叶子散文

叶子散文（共14篇）

叶子散文 篇1

狂风暴雨，一片叶子离开了大树妈妈的怀抱，从此踏上了他的旅行。

第一次意外:叶子被风吹呀吹呀，不知不觉中，他来到了一条小溪，他感觉自己身上全湿了。原来叶子已经落在了小溪里顺流而下，飘着飘着，停了，一只小蚂蚁爬了上来，又开始了，就像一切都是有人精心安排的，一路上，他们聊了很多事情，因为这件事，他们还成为了朋友，终于上岸了，叶子向小蚂蚁告别，又踏上了另一个旅行。

第二次意外:叶子被一阵温和的风吹到了一个茂密的竹林，他感到非常奇怪，我们都是植物，为什么竹子的形状跟我们不一样呢?就在这时，传来了“哗啦啦、哗啦啦”的声音，啊!原来是竹子做的水管呀!几个人把一根根竹子一节一节的搭起来，泉水顺着竹子管道流下来，真美妙!这次旅行叶子还学到了不少知识呢。

作者|魏琪

公众号：昆明小荷作文

叶子散文 篇2

藏文化中的唐卡画具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格, 历来被藏族人民视为珍宝, 是藏文化奇葩, 千余年来影响深远。我们居住的县城以藏民族居多, 为了让藏族孩子和其他民族的孩子了解藏文化, 我们将唐卡启蒙教育搬进课堂之中, 让孩子们逐渐走进唐卡画的世界, 但是, 在课题的实施过程中我却遭遇了“尴尬”。

在进行绘画活动“宝海螺”时, 我刚出示了范画, 仁青桑珠小朋友就把手举得高高的, 于是我问他:“什么事?”“老师, 海螺是海里的东西, 怎么会长出叶子来呢?”“对啊, 怎么会有叶子呢?”我愣住了, 不知该如何回答, 联想到前几天, 有位家长专门拿了一张荷花照片来告诉我们:“老师, 你们画的宝荷花叶子不对呀!荷花的叶子应该是这样圆的, 怎么会是菜叶形状的呢?”可不是吗, 怎么每幅唐卡画上的叶子、花、飘带都是一个样子呢?

于是我带着疑问去查了一下资料, 原来, 宝荷花、吉祥叶、吉祥飘带 (哈达) 、吉祥鱼、宝海螺等纹样是唐卡艺术的一种特有而且特定的表现形式。这种独特的表现形式是由于藏出, 我们研究课题的教师除了要有先进的教育理念, 还要熟悉课题有关知识, 并和家长们多沟通, 共同探讨怎样解决这种课题研究与现实生活碰撞所带来的困惑, 特别要引领孩子正确地认识周围的事物。区独特的地理位置 (西连印度, 东接中原) 与文化传播渠道所形成。这些熟悉的纹样在藏区虽是处处可见, 但确实与人们了解的生活常识不一样, 比如, 海螺怎么会长出绿叶、荷叶为何形同菜叶、鱼儿无水自动等等。作为课题研究者, 这样的知识碰撞让我无所适从, 活动中的尴尬让我总结

叶子助红颜 篇3

在采访叶子之前，我已经看到了她的新作《枫——叶子形象设计作品赏析》，对她有了初步的了解。一到上海，我便拨通了她的电话，心里却在担心叶子这位地道的上海人会用地道的上海话跟我讲话，而当电话那边传来标准亲切的普通话时便一下子打消了我心中的顾虑。她邀请我先参观她的造型工作室，对于采访的事并不是非常热心，她告诉我在上海比她做的好的设计师有很多。她的谦虚使我有点小小的惊讶，自从做了《美容》的记者，便整天在这个圈子里奔走，而像叶子这样拥有很高的造诣却如此谦虚的人是很少见的。这使我更迫切地想了解她，让更多的人了解叶子整体造型的新理念。

来到叶子整体造型中心，通过环境幽雅的会客厅和发型台，上一个台阶便是80平方米的空间，规划了5个专人美容间；大厅非常宽敞，除了一架钢琴便是墙上的壁画和各种古典的花瓶；治疗室里则配备着数码相机、电脑，各种专业的美容美体仪器，还有最先进的导向纤维系统……无论走到哪里都有浓浓的艺术气氛。

当我被满书柜整理有序的资料吸引时，叶子解释说：“我们的工作是从与顾客沟通开始的，每个顾客都有一份厚厚的档案，这里有心理、生理等几乎100个项目的问卷需要填写。要直接给顾客制定一套完整的护理方案。从发质护理计划、塑身计划，直到修身计划、色素分析、服装搭配，从内衣的穿着到鞋子饰品香水的运用，都会有一份个人详细资料。”接着叶子说要让我体验一下，看着她拿来了卸妆棉，我就知道今天我要以“真面目”示人了。

身为《美容》记者，经常用彩妆打点容颜是一种职业习惯，然而在众目睽睽之下完全素着一张脸(甚至连眉毛也卸的一干二净)还是有点尴尬。不过接下来的测试却让我非常的浑然忘我，若不是亲身体验，我也很难相信其真实性。

虽然采访刚刚开始，可是各种感官的享受已经让我有所领悟了。

当问及什么是造型时，她说：“每个人在社会中扮演着不同的角色，原属于个人的谈吐举止、服饰妆容等若具有了一定的社会认同，就有助于个人事业成功。注重内在发掘，并非简单的‘包装’，令每个人找到自我，而不是扮演别人”。她还告诉我很喜欢罗丹的一句话“世间并不缺少美，而是缺少对美的发现。”她说：“当造型师用魔法般的手发现及塑造出各具特色的形象，使之熠熠生辉时，那些所谓的缺陷也会成为个人特征的体现。这是一种与心灵协调一致的外表，闪烁着个性的光泽，这就是造型的果实。”

关于整体造型的内涵，叶子告诉我：“整体造型不是短暂的流行，更不是让你盲从。它是一种创造，融医学、美学、心理学、社会学、色彩学、市场信息、流行预测、商业知识等多种学科于一体，决非简单的“扮靓”。在整个造型过程中，应向对象传递健康合理的生活观念和审美情趣，使对象更加自信地面对人生。所以整体造型是一门艺术，既有光彩夺目的外形，更具有美好的内涵。”

这使我想到布洛克曾说过的话：“把一个柠檬放在一个桔子旁边，他们便不是一个柠檬和一个桔子，变成水果。”这正是一种非常艺术的比喻：在整体造型的前提下，一个发式，一个头饰，一种妆容，将会造就一个完整主题的主体，每一个局部都被完整的照亮，从而达到和谐顺畅的效果。

最后我们谈到了色彩。叶子说：“我始终认为越简洁越能包含丰富的内涵。一个人身上的饰品决不能超过3件，过于花哨就是失败；服装主色调不能超过3种，颜色过多会造成凌乱的视觉效果；中国人一般认为黑发最美，但对于肤色偏黄的女性，褐色的头发与肤色恰好相差两度，更容易显得秀丽；而肤色偏黄却染成金黄色头发，那就是败笔了。我们正在研制自己创立的色系表，相信不久的将来，爱美的女性都会拥有一份属于自己的色系档案。”

怀念叶子的散文 篇4

听到叶子去世的噩耗后，我感到五雷击顶，悲痛欲绝。

其实，我和叶子仅仅见过一面，还是三十年前。那时我上初三，饭后，一个女孩到我们班找同学玩，她们两个谈得很投机；带着好奇，我偷偷看了一眼那个陌生的女孩，发现她善良、温柔、举止得体，漂亮的脸蛋上一双大眼睛忽闪忽闪的，反正我的感觉如此。她走后，我就问和她说话的那个女孩她叫什么，人家就告诉了我，没想到在不经意中她的名字就模糊在我的记忆里。

