山大附中高二期中考试

山大附中高二期中考试（共10篇）

山大附中高二期中考试 篇1

北京市师大附中2010-2011学年下学期高二年级期中考试

政治试卷

本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分为140分，考试时间为100分钟。

第I卷（共70分）

一、选择题

在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共35小题，每小题2分，共计70分。

徽章是一个历史时期政治、经济、文化的见证物，反映了这一时期社会状态、文化潮流和人们的思维方式。广州亚运会徽章全集内容涵盖了广州亚运会发行的6大主题18个系列的1112款徽章，寓意着广州亚运会于2010年11月12日开幕。徽章全集内容丰富，涉及题材广泛，为本届亚运会留下一份丰厚的历史文化遗产。据此回答1—2题。

1.图1是广州亚运会徽。其以柔美上升的线条，构成一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，把跑道、五羊、“海上丝路，广州是起点”等代表着广州2200多年深厚的历史文明积淀的元素结合起来，构图以抽象和具象相结合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。这从文化生活的角度反映了

A.优秀的文化能够增强人的精神力量、促进人的全面发展 B.文化创新离不开对传统文化的继承

C.用一种标识概括多样性的文化，会制约文化的发展 D.辩证否定在“扬弃”中实现了事物的联系与发展

2.图2是广州亚运会文化活动标志。标志的原型取自粤剧脸谱，标志传神地演绎了花旦唱念间的飞扬神采和眼神回转的动人瞬间，具有浓厚的岭南韵味和鲜明的艺术特色，是岭南文化内涵和国际设计风格的完美结合。标志设计表达了广州亚运会不仅成为亚洲多元文化交流的盛会，也将为国内外来宾展示独特精彩的岭南文化活动。这表明

①文化是民族的，又是世界的②世界各国的文化逐渐走向趋同

③精神产品要通过物质载体来体现

④正确把握了民族文化与外来文化的关系

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

3.“文”的本义是“纹理”，引申为有条理、有秩序、有美感的意义；“化”字是倒立的两个人，象征着人所发生的重大变化，“化”本义为变易、生成、造化。由此可知，“文化”意味着

A.要不断地改造客观世界使之发生变化

B.使自然人变成社会人

C.使整个世界因此而改变

D.人类改造世界活动的总和

4.某地注重开发原生态文化资源，在保护文化遗产，丰富人们文化生活的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见

A.文化对经济发展具有推进作用

B.文化与经济同步发展 C.文化是经济繁荣发展的基础

D.文化对经济发展具有重要影响

5.清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。这对我们的启示是

A.文化对个人的发展具有决定作用

C.要积极主动地接受健康向上的文化

6.中国和美国饮茶习惯迥然不同，中国人喜好喝热茶，而美国人则偏爱冰茶；中国重视茶叶质量，高档茶叶有市场，而美国则偏爱快速和方便的茶。这表明：

A.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 B.两国人民的世界观、人生观、价值观迥然不同 C.文化具有多样性，各民族都有自己的文化个性 D.不同民族的文化具有共性和普遍规律

7.写春联、对春联、贴春联是中国传统文化中的重要习俗，为提升春晚的文化品位，烘托大年夜的喜庆气氛。2011年春节联欢晚会上，主持人通过电视向全国的观众征集春联对句，引起全国观众的广泛关注。“春晚迎春春不晚”、“《游子吟》《乡愁》《静夜思》《荷塘月色》”、“百善孝为先常回家看看”，这些春联古意新思，借鉴了对联这一传统文化的重要形式，既弘扬了中华民族的传统美德，又具有鲜明的时代特征，对于弘扬中华民族精神具有积极作用。这表明：

①要承认不同民族文化具有共同性

②注入时尚元素的文化作品更具生命力

③大众传媒为人们传承和享用文化提供了物质载体 ④传统文化具有相对稳定性，为我们的精神提供了栖息之所 A.②③

B.①③

C.③④

D.②④

8.我们在电视上赞叹日本的“织巧节”和韩国的“孟兰盆节”保持了原汁原味的文化传 统，却忽视了礼仪之邦的中国才是它们的起源之地；在艳羡西方载歌载舞数日不眠的狂欢节时，却不知“东风夜放花千树，一夜鱼龙舞”的元宵节恰恰是我国的狂欢节。这说明

A.民族节日传播的重要性

B.中国节日比外国节日更优秀更科学 C.我国民族传统节日继承的重要性

B.民族文化也有精华与糟粕之分

D.要提供多种类型和风格的文化产品 D.外国节日比中国节日更科学更优秀

9.美国哈佛大学亨廷顿教授认为，中华文明、伊斯兰文明同西方的基督教文明有很大的差异性，而未来世界的冲突将是由中华文明与西方文明间的冲突以及伊斯兰文明与西方文明间的冲突引起的。对此正确的认识是

A.世界文化的趋同才能化解文化差异导致的冲突

B.加强文化的交流与传播才能从根本上解决不同文明的冲突

C.遵循各国文化一律平等的原则才能实现不同文化的和谐共处

D.具有包容性的中华文化与其他民族文化不存在文明的冲突

2008年6月6日，主打中国元素的美国动画大片《功夫熊猫》在北美公映，首周票房就达6000 77美元。截至6月29日，影片在我国放映十天的票房就已经高达9688万元人民币，成为最赚钱的进口动画片。据此回答10—11题。

10.《功夫熊猫》成功的关键是故事包含着中国悠久的历史和丰富的文化传统。这启示我们

A.要加强中国文化和其他民族文化的交流

B.要充分开发中国的传统文化 C.要尊重文化的多样性

D.要固守我国的传统文化

11.《功夫熊猫》最值得我们借鉴之处就是它的创新精神，它把中国人引以为豪的两大元素——武术和熊猫结合在一起。重视文化创新的原因是

①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新是文化发展的内在要求

④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

12.2010年10月18日多国嘉宾出席纪念圆明园罹难150周年纪念活动，一同纪念和保护这一人类共同的文化遗产。对这一文化遗产认识正确的是

①各个国家和民族的财富，对研究人类文明的演进没有意义

②对于展现世界文化的多样性具有独特的作用

③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

④是一个国家民族精神的集中展示

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

13.《富春山居图》是中国十大传世名画之一，该画在清代顺治年间惨遭火焚，断为两截，现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。今年6月，该画将首次在台北合璧展出，这一文化盛事引起两岸同胞的热切期待，这表明

①两岸同胞对同根文明和文化的认同

②民族精神体现了一个民族特有的精神品质

③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

④文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

14.胡锦涛在耶鲁大学演讲时指出：“一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。”从文化角度看，这句话主要在强调

