德国留学申请浅谈门槛专业

德国留学申请浅谈门槛专业（精选7篇）

德国留学申请浅谈门槛专业篇1

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德国留学申请浅谈门槛专业德国留学一位已通过了德国DSH考试的留学生说，他今年申请了一所FH的经济专业，本以为成竹在胸，但不曾想最后收到一封德国大学的拒绝信，被告知该校的此专业已成为受限专业，虽然他通过了评分，但因为名次靠后，所以如果想继续读这个专业的话，需要等9个学期!

这就是申请德国大学经常会碰到的“限制性专业”问题。德国外国学术交流中心(DAAD)有关人员介绍，由于德国大学有些热门专业申请人数过多，而学习位子有限，留学德国一度出现了“堵车现象”。为解决这一问题，联邦或各州大学对一些热门专业实行了“名额限制”，这就是所谓的“限制性专业”，一般来说，这些“限制性专业”有：医学、药学、生物学?包括生物化学、生物技术等、心理学、信息学、建筑学、国民经济学、企业管理学等等。因此，在申请这些专业时，应事先向大学外事处咨询。

德国留学专业除了这些传统意义上的限制性专业外，现在越来越多的大学把经济学，BWL也作为“门槛专业”，洪堡大学甚至连国民经济，VWL也算上了，还有的大学加上了

Germanistik，这就是现在意义上新的受限专业了。除了少数大学是因为那个专业极为有名之外，大多数都是因为申请的人太多了，于是就把“限制性”来作为一种借口挡住大部分人的申请。由于德国目前的绿卡政策导致计算机专业迅速升温，所以计算机专业也成为受限专业。

去德国留学德国教育有一个很大的优点就是公正性，即外国留学生和本国学生的待遇是相同的?至少是规定上的政策如此。德国的高考及包括以后上大学专业课的评分都是6分制。1分是满分，6分最低。就像中国的重点大学一样，限制性专业的收分是有特殊要求的。比如有很多地方规定医学、法律等专业招生的标准要在1.2分或1.3分，指要录取好的学生。原因是以后做医学和法官都要求有高度的素质和责任心，并且这两种职业都是和人的生命有紧密关系的，所以在招生的时候不能不慎重考虑。相关的心理学在很多大学里也属于受限范围。并且不是每一所大学都可以随便招生的，一个地区会有一个限制性专业的鉴定委员会，或者叫做评分小组。招生的标准是由他们来制定和最后挑选学生的。少数有名的大学自己也有这样的鉴定权，相当于各地区的鉴定委员会就设立在该大学内部。

德国专业对于中国学生来说，要申请此类“门槛专业”，首先要注意的就是自己的资格，比较重要的就是高考成绩，只有成绩好的学生才有机会进入这些领域学习。还有就是在大学的学习成绩也非常重要，尤其是相同专业课的成绩。还有一个因素就是有关联的科目，成绩也是一个被考虑的因素，比如想学法律的，数学成绩就不能太差，因为这被认为是一个人逻辑思维能力的反映;而学医学的，数学成绩就远不如化学那样重要了，毕竟你要了解各种药品的合成等等。因此限制性专业的大门是只对符合这种评分标准的人开的。

天道教育

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去德国留学对于被拒绝申请的人来说，可以要求继续排队等位置，因为德国大学会给你机会的。包括德国学生自己，有些已经通过了评分，但是因为当年的位置有限，也会被大学告知，要等上一段时间。提前排队以后，下次再申请的时候也会有一些优先的。

德国专业限制性专业并不是那么遥远，只要你的相关成绩过硬，并且很多中国学生的评分都会比别的国家的学生要高不少，再提前做一些准备，早一点提出申请，机会还是很大的。只是有时会拿到比你申请的要晚一个学期的录取通知书，因为前面有排队的人，这是很正常的。

原文地址：

资料参考：德国留学申请http://liuxue.tiandaoedu.com/de/sq/

天道教育

德国留学申请浅谈门槛专业篇2

厦门大学是教育部承认的具备招收外籍学生来华学习本科临床医学专业资格的高校之一。从2006年开始, 厦门大学医学院针对国际学生开设了Bachelor of Medicine/Bachelor of Surgery (MBBS) 临床医学专业, 目前已有学生毕业并取得了不错的反响。笔者以这几年参与MBBS免疫学实验课程和微生物学实验课程实验教学第一线工作的经历及初步经验来探讨MBBS教学工作中的特点和难点。

1 MBBS临床医学专业的特点

MBBS临床医学专业, 即通常所说的西方医学起源欧洲, 在欧洲美洲经过长期传播发展, 于近几个世纪逐步形成现代医学体系。西医从明末清初传入我国后, 于20世纪在我国迅速发展, 目前已成为主流的医疗方式与体系[1]。近代以来, 很多医学书籍包括教科书被翻译为中文, 还有许多中国专家基于本国国情编写了教科书以便于中国学生学习, 逐渐形成具有国情特色的医学教学体系[2]。根据世界医学教育联合会 (World Federation for Medical Education) 的《本科医学教育质量改进全球标准 (2012年修订版) 》和国际医学教育学会《全球医学教育最低基本要求》等国际准则[3,4], 对国际学生的MBBS教育目标提供了基本依据, 从一定程度上克服了不同国家间对临床医学专业要求的差异。但MBBS使用全英文教学, 虽然我国国内临床医学每个学科都有一种以上的引进版英文教材, 但高质量英文教材包括实验课教材的种类有限, 对教师教学与留学生学习有一定影响。

