吉大附中小升初考试题

2024-10-02

吉大附中小升初考试题（共11篇）

吉大附中小升初考试题篇1

1：甲乙两人的步行速度之比是13：11，甲乙两人分别从A，B两地同时出发，相向而行，0.5小时后相遇，如果他们同向而行，甲追上乙需要小时。

2：星期天早晨，哥哥和弟弟都要到奶奶家去，弟弟先走5分，哥哥出发后25分追上了弟弟，如果哥哥每分多走5米，那么出发后20分就可以追上弟弟，弟弟每分走多少米?

3：ABCD四人同时分别从甲乙两地出发相向而行，其中AC从甲地去乙地，BD从乙地去甲地，已知AD两人出发后20分钟相遇，5分钟后A与B相遇，同时C，D也相遇，则再过分钟后B,C相遇。

4：甲、乙两车先后以相同的速度从A站开出，10点整，甲距A的距离是乙距A距离的3倍，10点10分甲距A的距离是乙距A距离的2倍，问甲车是何时从A站开出的?

5：甲乙两人在环形自行车赛场上训练，已知甲乙两人骑一圈的时间分别是23秒和27秒，如果两人同时从起点出发，背向而行，那么他们再次相遇需要多长时间?如果是同向行，那么甲超过乙需要多长时间?

6：一艘轮船顺流航行80千米，逆流航行48千米共用9小时;顺流航行64，逆流航行96共用时12小时，求轮船的速度。

7：甲乙两人沿一个周长400米的环形跑道匀速前进，甲行走一圈需4分钟，乙行走一圈需7分钟，他们同时同地同向出发，甲走完10圈后，改为反向行走，出发后，每一次甲追上乙或和乙迎面相遇时，二人都击掌示意。问：当二人第十五次击掌时，甲共走了多长时间?乙走了多少路程?

8：甲、乙两地间平路，由甲地去往乙地，上山路千米数是下山路千米数的，一辆汽车从甲地到乙地共行了10小时，已知这辆车行上山路的速度比平路慢20%，行下山路的速度比平路快20%，照这样计算，汽车从乙地回到甲地要行多长时间?

9：甲乙两人在铁路旁边以相同的速度相向而行，恰好有一辆火车经过，整个火车经过甲身边用了18秒，2分钟后，又用15秒经过了乙，问：1：火车的速度是甲的速度的几倍?2：火车经过乙身边后，甲乙两人还需多长时间才能相遇?

[小升初数学理工附中小升初分班考试真题]

吉大附中小升初考试题篇2

伴随北京市实施《中华人民共和国义务教育法》办法3月1日起生效，小升初时学校私下里组织考试的做法将明确为“违法”，并可能“吃官司”。这部正式生效的地方法规规定，义务教育阶段学校不得采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生，不得将各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学的依据。不得按照考试成绩对学生进行排名。学校应当按照教育行政部门的规定接收学生，并将接收学生结果向社会公布。

有关专家分析，过去部分中学名校私下里操作的考试或变相测试，多半还是教育领域的“违规”;但今年小升初时一些学校仍在偷偷摸摸举行考试或“借壳”通过培训班考试来选拔初中学生，其做法属于“违法”。这也意味着这些学校可能“吃官司”并承担法律责任。

摘自《北京晨报》

没有考试的“小升初” 篇3

在中国准备“小升初”,一个最关键的因素是考试。在美国,则没有考试的因素。我不是说面临升学的孩子完全不考试。比如,麻省和大多数州一样,有州一级的统一考试,以检测教学效果。女儿从三年级就开始参加这种考试。但是,这是每年的例行公事,和升学无关,更不会因为升学增加若干考试项目。从我这个家长的眼睛观察,美国的学校更多考虑的是孩子如何适应升学所带来的环境变化的问题,并为之进行精心的准备。