A.要做中华文化交流的使者，推动文化的繁荣 B.要尊重文化的多样性，尊重不同民族的文化 C.要维护世界文化的统一性，培育本民族文化 D.要消除民族文化的差异性，推动人类文明进步

15.旅行归来，很多人会在自己的博客上介绍异国的风土人情、展示他乡的精彩图片。由此可见

A.文化交流的过程就是文化传播的过程

B.商业贸易是文化传播的重要途径 C.现代文化传播的手段推动了文化发展

D.文化交流增强了对本民族文化的认同

16.联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“人类要发展，一方面要面向未来，另一方面要回到人类的源头；向我们的先辈汲取智慧。”这就说明

A.不断创新的过程

17.2009年12月31日，《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》发布。海南国际旅游岛的建设要充分体现海南民族文化特色与风格，能够表现出它对于一个民族文化发展的独特魅力：如果抛弃了民族文化，那在国际旅游岛建设中文化的作用将是缺乏无味的。这说明

A.民族文化是本民族生存与发展的精神根基

B.发展民族文化要尊重文化多样性 C.发展民族文化要兼收并蓄，求同存异

D.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉

18.2011年2月15日，2010年感动中国十大人物颁奖举行，我国近代力学之父——钱伟长榜上有名，钱老的颁奖词以“爱国”为关键语。当今时代需要弘扬这种精神，因为它是

①中华文化源远流长、博大精深的重要原因 ②维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ③发展本民族文化和世界文化的内在要求 ④中华民族共同的精神特征和价值追求 A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

19.都江堰水利工程规划科学、布局合理，综合发挥了分水、导水、塞水、引水和泄洪排沙的功能，既能保证内江灌区用水需要，又可防止灾害发生。它体现了人与自然的和谐共存，是全世界仅存的一项古代“生态工程”这反映了

①在古代，中国的科学技术成就长期处于世界前列 ②我国古代科学技术具有实用性和整体性的特征 ③中国人民的勤劳、智慧和艰苦奋斗的精神

B.继承传统文化的过程 D.继承和创新相统一的过程 C.学习外域文化的过程

④中华民族的生命力、创造力

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①③④

20.“多难兴邦”。中华民族愈挫愈奋，这种伟大的精神，正是我们的民族饱经忧患而愈益坚强、生生不息的力量源泉。下列对中华民族精神的认识，正确的是

①是中华民族自立于世界民族之林的精神基石

②是支撑中华民族生存发展的精神支柱

③体现了中华民族共同的价值追求

④体现了中华民族的整体风貌和精神特征

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2l.琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动体现了中华民族精神中

①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操

②公正廉明、崇尚平等的民主精神

③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟

④自强不息、坚忍不拔的顽强斗志

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

22.商业化是现代传媒发展的客观趋势。在美国，以时代华纳、美国在线、CNN等为代表的传媒集团垄断了大众文化的生产和销售，俨然就是媒体帝国。在我国，媒体走向商业化也是大势所趋。对传媒商业化的发展分析不正确的是

A.不利于坚持正确舆论导向，应该禁止

B.是文化在市场经济条件下发展的必然产物

C.过度的商业化会牺牲文化生产和消费的社会效益

D.有利于活跃文化市场、丰富文化产品、繁荣文化生活

23.党的十六届六中全会明确提出要“建设社会主义核心价值体系”、“尊重文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”。这三者的内在联系是

①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中

②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向

③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系

④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性

A.①

24.科学泰斗、信义兄弟、康巴铁汉、雷锋传人……聚焦2010“感动中国”人物，每人身上都有一种让人震撼的精神力量。开展“感动中国年度人物评选”活动，有利于我们

①把握文化方向，建设社会主义核心价值体系

②面向传统文化，弘扬和培育中华民族精神

③满足文化需求，提高人们的科学文化素养

④发展先进文化，提高人们的思想道德修养

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

25.“十一五”以来，我国公益性文化设施免费开放力度不断加大，继全国博物馆、纪念馆免费开放以后，今年2月，文化部、财政部联合出台了《关于推进全国美术馆、公共图书馆、B.①②

C.①②③

D.①②③④ 文化馆（站）免费开放工作的意见》，全面启动所有公益性文化单位的免费开放工作。免费开放公益性文化单位，这有利于

①促进文化产业大发展大繁荣

③加强社会主义核心价值体系建设

26.形式多样的文化生活丰富了人们的精神世界，同时，文化市场也出现了一些“庸俗、低俗、媚俗”的现象。抵制“三俗”之风

①国家应限制通俗文化，发展经典文化 ②公民应加强道德修养，提升自身的文化品位 ③政府要加强对文化市场的管理和引导

④文化工作者坚持弘扬主旋律，践行社会主义核心价值体系 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

27.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯穿“优先发展教育，建设人力资源强国”的主线，彰显“教育优先，育人为本”的理念。这是因为教育

①是文化传播的主要手段 ②是文化创新的根本途径

③具有选择、传递、创造文化的特定功能

④在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

28.国外一领导人在接受记者采访时说：“在中国，变化会发生在下一代。你们能够做的不是要去改变中国的现状，而是去改变未来领导人的思想。”这警示我们

①文化的交流、借鉴和融合应该停止 ②要大力发展教育、科学和文化事业

③坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装我们下一代的头脑 ④加强社会主义精神文明建设，培育“四有”公民 A.①④

B.①②

C.②③

D.③④

29.“鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想……”，这些都是

①思想道德建设的宝贵资源 ③社会主义思想道德的核心

30.胡锦涛主席访美期间，《中国国家形象片——人物篇》在纽约时代广场与美国有线新闻网滚动播放。宣传片中包括了杨利伟、姚明等各领域优秀代表以及普通百姓，旨在向全世界展示立体的中国。据悉，该片还将在国际主流媒体相继播出。中国国家形象宣传片在全世界的播出有利于

①增强中华民族的创造力

②增进世界各国对中华文化的了解 ③提升我国的文化软实力

④中华文化面向世界，博采众长 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

②中华传统文化精华的蕴集 ④社会主义思想道德的基本要求

②实现某些文化产品的经济价值 ④实现和保障人民群众基本文化权益

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

31.徐悲鸿是融汇中西、纵贯古今的艺术大师。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入中国画中，创造了新颖而独特的风格。徐悲鸿艺术风格的形成和艺术成就的取得，关键在于正确处理了文化继承与文化创新的关系。对文化创新途径的正确理解是

①批判传统，独领风骚

③面向世界，博采众长

32.《老子》说“自胜者强”；《论语·卫灵公》说“君子求诸己，小人求诸人。”《商君书·画策》说“自恃者，得天下。得天下者，先自得也。”由上可知，________________是支持中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液。

