游轮上的故事小学生作文

游轮上的故事小学生作文（通用12篇）

游轮上的故事小学生作文 篇1

游轮上的故事小学生作文

期末考试一结束，爸爸妈妈就带着我一起去坐我一直盼望着的游轮，我们这次乘的是皇家加勒比的海洋神话号，只是一艘停靠在香港维多利亚港边的超级大船，这艘船会载着我们从香港出发，去海南亚龙湾和越南下龙湾，我们白天上岸游玩，下午就得回到船上继续航行，所以天天在船上玩，在船上的几天里会有些什么样的`故事，由我来慢慢告诉你吧。

我们这次一共在游轮上渡过了七天，每天都很精彩：我们观看魔术表演、在甲板上游泳、参加船长晚宴、吃各种各样的自助餐，每一件事我到现在还记忆犹新，但让我最有趣的是那次做纸玫瑰。那天下午，我和爸爸妈妈在船上闲逛，经过四楼酒吧时，看到里面有人在用彩带制作玫瑰花，我很好奇，就拉着妈妈走了进去。我看见一位外国姐姐在教大家折玫瑰花，看到他们做的花都非常美丽、小巧玲珑的，我们也想学，可惜的是，我们来得太晚了，老师姐姐已经下班了，我和妈妈只好垂头丧气地走出酒吧。可突然我眼前一亮，高兴地对妈妈说：“妈妈，我们可以让那些学会的阿姨伯伯们教我们呀!”妈妈点了点头，就带我又回到了酒吧，问服务员要了几根彩带，请一个刚学会的中国阿姨教教我们。我们一边听着，一边学着自己也折。可没想到这么小的一朵玫瑰花，做起来却很不容易，我折到一半时就忍不住叫起来：“到底要折到什么时候才能做好呀?”没耐心的我就想要把自己手上的彩带交给妈妈做，可看到妈妈坐在那边，全神贯注地学着，一点也没注意到我，没办法，我也只好硬着头皮继续跟着折。又过了一会，妈妈的玫瑰花做好了，真漂亮啊!我把手一伸想把我没折好的玫瑰花交给妈妈做，妈妈看出了我想偷懒的小心思，摇了摇头，不过妈妈虽然不帮我，但是却耐心地教我继续折下去，大约过了五分钟，我的玫瑰花也完工了。我把它们放在手心，爱不释手、如获珍宝。爸爸拿出相机给我们做的玫瑰花拍了好多照片，我嬉皮笑脸地对爸爸说：“爸爸，你把这玫瑰花献给妈妈吧!”爸爸还真的听我的话呢，我马上偷拍了一张他献花的照片呢!

这次旅行真快乐啊!妈妈说就连晚上睡觉的时候我都在笑呢!一直到我们回来，回忆起游轮上的事，我的心里还都美滋滋的，我的心真是比喝了蜜还甜!

游轮上的故事小学生作文 篇2

1 课前故事,兴趣倍增

俗话说:“良好的开端是成功的一半.”一节数学课也需要一个精彩的起点,这个起点必须具备两个特点———短小、漂亮.短小,为后面的数学教学赢得了时间;漂亮,才能吸引学生,调动学生的积极性.

比如,学习“比轻重”一课,我是这样开讲的:

星期天,天气非常 好,小猴子想 玩跷跷板.它东看看西瞧瞧,看见一只大象,于是有礼貌地上前问道:“大象伯伯,你好!你能和我一起玩跷跷板吗?”“好啊!”大象伯伯答应得非常爽快,而且快速地抬起一只脚踩住跷跷板的一头.它的脚刚落下去,就只听见小猴子的尖叫声:“救命啊,救命……”你们猜到底发生了什么事?

孩子们听了哈哈大笑,纷纷发言:“因为大象伯伯太重了,小猴子太轻了,被飞到天上去了……”从而轻松引入了轻重的认识.

2 课中故事,化解难点

小学生的注意特点是无意注意占优势,有意注意不易持久.在一节课的中间,教学内容进入了关键阶段,而此时学生的注意力最容易分散.我们可以利用数学故事激发学生的无意注意,从而再次激起学生的求知欲,并用故事内容化解难点.