厦门大学的教育平台已在学生层面国际化, 有不同学科多个专业招收外籍学生就读, 但MBBS是厦门大学国内校区多个英文授课专业中唯一的全英文授课本科生专业, 其学制为6年, 对招收的外籍学生英文水平有一定的要求, 生源为印度、巴基斯坦等多个发展中国家, 学生的生活、教育和宗教等背景相对复杂, 大多数学生不会中文。

2 MBBS医学基础实验课程教学的难点

临床医学教育中的医学基础课程泛指免疫学、病原生物学、病理学等医学相关基础理论课程, 以理论教学结合配套实验为主要教学方式[5]。笔者参与了近几年医学基础教学中部分实验课的教学工作, 发现MBBS与我国国内学生本科临床医学专业相比, 其课程的教学过程中有以下几个常见难点。

首先是沟通难。在学生方面, MBBS生源国籍广泛, 虽然学生都按照招生要求达到了一定的英文水平, 但在实际应用英语的过程中良莠不齐, 而且有的学生口音较重, 与老师交流会产生一定的障碍。在教师方面也存在类似的问题, 全英文讲课过程中涉及大量的专业词汇, 而学生对某些教师的口音也需要适应过程。这些现象在师生彼此沟通上无形中产生了“双重屏障”, 一旦学生和教师沟通不畅, 可能使教学效率下降, 双方想要沟通良好往往要付出比国内师生更多的精力与时间。笔者参与实验课教学过程中, 对沟通问题有深刻体会, 上课时就实验过程、结果及引导学生分析总结与留学生进行交流时, 碰到过有学生的口音几乎听不懂, 还得请其他学生帮忙“翻译”的情况。在彼此沟通不畅的情况下, 学生可能没有完全理解所学内容就失去耐心继续询问了。

其次, 因为沟通中可能出现不通畅现象, 留学生与我国国内学生相比在教学过程中其注意力更容易下降。比如我国国内学生进行实验课时, 教师可以将几个原理相关的实验过程串联讲解完以便学生充分理解, 而对于MBBS的同一个课程, 相同的教学时间内留学生更容易转移注意力, 这就要求教师要根据具体情况调整授课的节奏, 因此增加了授课难度。

此外, 就实际教学内容方面, 因国情差异对课程内容设置有不同要求, 教学内容与学生实际需求有一定差距。比如有的印度留学生的MBBS在大二就有开设法医毒理学课程, 而厦门大学临床医学专业没有开设该课程。也有印度留学生曾就医学微生物实验开设的实验项目和笔者进行交流, 学生提出在家乡皮肤真菌病患者较多, 行医执照考核常有相关内容, 希望增加真菌病原的检查鉴定实验。MBBS学生来自多个国家, 各国国情不同, 外籍学生之间对教学内容的需求也不尽相同, 在相同教学大纲的基础上, 对教学方案的制定与教学内容的安排提出了一定挑战。同时国情的差异也会影响教学效果, 这在使用案例教学方面尤为明显。教师在进行授课过程中, 可能会引入一些与我国国情相关的实例以帮助学生理解和记忆。比如说到某种疾病发生与流行, 可能提到我国国内某些地区该病多发, 并讲解相关的致病机制或流行因素, 国内学生对这些地域情况都有基本了解, 有些学生就是当地人, 这样既可以激发学生的学习兴趣, 学生也较容易理解和记忆相关知识。同样的举例对外籍学生可能不适用, 且留学生所在国各有不同, 教师既不太了解别国情况, 也难以选择合适的实例。

以上这些问题在MBBS教育过程中是“通病”, 负责理论课和临床教学的教师也会碰到类似的问题[6,7,8]。对国内学生教学时, 可以使用小组讨论、案例教学、以问题为基础的学习 (PBL) 等多种教学方法, 使课程生动有趣, 深入浅出, 但是对语言不同的多国籍留学生, 上述困难特别是语言问题往往会限制教师的发挥, 影响教学效果。

3 MBBS留学生的实验课学习特点

MBBS留学生和我国国内学生有很多相似的地方, 在相同课程内容的实验过程中, 学生出现的状况与碰到的问题大多相同。但MBBS留学生来自多个国家, 其生活背景、宗教信仰、学习习惯等和国内学生都有一定的差异, 在学习方面也显出不同特色。比如不少留学生的实验报告很“花哨”, 如果没有指定专门的作业报告形式, 他们经常会使用自备作业本和不同颜色的彩笔完成作业, 检查学生作业能够增加不少教学乐趣。

可能因为我国国内学生在校教育一贯比较强调纪律, 留学生的“纪律性”相对松散, 这也是我国国内MBBS留学生普遍存在的现象[9,10]。MBBS留学生容易迟到或早退, 实验课中带帽子等。还有一些留学生会比较迟交实验报告, 有的是因为学习态度不积极, 有的是因为怕生, 不好意思主动询问老师交作业的期限。有个很有意思的例子, 实验课结束后, 老师会要求学生收拾清理自己使用的实验用具和实验室, 国内学生习以为常, 而留学生则没有这个概念, 曾有学生问老师:为什么是学生清洗器具和打扫卫生, 如果他们不清理是谁清理。这些现象可能与学生个人性格、宗教习惯以及国情不同有关, 但在教学过程中确实会对教学工作产生一定影响。

