关于河水污染的一些感想

关于河水污染的一些感想（精选13篇）

关于河水污染的一些感想 篇1

关于河水污染的一些感想

关于河水污染的感想

根据下列提示写一篇关于河水污染的感想。

1.上星期天，你随父亲去钓鱼，看见河水污染，几乎钓不到鱼。

2.河水被污染的原因。

3.倘若全国各地的河水都被污染，后果如何?

4.环境污染对人类危害极大，我国政府正在努力采取措施与污染作斗争。

5.希望在不久的将来，河水会变干净。

词数 100~130.Last Sunday my father and I went fishing along a river.We found the water so dirty that we could hardly catch fish in it.A lot of factories along the river always poured their waste water and rubbish straight into the river which made the river water polluted.In this way most of the fish in the river were killed.If the river water all over the country is polluted like this，no living things will exist in the water.As we all know，environmental pollution does great harm to living things and human beings.Now more and more people have come to realize how serious this problem is.Our government is doing her best to take measures to fight against pollution.We expect that the water in every river will be made cleaner and cleaner before long.

关于河水污染的一些感想 篇2

外界环境在变化, 艺术教育的内部理念也在变化。虽然核心的原则, 包括一些基础的教育方式变化不是很大, 但艺术教育所面临的实际情况变得比过去更为复杂, 更为多元化, 这也对教学机构和教学者提出了更多, 更高的要求, 以适应当下这个不断变化的时代。尤其是在信息量大并且信息更加易于获取的今天, 如何吸取和过滤信息为我所用, 如何把握时代, 适应变化, 如何传承与解读历史与经典的作品, 如何对不断发展的艺术与美学的观念和潮流, 这都是在今天的艺术教学中面临的很多的新问题。从80年代中国高校的“千军万马过独木桥”, 到逐步逐年的扩招带来的新的变化, 从教学环境设施投入不足, 观念陈旧, 到现在纷纷各地兴起的“大学城”, 以及海归教师的队伍的不断扩大, 不断带来新鲜的观念, 从单纯的单一的治学观念及物质贫乏时代, 到现在整个社会财富不断增加, 信息快速流动, 学生在教育里的位置也在不断的变化着。教育面向市场化的现状, 对教与学双方都不断的提出新的问题与挑战。

但是, 不管外界社会情况如何改变, 培养合格的艺术类人才, 作为艺术类教学的终极目标, 是不变的。在这一目标的原则上, 与时俱进, 不断调整教学的方式也是必需的。在20世纪八十年代的中国艺术类院校教学中, 尤其是专业的美术学院教学中, 其方式与氛围, 其实与传统手工业行业的师傅带徒弟一样, 在经验和技术的传授上, 颇为相似。当时每一年招生名额也很少, 往往一个系或一届的学生也不过十几个人, 有的甚至只有几个人, 这种数量的招生量是和当时时代环境与相关政策所造就的, 当然在很大的程度上也保证了教学质量。口耳相传, 身体力行的手把手教学是那个时代的主流。当时整个社会生产的发达程度, 各种相关物质材料的贫乏, 包括相关专业的信息流动的缺少, 让教师的作用显得到十分突出。教师往往要以自己的实践, 自己的创作, 自己的所有的经验以及在这个行业里的资源来投入到具体的教学活动中。

包括进入20世纪90年代, 情况不断发生变化, 但大概也是如此。当时一本好书, 一个新的风潮, 都是由教师通过自己的艺术实践和感受, 然后再传递给学生的, 这种信息量相对不大的情况下, 教学质量反而很高, 因为在有限的资源里, 教与学的双方都专注于此。笔者还记得在大学时上课, 教师对艺术的创作的热爱, 直接影响了我们作为学生对艺术的认识与态度。甚至一些细节, 比如对材料的认知, 都会由教师在课堂上的范例绘画, 而得以更深入的了解。有的时候, 这种耳濡目染更多的是通过很多细节的呈现与观察得来, 而并不是一定需要教授者明确的提出来什么要求。更多时候, 是结合了学生自己的实践与想象, 在动手中去探索, 并且完成教学的过程, 以达到目的。毕竟在艺术教学上, 教与学都是同等重要, 教与学的主体都是活生生的个人, 是有着不同性情, 不同经历, 不同认识的个体。学生学习的主观能动性的调动与唤起, 往往是教学上最为重要的环节。而现在, 一个系一个导师相对应教学上的学生的数量, 动不动也会有二三十人, 甚至会更多。当然, 这也是时代的趋势。

至于具体如何教学, 如何实施教学环节, 如何设置合理的课程与教学目标, 都必须建立在学生有足够的学习热情, 实践热情, 有足够的主观能动性基础上的。反观进入新千年以后的艺术高校教学, 由于扩招由于教学产业的市场化, 往往出现一门课一个教师面对三五十人的一个班的情况。社会财富的不断增加, 贫富差距加大等等社会现实, 也不断在影响着现阶段的高校艺术类教学。现阶段艺术类教学所遇到的情况, 也是前所未有的复杂, 其中对艺术热爱者有之, 听从家庭安排者有之, 混个文凭, 宽进宽出者有之, 不知所措, 一无所知者有之, 也有的学生一进校门就已开始创业, 工具化学习, 功利性型人格, 导致学习实践与认识的不全面。

这些种种情况, 就是我们如今艺术教育教学, 所面临的现实。同时, 由于网络在新千年后的普及, 在资讯全面快捷的同时, 也让教与学面临如何对海量信息加以选择的困境。学生人文素养的缺失, 首先体现在过份重视学科成绩, 争取奖学金等等教学设置的孜孜追求上, 本来这些教学设置的目的, 是为了让学生更加好的完成学业, 独立思考与实践, 以达到培养相关专业人材的目的。但由于唯利主义至上的风气传至高校, 作假者有之, 唯脚踏实地, 热爱本专业者少。这一切, 都是以往教学中有所出现的现实的弊端, 但是又是我们面临的, 逐年来越来越明显的现实。虽然也是正常的现象, 但毕竟, 艺术类高校还是以培养专业艺术人才为主的教学目标。所以着眼未来, 要想提高教学质量, 改正一些学习的风气, 笔者认为, 还是有大量的工作要做。在学校学术交流已经很多的今天, 在不同的标准都在得到尊重的当下, 在不同价格观都在可以受到认同的现实中, 重拾对学习与学术的热情与认真, 而不是仅仅把学业, 把学习作用一种工具, 把文凭作为进入大学学习的唯一目标, 这样可能可以让我们的学生在将来的职业道路上走的更远。

