《—伴我成长》片段组合式作文指导

2024-09-18

《—伴我成长》片段组合式作文指导（精选12篇）

《—伴我成长》片段组合式作文指导篇1

一、并列式片段作文

（一）寻找病因

(一)清晨的阳光

清晨的阳光透过窗照射在我的床上，妈妈轻轻的把我唤醒：“快起床洗漱，等会还要去补习呢，早饭买好了，别不吃就去上课啊。”我揉了揉惺忪的睡眼，不耐烦地抬头看她：“知道了，知道了！”“知道了还不起床，磨磨蹭蹭的，让你去补习，这不是为你以后着想吗？这么大了还不懂事。”每次都是不考虑别人的感受，每次都忽略妈妈对我浓厚的爱，然后一次次伤害她。想想妈妈的话，自己真是太不懂事了。

修改意见：_________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

（二）得奖后的激动

记得我为了一个拉丁舞的比赛排练了很久，妈妈那会儿就守在我身边，我在她一次次的打击下上了赛场，妈妈在上面的观众席似乎比我更紧张。比赛后没有多久名次就出来了，妈妈挤进人群，转身激动地说：“宝贝咱拿了第一名！”我还不敢相信，掂着脚在人群里瞅，妈妈对着我满脸嘚瑟：“早跟你说了吧，做什么都得用心，你之前和咱小区的大妈都没有差。”

从那以后，我无论做什么都会用心去做。

（三）童年﹒勇敢

小时候的我胆怯地连火柴都不敢点。有次我们把鞭炮放在一起，想看看会发生什么有趣的事情。可表哥却因紧张而失误，但这也给了我一次机会。他对我说：“不要感到紧张，每个人对未知的失误都会有一丝恐惧。但是只要你去正视它，则再恐惧的东西也不会对你产生任何的影响。”“那你为什么会失误呢？”“我，我嘛，只是想让你试一次而已”“好吧，那我就试一下”“哗”的一下，火柴被点着了，我引恐慌而将火柴被点着了，我因恐慌而将火柴丢到了地面上。“好吧，那我就再试了一下好了。”吸取了上一次的经验，这一次成功了。我高兴地把火柴一丢，丢到了鞭炮上，虽说被吓了一跳，但冷静的也很快。

表哥啊，因为有你伴我成长，我懂得了勇敢。

（四）、我的父亲

他大部分时间都是扮演着我的父亲这个身份。他总会在我走歪路的时候为我纠正错误。小时候总是过的衣食无忧，每次家里人在忙的时候，我总是在旁边看电视玩玩具没有一点想帮忙。也许当时我还小，母亲也没有多说什么，可父亲却认为这样不行：“别人在劳动你也应该帮忙。虽然你小但也要帮忙做点事。” 我听了也感到不好意思。

你我的父亲，你为我的成长道路清除了障碍，谢谢您！

修改意见：________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

（五）、幼儿园鼓励

“啊呀！”伴随着“扑”的一声，我摔倒在地上，我用乞求的目光看着妈妈，渴望她来抱我起来，妈妈笑吟吟地对我说：“来，乖，自己站起来，都这么大了，要懂得坚强一点。”我停止了哭泣，“对，然后自己站起来。”我用手抹了抹眼睛，怀揣着失落的心情，双手扶着地板占了起来，“真乖，妈妈给你买糖吃。”我的心情一下子又愉悦了起来。原来坚强一下，是甜蜜的。

妈妈，多谢您对我的鼓励，让我懂得了坚强的甜蜜。

修改意见：________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

二、值得借鉴

（一）教会我宽容

上小学时，有一次我带了新买的水杯来到学校，却被一个冒失鬼打碎了。脾气毛躁的我与他争吵了许久，打了好多天的冷战。妈妈知道后，语重心长地对我说：“为了一个水杯和同学闹僵值得吗？”妈妈的一番话，让我面红耳赤。第二天，我在妈妈的鼓励下，鼓足了勇气向他道了歉，我也不好意思地向我道了歉。最终，我们在剩下的小学时光里成了无话不谈的好友。

