学校消防安全新闻稿

学校消防安全新闻稿（共14篇）

学校消防安全新闻稿 篇1

学校消防安全演练新闻稿

随着社会不断地进步，我们用到新闻稿的地方越来越多，新闻稿顾名思义就是具有新闻价值的消息，最能体现出来的便是新闻稿是通过新闻媒体、广播、电台、杂志、电视等方式进行传播。怎样写新闻稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编收集整理的学校消防安全演练新闻稿，希望对大家有所帮助。

学校消防安全演练新闻稿1

为了使我校全体师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，确保师生命安全及财产安全，学校于20xx年x月x日在全校师生开展消防应急演练，按照预定方案进行了一次“应急消防安全演练”实施方案，活动包括：“模拟火情”;学生逃生;讲解灭火器知识，实际操作灭火器。

此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。

一、精心准备

针对这次防火演习制作了防火宣传板，让学生们了解火灾的`危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。

二、严密部署

针对这次防火演习，召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性。并注意安全演练所注意的事项

三、消防演习

警铃一响，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会招到相应的队伍排成方队。每班学生代表站在灭火器前面，严肃认真的听着安全处陈处长讲解灭火器的使用方法，并实际操作。

本次消防安全疏散演习历时30分钟，可以说是在学校领导认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。演习中，学校老师态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。

学校消防安全演练新闻稿2

为了进一步加强学校寄宿生消防安全工作，保证住宿生在遇到消防安全事故时，能够迅速、有序地按照消防逃生路线安全疏散。11月8日晚上，兴义市乌沙镇小学组织女生宿舍全体寄宿生开展了一次安全疏散消防演练活动。

为了确保消防演练顺利进行，取得成功，学校决定男、女生宿舍分开进行演练。安全管理办公室详细制定了《兴义市乌沙镇小学20xx年秋季学期寄宿生消防安全疏散演练实施方案》。根据演练方案，本次组织女生宿舍开展演练活动。晚上8点40分，随着急促的警报声响起，总指挥发出口令：“请女生宿舍全体学生注意，由于宿舍二楼发现火情，请全体寄宿生迅速撤离至操场安全地带。”女生宿舍全体寄宿生在老师的指导下，从寝室里面迅速、有序地撤离到了操场指定位置。邵显富副校长立即组织清点人数，并向演练总指挥卢升培校长汇报情况。

从警报响起到全部集中到达安全地点人数清点完毕，整个过程用时2.5分钟。随后邵显富副校长就如何报火警、火灾的预防、火场自救及逃生方法等消防安全基本常识对学生们进行了详细讲解。最后，女生宿舍全体寄宿生有序地回到宿舍，整个演练活动圆满结束。

学校消防安全新闻稿 篇2

一、领导重视，组织机构落实

1. 学校应成立消防安全工作委员会，高等学校校长或院长任主任，分管副院长任副主任，各职能部门的行政负责人为成员。委员会下设办公室于保卫处，由保卫处副处长任主任，负责日常消防管理工作。同时，还应建立“学校—系(院、处、室)—科室—个人”的四级防火体系，各系(院)主任或主要负责人对本部门的消防安全工作具体负责。

2. 学校保卫处应组建以校卫队员、校园110队员为主体的义务消防队，并且设置专职干警和专职保卫干部共同负责队伍的管理工作。

3. 学校领导要经常参加上级机关组织召开的消防工作专题会议;保卫处领导、派出所干警和保卫干部也应经常参加省级及其以上消防工作会议和培训，以增强学校领导对消防安全工作的领导意识和管理能力。

4. 学校领导要高度重视消防工作，每年应召开消防工作专题研究会和日常处级以上干部参加的消防工作会议，并研究、部署消防安全工作，解决许多与消防安全相关的实际问题。

二、加强管理，规章制度落实

为了加强管理，高校应认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，建立健全各项消防安全规章制度，明确治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充学校综合治理领导小组成员和各单位的治安、防火责任人，坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。

1. 学校应制定相关的消防安全管理规定消防管理工作意见等规章制度，并以文件的形式发到各处室、各部门，还应在校园网上予以公布，责成保卫处监督实施。

2. 学校消防安全管理委员会与各职能部门及系(院)签定消防安全责任书暨双保责任书;与各部门、系(院)、科室、中心、出租门面签定消防器材管理责任表。责任书的签定，加大了各级部门管理的力度，加强了各责任人对消防管理的责任，也增强了领导和员工的消防意识。

3. 作为学校消防工作日常管理部门的保卫处，为了把消防工作的各项制度、措施落到实处，还修定(或指导各部门制定)了各种消规定防制度，如《义务消防队工作职责》、《消防巡查制度》、《图书馆消防管理制度》、《办公大楼消防管理制度》、《体育馆消防管理制度》、《学生宿舍安全用电管理规定》等。

三、增强意识，宣传培训落实

根据消防工作“全员性”的特点，为了增强全校师生员工的消防意识，提高师生员工的消防灭火、逃生自救的能力，学校在宣传培训方面要狠抓落实，点面结合，重视实效，不走过场。

1. 为了使师生员工了解消防工作的意义，掌握消防灭火、逃生自救的技能，学校保卫部门分别在春、秋两个学期，分地域(如学校有几个校区的话)、分群体(后勤员工、学生宿管干部、重点防火部门的领导和教职工)进行消防知识专题讲座，灭火培训演练，让全体师生员工直接受教育、受培训。

2. 为了使培训的效果更为显著，努力扩大受教育面，学校保卫部门应力求培训内容的丰富性和培训形式的多样化。培训内容有：(1)报火警的基本方法;(2)油锅起火怎么办;(3)燃气着火怎么办;(4)电器着火怎么办;(5)汽车着火怎么办;(6)身上着火怎么办;(7)火场不贪财政物;(8)如何选择逃生路线;(9)如何识别疏散标志;(10)如何穿过浓烟逃生;(11)如何使用升降器;(12)如何使用绳、带跳生;(13)如何利用建筑物逃生;(14)如何互救;(15)如何防烟火侵入室内;(16)如何呼救、待援;(17)如何使用干粉灭火器;(18)如何使用室内消防栓。培训的形式有：(1)消防知识讲座和消防逃生自救演练;(2)发放消防宣传资料、张贴消防标语等。