因为艺术类教学有其自身的学习规律与特点, 尤其是在传统认为的“国油版雕”等纯艺术课程中, 除了学生必须掌握相关的知识背景, 相应的动手能力, 独立的判断与反思自己的能力外, 对文史哲领域的自发性了解也是必不可少的。也就是意味着所谓的学习, 绝不是仅限于在课堂上的时间, 也绝不仅限于校园, 而是与自身的特点, 自己的兴趣, 不断的实践相结合的。教学与学校提供的除了规定的课程安排以外, 更多的是提供了一个专业的“场域”的作用。

从某种意义来说, 这种教学与学习, 教师虽然重要, 学校提供的教学资源, 教学条件固然重要, 学生之间的互相交流, 相互比拼, 也是必不可少的一个环节。在课程中实践, 在实践中总结, 而总结的最好方式, 就是最终实践在自己独立的创作上。以展览, 以项目的形式促使学生不断的强化创作, 以带动所学习的基础知识, 并以此为起点, 触摸周边的相关知识和行业为我所用。如果仅仅是以一综合类大学的课程安排, 获取学分, 成绩。而不是自己正在投入本行业, 相信其效果一定是不理想的。所以在艺术类教学中应因材施教, 展开讨论, 尊重个体, 激发主观能动性是十分重要和必要的。没有这一环节, 再好的教学条件, 课程设置, 都会流于形式化而走向空谈。

关于河水污染的一些感想 篇3

【关键词】儿童艺术；感想；思考

去年邻居家一位念小学二年级的姑娘来找我帮忙画一只熊猫。说是老师布置的美术作业，班上同学回家都是找家长代画。一同学自己独立完成，老师以熊猫脸画得不够圆，画得难看为由将其退回重画。反而找家长帮忙画的，老师会在课堂上大加赞扬。这样的儿童美术教育使我陷入深深地思考。

记得我很小的时候就对绘画非常感兴趣，课余时间报了一美术兴趣班，老师每次面对四十位小朋友都会在黑板上贴一幅蜡笔或水粉范画，让大家临摹。一个学期下来，我可以将老师的画临摹得很像，即练就了一手很不错的模仿能力。这种绘画技巧得到了周围亲戚和父母的朋友的高度肯定，当时我一直自认为画得很棒。

但一次儿童绘画大赛使我感到挺沮丧，我将好几幅画面里的形象临摹下来，再组合起来构成一幅画送去参赛，不想竟然没有入选。后来看见一等奖的梦想乐园的作品，觉得不如自己画得像。现在回想起来，深深地感到小孩子在绘画方面的临摹能力与想象能力是相互抑制的，当我们过早地让小孩临摹图片，处处以画得是否与现实接近，颜色是否涂得匀、线条拉得直不直等这些标准来衡量一幅儿童绘画作品的好坏，那么儿童的艺术教育就进入了一个误区。五、六岁的小孩最可贵的是他们丰富的想象力。所以在这个年龄段若没有保护和挖掘他们的想象力，等孩子大一点之后，就再也寻找不回来了。培养临摹能力是建立在扼杀想象力的基础上，这是我的童年学画时最大的遗憾。

现在教几个五、六岁小朋友学习视觉艺术的过程中，我渴望能在他们身上弥补自己当年的遗憾。让他们的想象力能尽情的飞扬，无拘无束，感到无比充实与喜悦。刚开始，给小朋友一个主题，让大家自由创作，很多家长觉得是小孩胡乱涂鸦的画作经常令我感动得热泪盈眶。他们真的画得很棒！ 我非常看重孩子想象力的启发与拓展，在他们这个年龄段，大人最好不要给予过多框定与约束，我们要小心呵护他们对绘画的兴趣和热爱。

有几次上课给大家讲一个小故事，讓孩子画出这个故事带给他们的思考或者自己印象最深刻、觉得最有意思的一幕。每个小孩看事情、想问题的角度都不一样。有时还让孩子们根据现有的故事进行续编，充分发挥想象力，将自己想到的场景画出来。这里我的体会是：选择什么样的故事很有讲究，好的故事既能让大家进行绘画创作又具有潜移默化的教育意义。如有一次选择《骆驼与山羊》的故事，小朋友在绘画的同时，就懂得了人无完人，需要取长补短，相互帮助的道理。

紧接着是小朋友的沙画时间，大家兴趣很浓，从刚开始相互比各自沙子的数量到后来随意地玩沙子，再到最后能有意识地在灯板上用沙子绘画。我能很深刻地体会到他们面对这一新鲜画法所能体会到的无限的快乐。同时也看到了孩子们无比丰富的想象力，这想象力是如此的珍贵，以至于现场我都不敢大口地呼吸，深怕打断他们的思路。最后看见他们一幅幅虽然稍显稚嫩却无比单纯真诚的“佳作”——我们成年人意想不到的表现方式，在孩子们手中变得如此自然、纯粹、直接。说不清楚是我在教他们还是他们在教我，教我学会用孩子的眼光看待周围的世界。

接触了沙画之后，再体会一下陶艺。从平面到立体的转变，给小朋友观察和思维方式提供一种新的可能，他们面对着软乎乎的陶泥和这些陌生的陶艺工具，刚开始还有点不知所措，渐渐地就喜欢上了这种三维、立体的表达方式。从刚开始的有点怕脏，到后来的完全放开，从刚开始的简单盘泥条，到后来的创作动物、建筑、人物。大家的热情和投入，令身为老师的我感到有一种莫大的成就感。

通过在教学过程中多种材料的运用，如秋天街道上随处可见的落叶，让小朋友自己捡来感受一下树叶拓印的快乐；如用做家务时不经意扔掉的鸡蛋壳，来做五彩缤纷的拼贴画等等，不仅培养了孩子的审美意识，并且能使他们渐渐感受到平时生活中很多废弃的材料都是可以利用，可以变废为宝的。

笔者始终认为当下的儿童艺术教育，传授孩子的不仅仅是纯粹的艺术技巧，更重要的是提供小孩一种新的观察方式与思考方法。通过绘画等艺术形式，使孩子们能静下心来专注于一件事，在生活中遇见问题时能沉着冷静，多方面、多角度去思考，找到解决问题的方法。小孩子在绘画和动手制作的过程中学会了用美的眼光看待生活中的事物，并且触发他们热爱大自然，热爱生活。这是非常难能可贵的。