母爱教会了我宽容待人，使我与人友善。

（二）学会坚持

我在小时候遇到一些小困难就轻易放弃。有一次，母亲拉我去跑步，跑了不过几十米，我就有一些喘不过气，撑不住了，我停了下来，走下来休息一会儿。母亲看见我停下，便也走过来，说：“再跑吧。跑步都有一段时间很累，但是如果你坚持下来，就会发现不那么累了，走吧！”我又开始跑了，但总是走走停停，不过在停下来的时候，我又总会记起母亲的话，坚持下去。在以后，我做事不会轻易放弃。母亲，是你的爱让我成长，让我学会了坚持。

（三）改前改后

学会宽容（原文）

那一回表弟来我家玩，蹦跳着不知何时打翻了一瓶墨水，正好砸在我心爱的书上，墨迹染黑了我的书，而那破碎之音自然引来了妈妈。我眼见自己的爱书被染黑，一股无名之火直冲天灵盖，气极了指着表弟便冲他吼：“你怎么这么不长眼睛，没看见那有个墨水瓶吗！你赔我的书，赔我的书！”说着眼眶就红了。妈妈却瞪了我一眼，柔声安慰着被吓呆的表弟，我心中更加委屈，摔门而去。事后，您柔声安慰我：“他是你弟弟，你要懂得让让他，他还那么小，不就一本书吗，再买便是了。做人哪，要学会宽容待人，不要抓着点小错不放。”我听后才懂得了您的用意，是您让我学会了宽容，妈妈，感谢你！学会宽容(修改文)“你怎么这么不长眼睛，没看见那个墨水瓶吗！你陪我的书，陪我的书！”看着那被表弟打翻的墨水渐渐染黑了我的书，一股火气直冲天灵盖。妈妈却瞪了我一眼，柔声安慰着吓呆的表弟。。。事后，您才道出了原因：“他是你的弟弟，你要多让让他。做人哪，要学会宽容待人，不要抓着小错不放。”我听后，想了想，是啊，不就是一件小事吗，我应该学着宽容一些，从此以后，我逐渐变得宽容。当同学打翻了我的笔袋，向我道歉，我笑笑俯身捡起笔袋，原谅了他，当有人不小心撞了我，我也笑笑表示原谅。。。

妈妈，使你教会了我宽容，这路上感谢有你！

二、递进式范文母爱伴我成长

成长中，母亲总是陪伴在我身边，教会了我什么是勇敢，让我不断成长。心中的胆怯

那时我还很小，父母替我报了书法班，下完课已是晚上九点，下课后要走过一条必经之路——深不见底的小巷。想想就使人不寒而栗。漆黑的也晚伸手不见五指，我的心里总是忐忑不安，生怕会有什么从背后镩出来，每次战战兢兢地走出那条小巷子时，我总是伤心，因为别的小朋友都有父母来接，为什么我的母亲不来接我？我曾经也跟母亲要求过，让她来接，而母亲总是笑着不语，自然这事也就不了了之了。我的心里不免有些委屈和埋怨。母亲的劝导

终于在一次哆嗦着从小巷中走出来后，我再也承受不了心中的委屈。回到家后，我就立刻朝母亲大喊：“妈妈，别的同学都有人接送，为什么你从不接我，那条巷子那么黑，我每次都很害怕。。。”说到这，我的眼中已经充满了泪水，委屈到了极点。而母亲只是叹了口气，说：“孩子，你还不够勇敢，你现在还小，长大了就知道，妈妈是无法为你挡住一切的困难的。妈妈之所以让你独自回家，是为了让你学会勇敢面对生活中的困难，我们并不是不爱你啊！”回到房间后，我躺在床上静静地思考，心中的怒火渐渐熄灭了。我问我自己：靠你自己，不是每次都顺利的走出了小巷吗，为什么还要妈妈来接呢？从那天开始我的思想开始有了转变。勇敢的成长

在之后的日子里，每当我独自走过那条小巷，心中产生恐惧时，妈妈的话就回响在我脑海中，“我要勇敢一点，我要勇敢一点，这么多次不都平平安安走过了吗，我现在是个大孩子了，黑暗吓不倒我，我可以的！”渐渐地，我开始不惧怕那条黑暗的小巷，我开始勇敢面对以前没有勇气面对的困难与挑战。渐渐的，母亲看我的眼神中充满了欣慰。很久以后，当我遇到学习上得困难时，和朋友之间出现矛盾无法解决时，我都能够勇敢去面对，去解决，我突然意识到我已经成长了。

