一次小小的帮助三年级作文

2024-11-27

一次小小的帮助三年级作文（共11篇）

一次小小的帮助三年级作文篇1

一次小小的帮助

山东省临沂市实验三小五年级一班王硕4月29号星期五晴

今天中午上自然课，也是最后一节课，

下课铃响了，老师让我和李含青收实验报告，李含青走的时候忘记带眼睛盒和眼镜了，我就想：我平时和她相处的不怎么样，还是不给带过去了吧。想到这里，我转身就走。突然我停下来了，我又想：可是，她再着急怎么办?再者说了，助人为乐是一个人的基本品德嘛!

我犹豫了一会儿，到了最后还是帮李含青带着了，

请你们永远记住：只有付出才有收获，只有帮助才有快乐!

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一次小小的帮助三年级作文篇2

一、在观察操作中, 丰富学生表象, 积累基本体验的活动经验

低年级学生的内心世界往往不是按照定义的方式来理解的, 他们更多按照先前眼睛看到的、尔后积累在脑海中的先前经验来对所学的抽象概念加以思考的.丰富的经验背景是学生理解概念的前提, 否则将容易死记硬背概念的字面定义而不能领会概念的内涵的问题产生.这里的“经验”, 学生除了可以从学校学习中获得, 学生在日常生活中的获得也起着非常重要的作用.

案例《轴对称图形》

教学环节一:认识轴对称图形———研究“美”

(一) 创设情境导入, 激发兴趣

谈话:小朋友们, 现在是什么季节啊?

出示:蝴蝶、昆虫图片, 谈话:请小朋友仔细观察这些昆虫, 它们有什么共同特征吗?

揭示:像它们这样左右两边或者上下两边一模一样的, 我们就称它们是对称的.

板书:对称

(二) 指导观察, 认识特点

1. 寻找生活中对称的物体.

(三) 演示导学, 形成概念

1. 课件出示天安门、奖杯、飞机平面图形.

引导学生观察:其实它们有一个共同特征, 你们发现了吗?

启发学生:你们是怎么知道这些图形是对称的?有什么好方法来证明?

板书:对折

谈话:老师这儿有一张天安门的平面图形, 谁愿意上来对折给大家看?

引导学生操作:老师已经把天安门、奖杯、飞机的平面图形发给了大家, 请同学从一号信封里拿出这三个图形, 看看对折后的两部分你发现了什么?生汇报.

揭示:对折后的两部分大小一样, 形状相同, 两部分边线重叠在了一起.

像这样, 对折后的两部分大小一样, 形状相同, 我们就称这两部分完全重合.

板书:完全重合

谈话:现在我们的两只手掌就是完全重合的. (在小朋友自己表扬自己的过程中)

引导学生观察:小朋友们, 现在我们把刚刚对折的天安门图形打开, 你发现中间有什么?

学生观察得到:有一条线, 折痕.

引导学生观察:找一找是不是每个图形对折后都有折痕?

学生观察后得出:我们把对折后折痕所在的直线就称为这个图形的对称轴.用直尺“点划线”把它表示出来.先画一竖线, 再画一点, 再画一竖线, 再画点……

这条直线就称为这个图形的对称轴.板书:对称轴

揭示:像这样对折后能完全重合的图形就命名为轴对称图形.板书:轴对称图形

揭题:今天我们就一起来认识《轴对称图形》.生:齐读课题.

给出同桌交流的要求:你能说说什么样的图形是轴对称图形了吗?一起告诉老师什么样的图形是轴对称图形?告诉你的同桌, 什么是轴对称图形?

