出国留学的自荐信

出国留学的自荐信（共10篇）

出国留学的自荐信 篇1

Dear Host-family,I am greatly grateful that you can spare some time to read my letter.I am a Chinese high school student from xxxxxxxxxxx School.My name is xxxxx, coming from xxxxxx Province.I will graduate in July 2015.Since I am now in the second year of high school, it has been my dream to study abroad and experience different life style.After that, I want to continue my education by pursuing a bachelor degree in USA.I always appreciate the free academic environment in America.In addition, I am looking forward to studying freely and having access to the exotic culture.In order to pursuing the aim, I have made great efforts to get high marks in some of my compulsory curriculum, such as xxx，xxxxx and xxxxx.Now I would like to introduce myself as below.Firstly,Secondly，Moreover，一、在学习上我是怎样怎样。。。。。。。

二、生活上我。。。。。。。。。。。。。

三、学校社团活动。。。。。。。。。。。

四、兴趣特长。。。。。。。。。。。。。

All in all......五、我是一个怎样的女孩/男孩？（在父母眼中、老师眼中、同学眼中）如何有过敏史和一些注意事项，可以在对住家的介绍信中说明。

(During the past years, the post of being a xxxxx benefits me a lot.Organizing the class to complete some subjects or thesis makes me realize the importance of cooperation, which, I believe, will directs me achieve greater progress in the future life.For instance, our team once won the prize of the xxxxxxxxxxxxxx , which can demonstrate my professional skills to some extent.I am a person of great sense of responsibility.When I was in high school, I set up xxx Volunteers Association with three classmates, the aim of which is to induct the high school students and college students to establish accurate learning view, value view and outlook of life.What we have done has got much attention and affirmation in society.)举例论证

I would like to meet with you soon in near future!

Yours, XXX

出国留学的自荐信 篇2

一、国家政策因素

留学政策是政府通过特定的法律法规或相关政策规划、 管理、调控国内留学的制度性规定, 它对社会大众出国留学的投资决策具有重要的制约性和指导性作用。改革开放前, 由于特殊时期的政治形态, 我国留学政策的主要特点也是政治主导、中央集权。 公派留学是这一时期的留学的最主要特征, 出国留学人员的人员选派、专业选择、资金支持等全部都是由国家决定, 国家主导型出国留学作为留学的最主要留学形式很大程度上排除了自费出国留学的可能性。

随着我国改革开放的逐步推进, 不少政策领域去政治化趋势出现端倪, 就留学政策领域来看, 自费出国留学与公费出国留学开始并行发展, 并在近十年来逐渐形成以自费出国留学为主的出国留学热潮, 自费出国留学人数也占年度留学总人数的主要部分。 进入21世纪, 我国的留学教育进入一个全新的高速发展时期。 我国政府也推出了一系列促进出国留学的政策法规, 这也迎合了世界经济一体化和我国社会经济高速发展的要求, 一定程度上推动了留学的大众化和提升了人们自费留学积极性。2007 年, 教育部颁布了《 关于进一步加强引进海外优秀留学人才工作若干意见》, 该意见把海外留学人才分为三个层次, 每个层次都提供了良好的吸引留学人才回国就业和创业政策和服务, 这一政策一方面利于海外留学人才回国作贡献, 同时也间接地利于国内人们做出出国留学的选择。 为了保护本国自费留学人员的合法权益, 教育部、公安部、工商行政管理总局等部门相继发布了一系列规定, 例如《 自费出国留学中介服务管理规定》《 自费出国留学中介服务管理规定实施细则 (试行) 》《 自费出国留学中介服务委托合同 (示范文本) 》等。 这些国家层面的留学引导和保障政策的出台, 直接作用就是扩大人们对留学的热情, 2007 年, 我国各类出国留学人员总数已达到14.45 万, 其中国家公派0.89 万, 单位公派0.69 万, 自费留学人员则达到12.87 万。 到2014 年, 据教育部统计结果, 该年度我国出国留学人员总数为45.98 万人, 其中, 国家公派2.13 万人, 单位公派1.55 万人, 自费留学42.30 万人。 从2007 年到2014 的8 年时间里我国出国留学人员总数增长了31.53万人, 增长率超过200%;而自费留学人员总数增长了29.42 万人, 增长率将近230%。

二、经济因素

留学作为一种高额的投资行为, 经济因素自然是重要的支撑。对于自费出国留学来讲, 社会经济水平的高低直接决定了留学人数的数量和范围。 留学投资行为的选择基本上可以将经济因素分为两大类:一是宏观的经济状况, 二是个体经济期望。

( 一) 宏观经济状况

就宏观经济状况而言, 改革开放以来, 我国的经济水平实现了跨越式发展, 人们的生活水平有了较大幅度的提升, 与此同时, 人们对社会经济生活的需求也逐渐多元化, 对于教育质量的需求也不断提高。 经济的高速发展推动了我国产业结构、就业结构和竞争体系都产生了不同程度的变化, 特别是就业市场中的竞争程度不断提升“, 就业难”的困境是国内许多高校毕业生面临的窘境。 为了提高个人的竞争力, 寻求高薪水的工作岗位, 出国留学继续深造, 通过在国外多年的知识学习和实践锻炼找到薪水较高的工作。

