关于出纳工作的一些事情

关于出纳工作的一些事情（共7篇）

关于出纳工作的一些事情 篇1

1 石化企业生产过程中存在的电气安全问题

近年来, 石化企业的电气设计以及施工过程中的电气安全问题受到了社会各界的广泛关注, 电气安全防范层次也有了很大的提高, 但各类电气安全事故时有发生, 概括之, 主要表现在以下四个方面。

第一, 短路引起的电气安全事故。电气短路分为相间短路和单相接地短路两种。前者一般能够产生较大的电流, 但由于能够及时切断电源, 因而很少因此发生爆炸和火灾;后者又可以分为金属性短路和电弧性短路。由于短路时会产生较大电流, 在过流装置的保护下能够短时间内切断电源, 因此金属性短路起火的可能性不大。电弧性短路时保险丝不会熔断, 容易产生火花。据测算, 仅略大于0.5安的电流所产生的电弧稳定即可瞬间上升到2000~3000摄氏度, 足以引燃任何可燃物, 造成安全事故。

第二, 电气设计时产生的安全问题。就目前我国在该领域的相关规定而言, 至今尚未制定一套科学、完善的参照标准。如果设计人员一味地考虑成本, 而选择截面积偏小的电气线路且导线穿管暗敷设时发热导致载流量降低未被考虑时, 就会为以后的生产留下严重的安全隐患。

第三, 雷电等自然灾害引起的电气安全问题。雷电危害主要包括直接雷电和雷电感应两种, 其中雷电感应又分为静电感应和电磁感应。静电感应会造成雷电周围的输电线路产生瞬间高压, 导致线路和电气设备的绝缘层遭到严重破坏。当雷电发生时, 其周围空间会形成强大的脉冲磁场, 遇到明火时极易发生火灾或者爆炸。

第四, 10k V电缆不接地危害。由于传统石化企业10k V电缆线路不多, 系统电容电流不大, 因此可以采用不接地系统。但随着生产规模的不断扩大, 改造后的电缆线路增多, 系统电容电流会相应增大, 如果不考虑这一问题, 则会产生一系列的危害。

2 对改进石化电气设计的几点体会

基于以上对我国石化电气设计中存在的问题分析, 笔者认为, 在进行石化电气设计时应认真做好以下几个方面的工作。

2.1 石化企业低压配电电压选择

一般而言, 石化企业存在着气体爆炸和可燃性粉尘爆炸的危险性, 基于生产经营的需要, 很多装置均暴露在户外。对于石化企业低压配电电压而言, 只有电压等级达到一个科学的层次, 才能实现节能降耗的目的。因此, 石化企业低压配电电压的选择非常重要。目前来看, 低压动力供电电压采用AC380V/660V电压等级已在煤炭、冶金等行业得到了广泛的应用。从目前380V/660V电压等级的设备运行情况而言, 已经具备在石化企业中推广该低压配电电压等级的条件。

2.2 石化企业配电线路的设计

对于石化企业而言, 配电线路的设计是非常重要的工作。由于配电线路不容易检查, 所以又是最弱的环节。在石化企业诸多用电设备中, 电动机负载占有很大的比例, 其动力电源不需要中性线。依据电击防护和供电的可靠性, 其接地方式可分为IT、TN等类型。在石化企业发生第一次接地事故时, IT系统只会报警、不跳闸;第二次发生接地事故时, 才会跳闸, 这有利于保证连续生产线用电的可靠性。目前来看, 虽然IT和TN系统的电击保护系数均在国家规定的标准范围之内, 但IT系统用电设备的接地可以从保护等电位网上就近接取, 既节省了资金投入, 又降低了能耗。因此, 在石化企业低压配电系统的接地型式选择时, 应首选IT系统。

2.3 电动机控制电源的设计

由于电动机突然启动会造成设备损坏和人身财产伤害, 因此, 电动机主回路电源与控制电源的供电应保持一致。出现瞬间断电时, 一些设备就会停止运行, 恢复供电后, 一些重要设备的电动机能自启动。从市场条件来看, 由于在启动继电器供货有难度, 且电动机的再启动需要这些继电器, 因此给维护和运行带来了很大的不便。为了解决电动机再启动的问题, 笔者认为, 电动机的控制电源可以使用UPS (不间断电源) 。在突然断电后可以瞬间切换到UPS上, 使用它可以较好的保护重要设备的正常运行。UPS可在主电源断电后保证控制回路连续供电, 接触器不释放, 直至主回路恢复供电, 电动机再次重新启动。同时需要注意的是, 控制回路采用UPS供电, 必须配有相应的安全措施。从实践来看, 可以采用在电动机控制中心 (MCC) 的总进线处设置一个电源检测器, 根据检测到的信息 (有电无电) , 延时切断UPS电源。若电动机控制中心的控制电源选用了不间断电源, 则电动机就不需要中性线, 而且电动机控制中心的电源线缆可选用四芯电缆。目前来看, 电源检测器可以分为保护继电器类的欠电压继电器和控制继电器类的延时接触式继电器, 因电动机控制中心的进线由变电所按照国家标准严格执行, 电能质量有保障。为了与主电源的电能质量保持一致, 分段控制电源并非解决电压偏移的关键, 因此, 进线电源不需要选用保护继电器类的欠电压继电器, 而是采用延时接触类继电器就能满足要求。

