小学生亲子演讲稿

小学生亲子演讲稿（精选10篇）

小学生亲子演讲稿 篇1

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

一年级

陈梦涵 《我爱读书》

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好，我是一年级的陈梦涵，今天我演讲的题目是《我爱读书》

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起去给小朋友送礼物……听着听着，不知不觉我就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己又变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱上了书籍。

读书，真好！

我的演讲完毕，谢谢大家。

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

一年级

刘佳欣 我们为什么爱读书

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

大家好！我是一年级的刘佳欣。今天我给大家演讲的题目叫《我们为什么爱读书》。

如果我问大家什么是人生中最重的，可能有人会说是金钱，也有人可能会说是健康，还有人可能会说是快乐，当然还会有更多的答案。

而我会不加思索地回答说，读书。

我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来，坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以领悟人生的真谛，感悟崇高的境界，体会攀登的艰辛，找到和命运抗争的无穷力量和坚强意志。

我爱读书，因为我切身感受到了读书的乐趣。有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书可以让你在宁静的江南小镇，伴着清风悠然地散步；读书可以让你在一个温暖的午后，牵着妈妈的手，缓缓穿行?

“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

二年级

陈玉璐

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！

如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，给了我智慧的头脑，给了我一个广阔的世界。

有时候，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将回怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。

莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。

我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

二年级

陈文卓 敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是二年级的陈文卓。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔? 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火?? 哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量? 书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。

读书，真好！同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

三年级

陈亚琼

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!我是三年级的陈亚琼，今天我演讲的题目是《读书，真好！》。我爱读书，从小就爱。

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火??哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静??

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!我的演讲完了，谢谢大家

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

三年级

李福乐

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是三年级的李福乐，今天我演讲的题目是《我爱读书 我喜欢读书》。俗话说的好：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有了翅膀”。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心。我国唐代伟大诗人杜甫，更有句名言为证：“读书破万卷，下笔如有神。《三国志》”中也曾有记载：“读书百遍，其义自现。”古人对读书的好处，都有如此精炼的总结，何况生活在今天的我们，又怎能不喜欢读书呢？

我就是这样一个爱读书的孩子。自我“哇哇”坠地的那天起，便注定了要与书结下不解之缘。从咿呀学语时，每天吟诵的《唐诗三百首》，到上学后，老师言传身教的《弟子规》；从令我如痴如醉的《四大名著》；到改变我所思所感的《中华传统美德故事》。读书“足以怡情，足以庆祝，足以长才。”读书促使我在别人的故事里领悟自己的生活，丰富有限的人生。一本本好书，就像我的朋友，陪我走过春夏秋冬，伴我感受人间的冷暖。

有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间了。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们也可以利用午休时间、放学做完功课以后、或节假日等点滴时间来读书。每天一点点，积少成多，积沙成塔。同学们，让我们爱读书，喜欢读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界！拥有书，我们就拥有了美好的明天!我的演讲完毕，谢谢大家

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

四年级

江颖悦

我爱读书

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱读书》

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛； 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇??书告诉我许多以前我从不知道的故事。

夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界??。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》

编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽??时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇”到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。

同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

四年级

胡甜甜 我爱读书

大家好!我是四年级六班的胡甜甜，今天我演讲的题目是《我爱读书》。

书就是人们的好朋友，是全世界的营养品，是人类最好的精神食粮。我喜欢读书，书是我最亲密的朋友。

我爱读《动物大战僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童话》这样的童话书。它们让我认识了白雪公主和七个小矮人，认识了丑小鸭，还有阿里巴巴和四十大盗......,我很想帮助卖火柴的小女孩，我也想和狮子金.罗威一起战胜僵尸，我还想和阿里巴巴一样聪明，我还想很多很多......。

我爱读《西游记》、《三国演义》、《封神演义》这样的名著。读了它们，我知道了孙悟空如何除妖降魔，知道了诸葛亮如何运筹帷幄，知道了姜子牙如何神机妙算，深刻体会到了中国古典文学的博大精深。

我爱读书。上下几千年，纵横千万里，透过书，我看到了一个精彩缤纷的世界。我爱读书。读书让我知道了祖国悠久灿烂的文化，让我懂得了做人的道理，让我学会了爱。我爱读书。读书帮助我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为建设富强、民主、文明、和谐的国家而读书。

我的演讲完了，谢谢大家。

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

五年级

光胤瑧 我爱读书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我给大家演讲的题目叫《我爱读书》。

我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰 辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。

虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没有达到“三更有梦书作伴”和“无书消得人憔悴”的程度，但现在看书的的确确成了我生活中不可或缺的重要部分，没事总是找本书看看，就连睡觉前也手不释卷，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。

是书，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书，给我带来了智慧和力量；是书，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标……是的，书给予了我太多太多，“我爱书，爱看书，就像老鼠爱大米。我是一条小书虫，每天钻在书堆里……”也许，这就是我读书历程最好的写照。我爱书，它就像我青梅竹马的儿时玩伴，与我心心相通，息息相连，因为它已完全融入我的身体，成为我生命中永远跳动的细胞。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质建设者！

陈古洞小学“亲子共读”演讲稿

五年级

刘颖

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。

在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解、囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累，就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天!同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!

我的演讲完毕，谢谢大家。

小学生亲子演讲稿 篇2

关键词：亲子阅读,策略,小学

众所周知,亲子阅读已经被越来越多的年轻父母所认可。毋庸置疑,亲子阅读能培养孩子的学习兴趣,口语表达能力,拓展思维,促进亲子间的交流等。然而,生活中有许多家长认为亲子阅读是早期教育的事,到了中高年级自己就可以完全解放了。所以,培养孩子良好的阅读习惯,家长负有义不容辞的责任,而指导家长的亲子阅读策略,教师则任重道远。

其实让家长认识到“亲子”是维系一生的事情并不难,让家长充分参与中高年级的“亲子阅读”也容易办到,但究竟如何参与到孩子的阅读当中呢?经过探索,我们逐渐摸索到一些行之有效的策略,在实践中取得了一定成效,现与大家分享如下。

一、整本书的阅读

1.读前充分准备

进入中高年级,一方面孩子们阅读的范围越来越广,而且随着知识更新淘汰的速度日益加快,许多优秀作品家长也不一定都读过,另一方面孩子们阅读的书籍内容也日趋深入,家长也不能在短时间内消化,所以,家长要在亲子阅读之前充分阅读这本书,从封面到内容,从作者到写这本书的背景以及读这本书的价值等都能有侧重地略知一二,这样,在与孩子读这本书时就更得心应手了,从而提升亲子阅读的效率和品质。

2.读中略加点拨

进入中高年级,孩子们的自主阅读意识加强,所以,低年级的互动式阅读可以减少,但不意味着家长就可以完全放手了,适当的点拨,仍是必要的。这里我着重想谈一下阅读中的积累。

我们常说,“不动笔墨不读书”,阅读中适当的勾画圈点对学生积累语言有很大的帮助。但是,在什么地方勾画积累,孩子和家长们的认识是模糊的,所以,我们提倡在亲子阅读的过程中,家长和孩子共同动笔,勾画圈点,提高孩子的语言积累。为此,我们引导孩子和家长在以下几方面勾画:(1)画在核心的词汇处;(2)画在难理解的地方;(3)画在生动、感人的地方;(4)画在想和大家分享的地方;(5)画在想模仿的句子处。