随着我国产业结构的转变和经济发展模式的变化导致我国对人才的需要超出了以往, 复合型、全面型、全球化人才的需求量逐步增加。 人才是一种稀缺资源, 对人才的竞争, 也是对稀缺资源的争夺, 经济学上将竞争解释为争夺对稀缺资源的控制。 正是在经济发展过程中对于人才需求结构的变化和对稀缺人才的兴趣“, 留学潮”的趋势成为了许多家庭选择投资的方式。

( 二) 个体经济期望

就个体经济期望来讲, 出国留学提升了留学人员的稀缺性, 在“ 镀金效应”的作用下, 许多国内企业非常重视有留学背景的员工, 希望提升企业的形象。 不仅如此, 在国内, 留学回国人员在工作晋升、配偶选择、社会地位等方面也享有特殊的“ 待遇”。 巨大的经济期望值吸引着数以万计的学子们走出国门接受优质教育。

除了归国后带来的不菲经济利益的因素外, 在国外所带来的直接经济收益和享有移民优先权又是出国留学另外两个重要的经济因素。 首先, 由于许多接受我国学子的留学目的地都有允许留学生兼职打工的规定, 很多学子抓住在国外留学的时机尝试大量的兼职, 在获得不菲的经济收入补贴学费的同时也可以充裕自己和家庭的经济状况。 移民是选择出国留学人员的另一大经济考虑。 我国移民目的国分布在世界100 多个国家, 但主要集中在像美国、加拿大、澳大利亚等发达国家, 而这些国家也是我国留学生选择的主要留学目的国, 这就为今后的移民创造了有利的条件。 相对宽松的留学政策也是激发留学热潮的一大原因, 面临人口负增长的压力, 发达国家一直保持了较为宽松的移民政策, 例如美国每年有大约8 万人的移民配额, 加拿大更是有30 万人的移民配额 (1) 。

三、家庭环境

家庭环境是影响个人出国留学与否的重要因素和直接因素。 家庭环境所包含的范围很广, 但家庭成员的教育背景及家庭的经济条件毫无疑问是最基本、最重要的因素之一, 不仅从经济条件的角度影响个人自费留学的决定同时也从留学意愿的角度产生影响。

( 一) 父母的教育背景对个人留学的影响

家庭是孩子人生中第一所学校, 孩子的许多学习和生活习惯以及人生愿景的形成都是受到家庭环境的影响。 教育程度较高的父母不仅会重视孩子的教育, 同时也会在孩子接受教育过程中提供一系列指导性的建议和意见。 有一项针对2011 届选择出国留学的本科生进行了家庭成员受教育情况的调查。 结果显示58%的学生父母具有大学学历, 12%的学生父母最高教育水平为研究生, 初中及以下教育水平家庭的留学者比例只有6%。 从以上的研究结果不难得出, 父母的教育程度高低与选择自费出国留学的投资决策有着紧密的联系。

( 二) 家庭经济条件对个人自费出国留学的影响

从成本———收益理论视角来看, 出国留学作为一种投资行为需要大量并且长期的持续性投资, 特别是对于自费出国留学的学生, 如果没有拿到国外学校奖学金, 那么留学期间所有的学费及生活费全部由自己或家庭负担, 除了在国外的花费之外, 在本国办理签证、来往机票甚至语言培训等项目的花费也不是小数目。 由于出国后的学费和生活费比起国内高出很多, 并且出国留学的时间一般都是在2 年以上甚至更长, 在高投入、高消费的情况下也需要投资的持续性和稳定性。 根据今年对主要留学目的国的留学费用的调研, 澳大利亚一年的留学总费用约为43000 美元, 美国一年的留学总费用约为37000 美元, 英国一年的留学总费用约为35000 美元。 从以上调研结果不难看出, 顺利完成自费留学的必备条件是经济条件。

四、国际环境

随着国际化进程的推进, 教育的国际化趋势也逐渐成为主流, 留学教育和留学产业也受到各国的重视。 面对人口老龄化及本国生源不足的问题, 不少发达国家选择通过扩大国际招生规模及降低招生要求进一步抢占发展中国家特别是中国的国际教育市场, 这样的国家留学环境为我国怀有出国留学投资意向的人们提供了巨大的机遇。

近些年来, 世界经济的一体化进程逐步推进, 跨国公司、跨国项目、跨国合作的数量和质量也在不断提升, 拥有庞大市场开发潜力和人力资源的中国自然受到跨国公司的青睐。 在国内大量跨国型组织的涌现需要具有国际化学习背景的人才, 相比录用对中国并不熟悉的异国人才, 拥有国际化教育背景的中国本土人才既有对中国文化风俗和实际情况的了解天然优势, 也有接受了良好国际化教育的知识背景, 跨国型组织或公司更愿意选择中国留学生。 这不仅坚定了许多家长花费大量资金让孩子出国留学的信心, 同时也间接推动了出国留学教育的兴盛。

