蓝天下的课桌读后感

蓝天下的课桌读后感（精选10篇）

蓝天下的课桌读后感 篇1

《蓝天下的桌》读后感：同一片蓝天

期末考结束了，我期盼已久的寒假生活也开始了，在这个寒假里我看了一本很有意义的书——《蓝天下的桌》，使我受益匪浅，感触良多。

这本书是伍美珍阿姨采访了一群农民工子女后写下的。在书中，我印象最深刻的是出生在贫困家庭里的鲁达欣。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经去世了，而他的母亲患有严重的心脏病。鲁达欣默默地承担了所有的家务活，并且非常孝敬自己体弱多病的母亲。他很懂事，总是在放假的时候独自去野外拾荒，自己挣钱交学费。此外，他认真学习，成绩总是名列前茅。

读罢，我掩卷沉思，我想起了我们班上也有很多农民工子女，他们有的也像鲁达欣一样自立自强、品学兼优。就像我最好的朋友王思情，她每天都会带一个塑料袋，把上学路上和学校里捡拾到的塑料瓶带回家交给爸妈。还有，我们班的尖子生姚青，她回到家不仅要完成作业，还要煮饭、洗碗…… 突然，我感到脸上热辣辣的，我想到自己每次还没进门就大声喊：“饿死了，我要吃饭啦！”吃完饭，我就把饭碗一推跑出去玩……哎，比起鲁达欣，比起我们班的很多农民工子女，我实在太幸福了，我……羞愧不已！

读完这本书后，我意识到：原来在同一片蓝天下还有那么多同学连书都读不起，有的连锅都揭不开……我一定要好好珍惜现在的幸福生活，还要像鲁达欣一样坚强地面对生活、好好的学习。

点评：本文作者能够在阅读后，及时进行反思，通过与班上外来务工子女相对比，深刻认识到自身存在的问题，具有一定的思想性。所举事例真实，具有代表性。

蓝天下的课桌读后感 篇2

本书分为六个小故事，分别是《鲁达欣和妈妈的梦想》、《水孩子陈益乐的乡愁》、《花仙子，一直勇敢地飞》、《光彩夺目的彩虹》、《阳光灿烂俏胡芸》和《有点苦涩的孙思甜》这几篇小故事。他们都是外地的孩子，并且家境贫困，但他们都脱掉了脆弱，重新捡起了坚强!如：身有残疾的花雨晴努力学习，最终成功，等等。六个小故事都给我得益匪浅的深刻教育，使我感动。

看看这本书里的这几个坚强的孩子，在看看我们，瞧!这对比是多么鲜明啊!我们拥有美好的一切，对她们来说，这是多么幸福哇!

蓝天下的课桌读后感 篇3

原来，我还不懂苦。鲁达欣失去了爸爸，妈妈也患有先天性心脏病，家里没有劳动力，母子俩就像两根筷子，相依为命，缺一不可。他们家中墙壁上的那句话，我还记忆尤深：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!被大水夺走了宝贵左眼的陈益乐，用一只眼睛看这个世界，但他从旁人的眼光中看出了自己的异样，来到城市上学的他，感到孤独而又失落……我想，他们才真正体会到什么叫做苦，只有他们才有资格抱怨命运的曲折和坎坷。

相比之下，我就像一株温室里的花朵，没有风雨的侵袭，没有昆虫的叮咬，只有那取之不尽的甘露和肥料。可笑的是我竟然还在怨天尤人，还身在福中不知福。其实，我很幸福，我真的很幸福，这我懂了。

原来，我还不懂坚强。像花骨朵一般的花雨晴，好像一出生就注定了她那坑坑洼洼的人生路。生活的紧迫，聋了的耳朵，同学的歧视，都使她的眼泪比别人多。但是，她并没有放弃，而是勇敢地面对生活，勇敢地追求理想，勇敢地飞着，飞着。从农村带着全优成绩来到城市的彩虹，变成了个问题生，还被老师请家长，可是她也没有就此自暴自弃，而是踏踏实实地努力，又变回了以前那个优等生……我想，这才叫坚强。其实，坚强并不是跌倒时不懂地爬起来，也不是碰壁时地慌慌张张，不知所措，更不是，遇难时地怨天尤人，坐以待毙。

相比之下，我也算不上坚强。因为，泪精灵总爱停留在我身上。现在，我懂了，人要学着自己坚强!