上述三点体会主要是从用电安全和节能降耗方面考虑的, 也希望我国的《石油化工企业生产装置电力设计技术规范》能够与时俱进, 真正将具体生产过程中存在的安全问题纳入规范体系。

结语

总而言之, 电气设计关系到石化企业的生存与发展, 只有从实际出发、认真总结经验、创新设计思路, 才能为石化企业的发展保驾护航。

参考文献

[1]卓爱锋.刍议当前建筑电气设计存在的若干问题[J].中国新技术新产品, 2011 (11) .

[2]李道本.关于石化电气设计工作的三点体会[J].电气应用, 2008 (14) .

我自己的一些事情散文 篇2

每个人都是希望有人陪伴的，现在的我对这一点毫无疑问，只有自己一个人没有事情可做时，想要找些事做，有很多事情是无聊的，但是我不断的寻找寻找，最终找到一些事，看动漫，玩游戏？尽管这些也很无聊，但还是会去做，不断的尝试各种，然后找到自己觉得还可以的，但这些背后的原因是？上学的时候可能感觉到没有什么事情可做，上学真无聊啊，会产生这样的的思想，但是我好像没有注意到什么，是的，就是孤寂感，一个人的时候会非常想沉浸在一些事情中尽管没有什么意境，人类在这种时候会趋向沉浸在简单的事情中，这个是没有问题的，看一些烧脑的书与逗人发笑的`书？选择是理所当然的，这是没有被任何人依赖，没有被期待或者自己忘记了也不一定，自己对我可能也没有什么期待把，有的只是这种空旷的孤寂感，所以会沉浸，但有人陪在身旁呢，可能做什么都会变得轻松吧，没有自己时的那种困难吧，但是这也意味着彼此是互相影响喜悦的，即使什么都不做也可能要比一个人要好的多。

可能我明白这些道理却可能仍然不会这样，，也许是命运将我们分隔，也许是我自己内心的一些障碍，但如果可以克服的话那么我会走进日常的吧，其实是还没有遇见这样的人罢了，现在的我学会了妥协，这是真的，可能以前不会，这是一种成长，我是这么认为的，与人交往尽量选性格相同的，工作什么的也是差不多的或者聊的来的，这样可以让我们的生活便得轻松不是么，工作性质或者性格，地点不一样，相见无期，只靠网络维系我认为是不行的，早晚两个人的羁绊会变浅然后消失的吧，然而幻想也好我希望可以残留一丝记忆

谈论文写作及论文界的一些事情 篇3

因为说到学术精神，我曾经写过一篇叫做《文章发表与学术风气》的文章，因为经常投稿，对国内的杂志有过一些了解，半死不活充着场面收版面费的泛滥不已。而由于科研论文的原因，看过太多的所谓硕士、博士的论文，恕我直言，有的完全不如我们的水平。每一篇论文的发表从理论上表明，一项新的发明或者一项新的思维出现了，新的发表也好，新的思维也罢，都是推动社会进步的技术因素，这么说，论文发表的越多的国家，原本技术、经济以及社会思想越发达或发展得越快才是。然而，在我国却牛头不对马嘴，不久前教育部对外声称中国高校科研能力世界第五，论文数量世界第二，仅此于美国，但将英国、德国远远地抛在身后，这引来一阵嘲笑。论文数量是与国家发展成正比的，但是，我国的实际却让人大跌眼镜。如果说，论文数量多，技术、经济以及社会思想却不能跟进的话，只有一个解释-论文抄袭、论文造假。以前不久爆发的抄袭热门为例：

12月19日，国际学术期刊《晶体学报》网站发表文章称，通过检测程序发现，至少有70篇发表在《晶体学报》C分卷或E分卷上的晶体结构报告存在数据造假行为。这些报告的作者在20至年间，仅凭修改一套原始强度数据而发表了系列文章。目前，这些论文已被一次性撤销。经查实，这70篇被撤销的论文的作者是来自井冈山大学化学化工学院的讲师、硕士钟华(49篇)和工学院的讲师、硕士刘涛(21篇)。

