虑到现有教材思想内容和学科知识的系统性、连贯性，使活动与学生的学科学习紧密地联系起来。各种比赛、展评要注意年级段的特点，形式要多样，本着全员参与、点面结合的原则，要特别关注学生各种习惯的培养与训练。

（3）与“风华少年”“科技小能手”两大系列活动相结合。各班要结合演讲小状元、实践小能手等评选认真组织开展丰富多彩的活动。

（4）与社区活动相结合。要充分利用好社区丰富的图书、德育、场馆设施等各项资源，开展各种学习教育实践活动，让学生在社区活动中积累知识、提高能力和得到思想教育。

(5)与课前五分钟演讲相结合。演讲内容可以是自己喜欢的故事、一句格言欣赏、名人事迹、奇闻异事、身边的好人好事等，借以丰富学生的知识，启迪学生的心智。(6)与小组多元合作相结合。在活动中要充分发挥小组合作的作用，合作阅读、合作书写、互相帮助与监督，让学生在活动中学会合作，在合作中得到锻炼，取长补短，共同提高。

（7）与特色学校建设相结合。活动中充分挖掘自己的优势，锤炼自己的特长，逐渐形成自己的学校特色。

（8）读书、写字、做人三项活动相结合。三项活动不是孤立的，是紧密结合在一起的，如在读书中学生不但能丰富自己的知识、锻炼了自己的书写能力，还能学到做人的道理；书写活动中不但能提高学生的书写水平还能养成良好的各项习惯。

5、建立专项工作评价考核制度。学校将本项活动纳入班级考核量化成绩，对学生的阅读、书写、思想行为、习惯养成等通过听课、座谈、调查、常规检查等方式进行考查，并与两大系列活动一起做为学生综合素质考查成绩列入班级量化成绩。

7、积极开展各项活动，如举办读好书演讲比赛或阅读图书节、评选书法小能手、评选故事大王、评选书香班级等。要认真抓好课堂上的书写训练，提高学生的书写水平和美观。

附1：各年级阅读参考书目

年级 读 经典诵

阅读参考书目 第一学期

第二学期

《小企鹅心灵成长故事》

《三字一（5本绘本）经》 年 《猜猜我有多爱你》（绘《笠翁级 本）对韵》

《爷爷一定有办法》（绘本）《弟子二

规》 年

《千字级

文》 《弟子三

规》 年

《增广级

贤文》

《小王子》 《格林童话》 《绿野仙踪》 《空中小屋》 《窗边的小豆豆》 《成语故事》 《西游记》

《格列佛游记》

《安徒生童话集》 《一年级的小豆豆》 《一年级的小朵朵》 《郑渊洁童话集》

《爱的教育》 《水孩子》

《鲁宾逊漂流记》（拼音版）《海底两万里》（低幼版）《爱丽丝漫游奇境》 《草房子》

《中华寓言故事》 《世界名人故事》 《昆虫记》 四 《论语》 年 《新三级 字经》

《昆虫记》 《水浒传》（少年版）《稻草人》 《草房子》 《金银岛》 《汤姆叔叔的小屋》 《三国演义》（少年版）《童年》

《海底两万里》 《汤姆·索亚历险记》 《城南旧事》 《呼兰河传》 《史记》（青少版）“四大名著”青少版 《红岩》 《小兵张嘎》 《海的女儿》 《鲁宾孙漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 五

年 级

《父与子》（漫画集）《昆虫记》

《论语》

《森林报》（春夏秋冬）

《大学》

《恰同学少年——毛泽东早年读书生活》

《绿山墙的安妮》 《小海蒂》

《回忆鲁迅先生》 《第7条猎狗》 《荒野的呼唤》 六 年 级 数学

阅读

参考

书目

英语

阅读

参考

书目 《孟子》 《中庸》

《数学大世界》、《数学趣味故事》、《十万个为什么》数学分册、《生活中的数学》、《数学童话故事》、《果戈尔数字奇遇记》、《故事中的数学》、《数学西游记》、《奇思妙想学数学》、《数学魔笛系列——数学方法趣引》、《数学家的眼光》等。

《幼儿英语》、《英语乐园》、《英语画刊》（小学版）、《英语麦当劳》、《少儿英语》等。

附2：各年级写字教学提示 一、二年级

1、介绍汉字的沿革与发展，激发写字兴趣。

2、打好写字基础。要引导学生认识田字格的名称和作用，认识田字格的横中线，竖中线，左上右上格，左下右下格和汉字笔画、笔画书写的方位，会按田字格的范字书写，让学生初步正握书写规则，把字写端正。