3.读后交流拓展

我常常提醒家长,不要一开始就一本正经地和孩子谈交流,容易让孩子畏惧或逆反,而应该多注意与孩子在无意识中多交流。例如,在孩子玩的时候,在和孩子打扫卫生、整理书架的时候,在和孩子一起做饭的时候不经意地和孩子说说最近看的是什么书?里面的哪个主人公吸引你?让你感触最深的情节是哪些等等之类的问题,让孩子感受到父母只是在和自己聊天,静静感受聊天的乐趣。作为家长要做个有心人,捕捉孩子思维的火花,及时地肯定与补充,或提出自己的一些看法,完善孩子的认识或引导孩子的价值取向,并感受、捕捉孩子的兴趣所在,顺势牵引,提高孩子的读书兴趣和读书质量。

二、非连续性文本的亲子阅读

《义务教育语文课程标准(2011版)》中,在第三学段有这样一条目标,“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找到有价值的信息。”这是课标第一次明确引入“非连续性文本”及其阅读目标,也充分表明了阅读非连续文本的重要性。作为教师要明确阅读非连续文本的意义,并根据其特点展开亲子阅读活动。

在现行教材中,非连续性文本少之又少,所以,教师要开发相关的非连续文本,根据非连续性文本的阅读和生活需要的紧密联系,从生活需要入手,关注学生的信息提取能力是非连续性文本阅读指导的关键,这就有赖于家长的指导与帮助。例如,“行走在路上”这一活动,让学生在家长带领下自己学会看公交车的站牌、路标、广告牌、地图,让学生体验真实的社会经验。又如,生病了,可以让孩子一起阅读药物说明书,知道自己所吃药的用法和用量等。有一位家长谈到一个例子。有一天,他买回一台面包机,孩子非常新奇,于是他鼓励孩子和自己一起阅读产品说明书,孩子拿实物和说明书中的图表相对应,并一个一个解说给家长听。后来,为了吃到自己喜欢的面包口味,孩子跟着家长一起阅读《面包机食谱》,一起购买食材,并亲自动手,大勺、小勺、量杯,克、毫升等都被孩子运用得灵活自如。最近孩子还想制作一个图文并茂的各种面包展示卡,如果可能,可以开个家庭面包店推销给大家。从中可以看出,生活需求促使学生阅读非连续性文本,而自己解决问题,则培养了学生快速提取一段或几段非连续性文本重要信息的能力,可谓一举多得。

小学亲子阅读的探索 篇3

著名儿童文学家梅子涵先生曾说：“我们是点灯的人，把一本本有趣的耐人寻思的书，带到孩子的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟然使他们一生的日子都有了方向。”为孩子点灯的两个重要角色无非是家长和老师。家庭与学校是两个不可分割的教育整体，当我们在大力营造书香校园氛围的同时，可曾关注过每个孩子的家庭阅读环境？可是在亲子阅读中家长有许多不知所措的困惑，谁能帮助他们，以什么途径解决？我们发现通过以读书为话题的书信与家长交流，传递阅读理念和方法，家校互动，共同推动学生读书活动的开展，是一项十分可行的举措。

当前农村家庭在亲子阅读中的燃眉之急：1、家庭阅读缺失必须的氛围。2、家庭阅读缺少必要的引导。3、家庭阅读缺乏正确的目标。

农村家庭阅读的现状有其存在的必然性和客观性，并非我们的学校教育能够彻底影响并改变的，但是作为老师，我们可以在力所能及的范围内对其进行引导与影响，理念先行，改善行为。笔者通过一段时间实践，认为写家长信不失为促进亲子阅读的有效途径。围绕“亲子阅读”的话题，尝试了以下几类主题的家长信。

一、以阅读书籍推荐为主题

一本好书是有效阅读的保障。做好阅读书籍推荐工作是家校沟通中必不可少的内容。书籍推荐可以在期初或期末，和家长聊一聊近一阶段的阅读目标与具体措施，并罗列相应的推荐书目。也可以以书籍导读的方式，在信中对某一书籍的内容及推荐理由作详细阐述，这样的导读式推荐也将潜移默化地影响着家长的购书标准。

二、以阅读习惯养成为主题

好习惯可以受益终身，有无良好的阅读习惯直接影响着阅读效果。在这方面教师要善于观察学生在校的阅读表现，从而提出相应的改进或提升措施。如发现低段学生阅读时声音不够响亮，表达不够流畅，这可能与他平时阅读的习惯有关。于是，教师在信中可以这样告知家长：最近倡导学生每天回家能大声地阅读并讲述一个故事，主要是希望能提高他们的口语表达能力。希望家长您能鼓励孩子大声朗读，带上表情，加上动作，他会把故事讲得更绘声绘色。当然，习惯的养成并非是一朝一夕的事，教师一定要提醒家长不可急躁，要有足够的耐心等待孩子的变化，要用善于发现的眼光鼓励孩子的每一点进步。

三、以阅读活动的推广为主题

班级阅读活动若能得到家长的支持，形成家校合力，则会为活动的开展凝聚一份力量。我们可以借助家长信，告之活动的目的、途径及需要家长支持的因素，当家长了解这些后，他们会不知不觉中将自己视为活动的一分子。如在书香班级环境布置活动中，有教师在信中写了这样一段：这几天，为筹建班级图书角，孩子们纷纷捐出了自己心爱的课外书，其中申雪雁捐了10本，李子明捐了7本，目前，全班32位学生共捐图书167本。167，这数字很了不起，我在表扬孩子的同时，心里对您充满了感激，是您教会了孩子无私地与他人分享。当然，我们也担心捐上来的图书会不会受损、丢失，这是难以避免的问题。但我会努力教育孩子像爱护自己的书一样爱护他人的书本。许多家长在看了这一封信后，纷纷坦言曾经的确拥有的忧虑，读完后进一步理解了老师的用意，对于班级图书角有了更多关注，对书籍共享有了进一步认识。

四、以阅读方法的指导为主题

每个孩子都是一个独立的个体，有着各不相同的个性。只有找到最适合孩子的阅读方法，才是最好的方法。如果阅读活动能取得家长的协助，就会非常有效，因为家长只面对一个孩子。因此，引导家长选择适合自己的阅读方法不仅是可行的，而且也是十分必要的。我们可以根据不同的年段予以相应的引导，也可以在为某一阅读方法说明具体的措施，如：一年级的孩子刚学完拼音，有的已能对照着拼音开始阅读了，那么家长就可以陪着孩子你一句我一句地边读边讲边聊；还没有独立阅读能力的，家长就应该挑选好的书读给他听，读完后再聊聊。二年级的孩子阅读能力的差异也很大，有的已经完全可以独立阅读了，家长在旁稍稍留心就可以了；但有的还不行，家长应该像对待一年级的孩子那样去帮助他……

五、以阅读观念的影响为主题

给家长的信，目的是为了通过影响家长从而改进对孩子的教育，因此，转变家长的观念显得尤为重要。如有的家长不注意自己的言行，常用说教、训斥的手段要求孩子，我们可以在信中这样写道：我们可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人读书的孩子，一个甚至天于天把书当伙伴的孩子，他怎么会排斥书呢？反之，父母每天在麻将桌或电视机前度过，你又怎能指望孩子爱读书呢？教育不是依靠训斥和说教，而是以身作则，率先垂范。

