中学学生社团活动总结

中学学生社团活动总结（精选10篇）

中学学生社团活动总结 篇1

社团活动是高校校园文化的重要组成部分,是高校学生课余生活的主要形式,它的质量很大程度上影响着高校的素质教育工作。今天文库小编给大家整理了中学学生社团活动总结，希望对大家有所帮助。

中学学生社团活动总结范文一

一、开展社团活动的目的1、开展社团活动贯彻落实素质教育的需要。培养学生爱好和兴趣，发展学生的特长，给全体学生提供参与的机会，切实提高每一名学生的综合素质。

2、开展社团活动是终身体育观的具体体现。让学生学会健身与休闲方式，热爱健康，热爱生活，热爱生命。

3、开展社团活动是我校体育工作思路的具体体现。除了完成国家规定的课程和达标内容外，我校还为学生提出了四项具体目标：学会一项球类运动、学会组织一项体育比赛、学会一种体育健身技能、学会一种休闲方式。

4、开展社团活动是一种课外选修的课程。开展社团活动是对体育课程教学的一种延伸与拓展，与当前大力倡导的研究性学习和校本课程开发联系起来。

二、社团活动的实施基本情况

社团是从20__年5月份开始，经过较长时间调查、实践，把学生乐于接受普遍受欢迎的一些体育科目进行选择优化，确立为社团的活动项目，逐渐使其成为学校的校本课程(选修课)的一部分，并且与研究性学习结合起来。

现就我校社团的建立，从活动情况、取得的经验、存在的问题几方面进行相应总结。

活动情况：我校在最初成立社团主要是为了选拔高水平的运动员参加高一级比赛，如足球、篮球、健身操、球类、跳绳、踢毽子、围棋等社团，后来逐渐把社团活动有意识的融入素质教育的内容，增加了活动项目，扩大了学生参与面，面向全体在校高一、高二的学生。

活动初期，由学校主要领导进行宣传动员，社团活动的意义，培养学生要达到的基本目标，要求每名学生都要选择一项活动项目;安排全校统一活动时间和要求。然后，由各社团的指导教师进行本活动项目的指导工作，提出具体的活动方案和计划，活动的内容与形式等等。最后由学生自由选择上报教导处备案，共有16个社团(其中体育俱乐部9个)，规定统一活动时间为每周五7、8课，活动场所分布在体育场、体育馆、教学楼、综合实验室等处。

活动中期，社团的理事、秘书长协助指导教师下进行各自的活动，有的社团先进行摸底测验，把报名学生，按各自能力水平划分初级班、中级班、高级班，教师重点扶持初级、中级班，而对于高级班则以学生自主练习为主学生提出活动计划由教师进行有针对性的指导纠正再进行实施，初、中级班的学生可根据水平提高提高的情况转到高级班成员，而使学生在俱乐部中实现自我发展，学有所得、学有其乐、学有所成，真正的实现学生的培养目标。在各项活动中，教师发现学生存在的问题要进行相应的指导，并逐渐培养体育骨干，逐步让学生自我组织俱乐部的各项活动。使校本课程(即选修课)与体育俱乐部的结合起来，使校本课程与俱乐部协调发展，相辅相成，如足球俱乐部的一些学生学习校本课程(足球裁判)后，学员就能很好地组织起各班级之间俱乐部的比赛，收到了极好的效果。在每学年结束前即每年_月中旬进行俱乐部活动的检查、评比及活动成果展演，评选出优秀社团、优秀个人、优秀组织奖、成果奖等奖项。

经验总结：

1、学校对社团活动高度重视。领导重视、组织机构建全、教师指导到位，使社团俱乐部的活动顺利得以开展。

2、因为学生是自我选择项目，学习兴趣浓、积极性高，认真主动自觉。所以学生们才能做到学有所得、学有其乐、学有所成，发展了特长，提高了自身素质。

3、在组织俱乐部活动过程中，每一位成员不仅是活动能力得到提高而且组织能力也得到提高。

4、使我校培养学生体育方面的基本目标“学会一项球类运动、学会组织一项体育比赛、学会一种体育健身技能、学会一种休闲方式”顺利实施。

问题分析：

1、虽然所有场馆、综合实验楼、教学楼相应活动场所完全开放，但由于选项学生人数多、时间集中，显得活动场所与器材不足。

2、有些学生喜欢的报项开展不了，如游泳、轮滑等一些新兴体育项目。

3、个别项目报名过于密集，而有些项目无人报，如田径等。

4、校际间社团的交流比赛尚少。

5、部分学生虽然报名，但参与活动的效果不太好。尤其是女学生。

中学学生社团活动总结范文二

我们音乐社团是去年组建的，本着学生自愿参加的原则，社团共有学生56人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。

2、歌曲的艺术处理

在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在六一比赛中获得了好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍!