3、培养学生良好的习惯，要求学生写字时做到“三个一”：即眼睛距桌面一尺，握笔时指尖距离笔尖一寸，胸部距桌沿一拳。

4、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬铅笔等不良习惯。通过组织参观、访问，或讲述生动有趣的故事、浅显道理等方式，培养学生正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。

5.正确、美观书写数字。三、四年级

1、注意保护学生写字兴趣和积极性，注意对学生及时给予表扬与鼓励。

2、指导学生比较熟悉地用铅笔写字，做到行款整齐。练习用钢笔写字。学习用毛笔仿影，注意执笔、运笔的方法和良好写字习惯的培养。

3、通过讲述或必要的参观，让学生认识中国文房四宝（笔、墨、纸、砚）。指导学生爱惜并正确地使用和保管写字用具。

4、书写要根据学生的年龄与心理特点安排写字的数量，有一定的速度。要不断实践，总结提高书写速度的经验。

5.正确、美观书写数字和英语字母、单词。五、六年级

1、钢笔书写（汉字、英文字母、数字）要求做到正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

读好书德育教育主题教育方案 篇12

各部门：

今年是中国共产党成立90周年。根据公司党组下发的《关于开展庆祝中国共产党成立90 周年系列活动的通知》（****党〔2011〕1号）文件中有关要求，经***党委经研究决定，决定在广大党员中开展以“学党章、读党史、强党性”为主题教育。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，以“学党章、读党史、强党性”为主题，认真组织开展形式多样、丰富多彩的学习教育和纪念活动，大力宣传90年来中国共产党的光辉历史和宏伟业绩，宣传党带领人民进行革命、建设和改革的伟大成就，宣传党不断加强先进性建设、切实提高领导水平和执政能力的生动实践，全力确保****安全稳定运行，全力支撑***建设和***体系构建，努力实现公司“十二五”发展良好开局，为“****”作出新的更大贡献。

二、活动时间

2011年*月**日-2011年*月**日

三、活动内容

(一)深入学习贯彻党章。组织党章专题辅导培训、专题

理论研讨等多种形式，组织党员学习党章，领悟要义，着重从坚定理想信念、加强道德修养、发展党内民主、严明政治纪律、强化制约监督、加强制度建设等六方面，深刻理解党章的精神实质。要结合社会主义荣辱观教育，推动广大党员强化政治纪律和道德约束，注重品质修养和形象塑造，使党员的政治行为、组织行为、工作行为和生活行为与党章保持高度一致，把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章这一重大的政治任务真正落到实处。

(二)开展党史学习教育。通过党课教育、专题辅导、参观考察、新闻宣传等多种形式，组织广大党员开展党史知识学习，研读《中国共产党历史》（第一卷、第二卷）、《苦难辉煌》等党史书籍，观看《建党伟业》等党史题材电影，推动广大党员进一步了解党的光辉历程，熟知党的奋斗历史，激发广大党员坚定信念、牢记宗旨，创新创业、开拓进取。

(三)开展系列纪念活动。通过其他系列纪念活动，营造“学党章、读党史、强党性”主题教育的浓厚氛围。

1、组织广大员工积极参加***公司举办的党的知识网络答题活动。

2、7月1日组织“新党员入党宣誓、老党员重温誓词 ” 活动。

3、组织一次以“学党章、读党史、强党性”为主题的基本知识理论测试。

4、举办一期党史图片宣传专栏。

5、组织一次党员奉献日活动，原则定于6月10左右为“党员奉献活动日”，组织党员为**孤儿院等进行慰问和帮扶等志愿服务。

6、邀请自治区或者**党校老师开展一次当前形势教育党课。

7、组织一次“我为企业设献一策”活动，进一步强化全体党员自觉投身于企业建设的积极性。

四、活动要求

(一)加强领导。各部门要根据管理处党支部的统一部署，切实加强对主题教育的组织领导，精心策划，确保各项活动的质量和效果。

(二)营造氛围。要进一步加强舆论引导，突出以虚促实，动员更多的群众自觉参与到主题实践活动，广泛开展宣传教育，努力营造良好的舆论氛围。

“暑假读一本好书”获奖名单 篇13

活动启动后，成千上万篇稿件纷至沓来，每一篇都是一份宝贵的精神财富。经过活动组委会工作人员的悉心选取，并由专家组成的评委会评定，本次活动的获奖文章名单（部分）如下：

