大班科学《挖野菜》教学反思

大班科学《挖野菜》教学反思（共9篇）

大班科学《挖野菜》教学反思 篇1

大班科学优质课教案《挖野菜（二）》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿正确地使用工具挖出野菜，通过观察、比较，正确辨别并找出野菜，体验参与野外活动的快乐，快来看看幼儿园大班科学优质课《挖野菜（二）》含反思教案吧。

【活动目标】

1、通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。

2、会正确地使用工具挖出野菜。

3、体验参与野外活动的快乐。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

【活动准备】

1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。

2、教师带幼儿到附近的公园或郊外。

【活动过程】

1、教师带幼儿到附近的公园或郊外，引起幼儿挖野菜的兴趣。

2、讨论挖野菜需要注意的问题。

师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野菜时需要注意什么呢?

教师引导幼儿注意正确使用工具;(教案出自：星星教案网)不离开同伴;如果公园有水，注意提醒幼儿不到水边玩耍。

3、组织幼儿进行挖野菜活动。

师：每个小组都讨论了野菜长在哪里?下面我们就按你们的想法分组挖野菜，注意不要离开老师太远。

幼儿分组进行挖野菜活动，教师巡回指导。当幼儿分辨不清时，引导幼儿进行细致观察，也可请挖的熟练地幼儿帮助其他幼儿。

4、回园讨论，对也才进行分类。

请幼儿互相参观同伴挖的野菜，比一比谁的多。

教师引导幼儿根据野菜的种类分类，教师和幼儿共同进行检查，特别要幼儿区分哪些不是野菜。

5、分享野菜。

师：你们都吃过哪些野菜食品?(教案出自：星星教案网)我们挖的野菜可以怎样吃?

教师组织幼儿将挖的野菜清洗干净，送厨房加工。

组织幼儿品尝野菜食品。

【教学反思】

今天科学活动的主题是“挖野菜”，这个活动有两课时，3月份科学《挖野菜》教学反思。第一课时是让孩子们认识野菜，从野菜的外行特征、颜色等方面进行观察。马兰是野菜的一种，它的外形比较容易辨认孩子们一下就记住了。而荠菜跟一种野草的外形差不多，孩子们很容易混淆。

第二课时是让孩子们去挖野菜，这就必须是要小朋友在认识野菜的前提下才能进行，教学反思《3月份科学《挖野菜》教学反思》。有了第一课时的准备，孩子们都信心满满的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都仔细的寻找着。一有发现就招呼同伴们一起去挖。

虽说是“挖”野菜，但孩子们都小心翼翼生怕挖断野菜的根。活动的过程中我也发现有一些孩子把草当成了野菜。回到教室后我让孩子们将自己这一组挖到的野菜进行分类，大部分是马兰，只有少数是荠菜，其中还夹杂着一些小草。王欣朵大眼睛问：“这种菜能吃吗？”我笑着说：“能吃，这种菜你可能吃过了。”小朋友都很好奇，于是我给孩子们讲了几种野菜食品：如荠菜馄饨、马兰豆干丝等。

孩子们听到后惊奇的说：“我吃过香香的可以炒着吃。”张德程也说；“回家要和妈妈一起挖野菜，尝尝野菜的味道。”面对小朋友的天真可爱，我想上科学活动能从幼儿的兴趣出发，便有坐于激发幼儿主动学习的热情，让幼儿在快乐中探索求知。

本文扩展阅读：野菜是指可以作蔬菜或用来充饥的野生植物的统称，广义上也包括野生食用菌。

幼儿园大班挖红薯教案反思 篇2

（1）大班教案《挖红薯》含反思

活动目标

1、通过感官让孩子认识番薯的特征和用途。

2、通过挖番薯活动，体验劳动的辛苦和劳动成功的喜悦。

3、通过操作活动发展幼儿的创造能力，想象能力。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重难点

1、通过感官让孩子认识番薯的特征和用途。

2、通过挖番薯活动，体验劳动的辛苦和劳动成功的喜悦。

活动准备

小铲子、小锄头、小篮子若干

活动过程

一、谈话引题： 1、小朋友，我们幼儿园门外有一块番薯地，今天老师带你们去挖番薯好吗？ 2、你们想想，番薯长在哪里的？我们用什么去挖番薯？

二、教师带幼儿来到番薯地，引导幼儿进行观察，然后调整自己原来的想法。1、引导幼儿仔细观察番薯长在哪里，来验证自己的想法是否正确。2、教师讲解哇番薯时的安全事项。3、教师分给幼儿哇番薯的工具（小铲子、小锄头和装番薯的篮子）。

