一堂振奋人心的报告作文

2024-11-28

一堂振奋人心的报告作文（精选12篇）

一堂振奋人心的报告作文篇1

一堂振奋人心的报告作文

周五下午，我们班和三(5)班的同学们汇聚一堂，好不热闹!大家知道有什么好事吗?我们数学陈素萍老师十几年前曾经教过的一个学生胡立鲲大姐姐来看望陈老师，被陈老师邀请来为我们两个班的同学做了一场“我的成长路”的报告。

胡立鲲大姐姐十几年前曾经是我们一实小的一名普通小学生，小学毕业后在试验中学读的初中，初中毕业后回老家南乐一中就读高中。高考时被哈尔滨工业大学录取，大二时做为和国外重点高校的交流生到加拿大的滑铁卢大学就读。今年毕业后以优异的成绩考取了加拿大另一所高校的全额奖学金研究生。

胡立鲲大姐姐给我们介绍了很多加拿大的风土人情，还给我们讲述了她从小到大的成长之路。她告诉我们：她在小学的时候是一名很普通的学生，考试时最低曾考过57分，但是她不灰心，不丧气，经过自己不懈的努力终于得到了100分的.好成绩。她说人生就是一条坎坷的道路，如果跌倒了，一定不要气馁，在哪里跌倒就在哪里爬起来，竖立自己的人生目标，一路前行一定会取得成功。同学们全都瞪大了眼睛全神贯注地倾听着胡立鲲大姐姐的现身说法。

胡立鲲大姐姐还告诉我们做人要怀有一颗感恩的心，一生中不要忘记曾经教过自己的师长和曾经帮助过自己的人，要学会感激他人，尊重他人。她每当放假之余都要前来探望当年曾经教过自己的陈老师。

胡立鲲大姐姐演讲结束后，同学们纷纷让她给自己签名留念，大姐姐在我的英语书上写下了stady

hard!

我看着大姐姐为我写下的鼓励的语言，耳边回响着大姐姐鼓励的话语：跌倒了，再爬以来!要有一颗感恩的心……我想：我一定要以胡立鲲大姐姐为榜样，好好学习，不辜负老师的期望。我还想给老师说：“亲爱的老师，等我学有所成时也一定会来看望您的!”

一堂振奋人心的报告作文篇2

对于我这样一个没有教学经历的学生来说, 这是我亟待想得到答案的问题。所以, 带着这两个问题, 我走进了南通市城乡结合部的一所小学, 走进真正的课堂。在这次观察记录中, 我主要采用结构式观察的方法记录了:课堂提问技巧分析;教师问题在学生座位中的分布情况;以及教师对学生所答问题的回应。本文就是在这三份报告的基础上加工提炼而成的。

一、提问技巧分析

课堂提问是师生互动的主要形式, 也是引导学生学习思考、及时检测教学效果的重要途径之一。那么, 课堂提问有哪些技巧呢?有哪些需要注意的地方呢?为此, 我们利用下面的“课堂提问技巧分析表”对这堂课的所有问题进行了逐条记录与分析:

统计下来, 我们发现:教师的提问比较关注学生推理能力和创造思维的养成, 这符合小学高年级学生学习数学的规律。学生的回答类型基本与教师的问题类型对应, 学生的推理能力相对较高, 说明学生已经具备了一定的抽象逻辑思维, 但在创新能力方面相对缺乏, 还不能灵活运用之前学过的知识做到活学活用, 有部分同学仍然停留在机械记忆的阶段。

另外, 我发现这一堂课教师总共提问了41次, 其中重复之前提问的次数是24次, 也就是说, 教师提出的非重复性问题的次数是17次。那么, 教师重复之前提问的次数为何占如此大的比重呢?

