谈平安夜作文

谈平安夜作文（精选7篇）

谈平安夜作文 篇1

谈平安夜英语作文

Good morning sunshine, sprinkled on a page, such as dim as a brilliant sunset, a long drag on the tip of the partner. The wind always blowing more cold than usual, people could not help chills.

Think about it, only more than thirty days from the final exam, while only four days away from the monthly exam. At this time, preparing for Christmas in foreign countries, next Thursday is Christmas Eve, Friday is Christmas, we began monthly exam.

The eve of Christmas Eve last year, early in the morning, desk or drawer will have one apple, a chocolate flower branch, a branch length of the plum sugar … Bang Bang … and greeting cards, but also in a few days ago to quietly fashion today.

Christmas Eve, even in school, we will go out in groups, “Hi”, no matter how late, there will be fireworks, lanterns and carnival. On the road late at night, a group of naive Whistling face together all the way … …

High and one of the. This years Christmas Eve, and I as usual “Hi”, but my partner has become piles of piles of work and counseling book. Christmas, continue past tense.

After all, we no longer small.

Some things, has become the past.

 

谈平安夜作文 篇2

2006年5月15日中华人民共和国农业部和国家安全生产监督管理总局联合发文, 要求从2006年起到2008年在全国组织开展“创建平安农机, 促进新农村建设”活动, 促进社会主义新农村的建设。2011年5月, 农业部和国家安全监管总局决定, 在“十二五”期间继续开展“创建平安农机, 促进新农村建设”活动, 并印发了《“十二五”创建“平安农机”活动方案》, 要求加强组织领导, 采取有效措施, 结合本地实际制定具体落实方案, 积极推进创建“平安农机”活动, 进一步完善农机安全监管长效机制。目前, 宝应县“平安农机”示范镇达到11个, 示范村73个, 示范合作社15个, 示范户1 183户, 创成省级“平安农机”示范县。通过“平安农机”的创建使我县的农机安全教育阵地推进至各村、户, 扫除了安全教育的盲区、盲点;通过“平安农机”的创建规范了农机具软件材料收集、完善、归档, 使人、机、台帐有据可查;通过“平安农机”的创建完善、激活了全县的“平安农机”安全网络。“平安农机”的创建, 进一步促进了社会主义新农村的建设, 深得到了广大群众的支持, 取得了良好的社会效益。如何把“平安农机”示范镇、示范村、示范户的创建成果长期有效执行下去, 并长期有效地促进社会主义新农村的建设, 逐渐将创建“平安农机”好的做法及成效向全县各镇全面深入的推广, 是摆在我们面前的当务之急。“平安农机”的创建是一项利国利民的大事, 我们要认真学习党的十八大精神, 以不断提高工作能力、改变工作作风。以强化能力作风为抓手, 深入推进“平安农机”创建。

1 提高安全的主动防控能力

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务, 而“平安农机”的主战场在农村, “平安农机”的创建成效如何, 直接关系到能否有利于构建一个和谐的社会主义新农村。随着我国经济的不断发展, 人民的经济水平有了很大的提高。农田作业机械和农业运营机动车辆持有量在不断的上升。然而与之相反的是我国农村广大用户及农村基层干部的安全意识非常的淡薄, 农机事故时有发生, 据了解, 全县每年有十几起道路农机事故, 田间伤亡事故也时有发生。这些事故给人民群众生命财产造成重大损失, 充分暴露拖拉机等机动车辆违法载人违法行为依然突出;一些地方安全生产责任制没有得到有效落实, 对拖拉机等机动车辆执法监督不严。就目前而言, 我国广大农村基础交通设施比以往有更大的改变, 但农民安全意识依然非常淡薄, 在这种的情况下, 我们只有始终树立“安全第一”思想, 把人民群众的利益放在首位, 提高能力作风, 变被动防控为主动防控安全隐患, 才能有效的地防范重特大农机事故的发生。