有的家长对阅读持急功近利的态度，一旦孩子流露出不愿意读书的情绪就大发雷霆，我们可以这样引导他：俗话说，一口吃不成胖子。你的孩子如果以前没有阅读的习惯，你怎么能要求他一下子就坐在书桌前一个小时呢？建议从15分钟开始，慢慢延长时间，渐渐增加内容。

亲子活动园长演讲稿 篇4

亲爱的小朋友们、尊敬的各位家长们：

你们好！今天我们幼儿园迎来了亲子活动，在此，我对精心活动的老师们表示诚挚的谢意，对前来参加幼儿园亲子活动的家长们，表示最热烈的欢迎！

“健康是一份责任，运动是一种习惯。”在幼儿一日活动的组织过程中，非常强调幼儿自主能力的锻炼，利用多种形式开展各种活动，促进幼儿的身心发展。使我们每一位孩子能得到多方面的协调发展，从而提升幼儿动作的协调性、大脑的灵活性，培养幼儿不怕困难、善于思考的良好品质，使其达到心灵与心智的共同发展。

我们期待通过这样一个亲子活动，能进一步加强父母与孩子之间的沟通、默契与和谐；我们更期待通过以亲子活动的形式，培养孩子与孩子之间的深厚友谊，增进我们幼儿园和家长之间的沟通和理解，更好的为孩子们服务。

希望全体小朋友和家长在今天的活动中友谊第一、比赛第二，赛出风格、开心快乐。今天是孩子们最开心快乐的一天，也是家长和老师最开心快乐的一天，因为这是孩子们的盛会。

六一亲子活动演讲稿 篇5

亲爱的宝贝

恭喜你，又长大啦

你可知长大代表着什么?

在你们小小的心里，

代表着美味的生日蛋糕

代表着期盼许久的生日礼物

代表着独立自主

代表着可以做更多大人们不允许做的事情啦

然而然而

你可曾想过你的长大在爸爸妈妈的心里代表着什么?

代表着爸爸妈妈渐渐老去，可贵的青春越走越远

代表着爸爸妈妈辛苦的回报

代表着独立自主

代表着可以做更多爸爸妈妈不放心却希望你们会做的事情啦

看看恋爱中的爸爸妈妈

那是在新疆美丽的天池

那时候的我们，

无忧无虑，

对幸福的未来充满了憧憬

走过爱的小路，我们终于成为了一家人

于是于是

在的10月23日，

天使降临人间

在医院里漫长的一夜

紧靠病床的墙壁上，被妈妈用指甲划了一道又一道，一直到天亮

每一道划痕代表一次深深的阵痛

妈妈知道，不经历这些怎能迎接到天使的到来

即便百般的痛苦委屈，仍在内心里为我们彼此加油鼓劲

直到深深的疼痛被你的啼哭声所淹没

亲爱的宝贝

看着你可爱的小脸

所有的一切都成了过眼云烟

爸爸在病房外焦急的等待

走廊里整整一夜的徘徊

所有的辛苦因为你的到来统统被幸福所替代

美好，安宁

美丽的名字送给亲爱的你

承载了全家人的美好愿望，

我们用我们深深的爱迎接着你的到来

后来后来

可爱的你却变成了小魔头

日夜颠倒的睡眠把妈妈带进了地狱

因为爸爸妈妈的心软

一听到你哭，就急着把你抱在怀里

可恶的坏习惯，

不肯在小床里乖乖的睡觉

于是于是

每天晚上妈妈就这样把你抱在怀里，靠在床头

整整一年半，抱着你入眠

那个时候，一觉到天亮，对于妈妈

是多么奢侈的梦想啊

一年又一年

就这么看着你慢慢长大

长牙啦，换牙啦

会说话啦，会顶嘴啦

因为你

妈妈认识了放了100多集也没能吃到羊的灰太郎和手拿平底锅的红太郎

惹妈妈生气的时候妈妈也会气愤的叫你“小灰灰”

你的哭，你的笑，你的.小小的坏脾气

有爸爸的影子，也有妈妈的表情

总是紧紧的牵着你的小手，

希望能陪伴着你一步一步向前进

然而慢慢长大的你，却总想把爸爸妈妈的手丢开，自己去奔跑

还记得那次生病住院吗

对于爸爸妈妈永远是痛苦的回忆

可恶的白细胞持续降低

打着吊针的你却还在兴奋得玩着植物大战僵尸

因为不用上课，因为不用做功课

你把医院的病房俨然当成了渡假村

查房的医生伯伯严肃的告诉妈妈

如果第二天白细胞继续降低，需要你做骨髓穿刺

看着你天真的笑脸

妈妈的心都碎了

妈妈坚强，宝贝才能勇敢

因为这句话妈妈笑着对你说宝贝，没事

出了病房，打电话给爸爸

妈妈泣不成声

要怎样强大的内心才能承载这种摧残

宝贝，你可知道，如果能够替代，所有的爸爸妈妈都会希望躺在病床上的那个，是自己啊

好在一切只是上帝跟我们开了个玩笑

也许是为了提醒爸爸妈妈，更好的照顾你

一场虚惊，你顺利出院

可爱天真的你，提起住院的经历，居然仍旧感觉是件很快乐的事

亲爱的宝贝

每天送你上学，爸爸妈妈坚持在你脸颊留下轻轻的吻痕

是想让你带着爸爸妈妈的爱，开开心心的过好每一天

而同样，爸爸妈妈也希望能带着你的温暖

面对工作，面对所要承担的所有责任，为你撑起一片蓝蓝的天

所有的一切

是为了让你感到深深的爱

希望你不但爱自己，更要懂得深爱身边的每一个帮助你，爱你的人

亲爱的宝贝

爸爸妈妈不奢望你成为优秀的人

但是希望你能成为一个善良的充满爱心的人

懂得爱，才会珍惜爱，才会带给身边的人爱

爸爸妈妈所谓的辛苦，一切只为让你长大成人，

亲爱的宝贝，

再多的辛苦，

我们

愿意

因为你带给我们的快乐远比辛苦多

《我的中国梦》亲子演讲稿 篇6

《我的中国梦》亲子演讲稿

女儿：从小我就爱做梦。梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。（妈妈深情地望着女儿说）：“孩子，你有什么梦？”那时的我，扑闪着一双眼明亮的大眼睛，奶声奶气地说：“我的梦，就是爸爸更健康，妈妈更漂亮，我们家更快乐。”上学了，老师教导我：“梦还要飞得更高更远才好。”于是，我又有了新的梦想！

妈妈：是呀，孩子，这梦，就像目的地，等待着我们前往；这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。温家宝总理曾经指出：“一个民族，只关心脚下的事情，他们没有未来；一个民族，有了更多关注天空的人，他们就有希望；”温爷爷在提醒我们要仰望天空，要有更高更远的梦想。有了梦想，我们才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵，我们的民族才会有希望。