五、结论

通过以上论述, 自费出国留学潮的出现并非单一的因素所促成, 既有政治、经济因素, 同时也不可低估家庭因素在其中的重要作用。 各国留学政策的出台、跨国公司的出现、个人利益的诉求等都是自费出国留学的推动因素, 在具备一定经济条件基础并且有出国留学意愿和能力的学生中选择出国留学是受到人们青睐的。

从成本———效益理论的角度来看, 选择自费出国留学是一种高额且长期的投资行为, 虽其收益也显而易见, 但投资和风险是相辅相成的, 收益的背后也有风险。 首先, 谨慎选择留学目的地, 由于不同留学目的地间学费、生活费、有所差异, 在选择留学目的国时要谨慎选择。 其次, 由于许多家庭把送孩子出国留学作为一种投资行为, 收益是必须考虑的因素, 因此谨慎地衡量成本与收益。 与此同时, 充分做好出国留学的准备, 包括语言、资金等是更好适应国外留学学习生活的基础, 学生要抓住出国留学的良好机遇实现提高知识水平, 提升竞争力的契机。

参考文献

[1]袁慧勇.当前出国留学低龄化的经济学分析素质[J].教育论坛, 2011, (02) :8-10.

[2]陈学飞.留学教育的成本与收益:我国改革开放以来公派留学效益研究[M].北京:教育科学出版社, 2003, 8.

[3]陈昌贵.我国出国留学政策的演变与未来走向[J].高教探索, 2007, (05) :30-34.

[4]泉军, 刘丹.论个人人力资本投资决策[J].科技进步与对策, 2006, (05) :144-146.

[5]苗丹国.出国留学教育的政策目标我国吸引在外留学人员的基本状况及对策研究[J].清华大学教育研究, 2003, (02) :20-28.

[6]王贵兰, 杨娣.关于我国出国留学因素的实证分析[J].魅力中国, 2009, (28) :237-254.

留学推荐信切勿马虎 篇3

推荐信写完之后，一般不会给申请学生本人看，而是由推荐人直接提交到学生所申请大学的申请网页上，或者由推荐人直接寄送到申请大学的招生部门。由于推荐信具有一定的客观公正性，英美大学对推荐信都非常重视，将其作为审核申请学生是否具备录取资格的重要材料之一。

﹡注：UCAS是Universities and Colleges Admissions Service的缩写，译为“大学和学院招生服务中心”，是一个为英国所有大学提供招生服务的公共服务机构。申请英国大学本科学位课程的学生都要通过UCAS网站上的申请系统来进行。

常见问题

由于任课教师工作繁忙，也可能是主观上未给予足够重视，很多推荐信简直就是一篇学期评语，内容空洞，只是泛泛而谈，如下面这封推荐信：

Letter of Recommendation

Sep. 10th, 2010

To whom it may concern,

XXX Senior High School is a key school in China with over 5000 students. It has established good relations with many sister schools all over the world, including YYY College. These two sister schools have cooperated for five years in setting up an A-level teaching program. As a Senior Three student, XXX is currently studying at the A-level center of our school. He is scheduled to graduate before the summer vacation of 2011, with dual qualifications being granted to him: namely a Chinese Secondary Education Diploma from XXX Senior High School and an A-level Certificate from CIE.

In my opinion, XXX is an open-minded, responsible and careful student with strong organizational ability.

I am his mathematics teacher. He has left a deep impression on me with his excellent understanding of mathematics. He is always active in the class sharing his ideas and comments with us. And he always receives good marks in mathematics exams.

After class he always comes to with questions about mathematics. I realize that he thinks deeply about mathematics, and he can easily understand what I explain to him. I really appreciate his ability and understanding of mathematics. What's more, he always helps other students with their mathematics and discusses things with them voluntarily.

I have no doubt that XXX will have a bright future with his great potential.

I highly appreciate your favorable consideration about his application for admission to your university.

Zhu Xiaoli

Zhu Xiaoli

Senior Mathematics Teacher

XXX High School

Tel: +86 10 xxxxxxxx

Email: xxxx@163.com

这封推荐信的第一段主要介绍了XXX高中以及这位同学将获得中外两个毕业证书，其实这两点基本上没有对要推荐的学生进行任何介绍，因而无实质意义。而后面只粗略地介绍了这位学生在学习数学方面的一些优点，过于简单空泛，无法让大学录取官从文中看到真实可信、内容丰满的学生情况。因而，这样的推荐信无法取信于大学录取官，也就无法为申请学生加分。

注意事项

按照规定，申请学生是看不到推荐信的，那申请学生对推荐信是否就真的无能为力呢？当然不是。

我对申请学生的建议是：

1. 选对老师。申请学生在寻找给自己写推荐信的老师时，要找那些与自己经常接触、互动频繁的老师。一是因为这样的老师对自己了解较深，而对学生有深入的了解正是老师写好推荐信的先决条件。二是由于非常熟悉，老师也愿意为学生写推荐信，因而会进行一定的深入思索和素材挖掘，这样写出的推荐信才会言之有物。另外，申请学生还要考虑自己申请的专业，最好找与专业相关科目的老师来撰写推荐信。