三、教师先把番薯的藤拉掉，然后师幼一起挖番薯。1、有些幼儿独自挖番薯，有些幼儿合作着一起挖番薯。2、教师和幼儿合作着一起挖番薯。

四、挖番薯休息时师幼一起讨论。1、请你说一说，你是用什么方法挖番薯的？ 2、请你数一数，你挖了几个番薯？你挖的番薯长得怎么样？ 3、番薯可以怎么吃？它有什么作用呢？ 4、教师小结：番薯有大有小，各有不同形状。它不但可以生吃，更可以熟吃，还可以当鱼饵做粉丝，还可以制作小动物和印章。

结束部分

五、劳动结束，带番薯回教室。

六、幼儿番薯小制作

教学教学反思

挖番薯活动是幼儿非常喜欢的活动，在挖番薯的过程中老师可以看出孩子们的用心，当一个小朋友挖到番薯，当番薯露出地面时，那种兴奋激动的心情也会感染你加入到孩子们的队伍当中去，看到孩子们挖到番薯后高呼：“我挖到番薯了，我挖到番薯了”。当一个小朋友挖不动时就会请求同伴帮忙一起合作来挖，这点我就得孩子们的合作意识浓，还有有困难就会大胆告诉同伴，这点很不错。

我觉得，像这样的探究操作活动时，最好给孩子们穿上劳动服和破旧一些的鞋子，这样就不会弄脏衣服了新鞋子了。

挖野菜作文 篇3

刚到菜园内，我就发现一株格外茂盛的野菜，我急忙叫哥哥用铲子把它挖出来。过了一会儿，我又在一株青菜旁发现了一株半青半紫的野菜，看上去有些特别，煞是让我着迷，情不自禁地叫来哥哥。只见哥哥将铲子轻松插入泥土，左手轻轻一抬，野菜完整的连根闪现在我的眼前。我觉得特神奇，心想，如果自己发现后将它挖出来，多好呀。于是，我低下头继续寻找。很快，我又找到了一株嫩绿的野菜。这次我没叫哥哥，想让他也惊奇下。我学着哥哥的样子，将铲子插入土里，手一抬，可是野菜马上四分五裂了。我急忙回头问哥哥：“这是怎么回事呀?我用一样的方法，可是野菜散架了?”哥哥笑咪资:料;来/源,于GZU521学:习;网 Gzu521.COm咪地回答我：“这是因为你的铲子插得太上面了。”我听了后似乎有些领悟，于是继续寻找野菜。

功夫不负有心人，我马上又找到野菜了。这次我按照哥哥的秘招，将铲子深深插入土里，左手轻轻一抬，嘿，整株野菜跳出泥土，好像在跟我微笑着说：“恭喜你!”我感到无比开心。

有了成功的经验，我信心十足，下定决心要比哥哥挖的野菜多。之后，一棵棵野菜很快地从土里蹦到我的篮子里。正当我乐得合不拢嘴时，一颗巨大的野菜印入我的眼帘，我用着同样的方法，可是就是拔不出来，我急忙叫来哥哥，让他帮忙。结果，哥哥也是一样，花了九牛二虎之力，终于将一株巨大的野菜挖出来。原来，这棵野菜的根长得很深，再加上体形特别大，我们的小手抓不住，也使不出劲，这才花了这么长时间。

挖野菜 篇4

这个星期六的下午，由于我的眼睛有些干涩，隐隐作痛，妈妈说让我跟爸爸去地里挖野菜。我们家的房东是个热心人，她有几分地，种的是果树，她说现在地里有好多荠菜让我们去挖。我和爸爸拿了袋子，刀子等工具到阿姨家的地里寻宝。