2 打造一支能打硬仗、善打仗的监理队伍

每年的送检下乡和变拖一年两检是监理工作的重中之重。送检下乡质量的好坏直接影响我县的“农机安全”工作。每年的集中年检工作为3、4月份, 历时近2个月的时间, 期间还要保证日常的监理业务正常开展。在人手紧、任务多、工作量大的情况下, 全所人员分成2组, 一组人员送检下乡, 另一组人员留守县所, 开展正常的业务办理, 并做好后勤保障及信息支持工作。全所员工发扬能打硬仗、不怕苦、不怕累的精神, 起早贪黑, 牺牲中午休息时间, 连续作战, 保质保量完成农机集中年检业务。据统计, 近几年来拖拉机集中年检数都在1 800台 (套) 以上, 收割机500台 (套) 以上。

全所人员不但能打硬仗, 还会善打仗, 能够打好送检下乡和变拖年检这副牌。将送检下乡和变拖年检看作为法制宣传课、业务咨询课和安全教育课, 这样三课合一的大课堂 (交流会) 。有的机手对交强险有抵触情绪, 就向他们讲有关交强险的法律知识, 谈利与弊。有的机手对拖拉机的注册登记、变更等业务不了解, 不重视, 特别是变更登记, 认为只是单方的事情, 不需要到监理部门进行变更登记。如我县射阳湖镇的机手在更换了机头之后未到我所办理相关手续, 结果发生意外, 保险公司不作赔付, 令机手很是懊悔。这些事例说明进行有关登记、变更等农机监理业务手续的必要性。安全教育也是下乡送检的重要内容, 是一个必修课, 与每一位机手签订《农机安全生产责任书》, 并用机手身边真实的事、鲜活的人进行安全教育, 能够起到立竿见影的效果。

3 提高行政执行力

所谓的执行力, 是指贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力。它是把战略、规划转化成为效益、成果的关键, 提高把人民的好想法变成行动, 用政府职能部门的行动变成现实结果的力度。

“平安农机”的创建离不开村、镇、县等环节各级人员不拆不扣的完成各项任务。根据我所这几年的下乡送检的经验来看, 哪个镇《年检通知单》的通知率高, 那么这个镇的年检率就高, 反之则低。目前, 基层人员少, 手头工作多, 能否有效的将上级部门要求的各项任务能够保质、保量的完成成为当务之急。除了要有效的奖、惩制度支撑外, 从根本上来说, 是要提高他们的能力作风, 能够按时、高质量的完成上级的任务, 以及对所属地区农机安全隐患的新动向能够了如指掌, 通过自身能力作风的提高从而增强自己的事业心和责任心。

4 保持“平安农机”的生命力

建设社会主义新农村是一个长期性、艰巨的任务, 而“平安农机”创建作为建设社会主义新农村一项不可分割的重要内容, 同样, 也具有长期性, 艰巨性。如何使“平安农机”的创建工作长期保持生命力, 与时代的脉搏相吻合。只有不断的创新, 不但创建的形式要创新, 创建的内容也要创新。只要有利“平安农机”的发展, 任何形式都可以尝试。各级人员以“三个代表”出发点, 坚持贯彻科学发展观, 深入开展群众路线教育实践活动, 努力提高自己的能力作风, 提高自己的创新能力, 才能保证“平安农机”的创建与时俱进的发展下去。

目前, 有的部门人员工作能力不高、工作作风也要有所改变。要提高能力作风, 须做到二个到位。第一:思想解放到位, 抛弃旧思维、放下特权思想。把自己定位于一个服务者, 广大人民群众是我们的服务对象。把人民群众的利益放在第一位, 以人民群众是否满意来衡量工作能力作风的好坏。第二:学习学到位, 学习是提升能力、转变作风的基础和保障。可以向书本学, 也可以向先进典型学习。只要有利于自己提高能力作风能力的都可以学。只有不断的学习, 使自己成为想干事、能干事、会干事的人。能力作风的提高应该注重内功的修炼, 各级部门、人员要有自我否定, 不断提高的勇气、决心。开展批评和自我批评是提高能力作风的有效方法, 通过定期和不定期的开展批评和自我批评的活动, 能够发现部门、人员在能力作风方面的不足。这样通过批评———总结———完善、提高, 往复循环才能不断提高各级部门、人员能力作风。通过能力作风的不断提高, 推动“平安农机”又快又好的发展。

