尚武寨小学2012教科研计划

2024-06-01

尚武寨小学2012教科研计划（共4篇）

尚武寨小学2012教科研计划篇1

尚武寨小学2012-2013年下学期教学教研工作计划

一、指导思想

依据教研室2013年工作计划要点及精神，结合我校目前教学教研实际情况，围绕“一体两翼”模式（依托教师专业成长和校本课程实践两翼，提升教学质量）抓住一个“实”字，突显一个“细”字，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，坚持走继承、借鉴、创新、超越之路。

二、工作目标：

安安静静抓教学，扎扎实实促质量

1.扎实立足校本教研，促进教师专业成长

2.思考完善校本课程，促进学生全面发展

三、工作措施

一、借校本研修助推教师素质提高和专业化发展

（一）教师培训：学习思考

实践反思

1.“推荐读书”，进一步开展教师空间文化研究，挖掘教师空间促进专业发展的潜力，结合教师读书专题网页，学以致用，定期开展教师读书、每月案例交流互动.2.教师读书，以学科组为单位，开展“教师同读一本书”读书心得体会交流活动，分享阅读的快乐；利用网络、博客开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享。（个人教学计划中必须读书计划）。

3.结合年级学科团队的发展，开展以读书、实际问题等为载体的主体参与讨论活动，加大团队精神的培育。

4.继续抓好骨干教师、青年教师队伍建设，发挥教学能手的引领、辐射作用，利用例会,能手加强教学经验交流, 关注课堂教学质量，减负提质，聚焦常态课教学，结合县教研室开展“教学名师、能手教学视频录制”及我校校本教研活动，提升我校教师课堂教学水平。

（二）校本教研：抓根本提效率

1.强力推进教育信息化。2013年，我们将以云空间为纽带，做好资源共享，推进教学作息化。电教室将根据上级云空间建设指导方案，制定学校云空间使用制度，及时评价，加大云空间建设的力度，并引领教师充分利用，通过教学常规材料电子化、家校联系信息化、推动现代教育技术和课堂教学的深度整合，充分发挥教育作息化的作用，最大限度的做到资源共享，为老师们及时进行教学研究提供便利.2.确定校本教研主题,有针对性开展校本教研活动.开学初教导处将调查研究、集思广益，生成研究主题召开教研组长会议，群策群力，共同提炼出有研究价值的问题，形成校本教研的研究主题,确立研究焦点问题，通过“三课一比”、学科教研例会等活动,进行教学研讨,做到小而实。（各学科以“小问题教研”为主要活动形式，采取问题研究策略化，提高校本教研的实效性。多层次的课例活动，通过这些互动式课例活动，增进教师之间的交流，营造浓厚的研究氛围，同时需制定落实具体检评细则，加大督查、评估力度，提高执行力。）

如备课方面，努力实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的课堂教学目标。提升“集备”实效，落实课堂质量,，继续加强“说课式”、“答辩式”“随考式”、“比赛式”备课督查研究，学期初,组织引领教师利用教研活动时间以年级组为单位,整体感知学科教学目标体系、明确各年级教学目标的分配，系统研读教材，确立单元训练点、每单元开展好课例研究，切实提高备课的时效性。

3．“快乐高效”课堂建设

提高教学成绩，基本前提应该是学生先想上学、喜欢课堂。

①提高“预习”质量，充分体现“以学生为主体”的教学理念；加强学法指导，让学生有更多的机会有效地进行学习活动。严格控制讲授时间，做到精讲精练、省时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。

②关注课堂，加大常态课的管理力度。A.通过推门听课、随机听课，深入推进课堂教学改革，多维度监督评价常态课，为进一步提高课堂教学水平，开展“问诊课堂”活动，根据上学期同教研组教学成绩排序情况(语数后两名，其它最后一名)，确定为本学期将作为主要推门听课对象，具体开展听课时间根据学校校历安排进行，听课教师（帮扶团体）发现存在问题及时指出,每学期不少于2次;被听教师带着问题去听同年级组其它人的课，解决问题，每学期不少于5-10节；B.实施“两全三动一参与”高课堂效率，打造“高效课堂”（全体学生全员参与、动口动手动脑、参与活动过程），体现学生的主体地位；实施“因材施教、循序渐进”策略，体现对学生学习方法和思维方法的训练；断续实施“自主－互助学习”策略（让学生能自己发现问题、提出问题，积极主动地参与解决问题。从而促进学生自主、全面、和谐地发展）； C.加强课前候课，音乐老师课前候课地点在主席台，体育教师候课在操场入口处，其它教师在上课教室门口，小预备至上课铃声之间，有课教师必须到达候课地点。