一晃三十年过去了，我因为爱写点东西，就加入了一些文学群，时不时把自己的作品链接发到群里。那天，我在群里链接了一篇《小镇谈吃》的文章，没想到群里一个叫叶子的就质问我：“你文章中写的那个卖油条的和卖包子的，我怎么不知道？”我说：“我写的是我老家镇上的东西，你自然不知道！”她说：“我就是那个镇上的，你写的那个卖羊肉汤的，租的还是我家的房子呢！”我顿觉愕然，问她叫什么名字；她说出了自己的.名字，很快地，对这个名字我有似曾相识的感觉。

叶子作品不多，但篇篇是精品，体现了她对生活的热爱、对家的责任、对亲情的担当、对友情的珍惜、对正义的拥护。每次读她的文章，一个人总能汲取些正能量的东西，在文友圈里有口皆碑。她也经常读别人的文章，读得很认真，而且用心评论，有人送给她了一个“叶大评”的绰号，真的名副其实。

我平时很忙，很少和别人聊天，群里的信息往往看也不看就清除了。去年十二月份，女儿所在的大学通过网络平台开展了一个给品学兼优的学生投票活动；说句心里话，我是很反感网络投票的，况且女儿也劝我不要拉票。可看到别家的孩子票数一路走高，还有周围的拉票活动让一个人挣足了面子，我觉得我不应该沉沦，哪怕为了孩子，也要搏一回。

我知道叶子心肠好、热心，又是老乡，就把信息发给她，征求她的意见。叶子说话很干脆：“你自己的孩子，为啥不好意思，大家都能理解的……”叶子一席话，让我茅塞顿开。我把拉票信息发到朋友圈里、文友群里、同学群里、亲友群里、同事群里，没想到引起了连锁反应；大家相互转发、拉票，感谢那些直接支持者和间接支持者，让女儿的票数后来者居上，最终以第一名的成绩收关。自然，叶子在群里和朋友圈里，也一直给了我最大的帮助；想到这些，我心里就万分感激。

我想我应该凑个空，向她当面致谢。一个周六的下午，我正在办公室里值班，无所事事地玩着微信。忽然，叶子给我留言说她来母校了，随便转转；我吃了一惊，没想到这么突然，就赶快下楼去接。可当我走到楼梯口的时候，发现一辆白色轿车已经离开校门扬长而去了，第一感觉告诉我那应该是叶子的车。我在微信上问她：“你来了，怎么不说句话就走？”她笑笑说：“家里有点事，所以就先走了，反正以后有的是说话机会！”

女儿放寒假了，内向的她告诉我她这学期奖学金挣了一万多元，其中就包括投票的那次两千元奖学金。我说：“有空，我带你去见见你叶阿姨，谢谢人家！”“叶阿姨？”女儿很疑惑。我想我的解释是多余的，此事也就不了了之。

最美的叶子优美散文 篇5

傍晚，同儿子外出散步，刚出楼道便与一阵清香撞了个满怀，宿舍楼前的这几株桂花开得正欢，绿叶早已遮拦不住桂花的身影。

近些日子，花事日盛，花香渐浓。我经常悄悄地走到阳台上，静静地斜倚着护栏，远远地望着隐藏于碧叶间的碎碎的桂花。只是没有花香的日子，我很少在意这几株并不显眼的树。“花的`事业是甜美的，叶的事业是谦逊的。”我无端地想起这句话来。想起这句话时，寂寞的我便不再觉得自己的孤寂：花期总是那么短，而叶子则与树相守日长啊。“是啊，我们大多数人都是一片叶子，在生活这株大树上，让我们做一片最美的叶子吧。”这不是我在一堂课上对学生说过的话么?

今天走在校园内柔和的灯光下，徜徉在桂花的清香里，发觉这凉爽的秋夜竟是如此动人。

“再摘一枝。”一个小女孩的声音在耳畔响起，我循声望去，一位衣着新潮的女士，正踮着脚尖，拽着一根粗长的枝条使劲往下拉，可是那纤细的玉指怎么也够不着她想摘的那串“红珊瑚”。一位小女孩穿着显眼的校服，手里还捏着几枝刚采下的桂花。

“爸爸，给我也摘一些吧。”儿子对我说。

“好吧。”我站到砖砌的花坛边缘，一伸手便拽到一枝。那位女士向我这儿看过来，她好像很羡慕我能这么轻松地拽到那么高的枝丫。但，我只采了片叶子就轻轻地松手了，树枝一闪，花儿稳稳地站在枝头好像对着我笑了。

“为什么不摘?”孩子的口气里盛着不满。

“都摘了，那受伤的树还好看吗?”我说，“这花香不是我们能摘回家的。”

我扬了扬手中的绿叶，对他说：“这不，我给你摘了片‘最美的叶子’。”

我知道儿子刚学过《做一片美的叶子》这篇课文，我也知道他能自己判断这花该不该摘。

儿子还没有说话，我却听到了那个小女孩的声音“妈妈，走吧，我们不要摘了。”那个女士终于松开了手，几片叶子纷飞如蝶，悄然而落。

叶子的心愿的情感散文 篇6

外面的阳光很暖，抵不住阳光的诱惑，我从冰冷的办公室里逃出来。一叶知秋，不错的，校园里除了墙边的那排垂柳还挺着绿意，其余皆已枯黄，银杏叶几乎是一夜之间黄灿灿地堆落树下。

课间，孩子们在操场追逐欢笑，我也跑过去凑热闹，暖暖快要冻僵的手脚。等我转回时却被幼儿班的一个小女孩吸引，她正蹲在银杏树的下面捡树叶，一片一片攥在手心里，神情那么专注。稚嫩俊俏的脸，水灵灵的眼睛，好面熟啊。

对，记起来了，是她!去年公交车上，奶奶拖着僵硬的身子送她上学。两岁时，妈妈丢下她没了音讯，后来爸爸出外打工，有了另一个女人和弟弟，也不再回来……除了多病的奶奶，她再无依靠。一位熟识的人当时叙说了孩子的情况，一个可怜的孩子。

我赶紧凑上前，主动和她打招呼。“你叫什么名字?捡这么多漂亮的银杏叶打算做手工吗?”

“老师好，我叫柳杨，是杨树的杨，捡叶子是想粘贴一幅画送给妈妈。”

“真是懂事的好孩子，现在谁送你上学呢?”

“奶奶或者是邻居小哥哥送我上学，奶奶说我要是懂事了，妈妈一高兴，就会回来看我。你看我的小粘贴，是上节课老师送给我的奖励，老师夸我表现得好呢。你说，我妈妈会回来看我吗?”她仰着脸认真地问我。

“嗯，真棒!你这么乖巧，妈妈看了你的画，一定会回来的。”我望着她一脸诚恳地期待，不禁有些心酸，善意地说了一句谎言。

“太好了，我要粘一个最漂亮的送给妈妈，她一定会喜欢。”她微笑着又埋头去捡心爱的树叶，高高束起的羊角辫上扎一对美丽的蝴蝶结，瘦小的影子笼在阳光里。

我没有勇气再面对她稚气的问话，把目光移向无云的.天空，然后转到别处，却被眼前的另一幕深深地震撼：一位瘦弱的母亲背着受了脚伤的女儿，吃力地从教学楼里走出来。背上的女孩是大约十五六岁的初中生，脚上打着石膏，缠着厚厚的绷带。母亲为了保持平衡，将身子努力前倾，几乎是使出全身力气背着她朝厕所的方向挪去。

“这位母亲很伟大，为了不耽误孩子的功课，都坚持半月了，就这样楼上楼下地背着，真不容易。”一位熟知情况的老师说。

是的，世上还有那哪个词比“母爱”更亲切更伟大呢!我在心底里默默地赞叹，看着这位母亲瘦弱的背影，肃然起敬。

秋阳下的校园到处欢声笑语，刚才的两幕却让我的内心久久不能平静。如果柳杨的妈妈也如我看到刚才的一幕，看到另一位母亲的伟大，会不会也受触动，回来看看自己可爱的女儿呢?