摘要：“平安农机”的创建是全国性的系统工程, 有力的促进了社会主义新农村的建设。在深入推进“平安农机”的创建过程中, 应以“三个代表”为指导思想, 坚持贯彻科学发展观, 深化群众路线, 解放思想、不断学习, 加强能力作风建设, 从而取得“平安农机”创建工作的经济效益和社会效益的双丰收。

谈王羲之《平安帖》 篇3

传世的王羲之书迹有两类，—是后人钩摹的墨迹本，一是石刻或者木刻的碑帖。碑帖从钩摹开始，经过上石、刊刻、捶拓，再经过装裱的过程，书法原貌往往会打了折扣。墨迹摹本是从原迹上直接钩摹下来的，或者从唐摹本上再钩摹下来的，方法是双钩廓填或者双钩廓填兼临写。这中间总以唐代硬黄纸所摹为最精。

现存唐摹王羲之帖有：1、《快雪时睛帖》；2、《远宦帖》；3、《奉桔帖》《平安帖》《何如帖》三帖合装(以上俱在台北故宫博物院，这里的《平安帖》帖文与本文讲的不同)，4、《丧乱帖》《二谢帖》《得示帖》三帖合装；5、《孔侍中帖》、《频有哀祸帖》二帖合装，6、《游目帖》(以上俱在日本)；7、《姨母帖》、《初月帖》(合装于《万岁通天帖》中，在辽宁省博物馆)；8、《寒切帖》(在天津艺术博物馆)，9、《行穰帖》(在美国普林斯顿大学附属美术馆)，共计九件十五帖。唐人临写的王书如《兰亭序》，敦煌出《瞻近帖》等不列在内。

摹本是否出自唐宋入手，要注意几个因素：一、合乎王羲之的笔迹风格，摹写精良。二、有宋以上的著录或古法帖作为依据。三、纸、绢或装裱符合唐、宋时代。四、可靠的题跋和印鉴(往往只是一部分)以反映流传历史。

宋人摹本，据鉴定家著录和发表出来的及所见者约有二十余种，绝大部分珍藏于博物馆里，少数辗转藏于私家。由清代内府流出的绢本《平安帖》就是其中的一件。

本帖应为南宋时勾摹本

绢本《平安帖》又称《告姜道帖》，笔法圆劲古雅，意致悠闲逸裕，颇合羲之草书法度。刻意摹写，呈现轻重浓淡，然不免有笔滞处。临写并勾描，留下细痕。

绢、纸非宋内府物，本帖绢地和前面花绫隔水均宋时织物。此帖绢本的尺寸纵24.5厘米，横13.8厘米。故宫有象牙嵌木尺，是清代标准营造尺，以此测量与《石渠宝笈续编》记录的“纵七寸六分横四寸三分”正合。

本帖上的古印——“书画印”、“妙绝古今”，文征明跋认为是宋王诜印，非伪。“柯九思印”及“柯九”(半)墨印也真。“宣和。“政和”内府诸印和“绍兴”印均伪。乾隆、嘉庆内府等印玺皆真。

卷上弘历题写帖文，年款庚戌，即乾隆五十五年，已是八十老人。后边文征明、王教祥、彭年、胡汝嘉等跋及诸家印记都真。

文征明跋指出：右军书多写绢地。此帖已刻入《绛帖》。帖上有骑缝“绍兴”三小玺。还有附马都尉王晋卿“绝妙古今”、“书画印”和柯九思印。王、柯二君藻鉴最精，当为真迹无疑。文征明是书画家兼鉴赏家，又是此帖的收藏与研究者，他写下的鉴识具体而切要。

