给柳树浇水作文（共10篇）
给柳树浇水作文 篇1
姥爷有一片菜地，菜地里有许多菜。我早就想去给姥爷帮忙，今天，姥爷终于答应让我和他一起去菜地浇水。
我扛着铁锨，拿着喷壶，还真有点像“小农民”。就这样，我和姥爷骑车来到菜地。在路上，姥爷就说：浇地不能用喷壶浇，要挖一个水槽，让水流过来。我很好奇，用水槽浇地是什么样呢?
说干就干，只见姥爷先用铁锨在菜地周围挖了一个口，然后又让我帮他挖好槽，而姥爷自己则去给菜上肥料。
我回想姥爷刚才的样子，决定先从水闸口挖。挖了几下，身上就有点想出汗，不过我不能放弃，要不然还是男子汉吗?于是我鼓着劲接着挖。不一会儿，一条水槽就挖好了。然后，我又把水沟通往别人的菜地的口堵好，否则等会儿放水时，水跑到别人菜地里可就糟了。
这时，姥爷把肥料也上完了。于是姥爷把水闸放开，清水立刻“哗哗”地涌了出来。不错，一切正常，我向四周看了看，咦?怎么别人菜地里也有水，我又仔细看了看。哎呀，不好!原来是我忘记把那一个出水口堵上了。于是，我又赶紧拿起铁锨把那里给堵上了。过了一会儿，我们菜地里就浇满了水。
今天我非常高兴，因为我帮助姥爷浇好了菜地，而且还靠劳动取得了成功
给小花浇水作文 篇2
夏天的一个周末，妈妈出去上班，让我在楼底下玩。我玩着玩着，抬头一看，院子里的仙人掌、茶花、橡皮树都枯萎了，我马上放下足球，去了院子。
到了院子，我想：天这么热，花儿不能不浇水，如果不浇水，它们都会死的。我拿起已经装满水的喷壶，给花浇起水来。每盆花都浇了水后，叶子变得绿油油的。茶花开出了一朵朵美丽的花，把小蜜蜂都引了过来，小蝴蝶也来凑热闹，它们在橡皮树上翩翩起舞。
妈妈下班了，去院子看花的`时候，发现我和小蜜蜂、小蝴蝶玩得很开心，花儿笑得点了点头，橡皮树摇着蒲扇给我扇风。妈妈夸我说：“你真是一个勤劳的孩子。”听了妈妈的话，我心里比吃了蜜还甜。
给敌人的瓜秧浇水美文摘抄 篇3
宋就听了县尉的汇报，平静地说：“怎么能这样做呢？跟人结怨，是招致灾祸的根源。因为别人厌恶自己，就也厌恶别人，度量未免太狭小了！你们如果听从我的教导，就一定每夜派人偷偷地去浇灌楚国人的瓜地，不要让他们知道。”
梁国的士兵听从了宋就的劝导，经常利用晚上给楚国的瓜秧浇水。过了一段时间，楚国士兵发现自己瓜田的瓜长势越来越好，觉得很奇怪，就暗中观察，最终洞悉了这个秘密。他们把这件事报告了楚王，楚王深为自己的臣民的所为感到惭愧，更为能有这样的友邻而感到自豪，于是“谢以重币而请交于梁王”，从此，梁楚两国结成了亲密的联盟。
小班教案《给柳树姐姐梳头》 篇4
1、学习把线条从头画到底与点小点的方法。
2、初步学习用棉签作画。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动难点：
学会把线条画到底，不交叉以及画小点
活动准备:
柳树照片一张，柳树背景画一张，棉签，水彩颜料，调色盘，
活动过程：
一、认识柳树引起兴趣
1、师：宝宝们，你们知道这是一棵树是什么树吗?幼：(柳树)
2、师：对了，它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊?幼：(长长的)师：柳树的姐姐的枝条上长了什么啊?幼：(叶子)
3、 师：春天到了，柳树姐姐的枝条越长越长，枝条上都长出了嫩嫩的新芽，春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的，可漂亮了!可是呀，风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。宝宝们，我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏，梳梳通，好不好?
二、教师示范、尝试操作
1、师：今天我们请来了一位新朋友，我们来看一看他是谁?幼：(棉签，他的小脑袋上有一小点棉花)。我们就用棉签宝宝来当做梳子，帮助柳树姐姐来梳梳头!
2、师： 可是呀，棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话，我们就要学会一个口令，这样棉签宝宝就会乖乖听话，好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚，记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝，先请他喝喝水，然后站站好，鞠个躬，准备好，棉签宝宝要开始走路了，起步走，走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。
3、重复口令，两遍。让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。画第二，第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉，不能从中间开始画，一下画到底
4、柳树姐姐的头发疏通了，树叶开心的发芽了!高兴的在树上跳起了舞，点上小点，长出了很多很多漂亮的小叶子~1,2,3，跳一跳。1,2,3，跳一跳。
5、好了，现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了，不可以拿小手再去碰他啊?你们学会了吗?