女儿：妈妈，中国梦，到底是一个什么样的梦？我们为什么要讲中国梦呢？

妈妈：我们的梦就是中国梦，中国梦就是我们的梦！梦想不在大小，但它却时刻伴随着我们。虽然我们不能像鸟儿那样有一双会飞翔的翅膀，但我们有一颗会飞的.心，一个会梦想的大脑。你的梦，我的梦，大家的梦，千千万万中国老百姓的梦，汇集起来，就成了我们的中国梦。

女儿：少年智则中国智，少年强则中国强。我明白，我们中国人可以贫穷，但决不可以没有梦想。我们是祖国的花朵，是祖国的希望，我们的未来就是祖国的未来，我愿意，我愿意为了自己的梦想付出一切。

妈妈：孩子，你有新的梦想吗？

女儿：有。我有一个梦想，我想当一名老师，像红烛去照亮知识的殿堂，像春雨，去滋润世间的万物；我有一个梦想，我要成为科学家，我要发明一种“智能机器人”，让它有着和人一样的智慧，会干许多人不能做到的事情。我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话；我还有一个梦，我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奥秘，去探索我们没有发现的领域。

小学生亲子演讲稿 篇7

关键词：农村学生,家长,学习共同体

农村学生家庭亲子学习共同体指的是农村家长和孩子都有一个共同的愿望,就是实现初中学生的全面、综合发展,家长把自己定义为孩子成长过程中必不可缺的重要成员,积极参与孩子的教育中。家长在和孩子相处时注重对孩子的言行、思想加以教育,在行为上做到严于律己,以身作则,力求做孩子思想行为上的好榜样。家长重视孩子的教育,把自己纳入孩子教育的组成部分,和孩子一同面对他们成长道路上的一切困难,给他们应有的帮助,始终和孩子成为一个学习的共同体。

一、当前农村初中家庭的教育现状

假如说学生的知识主要是在学校的学习中获得,那学生的人格形成、人生观、价值观的形成和家庭有很大的关系。家庭中长辈为人处世的方式和方法,长辈们的行为意志会对学生造成不同层面的影响。如:父母在生活中坚强地面对困难的勇气和信念会对学生形成积极的影响,反则会产生消极的影响。但是当前农村家长对孩子的教育大多处于缺位的状态,没能在孩子成长的过程中充当教育者的角色,没能成为孩子学习的共同体。

二、当前农村家长对孩子的教育主要存在以下问题

1. 意识不到自己在孩子成长过程中的重要作用

很多农村家长没能意识到自身在孩子成长过程中的重要作用,往往对孩子疏于管教。很多农村的家长甚至认为:孩子的教育是学校的事情,孩子只要交由学校管教就行,学校才是孩子教育的主要责任者。家长的教育观直接影响着孩子的教育,望子成龙、望女成凤是所有家长的共同心愿,但是有的家长却没能扮演好孩子成长过程中的教育角色。很多家长教育孩子要如何做,怎样做个有用的人,自己的言行却和教育孩子的语言相反,孩子会学着父母的言行行事,父母的身教要比言教更有用。

2. 管教方式不当

很多家长在管教孩子上出现了两个极端,一是简单粗暴,二是过于溺爱。这两种方式都不利于孩子的健康成长。过于粗暴的管教方式容易让学生行为失衡,初中生正处于叛逆期,假如家长用粗暴的方式对孩子进行管教,孩子可能在家长的面前很听话,很乖,但是脱离了家长的视线,则完全是不同的表现。家长对孩子粗暴的管教方式会影响孩子的行为,孩子也会学着家长的样子对同学和身边的人实施暴力。而过于溺爱的管教方式让孩子对自己的行为认识不到对错,往往为所欲为,行为容易出轨。

三、农村学生家庭亲子学习共同体构建的策略

1. 明确自己在孩子成长过程中的责任

家长应该正确认识自己在孩子成长教育过程中的重要作用,意识到孩子的教育由学校和家庭共同组成。家庭是学生的精神支柱,更是学生行为、意识习得的地方。家长不仅要对孩子进行言教,更要注重对孩子的身教,以自己的言行为孩子树立良好的榜样,让孩子从自己身上学到正确的行为,懂得为人处世的道理,更要让孩子从自己身上学到面对生活的态度,进而树立正确的人生观和价值观。父母为人的准则将影响孩子的一生,所以作为父母,要意识到自己的行为、意识不仅仅是个人的行为和意识,还是孩子学习的素材,在日常生活中要做好孩子的榜样。

2. 对孩子施与正确的教育方式

家长对孩子进行教育时,应该避免采用暴力的方式和过于溺爱的方式。天下的父母没有不爱自己的孩子的,但是应该怎样爱,怎样才是真正的爱,值得所有家长共同探讨。对孩子实行暴力和让孩子为所欲为都是不可取的教育方式,家长应该改变这两种极端的教育方式。在和孩子相处中如果家长发现孩子犯错误,不能用简单粗暴的方式来解决问题,可以对孩子说他(她)这样做不对,这种不好的行为会导致的后果。然后告诉孩子什么样的处理方式是正确的,希望孩子今后怎么做。

3. 与孩子保持良好的沟通

初中学生正处于叛逆期,容易和长辈的言行背道而驰,家长要和孩子进行良好的沟通,多倾听孩子的心声。首先家长对孩子所犯的错误要持宽容的态度,问问孩子的想法,对孩子进行悉心的教导,告诉孩子什么样的行为和意识才是正确的。家长对孩子的宽容能让孩子对自己敞开心扉,便于及时了解孩子的思想动向。

小学生亲子演讲稿 篇8

一、当个合格的检查员

就像产品出厂前要经过检查员的检验一样，学生的日记当然也需要有人检查。低年级学生往往对写好的日记没有检查的意识和习惯，所以家长在初期应当为学生的日记“把把关”。

学完拼音后，笔者要求学生每天任选语文课上学到的新词写“一句话日记”，遇到会写的字要书写汉字。开始的一段时间，笔者发现有的家长搞错了自己的角色，为了让孩子的“一句话日记”得到老师的表扬，而加入了成人的思考和语言，把富有童真的一句话改得“面目全非”。针对这一现象，笔者专门指导家长，定位好自己的角色。在这一环节中，家长的任务是在学生写完日记之后检查学生写的是否通顺、正确，而不能以成人的眼光审视学生的“一句话日记”。学生的句子在保证所选用词语正确的情况下，只要通顺即可，不要求句中有多少优美的词语，要让学生自由思考，自由表达，家长不能为了获得老师的表扬而越俎代庖。

二、当个细心的记录员

利用多种机会，笔者给家长和学生反复灌输这样一种思想：学生的日记不是为了“写作文”而写，而是为了表达而写。日记是学生表达内心情感的一种方式，所有的喜怒哀乐都可以在日记中表现出来。有时学生在生活中说的话很精彩，充满童趣，但由于学生年龄较小，没有随时记录的意识，此时就需要家长做个细心的记录员，记录学生生活中的喜怒哀乐、所见所闻。

学生王某的老家在农村，他国庆节放假回老家探亲，正值五谷丰收的时候。一路上王某高兴极了，一会儿钻到玉米地里，一会儿跑到葡萄园里。王某的家长细心地记下了他的语言，看看他当时说的这几句话：“玉米地里的玉米直直的像一个个训练有素的战士。”“葡萄架上的葡萄像一颗颗紫色的宝石，美丽极了。”“火红的树叶像抹了一层红油，摸上去滑滑的。”这样的语言完全是从学生内心迸发出来的，比死记硬背作文选要来得真实而深刻。