4 教师参与MBBS教学工作是对教学能力的挑战、锻炼与提高

教师参与MBBS教学虽然会遇到多种困难, 但教学中克服这些难点的过程, 不仅可以锻炼教学能力, 还可与我国国内学生教学工作起到相互促进作用。

最突出的是对英语能力的锻炼。许多教师在研读和撰写科研论文外, 日常较少使用英语, 而MBBS的全英文授课, 是对英文读、写、表达等能力的全方位锻炼。教师随着与学生的彼此沟通适应, 能够逐步加强使用英语的能力。在实验课教学过程中, 教师按教学计划讲授实验原理与操作过程后, 在进行具体实验时, 学生往往会主动找老师交流提出各种问题请教师讲解。可以明显感觉到授课教师第一次与最后一次讲课时对英语的使用变得更自如, 也更有自信与学生交流。实际上, 英语水平的提高是提高教学质量的基础。当授课教师的英文水平提高后, 语言交流的障碍减小, 对学科相关知识的阐述也更容易, 根据不同情况使用不同教学方法效果就更好, 从而有效提高教学质量。

其次, 教师需要根据留学生的具体表现随时调整上课节奏, 改变教学方式, 以更好的完成教学工作。比如在实验课过程中, 因为留学生的注意力较容易转移, 老师依据具体情况将实验内容分段讲解, 这样可以帮助学生集中注意力以提高学习效率。同样的教学内容对不同的学生采用相应的教学方式, 这不仅体现了教师对学生负责的态度, 也锻炼了教师的教学应变能力。

此外, 教师参加MBBS教学工作可以巩固并拓展相关学科知识, 并与国内学生的教学相互印证。因为是全英文授课, 教师需要根据英文教材和多种英文参考书备课, 这个过程本身就是对专业知识的巩固。不同国家的教材会根据其本国国情进行编写, 不同作者的侧重点也会有差异, 这些教材往往体现了不同的教学观点或教学理念, 教师在MBBS教学备课过程中不仅可以学习到最新的学科发展, 还可以了解到了多种教育观念, 接触到不同的教学方法。所以, 教师通过参与MBBS教学工作, 不仅可以积累教学经验, 还能够促进对我国国内学生的教学工作。

5 良好的人文环境可以提高教学质量

厦门大学有良好的国际学生教学平台, 有比较完善的留学生教务管理体系, 而MBBS留学生与厦门大学其他学科专业学生相比, 因为包括完整的本科教育阶段, 所以留学生更年轻化, 在校学习时间更长。学生的本科经历不仅是学习专业知识和为将来工作奠定基础, 也是对世界及自我进行探索和认知的重要过程。众所周知, 临床医学专业的学习内容很多, 学业压力大, 年轻的留学生在平和、包容的氛围中, 更有可能缓解远离家乡的情绪并对学校产生认同感, 以更投入的态度学习[11]。

医学院进行教务及学生工作的教师一直在改进留学生的学习生活环境, 是MBBS实验教学工作顺利进行的协调者和坚实后盾。比如在进行课程计划安排方面, 因与国内学生实验教学场地相同, 为保障理论课与配套实验的教学质量, MBBS教学秘书每年都和笔者反复确认并尽量合理安排实验课。平时教师与MBBS留学生的交流相对少, 这就需要MBBS教学秘书在其中起到沟通作用。在前文提到学生迟到、实验课完成后不值日等情况, 作为授课教师和教辅人员对学生提出要求后效果不明显, 将这些情况向教学秘书反映后, 他们积极做学生的工作, 充分解释教学实验室对学生的要求, 这些现象已经得到改善。在生活方面, 负责学生工作的教师也积极鼓励MBBS留学生组织活动并参与到全校性的留学生或我国国内学生文娱活动中, 以丰富留学生生活, 促进国际生与我国国内学生的相互交流。培养学生是高校的重要工作, 鼓励学生的学习积极性与提高学生的学习效率都与教学体系的完备息息相关[12]。当授课老师、教务及教辅人员都能够与学生进行良好沟通, 让留学生充分融入学校乃至中国的大环境, 留学生在中国生活和学习的困惑与不适应就能够得到较好的缓解。良好的人文环境更可以让留学生感受到中国文化的方方面面, 帮助他们了解中国。

综上所述, MBBS临床医学专业的全英文授课对教学团队即是挑战也是机会。在对MBBS留学生的教学过程中, 存在语言障碍、国情差异等问题, 需要教师花费大量精力与时间进行备课与课后工作, 这对有国内学生教学工作与科研工作的教师是个挑战;教师在全英文授课过程中, 可以提高并巩固英语能力, 磨练教学技能, 积累教学经验, 并与对国内学生的教学观念和模式相互印证, 是对教师进行培养的良好机会。同时, MBBS教学工作的顺利进行需要学校特别是学院教学平台中教务、学生管理多方面的沟通、协调与配合, 这既是对学院文化建设的挑战, 也是提高教学团队工作能力和综合素质、体现学校对学生开放包容态度并展示中国文化的机会。

摘要：培养高质量留学生是中国近些年教育改革发展的重要方向。本文从参与Bachelor of Medicine/Bachelor of Surgery (MBBS) 临床医学专业实验教学的所见所闻, 简要总结MBBS专业的特点, 就学生、教师及学习环境方面初步探讨MBBS医学基础实验教学工作中较常见的问题与难点。教师积极参与MBBS教学工作是挑战也是锻炼, 教师不仅可以在MBBS全英文授课过程中积累教学经验, 巩固专业知识, 提高教学能力, 也可以与国内学生的教学工作相互印证, 全面提高教学团队的综合素质, 更好的培养学生。

关键词：临床医学专业,实验教学,留学生教育

参考文献

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[7]杜吕佩.来华MBBS留学生医学有机化学英文教学的体会与探索[J].药学教育, 2016, 32 (2) :37-39.