A.团结统一

B.自强不息

C.勤劳勇敢

D.爱好和平

33.一位美国前总统说：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是我们可以利用的软力量。”美国一位专家评论说：“中国的软实力中文化的吸引力还相对较弱。相比较于美国的电影、音乐和其它文化产品，中国似乎没有一个突出的享誉世界文化品牌。”这两句话警示我们

①在当今世界，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素

②在当今国际竞争中，文化软实力的作用已超过经济硬实力

③文化软实力的强弱，关系到能否在国际竞争中掌握主动权

④经济全球化使各国联系更紧密，也使文化安全问题更重要

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

“世界就是一幅绚丽的图画，七种颜色是它的基本元素，世界是一部宏大的交响乐，不同音符是它的基本单位。”回答34—35题

34.在世界民族之林中，中华民族以华夏为号，炎黄为旗，阴阳为道，中庸为德，龙凤为图，汉字为记，凸显了中华民族的鲜明特征。这表明

①中华文化是中华民族的重要标志

②中华文化有独具特色的内容和表现形式

③中华文化在世界多民族文化中独树一帜

④社会实践是文化创新的动力和源泉

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

35.就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”。这句话所体现的关于文化的正确观点是

①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性

②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬

③文化交流促进各个民族的文化创新

④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

②继承传统，推陈出新 ④薪火相传，一脉相承

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

第II卷（共70分）

二、简答题

要求在横线上或表格中作答，紧扣题意，简明扼要（每空一分，共16分）

36.《孙子兵法》上说“不战而屈人之兵，上上策也”，在今天的国家竞争中，要实现这一目标必须提高__________________________。

37.中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”，西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明，文化的差异影响________________________________________。文化对人的影响，具有________________和________________________的特点。

38.各民族都有自己的文化个性和特征，说明文化是________的；各民族文化都是世界文化中不可缺少的颜色，说明文化是________的。

39.对传统文化的正确态度是“________________，________________”，批判继承、古为今用。

40.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，如果把文化创新比作是一渠清水，那么它的源头就是________________________。实现文化创新，需要________________，促进不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。

41.佛教、道教是两种不同的宗教文化，而在我国的南岳衡山，南岳大庙两侧各有八座道观、佛寺，开门相见，香火相通，道士、僧人轮流值殿。佛道共存一山、共尊共荣，体现了中华文化的包容性，即________________和________________________。

42.弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以______________________为核心的民族精神和以________________为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

43.发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是___________________。良好的______________________修养，能够促进思想道德修养。

三、问答题

阅读材料，回答问题（14分）

44.地域特征对人的性格有很大的影响。山西就是“黄土文化”的代表之一。山西远离海洋，临近黄河，因此，山西人具有憨厚朴实、注重传统的性格特点。

广东则是“海洋文化”的代表地区。“海洋文化”是开放的文化，所以广东人容易包容和接受外来文化和新鲜事物。山东的地理位置比较特殊，受“海洋文化”和“黄土文化”的双重影响，所以山东人具有南方人和北方人双重的性格特点，一方面精明能干，另一方面豪爽冲动。

运用文化对人的影响的相关知识，简要分析山西人、广东人、山东人为什么具有各自不同的性格特征。（6分）

45.宣南文化是北京文化的一个缩影。宣南文化包括大栅栏商业文化、琉璃厂的历史文化，天桥的民俗文化，还有会馆文化，戏曲文化。北京中心城区行政区划调整之后，在北京800多年建都史中沉淀下来的宣南文化的发展引起人们的关注。

结合文化生活的相关知识，请你为宣南文化的发展出谋划策。

（8分）

四、论述题

阅读材料，回答问题（40分）

46.2010年世界博览会于2010年5月至10月在中国上海举行，是至今世界博览史上最大规模的一次盛会。

材料一：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。

（1）请你结合材料一，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（12分）

材料二：世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；20l0年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。

（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”?（12分）

材料三：世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克“盛会。从1985年英国伦敦的第一届世博会开始，人类找到了一种大规模文明交流的新形式。世博会成为多国文化融汇和最新科技展示的平台，也是一个国家文化软实力集中展示和提升的重要途径。上海世博会对中国的意义，不仅在于向世界展示中国的发展的巨大成就，更重要的是要充分利用世博会的影响，大力提升中国文化软实力，实现中华民族的伟大复兴。

发帖：如何以世博会为契机进一步提升我国的文化软实力 跟帖：经济发展了，文化软实力就自然提升了。

（3）请运用《文化生活》的有关知识，评析跟贴中的观点，并针对发帖中的问题提出你的看法。

（10分）

材料四：世博会是展示全球多元文化的大舞台。2010年上海世博会有300多个充满创意的展馆，举办国家馆日、国际组织荣誉日活动，上演不同国家和国际组织带来的多姿多彩的文化活动，上海世博会是促进多元文化交流合作的好机遇。

（4）如果你是一位世博会志愿者，在服务过程中面对不同民族和国家各具特色的文化，你会怎么做?（6分）【试题答案】

1.B

7.C 2.D 8.C 14.B 20.A 26.D 32.B

3.B 9.C 15.A 21.C 27.D 33.C

4.D 10.B 16.D 22.A 28.D 34.A

5.C 11.C 17.A 23.C 29.A 35.B

6.C 12.B 18.C 24.B 30.C

13.B

19.A

25.D

31.C

36.文化软实力

37.人的交往行为和交往方式

潜移默化

深远持久 38.民族

世界

39.取其精华

40.社会实践 去其糟粕； 博采众长

41.求同存异

兼收并蓄 42.爱国主义

改革创新

43.思想道德建设

科学文化

44.文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。山西人、广东人、山东人所处的地理环境、风俗习惯、个性心理特征及长期生活的文化环境不同，所以他们具有各自不同的性格特征。

45.传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。发展宣南文化，要注意保护传统文化。传统文化对人和社会的发展具有反作用，传统文化若能随着社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。宣南文化的传统，也要不断随社会生活的时代特色而不断发展。

（把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。）文化创新是社会实践发展的必然要求，北京中心城区行政区划调整给宣南文化的发展提出了新要求，因而要不断创新，适应新情况，回答新问题，实现宣南文化新的发展。

46.（1）悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性（或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性”）。

（2）①尊重文化的多样性，有利于促进世界文化的交流和繁荣。②有利于中华文化在世界的传播，扩大中华文明的影响力。③有利于文化成果转化为物质力量，对经济社会发展产生积极的影响。④有利于激发人们的创新意识，进一步促进人类文明发展。