比如,在上“分类”时,我给学生讲了一个自编的故事———“苹果告状”:

“小马虎”午睡时迷迷糊糊地感觉到自己被带到了“数学法庭”上,带他的人浑身挂满了“加减乘除”符号.还没搞清什么情况,就听到原告“苹果”指着自己说:“就是他!就是他让我无家可归的.”说完就哭了起来.

“你!为什么要把苹果赶出水果家族呢?你有什么权利让苹果伤心呢?”头戴金冠的数学国王大声责问小马虎.小马虎这才发现原来告状的人就是自己最喜欢的苹果.“我从来没有做过呀!”小马虎辩解道.

“你看,这个是证据!”苹果拿出了早上小马虎写的作业:

“你为什么要认为苹果是不同的呢?”国王问小马虎.小马虎仔细看了看题目“把不同的用○画一画”,马上跳了起来,大声说:“错了错了,应该是帽子.”说完就想抢过作业,毁灭“证据”.

“大胆小马虎,竞敢扰乱法庭秩序!念你是初犯,只要你能说出理由,就饶你这一次.”小马虎看着自己最喜欢的苹果,脸红了.他走到苹果面前,诚恳地说道:“苹果,对不起!我根本没看题目就做了.你是我最喜欢的,所以误把你圈起来了.”接着,他指着自己的作业,说出了理由:“我们老师说过,分类一定要有标准.这5样中,都是水果,只有不是,所以正确的是把帽子圈出来.”

他的话音刚落,苹果就恢复了自由.小马虎的作业变成了:

“知错就改就是好孩子,”国王原谅了小马虎,“以后做作业可要仔细看题目哟!特别是分类的题目,一定要先想好标准,再动笔.下不为例!”从此以后,小马虎做作业时,读题目超细心,再也没有被带上“数学法庭”了,数学王国举国上下一片和平.

通过这个故事,本节课的难点迎刃而解.学生对于分类的方法和标准掌握 得非常扎实,理解十分到位.

3 课末故事,回味无穷

心理学研究表明,临下课前的5分钟左右是学生最易疲劳、注意力最无法持续的时候.这个时候,数学故事能再度唤起学生主动参与练习的激情,让学生在故事中巩固本节课知识,产生意犹未尽的感觉.

比如,“轴对称图形”一课的最后一个环节是让学生自己创作轴对称图形.在动手创作之前,我给他们讲了一个名为“对 称国的‘腰牌’”的自编故事:

“对称国”的臣民都是对称图形.现在是对称国的上朝时间,来了好多的大臣:

“有本启奏,无本退朝.”国王说.

“据情报,最近咱对称国有一些不明身份的图形混入,严重影响我们国家的审美和声誉.”丞相忧心忡忡地向 国王禀报.国王说:“那你有什么对策呀?”丞相答道:“能不能给每一个良民都配一个代表我们身份的腰牌?”

“这个办法不错,”国王点点头说,“由谁来做这件事呢?”

大家都把眼光投向“对称星”,它可是对称国的设计师和画图高手.

只见它随手拿了一张纸,对折了一下,用彩笔靠近折痕边慢慢画着,接着用剪刀沿着画的痕迹,剪着剪着,一个漂亮的星星出现在大家的面前.

“太神奇了.”掌声雷动.

“对称星,你是怎么做到的?”国王问道,“你刚才就只画了半边,剪下来的就是整个星星了呀?”

于是,对称星说 出了它的 “四字口诀”:“一折、二画、三剪、四开.”它解释道:“一折,对折一定要对齐;二画,画出图形的一半,描线一定要描得像;三剪,一定要沿边线剪;四开,展开剪下的图形就可以了.”

国王听完,马上下旨在全国上下征集对称国的腰牌,只要能按照“对称星”的办法设计制作的作品都可以参赛.

亲爱的小朋友,赶快行动起来吧!说不定你的作品也会成为对称国的腰牌,让你的大名永留史册噢!

学生对故事中出现的问题产生了浓厚的兴趣与强烈的解题欲望,既理解了数学知识,又提高了学生阐述、使用、把握数学语言的能力.