中学学生社团活动总结范文三

三里岗中心学校社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

在去年的基础上，本学期进一步细化社团活动。首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可寻。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期我校成立了书法,美术，武术,葫芦丝,篮球,科普,手工制作,摄影摄像,英语口语，乒乓球,花样跳绳,呼拉圈，健美操，腰鼓，棋类共15个社团.社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。

其次，做好社团活动的常规管理工作。?细化社团活动纪律，强化社团活动责任。在社团活动之初集中六七八年级学生宣讲社团活动纪律，并将活动纪律打印出来，在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任，打印出来，分发给各个指导老师。每周三开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由专人作好载。?每周三开展社团活动都有专人督察。我和唐艳老师在社团活动开展的两节课时间在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。

再次，为有效的开展社团活动，本学期我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收，真正做到了有活动就有收获。根据各社团和特点，对不同的礼教采取不同的方式验收： 葫芦丝、花样跳绳、英语口语、呼拉圈、腰鼓、健美操、篮球和武术八个社团以汇报演出的形式进行验收。篮球社团可组织一场表演赛。手工制作、书法、绘画、科普制作、摄影摄像五个社团以作品展示的形式进行验收。乒乓球和棋类三个社团以比赛的形式进行验收。乒乓球和棋类社团的同学在指导老师的安排下进行比赛，决逐出冠亚军。各社团要准备好关于本社团展示节目的主持词。在201_年的最后一个周三的七八两节课时，六七八年级的同学来到操场上，展演各个社团的活动成果，整个操场热闹非凡。葫芦丝社团的同学为我们带来了《月光下的凤尾竹》《映山红》等多首名曲;书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法，而且还掌握了水洗布手工艺;美术社团的同学不但能画中国画，还能画素描、写生等，他们的作品还多次在县级、市级、省级获奖，为个人和学校争得荣誉;手工制作社团的同学更是充分发挥了各自的主观能动性，会制作可爱有趣的小动物，他们利用自己的制作妆扮寝室、教室;篮球、乒乓球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺，而且锻炼了身体;花样跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳;呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈，还能够边转边行走，有的同学还会用腿转呼拉圈;武术社团的同学能够打上一两套完整的拳术;健美操社团的同学都能跟着音乐的节奏翩翩起舞。英语口语社团的同学表演的童话剧《白雪公主和七个小矮人》迎得同学们的阵阵掌声。

通过社团活动的开展，学生明确了行为规范，形成了环保意识、节约意识，提高了法制观念。在活动中学生综合能力得到发展，综合素质得到提高。通过此次展演活动的成功举办，我们更有信心，我们将义无返顾，为营造生动活泼的课程氛围，构建独具特色的校本课程教学模式，全力打造三里岗镇中心学校的办学特色，提高社团活动的活动质量，形成自己的风格与特色贡献自己的一份力量。

看了“中学学生社团活动总结”

中学学生社团活动总结 篇2

关键词：中学,社团活动,学生成长,作用

雅礼中学(以下简称“我校”)社团活动在长沙市乃至湖南省小有名气,除了学生的积极参与之外,还与学校的正确组织、合理管理与积极引导密不可分。社团为学生提供了展示自我的平台,校园活动与学习相互支撑,学生通过社团活动提高了综合素质和情商,推动了校园文化发展。

我校社团活动起源于2002年,发展至今已有十多年的历程。目前已有三十多个学生社团,如科学创造类的科创联盟、DIY创意联盟、计算机协会;学习类的YES英语社、雅风文学社、雅苑国学社、哲学社、模拟联合国、读书社;人文社会类的青年志愿者协会、心理协会、雅绿环保社、军政社、商业协会;传媒艺术类的雅礼之声广播站、雅礼电视台、主持人协会、FILM电影社、街舞社、民舞社、SKY戏剧社、YAKA摄影社、音乐联盟、JUMP动漫社、魔术社;还有体育类的雅奕棋社、羽毛球协会、排球协会、女篮社、足球协会。各社团在校团委的组织引导下,形成了以高二学生为骨干、高一学生为主体、高三学生适当参与的丰富多彩的社团活动繁荣局面。

笔者作为普通社团活动积极参与者,深刻体会到:丰富的中学社团活动对在校学生学习及健康成长多有益处。

一、社团活动是文化学习的兴趣延伸

在雅礼社团中,有多个学习类社团,比如YES英语社、雅风文学社、雅苑国学社、哲学社、读书社等;另外,还有多个社团的活动也涉及中学各科知识,比如科创联盟、计算机协会、执雅报社、雅绿环保社、军政社、商业协会等。

社团的学科特性与高中课程的某一科或几科的教学基本特点有一致性,丰富多样的社团活动对学生学科基础知识的接受与提升、听说读写能力的培养等方面有着不可估量的促进作用。社团活动让对某个问题同样感兴趣的学生走到一起,通过文本研读、讲座交流、实地考察、专题跟踪等多样的方式,促进了学校课程建设的不断完善和发展,使得学校课程建设更符合时代性、科学性。

学校社团的活动对枯燥的课堂教学还是一种良好的补充和调剂。社团活动的开发将学校与社会有机地关联起来,让学生充分地深入生活、理解生活,极大地丰富了学习素材;反过来,这些收获又激发了参与者对学科知识的学习兴趣,并培养了我们积极地用逆向思维、多向思维思考问题的习惯。

比如一些社团自办定期刊物,像YES英语社的《Wings》杂志、文学社的《雅风》杂志,面向学生老师和家长发行,为此,这些社团的成员不但负责其中的某项工作,而且纷纷拿起手中的笔抒发情感、描绘人生、阐述社会现象、播种青春梦想、收获成功喜悦。这样的活动,让学生切身体会到了知识不仅仅只是停留在书本上,而是可以进入社会、深入心灵的,而由此带来的对某一学科的浓厚兴趣和钻研精神,成为学习的最佳动力。