这里有个印章问题。文证明跋讲“妙绝古今”、“书画印”两印是王晋卿的。据史载，王诜(1036－?)字晋卿，太原人，尚英宗女魏国大长公主，为利州防御使，工书画。他是北宋晚期人。徐邦达先生在考证此帖时没有提及“妙绝古今”印。同时说：“本帖上古印——‘书画印’(文证明跋中以为王诜印)、柯九思印均古，应非伪物。”他引用文说并未否定。另一种不同看法认为“书画印”是元代柯九思(1290～1343)的，如上海博物馆编《中国书画家印鉴款识》。根据是柯九思等六家墨竹台卷上出现此印。鉴于此二日丁实属罕见，有待再考。

据印鉴，题跋，本帖曾为柯九思、文征明收藏。清代进入内府，后著录于《石渠宝笈续编》，时存养心殿。

鉴于上述多方面情况，本帖应为南宋时勾摹本。其水平，正如徐邦达先生所说：大略相当于今见之《上虞帖》。《上虞帖》现收藏于上海博物馆。

《宣和书谱》载右军《平安帖》有二，一是草书，二是行书，然只有帖名没有帖文，是否与本帖有关不易确定。姜夔《绛帖平》有残本收入四库全书，未见有具体言及本帖的文字。

现存四行只是原来绢本中间的一段

此帖见于宋刻《绛帖》。绛帖本《平安帖》提供了宋代的实物根据。

《淳化阁帖》是北宋淳化三年(992)宋太宗赵炅出御府所藏历代书迹，命侍书王著编集十卷摹勒上石而成。《绎帖》是北宋皇祐，嘉祐年问(1049～1063)尚书郎潘师旦刻于山西绛州。共二十卷。《绛帖》虽祖《淳化阁帖》，但所收帖目多有损益。到明初，《绛帖》已罕有传世，故有内容不同的别本绛帖十二卷广为流行。

今有宋刻《绛帖》一部藏故宫博物院，分前后各十卷(每两卷台一册，共十册)。原是明末涿州冯铨家物，经孙承泽、梁清标，吴荣光、潘仕成，王存善等收藏，并有翁方纲与吴荣光许多批注，题跋。《平安帖》在后第六卷，即“顾”字号卷之第二帖。《绛帖》每卷用一个字作编号，二十字连起来成四句话，即“日月光天德，山河壮帝居，太平无以报，顾上登封书”。

经对比，墨迹与帖本吻合，其书沉厚道迈，古韵穆然。两本大小、笔画、神态相一致，墨迹本犹可显出墨色浓淡、笔致走向。仅几个字如“月”“六”“等”“深”“得”略见差异。从墨本到刻帖，必须经过再摹，上石、镌刻几步工序，总会产生与底本的差别。明代嘉靖时鉴藏家华夏把《万岁通天帖》刻人《真赏斋帖》。因为刻的精工，当时人几乎和唐摹本同样看待。清代王澍讲：“信《真赏》为有明第一佳刻也。”即便如此，将《真赏斋帖》同《万岁通天帖》比照(今在辽宁省博物馆)仍可显出某些差异。

《绛帖》内此《平安帖》前人著录皆称“告姜帖”或者“告姜道帖”，帖文有九行。其前有《得凉帖》，后有《百姓帖》。此摹本今仅存四行，缺少后五行帖文。现将完整帖文抄录如下：

“十二月六日告姜道等岁忽(一行)终感叹情深念汝不可往(二行)得去十月书知姜等平安(三行)眷故不平覆悬心顷异寒(四行)各可不寿以差也吾近(五行)患有痛今渐差(六行)献之故诸惠勿力(七行)不具二夕告姜等平(八行)安寿故(九行)。”

绢本的前后两边都有割裁不齐的痕迹，因此现存四行只是原来绢本中间的一段，当《石渠宝笈》著录时，或者说在进入内府时已经这样了。至于后面原应有的五行，何时分裂，分裂后的去向已不清楚。