二年级的学生已经有了一定的识字量，简单的“一句话日记”已经不能满足部分学生表达的需要了。针对这个年龄段学生好奇心和求知欲强的心理特点，笔者又开展了为期一学期的以活动为载体的“亲子日记”。这项活动需要家长付出更多的时间和精力。在家庭条件允许的情况下，可以让学生种花草，养小动物，外出参观游览。最简单的可以让学生在家中“泡豆芽”，观察豆芽的生长过程。在笔者的提议下，家长纷纷行动起来，根据实际情况为自己的孩子搭建表达的平台。学生在活动中用眼观察，用手体验，用脑思考。每次的观察日记，没有字数的规定，目的是让学生在没有任何压力的情况下，把日记当作一种感情倾吐的方式，自由地书写内心真实的感受。如果学生表达的内容比较多，家长可以先用录音机录下来，再和学生一起整理成篇。如学生段某有一次随家长去音乐厅，事后由家长录音整理出一篇近六百字的日记——《音乐下午茶》。家长帮助学生录音并整理正是保护了学生“说”的欲望。这篇文章不久后就公开发表在市级的刊物上，这更激发了该学生习作的兴趣。

三、当个热心的评论员

发表作品对学生来说具有莫大的吸引力。在网络如此发达的时代，何不在网上开辟一个平台，让学生和家长都能参与到班级学生日记的评价中来？于是在学生二年级的时候笔者就以班级的名义开通了一个博客，定期把学生的优秀日记发到博客中。

每周五是我们班分享日记的时间。以“组内异质，组间同质”为原则，笔者把班级中的50位学生分成10组，每组安排组长、记录员、分享员等职务。组长负责组织组员讨论，记录员记录小组合作时每个同学的表现，分享员负责把学习所得向全班同学汇报。每个人的职务定期轮换，这样就能保证让每个学生都参与到学习中来。在分享交流的时候，小组内的学生一起读组员的日记。在交流的过程中，有的学生学会了新的生字，有的学生学会了新的词语，有的学生学会了新的表达方法。再以“学习心得”的形式与全班同学分享，每一位学生在分享日记的活动中都能体验到成长的快乐。

交流后，学生再次修改日记，教师择优发到博客上，家长可以在网上“跟帖”。笔者引导家长：真正对学生日记中的闪光点加以评价，对学生的评价以鼓励为主，只纵向比较，不横向比较。当然还可以婉转地提出自己的建议或意见，以供小作者参考。

同时笔者建议家长用文字记录学生的表现，并写在“跟帖”处。家长们都非常重视这项“作业”。学生读着自己父母的“帖子”，感觉和父母的心又贴近了很多。那一笔一画的汉字记录的是家长深深的爱、真诚的鼓励和殷切的期盼。

家长在这两年的“亲子日记”活动中基本都能当好检查员认真地检查，当好记录员用心地记录，当好评论员热心地评论。班级中大多数学生写日记的兴趣也十分浓厚，他们把写日记作为情感表达和交流的一种渠道。到了三年级，“亲子日记”也会随之变为“亲子作文”，而笔者会带着学生和家长在兴趣指引下，乘着“亲子作文”这艘游轮驶向更广阔的天地。

小学生亲子演讲稿 篇9

亲爱的朋友们大家下午好！

非常感恩朋友们今晚相聚在亲子游学群里，来聆听我们关于亲子游学的感悟，同时你们也要感恩你们自己，愿意在移动互联网时代抓住空中平台学习交流的机会来学习和成长自己，你们已经走在了时代的风口浪尖。

首先请允许我做一个自我介绍，我叫成都砺剑者，愿我的分享，有清风拂面，细雨浸润般舒畅、嵌入心扉，能激发起心底的一点涟漪般的感觉美好。我是一个工作近30年的幼儿园老师、园长。

今年年初的一次梦幻之旅中一个场景让我对亲子旅游、亲子游学产生了深刻的印象，激发起了我对亲子游学的好奇和研究，今天我要我的研究分析分享给大家，题目是世界这么大，我们该看看-副标题是见多识广。是沿途中总是以一个教育者的视角来观察同行的家长和孩子关系和感受。亲身体验了亲子游对孩子的影响。

在庄严阿布扎比清真寺参观的时候，我正深深的被清真寺里每一个门窗墙面屋顶的变化多样，美轮美奂的图案所深深吸引的时候，我看到了一个年轻的华人妈妈牵着一对不到3岁的双胞胎儿女跪在清真寺的地毯上观察上面的花纹和图案，我被她的那个举得深深打动，我更为两个孩子的专注、安静、耐心倾听交流所吸引，这么小的年龄、步履还有些蹒跚就出来旅游？一看他们就是那种见过世面的老手，气定神闲，我主动要求跟他们合影，他们没有一点胆怯，非常配合。这触动了我作为一个教育者的敏感和好奇，旅游对孩子到底有什么好处？有什么意义和价值？从他们的神态和待人接物，我已经感受的他们的与众不同。

然而我又很好奇的是这么小的孩子上飞机方便吗？巧的是我们是同一个航班回国，两个宝贝坐在去飞机的接送车上同样非常安静，我好奇的看到了他们的童车是临上飞机机场人员直接送到飞机的行李架，方便的很啊。一路上我和同行的曹老师在分享，回来后我分享给几个朋友，有几个孩子在国外读书的朋友同学很有同感，经常出游使他的眼界、格局放大、才确定了要去国外上学的梦想。于是回来后我找来相关的资料阅读。

摘自：龙应台与儿子的书信集《亲爱的安德烈》写到： 上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作技巧，不如让写作者在市场里弄脏自己的裤脚。玩可以说是天地间学问的根本。

加拿大政论家乔治·格兰特曾在自己的一本书中说道：“旅行是全方位教育的重要组成部分。”

旅途是理论与现实碰撞的实验室，旅途是观点的实际运用，是音乐、文学、建筑、政治、经济、艺术、科学等的极大融合。将旅途中的放松、娱乐与教学融为一体，旅行也就有了超乎想象的价值和意义。

美国心理学家理斯基奈曾说：“学校太小，世界太大。” 旅行这种自然教育方法正好给了孩子培养这些优秀能力的机会。旅途中有我们学不完的东西，远远超出各种各样的教科书。“知行行有效，行知知更牢”。旅行中的学习，轻松快乐，印象深刻，终生受益。学习，不仅在课堂上、书本里，更是在生活中。而旅行最有意义的收获就是将孩子的求知欲调动起来，激发他的好奇心，帮助他在知识的海洋中积极探索。

大自然是最好的老师。

法布尔热爱大自然，痴迷于自然，写出了《昆虫记》。

鲁班因为青草割破了手，发明了可以锯断木头的锯子。

人们因为蝙蝠，发明了雷达。

受到青蛙眼的启发，发明了电子眼。

就连令人生厌的苍蝇，研制成了新型导航仪——振动陀螺仪。以及小型气体分析仪。

„„

——日本摄影师星野道夫《在漫长的旅途》“孩提时代看过的风景，会长留在脑海中。直至成人后面对人生的分岔路时，给予我们鼓励与勇气的，可能不是谁曾说过的话，而是那曾经看到的风景。”