4 课外故事,乐编不疲

数学故事深深地吸引了学生,激发了学生的数学学习兴趣,同时也激发了学生自我创作的欲望.课后,学生自己编写的故事琳琅满目,极富想象力和创造力.比如,在2014年的“江山市小学生数学作文比赛”中,我班选送的5篇作文全部获奖:一等奖1篇、二等奖3篇,三等奖1篇.其中,“坏了的‘温度计’”是在我上完“正负数”后学生主动创作的,获二等奖:

数学王国曾经是最不起眼的王国.他们只有“+-×÷”和一连串的数字.因此,数学王国经常被人嘲笑.

“呼———呼———”刺骨的寒风刮起了漫天的雪花,隆冬到了!淘气的家里,却是春天般的温暖.淘气站在火 炉旁边,拿着智能 温度计:“呀,屋里有20℃哩!”他突然心血来潮,想测一测外面的温度.

淘气拿着智能温度计,气喘吁吁地跑到楼下,注视着温度计显示的温度.温度计的度数急剧下降,最后降到最低———0℃.突然,智能温度计发出红色警报,“嘟嘟嘟……”最后,一下子碎了.站在旁边的妈妈肯定地说:“这个温度计一定早就坏了,温度最低只显示了0℃.”淘气不相信,认为里面一定藏着什么秘密.他一连买了好几个智能温度计,结果都证明妈妈的话错 了.可这又是 为什么呢?淘气百思不得其解,决定去请教数学国王.

听了淘气的疑惑,数学国王也懵了:这是什么温度计啊?正当他们 俩冥思苦 想的时候,一道红光出现了,接着跳出了一支一眼望不到头的“跳蚤队伍”.最前面的“跳蚤”先发话了:“国王,我们是属于数学界的负数.我们负数表示0以下的数字,譬如淘气的温度计,0℃以下的就需要我们来帮忙.从此以后,你得把我们纳入数学王国.如果您认不得我们,瞧,我们兄弟姐妹都有一个标志‘-’呢!”说完,“跳蚤”们———不,是负数们,一个一个都跳开了.淘气和数学国王也揭开了这个谜.

从此以后,数学王国 多添了新 成员“负数”的秘密,被一传十、十传百、百传千、千传万地传开了,整个数学世界炸开了锅,数学王国也因此一夜成名.

当然,这少不了淘气的功劳.

学生自编的故事反映出孩子对数学知识的理解是透彻的,想象力是丰富的,创作潜力是无限的.此时,学生真正地把数学当成了乐趣,不仅学得主动,而且学得轻松、愉快、扎实.

饭桌上的故事小学作文 篇3

我们一边吃着丰富又有营养的美味佳肴，一边听着电视里传来关于四川大地震的最新消息。吃着吃着，我们全家像被实物卡在了嗓子眼里，因为电视里传来一个可怕又使人悲痛的消息―“在6月10号，一架搜救直升机找到了XX军区派出的运输飞机的残骸。由于飞机撞到了山峰而应起来爆炸，飞机里的人都无一幸免......”听到这里，我沉默了。

“唉。”随着妈妈的一声重重的叹气声，我们便开始谈论起四川发生的特大地震 。“在这次地震中，要是说最感人的就是老师和学生了。”妈妈抢着说。“是啊!”爸爸紧接着说。“有多少老师为了救学生而失去了宝贵的生命。”“在这场地震中也能体现出母爱的伟大。”一直默默无闻的我突然插上一句。这句话使我勾起了回忆―人们发现一具母亲的遗体，她的下面有一个正在睡觉的女婴，人们惊呆了。

看着桌上丰富的菜肴，而灾区的人们只能吃定量的方便食品。我......妈妈意味生长地说：“我们一定要珍惜这个美好的生活啊!”

餐桌上的故事小学作文 篇4

爸爸嗔怪道：“我不是和你说过大人没动筷子，小孩子不能动筷子吗?”我不好意思地笑了笑。这时，妈妈正好走进来，我赶紧对妈妈说“妈妈，你把筷子移一下好吗?”妈妈很茫然，不经意地碰了碰筷子。“耶!妈妈动过筷子喽，我可以吃了!”妈妈一下子明白了怎么回事，笑着说：“你这小坏蛋，大人没动筷子小孩子不能动筷子，是指大人全部入座，开始吃后小孩子才能吃。”我有些失望地点了点头，无奈地收回筷子，咽了咽口水。爸爸妈妈坐下来，相视一笑，妈妈夹了一只大虾给我，说：“好了，快吃吧，看你这副馋样。”我高兴地说：“哈哈，这下真的可以吃喽!谢谢妈妈!”