经过与一些学生的交流, 我主要总结出以下几点:吸引学生注意力, 使学生的注意力在课堂上高度集中;教师要确认学生对教师刚才发出的信息是否已经理解;只有在学生理解、懂得的基础上, 教师才会作深一步的教学, 否则, 教师会重新分析, 直到学生都听懂了为止。这说明教师可以很好地处理预设和生成的关系。

二、座位表分析

通过座位表记录每位学生与教师的语言沟通, 可以反映出一节课当中语言流动的分布情况和分布类型, 从中可以比较直观地反映出互动的频率、教师的偏好、学生的参与程度等课堂状态, 也是师生互动的有效途径之一。下面就是我这次见习过程中的座位表记录:

注:A.男生, B.女生;阿拉伯数字表示回答问题的次数

从表中可以看出, 全班总共有60位同学, 并且男女生比例相等。其中, 教师对男生的提问次数是20次, 对女生提问的次数是21次, 对男女生提问的比例也是比较均衡的。存在的问题是:教室相对拥挤, 再加上听课的人多, 教师的活动范围也就比较小, 只能在前面几排走动, 尤其是对最后一排和中间位置的学生关注得比较少。这很容易会引起他们上课听讲时精力不集中, 从而延误了接受新知识的时间。但总体来讲, 这堂课老师在座位的安排以及提问的分配上做的还是比较好的。

在记录的同时, 我还发现一个现象:当教师提问:比较圆规画的圆和硬币画的圆有什么区别?同学之间可以讨论时, 学生们几乎一致选择的都是与同桌讨论, 与前后的同学基本上没什么交流。其中, 有的组可以讨论激烈, 很快举手回答。但有的组之间的交流比较少, 只是在听别的组怎么讲, 然后附和他们的答案, 而自己却并没有独立思考。对于这种现象, 教师并没有采取任何的措施使学生之间得到更好得交流。这很可能使班级两级分化的现象更加得严重, 不利于班级的整体发展。

三、教师对学生所答问题回应方式

在实际教学中, 不仅应着重考虑创设数学情境, 提出问题, 还应注意学生回答问题的方式的多样性, 并灵活运用之, 方可确保其教学改革实验的成功, 因为它从另一方面解决了如何吸引学生的兴趣, 确保学生至始至终参与课堂、参与思维。

注:V=口头回应 (verbal response) ;NV=非口头回应 (non-verbal response) +=积极回应 (indicated positive response) 0=不作任何回应 (indicated no response) -=消极回应 (indicated negative response)

根据表中的记录, 我们可以发现, 教师在这一堂数学课中基本上采用了口头回应和积极回应的方式, 仅有个别同学错得太离谱, 教师也用委婉的口吻告诉他们不足之处何在。因为小学生心理还是较稚嫩、欠成熟的, 心理承受能力还比较弱。所以, 教师针对他们这一心理结构特征, 在作出总结评价的时候, 若方法不当, 评价过激, 极可能会使学生的自尊心受到伤害, 久而久之, 就会形成学生怕回答问题, 怕讲错的心理特点, 时间一长就会很少有人敢回答问题, 课堂气氛就会变得沉闷, 养成学生不爱思考问题的惰性。所以, 在总结学生回答问题的时候, 要以激励为主, 适当指出不足为辅, 要经常用:“这位同学回答问题的思路还不错, 这很好, 但是某某地方还有一点小小的不足, 总体还是不错的”这类话来激发学生回答问题的积极性。

四、教学效果综合评价

上面, 我们从提问、座位表和回应三个角度对这堂课进行了剖析, 那么, 这堂课的整体效果又如何呢?为此, 我们利用下面的“教学效果综合评价参照表”对其进行了综合评价。

从表中可以看到, 这堂课的综合效果还是不错的。如教师的讲授过程条理清楚, 重点突出, 积极引导, 善于分析, 循序渐进, 及时反馈等。存在的问题是:难度偏易, 学生主动探究不够等。