美国的大学乃至高中,都有隆重的毕业典礼,大家穿袍戴帽,致辞欢呼,标记着人生的里程碑。“小升初”则没有这些。学校让家长们选择孩子从小到大几幅经典照片,让孩子写下自己的兴趣、志向、喜欢的课程、音乐、电影、以及美好回忆等等个人信息,然后编成纪念册印发。全毕业班的同学还聚集在大礼堂,通过幻灯片一起分享这些照片。所有这一切,是为了让每个孩子感到自己到目前为止的生活是多么“辉煌”、是多么让所有的人珍视。建立起这种生活的信心,孩子对未来环境的变化才更好适应。

美国的“小升初”对许多孩子而言确实是个不小的变化。一般美国的学区总是高中少,初中多些,小学最多。我们原来住的镇四万多人,在这方面非常典型:一个高中,一个初中,五个小学。这意味着小学多是从小一起长大的小朋友泡在一起,关系亲密融洽。“小升初”时,几个小学的孩子都集中在一个初中,学校的规模一夜之间翻了几倍,相对于从小一起长大的朋友来,更多的是陌生人。另外,小学生受到的照顾比较多,不能独立行动,受到成人全天候的监护。到了初中高年级则“自由”了。五年级的孩子在小学里是“老大”,进入初中这一“大世界”中,一下子成为“老小”,心理压力很大。小学的孩子多喜欢“卖小”,以赢得家长和老师的注意;初中的孩子则要“充大”,以对付同伴的压力。另外,欺负人的问题在中学开始大量出现,恋爱也渐渐开始,学业越来越动真格儿的了⋯⋯总之,对于有些孩子,压力是铺天盖地而来的。

我们在女儿“小升初”前一年搬家“择校”,到了农村一个不足六千人的小镇定居。因为地方小,全镇就一个小学,一个初中和高中组成的中学。也就是说,孩子“小升初”没有那种和几个小学的孩子汇合到大中学的“震撼”,不过是过了条马路,到对面更大的建筑里上学而已。从小学的一年级到高中的十二年级,一个年级稳定在一百人左右,孩子们很容易彼此相识。即使如此,在五年级下半学期,学校还是为孩子进行环境转换的准备,最重要的是组织学生到中学参观,和中学的师生见面,并听取对中学的课程、课外活动等方方面面的介绍。

女儿告诉我,她在那里看到中学生乐队的排练,自己跃跃欲试。而她们一队吵吵嚷嚷的小学生还闯入一间正在进行西班牙语考试的教室,导致考试临时中断。经过这样的“到此一游”后,特别是和中学的大孩子接触以后,孩子们对新环境不再感到陌生,信心强了许多。

不仅如此,女儿在毕业前还接到老师分派的任务:向前来参观的幼儿园的孩子们介绍自己的小学。也就是说,在她自己进行环境转换的过程中,要帮助更小的孩子们适应他们的环境转换。这一下子增加了她的责任感,觉得自己长大了,觉得自己面临的转换将带来成长的喜悦。她一位同班同学特别迫不及待地希望赶快升入中学。我问他为什么。他说:“我对人们总把我当个婴幼儿看待已经不耐烦了。”他渴望着到中学去当“大人”。

女儿在美国“小升初”的正式经验,大体就这么多,和顺次升级几乎无异。学校强调的是,把环境转换给孩子带来的心理焦虑降低到最低程度。在这平淡无奇的程序背后的教育哲学,和中国有着惊人的不同。中国的教育是以学校为中心,“小升初”要考试,要家长幕后运作,经过复杂的“择校”,最后才能安顿下来。在这种环境下,孩子被督促做各种努力以达到大人的要求,然后等着被大人选择,甚至会感到生活中有许多不可逾越的门槛,进而丧失了对自己生活的把握,容易变得被动,产生无助感。美国的“小升初”,则是完全以孩子为中心,孩子们感到自己被关心、被鼓励、看得清未来生活道路上的路标,于是比较有信心,生活和学习态度比较主动。