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[10]艾婷, 樊书娟, 刘俐, 等.在留学生儿科见习课中应用“视频病例”的教学效果评价[J].西北医学教育, 2016, 24 (4) :637-639.

[11]卢炜.南亚国家留学生跨文化适应压力问题及相应策略——以扬州大学MBBS专业留学生为例[J].中国教育学刊, 2015, S2:http://www.cnki.net/kcms/detail/11.2606.g4.20160203.1725.204.html.

荷兰留学：荷兰留学申请转专业篇3

立思辰留学360介绍，由于申请难度，学费及其他一些原因，中国学生在出国留学时，经常要面临转专业的选择。据2011年统计数据显示，有九成左右的专科方向是商科。对此，小编认为，转专业不应该盲目从众，自身对学科的兴趣，个人以前的专业方向，都应该进行综合考虑，避免一些不利情况的发生。尤其是对于荷兰留学的学生来说，转学商科要更加谨慎。

理科生偏爱转商科

商科在留学生中一直享有盛誉，被认为是前景最好的专业之一。而其对专业知识背景要求的相对宽松，使得转科难度系数也相对其它专业更低，因此致使国内学生转科时大多偏向选择此类学科。

留学的学生应先考虑自己的本专业及相关专业，这样可以尽量避免对现有知识基础的浪费，也可以在毕业后为自己带来更广泛的人脉，有利于个人的进一步发展，如实在无法接受继续学习本专业则再考虑转科的必要性。那些考虑成熟，希望转科的学生，应充分了解目标留学国和学校的相关规定及要求，以增加申请的可能性。

国家政策决定申请难度

一般来说，为了保证教学质量，高等院校都会对学生的专业背景有所要求，因此留学转专业的难度都是很高。但具体申请的难易程度，根据国家和学校政策不同也有很大的差异。

澳大利亚的许多学校都对转科较为开放，如要转入会计、法律等专业基本不需要任何专业背景，并且在毕业后提供移民便利，但由此带来的问题是，就读这类专业的中国学生人数逐年上涨，导致就业竞争也逐渐激烈。

出足够充分的理由，说服学校相信其具备学习该专业的基本能力。

加拿大的商科是对专业背景要求相对宽松的良好转科选择，但若希望被学校录取，仍然需要申请者提

而在英国，除非申请者在其他领域具有极其高深的造诣，否则提供给理科转科生的唯一选择就是商科。

希望转科应早准备

互联网留学360介绍，虽然许多大学在申请转专业时不要求相关的背景专业，但提供尽量充分的材料，可以帮助学生申请到更好的学校。可以说，对于希望通过在留学时转换专业的本科生来说，越早确定转科的意愿并开始着手准备，在转科时就越有利，因此在大学阶段应及早确定自己希望转入的专业。除材料外，转科生还可以通过专业知识的学习来提高自己的申请成功率。如在本科学习期间，尽量选修转入专业的相关课程，或辅修、双修第二学位，参加权威机构认证培训等。本科毕业后的工作职位和工作经验对申请转科留学也起着至关重要的作用。

申请荷兰艺术留学专业篇4

1、设计类专业

从17世纪开始，荷兰在工业设计、艺术设计领域的世界地位早已有目共睹，有关实用美术、建筑、时装设计、工业设计专业的学校也闻名海外。阿姆斯特丹皇家艺术学院是世界最的艺术设计学院之一，也是的只有研究生阶段的艺术设计学院，专业设置相当齐全。荷兰艺术类留学费用低廉，学生就读的学校全部是公立的应用大学，是出国留学学生的不错的选择。

2、多媒体艺术与工艺

多媒体艺术与设计是一个年轻而独特的学科。是基于艺术、科技和社会科学三个方面而设置的，其中图象语言是贯穿整体学习的主题。该专业的学习主要面向一些与应用艺术，创作与设计，互动媒体，媒体管理以及图像化剧情等有关的职业。该专业以其就业领域广泛吸引着众多留学生的赴荷留学。

3、音乐类

荷兰以其高质量的教育吸引着越来越多的海外留学生，荷兰艺术学院为那些怀着追求音乐梦想的学生提供了广阔的施展空间，从各个方面启发学生，提升其的音乐水平。沉浸在欧洲的文化艺术氛围中，学生可以真正了解欧洲的文化和艺术，获得创作灵感。

4、美术类

荷兰美术中最引人瞩目的为绘画，建筑次之，雕塑居中。而在绘画方面，17世纪的荷兰画派尤为重要，伦勃朗最为荷兰最伟大的天才画家将荷兰绘画推向顶峰，对后世产生尤为深远的影响。荷兰艺术学院为海外留学生提供了一切开发才能、激情与想象的平台，是学生从自身及其他方面获得艺术灵感。

5、摄影

摄影也是荷兰留学的热门专业之一，由于该专业毕业后拥有广阔的就业前景，包括：电影，广告，新闻媒体等丰富领域，每年吸引了众多国际学生申请荷兰院校的摄影专业。

选择荷兰留学优势汇总

1、英语授课

本地人中，超过70%的人可以流利的使用英语来进行交流，而且平时生活中英语的使用频率也会更高一些，高等教育阶段，英语也是主要的授课语言，留学生在这里不需要再花时间学一门新的语言。