五、结束语

在课堂教学中教师与学生之间的语言互动是课堂教学中的最基本的形式, 课堂教学的各项任务主要是通过教师与学生之间的互动完成的。经过以上的记录我们可以发现, 该教师在一堂课上总共提问41次, 平均一分钟一次提问, 节奏适中, 且师生互动的频率密度也适中, 能让大多数学生都参与到课堂的叫教学活动中来, 因此教学也收到了比较良好的结果。可见, 教师在课堂上若只是一味地提问, 学生被动地回答只能是一种形式上的交互, 有时尽管在课堂教学中教师提问频繁发生, 但由于缺乏对问题方式、节奏良好的设计, 这样就会大大降低提问的有效性, 反而造成了低效率。因此, 教师提问的频率不宜过密, 对于需要重复的知识点, 教师可以通过多种方式来提问, 这样可以不断唤起学生的有意注意, 真正提高学生的学习效率。同时, 我们可以发现, 教师提出的有效问题, 可以使学生回答问题时所使用的语言更加复杂, 回答的兴趣和积极性都有很大提高, 回答也会更有创意。因此, 教师在课前设计问题时要考虑通过提问让学生得到什么, 思考和认识什么, 形成何种能力或品质。好的问题必须与教学目的相适应, 必须明确、规范、具体。学生接到信息后才能积极投入到捕捉正确答案的思维活动中去, 最终作出正确的答案。同时, 教师还要把握问题类型的比例。如果着重考虑学生的基础知识, 教师可以提一些事实性的问题, 如果培养学生分析、综合、运用能力, 那么提一些综合性的抽象问题就更合适。所以, 教师应有意识地设计真实问题, 减少呈现性问题, 把学习活动置于一个模拟或真实情境中, 使学生自主地从情境中和互动中形成知识, 运用知识。

以上是笔者对一堂小学数学课的观察报告, 虽然我最终没有给出文章开头的两个问题给出明确的答案, 但至少我明白了, 教师要上好一堂课需要考虑的因素真的非常多, 对任何一方面的忽视, 都有可能造成教学的失误。教师不仅仅是一种职业, 更多的是对学生的一种责任。

摘要：高效课堂是我们追求的理想境界。什么样的数学课堂才是高效的数学课堂?通过对小学数学课的具体数据的分析, 从提问技巧、学生参与、师生互动三个维度进行观察和分析, 以期进一步增进数学课堂教学的有效性。

关键词：数学课堂教学,教学有效性,提问技巧

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京教育科学出版社, 1984.

[2]David Hopkins.教师课堂研究指南 (第三版) [M].北京:华东师范大学出版社.

[3]范铭.课堂教学评价方法新探——《课堂观察记录表》的设计与应用[J].上海教育科研, 2012, (04) .

[4]田甜.基于课堂观察审视“互动”的有效性[J].语数外学习, 2012, (03) .

[5]吴伟华.简约的技术, 有效的提升——利用课堂观察技术提高课堂教学效率例谈[J].教育与教学研究, 2011, (05) .

[6]邓亚东, 丁邦平.概念卡通在小学科学教学中的应用[J].外国教育研究, 2008, (08) .

[7]吴肖, 王笑君.概念卡通在物理教学中的应用[J].物理教育探讨, 2006, (10) .