奇妙的叶子（上） 篇7

叶子到底有多少奥妙呢?本文择要谈谈，也足以让你眼花缭乱。

叶子的“特异功能”

我们说绿色植物的叶子有“特异功能”，这绝非夸大其词。众所周知，绿色植物的叶子能利用自己所含的叶绿素，吸收水分和二氧化碳，通过阳光进行光合作用，制造出碳水化合物。碳水化合物能够转化为淀粉，这为人类和动物提供了食物来源。

奇怪的是，人类虽然搞清了植物制造碳水化合物的这一过程，却无法人工制造出淀粉，生产出粮食来，这其中的奥妙至今尚未能揭开。由于绿色植物的叶子具有制造碳水化合物的“特异功能”，而被誉为“第一生产者”，它们从无到有，生产出淀粉等，供人类和动物享用，家畜中的牛、羊等靠吃草，才能长大，供人类利用。

试想，没有绿色植物，世界将会变成什么样子?

那么，绿色植物的叶子是怎样得到水和二氧化碳的呢?其实，道理很简单。叶子得到的水和水中溶解的营养元素，如氮、磷、钾等，是通过根部从土壤中吸收来的，由于根压功能，水分被吸收上来，通过茎、枝直接输送到叶片细胞中。二氧化碳气体则是从叶子下表皮上的气孔进入叶内的。一般来说，一平方毫米的叶面积上有气孔100多个，一片白菜叶子上的气孔多达1000万个。可见，气孔为二氧化碳的进入创造了令人想象不到的方便。

植物学家研究和计算后发现，地球上的绿色植物每天制造出的碳水化合物多达4亿吨，在进行光合作用时，这些叶子还可以释放出氧气。植物学家通过计算发现，全球绿色植物一天能释放出氧气近5亿吨。氧气是人类和动物维持呼吸所必需的，没有氧气，就没有生命。

可以说，绿色植物是人类的恩人。

由于植物通过叶子同外界进行气体交换，叶子会直接受到空气中污染物的侵害，所以许多植物对有害气体的反映要比人和动物灵敏得多，只要稍稍受到污染物的侵袭，它们的叶子就会出现明显的症状。受害轻的，叶子上会出现伤斑，绿色变浅；受害重的，叶子变黄、枯萎，甚至整株死去。叶子表面的角质层、茸毛、鳞片等保护物的多少以及气孔的分布情况，都会影响植物对污染物的抵抗能力。例如，苔藓和地衣的叶子一般是单层细胞，没有保护层，外界气体很容易直接侵入细胞中。当空气中的二氧化硫浓度达到千万分之五时，它们的叶子就会变成黄色或黑褐色，并很快地干枯死去。

除了苔藓、地衣等植物对二氧化硫污染很敏感外，我们还可以找到其他许多对大气污染也具有敏感性的植物。例如，番茄、烟草、菠菜等对二氧化氮污染很敏感：向日葵、白菜、落叶松对氯污染很敏感；梅、桃、葡萄等对氟化物污染很敏感：烟草、花生、洋葱等对臭氧污染很敏感。利用植物对大气污染的敏感性，我们只要观察某一地区敏感植物的叶片状况，就能知道那里大气污染的类型和程度了。

单叶和复叶

叶子有单叶和复叶之分。所谓单叶，指一个叶柄上只生1片叶子，植物的“芽”生在叶柄内侧基部的枝条上，通常中腋生芽(即叶腋的芽)，例如，棉花的叶即为单叶，向日葵的叶也是单叶，瓜类作物的叶为单叶，梅、桃、李、杏、樱桃、樱花的叶为单叶，杨树、柳树的叶也为单叶，苹果、梨树的叶都是单叶……

什么叫复叶?复叶是指叶柄上有多于一个的叶子，这些叶子排列在一个总叶柄上。植物的芽生在总叶柄内侧基部的茎枝上。这些叶子应称为“小叶”，小叶的基部内侧无芽。例如，槐树的叶为复叶，刺槐的叶也为复叶，由于它们的两列小叶排成羽毛状，因此也被称为羽状复叶，又由于它们的小叶数目多是奇数，因此又叫奇数羽状复叶。如果小叶数目成双时，则被称为偶数羽状复叶，如皂荚树的羽状复叶就是偶数的。

有时可见到复叶的小叶不是排成两列，而是从总叶柄顶呈放射状生出，如掌状，就叫掌状复叶，如七叶树、木棉树、发财树的叶子就是掌状复叶。

多样的叶形

叶子是多姿多变的，有圆形、卵圆形、椭圆形，也有披针形、匙形、镰刀形、提琴形。叶子的边缘，有的光滑，有的像波浪，有的像锯齿，有的出现浅裂、深裂或全裂，也有的呈深浅不一的掌状分裂。如棕榈、蓖麻等，叶的边缘处都有明显的分裂，从而使整张叶出现许多缺口。

植物的叶片为什么会发生这种外形上的变化呢?

我们知道，绿色的叶片是植物制造养分的主要器官。光合作用过程中，阳光是必要条件。植株的叶片除了扁平的结构能加大表面吸收光能外，因长期的演化而产生了掌状分裂叶形。这种叶形既能使叶片最大量地吸收光能，而且分裂留下的缺口又不会完全遮住下面的叶子接受光照，因而能保证全株光合作用的充分进行。

此外，圆形的掌状叶在遇到大风时，由于迎风面积大极易被吹折，有了这些分裂缺口之后，就能大大减少强风的危害。植物的叶子就这样经过长期的自然选择，出现了掌状分裂。

有一种树木的叶子常使许多人分不清是复叶还是单叶，更多的人一眼看去，就说是羽状复叶，这种植物名叫水杉。有人以为，水杉的叶子排成一个平面，呈羽状，就是羽状复叶；其实，这是没有搞清楚区分单叶和复叶的关键所在，关键应看叶片基部有无“芽”，如有芽，芽会生发出短枝，短枝上又可有叶，如无芽，则不会从叶腋再出短枝。水杉叶子的叶腋有小芽，有的可生发出新短枝，有的暂未生发出新短枝，但不等于无芽，只是条件尚未合适而已。所以，水杉属于单叶植物。

形形色色的叶子

自然界中，绿色植物的叶子形形色色。

在高寒环境里，气温低，空气稀薄，光照强烈，终年积雪。在这种环境中的植物，面对的最大问题是阳光太强和温度太低这一对矛盾。所以，高山雪莲的叶子紧贴地面，并有絮状白色表皮毛，这样既可防止高山疾风吹袭，并能吸收地面热量，防止热量散失，还可反射掉强烈的紫外线。依靠这种变态和结构，它们顽强地生活在恶劣环境中。

在热带，情况就发生了改变。这里温度高、阳光强、水分多，因此植物的叶子较大，多数呈圆形、椭圆形或盾形，而且叶子表面光滑。这种叶子既可增强水分的蒸发、减低叶面温度，而且又因叶面光滑，可以反射强烈的阳光。另外，热带植物的叶尖多为尖凸形状，落在叶面的水能很快掉落，可以防止因多雨引起的叶面被寄生植物侵袭和覆盖；同时，也便于雨水冲洗掉叶面上的幼虫、虫卵等，减少病虫害。