3. 一系列宣传活动的开展，为增强师生员工的消防意识，增强重点防火部门领导和教职工和专、兼职消防人员的消防工作责任感和防火、灭火技能，为学校消防安全工作新局面的开创，营造了氛围，提供了平台，打牢了基础，架起了云梯。

四、防范未然，工作措施落实

基础工作是否扎实，关系到能否将火灾隐患消除于萌芽状态，防范于未然。对此，学校应在巡逻检查、隐患整改、器材配置、消防档案管理和规范等方面作积极的努力，使各项工作措施得以落实。

1. 积极采取措施，认真实行消防工作每日巡逻检查制度，做到勤检查、勤巡逻、早发现、早整改，及时消除隐患。

2. 坚持每月消防安全大检查制度。每季度都要进行一次由学校领导带队、各职能部门负责人配合，对学校各个部门、各重点部位进行安全大检查。特别是对学校的学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、资料室、仓库等重点要害部位的消防状况经常进行调查摸底，做到发现隐患及时记录、及时作出整改方案、及时报送隐患整改通知书，并限期整改，监督落实。通过检查，可避免消防火灾发生，确保校园的平安。

3. 学校应召开校级消防隐患专题工作会，拨出专项经费，随时购置： (1)“ABC型”干粉灭火器;(2)禁火标志;(3)消防安全夜光疏散标志。

4. 加强各类消防文档的健全，对全校的消防状况、隐患整改情况、消防工作情况等，均能通过档案一目了然。

学校安全消防教育 篇3

关键字：消防；火灾；消防安全；学校；

中图分类号：D631.6 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

消防安全意识是现代公民必备的素质之一，故此，在学校开展消防安全教育，增强未来社会主人公的消防安全意识，理应成为学校素质教育的一项重要内容。

一、目前学校消防安全教育的紧迫性

近年来，世界各国学校火灾频发，特别是印度南部小学事件、俄罗斯人民友谊大学火灾无不给世人敲响了警钟——学校消防安全工作亟待重视，那么，我国学校消防安全工作又处于何种情形呢？回顾近几年在学校发生的火灾伤亡事故，就其现象主要有三种类型：

1、校园火灾。校园是人员大量集中，用电、用气、用火频繁的地方。这几年，由于一些地方對校园消防安全重视不够，教职工、学生缺乏基本防火、灭火和发生火灾时组织学生疏散及逃生自救、自护知识，尤其是一些农村学校缺乏消防器材，致使校园火灾不断发生，造成了惨重的人员伤亡和财产损失。

2、校外集体活动中发生的火灾。近年来，各地学校全面推行素质教育，广泛地开展了各种各样的校外活动。有的学校在开展校外活动时，没有事先制订出周密的安全管理措施，也没有对活动场所的环境做科学认真的勘察。

3、少年、儿童玩火引发的家庭和社区火灾。

二、学校消防安全教育中需解决的两个问题

（一）认真落实学校消防安全责任制，是增强广大师生消防安全意识和法制意识的有效途径。

随着学校安全教育管理工作的进一步落实，许多学校制定了一些具有一定操作性的消防安全制度，并且得到了有效的落实。但仍有一些学校在消防管理工作中存在逐多漏洞，甚至有的学校特别是一些较为偏僻的农村学校仍是消防教育和消防管理的盲区。师生消防安全意识和法制意识十分淡薄。突出表现在三个方面：

1、违章使用电器的现象比较严重。有的学校师生取暖、做饭、做实验等随意乱接乱拉电线，大量使用电热毯，电炉、电热器等，用电负荷增大，极易引起火灾。2、用火不慎。有的学校师生抽空在课余时间用火炉、煤油炉（有的违章有酒精炉）煤气炉做饭，上课铃响后人去屋空，无人看管的炉火烧焦实物易于引燃周围的易燃物。3、消防器材匮乏。安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，因此各地学校每年都需要投入一定的资金对消防器材进行维修和更新，比如添置灭火器、维修灭火器等。

（二）加强消防教材建设，使消防安全教育成为教育教学的有机组成部分。

各学校均按照国家规定的科目实施教学，据不完全统计，只有部分经济较发达地区和少数经济欠发达地区的学校能够按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定，将消防安全教育课纳入正常教学计划。每学期开设课时为3—6课时。绝大部分学校，在消防安全教育方面仍属空白。消防安全教育必须从小抓起，惟有将消防安全教育纳入正常教学才能治本。

三、实施消防安全教育的方案设计

学校实施消防安全教育，首先要改革传统的教育教学方式，尽可能地开展多种方式的教育形式，给消防安全教育注入新的活力。

1、课堂教育。消防安全教育课可由学校领导和班主任承担，也可由热心该项工作的其他教师承担。任课教师必须以高度的政治责任感来出色地完成该门学科的教育教学任务。定期邀请专职消防人员上消防安全示范课。观摩通过一些实地演习，让学生掌握常见灭火器使用操作要领。2、学科渗透。学校消防安全教育是一项长期而复杂的系统工程。3、课外活动。学校开展的课外活动是学生自我教育的活动，是课堂教育的延伸。学校要协助斑委会、团支部、学生会及少先队开展丰富多彩的教育活动。

四、最后谈一谈如何逃生

（一）平房起火如何脱险

1、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。2、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。3、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

（二）教学楼起火时如何脱险

现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：

1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

（三）楼梯被火封锁后怎么办

楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。

1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。2、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。3、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。4、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。

参考文献：

[1]《中小学校伤亡事故、事件典型案例选析》中国和平出版社（内部发行）2004年9月

[2]《警惕校园火灾》 北京晚报 2007年10月 刘忠

[3]《中华人民共和国消防法》

[4]《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学生安全须知》等法律法规

学校消防安全知识讲座新闻稿 篇4

根据上级要求，为做好疫情防控常态化条件下的各类学校消防安全宣传教育工作，普及消防安全常识和逃生技能，进一步加强校园火灾警示教育，3月9日，魏庄幼儿园组织全体师生观看消防安全网络直播公开课。