参考文献：

[1]《智养，一位教师的教子手记—父母必知的儿童心理学》.梅子著.北京理工大学出版社

[2]《儿童美术教育丛书》.刘雪春著.湖南美术出版社

作者简介：

关于项目风险的一些感想 篇4

平台投资人凡是认识我的我都营销了一遍，接到最多的询问就是：“投资你们平台会不会有风险啊？”、“你们投资的项目风险大不大啊？”、“你们利息这么高什么样的项目可以赚这么高的收益啊？”诸如此类的发问，被问得次数多了，自然引起了我自己的思考：自己做了这么多项目，到底什么才是真正的风险呢。

说起风险，教科书上会说一大堆理论，百度上搜索“风险分类”，我们可以得到一堆官方的没有任何逻辑漏洞的风险解释，当然我全然相信，但是做了这么多项目，貌似一条我都没用过。其他论坛也讲过许多“风险的分类”、“贷款发放流程”、“如何评估风险”云云的帖子，他们说的都对，但是真的严格按照他们的流程走下去你就会发现：这个世界喝水都要死人啊。于是乎我在想，决定一个项目风险的重要因素究竟是什么？最终得出一个自己比较满意的答案：项目团队！

有人看到这里一定会说：靠人是不能把控风险的，要依托系统，因为系统不会带有感情，客观公正，所以更能把握风险。我觉得这个观点说的很对，系统会严格根据数据筛选，保证每一项指标合理。但是，这个时候如果是黄光裕需要借款100万呢？根据系统判断，在监狱里的人是不具备偿还能力的，所以一定不能给黄光裕借款，好吧，系统赢了，但是换个角度，一个作用数百亿身价，在监狱里都有办公室的前“首富”将国美电器2000万股权质押给你，还给了你一套北京3环的房子做抵押，那么风险从何而来？所以，系统提供的结论只能参考，风险还是在于方案的设计，而方案是由团队设计的。

看了上面的例子，更多的人会说：2000万股票质押了，3环的房子抵押了，早就覆盖本息了，当然没风险啦！我觉得这个观点也对，足值抵押了，大不了我们就卖他的股票卖他的房子肯定亏不了。但是，黄光裕案子涉及到了某国级领导，国家处于战略考虑，把黄老板给弄死了，你借的钱还没到期，呵呵……。这个时候应该有人要翻法律文件了，根据法律规定，身前债务由资产继承者承担，所以还是能打官司的嘛，我完全同意，但是这个时候为了继承这笔巨额财富，七大姑八大姨全出来了，人人都说我是继承人，结果一个继承官司打了10年，你还不知道谁是债主，这十年别人都赚了多少个100万了。所以，资产抵押并不安全，风险是你知不知道借钱的人背后的故事，而这个故事还是得团队来找的。

“那我们就给大型国有企业放款吧，那种企业铁定不会不还钱的，出了问题还有国家兜底，这肯定没问题了吧”。这个观点算是说道点子上了，就风险而言，国资背景的大中型企业肯定没有问题，主要原因是这类企业被赋予了国家信用在里面，按照国际通行的信用评级标准，国家信用尤其是美国中国这类经济大国排名第一位的，所以跟国有企业合作相当于和中国政府合作。但是，这类企业在大型金融机构都像是菩萨一样被供着，你想跟人家合作？“我不跟你玩儿！”

“感觉黄光裕这样的客户都这么大风险，我们以后还做不做信贷项目了啊？”，其实举黄光裕的例子是大家都认识他，说起来有体验感，我要说云南昭通有那么一老头儿，我觉得大家都懒得看了，我只是想说，这些风险都确实是存在的。

如果因为这些风险的存在就不投资，那金融行业应该早就解散了，但事实上，金融还是我们能看到的最赚钱的行业，这是为什么。我们来尝试解决一下这个问题，在这之前我们先探讨一下“钱”是什么。

“钱”这个概念差不多可以追溯到人类起源了，历史上曾经给出过无数官方解释，我不想赘述了，我对各种经济学家的概念做个总结，钱就是资源，换句话说就是所有的资源包括人脉这种虚无缥缈的资源都是可以用钱量化的，因此“钱”这种东西可以通过交换资源去解决实际的问题。带着这个结论我们继续探讨，一个需要资金的企业或者个人本质上需要的并不是“钱”这个东西，而是需要通过钱去解决问题，对于一个生产型企业，接了一个大订单，但是却原材料，导致订单无法生产，那么如果你能借给他原材料，让他的订单得以生产，那么企业就不再需要钱了，因为你直接解决了他当下要通过钱解决的问题。

那么钱是不是能解决所有问题呢，接着上面的例子，我们继续探讨这个生产型企业，还是这笔订单，变个条件，这个订单的内容是帮伊朗生产“浓缩铀”，订单量100亿美金，这个订单是诱人啊，但是钱能不能买到原材料“铀矿石”呢，我觉得就算是“***”开的工厂也得考虑考虑“米国”人的感受吧，钱并不能解决所有问题。

说完“钱”是啥，“钱”能干啥，我们说说“利息”是啥，关于利息是啥，这个问题专业的角度来讲“百度一下，你就知道”。站在我的立场上来讲，利息就是帮别人解决问题的回报。看到这里不知道大家还记不记得开篇的一个问题“利息这么高，干啥生意能挣这么多钱啊？”，如果我们把这种利率理解为解决问题的回报，那么这个问题就容易解释了，因为有些问题对于企业而言，可以解决也可以放在以后解决，有的问题早解决比较好，还有些不得不解决的问题，对于问题的不同，企业愿意付出的成本差别就比较大了。还是举那家生产型企业的例子吧，接了个大订单，老板一高兴，所有的钱都拿去买了原材料，结果投入生产发现，机器设备过时了，产品次品率奇高，找人修了几次都没办法，只能买新设备了，新设备买加装得10天，订单30天得交货，这把老板急的，虽然设备挺便宜，但是哪有钱买啊，这个时候有人借他钱，说利率40%一年，借30天，如果您是老板您干不干？这怎么都得干啊，因为这个问题太紧急太重要了，一天都不能耽搁啊！所以，“干啥生意能挣这么钱？”答：“帮人解决问题的生意”！