二、社团活动是专项人才的初训基地

社会需要通才,也需要各种各样的专才。帮助学生找准专长爱好,今后能从事自己既热爱又擅长的工作是社团组织者的愿望。雅礼中学的科学类社团如科创联盟、DIY创意联盟、计算机协会,还有传媒艺术类社团如雅礼之声广播站、雅礼电视台、执雅报社、主持人协会、FILM电影社、街舞社、民舞社、SKY戏剧社、YAKA摄影社、音乐联盟、JUMP动漫社、魔术社等,都有挖掘培养学生某一方面专长的功能。从社团数量来看,这一类社团占了全校社团的一半之强,足见其深受同学们的喜欢。以动漫社为例,每个年轻人的心中都有一股动漫情结,我们从小就在《猫和老鼠》《玩具总动员》《七龙珠》等经典动漫的陪伴下长大,从小就用笔在纸上、墙上涂涂画画,其乐无穷。动漫作品深受广大青少年甚至部分成年人的喜爱,其产业从影视、刊物、公仔、电游,一直到衍生产品,是一个规模巨大、盈利丰厚、机会众多的朝阳行业。截至2013年底,根据百度搜索风云榜数据显示,在我国动漫排行榜Top50中,国产动漫占18席,搜索份额占26.3%;国外动漫占32席,搜索份额占73.3%。目前中国的动漫行业需求大、创新能力弱,学生投身动漫行业将恰逢其时。

雅礼动漫社在学校属于大规模社团,参加人员多,管理难度大,社员水平参差不齐。学校动漫社采取的是“两头发展”的模式———一头抓动漫的普及,引导学生养成健康和高雅的审美情趣;另一头抓动漫人才的挖掘和培养,除了要有良好的美术功底和艺术天赋之外,一个好的动漫人才还需具有突出的计算机操作能力、复杂动漫制作软件的编辑能力、影视艺术的编剧、导演、表演能力以及坚韧不拔的努力精神和良好的团队合作精神。学校动漫社连续多年参加了长沙市动漫展,并在动漫展的设展台展示自己的成果。同时,动漫社也主动承办了长沙市动漫展,与外校和社会上的动漫高手们进行了高水平的交流,也获得了参展来宾的高度认可。试想,在经过2至3年动漫社活动的锻炼后,少数初步具备了以上特质的优秀动漫苗子,其今后的高层次求学过程和动漫事业之路必将十分精彩。

三、社团活动是素质锻炼的有效载体

当前的中学教育不仅需要学习各科文化知识,还需注重学生素质的全面拓展,需引导学生更多地了解社会、国家和世界。通过开展人文类社团活动,学生可以更多接触到真实的社会。学校的人文类社团有青年志愿者协会、心理协会、雅绿环保社、军政社、商业协会等,它们已成为学生了解社会的一个窗口和培养中学生综合素质的有效载体。

比如我校的赤纳斯军政社,内部分为军事部和政治部。军事部开展模战、电竞、格斗、武器知识介绍等活动,在这里,“军迷”们能找到自己最爱的项目,在游戏、训练、交流中了解战争的真相,也因此更珍惜和平的生活。而政治部分历史组、时事组、辩论组开展各种活动,像历史组引导大家分析各个朝代有名的历史战争对当时社会的影响、对现代及未来战争的启迪;时事组根据当前的时事热点,组织社员们交流观点,看清当前我国及国际军情,拓宽视野;而辩论组利用自己的组织、策划优势,为历史组、时事组的辩论赛及与外校的辩论友谊赛提供支持,拓展了政治、历史、地理、以及部分理科知识,也帮大家找到了志同道合的友伴,体验了高效的团队合作。在这个社团平台上,实现了个人兴趣和能力的最大化,促进了学生综合素质的全面提高。

四、社团活动是学生情商的培养摇篮

情商是一种识别自我和他人感受,自我激励并管理自己在处理人际关系过程中情绪变化的能力,包括:认识自身情绪的能力,妥善管理情绪的能力,自我激励的能力,认识他人情绪的能力,管理人际关系的能力。情商的培养,需要有展现自我的平台、锻炼自我的机会以及团队合作的经历。如果说智商靠的是学生的“天赋”与刻苦,以及老师们的引导和促进,那么,人文与艺术类社团的活动可以成为培养情商的摇篮了。前面提到,学校有众多的人文与艺术类社团,总数多达近二十个,每个学生都可以在其中找到适合自己的社团,并通过社团活动使自己的情商得到提高。以笔者参加的街舞社为例,本人从小学开始就喜欢街舞,经常跟着电视模仿,还磨着父母让我报了长沙市青少年宫的街舞班,我的街舞独舞也曾是初中班元旦晚会的保留节目。而在雅礼,我通过街舞社找到了一群好伙伴,一起切磋舞技,好不开心。今年暑假,正是“小苹果”红遍全国之时,我们雅礼街舞社和雅礼音乐联盟合作,全学生独立编排录制了青春励志街舞版“雅礼小苹果”并上传搜狐视频。炫酷的舞步,励志学习的情节,无厘头的搞怪和紧接地气的创新,视频一上传就火爆校园。在“雅礼小苹果”的录制过程中,我不但参与了表演、秀了一把舞技,还是节目策划人之一,各种辛苦及成功后的喜悦,真是一言难尽。整个节目需要街舞表演队、导演组、摄像组及电脑后期制作组的通力合作,既体现了我的个人特长,又锻炼了我的团队合作意识,也学会了设身处地为他人着想。我深有体会地感受到,对我们这些还未走向社会的在校生,社团活动对培养我们的情商十分有益。