2、费用便宜

虽然荷兰的高校学费收费有阶段区分，国内学生属于收费的那一档，但是一般的专业学习一年费用不会超过1万欧，对比提供的高质量教学，价格还是比较便宜的，性价比是很高的。

3、教学独特

专业内的授课，是既重视学生独立完成学习任务的能力，也重视学生间的协作，大家需要保持自己独立的思考，然后再和别人进行探讨和交流，这样才能够更好的进行思维的碰撞。

4、社会开放

整体的文化背景，都是比较包容的，不同的.留学生在这里的生活，会比较轻松和舒适，大家可以很好地完成自己的留学安排，而且在比较好的氛围内，效率也可以成倍的增长，更有助于实现自己的价值。

5、好院校众多

荷兰境内位列100的院校就有好几所，这些学校的实力受到专业排名的认可，自然国际声誉也高，大家除了可以在这里接受一流教学，毕业求职还可以享受学校为大家带来的光环加成。

6、专业齐全

综合院校的数量远超专业学院，这样大家只需要在选学校的时候，多花一点时间，专业基本上是很容易获取的，而且大部分院校，都会设置有专门的实习期，帮助学生适应工作需求。

7、位置优越

交通很便利，和欧洲其他各国的交流频繁，这样也有助于资源和教育的流通，大家可以在荷兰就享受其他国家的优质教学。

8、治安良好

社会的相关法律法规非常齐全，还有专门针对留学生的特殊法规，大家可以利用这些武器考维护自己的合法权益。

荷兰留学安全事项须知

一、居家安全

住宿舍的学生，需要保管好个人的财物，将自己的东西锁紧柜子里，可以有效避免生活的摩擦;还需要在入住的时候就约定好基本的规则，并且要进行遵守，能够很好地提升幸福度。

合租的学生在入住之前，一定要考察好位置，确保周边的安全和便利度，平时出门回家要记得锁好门，不要随便招待陌生人，同样需要和合租的朋友约定要入住的规章制度。

二、交通安全

步行出门一般不会很远，但是需要保证自己有人陪同，并且不要经过或者前往有隐患的地方;如果是自己骑车的话，一定要遵守基础的规则，并且前往不要边玩手机边骑车，会面临罚款的惩罚。

而搭乘交通工具，则需要提前查好路线图，不要做错了车影响行程，去往陌生的地方也会有隐患;并且尽量不要坐到视线死角的位置，也不要在夜晚单独出行，需要和朋友保持联系。

三、财产安全

对于自己的财产，尤其是金钱，一定要留有心眼，荷兰普及了刷卡的消费，所以出门不需要带太多的现金，而存到银行内的钱基本上就不需要担心被偷被抢的问题。

但是也对大家个人隐私的警惕度提出了更高的要求，前往不要随便的泄露自己的信息，尤其是关联度比较高的内容，这些都是会对大家的留学生活产生影响的，如果出现了信用危机，还会带来不利影响。

四、社交安全

虽然鼓励大家多交朋友多认识人，但是留学生的社交，还是从华人圈开始，而且应该将重心放在学校内学生和老师的群体中，会有相对单纯的交际环境，保证自己的安全。

化学专业留学申请书篇5

Dear _,

Nearly everyone has a dream in their youth, and the seeds of my dreams began thrusting up when they touched the soil of Chemistry. I was fascinated by the distinctive individual properties of chemical substances and marveled at phenomena displayed in experiments. They inspired me to explore the mystery of chemistry and make use of that power. Combining science and engineering, Chemical Engineering is a dynamic and continually evolving field of study. So, following my graduation from high school, I applied for the School of Chemical Engineering & Technology at _x University, which is the best university in this discipline (as ranked by the Chinese Ministry of Education).

During my four years of college study, I had built up a solid fundamental knowledge of science and engineering. Devoted and hardworking, I was awarded a scholarship every year by the University. During the course of my undergraduate study, I gradually understood the importance of chemical engineering, which is the backbone of our society and has potential to help people make better lives. I felt the weight of this responsibility, and hoped I could be a researcher in chemical industry in the future. So it is necessary to pursue further study in this field.

I started my first step by being an undergraduate research assistant for Professor _x when I was a junior. My program deals with the synthesis and photo-luminescence of porphyrins. With the guidance of my advisor and the cooperation of a doctoral student, I designed the reaction route and conditions, then, synthesized and analyzed the target product. To better accomplish my research project, I took some optional courses like Organic Functional Material and Nanoscience and Technology. My academic ability improved greatly and I received encouragement from my advisor. During that period, my advisor also told me, “The main difference between undergraduate students and graduate students is creativity; a graduate student’s responsibility is to create knowledge, not to obtain knowledge again.” Inspired by her words, I strove to inject my research with greater creativity. As reactants in my experience were very expensive and the yield of the product was very low, I tried many new synthesis schemes and introduced bold modifications. Implementing new catalysts into conventional methods increased the product yield and purity. The result turned out to be rewarding--- a Chinese paper based my results is in preparation. I am confident that my research experience and potential will benefit me in my future study and research.