母亲也许并不伟大，可是她总用她那特殊的方式，关心我，指导我，鼓励我，伴我成长，让我勇敢坚强，让我学会独立飞翔。谢谢您，我的平凡而伟大的母亲！

《—伴我成长》片段组合式作文指导篇2

小标题——主旨式

概括了段的内容,且抽象出了段所表达的中心。如一篇中考满分作文《嗅觉中的生命》一文,作者着力表现了“种子对生命启程的向往和发力”“兰花追求生命成熟的热烈奔放”“老人面对生命黄昏的纯真深情”,重点刻画三个场景,开头与结尾形成呼应,形式整齐,浑然一体。

诗句连缀式

“明月松间照,清泉石上流”的清新雅致,“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑苍凉,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信豪迈。如果写以“美”的话题作文,就可顺手来用。恰到好处的引用、化用经典名句,会使文章平添一股书卷气,增加语言亮点。其语言中先露出的诗词底蕴,使阅卷者眼前一亮。

岁记式

岁记式以“岁”为主线,简明地记叙在每个“岁”中的主要事件,而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象,去再创造。可以用“五岁——十岁——十五岁”“小时侯——长大后——而现在”“昨天——今天——明天”“过去——现在——将来”等围绕几个时间段写人生经历或事件,脉络清楚。这种写法运用得当,能使作品简洁而不乏韵味,短小而又别具一格。

镜头式

它巧妙撷取生活中的小镜头,设置出一种能充当全文的结构线索。如有篇中考作文《复习生活剪影》拟制了这样的小标题 :清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——晚自习的笑声。

还有中考满分作文《永恒的乐园》一文,小作者分别描绘了古人的三处乐园,即“诸葛草庐”“陶潜东篱”“东坡赤壁”。全文构思新奇,主旨深刻,艺术感染力强,令人心驰神往。

片段议论式

议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。如体现文章并列关系的《说“勤”》把中心论点分解为“勤出智慧”“勤出成果”两个片段 ;体现文章的并列关系 ;又如体现文章递进关系的《学习语文要下苦功夫》先阐述“为什么”,然后阐述“怎样做”;再如《保持清醒,祝你成功》先从正面阐述,再从反面阐述,形成鲜明的对比。

以上几点只是片段组合式作文中的几个常用样式,大家在平日的习作中,可以有意识地进行练习。

美文共赏 :

诗人月光美景

风裹满月光的香气,穿越古今,把历史的天空吹得更高,更远,吹醒了繁星,于是他们陷入了历史的沉思,什么是美?

李清照——清风·弯月·黄花。

她抬头仰望,星星的忧伤落满她的瞳孔,挂在树梢上的一抹弯月,勾起她冰封的记忆。

回首往事,她浸入沉思,美到底是什么?是“知否,知否,应星绿肥红瘦”的情趣,还是“一处相思,两处闲愁”的牵挂,是“生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪放,还是“学诗漫有惊人句”的无奈,

她陷入沉思,并未注意到清风卷过的丝丝凉意,最后却是“人比黄花瘦”。

也许美丽是一种挥抹不去的忧愁,你感受到了吗?

李白——长河·孤月·流水。

背后的依依柳条,让他的背景略显孤独,独自站在江头,远处天与江水连接成为一点,他陷入了沉思,美到底是什么?

或许美是“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”张望的思念,或许美是孤立黑夜中“举头望明月,低头思故乡”的乡愁,又或许美是“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的抑郁。

不知美是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪放,还是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的骨格,或者云游四海亲近自然的恬适?

也许美是锁在眉间的豪迈,你感到了吗?

李煜——梧桐·哀月·西楼。

莹玉似的月光,刺破黑夜,繁星从夜的伤口中逃逸出来,点缀他的满地愁绪,什么才是美,美到底是什么?

美是“林花去了春红,太匆匆”的无奈吗?是“朝来寒雨晚来风”的苦楚吗?是“无言独上西楼,月如钩”的沉默吗?是“故国不堪回首月明中”的悲伤吗?

也许美是失去后的惋惜,你感受到了吗?