五、社团活动是健康生活的乐趣来源

中学生社团活动开展的调查与思考 篇3

【关键词】：中学生 社团活动 设想

我校"高中社团活动与学生素养培养研究"作为省"十二五"规划立项课题已于2012年5月25日开题。

社团活动在学校和师生发展中起着不可忽略的作用，有着极长久的效益，很多时候我们的学生忘却老师所传授知识，却忘不掉校园的各项活动尤其是社团活动。

目前，国内对学生社团活动的研究对象多是大学社团，针对高中社团的研究论文和专著较少；即使是中学社团也基本偏重于文学社团的研究。

我校在历史发展进程中注重根据学校特点、课程三维目标，要求研究和思考中学校园社团活动与学生素养的培养研究；注重正确处理好三个方面的关系：在基础性和发展性方面，更关注发展性；在共性和个性两方面，更重视个性；在普遍性和选择性两方面，更强调选择性；注重根据学生高中三个年级的学习实际，将学习分成自主、深度和超越三个阶段，各阶段既相对独立又形成一个整体，学生如果按学校所提要求，不断深入学习就必然会提高能力和素养；注重根据学生需求和社团活动作用，提出通过校本课程与社团活动提高学生的设想，在过去仅为文学社团且各社团各行其事、无一定章程等情况下拟有组织、计划开展多方面的社团活动，积极引进成功经验、拓展社团活动思路、建设更多社团，让我校一届届高中学生有一年参与社团活动的经历，使之在活动中激发兴趣、提高素养。

开展这一研究正是一个极好的契机，既有利于社团活动的深入总结、推进我校社团活动的健康发展，又有利于社团活动有效创新发展，还有利于形成校园特色、推动校本课程、促进学生素养的提高和教师专业化的发展。

这个课题也是在过去三年来教育"十一五"规划课题"新课程改革校园文学研究"之子课题"校园文学与高中学生语文素养研究"（该课题于2011年12月28日结题，课题研究成果之二的《润物无声》"学生卷"和"教师卷"已由中国矿业大学出版社出版）基础上的继续深入和拓展。

本课题已不仅局限于语文教学和语文活动，力求通过有组织、有计划、有课程，拓展高中社团活动的内容与范围，通过社团活动的开展提高学生的综合素养。

围绕这个课题，过去一段时间在已制定《学生社团管理条例（试行）》（42条）、《学生社团课程纲要》（包括目标、体系、内容、考核及指导教师选聘、管理建设意见等两个附件）和已成功开设23门校本课程基础上，课题开展处我们精心设计社团建设问卷并进行调查。

一、问卷调查统计与调查分析

本次问卷调查设计10道题，1-9题为选择题（因有些题目设计只有两或三项，做回答的分别是685、637、651、655、659、675、643、613、567人，第10题为开放题、有685名同学参加。

⒈应予充分肯定的。过去一段时间，我校扎实有效开展的社团活动，很多方面得到学生的充分肯定和认可，这也是社团活动应予充分肯定和今后开展应予继续发扬的。

如，36.73%的的同学认为校园文化活动在学校所起作用是重要的，38.86%的同学觉得学校的设施或制度在支持校园文化活动方面做得良好、有一定支持，39.39%的同学对目前校园内社团活动情况的总体评价是不过不失，仅有4.73%的总体评价为十分满意，44.31%的参加社团活动的理由是凭个人兴趣与爱好，仅有11.53%的是为结识更多的朋友、9.11%的觉得参加社团活动是因为无聊、为的是打发时间，参加社团活动后33.63%的认为能排解学习压力、33.19%的认为能增长见识，增加工作经验、也有19.26%认为有助于建立良好人际关系，在社团活动与学习相冲突的倾向上24.57%的感到不要偏颇学习或社团活动的任何一方，47.80%的认为目前学校的社团活动能体现其社团价值，51.15%的喜欢校园文化活动以活动形式开展更好些、24.51%的倾向于以视频讲座来开展校园文化活动。

⒉应予积极改进的。过去一段时间，我校开展的社团活动也是存在不少问题，并未得到学生的充分肯定和认可，这也是社团活动应予认真思考和今后开展应予改进的。

如，49.05%的学生在在影响同学们参与校园社团文化活动的最主要因素中认为活动的形式和内容无聊、30.80%的觉得参加社团活动占用的时间多，26.22%、24.33%的分别认为校园文化活动在学校起很重要、一般重要的作用，31.64%觉得学校的设施或制度在支持校园文化活动方面做得一般、认为手续繁琐，15.40%的觉得学校设施或制度在支持校园文化活动方面做得差、认为有很多不足，仅有8.14%的觉得学校的设施或制度在支持校园文化活动方面做得很好、认为完全支持，还有5.99%的觉得学校的设施或制度在支持校园文化活动方面做得很差、认为不足一提，有4.73%%的对目前校园社团活动情况的总体评价十分满意，有4.43%的对目前校园内社团活动情况的总体评价十分不满，11.30%的对目前校园内社团活动情况的总体评价比较不满意，26.86%的认为参加社团活动的理由就是对自身能力的培养有帮助，19.26%的感到参加社团活动后有助于建立良好的人际关系，52.20%的认为目前学校社团活动不能体现社团价值，仅有11.99%的认为专家讲座是自己喜欢的校园文化活动形式。

二、调查思考与活动设想

中学生社团活动从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性、实践的方式，让学生参与、经历、感悟自己所需要的活动，在活动中建构自己的价值理想，提升自己的生命质量，实现学生自主活动与教师价值引领的有机统一，促进师生生命的绵延与发展。