Due to my outstanding research records, I was selected from thousands of candidates in China to intern in __x Electron Material Company-- a subordinate company of Chinese Academy of Sciences and _ Chemistry—a fortune 500 corporation. During that period, I understood better the formulas and equations in our textbooks from the real world production and procedures. I got to know more about the chemical industry and made huge strides in the areas of knowledge application and practical ability. In my opinion, accumulating experience in the chemical industry played an important role in preparing me for future study and research.

However, merely building up a solid foundation is not enough; there are much wider spaces for me to explore. I was quite active on campus, which provided me with many friendships and a sense of social responsibility which I believe is important. I also attended a Sino-American college student summer camp, through which I greatly improved my proficiency in English, and learned more about the culture and education of the United States. Especially after talking with some students from Chemical Engineering Department of _ University and University of _, I became more aware of that there is still a large gap between China and other modern nations in this field. This further contributed to my goal of pursuing further education in the USA.

As a senior about to end my four-year pursuit of knowledge here, I am clearly aware of that the achievements I have made are only the beginning. So, I really hope I can be admitted to the Department of Chemical Engineering at University of __x to pursue my graduate study because your university is one of the best public universities in the country and your department combines a diverse and talented group of faculty and students with interdisciplinary research areas. And the fact that your university provides a high faculty/student ratio (1/4) and family-like atmosphere has deeply impressed me. From my experience in scientific and engineering research, I have a strong interest in chemical engineering, and I firmly believe that my solid knowledge, background, research potential and strong love for chemical engineering, added to my strong sense of determination will prepare me a successful and bright future in your institution.

Yours sincerely,

xuexila

哪些学生适合去俄罗斯留学

1、学习成绩一般的学生

俄罗斯大学对学生的入学成绩要求不高，各科成绩及格即可(学校开具有效的成绩)。所以，对于成绩一般的学生而言，不必再考虑成绩问题，留学的客户群体范围也因此扩大。同时，俄罗斯也不乏世界，这对于一些成绩一般而又有情结的学生来说是一个好消息。

根据QS排名，俄罗斯的学府莫斯科国立大学排名90位(中国科技大98位)、圣彼得堡国立大学排名235位(武汉大学257位)、新西伯利亚国立大学244位、托木斯克国立大学277位(哈工大285位)。

2、英语能力较差的学生

学生在入读大学之前，有一年的预科时间学习俄语(达到俄语三级/国内俄语四级即可)。所以，即使学生的英语程度不好，对于入读俄罗斯大学也没有影响，这对于苦于英语学习的学生而言是一种福音。而且，一年的预科期间，学生完全沉浸在俄语学习的氛围里，可以快速地学会俄语，习惯当地的文化和生活。

3、有留学需求的工薪阶层

近几年，国内留学氛围日益浓厚，家长希望孩子留学的意愿也不断增强，留学市场不断扩大。但是，前往英美加澳这些英语系国家的费用较高，这对于留学群体的家庭经济条件有一定要求。不过，随着中俄关系的深入以及国家“一带一路”政策的带动，俄罗斯这样的留学目的地国家进入了人们的视野，这对于有着留学意愿而却苦于经济状况一般的家庭来说，无疑是一个良好的选择。俄罗斯的留学费用一般在6-10万之间(学费2-4万，住宿2-3万，餐饮2-3万)，这是工薪家庭所能承受的费用。因此，广大的工薪家庭子女是赴俄留学的主力军。

4、艺术专业学生

俄罗斯文化底蕴深厚、令人向往，拥有许多世界的艺术院校，产生过多位享誉世界的艺术名人，在世界艺术舞台上占有重要的一席。这些优势是日本、韩国、马来西亚这些国家所无法企及的。对于希望学习艺术的学生来说，以低廉的价格、普通的成绩入读殿堂级艺术学校是一个的选择。同时，艺术专业的学生只需要在入读学校前携带作品参加面试即可，面试内容也是对自己作品的认定和解读，难度不大。

尽管俄罗斯对学生包容性强，但这并不意味着入学之后学业的轻松。与英语国家相近的教育体制，注定俄罗斯大学也是宽进严出的，需要学生在入学之后认真学习，用力生活。

俄罗斯留学首选专业推荐

一、商业经济

作为目前欢迎的专业之一，商经在俄罗斯有着很独特的地位，院校的选择除了综合类的高校，还有不少专业学院，在这样的环境中学习，大家可以很好地完成自己的目标，获取不错的薪资。

课程会安排理论基础的学习，并且保证学生能够有足够的实践机会，实习安排学习会进行牵头，大家有机会进入到一流的名企中，这对大家造成的主要影响，就是可以积累下很不错的经验。

二、教育学

专业培养优质教学人才的分支，在俄罗斯的各所高校中，都有着很不错的表现，入选了500的学校就有五所，代表着境内的水平，而且这门基础性专业，在市场中中是有很高的需求量的。

学习主要是专业知识和教学技能，和研究型的学习不一样，教育更关注实用性，大家在进行准备的时候，能够多将精力放在教学的经验积累上，要特别重视每一次实习的机会。

三、社会科学

这是一门综合性的专业类别，包括的分支具有传媒、政治、社会相关的内容，属于偏文科的学习，对学生来说，学习的基础理论是会比较晦涩和深奥的，基本上没有公式可循，需要大家理解。

而且后续的研究对象，会是社会中比较常见的内容，需要有比较独特的眼光，或者能够有不一样的见解，才能够在岗位中有突出的表现，当然基础工作对基础要求也是比较高的。

四、计算机工程

对于计算机的研究，俄罗斯也有突出表现，在学校教育中的表现，就是数量众多的研究项目，基本上都是走在世界的前沿的，这样就为大家的学习提供了很不错的环境，可以顺利的完成自己的学习目标。