一等奖（50名）

《沟通》广州市回民小学六年级梁创指导老师：张怡

《我心目中的“玩”》广州市回民小学六年级于子源指导老师：陈少玲

《都是粗心惹的祸》广州市珠玑路小学五年级官玥怡指导老师：邹志慧

《快乐、分数、童年》广州市体育东路小学六年级郝绍恩指导老师：沈佳斯

《节约的美德》广州市云山小学五年级陈艺鸣

《共享地球母亲的赋予》广州市华南师范大学附属小学六年级罗律指导老师：石丽嫒

《友情、勇气和自信》广州市水荫路小学六年级刘修宜

《愿作春泥更护花》广州市水荫路小学五年级李奕锋

《厨师外婆》广州市水荫路小学三年级简芳婧指导老师：刘穗珊

《友谊是一株缓慢的植物》广州市瑶台小学六年级乔子洋指导老师：谢少华

《父爱如山》广州市北京南小学六年级武瑞盈指导老师：杜倩敏

《让我们来拥抱幸福》广州市北京南小学六年级黄颖欣指导老师：张慧

《不能忘记的童年》广州市旧部前小学五年级梁若诗指导老师：何妙婉

《让我们的伤疤也跳舞》东莞市石碣实验小学六年级陈咏程指导老师：罗艳芳

《我和雀斑比一比》东莞市大岭山镇第五小学六年级任春霖指导老师：罗文婷 蒋正生

《用爱再造翅膀》东莞市道滘镇中心小学五年级张玉玲指导老师：赖婉娜

《读<十五岁的长征>有感》东莞市莞城中心小学六年级雷君行

《两个爸爸》东莞市黄江第二小学五年级邱莉霞指导老师：曾可凤

《疯疯癫癫的四年级》东莞市东城区第六小学五年级凌仪莹指导老师：刘付洁丽

《书信，延续着爱的神奇》东莞市莞城中心小学六年级谢维倩

《我们班的博客要开博啦》阳江市江城第一小学四年级陈相雨

《刨根问底》阳江市介龄小学五年级梁悦指导老师：姚月蓉

《为父母分忧》湛江市麻章中心小学五年级余漫霖指导老师：钟少琼

《奇妙的爱》惠州市博罗实验学校六年级黄凤儿指导老师：曾秀芬

《家家都有一本难念的经》惠州市十一校六年级邹格格

《什么样的教师最好》惠州市惠城区光彩小学六年级周晓艺指导老师：顾利娟

《单翼也美丽》惠州市惠阳区实验小学五年级游桂婷指导老师：王敏

《想妈妈了》佛山市顺德区大良李介甫小学二年级罗凤楚指导老师：连翠蝉

《转动快乐的魔方》佛山市南海大沥镇中心小学六年级左慧君

《奇妙的爱，无形的线》佛山市顺德一中附小六年级何颖琳

《大家的快乐，才是真正的快乐》佛山市南海区大沥镇中心小学六年级叶锦华

《红星闪闪照亮我心》韶关市执信小学五年级朱镇灿指导老师：潘老师

《礼貌能让语言散发出“魔力”》韶关市曲江区第一小学六年级周晓璇指导老师：涂秋文

《解读父爱》深圳市螺岭外国语实验学校五年级郭昊男指导老师：曾小芬

《春天在歌唱》深圳市龙岗区横岗街道西坑小学六年级邹海奥指导老师：陈兆明

《父子情深》汕头市丹霞小学五年级李灏东指导老师：周淑英

《忆同学年少时》汕头市世贸实验学校六年级王家爵指导老师：纪媛珊

《拥抱幸福》潮州市湘桥区昌黎路小学六年级陈美琳

《流浪汉的童年》珠海市香洲区第二小学五年级吴梓铭指导老师：唐淑静

《信的感动》珠海市香洲区第一小学六年级林乔枫

《<铁丝网上的小花>读书笔记》珠海市香洲第一小学五年级黄嘉怡

《贫穷人家的作业本》大埔县西河镇中心小学六年级何瑜指导老师：余春玲

《不一样的童年》梅州市梅江区金山小学六年级肖燕湄 指导老师：郭苑雅

《感动就在点滴 体验人间永恒的爱》江门市蓬江区棠下镇横江小学六年级吴广富 指导老师： 黎宝娟

《还我们一个天真的童年》新兴县新城镇中心小学六年级李卓玲

《用乐观的心态创造快乐》肇庆市端城小学六年级侯琳琳

《缔造我那遗失的幸福翅膀》肇庆市第十一小学六年级严晓颖指导老师：李坚素

《幸福正摇曳》清远市新北江小学黄艺翔指导老师：邓荣生

《假如我也有一顶魔法师的帽子》汕尾市陆河县实验小学五年级叶春苗

《生命如河》始兴县实验小学六年级谢嘉峻指导老师：陈咏梅

二等奖（100名）