中学生社团活动可以让每个学生的个性得到自由的张扬，让每一个学生的潜能得到充分的发挥，让教师成为学生人格发展的精神风范，让学校成为师生共同成长的幸福乐园；可以以“良心”引领学生的健康成长，以“责任”推进活动的有效开展，以“合作”催生师生共同进步，以“质量”促进学校的可持续发展。

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所以，活动是学生一切能力的本源：独立思考活动助长学生的思维能力，动手操作活动形成学生的实验能力，多元交往活动生成学生的沟通能力，符号学习活动催生学生的洞察能力。正因为如此，我们以为开展中学生社团活动大有可为，开展研究也很有意义，目前的主要设想是：

⒈中学生社团活动的四要素。套用亚里士多德关于构成事物从潜在到现实的“四因说”：“目的因”、“动力因”、“质料因”、“形式因”，我们就可以把中学生社团活动界定为：在确立了助长或发展或生成或形成或催生学生的素养的“目的”之后，实现其“目的”、“动力”、“质料”、“形式”各要素及亚层次要素协调融洽、相辅相成、共生共长的过程。其中，中学生社团活动的“目的”就是社团活动的总体目标、各社团活动的具体目标；“动力”就是师生及其能动性，也包括和谐和睦、富能动性的师生关系；“质料”就是活动组织的内容、媒体、设备设施及氛围等；“形式”就是活动的设计方案，诸如活动的结构流程设计、时空规划、活动节奏等。以上四个要素相互依赖、影响、制约，共同控制和促进中学生社团活动的优化和演进。

⒉中学生社团活动的三环节。中学生社团活动由“问题设计与提问”、“活动组织与实施”、“活动成效的展现”三个环节构成。

“设计与提问问题”，旨在激发兴趣、催生欲望，诸如学习欲、问题欲、探究欲、问题解决欲，让学生充分发挥主体作用、主观能动性和在教师指导下自主并主动思考探究、质疑交流、体验合作、表达建构、生成深化，让学生发展特长、张扬个性、碰撞思维、彼此沟通、展开合作。

“组织与实施活动”，则要求教师遵循一定规范，但又不能唯规范、唯程序，一切都要依据学情、依据实情，坚持适当适时有效观察、指导、帮助、推进，尊重学生的人格和尊严、体谅学生的情感和需求，加强与学生的沟通和交流、真诚关爱和平等对待每一个学生、了解每一个多方面情况（如个性差异与心理特点、年龄特点与兴趣爱好、思维方式与行为习惯、认知水平与偏好等）、深入理解每个学生、热心帮助每个需要帮助的学生，敢于抛弃对学生的偏见与过于主观判断，站在学生立场上用其视角观察和审视其言行、分享其心灵感受、揣摩其思维方式，从而走进其内心世界、达到与之心灵相通与共感之效。

“活动成效的展现”，做到聚焦活动重点难点、关注学生思维创意的培养和良好习惯的养成，师生民主平等并共同协商拟定活动内容与方式等、置身于和谐环境中自警、自励、自强，依靠同化与顺应、组成学习共同体、消除部分学生被边缘化的可能性，改造、整合、创新、催生新的智慧，教师的帮助、促进、引导助成（绝非“代成”也非“天成”）学生的自主、生产和开放，使学生在所喜爱或选择的活动中获得“最优”的发展。

⒊中学生社团活动的两追求。

一是积极向往，教师面向全体学生，没有差生、差异，是“看客”、“导者”、“助者”，设法通过各种方式让学生充分交流、积极展示；学生精于设计创意、善于合作交流、勇于表达展示，过程十分投入、参与旁若无人、成效展示充分，在“游泳中学会游泳”、在活动中学会学习、在展现中体验幸福快乐；最终达到师生教学相长、能力提高、共同发展的效果。

二是体现效能，一要指向学生的主动自由健康发展。让学生通过自由支配的时间、更多发展创意的空间、更多自己选择的机会，在活动发展中、在不断成长中、在成果展示中不断收获成功，学会尊重倾听、包容接纳、总结反思、自我建构。

二要指向教师的自主自觉有效指导。在精心预设的基础上运用教育智慧实现精彩生成，善于诊断学情并将此作为活动推进的出发点，根据学情选择恰当的方式、策略和机制，引导学生参与活动的整个过程。

三要指向学校生动和谐特色的发展。从倡导民主和谐管理机制出发，引导各部门积极支持、扶持、帮助，促进中学生社团活动的扎实、有效、健康、持续开展。

中学生课外活动总结 篇4

导语：学生课外活动不断地提高学生鉴别事物的能力。促进了学生促进了学生全面发展,推动了学校的发展。是中学教育的重要组成环节。下面是小编为大家整理的中学生课外活动总结。欢迎大家阅读。

篇一：中学生课外活动总结

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。

学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广大师生的支持与配合，使活动开展得顺利有效。二制定具体措施，落实活动计划。

(1)、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。各教师要根据学校的要求制定自己的活动计划。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。

(2)、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导教师要做好活动情况记载，学校安排值日教师进行巡视督查，确保活动开展的质量。

(3)、建立一支相对稳定的辅导教师队伍。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励。

(4)、在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

(5)、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。

一是结合“冬锻”长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参加体育锻炼活动。并评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。

二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。

三是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

四是建立以培养动手能力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。

五是建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可洙跃校园气氛，又能引更多学生参加课活动。

此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、讨论等活动，以大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展。