贻笑大方。

我们学校的学生论文，有两三个能写的，并且写得很不错的，然而，遗之于草泽。大多数论文属于管理类文史类的，不否认这种论文有部分具有独创性，但是，我还可以做一个大胆的推测：在学生论文中，有超过1/3的是自己一字一句的在电脑上敲出来的，不会高于1/5，我敢和各位赌一手，看敢不敢？

我并非空穴来风，我一直和藏龙学刊保持着联系，藏龙学刊也有经济学基础很好的人，并文笔非凡。我几乎读过这两年来藏龙学刊上的所有论文，深知学术研究果然良莠不齐，藏龙学刊的文章也是如此。经济学论文，讲求模型，从来没有读到过经济学院学生发表的论文中有模型的，有模型，大多也是swot这种简单的模型，没有任何技术可言，而有思想爱有逻辑的经济类文章更是少见，几乎没有读到过，经济学院的学生，经济论文凤毛菱角。我也从不反对实践性实证性论文的重要性，经济学院的学生写过很多，包括我自己，但泛泛而谈的占多数，结论无非就是从政府政策、社会责任以及民众参与几个方面入手，没什么新意。

正是由于这些原因，本来做为正常人的自己，只是做了学生应该做的，就被人称为“做学术的”，这原本就不正常。全校人都病入膏肓，只有少见的几个清醒无比，但由于全校人都没见过清醒人，于是称清醒人为“病人”并强行介入，岂不好笑？

最近所做的两篇论文，都在修改中，很庆幸的是遇到了像李院长、胡凯老师以及龚振中老师这样的好老师，以至在好的思维的时候，不至于将它扭曲变形，在学术上应该还是需要矫枉过正的。《新时期农村土地流转的合约理论解释》一文，在没有修改之前先投给了《广西财政学院学报》，由于一个月杳无音讯，又转头投给《新疆农垦经济》，已录用，昨天《广西财政学院学报》通知我说，已经进入二审。如果没有经济基础的人读此文，一定会认为是老套的土地流转问题，其实是实实在在的经济理论问题，重点在合约的选择、不同合约选择的经济效率已经其影响因素。

而科研立项的重点项目《增值税转型对地方财政的影响及其影响效用研究》，刚刚完成。我不得不说，我有一个和我配合无隙的搭档-方伟，他计算机技术很好，并身处黄石市国税局中，这些有利的条件是我们拿到数据并对其进行严格的计量经济学软件分析的基础。没有了他，这篇湖北经济学院前不见古人的计量经济学模型论文是无法在我们学生手上完成的。当然，最后的成就如何，还有待三两关的检验。

关于出纳工作的一些事情 篇4

1、你永远无法叫醒一个装睡的人，就像你无法感动一个不爱你的人。

2、铁了心要上进的人，就铁了心不顾家了。

3、伤痛让人清醒，人生任何事情，原来都要靠自己。别人的怜悯，搏不来美好的未来。

4、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。

5、我久久不能放下的人，就在这一刻，放下了。

6、放弃，不是因为我输了，而是因为我懂了。

7、我一直以为，我没有对不住任何人，但终于有一天，我发现最对不住的，就是我自己。

8、树木结疤的地方，也是树木最坚硬的地方。所以我，不会这么轻易的被你摧毁。

9、趁现在还来得及，我想看清楚自己。

10、不管多痛，都会笑着说不疼，因为再痛也没人心疼，习惯了隐藏，所以总是笑得没心没肺，日子久了，笑成为了习惯，痛也成为了习惯。

11、沉默不是金子，它是一种绝望，一种苍白到无言的绝望。

12、心累了，就用沉默代替一切。我，不会问，不会提，难过了，心痛了就一个人不停的走，用沉默代替一切。

13、真正的绝望是从放弃希望开始的。

14、作为女孩你不应该坚强到，让别人不知该怎么去心疼。

15、爱一个人，其实很简单。他让你流泪，让你失望，尽管这样，他站在那里，你还是会走过去牵他的手，不由自主。

16、过去我一直以为，人随着年龄的增长，必然会收获些什么。可是不知道从什么时候开始，我觉得年龄越是增长，就越会失去些什么了。

17、不懂时，别乱说。懂得时，别多说。心乱时，慢慢说。没话时，就别说。

18、有时候，我们必须闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了。这不是认输，而是成长。

19、孤独是一个很可怕的东西，孤独久了，连自己的仇人也想见一面。

关于学校健康教育工作的一些思考 篇5

健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分, 既是学生增强健康观念、养成健康习惯和形成健康行为的有效手段, 也是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。抓好学校健康教育工作, 对青少年的健康成长具有重要意义。如何做好学校健康教育工作是每个教育工作者应认真思考的问题, 笔者认为应从以下方面着手。