课程内容丰富充实，将火灾的预防，出现灾情的逃生等消防常识，以生动形象、易于接受的形式向孩子们展示，做到了寓教于乐。有效增强广大师生消防安全意识，提升火灾防御能力，也提高了幼儿的火灾防范意识和应对突发火灾时的应急处置能力，对预防和减少事故发生起到了积极的教育作用。

通过观看消防安全网络直播活动，进一步增强了师生的消防安全意识，切实提高了幼儿园消防安全宣传教育工作水平和消防安全素质，牢固树立了幼儿园消防安全基础工作。

消防安全检查新闻稿 篇5

9月1日下午，甘井子区开展文旅体经营企业消防安全检查工作，甘井子副区长xxx带队检查，甘井子区文旅局主要负责同志及相关工作人员、安全专家陪同检查。

检查组一行对蹦蹦虎游乐场、鼎龙健身、网鱼网咖、万达宝贝王等几家企业的安全用电、安全用气、消防设施及企业安全生产主体责任落实情况进行了检查。在检查中，甘井子区副区长xxx指出：一要学深悟透关于安全生产的重要论述，这是做好安全生产工作的首要前提，要带头深入学习贯彻，尽最大努力防范化解重大安全风险。二要切实落实好安全生产责任制，行业主管部门要落实好监管责任，企业要落实好主体责任，着力从根本上消除事故隐患，从根本上解决安全问题。三要抓好工作统筹，企业在抓好生产经营的同时要统筹抓好安全生产，做到生产经营与安全工作两不误、共促进、同提高。四要切实做好常态化疫情防控工作，按照最新下发的《重点场所重点单位重点人群新冠肺炎疫情常态化防控相关防护指南》抓好工作落实。

按照甘井子区安委会下发的《关于迅速开展全区消防安全排查整治工作的紧急通知》和区政府工作部署，自20xx年8月28日至9月20日，甘井子区文旅局建立专门机制，制定下发《关于文旅体行业迅速开展消防安全排查整治工作的紧急通知》，编制《文旅体行业企业消防安全检查计划》，组织全区文旅体行业开展全行业、全领域、全覆盖的消防安全大检查大整治活动，聘请安全专家，逐家逐企进行检查，排除消防安全隐患，整治消防安全问题，确保全区文旅体行业消防安全形势平稳有序。

消防安全知识讲座新闻稿 篇6

10月14日13时30分，山东大学兴隆校区消防安全知识讲座于教学楼5310室如期举行。学校有幸请到济南消防科技中心主任史杏忠主持此次讲座，保卫科等各部门工作人员积极参与了此次讲座。

首先，史杏忠主任为大家讲解了基本消防安全制度，并简要介绍相关法律法规，旨在使大家形成基本消防观念。而后，史主任结合亲身经历实际案例，并配合一幅幅触目惊心的图片、一段段发人深省的视频，生动的讲解了消防安全知识。听众席不时传来惊异之声，甚者拿出手机拍照，表现了对讲座内容的重视。

接下来，史主任介绍了常规消防设施的使用，并现场演示了报警器、灭火器的正确使用方法，让大家对消防知识有了更直观的了解。

最终是答疑时间，各位听众就不懂之处向史主任询问，主任也认真作答。如此的互动增加了大家对消防工作更深层次的认识及对消防安全的重视程度，给讲座划上一个圆满的句号。

学校消防安全新闻稿 篇7

1 目前农村中小学校消防安全现状

学校领导对消防工作重视不够, 师生消防安全意识谈薄。特别是乡镇办的学校, 领导们只重视教学、师资力量等, 却不重视消防工作, 没有投入较大的人力、物力、财力到消防建设上, 对待消防工作是说起来重要, 做起来次要, 认为抓消防工作事倍功半, 不值得;教师们一心只关心自己的学习和工作, 平时忽视了对学生进行消防安全知识的传播, 即使有, 大多也是走走形式, 没有真正形成一种长抓不懈的长效机制, 导致很多学生没有掌握应有的消防安全知识和逃生技能, 消防安全意识较为谈薄。

学校的消防基础设施条件教差。有些农村学校的校舍年代久远, 耐火等级较低, 电器线路老化, 火灾隐患十分突出;有些学校设置办公楼和宿舍楼混为一体, 楼下办公, 楼下住学生;有些学校出于防盗的考虑, 将教学楼、宿舍等的安全出口和疏散楼梯封闭, 致使火灾发生时火场逃生出现问题;有些学校由于受条件的限制, 在一间不足三十平方米的学生宿舍居然住着30多个人, 一个学生连一平方米的空间都不够, 一旦发生火灾, 学生的逃生就成了很大的问题。

学校的消防器材严重缺乏。由于农村学校对消防工作的重视不够, 在资金上舍不得投入, 用于消防器材维修的资金总不能及时到位, 造成许多消防器材得不到及时的维护检修:有的学校室外消防栓由于多年未维护而生锈, 水压低而无法使用, 有的灭火器的压力严重不足, 喷嘴堵塞甚至无法使用, 有的消火栓水袋都不见踪影。由于平时不注意保养, 一旦发生火灾, 这些消防设施在关键时刻只能是一种摆设。

学校的消防水源严重不足。大多数农村中小学校都在乡镇, 市政给水管网还没有引入到学校, 再加上部分的学校没有设置消防水池、消防水泵, 一旦发生火情, 无法保证消防用水的需要。

学校的用火用电管理比较混乱。特别到了夏天, 很多乡镇学校的学生宿舍里都点着蚊香, 有些高年级的男生甚至躺在床上吸烟, 稍有不慎, 就会酿成火灾;随着科技的发展, 人民生活水平的提高, 很多学生使用上外语学习机、复读机、收音机等电器, 所以用电量急剧增加, 存在着严重的安全隐患;有些学校的宿舍里, 往往一个插座供给多个电器使用, 导致线路处于超负荷状态。