小驴佳佳的妈妈红杏在她的《户外养育新理念》一书中讲述了一个发生在佳佳身上的故事，证明旅行生活中的体验一定会留在孩子的记忆深处，并在某一天发挥重要的作用。

佳佳刚满一岁时跟随妈妈在海拔3200米的鸡足山的金顶过夜。因气候寒冷，一群人围着宾馆的炭火炉取暖，这盆炭火温暖了佳佳的脚丫，烧炭取暖的方式竟然让一岁的孩子牢牢地记住了。两年多后的一个冬夜，3岁的佳佳建议妈妈打开暖风机将打湿的衣袖烤干。当妈妈问她是如何想到这个方法的，她骄傲地回答：“我小时候啊，有一次在山上就是这样去烤脚丫的。”

红杏在书中写道：“在佳佳后续的旅行及生活当中，这种潜意识中的记忆显现，已经得到了多次证明。”的确，那些储藏在我们潜意识里的信息，一旦遇到合适的情景，就会活跃起来，并在某些合适的时刻发挥作用。

旅行中的记忆对孩子影响至深，我们不可忽视旅行对孩子的潜意识和显意识的双重影响。因此，我相信，作为父母，我们尽可能从孩子一出生开始，就给他提供丰富的环境，让他去听、去看、去说、去尝试、去体会，让他在接触尽可能多的事物的同时，潜移默化地提高他的感悟力、观察力、学习力等各种能力，丰富他的生活经验。这些能力和经验，一定会对他往后的人生产生重要的作用和影响。

对一个年轻的家庭来说，亲子旅行意义更要亲情的味道。

带着孩子去旅行，恰巧给了我们一次全家人时刻亲密相处的机会，给了我们了解孩子、了解自我的机会，让我们勇敢地面对一切困难，一起想办法克服这些困难。

带着孩子去旅行，能让平常忙碌的父母静下心来、真正用心去认识自己的孩子。孩子的兴趣爱好、特长、潜能就可能在旅行中被发现、被激发，被培养起来。

旅途中，一家人多了许多交流的机会，这种交流让彼此间有了全新的认识。在大自然面前，爸爸妈妈也显示出活泼的天性，孩子会发现爸爸妈妈不再像平时那样严肃，也有一颗天真、活泼、童稚的心。而父母也很快就能了解自己孩子的性格和脾性，掌握孩子的生活规律，知道孩子的喜好，发现孩子身上的闪光点。

父母与孩子之间，天生心有灵犀。

一旦父母对孩子有了更深的了解，处理与孩子有关的问题也就变得得心应手，困难也就迎刃而解了。同时，在这个过程中，我们对自己的父母角色也会产生新的认识：其实我们能够成为优秀的爸爸妈妈，我们本身就是很好的爸爸妈妈。

两代人的代沟，也在旅行途中，慢慢缩小。彼此之间的一个关爱的动作、鼓励的眼神，都能让对方心领神会。

每一次旅行，Rainbow和Major都非常开心、非常配合。Rainbow说：“妈妈，我好喜欢与你们一起去旅行。旅行的时候，爸爸就不用上班了，妈妈也不用工作。我们一家人，整天都在一起。这太棒了。”

有的朋友说我没有时间，我要工作，亲，有两个美国小伙子麦克和凯恩，他们也特别喜欢玩，他们特别懂得我们宝妈、宝爸的心，为我们提供了一个省钱去旅行，边旅游边赚钱的机会，当我们和我们的孩子在旅行的过程中享受亲子旅游的自然教育法的同时，通过分享我们旅行的照片、分享我们的感受、分享我们的快乐、分享孩子成长的经历，还可以获得一个为我们提供一个创业、学习、提升、团队合作的机会，并通过这个机会可以赚去我们的旅游经费，赚取我们的旅游积分，让我们省心、省钱去旅行、边旅行边赚，亲们这样的机会我们岂能错过？如果有这样的机会你愿意花多少钱来参与呢？

这样的机会只需要511美金就可以启动，而且这其中还有400美金的积分可以用来抵扣旅游套餐，更重要的是如果你分享、推荐、帮助4名会员的话，每个月公司还会送你100美金的积分，用来抵扣明年出游的套餐，当然还有这四个会员推荐会员给你带来的额外的奖金和积分，这是个移动互联网时代，是个模式决定企业发展的时代，移动互联网+旅游蓝海市场+市场倍增的直销＋亲子教育的模式，未来一定会被你周围的朋友接受，是不是？其实今天我们每个人并不需要分享很多朋友，只要有6给朋友我们就可以用6*6复制的方式进行倍增式的发展，今天我们不讲奖金制度，如果你喜欢这样的方式你成为会员后奖金自然会打到你的账户上，因为全球已经有200多万的会员在共享这样的生活方式和奖金模式。今天只要6个名额哟，请抓紧把资料报上来，下一场讲座的6给人就在你的团队里，再下一场招商会你的团队就开始倍增了，看懂朋友抓紧行动，成功属于立刻行动的人。成为会员后由我们更加专业和成功的老师进行更高阶的培训，还有更多教育专家参与到我们的空中课堂中，共同学习亲子教育的方法，提供更多的学习的机会，让我们与孩子共同成长。

旅行，不是一种产品，虽然它时常以机票、酒店、豪华游轮等形式出售给了我们。旅行，也不是食物或衣服那样的消费品，虽然我们要为它支付费用。旅行是阅历，它的精髓永远存在于孩子和家人的美好记忆之中。

于是，我们出发，一起上路。

小学生亲子演讲稿 篇10

注意：

一、课前准备：弟子规书籍、国学光盘若干（一般弟子规书里都印有孔子像）和弟子规报名表，签到表，笔，一张写有“百善孝为先”的彩色字卡

二、上课前讲师和督导义工见到陌生的家长和小朋友都向他们主动问好，鞠躬。

三、请专职义工主持开课鞠躬礼和节课感恩礼。

四、跟孩子说明要发言，先举手，尽量鼓励他们提问。

五、下面的教案各位讲师可以根据需要调整，一般效果都很不错！

六、本课针对家长及孩子，人数不限。

开课：

各位老师，各位小朋友，大家好！（90度鞠躬，微笑）：

一、（自我介绍、督导介绍、课程模式介绍）5分钟

我姓方，大家可以叫我方老师，这位是今天的督导老师，张老师，各位家长，我们弟子规亲子课程已经开展了一年多，主要就是教孩子们最基本的人生道理，我们的课程是每周一次2个小时，会有很多故事、游戏还有大家分享的环节，我们每次都会留课后作业，请家长和孩子们回家力行，如果今天公开课后大家觉的有兴趣，可以直接在张老师地方报名。

二、孔子-五福-弟子规 15分钟

下面我们正式开始，各位老师们，各位小朋友，我们先来猜一个人，（把孔子画像给大家看），这个人是谁？也许我们这里有一些小朋友还不知道孔子是谁，那么，有没有人能告诉大家孔子是谁，孔子是做什么的？