1 更新观念, 提高自身认识

健康教育效果与教育工作者对健康教育工作重要性的认识有很大关系。认识上的偏差易造成学校健康教育工作缺乏积极性和主动性, 从而流于形式。学校健康教育是素质教育的重要组成部分, 必须和学校的各项工作完整结合;它是一项长期工作, 与学校的素质教育培养目标相一致。

根据我国教育现状, 在相当一段时期内, 健康教育只能由任课教师或校医 (保健教师) 来担任。根据各地教育现状, 小学健康教育既可由班主任或保健教师进行, 也可由经过培训的任课教师进行。中学健康教育既可由校医生理卫生课教师或生物课教师进行, 也可由培训后的大专以上学历的体育教师进行。为适应不断发展的健康教育需要, 特别是广大农村地区的学校实际, 各级教育行政部门应统筹规划, 采取岗位职能培训形式, 这是解决目前健康教育教师数量不足、专业水平不高的有效途径。

2 领导重视, 健全组织

健康教育要遵循“预防为主, 严堵源头为重”的原则。学校成立以校长为组长、副校长为副组长, 教务处、团委、医务室为成员的健康教育领导小组, 责任到人, 落实到位, 切实有效地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织的作用, 即构建学校领导、医务室与班主任、学生会及各班卫生委员的3级管理网络体系, 组织学习教育部、市教育局下达的相关文件, 并进行动员宣传教育, 使学校教职工及学生充分认识健康教育工作的重要性和紧迫性。

3 定计划, 抓落实

健康教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。开课率达到100%;至少每2个月开展一次健康教育讲座;配齐教材;做好师资培训工作, 教案符合相关要求;开展健康教育整体或专项检查、考核和评价。

从我国健康教育的教学内容看, 注重根据学生身心特点选择内容生动、实用价值较高的教学内容。但卫生保健知识的比重较大, 而心理、情感、家庭、社会等方面的内容略有欠缺。另外, 教材中理论知识多而能力训练少。美国学校健康教育的内容涉及多方面, 主要包括 (1) 心理; (2) 家庭生活与家庭关系; (3) 人体生长和发育; (4) 营养学; (5) 个人健康; (6) 酒、烟、毒品对人体的危害; (7) 慢性及传染性疾病的预防和控制; (8) 安全教育及意外事故的预防; (9) 消费健康及公共健康; (10) 环境健康。

4 多形式、多渠道开展健康教育

把健康教育融入班级活动。依据学校实际并结合学生特点, 以活动课、班队课的形式开展健康教育并利用黑板报、宣传窗等媒介广泛开展卫生知识、卫生保健、流行病预防知识教育。如在3月3日爱耳日、5月20日中国学生营养日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日进行专题知识宣传;并根据季节变化进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等健康教育。5月31日世界无烟日、11月17日世界戒烟日, 学校开展“拒吸第一支烟, 做不吸烟的新一代”10米长绢签名活动;6月26日国际禁毒日开展“拒绝毒品, 珍惜生命”的主题班会;12月1日世界艾滋病宣传日, 以问卷调查 (如“你了解艾滋病传播途径吗?”、“你知道的性病有几种?”等) 、基本知识抢答及知识竞赛形式开展健康教育。采取生理卫生、心理卫生健康教育讲座等方式加强健康教育。如在班级活动中对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防等做专题讲座, 并对学生的青春期生理卫生知识了解程度进行问卷调查, 积极开展健康教育。学校健康教育工作应做到年初有计划、期中有检查、活动有记录, 并建立健全健康教育工作档案。

把健康教育融入各学科。按照学校健康教育基本要求, 将健康教育纳入学校教学计划, 充分发挥学校相关组织的协同作用, 提高健康教育效果。在保证健康教育教学质量的同时, 通过课堂教学、组织专题讲座、播放教学片形式, 将健康教育知识渗透到思想品德、自然、生物、体育与健康等课程中, 如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育, 在自然课中渗透环境卫生教育, 在思想品德课中渗透心理健康教育等, 促使健康教育工作制度化、经常化、多样化, 确保健康教育工作贯彻、落实、有效。