篇二：中学生课外活动总结

中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。

当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：

一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。

课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作

多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

1、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

2、结合竞赛，常抓不懈。

学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。

中学生消防演练活动总结 篇5

1、护理员发现火情，立即报告院内上级部门，同时发出火灾警报，通知各楼层。

2、值班人员接到报警及时赶赴灭火器存放处，手提灭火器迅速奔赴火灾发生现场进行扑救。

3、护理人员迅速对各房间入住老人进行有序合理疏散，搀扶行动不便的老人从安全通道撤离，对无行动能力的老人，救助人员采用担架抬取的方法救至安全地点。

4、医务人员检查老人身体状况，妥善安置老人，工作人员认真清点人数，防止遗漏。

中学学生社团活动总结 篇6

榆树中学

为喜迎十二届全运会，给全运会增光添彩；为展示校园文明礼仪新形象，为了响应上级的号召，我校开展了“文明礼仪伴我行”系列教育活动。

1、向全校学生发出讲文明、践礼仪的倡议

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题班会

3、进行“文明教室、文明学生”评比表彰活动

文明礼仪教育是一项长期工作，此次活动仅是一个序幕，我校会继续将此项工作抓下去，抓出成效，使每一名中学生都能养成讲文明、懂礼貌的好习惯，做一名有修养的中学生！

附1：榆树中学文明礼仪倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

为喜迎十二届全运会，给全运会增光添彩；为展示校园文明礼仪新形象，为了响应上级的号召，我代表七年一班班委会向全体同学提出如下倡议：

一、明德修身，博学践行。从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。

二、反省克己，积善慎独。要注重个人品德修养，尊敬师长，关爱同学。做到交往得体，明礼诚信，谦虚谨慎，团结友善，仪表端庄，语言文明，遵守秩序，乐学奉献，把自己修养成真正的文明人。

三、爱校如家，节俭自律。在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

四、努力学习，发奋成才。我们要珍惜初中和高中学习生活的分分秒秒，克服懒惰散漫的生活作风。正确认识网络，科学使用网络，避免沉溺于网络，杜绝通宵上网、逃课上网等不良习惯，回避网络游戏，把青春的时光用于学习，用于提高自身素质，为营造良好的学习氛围，彻底转变学风，做一份贡献，尽一份责任。

那么在现实生活中我们应做到如下几点：

1、讲究个人卫生，衣着整洁，打扮得体，不染发，不留长发，不佩戴饰物，不穿拖鞋进学校；

2、讲礼仪，文明待人；遇到师长主动问好，坚决不说脏话；

3、遵守纪律，上课专心听讲，举手发言，不睡堂，规范完成作业；

4、举止文明高雅，站、坐、行姿势规范；

5、讲公共卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物；

6、讲究社会公德，尊老爱幼，保护公物，不吸烟，不喝酒，不赌博，不打架斗殴，做一个好学生。

最后，我们通过参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪等实践活动，从我做起，从一点一滴做起，注意自己的言行，做一名懂礼貌、有修养的文明中学生。同学们，让我们携手共进，共创榆树中学美好的明天！

七年一班

刘亚飞

中学生社团活动对校园文化的影响 篇7

一、丰富了学生的在校时间

社团活动是一个张扬个性、拓展能力的活动,制定和培养符合中学阶段特征的社团活动可以丰富学生的在校时间,通过一些活动的组织安排把学生浓厚的兴趣和自信转化为学习文化知识的动力和信心。例如,学校的桥梁设计大赛通过将通用技术学到的知识与高中物理的力学知识结合起来,张扬个性、拓展能力,符合新一代青年发展自我的内在需求,得到广大学生的广泛关注和响应;自发实践社团活动《探访陇上名窑安口窑传承保护瓷窑文化》通过学生亲自参与实践调查活动,参与实践、调查了解华亭的历史文化以及安口窑的起起落落,探寻华亭人勤劳质朴,聪慧善良的优秀品质。使学生能够继承和传承好安口窑陶瓷文化,将自己在课堂上了解到的历史文化地理文化等知识得以转化沉淀。较好地实现了学生在兴趣爱好方面的激情向学习动力的转化,实现了学习与兴趣二者的协调,同时获得了学校及家长的好评。

二、是提升学生综合素质的一个重要途径

从社团活动的方式角度来概括,可以区分出三种形态的中学生社团:教师主导型、学生自发型、自觉发展型。一般来说高中社团活动以教师主导型为主,教师主导型的社团活动可以根据高中学生的特点例如课程设置、心理特点、兴趣爱好、行为特征来选择恰当的社团活动例如金话筒朗诵社团、摄影爱好者、流行歌曲社团、民俗文化社团等等。通过这些社团的组织开展可以提升学生的综合素质,例如,金话筒朗诵社团要求成员学习成绩要靠前,每周要在周会上做激励性的发言,如果成绩不达标成员要退出;而民俗文化研究社是在老师的指导下布置一些碎片化的活动要求,学生通过周末时间调查了解当地的一些民俗文化趣事。这些学生社团活动在教师教导下细心分析、组织讨论发言,并能通过激发想象与创造性,自己能提出解决方法,培养创造力。学生社团活动有着符合学生的思想形态、艺术方式、有丰富的知识性和趣味性,能够广泛的吸引高中学生的积极踊跃参与。社团活动增强了学生的集体观念和团队意识,陶冶了学生的情操,也增强了学生良好的道德修养和社会责任感。社团活动把学生的兴趣培养成特长。社团活动以高一高二年级的学生以兴趣特长来进行分组,例如摄影、采访、文字组织等等。这种分组方式打破了年级的界限,使不同年级的学生能够开展多种形式的交流,利用高二学生开设的通用技术课堂学到的知识开阔学生视野,带动高一学生对升入高中以来加入社团活动的积极性,在一定程度上扩大学生求知领域。