孔子是很多很多年前的一位老师，他的名字叫孔丘，是山东人，我们不仅称孔丘为孔子，也称他为圣人。

那么我们为什么称孔子为圣人，为什么全世界的人都那么尊敬他呢？因为孔子希望全天下的人都能幸福快乐，他有一个宝贝，这就是《弟子规》，他告诉了我们获得幸福和快乐的方法。小朋友们，请问你们希望自己变得更加幸福，更加快乐吗？请问你们希望自己的爸爸妈妈也变得更加快乐，更加幸福吗？其实你们的爸爸妈妈今天跟你们一起来学习弟子规就是为了使你们能够幸福。

下面我们一起来猜个字，过年的时候家家户户都要贴一个什么字？对了，福。请问福怎么贴？倒着贴。为什么倒着贴？福到了。好，那么有个成语，带5的，又有福，是什么？那位家长说得对，五福临门。那么下面请问大家，五福临门的五福是哪五福？好，今天就让我们来聊聊什么是五福临门，这样大家以后才知道怎么去追求幸福。

中国有一本古书叫《尚书》，这本书里提到五福是：

1、寿，就是长寿，大家喜欢吗？中国人讲下寿80，中寿100，上寿120.2、富，就是很有钱，可以买许多东西，这个相信很多人都不会忘,进一步讲就是知足者富。贵，是指受人尊重，尊重别人就是尊重自己。

3、康宁，你们想想，一个人很长寿90多岁了，又很有钱，但他一天到晚生病，一会儿头疼，一会儿肚子疼，一会儿腿又伤了，这样幸福吗？所以健康很重要，宁就是平静没有烦恼，啊呀！明天要考试！啊呀！今天要加班！啊呀！数学作业还没有做完！大家想，如果一个人没有烦恼该有多好啊！

4、修德。有个成语叫助人为乐，帮助别人是最快乐的事情，你们有没有帮助过别人？（让大家自由发言）修德分两种，外修就是帮助别人，还有内修，就是克服自己不好的脾气，提升自己的道德。

5、好了，已经说了4个，最后一个是什么大家猜猜？我们每个人都有一天要离开这个世界，最后一个福叫做善终。我们中国人骂人骂得最难听怎么骂？这个人不得好死！现在很多人去世的时候很痛苦，比如得了癌症，得了心血管疾病，也有的开车出意外，我自己就有朋友和亲人是这样的，很痛苦。善终分为小善终和大善终，小善终就是，一位90多岁的老人一早起来去公园里散完步，回家吃个早餐，在沙发上躺一下，睡着睡着就去世了，没有任何痛苦。大善终更厉害，有的老人，提前3个月之内就知道自己什么时候走，在去世前，把家里人叫到身边，吩咐好家里的事情，到了那天，一坐，一睡就去世了，很准。

好，让我们一起再来复习一遍五福。

弟子规这本书，就告诉了我们怎么获得幸福，为了我们读起来方便，特意编成了三个字三个字一句一句的儿歌。弟是学生的意思，子是先生老师的意思，弟子规是指包括小朋友，老师，家长所有人要学的生活规范。

三、（教—育—教育总结—苹果树）15分钟

今天，各位老师们带着家里的小朋友来学习弟子规，其实是希望孩子们能够得到教育，那么，我现在也问爸爸妈妈一个问题，什么是教育？教，就是身教，说文解字里说，教者，上所施下所效也。一个正确的道理，只有爸爸妈妈们亲自示范去做了，孩子们看到才会效仿，今天，各位爸爸妈妈不顾平日工作的劳累，都那么认真地来听课，给孩子们立了榜样，小朋友们也才会一样认真地听课，我们也相信，在今后学习弟子规的过程中，爸爸妈妈们也会为孩子们立一个好榜样。刚才说了教，还有个育字，育是简单的吃饭喝水的意思吗？不是的，古文观止里说，育者，养子使作善也。养了孩子让他们去做善人，行善事才是育啊！古人告诉我们，善者，吉也！一个愿意真心帮助别人的人，他的人缘会特别好，他在社会上做起事来一定会更加如鱼得水，左右逢源。举例问小朋友，有同学帮助你们，借给你们文具，你们会不会喜欢他？你们帮助别人，借文具给其他小朋友，别人会不会喜欢你们？所以，今天我们所关注的教育，不是简单地把孩子的数学成绩或是英语成绩拉到99,100分，而是父母们以身作则，言行一致，教孩子一辈子做人做事的正确态度。小朋友们如果懂了要感恩父母、感恩长辈，不让父母操心的道理之后，他们会对自己负责，会很自觉的去学习。

总结：教育就是长辈们以身作则，教导小孩子做善人，行善事。画一棵苹果树

边画边让孩子们猜，先画地面，再画树，树根，苹果。然后问，树是先有树根还是先有苹果，家里如果小朋友是苹果，请问树干是谁，树根是谁？然后问，苹果要长得好，是不是要加肥料？肥料加在哪里？如果肥料加在苹果上会怎么样？大家都会说加在树根上，然后问，小朋友要开心、幸福，请问我们应该先关心谁？怎么关心他们？然后转过来问父母们，请问你们吃饭的时候，第一口菜夹给谁？教育其实很简单，第一口菜请夹给公公婆婆、岳父岳母，如果他们不在，第一口菜请夹给老公、老婆。然后问孩子们，你们给长辈夹过菜吗？你们谁愿意回家给长辈夹菜？

四、（学习弟子规对孩子们的益处）15分钟

各位家长，让孩子学习弟子规有两个最大的好处：

1、培养孩子的语文能力。我自己身经百战，深入研究过高考的满分作文，得了127分，一篇好的作文，首先要有好的思想，其次要有优美的文笔，有好的思想诸如可以结合引用古圣先贤的话，因为这些话都是经过时间的考验，能引起所有人的共鸣的，“父母呼，应勿缓”——孝，“称尊长，勿呼名”——“凡出言，信为先”——朋友间，踢球约时间。这些日常生活中的经验就是传统文化，传统文化就是这么简单，这是永远不会过时的。文言文，是经过凝练修饰，高度概括的文字，在语法上有着一种美感，如果小朋友从小就欣赏过《论语》、《道德经》、《弟子规》这些最优美的文学作品，而且有的还能背出来，那么以后写写高考作文就会很顺手。

2、使小孩子知书达理，天才教育。

前几天在三江超市购物排队，有对夫妇带着个男孩在排队，人很多，小男孩窜来窜去，又跑又闹，影响了很多周围的叔叔阿姨，这个时候有的人说这个孩子很活泼，其实这不能叫活泼，这个叫做没有教养，周围的人一见到这个孩子就说，这个是谁家的孩子，那么没有教养！我看到他的妈妈脸都红了，爸爸开始没注意，后来才赶紧过去制止小孩子。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。孩子的品德若是不好，最感到羞耻的是你们的爸爸妈妈呀。

所以真正活泼的孩子是外表很懂事，内心很活跃的，他们能够第一时间看出爸爸妈妈，爷爷奶奶的心情，不让他们为自己担忧和羞耻，妈妈下班很辛苦，是不是累了，那么给妈妈捶捶背（亲所好，力为具），爸爸是不是很忙，那么今晚不要去打扰他，不要缠着爸爸给我讲故事（人不闲 勿事搅）。