《告姜道帖》不在《淳化阁帖》系统中，故流传甚少。在宋代其他刻帖中还见于《澄清堂帖》。《澄清堂帖》未见宋元人详细记载。沈曾植考证认为是南宋海陵(今江苏泰州)常平使施宿刻的，时间在嘉定年间(1208～1224)，帖内专收王羲之帖。至今只有宋刻残本存世，如故宫博物院收藏有明邢侗1日藏《澄清堂帖》五卷中的两卷，失卷号。还有孙承泽旧藏的一、三、四卷。检此五卷宋拓残本中，已不见《告姜道帖》。清代耆英翻刻过《澄清堂帖》若干残卷，其中包含《告姜道帖》，与绢本对校比《绛帖》出入明显。

一件可信的宋人摹王羲之书

古书画真迹被后人割裂分散是真迹改头换面的常用手法。一件长的书画卷，往往被市侩分割分售而谋利。如传为周文矩画的《宫中图》粉本长卷，竟被割成五段，今分放在美国(二段)、英国(一段)、比利时(一段)、意大利(一段)的博物馆和私人手中。

文征明(1470～1559)精鉴书画，富于收藏，他刻的《停云馆法帖》乃明季法帖的佼佼者。文氏在跋中讲：

“今此帖已刻之《绎帖》中，验之无毫发少异，疑即当时用以入石者。”他是仔细比较过的，他所看到的应是九行帖文。如果当时已阙失帖文，不会不指出来。也就是说当嘉靖癸丑(1553)重新装治时是九行帖文，后五行帖文失去是后来发生的。

文跋指出“缝印有‘绍兴’三小玺”，那应是原来真的。今见三个“绍兴”伪印是割裁之后添上的。文跋没有讲到“宣和”，“政和”印。设想原帖如有，文氏不会只讲南宋印而不讲北宋印，足见原卷没有。令见“宣和”、“政和”伪印也是割裁后添的。这恰恰是画蛇添足，露出破绽了。由此还可推证该帖进入内府当在南宋。

文跋说：“嘉靖癸丑(1553)五月望日装毕因识其后，子孙其永保之。”此时文征明八十四岁，后纸续有王毅祥嘉靖癸丑(1553)跋、彭年甲辰(1544)三月跋、胡汝嘉隆庆庚午(1570)跋，都说在文氐家中看帖的事。此后，直到进入清宫没再留下题跋，割裂一事无从查考。

平安夜作文 篇4

看到我走出成功的第一步，我们的胆子更大了，积极性更高了，苹果很快就卖光了。我又跑回去运苹果，还好陈果给了我几个苹果，我们兴高采烈地又去卖苹果。

今天真是个特殊的夜晚，我卖了一百八十元钱捐给贫困山区的孩子，真开心呀。

平安夜作文 篇5

平安夜的时候依旧要上那该死的晚自习，可恶的三节晚自习可谓是寂寞难耐，尤其是在平安夜的时候上晚自习，简直就成了一种浪费生命的罪魁祸首，同学们抱怨、狂叫、不满、发泄……于是乎，老师心软了，准许大家在第三节自习的时候搞一个小型的晚会。

静……欢呼、雀跃、呐喊。这些都不足以表达出我们对老师的感激，对老师的敬爱。老师自然作为嘉宾出场，而我们这些所谓的主人，则会用手中仅有的一些简单材料来打扮一下我们的没有丝毫圣诞气息的班级。当第三节自习上课铃声响起的时候，班级出奇的寂静，大家都在等着那个兴奋点。

老师走进班级，班级沸腾了。同学们坐好，等待着，才艺不俗的同学都要表现一下，虽然匆忙，虽然简单，虽然平淡，却很有味。犹记得，那个晚会我们除了开怀，欢笑，似乎没有别的事情需要我们来完成。