有些绿色植物的叶子既大又好玩，如王莲。王莲属睡莲科王莲属，生于南美洲亚马逊河中，叶子呈圆盘状，周围向上卷，

有缺口，以防飞雨积水，叶径可达2米，叶面可承托一个小孩而不卜沉。

还有些植物的叶子会抓虫子。这类植物有许多种，最著名的是猪笼草。它的叶子变态为一口袋状物，袋口处有甜汁，袋内有消化液，虫子来到口部找甜汁时，落入袋内淹死，被消化吸收。

靠叶子捉虫的食虫植物还有许多种，这里不多赘述。

有些植物的叶子会变成卷须，如豌豆和野豌豆的小叶都是这样。豌豆的叶子为偶数羽状复叶，其顶端有卷须，那是小叶变态成的，功能是利于用卷须卷在他物上，使豌豆站起来，扩大空间，便于其生长。野豌豆的叶子变成卷须也是这个道理。

百合科的黄精，茎直立，叶轮生，每个叶子狭长，顶端变态成卷钩状，是叶中脉延伸而成的，可以卷他物，让茎直立向上生长，全身站得稳，长得高，扩大了生存空间，对本身生存较有利。

退化的叶子

有些植物的叶子在演变过程中为适应环境逐渐退化。尤其是当环境条件太干旱时，植物生存受严重威胁，为减少对水分的要求，以求自身安全，它们的叶子变小了，成了小鳞片状，又失去绿色。

有的植物叶子退化后，由于茎呈绿色，可以代替叶子进行光合作用，比如百合科的假叶树。看上去，假叶树长着卵形的“叶子”，呈绿色，扁平状，不大且硬。不明白的人还以为那是假叶树的叶子，实际上，那是假叶树变扁的茎，真正的叶子已经退化了。再比如我们熟悉的仙人掌，它的茎也是扁平的，为绿色，真正的叶子则变态成了刺。

文竹，又称云竹，浓密的叶状物其实是小枝，枝上有小而白色的退化叶子。

光棍树属于大戟科，全身有许多直立的光溜溜的绿色茎枝，不见一叶，在它长出嫩枝时会看见有几片小叶子，不过很快就掉了，光合作用则依靠这些绿色的枝条进行。

据科学家调查，世界上植物的叶子，没有一片是完全相同的。它们的形状各式各样，大小也千差万别。最大的一片叶子，可盖一间小房子，最小的比鱼鳞还要小。叶子的长度也各不相同。玉米的叶片，看起来是比较长的了，大约1米左右。南美洲的亚马逊棕榈，一片叶子连柄带叶有24.7米长。热带的长叶椰子，一片叶子有27米长，竖起来有7层楼房高。这是迄今所知最长的叶子了。

叶子的寿命

动植物都是有一定生命周期的，叶子也一样。它并不是长久地生长在植物体上，而是有一定的寿命的。叶子的寿命一般不长，如落叶树，春天发叶，当年秋风一起，便落叶了；常绿树，如松柏类，全年有绿叶，但实际上，它的叶子也不是永不凋落的，也不断有叶子枯死，只不过，松柏的叶子不是一下子全部凋落，而是一部分一部分地换，在旧叶枯死时，新叶已出，所以松柏看起来永远郁郁葱葱。松柏叶子的寿命也的确比桃、李等落叶树的叶子长，可以生存3～5年，但也不会太长。冷杉叶子的寿命是12年。

通常情况下，一年生植物，叶子随着植物体一起死亡。多年生草本植物和落叶的木本植物，叶子的寿命只有一个生长季。常绿的木本植物，叶的寿命可以有几年。

当植物即将落叶时，叶子内部会发生很大变化，细胞中有用的物质逐渐被分解并被运回茎内。叶绿体中叶绿素的分解速度比叶黄素快，于是，叶片逐渐变黄。有些植物在落叶前细胞中产生花青素，绿叶变为红叶。与此同时，在叶柄基部有一层细胞进行分裂，形成几层小型的薄壁组织细胞，这层结构叫做离层，不久这层细胞间的中层分解，继而整个细胞分解，叶片逐渐枯萎，以后由于风吹雨打等机械力量，叶柄自离层处折断，叶子脱落。在离层折断处的细胞栓质化，起着保护“伤口”的作用。叶脱落后，在茎上会留有疤痕，这就是叶痕。

既然叶子的寿命有长有短，那么，世界上哪种植物叶子的寿命最短?哪种植物的叶子寿命最长呢?

世界上寿命最短的叶是短命菊的叶子，只能活3～4周。

世界上寿命最长的叶子要数非洲百岁叶的叶子了。此种植物属裸子植物百岁叶科百岁叶属，仅一种，即百岁叶，又称百岁兰。

百岁叶外形奇特，茎又短又粗，高不过10～20厘米，茎干周长却达4米，与平放的大卡车轮胎相仿。这种植物一生只有两个带状叶，摊于地面，能活百年。

百岁叶的叶子初生时质地柔软，为适应干旱的沙漠环境，以后逐渐变成皮革那样坚硬。两片叶子各长2～3米，宽30厘米，拼在一起的两片叶子比一张单人草席还要长出一大截。这种叶子的先端逐渐枯萎，叶肉腐烂，剩下的木质部分纤维卷盘弯曲，再加上又粗又短的茎干，人们远远望去，还以为是伏地的怪兽呢。

世界上有比百岁叶更大的叶子，也有比它的外形更奇特的叶子，但没有比百岁叶更长寿的叶子了。

百岁叶生于非洲近海边沙地上，靠海风刮来的湿润水汽维持生命。(文章代码：1620)

寅叶子散文诗《中国风》 篇8

一股劲风，来自东方，出处中国风语告诉我们，这方土地历史悠久

一方水土，养育一方儿女一代娇子，更新一代天地在这方热土上，藏宝万千在这方热土里，有五千年的文化底蕴在这方热土中，有勤劳智慧的人民

追逆往昔，悲喜交并若不是贫瘠，八国联军何以来瓜分若不是贫济，倭寇又怎么会入侵(和)

“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”中国觉醒!中国屹立!毛泽东的思想唤醒了960万平方公里沉睡的雄狮，翻了天、覆了地

伟人的气息渲染了锦绣山河，震撼了华夏大地他的伟绩改变了贫困，改造了窟境中国，正在一天天崛起

有思想、有创举、有抱负的中国人用自己的智囊，成就了高科技征服了谋略者，挫败了贪图心火箭发射，卫星升空，高铁运营航母护国，舰艇护民，宇宙飞行器无一不是在彰显中国人的志气中国不再是弱肉强食的领地

星际在瞩目我们，宇宙在敬仰我们地球在器重我们，世界在依赖我们今昔、昨昔，古昔、伊昔奠定着中国未来的明朝明期...

(和)

西到塔克拉玛干大沙漠北至黑龙江主航道中心南到南沙的周屿群岛东至山东威海的好望角东南西北的框架无一不是中国的大业

雄伟的万里长城咆哮的黄河大堤源源的长江流域耸立的喜马拉雅锦绣河山的蓝图无一不是中国的象征

花簇景、草簇茵、林簇瀚，峰簇韵华夏大地处处彰显魅力中国呈，一代天骄;现，独领风骚

国粹是绝门、国宝是绝顶国学是精髓、国民是核心这里没有战争，只有和平这里没有歧视，只有民主这里没有嚣张，只有互敬这里没有霸道，只有爱意

现如今兵马俑揭开了中国的古历史甲骨文阐述中国古代的文明马王堆验明真身是古代千金恐龙化石更加证明这里是古老的曾经

秦始皇的统一，奠定了中华的基调佛家的禅言，联姻了儒家的微词孔孟说教，成就了国学，世界通晓丝绸之路，叩响了西方人的`通商大道

唐诗三百首，是古文化的先驱宋词五百篇，是古词牌的赋先令竹笺代书，记载了历史画卷四大发明，成了智慧的象征

长城，见证着历史一路走来黄河，咆哮着愤怒一泻千里长江，倾诉着悲哀一诉衷肠泰山，一览中国文理知多少

(和)如今的中国，已经成为地球人的向往也成了世界人民的膜拜更是世界金融的聚焦点中国风味，溢满全球中国风情，世界各地中国文化，世人皆知中国恒运，人杰地灵华夏——烘托起中国风

如今的中国，不仅仅霸气十足更是世界舞台的领导核心聚集地球人，凝聚地球心就像白云下悠然的鸽子吉人天相，意味和平中国，成了世界的规划署中国，是人类的发展基金华夏——托举起中国旗

一波逐流，催开了国运大门一袭热浪，冲上了宇宙云霄

中国的地铁逐渐贯通世界各地中国的舰艇俨然畅游五大洲海域中国的卫星会覆盖地球旮旯角中国的飞行器将独霸宇宙星际中国，赫然炫起一股强劲的东风这就是中国风的魅力!