《单翼也能飞出“深井”》中山市东升镇东方小学六年级潘翠群指导老师：薛键勤等

三等奖（150名）

《成长的乐园》东莞市东城区花园小学五年级黄美灵指导老师：黄绍权等

优秀指导老师奖

获一等奖文章的指导老师均被评为优秀指导老师。

活动优秀组织奖（34名）

东莞市光明中学

江门市实验中学

广州市回民小学

广州市旧部前小学

广州市水荫路小学

广州市越秀区北京南小学

广州市番禺区大石小学

佛山市南海区大沥黄歧小学

佛山市高明区荷城街道第三小学

陆河县实验小学

佛山市南海区大沥镇中心小学

珠海市香洲区第一小学

珠海市香洲区第二小学

珠海市香洲区华昌小学

韶关市执信路执信小学

韶关市浈江区执信小学

东莞市石碣实验小学

东莞市道滘镇中心小学

东莞市莞城中心小学

东莞市东城区第六小学

汕头市丹霞小学

清远市新北江小学

深圳市振能小学

台山市台城镇第一小学

江门市蓬江区江华小学

封开县江口镇中心小学

肇庆市实验小学

肇庆市端成小学

饶平县师范实验小学

潮州市昌黎路小学

湛江市第七小学

惠州市惠阳区实验小学

博罗县实验学校

博罗县罗阳第六小学

主题教育方案 篇14

“提升素质、改进作风、优化环境、推动发展”主题教育的实施意见

为进一步提高全院党员干部素质，转变工作作风，优化服务环境，推动科学发展、跨越发展，以优异的成绩迎接中国共产党成立九十周年，根据县主管局党委以及中共古河镇党委的统一部署，结合我院实际，决定在全院开展“提升素质、改进作风、优化环境、推动发展”主题教育。现提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会和省委十一届十次全会精神，紧紧围绕县委十二届八次全体(扩大)会议的工作部署，紧扣“深化大变革再干一场，加速大发展再创辉煌”这一主题，采取切实有效措施，转变不适应科学发展、跨越发展的思想观念，解决影响和制约科学发展、跨越发展的突出问题，着力提升全院党员干部模范履职、服务发展的综合素质，全面锤炼亲民为民、雷厉风行的工作作风，努力打造优质高效、风清气正的服务环境，为深度推进“大变革、大发展”，实现“十二五”开好局、起好步提供有力的保障。

二、目标要求

通过开展主题教育，努力达到以下目标要求：

1、素质更高。思想素质进一步提高，始终保持开拓创新、奋发有为的精神状态；政治素质进一步提高，围绕中心、服务大局的意识，以及贯彻落实镇委、镇政府决策部署的坚定性和自觉性明显增强；业务素质进一步提高，全院党员干部执行能力、办事效率和工 作本领得到显著提升。

2、作风更实。以人为本、执政为民，求真务实、雷厉风行，艰苦奋斗、清正廉洁的工作作风得到大力弘扬，“每天都有新激情、每天都有新要求、每天都有新作为”真正成为全体机关干部的内在要求和自觉行动，始终保持“为民、务实、清廉”的良好形象。

3、环境更优。部门各科室效能进一步提升，部门、科室工作全面提速。突出问题得到有效整治，检查准入制、收费扎口制等制度全部落实到位。

4、发展更快。推动经济社会科学发展、跨越发展，确保县局下达的各项任务，确保“双过半”的目标全面完成，为全县实现“总量超十亿、财政双倍增、收入翻一番、人民更幸福”的“十二〃五”发展总体目标作出贡献。

三、实施步骤

根据县委统一部署，本次活动从2011年5月3日开始，至2011年6月15日结束，分三个阶段进行。

（一）动员部署阶段(5月5日-5月6日)根据县主管局、镇党委5月5日召开的动员大会要求，结合我院实际，制定院开展主题教育的实施意见，成立主题教育领导小组和办公室。5月6日上午召开全院“提升素质、改进作风、优化环境、推动发展”主题教育动员大会，对主题教育进行全面部署。把县委王书记的讲话以及卫生局周局长、镇毛书记的讲话迅速传达给全院所有党员干部和职工，动员和号召全院党员干部职工积极参与，全力投入，形成浓烈的活动氛围。