③注重反馈追踪，提升学业质量。为减轻学生课业负担，做到“减负提质”，教导处将加强对学生学业评价的研究，进一步推进学生良好学习习惯的培养工作。倡导教师做“下水题”，即：凡是要求学生做的教师必先做；写作文教师首先要有下水文；学生练字内容教师要有先进行书写,注意标出讲评要点;基础训练、测查题教师要先提前做一遍统一答案；家庭作业教师要提前看或做一遍，验证难易、所用时间，并做好记录,同时禁止统一购买或应用课外辅导资料。

④注重辅导。要坚持面向全体的原则，树立转化一个学困生与培养一名优秀生同等重要的观念，认真做好学困生转化和特长生培养工作，对学困生要以基础辅导为重点，提高学困生的转化率，对优秀生要以特长辅导为重点，促进学生个性和特长发展。在方式上，要坚持以个别辅导为重点，个别辅导与集体辅导相结合的原则，共性问题集体辅导，个性问题个别指导，提高辅导的针对性；在时间上，坚持课内辅导与课外辅导相结合的原则，课内问题课内解决，课内不能解决的问题课外及时指导，杜绝课内不管课外补的不良现象，切实提高辅导的实效性；

4.学科工作新拓展要求：

①语文学科：A.通过班级读书会推动“大阅读”校本课程的开展，培养学生热爱读书的品质。B.在学生中开展“三美（执笔姿势美、字写得美、作业布局美）、三多（多读书，多积累，多习作）等活动。

②数学学科：A.把好三关“题目质量关、测试反馈关、辅导补测关”，进一步推进“周周清”活动，；B.抓实两个基本训练——口算基本训练和课本、《基础训练》的基本习题训练，让大部分学生都能掌握；C.加强对优秀生的培养,与云空间建设、数学思维训练校本课程相结合，保证每天有拓展训练方面的思考题1-2道，本学期举行一次中高年级思维训练比赛。

③英语学科：A.借助“三清”充分利用基础训练，训练学生基础知识、提高学生的英语技能，从而提高教学质量;B.本学期三四年级英语课时减少，更应重视、加强平时教学中要提高课堂效率,加强口语练习；C.开展英语教师课堂开放互相听、英语节、单词竞赛、书法比赛等活动，促进英语教学质量的均衡、优质发展。

二、全面落实国家课程方案促进学生全面发展

（一)按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。

1.加强课程管理，努力提高课程实施水平。严格落实国家课程标准，切实做到开齐、开足、上好，不仅保证开课率，还要采取有效形式加大过程监控，督促上好各门课程

2.上好体育课，加强阳光体育锻炼。提倡阳光大课间，激情满校园；当天没有体育课的班级下午大课间需参加活动，根据季节变化，将跑操与武术操、广播操等集体性的活动相结合，确保学生每天在校不少于一小时的阳光体育锻炼；同时，考虑结合我校健身类校本课程科目，发挥学生特长，形成学校特色；当天有体育课的班级在教室内进行阅读活动。

3.改进教学方式方法，培养学生提前预习的习惯，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

4.规范办学行为。严格控制学生的作息时间，禁止学生早到校，保证学生每天有 8～9 小时充足的睡眠时间。同时，学校层层签订责任状，严禁教师在双休日、假期参加任何形式的有偿家教，严禁组织所教学生参与社会机构举办的各类培训班，坚决杜绝组织学生参加集体或个人补课，给学生提供一个生动活泼、积极主动的成长环境。

5.地方课程加强管理，根据各年级的地方教材上好地方课，要求有备课（书头备课）。

（二）完善学校课程，构建多元化课程体系

1.完善学校课程，进一步丰富并充分利用好学校系列课程，列入课程表，确定时间，开足上好，探索模式，总结经验，推广普及，形成教学特色和办学风格。努力构建多元化的课程体系，真正起到弥补国家课程周期过长、不能体现地方特点等不足，解决“只有共性、缺乏个性”的现象，以便更有力地促进我校全面实施素质教育，切实满足学生多样化成长需求，促进学生的特长发展、个性发展和全面发展。

2.面向普及，培养精品。校本课程做到既有共性，又有个性。继续提升现有科目教学，继续挖掘和整合美学特色教育。做到“人人都参与，个个有特长，培养学生能力，发展学生个性。”同时，可选择强化部分科目的普及和推广工作，如朗诵、乒乓球、阅读、书法，做到拔尖培养和整体推进相结合，分层选拔，重点培养，建立梯队，以点带面，全面推开。