一唱雄鸡天下白那是中国的号角一代风流看今朝那是中国的富饶

叶子，我只是叶子 篇9

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(泰国)泰戈尔

我永远无法忘记这句话。

果实的事业，是造福人类的肚子。所以，果实的事业尊贵。

花朵的事业，是造福人类的眼球。所以，花朵的事业甜美。

而叶，默默献身?阴影?

大多数人认为，叶是千篇 一律的，叶是枯燥无味的，叶是没有感情色彩的。

可是，人们忽略的一个重要的过程。任何一种植物(有花有果实的)，都是先发芽，长茎，再生根，然后便开始长出叶子，渐渐地，茎上开始发了一个小花苞，所有的叶子围绕着这个小小的花苞，就好像一个皇帝的小女儿站在一大群年轻的仆人中间。等到花开了，就是一个美丽的公主站在一群仆人中间，而这时，仆人已经老去，一片片叶子已开始枯黄，更显得公主的美丽。过不了多久，公主也老去了，她凋零了，她落了，而那些仆人，还依然立着，等着公主的`儿子又再一次地站在他们中间。是的，大概你已经看到了，那个公主的儿子，那颗果实。——主人看到果实是多么的高兴啊——仆人还是一直在等，等到果实成熟了，被摘走了，他们也就离开了那根枝干，在空中摇曳，最后落下。

你会认为这些仆人没有任何用处吗?是的，或许他们并不美丽，或许主人看到他们并不会惊喜，但在我心里，他们最有价值。

有人喜欢花，也有人愿意做“花”，因为他们认为花好看。可是，美丽的外表里面到底是什么呢?里面，大概没有什么了不起的东西。花，是华，却不实。

有人喜欢果实，也同样有人愿意做“果实”，愿意做别人喜欢的人。可是，他们自己到底有什么意义呢?一个人活着，是为了给别人，或是给世界创造价值，而不是让别人喜欢而已。果实，是惹人喜爱，但没有意义。

叶子的宿命 篇10

难道这就是传说中的宿命吗？难道落叶最终的归宿就是这边阴冷而潮湿的土地吗？

多年前的我，是一片矗立于大树顶端不可一世的叶子，我总是喜欢去仰视高不可攀的蓝天，去俯视地面上慵懒的芸芸众生。我仰慕崇拜蓝天清新而脱俗的姿容，不屑到处散发着铜臭味的忙忙碌碌的人群。每一个夏季我都想发疯的成长赶上蓝天的高度，可是，天空依旧在我触摸不到的地方。

终于有一天，一个偶然的瞬间敲开了我一直尘封的心门，让我意外的发现原来天空也是流动的。我喜欢上了与我擦肩而过的清风流云。一种自由自在、无拘无束的漂泊在世界任何一个角落的美梦在我的心底萌发。我爱上了清风流云，也爱上了漂泊。于是，我不顾大树苦苦的挽留，极力地挣脱了我生活20多年的土地，选择了流浪，选择了漂泊。

悠悠的清风陪伴着我，飘逸的流云引导着我。我一路跌跌撞撞翻过无数座大山，淌过无数条小溪，每天跟着日月奔跑，每天数着星星去规划自己的方向。但是，有一天我觉得累了，我被纷纷扰扰的尘世牵绊得身心疲惫。抚着受伤流血的身体，躺在了这片阴冷的土地。

在这个被一层又一层大山包裹得很严实的地方。阴冷的夜晚，月亮和星星都不敢出来散步。太阳也被气势庞大的雨淋得不敢探头出来望一眼。怀着清风流云的梦，我开始在这片发霉的土地上寻找属于我的空间。原以为这只是短暂的停留，而不是永久的归宿。但我还是陷在了一个深深的泥潭里，再也无法脱身独自去流浪了。

也许，漂泊是一种境界，但停留却是一种无奈。想让自己纯净而高傲的心永远明亮，就注定不能融入这没有日月的污浊之中。而我，却不愿意这么轻易地退缩，我很努力很拼命地让自己去成长，让自己去强壮，有力量去拨开眼前的乌云，让太阳照散这里的阴暗与潮湿。但是，我错了，任凭我怎样的努力，我终究不过是大千世界一片小小的落叶，我微笑的身躯怎么可以揭得开偌大的苍穹？我微弱的力量又怎么可以承载起那么多的灵魂之重呢？一片冻僵的大地是不允许任何生灵成长的。也许，这就是叶子一世的悲哀。

清风，已被大山阻挡住了脚步；流云也只是在这个充满困扰的世界中徘徊，依然无法指引我前进的脚步。我，一片因无奈而沉默的落叶，听着千年古老的神话，在没有人看见的角落里昏昏欲睡，在杂草丛生的庄园幻想着那么一点点秋的收获。或许有一天，太阳也会照在这里，月亮也会赶走夜的漆黑。但那时的叶子，也许已经腐烂在那个无人所知的地方，用自己的身体给大地以温度，牺牲自己的姿容，给大树生长的养分。这就是叶子的宿命吧！

也许。叶子的飘落不是树的不挽留抑或是风的追求，只是叶子想让大树长得更加茂盛结出更多的叶子吧！

高山 落叶 流水

1

喜欢欣赏你挺拔的身姿

喜欢感受你雄伟的气势

虽然你的脚在我的心脏

可你的头在我仰望不到的云端

在那个苍白而脆弱的季节，当我第一次看到你时，就被你清澈、明朗的眼神所吸引。那时的你离我很近，很近，可病痛中的我却无力触及你的灵魂。以后的梦中，总是多了一个飘忽不定的背影在迷途中闪耀；有一份无可抗拒的期待在我的心房慢慢蔓延。从此以后的我，总是仰望着你的一切，在最近的你身边寻找着我最遥远的爱。

突然有一天，你却意外的消失了，消失在我仰望不到的远方。梦，也被你带到了一个很高很远的地方。想进入你的心房，可我的脚步始终踏不上那段崎岖的山路，我努力着，不分昼夜地寻找着你得脚步，可是，当我爬上山腰徘徊在自我欣赏之中时，松垮的意志却不受感情的强烈反对，把我摔倒在生命的低谷。

梦中似乎有一个熟悉的影子在告诉着我继续的话语，无奈的自我只能拍去身上的尘土，再一次远征。背负沉沉的包袱，走的很累很累，可我的心一点也不疲惫。因为在我的心中有一个近似于完美的梦。可是，当我再次看到你在山顶的曙光时，季节风肆意将我推下了山顶。惺忪的双眼中，只有一个被摔的七零八落的梦，心在没有中心的际遇中已随风远去。麻木的我，再也没有勇气去重拾已破碎的梦的片段，只能徘徊在命运的临界点上去接受那沾满血腥的风肆意的欺凌。