说完钱，说完利息，就该说说风险了，我们平台有没有风险？答：必须有！飞机撞了NEO 不是不可能的呀！美国总统被人弄死了四个啊！我们怎么可能没有风险呢。但是，我们为什么没坏账啊？要解释这个问题，首先要给自己贴个金：我们是一只牛逼！靠谱！经验丰富的团队！现在我们聊聊怎么让我们没坏账的事儿吧。说之前，强调一个概念，风险不等于坏账，没坏账不代表没风险。让我们从头开始讲吧，一个优秀的金融企业是有一套非常完整的流程，这个流程从项目尽职调查开始，所谓尽职调查就是还原一个企业家的一生，从老板出生到企业现在的所有的故事都需要找出来，老板从哪儿来，上的什么学，做的什么生意，靠什么完成了原始积累，而又为什么走向了现在这条道路，有什么性格，见过什么人，经营企业遇到过什么事儿等等等等，咱那调查报告动辄就几十页，字数比《史记》还多，每一个调查报告都是八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传啊！就说个细节吧，我们要求一定要找到这个老板没有小三的证据！为啥了解这么详细，因为我们是要去解决他的问题，有的问题是我们解决不了的，只有你事无巨细的调查了这个企业，你才能发现这个企业可能存在的问题，发现了问题你才能知道你hold不hold的住，为啥调查有没有小三，因为有小三说明跟老婆关系不好啊，这一不好就可能离婚啊，这一离婚就不知道这企业有多少钱得分出去咯，这事儿你一解决问题的人肯定hold不住 啊，那就别碰这事儿了。

这第一步我们找到了他可能出现的问题，那些等着钱治癌症的哥们儿就这么淡出了我们的视线。第二步，我们需要了解他的需要解决的这个问题和他现在的发展是不是相关，一卖二手车的想借钱去研发艾滋病药物，这事儿我们可hold不住，要是借钱多收点二手车，这事儿靠谱，为啥，因为他专业啊，干了几十年这事儿，他肯定知道怎么赚钱。那还有这么个情况，一包工头，干了几十年工程，突然想搞房地产，你说他专业嘛，他没干过，你说他不专业嘛，又跟房地产打了这么多年交道。这怎么办，没问题我们团队有房地产专家，我们的专家见过百八十个从包工头变成房地产的老板，让他来看看这哥们儿有没有这素质。我们层层剥开这个企业的外壳，找到最核心的问题，如果这个问题是钱能解决的，那就上吧，但是怎么能找到这个核心问题，团队的专业素质！那遇到专门骗贷的人怎么办，这个市场上有一群骗子，他们会把一个项目包装的很漂亮，也会跟你讲一个生动的故事，其实很多很多的金融坏账都是这样产生的，这是一个非常大的风险点，引申一下，一个正常企业也有可能给你一个感觉非常不错的理由融资，但当他们获得资金之后往往会挪作他用，这个时候怎么办。人可以说谎，但是数据不会，有人说数据可以编造，对，但是数据所蕴含的信息是非常庞大的，一个正常数据可以解释关于这个企业所有的经营行为，一个编造的数据只能体现一部分，为什么，因为企业是动态发展的，数据也是动态发展的，一个时点的静态编造是无法追索以前的经营行为的，同时，一个行业的数据是有客观规律的，掌握这个行业的数据变化，就可以轻松的做出判断。有没有一种可能，一个编造的数据既符合企业发展状况，又符合行业规律呢，肯定有，但是如果企业有精力有能力做这样的事情，他可以去国家发改委了，这种神一样的数据分析能力是可以为国家做出重大贡献的呀！

上面两步走完了，这个企业的问题就被我解决了，企业蓬勃发展，其乐融融啊，但是貌似缺了点什么，大家应该发现了，这时候该还钱了，也就是说我们该解决自己的问题了，我企业拿了你的钱蓬勃发展，我不还你你能把我怎么样！我们是一个解决问题者，解决问题者需要的是解决问题的能力，更重要的是制造问题的能力！说到这里，有个专业名词，叫“违约成本”，看字面意思大家都明白了，如何保证企业借了钱能还，一方面是他得有钱，即：解决问题，另一方面是他不得不还钱，即制造问题。通常违约成本越高还款意愿就越强烈，这个时候就说到了上面问题，抵押资产的方式，抵押资产的价值如果远远高于借款的价值，对于借款人而言是很愿意还款的，前提是资产保值，如果抵押了一套房产半年掉了7成的价格，借款人肯定是不要资产了，因为不划算了。所以，抵押了资产不一定安全，因为资产不一定保值。我们的目的也不是收购资产，而是增加借款人的还款意愿。那么怎么增加借款人还款意愿呢？

当违约的损失足够大，那么还款意愿就非常强烈了。怎么增加借款违约成本，方式有很多种，俗话说打蛇打七寸，那你选择的方式方法是基于你对企业的了解，知道他的七寸在哪里，设置相应的方式方法增加他的违约成本，而不是一味的要抵押物，要资产，但是现在很多信贷机构，都以抵押物为风险的最终标的，本着“大不了我打五折卖他的房子”的态度，这样的处理导致他们忽视了真正的风险点即企业本身，结果呢，抵押了人家的房子，结果房子不能行权，一个官司打了四五年，换回来一个破房子，发现里面还住着人，为了卖这房子变现，又花了一笔钱，算来算去还不如当时就直接花钱买下来得了，这还是房地产不掉价的情况下，面对这样的金融机构，我无下限的鄙视他们！正确的做法是打企业“七寸”，比如：一个房地产项目，企业投资了1个亿，交了地价做了基础之后没钱了，法律规定必须建够3层才能预售，这时候他要借款，说用土地抵押给你，你要是拿了土地，你傻逼了，这项目到了预售阶段，你是释放土地还是不释放土地啊，你释放相当于你把地还给人家了，你不释放这房子又没办法卖，僵持很久你还是把土地释放了，那你当时的抵押多无聊。那么这个企业的七寸在哪里，在于他前期投入的1个亿资金，那如何让他违约之后这1个亿打水漂，你直接过户这个企业的股权，老板不还钱项目归我了，这老板还不得削尖脑袋还钱啊！

增加违约成本这事儿我们团队律师老专业了！这孩子从小就喜欢给你弄麻烦，后来学了法律，现在又在我们这儿干他最喜欢的恶心人的事儿，所以我们基本没怕过借钱的不还钱。

说了这么多，也差不多说完了，最后集中回答一下那几个“天问”：

1、问：“我们投的项目有没有风险？”答：“有！借款人被花盆砸死的风险我们无法规避。”