学生认识轴对称图形并没有想象中的那么难, 首先学生对于“对称”性的物体已经有了一定的认识.教学设计中首先从学生已有的知识经验出发, 选择学生熟悉和感兴趣的素材, 吸引学生的注意, 激发学生主动参与学习活动的热情, 让学生初步感知物体的对称性.揭示“对称”后, 充分利用学生已有的生活经验在生活中寻找对称的事物, 感受数学与生活的密切联系.接着把学生熟悉的天安门、奖杯、飞机的实物图片抽象为平面图形作为观察和操作的材料, 利用学生已有的观察、操作经验, 引导学生通过对折发现轴对称图形的基本特征, 并初步认识对称轴, 初步描述轴对称图形的概念, 让学生充分经历知识的形成过程.很显然, 学生建立轴对称图形的概念必须建立在学生积累大量的感官经验、操作经验的基础上, 且这些体验性经验又具有相似性和共性, 由多个层次的抽象才得以完成.

二、在探究思考中, 优化学生策略, 积累“数学地思考”的经验

学生认识轴对称图形后就可以安排一些带有思维性质的不同层次的练习活动.如:

教学环节二:识别轴对称图形———认识“美”

(一) 动手操作, 加深认识

1. 练习试一试.

谈话:小朋友们, 给你一个普通的图形怎么知道它是不是轴对称图形呢?

谈话:考考你!判断下面哪几个图形是轴对称图形?

明确要求, 学生动手验证:同学们很快就给出了答案, 到底对不对呢?请同学们同桌两个人一组, 拿出2号信封里的四个图形, 先动手折一折, 再来验证你刚才的判断对不对!

学生验证交流得出: (1) 号 (2) 号 (3) 号是轴对称图形, (4) 号不是轴对称图形.

谈话:说说你的理由!你是怎么折的?为什么平行四边形不是轴对称图形?

(二) 综合练习, 发展思维

1. 想想做做第1题. (判断生活中的轴对称图形)

下面的图形, 哪些是轴对称图形?

2. 想想做做第5题.国旗的判断.

3. 想想做做第2题.字母的判断.

A C T M N S X Z

谈话找出其他轴对称图形的字母图形:我们一共学过多少个英文字母? (26个) , 你还能找出还有哪些字母也是轴对称图形?

B D E H I K O U V W Y

这样的练习学生从直观地操作及表象中感受对称, 体会轴对称图形基本特征, 以巩固刚刚获得的初步认识.从练习中看出学生能运用这节课积累的知识经验解决相关的问题.但学生运用知识解决问题时也带有策略意识如:

4. (拓展练习) 这是一个表示时间的图形, 它是轴对称图形吗?

一次小小的帮助三年级作文篇3

天，像一个爱变脸的娃娃，忽然阴了下来，过了一会，娃娃似乎再也忍不了了，哇的一声哭了出来。

我望着那花花绿绿的大伞，想要找到父亲的身影，东望望，西瞧瞧，没有。我抓住了一个带伞的同学，和他走了一路。

雨越下越大，来往的车辆溅来的水花湿了我的身上的衣角、裤子、鞋子上面的伞顺着下来的雨点也湿了我的胳膊，我一边抱怨着父亲为为什么没来接我，一边希望雨能够小一点，小一点。

突然，一声熟悉的声音叫住了我，我一看这不是我那晚了点的爹吗。”没淋湿吧?我天天开会晚了点，所以来的比较晚。”他好像用解释的语气说道。“全都湿了!你再晚点我都到家了!”我没好气地喊道。“上车吧。”父亲没再说话。

一路上，我感觉刚刚的话太过了，父亲不是因为记错了点不来的，是因为开会才晚了点的，我似乎不应该向父亲大叫。

到家后，父亲将毛巾给我：“你快去冲个澡吧，别感冒了。”父亲摘下雨衣，我惊呆了，他的全身都淋湿了，看着父亲的脸，突然感到父亲老了很多。六年了，我从未在意过父亲的面孔，仔细一瞧，我惊了。