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、给孩子分发材料，尝试作画。
2、提清要根据口令来作画，画到底，不交叉，点上漂亮的小叶子。
3、柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的，很高兴，非常的感谢我们宝宝的帮忙呢!
活动反思：
在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限的发展空间。
浇水作文 篇5
这台机器的底部有四个防刺的轮子，如果泥土里有修剪玫瑰时掉落的刺，轮子即使压过去也不会不扎破，就省去了换轮子的后顾之忧。机器的顶部有一个伸缩装置，它可不是普通的伸缩条，它不仅可以向上伸缩，还可以向左右两边伸缩呢!伸缩条的上面有一个洒水壶，它是彩色的，看起来美极了!机器的两侧有两个感应器和两个显示屏，整台机器技术含量是相当高的!
这台机器的功能有很多，最基本的功能就是给花草浇水。当它走在路上时，感应器就能感应到周边的植物是否缺少水分。如果是的，它就会给那几棵植物浇水，确保它不会干枯。它不仅能感应到土壤的湿度，还能识别植物的水性，如果这种植物喜欢湿润的泥土，机器就会多浇一点水;如果这种植物不喜水，机器就会少浇水。
第二个功能就是自动摆放。如果当它感应到一些植物是喜阴的，却被放在太阳底下，或是喜阳光的植物放在晒不到太阳的地方时，它都会把这些植物放到它们应该在的地方，以免在不适合的环境里，得不到很好的生长而枯萎，让主人伤心。
第三个功能，你想一想就知道肯定很厉害，没错，就是全方位检测。每过一周，机器就会用感应器检测植物各个方面的情况，如果发现了不良的状况，比如叶子发黄、缺少营养、病虫等，它都会报告主人，不断提醒主人要给植物进行调理。
浇水作文300字 篇6
姐弟俩躺在草地上，看着春天的风景。燕子在天上飞着，小鱼在河里游着，花儿在草地上开着，云朵在空中飘着……一切都是那么美。
如画的风景，清新的空气，让他们觉得无比舒畅。这时，小铭突发奇想，说：“姐姐，你说我们人会渴，植物们会不会渴?要不我们给它们浇点水，这样它们就不会渴了吧。”小琳说：“好呀!这几天都没有下雨，它们应该渴了。走，我们回家拿工具。”说着，小琳就拉着小铭蹦蹦跳跳地回家去了。
过了一会儿，只听见两个孩子有说有笑地跑了过来，仔细一看，这不是小琳和小铭嘛。咦?手上拿的什么?原来是水壶和水桶。只见小姐弟两个，一个用水桶，一个用水壶，一个去河边提水，一个认真给柳树浇水，一趟有一趟。时间一分一秒的过去，太阳就要落山了。姐弟俩累得满头大汗，气喘吁吁。忽然，姐弟俩觉得脸上有些痒，一看原来是风吹柳枝拂在脸上。小铭开心地说：“柳树一定是在谢咱们呢。”小琳也笑了，说：“应该是。时间不早了，我们回家吧。”
浇水作文400字 篇7
我打开接着水管的水龙头，手握住水管的另一端，一股清凉巨大的水柱就从水管中喷了出来。
我先喂水给那些爬在细竹竿上的四季豆藤喝，它们咕噜咕噜地喝着水，那些被太阳晒卷的叶子都舒展开了，开心地长呀长，摇啊摇，好像在对我说：“谢谢你给我们喝这么解渴的凉水，过几天我们就能长出鲜嫩的四季豆了呢！”
四季豆喝得这么开心，旁边的空心菜已经迫不及待地拿出洗澡用的小刷子了，它们被马路上的灰尘扬的满身乌黑，我拿着水管向空心菜喷水，它们就一边唱着“洗刷刷，洗刷刷。”一边把叶子刷得干干净净，绿油油的叶子上还滚动着晶莹的小水珠，那样子真惹人喜爱。
黄瓜藤也等不及了，向蝴蝶一样的黄瓜花焦急地呼唤，快点给我们浇水啊，我们喝饱水，才能结出好吃的黄瓜。当我把水喷向它们时，它们就在水中兴奋得翩翩起舞。我发现，黄瓜花真的藏在像小精灵一样可爱的小黄瓜呢！
接着我给小树苗送上它等待已久的甘露，因为它的小树干已经干枯得撑不起它那头浓密的树叶头发了，它一边大口大口地喝着水，一边洗干净了头发，它想：我要开出什么样的花来搭配我这美丽的头发呢？
给树浇水作文300字 篇8