一堂振奋人心的报告作文篇3

那些生动凝练、掷地有声的经典话语，让很多走出会场的代表还在细细回味：

——大道至简，有权不可任性。

——中央和地方所有部门预决算都要公开，全面接受社会监督。

——让中国企业走得出、走得稳，在国际竞争中强筋健骨、发展壮大。

——中国是负责任、敢担当的国家，我们愿做互利共赢发展理念的践行者、全球经济体系的建设者、经济全球化的推动者。

——今年中央预算内投资增加到4776亿元，但政府不唱“独角戏”，要更大激发民间投资活力，引导社会资本投向更多领域。

——难度再大，今年也要再减少农村贫困人口1000万人以上。

——无论财政多困难，惠农政策只能加强不能削弱，支农资金只能增加不能减少。

——坚决治理污染、拥堵等城市病，让出行更方便、环境更宜居。

——坚决维护国家海洋权益，妥善处理海上纠纷，积极拓展双边和多边海洋合作，向海洋强国的目标迈进。

——国家已设立400亿元新兴产业创业投资引导基金，要整合筹措更多资金，为产业创新加油助力。

——中小微企业大有可为，要扶上马、送一程，使“草根”创新蔚然成风、遍地开花。

——向社会全面开放重大科研基础设施和大型科研仪器。把亿万人民的聪明才智调动起来，就一定能够迎来万众创新的浪潮。

——民之疾苦，国之要事，我们要竭尽全力，坚决把民生底线兜住兜牢。

——畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。

——健康是群众的基本需求，我们要不断提高医疗卫生水平，打造健康中国。

——人的生命最为宝贵，要采取更坚决措施，全方位强化安全生产，全过程保障食品药品安全。

——我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。

——生态环保贵在行动、成在坚持，我们必须紧抓不松劲，一定要实现蓝天常在、绿水长流、永续发展。

——对腐败行为，无论出现在领导机关，还是发生在群众身边，都必须严加惩治。

——各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，中华民族大家庭一定会更加繁荣昌盛、幸福安康。

相关链接：

“务实”和“平衡”——美国学者

看中国政府工作报告

美国约翰·霍普金斯大学国际问题高级研究学院教授鲍泰利告诉记者，中国政府工作报告非常“务实”和“平衡”，给他留下三点最深刻的印象：一是对当前中国经济形势和近期挑战的务实分析，二是对大众创业和万众创新的高度重视，三是强调进一步推动金融改革的重要性。这说明中国领导层非常清楚如何应对中国经济改革面临的挑战。

鲍泰利表示，中国经济转型已取得一些进展，主要体现在以下三个方面：一是服务业增加值占国内生产总值的比重已超过制造业，由于服务业比制造业吸纳就业的能力更强，而且有相当部分属于技能密集型行业，支付的工资比制造业更高，这有利于促进国内消费和创新；二是消费占国内生产总值的比例正缓慢上升，这主要是由于实际工资上涨和居民家庭可支配收入占国内生产总值的比重上升；三是信贷扩张的速度已经放缓，这有助于降低中国的债务风险。

一堂振奋人心的报告作文篇4

-------2017年青铜峡市地税局关于精准扶贫调研报告

精准扶贫精准脱贫工作事关全局，意义重大。要抓好这项工作，必须从长远考虑、从实际出发，上下联动、统筹推进，瞄准贫困、精准发力。按照青铜峡市文明委、扶贫办分配部署，为消除贫困、改善民生，加快全面建成小康社会进程，积极推进社会主义新农村建设，青铜峡镇同进村做为我局城乡共建、精准扶贫对象村，近日以“振奋精神，实干兴宁”大讨论活动为契机，深入到了同进村八个村进行了调研，并形成调研报告，现将有关情况汇报如下：

一、同进村概况

同进村位于青铜峡镇广武村和三趟墩村之间，局青铜峡市区35公里左后，局青铜峡镇24公里左右，是自治区“十二五”期间青铜峡市生态移民工程中规模最大、人数最多的移民安置区，也是移民分布最广，劳动力占比最低的移民村。2013、2014年两批次共计移民1576户6639人（均为回族）。分别来自同心县田老庄乡、王团镇、预旺镇及三个乡镇十二个行政村中60多个自然庄点。截止2016年底，现有人口1577户6825人（人口自然增长率在0.93%），其中，党员107人，妇女3273人；残疾人149人，低保户790户939人，五保户11户13人，建档立卡贫困户702户2888人（占总户数44%），全村医保、社保率基本达到95%以上；人均收入近3000元左右，现有村及集团经济125万元；通过两委班子换届产生成员7人，区长4人，下派第一书记1人，在新一届两委班子及驻村工作组的带领下，村级管理采取网格化管理模式，把全村分为8个区域，建成了临时礼拜点2座，在建清真寺1座，文化广场、体育广场及配套设施齐全，基本实现移民安置要求的“八通八有”。