2

季节风轻轻摇曳着我的整个世界

在那个本不该有落叶的时节

我却意外的做了一片

被风摧毁的落叶

我的心脏已留下了道道深深的伤痕，我的经脉已被城市的污泥所阻塞。自尊被踩得碎成一地的我，再也不敢企望看到高山的背影，再也不愿重新拼凑那个破碎的梦，去重温他深情的微笑了。我，只是大千世界中一片普普通通的落叶，我提前的衰亡，是否已注定了前途的迷茫和一世的无望？沉默的背后是否蕴含死亡的天机？

3

无论道路有多挤

无论冰封有多固

那条清流

始终在彻夜不眠地向一个方向前进

一股清流，在那个严寒的冬季出现在我面前，为我洗去了一层又一层的尘埃，他用那颗温柔而生动的心轻轻摆开了留在我心中残缺的记忆。给了我一个叫天堂的地方。于是，我的心被缠绵流淌的她救活，并给了我活力。

从此以后的我，不再企望去攀登那座让我仰望已久的山，不再幻想用自己柔弱的身躯去拥抱高山博大的胸怀。纵然找不到清流的源头，可我还是能感受到她在我心中的流淌。

灵动的水围绕着深沉的山，给山明朗的面容；高大的山蕴含着水，给水雄伟的气魄。沉默的落叶覆在流水表面，绕着高山的身躯而动，在山的静中寻找水动的灵感，在水的动中寻找山静的内涵。

春花冬开

你的出现颠覆了我的整个宇宙。原来冰冷的宇宙中也会撞起火花，原来恒星千古不变的轨道也会因为引力而产生偏差，原来宇宙也会有新的地震。

在这个阴冷的冬季，你暖暖的一笑却让我忘却了冬的严寒，秋得阴森，夏的暴烈与春的迷茫；也赶开了三年来压在我头顶的阴霾，冬日的雪也随之消融在你那浅浅的散发着阳光味道的笑容中。

本以为我的心已经在那个死寂的冬日中窒息。原以为静止已久的水面不会出现任何涟漪，可是，那种莫名的紧张与热情又随着那股冬目的冷风而来。那种久违的很迫切的想跟某个人在一起的心情又出现在我刚刚平静下来的空荡荡的心房，它整日里摇晃着我孤独的心，只听见砰砰跳动的声音。

很想和你一起在无际的旷野里狂欢，在温馨的小屋里谈笑。可是，我不能够。一张盖着钢印的证书已将绝缘体与导体的边界划分清楚，我终究是一块不会导电的绝缘体。无论有多执著多热情，那依旧是一个既无法开始又没有结局的僵局。不愿意去疏远，也不敢靠太近，很怕太多的关怀最终会伤害到你。不甘心放弃，却又不敢去争取，放弃就是永远的错过，但怕争取了得来的又是一桩无法挽回的过错。

在人生的茫茫旅途中，也许有些人是两辆开往不同方向的列车，短暂的相交之后最终还是要分开；而有些可能是两条平行的车轨，纵然永远不会相交，但会有一世的相伴。但我只是从你身旁疾驰而过的列车，只是选择在你身边短暂的停留，没有相交，也不会相伴。我的生命因在你身边驻足又无法触碰你变的很迷茫，你的生活却因我的经过而繁乱。

一片叶子范文 篇11

著/[日本]东山魁夷我凝望着庭院的树木。不，是观赏着生长在枝桠上的一片叶。此刻这片美丽的绿叶承受着夏日的阳光，闪烁着晶莹的光。我忆起这片叶子还是小小的嫩芽第一次跳入我眼帘时的情景。那是在去年的初冬时分。现在生长着叶子的地方，那时上面附着一片枯萎的茶色叶子。后来它离开枝桠飘落了下来。就在这个地方，当时还是幼小而坚实的嫩芽带着娇嫩的生命诞生了。

尽管经历了寒风呼啸、雪花纷扬的日子，可它还是默默地等待着春天的到来，逐渐在体内积蓄起一种充实的力量。一天早晨，细雨停息，我看见星星点点的珍珠落满了枝头，发出晶莹的光。原来却是一株株幼芽上聚满了的雨点。我感到嫩芽丰满起来，春天已经临近了。春天终于来到了，呈现一派萌芽时的喜悦。但是，飘落在地的那片叶，如今

已经腐朽，还原于故土了。

沐浴着初夏的阳光，它长成了一片明亮剔透的嫩叶。这季节令人感到生命的充实，同时嫩叶也容易被虫子侵害。幸好平安地迎来了夏天，如今正与伙伴们竞相争茂，绿油油的一片。

它也知晓它的未来。进入盛夏，叶阴下梨稠骚然，不停地鸣叫。但台风过后，又会变成茅稠、寒蝉的略带凄凉的歌声。气候转凉，就听不见蝉鸣了。这回，从根部想起了虫儿的合唱，悄然平添了秋夜的兴致。

它的绿色不知不觉间竟变成了疲惫的色调。不久呈黄色，又变成茶色，耷拉在冷雨之中。一天夜里，风将挡雨板刮得嘎嘎作响。翌日早晨，枝头上再也看不见它的身影了。只是，我将会发现在其原来的位置上又冒出了小小的嫩芽。当新芽萌生的时候，躺在地上的它就回归故土了。

这就是大自然，不仅是它，而且是地球上一切有生命的东西的命运。一片叶

凋零，绝不是无意义的，它与整株树的生是密切相关的。一片叶有其诞生和衰亡，它使人看到四季不断流转，万物生生不息。

神奇的叶子 篇12

自然界里，叶子普普通通是学生生活中最常见的自然事物之一，是现实的，触手可及的,但对他们来说，叶子又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。

本课的活动目标是：

1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。

2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导学生欣赏叶子的美。

3、引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。培养学生的合作意识。

4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。

活动重点：

制作叶画，体验成功的快乐。

活动难点：

体会叶子的神奇。

活动过程

第一阶段

开题（2—4课题）

一、激起兴趣 导人活动

大自然非常美丽，老师带来视频想不想看一看？看过你觉得美吗？秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得更加美丽了。同学们，课前我们搜集了很多叶子知识，现在就让我们走进 神奇的叶子世界（板书）一起去看一看。

活动准备： 课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。

教师自备若干叶子和几幅叶画。学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。

闪光卡若干（作奖品用）。

课件、投影仪等。

第二阶段

活动阶段（6—8课时）

一、汇报交流 实践活动

1、叶子的颜色、形状、大小、用途。

师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？

向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。）

课件最后出示一个比较大的圆形莲叶，师：这个莲叶可真大呀！足可以当遮阳伞了。那它是不是世界上最大的叶子呢

学生讨论汇报搜集资料。

师：有机会我们一定要亲眼看一看这些奇特的叶子。我们除了可以用眼睛观察叶子，有一些植物的叶子我们还可以用嘴来品尝它们的味道。请举出几种能食用的叶子。

学生出示实物汇报交流（白菜叶、韭菜叶、菠菜叶、香菜叶、葱叶、苦菜叶、萝卜叶、芹菜叶、生菜叶、油菜叶、番薯俗称地瓜叶、香椿树叶可以炒着吃。）

师：大家说的非常好。叶子的用途非常广，体现在生活的各个领域，大家知道叶子除了能食用还有什么用途吗？

学生汇报交流。（银杏叶价值：银杏叶具有很高的药用价值。实践证明，平时以艾叶每月熏蒸1～2次，在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次，能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少，从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。芭蕉叶治烫伤：芭蕉叶适量，研末。水泡已破者，麻油调搽；水泡未破者，鸡蛋清调敷。茶叶可以泡茶。枫叶：祛风除湿，行气止痛：用于肠炎，痢疾，胃痛；外用治毒蜂螫伤，皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。）