2 对农村中小学校的安全防火对策

2.1 消防执法部门要加大消防监督执法力度, 全面消除学校存在的火灾隐患

凡是新建、改建、扩建及内部装修的计算机房、实验室、图书馆、食堂、礼堂等人员密集或易发生火灾的场所, 消防监督检查人员要严格按照《建筑设计防火规范》、《建筑内部装修设计防火规范》、《建筑灭火器配置设计规范》等技术规范进行, 严格执行国家消防技术规范, 把好源头关, 杜绝新隐患。针对存在如下消防安全隐患的学校建筑的古旧、密集, 建筑间距、建筑内的防火分区、疏散通道、安全出口等都未达到消防要求的应责令限期整改, 对逾期不改正的, 加大处罚力度。另外, 针对有的农村学校缺乏相应的消防安全管理制度;有的农村学校虽然制定了消防安全管理制度, 但没有落实到位;消防安全管理制度成了摆设;消防设施的欠缺, 一些农村中小学校连基本的消防设施, 如消防栓、灭火器、消防供水都没有, 电路系统混乱, 广泛使用大功率电器;有些农村中小学校的教学楼和宿舍楼采用未达到耐火极限要求的材料装修等等, 公安消防机构在进行监督检查时应对这些部位进行重点检查, 督促学校落实整改。

2.2 逐步建立健全校园消防安全管理的长效机制和防火安全责任制

消防执法部门要督促各级教育行政管理部门和学校, 狠抓消防安全责任制度, 层层落实防火安全责任制。学校要认真落实《机关、团体、企事业单位消防安全管理规定》, 进一步落实消防安全主体责任, 明确专人负责防火安全工作, 制定明确的消防安全检查, 将消防安全工作纳入全年工作计划与目标管理, 制定消防安全管理措施, 在不影响教学的情况下, 组织教职员工成立各种义务消防队, 建立巡查制度。定期对学校的防火间距、消防安全通道、安全出口、疏散指示标志、消防器材设施、水源、电气线路及用火用电情况进行检查, 重点检查教工宿舍, 学生集体宿舍、教学综合楼、图书馆、实验室、礼堂、厨房等人员相对集中的部位。

2.3 各级教学主管部门和学校要重视本系统单位的消防安全工作

学校要在安全的原则下求发展, 把解决火灾问题放在重要位置, 切实加大对防火安全项目的投入力度, 配齐消防器材, 建立健全消防安全管理力度。加强教育, 不断提高师生员工的防火安全意识。学校要利用内部的有线电视、广播、固定宣传栏, 定期开展消防安全知识教育, 也可按照《中华人民共和国消防法》关于“教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训内容”的要求, 向学生开设专题消防课, 使学生懂得预防火灾、扑救火灾和自防自救的知识。

加强管理, 防止违章行为发生。学校要认真落实《机关团体企事业单位消防安全管理规定》, 安排专人负责消防安全工作, 制定严格的规章制度, 用制度管理人, 用纪律约束人。制定适合本校的灭火和应急疏散预案。各级学校要经常性的进行消防安全培训, 开展灭火和应急疏散演练, 按照“贴近师生、贴近生活、贴近实际”的要求, 提高中、小学校师生的消防安全意识, 掌握基本的逃生方法和灭火技能, 这项工作可与消防宣传教育有机结合。为此武汉市实行了“消防站对外开放”, 在宣传消防工作中, 开放消防站是推进消防社会化又一新举措, 敞开红门, 宣传消防, 利用各个消防站的现有条件, 定期向学校开放, 邀请或迎接广大师生参观消防器材装备及演示, 同时, 学生可直接参与消防演示, 参与扑救液化气火灾, 亲自体验火灾经力, 使师生直观的了解消防, 举办消防知识竞赛, 宣传消防法律和安全基本常识, 提高学生的自防自救能力。消防教育涉及面广, 专业性强, 教育部门、学校、消防三方要建立长效的消防安全宣传教育合作机制和协作关系, 密切配合, 组织开展各种消防宣传教育活动, 促进宣传教育进一步深入开展, 让广大师生共同参与、共同提高。

最后, 我们学校的广大师生都要自发、自觉地做好防火工作, 防火意识要牢记心中, 这样才能最大限度的保护我们自己的安全, 才能给自己创造一个良好的学习环境, 才能确保学校的稳定与发展。

摘要：随着我国社会经济的迅速发展, 教育事业也随之迅速发展, 学校数量、学校规模、在校人数等也相应发生变化, 全国各地校园火灾频繁, 严重干扰了学校正常的教学秩序, 对国家造成了重大的经济损失和政治影响。特别是农村中、小学校, 因为先天条件的不足, 极易发生群死群伤的火灾, 加强农村中小学校消防安全工作, 对预防和减少校园火灾的发生, 具有十分重要的意义。

学校消防安全新闻稿 篇8

一.消防宣传工作存在的问题

(一)宣传责任制未落实,工作开展不平衡。《中华人民共和国消防法》第六条明确规定“各级人民政府应当经常进行消防宣传教育,提高公民的消防意识;教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容;新闻、出版、广播、电影、电视等有关主管部门,有进行消防安全宣传教育的义务”。但是从目前情况看,上述单位和部门基本未履行消防宣传责任,绝大部分县(市)政府、部门领导以及部分企事业单位至今没有改变“消防宣传教育是消防部门的事情”这一思维定式,消防宣传主要依靠消防部门和消防安全重点单位开展宣传,造成了消防安全重点单位好于一般单位,城市好于乡村,居民家庭好于村民家庭,消防、安监职能部门好于其他部门,消防宣传工作由消防部门单打独斗的局面依旧没有改变。

(二)消防宣传教育主体不突出。长期以来,消防宣传对象侧重于消防安全重点单位的职工,而不是一般单位的职工,侧重于城市居民而不是农牧民。而事实上,小企业职工和农牧民人数占有量较大,文化水平较低,消防素质较差,缺乏应有的消防法律、法规知识以及消防常识,他们更需要接受教育。

二.加强消防宣传的几点建议

首先,抓好消防宣传机构和队伍建设。培养和造就一支高素质的宣传报道队伍,充实消防宣传基础工作。每年应组织宣传骨干举办宣传报道培训班,主要培训内容有新闻写作基础知识、写作技巧和摄影、摄像知识等,邀请上级宣传部门、驻地报社、电视台记者、编辑授课,必要时可组织宣传报道骨干到新闻单位实习,提高宣传报道人员的实践能力。