这是发生在我家餐桌上的故事之一，当我每次想要先吃时，都会想起这件事并克制住自己。平时，爸爸妈妈还教了我很多餐桌礼仪，比如说：吃饭的时候双手要放在餐桌上;嘴里有东西的时候不能说话;筷子不能插在饭上;吃完饭先离席要说“我吃好了，你们慢慢吃。”等等。

坐游轮作文 篇5

坐游轮

今天，天气晴朗，阳光明媚，我们坐着大巴前往鼋头渚公园游玩。一路上，我们说说笑笑，唧唧喳喳，就像一只只快乐的小鸟。

我们来到公园，首先，坐着游轮到三山仙岛去。游轮真大啊!它分三层，每层约有一百五十多个座位，再加上座位之外的空地，可容纳五百多人呢!

坐在游轮里，看太湖美景，感受还真不一般呢!

太湖真大呀!碧波万顷，一望无际。微风吹拂，湖面波光粼粼，真像满天星星坠入湖中，又像铺了一层碎银，还像无数个小精灵在跳舞。水天相接之处，山峰连绵起伏，隐隐约约，仿佛一副天然的水墨画。

游轮上的故事小学生作文 篇6

电影《恐怖游轮》于2009年上映, 该部影片讲述了女主Jess与好友出海游玩, 游艇遇到风暴。此时恰好一艘名为“艾俄洛斯”的大游轮路过, 众人登上了这艘游轮, 却发现这竟是一艘1930年便告失踪的神秘之船, 而船上更是空无一人。随处可见的鲜血、神秘的指示以及突如其来的凶杀事件, 使Jess意识到, 他们已经陷入了一个万劫不复的无限循环之中。因此, 研究电影《恐怖游轮》中的无限循环问题具有十分重要的意义。鉴于此, 笔者对电影《恐怖游轮》中的无限循环问题进行了初步探讨。

一、关于无限循环不可终止性

生活有经历这样的情况, 当第一次做某些比较困难事的时候, 失败了或完成得不够好, 当事后回忆这件事的时候, 发现之所以失败是由于失误或是运气不好, 所以告诉自己, 下一次一定可以成功。因此当再遇到类似事的时候, 基本上都会做得比上次更好, 这里有一个经验累积的过程。相信这种经验谈也是很多人对为什么女主始终在重复循环而无法停止循环产生怀疑的原因, 其实这个很好解答。因为对于女主来说, 时间是静止的, 她第一次完成循环和第二次完成循环, 并不是我们通常意义上的第一次第二次, 可以说对女主来说, 她并不是在重复做一件事, 而是从始至终都是第一次。站在女主的角度换位思考, 经验谈是没有任何意义的, 因此她将无法终止循环。

二、第一次循环问题

以上的观点也同时可以解释, 在女主刚死后的那次循环 (也就是所谓的第一次循环) 是如何进行的。

同样打一个比方。我们小时候玩的带轨道的玩具车, 有将车放在直轨道和环形轨道这两种情况的区别。直轨道有明显的起点和终点, 而环形轨道没有, 也可以说环形轨道上任意的地点都可以是起点和终点, 并且起点终点是相连的。同理, 在电影中, 女主车祸死去, 违反和死神的承诺后, 她就已经进入循环了 (注意, 并不是开始循环, 而是进入) , 也就是说, 即便是第一次 (就是大家根据经验所想的, 并没有之前形态出现的女主, 只有一个人, 如何循环?) , 只要符合两个条件, 即女主已死 (就是时间停止) 和女主未遵守约定 (就是进入循环) , 循环就是完整的。

这样说, 也许仍旧有人无法接受, 那么我们就接着说上面那个比方。一辆玩具车, 在环形轨道上跑。假设能量无限提供, 那么它就可以永远跑下去。在此前提下, 我们做一个假设, 假设展也将影响着中国瓷器艺术的发展, 为此德化陶瓷应该不断的创新, 具有新的活力, 这样才能快速的发展, 从而推动中国陶瓷艺术的发展。

参考文献:

1. 宿峰.传统陶瓷艺术的传承与现代陶艺的发展[J]美术大观, 2012.