2．提前面谈。申请学生需要与为自己撰写推荐信的老师面谈，也可以请他们读自己的简历或个人情况简介、写好的申请短文(essay)，让他们了解自己的申请资料已经侧重展示了哪些亮点，以便在写推荐信时与已有的申请材料相互照应，或在推荐信中展示更多其他亮点。倘若申请学生认为自己身上具有某方面瑕疵或不利因素(如某门课在某学期成绩较差)，有必要向申请大学做出一些解释，可与一位任课教师协商，由其在推荐信中进行侧面解释，这会比自己解释效果更好。

申请学生在请老师写推荐信时当然不能代笔，但可以提些建议，比如不必对自己的方方面面进行评价，最好是紧紧围绕自己身上的两三个优点，结合具体事例进行介绍和评价。

内容要素

一封推荐信的内容大体要包含如下部分：

1. 推荐人介绍。首先要在第一段介绍推荐人自己的身份，以及与被推荐人(即申请学生)的熟识程度，以证明自己有资格为申请学生写推荐信。例如：

As a high school teacher of mathematics, I have been teaching XXX for two years. I confirm that he has a talent for mathematics and always shows high creativity compared to his peers. I have strong belief in his potential and development, so when he came to me for a reference letter, I agreed without any hesitation.

2. 被推荐人的亮点。推荐信的主题段主要用来介绍申请学生的亮点，可以从学业 (学习能力、态度、潜力等)、个性特质、兴趣专长等角度对申请学生进行积极评价。同时，这些评价一定要有具体事例来支持。

例如，一位数学老师强调其学生具有学习数学的才能，他这样写道：

What impressed me most about XXX is that she is not only good at mathematics, but also she shows an excellent ability in studying mathematics. She always receives high grades in mathematics exams, and is greatly admired by her classmates. XXX differs from her classmates in that she does not study mathematics all day long to get a good grade. In addition, she always tries to solve the difficult questions by herself first. When she cannot solve a problem, she always comes to me and discusses the problem with me, presenting her ideas and analyzing the problem that exists in her solution. Because of this, her ability to analysis and problem-solve has greatly improved. In 2009, she twice attended the Mathematics Examination Contest. The contests were organized by The Mathematical Association of America, and attracted thousands of students from many countries. XXX received a Certificate of Distinction for her superior performance in the American Mathematics Contests and a Certificate of Participation for being separately selected to participate in the American Invitational Mathematics Examination. She even taught herself some advanced university-level mathematics in her free time.

而一位班主任老师在介绍一名学生积极参与课外活动时，也用了一些具体事例来进行充分展示：

Outside the classroom, XXX participates positively in school activities. For example, she took part in the debating contest on behalf of the class and was given an Excellent Debater award. She was also a member of the school chorus and took part in many singing contests. In September 2008, XXX was elected as Library Administrator. To provide good service for students, she designed posters to attract students and took some effective measures to promote the services of the librarians. In her 11th grade, she became the General Secretary of the Model UN in our school. She administered the whole activity. She organized country representatives to discuss various questions relating to global interests, and invited some professionals to give lectures on global issues. She showed excellent organization ability and teamwork skills in this activity, and received praise from school authorities and the participants.

3. 推荐人的愿望。在一封推荐信的最后，推荐人要表明自己强烈推荐申请学生的愿望，并简述推荐的原因。例如：

In short, XXX is a diligent and conscientious student with strong learning capability. She has showed great potential in science and engineering, so I recommend her with great enthusiasm to your university. I also strongly believe that if admitted, she will surely succeed in her overseas study and will become an asset to your university.

综上所述，要想让推荐信充分发挥积极作用，申请学生需要和撰写推荐信的人积极沟通、密切配合，请其挖掘申请学生的亮点并用具体事例来加以证明。只有这样，推荐信才能将申请学生有血有肉、鲜活丰满地展现在招生官面前，助大学申请一臂之力。

作者简介：

出国留学自荐信 篇4

My name isLi Hua, a twenty-year-old male senior majoring in Biological Engineer from Xiangya Medical School of China South University. I fell in love with my major in the last 4-year study.I am very eager to apply for an opportunity to the next fall of my study.I’ve gotten a grade point average of 3.8 and won first-class scholarship twice and second-class scholarship once. I published an essay about gene expression on Chinese Journal of Biotechnology (12.7.20××).

I think Lelandstanfordjunior University is one of the most excellent university and the Biology Major is really superb. I take angreat interest in gene studying and I found your recent research is related with this field.

My parents will help me with 70% study fee and I will earn the rest by working or attempt for scholarship.