其次,加强规划和安排,突出整体效应。要充分发挥各消防总队宣传部门的领导和管理职能,统揽大局。应做到:把握方向,规划全局。制定消防宣传工作的长期规划和年度、季度计划,明确重点任务。加强对各支队计划任务的备案和检查;整合资源,突出重点。动员组织本辖区内各级消防部队的人力和物力,集中新闻线索和素材,创作一批影响大的优秀作品。在一个时期,一个阶段内选好一个主题或专题重点宣传,形成规模效应;推广经验,建立基地。定期或不定期召开经验交流会,把好作法、好机制及时在消防宣传系统内推广,促进相互交流和学习,达到共同进步。选一至二家在本辖区内有影响的报社,帮助他们促销,换取专版或头题建立基地,定期宣传消防工作;落实消防宣传责任制。实践证明,消防宣传工作是确保消防安全的前提和基础,一个单位消防安全工作如何,在很大程度上取决于消防宣传教育情况。

第三,开辟多种渠道,加强宣传教育。通过举办各类消防知识培训班、消防知识讲座,开放消防站,利用流动消防宣传车深入社区、企业、农村、学校,指导单位开展隐患自查整改等方式,切实提高群众消防法制意识、安全意识和自防自救能力;充分发挥公安派出所、街道办事处、村民委员会三级消防宣传职能作用,组建职工消防宣传队、农村消防宣传队,开展贴近群众、贴近生活、贴近实际的消防宣传,提高小企业、农村居民自我防范意识;通过开辟报纸、电视专栏,强化消防宣传辐射作用,大力宣传消防法律、法规和防火灭火知识,曝光消防违法违规行为,加快消防安全工作群防群治的社会化进程;利用消防互联网站,定期公布消防信息,提供消防法律、法规咨询服务,开展防火、灭火、逃生知识教育;是立足消防教育“从学生抓起”这一主题,加强与教育部门沟通联络,通过开设消防教育课、举办消防夏令营、建立定期“双走进”等形式,加强针对性消防知识教育,组织灭火演习和逃生训练,寓教于乐、寓教于练,强化学生的“实战体验”,打牢学生的消防知识基础,达到教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会的目的。

学校消防安全新闻稿 篇9

为配合全国安全生产月活动的开展，7月5日上午8点30分，漳州安然联合漳州市住房和城乡建设局、漳州市金峰消防中队在金峰LNG气化站开展了“安全生产月”燃气泄漏消防演练。市住建局、市燃管处、市消防大队、分公司等单位到场观摩了演习。

当天演练的内容是模拟气化站储气罐内LNG泄漏事故应急救援，当班操作工发现险情后，立即上报并进行控制和处理。但由于泄漏位于储罐根部，加上泄漏量较大，当班人员难以消除泄漏，漏出的天然气迅速汽化，随时有可能引发火灾或爆炸事故，情况危急。现场总指挥根据现场情况立即启动公司应急预案，请求消防队支援救护。同时按照应急预案的要求分组进行抢修、警戒、人员疏散、环境检测、水枪驱散稀释、物资保障等工作。在强有力的组织下、在消防官兵的协助下，各小组有序地协同配合，顺利完成了液化天然气泄漏的应急抢险救援工作。

演练进行了大约1小时，通过这次实战演练，全体抢修抢险人员对突发燃气泄露事故的应急处理认识和能力得到了极大地提高，能够做到及时有效地把事故消灭在初发阶段，最大限度减少各类事故对社会和企业造成的影响和损失。同时，增强了燃气事故应急联动单位间的协作，为今后公司迅速、高效、有序地处置天然气泄露事故打下实战基础。

学校消防安全演练 篇10

一、指导思想

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到危险时逃生、自救能力，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，着力建设平安和谐校园，坚持一切为了学生，为了学生的一切的宗旨，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，强化全体师生的安全意识，增强学生自救、自护的能力，提高学校安全管理水平，特制订以下演练方案。

二、演练时间、地点

时间：2018年9月28日上午课间操

出险地点：学校教学楼 安全地点：教学楼前操场

三、活动主题

以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力

四、参加人员

全体师生

五、组织领导

组

长：

副组长：

成 员：全体教师

六、应急疏散演练人员及职责安排

1、信号:

职责：负责各楼层师生疏散顺序。通过哨声传递火灾信息，稳定全校师生情绪。

2、疏散组人员分工：

教学楼东侧楼梯口：

一楼： 二楼： 教学楼西侧楼梯口：

一楼： 二楼：

一楼大厅西门口： 一楼大厅东门口： 一楼走廊负责人：

二楼走廊负责人：

职责：负责本楼层人员疏散，确保疏散安全。

3、信息人员：

职责：负责记录灾情及逃生情况、拍照。

4.防护救护小组：李主任及各位班主任

主要职责：准备医疗急救用品、位于教学楼前校园待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

5.各班主任：负责本班人员疏散顺序，按照楼层安全保卫人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。6.校园安全：张玉波 负责各班站队及校园学生安全。

七、演练疏散要求与注意事项（各班强调）

1．演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的消防知识，合理有序的疏散逃生，避免人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2．听到哨声后，各班要迅速在班集合成队向安全地点疏散。下楼梯先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。

3.演练过程中不准任何人上教学楼。

4．在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；前面学生如果发现自己的鞋子被踩掉或有物品掉地，禁止弯腰或停下脚步，应及时快速离开，后面的学生不准拥挤前面的学生，以免造成事故发生。要有序地排队依次离开，门口处最多一次通过2人。

5．疏散过程中要用手捂住嘴，弯腰前行；在撤离时所有的人员一切行动听从指挥，不发任何无根据或造成恐慌的信息。

6．各班学生到达集中地点后，班主任要迅速清点人数以班为单位集合，并向王校长报告人数，宣布演练结束，全体学生有秩序地到操场集合。

7.班主任老师前天晚上利用晚自习第一节课认真讲解演练疏散要求与注意事项。8.各个岗位老师包括班主任务必提前五分钟到达自己岗位。9.演练结束后各班级认真填写应急演练记录表并及时上交。

八、演练步骤：

1．信号员发出“紧急疏散”信号。

2．每班靠前门的学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成三路纵队，并按时间指挥其有秩序出门。

3．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场指定的地点整队（1-六年级从西到东依次排列，每班呈两路纵队）。