易安的忧、青莲的狂、后主的伤都一一诠释了“什么是美”。

点评:

文章用词典雅、文采斐然。作者巧妙引用,精彩的诗句与丰富的典故相结合,语言情景交融,文采飞扬,三个文人的名句随手拈来却恰当合宜,文段整齐,起段,文字不多,笔墨却极富感染力,三个词语成段,词简,意丰,“也许美丽是一种挥抹不去的忧愁,你感受到了吗?”“也许美是锁在眉间的豪迈,你感到了吗?”“也许美是失去后的惋惜,你感受到了吗?”句式相似,又形成一种排比美。结尾“易安的忧、青莲的狂、后主的伤都一一诠释了“什么是美”。更是恰然结束,令人怦然心动。”

片段组合：作文谋篇布局的手段篇3

一、小标题精巧而有序

小标题连缀式在片段组合式作文中最易出彩，它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷，又增强了文章的文化底蕴。当然，这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的思路，写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类高考满分佳作，不难发现小标题精巧有序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文章增加了不少亮点。如《感受四季·感悟芳香》一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。又如《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片段，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文，作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”，全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。

二、片段典型而简洁

一般而言，片段内容不要求具体、详实，不像写一般记叙文那样，六个要素面面俱到，只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线即可，这就是片段组合式作文所追求的精练简洁。否则，便有拖沓、冗长之感。另外，还需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。如《水的味道》一文，其中“水之辛酸篇”只选取屈原不愿与世俗同流合污，最终忧愤至极，自投汨罗江的情节；“水之甜美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图：“水之苦涩篇”只截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白的皮肤变成黝黑的细节，表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如《仰望天空》一文，中间三个片段分别抒写了阮籍、苏轼、李清照对国事、对人生的独特思考，让读者深深品位出他们身上所折射出的真、善、美。

三、结构匀称而美观

此类作文在形式上的最大优点就是结构清晰，层次分明，具有建筑的层次美。在实际写作中通常要注意以下几点：几个片段所占版面基本相当，不可有大的悬殊。②精心拟写开头和结尾，不可随便省略。③片段数量适中，两到三个为宜。如《嗅觉中的生命》一文，作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻画三个场景，开头与结尾形成呼应，形式整齐，浑然一体。再如《看天，给我带来好心情》一文，结构巧妙、新颖，全文采用“总一分一总”的结构形式，首尾圆合，中间分说用小标题连缀三个片段。文章形式珠联璧合，内容鲜明突出，富有创意。

总之，片段组合式作文散而不乱，粗中求精，精中显旨。它既具有散文“形散而神不散”的特点，又具有诗歌“言简而意丰”的文学特质。所以，广大考生一方面要注意形式的整齐划一，工整美观；一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一，才能真正驾驭这种千字文的合理模式，从而让自己的考场作文绚丽多彩，魅力四射。

[例文1]

挺胸而立

飘然而立

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

他是爱梅的。茅屋陋舍，香梅白鹤隐身其间的，便是他一一和靖先生。当世人赞叹陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸情怀时，他却在山花烂漫处笑看云起云落。

官场的勾心斗角，世俗的混乱纷杂，是他所厌恶的。他又怎愿奴颜屈膝，为五斗米折腰?“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠。独怆然而涕下”，极目望去，也只有陶潜与他心意相通吧。

于是，他挺胸而立，飘然遁去。“只在此山中，云深不知处”……

决然而立

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

山河破碎，风雨飘摇。大宋的气数已尽了!即使是赤胆忠心，也无法挽回惨烈的败局。多年的血雨腥风，一次次的天不遂人意，更是让他万分凄凉。一介书生，又怎能支撑起将倾的大厦?

“文丞相一片丹心，日月可鉴。您已经尽忠了。不如转投大元。我们定然……”想到白天敌将的利诱威逼。他心中怒火腾腾。男儿生于天地间，当堂堂正正，坦荡光明，怎能蝇营狗苟，将天理良心出卖?

于是，他挺胸而立。从容就义，身后是千百双含泪的眼睛……

傲然而立

“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜!”

身处蜀地，他的心却在长安。蜀道难，难于上青天，可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以为可以大展才华，一施抱负，却只得日日为帝王粉饰太平，这又怎是他所愿?

他是不羁的。大醉面君，使权贵脱靴，即使弃官还乡，他又怎愿再吟“借问汉官谁得似?可怜飞燕倚新妆”的媚诗呢?