有个孩子外语很棒，吃饭时问奶奶苹果英语怎么说？奶奶摇摇头说不知道，这个孩子说，奶奶你好笨啊！他又问奶奶香蕉英语怎么说？奶奶也不知道，他说香蕉是banana，奶奶你好白痴啊！请问有这样的孩子他英语学得再好，奶奶会幸福吗？

学习弟子规是培养小朋友一生行为品德的基础，帮助小朋友们立志成为一名有道德受大家尊敬的人，可以改变小朋友一生的命运，如果各位家长只是想让孩子变乖一些，成绩分数高一些，那我们就如在一座珍珠宝塔前只看到了一两粒芝麻，失去这门课真正的意义了。

火车轨迹的举例

一列火车，今天方向只移动1厘米，但十年后会开到完全不同的地方，我们的孩子在小的时候，哪怕只改变一个小小的习惯，他将来的人生也会产生完全不同的变化。

课间休息（10分钟）

五、鞠躬 15分钟

弟子规里讲“路遇长，疾趋揖”，刚才老师开课的时候向大家鞠躬，是表示对大家的尊敬，因为各位老师，各位小朋友能过来与我们一起分享讨论国学文化对我们是一种帮助。

在此之前呢，我想先问问各位小朋友和老师，有谁不会鞠躬的吗？没有关系，大胆地举手，孔子说知之为知之，不知为不知。既然大家都会鞠躬，我们先请4位小朋友上台鞠躬。大家说说这样鞠躬对吗？鞠躬其实很简单，首先，立正站直，心里要真诚恭敬，选择一定的距离，然后首先眼睛看着对方，再弯腰90度，速度要均匀、稳重。弯腰的时候两只手要放在裤子两侧，鞠完以后站直，再看着对方。

鞠躬要注意两点：

一、心里要真诚恭敬

二、活学活用，根据时间、地点选择打招呼的方式（马路）

鞠躬也要选择时机和地点，如果是在马路上人很多的话，就不用鞠躬了，因为可能会让周围的人不方便，我们学习传统文化千万不能学死了，不能学呆了，要活学活用。知字如果学不好就成病，如果每天都力行，就是智。

（补充：教授鞠躬时，可请六个孩子，两人一组互相鞠躬，问他们高兴吗，之前老师先做示范，比如老师先眼睛看旁边鞠躬，问他们对吗，老师鞠躬手乱动或是鞠得很快，问他们感觉怎么样，老师鞠躬的时候满脸凶恶瞪着他们，会怎么样，这样会很生动，并且孩子们会理解鞠躬的细节）

今天回去这一周的第一个作业就是，遇到长辈要真诚恭敬地鞠躬问好，对爸爸妈妈可以根据实际情况选择问好的方式，最好也能坚持鞠躬，但问好必须真诚恭敬。

下面开始发书。发书的时候要说谢谢，向老师鞠躬。

六、游戏1个 15分钟

小朋友们，今天我们要讲一个人生中最重要的道理，古人担心我们看不完很多好的文章，常常把最重要的话写在最前面，弟子规最重要的话就是第一句，弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。孔子告诉我们，所有的人在生活中最重要的是要遵守孝道，孝顺父母。

游戏：猜猜我有多少重 针对：第一课百善孝为先

我们先来做一个游戏，猜一个谜语吧，小朋友你们有没有见过大肚子的阿姨，你们知不知道小宝宝在妈妈肚子里要待将近10个月，我这里有个篮球，你们知道一个刚出生的小宝宝至少有几个篮球那么重吗，请6位小朋友们上台猜猜，把这个篮球传过去。（待孩子们猜完后，请最后一位捧着球留下，其他的先回去坐好）

一个宝宝一般有6、7斤重，一个篮球的重量是1斤，那么一个肚子里的小宝宝差不多有6、7个篮球那么重，小朋友，以前你们在妈妈肚子里的时候，妈妈是多么的辛苦呀！如果要你们一天到晚都抱着这个篮球，那该多辛苦啊。你们知道吗，那个时候，如果妈妈生病了是不能吃药的，因为吃药会对你们不好，妈妈那个时候睡觉的时候只能侧躺，弯腰的时候因为小宝宝太重，背会很痛，有的妈妈脚还会肿得跟猪蹄一样，走路很不方便。你们看看妈妈为了你们能来到这个世上吃了多少苦啊，而你们的爸爸，也要成天照顾你们，白天工作，晚上还要照顾妈妈，很多家务妈妈不能做都要爸爸承担。尤其是你们出生的那一天，妈妈更是要忍着剧痛把你们生下来，比你们刚才抱篮球要难很多很多。

（回过头问还站在台上的小朋友）我们在妈妈肚子里待了十个月，如果让你捧这个篮球捧一天，吃饭的时候捧着，洗脸的时候捧着，走路，上厕所也捧着，你能坚持得住吗？（小朋友说不行）你说妈妈辛苦吗？（小朋友点点头）

此时可以请台上孩子的妈妈起立，询问她一件怀孕时难忘的事情，一般此时会很感人。

小朋友们，爸爸妈妈给了我们生命，还照顾我们读书，吃饭，对我们这么好，我们是不是该好好地感谢他们，孝顺他们呀？小朋友们，今天我们只讲这一个道理，但这是人生最重要的道理，请大家跟我一起念，（拿出百善孝为先的字卡，家长先念，男生念，女生念，一起念，一个一个念）

七、故事1个

故事：免费的帐单

有一天晚上妈妈在厨房张罗晚餐时，小男孩手拿一张清单给妈妈，妈妈放下手边的工作一看，清单上面写着：

拖地-10元 倒垃圾-5元

打扫房间-10元 得好儿童奖状-50元

帮忙买酱油-5元 整理客厅-20元

总共欠我100元

妈妈看他在那充满期待，往事浮现脑海，所以她拿起笔把纸翻过来，写下一些字：

1.怀胎十月，你住在我肚子………………免费

2.半夜时你肚子饿，为你泡牛奶、换尿布、盖被子…免费

3.你生病发烧、咳嗽、拉肚子，带你看医生，为你担心，为你难过、着急 免费

4.帮你买衣服、玩具、吃的.免费

当儿子看完他妈妈写的清单，眼中大颗泪水打转，心中很感动，他对妈妈说：「妈妈，我真的很爱你」然后拿起笔在帐单上大大地写了三个字「全付了」。

1.引导发问：

（1）想一想从出生到现在是谁一直在关心你、照顾你？

（2）说说看，现在我们年纪还小，要如何做才能报答父母？

（3）回去想想看，父母都为你们做了那些免费的事呢？

2.给小朋友的话：

小朋友们，当我们知道了要孝敬父母，那么首先要做到父母呼，应勿缓。这也要求爸爸妈妈们自己做到。解释。。，那么当父母呼喊我们的时候，我们应该怎么答应呢，爸爸妈妈叫我们的时候一定是有什么事情，我们一定要马上回应他们，赶到他们面前，然后说爸爸什么事？那么当爷爷奶奶外公外婆呼喊我们的时候，也要一样。当长辈呼喊我们名字的时候，我们应该马上停下手中的事，快步走到长辈面前。

八、正式报名