三、提升学校的办学品味和校园文化

丰富多彩的社团文化活动,在一定程度上促进了校园文化和精神文明建设的健康发展,提升学校的办学品味丰富学校的办学风格。尤其在中学,以共青团委为号召机构,以学生社团为基本组织,活动的开展延伸了校园文化的覆盖面、增加了学生在校实践以及校外自主实践探究的机会,为更好地促进学生成长奠定了良好基础,是加强和改进学生思想政治教育的有效组织动员方式。学生依据兴趣爱好自愿组织起来的社团,他们成员有着共同的兴趣爱好和意愿切合点。社团制定的共同章程和宗旨把学生凝聚在一起,并通过社团活动把学生联系高中团支部的周围,使学生社团日益成为我们中学团员中具有一定影响力和凝聚力的群体,成为学校政教工作规范学生思想工作的一个有效切入点。

四、在一定程度上能舒展学生心灵,是加强和改进学生心理健康教育的重要途径

我校在2013年开始开设心理健康教育课程,虽然通过教师的课堂让学生增长了心理健康方面的知识、使得一部分学生通过课堂和心理辅导教师的帮助解决了学习生活中的一些焦虑、困惑。但是离我们建立陇上名校、幸福家园的期望还差很远,而丰富多彩的社团活动在一定程度上能够舒展学生心灵,学生社团作为自愿组织的学生团体,有着相对松散的组织结构方式和社团成员之间地位平等、学习能力、动手能力比较接近等特点,能够对学生的心理压力起到一定的减压和缓冲作用。学生通过在社团活动中充分展示自我,激发了他们对生活的热爱,增强了他们的人际交往能力,有利于学生的心理健康。中学校园中许多文体类学生社团在这方面发挥了独特的作用。心理协会、青年志愿者协会在帮助大学生消除心理困惑,增强克服困难和承受挫折的能力等方面发挥了重要作用。

让学生在实践活动中学习数学 篇8

一、激活学生的生活经验，促使学生从生活现象中自我发现问题，提出问题，从而研究解决问题

数学源于生活，生活中充满着数学知识。在数学教学中，我经常联系生活实际；通过学生自身的实践活动，使他们掌握所学的内容。

例：某公共汽车上有乘客32人到某站下去7，又上来9人，车上的乘客增加多少人?

学生读题后都喊着容易，并很快列出算式：32—7+9—32，我对他们的做法给予肯定并问“还有其他的算法吗?此时学生你望我、我望你、回答不上来。于是我采取了变相演示：变讲台为公共汽车，指名8人站在“公共汽车”上，到了“下站”(讲台边)有5人下车，同时又有6人上车要到“下一站”，问：“现在车上的人与刚才相比是增加了还是减少了?”学生很容易说出答案，“为什么增加呢?”带着这个问题，多让学生演示，从而使他们列出：8—5+6—8与6—5两种方法，然后让学生把两种方法进行比较，看那种方法更为简便?在学生能懂算理的基础上，我边把这一活动引伸到原题，使学生明白虽然活动的数字与原题的不同，但算理一样，属同一种类型、学生自然而然的列出了9—7=2(人)这个算式。这样，就把数学中缺少气息的题材改变成学生感兴趣的、活生生的题目，使学生积极主动地投入到学习数学的活动中去，同时，通过他们自身的实践活动，加深了他们对所学知识的认识。

二、让学生在实践活动中获得对数学知识的理解

数学学习是一个数学活动的，数学教学必须向学生提供从事数学活动的机会，使他们通过自身的实践活动，自主探索所要学习的数学知识。

如：在教小数的性质时，我采用了以下活动安排。

(一)课前活动

1、请同学们到超市观察一些物品的价格或到书店观察书本的价格，并对小数部分有O的价格作以记录。

2、每人准备大小相等的两张纸，一张平均分成100份，一张平均分成10份。

(二)课中活动

1、学生汇报观察的结果，老师板书，并问

(1)为什么物品的价格都是两位小数?(2)这些小数部分的0是否都能去掉?如果去掉，他们的价格有没有发生变化?

让学生针对这两个问题，展开讨论，从而推导出小数的性质。

2、验正小数的性质。

让学生拿出课前准备的两张纸，问你能从两张纸中选择一张标出0.10这个小数吗?待生标出后要求学生从另一张中标出0.1，想象一下0.10与0.1的大小一样吗?应怎样验证?