（3）①跟贴认识到了经济发展对提高文化软实力的决定作用，但没有认识到文化软实力的提高还需要其他条件。

②提升我国文化软实力还要：充分发挥世博会的产业引领功能，更好实现文化与经济、政治的交融发展，增强我国的综合国力；充分发挥世博会的文化交流与传播功能，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力；充分利用世博会的文化融汇契机，既要面向世界、博采众长，又要继承传统、推陈出新，实现文化的创新；充分发挥世博会的文明推动功能，提高国民的科学文化修养和思想道德修养，培育既有民族性又有世界性的民族精神。

（4）①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；互相借鉴，求同存异；尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步；②遵循各国文化一律平等的原则；③做中外文化交流的友好使者，创新中华文化，传播中华文化。

山大附中高二期中考试 篇2

考核涉及课内的范围：《古代诗歌散文选修》散文三章（四、五、六单元）

背诵涉及篇目：《梦游天姥吟留别》、《虞美人》、《国殇》、《~侍坐》、《春夜宴~》（以上五篇

为全篇背诵）《阿房宫赋》（“一人之心，千万人之心”到结尾）

考试时间：7月3日上午8点到10点半，共150分钟

考试总分：150分

一、基础知识选择题(18分)共6题，每题3分

音形（以课内为主）、成语（以课内为主）、文言实词（全部出自课内）、病句（课外）、近义词及衔接（课外）、文学常识（全部出自课内）

二、文言文阅读（15分）共5题，每题3分

篇目为课外文言文

选择题，实词、虚词（涉及课内篇目内的虚词）、省略、翻译、内容理解并分析各一题

三、古诗文（共27分）

课外文段断句（5分）

诗歌鉴赏（选择题2道，共7分，主观题1道5分）

上下句填空（10分）

四、说明文阅读（8分）

选择题1道3分，概括题1道5分

五、散文阅读（22分）

选择题4分，主观题2道共8分，拓展题10分

六、作文（60分）

济南小升初重点中学之山大附中 篇3

师资力量

山大附中教师队伍素质高，具有本科学历的教师占90%以上，特级教师3人，高级教师20人，省级教学能手2人，区级教学能手1人，市学科带头人2人。中考成绩

在历年中考中，一直保持着较高的升学率，2010年的中考，省实验上线率达到20%创造了历届中考的辉煌。这些优异的成绩都彰显着山大附中老师与学生的实力。

生源信息

一部分是山大教职工子弟和共建单位子弟直升，还有一部分是对外招收的学生。小升初信息

今年山大附中小升初共招收新生600余人，其中山大教职工子弟和共建单位子弟直升400余人，对外招生210人。

山大附中向来注重综合素质的培养，小升初考试的试卷一般就有综合性，数学难度能达到奥数题的级别，考察学生的抽象思维能力、语言表达能力、简单的英语知识、生活常识。面试也是综合的，具有随机性，一般不会太难。入学后会有分班考试，总体难度大于小升初考试，根据分班考试成绩平均分班，并根据此成绩排学号。

山大附中招生条件及考试报名流程

山大附中是很多济南小升初家长比较关注的一个学校，下面是2010年山东大学附属中学的赵校长在山师附小对山大附中招生信息进行的介绍的。

山大附中的招生条件及流程

山大附中的招生考试分为面试，检查语文和数学作业，文化课考试，特长考试四部分。

（一）面试

前几年的面试分为学生面试和家长面试两方面。2011年只面试了学生。（每年情况不一定家长和学生可作参考。）

对学生的面试着重考察孩子的口语表达能力，逻辑思维能力，以及相应的知识系统构建情况。

对家长的面试着重看家长的职业，对教育的理解等各方面。

面试将会给孩子和家长进行等级评定。如果孩子和家长的等级是D，那直接不予参加录取考试的机会，如果是C，则看当年的录取情况再待定。

（二）检查语文和数学作业

在小学六年的语文和数学作业中，最少各选一本，着重为四五六年级的作业。旨在看孩子平时的表现情况。

（三）考试

试卷融合语文数学英语等各学科知识，着重考察学生的学习习惯，人文素养，学习能力等方面的素质能力。

题目以具体的实例体现知识的运用，考察学生的活学活用的能力。

例题：

1、以下没有能量转化的是：A风力发电B蜡烛燃烧C电壶烧水D吃冰糕有凉爽感

2、连线题

孔子济南名士

屈原儒家思想

李清照甲午海战

邓世昌辛亥革命

孙中山端午节

3、英译汉no litteringno smoking……

4、根据特征写出人或事物

黑白可爱竹子国宝 ——

科学家适者生存生存进化论——

……

5、航海中用我国四大发明的那一项来指示方向？

郑和下西洋经过了（）洋（）洋，给亚非带去了哪些特产？

挂 陕A56897拍照的车来自（）省

6、摩擦起火原理在平日里有哪些现象？

7、熄灭酒精灯的办法？由此写出燃烧的条件！

8、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

花瓣落地因为（）。花香传播因为（）。山上山下花开不同时因为（）

9、肉汤放馊了的原因是什么？

10、@ 像什么？

11、春草入诗夏荷入诗秋菊入诗冬梅入诗

……

此套山大考试题目体现了对学生的学习习惯，人文素养，知识运用解决问题的能力，等综合性的能力。对于此套题目，赵校长如是说：参加任何辅导无用，临时抱佛脚无用。）

（四）特长考试

按照学校开出的条件参加考试，可以额外加分。

想要报考山大附中的学生和家长可以仔细阅读以下关于山大附中的招生流程信息。2012年山大附中小升初招生简章

2012年5月12日（周六）、5月13日（周日）、5月19日（周六）山大附中就可以进行小升初报名了。虽然山大附中的网站没有公布招生简章，但是在山大附中学校的门口已经贴出了2012年新生报名须知。下面是在山大附中拍的小升初新生报名须知的照片，各位家长可以看一看。

另没报名的请注意，山大附中19日的报名时间只有上午了。

注意：

山大附中需要有学生亲自报名。

山大附中报名条件中限定了户口，需要是市内五区的户口

山大附中择校费是多少 山大附中的择校费是多少？共建单位的子女也需要交择校费吗？通过考试进入山大附中的需要多少择校费？

下面是家长交流群里2011年考进山大附中的家长，提供的关于山大附中择校费的信息，希望对2012年想考山大附中的家长有所帮助。

山大附中通过孩子自己考入的择校费12000元，共建单位升入的24000元但一般单位上负担一半，其他的门路进入的大约在18000元左右。

在此感谢家长篮球提供关于山大附中择校费信息。

山大附中小升初考试有面试吗

山大附中小升初考试有面试吗？

答：山大附中有面试。山大附中是在小升初报名的时候，进行面试。主要考察孩子的应变能力。而山大附中小升初考试的试卷很综合。数学难度能达到奥数题的级别。考察学生的抽象思维能力（数学）、语言表达能力（作文）、简单的英语知识、还有生活常识，科学历史地理啥的。