把健康教育融入社区活动。学校教育离不开社区支持, 多渠道、多形式地与社区和家庭加强交流与沟通, 密切学校与社区、家庭的联系。挖掘社区、家庭、学校潜力, 创设健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信形式, 在向家长反馈学生体检结果的同时, 寄发预防常见疾病的卫生知识资料。同时, 学校定期组织学生到社区、公园、街头等地进行义务劳动。组织促进健康、预防艾滋病等板报展览活动, 向居民发放预防艾滋病健康教育宣传单, 提倡健康生活方式。将学校健康教育与社区健康教育有机结合, 通过学生实践活动促进社区健康教育工作的开展。

5 科学评价, 纠正问题

对健康教育进行科学评价具有重要意义。它可以确定健康教育的先进性和合理性, 如活动数量是否按计划进行, 资源是否得到充分利用, 项目进展是否成功等。同时, 通过评价过程可宣传推广健康教育, 从而争取更多支持。

评价是管理的重要组成部分, 贯穿于健康教育全过程。评价的基本原理是比较, 需要完善的信息系统和指标体系, 同时指标的测量必须客观、准确、前后一致。学校健康教育评价可以分为以下几类。

(1) 形成评价。发生在项目执行前和早期。为计划的设计和发展提供信息, 使设计更加科学、完善。内容包括资料回顾、目标人群调查、现场观察、预试验。

(2) 过程评价。贯穿项目全过程。按照目的分为:评估项目运转情况和修正项目计划。评价指标有: (1) 干预活动的类型、干预次数、每次活动的持续时间; (2) 目标人群的参与情况, 干预活动的暴露情况; (3) 干预活动的有效率和有效指数。

质量控制方式有: (1) 内部质控:操作性定义, 人员培训, 内部人员评价; (2) 外部质控:外部专家小组审查。

(3) 效应评价。近期和中期效果评价。了解健康教育指导下的健康相关行为及其影响因素。内容可归纳为“一行为”、“三因素”: (1) 健康相关行为:干预前后健康相关行为是否改变、改变量及各种变化的分布; (2) 倾向因素:目标人群的卫生知识、价值观、态度、自身易感性、信念 (疾病潜在威胁) ; (3) 促成因素:资源的可及性、政策和法规情况, 健康教育的干预程度、效果 (更强有力的促成因素) ; (4) 强化因素:目标人群干预后的自身感受及周围人的看法。

评价指标有:卫生知识得分、卫生知识知晓率 (正确率) 、信念流行率、行为流行率、行为改变率。

(4) 结局评价。近期评价, 健康教育导致的人群健康状况变化。评价内容: (1) 生长发育指标:如身高、体重、BMI指数、血压、血红蛋白、胆固醇、智力等; (2) 疾病与死亡指标:如发病率、患病率、死亡率、平均期望寿命等; (3) 生活质量指标:如生活质量指数、生活满意度指数量表等。

(5) 总结评价。效应评价结合结局评价, 并参考形成评价和过程评价。蒉

关于党校科研工作的一些思考 篇6

党校担负着教学与科研两大中心任务。科研是党校教育的一项基础性和先导性工作，是党校重要的软实力，科研水平是衡量党校办学水平的重要指标。科研直接关系到党校的教学质量，关系到党校再社会上的地位和声誉。当前，对于党校来说，如何在搞好教学工作的同时，抓好科研工作，是每一个同类学校面临的重要问题。一般来说，党校科研条件较差、存在着底子薄、经费紧、信息闭塞、科研力量薄弱等不利条件，如何克服不利因素、努力创造条件，抓好科研工作，是一个需要认真探索的重要工作。因此，深入研究党校科研工作的资政作用，使各级党校科研工作更好的发挥参谋、资政作用，更好地为地方党委政府的决策服务，具有深远的现实意义。鉴于此，本人做一些思考。

一、当前党校科研面临的主要问题

当前，我国正处于社会经济发生深刻变迁和改革发展的关键时期，随着信息化、城镇化、市场化的深入人心而引起的经济社会变迁和思想文化领域的变革，一系列重大的理论和实际问题亟待作出科学的论证和回答；同时，党校也面临着新形势、新任务、新挑战，正向短期化培训、专题化培训和应用能力、素质教育转变。所有这些，对党校科研基础先行作用提出了更高的要求，一些问题也凸显出来了。

（一）科研有成果，但研究不深、创新不足

通管党校的科研成果，虽有一定数量，但精品力作不够，纯理论文章较多，深入研究的课题较少。多数教师处于完成学校要求的最低科研工作量或职称评定的需要而写文章，多数为研讨会征文或是发表在省级以下刊物。成果突出的研究领域不多，和经济社会发展中的热点难点问题结合得不够紧密，对决策尤其是经济对策类成果欠缺。对党的重大理论问题的深入研究也不够，缺乏创新性。