二、当前存在的问题

当前同进村存在劣势：一是农业基础设施薄弱，设施设备落后，与发展现代农业有很大差距，发展后劲不足。二是农村基础设施和社会事业发展相对滞后，涉及农村道路、安全饮水、清洁能源亟待解决，医疗、文化等公共服务水平尚需提高。三是农民的思想观念不能完全跟上时代发展步伐，文化程度还有待进一步提高，不适宜的生活方式和风气习俗仍然存在。四是致富带头人缺失，多数年轻人外出务工，村中留守的多是老弱病残孕。五是村发展源动力不足，由于村集体经济积累几乎为零，对村里基础建设的投入能力不足，党员平均年龄55岁，无新鲜血液输入。

当前同进村存在优势：一是根据同进村自身工作的不同特点，开展了以“支部+互助社+农户”为载体的党建工作模式，重点突出村党支部的引领作用，发挥扶贫互助合作社的自助及牵头作用，引导农户积极参与，通过劳务输出、项目带动、自助创业等方式，壮大村民集体经济收入、同时带动移民致富；二是以改善“村两委”的办公条件为载体，在村委会安装了网络，给党员普及电脑知识，获取发展信息，增强了支部的工作活力，增强党员带动群众致富的主动性和积极性。

三、对推进精准扶贫的建议(一)发展现代农业，增加农民收入

推进“一村一品”建设，积极调整农业产业结构，加强农田基本建设，着力打造优质粮生产基地，使其成为农产品龙头企业的生产车间和原料基地;突出发展设施农业，着力打造苗木花卉村、棚室蔬菜、现代养殖专业村，努力使其向一些优秀的花木市场看齐，促其成为青铜峡市民的下一个菜篮子;在紧邻花新公路的村子积极开发乡村旅游，发展“农家乐”旅游产品，着力打造旅游农业专业村，带动整个同进村的经济发展。同时，注意集约利用和生态保护，严格执行土地利用规划，实现农业生产的可持续性发展。

(二)加强基础设施建设，综合整治村居环境

加快推进道路、供排水、新能源等基础设施建设，全面开展以整治“脏、乱、差”为主要内容的“三线三边”综合整治工作，促进人畜粪便的高效利用和生活垃圾、污水的有效整治，推进家居生活清洁化。坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果由群众共享，最大限度地调动广大群众的积极性和创造性。

(三)加快发展农村社会事业

深入普及农村新型合作医疗，引入村级卫生所，健全卫生服务体系。联系热心公益的企业共建，帮扶品学兼优的学子，扶持他们完成学业，减轻农村家庭负担。加快建立、完善五保和贫困老人的救助机制。

(四)提高农民素质，塑造文明新风尚

以培养与新农村建设相适应的新型农民为目标，以培养 “种养”能手、经营能人和乡村科技人员为重点，多层面、多渠道培养农村实用技术专门人才。建立政府帮扶、面向市场、多元办学的培训机制，以各级职业学校、农业广播电视学校和农技推广机构为依托，加强对农民的农业技术、职业技能的培训，提高农民科学种养和转岗转产的能力。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展政策、法律、科技、文化、卫生进村活动，倡导文明健康的生活方式，引导农民崇尚科学、抵制迷信、移风易俗、破除陋习、勇创家业。

(五)加紧成立合作组织，培养现代新农民

坚持从群众愿望出发，因地制宜，因人制宜，保持合理的人员结构和知识结构，成立生产合作组织，实现整村推进。注意研究市场，引导农民根据市场需求耕种农作物，做到不跟风，防止市场供大于求，给农民带来损失。

振奋人心的运动会作文篇5

首先是一个个班级的入场，颇有气势地喊出口号后，便开始了我们初一年级操练已久的“男拳女舞”，精彩美妙的舞蹈与刚劲有力的武术十分完美。接着便是“重头戏”——运动会比赛项目开始了，各路强手纷纷在赛场上你追我赶挥洒热情的汗水。