星期天，小红和小明一对好朋友去野外玩耍。他们走在路上，发现路旁的小树都快死掉了。干巴巴的样子，细小的枝条在微风中摇曳着。好像在说:救救我吧。他们走进一看，原来是这些小树脚下的土地已经干裂了，小树们快渴死了。
小红和小明决定，为小树浇水。说做就做，他们在附近的居民家中借来了水桶，并征得人家同意在居民的水井中打水。他们快活的挑着水，摇摇晃晃得将水抬到小树旁。小树终于有水喝了。小红，小明也不嫌累，一连打了5桶水。他们小树们喝饱了水，渐渐的恢复到原来生气勃勃的面貌，他们高兴的离开了，因为他们做了件好事。
给柳树浇水作文 篇9
柳树立在湖边，湖水清澈碧绿，在微风下漾起波纹，隐约映出柳树的身姿。朝阳将金光洒在湖面上，闪闪的波光像无数孩童的眼睛，嬉笑着，眨着眼。无面上飘荡着几条小船，绳系在柳树的枝干上，随着水波上下摇晃。船里有两个用柳枝编成的圆环，也许是游人们划船前采摘柳枝编就的，那么漂亮，却忘了带走，一定很后悔吧。
柳树下是绿茵茵的草地，草地上盛开着不知名的野花。有五瓣的，有三瓣的，有大如钮扣的，有小如绿豆的，有红的，有紫的，有白的，有黄的。像散落在草地上的珠宝那么美丽，像夜晚的星光那么耀眼，像小朋友的眼睛，那么可爱。一阵微风吹来，送来了花的清香，夜的气息。几只黄色的小蝴蝶在花间翩翩起舞，流连忘返。
“啾啾”，几声鸟鸣从柳叶间传出，那么清脆，那么婉转，那么欢快。我举头仰望，是两只美丽的麻雀，一只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。他们在柳之间跳跃，忽然，一前一后飞向湖面，飞向湖的对岸，飞向那片盛开桃花的桃林。
我最喜欢到这个公园散步了，尤其是这柳树成荫的湖岸边，每逢周末，我都会陪着爷爷来这溜圈。爷爷总会指点我这叫什么树，或者那是什么花。有时还会跟我讲故事什么?“荆轲刺秦”，“赵氏孤儿”，”狸猫换太子”，“五柳先生”，可多故事了。爷爷还教我背诗，比如在柳树下教我古诗“《咏柳》(贺知章):碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”爷爷说这首诗的比喻很传神，第一个把柳叶比喻成碧玉，写出了柳树的美，第二个把春风比喻成剪刀更妙，赞美了大自然，赞美了春天。
作者：大杨
状物作文：我爱柳树 篇10
状物作文：我爱柳树
每当我到公园游玩、赏花时，总要在池塘边望几眼那些青青的柳树。有时，我竞看得出了神。倒不是我与柳树有什么难解之缘，只是觉得柳树不仅可爱，而且也很可敬。
说它可爱，无非是指它的体态很柔美。的确，柳树千丝万缕，与苍松翠柏刚劲、挺拔的风格迥然不同。另外，它柔中带刚，刚柔相济。你瞧，池塘边，柳丝低垂，婀娜多姿；你看，池塘中，柳影摇曳，临风起舞。柳动影随，它就像是对镜梳妆的少女，又如舞袖飘飘的仙子。看着这迷人的景色，我不由得想起了一首描绘新春景色的诗来：“我想踏进这湖／舀起倒影一杯／一饮而尽／让你溶溶的绿水／浇灌我心上的花蕾„„”此时，我的心中荡开了希望和理想的涟漪，我感到异常兴奋。我觉得，如果把诗中的“湖”字改成“池塘”，来表达我那时的感受，真是再恰当不过了。
我喜爱柳树，不仅因为它轻盈柔美的风姿为湖光山色增添了妩媚的风采，还因为它有坚韧不拔的性格。柳树的皮呈灰色，它的干弯曲地向上生长，枝条显得分外绿。它不需要种子，只要把枝条插进土里，无须人管理，自己就会默默地成长，真是“无心插柳柳成荫”啊!
每当秋冬之交，寒风袭来，草木皆枯，那些看上去比柳树坚实、粗壮的树木，也经不起严寒的考验，乖乖地卸下了葱茏的装束，落个枝枯叶凋的下场。倒是一向被人视为纤弱的柳树，在风刀霜剑中奋力支撑着。它虽比不上经冬不凋的松柏，仍以惊人的毅力，顽强地与西北风搏斗着。
再看冬去春来的时节，那些早早落叶的树木迟迟还没有发芽，柳树却在寒冬的余威下首先苏醒了。它使劲儿地伸伸腰儿，吮吸着温润的空气，抖擞精神，像归队的勇士一样，昂首挺胸。它望着脚下清清的塘水，迎着凛冽的寒风，率先吐翠，披上了娇黄嫩绿的新装，遥盼着燕子的归来。这时，抬眼望去，纤细的枝条上，一个个嫩芽，像缀着玉翠，悄悄地给人间带来了春的消息。这情景仿佛是一首动人心弦的歌，是一首表达美好信念的歌，是一首生命的歌，是一首迎春的交响曲!