3.根据上学期考查情况及家长学生意见反馈，部分科目将会重新调整，包括对任课教师、课程内容的确定和设置，以确保教学质量，对学生负责。

4.打造学校文化内涵。举办学校读书节、体育节、艺术节、科技节等，做到活动开展有效、有序、有成就，真正让文化节成为学校的特色展示节。同时，组织开展好经常性的校园文体活动。

5.加强功能室的管理及开放性使用，目前阅览室已经向学生开放，将逐步加大各活动室的使用力度，如乒乓球室、舞蹈室等。

本计划在实际操作中将根据具体工作进行适当调整和完善。

尚武寨小学2012教科研计划篇2

（2011—2012学第一学期）

一、指导思想：

本学期教科室将遵照武教基［2011］36号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与工作实施计划的通知”，贯彻《市教育局关于实施中小学高效课堂建设工程的方案》，切实落实高效课堂建设工程的各项目标和任务科学、有序、高效、深入地推进我校高效课堂建设工程，在认真总结我校“十一五”课题研究经验的基础上，结合高效课堂建设工程的特点，特制定本实施计划。

二、工作目标：

1．坚持开展校本培训，加强教师培训和青年教师培养的力度，切实提高教师的科研能力。

2．做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，使教师不断提升科研水平。

3．落实研究成果的发表和推广工作，做好教师论文评比与征集的荐稿工作，提高参赛率，提升获奖率。

三、具体工作：

（一）深化校本培训，提升教师科研素质

1．针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。

2．进一步发挥课题组长的引领作用，继续围绕区教科室开展“教育科研进课堂”学术沙龙活动的要求，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论，充分发挥教研组长、课题组长的组织作用，定期开展各种形式的教科活动。

3．本学期学校继续聘请教育教学专家、学者，定期或不定期来我校进行培训指导，坚持自我学习与专家引领相结合，通过课题研究指导，以促进我校教师的专业化发展。

4．认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科与教研培训活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。

5．继续发挥骨干教师的示范作用，认真组织骨干教师上观摩课，介绍经验，为骨干教师与大家对话、讨论、研究，搭建各种交流的平台，促进我校课改的深入发展。

6．对青年骨干教师进行针对性的培训，一方面组织青年教师参加省、市、区级各种竞赛活动，另一方面给他们聘请导师，多为他们提供外出培训学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年骨干教师迅速成长。

（二）抓好课题研究，细化过程管理

1．本学期做好新课题的活动计划，根据申报情况，确定课题承担者与合作者。

2．指导课题组成员围绕承担的课题上好一节实验课，认真交流和总结得失，并上交有关教案及自我评价表，充分发挥课堂教学的主渠道作用。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行课题评比和个人考核。

（三）加强宣传力度，推广科研成果

1．以学校主课题结题为契机，做好教师各种案例、研究报告、论文等的收集、整理和编册工作。

2．围绕学校中心工作，以校园网络为平台，进一步鼓励教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，加大学校教科研工作的宣传力度。

3．认真组织师生参加各级各类教育主管部门组织的征文、论文竞赛，做到及时通报信息，精心进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

4．为每一位教师做好服务工作，在热忱推荐教师们的优秀论文、案例等参加各

级各类评比的同时，积极向《黄陂教育》、《蓝烛光》、《武汉教育研究》等各级刊物组稿荐稿，为全校教师施展才能提供舞台。

四、每月工作安排：

九月份：

1．制定本学期教科研工作计划。

2．联系并聘请教育教学专家来校作教科研专题讲座。

3．组织参加区教育学会论文评比。

十月份：

1．开展校内教育科研进课堂研讨活动。

2．组织开展校内教案评比，参加市、区教案评比活动。

3．认真筹备市、区在我校的教研活动。

十一月份：

2．参加区教育教学研究论文评比活动。

3．参加区教育科研培训活动。

十二月份：

1．做好学期教科资料收集整理工作。

一月份：

2．完成本学期教科室工作总结。

3．开展校级教科研先进个人评比活动。

**中心小学

尚武寨小学2012教科研计划篇3

学校教科研工作计划

长清区归德镇李官小学

归德镇李官小学2011—2012学年第二学期

学校教科研工作计划

一、指导思想：

本年度我校教育科研工作围绕教育局认真贯彻区教育局提出的教育“进行四化建设、落实五大工程、实现一个目标”的工作目标与任务，继续发挥好教育科研在教育教学改革中的先导作用，倡导“校本的科研、课堂的科研、教师的科研”的理念，求真务实，破解难题，认真落实教育行政部门的总体部署，积极开创“教有所研、学有所研”的教育科研发展新路子，“服务大局、服务教师、服务课堂”，全面提升我校教育科研的服务水平。