Please send catalog and application forms to me. I shall be greatly appreciated. Very truly yours,

出国留学的自荐信 篇5

MY APPILICANT

Dear interviewer,Hello!My name is Jane.I’m a student in HIT, majoring in automation.Here, I’d like to take this opportunity to recommend myself to be transferred to your school.I think I’m competent to be chosen as a member of yours.I love my major and I have been working hard since I entered the university.And in every semester, I got my grades over 85 percent.I think that it’s a recognition and encouragement to me.In the meantime, I spent a lot of time studying English after class.The work I did in my leisure time really enhanced my listening and speaking skills.Also, it builds up my confidence to quickly get accustomed to the life abroad.Besides, these are not what I did best in my college.People say that I’m a energetic girl.Except of the study part, I also participate in many student clubs.For instance, last year I joined in a dance club and won a prize in a cheer squad competition.Then, there came the school’s new year performance.So my friends and I directed the whole class doing a dance show.It was very successful.And this year, I tried something new--I acted in a modern stage play.I like new things, and always be energetic and creative.This is my style.In my point of view, activities like these can make my college life more colorful.I really get fun, make a lot of friends, and learn how to cooperate with others.What’s important, I gradually knew how to keep balance with life and work.I always having a dream to become an engineer.In order to realize my dream, I will spare no effort to improve myself.And now, I think going further study abroad is the best choice for me.My family is also in favor of my studying abroad.They want me to gain access to the culture in other country.So I believed my plan to study abroad will be a success.If I’m very lucky to be accepted, I’ll work even harder and be strict with myself.Sincerely yours,Jane

留学自荐信 篇6

首先，自荐信中要把自己的学习背景做以简单介绍。例如目前就读于北京某中学8年级，准备申请贵校20xx年秋季入学的9年级，目前学习情况如何，哪些科目擅长等等。美国高中留学美国高中申请美国私立高中留学美国高中排名其次，自荐信中要介绍一下自己的性格特点，是开朗外向的，还是内敛安静的，当然国外学校一般都喜欢外向活泼的学生，这样他们比较放心学生在美国能够尽快地融入环境。

再次，自荐信中要将自己的闪光点写出来，除了学习优秀外，例如有运动特长、会乐器演奏等。国外学校往往喜欢兴趣爱好广泛、个人能力全面发展的学生。同时这些兴趣爱好及特长又不能是单纯地罗列，最好是将重要的参赛及获奖经历做以阐述。

来华留学生的留学层次现状分析 篇7

关键词：来华留学生,层次,发展

随着中国经济的快速发展, 综合国力的提升, 国际影响力的不断扩大, 越来越多的国外学生将中国作为留学国家。新时期《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》中第十六章五十条明确提出: 进一步扩大高校来华留学生数量、增加政府奖学金金额、提高高校外语授课水平的举措, 提升促进高校来华留学生教育教学水平, 加强高校对外教育、服务和经济功能, 进一步促进高校的教育改革和长远发展。纲要明确要求建立各方面都有了很大的发展, 相应的培养管理等工作既面临挑战, 又迎来机遇。稳定留学生生源、提高培养质量、健全管理机制是做好留学生工作的重要方面。

政府也加强了宏观调控能力, 突出了学校的法人地位, 提高了高校办学的自主权, 对来华留学生教育管理体制进行改革, 是来华留学生教育工作开始了法制化、规范化、科学化的轨道。来华留学生教育进入了非常良好的发展时期, 留学生规模不断扩大。来华留学生的人数从2000年的5万人发展到2013年35.6万人, 如下图所示。

一、来华留学生的层次现状

来华留学生的留学层次可以分为学历教育和非学历教育两大类。学历生主要包括本科生、硕士研究生和博士研究生。非学历生主要为来华的长、短期学位进修生。学历留学生就读报考专业并经过自己努力获取该专业的学历和学位, 很大程度上表明他们本人和他们国家对目的国高校专业学科教学质量和水准的认可程度。也可以反映出我国高校相关专业在高等人才专业教育方面的国家影响力。学历生尤其是其中高层次的硕博士留学研究生的人数和比例, 代表了留学群体的学习层次。

目前, 从表1的统计中可以看出, 学历生比例在逐年增长, 但还未超过50% 。其中博士研究生比例偏低, 与发达国家相比, 还有一定的差距。近年来来华攻读学位的留学生不断增多, 比例逐渐加大, 也说明我国高校的专业学科综合实力在不断的提升。相信今后来华留学生高层次学历生将会进一步扩大。

二、留学生层次反应的问题及对策

随着中国经济的发展和综合国力的提升, 来华留学生在人数及层次等各方面都有了很大的发展, 相应的培养管理等工作既面临挑战, 又迎来机遇。稳定留学生生源、提高培养质量、健全管理机制是做好留学生工作的重要方面。

1. 学历生的增长呈现良好态势, 但仍有较大的增长空间

留学生中学历生比例在逐年增长, 2013年接受学历教育的外国留学生为147, 890人, 同比增长10.77%。学历生的提高体现了培养人才层次的提高, 也反应了国际社会对中国综合国力及中国高等教育等方面的认同逐步提升。对来华留学生的优秀的硕博士的培养也可以提高中国高等教育的国际形象和国际影响力, 有效促进中国的公共外交。