（二）决策咨政作用不明显

很多党校目前都存在这样的问题，调研文章虽然也有，但是对本地区的影响却不大，研究成果没有被当地的党委政府的决策采纳，起不到党委、政府决策思想库、智囊团的作用，不能为党和政府的决策服务。究其党校自身的原因，党校开展科研工作没有完全紧密贴近实际，贴近市情县情，课题研究的针对性和操作性不强，从而导致课题研究角度不新、调研不透、理解不深等问题较为普遍，同时，由于党校教师深入基层的机会比较少，教研经验不足，对社会的认识主要借助网络传媒，这也影响了对问题的理解程度。

（三）教学和科研存在分化现象

教学是党校的中心工作，科研是党校教育的基础。当前党校存在的问题是教学专题仅是呈现于课堂上，而科研课题则在课堂之外。也就是科研成果进课堂的机会少之又少。缘于教学、科研的考核自成体系，各自独立，缺乏两者的结合点。繁重的教学任务硬性的科研考核，往往使教师顾此失彼。同时，有些教师缺少明确的学科定位和发展方向，教学专题和科研也是游击战式居多，教学和科研一体化当然也就无从谈起。

二、提高党校科研水平的有效途径

（一）紧密联系区情开展科研，提升咨政影响力

加大科研为经济服务力度，努力提高科研成果的现实针对性、实践对策性和决策参考性，及时把研究成果呈报区委政府，转化为服务地方发展的智力支持，突出科研成果对地区经济社会的服务功能。

1.围绕政府工作中心开展科研

科研要强调形成教学出题目，科研做文章，成果进决策的良性循环。在进行科研选题时围绕本市政府中心工作和教学需要来命题，针对社会热点、难点和关键点设计调研课题。因此，要坚持科研为推进党的理论创新服务，为提高教学质量服务，为促进党委和政府科学决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务的要求，以改革创新的精神，加强对重大理论和实践问题的研究，尤其是紧紧围绕党委政府工作中心，加强对马克思主义中国化最新成果以及经济社会发展中的重大问题、热点难点问题进行深入调查研究，深入基层、深入群众、深入实际，把情况摸清、把问题找准、把症结分析透彻、把对策研究好，成为党委政府决策咨询的重要智库。

2.加强县域经济科研工作

长期以来，普遍存在为评职称而写文章，科研工作品种单一，特别是研究解决县域经济社会工作的热点难点等实践性文章不多，科研咨政作用发挥得很不够。因此，党校科研要努力为经济建设服务，紧密联系市情开展科研课题研究，突出科研成果对地区经济社会的服务功能，努力提高科研成果的现实针对性、实践对策性和决策参考性，及时把研究成果呈报政府，转化为服务地方发展的智力支持，使更多的成果进入党委和政府的决策视野，真正发挥党校在党委和政府决策中的思想库和智囊团作用，真正实现科研转化为生产能力。比如围绕县域经济社会发展的重大问题，选择诸如新型工业化、特色旅游、非公有制经济、乡镇政府职能转换、建设社会主义新农村等调研内容，落实若干个调查研究基地，组织相关专业教师建立2至3个调研小组，进行跟踪调研，动态研究，做到调研内容、基

地、人员、任务四落实。形成一批科研成果，适时向政府建言献策，力求使党校教师成为研究县域经济社会问题方面的专家。只有这样，党校的影响力才能得以提升，党校的工作才能引起政府的重视。

（二）加强合作，实现资源共享

1.建立电子信息平台，实现党校资源共享

如果说运作平台是实现党校培训资源共享的保障，那么信息平台就是实现党校培训资源共享的关键。因为没有信息平台，资源就没有载体，共享便成了一句空话。而党校系统目前尚没有充分利用快捷有效的电子信息资源，这就造成市委党校以及各区县党校拥有的人力、物力、财力资源的优势没有真正充分发挥它们的作用，只有打破相对孤立的平台建设壁垒，突破孤芳自赏的瓶颈，集中人力物力开发建设适合全市资源共享的平台，才可能进行资源共建，进而真正实现培训资源共享。而打造信息平台，我们可以依托市委党校的雄厚实力和优势，搭建一个电子资源信息平台，使市委党校与各区县党校实现真正的互动与共享。这一平台应具有以下特色：一是从中可以获取大量的电子信息资源，包括第一手的学术研究资料，最具权威的学术观点及各类经典著作的电子版本等；二是从中可以了解各个党校的优势资源，包括师资、培训、图书等信息，便于互相之间的咨询、交流和切磋。