我向父亲道了歉，父亲摸了摸我的头说：“傻孩子，去洗澡吧。”说完就走了。

小小的我三年级作文300字篇4

小小的我三年级作文300字篇1

我，是森林净化空气的一片小树叶，我是海洋里一滴小小的水珠，我——是一个小小的我。

我对世上的每一本书都感到新奇。

我对那书店橱窗里的书最感兴趣，书本里精美的插图，优美的语言，都让我感到有趣。我总是忍不住让妈妈三天两头地买书，把家里都塞满了，书架上、柜子里、书桌上、茶几上……都是那一本本书，连成一道亮丽的风景。听到妈妈经常说：“小不点儿呀，别再买书了，再买的话，咱们家都成书店啦！”听到这儿，我就高兴地拿起一本书津津有味的看着。

我一看起书来，就是几个小时，就连妈妈叫我吃饭，我头也不抬，总是说：“马上就来，等我看完这一章！”我现在依然还是那样地喜爱看书。看到书店里的工作人员一本本地摆放着新书，我好奇；听到作家出了一本新书，我开心；新书里优美的语言，我触动。身边有太多的知识，等待我去了解，因此，也就有太多的心动，他们都在深深地吸引着我。

小小的我，对书本的好奇，对我来说让我高兴，我知道个头不是最重要的，但要用一颗阅读的心来看待书本，看待书本里每一篇文章，每一幅插图。我是小小的，但心却是的宽广的。

这就是一个小小的我，对阅读充满好奇的我。

小小的我三年级作文300字篇2

嘿嘿！大家好，我是和平里四小的学生，名叫柳雨佳，人人都说我这个名字起得好听。

我的头发黑亮黑亮的，总喜爱扎个马尾辫。我的眼睛可爱极了，听说我出生的时候一只眼睛长得像爸爸，另一只眼睛像妈妈，我的眼睛是不是很有特点？我的.脑门不宽也不窄，但是很聪明，有一次在班里语文考试中只有三个人得一百分，其中就有我一个。我鼻子的嗅觉可灵了，有一次我刚进门就闻到爸爸做汤的香味，我问爸爸是不是在做汤？爸爸说：“是呀！”你看我的嗅觉是绝对不会错的。

我是一个热情开朗、吃苦耐劳、认认真真的女孩。有一次在体育课上我们班的同学摔倒了，我连忙把他扶起来。大家都叫我“小雷锋”。另外，我还是家里的开心果呢！那次，爸、妈为点小事争论，我一掺和，氛围立即活跃起来，他们被逗得哈哈大笑，也顾不上争论了。

我最大的理想是当老师，许多人问我为什么？我说：“这样，我可以和那些同学在一起学习，在一起快乐的生活。永远年轻！”

小小的我三年级作文300字篇3

大家好！你们认识我吗？让我给你们自我介绍一下吧！

我叫张静欣，今年9岁。圆圆的脑袋上有着一头乌黑秀丽的长发，后面还“挂”着一条马尾巴呢！我有一身雪白的皮肤；一对小小的眼睛；一张能说会道的嘴巴旁有一颗黑痣。

我非常喜欢看书。一看就看上几个小时都不厌烦。每天放学第一时间扔下书包就捧起一本书看，直到妈妈下班为止。我看书的时侯可认真了，就连妈妈回来的脚步声我也经常听不到，是个十足的“小书迷”。

我不仅喜欢看书，还喜欢打羽毛球。一有时间就到小区里找小朋友跟我一起比赛打羽毛球。大多数他们都输给我。

我还很乐于帮助别人。有那位同学忘带文具，只要我有的我都会借给他们；有同学摔倒了，我会扶他去卫生室擦油上药水……

现在你们认识我了吧？——新港中路小学三年（1）班的张xx。快来跟我做朋友吧！

小小的我三年级作文300字篇4

我，是大海里一颗不起眼你的水泡，我，是沥青公路上一颗不起眼的石子儿，我—是一个小小的的我。

我对世上的每一本书都充满着无穷地好奇。

我最喜欢书店里的书本。书架上那一排排五颜六色的书本，崭新的封面在灯光下闪闪发亮。我总是忍不住买一大堆，这下家里都堆满了：沙发上、床上、衣柜上…都是一本本，一堆堆，大大小小，五颜六色。每次妈妈都要念“紧箍咒”：“薇子，你买了这么多书，家里都要成书店了！”我都会“呵呵”地傻笑。