二、工作目标：

1、深化“课题研究与教育教学工作相辅相成”的理念，不断提高教师教科研的能力与质量，促进教师专业化发展。

2、继续着力于教科研的队伍建设，采取全员参与，重点突破的方法，提高科研管理水平，提高为教师发展服务的水平。

3、在课题的实施和校本培训过程中培养出教育教学中的科研骨干。

4、完善教科室的各项工作制度，注重学校教科研工作的针对性、实效性，指导、引领教师专业化发展。

5、加强学校科研团队的建设、管理工作，创新活动方式，带动学校学习型、创新性团队发展。

三、微型课题工作：

认真做好已正式申报的长清区教育科学研究项目、区级微型课题的研究工作，积极开展申报本年度微型课题工作：

（1）完善学校学习型团队子课题组织的活动方案，积极开展各种教科研活动，积累教育案例和反思。

（2）与本片区、外乡镇兄弟学校开展教研共享、探讨等活动，创设知识共享、交流平台。

（3）设立学校主课题为《小学生书法教育的初步探索》，成立各子课题组，明确分工，开展研讨。

（二）管理工作：

1、严格按照《李官小学课题管理运行制度》运行、管理校级课题，完成2012年区级微型课题的申报工作。

2、进一步修定学校《教科研工作制度》。

3、整理我校教育科研成果，迎接上级教科研部门的检查工作。

4、积极参与山东省中小学教师优秀科研成果和济南市第七届优秀教育案例评选

5、积极申报本年度区级微型课题。

（三）加强课题研究，增强工作的实效性

（1）、加强研究网络的建设。建立以“学校中心课题——课题子课题——阶段性子课题”三级研究网络。努力做到“人人参与课题研究，人人都是课题主持人”，形成课题研究工作有人牵头、有人负责，有人落实的齐抓共管的良好局面。

（2）、扎实开展科课题研究工作，认真落实课题研究方案，有计划、有步骤的，采用科学的科研方法进行课题研究。加强材料的积累，各课题组要及时记录研究过程中每一细小环节，认真分析、反思研究过程中遇到的问题，实现研究的实效性、科学性。进一步鼓励教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论

文、教育教学案例等，并积极促进科研成果的转化和教育资源的共享。课题研究教师在课题研究过程中，要做到学习与研究有机结合，学习与实践有机结合，研究与实际工作有机结合，研究与科研成果有机结合。

(3)、积极积极组织、参加“沙龙式探究”活动，课题组成员定期坐在一起，互相汇报，互通有无，共同提高。

附：配当计划表

二月：

1、召开教科研工作会议，传达本年度区教科研工作要点

2、布置本学期微型课题申报工作

3、上交课题结题材料

三月份

1、组织开展校级青少年科技创新活动评比活动

2、学校教科研工作调度会

四月份

1、学校领导调研各课题组研究开展情况

2、召开学校教科研工作微型课题申报专项工作会议

5月份

1、组织参加省中小学教师优秀科研成果

2、组织参加济南市第七届优秀教育案例评选

六月份：

尚武寨小学2012教科研计划篇4

（2011——2012学年第二学期）

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实海城区年度教育工作会议精神，围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。

二、主要工作：

（一）加强校本培训，促进教师专业成长。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1.落实“蓝青工程”，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。

2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力

3.加强对教师教学技能的培训力度。

加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字，每周写一块小黑板（粉笔字），教导处每周一查，开展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，及教学设计评比等活动，努力提高每位教师的教学技能。

每位教师年内要完成“五个一”：即读一本教育专著；进行一次专题讲座；上一堂示范课；评一节公开课；写一篇教学论文。

(二)立足课堂，深化教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。1.加强集体备课。根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

2.强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。3.改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定周四、周三、周二下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。由教研组长按排好每周的教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、等进行。如：①这个难点我采取什么方式、方法突破；②这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；③后进生的成绩如何提高等；

每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。

（三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。

1.落实教学常规检查制度。

（1）教导处每周检查一次备课，抽查一次作业，并作好随堂记录。

（2）教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。

（3）教导处对每位教师的上课情况进行巡查。

以上各项检查情况在周五例会上在领导班子内进行总结反馈，便于教师改进工作。

2.强化教学质量监测。

（1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教导处存档。

（2）期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。狠抓六年级教学质量，认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。

3.实施多元评价，构建评价新体系。坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。

(四)围绕教育教学质量提升的主题，开展教育科研工作。