(二)组织实施阶段(5月6日-6月10日)。

1、扎实开展学习教育活动

(1)开展集中学习活动。要采取个人自学、集中学习、专题辅导、交流心得体会等多种形式，组织全院党员干部和职工加强政策学习、理论学习和业务知识学习。要保证学习重点，重点篇目做到精读细读，学深学透。要保证学习时间，根据我院工作服务特点，采取利用每天的晨会时间集中学习、讨论交流和平时个人自学的形式进行学习，每周集中学习时间不少于2小时，讨论交流不少于3小时。要保证学习效果，保证学习一个不少，笔记一个不差，每人学习心得不少于5篇，并保证质量，主题教育办公室要对参学的各位同志的学习情况进行随机督查，组织党员干部开展“应知应会”知识测试等活动，确保学习活动取得实效。

(2)开展专题讨论活动。深入开展以“为什么要开展这次主题教育?全院党员干部在素质、作风和环境等方面目前存在着那些问题和不足?如何结合实际找准症结，切实加以解决，以崭新的思想风貌和精神状态迎接新一轮跨越发展?在新医改来临之际，我们应该如何抢抓机遇，迎接挑战，再创辉煌?”为内容的大讨论活动，进一步统一思想，凝聚共识。并通过学习心得评比和学习书面考试等方式，确保学习的效果。

(3)开展形式多样活动。以上党课，唱红歌，学党史等形式，并结合“三好一满意百佳窗口”竞赛活动，进一步提高学习效果。

2、扎实做好排查整改工作

(1)查摆问题。本着深入找问题、重点找原因、关键查主观的态度，要结合自身工作实际和思想作风等方面，进行认真的查找剖析、认真对照检查。集体要做到“四剖析”：一是在思想上剖析。思想解放深不深，观念更新快不快，创新意识强不强。二是在作风上剖析。宗旨意识是否动摇，务实作风是否放松，艰苦奋斗是否坚持。三是在廉洁上剖析。清正廉洁是否做到，“六个严禁”是否执行到位，党风廉政建设责任制是否落到实处。四是在服务上剖析。服务措施实不实，服务质量优不优，服务效果好不好。党员干部个人要做到“六排查”：一查大局观念。是否存在语言散漫，乱发议论，不讲党性，不讲大局的现象。二查精神状态。是否存在怨天尤人，不思进取，因循守旧，畏首畏尾的现象。三查业务能力。是否存在不学习思考、不调查研究，知识缺乏，本领恐慌的现象。四查工作作风。是否存在办事拖拉，作风飘浮，推诿扯皮的现象。五查服务意识。是否存在衙门习气，官僚作风，服务不到位，承诺不兑现，不给好处不办事，给了好处乱办事的现象。六查廉洁自律。是否存在法纪观念不强，对“六个严禁”、“七个不准”等规定执行不严，吃喝玩乐，甚至贪污受贿的现象。

(2)征求意见。通过召开座谈会、上门走访、发放征求意见函、问卷调查等形式，广泛征求社会各界的意见和建议。

(3)召开专题民主生活会。组织党员干部召开民主生活会，进一步查摆问题。领导班子召开专题民主生活会，开展谈心活动，进行批评和自我批评。

(4)强化整改。针对征求到的意见和自身排查出的问题，个人制定整改措施，领导班子和部门分别制订整改方案，确定整改时限，明确整改责任，并将整改措施和整改情况，在一定范围内公开，自觉接受社会监督。组织开展重温入党誓词活动，坚定党的信念，增强党性观念。

(三)、巩固提高阶段(6月11日一月15日)。

1、单位自查。要对照这次主题教育的要求进行全面自查，写出有做法、有成效、有体会的自查报告，上报上级党委。

2、总结上报。对主题教育情况进行全面总结和回顾，结合活动中涌现出的先进典型、先进事变一并形成书面材料上报局党委和镇党委；完善各项资料台帐，迎接上级部门的督查考核。

小学主题教育方案 篇15

教育活动实施方案

为贯彻落实上级文件精神，大力弘扬社会主义核心价值观，扎实开展 “明礼知耻•崇德向善在校园”主题教育，现根据上级教育行政部门相关工作要求，并结合学校实际，特制定本方案。