2.强化合作意识，注重校外科研资源的整合利用

历史是不变的，但党校的课程是要不断更新的，要有新的论点和论据，要与时俱进。重大理论和实践问题的研究，是党校教育的基础。对重大理论和实践问题研究得越深，课堂上就能讲得越透，对策上就能提得越准。因此，党校的科研工作要强化合作意识，以改革创新的精神，注重校外科研资源的整合利用，加强对重大理论和实践问题的研究。首先是加强与政府相关部门，如政策研究部门的联系与合作，注重与科研院甚至区域内高校的合作，发挥党校系统科研关注社会现实、联合攻关的整体优势，争取得到相关部门的支持，争取将课题纳入学校教学和科研中。

（三）建立健全的激励机制 1.建立科研评估体系

加强科研项目的针对性，充分发挥课题的导向性和引领作用，把争取课题、完成课题管理和运行机制作为提升科研水平的一个突破口。为此，应切实加强课题申报工作，鼓励和发动教师申报，课题组负责人要通过由校领导和专家组成的评审委员会的申报答辩，才能确定课题。在写作阶段，科研科室会进行过程控制，跟踪，定期召开课题汇报会。在成 3

果出来后，要进课堂或报送市委、市政府给予决策参考，或上刊物，对成绩突出的给予奖励，例如科研成果进课堂后由学员打分，评出等次给予奖励。

2.完善科研激励机制

以“多出产品、打造精品”的思路，对教研人员的科研工作量、科研成果认定和科研奖励标准作出明确规定，并将科研目标完成情况纳入年终考核,并与职称评聘，评优评先以及经济收入直接挂钩。把教师的科研效果和科研水平与教师的荣誉和收入挂钩，形成奖优罚劣的激励机制，是推动科研水平提高的有效途径。如将科研与目标考核结果与政治经济待遇紧密挂钩，在提拔重用、岗位选择、外出考察学习、评先评优、表彰奖励等方面体现差别性。此外，市委党校可多举办一些评奖活动，既有各种单项奖，又有综合奖，这样既可推动区县党校工作，又可帮助区县党校在区县委面前提升形象，还可加强市委党校与区县党校之间的联系，奖品不一定都是奖金，其实发个文，给予一些精神奖励也可。

（四）加强教师培训，优化科研师资队伍

关于出纳工作的一些事情 篇7

1热爱学生,热爱教育事业

有人说“爱,是最好的教育”,热爱学生是做好教育工作的重要前提。作为高校辅导员,只有发自内心地热爱学生,才能设身处地地为学生着想,主动引导和帮助学生,理解和尊重学生。笔者在第一学期的基本目标是建立一支有进取心、能力强的班干部队伍,让学生树立明确的学习目标,培养良好的行为习惯和道德意识,逐步形成勤奋守纪、互相帮助、开拓进取的良好班风。

康复1班45人,其中男生16人,女生29人;34名住校生,11名走读生。该班生源比较复杂,16名普通高考生,22名中职单报高职生,7名推优生。康复2班47人,其中男生26人,女生21人;45名住校生,1名走读生,1名女生入伍保留学籍;该班全部是普通高考理工学生。康复3班45人,其中男生21人,女生24人;44名住校生,1名走读生。该班共有45名普通高考生,其中28名文史考生,17名理工考生。掌握学生基本情况,了解学生学习基础及兴趣爱好,有利于实现学生管理工作目标。

2抓好自身理论与业务学习

高校辅导员是大学生思想成长的引路人。“打铁先要自身硬”,辅导员的思想政治水平是从事学生管理工作的基础,必须在工作中不断加强个人修养,认真学习国家相关政策,熟悉学生事务管理程序,为学生管理工作奠定良好的理论基础。工作中遵循“严、实、精”原则,“严”就是严格要求自己,严肃对待工作;“实”就是实事求是,按照客观规律办事;“精”就是对工作精益求精,不简单应付。为此,高校辅导员要不断加强业务学习,研读教育教学方面的书籍,向经验丰富的老教师学习教学和管理经验,虚心听取领导及同事的意见与建议,备好每一节课,上好每一堂课,努力提高自己的授课能力及教育教学水平。