2. 苏志勤.

浅谈德化青花装饰技法的继承与创新[J].陶瓷科学与艺

轨道很短, 而车跑得很快 (注意, 这里的车跑得很快是以光速运行, 也就是时间不变, 形象地说就是车追上了时间) , 那么想一想会出现什么状况?这意味着, 处在小车的视角, 可以看到前面还有一辆小车甚至可以追上那一辆小车。那么那另一辆小车是哪里来的呢?实际上, 那辆小车就是小车自己 (此时时间不变, 而空间的变化是有规律的, 意味着每一圈的情况都会相同) 。

当然, 还可以继续想象, 如果加上小车在途中加了油, 磕到了一块石头等情景, 那么此循环的复杂度就可以和电影进行比较了。导演之所以没有把第一次循环解释清楚, 其实是把观众的视角放在了女主身上。然而, 对于观众来说时间确实是流动的, 所以会出现电影和现实生活经验相矛盾的地方。

三、关于无限循环的科学依据

爱因斯坦提出的狭义相对论中说到光速是不可超越的。速度变换已经被粒子物理学的无数实验证明。正因为光的这一独特性质, 因此被选为四维时空的唯一标尺。四维与三维不同的地方就是四维中加入了时间标尺, 而将三维空间与四维时空相联系起来的就是光, 因为无论在那个参考系, 光速都是不变的。

所以, 在电影中, 关于时空的设置便是不变的三维时空以及不断循环的时间轴。电影中有一个细节, 女主角Jess在邮轮上的镜子中看到了桌上的水果已经腐烂。这就是导演所设置众多暗示之一。

这个世界上的很多事都不能仅仅用生活中的经验来解释, 这个观点在爱因斯坦出现后, 已经有越来越多的人认同了。理论都是建立在事实上的, 虽然我现在的解释并不能使每个人完全了解时空概念, 但事实是, 以上的论点, 是经过了实验证明的。

因此, 导演引进“死神”这个概念, 并不是为了以超现实的方式解释无限轮回, 实际上, 上面的内容用科学是完全解释得通的, 并不是无奈之举。我想“死神”的引入, 是因为要表达电影的主旨 (因为无限轮回本身是没有意义的) :时间, 空间, 自我都只有一个, 而痛苦却是叠加的, 而且无法停止。这也印证了“赎罪”的主题。

参考文献

[1]林槟苹.佛与魔的艺术——解读泰国恐怖电影[J].东南传播.2008 (08)

[2]季广茂.在战栗中成长:对恐怖电影的精神分析及再分析[J].河南社会科学.2009 (01)

[3]陈春芳, 姜春红新型海洋休闲旅游——游轮旅游发展研究[J].资治文摘 (管理版) .2009 (07)

[4]王华辉, 杨巍.亚洲恐怖电影的意象及心理影响分析[J].价值工程.2010 (24)

难忘的丽星游轮之旅二年级作文 篇7

寒假的一天，我和爸爸、妈妈，表哥等一起到香港进行一次丽星邮轮之旅。

下午大约5点左右，我们来到香港的海港城码头候船。远远就能看到一艘丽星邮轮----宝瓶星号，好大呀！我从来没有见过那么大的船。原来我们就是要坐这艘船的，我们通过检查、取票、拿房卡来到船上。我们可兴奋呢，心还激动地怦怦直跳！我们一口气就跑上船，然后我们各自来到自己的房间，拿出房卡，打开门一看，房间好小啊！比酒店的.房间小好几倍！但它里面有两层的床，一层放在地上，另一层是活动床，一共可以睡四个人，看上去也挺舒适的。我们放好行李，休息了一会儿，决定到船顶欣赏维多利亚港两岸的风景。说起船顶，我知道船一共有13层，还有电梯上去，真历害！我们乘着电梯来到13层的顶上。哇！我看到了许多的高楼大厦，好像士兵一样笔直地站在岸边守护着香港。小朋友们开心地在跑来跑去，我们在上面照了些相片作为留念。这时太阳下山了，两岸的灯光也亮起来了，妆扮着整个香港，好美啊！这时天越来越黑了，灯光也越来越亮了，远远看去好像满天的星星，仿佛走到了一个灯的世界。船上还有游泳池、网球场、咖啡厅等。可好玩了。