原来，我还不懂爱。这些苦孩子能在城市生存下来，除了他们自身坚强的意志，还有来自四面八方的爱。如果没有他们的父母，风里来雨里去的辛苦工作，对他们付出无私的爱;如果没有他们的老师，无微不至的关心，对他们付出不求回报的爱;如果没有他们的朋友，活泼开朗的笑脸，对他们付出真挚的爱，如果没有……那么，他们也就难以在城市里生活，更看不到未来的曙光，前方的希望。

相比之下，其实我不懂爱，更不知道去付出爱，反而对父母、老师等身边人的为自己付出的爱熟视无睹。现在，我懂了，其实我们生活中并不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛。我们应该感受身边的爱，常怀感恩之心!

原来，我还不懂追求。这群在逆境中成长的孩子，都有一个共同的梦想：好好读书，一直，一直读下去。当然，这个小小的梦想并不像我们写在作文纸上的那些冗长的空话，更不是我们小时候成天挂在嘴边的不切实际的幻想。他们为着梦想一直努力着，努力着。是的，他们穷，他们不会讲标准的普通话，他们不会写工整的字，但是，他们刻苦，他们勤奋，他们……重要的是，他们知道自己的梦想，他们更懂得追求!

而我呢?我也有梦想，但是好像从来没有想到过去努力实现，好想它就永远挂在那边，遥不可及。现在，我懂了，梦想是需要努力去追求的!

蓝天下的课桌读书笔记 篇4

《蓝天下的课桌》主要写了四位学生和一位老师还有一座学校的校园故事和老师热爱工作的精神四位学生的和家庭故事遇事，其中四位学生分别叫鲁达欣。陈益乐。外号叫彩虹的初一女生和俏胡芸；一位老师姓聂大家都叫他聂老师；还有一座学校大家都叫他天使学校其实就是恶魔学校。

写了鲁达欣她爸爸在两年前就去世了，他妈妈又得了心脏病不能干活挣钱，最后鲁达欣上了高中大学，他妈妈的心脏病也得到了治疗可以干一些轻活了；水娃娃陈益乐的乡愁写了他家里很贫穷没钱他的学校在郊区，是一所弟子学校所以每次别人让他简单介绍一下家庭信息他都眼泪滴了下来；花仙子，在勇敢的飞，写的是聂老师家里很没钱在学校里很辛苦的工作总算赚够了钱养活了家；彩虹在学校的学习情况的介绍；阳光灿烂的俏胡芸写了俏胡芸在学校阳光灿烂的故事；有点苦涩的孙思甜写的是一所没有前别人的钱的很不好的一所普通学校的学校经历。

 

蓝天下的课桌作品读书笔记 篇5

这本书，是伍美珍在采访完几个在城里学习的农村孩子后，写下的一本书。失去父亲的鲁达欣，左眼失明的陈益乐，靠人造耳蜗听别人说话的花雨晴，懂事又成绩优异的彩虹三姐妹，体谅父母的胡芸，在“非法学校”学习的孙思甜。他们的故事令我深深感动……

我最喜欢其中的第1章——《鲁达欣和妈妈的梦想》。

文中的主人公鲁达欣，在小时候就失去了父亲。他的妈妈又有先天性的心脏病，不能干什么活。失去了家里的顶梁柱，没有了收入，就连如何继续生活下去都很难说，更别说让鲁达欣在重点学校上学了。但因为鲁达欣在班里当班长，并且十分体贴同学，再加上他的成绩十分好，在他要离开的那天晚上，他的班主任和校长来到了他家，决定免除他的一切学习费用，让他留下来，还号召同学们来帮忙鲁达欣。在大家的帮忙下，鲁达欣留在了这个学校，鲁达欣把所有资助他的同学和资助物品都记在了本子上，记了一本又一本。小到一本练习本大到一袋米，他都记了下来，他要在将来回报他们。

文章一开始对鲁达欣家里的描述，令我印象十分深刻。他的家里十分简陋，除了几个生活必须的家具，作为“装饰”的，仅有墙上鲁达欣的很多奖状和题壁，其中有一句是这样的——沟算什么坎算什么跨过去头顶依然是蓝天脚下依旧是大地。

鲁达欣家庭贫困，就连上学都是别人资助的，他难道没有自卑过吗？这是不可能的，但又有什么办法呢？这是现实，他唯一能做的就是好好学习。好好学习，然后考上大学以后再找一个好的工作，报答辛苦养育他的妈妈，报答帮忙过他的人。尽管目前困难重重，只要他好好学习，他的前途依旧光明。

《课桌下的纸团》 之一 篇6

③这个纸团最后到了哪里?