女儿在这些过程中,总是变得越来越喜欢学校。从这个角度看,中国“小升初”的择校战和考试,对孩子最大的心理伤害恐怕就是让他们感到自己的生活要听任他人安排。一旦有了这种感觉,孩子就可能丧失主动性和创造力。他们中许多人恐怕在十几年后甚至整个生命中,都无法走出“小升初”的阴影。★

吉大附中小升初考试题篇4

课外经典现代文阅读

（二）阅读《餐桌上的谜底》一文，完成练习。（16分）

餐桌上的谜底

①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。

②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地

（挪、走、跑）到邻居家门边。

③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”

④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”

⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我（支撑、支持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。

⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

⑨是的，我知道了。

⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾那年，我11岁。

1、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）

答：

2、①-②段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（4分）答：

3、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（3分）

答：

4、第⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（3分）

答：

5、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4分）

答：

（二）阅读《燕子》一文，完成练习。（18分）燕子

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天„„

有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边„„

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：

“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！” 父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？

在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊„„

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看： “快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

[注]席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。

1．作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。（4分）

① __________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ 2．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么？（2分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么？（2分）答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？（2分）答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．作者通过这两件事悟出了哪些道理？（2分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（2分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。（4分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读《母亲这个词所能给予的》，完成练习（10分)

母亲这个词所能给予的

梁晓声

(1)我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。

(2)我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

(3)我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。那些女人热得只穿背心。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。这使她们不得不一个个戴着口罩。口罩上都有三个实心的褐色的圆，那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩濡湿了，毡絮附着在上面。她们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的，毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们、母亲们之间。

(4)我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？”一个用竹篾子拍打毡絮的老头对我大声嚷，却没停止拍打。那毛茸茸的褐色的老头像一只老雄猿。

(5)“找我妈！”

(6)“你妈是谁？”

(7)我大声说出了母亲的名字。

(8)“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的电热烤着的脸。

(9)“妈——”

(10)“妈——”

(11)a背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛„„

(12)母亲大声问：“你来干什么？”

(13)“我„„”

(14)“有事快说，别耽误妈干活！”

(15)“我„„要钱„„”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！

(16)“要钱干什么？”

(17)“买书„„”

(18)“多少钱？”

(19)“一元五角就行„„”母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

(20)旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！„„”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

(21)母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”b母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态„„

(22)那一天我第一次发现，我的母亲原来是这么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。

(23)那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。我为自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„(24)那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？！不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？！„„”

(25)那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱„„ 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。从此我拥有了第一本长篇小说„„

14．第(3)段为什么用那么多笔墨写车间的环境？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中a、b句中任选一句，作简要赏析。（不超过150个字，5分）

吉大附中小升初考试题篇5

一、基础知识（20分）：

1.下列加点字注音完全正确的一项是：（）

A．潜（qiǎn）移默化半明半昧(mèi)摇摇欲坠(zhuì)汹涌湍(tuán)急 B．情不自禁(jīng)热泪盈眶(kuàng)栩(xǔ)栩如生挥洒淋漓(lí)C．遥遥对峙(zhì)风靡(mí)全国日渐高涨(zhàng)精神抖擞(shǒu)D．脍炙(zhì)人口晶莹剔(tī)透相得益彰(zhāng)初生之犊(dú)2.多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（）

A．抹黑抹杀抹布转弯抹角 B．穿着着急着迷一着不慎 C．星宿住宿宿愿三天两宿 D．和棋和牌和面曲高和寡 3.选出下列句子中有错别字的一项（）

A．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。B．一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。

C．读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。

D．花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B．看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。

5、选出下列作品、作家相应正确的一项是：（）A、《茅屋为秋风所破歌》——唐代——杜甫 B、《木兰诗》——汉朝——民歌 C、《史记》——西汉——司马迁 D、《聊斋志异》——明朝——蒲松龄

6、选出对句子修辞方法分析不正确的一项是：（）A.坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏(排比)B.柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。(拟人)C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？(反问)D.这件事，听起来好似很轻松，其实不然。(比喻)