4.疏散路线：

（1）从大厅撤离班级：

信号发出后直接撤离的班级：（大厅东门）二（2）、二（3）、三（3）；

信号发出后直接撤离的班级：（大厅西门）二（1）；

（2）从东侧楼梯向下撤离班级：

信号发出后直接撤离的班级：三（1）、三（2）；

信号发出后推迟50秒撤离的班级：四（3）、四（1）、四（2）；

信号发出后推迟1分30秒撤离的班级：五（1）、五（3）；

（3）从西侧楼梯向下撤离班级：

信号发出后直接撤离的班级：一（2）、一（1）；

信号发出后推迟50秒撤离的班级：六（4）、六（3）、六（2）；

信号发出后推迟1分30秒撤离的班级：五（2）；

谈消防题材新闻策划的重要性 篇11

关键词：消防新闻策划,消防新闻,题材

我们提到的消防新闻策划是指消防宣传工作者, 遵循事物发展和新闻传播的基本规律, 围绕一定的目标, 用我们手里掌握的消防新闻素材进行分析和提炼, 用敏锐的洞察力辨别新闻的重要性由此来制定相应的报道方案和实施方案, 并对消防宣传报道进行有创意的谋划与设计, 并根据反馈信息不断调整、修改, 更好地配置和运用新闻资源, 办出特色, 取得最佳社会效应的一种创造性的活动过程。如何让消防新闻更加贴近百姓, 笔者认为, 新闻策划在现今的消防宣传工作中应起到主导地位。

一、从每各事件的微观处入手深度挖掘新闻背景

首先是从小、微处入手, 锁定突发事件现场的基本情况, 关注消防官兵和被救人员的情感主线, 从细微处入手, 把最真实、最淳朴的情感展现给大众, 将真实的现场通过救与被救这一冲突的主线、倾心策划, 从而达到心灵的震撼, 产生良好的效果。通过几年来的新闻策划笔者有意识的开展一些以小见大的报道, 从抗震救灾到为百姓摘马蜂窝, 一段时间重点关注一个话题, 取得了不错的效果。大大提高了消防部队在社会中的形象和认知度。

在消防新闻报道中, 绝大部分消防新闻工作者都会为了及时发布最新消息, 而忘记了辨别救援现场和火灾现场的本身背景及造成事件形成的细微因素这一重要过程, 没有透过事件看本质, 只做表面文章, 没有深入挖掘新闻背后的新闻, 使一件很好的救援或火灾扑救现场新闻短、平、快地播发出去, 没有经过系统细致的研究背景, 没有新闻策划, 虽然达到了新闻播发的目的。但是, 只停留在表面的新闻是不会让社会百姓从心里产生共鸣的, 近年来随着网络、微博等新生媒体对新闻关注的不断深入, 社会认知面和对新闻事件背景的探究程度不断扩大, 同时也对消防题材新闻的关注程度有了很大提升, 这就要求我们的消防宣传工作者在报道火灾或救援事件时不能流于形式, 要对事物的本身及其背景进行全面了解并将新闻素材集中整理再进行全面报道, 要做到多走、多问、多了解从细微处入手, 由小见大, 通过大量采访来提高新闻素材的饱和度, 从而提高新闻报道的深度和广度。

二、突出价值等量, 了解群众心理要求

新闻采访学上有一个公式:平常人+不平常事=新闻。消防新闻之所以被社会广为关注, 也是因为消防新闻突出时效, 关注民生, 在火灾现场或突发事件报道中消防官兵总能成为危机时刻的救世主, 成为拯救被困者的英雄, 但是, 片面地追求高、大、全的报道方式往往有时会适得其反。所以在新闻策划中, 就要求我们的消防宣传工作者要将新闻策划重点放在基层的消防战士和广大群众身上, 讲述平凡士兵和普通百姓的不平凡的经历, 反映最基层、最普通、最实在的真实事件, 好的新闻策划就应当有忧患意识和人文情怀。

2010年7月6日大连新港10万吨油罐发生爆炸火灾, 如果处置不当将给整个城市带来毁灭性灾难, 一群最普通的消防官兵为了全市最普通的百姓, 他们义无反顾冲在了浓烟烈火的最前沿, 把他们的生死和全市人民的安危紧紧的连在一起, 这时这群冲入火海的消防战士, 就是我们身边最可爱的人, 在这次报道中通过很好的新闻策划, 恰当的媒体引导, 将每一个平凡人的不平凡经历展现在大众面前, 全面树立了消防官兵的英雄形象, 用事实展示了新闻策划在消防新闻中所占的主导地位。

三、通过对比找反差, 增强新闻的深度和广度

以铜为鉴, 可以正衣冠;以人为鉴, 可以明得失;以史为鉴, 可以知兴替。由此可见对比是找出差距的重要依据。在消防新闻报道中也同样重要。消防新闻不能孤立地进行报道, 要展开纵横比较。有比较, 才能有鉴别;有比较, 才能出真知。通过对比找出反差, 通过反差找到心灵的共鸣, 从而达到新闻策划的目的, 要找到社会和部队的反差, 生活环境和人民需求的反差, 以求达到拓宽报道深度的目的。

笔者就曾报道过这样的一次救援现场, 2007年3月4日, 一场罕见的风暴潮袭击了大连。12级的狂风卷着暴雪, 整个城市的基础设施受到了严重的损坏。大连造船厂70多吨重的龙门塔吊被大风刮倒, 砸在衡器厂的两间简易房上, 一名女工被重重地压在钢架下, 生命垂危。现场医护人员告诉战士们, 千万不能让伤者睡着, 如果睡着了可能就醒不了了!