令我印象最为深刻的是 4x200 接力赛，我们班被分在第二组，我与同学们同参赛选手一样蹲守在起点等着，见选手们都在热身，有的也许是活动活动，有的也许是紧张吧!只听哨声一响，接着“砰”的一声，各位选手犹如猛鹰展翅一般越了出去，谁也不让着谁，不一会儿就跑到跑道的另一边了!只见一个冲在最前面的身影一下子加速跑了过来，又一看，右脸上印着红艳艳的“6”，我的心跟着飞快跳动着，立刻呐喊起来“加油”“冲呀”，如雷般响亮;第二棒，像一支支离弦的箭脱离了控制射了出去，跑到哪里似乎都带着一阵疾风，每当我们班的选手一冲过来，我便急声呼喊，好像喊得越响速度就越快般;第三、四棒都以风驰电掣、迅雷不及掩耳之势闪过眼前，一个个都带着万马奔腾之势

振奋人心的点钞大赛作文550字篇6

今年的“六一”可过的不同寻常。因为，我参加了“迎六一，小鬼当家快乐理财”小记者活动。

先是颁发“春节见闻”比赛的奖状和奖品，看着那红通通的奖状，一张张自豪的`笑脸，更加激起了我努力写作文的心。下次，获奖者中一定会有我的！

在听讲座的时候，我认识了许多货币，除了有人民币，还有法郎、英镑、日元……等等，开扩了我的知识面。原来，交通银行是安徽最早的银行，在清朝时就有了。看来，我在理财方面还有很多不知道的地方。我们还参观了营业大厅，讲解员叔叔教会了我们怎样存钱、取钱等等。下次我也要把压岁钱和零花钱存起来。

最后，到了激动人心的点钞大赛了。点钞员叔叔教会了我们该怎样点钞，怎样捆绑。组长让我和史韵淑捆绑练功券，其他人点钞。随着程主任的“开始”，我们开始了紧张的点钞大赛。其他人开始了一丝不苟的点钞。而我们俩的心像只小兔子，怦怦直跳。刚开始我紧张得两腿发抖，目不转睛地盯着他们手，生怕他们一不小心数错了。渐渐地，我怦怦直跳的心渐渐平静了下来，腿也不发抖了，认真仔细的捆绑起来……

一分钟……两分钟……五分钟到了，振奋人心的点钞大赛结束了。虽然我们这一组只得了第四名，但是，我还是满载而归。

因为我不光懂得了许多理财知识，还体会到了团结精神的重要性，这也值了。

暖人心的作文篇7

那是一个寒冷的冬天，她却穿得如此单薄。寒风呼啸，冻得她瑟瑟发抖。她真想穿一件厚棉袄，可是想到自己的家境，便不由得打消了这个想法。

她走在校园里，语文老师看到了：“你怎么穿的这么少，瞧瞧你的手都被冻僵了。”她没有回答，却匆匆地跑向教室。她害怕别人窥视她衣服背后的贫穷。

上课了，第一节是作文课。语文老师笑眯眯地走上讲台，对大家说：“今天我们来写外面的雪，写得好的有奖品哦。”

教室里炸开了锅，每位同学都穷尽了自己的好词好句，争先恐后的想拿到奖品。她也写了，交了作文本后她失望的低下头。因为她知道她在班上的学习并不是很好。

作文本发下来了，她看到老师写了一句评语：“真情暖人心!等待着你的奖品哦!”她不由得鼻子一酸。

发奖品了。一等奖只有一个，奖品是棉帽、手套和围巾;二等奖有两个，奖品是围巾和棉帽;三等奖有三个，奖品是手套。她得了一等奖。当她上去接过奖品时，教室里响起了热烈的.掌声。语文老师笑眯眯的对她说：“恭喜呀，继续加油!”

她终于如愿以偿了。那个冬天，严寒再也没有侵袭过她。但她永远记得那天。

是啊，真情暖人心。这温暖不仅温暖了她的身体，更温暖了她的封闭已久的心。

一堂振奋人心的报告作文篇8

谁知道，蒋老师拿出来的东西竟然是一张厚纸，她对我们全班同学笑着说：“我把纸转过来，请同学们仔细观察，能看到什么，同学们都睁大眼睛认真看，立刻有同学举手，果断地回答说：”是一个人在睡觉。“蒋老师微笑地对同学们说：”刚才杨佳同学积极思考大胆回答老师提问，值得表扬，那回答对了吗?请同学们再仔仔细细地观察，谁最能干说出最正确答案“。