小时候看一本书，经常会连饭都忘了吃。可现在还是老样子，书店上的暑假多了一两本书，我想看；家里多了几本书，我想看；就连同学那边多了几本新书，我也要把脑袋凑过去瞧一瞧。

小小的我，丰富的知识，并没有了断我对阅读的热爱，对知识的期待。我知道，书中自有黄金屋；在这个世界上，我永远不会知道一切，我虽然年龄小，可读的书本不比大人少。

这就是我，小小的我。我不愿意改变我相貌，不愿意让相貌成为“另一个别人“。我也不会成为别人。我依然是小小的我。

小小的我三年级作文300字篇5

我叫魏倩茹，在郑州市中牟县直一小上学。唉！我都上三年级了，可大家还是叫我小不点儿。其实也难怪，我的头小、眼睛小、鼻子小、嘴巴小·····一切都显得小巧玲珑。那些不了解我的人，总把我当成幼儿园的小朋友呢！

我虽然长得小模小样，可我的本领却不小。我曾经多次参加学校组织的活动。别看我的嘴很小，可我的口才却不错，朗读课文流利而有感情。上次我在学校举行的“双休日红领巾俱乐部”活动中，还为郑州市及各郊县的领导、老师当了解说员呢！

我也很喜欢看书，书架上都摆满了我喜爱的书，就连爸爸妈妈放书的地方也被我侵占了很多。我从书中不仅学到了许多知识，也懂得了很多做人的道理。在我的心目中，书就是一艘艘载着知识的船。我一定要多读书，长大以后成为一名像老舍先生那样的大作家。

小不点儿不会终究是小不点儿，总有一天，小不点儿会长成大不点儿的，也许未来的大不点儿就是一位蜚声国内外文坛的大作家呢！

小小的我三年级作文300字篇6

我是一个小山村里长大的小女孩，今年读三年级。

一双水灵灵的眼睛，椭圆的鼻子下面有张小巧又爱说话的小嘴。每次回答老师的提问时，我的声音既大又回答正确，所以语文暨老师经常叫我回答并表扬鼓励我，让我对学习充满信心而又兴趣盎然。

我在家里撒娇时，又总是把嘴翘得老高，几乎能拴住一头小毛驴呢！

我爱穿黄色的衣服，也爱运动，尤其是跳远。跳远时在空中一瞬间的感觉真好！就像一只自由飞翔的小黄鹂鸟。

我还爱画画，爱语文、数学、猜谜语······小小的我心里充满了各种美丽的幻想：当作家，画家。

哈哈，小小的我竟有这么一颗大大的心。妈妈总是对我说：“只有现在认真读书，将来才会实现。”

我一定要努力，实现自己的梦想！

小小的我三年级作文300字篇7

大家好！我是张昊天，今年岁了，是巨龙小学三二班的学生，听了下面我的介绍，相信你在人群中一定能找到我。

我有着一张圆圆的脸，本来还算黑亮的一双大眼睛却被一副小眼镜遮住了。由于本人爱吃肉，所以身材就不是那么的“苗条”，但是身高还可以，不过苦恼的是，到哪儿都要买成人票，真是有得必有失呀！

我有许多优点，比如爱读书，做事光明磊落，是个热心肠…..当然，人无完人，我也有不少缺点，粗心、马虎，做事拖拉。举个例说吧，一次，我正在写数学作业，妈妈突然叫我：“张昊天！”我立马说：“在！”“ 乘9得多少？”“ ”我脱口而出。“那本子上呢？”我一看，原来我又写成了，唉！又要尝到“暴风骤雨”般的打骂了。没办法，谁让咱粗心呢？还老是在一块石头上栽跟头呢？我多希望以后能改掉粗心、马虎这个坏毛病呀！