7、排列下列句子的顺序，使语言连贯（）

①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。④这是摆在我们每个人面前的难题。

A．③②④① B．②①③④ C．②③④① D．④②③①

8、下列句子没有语病的一句是（）

A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B.我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊！C.我国的人口是世界上最多的国家。

D.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。

9、根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（）

回首昨天，应该是 ① 的；面对今天，应该是 ② 的；展望明天，应该是 ③ 的。A.①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B.①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜 C.①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜 D.①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍

10、填入横线，衔接最恰当的一项是（）

一两声水响，一只小船划过，但这绝不是破坏了静，而是更增添了这种静的含量。一两声狗吠，使这种静更有了深度与广度，这种静把周庄静成了一个亦梦亦幻的周庄。红灯笼渲染成静的另一种颜色，那是黑色的静的调配色。红色的和黑色的颜色落进水里，泛起一层一层的暧昧的光。这种光，便是静的光了。A.这种静让常来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中 B.这种静让初来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中 C.这种静让常来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中 D.这种静让初来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中

二、积累与运用（36分）：

（一）、读拼音写汉字：（6分）

A、gěng gěng于怀（）bá苗助长（）B、盛气líng（）人千jūn（）一发 C、再接再lì（）有的放shǐ（）

（二）改正下面词语中的错别字：（5分）

仗义直言：（）改为（）各行其是：（）改为（）振耳欲聋：（）改为（）兴兴向荣：（）改为（）朝三慕四：（）改为（）

（三）、默写。（10分）

1、横眉冷对千夫指，_________________________。

2、忽如一夜春风来，_________________________。

3、接天莲叶无穷碧，_________________________。

4、枯藤老树昏鸦，_________________________。

5、人有悲欢离合，_________________________。

6、_________________________，下笔如有神。

7、秦时明月汉时关，_________________________。

8、_________________________，天涯若比邻。

9、人生自古谁无死，_________________________。

10、会当凌绝顶，_________________________。

（四）、名著内容填空：（10分）

1、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。

2、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。

3、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是，“美玉无瑕”指的是。

4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打__________、大闹__________、真假__________、三借__________。

（五）仿写句子：（5分）

7、母亲节快到了，《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。A、母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

B、慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。①上述两句话运用的修辞方法是__________ 和___________

②请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用修辞方法。

__________________________________________________________()

三、阅读与理解（共24分）

（一）文言文阅读：（10分）

宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

1、解释下列句中划横线的字：

（1）子罕弗受（）（2）以示玉人（）（3）故敢献之（）（4）皆丧其宝也（）

2、翻译下列句子：

我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。

3、宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）

4、子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？

（二）现代文阅读：（14分）

完美的眼睛李东晓

我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。

一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”我笑着摇摇头:“那怎么可以？你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。”

第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”我答应了。

过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样？”

同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。

我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇摇头。我又问:“那你同意了？”山子还是摇头。我终于按捺不住:“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白？”

山子终于点点头。我说:“那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”

晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!山子涩涩地说:“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。

我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人……”山子低声说:“我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。

山子父亲大大方方地说:“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。”

我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说:“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。

班里静悄悄的，山子的画笔“沙沙”作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨:“把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。”

两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问:“山子，你怎么没画……”山子父亲也站起来:“老师，山子没画俺的眼睛吧？”我很惊讶：“您怎么知道？” 山子父亲微微一笑:“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。” 两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说:“来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下!全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说:“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。”

全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说:“同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”

山子双眼噙泪，扶着父母:“爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。”

山子仔细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用“心”支撑着他。

1.本文叙述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。（3分）

2.“同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想像，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。（3分）

3.文章中间划线句写山子两次摇头有何作用？（2分）

4.山子父母的眼睛并不完美，为什么作者却以“完美的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛是最完美的”？（3分）

5.作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗？为什么？（3分）

四、小作文续写：(共20分)

要求：以下面给出的这段文字为开头，续写一篇300字左右的记叙短文，题目自拟。夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起……