学生独立探讨，最后得出0.1=0.10。

(三)课后活动

小数的性质有什么用处，请课下查阅有关资料。

这样，学生通过研究自己收集的数据，并对它们进行研究，得出小数的性质，并且又亲自验证，加深了他们对小数的性质理解。

在这一过程中，学生不仅获得了知识性的知识，而且获得了方法性的知识。

三、结合教学内容，设计开展数学实践活动

例如：在学习了梯形的面积计算后，我让学生小组合作，计算如下一道题：直角梯形的面积是72cm²，上底是4cm，高是12cm，连接左下角和右上角的顶点，左上角的图形标为图1，右下角的图形标为图2，请计算图2的面积。

同学们气氛活跃，可以说是八仙过海，各显神通，出现了几种不同的做法，其中一位学生说：“老师，我认为求图2的面积直接用‘12×4=48cm²就可以了听了他的回答，我感到很不理解，便让他说出算理，该生满怀信心，头头是道地说：‘根据条件可以求出梯形的下底是8cm，正好是上底的2倍，所以图2的面积等于图1的2倍，即4×12÷2×2=4×12=48cm²，”多么独到的见解。

再如我在指导学生作业时，有这样一题小红身高1.36米，小强比小红高出0.04米，他们二人身高的和是小林的2倍，小林身高多少?同学们很快写出答案(1.36+0.04+1.36)÷2，这时有一学生说：“太麻烦了，直接用1，36加上O，04除以2的商不就行了吗?大部分学生开始认为是巧合。眼看时机成熟，我趁机说：“我们不如请×××同学来给我们说一说算理好吗?”该生神气十足地讲出了道理：“小强比小红高0.04米，把这0.04米一平均(平均分给2人)，二人不是同样高了吗?而他们两人的身高和又是小林的2倍，说明他们两人的平均身高也就是小林的身高。”他的话一说完，同学们给以最热烈的掌声。这样，学生在相互之间的交流与评价中，点燃思维碰撞的火花，拓展知识的视野，了解斑斓的世界，共享活动的喜悦。

中学生国庆节活动总结 篇9

一、教师庆祝建党**周年活动

1、锻炼身体，建设祖国4月8日下午，我校举行了教职工春季长跑比赛。这是学校“迎接建党**周年系列活动”中的一项。学校要求，教职工年龄在45周岁以下的男教师和40周岁以下的女教师，除了身体有不适症状的之外，都要参加。举行这次长跑活动，是以实际行动迎接建党**周年，也为即将举行的全市教职工长跑比赛做准备。

2、缅怀革命前辈，牢记革命历史5月24日下午，我校党支部组织全体党员和积极分子参观了我市大白楼“红色通道纪念馆”。参观中，党员和积极分子们怀着崇敬的心情认真观看介绍革命时代中共领导人在绥芬河经过、停留、工作的视频、文字和图片资料，认真听解说员的讲解，尽力捕捉每一点和绥芬河有关的历史信息，激发起对老一辈无产阶级革命家的敬仰之情和作为绥芬河人的自豪感。他们决心牢记革命历史，更加努力工作，把绥芬河建设得更好，以告慰革命前辈的在天之灵。

3、加强共建共育、迎接党的生日6月9日，我校与前进社区签订了共建协议书，并就共建工作的开展进行了座谈。座谈会后，学校组织在职党员来到前进社区，与前进社区的居民一起进行了义务劳动。之后，党员们又来到一中的老共建单位边防大队，与边防大队官兵一起修整花坛，栽种鲜花，为美化营区环境出了一把力。本次活动以党员为主，是迎接建党**周年系列活动中的一个内容。党员们通过到社区劳动，到营区栽花，表达对党的热爱。

二、学生庆祝建党**周年活动

1、我校第三届国旗班开始担纲

第一中学国旗班自成立以来，成为了一中校园内一道靓丽的风景。每周一的升旗仪式，更增加了严肃庄重的气氛，在一中学生的心里留下了深刻的印象，在学校的爱国主义教育和精神文明建设方面，起到了重要作用。

2、真情缅怀，倾情纪念

是一个清明节，一个缅怀先烈的节日。第一中学团委开展了系列活动迎接这个特殊的日子，4月2日利用升旗仪式举行全校集会，学生会干部做了题为《永远的纪念》国旗下讲话，以此悼念先烈，祭奠英灵，目的是为了提醒我们每一个人，勿忘历史，以史为鉴，以史立志!学校团委还组织全体同学参与了文明网的“网上祭英烈”活动，用自己敬献的一束鲜花、一句真情的话语表达着我们对英烈们的永远怀念。

3、我校学生心里装着党

5月10日上午，市关工委主任郭士田来到第一中学，与一中部分学生进行了座谈。座谈的中心话题是：对共产党的了解和认识。学生们从不同的方面谈出自己知道的内容，比如党的指导思想、党的宗旨、党的领导、党的历史、共产党和新中国的关系等等

4、维护城市环境，我们在行动

5月13日，我校七年级700多名学生参加了清理白色垃圾的劳动。我校学生在劳动中不怕脏，不怕累，认真捡拾每一片垃圾，通过自己的劳动，用自己的双手，把这里的垃圾清理干净，使东环路两侧还原了自然面貌，就像为东环路“洗了一次脸”，也为我市的“三优文明城”建设贡献了一份力量。

5、进行传统教育，树立远大理想

中学生清明节活动总结 篇10

祭扫活动在“六霍起义纪念塔”下进行。首先向纪念塔敬献花蓝，全体默哀1分钟，共同缅怀革命先烈的丰功伟绩。在祭扫仪式上，王维东副校长向同学介绍了“六霍起义”的经过及其重大意义。要求学员增强了历史使命感和民族自信心，坚定理想信念，懂得今天的幸福生活是革命烈士用鲜血和生命换来的，胜利果实来之不易，需要大家倍加珍惜。要求同学们树立信心，克服学习上的困难，勤奋学习，早日成才，建设家乡，报效祖国!学生代表表示：他们将继承革命先烈的意志，不辜负老师及家长的殷切希望，树立崇高目标，努力学习，立志成为一个对国家、对社会的有用之材。