师：（出示几幅叶画）我们还可以用叶子制成漂亮的叶画来装饰我们的房间或教室。看看老师制作的叶画是不是很漂亮？谁能猜猜老师这几幅叶画都是怎么做的呢？

生：猜叶画制作方法。

师：同学们，老师根据叶子的不同颜色、形状，用剪刀剪剪，笔画画，胶贴贴，这样一幅叶画就做出来了。咱班同学在搜集叶子资料的时候找到一些非常漂亮的叶画图片，让我们来欣赏一下。这些叶画好看吗？喜欢吗？想做吗？说说你想做什么？想怎样做？

生：学生思考后自由汇报。

师：下面就让我们先到小组里摆一摆，再说一说。

生：在小组里摆形讨论。

师：大家停一停，你们再拼摆的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决的？

生：汇报。

师：提醒学生使用剪刀要注意安全。那么，就让我们在优美的旋律中，动起你灵巧的小手做一做吧！制作一张有好玩又好看的叶画，讲一讲叶画里的故事。看看谁的设计最生动，最独特。我们还要评选出创作小明星呢。开始吧！看哪组完成的又快又好。

生：学生分组制作。

师：教师深入到各小组指导。

三、展示成果 分享成功

师：请同学们把做好的作品拿到前面来展示。完成了作品的同学可以为自己的作品创编一个小故事，然后讲给同学听。

生：编故事。

师：好了，经过我们的努力，我们的作品都完成了，快来看一看你最喜欢那一幅？为什么？当然也可以介绍自己的作品。

生：评选创作小明.四、拓展延伸 总结活动

同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们都来热爱秋天，热爱大自然，更加热爱生活吧！

教师自备若干叶子和几幅叶画。

学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。

有香味的叶子 篇13

放食材的小抽屉，有个小密封袋，里面有几片黑褐色的碎叶，摸到它的时候，我就想，又到了晒紫苏叶的夏天了。小时候，一到夏天母亲就会对我说，该买点紫苏叶回来晒了。那时家里阳台上的竹编篦子铺满紫色的叶子，似有似无的香气被夏日沉闷的水汽包裹起来，渐渐传递到房子的角角落落，以至于想起夏天，就想起紫苏叶辛香的气息。

初上市的紫苏叶比较贵，但在市场上，我一见到精致的被捆成一小把的紫苏叶，还是会忍不住买回来，此时的紫苏，还是二八少女，香气姿态都是极好的，用来简单凉拌，专品那股子鲜气儿。

紫苏叶不多，跟有清气的蔬菜同拌，即不单调也互相提携，还有量有质。可搭的蔬菜首选是黄瓜，黄瓜在清气上是菜蔬里的翘楚，和紫苏的香味协调，拌糖醋紫苏黄瓜，即是开胃小菜也是小零食。还可与小尖椒加醋和生抽同拌，用以佐粥，尤其是早晨吃，一晚上的浊气都被紫苏的清辛气驱散了。紫苏在唇齿间留香，比那些胶质的口香糖天然，常常临出门吃一勺，伴着紫苏的香气走在夏天的浓荫路上。

夏天的荫翳越来越浓，各种植物都在散发着独有的香气，母亲晾晒的紫苏叶成片成片的，堆得老高。在夏天燥热的午后，掰碎一片单薄的紫苏叶，放进小锅里，再放几枚黑到发亮的乌梅、几粒晶莹的冰糖，炖一碗紫苏乌梅水，夏天倦涩的心情和胃口都缓缓打开、复原。这道紫苏乌梅汤，也是古代典籍中常常提及的消夏佳品。

李时珍曾说，“紫苏嫩时有叶，和蔬茹之或盐及梅卤作菹食甚香，夏日做熟汤饮之。”一锅在灶台上慢炖的紫苏水，散发出来的香气，是柔和的、凉爽的，人假寐于芭蕉树下的藤椅上，听蝉鸣闻香气，不亚于雪夜闭门的炉瓶三事，古代的人很懂得享受这自然的安慰。

农耕社会的自给自足使这样的香气不是靠在菜市场拿回捆得精致的紫苏叶，那时的紫苏是百姓房前屋后的家常植物，夏行郊野，采摘紫苏叶子，也是百姓乐此不疲的事情。西汉文学家枚乘在《七发》中曾极力夸赞紫苏，赋中写道：“秋黄之苏，白东之茄……此亦天下之至美也。”

除做紫苏水之外，人们还用紫苏做粥、汤之类的美食。

一锅熬得米香四溢的粥，撒入紫苏叶，微炖一会，闻到紫苏的香气即可起锅，紫苏油是挥发油，含有紫苏油的紫苏叶不耐久煮。紫苏汤圆，淡紫浮白，不但果腹还愉悦视觉和味觉。紫苏姜茶，将紫苏和生姜同熬，治疗感冒、发热、咳嗽。紫苏番茄盒，夏天新土豆上市，挑那种薄皮的土豆，洗净切中厚片，两边拍生粉，下油锅慢慢炸透，再把同是新上市的番茄去皮，加糖在小锅里熬粘稠后放紫苏碎叶，搅拌匀出锅，一个土豆片上放两勺，然后在盘子上摆成花形，这道菜是开胃甜点。

鲜香相佐，氤氲一夏

夏天清晨的早市，各种活鱼海鲜一字排开，被肉食腻堵了三季的胃肠，需要这些别样的鲜味缓和。挑买了几样，又顺手买了两把紫苏叶。想起紫苏繁茂的旧时，人们也是这样买了鲜味，托在紫苏叶上走回家，紫苏叶的香气缓慢溶解了腥气，放在灶头待烹的几个时辰，鲜味不掉。

临到烹饪，再用紫苏把鱼通体揉抹一遍，让紫苏叶的汁水遍布鱼身，投入料酒和生抽的混合液浸泡。炖煮的过程同样需要紫苏的香味。《调鼎集》中称“平时将薄荷、胡椒、紫苏、葱、香橡皮、橘皮、菊花及叶同晒干，捶碎收贮。剖鱼入水，取以洗擦，不但解腥，其味尤美。”

《药性本草》提及：以叶生食作羹，杀一切鱼肉毒。且紫苏芳香能去泥味，起到提味的效果，因此用来做海鲜极好，有几道紫苏参与的海鲜菜，名头响、口感好。蚬是水中的软体动物，肉质鲜美，富含铁，将其放在水中半晌使其吐尽沙子，洗净备用。紫苏洗净切丝备用。开锅下油，爆香蒜（拍碎）、豆豉，放入蚬翻炒，加入紫苏、料酒、生抽、继续翻炒至蚬开壳，调味便可上碟。紫苏还可用同样的方法炒田螺、花蛤、花甲、花螺，味道也很鲜美。

紫苏进入到东瀛日本后，更是被用到了极致，几乎成为必不可少的调味品，他们的紫苏生鱼片，将鱼的清鲜和紫苏的清辛调和得如同天作。

日本饮食中常常出现梅子，日剧《多谢款待》中就有梅子成熟后，一家人日夜做梅子的镜头。做的各种梅子制品，紫苏常常伴随出现。做紫苏梅子，梅子腌制脱水晾干后，和同样晾干的紫苏叶子，一层梅子一层紫苏一层冰糖的封存在小坛中，大概一个月就可以打开当零食吃，而且保存时间很长，可以配茶，也可以做饭后小点。做梅子紫苏酒，将梅子和紫苏泡在酒里，紫苏的紫色会渐渐融在酒里，梅子的淡青色也融出来，泡好的酒液淡紫泛青，紫苏和梅子绞缠得清芬扑鼻，未尝已醉。