到了地里，爸爸挖我捡。由于阿姨家的地里刚上过粪，所以有股臭味，爸爸说这是施用的猪粪，用农家肥种出来的东西没污染，味道好。

咦，这是什么东西?我看到一片植物，长着碎碎的叶子问爸爸。他说这是阿姨家种的胡萝卜。爸爸用小刀找了一棵，用小刀把周围的土拨去，然后提着叶子一拔，一个水晶剔透的萝卜便从泥土地里脱颖而出了!

这就是我们常吃的胡萝卜，原来它是这样长在地里的!我眼睛突然一亮，只见她那火炭红的身体，像一个婷婷玉立的美少女，她的头发是那么的嫩绿，雪花状的叶子，长在五六根长长的叶梗上，那便是她美丽的辫子了，啊!大自然的造物真是神奇!。

树林里，有几条拖着长长藤蔓的植物，开着黄色的花儿，伞状的叶子，爸爸说这是南瓜。他指着藤上一个乒乓球大小的东西说这就是它的果实。我原来以为南瓜是长在地下面的，看来我们现在离大自然太远了。难道我们现在真成了“四体不勤，五谷不分”的书呆子了吗。我这样想到。

挖野菜 篇5

春天来了，野菜肯定是不可缺少的主角。周末，我挎着篮子，拿着小锄，和妈妈一起向着田野进发了。一路上鸟儿叽叽喳喳，听起来快活又轻松，被只能轻轻地把衣角吹起一点的春风带到每个角落，连路边刚钻出来的小草都追着乐曲使劲挺了挺身。

我开启了地毯式搜索，两只眼睛瞪得大大的。其实根本不用这样，但我非常期待我将要发现的第一棵野菜。妈妈说，只挖荠菜和苦菜，别的先不要。而我只要荠菜，它比苦菜好吃多了。扒开草丛，哈!我找到一棵荠菜!可别以为那些野菜的全是荠菜，它可狡猾着呢，有时候一丛一丛的，有时候混在和它长得差不多的野菜中。你随便翻翻草丛，没准那里也有。鲜绿的一般藏在草丛里，长得大点，但看着瘦。还有灰紫的，长在裸地上，三五成群，圆圆地摊在地上，像朵花。

我这对火眼金睛，虽说比不上孙大圣的，但分辨荠菜的能力可不不容小觑。我扒开草丛，准备弄点色新的荠菜。哎呀，还真有呐，而且很大，它好像跟我说：“你好啊，我被发现了，我藏在这里暖和着呢。”可不，变红了的太阳照下来，暖洋洋的。

经过一次大扫荡之后，我手上的篮子已经吃撑了，满当当的荠菜在里面挤呀挤，我和妈妈满载而归。

路边的小河哗哗流着，柳条划过水面，荡起一圈圈涟漪。河底毛茸茸的植物给鱼儿铺了层毯子，躺上去肯定很软。“妈!你看，鱼!”我激动不已，整个冬天河里结冰，现在看到这鲜活的小生命摆动着尾巴与同伴在水里无拘无束地捉迷藏，我心里是多么快乐!

挖野菜 篇6

今天天气暖洋洋，我和妈妈一起去留仙湖挖野菜，我们带了一把铲子和一个塑料袋就出发了。走在路上，我发现柳树上的柳条开始变绿了，就像春姑娘的头发，我和妈妈说着话不知不觉就到了留仙湖公园南大门，我们站在台阶上一看，今天公园里的人真多呀!有的在放风筝、有的在踢球、有的在野餐、有的在散步、还有的在挖野菜，天上五颜六色的风筝和漫山遍野的游人构成了好美的一幅画!我和妈妈赶紧选了一块地方就开始挖开了。妈妈挖，我负责捡，我向妈妈学了辨别野菜的知识，叶子是锯齿状的是荠荠菜，叶子光滑的是苦菜，我们挖了一会，觉得这里的野菜有点老了，都开花了，我们就换了一个地方，妈妈说有点少，我们最后终于找到了一个好地方，我们一边挖野菜一边欣赏风景，一点也没觉得累，很快我们就挖了一袋，妈妈奖给我一支雪糕，我们就高高兴兴的回家了，回到家后，我帮妈妈摘菜、洗菜，妈妈给我烙了菜饼，我自己吃了一大盘，好香啊!纯天然的绿色食品。