但与其他发达国家相比, 我国的来华留学生中学历生比例在2013年为41. 5% , 与其他发达国家相比仍然还有很大的增长空间。提高学历生比例, 从生源上尚需扩大宣传, 稳定发展留学生生源。

2. 保证培养质量是来华留学生教育之核心

来华留学生教育的重要核心是培养质量, 有效的高层次人才培养输出是留学生教育质量的外在体现。留学生教育的关键离不开优秀的师资力量和高效管理队伍。

在保证留学生规模的基础上, 要发展英文授课的教学师资, 要配备高层次人才教员, 建设出一支优秀的师资队伍。

在此基础上, 还需根据学科发展调整留学生的培养方案, 优化学科结果, 使来华留学生教育保持优秀传统, 同时与国际接轨, 以满足其教育要求。

留学生来自不同国家地区, 其教育背景及经历、汉语水平及学习习惯都不一样。这使得留学生教学更为复杂。教师需有针对性的总结教学经验, 提高教学水平。

3. 健全的管理机制是来华留学生教育的保证

学校及学院等培养单位需针对不同层次的留学生教育制定明确的培养目标、质量考核体系、监控措施以及反馈体系和整改办法。对不同层次的留学生的教育质量有有效的监控及考核方法。对留学生教学队伍的建设有着良好的激励体系保证。

留学生教育已逐渐成为发达国家扩张国际影响力和教育市场的重要工具。近年来来华留学生教育发展迅速, 已经突破以前单一的人才培养功能, 正朝多元化方向发展。针对发展中可能出现的问题提前采取相应的措施, 可以有效促进来华留学生工作的更好发展。

参考文献

[1]郭玉贵.从对美国来华留学生教育分析探索教育国际化的创新机制[J].世界教育信息, 2012, (7) :11.

[2]喻明明.来华留学生教育管理的若干问题研究以重庆大学为例[D].重庆大学, 2010, (5) .

申请留学自荐信 篇8

“Lady First!” I issued this resolutely (the “lady” referring to myself), not as an invitation, but as an order, to the nine gentlemen who comprised the members of the interning team under my leadership.

With this order that sounded with indisputable authority, I climbed into the 50-meter-high cooling tower that was in high-speed operation, with measuring instruments in my hand.

To the amazement of everyone present, I succeeded in measuring the working efficiency of the cooling tower.

出国留学推荐信中文 篇9

出国留学推荐信中文范文

如何写工作/学校推荐信

1、题目：Recommendation Letter

2、称谓：Dear sir or madam/ To whom it may concern/ Dear colleagues

3、正文：分段讲述其要点

第一段：推荐人相关信息及推荐人与推荐学生的关系。

第二段：推荐人相关工作信息、工作经验及工作经验、社会活动、所授奖励证书等。

第三段：领导讲述申请人的工作学习态度、评价高低，最终要突出申请人综合素质的优势。

第四段：对留学国家的学术和环境表示肯定，推荐公司表示大力支持。

第五段：对学校的考虑表示感谢。

4、内容：主申请人可准备2-3封推荐信，可以是和自己关系较好的老师、教授，若有工作实习经验，可以提供单位领导的推荐信。

5、落款：推荐人姓名、职务、工作单位全名、联系方式、时间。

6、信封：使用有单位抬头的信笺写推荐信，落款写上推荐人姓名、职位并签字，装入信封后，在封口处签推荐人姓名。

范例：企业实习出国留学推荐信范文

尊敬的先生或女士：

您好，我是**，**会计师事务所副所长、合伙人。美国蒙东那大学工商管理学硕士。

得知我公司优秀实习生**准备出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵学校强烈推荐这位优秀青年。

**曾在大三的时候来我公司实习。在八周的实习期间里，**给我留下了非常好的印象。为了能学习更多的会计专业知识，她主动承担了更多的工作，像正式员工一样主动留下来加班。并且不论工作难度高低，她都能尽心尽力地做好，这样的敬业精神实属难得。尽管工作经验相对匮乏，但是从不服输的她一刻也不放弃学习的机会，利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。此外，他会计基础

牢固，核心课程平均成绩良好，加之学习能力较强，因此实习期间她已能较好地掌握会计的一些基本业务，而这又进一步使她对会计有了更深的领悟，渐渐地，她开始精通各项业务，并取得一定成绩。对此她并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，她仍然虚心与她的老师交流讨论直到找出解决方案为止。**天工作日，她共参与包括**有限公司等3家公司服务的项目。在参与撰写资产、审计报告时，她思路清晰、有较强的逻辑性;在独立完成一部分工作的同时，能较好地与老师沟通、合作，并能提一些有深度的问题，得到了大家的一致好评。

虽然从某种程度上来说，如此优秀的实习生已经踏上留学之途是我公司的损失，但是考虑到她的前途，我依然毫不犹豫的支持她远赴贵学校深造。真诚期望贵学校能同样支持她，给她一个提升自己实现梦想的机会。谢谢。