梅子紫苏酒不但开胃去腻，还是极好的腌制调味品，里脊肉、猪排，在烹调前用紫苏梅子酒略略腌一下，会有非常美妙的口感。推而广之，做鱼前的腌制，烤牛排前的腌制，紫苏梅子酒几乎适合任何肉类的腌制提味，不受季节限制。家里日常用烤箱烤鸡翅，在入烤箱前覆盖上紫苏叶子，在烤制的过程中紫苏的香味会渗入肉丝，烤好后拿去紫苏叶，重新摆盘上桌。做鱼做牛排都可如法炮制。

做春卷，用外卖面摊上的馄饨皮，肉馅调好再根据口味调入紫苏叶，馄饨皮裹肉馅，末端沾水黏牢，起油锅，缓火慢炸，这样的春卷吃起来真有春天的清气。做油炸藕盒时里面的肉馅调些紫苏叶，藕香外还有一种香令人惊喜。

紫苏参与的烹调，总会产生一种快乐，它的香气要非论归属，我想是和花香一类的，而花椒桂皮等大料是沉沉的老香。

还有一种可以存储紫苏气息的加工方法，就是做紫苏梅子酱：将梅子和冰糖在缓火中熬成糊状，加入紫苏叶碎末，边熬边搅拌，十分钟起锅，放凉，倒入密封的存储罐内在冰箱冷藏。

梅子紫苏酱，日本人最爱用来做梅心饭团，用上好的香米饭团，包裹一颗酸甜异香的梅子紫苏心儿。如果再用点心，用紫苏叶子的汁液将饭团染紫，再放在一枚紫意诱人的紫苏叶子上，就是美味的艺术品。

夏天大雨后的短暂清凉里，做几枚梅子紫苏饭团，放在樱花飘落的日式长碟中，小白瓷杯中里暗红色的梅子紫苏酒，浅斟慢酌中，夏天慢慢踱过身边，踱远了……

案例：《有趣的叶子》 篇14

——教学案例《有趣的树叶》之反思

【内容摘要】我们借助大自然中随处可见的树叶，让孩子们探索不同树叶的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，通过孩子们的交流与互动，提高他们的语言的能力和大胆提问的能力。正如《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的这句话：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”

【关键词】探索支持交流树叶反思

活动背景：

秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来。孩子们看到各种各样的落叶，提出了一个又一个的问题：“树叶为什么到了秋天就会掉下来？”“为什么树叶的形状不相同？”“为什么有的树叶到了秋天不落下来，还是绿绿的呢?”„„听到孩子们的种种提问，我不禁想到有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。

是的，大自然中有许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助大自然中可见的树木，让孩子探索不同树叶的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，通过孩子们的交流与互动，提高他们的语言的能力和大胆提问的能力。正如《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的这句话：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”这也就是告诉教师，要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究和共同成长的师幼互动环境。

于是，我和幼儿就《有趣的树叶》展开了谈话，谈话的过程中，我发现孩子们对树叶并不陌生且很感兴趣，他们都知道一些常见的树叶，并能用自己的话来描述树叶的形状。于是我们将开展一个了解“有趣的树叶”的活动。随着活动的深入，幼儿开始思考并产生了一些问题，为了根据幼儿的信息进行筛选，寻找那些适合幼儿发展并有价值的内容，我带幼儿到青枫公园、小区里去捡落叶，并关注在捡落叶的过程中他们又会产生哪些兴趣点。

捡落叶的活动让我们收获颇丰，在捡落叶的过程中，我注意到，幼儿对自己不熟悉的树叶非常感兴趣。活动结束后，我把拍的照片做成PPT——《有趣的树叶》，带着孩子们进行了一场谈话活动，并把孩子们捡回来的树叶放在区角里，让孩子们做树叶拼贴画和树叶与汉字对对碰游戏。当孩子们逐渐积累了一定的经验后，为了帮助幼儿梳理、提升和拓展有关叶子的经验，我们开展了集体活动《有趣的树叶》。

片段一：回忆

师：在认识的树叶中，你最感兴趣的是什么树叶？

幼：我最喜欢的是枫叶，它红红的，与其他叶子不一样，其他叶子到了秋天会变黄，它不会，它会变得很红很红，很漂亮。

幼：银杏叶，它的样子象一把扇子。

幼：我喜欢梧桐树叶，它看起来象一个大手掌，卷起来的树叶又象个小拳头。幼：我最喜欢的是松树叶，它尖尖的，像针一样，而且到了秋天和冬天，它不怕冷，叶子还是绿绿的。

师：还有哪些树的叶子象松树叶一样，到了秋天还是绿色的？

幼：柏树叶，它不管什么季节都是绿的。

幼：我还知道樟树叶，叶子的形状是椭圆形的，到了秋天叶子也不会变黄。而且我听爸爸说，叶子一年四季都是绿色的树，它们都有个好听的名字叫“常绿树”。

师：对，你们说得很棒！“常绿树”一年四季都是绿色是有原因的，我们以后可以去查查相关资料。

反思：

在幼儿的回忆中，我是想通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的已有经验。有趣的叶子给予了孩子们许多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为展示自我的舞台。幼儿经验交流的过程，其实也是我反思的过程，有一些幼儿对形状特别或颜色特别的叶子十分感兴趣，而且还有自己的想法，其实是也正好反映了他们是喜欢观察和思考的孩子。

片断二：交流

师：你们认识老师给你们找来的这几张图片上的树叶吗？它们又有什么用？有谁愿意来介绍一下？

幼：我认识第一张图上的是山楂叶，我爸爸给我在网上找各种各样的叶子时给我看过，听爸爸说山楂叶可以用来治病的。

幼：第二张图片上的树叶好像是枇杷叶，我妈妈说，枇杷叶有治疗咳嗽和化痰的作用。只要把它放在水里煮一煮，煎一下，就可以治疗咳嗽了。

幼：第三张图片上是什么树叶？我不认识，但我上次在家拉肚子，我奶奶用

无花果的叶子煮了汤给我喝，里面还放了一点点红色的糖，甜甜的，喝了我感觉好多了。所以无花果的叶子也能治病的。

幼：老师，我也想知道那是什么叶子？它也能治病吗？

师：你们说得很好，还有垂柳叶，加一块冰糖，用开水泡一泡，可以让老年人降血压。老师给你们带来的都是可以用来当药材的树叶。

反思：

通过这种互动式的交流促使幼儿畅所欲言，充分表达自己的想法。已有这方面经验的幼儿，他的想法很有价值；而没有这方面知识的幼儿，通过提问，他们不仅满足了自己的好奇心，还学到了许多关于叶子方面的知识，也锻炼了他们在集体面前大胆提问的能力。

活动后的反思：

落叶是秋天比较明显的特征，孩子们看到了，也谈到了，我引导孩子们提出自己感兴趣的问题，根据孩子们的意见，确立了这一活动，而且这次的活动是完全尊重孩子意愿、符合孩子心理特点的。

在我们成人的眼中，也许会觉得孩子们提出的有些问题没有深度，没有价值，然而我却接受了他们的选择，因为我始终认为，活动的真正参与者是孩子们，他们有权利选择自己研究什么、如何研究，他们研究的应该是他们真正感兴趣的问题，而不是教师认为有价值的问题。在研究的过程中孩子们不断地提出问题，通过思考、求助、讨论等把问题解决，这样的探究对孩子的发展是十分有利的。如：他们不但能从书本上、网上找到一些资料，还学会了成人那里获得一些有用的资料。我欣喜地看到，孩子们正在他们自己的研究中变得善于思考，懂得了从多角度了解问题，学会了用多种方法说明问题。

作为教师，我们在其中起一个“支架”的作用，在努力做孩子们的支持者、引导者、合作者，帮助孩子在自我的探索中构建新的认知。