于是，他挺胸而立，悠游山水，写就了半个盛唐，至今有华人的地方总有他的诗在传唱……

挺胸是一种姿态，是一种决心，更是一种精神，一种气概。人生百年，世事变换，但我们需要这种精神。呼唤这种精神!朋友，挺胸而立。送给你们。也送给我!

[例文2]

转折

父亲是摄影记者。我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折”。有两幅值得一说。

一幅是一个小男孩转身回首的特写；乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪手擦抹着鼻涕……一这是我。父亲说。当时我将满三岁。那天他去郊区看望插队时的房东。带着我，却完全忘记了我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干?我是生日才只过了两次的小屁孩呀!磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走!在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。

细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里依稀透射出喜悦的神采。父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊。当时的大情小节我已全都忘却，但转身回首间，似有天光开窍，依稀在心……

另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特写镜头。画面展示出这样的景象：橙黄色的灯罩半撑开一柄光晕的伞，灯光静静涂撒在书桌上，照亮一摞摞参考资料，一张张模拟试卷：英语阅读、数学卷子、物理练习册。纸页松弛地展开。红笔、蓝笔、直尺、橡皮。散乱点缀其间：一个物什，一种色泽；一个物件，一只身影。堆积的本册中，一杯热茶特别显眼，轻巧、洁净的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气仿佛在盘旋，袅袅升腾，越过光的界限。躲进无边的静夜。

我的记忆像照片一样清晰，那个夜晚，高三繁重的课业搅得我意乱心烦，胸腔有阴风怒号，脑海被浊浪排空。这时，妈妈无声地递过一杯清茶，我轻呷一口，茶香馥郁，似乎宁静的灯光沁满胸膛。一杯清茶呀，顿时潮平浪静，月朗风轻……

转新常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华一——写在摄影作品集扉页上的话。

伴我成长作文篇4

（一）你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。

考试可能是每个学生所不喜欢的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从那件事以后，我开始喜欢考试。我也发生过令我一击即沉的事，请你听我娓娓道来。

数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于我考试前没有好好复习，竟考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪忍不住从眼眶里流出来。下课了，我的脸上挂满了晶莹的泪珠。坐在我旁边的是我的朋友。她安慰我，鼓励我，使我坚强的走下去„„ 友情是我的踏脚石；是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独寂寞时最佳的倾诉者；是我在求知道路上的良师益友。友情伴你我成长，你我的成长离不开你啊！伴我成长作文

（二）人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应该快乐地度过每一天。

人活一世，快乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢？有人问我快乐的方法是什么 ?其实很简单，我的快乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃快乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声；失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，快乐将伴我成长。

当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。

快乐伴我成长，我在成长的岁月一直有一个人心路历程在伴随着我，这里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也可以笑得灿烂。

妈妈告诉我，说：“人，不应该以钱为本，应以快乐为本”，是啊，钱是身外之物，我们的快乐同时也是无价之宝。乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不同的生活你会要哪一种呢？人们当然会不约而同地选择乐观生活。

快乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊！

快乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄！

快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。快乐将伴我走向星光大道！

伴我成长作文

（三）我一直都生活在书的海洋里，我是从一本本书中得到了知识；我是从字里行间的字中了解了大自然；我是踏着一本本书的阶梯走向了未来。

伴我成长作文篇5

小的时候，一次偶然的机会，我遇上了钢琴，我迷上了钢琴那动听的声音便哭着闹着要学钢琴，在我再三请求下，妈妈终于同意了我学钢琴。我便像只快乐的小鸟，来回跳跃着。刚开始我学习兴趣很浓，每天都会弹半个小时到一个小时钢琴。渐渐的，学习难度逐渐加大，我开始厌烦去弹那些枯燥乏味的曲子，练琴的时间越来越短，我学习钢琴的热情进入了低谷。有时大嚷着说不学钢琴了。这时，妈妈就会鼓励我，我矛盾极了，我也不甘心彻底放下刚琴，不甘心坚持了几年再选择放弃。

在妈妈的鼓励下，我去年钢琴过了四级，今年六级。我开始去欣赏钢琴，去迷恋那悦耳淳朴的声音，我开始懂钢琴了，即使枯燥乏味的曲子，我也开始去领会它的美丽，觉得他们也十分有意思。