关于身边的感动的一些感想 篇5

2013级19班

农金碧

201340175 感动就在身边。

生活中的点点滴滴会让我们感动，一句温暖的呵护，一个甜美的微笑，一声亲情的呼唤......感动是人心底的歌，是最美的歌......偶然间看到这样的一个故事：女儿在家总是忙家务，还要上学。父亲是一个工地的工人，一个月就几百块钱的收入，家里十分困难。更不幸的是母亲也早早因为没钱治病而去世了。这天，父亲因为在工地上受了工头的气而满肚子火。乖巧的女儿刚刚做好饭。父亲喜欢吃煎鸡蛋，儿女则喜欢吃煮鸡蛋。女儿每次都会在父亲的碗里放一个煎好的蛋，在自己的碗里放一个煮好的蛋。父亲走到饭桌前，看到鸡蛋有些煎糊了，便破口大骂：“这么大了，连个鸡蛋也煎不好吗？”便端起碗走到客厅去吃了。

过了一会，父亲的气消了，想起刚才对女儿发脾气，想到女儿和自己一起受苦，有些后悔，便走到女儿旁边，对她说：“乖女儿，刚才是爸爸不好，不应该把火发在你头上。”父亲见女儿碗里的煮鸡蛋还没吃，就伸手拿边拿那个蛋，边说：“爸爸帮你剥鸡蛋吧！”女儿还没来得及阻止，便从鸡蛋里流出了一股热水，父亲的手被烫了一下。父亲感到奇怪，鸡蛋里怎么都是热水，仔细一看，才发现鸡蛋壳上有一个小洞。

原来女儿为了给家里省钱，把鸡蛋液从鸡蛋中取出来给父亲煎鸡蛋，而把蛋壳放在自己碗中，让父亲以为自己吃了蛋。父亲一把抱住女儿，很久才说出一句话：“乖孩子，是爸爸错了!”读到这儿，我的眼泪不由自主的掉了下来，鼻子也是一阵酸。才明白，原来感动这么简单，原来感动是这么美好。心底的歌被唱了出来，是多么的动听，悦耳......感动，不带一丝杂质；感动，不需要多大但一样美丽，感动就在身边......感动常在。

感动，是人类特有的一种情感，因为人有思想。当心灵被触动，由心底迸发出的那份情感，便为感动。感动常在，人性未泯。

灾难无情，那不倒的脊梁是感动。

玉树地震时，才哇，这个铁打的汉子没有忘记自己作为一名党员的职责。他火速奔赴扎西达通村去救自己的村民。家里的房屋塌了，他没有停下在废墟刨挖的双手，家里的人被压了，没有拽回他那颗流泪的心。短短的回家路，却因要帮忙运送各族群众变得无比漫长。面对亲人的尸体，他没有倒下。他说，他不能离开他的村民。

旧是天灾，舟曲泥石流时，战士王伟错过了他妻子最后一个电话，只为营救更多的人。舍小家为大家，王伟和才哇一样，灾难面前，他们挺直身躯担负起更大的责任。人性本善，因这灾难的映衬更显伟大，更为动人。

光阴如梭，那不变的坚持是感动。

矿山人郭明义坚持提前两小时工作，坚持献血，积极捐款救助他人。他并不富有，甚至是贫困。但他坚持为他人付出，为他人奉献。一件小事，坚持几天，要坚持十几年就不那么简单了，更何况捐钱献血对郭明义并不是一件简单的小事。八零后姑娘刘丽在外地打工，做着一份普通的“洗脚妹”的工作。她自己的生活并不算好，却总是省吃俭用攒下钱来捐助给贫困学生。她资助了数十个学子，号召更多的人加入她的爱心团队。

不为自己，只为他人。好人的坚持在有些人眼中就是“傻”，在更多人的眼中却是美丽，是感动。人性本善，不因时光而改变的善意坚持。似银器在岁月打磨下熠熠生光，更为动容。

苦痛似刺，那不屈的神情是感动。

看守所管教孙炎明六年前被确诊患上脑癌，后动过三次大手术。能活着本来就是不易，而他竟强忍着病疼坚持着他的工作。用微笑，用坚强唤醒重犯的良知和对生活的希望。

烈火中三进三出的教师王茂华为救幼童重度烧伤。他在治疗的过程中最惦记的仍然是自己的学生。他满怀对生活的希望和对爱的坚持。烧伤植皮多次截肢，他遭受的苦痛绝非常人能想象到的，但他却总是充满生的希望。

苦痛折磨，正如“天降大任于斯人也”，越是苦，越是痛，就越是不屈服，越是不低头。那神情令人动容，那无畏的爱令人震颤。

感动无处不在，平凡普通或伟大卓越，只要人性未泯，只要坚定信念，一样会酿出感动的酒，浇出感动的花。

感动是什么？一千个人有一千种答案。但无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓、感人至深的岳飞。他忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习。革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动。

我们的国家随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生变化。托举哥徒手爬上三楼防盗窗，将女童托举了十多分钟，女童获救后悄然离去；一个坚强的司机在生命危难时刻，用冷静拯救了一车的乘客。普通人身体里迸发出的惊人力量，让我感动。身边的好人好事，日积月累地感动我们，但必须承认，这个世界不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么高尚。街上摔倒的老人没人敢扶；受伤的孩子没人肯救。一条条负面新闻都曾经一度让我们感到道德的迷茫。为什么好人得不到好报？为什么周围都是冷漠的目光？于是，我们沮丧，我们彷徨，似乎我们已经找不到方向，似乎社会已经失去了力量。

关于鲁迅研究课的一些感想 篇6

这学期我们开了一门鲁迅研究的课程，在课课堂上我学到了很多知识，对鲁迅也有了更加深入的了解。起初，我对鲁迅并不是很感兴趣，觉得他的文章过于尖刻犀利，深奥难懂，但是经过靳新来老师的讲解，我不再这样认为了，而是开始理解鲁迅，理解他的作品，以及他为反封建传统所做的斗争，慢慢地发现了他的伟大并从心底膜拜起他来。除了鲁迅，靳老师还教给我们很多做人和做学问的道理。我意识到，在上这门课程以前，我并不是一个合格的中文系学生，文章写不好，思想也很狭隘，但是自从上了这门课后，我们时常会被靳老师生动风趣的讲授所感染，时间总是在不知不觉中度过，丝毫不觉得枯燥或是无聊。在课堂上，老师谈鲁迅，谈他的作品，谈当下的文化现象„„但不管是什么样的内容，老师的讲解总能让人耳目一新，印象深刻。尤其是在讲解鲁迅作品时经常会联系当下时事现象，让我们对自己以及社会有了更加清醒的认识，才发觉以前“全是发昏”。老师也经常会推荐一些书让我们去看，这些书大多是一些富有内涵的佳作，看过之后的确增长了不少见识，在某种程度上也提高了我们的思想水平。渐渐地，我也开始学会自省，看到了自己身上的许多缺点，并想办法纠正。虽然我并没有一下子改变，但我明显发现自己相较以前有了些许进步，看了一些书，也明白了一些道理，所以我很感谢靳老师，感谢他给我们上了这样一门有意义的课。通过上这门课，我们对鲁迅有了更为真实的认识。鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。作为伟大的文学家、思想家、革命家，他对文学乃至社会变革都作出了巨大贡献。他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，以纸笔做匕首投枪来反封建、反传统，批判国民劣根性，拯救国人麻木的心灵，大力呼吁民主自由，反对封建愚昧落后。为此他倾尽一生，至死都不忘与封建势力作斗争。鲁迅可以说是中国文化转型时期反传统最深刻、最猛烈的文化启蒙战士，在中国历史上可谓前无古人后无来者，当之无愧的文坛巨匠，中国的“民族魂”。提到鲁迅，人们首先会想起他的小说，象一把犀利的刺刀刺进敌人的胸膛。鲁迅先生的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”鲁迅先生的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。这种魅力是从哪里来的呢?是从他对人、对生活的细致入微的描写和对人的内在微妙心理的入木三分的刻画带来的。读鲁迅的小说，时时会在其中发现自己的影子。正是这种真实的写照，使鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。