这就是我，一个聪明又带点马虎、顽皮又有点可爱的我，你记住我了吗？

小小的我三年级作文300字篇8

我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。

帮助小鸟安家三年级作文篇5

一天我在树林里玩耍，我玩着玩着。突然一只小鸟从天上掉了下来，我好奇的问：“小鸟你怎么了?”小鸟叽叽喳喳的好象对我说：“我的家我不记得在哪了，求求你帮帮找到我的家好吗?”我看着这只小鸟全身穿着金黄的.衣服，我又好奇的问：“小鸟你这么美怎么从天上掉下来呀?”小鸟叽叽喳喳的好象在说：“我今天去找吃的，结果迷路了。我在天上找了很多地方，都没有找到我的家。找着找着就睡着了，谁知道我从天上掉下来了呀。”看着小鸟伤心的样子，于是我就带着小鸟去找家!

找了一个地方又一个地方几乎就象没找到一样，小鸟突然哭了起来，我看着小鸟越来越伤心，突然想出了好办法，我对着小鸟说：“小鸟我帮你造一个家好吗?”小鸟笑着叽叽喳喳的好象说：“好的谢谢你。”

我去拿了一些木头，就像搭积木一样把木头堆了起来，不知不觉就造好了，我把颜色涂好，还画了一些花和草!小鸟过来一看它高兴的叽叽喳喳的好象说：“太美了。”后来我和小鸟天天玩耍就成了好朋友，它还叫我小主人哦!

小小钟点工三年级作文篇6

按着妈妈的分工，我负责打扫客厅，主要是擦掉地板砖上的脏物。我和妈妈各自端了一盆清水，卷起袖子就开始打扫起来。我先用清水把擦地的毛巾打湿，拧干毛巾上的清水，把湿毛巾放在地板上使劲擦地板上面的脏物。“喜擦擦，喜擦擦……”我哼着歌儿，开始我蹲着擦，后来因为感觉蹲着擦比较累，索性跪在地板上擦。擦完了地板，我数了一下拼在一起的像小手帕那么大的地砖共有90块。看着擦得又亮又光滑的地板砖，心想，我也可以挣钱了。一高兴，就在地板上滚了几圈，似乎要把这快乐传递给地板砖，也顾不上腰酸背痛。

妈妈撇着嘴对我说：“你要是再擦几次地板，我可得又要花钱给你买衣服了。”我不好意思地从地板上站了起来，把盆子里的脏水倒掉，把毛巾洗干净放进了卫生间里。

小小巡逻员三年级作文篇7

去年暑假，我回到我的老家——汤溪。我和我的朋友志利去“巡逻”。

大家可能会问，小学生怎么要“巡逻”呢?让我来给你说说吧，因为我爷爷是党员，他前两天到村里开会被评为保护环境的“巡逻员”。他需要时不时地在村里巡逻，看有没有人玩火，有没有人乱扔垃圾。但这两天爷爷脚疼，让我们代为“巡逻”两天。

我们走到溪边，看到了小溪里有很多很多的垃圾，有纸、可乐瓶、袋子……我们非常奇怪，每过几天就“巡逻”的`呀，怎么会有这么多垃圾?往前走了一段路，我看到了三个十几岁的小男孩在小溪旁边玩边吃东西，还把吃完剩下的垃圾往小溪里扔。他们可能是在比谁扔得远吧，每扔一个垃圾就传来一阵笑声。

看到这一幕我们俩“巡逻员”非常生气，马上阻止了他们。但我又想：这回我们阻止了，那如果以后再有人乱扔垃圾怎么办呢?我们又不可能都待在小溪边看着。为了小溪不被污染，我们开动起了脑筋，想了一会儿，我们就有了办法：在小溪边上立一块牌子，上面写“请勿乱扔垃圾”。如果这招不行，我们还有第二个办法：叫上我的同伴一起到每家每户去宣传，提高他们的环保意识。再不听只能采取罚款的办法了，乱扔一次罚一百元。