谈平安夜作文 篇6

关键词：管理,学生,接送车,平安

校园安全问题一直是教育界的热点, 而学生接送车的交通安全更是摆在每一位学校安全管理者面前的一项重要任务。全国各地惨痛的事故不断警示我们, 对学生接送车的管理一刻也不能放松;一个学生的安全直接关系到一个家庭的幸福, 关系到社会的和谐稳定。如何让悲剧不再重演, 笔者从浙江省奉化市学生接送车安全管理实际出发, 采用精细化管理, 进行了以下三方面的尝试, 保障了学生接送车的安全运行。

一、把握“五定”原则, 保障按时上车

浙江省奉化市乘车学生都是通过各个车队来接送的, 目前有接送车500车次, 接送学生10000名。接送区域广, 车少人多, 学生候车时间长。为保障每位乘车学生按时上车, 各校精密布局线路、车次等相关信息, “五定”原则应运而生。

(1) 定人。学生接送车必须固定驾驶员、随车管理教师, 不得随意更换符合条件的驾驶员。

(2) 定车。学生接送车必须固定班次, 严禁学生接送车对外营运, 凡发现学生接送车对外营运的, 报交警部门依法予以处罚。

(3) 定线路。学生接送车必须固定接送线路, 不得随意更改接送点和接送线路。

(4) 定座位。学生接送车必须固定学生座位, 严格按照核定载客人数载客, 严禁超载, 不得将学生接送车内的座位随意拆除, 自行多安装座位。

(5) 定时间。学生接送车必须固定接送时间, 严禁驾驶员随意更改发车时间。

二、探索管理新路, 不断拾遗补缺

在实施“平安接送车”的几年时间里, 各校在规范日常管理的基础上, 积极探索管理新路, 不断积累经验, 为乘车学生提供了最大的便利, 最大限度地保障他们的人身安全。

(1) 树立候车牌。为规范候车、集中管理, 浙江省奉化市各校在充分调查学生乘车的实际上车点后, 选择各村学生集中、场地开阔、相对安全的地方做候车点, 例如村口、村委会、车站等。同时, 在各候车点安装统一的候车牌。此举让家长、学生明确了接送地点, 还避免了接送车随意停靠, 保障学生安全、方便等候。

(2) 聘请安全协管员。为避免各候车点学生追逐打闹, 学生错乘、漏乘、超载, 杂带其他乘客等情况的发生, 各学校主动跟当地政府以及相关行政村进行联系并最终商定, 由村委会出资, 聘用责任心强、耐心足的村民担任接送车安全协管员, 维护候车点上下车秩序, 监管接送车运行情况。乘车学生上下车更有秩序, 接送车发车更加准时, 杜绝了超载现象的发生。

(3) 佩戴乘车证。各校设计制作乘车证, 并要求乘车学生佩戴。乘车证规定了每个学生乘车的具体的车号、趟次、序号, 再在边上注明上车的时间, 强调及时候车。乘车证下面标上姓名、班级、线路、电话。不同趟次, 用不同颜色加以区分, 安全协管员、值周教师、小组长及乘车学生更加容易分辨上车对象, 方便管理及候车。

乘车证如下图:

(4) 设置乘车分组总表。学校候车处张贴乘车分组名单, 在这里能找到每个学生的乘车轨迹, 包括每一车次的车号、路线、趟次、班级、姓名等。万一有学生漏乘, 就能一目了然地从表中快速找到该名学生的相关信息, 及时取得联系。同时, 要求各班主任辅导学生熟悉自己的乘车情况, 利用课余时间全校进行乘车排演。

每一车次名单表具体如下:

(5) 安排值周教师。值周教师负责清点放学时段接送车趟次, 检查各车次违规情况, 发现问题及时记录, 做好汇报。另外安排2名教师, 出示接送车辆的车号、趟次, 指挥该车次的学生上车, 以免误乘。

(6) 物色乘车小组长。根据学生分组情况, 将5、6年级责任心强的乘车学生分配到该路线的各个车次担任小组长。每车次2个组长, 分别是每车次的序号1号及最后一个 (一般是17号) 。组长负责本车学生的候车、点名、纪律管理。同时, 小组长又是接送车安全隐患记录员, 及时记录并反馈车辆运行过程中的违规现象。