在课堂上，我们学习了他的几篇经典作品，都是小说。有《狂人日记》、《孔乙己》、《祝福》《伤逝》和《铸剑》。《狂人日记》是鲁迅第一篇白话小说，以一个狂人的口吻道出了世风的日下和封建文化吃人的本质。“狂人”并不狂，而是先觉者的象征。《孔乙己》从一个12岁小伙计的角度写出了旧知识分子孔乙己的悲惨遭遇，以孔乙己这一人物形象来表现封建文化的腐朽及对知识分子命运的担忧。《祝福》是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，就如小说集的题目那样，是鲁迅彷徨时期的真实写照。《祝福》也是通过旁人来描述的，通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。《伤逝》则是鲁迅唯一一篇反映青年男女爱情的小说。作者将一对知识青年的爱情故事放置到“五四”退潮后依然浓重的封建黑暗背景中，透过他们的悲剧命运寓示人们要将个性解放与社会解放结合起来，引领青年去寻求“新的生路”，具有深刻的历史意义。《铸剑》则是选自《故事新编》，作者是想借神话传说来反映现实社会的黑暗。小说的主题是复仇。作品塑造了两个人物，眉间尺和宴之敖。两人的不同就在于：眉间尺是为父报仇，这是一己之私；而宴之敖不只是为眉间尺报仇，而是为一切遭受苦难的人民复仇。实际上，鲁迅正是与《铸剑》中“黑色人”相似的一个绝望的、向黑暗世界反抗的复仇者形象。“黑色人”明显带有鲁迅自我人格的痕迹。少年眉间尺就是鲁迅性格的另一个侧面。

值得一提还有鲁迅的杂文，虽然没有在课上讲过，但我认为还是应该读一读的。鲁迅的杂文深奥难懂，但却是最具批判性的，充满了浓重的火药味。只有在鲁迅手上，这种文体才能表现出它特有的艺术魅力和巨大的思想潜力。只有在鲁迅的作品中，我们才能发现其伟大之处。他是真正站在人民立场上讲话的人，是反封建专制最彻底的人，是为了美好的将来而不懈努力奋斗和执着追求的人。

关于河水污染的一些感想 篇7

汉中市褒河水库位于汉江支流褒河上, 是一座以灌溉为主, 结合发电、水产养殖等综合利用的大型水利枢纽工程。总库容1.098亿立方米, 其中滞洪库容0.048亿立方米, 有效库容0.607亿立方米, 死库容0.443亿立方米。枢纽工程由大坝, 河床电站, 河东、河西电站及反调节池组成。大坝为双曲砼拱坝, 坝高88m, 坝顶高程620m, 大坝中部设有6个7×8m2泄流底孔, 进口高程596m, 泄流能力5040m3/s。在550m高程设有2×2m2底孔一个, 泄流能力120m3/s。水库设计灌溉面积3.43万ha, 目前实灌面积3.07万ha, 占汉中地区水田总面积的1/4。河床、河东、河西电站总装机4.05万kW, 年发电量1.407亿度。水库于1972年建成正式投入运行[1]。

过去几十年褒河流域的森林大量砍伐、开荒种地造成的植被破坏, 铅锌选矿、黄金采选、石英砂开采、石材开采、公路建设工程造成的水土流失及弃渣排放, 不但导致褒河流域森林植被覆盖率减少, 水土流失加重, 水源涵养能力下降, 褒河流量逐年减小, 而且加速了褒河水库的淤积。

2 水质污染状况调查

(1) 监测时间及项目。

调查时间:2009年4月1、10、20日, 5月1、10、20日对水库进行监测。

监测项目:生化需氧量、化学需氧量、溶解氧、pH值、氨氮、总磷 (TP) 、总氮 (TN) 。

(2) 监测结果 (见表1) 。

3 水质现状评价与成因分析

3.1 常规水质指标评价

汉中市褒河水库一座以灌溉为主, 结合发电、水产养殖等综合利用的大型水库, 由于汉中水资源匮乏, 向城镇生活供水的功能近年在库区有所加强。水库向城市生活供水的转变, 是一个利好趋势, 因此, 保护和改善水质是今后水资源管理的重要任务之一[2]。为使评价结果简明、直观、方便管理, 选用地面水综合污染指数和污染分担率评价法对水库水质进行评价。

3.2 泥沙淤积现状分析

(1) 水库调度运用方式不合理褒河水库所位于的褒河虽属少沙河流, 但在洪水频繁出现的7、8、9三个月, 褒河却具有含沙量高、输沙量大的多沙河流待征。褒河水库从1972年4月至2000年底29年来, 一直采取拦洪蓄水运用, 只对迳流调节, 而不对泥沙进行调节[2]。

(2) 多年来褒河水库主要是以挖泥船清理淤泥沙, 效果不是十分明显。而褒河水库在以往调度运用中, 曾两次采用低水位排沙运用。一次是1985年9月, 库水位降至596m, 历时达1个月;另一次是1990年9月, 库水位降至588.5m, 历时15天。这两次低水位排沙运用尽管是被动的, 它却起到了拉沙、减淤效果[2]。

3.3 染源调查结果分析

(1) 褒河水库泥沙淤积主要是由于河道来沙引起的, 但石料开采、矿床开采加工的污染严重性也不可忽略。它是泥沙淤积的主要污染源, 同时当地居民大量开山毁林, 乱砍乱伐也带来大量水土流失, 势必造成了泥沙的淤积量进一步加速[3]。