语文考试卷 2010.4

一、基础知识（20分）： 1.D 2.D 3.A 4.C

5、D

6、D

7、A

8、B

9、A

10、B

二、积累与运用（36分）：

（一）、A、耿耿拔 B、凌钧 C、厉矢

（二）（直——执事——是振——震兴——欣慕——暮）

（三）、1、俯首甘为孺子牛

2、千树万树梨花开

3、映日荷花别样红

4、小桥流水人家

5、月有阴晴圆缺

6、读书破万卷

7、万里长征人未还

8、海内存知己

9、留取丹心照汗青

10、一览众山小

（四）、1、曹操、诸葛亮、关羽

2、青梅煮酒论英雄

3、林黛玉、贾宝玉

4、白骨精、天宫、美猴王、芭蕉扇

（五）比喻、夸张，如“母亲的爱犹如一江春水，源源不断，流向远方。

三、阅读与理解（共24分）

（一）文言文阅读：（10分）

1、（1）接受（2）出示（3）所以（4）丧失

2、我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。

3、以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

4、因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质；

（二）现代文阅读：（12分）

参考答案：1．共3分，山子通过给父母画肖像（2分），明白了父母对他的爱（1分）。（考生答出画肖像即可给2分，答出“父母的爱”、“父母用‘心’看着他成长”、“用‘心’支撑着他”的内容给1分。）

2．示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？（共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1分。）

3．在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法。（2分）

4．虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。（共3分，答出“这眼睛因爱而完美”的意思给2分，对此有具体的阐述给1分。）

5．示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。

示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？

示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。

示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。

（共3分，答出观点给1分，答出理由给2分；只答观点，没有理由不给分。理由可从如下四方面任选一个角度支撑观点：①有爱有价值；②无爱无价值；③无爱有价值；④有爱无价值。①②支撑赞同观点；③④支撑反对观点。）

小升初语文考试练习试题篇6

miǎo shì jiǎo xiá sì nüè miǎn huái chōu yē gān hé

二、请用“√”为加点的汉字找一个朋友。

黏稠(zhān nián) 睡觉(jué jiào) 鹬蚌(bàng fēng) 晨曦(xī yì) 巢窠(kē jiù) 戳穿(chuō zhuō)

三、请将“千山鸟飞绝”这五个字按音序重新排列。

_____________________________。

四、字词关。

1、请先将下列成语补充完整，然后再任选其中一个说话。

( )不禁风蹑手蹑( ) ( )然长逝 ( )躅不前 ( )人心( ) 面面相( ) 高( )远( ) 乐此不( )

2、写两个出自寓言故事的成语。

_________、__________________。

3、给带点的字填上反义词，组成成语。

异口( )声扬长避( ) 口是心( ) 顾此失( )

4、根据意思写成语。

①举着灯烛在夜间游玩。( )

小升初考试分析篇7

国庆假期已经过去，离2014年小升初的时间越来越近了，即将面临2014年526小升初的家长和孩子们也到了最紧张的时候，小升初，孩子们人生的第一个十字路口，到底怎么选择，小编收集到一些报考攻略，希望对家长和孩子们有所帮助，要是遇到什么疑惑，可以加入

目标的选择

正确的评估自己的实力，选择要报考的中学。在选择的过程中尽可能的扬长避短，因为不同的中学在不同的考试的科目有不同的侧重点，如铁一中的语文试卷中有古诗文鉴赏部分，其它五大名校则没有，如果您孩子的某一科成绩不理想，你应该选择尽量避开要考这一科的学校，成功的机会更大。另外学校离家距离的远近也是您择校一个不可忽略的因素。

考试准备

数学几乎是每个名校必考的科目。就小升初数学的准备过程而言，注重基础毋庸置疑有着很重要的作用，同时练就良好的分析能力和综合能力也非常重要，它是取得高分的关键。

打好基础需要把教材中的知识点(主要是五，六年级)一一吃透，课后练习题中的“想一” 要能够做到非常熟练，并举一反三。这是对孩子耐性以及学习是否踏实的考验。一味的追求难题，偏题，好高骛远的孩子最后考试成功的可能性不大。从部分学校的考题中可以看到，有大量的基础题出现，用于考查学生的速度和准确性，因此基础的重要性由此不言而喻，而这一部分能否做到不失分则是考察孩子的数学基础是否过硬。而练就分析和综合能力，则要找一个好的辅导班，一本好的辅导书，做大量的综合题。