山大附中面试题举例：

1、为什么报考山大附中？

2、你学过是否学习过音乐或乐器？

3、季羡林哪年在这个学校毕业？

4、你能直升燕山，为什么选择山大附中？

5、你对山大附中这个学校有什么看法？

6、你在家里做过什么家务？你有什么兴趣爱好？你在学校有什么职务？

据家长们聊天估计，总分140，分数线91，首批通知了210多（今年招生500人左右，外招200）。从我知道的人反馈看，应该有20-30%的人选择不上，未接到通知的孩子应该还有机会。

高二期中考试总结 篇4

2007-2008学下学期高二期中考试总结

根据教学安排，4月23日-25日高二年级进行了为期三天的期中考试，全面检测了教师前一阶段的教学情况和学生在学习中对所学知识的掌握情况。通过这次期中考试。也反映出了不少实际问题。所以今天我们在此召开高二年级教学工作会议。重点分析本次期中考试的成绩，总结前一阶段年级在教学和管理中存在的问题。并对下一步年级工作作出具体的整改措施和安排。

一、期中考试成绩分析和积分量化

1、期中考试成绩分析和积分量化（见附表）

2、从本次期中考试成绩和积分量化表比较可以直观地发现，班级之间、同学科之间的差距进一步拉大。同一教师带不同的班成绩差距较大。重点班的某些学科与平行班相比较无优势可言，从积分量化比较，班级之间、同学科之间积分差距在进一步扩大。

本次期中考试班级成绩比较突出的有：高二（1）班、高二（5）班、高二（7）班、高二（12）班，较差的有：高二（4）班、高二（6）班、高二（10）班

二、目前年级的现状和存在的问题

自开学以来，年级整体情况较好。年级各项教学和管理工作都在井井有条的开展和落实。教学上涌现出了一大批敬业爱岗，一心扑在教学上的优秀教师。他们工作积极，守时守纪，任劳任怨。真正体现了以校为家，为了学校的发展呕心沥血，勤奋工作。在教学上取得巨大成绩。

在班级管理中，绝大部分班主任班风正、能勤到班、勤跟班、班级管理，得体得法。学生思想工作深入细致，班风班纪非常良好。学风浓，涌现了一批勤学好问，品学兼优的学生。使得班级整体成绩进步较大。年级中学生的整体表现较好。学生良好的行为习惯、良好学风已基本养成。表现出了一种较好的发展势头。

年级管理中，在年级领导和班主任的共同参与下，年级的各项制度措施正逐步制定、形成、完善和落实。学生的安全工作正在加强和防范。没有发现学生打架斗殴严重事件。收费、防辍、控流成效显著。所有这一切展现了高二年级良好的发展势头，为下一步高三教学备考打下坚实的基础。

但是，在成绩面前，年级的管理工作和教学工作还存在一些问题，具体反映在：

1、教师方面

个别教师到岗、出勤较差，坐班纪律观念淡薄；调课现象比较严重；上课不管现象较普遍；值日力度较差；个别教师没有把主要精力放在教学上，而是流于形式；重点班的培优计划没有较好地完成和落实；个别班级管理混乱，学生纪律差；体育课纪律差，上课混乱

2、学生方面： 上课睡觉现象较严重，逃课、旷课较普遍；中午午休人数太少；上课期间的打牌、下棋、看小说现象时有发生；上网现象较严重；学生作业完成率不高；英语听力效果较差

三、整改措施和要求

1、全体教师要要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。每一个教师要反思自已，自已为班级做了多少，多找问题、多找差距、多想对策，聚集体智慧、举年级之力把我们高二年级工作做实做好。

2、加强备课组建设。集体备课要讲实效，要有时间保证，研究教学中存在的问题。年级领导、班主任、备课组长要以身作则。各位教师要相互学习、取长补短、共同提高，防止单打独奏。

3、继续加强班主任队伍建设。班主任要继续发扬勇于奉献，吃苦耐劳的优良作风。要把工作做细做实，重点时段特别是听力、读报、晚第四节等时段要加强监控，努力培养、用好班干部，创优良班风、学风。

4、狠抓语数外的学习，特别是数学、英语是重要的基础学科，要下大力气抓紧抓好。数学、英语教师责任重大，任务十分艰巨，要努力提高课堂教学效率，勤于思考、善于总结、传授知识、培养能力、提升方法。班主任要大力配合，在时间上予以保证。

5、做好学生的思想政治工作。要重点关注优生、差生、贫困生、学困生，关心学生思想动态，关注学生成长进步。对不同的学生采取不同的方法，既要加强工作力度，又要注意工作方法。

6、防学生辍学、防差生纠集、保学生安全是常抓不懈的工作，要努力做好。要大力加强对学生的安全教育，防治结合，以防为主。

7、加强就寝的管理。班主任要不定期的巡查，值日教师要做好记载，发现问题及时报告，及时处理。要防止学生彻夜不归，通宵上网的情况发生。

8、年级教师要加强学习。努力提高自己的业务水平和职业道德，提高管理学生的能力。要把提高管理能力作为一个重要的课题。敢管、善管、能管，只有这样才能为提高教育教学质量创造一个良好的前提条件，同时年级教师要积极准备复习，迎接五月份安排的专业知识综合测试。

9、班主任要及时召开科班会和主题班会，分析班级成绩，找出不足，采取有力措施解决存在的的问题，重点班要加大培优力度，完成培优实施计划。

期中考试高二作文 篇5

关于借鉴

借鉴，就是多看别人写得好的文章。然后取其精华再运用到自己的文章中。这是许多老师提倡的。然而，我却认为这样不可取。我从来不主动去看那些所谓的满分作文。如果看了别人的文章，那就限制了自己的写作思路。这样还如何写出自己的风格。

高二语文期中考试答案 篇6

1、D “味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有。

2、D这道题主要考查学生整合文中信息的能力。根据

充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。D人心不古：古，指古代的社会风尚，旧时认为古风淳朴。今人的心地不如古人那样淳朴。句中可改为“人心思变”）

14．C．（A语序不当，应该是“国际社会特别是俄罗斯”。B．介词使用不当，应当“从„„中”得到力量，而非“在„„中”得到力量。D．不合逻辑“世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉”不能并列。）