(2) 褒河水库的水上旅游项目, 以及316国道沿线的饭店、洗车点带来每天大约30t的生活污水直接导致了氮、磷等水质指标超过Ⅱ类, 这类污染源随着汉中是旅游资源开发力度的加大, 西汉高速公路的通车会进一步扩大。

4 水库水质污染治理的建议与措施

(1) 依法保护。根据国家有关法律法规和省市的有关规定, 严格开展褒河流域及褒河水库水质和生态环境保护工作。一要建立褒河水库城市集中式饮用水源保护区。二要抓好流域内项目开发和产业发展。以发展生态农业和生态旅游为主, 防止环境污染和生态植被破坏[4]。三要严格执法, 坚决查处和制止破坏生态、污染环境的违法行为。

(2) 对流域内的经济和社会发展事业予以倾斜支持。汉中市政府各有关部门要围绕流域内的生态保护建设和产业结构调整, 在制定经济社会发展规划和年度计划, 下达退耕还林、水资源保护、农田基建、水土保持、污染治理、扶贫、移民搬迁、基础设施建设、生态农业发展等任务时, 要从项目安排、资金支持等方面给流域内一定的政策倾斜[5]。

(3) 建立危险化学品运输过境监督管理机制[5]。途经316国道褒河流域段运输危险化学品的车辆, 必须事先向公安部门申报运输物品种类、数量、时间、路线和其它相关情况, 办理过境手续。同时要制定发生危险化学品运输事故的处理应急预案。

(4) 库区316国道沿线的餐饮企业和摊点要限期停止经营;取缔洗车场 (点) ;临时建筑物到期后由审批部门负责监督拆除[6];停止褒河枢纽站水上游船游库活动。

参考文献

[1]褒河水库管理局.褒河水库水质监测报告[J].西北水资源与水工程, 2003, 9:2～7.

[2]夏迈定.台湾褒河水库泥沙处理的启示——略论陕西省褒河水库泥沙防治对策[J].西北水资源与水工程, 2002 (1) :14～17.

[3]卢丽.观音阁水库水质污染分析及防治对策[J].辽宁城乡环境科技, 2004, 24 (2) :43～44.

[4]纪乃武.厦门市水资源可持续利用对策研究[J].水利发展研究, 2007 (1) :10～12.

[5]易映群, 五强溪.水库对沅水尾闾河段水质影响的调查[J].实用预防医学, 1998, 5 (6) :30～31.

关于河水污染的一些感想 篇8

经过《影视中的社会学》课程的学习，我有了一点对人的社会化的了解。课程上老师放映了《幼儿园》、《天狗》、《天那边》、《搜索》等多部电影。其中都有对人的社会化的各方面，各角度的反映。

人的社会化是一个由“自然的人”到“社会的人”的过程。而且社会化是一生的过程。人的社会化的根本就是：学习。社会化的过程包括由家庭的基础社会化，到学校的预期社会化，再到社会单位的正式社会化。社会化的内容包括：社会文化、生活技能、角色扮演、价值观念、语言、规则、道德、法律、人格完善、自我认识等的内容。

社会化的目标就是使每一个人成为社会的一个有机分子，是一个社会化的人，并能适应时代和社会的发展。在人社会化的过程中很可能面对角色的中断或失败。而且人的社会化是价值统一和去个性化的过程。过程中会被社会的现实规则所压抑，因此社会化的过程中会有一个较长的生活依赖期，并且越是文明的社会，人就会越压抑，依赖期会更长。社会化并不是一个人的事情，而是整个社会的工作，一个人在社会化的过程中扮演一个或多个角色，会考虑自我的行为，态度，来自我反思，还会考虑别人可能对自己的评价，还会有个体之间的冲突，进而调整平衡、超越自我，这些都会促进人的成长和社会化过程。

在《幼儿园》中，用成人的眼光去回看昔日的自己，无知懵懂的幼年时光恍如隔世，而那些无理取闹纠缠不休也让人头大不已，现在想来，父母可以忍受我那么久，耐心的陪伴我度过短暂又漫长的童年，实在是非伟大二字不能形容O(∩_∩)O 而换一种角度，在孩子的世界里，他们虽然小，但他们是独立的个体的人。他们对长辈们，师长们的话是有筛选和鉴别的。这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了成人的附庸，听话成了好孩子的标准。幼儿园是人的社会化过程中基础和预期的阶段，台词：“幼儿园是你一生中最美好最快乐的一段时间，你不珍惜，一旦错过了就永远也回不去了。”然而对他的处罚竟然是把它关在一个黑屋子里不准他出来。本该是一个看上去很美的童年，在这部电影里童年却成了寂寞的表白，用镜头语言述说着孩子们在幼儿园里成长的无奈。

在电影《搜索》中大众媒体就像一个无底洞，有众星捧月，也有暗无天日，而这之中的过程却仅仅是不负责任地夸张或缩小现实，如果说它让我们看到了更多的世界，那么同时这一点也正好被精明人利用肆意丑化现实，掩盖现实。真真假假，孰是孰非，呵呵，想到这些，总会想淡然一笑，真假是非或许只有当事人才清楚，亦或连构成这事件的一个个角色也不清楚，每个人都起了一定的作用，就这么稀里糊涂地造成了叶蓝秋的死亡。

影片中每个人都各自为营，却一步步逼着叶蓝秋走向了死亡。陈若兮以一个新闻人的角度不断挖掘有关叶蓝秋的隐私，放大现实，以至于后来自己男友也卷入这是非之中，最后却丢了工作也失了爱情，可以说是尝到了自己酿的苦酒了吧。

最后来说说《天狗》，我把这部电影放在最后，因为这是这些年来为数不多的能戳到我泪点的电影了。

犹记得当时坐在黑暗的教室里，看着荧幕上主人公天狗的故事，他的遭遇，他的选择，他的坚持，以及最后他的牺牲，一幕幕呈现在眼前。荧幕中的场景好死一把心头的利刃，每一幕都将人割得鲜血淋漓。

影片中天狗流着泪讲下了当兵时的往事，别人无法理解，只有东北军人才会懂。兄弟们为保全这片土地抛头颅，洒热血。而你们这些龟孙子却个人利益要毁这片土地的容。人的一生有很多的活法，就在于他所坚持的信仰。天狗完全可以换一种活法，收下那批礼物，收下那批钱，睁一只眼闭一只眼，倒也活得快活自在，不至于妻离子散，受者精神或肉体的疯狂蹂躏，甚至身份也处于凶犯和英雄争论之中。但是无论如何，他的信仰，从来不曾动摇，哪怕拼了性命不要，也不会放弃他所守护的森林。