现在市面上的辅导班鱼目混杂，良莠不齐，更有甚者，有一些还打着与某某名校小升初考试名额挂钩的幌子来招取学生，其实内行人都了解，这里面虚假的成分居多。所以我们的家长不可盲从，最好信任比较权威的辅导班!

那么如何选择好的辅导班?其实主要看三点，一是讲课老师是否优秀;二是办班的口碑和信誉。三是取得的成绩。

老师的作用主要在于兴趣和思维的引导和发散，对方法和考点的总结和归纳，如果能做到这一点，无疑是一位优秀的老师。试想，一个孩子如果在老师的引导下对数学产生了兴趣，他在课后能不拼命的做题和钻研吗?这样的孩子数学能学不好吗?而老师在课堂上讲的题目和时间是有限的。

如何做题?学过数学的人都知道，对于数学知识点的熟能生巧，必须依靠做适量的练习题。如果同一个题目，做题时能从不同的角度分析，尝试不同的解法并比较不同解法之间的不同，从中找出最好最快的解题套路，养成了这样的做题习惯，长期下来学生的分析能力和对题的感觉肯定会大大提高!

心态的调整

小升初考试是孩子们自上学以来人生所面临的第一次重大考试，要想取得优异的成绩，除了知识的充分储备以外，备考和考试的心态也非常的关键。

其实，大部分孩子在升六年级后心理都会感受到一些压力，这些压力来自于自己和周边同学，有一些则来自于家长。家长更为科学的做法是应该告诉孩子学习和努力的重要性，而另一方面则帮助孩子缓解心理的压力，比如可以通过周末抽出一点时间来陪伴孩子郊游或是从事某项体育运动(游泳，打羽毛球等等)来做到这一点，同时也兼顾了休息，“文武之道，一张一弛”就是这个道理。而辅导班的老师在上课和课间的时候也有义务帮助孩子树立正确的考试心态。

政策的把握

小升初语文试题篇8

méi guī tún bù táng láng biān fú kā fēi

wú gōng yī wēi kāng kǎi zhàng ài zhàng peng

2、用“﹨”划去加点字不正确的读音。(3分)

悄(qiāo qiǎo)无声息瘦削(xiāo xuē) 焚(fén féng)烧

窗明几(jī jǐ)净炽(zhì chì)热广袤(mào máo)

3、把成语补充完整。(6分)

万籁( ) ( )如荼莫( )一是 ( )不倦

不偏( ) 明( )秋毫( )，焉得虎子

从善如流，( ) ( )，偏听则暗

4、在括号里填写形容“笑”的词语。(3分)

(1)受到别人的( )并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

(2)当别人与你说话时，你应该面带( )，这是一种礼貌。

(3)赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家( )。

5、解释下列词句中加点部分的意思。(2分)

死命令：荡涤：

兴尽晚回舟：烈火焚烧若等闲：

6、用修改符号改病句。(4分)

(1)学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

(2)说话和作文时，我们要恰当运用和正确理解所学会的成语。

7、填写合适的古诗文名句。(7分)

(1)死去元知万事空，。

(2) ，桃花流水鳜鱼肥。

(3) ，死亦为鬼雄。

(4) ，只留清气满乾坤。

(5)良药苦口利于病，。

小升初语文模拟考试试题篇9

一、阅读积累。

(一)填空题。

1、林茜茜

2、笛福星期五

3、刘备、关羽、张飞

4、波莉锡德

5、白骨精芭蕉扇

6、废旧电车巴学园

7、奔流不息乳汁或方或长流必向下和顺温柔

山岩石壁从无惧色荡涤污垢善施教化

8、忠言逆耳利于行

9、要留清白在人间

10、千金散尽还复来

(二)选择题。

1、C 2、B 3、A 4、B

5、D 6、B 7、A 8、A

(三)判断题。

1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√

6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、×

(四)阅读短文，完成练习。

短文一

1、ruǐ shì

2、含羞待放刚刚绽放盛开着的花瓣凋谢

3、C

短文二

1、一点也不犹豫很果断

2、排比世界上最广阔的是人们美好的心灵

3、(1)雯君：都怪我,让秦敏摔伤了!