高二期中考试语文作文 篇7

几场梅雨，几卷荷风，江南已是烟水迷离。那年长街春意正浓，策马同游，烟雨如梦。撑一把油纸伞，孤身行走。来时空虚的行囊，顿时被人间故事填满。裙裙边的一些草木，夹杂着许些无名花。在风中，仍是如此清雅。江边，客船停泊，朔风吹着客衣。船头，落雨苍凄，一时间秋意起。风中，伴随着若隐若现的竹笛声。吹罢，撩起前帘，煮一壶青梅酒。杯中，不过是写尽沧桑的容颜，和着往事一齐喝下。细细品味，也是一段相伴往事。再度抚琴，弦急，花落，人独坐。或惟有此曲能寄心中意。堤边，万里垂杨送走别离。山边，一轮明月带走凄冷。

月落子规啼，飞絮衔霜去。落度人家，捧一册古书，或临窗边，或院中，或月下，或花中。读着，翻着。灯下，花又落一丛，独坐又一夕。

清早，露落花间，阳走影离。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。快步上前，一切皆为虚景。一川烟草，满城风紫，梅子黄时雨。此雨若是久长时，浇下心中愁忧。重抚琴，知否弦断?或冥冥之中，已是知音稀。弦断，又有谁来听?吾忘，已没有太多锦瑟年华可以挥霍。流年蹉跎，一朝一夕又在针尖划过。怎奈光阴不饶人，且过且停。都说时光催人老，可是光阴不仍在吗?消失的又是什么?

流光带走繁华，人生似水岂又无边?浮云吹雪，世味煮茗。众里寻他千百度，如朱砂痣点于心头。知音稀，笙歌歇尽，兮人散去。空山，人皆去远，梅花落谁家?

高二期中考试来临作文 篇8

【期中考试来临作文1】

“下下个星期三、四、五，我们将进行期中考试。只有600分以上，才算是好学生。”老师话一出，全班就像开水一般沸腾了起来。一时间，大家奔走相告，班级的学习气氛浓厚起来了。

期中考试前的最后一个星期四，有三节自习课，大家都高兴坏了。不过我们可来不及在自习课上玩儿了，马上就要到来到初中的第一场大考了!大家埋头复习，时不时还有一些声音在教室上空游荡：“《陈太丘与友期》是什么意思啊?老师也没有说啊!”“notebook怎么翻译?”“乘方就是几个相同的数相乘，连这都不会!”“小羽，我们互相考政治吧!为什么生命最宝贵?”“因为……生命不仅只有一次，而且是短暂的?”“错!这个问题有三点，你只答出来一点!”

很快便到了星期三的下午，我们要去考语文、地理和生物。在走向考场的路上，我有些兴奋，又有些紧张。兴奋是因为我将要迎来人生的第一次大考;紧张是因为听说这次的试题是初二老师出的，会不会太难呢?而且老师还说了，语文、数学和政治题量非常多也非常难，我又会不会做不完呢?

不管对期中考试欢不欢迎，我还是坐在了考场上。语文卷子发下来了，我听着砰砰的心跳，打开卷子一看：竟然这么简单!看来我之前的努力并没有白做。我拿出签字笔，写了起来……

三天的下午，我们都在紧张的考试和笔头的“沙沙”声中度过。

又熬了一个星期，卷子终于全部发下来了。其他六科没问题，只是政治非常难，我想不出能考出来多少分。30分?20分?10分?我不敢想象。我闭着眼睛，轻轻翻开试卷，试卷中央写着一个鲜红的数字：75。我感觉心都碎了：这得拉多少分啊?我还能不能跨入600分的大关呢?

其他几科的成绩陆续发下来了。每发下来一张卷子，我都要在打开与不打开之间挣扎：打开吧，如果考得那么差，自己的心会受不了;不打开吧，那肯定不行，放学后家长还得问成绩呢。于是，挣扎许久，自己的心终究抵不过家长的严厉，我每次都轻轻地打开试卷，准备忍受那心碎的煎熬……

不过还好，只是在政治方面差了一点，其他的都在80分、90分之间游走。当最后一张卷子打开的那一刻，我的心释然了：我本来学习就很好啊，为什么还要害怕呢?

现在，我明白了：做好学生也是非常累的，每次看成绩，都担心自己会退步，让老师不喜欢，让同学看不起，让家长很伤心。不过还好，我的总成绩达到了624分，还算不错。

现在，我只能祝愿，期末考试考一个更好的.成绩：650分以上!

【期中考试来临作文2】

这年头，真是说曹操曹操到，这不，又要考试了!新学期才没过几天，那劲儿头还没过，期中考试这个大敌，可又来光顾我们班!

这次考试，老师给我们定的目标的只许成功不许失败!数学必须要在九十分以上，计算题错一道每天做一张题卡，我的天啊，这可不是要我的小命嘛!马上就要考试了，老师还是一句话，临阵磨枪，不利也光。遵循着这个考试名言，带着我们在最后几分钟拼命复习，监考老师都来了，还丝毫没有走的意思，看着我们，一副恨铁不成钢的摸样。我坐在座位上，不停地向上帝祈祷:“主啊!帮助帮助你的子民们吧!让这次考试题简单点一些吧!”

“咚”的一声脑瓜子磕在了课桌上，语文试卷发下来了我一边呲牙裂嘴的揉着头，一边查看试卷，我顾不得头上的伤痛，大致把试卷看了一下，“恩，真是上帝眷顾我啊，题并不是怎么难，小ks，这可难不倒我的!”考场上响起了一片沙沙的钢笔声，我也如鱼得水似得在考题中穿梭。不好，遇到了个绊脚石，恩，为了不耽误时间，我把它空了过去，后面的题十分钟就做完了，粗略的看了一下，恩，不错，写作文，这次的题目是快乐是什么?哈哈，这还不是太简单了，便埋头苦战，半个小时后，总算是抬起了头，恩，自我感觉良好，不过，字体有点糟糕，(事后发上来给博友们欣赏哦!)

我抬头看了看表，距考试结束还有一个小时，足够让我来攻克那道难题了，我把卷子翻了个面，“展开了——和——”这可怎么让我想啊!急的我手心直冒汗。这可如何是好?我把头靠在桌子上，准备慢慢思考，哎，“这篇课文展开了联想和想象......”我小声嘟囔着，不知怎么回事，竟然脱口而出，真是柳暗花明又一村，船到桥头自然直啊!我兴奋的有点儿忘乎所以，差点忘了这是考试现场。

我吐了吐舌头，赶紧写下来。恩，现在可以喘口气了，我坐在座位上，悠闲自得的检查着卷子，凳子怎么有点晃?我扭头一看，原来是后座的同学在踢我凳子，看着他的模样，真想笑。可言归正传，到底给不给他说呢?我心里就像有两个小人在争吵一个说：“给他说了吧，都是同学的，不然你以后怎么混啊!”而另一个却说：“哎呀，不行，万一被老师发现了，那你就完蛋了!”算了，还是不给他说吧，省的有麻烦!考试结束，老师收了卷子，我们都到教室外面狂欢起来，可惜好景不长，又该考数学了，我们只好回到座位上，好在数学题不难，检查2遍后，就等收卷了