书伴我成长作文篇6

小时候，爸爸总会在临睡前给我讲故事。爸爸讲得绘声绘色，我也沉浸在这美妙生动的故事里。我为卖火柴的的悲惨遭遇而哭泣，为《皇帝的新装》中皇帝的愚昧而感到可笑，为《海的女儿》中小美人鱼的善良和坚强感动„„渐渐地，我迷上了书，沉醉在其中，情感起伏。

随着年龄的增长，我不再靠爸爸的讲述来认识书，我自己找书读。从书中，我读到了孙悟空大闹天宫的反抗精神；从书中，我读到了诸葛亮舌战群儒的风采；从书中，我读到了鲁滨孙永不言败的精神。从书中，我认识了唐太宗李世明，他以史为镜，把唐朝带到了封建王朝的巅峰；从书中，我体会到了为百姓雪中送炭的宋太宗爱民如子的情怀；从书中，我知道了一代天骄成杰思汗，他一文韬武略把中国的疆域拓展到了西亚„„我在书海中学到了知识，学到了精神，学到力量。

在我孤独寂寞时，在“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”中体会到了李煜对人生深沉的无奈；在“但愿人长久，千里共婵娟”中体会到苏轼对人间的美好祝愿；在“人生自古谁无私，留取丹心照汗青”中体会到了文天祥的雄心壮志，英雄气概。

当我消极悲观时，我从奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中学会了坚持不懈，从马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中学会了要追求梦想。

爱伴我成长作文篇7

爸爸妈妈，我爱你们！感谢你们历尽千辛万苦把我带到这个世上，还把我养育到这么大。有一次，我发烧了，奶奶并不知道，等你们回来的时候，才知道我发烧了，烧到了38.5度。你们立即把我带到医院，看病、打针、吃药。回到家里，你们洗了个澡就去上班了，而我却在奶奶的怀抱中睡着了。

杨老师、张老师、赖老师，我爱你们！感谢你们！虽然，你们也有批评过我。那次，我写字退步了，杨老师对我说：“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的.。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。啊！老师，您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！

爱伴我成长作文篇8

父母的爱细如微雨，却深如大海。记得上一年级时，我在学校里玩，不小心把手腕划破了，留了许多血，吓得我大哭不止，经过校医的简单包扎后，我感觉好多了。妈妈一接到老师的电话，就飞快赶到学校，发现了我手腕上包扎的纱布，便焦急的询问我还疼不疼，我安慰妈妈说：“一点小伤，不要急，我已经包扎过了！”可是妈妈还是不放心，非要带我去医院再看看，再包扎一次。并且打电话把这件事告诉了爸爸，爸爸听了，飞快穿上外套，同时联系了自己认识的医生。在去医院的路上，妈妈一直紧紧抱着我，轻声安慰我。为了不让妈妈为我担心，我就说：“我不疼，你放心吧！”到了医院，我抬头看妈妈，天气虽然不热，但是她的额头却满是汗水。医生为我的伤口消毒，看着深深地伤口和残留的血迹，我看见妈妈扭过头，心疼的哭了。我咬紧牙关，一直微笑着对妈妈说：“妈妈，我不疼，你放心吧！”妈妈破涕为笑，爸爸赞赏的夸我是个勇敢的好孩子。回到家里，妈妈做了丰盛的饭菜，爸爸给我讲笑话，想分散我的注意力，逗我乐。在爸爸妈妈的精心照顾下，我的伤口长得特别快，也特别好。我也再次深深地感受到了家的温暖，感受到了父母那细如微雨，却深如大海的爱。

父母点点滴滴爱的教诲，让我懂得了怎样去爱别人。记得有一次，我们要去老家看望奶奶，公共汽车上人很多，幸亏我们上来的早，都有座，我还特意选了一个靠窗的座位，看着窗外的美景，听着动听的音乐，真惬意。这时，列车到站了，一位农村老奶奶上车了，她满头白发，满脸皱纹，还提着一篮子蔬菜。看着她疲倦的样子，我心想：我给她让不让座呢？让座吧，我又不认识她，更何况人那么多，我自己还有很远的路，不就要受苦了吗？不让吧，我是个少先队员，上次还评为“孝敬之星”呢？何况老奶奶年纪大了，怎么受的了汽车的颠簸？正当我左右为难之时，妈妈爬在我的耳边说：“儿子，如果你的奶奶在车上没有人给她让座，你觉得她可怜吗？……”听了妈妈的一席话，我的脸腾地红了，我立刻站起来，毫不犹豫的把座位让给了老奶奶，老奶奶激动地说不出话来，爸爸高兴的抱着我，让我坐在他的腿上，旁边的人也投来了赞许的目光。顿时，我的心里暖融融的，原来，我们不仅仅要接受爱，还要传递爱，爱别人也是一种幸福！