三、强化日常管理, 力保学生平安

教育部门高度重视学生接送车的运行, 联系交警、车管等部门组织精干力量, 采取多项措施, 加强学生接送车的日常安全管理教育。

(1) 严把车辆检验关。学生接送车必须加强日常安全维护, 每学期开学前, 联系车辆管理所对各所学校的学生接送车进行一次安全技术检验。发现安全隐患的车辆责令即刻停运, 当场下发整改通知书, 直至整改完毕, 杜绝不符要求的车辆 (黑车、病车等) 接送学生。

(2) 严把驾驶员资质关。深入各校调查了解, 将所有学生接送车驾驶员的详细资料登记在册。同时, 联系交警部门一一核实驾驶员的资质。对曾经发生过交通事故且负有责任或驾龄不足的驾驶员, 及时告之学校清退。

(3) 严把学生人数关。各校选派责任心强的安全协管员和值周教师, 专门负责护送学生上车, 绝不允许超载车辆驶离各接送点和校园, 并形成相应制度。同时, 要求各小组长做好途中的监督工作, 不让驾驶员中途带客。

(4) 严把家长监督关。每学期都发放告家长书, 让家长了解接送车的运营情况。协助当地政府 (村委会、学生个人) 与车队签订安全接送协议, 建立驾驶员及接送车辆的档案。向家长、社会公布学生接送车问题反馈电话, 明确每个学生的乘车地点、车号、趟次、时间, 确保信息畅通。

(5) 严把安全教育关。一方面, 由交警部门牵头, 每年对接送车驾驶员进行职业道德、安全常识的再教育, 引导驾驶员严格遵守安全行车、文明行车的交通法律法规, 从源头上消除安全隐患, 减少安全事故发生。要求各驾驶员牢记接送责任的重大, 做到一切从孩子的安全出发。另一方面, 抓好学生的安全教育。每学期开学组织乘车学生仔细学习相应制度, 做到条条制度记心里。通过板报、集会、班队、讲座等活动教育来提高学生的交通安全意识。定期召开小组长会议、各线路乘车生会议, 指出乘车中存在的问题。通过不同途径, 引导学生自觉遵守“安全出行、文明乘车”的规定。

(6) 严把管理制度关。根据相应的文件, 各校制定简洁明了、操作性较强的接送车管理制度和意外事件应急预案。成立学生接送车管理领导小组, 落实管理人员, 强化校 (园) 长第一责任人意识和具体负责教师的安全责任意识, 坚持“安全第一、预防为主”的原则, 克服麻痹心理和侥幸思想, 做到警钟长鸣、常抓不懈。

谈平安夜作文 篇7

关键词：“六五”普法;依法制企;队伍稳定;“平安油区”

2015年是实施“六五”普法依法治理的最后一年，也是“六五”普法的关键之年。根据上级有关文件和采油厂普法依法治企工作的要求，今年的主要任务是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，密切联系实际，坚持法制教育与法制实践相结合，提高全矿广大干部群众的遵纪守法观念和法制理念，提高油区法治化管理水平，落实“依法治企，从严治内”的各项措施，为推进物质文明、政治文明和精神文明协调发展，建设平安油区，创造和谐稳定的法制环境。

一、加强组织领导，不断提高法治化管理水平

1、完善组织网络，强化责任落实。普法工作是抓好综合治理工作的基础保障，在贯彻落实上级指导精神的同时，要着重加强落实过程中的责任落实。通过层层签订综合治理责任书实现从矿级领导到队级组织、到班级组织的三级联动责任落实，使“六五”普法的组织网络延伸到班组，较之以往更加完善，使各项工作开展流程清晰、责任明确，更加具有规范性，更加便于边边角角的工作落实。