学生高二期中考试总结 篇9

11月7日到9日，在学校统一部署下，由学部具体组织安排进行了高一高二期中考试，这次考试从命题到监考、阅卷都比较规范。高一高二均打乱班级编排考号，在教室考试人数不多，考试成绩比较客观真实。考试过程中两个年级主任尽职尽责，协助学部对学生进行组织管理，对演播厅或阶梯教室考场的布置与考完后的打扫都非常到位;监考老师大部分是一个人一个考场，监考场次多，但大都能各司其职;阅卷老师加班加点，见缝插针，都能按时圆满完成批阅任务。但还是存在一些问题：①现行学生课桌极不适合考试，不用书隔开对面的同学一眼就能看到对方的答案，用书隔开，也挡住了监考老师的视线，各有弊端;②类似通报的姚雷、周佩佩两同学传答案的现象、有些考场学生互传试卷等现象依然存在;③少数考场老师漏收学生的试卷也时有发生，此次考试出现了两次;④学生习惯极差，反复强调的有些事情不能落实，比如不能用脐带和涂改液及计算器，有些同学照用不误，考试用品准备不齐全，考号监考老师多次强调依然不写等等。这些都是我们需要反思和改进的。

二、试题来源：

所有科目都是科任老师提供，有的纯粹是自行命题，一题一题打出来的，有的是下载后修改的，有的是选取近几年的会考和高考题拼接而成，但总体来说，都比较注重基础，比较适合我校学生实际。实际上试题的命制也是一个基本功，也有很多讲究，比如试题的区分度，梯度、难易度、覆盖面等等都有要求。无锡市过三关就有这一项考核，希望年轻老师多钻研，提高自己这方面的能力。

三、数据统计说明：

表1数据包括各科平均分、及格率、优秀率、年级均分、离均差、最高和最低分。其中平均分与离均差最有参考作用。平均分反映了该科该班级考试整体情况的优劣，而离均差反映了班级与年级平均状况的差异。表2是各科目分数段人数统计，反映了各分数段人数分布情况，并且能让学生清楚知道自己该科在班级中处于一个什么样的位置。表3是语数英总分分数段人数统计，主要是为本科、专科达线率提供参考，以确定各班级重点学生。

值得说明的一点是：由于本学期是高一的第一个学期，高二也进行了分科，各班级在上学期基础上也有微调，所以未能提供上学期相关数据，缺乏纵向比较依据，(上学期期中考试高一用的是太湖中学的试题，难度较大，所以高二各年级各科这次各项指标都明显高于上次，但这并不能说明什么，没有可比性。)以上几个表主要体现在横向比较上。

四、数据分析

主要特点：

1.从表1可以看出，高二各科平均分均和高二差不多，整体情况还是物理和外语比较薄弱，生物和地理相对较好。从语数外三科总分来看，年级均分198.5，四个班按班级顺序依次为262.5、184.8、214.2、150.7,顺序为1324.

2.离均差方面，高二(1)物理尤其突出，比平均分高出了31.8分，其次高二(1)班的英语、语文、地理、高二(3)班的物理比年级平均分都高出7分以上。从表上看，高二(4)班的各科和平均分都有较大差异，比年级平均分低出许多。

3.从优秀率看，会考科目强于语数英，其中高二(1)地理优秀率高达55%，再就是高二(1)和高二(4)的生物都在26%以上。

4.再专门看看会考科目，去年会考通过率(得C以上)：物理80%，化学71.7%，生物93%，政治73.7%，历史57.9%，地理82.1%，这次会考科目的及格率就是会考通过率，分别为物理65%，化学45%，生物74.5%，政治67.9%，历史50%，地理68.4%。均比去年会考通过率低，当然会考题目可能比这次还简单。

5.语数英三科总分分数段分布情况，常规班300分以上5人，280分以上13人，这13人如果加上附加题30分，本科有望。高二美术本科班180分以上14人，占61%左右，这部分学生都有进美本的希望，和上学期相比有进步，但要达到90%的本科上线率，文化课负担也很沉重。

五、主要措施：

认真总结反思期中考试反映出来的问题，在后阶段做到有针对性地教学，老师们对期中考试都进行了中肯的分析，比如张玲、杜文学、段志武、王小兰、胡美玲、彭玉松、刘殿才、南颖等老师写得较细，原因和措施很具体和到位。下面结合老师们分析，我想对后阶段的教学说以下几个方面，这里也说说各位老师的想法，起到相互交流和借鉴的作用。

1、狠抓基础，要体现落实二字。这一点大部分老师都提到了，比如刘宏波老师谈到，在教学中要改变重整体轻个体、重进度轻落实的.现象，会考要搞人人过关;段志武老师说，基础知识落实不够到位，要反复抓、抓反复，教学中要有适度的教育惩罚措施;陈云芳说，要经常抽查学生知识点的记忆情况;卢凡说多严格检查学生练习完成情况;王小兰说公式的记忆和运用训练要常抓不懈，力争天天查、天天练，既要保证重点，又要不留盲点;应磊说高二对知识点的背记检查力度要加强;董超提到对于学生课后作业的完成情况要加强监督，尽量减少抄袭的现象;耿书华、南颖、彭玉松、洪亮、徐先琼、胡美玲老师都提到了夯实基础，加强督查，要实现基础过关的常态化落实。实际上正如老师所讲的，平时谈到基础，说得多，落实在实处的少，这方面还是要在以后教学活动中扎扎实实行动起来。

2、加强课堂管理，多方面提高课堂教学效率。不知老师们注意到一个现象没有，就是凡是班主任带的课在本班级中都比其它学科要好，比如，高一(1)班物理，均分全年级第一，比年级均分高出12分，虽然班级其它学科排名并不靠前。类似的还有高二(2)班历史、高一(2)班语文、高一(4)班物理等等。毕竟班主任跟班紧，上课秩序好，说明课堂管理对学生成绩的提升和学习效率的提高有着相当的影响。这次分析有些老师也谈到这一点，比如：方向丽老师提到上课要加强管理，张寿禄老师提出教学方式要转变，实行情境教学，谢新爱老师提到要提高学生的课堂参与度;李玉兰老师谈到教学中完善和丰富课件内容，使课件更加形象生动，引起学生的学习兴趣等等。