3坚持思想政治教育

坚持“以人为本”教育理念,增强思想政治教育工作的针对性和实效性,使工作落到实处,了解学生的心理需要和兴趣爱好,利用各种机会与学生沟通交流,根据学生的不同特点,帮助其树立正确的人生目标和奋斗目标。对于缺乏专业兴趣、打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他们认识专业优势、社会需求、就业前景、创业路径。康复治疗技术专业在高等职业教育中具有重要地位,随着生活水平的不断提高,人们越来越重视养生保健和康复治疗,迫切需要专业人员的技术指引和帮助,只要基础扎实、技术过硬,该专业毕业生必然有良好的就业前景。对于个别学生,特别是“三困生”和有心理问题的学生应给予特别关注。本着“先疏后导”原则,以学校德育思路为指导,以日常行为规范为准绳,结合学生实际情况,采取集体教育和个别教育相结合的方式,对其进行思想政治教育。通过定期召开主题班会,晚自习后走访学生寝室,与学生电话、QQ、微信和电子邮件交流等方式加强师生之间的沟通和了解,力争使每名学生都有一个健康稳定的发展方向。

对大学生进行思想政治教育,必须加强辅导员“导”的作用,教育学生学会做人、学会做事、学会感恩,树立正确的世界观、人生观和价值观。认真拟定每次班会的主题,坦诚相待,如在以“职业生涯规划”为主题的班会上,辅导员可现身说法,帮助学生正确认识自己,了解社会人才需求及发展形势;在以“法制教育”为主题的班会上,鼓励学生从自己的视角和法律的视角去看待社会事件,培养独立思考问题能力。另外,也应重视媒体宣传的作用,通过网络了解国内外重要时事、大健康产业背景下的医学发展方向以及本专业前沿信息。

4加强学风、班风和舍风建设

良好的学风、班风和舍风,是培养学生素质、增强学生能力的重要因素。一个优秀的班集体应该具有浓厚的学习氛围、你追我赶的学习劲头。课堂是学生系统学习知识的重要场所,出勤率是良好学风的重要体现,所有班级均应严格执行考勤制度,辅导员不定期检查,将出勤情况与学生品德评价挂钩。同时,应重视学生专业知识领悟能力培养,激发他们主动学习的兴趣和愿望。在半期和学期考试结束后,以“学习经验交流”为主题召开班会,让学习成绩较好的学生分享自己的学习经验,并与学习成绩较差的学生“一对一”帮扶,带动全班学习氛围。就目前的实施效果看,班级学风建设较为有效,多数学生能够主动积极地进行学习。

在班风建设方面,可将学生干部培养作为工作重点,组织一支有能力、有魄力、团结的班干部队伍,充分发挥学生干部在班级管理方面的才能,培养其自我约束、自我教育和自我管理能力,协助辅导员做好班级日常管理工作。建立较完善的班干部每月例会制度。班委会特别是学习委员和考勤委员与各科任课教师积极配合,抓好日常考勤和课堂纪律工作,为班级创造良好的学习环境。

鼓励学生积极参加学校组织的各种文体及公益活动,如大学生经典诵读、英语口语比赛、无偿献血等,让学生在活动中提升和锻炼自己。另外,考虑到部分学生来自外地,应多关心他们的日常生活,在中秋、元旦等重大节日举办班级联谊活动,加强学生间的感情交流,丰富学生业余生活,增强班级凝聚力。

在舍风建设方面,以寝室为单位,要求学生互帮互助、共同提高。由于大学实施学分制,没课的时候学生可以不上自习,这就给管理工作增加了难度。为此,可建立寝室长点名制度,凡是外出者,无论什么原因,都要先在寝室长处请假,每晚由寝室长报告寝室人数。此外,还可以通过开展一系列文体活动,营造良好寝室氛围,培养学生“寝室是我家,和谐靠大家”的责任感。

5关注贫困生,做好学生资助工作

目前,康复治疗技术专业有近1/3的学生家庭经济比较困难,12名学生申请了国家助学贷款,19名学生申请了国家精准扶贫。在贫困生评定过程中,一方面要尊重学生意见,另一方面要深入调查,同时在班级成立“贫困生调查小组”,保证奖助学金制度的公平、公正和公开,保证将国家和学校的每一项资助金落实到每一位贫困生身上。在物质帮助的同时,还应注重对学生思想上的帮助,要经常与贫困生交流谈心,消除他们的自卑心理,鼓励他们振奋精神、努力学习,用优异的成绩回报国家和社会。

辅导员是高校学生管理工作的主要执行者,学校对学生管理的第一项举措,基本上都是通过辅导员去安排和执行的[1]。有效的高校辅导员工作,是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神和创新意识的重要保证[2]。因此,高校辅导员必须具有过硬的政治素质、出色的工作能力和良好的自我发展能力,在实际工作中不断开拓创新,努力为党和国家培养德、智、体、美、劳全面发展的专业人才。

参考文献

[1]腾云.职业化研究[M].上海:上海交通大学出版社,2013.