一名18岁的小战士迅速跑过去, 跪在女工身边, 一手举着点滴, 另一只手扶着氧气管, 不停地安慰着:“大姐, 你别害怕, 我就在这儿守着你, 要坚持住, 你不会有事的。”伤者所处的位置是一片坑洼地带, 积满了冰水, 小战士就半蹲半跪在冰水里, 不停地和她聊天, 三个小时后女工得救了, 而他却仍然一动不动地跪在那里, 战友们的手刚一碰到他, 他就挺挺地的倒在齐腰深的冰水里, 人事不省。

学校消防安全标语 篇12

2. 警惕火灾，珍惜生命

3. 人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。

4. 安全用火，幸福你我。

5. 学校是我家，防火大家抓。

6. 消防演练经常搞，火灾损失定减少。

7. 安全自检隐患自改责任自负。

8. 防火意识不强是最大的隐患。

9. 预防和扑救火灾，是全社会的共同责任。

10. 麻痹和大意，防火两大忌。

11. 多一些消防知识，少一分火灾威胁。

12. 隐患险于明火 防范胜于救灾

13. 坚持专群结合的消防工作原则

14. 实行防火安全责任制

15. 消防安全进农村，共筑平安防火墙;

16. 消防安全进学校，共筑平安防火墙;

17. 今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

18. 事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。

19. 人生起落，安全保障 。

20. 和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。

21. 谨慎行事随时做，幸福安全伴一生 。

22. 健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航 。

23. 呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。

24. 安全关系着你我他，你我他安全被关心。

25. 明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全

26. 居安思危天天乐，防患未然。

27. 立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。

28. 碧波边进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。

29. 读安全课本，掌生命之握。

30. 紧绷安全琴弦 奏响生命乐章

31. 广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识;

32. 增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识;

33. 加强消防安全教育，提高全民消防安全意识;

34. 一心一意爱消防，久而久之家平安;

35. 勿忘火警“”，患难时刻真朋友;

36. 消除火灾隐患，构建和谐社会;

37. 遵守消防法律法规，减少火灾事故发生;

38. 消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会;

39. 生命至上，平安和谐;

40. 人人关心消防事，家家户户保平安;

41. 学一点消防知识，添一份平安幸福;

42. 消防设施别乱动，扑救火灾有大用;

43. 维护消防安全，保护消防设施;

44. 增强防火意识，掌握逃生常识;

45. 消防连着你我他，保障安全靠大家。

46. 加强消防宣传 提高消防意识

47. 学一分消防知识 多十分平安保障

48. 消防事关你我他 安全系着千万家

49. 人人知防火 户户齐欢乐

50. 大意一把火 损失无法补

51. 消防情系你我他，预防火灾靠大家;

52. 防火常识进校园，自防自救保安全;

53. 儿童玩火最危险，家长老师要严管;

54. 家庭防火注意啥，煤气电源勤检查;

55. 提高自防自救能力，保障自身生命安全。

56. 同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。

57. 文明守纪树良风，安全教育我先行。

58. 论生命不分贵贱，讲安全不分你我。

59. 安全意识天天有，校园生活乐悠悠

学校消防安全工作汇报 篇13

一、高度重视，明确责任，加强消防安全工作领导。

我校领导始终把师生的生命财产安全摆在第一位，牢固树立“教育为本，安全第一”的思想，切实加强对学校消防安全工作的组织领导，专门成立了以校长肖进忠为组长的消防安全宣传组织领导小组，结合实际，制订、完善各项消防安全规章制度、应急预案和操作规程，把消防安全纳入日常管理工作的重要内容，摆上议事日程，定期研究，加强管理，并加大对消防安全工作的投入。

二、广泛宣传教育，提高师生消防安全意识。

我校将消防安全教育作为学生基础素质教育的一项重要内容，充分利用课堂、课外以及班会活动等方式开展形式多样、学练结合的消防安全教育，积极推进消防安全知识进校园、进课堂。2013年4月27日靖远县会州路民警来我校对消防设施进行了细致地排查，并对消防安全存在的隐患提出了整改要求；2013年9月27日我校又邀请县消防大队进校园对消防设施进行了常规检查，消防官兵现场讲解了消防安全知识，赢得了全场师生的好评。

1、我校在组织丰富多彩的宣传教育活动时，能着眼长远，立足实

际，充分考虑教育对象的认知能力、认识水平和认知习惯，注重宣传教育形式、教育手段的多样化，组织富有时代性、创新性、趣味性、生动性、参与性的宣传活动，增强消防安全宣传活动的吸引力和效果，不断提高广大师生学习消防知识、消防技能等应急逃生技能的自觉性。

2、充分利用校园刊物、各种活动，开办固定消防宣传栏目，形成强势而稳固的消防宣传阵地，学校的图书馆、阅览室都配备有消防图文和音像资料供师生借阅。学校还采用组织校园消防安全图片巡展、播放火灾案例专题片、消防演讲比赛、征文比赛、举办消防专栏、黑板报等多种形式，开展消防宣传教育活动，丰富师生消防知识，有效提高消防安全意识。

3、积极开展消防安全主题活动，营造良好的学习宣传氛围。每年的全国“11.9”消防宣传月活动期间，我校能够积极开展形式多样的消防宣传活动。2013年11月进入冬季，我校立即组织开展了“消防安全进校园”的主题班会及黑板报评比活动，使消防知识走进了每个师生的心中。

4、立足实战，定期组织消防演练。

我校能够根据实际，针对师生火灾自救自护能力薄弱环节，以开展消防应急疏散演练、消防器材使用技能培训、定期对师生进行必要的消防技能操作和火灾逃生训练，使他们真正掌握防火、灭火、应急疏散等自救逃生常识和技能。2013年10月18日课间操时，学校在科技教学楼开展了消防知识应急演练疏散活动，并邀请县消防大队官兵一行五人现场指导，当场县消防大队领导给全体师生做了消防安全应急逃生疏散演练的技能培训，本次演练非常成功。

三、加强管理，严格落实学校消防安全各项规章制度。

学校的消防安全工作是一项十分复杂的社会工程，涉及面广、工作艰巨，影响重大。我校坚决贯彻落实“预防为主，防消结合”的工作方针，按照《消防法》等法律法规要求，下大力气，花真功夫，进一步加强消防安全管理工作。一方面，不断完善学校的消防设施，建立健全学校消防安全工作体系和各项消防安全管理制度；另一方面在外部条件一时还不够完善的条件下，增强学校自身的责任意识，扎实工作，科学管理，弥补外部条件的不足，有效地预防和遏制了学校火灾的发生。

1、强化管理，建立健全各项规章制度。

为更好地贯彻落实新《消防法》和《学校消防安全管理规定》，我校针对自身在消防安全工作上存在的薄弱环节，积极按照上级有关要求，建章立制，建立健全各项消防管理规章制度，完善消防应急预案，健全消防巡查和值班制度，及时弥补消防安全管理工作上存在的漏洞，构筑了坚实的消防安全。