(3)讨论以上3个问题，根据学生回答，教师板书：丁丁--小刚--冬冬--纸篓纸篓

(4)教师.总结：通过刚才的学习，我们知道丁丁、小刚和冬冬3个小朋友对待纸团的态度是不同的，那么他们谁做得对?为什么?小朋友回去好好朗读课文并思考一下这个问题，我们下节得再讨论。

第三课时

教学目标：

进一步加深理解课文，让学生知道不能乱丢果壳纸屑，自觉保持环境，巩固生字和新词。

教学过程：

1、讨论课后问题，加深理解课文

(1)指导朗读全文。

(2)看课后练习4，说说丁丁、小刚和冬冬谁做得对?为什么?

(3)那丁丁和小刚知道自己错了吗?从课文中哪句话可以看出来?(丁丁和小刚脸红了)

(4)请小朋友想像一下，丁丁和小刚两位小朋友，以后会怎么做呢?

2、行为指导

(1)请小朋友们对照一下，我们班里有哪些小朋友像冬冬呢》我们为这些小朋友鼓掌。其他小朋友要向他们学习，自觉保持环境卫生。

(2)问：①别人把废纸扔在你的桌子下，你应该怎么做?

②你看到别人桌子下有废纸，怎么办?

③纸团要扔进纸篓里，那么香蕉皮、西瓜皮应该扔在哪儿呢?

指名回答。

小结：不能乱丢果壳和纸屑，小朋友要自觉保持环境卫生。(结合课后练习5，齐读。)

3、作业练习

(1)复习生字，口头组词。(完、作、业、成、脸)

(2)完成课后练习2和练习3，指导纠正。

(3)结合作业本练习题，布置课堂作业和课后练习。◆

蓝天下的我作文 篇7

有人说我是一个忧郁的女孩，长期以来一直默默地凝视着天空。我轻轻地笑了，我不知道什么时候变得沉默，我爱一个人安静地思考。下课后，我坐在窗边，看着灰色的天空，阴霾看不到云朵。望着越来越远，我的思绪回到了蓝天和白云中，以缅怀温暖的阳光。

淡蓝色的天空，棉花糖般的白云，温暖的阳光洒在树叶之间的缝隙中，空气中似乎散发出香草冰淇淋的味道，校园是我们的天堂。在课堂上，我们就像不受约束的鸟，在阳光下自由飞翔，有些在单杠上翻转，像猴子一样柔韧。一些人爬上梯子爬下，直接从最后几个级别大胆地跳下来;其他人爬上了滑梯。第一个滑下来，然后向后跑去排队。我们笑着像鲜花一样奔跑着，在美丽的阳光下静静地绽放。

课堂上的`美好时光如此短暂，但是我们也喜欢我们最喜欢的体育课来延续美好的时光。蓝天是底部，柔和的白云构成了绘画，温暖的阳光调节了柔和的色彩。我们坐在单杠上，悠闲地摇了摇腿。我们并排数着云：这里的一匹英俊的马变成了一只可爱的小狗;一棵看起来像鱼的树鳞片仍在阳光下发光;您会看到最靠近太阳的地方，那里有透明的雪花。我们坐在乒乓球台上，一个人挤在老师身边，听着他讲童年的故事：“当时的空气是如此很好，天上的蓝天，站在学校的门口，可以看到远处的群山。”我们似乎看到一个孩子站在学校的门口望着远方，蓝色的天空和白色的云朵映入眼帘，阳光，微弱的金色光芒令人眼花azz乱，远处的群山微弱可见。“但是啊，我现在看不到!”我们充满嫉妒和遗憾……我们奔跑，跳跃，追逐，欢笑声遍布校园，当我们疲倦时，我们静静地躺在树荫下的绿色草地上，感到微风轻拂，太阳从树叶间的间隙落到草坪上，微微slightly起眼睛，仿佛在梦中陶醉。

同在蓝天下的作文500字 篇8

人们期盼着和平与幸福。但是当今的世界并不太平，战争的阴影还笼罩着一些国家和人民。既然大家同在蓝天下，人们应该如何相处才能生活的更美好呢?