三年级写人作文小小的我300字篇8

嘿嘿！大家好，我是和平里四小的学生，名叫柳雨佳，人人都说我这个名字起得好听。

我的头发黑亮黑亮的，总喜爱扎个马尾辫。我的眼睛可爱极了，听说我出生的时候一只眼睛长得像爸爸，另一只眼睛像妈妈，我的眼睛是不是很有特点？我的脑门不宽也不窄，但是很聪明，有一次在班里语文考试中只有三个人得一百分，其中就有我一个。我鼻子的嗅觉可灵了，有一次我刚进门就闻到爸爸做汤的香味，我问爸爸是不是在做汤？爸爸说：“是呀！”你看我的嗅觉是绝对不会错的。

我的理想是当老师，许多人问我为什么？我说：“这样，我可以和那些同学在一起学习，在一起快乐的生活。永远年轻！”

小小蛋糕师三年级作文450字篇9

今天阳光很灿烂，温暖地洒在我们身上，我们三年级的小记者朝活动地点一万利隆出发了。

制作蛋糕开始了，我和我的搭挡王才毓走到一个桌子前，桌子上有蛋糕胚和裱花笔。蛋糕师傅先把裱花笔拿起来，再开始做蛋糕。她先将头发快速地涂上黄色，再细心地用黑色涂上眉毛和眼晴。再拿出大半个小西红柿先放在旁边，然后拿一个黄色的裱花笔把嘴巴涂上，最后把半个小西红柿定在眼睛和嘴巴的中间，这样一个精美的蛋糕就完成了。

接下来，我们亲自动手了。王才毓先把头发涂上绿色，头发做好了。接下来，该加头饰了。我们两个商谅把头饰涂上粉红和黄色的。下一步是画眉毛和眼睛，我用黑色的.裱花笔把眼睛涂好。王才毓画眉毛差点把第二线眉毛毁掉，因他画那根眉毛时在一半就停下来了，幸好慢慢地修连起来了。然后他涂了一个黑色的嘴巴。我提醒说：“嘴巴没有黑色的。”已经画了，没办法只能用粉色的裱花笔来补救了。最后一步是粘鼻子了，王才毓定好位置，我小心地把已准备好的鼻子粘好。小小蛋糕完成了，看上去也非常精美。一个阿姨帮我们亲手做的蛋糕打好包。

下一步骤是自由访了，有几个同学纷纷上去采访店长，店长耐心地回答了小记者们的每一个提问。

我是小小图书管理员三年级作文篇10

放寒假的第一天，阳光明媚，我的心情也像这天气一样好。我怀着激动的心情来到了余姚市图书馆，这次是作为图书管理员来到这里，我感到非常自豪。

到了那儿，管理员老师带领我们来到了未成年人借书处，给我们每人分配了任务。接到任务后，我先按照要求擦起了书架，不一会儿，书架便被我擦得一尘不染。接下来，老师叫我们把没贴上橘黄色纸条的书贴上纸条，又教了我们如何借书和还书。

然后，老师把我们带到了旁边二层小楼，让我们将贴有同样标签号码的书整理出来，再按标签上字母的顺序把一本本书和各类绘本放到专门的书架上。看着书架上排列整齐的一本本书籍像一个个站得笔直的.哨兵，一个小时的辛苦总算没有白费。

最后，根据老师的要求，我被安排到借书处，管理自助借书机。因借阅者基本都会操作借书机，我的任务比较轻松。后来来了一位老爷爷，他盯着借书机无从下手。我赶紧上前，一步步为他示范讲解，他终于明白了，欣喜地对我说：“原来是这样操作的，以后来借书就方便多了，谢谢你啊，小朋友。”听了这话，我心里就像吃了蜜似的，别提有多高兴了。