家乡河水污染的作文 篇9

听爷爷说，以前的长河清澈见底，鱼儿自由自在的在水里游，天上的云倒映在在水里，野鸭在水里嬉戏。孩子和大人在水里比赛游泳，老人在岸上钓鱼，等着一条条肥肥的鱼儿当晚餐。

星期五，我和伙伴去长河玩，我站在路边欣赏长河的美景。不料，我看见河水变浊了河面上还有许多垃圾，这里已经变成一条垃圾河了。河中的鱼儿也不见了，更没有人在河里游泳了，也没有人在岸上钓鱼了。

我们看不下去了，就回去问大人长河为什么变得这么浑浊﹑那么臭，大人说﹕因为人们乱排油污﹑乱倒垃圾，而且冬季枯水期，水流不动，垃圾就停在水中不动，有些腐烂变臭了，所以长河就变成这样了。”我又问﹕“那没人管吗？”大人高兴说﹕“有希望了，现在政府正在研究处理的办法，长河又快要恢复它昔日的容颜了。”

我真希望再能看见水中的鱼儿在水中游来游去的美景，真希望长河—这条母亲河恢复昔日的容颜。

河水污染的作文600字 篇10

夏天，小孩子穿着泳衣在小河里玩水、游泳，有的人拿着鱼竿在河边钓鱼，有的妇女提着一桶衣服，在小河边洗着衣服。这条小河给人们带来了许多欢声笑语。

但是，好景不长。人们都把家里的垃圾倒在小河里，把脏水倒在小河里。周围新建了许多工厂，工厂里的废水都被工人偷偷排放到小河里。渐渐地，小河变得不再清澈，河水变混浊了，而脏兮兮的，不再带给人们欢声笑语。

小河在哭泣!谁能救救这条小河，让它变回曾经那条美丽的小河!解决办法只有一个――那就是从自己做起，从身边小事做起，爱护环境。在学校，看见地上有垃圾，就要把垃圾捡起来，扔一垃圾桶里，并学会进行垃圾分类;减少或尽量不使用一次性餐具和胶袋，减少对环境的污染;还可以打电话给电视台，通过电视广播进行宣传，指出工厂废水对环境对人类的危害，对偷排废水的工厂进行曝光通报，呼吁人们共同行动起来，一起保护小河。

河水污染的建议书作文 篇11

伟大的中华民族在五千年文明史中留下了两大奇迹：一个是蜿蜒于千山万岭雄伟的万里长城，另一个就是奔腾于锦绣平川的大运河。千百年来，大运河滋养了一代又一代的运河儿女，见证了历史的发展与变迁、繁荣与辉煌，给我们留下了宝贵的文化遗产和精神财富。大运河是我们的“母亲河”，大运河是我们的“生命河”!

作为中学生,我们更要宣传运河文化，弘扬运河精神，保护运河环境!所以我们倡议:

我们要做保护大运河的参与者。保护运河周边环境是历史赋予我们的神圣使命。我们要从自己做起，积极参加植绿护绿、生态体验、节约用水、绿色科考等环保公益活动，积极参加“保护母亲河”行动，让大运河水长流、树常青，两岸的人民幸福生活在一个生态良好的优美环境中。作文

我们要做运河文化的宣传者。我们要认真学习运河知识，使自己真正认识运河、了解运河，以大运河小主人的身份，带动周围的小朋友，通过各种方式向人们宣传运河，作传播运河文化的小宣传员、小广播员，使运河文化发扬光大。

我们要做民族精神的传承者。我们要通过参与“运河申遗”活动，学习和继承中华民族以爱国主义精神为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，为建设社会主义和谐社会做好全面准备。作文

保护运河,人人有责。让我们携起手来，从身边的小事做起，为保护大运河、保护生态、建设繁荣富强的祖国做出自己的贡献，为古老的运河增辉!

倡议人：_

河水污染调查报告 篇12

20xx年11月19日—11月20日

地点：

小河旁

调查方法：

实地调查

调查人：

吴雅思

原来我们家小区门口有一条清澈的小河，每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏，又唱又跳。他们用那美丽的身姿，展现给忙碌的人们，再加上清澈的河水，怎能不吸引我呢?但是，最近小河变了，水不再那么清澈，鱼儿们个个变得愁眉苦脸，停下了舞蹈的身姿，还有一些甚至肚皮朝下，将生命结束在河里，河里还多了许多“新成员”——垃圾，我有些怀疑。因此，对小河的污染进行了调查。

我观察了周围的环境，草仍随风飘舞，尽显婀娜多姿;树仍生机勃勃，并无异状，由此我排除了自然灾害的可能性。再看看水中的死鱼非常多，垃圾也不少，照这样看来，就只有一种可能——人为制造。

我再次望了望四周，分析了几种可能性：

1、小河附近有一道公路，那里每天有很多车辆通过，排出了废气使河水受到严重污染。

2、附近还有根多商贩在卖小吃，人们吃完后就随手扔进河里。

3、我看到了两个污水排放管道，将污水流进河里。

经过几天观察，我得出了结论：

1、很多人往小河里扔垃圾、吐痰，造成河水污染，导致鱼类生存环境变差，存活率降低。

2、由于有污水排放在河里，是鱼类生存环境跌到极致，导致鱼类死亡。

河水污染问卷调查（小编推荐） 篇13

1、您身边的河水跟以前相比变得如何？

A变臭了B臭味减轻了C没什么变化

2、您觉得河水污染对您的生活有影响吗？

A 很大B 大C 不大D 没有

3、您觉得生活中最影响河水质量的因素是？

A 生活垃圾B生活污水C 其它

4、您觉得生活垃圾污染河水的原因是？

A居民的生活垃圾没有统一处理B 游客或路人乱扔垃圾

5、您觉得政府对河水污染有采取措施吗？（如选B，跳过第6题）

A 有B没有

6、您觉得政府采取过措施之后河水有什么效果？

A 没有效果 B 有一些效果C效果明显

7、您觉得政府应该采取怎样的措施？

A大力宣传 B整治河道 C严惩排放生活污水到河水里的部门

8、您觉得治理河水的主力军应该是？

A 政府B 公司C社会福利机构D群众

9、您是否参加过保护水资源之类的活动？

A参加过B想参加但没有机会C没有想过