2、建立健全法制宣传教育工作机制。将普法工作纳入总体目标管理体制，提高整体队伍的法律意识，科学运用依法制企的理念促进生产管理水平的不断提高。在实施宣传教育过程中认真组织制定规划，结合实际情况科学运用各种手段和途径，鼓励和引导开展各种适应形势的法制宣传教育活动。在开展法制宣传教育活动中要做到区别对待、分类指导、因人制宜，防止形式主义，注重实效。严格考核机制，通过开展旬度汇报、月度总结的方法，对执行和效果情况进行对比分析，表彰典型做法和先进个人，不断推动普法建设。

3、积极培养法制宣传教育队伍。在开展法制宣传教育工作中，注重提高宣传队伍质量，培养优秀人才不断充实队伍，鼓励基层员工积极参与其中，从各个层级选择思想作风好、业务能力强、工作热情高的同志，充实法制宣传教育人才队伍。这样不仅提高宣传队伍骨干力量，更让广大职工实现了从听、学的硬性落实方式到结合自身岗位现身说法的过程，增加普法过程中的亲切感，既充分调动广大员工普法学习的积极性，也增加了互动性。

二、抓好学用结合，为改革发展营造良好法制环境

1、加强法律法规的学习宣传工作。在巩固“加强法纪教育、强化职工队伍管理”系列活动成果的基础上，深入学习十八大、十八届三中、四中全会会议精神，贯彻执行国家关于依法治国，依法制企的正确领导。全面开展宪法修正案、刑法、治安管理处罚法、企事业单位内部治安保卫条例、道路交通安全法等法律法规的宣传普及工作，引导广大干部群众进一步树立法律意识，了解国家法治化进程，增强法治观念，提高依法办事能力。

2、加强对采油厂相关管理制度的学习宣传。根据油田改革发展的需要，着重加强新安全生产法、新环境保护法、中石化公司职工违纪违规行为处分规定等新颁布的法律条列的贯彻学习，结合实际，组织各个层级开展法律条列竞赛和宣讲活动，提高员工群众对新法律法规的认识程度，在全矿范围内营造浓厚的法治舆论氛围，疏通思想、规范行为，促进改革措施落实，加快改革调整步伐。

3、加强与建设“平安油区”相关法律法规的宣传学习。围绕整顿油区秩序、调处纠纷、化解矛盾，突出对刑法、劳动合同法、婚姻法、电力法、刑事诉讼法、石油天然气管道保护法、见义勇为保护条例、信访条例、人民调解工作若干规定等相关法律法规的宣传教育，增强干部群众学法守法的自觉性，依法办事，勇于同犯罪行为作斗争，自觉维护采油厂和油区稳定大局。把基层建设、文明建设、廉政建设、经营管理、社会治安综合治理等制度措施纳入规范管理，使基层建设和企业管理等各项工作都做到“有法可依，有章可循，规范统一，合法有效”。

4、推行厂务公开，加强民主管理。坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度。充分发挥工会和职工代表大会在民主决策、民主管理、民主监督方面的作用。全面落实《厂务公开、民主质询、民主监督制度》及其他配套措施，保障职工群众当家作主的权利，维护企业和职工的合法权益，不断提高企业管理水平，促进党风廉政建设。

5、加强社会治安综合治理法制宣传教育。根据中央综治委和管理局有关指示精神，结合油区治安特点及内部治安实际，要坚持专业队伍和非专业队伍力量相结合，做到标本兼治、重在治本、齐抓共管，依法严厉打击各类刑事罪犯和盗窃油区财物的不法分子，努力创建安全文明单位。

三、强化措施落实，推动“平安油区”建设开展

1、要继续抓好领导干部学法用法。健全完善领导干部学法用法制度，尤其要完善干部任职前学法用法考试考核制度和普法考核证制度，积极参加年度普法统一考试。

2、进一步抓好特殊群体的普法学习。做好对流动人员、离退休人员、协解人员、家属、原“法轮功”习练人员以及两劳释放人员等特殊群体的法制宣传教育工作。有针对性地开展学法、守法、懂法、用法方面的教育，不断增强其法制观念，提高其法律素质，维护其合法权益。