合伙人：**

20**年1月6日

电话：

邮箱：

出国留学的自荐信 篇10

一、良好的国家形象对中国的重要性

近年来, 随着中国经济的发展和综合国力的提升, 中国在国际社会地位的不断增强, 中国的国家形象也越来越重要。良好的国家形象, 可赢得良好的国家信誉和国际社会认同, 提高国家的政治地位和增强国家的影响力。良好的国家形象, 有利于提高本国企业的国际竞争力, 改善投资环境, 吸引外资。良好的国家形象, 有利于国家的对外文化交流和合作, 更好的融入世界。印度与中国是一衣带水的邻国, 也是亚洲举足轻重的两个国家。近年来, 两国综合实力都在提升, 各领域交流合作频繁, 两国既是竞争对手又是合作伙伴。印度如一面镜子, 能让中国更清楚的认知自己的形象。因此, 印度人眼中的中国形象就具有一定代表性。

二、郑州大学印度留学生眼中中国形象调查

为了了解印度留学生眼中的中国形象, 笔者对郑州大学印度留学生进行了一次有意义的实地调查。调查的目的是在于了解郑州大学印度留学生中国形象, 便于全面的认知中国的国家形象, 找出需要改善的地方并加以分析和思考, 提出相应的建议。目前郑州大学留学生人数在800 人左右, 以印度、孟加拉国、巴基斯坦、泰国、等亚洲国家的留学生为主, 也有少量的欧美和日韩留学生印度留学生占百分之七十左右, 是郑州大学留学生的主力军。

本次调查的方式以问卷调查和访谈为主。调查对象为200 名郑州大学印度留学生。此项“国家形象”问卷调查研究由三个部分组成, 中国的军事外交形象; 中国的经济形象; 中国的社会文化形象。同时我们在对印度留学生的访谈中, 我们提出了以下问题: 来中国前后对中国的印象, 毕业后是否留到中国工作等问题, 以便更好了解印度留学生眼中的中国形象。本研究向调查发放调查问卷200 份, 收回有效问卷160 份, 有效收回率为80% 。采用Micosoft Office Excel 2010 对这160 份调查问卷进行分析研究, 调查结果和访谈分析如下:

( 一) 军事外交形象

1. 认可中国在全世界的正面影响力

大部分印度留学生认为, 随着中国经济的发展、综合国力的提升; 中国倡导并践行的“和平崛起”理念; 中国在国际社会上的友好外交表现等。中国在世界上的影响力越来越大并在国际社会扮演越来越重要的角色, 许多国际上重大问题绕开中国是无法得到解决的, 他们认可中国在世界上正面的影响力。但同时受国外媒体制造“中国威胁论”影响, 中国游客在境外旅游的不文明行为, 让一小部分印度留学生对中国在世界范围内的正面影响力的评价有所降低。但总体来讲, 印度留学生是认可中国在全世界的正面影响力。

2. 担忧中国日益增长的军事实力

问卷调查结果显示, 接近一半的印度留学生认为中国军事实力的增长会对印度造成一定的影响, 小部分印度留学生认为中国日益增长的军事实力对印度的影响较小。还有一部分印度留学生表示不关心。中印两国是领土相互接壤的国家且有部分边界尚未明确, 印度民众对中国不断增强军事实力表示担心是正常反应。而近年来中印两国经贸往来日益频繁, 在各领域的都有交流合作, 中印两国同为发展中国家, 有着共同的经济利益, 因而部分留学生认为对中国军事实力增加感到担忧是多余的。虽然中国军事实力的增长引起众多国家的担心, 但大部分印度留学生仍然相信中国会“和平崛起”。新中国成立60 多年以来, 中国政府在军事上一直保持着冷静克制。去年中国的裁军行动和中国不断向世界传递友好的信号, 相当一部分印度留学生相信中国一定会实现“和平崛起”的。

( 二) 经济形象

1. 中国经济发展对世界经济发展有巨大贡献

调查结果显示, 大部分的印度留学生认为, 中国经济的发展会给世界尤其是临近国家带来更好的发展机会, 会带动其他国家的经济, 中国民众购买国外产品和赴海外旅游等也对相关国家经济发展有促进作用。也有部分学生认为中印两国在制造业、高科技产业等领域存在竞争关系, 中国经济发展必然挤占印度的国际市场。还有小部分学生认为中国经济的发展是把双刃剑, 他们认可中国经济发展对世界经济的推动作用, 同时也认为会对与中国存在竞争关系的国家的经济发展负面影响。

2. 日常生活用品物美价廉, 电子产品受到青睐

调查中我们发现, 印度留学生喜欢中国的日常用品, 中国的电子产品如手机、电脑等也逐渐受到印度留学生的青睐。印度留学生购买的中国日常用品主要有纺织品 ( 主要有箱包、服装等) 、生活学习用品等, 因为这些中国产品价格相对低廉但不乏时尚美观、用过之后就更新, 关键是中国的产品有价格优势且产品的质量并不比其他国家产品的质量差。中国的电子产品和耐用消费品在印度留学生中同样受欢迎。印度留学生表示, 最喜欢中国的电子品牌是华为和小米, 认为两者质量有保障、外观好看、性价比高。这反映了中国的电子产品的科技含量和质量在不断提高。但是印度留学生表示, 大部分中国产品的没有售后服务或有的售后服务, 但时间过长且态度差, 同时对产品的功能宣传上有夸大的成分。