一、活动主题

明礼知耻•崇德向善在校园

二、活动时间

时间：2016年4月至12月

三、参加对象 全校师生

四、组织领导

为加强组织领导，确保我校“明礼知耻•崇德向善在校园”活动扎实推进，取得实效，决定成立工作领导小组，组成人员名单如下：

组 长：*** 副组长：*** 成 员：*** *** *** *** *** *** ***负责活动简报的编写及资料收集、报送等工作。

五、活动主要内容

1．召开“明礼知耻•崇德向善在校园”动员大会;2．开展明“五礼”知“五耻”道德教育活动;3．开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”活动;

4．开展“祖国好〃家乡美”、“学雷锋志愿服务”等主题教育;5．开展师德师风教育实践活动;6．开展“道德讲堂我来讲”主题实践活动;7．开展“明礼知耻•崇德向善在校园”美德少年及最美少年评比表彰活动;8．开展文明校园创建活动;9．加强校园文化建设;10．加强校园安全管理的各项措施，改善学校及周边治安状况。

六、方法步骤

（一）宣传动员阶段（4月15日至30日）

4月11日，学校召开动员大会，充分利用校会、班会、黑板报、红领巾广播等宣传平台，开展“明礼知耻•崇德向善在校园”主题活动的宣传动员，努力营造良好的舆论氛围。

（二）组织实施阶段（5月5日至11月30日）1．开展明“五礼”知“五耻”道德教育活动。在全校广泛开展明“五礼”（五礼，即：仁、义、诚、敬、孝。仁：关爱他人，助人为乐，立人达人；义：坚守正道，见义勇为，扶危济困；诚：以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：倾心待奉，孝老爱亲，知恩图报。）知“五耻”（五耻，即：懒、贪、奢、浮、愚。懒：好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚：愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从。）教育活动，大队部及各中队要将“五 2

礼、五耻”的本意、喻意通过课堂教学、组织开展主题班队会、知识竞赛、演讲比赛、主题征文等活动对学生进行深入的教育，培养学生良好的道德品质。

2．开展“小手拉大手•我把礼仪带回家”活动。各中队要认真组织开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”活动。使青少年学生成为倡导、传播文明礼仪的使者，不断增强学生的道德判断力和道德荣誉感。

3．开展“祖国好〃家乡美”、“学习雷锋志愿服务”等主题教育。

结合“祖国好•家乡美”主题实践活动，组织开展学习和争做美德少年、“童心向党”歌咏比赛、“学习雷锋志愿服务”、网上签名寄语等活动，以培养良好文明习惯为载体，加强青少年文明礼仪教育，推动道德教育日常化、生活化，使广大学生的思想道德素质在实践活动中得到锻炼和提高，引导未成年人自觉践行社会主义核心价值观。

4．开展师德师风教育实践活动。

利用“千校万师”、“国培计划”、学校每周教师例会等平台，加强对教师世界观、人生观和价值观的教育，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，进一步加强师德师风建设，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

5.开展“班级道德讲堂我来讲”主题实践活动。根据本学期学校工作的总体安排，各中队要认真组织开

展好“班级道德讲堂”活动，各中队辅导员要充分挖掘广大青少年身边的美德故事，寻找身边的美德榜样，营造崇尚美德、学习美德的浓厚氛围，加强学生的思想道德教育。

6.开展“明礼知耻•崇德向善”在校园“美德少年”及“最美教师”评比表彰活动（12月）。

围绕“助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲”等主要内容开展“美德少年”及“最美教师”评选，评选时间及要求根据相关部门的方案另行安排。

7.加强校园文化建设。

围绕德育、智育、体育、美育主题，利用“五四”、“六〃一”、“一二〃九”等重大节日或纪念日开展深入开展理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育和人文素质教育，加强学风、教风、校风建设，大力提升校园特色文化活动，营造健康向上的校园文化。

8.加强校园安全管理的各项措施，改善学校及周边治安状况。

学校重视校园治安综合治理，进一步维护校园良好秩序。不断建立健全责任制，加强学校内部安全管理和安全保卫工作，定期或不定期对校园周边环境进行安全排查，做好校园周边治安综合治理工作，维护学校正常教学、工作、生活秩序，营造良好的校园和社会环境。

（三）总结验收阶段（12月）

1.认真开展“明礼知耻〃崇德向善”校园感动人物评选活动，学习感人事迹，努力营造崇德向善的浓厚氛围。

2.认真进行工作总结，建立和规范档案资料，做好宣传教育工作，积极向省州市主流媒体投稿宣传，按时报送活动 4

简报。

******小学