玩着玩着，我们都饿了，一起来到一间西餐厅吃自助餐，食物也挺多了，有饮料、小吃、粉面等等，样样都齐。味道真不错，我们都吃得津津有味。这时广播响起来了，告诉我们船将要开了，我激动地向窗口跑去，大家都围着窗口等待开船。船开动了，慢慢离开美丽的维多利亚港。我通过玻璃窗看到了许多漂亮的灯饰，有圣诞老人，有一个大大的“福”字……千姿百态，真美！我还看到海上有几艘夜游船，大家也在欣赏香港的夜景。

吃完饭了，我们来到星辰酒廊看表演，节目叫“探索之旅”，有魔术、舞蹈、杂技等表演。他们表演得非常精彩，我们看得入了神。看完表演后，表哥的爸爸带着我们来到电子游戏中心玩游戏，我们有的打，有的投篮，有的玩转盘，可开心呢。玩累了，我们去餐厅吃了点宵夜就回房间洗澡睡觉了，很快我就进入了梦乡。

饭桌上的故事作文 篇8

洗完手后，我三步并作两步地冲到餐厅。哇！电热板上摆着一盆花花绿绿的肉丝。在红椒、青椒和洋葱的簇拥下，肉丝冒着刚出炉的热气。这哪是一盘菜呀！这分明是一件艺术品！我舔了舔嘴边的口水。勺子、叉子、筷子相继被抛弃，只剩下拇指和食指的双打组合，一夹。“啊！”我差点晕过去。

没想到，今天的肉丝竟然这么辣！我赶紧抓起一杯水，一口气“灌”了下去。生气地“唤”出阿姨质问：“为何今天的肉丝这么辣？”阿姨的一双眼睛闪烁着不解的光芒，拾起一双筷子，一口气夹了好几根，放入嘴中，细细品味起来。我小声嘟囔了一句：“这还不够辣吗？”这时，阿姨抬起头，感叹道：“你的舌头怎么了？一点儿都不辣！”

我一听，心下起疑：阿姨平时不会骗我呀！莫非我吃了最辣的一块？想着，我的“双打组合”又忍不住伸了过去，抓起一条，“呼”的塞了进去。“妈妈咪啊！”这条的辣味比上条有过之而无不及。阿姨一下子“懵”了，又吃了一些，“不辣呀！”我简直要晕过去了：什么情况？

这时，妈妈闻声出来了。她拿起筷子，快速地夹起肉丝，尝了一口。“嗯，有点辣！”突然，她想起了什么：“噢，阿姨来自成都，这点辣在她们眼中简直微不足道，我们来自浙江，一点儿辣都吃不了。难怪你们对这盘肉丝的评价不同。”我一下子恍然大悟。

饭桌上的故事作文 篇9

“小子，还别说，你知道的这些我还真不知道！”老爸态度开始转变。我乘胜追击：“上海马上要举办世博会了，有人却对世博知识一无所知，丢―人―呐！”我故意长叹一声，“还说我看闲书！知道我现在看的是什么吗？我在了解世博知识！我想通过阅读让自己更充实。上海世博会主题是‘城市让生活更美好’，你们整天就知道抓我的学习成绩，难道不觉得咱家‘生活’太乏味了吗？”

爸妈面露愧色，连连点头。老爸说：“哎――，我有个提议，向陈树彤学习，全家齐动员，广泛阅读积极阅读，每周来个知识竞赛，好不好？”“好！”我和老妈鼓掌欢呼。老妈也兴致勃勃大声说“城市让生活更美好，让阅读使我们的生活更快乐吧！”

餐桌上的故事作文 篇10

有趣的事情也就紧锣密鼓起来了。我先用左手夹了一些青菜到碗里。没想夹到一半时几乎都掉在了餐桌上，最后我只把寥寥无几的青菜夹到碗里了。爸爸妈妈看到了我把餐桌给弄得狼狈不堪的样子，一下子都“扑哧”一声笑了，爸爸还说：“就你这样，待会儿我们都不用吃饭了。”

接着是妈妈去夹土豆，一开始她是想要夹一大把的，却一根也没有夹起来。我笑的都趴在了桌子上，还用手使劲的拍桌子，笑得肚子都疼了。

后来爸爸用左手拿着筷子扒饭，只看见筷子晃个不停，一粒米都没有进嘴巴，还全掉到了地上。

餐桌上的故事作文 篇11

“妈妈，”我一边夹菜一边问刚吃下一口饭的妈妈，“你知道吗?有人说他在外面饭馆吃饭时，发现青菜上居然有一只活的蜗牛在爬。原来那个饭馆的厨房特别脏乱差，湿的地方有蜗牛，干的地方有蟑螂!”