德国留学申请浅谈门槛专业篇6

2018年留学申请转专业不如申请交叉学科！

交叉学科

交叉学科（Interdisciplinary），1926年，由美国哥伦比亚大学心理学家伍得沃斯首创的一个专门术语，指称超过一个学科范围的研究活动。

许多学生选择去美国留学不仅仅是为了提高自身素质，更重要的是为了以后可以获得一个良好的职业发展前景。因此，选择专业就显得尤为重要。炎裔留学老师曾遇到这种情况，学生为了上名校而放弃选择自己喜欢的专业，但是真正选择专业时，又不甘心学习那些自己不想学的专业。有更好的解决方法吗？有的，学生可以去了解一些交叉学科的专业，进而增加自己可选择的范围。实际上，越来越多海外名校相应地开设了交叉学科专业，最明显的是美国商业分析专业。

交叉学科非常多，炎裔小编选取较为热门的金融工程专业，商业分析专业，生物统计专业，下面炎裔留学小编为大家重点介绍！

1、金融工程

会计专业留学美国的难度是比较低，因为美国需要大量的会计专业人才。但在美国金融界最吃香的是数量金融专业/计量金融专业/数学金融专业/金融工程专业，无论就业单位、入职薪酬、提升空间等。

金融工程：金融经济+数学+工程

在国外，金融工程硕士名称上可以叫做：Financial Engineering，Financial Mathematics，Mathematical Finance，Quantitative Finance 或者 Computational Finance 等。不过所学习课程和培养的方向基本相同，下面，我们统称为金融工程（金工）。

由于金工的课程横跨了金融经济，数学，工程几个方面的知识，通常由大学的商学院、数学系和工程学院联合授课。目的在于解决实际中的问题，金融工程开设的 program 绝大部分

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为应用型的硕士学制。应用型预示着它的课程以授课形式为主，倡导学生实践，时间在1~2年。

金融工程更适合谁

专业背景有较为明确的要求：数学、统计学、CS、物理、工程、科学是最普遍的专业背景要求，除此之后不少学校也接受金融、经济学、精算学、生物、化学和会计分析专业背景，但有个别学校不接受会计专业背景的申请者，如曼大的MSc Quantitative Finance: Risk Management和MSc Quantitative Finance: Financial Engineering。

先修课要求：最常见的有微积分、线性代数、概率论、概率统计、常/偏微积分方程、矩阵代数、数量统计等。个别学校还要求学生有良好的算法、编程、C++、JAVA、Matlab基础和计算机分析能力，如英国UCL伦敦大学学院的 MS Financial Risk Management。

申请难度大，GT相对优秀：美国要求提交GMAT/GRE；英国和香港的学校金工专业基本上都不要求GMAT/GRE成绩，但个别学校会建议；新加坡地区，除了新加坡国立大学的Quantitative Finance 项目外，其他要求提供GMAT/GRE成绩。语言成绩方面，英国、香港、新加坡三个地区的学校建议考取雅思成绩，美加地区建议考取托福成绩。

GPA是学术能力的展示：GPA是一个非常重要的指标，特别是英国地区，基本上，除了个别Times排名靠前的院校外，211和985院校的学生的GPA要不低于80%，非211非985的院校的学生的GPA要不低于85%。Times 排名较后的学校GPA要求稍微放宽，但总的来说GPA越高越好。其他地区一般以3.0/80为最低要求。当然，也有个别低于3.0的也能拿到录取，这就要靠其他方面来弥补。

实习工作经验要求：绝大多数学校不要求应届生有相关工作经验，但如果有相关工作经验则能为你的申请加分。

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2、商业分析

还有一个 BAPM专业 business analysis and project management，这个专业主要面向数据分析、商业分析这方面。就业会比金融专业轻松一些，而且数理的东西不多，主要是运用软件分析和基础的编程，很实用学起来，对中国学生来说也是个不错的选择。

商业分析：商科+计算机+统计

商业分析（Business Analytics, 简称BA），新兴学科，以商业知识为基础，数理编程

为手段，与现在的互联网及大数据（Big Data）相联，从数据分析出发以优化决策，实现大数据的商业应用。

BA是近年来的大热门专业，尽管各个学校的BA 学位培养目标可能不尽相同，但其课程设置大同小异，基本上都是数理编程和管理科学类的课程。基本课程包括：统计学、数据分析、数据可视化、商业决策等，拓展课程包括数据库、数据挖掘等。多数设置在商学院下，如Rochester，GWU 等。有些设置在工程学院下，如Northwestern，Cornell；也有设置在信息学院下的，如CMU。一般设置在工程学院及信息学院下的项目，对数学背景和计算机背景要求都很高。BA 基本上都是以就业为导向型。

BA更适合谁

专业背景有4类不同要求：相关专业背景，且有数学、统计或编程类的先修课要求；相关专业背景，但无先修课要求；不限专业背景，但有数学、统计或编程类的先修课要求；专业背景不限，也无先修课要求。很多学校虽然不要求专业背景和先修课，但还是倾向于招收有相关专业背景且数理课程优秀、且懂SAS / MATLAB / SPSS / R /C++ 等的申请者。