这个时候教室里雅雀无声，同学们的答案各不相同，七嘴八舌说个没完。这时蒋老师要大家安静，教室里顿时静了下来。蒋老师对我们说：”这幅画横着看是一个人在走路运动，竖着看呢是什么意思呢?“这时我举手大声地说：”图上画着沙漠的人在睡觉”。蒋老师表扬了我具有敏锐的观察力，答的好。接着蒋老师说：“这是一张视觉错误的画，它把所有的事物结合在一起就形成了这样一幅图，横看和竖看答案不一样的视觉错误，只要同学们认真观察，分析就会得出正确答案，再次表扬钦扬同学。”

激动人心的作文篇9

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的操场一下子热闹起来。随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。

你看那径赛场上的运动员，一个个比兔子跑得还快，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

女子1500米和男子3000米是考验选手体力和毅力的项目。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。

参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们挥舞着双臂，看着实心球化为成功的果实，我在心地佩服他们。

所有选手在宽阔如草原的赛场上，他们似骏马；在激烈如战场的赛场上，他们比战士更坚强。

温暖人心的问候作文篇10

时间过去的真快，一转眼之间，我都已经开始念初二了，当然，刚开学得时候作业会变得非常的多，就是在开学的第一天，我们将要家长和我们一起观看“开学第一课”，并要写一篇作文，那天我作业做得十分晚，也就是在那一晚，我的母亲给予我了一句深深的问候。

在那一天，我们放学很晚，但是由于要看“开学第一课”从5：30分看到7：00，我只能一边吃晚饭一边看电视，并把一些重要的东西给记下来，终于看完了，我就连忙做作业。我的做作业的速度很快，好不容易把数学，英语和语文都做好了，只可惜还剩下作文还没有做，不过那时已经是9：45分了，如果这是在平时的话，我的母亲肯定会因为第二天一早上班而早早的睡，可是现在应为我的关系儿迟迟没有入眠，这时，夜已经深了，耳边回荡着虫子们演奏的交响曲，这时的我早已经是疲惫不堪，只是硬撑着，在一旁写作文而已。这时我听到有脚步声向我所在的房间而来，果然，那个脚步声在我的房门前停了下来，不出我所料，只听“咚”，“咚”之后，我的母亲就进来了，只见她在我的书桌前，在我做作文的时候问侯了一句：“作业做完了吗?没有做完的话那就先睡吧!明天起床早一点再做，不然的话，身体会累坏的!”可是，忙于编写作文情节的我根本就没有理会她的那一句深深的问候，这时，她出去了。过了一会儿，只听又有两声敲门声，只见她又是站在了我的书桌前，不过，这次不同的是，她没有问些什么，只是在我的书桌上放了一杯热好的牛奶，便又悄无声息的离开了，这时，我时我不再飞舞我手中的笔写字了，只是面对那杯冒着热气的牛奶，我的眼眶湿了，隐约面对着灯光，可以看到眼球上附着着层薄薄的雾气。于是，我喝了那一杯牛奶，很快地做好了作业，然后就睡了。

那一晚，我伴随着虫鸣，伴随着牛奶的香甜，伴随着母亲的深深的问候，我睡得是如此的安详……

温暖人心的小事作文篇11

爱是一把火，可以点亮中心的明灯。我在学校东队路队口，看到了充满真情的一幕。

两个素不相识的环卫工人，都渴的口干舌燥。其中一个环卫工人身上一分钱也没有，而另一个环卫工人身上则带了几十元钱。带钱的环卫工人到对面的超市买了一个又大又甜的西瓜。然后，他用温和的口气对另一个环卫工人说：“你买了一个西瓜，你吃点吧，吃了又有劲干活了。”那个环卫工人用激动的眼神看着那个肯用自己力量帮助他的环卫工人，点点头，说道：“谢谢!”然后从那个环卫工人手中接过西瓜，狼吞虎咽地吃起来。

关爱，能使人之间充满温暖。两个素不相识的陌生人能互相帮助，那是因为他们都是中国人，同住地球村。