伊拉克战争又称美伊战争，是美国因伊拉克拥有大规模杀伤性武器而发动的全面战争，共有四国参与作战。美国从3月20日入侵伊拉克到8月撤出全部部队，历经7年零5个月。写到这里，我的脑海浮现出一个个儿童被惨杀的情景，伊拉克人民和美军真在打仗的情景，战火中那些受伤的人正在哭泣的情景......难道人们就不能多一点宽容心，化干戈为玉帛吗?如果世界上的.每个人都怀有这样的心理地球可能已经停止运转了。战争会搅扰和平，会枪林弹雨，会硝烟滚滚。战争能抹去天空那光泽，能掠去一个个家庭的幸福和睦，能打破人们那宁静的生活……人们在战争中饱尝苦涩人们辛辛苦苦劳动，只是为了过上幸福的生活，可战争，把它打碎了。为什么人类可以共同拥有一个地球，却不能共同拥有和平、阳光、雨露和欢乐呢?

同在蓝天下，共住一个家，愿世界永不发生战争。

蓝天下的维系物优秀作文 篇9

在繁星璀璨的夜空下，每一个沟通是心与心之间的交流；在万里无云的晴空下，每一个交流是人与人之间的语言；在生机蓬勃的世界里，每一个语言是心与心之间的沟通。世间万物本无联系，只因有了连接两者之间的载体，才创造了如今这个息息相关的.环境，而这个载体，被我们赋予了“桥”一名。

生命之桥，是维系不同生命的锁链，她能让生命获得繁衍，让自然开始循环；心灵之桥，是开阔不同世界的通道，她能让情感变得充实，让沟通变得润朗；民族之桥，是融合不同族系的捷径，她能使见识更加宽广，使历史更加悠长；社会之桥，是沟通不同文明的渠道，她能让人们接受差异，让世界包罗万象。

所以，桥有多种多样，无论实质虚拟，也无论具体抽象，只要是连接两者之间的维系物，都能称之为桥。而正因为有桥，世界才会如此丰富多彩，每一个色彩都不会单调，每一个物体都不显单一，每一个生命都不会孤独。小团体的维系是心灵之桥，大集体的维系是社会之桥，不同集体的维系是民族之桥，不同种族的维系是生命之桥。

《我爱祖国蓝天》读后感 篇10

我读了我爱祖国的蓝天之后，深深地感动了，体会有很多。

地球是生命的摇篮，人类的母亲，她用自己甜美的乳汁哺育了我们。我爱祖国的蓝天这本书里就是写关于环保的！我想有不少人也许会读着，读着，就脸红了。我爱祖国的蓝天先写地球受到了怎样的威胁，再写了为了地球以及人类，我们应该怎么做。这本书里的大部分文章都用了拟人的手法，使那些乱丢垃圾，随地吐痰的人一下子心酸，原来一口痰，一些垃圾，也会影响城市的美观，人类的生命及地球母亲的衣服。我读着我爱祖国的蓝天有点儿羞愧，地球母亲遭受到这么严重的威胁，原来都是人类造成的：有的乱丢垃圾，有的随意大小便，有的乱砍伐树木读完一篇，再翻一页，心里总是像刀割了一样。我们应该向第四节：豆豆讲故事，里面的那个孩子学习，他不仅在网站上发出为首都的蓝天，劝爸爸妈妈少开一天车的倡议，他还为环保做了很多尝试。那位孩子玩为什么这样做呢？还不是为了人类能多生活在这个地球上！在生活中，我们应该节约用水，电不乱砍伐树木，不滥用化学物品，不捕杀动物

保护地球就是保护自己！从今天起，我们要好好地保护地球了。