3、注重分层分类教学，加强个别辅导。关于这一点老师在分析中也提到，比如：杜文学把学生分成四大类，理解记忆结合型、只理解少记忆型、不理解只记忆型和不理解不记忆型，提倡习题布置分类化;方向丽也提到给学生分层布置作业。顾力群老师提到，对于基础薄弱的学生，偏重基础知识的掌握，准备默写本，力求将每节课的基础知识进行默写，对于基础较好的学生，在基础知识掌握的同时，准备一些选做题，让不同层次的学生做，尽可能做到因材施教。从这次考试来看，班级之间有一定析分化，高一(5)与高一(2)语数外班级总平均分相差21.2分，高二(4)与高二(1)相差111.8分，同一个班级学生两级分化也比较严重，从各班各学科的最高分和最低分可以看出，这样无疑增加了教学的难度。所以希望在教学过程中的某些环节对不同学生有不同的要求。比如作业的布置，课外的辅导等。作业的布置对基础相当差的学生可只要求做课本上习题，把它们弄懂就已经相当不错了，好一点的同学除此之外可选做配套练习。个别辅导是最好的分层教学，在这方面高一(1)的高一(4)做得很好，好的学习习惯与风气正在不断形成。下午电影课或晚自习或课间的时候，总是常有学生围在胡美玲、顾力群、陈云芳等老师身边。

4、抓重点学生。各班级科任老师联席会已经召开，确定了重点共同目标。重点学生一是在班上成绩名列前茅的学生，再就是成绩和习惯都不好的学生。也就是抓两头带中间。虽然我们的学生整体较差，但每个班还是有较突出的学生的。以高一年级为例，300分以上的有8个，260以上的有24人，这部分学生应该是高一年级的希望所在。另一方面，成绩相当差的学生，比如高一150分以下的学生也有15人，对于这部分学生，主要是多做他们的思想工作，走进他们的心里，多和家长沟通，让家长知道孩子的实际情况。说实在的，这部分学生要想在学习上有较大起色是不可能的。但我们对这部分学生也不能放弃，关于这部分学生，曹伟说，要给他们更多的机会;刘海清说对语文基础能力十分薄弱的学生从写字和抄读文本做。刘殿才老师说得更具体，他提到：坚持抓好学生对复习过知识点的过关检查，尤其这次考试不及格的几名学生，争取让他们在考试时必保基础分能拿到手，进一抓好课堂和课后的辅导，充分关注几名好一点的学生(如苏涛、翁祖贤等)给予点拨、指导，争取在学测时拿A;重点辅导、督促几名差生，力争在学测时能拿到C以上的成绩。彭杰提出对基础薄弱学习主动性差的学生重点督查，检查笔记作业严格。高二情况大致相同，现阶段主要是抓会考，确保大部分学生会考能通过。

5、强调习惯教育，特别对高一学生尤为重要。我们的学生只所以成绩不理想，很大程度上不是智力因素，而是非智力因素的影响，其中很重要的一点就是缺乏好的学习习惯。所以我们的教学还有一个很艰巨的任务，就是要培养学生良好的习惯，特别对高一学生来说更是重要。所有科任老师都要目标一致，严格要求学生。可以从小的方面做起，就拿物理课来说，上课的时候学生桌面上一定要求学生要有一支笔和一个草稿本，其它什么都可以没有，目的是为了培养学生在课堂上动手的习惯，但我们的学生什么都有，什么杂志、计算器、胶带、纸巾等等都放在桌面上，甚至还有吃的喝的，就是草稿本没有，所有这些都要老师反复强调。

高二英语期中考试质量分析 篇10

武威三中方方

一、总体评价

本次英语试卷总分120分，时间120分钟。测试内容主要为高二英语选修六模块4-5和选修七模块1的基础知识。题量适中，全卷共六大题，绝大部分学生都能在规定的时间内完成答卷。从学什么、考什么的原则出发，全面考查了学生的基础知识，又突出考查了为交际所具有的初步运用英语的能力，较准确地检测了学生的实际水平，并为以后的教学工作指明了方向。

二、分项评价

1、单项填空题总分为20分，每小题1 分，几乎每条题目都与教材的重点语法知识，短语词组等有密切关系，而且还有几道是学案中出现过的类似题目，但总的得分率并不高。考查语法项目的题有：词组词义（1，5）、动词（4，6，7）、固定搭配（8,11）、强调句式（2,16）、动词不定式（9，12,14）、名词性从句（2,16）；另外几道题则考察的是would do…rather than do…及it 作为形式宾语的用法。失分率较多的是2、5、9、12、13、20这几道目。例如第20题，多半的考生选择了A，这是由于考生审题能力不强，没有注意主语和动词之间的主动或被动关系。

这说明我们在基础知识方面强化记忆的同时还要让学生学会使用知识点，会变化，灵活运用。

2、完形填空总分为20分，每小题1 分，考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知的识掌握，要求学生综合运用所学知识，选出最佳选项，是综合性较强的题型。第2，4，11，17，18，19题都较简单，可以通过上下文得知答案，所以得分率较高。得分较低的有第3，5，9，13，15，18，20题，有些同学在上下文整体联系上把不够，造成一些理解上错误,还有就是学生对选项中出现的一些词汇和短语不熟悉，甚至对文章不理解。

3、阅读理解总分为40分，试卷阅读理解共五篇，最后一篇是任务型阅读，共20题。题材多样，难度适中，设题合理（有事实细节题A，逻辑推理题B，词义猜测题C，归纳总结题D，任务阅读题E）试卷反映的情况为：前四篇阅读因题意简单，内容叫贴近学生生活，所以得分率较高。其中事实细节题A完成情况最好，E篇出现的人名地名多而影响理解，学生不能准确把握作者的态度、情感等，导致失分。总体感觉学生阅读有困难，理解能力有待提高。

4、单词拼写共10题，每小题1分。词汇题不仅考查了学生的单词拼写能力，还考查了学生运用词汇的能力，本题10小题均范围内的题目，但得满分的同学没有。好学生也存在形式变不对的问题，根据题意猜词的能力较差，错误多的有3,6,9,10等题。

5、短文改错共10小题，每小题1分。短文改错历来是学生比较害怕的题型，本试题考查学生综合表达能力，注意检测学生在写作中对介词，动词，形容词，连接词等正确运用情况，本题考查变换词形的错项较多，得分率较低，平均３分左右，许多同学０分，以后要加强训练。

6、书面表达20分，从卷面情况看，大多数学生语言表达贫瘠，语法错误较多，词汇拼写错误很多，文章思路不清楚，条理欠佳。组句成篇的能力有待加强。

三、今后教学改进措施：

1）精心备好每一节课，精讲精练，提高课堂效率，争取当堂消化语言知识点。

2）指导学生养成良好的学习习惯，及时整理笔记和错题，复习巩固基础知识。

3）坚持完形阅读的训练，提高做题速度与正确率。

4）平时给学生多提供好词好句，多指导写作，加强写作训练，提高学生的写作水平。