秦敏：真的太感谢雯君了!要不是雯君,我的伤还不知道怎么办呢!

(2)失主：真是个好孩子啊!天这么冷却一定要等我来!

小女孩：拾金不昧是我该做的,既然失主来了,那我也该走了。

4、雯君用心爱的手帕帮秦敏止血小女孩不畏严寒找失主并不求回报

告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助，是可贵的诚实，人们去帮助别人的心灵是最广阔的。

5、在生活中我们要留心观察，勇于实践。这些只有自己去不懈探究，任何人都帮不上忙。

小升初考试内容篇10

民校联考：今年有两套卷

参加民校联考的学校有17所。据称，今年民校联考的试卷出自育才实验和广外附中之手，由于广外附中使用不同的英语教材，致使今年民校联考英语科偏难。今年民校联考启用了两套试卷，二中应元和六中珠江中学是一套，总分为300分，其余的民校启用了另一套试题，总分为320分。

民校联考自2006年6月首次举行以来，难度较高，尤其数学和英语包含了较多奥数和奥英内容，考生成绩普遍较低。民校联考的难度远高于毕业考难度，考点在小学范围内，但是考察的思维中学化，注重小学向中学的知识延续性，对知识拓展性、解题技巧性、熟练度的要求很高。

民校单考：有奥数和奥英影子

今年举行单考的民校有省实天河、广外外校、英东中学、中大附中、北师大广州实验学校、华附番禺、广东实验中学南海学校、祈福英语实验中学等。

一课外辅导机构的老师介绍，省实天河校区的试题历年难度居中，包含语数英三科，2010年分数线在240分以上，三科均侧重于对考生小学考点拓展性的考察。而中大附中入校考试，则包括数学和英语两科，历年难度都很高，奥数和奥英考察比重较大，通过考察考生基础知识和综合能力来衡量考生的学习能力。

转校考试：以数学分高下

每年5月底到6月底，广州一些老牌公办名校，都会举行单独命题、单独招生的考试。录取的学生在电脑派位后从其他的学校转校进入公办名校。这类转校考试一般不公开于众，家长很难获得考试信息。

据介绍，用于选拔人才的考试必须具备“区分”这种功能，即通过考题识别学生水平。一般来说，语文的区分体现在文学常识知识面、语言深层含义理解以及语言运用三方面，英语体现在词汇广度和语法深度，而数学则体现在分析思维、信息转译能力、计算技巧、对曾经做过的题目的联想能力，甚至考试时遇到困难时信念是否坚定的心理素质。在语数英三科考试中，数学区分度最高。

民校联考，语数英考什么?

民校联考的语文作文一直为人关注。2010年二中应元的作文题是：给曾雪莹写一封信，命题作文(曾雪莹，一个患白血病的好学生)，广雅实验的作文题是：想象作文，续写“藤”，需要学生在有限的时间内发挥想象构思完成，并且保证语句通顺，立意新颖。

数学一向被认为是容易拉分的科目，而最容易拉开学生分数差距的是综合应用部分。2009年民校联考的附加题是环形操场的跑道问题，由于是长方形与圆形的图形组合，许多同学不明白这点，导致失分，而这些图形组合的思路训练是在平时的学习中得不到的。今年广雅实验等中学的附加题仍然是一个行程问题，不同点在于语言因初中化变得更晦涩，由于学生未学过加速度的概念，造成了理解上的障碍，从而进入做题误区。