2、开展消防安全大检查，有效消除火灾隐患。

学校能坚持定期开展消防安全隐患自查工作，坚持做到消防工作的制度化、常态化，加强管理，采取有力措施，积极消除火灾隐患。2013年4月24日晚，我校突发停电，学校及时对各教学楼、公寓楼的应急灯及安全出口做了安全排查，发现有少量的应急灯未工作，当场进行了登记和维修。2013年7月6日我校又开展了消防设施大排查，对查出的问题做了统计并当场予以解决。为此我校一贯坚持：一是坚持开展经常性的巡查和自查。由领导带队，定期组织有关人员对学校消防安全进行检查，特别是对校园内容易发生火灾的场所，如教学楼、宿舍楼、实验

室、图书馆、食堂、会场等进行重点检查。二是坚持学期初与学期末的大排查。我校坚持学期初和学期末的“安全教育周”活动，并在活动中配合开展消防安全大排查，做到人人参与，全面覆盖，涉及学校安全管理的方方面面，不放过每个消防安全死角。三是对排查出的火灾隐患逐一登记造册，采取切实有效的措施，认真落实整改。学校多年来没有发生过重大火灾事故。

3、建立健全学校消防组织。

我校有专门人员负责学校消防安全工作，有完善的消防宣传工作档案，设有负责日常消防安全工作的机构，配备了专职消防管理员——赵会平。并组成有师生参与的义务消防队。我校在加强自身管理的基础上，能够与当地消防部门积极联系，争取他们对学校消防工作及消防培训、宣传教育等工作的指导、监督，共同做好学校的消防安全工作。

四、求真务实，建立健全消防管理的长效机制。

我校认真加强学校消防安全工作的领导，切实把消防工作作为学校一项十分重要的工作来抓，建立健全消防管理的长效机制。真正做到有章可循，有法可依，分工明确责任到人。多年来，我们在加强学校消防安全管理中做了些工作，遏制了火灾的发生，取得了较好的成效。

学校消防安全新闻稿 篇14

一、以新时期公安消防精神为“价值实体”构建消防新闻宣传文化价值体系的主客观条件

以新时期公安消防精神为“价值实体”构建消防新闻宣传文化价值体系是时代的呼唤, 存在着主客观两方面的成熟条件:

(一) 主观成熟条件

1. 作为一个日趋成熟的警种, 需要一个完整的军队新闻宣传文化价值体系作为继续发展的动力底蕴。

随着消防部队的日趋成熟, 应该把作为它“形象代言”的新闻宣传文化价值体系建设提上日程。而新闻是"易碎品", 新闻报道讲究争取时效, 消防部队的发展与完善也具备迅速宣传报道的素质要求体系作为动力底蕴。

2. 作为一个“朝阳行业”, 消防部队建设首先需要一个完整的新闻宣传文化价值体系。

世界近二百年的近代消防发展史告诉我们, “养兵千日, 用兵千日”的行业特点决定了, 消防行业的发展在“新闻文化体系”构建方面是倒置的“漏斗型”模式, 即与其他文化体系的构建有所不同, 消防新闻文化体系的构建先于消防本身的发展, 起着精神支撑与发展根基的重要作用, 消防部队建设首先需要一个完整的新闻宣传文化价值体系, 消防部队需要补好“新闻宣传文化价值体系”构建课。

3. 新时期公安消防精神集中体现了“民本”、“民生”、“民和”的“和谐三民论”。

准确是新闻语言的核心。“和谐三民论”成熟准确, 能够作为“中介因素”把时代要求和消防部队建设实际结合起来, 是新闻宣传与消防部队正确舆论导向需求的最佳对接点。

(二) 客观成熟条件

1. 社会对消防部队的认可为消防新闻宣传文化体系的形成创造重要条件。

目前, 消防部队迎来了历史上最好的发展时期, 消防事业得到了社会的普遍尊重, 深刻的正面形象需要浓缩于消防新闻宣传文化价值体系。以新闻摄影为例, 真实是新闻摄影的生命;典型瞬间是新闻摄影作品的精华所在, 一幅好的新闻摄影作品必须具备通俗易懂的视角语言, 而消防部队抢险救援的独特瞬间恰恰与新闻摄影的需求不谋而合。

2. 新时期公安消防精神以动求静, 以“战”求“和”, 是构建和谐社会的“得力助手”。

新时期公安消防精神追求的是天地人和, 而其自身却只能通过“赴汤蹈火”的“战斗行动”来维护社会的和谐, 这使新时期公安消防精神本身就是一种以和谐为动力的“战斗精神”, 是“和谐”与“战斗”的统一, “动”与“静”的融合, 因此它本身就是一个丰富的新闻宣传文化体系。

二、以新时期公安消防精神为“价值实体”构建消防新闻宣传文化价值体系的几个着力点

(一) 推动新时期公安消防精神内涵外延的延展

一个完整的新闻宣传文化价值体系, 应该包括价值主体、文化受众、动力因素、中介因素和流动介质。而其中最重要的又是价值主体, 它是文化受众、动力因素、中介因素和流动介质的“中枢神经”。构建消防新闻宣传文化价值体系就要首先抓住新时期公安消防精神这个价值主体, 推动新时期公安消防精神内涵外延的延展。新时期公安消防精神虽然浓缩于“忠诚可靠, 赴汤蹈火, 服务人民”, 但是它的内涵却“横看城岭侧成峰, 远近高低各不同”。从内部逻辑角度, 它们具有递进关系;从内容串联角度, 它们又具有并列关系。因此, 它本身具有延展性, 这才可以使文化受众、动力因素、中介因素和流动介质等因素有了确定性, 同样的道理, 新时期公安消防精神的外延也具有延展性, 这些相互影响, 才使消防新闻宣传文化价值体系具有了趋于完善的可能。

(二) 借助网络新闻宣传

网络新闻宣传简洁明了, 一行实题, 求新求活。而作为消防新闻宣传文化价值体系的主体, 新时期公安消防精神具有高度的抽象性和概括性, 形象性和整体性, 大大满足了网络宣传的特点需求。加强新时期公安消防精神的对内对外宣传, 特别是网络宣传, 为构建消防新闻宣传文化价值体系创造良好的载体契机。

(三) “外化”新时期公安消防精神的“软实力”