“会发生这种事?”妈妈显然被着实吓了一大跳。

然后，她又指着桌上的青菜，得意地说：“这里，是绝对没有蜗牛的!”

“外面的.食品安全真令人担忧啊!后厨处理得到底怎样都不得而知!”爸爸也评论说，“还是家里吃得安心啊!”我也十分赞同爸爸的观点。

的确，现在社会上依然存在一些如上面说的情况，厨房间里面脏乱差。有可能那儿的菜有蜗牛爬过，有老鼠爬过、有蟑螂爬过……所以出去吃饭，一要尽量找安全、卫生的餐馆;二是让那些厨房卫生没做好的商家扪心自问一下，不搞好食品卫生，对自己、对顾客、对社会有什么好处呢?万一被曝光了，怎么继续做生意呢?所以让我们一起把厨房变得更干净，食品变得更安全吧!

餐桌上的故事作文 篇12

餐桌闹剧

哒，哒妈妈拿着筷子敲着桌面，气势汹汹的看着我和爸爸。我和爸爸满头雾水，不知道是怎么点燃了她的导火线。怎怎么啦?我怯怯地问了一句。哼!你们一点都不珍惜我的劳动成果!妈妈生气的说。我们到底怎么了?爸爸也有些不明白的问了一下。你看看你们，我天天为你们做饭，想着法子变花样做菜给你们吃，你们却一点儿都不珍惜别人的劳动成果，浪费这么多!妈妈的手指了指餐桌上泼洒的米饭，还有夹菜时没夹住掉在餐桌上的菜，所以我决定罢工几天，你们爷俩自己想办法解决吃饭的事情吧!啊?我和爸爸大眼瞪小眼，一时无语。

厨房战斗

都怪你我嘟着嘴，不满的看着爸爸，这几天我的美味泡汤了。爸爸撇撇嘴，无奈的说女儿啊，咱也好好做顿饭给你妈妈吃，说不定她就不生气了，你的美味就又回来了。好吧，说干就干。我迅速定好了第二天的菜谱：番茄炒鸡蛋，酸辣土豆丝能行吗?爸爸有些担心的望着我。没事，没事，这不还有我帮忙吗?我经常跟她偷师学艺呢!我自信地拍了拍胸脯。

没想到，这真是说起来容易做起来难啊!爸爸负责切土豆丝，我负责打鸡蛋，鸡蛋在碗沿磕破了，我拿手去掰开的时候，蛋壳掉进了碗里一块，我赶紧拿筷子夹住捞起来，嘿!蛋壳不听话的滑动了夹不住，我只好洗洗手直接上手捞起来我又转战菜锅，那油也不听话，滋啦滋啦我吓得跑开了!原来是锅没烧干就放油了!没想到做菜也有这么多学问，做好一个菜真是不简单啊!最后爸爸也过来帮忙，我们做好了两个菜一个汤，我撑着腰看着我们的作品，得意的笑了。

餐桌邀功

妈妈我连忙将妈妈请到座位上，这是我和爸爸做的菜，请您尝尝!妈妈拿起筷子尝了一口，紧皱的眉头舒展开来。怎么样?怎么样?我和爸爸一脸期待地望着她。嗯，还行!比起我做的菜还是要差一点点。妈妈故作深沉地说。是、是、是，你做的菜最好吃了!爸爸连忙拍起了马屁，他夹起来一口菜，迫不及待的塞进嘴里，好吃好吃，自己的劳动果实最好吃!味道嘛，也不逊色于你妈，哈哈!我高兴极了，心里也有了一些小小的雀跃。那，妈妈，明天您还做不做饭啊?我谨慎地问了问。当然，我可不能让你们爷俩抢了我的’饭碗’，妈妈笑着打趣道。