挖野菜作文 篇7

失落

我们先去玉石市场看了看，没想到，我就坐了一会儿，一个叔叔过来，竟对着我姑说：这小子长得挺俊！我顿时无语了，我是个女的，不就穿了一身挺酷的迷彩服么？

搞笑

他们在卖东西，结果用新疆话骂人开玩笑，内个语调吧，搞笑死了

累

挖了半天菜，累个半死，两个叔叔还在当领导，两手背后，什么都不干，完全是来踏青的。鞋上衣服上都是土，脏死了。末了吧，我突然想起来，在学校的时候，有几个男的，明明看见我穿着女生校服还在问我，你是男的还是女的，我顿时火了。

后记

挖野菜作文600字 篇8

还记得去年暑假，我和表姐一起去大姨姥家串门。大姨，老家在山上，也不算是特别的偏僻了。那里有山有水，空气特别的新鲜。当时我们寻思一起去山上玩，因为听说山上有很多小动物，比如兔子什么之类的。当时我是特别喜欢兔子的，因为我觉得它非常的可爱。然后之后我跟妈妈他们说，都说没有时间。大概过了个一两天吧!舅舅们说要带我们两个去山上挖野菜。当时我们可激动坏了，一晚上都没有睡着觉，到了凌晨几点才迷迷糊糊的睡着。我们一晚上都在讨论去山上能看到什么，发现什么之类的。真的是特别激动了!

到了第二天，两个舅舅带着我和表姐一起去山上爬，山路可真难爬。幸亏那里还有几层台阶，但是大部分都是那种泥土做成的的。真的害怕下雨天的时候脚一滑掉下去，我的胆子是比较大的。所以爬的时候几乎没有害怕，也有一点点吧!说完全没有，是不可能的，但是我的表姐害怕极了，她本来就有一点点的恐高。当时他紧握着我的手，我也回握他，几次给他一点温暖。最后我们终于爬上去了，四个人输了一口气。我们后背上每个人都背了一个框，所以我们是来挖野菜来了。野菜可真多呀，还有蘑菇，木耳之类的，在大山上全部都有。舅舅们，给我们普及一下，有些蘑菇有毒，有些蘑菇没有毒。以前有的带生物课上学习的知识，现在有的都用上了。最后我们几个人每个人都挖了一大筐的野菜，兴致勃勃地回家了。在挖野菜的过程中，我们还看到了几只小兔子。大山里的兔子不像买的那种兔子一样，大山里的兔子跑得非常的快，而且自己狩猎的功能也特别厉害。

这就是我挖野菜的全过程，你们有过挖野菜的经历吗?一起来说一说吧!

挖野菜作文300字 篇9

走进麦田，我惊奇地发现春天来了。她从青青的小草中来了;她从潺潺的流水中来了;她从轻轻的微风中来了……看着这一眼望不到边的麦田，我被这美妙的大自然所陶醉了。

妈妈告诉我有锯齿边儿的是野菜，我在麦地旁边找到一根树枝后就开始挖野菜。我一手拿着树枝，一手拿着袋子，眼睛睁得大大的，四处张望，发现一片，我就蹲下身来，先挖一下再用手拔一下，最后放进袋子里。我不停地找着野菜，汗流满面，也不感觉累，感到有使不完的劲。一会儿功夫，一大袋子野菜就出现在我的眼前了。我兴冲冲地提着袋子跑到妈妈面前。妈妈告诉我说，野菜的营养价值非常高，回去还可以做好吃的呢!

晚上，妈妈很快用野菜做了一道美味的菜肴，我吃着自己挖的野菜心里可高兴了。挖野菜即可以锻炼身体，也可以品尝到自己收获的果实。