( 三) 社会文化形象

调查发现, 印度留学生来中国前后对中国的认识有一定的差异, 印度留学生来中国后较来中国之前对中国的认识更加客观全面。

1. 中国国民素质整体良好

印度留学生认为中国国民的素质整体良好, 如中国人具有自信乐观、纪律性强、助人为乐、热情友好等美好品质, 但印度留学生同时认为, 一小部分的中国公民因爱随地吐痰、乱扔垃圾、公共场合大声喧哗等不文明行为影响了全体中国人的形象。他们对中国国民素质的认识上较为准确全面, 提到部分中国公民的一些不文明行为确实影响了中国的国家形象。在访谈中, 他们表示, 在来华前后对中国人的印象发生了改变。“中国人并非不善于沟通交流”、“只是小部分中国人有一些不文明行为”、“中国人变得更加自信开放”等, 他们对中国国民素质的认识是全面并且客观。

2. 对中国传统文化了解相对浅显

在“您认为什么能代表中国的传统文化”这一问题时, 选“武术 ( 功夫) ”、“丝绸”、“京剧为代表的戏剧”最多。反映了印度留学生对中国传统文化的了解还相对浅显。而在“提到中国, 您最先会想到的是什么”这一问题时, 答案比较分散, 有熊猫、长城、武术 ( 功夫) , 还有北京、饺子、毛泽东等。总之, 答案是具体的、有代表性的并且体现个人喜好等特点。

3. 尚未完全融入中国社会情况

由于宗教信仰的差异, 印度的文化习俗与中国有着较大的区别。中国学生对印度留学生的节日庆祝方式和穿着服饰方面不理解。印度留学生大部分是素食者, 也有食羊肉和鸡肉但忌食牛肉的信仰伊斯兰教的留学生。印度留学生一般用手把米饭、面饼和菜在一起使用。但中国学生不认可这些饮食习惯。而“语言障碍”不是他们面临的最主要困难, 原因是来华留学生本身有较好的汉语基础。超过一半以上的印度留学生明确表示不会留在中国工作, 有语言、饮食、祖国情怀等原因。部分印度留学生表示会留在中国工作, 他们在中国会有跟好的机会和发展空间, 且他们已适应了在中国的生活。

三、提高中国国家形象的途径

通过对调查问卷和访谈的分析, 我们得出以下结论并给出相关的建议:

( 一) 发挥大国作用, 践行“和平崛起”理念

中国要在国际社会构建良好的国家形象, 必须把本国的事情做好, 解决好本国存在的环境污染、贫富差距等问题, 做好大国的表率。加强国家软实力的建设, 弘扬传统文化增强民族凝聚力, 提高国家的教育质量和水平。在国家社会上, 积极参与并贡献自己的力量。印度是中国的近邻, 中国军事实力的增强和国家综合实力的增长引起印度民众的担心实属自然。中国政府应大力宣传“和平崛起”、“和谐世界”的理念, 以自己的实际行动维护一个有担当、负责任、爱好和平的大国的形象。

( 二) 提高产品质量和售后服务, 培养良好的国民素质

大部分印度留学生认为可中国产品的质量, 但同时表示售后服务不完善, 存在虚假宣传等问题, 这是公正客观的评价。因此, 政府应该完善产品的相关法律法规以保障产品的质量, 杜绝高仿假冒伪劣产品, 企业应提供更为完善的售后服务, 对产品的宣传做到实事求是。我们公民应该杜绝的不文明行为和习惯, 以实际行动维护国家形象。政府和学校应该加强国民素质的教育, 社会也应积极引导文明的行为规范。而印度留学生没有完全融入中国社会, 主要原因是我们对外来文化的不认同或不理解。对待不同的宗教信仰和风俗习惯, 应该给予尊重和理解。

( 三) 多途径交流, 全方位展示

印度留学生对中国部分的认识是客观的, 但是也有部分的认识是不全面的。他们来中国之前主要是以大众传媒 ( 电视、网络、报纸等) 、影视作品、亲朋好友口述或学校教育等方式了解中国, 造成对中国认识的不全面。建议政府创办针对印度青年的印度语和英语电视台或广播来全面介绍中国, 并且中国的对外宣传应做到真实客观。建议在孔子学院华文学校的教材编撰和教学内容设计以及对外展示自身形象方面, 不仅要展现中国的古代文明, 更应将一个真实的客观的中国展现在世人面前, 将更有利于在世界各国人民心目中构建真实、诚信、负责任的大国形象。同时, 政府应该为中外青少年的交流提供更多的平台和机会, 将青年交流活动常态化, 让世界全面深入地了解中国。

参考文献

[1]陈文.《两广地区东南亚留学生眼中的中国国家形象》.《世界经济与政治》, 2012 (11) .

[2]周宁.《我们的遥远的近邻—印度的中国形象》.《天津社会科学》, 2010 (1) .