工作经验要求：绝大部分不限制。需要注意的是，纽约大学要求申请者有至少5年以上的全职工作经验；芝加哥大学要求有至少有2 年的全职工作经验，但成绩十分优秀的应届毕业生，也可能录取；维克森林大学则要求少于一年工作经验。

3、生物统计

UCLA的biostat是六个学期的，相当于大概一年半到两年的时间。有大概10门专业必修课和几门选修课，选修课修和统计或者生统有关的课都行。master 的课程对数学的要求都不高，所以挺适合不喜欢数学证明但是又想做统计方向的人的。系里老师做的东西方向也很多，有做计算的有做 survival analysis 也有做 consulting，应该可以找到自己喜欢的方向。

生物统计：生物+统计

生物统计，简单的说，就是用统计学方法研究分析应用在医药生物等等领域。生物统计方向硕士，在美国大学研究生院一般设置在公共卫生管理硕士下面，通常分为两种学位，Master of Public Health（MPH）和Master of Science（MS）。大部分设置在专门的公卫学院，也有个别院校设置在医学院或者数学系。硕士学位一般是在 1 年-2 年，博士学位平均在 5 年左右。

在当今的大数据时代，由于生物统计在各领域的应用广泛，生统专业在美国就业形势良好。相应，申请也越来越热门，许多本科为数学，统计，生物，生化，食品，药学，临床医学等相关专业的学生，在申请美国研究生的时候会选择申请公共卫生管理。毕业后可以拿到36个月的OPT工作签证，从事的热门工作领域有 health analysis，clinical trail，SAS programmer

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等。此外生物统计专业的学生在就业生还有一个很大的优势，就是可以在医院或者研究所工作，有机会不受H1B工作签证名额的限制。

生物统计更适合谁

申请生物统计方向的话，学统计的最合适，其次是数学尤其是应用数学出身的，计算机的也凑合特别是研究data mining 的。

化学专业个人留学申请书篇7

Dear _,

Yours sincerely,

xuexila

澳大利亚留学要注意的事宜

1、坚持学习的使命和责任

务必坚持自己出国留学的使命和责任，学习仍是头等大事，只有在学习之余有精力的前提下才能勤工俭学，更切记玩物丧志荒废学业。家长提供的学习经费可能是他们一生积累的财富，因此要格外的珍惜，即使家境富裕，也要好好规划。

因为澳洲大学在教学方式上与国内院校有很大的不同，再加上语言不流利，初来乍到的国内学生没有几个特别的适应，往往都需要比常人付出更多的时间与精力才能迎头赶上。在这个阶段，因为时间全部被学习所占用，此时勤工俭学将等于自毁前程。

2、牢记中国驻澳洲使领馆

牢记中国驻澳洲使领馆、当地警局、主要华人团体、学生监护人、寄宿家庭、留学服务机构的联系方式，以便在遇到紧急突发事件时的通讯联络与寻求救助。可能有些学生并不以为然，心理总想着只要小心一些就不会出事或遇到紧急问题。但中国有句老话“人算不如天算”，万事有着预备总是好的，至少自己不吃亏。聪明的学生都会将以上重要机构的联络方式随身收藏，以备不时之需。

3、合理规划学习时间

合理规划自己的学习时间，选课、上课、自习、查阅参考书、Assignment等，提前一周制定好下周的时间安排，这样会一切井井有条，也将使你的学习轻松顺畅，并且学习效果事半功倍。很多在当地院校成功毕业的学生都有自己独到的学习经验，建议大家在开始学习初期能够经常向他们学习请教。

4、安全问题

出门在外自我保护意识很重要，尽量不要在晚上9点以后单独出门，尽量回绝陌生人的来访，尤其是女孩子。虽说澳洲总体治安情况要远优于国内，但也不是天堂，还是会有零星犯罪发生。原驻民(毛利人)的安置历来是澳洲政府最头疼的问题，因为生活质量、就业机会、社会接纳、社会福利、子女教育等诸多社会问题始终解决的不理想，因此而产生的纠纷与矛盾冲突时有发生。作为外来移民，也同样由于上述问题，中东人和部分南亚人在当地的犯罪比例也不低。

留学澳大利亚简单申请步骤

一、定目标

大家要申请的学校和专业，一定要早一点确定下来，这样才可以保证自己有比较多的时间，来进行前期的了解和准备阶段，在获取材料的时候，需要综合考虑学校和民间的材料。

二、备材料

准备包括学术、语言和文书，需要大家接受英语的培训，提升基础的同时，还要熟悉考试的内容和模式，能够在入学之前，就拿到合格并且比较优秀的成绩单，GPA成绩单直接从学校获取。

时效性比较强的文书，自己写的部分需要做前期的收集工作，然后独立写作;而推荐信等方面的内容，需要大家提前联系好推荐人，并且进行交涉，保证自己能够在指定的时间内，拿到文书。

三、递申请

学校开放了递申的渠道后，大家就可以提交自己的申请了，需要先在上投网申信息表，然后按照学校的要求整理需要寄的材料，确认没有错误之后，就可以进行邮寄了。

四、拿结果

进入正式的审核之后，需要等待一到两个月之后，才会获取最终的结果，在等待期间，应该和学校保持联系，跟进审核，这样有问题也可以及时的进行说明或者补充。

五、交学费

最终录取的结果发放之后，大家如果对学校满意的话，可以直接确认录取，然后按照学校的要求，进行学费的全部缴纳或者部分缴纳，和学校进行确认，是否接受后续补交学费。