书，伴我成长作文篇9

小时候，我喜欢那些童话，如白雪公主，灰姑娘，还有卖火柴的小女孩。记得小时候，我总是缠着妈妈给我讲童话，让遇到美好的结局时，我会为主人公感到欣慰，当遇到悲惨的结局时，我会为主人公感到惋惜，当遇到坏人时，我会为主人公抱不平。我总是沉浸在童话给我带来的快乐中。

随着我的成长，那些童话已经满足不了我的欲望了，于是，我开始读一些名著了。我刚刚读的是《绿野仙踪》，它是莱曼?弗兰克?鲍姆写的，这本书里，一个个惊险的故事，让人惊心胆战，一个个奇幻的地方让人牵肠挂肚。总而言之，言而总之，这本书给我留下了深刻的印象。从那时起，我就开始阅读名著了。每本名著中，都有着各式各样的故事，让我百读不厌。

到了11岁，我又迷上了小说，当时，我看的是曹文轩的《青铜葵花》，这本书中的故事情节，让我感动万分。接着我还看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外号像颗怪味豆》等等。小说中的人物、事情，总是让我难以忘怀。有些，让我痛哭流泪，有些让我开怀大笑，还有些让我受益匪浅。当我闭上眼睛时，那一幕幕触动人心的画面不由自主的浮现在我的脑海里。

在我13岁时，我就开始被古诗所吸引。我敬佩“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”的那种宁死不屈，我神往“明月松间照，清泉石上流。”的那种纯洁，我想拥有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的那种友谊，我会因“举头望明月，低头思故乡”的游子而心酸……

书，把我带进了一个梦幻的世界，在这个世界里，我感到非常得开心。它，让我拥有了一颗充满了想象的脑袋，让我拥有了一张能说会道的嘴巴。书，像一件艺术品，如果你不仔细去看，或许是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也许它就变成了一件无价之宝了。关键是取决于你是否有心去读，用心去感受。

书伴我成长作文篇10

从小，我就浸泡在这样的环境里。无论是学校发的耳熟能详的《三字经》，还是家里那本又厚又重的落满了灰尘的《三国演义》，我都是兴致勃勃。时常轻轻翻开那又厚又重的第一面，饶有趣味地看着那串密密麻麻的汉字，看不懂却有不肯放弃。后来，爸爸把书认真擦了一遍，这样，我就可以看到崭新而明亮的书本了，地板也不会被我弄脏了。

再到后来上了小学，我们的书就不只这么些了。学校给我们发了一本上面刻满文言文的书，每天早上就拿出来读一下，读到《孟子》里面一句话，我特别有印象：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

这句话是什么意思能，我不大清楚。可是下面有注释，一天天慢慢研究，终于搞明白了。原来是要我们有承担大任的准备，不能偷懒。初次领悟到这么深奥一句话的意思，突然心中就充满了自豪感。到后来愈发不可收拾，一年下来，书中的篇目竟都看了个差不多，虽然不能完全理解，但我还是十分感兴趣。

后来，上了初中，渐渐的开始了解文言文，不禁感到文言文也是中华的一大国学啊！

在《五柳先生传》中，陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的精神深深感动了我。在《出师表》中，诸葛亮“受命已来，夙夜忧叹”让我们感到了他鞠躬尽瘁，死而后已为国效忠的决心。在《爱莲说》中，周敦颐教导我们“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。在《陋室铭》中，刘禹锡“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”让我感受到了他远大的抱负……

书，是人类最为宝贵的精神粮食，它滋润着我们的心扉，陪伴着我们的成长。书就是我们的伙伴，书中承载着千古以来的中华传统文化，它将是我们终身的益友。